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cross,across,through的区别练习

练习：cross, across, through

1. We must ________ the road very carefully.

2. Before going _________ the road, you should look left first and then right.

3. Look! The man is swimming _______ the lake.

4. They drove _______ the street quickly, but the police caught them at last.

5. The sunlight comes_______ the glass.

6. ________ the street and you can get to the hotel.

7. He _________ the road and then comes to the post office.

8. Walk _______ the footbridge.

9. _______ the footbridge.

10. The two friends were walking_______ the forest.

WHEN与WHILE用法区别

WHEN与WHILE用法区别 when, while这三个词都有"当……时候"之意，但用法有所不同，使用时要特别注意。 ①when意为"在……时刻或时期"，它可兼指"时间点"与"时间段"，所引导的从句的动词既可以是终止性动词，也可是持续性动词。如： When I got home, he was having supper.我到家时，他正在吃饭。 When I was young, I liked dancing.我年轻时喜欢跳舞。 ②while只指"时间段"，不指"时间点"，从句的动词只限于持续性动词。如：While I slept, a thief broke in.在我睡觉时,盗贼闯了进来。辨析 ①when从句与主句动作先后发生时，不能与while互换。如： When he has finished his work, he takes a short rest.每当他做完工作后，总要稍稍休息一下。(when = after) When I got to the cinema, the film had already begun.当我到电影院时，电影已经开始了。(when=before) ②when从句动词为终止性动词时，不能由while替换。如： When he came yesterday, we were playing basketball.昨天他来时，我们正在打篮球。 ③当从句的谓语是表动作的延续性动词时，when, while才有可能互相替代。如：While / When we were still laughing, the teacher came in.正当我们仍在大声嬉笑时，老师进来了。 ④当从句的谓语动词是终止性动词，而且主句的谓语动词也是终止性动词时,when可和as通用，而且用as比用when在时间上更为紧凑，有"正当这时"的含义。如： He came just as (or when) I reached the door.我刚到门那儿，他就来了。 ⑤从句的谓语动词如表示状态时，通常用while。如： We must strike while the iron is hot.我们应该趁热打铁。 ⑥while和when都可以用作并列连词。

when和while区别及专项练习---含答案

when和while用法区别专项练习讲解三例句： 1. The girls are dancing while the boys are singing. 2. Kangkang’s mother is cooking when he gets home. 3. When/While Kangkang’s mother is cooking, he gets home. 一、用when或者while填空 Margo was talking on the phone, her sister walked in. we visited the school, the children were playing games. · Sarah was at the barber’s, I was going to class. I saw Carlos, he was wearing a green shirt. Allen was cleaning his room, the phone rang. Rita bought her new dog; it was wearing a little coat. 7. He was driving along ________ suddenly a woman appeared. 8. _____ Jake was waiting at the door, an old woman called to him. 9. He was reading a book ______suddenly the telephone rang. 10. ______ it began to rain, they were playing chess. [ 二、用所给动词适当形式填空 11. While Jake __________ (look) for customers, he _______ (see) a woman. 12. They __________ (play) football on the playground when it _____ (begin) to rain. 13. A strange box ________ (arrive) while we _________ (talk). 14. John ____________ (sleep) when someone __________ (steal) his car. 15. Father still (sleep) when I (get) up yesterday morning. 16. Grandma (cook) breakfast while I (wash) my face this morning. 17. Mother (sweep) the floor when I (leave) home. ~ 18. I (read) a history book when someone (knock ) at the door. 19. Mary and Alice are busy (do) their homework. 20. The teacher asked us (keep) the windows closed. 21. I followed it (see) where it was going. 22. The students (play) basketball on the playground from 3 to 4 yesterday afternoon. / 三、完成下面句子，词数不限 1.飞机在伦敦起飞时正在下雨。 It when the plane in London. 2.你记得汶川大地震时你在做什么吗 Do you remember what you when Wenchuan Earthquake . 3.当铃声想起的时候，我们正在操场上玩得很开心。 We on the playground when the bell . 4.当妈妈下班回家时，你在做什么 % when Mum from work 5.当我在做作业时，有人敲门。 I was doing my homework, someone

