教学管理信息系统数据库的构建与设计
教学管理信息系统数据库的构建与设计项目概述
第一章教学管理信息系统数据库设计
1.项目介绍
教学管理管理信息系统的基本业务需求主要包括以下内容：
学生成绩管理包括：各院系的教务人员完成学生学籍注册、毕业、学籍异常处理，各授课教师完成所讲授课程成绩的录入，然后由教务人员进行学生成绩的审核认可。
学生选课管理包括：学生根据开设课程和培养计划选择本学期所修课程，教务人员对学
生所选课程进行确认处理。
教学调度安排包括：教务人员根据本学期所开课程、教师上课情况以及学生选课情况完成安排课、调课、教师管理。
1.1 数据需求分析
需求分析是整个数据库设计过程的基础，要收集数据库所有用户的信息内容和处理要求，并加以规格化和分析。
数据流图和数据字典是描述用户需求的重要工具。数据流图描述了数据的来远和去向，以及所经过的处理；数据字典是对系统所需要处理的数据结构的进一步的描述。教学管理信息系统的数据字典和数据流图包括以下内容。
1.1.1系统的基本数据字典
教学管理信息系统的基本数据字典的内容如下：
学生基本信息：包括的数据项有：学号、班级代码、姓名、性别、政治面貌、职务、籍贯、出生日期、家庭住址等。
课程基本信息：包括的数据项有：课程代码、课程名称、讲授课时、课程学分、人数等。
教师基本信息：包括的数据项有：教师编码、教师姓名、性别、所学专业、职称、籍贯、出生日期、家庭住址等。
教室基本信息：包括的数据项有：教室编码、教室类型、教室容量等。
系别基本信息：包括的数据项有：系代码、系名称、系地址、系电话等。
专业基本信息：包括的数据项有：专业代码、专业名称、专业性质、专业简介、所授学位等。
成绩基本信息：包括的数据项有：科目号、学号、科目名称、科目分数等。
选课基本信息：包括的数据项有：课程号、学号、修课审核人、成绩审核人等。
授课基本信息：包括的数据项有：课程号、教室编码、教师编码、授课时间、授课周次等。
班级基本信息：包括的数据项有：班级代码、班级名称，班级简介等。
1.1.2 系统的基本数据流图
数据流图是从数据和对数据的加工处理的角度来描述系统的图形。数据流图的基本组成元素如下图所示：
数据存储
图3-1数据流图的基本组成元素
教学信息管理系统的基本数据流图如下所示：
课程信息
图3-2教学信息管理系统的基本数据流图
学生成绩信息
学生学籍信息
图 3-3教学信息管理系统的基本数据流图
排课信息
图3-4 教学信息管理系统的基本数据流图
1.2概念结构设计
概念结构设计是把用户的信息要求统一到一个整体逻辑结构中，此结构能够表达用户的要求，是一个独立与任何DBMS软件和硬件的概念模型。
概念结构设计是以需求分析所得到的系统数据字典和系统数据流图为输入，经过加工处理后，输出系统的实体、联系模型（ERM）。
实体、联系模型（ERM）图的基本组成元素如下图所示：
图3-5 实体、联系模型（ERM）图的基本组成元素图
实体、联系模型（ERM）是概念设计阶段描述概念结构模型的只要设计工具，教学信息管理系统的E-R图包括以下内容。
1.2.1学生实体的E-R图
图3-6 学生实体E-R图
1.2.2班级实体的E-R图
图3-7 班级实体E-R图
1.2.3教室实体的E-R图
图3-8 教室实体E-R图1.2.4系别实体的E-R图
图3-9 系别实体E-R图1.2.5课程实体的E-R图
图3-10 课程实体E-R图1.2.6任课教师实体E-R图
图3-11 教师实体E-R图1.2.7专业实体的E-R图
图3-12 专业实体E-R图1.2.8成绩的E-R图
图3-13成绩实体E-R图
1.2.9各实体间的E-R图
图3-14 各实体间的E-R图
1.3逻辑结构设计
逻辑结构设计是将上一步所得到的概念模型转换为SQL Server支持的数据模型，并对其进行优化。
逻辑结构设计是以概念结构设计所得到系统的实体、联系模型(ERM)为输入，经过转换处理后，输出系统的关系数据结构（表结构）。
通过系统的实体、联系模型(ERM)进行系统的关系数据结构（表结构）转换的总体原则如下：
1）E-R图中的实体和有属性的联系转换成关系
2）E-R图中的属性转换成关系的属性
数据库的表结构是逻辑设计阶段描述逻辑结构模型的主要设计工具，教学信息管理系统的数据库表包括以下内容：
1.3.1 Teacher(教师信息表)
教师（教师编码，教师姓名，性别，所学专业，职称，籍贯，出生日期，家庭住址）
字段名字段类型长度主键或外键字段值约束对应中文属名Tnum nchar 5 主键Not null 教师编码Tname nvarchar 10 Not null 教师姓名
Tsex nvarchar 2 (男，女) 性别Tspeciality nvarchar 16 Not null 所学专业
Ttitle nvarchar 16 Not null 职称
Tbirthday nvarchar 8 出生日期Tnativeplace datetime 12 籍贯
1.3.2 Student (学生信息表)
1.3.3 Speciality (专业信息表)
表3-3 专业信息表1.3.4Department(系信息表)
表3-4 系信息表
1.3.5 Class（班级信息）
表3-5班级信息表
1.3.6 Course(课程信息表)
表3-6课程信息表
1.3.7 Classroom(教室信息表)
表3-7 教室信息表1.3.8 Exam_grade(成绩信息表)
表3-8 成绩信息表1.3.9 courseplan(授课安排信息表)
表3-9 授课安排信息表1.3.10 studentcourse(学生修课信息表)
选修（课程号，学号，修课审核人，成绩审核人）
字段名字段类型长度主键或外键字段值约束对应中文属名Stu_code nvarchar 20 外键student.code 学号
Cours_code nvarchar 20 外键course.code 课程号
Cours_audit nvarchar 10 修课审核人Grade_audit nvarchar 10 成绩审核人
表3-10 学生修课信息表
1.3.11数据表之间的逻辑关系图
图3-15 数据表之间的逻辑关系图
1.4数据库物理设计
物理结构设计是为逻辑数据模型建立一个完整的能实现的数据库结构，包括存储结构和存取方法。
物理结构设计是以逻辑结构设计所得到系统的关系数据结构（表结构）为输入，经过转换处理后，输出系统的数据库物理结构。
1.5数据库实施
数据库实施是根据应用系统数据库的关系结构模型和物理结构设计结果，形成基于SQL Server平台应用系统数据库的脚本和数据库设计报告，并进行数据库的具体构建与管理。
数据库实施是以逻辑结构设计和物理设计结构所得到系统关系数据结构和系统数据库物理结构为输入，经过转换处理后，输出系统的数据库设计脚本（包括数据库定义、数据库表定义和数据库索引定义等）。
1.5.1数据库表定义语句
IF EXISTS (SELECT name FROM master.dbo.sysdatabases WHERE name = N'教学管理信息系统')
DROP DATABASE [教学管理信息系统]
GO
CREATE DATABASE [教学管理信息系统] ON (NAME = N'教学管理信息系统_Data', FILENAME = N'C:\Program Files\Microsoft SQL Server\MSSQL\data\教学管理信息系统_Data.MDF' , SIZE = 2, FILEGROWTH = 10%) LOG ON (NAME = N'教学管理信息系统_Log', FILENAME = N'C:\Program Files\Microsoft SQL Server\MSSQL\data\教学管理信息系统_Log.LDF' , SIZE = 1, FILEGROWTH = 10%)
COLLATE Chinese_PRC_CI_AS
GO
exec sp_dboption N'教学管理信息系统', N'autoclose', N'true'
GO
exec sp_dboption N'教学管理信息系统', N'bulkcopy', N'false'
GO
exec sp_dboption N'教学管理信息系统', N'trunc. log', N'true'
GO
exec sp_dboption N'教学管理信息系统', N'torn page detection', N'true'
GO
exec sp_dboption N'教学管理信息系统', N'read only', N'false'
GO
exec sp_dboption N'教学管理信息系统', N'dbo use', N'false'
GO
exec sp_dboption N'教学管理信息系统', N'single', N'false'
GO
exec sp_dboption N'教学管理信息系统', N'autoshrink', N'true'
GO
exec sp_dboption N'教学管理信息系统', N'ANSI null default', N'false'
GO
exec sp_dboption N'教学管理信息系统', N'recursive triggers', N'false'
GO
exec sp_dboption N'教学管理信息系统', N'ANSI nulls', N'false'
GO
exec sp_dboption N'教学管理信息系统', N'concat null yields null', N'false'
GO
exec sp_dboption N'教学管理信息系统', N'cursor close on commit', N'false'
GO
