企业培训方案
篇一：企业内部培训方案
使培训工作更为切实地发挥作用，有效性，针对性、为了提高培训工作的计划性、
年培训计划，结合2010要求和提高员工的实际工作技能和工作绩效，根据
年2010我们对检查及自检提出的问题及整改情况，培训重点——历次2010
度的公司内部培训作如下安排：
一、公司级整体培训：
、培训对象：公司全体员工1
、培训目的：2
引导员工认清自己的责任与使命并成为可堪培养与发展的优秀企业员工。、）1（
2（）、树立正确的质量意识和观念，更新现有专业知识，充实个人知识储备，
巩固和提高公司质量管理水平。
领域的专业视野。意识，全面扩大）、强化员工3（、了解国家安全生产方针、法律法规和常见事故防范、应急措施基本常识；(4)
减少或杜绝安全隐患和事故的提高职工安全生产意识；掌握岗位安全操作规程；
发生。
、培训内容及方式3
检查及自检发现的问题与整改情况，讲授有关培训内容：结合历次
知识、质量管理、生产管理、物料管理、设备管理、安药品法律法规、药品
全生产相关知识等。
培训方式：综合管理部统一组织全体员工集中面授。、培训学习时间4
天。1-2月下旬7年2010
、考核5
笔试，采取闭卷考，笔试考核试题由各授课人出题，综合管理部统一组织考试。
二、部门级岗位培训：
1 、培训对象：各部门员工
文件、岗位职责、专、培训目的：各部门负责人根据本部门员工应掌握的2
意识，提高业知识、操作技能等，进行有针对性的部门岗位培训，强化员工
员工工作技能。
、培训内容及方式3
部门相关部门岗位必备的专业知识、培训内容：操作技能、部门职责、文件、
及相关的管理制度等。岗位
培训方式：由各部门自行组织本部门员工采取集中面授、现场演示、讨论会、文
件学习等方式进行培训，部门负责人为主要授课人，并把培训讲义或培训大纲、
培训记录、培训试题等相关培训档案材料报送到综合管理部备案。
、培训学习时间4
年全年各部门根据实际情况灵活安排。2010
5、考核分口试、笔试，笔试考核由部门负责人自行组织考试；口试由授课人在
，笔试为闭卷考。50%，笔试占50%课堂上进行提问。口试占
三、班组级岗位培训
、培训对象：各班组岗位员工。1
、培训目的：着重加强班组岗位培训，有针对性的开展班组岗位培训，使2
工作贯彻落实到每一个岗位，提高岗位员工的工作技能。
、培训内容及方式3
、文件、岗位职责、岗位培训内容：班组岗位必备专业知识、岗位相关
生产工艺规程、实际操作技能及岗位相关的管理制度等。
现场演示等方式进行班组由各部门组织班组岗位员工采取集中面授、培训方式：
岗位培训，授课人由班组长或优秀员工担任，班组长负责培训出题、考核，并把
培训考核成绩等相关培训档案材料报送到综合管理培训记录、培训讲义或大纲、
部备案。
4 、培训学习时间
年各班组根据工作情况灵活安排。2010
、考核分笔试、口试、实际操作，笔试考核试题由各班组长出题并组织考核，5
实际操作由班组长口试由授课人在课堂上进行提问；综合管理部负责试题打印；
。40%，实际操作占30%，口试占30%和部门负责人共同进行现场考核。笔试占
篇二：企业内部培训方案
纵观现代经济的发展，也不难看出，企业之间的竞争归根到底也是人才的竞争，
获得优于竞争对手的唯一途未来企业，也是企业培训的竞争；从某种意义来讲，
重视员工全面素质的提升和企业文化重视培训、就是比竞争对手学得更快；径，
从而最终实现企业通过提高企业核心竞争力，把企业建成学习型组织，的认同，