过去进行时、when和while引导时间状语从句的区别

过去进行时过去进行时表示过去某一时刻或者某段时间正在进行或发生的动作，常和表过去的时间状语连用，如： 1. I was doing my homework at this time yesterday. 昨天的这个时候我正在做作业。 2. They were waiting for you yesterday. 他们昨天一直在等你。 3. He was cooking in the kitchen at 12 o'clock yesterday. 昨天12点，他正在厨房烧饭。过去进行时的构成：肯定形式：主语+was/were+V-ing 否定形式：主语+was not (wasn't)/were not (weren't)+V-ing 疑问形式：Was/Were+主语+V-ing。基本用法： 1. 过去进行时表示过去某一段时间或某一时刻正在进行的动作。常与之连用的时间状语有，at that time/moment, (at) this time yesterday (last night/Sunday/week…), at+点钟+yesterday (last night / Sunday…)，when sb. did sth.等时间状语从句，如： 1）What were you doing at 7p.m. yesterday? 昨天晚上七点你在干什么？ 2）I first met Mary three years ago. She was working at a radio shop at the time. 我第一次遇到玛丽是在三年前，当时她在一家无线电商店工作。 3）I was cooking when she knocked at the door. 她敲门时我正在做饭。 2. when后通常用表示暂短性动词，while后通常用表示持续性动词，而while所引导的状语从句中，谓语动词常用进行时态，如： When the car exploded I was walking past it. = While I was walking past the car it exploded. 3. when用作并列连词时，主句常用进行时态，从句则用一般过去时，表示主句动作发生的过程中，另一个意想不到的动作发生了。如： I was walking in the street when someone called me. 我正在街上走时突然有人喊我。 4. when作并列连词，表示“（这时）突然”之意时，第一个并列分句用过去进行时，when引导的并列分句用一般过去时。如：

论情景模拟在培训中的运用

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/5a14558788.html, 论情景模拟在培训中的运用作者：赵今巾来源：《高教学刊》2016年第14期摘要：面对“新常态”下培训的新特点、新要求，如何在培训中创新培训方法，弥补传统的灌输式教学手段产生的“学”与“用”的断层缺陷，进化成启发式，体验式，实操式的培训方式是一个值得研究的课题。作者从起源、意义、应用和建议等几个方面探讨如何把握关键环节，更好的应用情景模拟教学。关键词：情景模拟；员工培训；运用中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2016）14-0097-02 Abstract： China's has entered a period of "new normal". It's means there are lots of more new characteristics and new requirements for the training program of leaders. How to innovate the training method？ How to make up for the defects of traditional training methods？ This deserves keen investigation and study. This paper discusses how to grasp the key links to apply the scene simulation teaching from the aspects of origin、 significance、application and suggestion. Keywords： scene simulation； staff training； application 公务员、国企事业单位的员工培训一直以培养具有公共精神的高效领导者为目标，其培养的核心是公共精神意识、高效领导能力、自我管理能力和创新能力，这也是当代“新常态”下领导干部必备的素质和能力。培训的教学方式经过多年的发展和演变，也由传统的灌输式，进化成启发式，体验式，实操式，激发培训学员在培训中的主动性、实践性和创新性。区别于传统的讲座式教学，情景模拟法在近几年被广泛的应用，其生动性、实操性、趣味性深受培训学员的认可和喜爱。情景模拟已经成为培训中的“标配”培训手段，尤其是对于领导能力提升类课程，包括沟通能力、思维能力、写作能力、应变能力、公关能力、领袖能力、谈判能力等专题以及红色廉政教育类专题相比于传统的灌输式教学来讲，互动性更强的情景模拟更能彰显其衔接理论与实践的优越性，通过身临其境的新模式搭建课堂与社会的分隔的阶梯，缝补学与用空隙，对于增强培训效果作用重大。一、情景模拟教学的起源情景模拟教学起源于20世纪80年代在西方发展起来的情景认知理论（SituatedCognition），其早期研究来自杜威、维果斯基、列昂杰夫等学者，即“不是把知识作