exec sp_dboption N'教学管理信息系统', N'default to local cursor', N'false'
GO
exec sp_dboption N'教学管理信息系统', N'quoted identifier', N'false'
GO
exec sp_dboption N'教学管理信息系统', N'ANSI warnings', N'false'
GO
exec sp_dboption N'教学管理信息系统', N'auto create statistics', N'true'
GO
exec sp_dboption N'教学管理信息系统', N'auto update statistics', N'true'
GO
use [教学管理信息系统]
GO
if exists (select * from dbo.sysobjects where id = object_id(N'[dbo].[FK_student_class]') and OBJECTPROPERTY(id, N'IsForeignKey') = 1)
ALTER TABLE [dbo].[student] DROP CONSTRAINT FK_student_class
GO
if exists (select * from dbo.sysobjects where id = object_id(N'[dbo].[FK_courseplan_classrooom]') and OBJECTPROPERTY(id, N'IsForeignKey') = 1)
ALTER TABLE [dbo].[courseplan] DROP CONSTRAINT FK_courseplan_classrooom
GO
if exists (select * from dbo.sysobjects where id = object_id(N'[dbo].[FK_courseplan_course]') and OBJECTPROPERTY(id, N'IsForeignKey') = 1)
ALTER TABLE [dbo].[courseplan] DROP CONSTRAINT FK_courseplan_course
GO
if exists (select * from dbo.sysobjects where id = object_id(N'[dbo].[FK_xxxx_course]') and OBJECTPROPERTY(id, N'IsForeignKey') = 1)
ALTER TABLE [dbo].[xxxx] DROP CONSTRAINT FK_xxxx_course
GO
if exists (select * from dbo.sysobjects where id = object_id(N'[dbo].[FK_speciality_department]') and OBJECTPROPERTY(id, N'IsForeignKey') = 1)
ALTER TABLE [dbo].[speciality] DROP CONSTRAINT FK_speciality_department
GO
if exists (select * from dbo.sysobjects where id = object_id(N'[dbo].[FK_class_speciality]') and OBJECTPROPERTY(id, N'IsForeignKey') = 1)
ALTER TABLE [dbo].[class] DROP CONSTRAINT FK_class_speciality
GO
if exists (select * from dbo.sysobjects where id = object_id(N'[dbo].[FK_exam_grade_student]') and OBJECTPROPERTY(id, N'IsForeignKey') = 1)
ALTER TABLE [dbo].[exam_grade] DROP CONSTRAINT FK_exam_grade_student
GO
if exists (select * from dbo.sysobjects where id = object_id(N'[dbo].[FK_xxxx_student]') and OBJECTPROPERTY(id, N'IsForeignKey') = 1)
ALTER TABLE [dbo].[xxxx] DROP CONSTRAINT FK_xxxx_student
GO
if exists (select * from dbo.sysobjects where id = object_id(N'[dbo].[FK_courseplan_teacher]') and OBJECTPROPERTY(id, N'IsForeignKey') = 1)
ALTER TABLE [dbo].[courseplan] DROP CONSTRAINT FK_courseplan_teacher
GO
if exists (select * from dbo.sysobjects where id = object_id(N'[dbo].[view_examgrade]') and OBJECTPROPERTY(id, N'IsView') = 1)
drop view [dbo].[view_examgrade]
GO
if exists (select * from dbo.sysobjects where id = object_id(N'[dbo].[class]') and OBJECTPROPERTY(id, N'IsUserTable') = 1)
drop table [dbo].[class]
GO
if exists (select * from dbo.sysobjects where id = object_id(N'[dbo].[classrooom]') and OBJECTPROPERTY(id, N'IsUserTable') = 1)
drop table [dbo].[classrooom]
GO
if exists (select * from dbo.sysobjects where id = object_id(N'[dbo].[course]') and OBJECTPROPERTY(id, N'IsUserTable') = 1)
drop table [dbo].[course]
GO
if exists (select * from dbo.sysobjects where id = object_id(N'[dbo].[courseplan]') and OBJECTPROPERTY(id, N'IsUserTable') = 1)
drop table [dbo].[courseplan]
GO
if exists (select * from dbo.sysobjects where id = object_id(N'[dbo].[department]') and OBJECTPROPERTY(id, N'IsUserTable') = 1)
drop table [dbo].[department]
GO
if exists (select * from dbo.sysobjects where id = object_id(N'[dbo].[exam_grade]') and OBJECTPROPERTY(id, N'IsUserTable') = 1)
drop table [dbo].[exam_grade]
GO
if exists (select * from dbo.sysobjects where id = object_id(N'[dbo].[speciality]') and OBJECTPROPERTY(id, N'IsUserTable') = 1)
drop table [dbo].[speciality]
GO
if exists (select * from dbo.sysobjects where id = object_id(N'[dbo].[student]') and OBJECTPROPERTY(id, N'IsUserTable') = 1)
drop table [dbo].[student]
GO
if exists (select * from dbo.sysobjects where id = object_id(N'[dbo].[teacher]') and OBJECTPROPERTY(id, N'IsUserTable') = 1)
drop table [dbo].[teacher]
GO
if exists (select * from dbo.sysobjects where id = object_id(N'[dbo].[xxxx]') and OBJECTPROPERTY(id, N'IsUserTable') = 1)
drop table [dbo].[xxxx]
GO
CREATE TABLE [dbo].[class] (
[code] [varchar] (20) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NOT NULL ,
[name] [varchar] (30) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NOT NULL ,