，'双赢'与员工下面就用油水理论来说一下我们是企业获得发展的最根本手段。
的管理培训。
桌面上有两个盛满液体的杯子，一杯是水，一杯是油。怎样把油倒进装
正常的解释是，只有把水倒掉，成为一个空杯，才可能接受新进?满水的杯子里
入的。
但是任何一个细心的人都会发现，当你把一个杯子中的水倒掉再把油倒
进去的时候，新倒进去的油始终浮在水的上原来装水的杯子底部始终有一层水，
面，碰不倒杯底。
? 为什么会这样呢
因为如果用倒的办法，杯子里的水是不可能倒干净的！而后来的油永远
对于很多企业在新进员工的的培训上几最后只可能浮在水面上。比原来的水轻，
可是培训做了，乎都是在原有的基础上用加法的方法填鸭式训练。知识和技能传
'水'授了，员工的效率却始终没有得到预计中的提高。这其实是没有倒干净的
'分成两部分，容易倒掉的和不容易倒掉的。容易倒掉的'水'在起作用。这里把
往往就是旧的知识和技能，因为新的东西是有带来明显的提高，而且比较容'水
就是旧的态度和思维，'水'而不容易倒掉的易让你接受；毕竟要人接受一种全新
可是新的知识和技能往往是和新的思维联系在一起的。的思维模式是很难的事情。
? 那么如何解决问题呢
、一边从水杯底部2、倒完之后烘干杯子；1解决问题可以有两种做法：
抽水，企业应该建立一个长期和短期也就是说，一边把油慢慢地从杯口倒进去。
台湾著名学态度与思维的塑造和知识与技能的培训相结合的观点。培训相结合，
也是最难塑造的东西。态度是一个人做事情决定性的因素，者余世维博士曾经说，
再辅以必须长期的进行塑造，态度和思维不是一两次短期的培训就可以改变的，
短期的知识和技能的传授，这样才可能达到比较理想的培训效果。也只有这样，
。'油'彻底的抽干净，真正换上新的'水'才能把杯子里面原来的
? 那么，对于企业的新进员工该如何培训呢
对于新进员工的培训要做好前期的准备工作.一
把油准备好企业文化转化为制度 1.
不少企业的文化建设只停留在理念宣传的阶段，不能深入进行塑造。一
另一方面是领导者对企业方面由于领导者缺乏系统建设企业文化的决心和勇气，
就会削如果把它变成制度，认为企业文化是以理念塑造为主，文化塑造有误解，
让大家有法可依，优秀的文化恰恰要落到纸面上，其实，弱企业文化的凝聚作用。
有章可寻。尤其对于人力资源制度，包括：招聘、培训、考核、薪酬、任免、奖
惩等，都应该深刻体现出公司的企业文化。
掂量一下杯子培训前做好准备工作 2.
培训前的启蒙工作就像幼儿园一样，是进入正式学习的前奏，也是非常
幼儿园的启蒙教育对一个人成长每个人都知道进入正式学习之前，重要的一环。
的重要性，同样，进入正式的员工培训教育之前，启蒙培训也一样重要。启蒙培
企业训也是一种导向，在潜移默化中将员工的倾向导向企业的文化。著名的
每一名新员工进入思科后，思科特别重视对新员工的启蒙培训工作。首先要接受
在起始工作的头不仅如此，天的培训。30的为期一项名为
天内，所有的新员工还要参加一个亚太区举办的企业文化培训。新员工一旦90
进入公司，公司就会详细地告诉他前三个月中要做的所有事情。在第一个月里，
他需要一份关于其主管对其工作了解程度的报告，并对该报告作一个正式认可。
如果这名新员工公司对该员工的工作总结就有据可依了。在三个月之后，这样，
如果该主管到了第三个月他的主管就应该了然于胸。那么，存在某些不足之处，
良好的启蒙是进他就要承担相关的责任。仍然没能在这方面使新员工有所改善，
一步培训的基础。
培训过程要坚持平等、严格、长期的原则.二
每一个杯子都要倒空培训对象应该平等开放 1.