when和while的区别是

Period____8______ in Unit ___6_________ （Period_____20_____Week 4-6）Subject _Grammar (B) Teaching aims To use the Past Continuous Tense with while and when correctly Teaching interesting points of this class: The differences of when and while in Past Continuous Tense Teaching steps: I. Cooperation and intercourse 1. Check the preparation 2. Discuss in groups II. Question and explanation Check the exercises on page 101, and explain the differences between when and while. when和while的区别是： when只能用于一般时态 while可以用于进行时态 when conj. 在...的时候, 当…的时候 when 在绝大多数情况下，所引导的从句中，应该使用非延续性动词（也叫瞬间动词）例如：I'll call you when I get there. 我一到那里就给你打电话 I was about to go out when the telephone rang.我刚要出门，电话铃就响了。但是，when 却可以be 连用。例如：I lived in this village when I was a boy. 当我还是个孩子的时候我住在这个村庄里。 When I was young, I was sick all the time. 在我小时候我总是生病 while 当...的时候 While he was eating, I asked him to lend me $2. 当他正在吃饭时,我请他借给我二美元。While I read, she sang. 我看书时，她在唱歌。 while 的这种用法一般都和延续性动词连用 while 可以表示“对比‘，这样用有的语法书认为是并列连词 Some people like coffee, while others like tea. 有些人喜欢咖啡, 而有些人喜欢茶。 as 当...之时，一边......一边....... I slipped on the ice as I ran home. 我跑回家时在冰上滑了一跤 He dropped the glass as he stood up. 他站起来时，把杯子摔了。 She sang As she worked. 她一边工作一边唱歌。 III. Rumination and evaluation when, as, while这三个词都可以引出时间状语从句，它们的差别是：when 从句表示某时刻或一段时间as 从句表示进展过程，while 只表示一段时间 When he left the house, I was sitting in the garden. 当他离开家时，我正在院子里坐着。 When he arrived home, it was just nine o'clock.

when 和while的用法区别

when 和while的用法区别 ①when是at or during the time that, 既指时间点，也可指一段时间； while是during the time that，只指一段时间，因此when引导的时间状语从句中的动词可以是终止性动词，也可以是延续性动词，而while从句中的动词必须是延续性动词。 ②when 说明从句的动作和主句的动作可以是同时，也可以是先后发生；while 则强调主句的动作在从句动作的发生的过程中或主从句两个动作同时发生。 ③由when引导的时间状语从句，主句用过去进行时，从句应用一般过去时；如果从句和主句的动作同时发生，两句都用过去进行时的时候，多用while引导，如： a. When the teacher came in, we were talking. 当此句改变主从句的位置时，则为： While we were talking, the teacher came in. b. They were singing while we were dancing. ④when和while 还可作并列连词。when表示“在那时”；while表示“而，却”，表对照关系。如： a. The children were running to move the bag of rice when they heard the sound of a motor bike. 孩子们正要跑过去搬开那袋米，这时他们听到了摩托车的声音。 b. He is strong while his brother is weak. 他长得很结实，而他弟弟却很瘦弱。 when，while，as引导时间状语从句的区别 when，while，as显然都可以引导时间状语从句，但用法区别非常大。一、when可以和延续性动词连用，也可以和短暂性动词连用；而while和as只能和延续性动词连用。 ①Why do you want a new job when youve got such a good one already？（get 为短暂性动词）你已经找到如此好的工作，为何还想再找新的？ ②Sorry，I was out when you called me．（call为短暂性动词）对不起，你打电话时我刚好外出了。 ③Strike while the iron is hot．（is为延续性动词，表示一种持续的状态）趁热打铁。 ④The students took notes as they listened．（listen为延续性动词）学生们边听课边做笔记。二、when从句的谓语动词可以在主句谓语动作之前、之后或同时发生；while和as从句的谓语动作必须是和主句谓语动作同时发生。 1．从句动作在主句动作前发生，只用when。 ①When he had finished his homework，he took a short rest．（finished先发生）当他完成作业后，他休息了一会儿。 ②When I got to the airport，the guests had left．（got to后发生）当我赶到飞机场时，客人们已经离开了。 2．从句动作和主句动作同时发生，且从句动作为延续性动词时，when，while，as都可使用。