[classshort] [varchar] (30) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL ,
[intime] [datetime] NULL ,
[speci_code] [varchar] (20) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL
) ON [PRIMARY]
GO
CREATE TABLE [dbo].[classrooom] (
[code] [varchar] (20) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NOT NULL ,
[capacity] [numeric](18, 0) NULL ,
[type] [varchar] (20) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL
) ON [PRIMARY]
GO
CREATE TABLE [dbo].[course] (
[code] [varchar] (20) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NOT NULL ,
[name] [varchar] (20) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NOT NULL ,
[period] [varchar] (20) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL ,
[number] [numeric](18, 0) NULL ,
[credithour] [numeric](18, 0) NULL
) ON [PRIMARY]
GO
CREATE TABLE [dbo].[courseplan] (
[teach_code] [varchar] (20) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NOT NULL , [couse_code] [varchar] (20) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NOT NULL , [room_code] [varchar] (20) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NOT NULL , [tabletime] [varchar] (10) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL ,
[week] [varchar] (10) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL
) ON [PRIMARY]
GO
CREATE TABLE [dbo].[department] (
[code] [varchar] (20) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NOT NULL ,
[name] [varchar] (20) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NOT NULL ,
[address] [varchar] (30) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL ,
[telephone] [varchar] (12) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL
) ON [PRIMARY]
GO
CREATE TABLE [dbo].[exam_grade] (
[code] [varchar] (20) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NOT NULL ,
[kmname] [varchar] (20) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NOT NULL , [stude_code] [varchar] (20) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NOT NULL , [kmgrade] [datetime] NULL ,
[grade] [numeric](18, 0) NULL
) ON [PRIMARY]
GO
CREATE TABLE [dbo].[speciality] (
[code] [varchar] (20) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NOT NULL ,
[name] [varchar] (20) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NOT NULL ,
[spechar] [varchar] (50) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL ,
[specshort] [varchar] (50) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL ,
[degree] [varchar] (20) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL ,
[depar_code] [varchar] (20) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NOT NULL ) ON [PRIMARY]
GO
CREATE TABLE [dbo].[student] (
[code] [varchar] (20) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NOT NULL ,
[name] [varchar] (10) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NOT NULL ,
[sex] [varchar] (2) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL ,
[title] [varchar] (16) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL ,
[face] [varchar] (10) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL ,
[brithday] [datetime] NULL ,
[nativeplace] [varchar] (12) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL ,
[address] [varchar] (30) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL ,
[class_code] [varchar] (20) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NOT NULL ) ON [PRIMARY]
GO
CREATE TABLE [dbo].[teacher] (
[code] [varchar] (20) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NOT NULL ,
[name] [varchar] (10) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NOT NULL ,
[sex] [varchar] (2) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL ,
[specialiy] [varchar] (16) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NOT NULL , [title] [varchar] (16) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NOT NULL ,
[birthday] [datetime] NULL ,
[nativeplace] [varchar] (12) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL ,
[address] [varchar] (30) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL
) ON [PRIMARY]
GO
CREATE TABLE [dbo].[xxxx] (