首先，平等开放应该是一个原则。平等更多的是一种机会上平等。著名
'的如果组成木桶的这些木板长短不一个木桶由许多块木板组成，说，'木桶原理
这而取决于最短的那块木板。那么这个木桶的最大容量不取决于长的木板，一，
也可象一个班组，一个部门、不仅可象征一个企业、'木桶'由许多块木板组成的
部门、的最大容量则分别象征着企业、'木桶'而征某一个员工，班组和员工个人
'木桶'员工培训实质上就是通过培训来增大这一个个最大的整体实力和竞争力。
那么很可能没有接受培训的员工就成为了企业中如果培训不是平等的，的容量。
同样用思科作为不拘泥于僵化的计划。开放则是内容的开放，最短的那块板了。
然不像许多公司在年初作一个计划，思科的员工培训确实是非常开放的，例子，
互联网的速度决定了从事思科始终坚持认为，一年内执行。后由主管经理签字，
思科公司在一年内至少要作三次评估，互联网的企业不可能作出为期一年的计划。
不断地重新拟定计划。员工的培训时间并公司里，思科的一位管理人员曾经说，
这种做法有点像把员完全由员工自己管理自己的工作和培训。没有严格的限定，
公司也从不将某个员工作为让他自己来作一切决定。工放在一个开车的位置上，
都能在条件成熟的时候而是认为每个人都是潜在的经理，重点培养对象来对待，
世界里人人平等的基本原则。获得非凡的成功。实际上，这正体现了
思科认这也是开放式培训的特点之一。思科不会在员工准备离开时才想到留人，
只要团队业因此，帮助员工的部门取得成功是使个人感觉成功的首要方法。为，
思科公司的高层管理人员曾经非常坦诚地说，就能成功地留住人才。绩不断上升，
尽管十多年来公司的资产增加不少，但最为可贵的收获还是保留了一大批人才。
对于新进员工的培训不能马虎了事，不能故此失比，而且一定要以严 2.
杯子一定要倒空，别看这那点水倒掉可惜。格的要求培训每一个员工
目前企业引进人才要么是通过猎头公司挖掘高薪人才，来之即用，要么
可是有不少企业花了大价钱请到了所谓业界精传统模式招聘普通人才培训上岗。
鸡全不灵就是要求老板做这要求老板做那，结果不是把公司折腾得一盘散沙、英，
下场不是人才炒老板就是老板炒人才收益成了空中楼阁。结果投资成了无底洞，
有很笔者在多年的市场策划生涯中就遇到了不少，这样的情况可不是少见，了。
可为什么就是不能有效我也深知他们的能力，多职业经理人还是笔者的好朋友，
其根本问题还是企业忽略的对人才的培训，发挥呢，造成人才自身文化与企业文
往常是在一些思维上的不同一，这种碰撞不是本身技术上的对立，化之间的碰撞。
而这些职业经理人更是有着多年的自身的企业文化，每个企业都有自身的特色，
但这些不一定对每个公司都独到的自我思维模式，广深的理论知识，实践经验，
是用，一点遇到不和谐的对撞结果自然而知。
所以无论是万人的大企业还是一个人的小企业，也无论招聘进来的是智
要想做到淋漓尽致的发挥每一个人的潜高百斗的大人才还是初出茅庐的小人才，
就要求企业一定要从一开始就严格的把关好人才就业前的培训为企业服务，能，
这一关。要让每一位新员工知道企业的自身文化，让他们忘掉过去的所有风光，
开始。0一股脑投进新的工作环境，从
作为招聘者就会发现每次在问道面试的员工对自己的职业生涯有什么感
的面试者都款款而谈自己的过去经历，炫耀自己的工作经验，90%触的时候，有
好不容易遇到几个心态平和作风低调的人炫耀自己的工作能力以及取得的成绩，
在我介绍我一次我在面试市场人员的时候，确是什么也不明白的刚毕业的学生。
们公司的底薪、提成、奖金、补贴等待遇的时候，面试的员工就反驳我他以前的
并说服我希望我能改但是结果总的待遇却差不多，公司和我这里有很大的差别，
变对他的待遇比例问题。虽然我一句话就可以改变，但是从管理者的角度来说，
薪资、因为他直接影响到公司员工的考核、这其实不是一件承诺就能解决的问题，