when和while的用法解析、练习题及答案(附总结表格)

when和while的用法解析、练习题及答案（附总结表格）一、讲解三例句: 1. The girls are dancing while the boys are singing. 2. Lucy’s mother is cooking when she gets home. 3. When/While Lucy’s mother is cooking, she gets home. 二、用when或者while填空 1.______ Margo was talking on the phone, her sister walked in. 2.______ we visited the school, the children were playing games. 3.______ Sarah was at the barber’s, I was going to class. 4.______ I saw Carlos, he was wearing a green shirt. 5.______ Allen was cleaning his room, the phone rang. 6.______ Rita bought her new dog; it was wearing a little coat. 7. He was driving along ________ suddenly a woman appeared. 8. _____ Jake was waiting at the door, an old woman called to him. 9. ______ it began to rain, they were playing chess. 10. She saw a taxi coming ______ the woman was waiting under the streetlight. 三、语法 while和when都是表示同时，到底句子中是用when还是while主要看主句和从句中所使用的动词是短暂性动作(瞬时动词)还是持续性动作。 1、若主句表示一个短暂性动作，而从句表示的是一个持续性动作时，用 When/While。如: He fell asleep when while he was reading. 他看书时睡着了。

when while用法区别

While和When在过去进行时中两者的区别如下： ①when是at or during the time that, 既指时间点，也可指一段时间；while是during the time that，只指一段时间，因此when引导的时间状语从句中的动词可以是终止性动词，也可以是延续性动词，而while 从句中的动词必须是延续性动词。 ②when 说明从句的动作和主句的动作可以是同时，也可以是先后发生；while 则强调主句的动作在从句动作的发生的过程中或主从句两个动作同时发生。 ③由when引导的时间状语从句，主句用过去进行时，从句应用一般过去时；如果从句和主句的动作同时发生，两句都用过去进行时的时候，多用while引导，如： a. When the teacher came in, we were talking. 当此句改变主从句的位置时，则为： While we were talking, the teacher came in. b. They were singing while we were dancing. ④when和while 还可作并列连词。when表示“在那时”；while表示“而，却”，表对照关系。如： a. The children were running to move the bag of rice when they heard the sound of a motor bike. 孩子们正要跑过去搬开那袋米，这时他们听到了摩托车的声音。 b. He is strong while his brother is weak. 他长得很结实，而他弟弟却很瘦弱。 when; while 当……时候 while能用when代替; 但是when却不一定能用while代替. while+从句, 动作一定会延续 when+延续性动词/瞬间动词; when he arrived