[cours_code] [varchar] (20) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NOT NULL , [stude_code] [varchar] (20) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NOT NULL , [cours_audit] [varchar] (10) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL ,
[grade_audit] [varchar] (10) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL
) ON [PRIMARY]
GO
ALTER TABLE [dbo].[class] WITH NOCHECK ADD
CONSTRAINT [PK_class] PRIMARY KEY CLUSTERED
(
[code]
) ON [PRIMARY]
GO
ALTER TABLE [dbo].[classrooom] WITH NOCHECK ADD CONSTRAINT [PK_classrooom] PRIMARY KEY CLUSTERED (
[code]
) ON [PRIMARY]
GO
ALTER TABLE [dbo].[course] WITH NOCHECK ADD
CONSTRAINT [PK_course] PRIMARY KEY CLUSTERED
(
[code]
) ON [PRIMARY]
GO
ALTER TABLE [dbo].[department] WITH NOCHECK ADD CONSTRAINT [PK_xi] PRIMARY KEY CLUSTERED
(
[code]
) ON [PRIMARY]
GO
ALTER TABLE [dbo].[exam_grade] WITH NOCHECK ADD CONSTRAINT [PK_exam_grade] PRIMARY KEY CLUSTERED (
[code]
) ON [PRIMARY]
GO
ALTER TABLE [dbo].[speciality] WITH NOCHECK ADD
CONSTRAINT [PK_speciality] PRIMARY KEY CLUSTERED
(
[code]
) ON [PRIMARY]
GO
ALTER TABLE [dbo].[student] WITH NOCHECK ADD CONSTRAINT [PK_student] PRIMARY KEY CLUSTERED (
[code]
) ON [PRIMARY]
GO
ALTER TABLE [dbo].[teacher] WITH NOCHECK ADD CONSTRAINT [DF_teacher_sex] DEFAULT ('=男') FOR [sex], CONSTRAINT [PK_teacher] PRIMARY KEY CLUSTERED (
[code]
) ON [PRIMARY]
GO
ALTER TABLE [dbo].[class] ADD
CONSTRAINT [FK_class_speciality] FOREIGN KEY
(
[speci_code]
) REFERENCES [dbo].[speciality] (
[code]
)
GO
ALTER TABLE [dbo].[courseplan] ADD
CONSTRAINT [FK_courseplan_classrooom] FOREIGN KEY (
[room_code]
) REFERENCES [dbo].[classrooom] (
[code]
),
CONSTRAINT [FK_courseplan_course] FOREIGN KEY
(
[couse_code]
) REFERENCES [dbo].[course] (
[code]
),
CONSTRAINT [FK_courseplan_teacher] FOREIGN KEY
(
[teach_code]
) REFERENCES [dbo].[teacher] (
[code]
)
GO
ALTER TABLE [dbo].[exam_grade] ADD
CONSTRAINT [FK_exam_grade_student] FOREIGN KEY (
[stude_code]
) REFERENCES [dbo].[student] (
[code]
)
GO
ALTER TABLE [dbo].[speciality] ADD
CONSTRAINT [FK_speciality_department] FOREIGN KEY (
[depar_code]
) REFERENCES [dbo].[department] (
[code]
)
GO
ALTER TABLE [dbo].[student] ADD
CONSTRAINT [FK_student_class] FOREIGN KEY
(
[class_code]
) REFERENCES [dbo].[class] (
[code]
)
GO
ALTER TABLE [dbo].[xxxx] ADD
CONSTRAINT [FK_xxxx_course] FOREIGN KEY
(
[cours_code]
) REFERENCES [dbo].[course] (
[code]
),
CONSTRAINT [FK_xxxx_student] FOREIGN KEY
(
[stude_code]
) REFERENCES [dbo].[student] (
[code]
)
GO
SET QUOTED_IDENTIFIER ON
教务管理系统(概要设计及详细设计)
概要设计说明书 1. 总体设计 1.1 需求规定 教务管理系统可分为学生信息管理系统和教师管理信息系统，系统开发的整体任务是实现学校教师和学生信息管理的系统化、规范化、自动化和智能化，从而达到提高学校管理效率的目的。 本阶段目的在于明确系统的数据结构和软件结构，此外总体设计还将给出内部软件和外部系统部件之间的接口定义，各个软件模块的功能说明，数据结构的细节以及具体的装配要求。 1.2 运行环境 软件基本运行环境为Windows XP环境。 1.3 基本设计概念和处理流程 概要说明书的目的在于明确系统的数据结构和软件结构，设计外部软件和内部软件的接口，说明各个软件模块的功能说明，数据结构的细节等。系统的总体处理流程如图1-1所示：
图1-1 系统的总体处理流程 1.4 系统体系结构 用一览表及框图的形式说明本系统的系统元素（各层模块、子程序、公用程序等）的划 教务管理系统 选择操作 基础维护 教学管理 报表统计 选择操作 选择操作 班级信息维护 课程信息维护 学生选课 课表查询 成绩输入 打印成绩单 学生信息维护 教 师信息维护
分，扼要说明每个系统元素的标识符和功能，分层次地给出各元素之间的控制与被控制关系。 本系统的体系架构如图1-2所示： 图1-2 系统体系架构 本系统体系结构大致可以定义为：客户机层上的表示层主要是通过Struts 框架实现的，由显示视图产生一个请求。请求被ActionServlet（控制器）接收，它在struts-config.xml文件中寻找请求的URI，找到对应的Action类后，Action类执行相应的业务逻辑。Action类执行建立在模型组件基础上的业务逻辑，模型组件是和应用程序关联的。一旦Action类处理完业务逻辑，它把控制权返回给ActionServlet，Action类提供一个键值作为返回的一部分，它指明了处理的结果。ActionServlet使用这个键值来决定在什么视图中显示Action的类处理结果。当ActionServlet把Action类的处理结果传送到指定的视图中，请求的过程也就完成了。中间业务层是通过Spring框架实现的，首先建立一个BaseAction,它继承了Action类，而其他定义的Action都要继承这个BaseAction。这个BaseAction需要导入AppContext工具类，这个AppContext需要导入Spring中org.springframework.context.support.*；这样一个继承BaseAction的Action，就可以getXXXService()的方法得到某一个service的实例-----服务定位器的设计模式。持久（PO）层是由hibernate 架构实现的，它包括关于整体数据库的hibernate.cfg.xml文件、每个表的JavaBean类和每个表的hbm.xml文件，通过Spring集成模板HibernateTemplate提供DAO 来使用PO。在Spring 的配置文件（applicationContext. xml）中配置sessionFactory的bean 来管理hibernate。
学生信息管理系统设计方案
学生信息管理系统设计方案 目录 一、需求分析 (2) 二、开发意义 (3) 三、系统详细分析与设计 (3) 3.1模块分析 (3) 3.2数据库设计 (5) 3.3系统逻辑结构图 (8) 3.4业务流程图 (9) 四、代码 (9) 4.1界面 (9) 4.2主页 (16) 4.3链接数据库......................... 错误！未定义书签。 4.4登录界面图 (23) 4.5 信息界面图 (23) 4.6 主界面图 (24) 五、总结 (24)