而每个新进的员工首先已经打破了企业的原有的企业文化，管理等方面的制度，
而不是企业的文化更随着员工走，是要适应企业的文化，要培养和熏陶每个员顾
只要职业我们有很多的企业在遇到有能力的职业经理人的时候，全大局的观念。
结果整个企业都是跟着职业经理人的行为在走，全单照收。经理人开得出的条件，
甚至一些员工看着职业经理职业经理人的个人文化标准就成了企业的文化标准，
培训体系结果自这样的用人体系，人的迟到也觉得这是能力的象征而纷纷效仿。
然是宠出来的孩子吃闲饭。
3. 慢慢去除遗留下来的水分要为企业营造长期的、活跃的培训环境
要营造一个良好的学习环境和长期培训体系。对员工的培训要是长期的，
二天不培训就会迷失方向。一天不学就会落后，对于一个企业来说员工就像孩子，
订出每激情高扬，在最初的招聘的时候总是虎视眈眈，我们现实中有很多企业，
周开会学习的计划，每天绩效考核的工作模式，可是结果就像新官上任三把火，
三分钟热度。一个月不到还是牛归牛、马归马，该怎么样还是怎么样。在多年的
以上的企业破坏企业制度的人90%有企业品牌管理咨询中发现一个奇怪的现象，
复杂的国内合这种现象在我们一些私人的中小型企业、就是制定企业制度的人。
总经形成企业文化的人都是所谓的老板、通常我们制定制度、资企业更是普遍。
早总经理总是有些事情要早员工离开公司，可是往常我们这些老板、理的人物，
昨晚陪'还咪咪着眼睛给自己找个借口：点钟才晃晃悠悠的来到公司，10上睡到
往常我们的企业制度就是在这样的环境下被一次一次的践踏，。'点12客户喝酒到
一次一次的变成一纸空文。
那么如何建立一个有效的、长期的、活跃的培训体系和培训环境呢，这
有很多企业深深的意识到也是现在很多企业和培训机构正在探讨和研究的课题。
有的企业把员工培这个问题的重要性纷纷和一些专业培训机构建立长期的合作，
训、能力的递升和企业的考核、奖金、荣誉、职位等相挂钩，还有的企业为增加
同过这些活动培养员工的正企业的学习趣味性还积极参加一些野外的社会活动，
但无论是运用什么样的方这些都不失为好办法。提高企业凝聚力，确的人生观，
上海奥浮文化发展有限公司在进行了多年的企业品牌研建立什么样的模式，式，
究和管理中提出了理论，就是一个有战斗力的企业一定要管理制度化，学习5H
风气化，能力度量话，员工家园化，老板贫民化。
结束语
做为企业，人才是双刃剑，用好了能为企业创造开天辟地般的成绩，用
如何将一个有用的这里关键就在于磨练，不好也同样能给自己造成致命的伤害。
人才磨练成能与自己本身的企业文化相吻合的人才，这和杯子的装水换成装油的
道理一样。
企业内部培训方案篇三：
方案总则一、
各分公司经理及员工的大力支持和积极配得到了公司领导、培训部自成立至今，
根据公司副总经理许总指示，实行规范化操作，为了尽快搭建企业培训机构，合，
培训部现面向各相关部门招贤纳士，公开招聘内部培训师。
招聘要求二、
品德要求：、1
喜欢挑战自我，待人热情，对培训工作有兴趣，热爱自己从事的职务，热爱公司，
年以上。1做事情有韧性，在公司工作
、专业要求：2
精通本部门的工作流程，产品制造，产品结构，掌握相关技术，具备相关
资格证书者优先考虑。
、能力要求：3
能够独立编写相关培训教材，考核试卷，有较强的课堂控制能力，善于表
达，有较强的学习能力。
级别鉴定三、
级培训师 A、1
年以3大学本科以上学历，具有中级及中级以上相关资格证书，工作经验
上。有较强的动手能力和表达能力。
级培训师 B、2
具有相关资格证书，大学专科以上学历，有一定的动手能力，年以上。2工作经验
善于表达。
级培训师 C 、3
年以上。有一定的动手能力和基本表达能力。2中专以上学历，工作经验
四、内部培训师考核
、培训教材使用审批，技术类培训由生产技术部林强顺部长负责审批，公共类1
培训由许总负责审批。