军事模拟训练的方法、特点及其不足

军事模拟训练的方法、特点及其不足模拟训练又称模拟仿真，就是在军事方面进行建模，然后利用仿真的技术进行模拟战局、战略、战术的方法。这种方法应用系统论的观点，并且利用数学建模等多种建模方法。在实践中，模拟训练对于军事作战的指挥有着很大的指导作用。利用模拟技术特别是计算机技术，以作战原则、作战结构为基础，模拟逼真的战场环境和敌军行动，把行之有效的战法融人模拟系统，用模拟训练的方法改变训练的过程和方式，能极大提高训练质量和训练效益。一、模拟训练的方法 1、作战模拟早期的作战模拟定义如下：“在以沙盘和地图表示地形地貌、以标示器表示军队和武器配置的战场模型上，利用反映实战条件约束的若干行动规则，扮演交战双方的指挥官和参谋人员以下棋方式进行策略运筹的对抗”。这种模拟至今仍在各国军队中大量使用，也就是现在军事演习中沙盘的作业演习。随着计算机技术的发展，作战模拟也达到新的阶段，计算机仿真、交互式对抗模拟相继出现，作战模拟的应用范围也从对作战结果的预测与判定，作战过程的推演与评价扩展到了从一个军事行为的策划到它的实施终了的全过程，作战模拟的定义也跟着发生了变化。目前对作战模拟的定义五花八门，还没有形成一个权威的定义，这里只说一下我自己对作战模拟的认识，可能并不充分，所谓的作战模拟就是运用各种手段，借助于模型和和仿真器对包括两支或多支对抗力量的军事冲突，按事先给定的规则进行的演练。在进行的模拟斗中，指挥官完全置身于一个由多军兵种部队协同作的空间内，从而使指挥官摆脱二维空间的思维枷锁，使指挥官挑选最佳方案提供依据，指挥艺术得到更充分的发挥。 2、虚拟现实虚拟现实是近年来出现的高新技术，也称人工环境。虚拟现实是利用电脑模拟产生一个三维空间的虚拟世界，提供使用者关于视觉、听觉、触觉等感官的模拟，让使用者如同身历其境一般，可以及时、没有限制地观察三度空间内的事物。90年代初，一些发达国家开始将其应用于军事训练模拟。利用虚拟现实技术进行训练，训练者不是被动的支观察计算机图表或与实际景物有一定差距的图象，而是在一个虚拟的十分逼真的三维世界中，在视觉、听觉、触觉等人类全部感觉的作用下，犹如身临其境股的全身心地投入到真实的训练中。目前虚拟现实技术已受到许多发达国家的重视，美军认为虚拟现实技术将成为21世纪的主要训练方式。二、模拟训练的特点 1、真实性模拟训练能够构造真实环境。用计算机生成的一种特殊环境，作战人员可以通过使用各种特殊装置将自己“投射”到这个环境中，并操作、控制环境，实现军事对抗的目的。 2、经济性模拟训练能够减少训练费用。如果进行实战训练，需耗费大量经费来部署人员和相关装备，在模拟训练中可以完全省去。同时，模拟训练中还可以省去在野战训练中所需的油料、弹药、生活用品等供给品的费用，也可以省去大量的交通运输等相关费用。 3、高效性模拟训练能够缩短训练时间。如使用射击训练装置进行模拟训练减少了进出靶场的时间，使用近距离战斗战术训练装置展开各类作战行动，比进行野战训练可大大缩短训练时间。一项军事演习要有足够的时间准备，而模拟训练能够保证时间的大幅度的减少。 4、环保性模拟训练能够避免环境破坏。模拟训练不会造成任何环境污染，既不会产生诸如车辆碾压、油料废气、炸弹爆炸碎片、空气水源污染等破坏性后果，也不会因为火炮或其它武器射击引发事故，或因为高性能武器装备的运行而产生噪音污染。 5、安全性训练安全是全军训练关注的重要因素。实兵训练中，不管是战场机动，还是对抗演习，潜在的安全威胁不可避免，甚至会出现人员伤亡的现象。然而，在模拟训练中，演习双方即使进行几百或上千回合的对抗也不会发生任何伤亡。三、模拟训练的不足 1、模拟训练效果不完全真实模拟终究还是模仿，虽然现在的科学技术使得模拟训练越来越逼真，越来越接近真实的战场，但有很多东西是模拟不出来的，就像指挥官和作战人员的思想，这种随机的人类灵感体验是计算机无法计算出的。同时，模拟系统产生的视觉运动信号和人的感觉之间存在差异，

while、when和as的用法区别

as when while 的区别和用法 as when while的用法一、as的意思是“正当……时候”,它既可表示一个具体的时间点，也可以表示一段时间。as可表示主句和从句的动作同时发生或同时持续，即“点点重合”“线线重合”；又可表示一个动作发生在另一个动作的持续过程中，即“点线重合”，但不能表示两个动作一前一后发生。如果主句和从句的谓语动词都表示持续性的动作，二者均可用进行时，也可以一个用进行时，一个用一般时或者都用一般时。 1、As I got on the bus，he got off. 我上车，他下车。（点点重合）两个动作都是非延续性的 2、He was writing as I was reading. 我看书时，他在写字。（线线重合）两个动作都是延续性的 3、The students were talking as the teacher came in. 老师进来时，学生们正在讲话。（点线重合）前一个动作是延续性的，而后一个动作时非延续性的二、while的意思是“在……同时（at the same time that )”“在……期间(for as long as, during the time that）”。从while的本身词义来看，它只能表示一段时间，不能表示具体的时间点。在时间上可以是“线线重合”或“点线重合”，但不能表示“点点重合”。例如： 1、He was watching TV while she was cooking. 她做饭时，他在看电视。（线线重合） 2、He was waiting for me while I was working. 我工作的时候，他正等着我。（线线重合） 3、He asked me a question while I was speaking. 我在讲话时，他问了我一个问题。（点线重合）