一、需求分析 学生信息档案的管理对于学校的管理者来说至关重要，学生信息是高等学校非常重要的一项数据资源，是一个教育单位不可缺少一部分。特别是近几年来，国家政策的调整，我国高等院校大规模的扩招，给高等院校的教学管理、学生管理、后勤管理等方面都带来不少的冲击。其包含的数据量大，涉及的人员面广，而且需要及时更新，故较为复杂，难以单纯地依靠人工管理，而且传统的人工管理方式既不易于规范化，管理效率也不高，目前我国各类高等院校中还有相当一部分学生档案管理还停留在纸介质的基础上，尤其是中、小学对学生档案的管理更是落后，这样的管理机制已经不能适应时代发展的要求，其管理方法将浪费许多人力和物力。随着科学技术的不断提高，计算机科学与技术日渐成熟，计算机应用的普及已进入人类社会生活的各个领域，并发挥着越来越重要的作用。这种传统的手工管理模式必然被以计算机为物质基础的信息管理方法所取代。 作为计算机应用的一部分，使用计算机对学生档案进行管
理，有着手工管理所无法比拟的优点，如：检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高学生档案管理的效率，也是学校向科学化、正规化管理发展的必要条件，更是各个高等院校与世界接轨的重要条件。 二、开发意义 针对学校学生信息的特点以及管理中实际需要而设计，能够有效地实现学生信息管理的信息化，减轻管理人员的工作负担，高效率、规范化地管理大量的学生信息，并避免人为操作的错误和不规范行为。 三、系统详细分析与设计 3.1模块分析 学籍信息管理 每年的大量新生入学，老生毕业都需要处理大量的学生信息。通过这一模块，可以实现学生基本情况的添加、删除、更新。还能查询各个学生的情况，姓名、家庭电话、家庭住址、学号等各个消息班级信息管理
最新-管理信息系统课程设计-学生信息管理系统 精品
《管理信息系统》课程设计 设计报告 设计名称：学生管理系统 班级：信管 181 学号： 姓名： 指导老师： 日期：2018年1月4日至 2018年 1月12日
摘要 随着计算机技术的飞速发展，计算机在学生管理中应用的普及，利用计算机实现管理势在必行。我作为一个信息管理专业的大学生，希望能有所贡献。用我三年的所学编制了一个实用的程序来帮助教师们进行更有效的学生信息管理。 本系统采用面向对象的程序设计思想进行编制，整个系统数据存在表格文件中，由数据库文件进行管理。并且运用信息系统分析与设计方法，应用Access数据库，Visual Basic发工具等开发出来的基于WINDOWS系列的学生管理系统。该系统面向学校和学生，实现对学生成绩管理、班级管理、奖惩管理、学籍管理。系统支持学生工作管理部门和各系工作人员、全校学生使用，支持按权限管理的查询和数十种统计报表的输出打印功能。减少了部门之间工作的中间环节，提高了跨部门管理的效率。 文章介绍了学生管理信息系统的系统分析部分，包括可行性分析、业务流程分析等；系统设计部分主要介绍了系统功能设计和数据库设计及代码设计；系统实现部分说明了几个主要模块的算法，本系统界面友好，操作简单，比较实用。 【关键字】：学生管理系统，学生管理，数据库，信息系统分析，Visual Basic应用。
目录 摘要... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...II 1.系统概述... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... (4) 1.1系统及需求分析 (4) 1.1.1 系统需求 (4) 1.1.2 可行性分析 (4) 1.2系统设计的背景 (5) 1.3系统的功能简介 (6) 1.3.1用户管理模块(CTRL+A): (6) 1.3.2班级管理模块（CTRL+C）: (6) 1.3.3学生档案管理模块（CTRL+D）： (6) 1.3.4课程管理模块（CTRL+E）： (6) 1.3.5成绩管理模块（CTRL+F）： (7) 1.3.6奖惩管理模块（CTRL+G）： (7) 1.3.7报表打印模块（CTRL+J）： (7) 1.3.8帮助模块 (7) 1.4系统开发的目标 (7) 2. 系统分析... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... (7) 2.1业务流程分析 (7) 2.2数据流程分析： (8) 2.3数据存储分析：实体联系图 (9) 2.4功能分析：功能层次图 (11) 3.系统设计... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... (12) 3.1软件模块结构设计 (12) 3．1．1系统方案确定 (12) 3．1．2软件结构设计 (12) 3.2数据库设计 (13) 4.系统的功能... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... (16) 4．1系统登陆界面： (16) 4．2用户管理模块： (18) 4．3学藉管理模块： (24) 5. 运行及调试... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... (27) 6.全文总结... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... (27) 致谢... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... (28) 参考文献... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... (28)
《员工信息管理系统》详细设计说明书
《员工信息管理系统详细设计说明书》 一、引言 编写目的 根据需求规格说明书、概要设计说明书，在仔细考虑讨论之后，我们对员工信息管理系统软件功能的划分、数据结构、软件总体结构的实现有了进一步的想法。本说明书的预期读者是与员工信息管理系统软件开发有联系的决策人，开发组成人员，扶助开发者，支持本项目的领导和公司人员，软件验证者。 背景 利用先进的管理手段，提高人事信息的管理水平，是每一现代公司所面临的重要课题。为了解决这一重要课题，就必须有一套科学，高效，严密，实用的人事信息管理系统。现代公司的人事信息管理都是在计算机上实现的，采用现代计算机管理系统来进行管理，提供规范，统一的服务，它在管理系统中的应用不仅可以简化，规范各机构的日常操作，而且可以使企业人事信息管理更加方便，简单，快捷，清晰，从而减轻工作人员的劳动强度，减少企业的财政消耗。 定义 SQL Server：所用的数据库管理系统 VS 2010:所用的开发软件 二、程序（一）设计说明 程序描述 主模块 功能 建立与数据库连接 获取系统设置 能够跳转至子模块：登陆、注册等模块。 输入、输出项 用户鼠标点击登陆、注册按钮 跳转至相应模块界面 流程逻辑
选择项 登陆系统注册系统查询系统管理系统界面设计 功能实现方法 '跳转登陆页面 Protected Sub LinkButton1_Click(ByVal sender As Object, ByVal e As EventArgs) Handles If ("UserName") Is Nothing Then ("") Else "", "") End If End Sub '跳转注册页面 Protected Sub lbtnRegister_Click(ByVal sender As Object, ByVal e As EventArgs) Handles ("") End Sub 三、程序（二）设计说明 程序描述
教务管理信息系统实施设计方案
教务管理信息系统实施设计方案
目录 1 教务管理系统 (1) 1．1 教务管理信息系统软件情况介绍 (1) 1．2 系统的硬件组成 (1) 1．3 系统建设中的一些注意点 (2) 1．4 系统的特色介绍 (2) 2 系统参考标准和规范 (3) 2．1 引言 (3) 2．2 系统概述 (3) 2．2．1 设计目标 (3) 2．2．2 运行环境 (3) 2．2．3 需求概述 (4) 2．3 系统总体设计 (4) 2．3．1 总述 (4) 2．3．2 系统维护子系统 (7) 2．3．2．1 功能模块 (8) 2．3．2．2 数据流程 (8) 2．3．2．3 功能实现设计 (9) 2．3．3 学籍管理子系统 (12) 2．3．3．1 功能模块 (12) 2．3．3．2 数据流程 (13) 2．3．3．3 主要界面设计 (13) 2．3．3．4 主要功能实现 (14) 2．3．4 教学计划管理子系统 (21) 2．3．4．1 功能模块 (21) 2．3．4．2 教学计划数据及操作流程图 (21) 2．3．4．3 功能实现设计 (22) 2．3．5 智能排课子系统 (30)
2．3．5．1 功能模块 (31) 2．3．5．2 工作流程图 (31) 2．3．5．3 排课的数学模型与算法 (31) 2．3．5．4 功能实现设计 (35) 2．3．6 选课管理子系统 (36) 2．3．6．1 系统功能模块 (36) 2．3．6．2 功能实现设计 (36) 2．3．7 成绩管理子系统 (40) 2．3．7．1 功能模块 (40) 2．3．7．2 系统数据流程 (41) 2．3．7．3 主要界面设计 (41) 2．3．7．4 主要功能实现 (42) 2．3．8 教材管理子系统 (48) 2．3．8．1 统功能模块 (48) 2．3．8．2 教材管理流程图 (48) 2．3．8．3 功能实现设计 (49) 2．3．9 实践管理子系统 (50) 2．3．9．1 系统功能模块 (50) 2．3．9．2 学科竞赛流程图 (50) 2．3．9．3 功能实现设计 (51) 2．3．10 考试管理子系统 (57) 2．3．10．1 考试安排管理 (57) 2．3．10．2 考试管理模块图 (57) 2．3．10．3 考试管理数据流程图 (57) 2．3．10．4 功能实现设计 (58) 2．3．11 收费管理子系统 (59) 2．3．11．1 系统数据流程 (59) 2．3．11．2 功能实现 (59) 2．3．12 WEB服务管理子系统 (61) 2．3．12．1 系统功能模块 (61) 2．3．12．2 功能实现设计 (61) 2．3．13 教学质量评价子系统 (66) 2．3．13．1 系统功能模块 (66) 2．3．13．2 数据流程 (66) 2．3．13．3 功能实现设计 (67) 2． 4 软件体系架构 (72) 2．4． 1 系统硬件配置方案 (73) 2．5 教务管理、应用系统结构方案 (75) 2．5． 1 教务管理系统主机方案 (75)