、培训效果考核，2
计算平均分根据学员打分，培训部当场发放培训课时效果调查表，①问卷考核。
B分以上为60级，A分以上为80评定，级。（此类适用所有C分以下为60级，
培训）
②工作模拟考核。培训部将在培训结束一星期内，安排学员进行相应的
级。C以下的为60%级，B以上的为60%级，A以上的为80%技能操练，及格率在
考核由质量部邓永杰部长全面负责。（此类针对技术性培训）。
③绩效考核。培训部将在培训结束一星期内，向学员所在部门发放调查
员工流动率等作出评员工士气、由学员上级对学员培训前后的工作态度、问卷，
级。（此类针对公共类C分以下为60级，B分以上为60级，A分以上为80估。
销售技能类培训）。/
五、待遇
、公司颁发内部培训师证书，正式聘用。1
元。-20级C元，50级B元，100级A考核元，100级培训师每节课补贴A、2
元。-20级C元，50级B元，100级A考核元，80级培训师每节课补贴B
考核元，50级培训师每节课补贴C 元。-20级C 元，50级B元，100级A
工作模拟/问卷考核考核补贴，课时补贴酬劳为：分钟，45-60每节课时时间为
绩效考核三类考核得分不累计，以单项所得最高分给予补贴。/考核
元，新员工入职培训不计。30人以下培训不分等级统一为10．3
年公司培训计划表2006六、附
打造学习型团队，超越创新，需要各位员工的大力支持，积极参与，需要相关部
请以上分公司负责人在规定时间内向培训部推荐严格把关，门负责人积极推荐，
名。1-2名人才，培训部将从中挑选3
企业内部培训方案篇四：
一、总体目标
、加强公司高管人员的培训，提升经营者的经营理念，开阔思路，增强决策能1
力、战略开拓能力和现代经营管理能力。
、加强公司中层管理人员的培训，提高管理者的综合素质，完善知识结构，增2
强综合管理能力、创新能力和执行能力。
、加强公司专业技术人员的培训，提高技术理论水平和专业技能，增强科技研3
发、技术创新、技术改造能力。
、加强公司操作人员的技术等级培训，不断提升操作人员的业务水平和操作技4
能，增强严格履行岗位职责的能力。
、加强公司员工的学历培训，提升各层次人员的科学文化水平，增强员工队伍5
的整体文化素质。
、加强各级管理人员和行业人员执业资格的培训，加快持证上岗工作步伐，进6
一步规范管理。
二、原则与要求
、坚持按需施教、务求实效的原则。根据公司改革与发展的需要和员工多样化1
培训需求，分层次、分类别地开展内容丰富、形式灵活的培训，增强教育培训的
针对性和实效性，确保培训质量。
、坚持自主培训为主，外委培训为辅的原则。整合培训资源，建立健全以公司2
立足自主培训临近院校为外委培训基地的培训网络，培训中心为主要培训基地，
搞好基础培训和常规培训，通过外委基地搞好相关专业培训。
根据公司需求主业余学习为主的原则。院校”的联合办学方式，坚持“公司、3
组织职工利用开办相关专业的专本科课程进修班，流与相关院校进行联合办学，
周末和节假日集中授课，结合自学完成学业，取得学历。
、坚持培训人员、培训内容、培训时间三落实原则。，高管人员参加经营管理4
30培训累计时间不少于天；中层干部和专业技术人员业务培训累计时间不少于
天。30天；一般职工操作技能培训累计时间不少于
20
三、培训内容与方式
（一）公司领导与高管人员
、中央、国家和政府的大政方针的学习，国内外政治局势、经济形势分析，国1
家有关政策法规的研究与解读。通过上级主管部门统一组织调训。
、开拓战略思维，提升经营理念，提高科学决策能力和经营管理能力。通过参2
加企业家高端论坛、峰会、年会；到国内外成功企业参观学习；参加国内外著名
企业高级培训师的高端讲座。
、学历学位培训、执业资格培训。参加北大、清华以及中央、省委党校的学历3
学习；参加高级经营师等执业资格培训。、进修或（二）中层管理干部