when和while的用法和区别

when和while的用法和区别 while和when都是表示同时，到底句子中是用when还是while主要看从句和主句中所使用的动词是短暂性动作（瞬时动词）还是持续性动作。 1、若主句表示的是一个短暂性的动作，而从句表示的是一个持续性动作时，两者都可用。如：He fell asleep when [while] he was reading. 他看书时睡着了。 I met him when [while] I was taking a walk in the park. 我在公园散步时遇到了他。 2、若主、从句表示两个同时进行的持续性动作，且强调主句表示的动作延续到从句所指的整个时间，通常要用while。如： Don’t talk while you’re eating. 吃饭时不要说话。 I kept silent while he was writing. 在他写的时候，我默不作声。 3、若从句是一个短暂性动作，而主句是一个持续性动作，可以when 但不用while。如：When he came in, I was listening to the radio. 他进来时，我在听收音机。 It was raining hard when we arrived. 我们到达时正下着大雨。 4、若主、从句表示的是两个同时(或几乎同时)发生的短暂性动作，一般要用when。如： I thought of it just when you opened your mouth. 就在你要说的时候，我也想到了。至于什么是短暂性动作，什么是持续性动作，其实有个很简单的规律。就是如果是进行时态，一般是持续性的。如果是过去式，一般是短暂性动作。对于，填写when还是while的问题，通常首先看主句和从句中的时态，再根据以上4个规律来判断填写那个单词。 When和While的区别通常when 后面接一般过去时while 后面接过去进行时 ①when是at or during the time that, 既指时间点，也可指一段时间，while是during the time that，只指一段时间，因此when引导的时间状语从句中的动词可以是终止性动词，也可以是延续性动词，而while从句中的动词必须是延续性动词。 ②when 说明从句的动作和主句的动作可以是同时，也可以是先后发生；while 则强调主句的动作在从句动作的发生的过程中或主从句两个动作同时发生。 ③由when引导的时间状语从句，主句用过去进行时，从句应用一般过去时；如果从句和主句的动作同时发生，两句都用过去进行时的时候，多用while引导，如： a. When the teacher came in, we were talking. 当此句改变主从句的位置时，则为： While we were talking, the teacher came in. b. They were singing while we were dancing. ④when和while 还可作并列连词。when表示“在那时”；while表示“而，却”，表对照关系。如： a. The children were running to move the bag of rice when they heard the sound of a motor bike.

第七--when-while-as-区别及练习.