学生信息管理系统详细设计说明书
学生信息管理系统详细设计 1引言 1.1编写目的 为了彻底解决了长期困扰教学信息化工作当中安全性、可靠性的问题；为了使管理人员可以随时看到更新的数据，极大地提高信息传递的速度；为了管理者再也不必为聘用专门的操作人员来给众多教师编辑学生成绩资料而殚精竭虑，在此，设计了学生课程成绩查询管理信息系统，使得各个使用者在操作上，从此变得那么从容简单，省时又省心。 1.2系统模块的实现 在系统中包括以下功能：系统管理、学籍信息管理、课程信息管 理、成绩信息管理、帮助。分为以下几个模块 主窗体 1.3登录模块 为了系统的安全，在进入系统之前首先会出现一个登录模块，用户只有在输入正确的用户名和正确的密码之后，才能进入系统。
用户登录窗体中放置了两个文本框（Textbox）,用来输入用户名和密码；两个按钮（CommandButton）用来确定或者取消登录。 设置一个SSTab控件，供不同用户登录时选择用户权限，超级用户拥有一切权限（包括添加删除和修改以及对用户的管理），普通用户拥有受限制的权限（查询及修改密码），提高了数据库的安全性。 1.4系统管理模块 1.4.1添加用户窗体的创建 进入系统后，将会出现一个主窗体，选择系统管理模块下的添加用户，就可以进入添加用户窗体，可以通过该窗体增加新的用户。 在这个窗体中放置了三个文本框，用来输入用户名和密码；两个按钮用来确定是否添加用户；三个标签用来标示文本框的提示。 1.4.2修改密码窗体的创建 在系统管理模块下，进入修改密码窗体，用户可根据需要修改自己的密码。 在这个窗体中放置了两个文本框，用来输入密码和确认密码；两个按钮用来确定是否修改密码；两个标签用来标示文本框的内容。 1.5学籍管理模块 1.5.1添加学籍信息功能 选择主窗体中学籍管理模块下的添加学籍信息，就可进入添加学籍信息的窗体，在该窗体中我们可以对学生的学号、姓名、性别、出生日期、班号等学生的信息进行添加。设计时我尽可能设想各种边界条件，如记录为空，输入为空，输入出错等，当输入的信息满足这些边界条件时，将会弹出一个提示框提醒用户，以便用户能及时地做出修改。添加的信息将全部存储到数据库中。 在窗体上放置多个文本框和下拉式文本框，用来输入学籍信息；两个按钮用来确定是否输入学籍信息；一个按钮用来退出窗体；多个标签用来提示文本框中需要输入的内容。 1.5.2修改学籍信息功能 点击学籍管理模块下的修改学籍信息，就进入修改学籍信息的窗体，在该窗体中我们可以对前面添加的学籍信息进行修改。由于用户的需求不同，有的是要对学生的信息做个
学生信息管理系统概要设计
第5章学生管理系统概要设计 5.1引言 5.1.1编写目的 由于现在的学校规模在逐渐的扩大，设置的专业类别、分支机构及老师、学生人数越来越多，对于过去的学生信息管理系统，不能满足当前学生信息管理的服务性能要求。本报告对于开发新的<<学生信息管理系统>>面临的问题及解决方案进行初步的设计与合理的安排，对用户需求进行了全面细致的分析，更清晰的理解学生信息管理系统业务需求，深入描述软件的功能和性能与界面，确定该软件设计的限制和定义软件的其他有效性需求，对开发计划进行了总体的规划确定开发的需求与面临困难的可行性分析。 5.1.2背景 开发软件的名称：《学生信息管理系统》 项目提出者： 项目开发者： 用户：管理员、老师、学生 5.1.3定义 数据流图：简称DFD，它从数据传递和加工角度，以图形方式来表达系统的逻辑功能、数据在系统内部的逻辑流向和逻辑变换过程，是结构化系统分析方法的主要表达工具及用于表示软件模型的一种图示方法。 数据字典：是指对数据的数据项、数据结构、数据流、数据存储、处理逻辑、外部实体等进行定义和描述，其目的是对数据流程图中的各个元素做出详细的说明。 https://www.wendangku.net/doc/5c14121472.html,：是一项微软公司的技术，是一种使嵌入网页中的脚本可由特网服务器执行的服务器端脚本技术。指 Active Server Pages（动态服务器页面），运行于 IIS 之中的程序。
C#：（C Sharp)是微软(Microsoft)为。NET Framework量身订做的程序语言，微软公司在2000年6月发布的一种新的编程语言。C#拥有C/C++的强大功能以及Visual Basic简易使用的特性，是第一个组件导向(Component-oriented)的程序语言，和C++与Java一样亦为对象导向(object-oriented)程序语言。 SQL：（Structured Query Language)结构化查询语言，是一种数据库查询和程序设计语言，用于存取数据以及查询、更新和管理关系数据库系统。同时也是数据库脚本文件的扩展名。 SQL Server 2005：SQL Server 是一个关系数据库管理系统。它最初是由Microsoft Sybase 和Ashton-Tate三家公司共同开发的，于1988 年推出了第一个OS/2 版本。在Windows NT 推出后，Microsoft与Sybase 在SQL Server 的开发上就分道扬镳了，Microsoft 将SQL Server 移植到Windows NT系统上，专注于开发推广SQL Server 的Windows NT 版本。Sybase 则较专注于SQL Server在UNIX 操作系统上的应SQL Server安装界面用。 B/S ：（Client/Server，客户机/服务器）模式又称C/S结构，是20世纪80年代末逐步成长起来的一种模式，是软件系统体系结构的一种。C/S结构的关键在于功能的分布，一些功能放在前端机（即客户机）上执行，另一些功能放在后端机（即服务器）上执行。功能的分布在于减少计算机系统的各种瓶颈问题。C/S模式简单地讲就是基于企业内部网络的应用系统。与B/S（Browser/Server，浏览器/服务器）模式相比，C/S模式的应用系统最大的好处是不依赖企业外网环境，即无论企业是否能够上网，都不影响应用。 5.1.4参考资料 [1] 张海藩主编，《软件工程导论》，清华大学出版社 [2] 陆丽娜主编，《软件工程》，经济科学出版社 [3] 瞿中主编，《软件工程》，机械工业出版社 [4]《数据库系统概论》——萨师煊高等教育出版社 [5]《https://www.wendangku.net/doc/5c14121472.html,实用案例教程》--石志国 [6]《C#入门经典》--齐立波，清华大学出版社 [7]《计算机软件文档编制规范》GB-T8567-2006 [8]需求分析与可行性研究报告
软工-学生信息管理系统设计与开发
武汉理工大学华夏学院课程设计报告书 课程名称：软件工程 题目：学生信息管理系统的设计与开发 系名：信息工程系 专业班级：计算机1111班 姓名： 学号： 指导教师:钱小红 2014 年 7 月 4 日
课程设计任务书 学生姓名：专业班级：计算机1111班 指导教师：钱小红工作单位：信息工程系 设计题目：学生信息管理系统的设计与开发 课程设计的目的与任务： 软件工程课程设计是《软件工程》课程的后续实践课程，本课程设计的目的是通过一周的实践训练，开发一个学生信息管理系统，使同学们经历一个软件从问题定义、分析、设计到开发的全过程和受到一次软件系统开发的综合训练，以便能熟练掌握软件开发的完整生命周期过程及较全面地理解、掌握和综合运用所学的软件工程的知识。结合具体的学生信息管理选题开发项目，理解并掌握系统分析、系统设计、系统实施的主要环节和步骤以及软件文档的制作能力，进一步提高学生分析问题、解决问题，进行一个完整系统开发的能力。 课程设计的内容与主要要求： 要求学生根据所学的软件工程的知识，利用所学的Java语言/Vb语言/C++语言+Mysql/SQL知识实现一个学生信息管理系统，并对实现后的软件进行测试。系统主要实现用户管理、班级管理、课程管理、成绩管理、学生管理、教师管理、用户登陆、修改密码等功能，详见下表。 表1.1 学生信息管理系统主要功能表 课程设计的步骤及时间进度、场地安排 本课程设计将安排在第20周, 教育技术中心211。具体安排如下： 6月27日下午：下发任务；