1、管理实务培训。生产组织与管理、成本管理与绩效考核、人力资源管理、激
组织相关人员参加专场讲请专家教授来公司集中授课；领导艺术等。励与沟通、
座；在公司培训中心接收时代光华课程。
（专本科）积极鼓励符合条件的中层干部参加大学学历进修和专业知识培训。、2
及其它硕士学位进修；组织经营、企管、财会专业管理干函授、自考或参加
部参加执业资格考试，获取执业资格证书。
、强化项目经理（建造师）培训。今年公司将下大力组织对在职和后备项目经3
管理能力、重点提高他们的政治素养、％以上，50培训面力争达到理进行轮训，
给同时开通“环球职业教育在线”远程职业教育网，人际沟通能力和业务能力。
要求公司各单位要选拔具有符合建造师报考条件，员工提供学习的绿色通道。且
年净增人数力争参加社会建造师考试，组织强化培训，有专业发展能力的员工，
人以上。10达到
、开阔眼界、拓展思路、掌握信息、汲取经验。组织中层干部分期分批到上下4
游企业和关联企业学习参观，了解生产经营情况，借鉴成功经验。
（三）专业技术人员
、由各专业副总工程师、工程师定期进行专题技术讲座，并建设公司自己的远1
培养创新能新材料及质量管理知识等专项培训，进行新工艺、程教育培训基地，
力，提高研发水平。
、组织专业技术人员到同行业先进企业学习、学习先进经验，开阔视野。年内2
计划安排两批人员到单位参观学习。
集团有限公司培训管理制度
集团有限公司培训 管理制度
××××集团有限公司 培训管理制度( 试行) 第一章总则 一、本制度是公司培训指导性文件, 是公司开展员工培训工作的依据。 二、公司从总体上按培训组织主体分为内部培训和外派培训; 内部培训分为 新员工入司培训和在职培训; 在职培训又分为A、B、C三级培训。按培训实施要求分为员工素质型培训、专业知识技能型培训、自我提高型培训; 按培训教育推广强度分为普及教育、选择性教育、强制性教育。 三、 A级培训的对象为高层管理人员, B级培训的对象为中层管理人员, C级 培训的对象为部门普通员工。 四、培训采取层层落实制, 人力资源部行使组织、督导职能。 五、人力资源部培训工作的管理项目包括集团各部、各分公司的A、B、 C三级培训计划, 外 派培训的组织、计划、实施、评估、考核。 第二章培训目的、方式 一、培训目的: 1.实现员工对公司企业文化、发展战略的了解和认同;
2.实现员工对公司规章制度、岗位职责、工作要领的掌握; 3.提高员工专业知识水平, 增强员工岗位工作能力, 改进员工的工作绩效; 4.端正员工的工作态度, 提高员工的工作热情和培养员工协作精神, 营造良好的工作气氛; 二、培训方式: 1.高层管理人员培训以交流培训与外聘讲师培训、外派培训相结合。每月进 行一次。人力资源部负责组织。 2.中层管理人员培训以内部兼职讲师、外聘讲师为主, 每两周进行一次, 培训主管负责组织。 3.普通员工以理论授课培训和实际工作培训相结合, 每月至少进行一次。集 团各职能部门、分公司负责人负责组织, 人力资源部负责监督和指导 第三章新员工入司培训 一、新员工在到岗之前必须进行统一的培训, 未经培训原则上不准上岗。 二、新员工的培训计划由人事培训主管起草, 部门经理提出建议、意见。培 训过程出现反馈意见应被及时采纳。 三、培训内容主要包括: 1.企业简介及发展历程、前景展望。 2.企业文化、员工手册、办公礼仪。 3.产品知识简介。 4.营销基础知识及技巧。 5.各项福利政策。
企业培训管理制度(精华)