When while as区别一、根据从句动作的持续性来区分 1、“主短从长”型：即主句是一个短暂性动作，而从句是一个持续性动作，此时三者都可用。如： Jim hurt his arm while［when， as］ he was playing tennis. 吉姆打网球时把手臂扭伤了。 2、“主长从长”型：即主句和从句为两个同时进行的动作或存在的状态，且强调主句动作或状态延续到从句所指的整个时间，此时通常要用while。 I always listen to the radio while I’m driving. 我总是一边开车一边听收音机。 He didn’t ask me in; he kept me standing at the door while he read the message. 他没有让我进去，他只顾看那张条子，让我站在门口等着。但是，若主句和从句所表示的两个同时进行的动作含有“一边……一边”之意时，则习惯上要用as。如： He swung his arms as he walked. 他走路时摆动着手臂。 3、“主长从短”型：即主句是一个持续性动作，而从句是一个短暂性动作，此时可以用as 或when，但不能用while。如： It was raining hard when [as] we arrived. 我们到达时正下着大雨。二、根据主句与从句动作是否同时发生来区分 1、若主句与从句表示的是两个同时发生的短暂性动作，含有类似汉语“一……就”的意思，英语一般要用as (也可用when)。如： The ice cracked as [when] I stepped onto it. 我一踩冰就裂了。 2、若主句与从句表示的是两个几乎同时发生的短暂性动作，含有类似汉语“刚要……就”“正要……却”的意思，英语一般要用as(也可用when)，且此时通常连用副词just。如： I caught him just when [as] he was leaving the building. 他正要离开大楼的时候，我把他截住了。三、根据是否具有伴随变化来区分若要表示主句动作伴随从句动作同时发展变化，有类似汉语“随着”的意思，英语习惯上要用as，而不用when或while。如： The room grew colder as the fire burnt down. 随着炉火逐渐减弱，房间越来越冷。注：若不是引导从句，而是引出一个短语，则用with，不用as。如： With winter coming on, it’s time to buy warm clothes. 随着冬天到来，该买暖和衣裳了。四、根据从句动作的规律性来区分若暗示一种规律性，表示“每当……的时候”，英语一般要用when。如： It’s cold when it snows. 下雪时天冷。五、根据主从句动作的先后顺序来区分若主句与从句所表示的动作不是同时发生，而是有先后顺序时，一般要用when。

实践与模拟训练的区别

实战与模拟训练的区别理论来源于实践。研究作战问题需要实战化训练作为重要的实践平台，以检验作战设计和新质战斗力，探索打赢未来战争的观念模式与思维框架。军事训练越实战化，越逼近未来战争，越能为作战问题研究提供更好的实践基础。未来战争仍处于想象和设计中，充满虚拟与不确定性，作战问题研究因而更加需要实战化训练的“体验厅”，增强对未来作战的感性认识。训练越强调实战化，越逼近未来战争，越能把未来战争由虚变实，为作战问题研究提供强有力的实践基础。世界军事强国研究作战问题，尽管有一些战争实践作支撑，仍不断强化实战化训练在探求未来战争中的链条作用。只有通过实战化训练，才能弥补作战问题研究中的实战缺项。研究作战问题，实践性既是价值体现，也是重要基石。现在作战问题研究某种程度上存在的低层次徘徊等现象，也使许多一般性的描述很难下沉，落实到部队的每一个战斗细胞，只有将实战化训练作为重要的实践方式，成为深化作战问题研究的切入点和重要抓手，才能使一些重要的具体作战问题。同样当我们在现在的条件下我们需要进行实战的演练以应对火场可能发生的各种意想不到的情况，如发生爆炸、空气呼吸器压力不足、建筑倒塌和战士体力不足等。而且这

也是模拟训练不容易考虑到的情况。但是，模拟训练同样也有不可或缺的作用。新的训练应瞄准未来作战保障需求，注重实时感知训练、资源可视训练、精确配送训练和全程调控等训练，创新发展新的保障方式，强化提高信息化条件下的保障能力。美军1996年发布《2010年联合构想》、《2020年联合构想》，解决的是未来作战怎么打的问题，然后才有了武备的发展、军队组织结构的调整和训练转型等问题。作为追求超越的后发者，我军一方面必须加强研究未来战争的本质属性、外军对未来战争的认识、近期发生的高技术局部战争等，形成未来仗怎么打的共识，并对机械化战争的战术战法进行具体筛选；另一方面更应根据信息化战争的基本特点和规律，区分战略战役战斗不同层次，解放思想、大胆创新，从源头上把握未来作战的主动权。同样我们火场作战更需要模拟训练，通过模拟训练我们能对火场进行更好地指挥、全局的把握、火势的发展方向和力量的调度指挥。我认为作为消防的一员我们要尽可能的做好每一点，既要做好实战演练了解辖区内的重点单位的建筑特点和可能发生的意外，又要进行模拟演练已对事故发生后的有效、快速、准确的进行行动。我认为随着经济建设的不断发展，火灾危险因素也不断增加，在消防部队与火灾斗争中，总是希望用最短的时间，