6月28日：查找资料，理清整理软件工程实验课所完成的学生信息管理系统需求分析、系统设计及相关模型的建立（通过visio/rational rose/powerdesigner建立系统的需求模型、数据模型及设计模型，具体包括数据流图、软件结构图、程序流程图、ER图、用例图、类图、时序图、活动图、状态图等）； 6月29日-7月2日：完成学生信息管理系统的开发； 7月3 日～7月4日完成系统测试、报告的写作及答辩验收，并将以上工作整理成为课程设计报告，于7月4日下午前提交课程设计报告。 课程设计报告撰写格式要求： 1设计题目与要求 2 设计思想 3系统结构 4 数据结构的说明和模块的算法流程图 5 使用说明书（即用户手册）、运行结果、关键界面截图 6 测试计划说明书、测试用例规格说明、缺陷报告 7 自我评价与总结 8 附录：程序清单，注意加注释（包括关键字、方法、变量等），在每个模块前加 注释； 要求层次清楚、整洁规范、不得相互抄袭，凡正文内容有整段完全相同者一律以抄 袭论处。设计报告正文字数不少于0.2万字（不包括附录）。第1级（章）题序和题名用 黑体三号字；第2级（目）题序和题名用黑体小四号字；第3级（条）题序和题名用黑 体小四号字；正文内容用宋体五号字(英文用新罗马体)，多倍行距1.25。报告内容一律 使用A4打印纸计算机打印，页码在页下居中标明。必须使用国家公布的规范字。页面 设置：上空2.5 cm，下空2.0 cm，左空2.5 cm，右空2.0cm（左装订）。插图图面要整齐、 美观，插图应与正文呼应，不能脱节。每幅插图应有图序与图题，图序编号要连续，图 序与图题间空一格且要放在插图下方居中处。 课程设计考核及评分标准 课程设计考核将综合考虑学生考勤和参与度，系统设计方案正确性，系统设计和开发效果以及课程设计报告书的质量。总分按五级记分法记载最后成绩：优秀（100～90分），良好（80～89分），中等（70～79分），及格（60～69分），不及格（0～59分） 指导教师签字：钱小红2014年6月27日 系主任签字：邱珊2014年6月27日
学生信息管理系统详细设计说明书资料讲解
学生信息管理系统详细设计说明书 负责人: 参与人员： 指导老师：
1引言 (4) 1.1编写目的 (4) 1.2背景 (4) 1.3定义 (4) 1.4参考资料 (4) 2程序系统的结构 (4) 3登录界面（DEFAULT）设计说明 (5) 3.1程序描述 (5) 3.2功能 (5) 3.3性能 (6) 3.4输人项 (6) 3.5输出项 (6) 3.6算法 (7) 3.7流程逻辑 (7) 3.8接口 (7) 3.9存储分配 (8) 3.10注释设计 (8) 3.11限制条件 (8) 3.12测试计划 (8) 3.13尚未解决的问题 (9) 4班级管理（BANJIGUANLI）设计说明 (10) 4.1程序描述 (10) 4.2功能 (10) 4.3性能 (10) 4.4输人项 (11) 4.5输出项 (11) 4.6算法 (11) 4.7流程逻辑 (11) 4.8接口 (12) 4.9存储分配 (13) 4.10注释设计 (13) 4.11限制条件 (13) 4.12测试计划 (13) 4.13尚未解决的问题 (13) 5学生信息管理（XUESHENGXINXI）设计说明 (14) 5.1程序描述 (14) 5.2功能 (14) 5.3性能 (15) 5.4输人项 (15)
5.5输出项 (16) 5.6算法 (16) 5.7流程逻辑 (16) 5.8接口 (17) 5.9存储分配 (17) 5.10注释设计 (18) 5.11限制条件 (18) 5.12测试计划 (18) 5.13尚未解决的问题 (18)
详细设计说明书 1引言 1.1编写目的 该学生信息管理系统软件项目是为适应教务发展的需要而进行研发的,适用于学校内部相关部门。该文档是对概要设计结果的进一步细化，给出目标系统（即学生信息管理系统）的精确描述，以便在编码阶段直接翻译成计算机的程序代码。 本报告的预期读者为项目管理人，教师，学生，软件开发工程师等。 1.2背景 a．待开发软件系统的名称：学生信息管理系统； b．本项目的任务提出者：河南警察学院09级信息安全系； c．本项目的开发者：河南警察学院09级信息安全系二区队； d．本项目的用户：管理员，教务处管理员，学校教师职工，学校全体学生； e．实现该软件的计算中心：学校计算机中心，学校网管中心； f．该说明为独立文档。 1.3定义 此处无内容。 1.4参考资料 a．本项目的经核准的计划任务书； b．可行性分析报告； c．需求分析说明书； d．概要设计说明书； e．《实用软件工程与实训》杜文洁、白萍主编清华大学出版社； f．软件开发国际标准文件。 2程序系统的结构
学生信息管理系统设计
管理信息系统（实践） 课 程 设 计 题目：学生信息系统开发 专业：建筑经济管理（独立本科段） 班级：1118Z121班 学号：101813111 姓名：吉宝花
可行性分析 对现有系统的分析 （一）.技术可行性 要开发该系统必须具备一定的网络知识和数据库知识，最好能熟练掌握一门面向对象语言。到目前为止，我们已经学习了三门程序设计语言，其中java就是一种很好的面向对象开发语言，java 中的多线程和多媒体技术完全可以实现此功能。从理论上来说，技术上没问题。 （二）.经济可行性 随着社会的发展及经济的繁荣，知识经济已成趋势并在某些方面尤其突出，各大高校都随之扩招。学生也日趋增多，这个给学籍管理带来了沉重的压力，使用人力来管理已经不可能了，一个好的有规模的学籍管理系统已经迫在眉睫了，所以在经济上是十分可行的。 （三）.社会可行性 学生管理系统是学校管理非常实用的一款软件，对老师管理学生、学生选课、查询成绩都非常方便，简单可视化操作，易于管理。该项目为独立开发。在法律方面不会存在侵犯专利权、侵犯版权等问题，完全按照合同的规定履行。 综合评价和论证结论 学生管理系统是一款非常简洁实用的软件，通过分析认为值得去开发。 需求分析 （一）目的与任务： 学校学生管理信息系统是针对学校人事处的大量业务处理工作而开发的管理软件，是典型的管理信息系统（Management Information System）。它是一个教育单位不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要,它能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。能有效的帮助学校和老师掌握学生的情况，为学生提供成绩跟课程方面的查询。 通过该系统，用户可以查看学生的基本资料、学习成绩等各方面的资料，能够方便的了解学生总体情况。该管理系统为用户提供了一些简单的数据查询、输出各种信息等。
管理信息系统设计与开发
管理信息系统 二、管理信息系统设计与开发 管理信息系统简介 管理信息系统(MIS)是由人,计算机等组成的能进行信息的收集,传送,存储,维 护和使用的系统，能够实测企业的各种运作情况，并且利用过去的历史数据 预测未来，从企业全局的角度出发辅助企业进行决策，利用信息控制企业的 行为，帮助企业实现其规划目标。 管理信息系统的主要功能 （1）信息处理信息处理对组织的数据和信息进行收集，存储，传输，加工，查询等操作，以实现向管理人员及时提供所需的可靠，准确信息的功能。 （2）辅助事务处理，辅助组织管理辅助事务处理，包括具有通用性的事务管理和各类特殊事务管理。它的深层次的功能是辅助组织管理，控制组织行为，帮 助组织实现目标。 （3）支持决策实测企业运行情况，预测企业未来行为，辅助企业决策人员进行决策是管理信息系统的重要功能，管理信息系统主要是辅助结构化决策问题。管理信息系统设计原则 （1）实用性原则 （2）可扩展性原则与可维护性原则 （3）安全可靠性原则 （4）用户界面设计原则 （5）数据库设计原则 管理信息系统设计与开发方法 管理信息系统的开发方法有软件工程方法，结构化生命周期开发方法，原型发，面向对象的方法等。 软件工程是指采用工程的概念，原理，技术和方法来开发和维护软件，其核心内容是以工程化的方式组织软件的开发。软件项目的开发应该遵循软件工程标准，这样可以提高软件开发的效率，减少软件开发与维护中的问题。 ]软件的生命周期包括8个阶段：问题定义，可行性研究，需求分析，总体设计，详细设计，编码，综合测试，维护。 信息管理系统所涉及的数据库设计分五个步骤：数据库需求分析、概念设计、逻辑设计、物理设计与加载测试。 下面根据管理信息系统的软件工程的方法进行该系统的设计 开发平台：JBuilder9.0 数据库工具:Oracle 第一部分系统设计 一系统的目标设计
管理信息系统的系统设计
第七章管理信息系统的系统设计 1. 系统设计的主要工作 1.1 系统设计的任务 ?系统设计的任务是：在系统分析提出的逻辑模型的基础上，科学合理地进行物理模型的设计。 1.2 系统设计的主要内容 ?总体设计 ?信息系统流程图设计、功能结构图设计和功能模块图设计等。 ?代码设计和设计规范的制定 ?系统物理配置方案设计 ?设备配置、通信网络的选择和设计以及数据库管理系统的选择 ?数据存储设计 ?数据库设计、数据库的安全保密设计等。 ?计算机处理过程设计 ?输出设计、输入设计、处理流程图设计及编写程序设计说明书 1.3 系统设计的原则 ?系统性 ?系统的代码要统一，设计规范要标准，传递语言要尽可能一致，对系统的数据采集要做到数出一处、全局共享，使一次输入得到多次利用。 ?灵活性 ?尽量采用模块化结构，提高各模块的独立性，尽可能使各子系统间的数据依赖减至最低限度。 ?可靠性 ?安全保密性、检错及纠错能力、抗病毒能力等。 ?经济性 ?在硬件投资上不能盲目追求技术上的先进，而应以满足应用需要为前提；系统设计中应尽量避免不必要的复杂化，各模块应尽量简洁，以便缩短处理流程、减少处理费用。 2 代码设计 2.1 代码的功能 代码是代表事物名称、属性、状态等的符号，为了便于计算机处理，一般用数字、字母或它们的组合来表示。 ?代码的功能： 为事物提供一个概要而不含糊的认定，便于数据的存贮和检索；可以提高处理的效率和精度；提高了数据的全局一致性；是人和计算机的共同语言，是两者交换信息的工具。 2.2 代码的设计
?代码设计时，应注意以下一些问题： ?设计的代码在逻辑上必须能满足用户的需要，在结构上应当与处理的方法相一致； ?代码要系统化,一个代码应惟一标志它所代表的事物或属性； ?在代码设计时，要预留足够的位置，以适应不断变化的需要； ?要注意避免误解，不要使用易于混淆的字符，如O、Z、I、S、V与0、2、1、5、U易混； ?不要把空格作代码； ?要使用24小时制表示时间等； ?要注意尽量采用不易出错的编码结构。例如字母－字母－数字的结构（如WW2 ）比字母－数字－字母的结构(如W2W)发生错误的机会要少一些。 ?当代码长于4个字母或5个数字字符时，应分成小段，这样人们读写时不易发生错误。如726-499-6135比7264996135易于记忆，并能更精确地记录下来。 2.3 代码的种类 ?顺序码 ?顺序码又称系列码，是一种用连续数字代表编码对象的码。 例如： ?用1代表厂长 ?2代表科长 ?3代表科员 ?4代表生产工人等 ?区间码 ?区间码把数据项分成若干组，每一区间代表一个组，码中数字的值和位置都代表一定意义。 典型的例子是邮政编码。 ?区间码的分类： ?多面码 ?上下关联区间码 ?十进位码 ?多面码一个数据项可能具有多方面的特性。如果在码的结构中，为这些特性各规定一个位置，就形成多面码。例如，对于机制螺钉，可作如下表那样的规定。代码2342 表示材料为黄铜的φ1.5mm方形头镀铬螺钉。 ?上下关联区间码。上下关联区间码由几个意义上相关的区间码组成，其结构一般由左向右排列。例如，会计核算方面，用最左位代表核算种类，下一位代表会计核算项目。 ?十进位码。此法相当于图书分类中的十进位分类码，如610.736，小数点左边的数字组合代表主要分类，小数点右边的指出子分类。 助忆码：助忆码用文字、数字或文字来描述，也可用文字与数字结合起来描述。例如，用TV-C-20代表20英寸彩色电视机，其中C代表彩色。 ?助忆码适用于数据项数目较少情况（一般少于50个），否则可能引起联想出错。
学生信息管理系统详细设计说明书模板
学生信息管理系统详细设计说明书
文档仅供参考 学生信息管理系统 详细设计说明书 负责人: 参与人员： 指导老师： 1引言.......................................................................... 错误!未定义书签。
1.2背景....................................................................... 错误!未定义书签。 1.3定义....................................................................... 错误!未定义书签。 1.4参考资料 ............................................................... 错误!未定义书签。2程序系统的结构....................................................... 错误!未定义书签。3登录界面（DEFAULT）设计说明.............................. 错误!未定义书签。 3.1程序描述 ............................................................... 错误!未定义书签。 3.2功能....................................................................... 错误!未定义书签。 3.3性能....................................................................... 错误!未定义书签。 3.4输人项................................................................... 错误!未定义书签。 3.5输出项................................................................... 错误!未定义书签。 3.6算法....................................................................... 错误!未定义书签。 3.7流程逻辑 ............................................................... 错误!未定义书签。 3.8接口....................................................................... 错误!未定义书签。 3.9存储分配 ............................................................... 错误!未定义书签。 3.10注释设计 ............................................................. 错误!未定义书签。 3.11限制条件 ............................................................. 错误!未定义书签。 3.12测试计划 ............................................................. 错误!未定义书签。 3.13尚未解决的问题 ................................................. 错误!未定义书签。4班级管理（BANJIGUANLI）设计说明 ...................... 错误!未定义书签。 4.1程序描述 ............................................................... 错误!未定义书签。
学生信息管理系统的设计与实现——陈秋锋
电子科技大学 毕业设计（论文） 论文题目：学生信息管理系统的设计与实现 学习中心：电子科技大学网络教育重庆学习中心 指导老师：范才有职称：高级工程师 学生姓名：陈秋锋学号: V140640074201001 专业：电子信息工程
2016年 09月 18日
电子科技大学 毕业设计（论文）任务书 题目：学生信息管理系统的设计与实现 任务与要求： 时间：2016 年8 月25 日至2016 年11 月20 日共12 周学习中心：（或办学单位）电子科技大学网络教育重庆学习中心 学生姓名：陈秋锋学号：V140640074201001 专业：电子信息工程 指导单位或教研室：电子科技大学网络教育重庆学习中心 指导教师：范才有职称：高级工程师
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毕业设计(论文)进度计划表
学生信息管理系统的设计与实现 作者陈秋锋指导教师范才有 【摘要】随着信息时代的来临以及信息化的高速发展，信息的自动化管理已成为当前迫切需要解决的问题。本论文根据软件工程中软件开发的流程，对系统需求分析、软件设计和编码、功能实现和测试工作进行了详细介绍。阐述了高校学生信息管理系统的设计、开发及实现过程。选用了适合于高校学生信息管理的关系数据库理论与设计方法，进行了高校学生信息管理系统数据库的概念结构和逻辑结构设计。本系统使用Microsoft SQL Server 2005作为数据库，以Microsoft Visual Studio2005作为系统开发工具开发出一套实用的C/S架构的学生信息管理系统。 【关键词】学生信息管理系统；SQL；Visual Studio 2005 Student Information Management System Design and Implementation 【Abstract】With the advent of the information age and the rapid development of information technology, the automation of information management has become an urgent problem to be solved.In this paper, according to the software engineering in software development process, the system needs analysis, software design and coding, function realization and testing are introduced in detail.Elaborated the university student information management system design, development and implementation process.Selection of suitable for the college students information management in relational database theory and design methods, the university student information management system database concept structure and the logical structure design.The system uses Microsoft SQL Server 2005 as database, Microsoft Visual Studio2005 as a development tool developed a set of practical C/S architecture student information management system. 【Keywords】Student information management system；SQL；Visual Studio 2005