1. 目的 理顺和规范公司培训管理工作，提升员工素质，提高岗位达标率和人力资本 准备度，满足质量管理体系运行的需要。 11.适用范围 公司所有员工的培训管理与控制工作。 职责 3.1培训主管负责组织培训需求评审，培训计划(方案)制定，培训组织实施，培训效果评估，培训资料整 理、归档，培训费用控制。公司总经理负责审批各单位年度培训计划； 3.2各单位主管负责配合培训主管进行本单位人员培训工作。 12.作业细则 4.1培训原则 4.1.1有效性原则：员工培训后能达到培训的目的：学到某方面的知识、提升某方面的技能或养成某 方面的习惯； 4.1.2实用性原则：员工通过培训掌握的知识或提升的技能能用于实际工作中，有效提高工作效率；4.1.3针对性原则：根据性质不同对岗位分层分类，实行侧重点不同、内容不同、方式不同的针对性 强的培训。 4.2 培训形式及内容 4.2.1新员工入职培训 (1)目的 (a)让新员工了解公司历史、企业文化、制度，使新员工对公司有整体的了解； (b)让新员工感受到公司的欢迎与重视，体会到归属感； (c)减缓新员工初进公司时的紧张情绪，使其更快适应公司； (d)使新员工明白自己工作的职责、熟悉工作流程，加强同事之间的关系； (e)提升新员工的工作技能； (2)职责 (a)培训主管负责新员工培训的组织、协调工作，对新员工进行跟踪与培训考核，组织新员工月度交流会；其它部门按流程要求各负其责。 (b)用人部门负责新员工的岗位培训计划的制定与实施，指定专门负责人对新员工的工作与生活进行指导。 (c)相关部门积极配合培训部的工作，通力合作，全力支持。 (3)新员工培训流程 (a)招聘信息收集：招聘主管收集各部门的招聘需求，并及时反馈给培训主管； (b)培训计划制定：用人部门在新员工入职前向培训主管提交新员工培训计划，经培训主管审核并共同讨论修改，确定最后的培训计划； (4)培训计划实施： (a)培训主管组织对新员工进行企业文化、公司制度等通用课程的培训，并进行考核、存档；
食品企业员工培训计划三篇
食品企业员工培训计划三篇 1、确立培训目标。通过对培训需求的调查分析，将培训的一般需求转变为企业培训的总体目标，如通过培训来达到的各项生产经营目标和提高餐饮管理水平。通过对上年度培训计划的总结及分析培训的特殊需要，可以确立需要通过培训而改善现状的特别目标，成为本年度培训的重点项目。 2、研究餐饮企业发展动态。餐饮培训部会同有关的主要管理人员研究饭店的发展计划，以确定如何通过培训来完成饭店的年度经营指标。一项经营目标的达成往往取决于一个或几个员工是否正确地完成任务;而要正确地完成任务，又取决于员工是否具备完成任务所需的知识、技能和态度。通过检查每一项业务目标，确定要在哪些方面进行培训。餐饮培训部还要与有关人员共同研究企业的生产经营状况，找到需要改进的不足之处，寻求通过何种培训可以改善现状、实现培训的特别目标。 3、根据培训的目标分类。围绕餐饮经营目标的培训应列入业务培训方案;围绕提高餐饮管理水平的培训活动则应列入管理培训方案。因此，培训方案的制订是针对培训目标，具体设计各项培训活动的安排过程。饭店的业务培训活动可分为素质训练、语言训练及专门业务训练。餐饮的管理培训活动主要是主管以上管理人员的培训，内容包括系统的督导管理训练及培训员专门训练等。 4、决定培训课程。课程是培训的主题，要求参加培训的员工，经过对某些主题的研究讨论后，达到对该训练项目的内容的掌握与运
用。年度培训计划中，要对各类培训活动的课程进行安排，主要是列出训练活动的细目，通常包括：培训科目、培训时间、培训地点、培训方法等。注意培训课程的范围不宜过大，以免在各项目的训练课程之间发生过多的重叠现象;但范围也不宜过狭，以免无法真正了解该项目的学识技能，应主要以熟悉该训练项目所必需的课程为限。培训课程决定后，需选编各课程教材，教材应包括以下部分：培训教材目的的简要说明;列出有关教材的图表;说明表达教材内容的方法;依照下列顺序编写教材：教材题目、教材大纲及时间计划、主要内容及实施方式和方法，讨论题及复习的方法和使用的资料。 5、培训预算规划。培训预算是酒店培训部在制订年度培训计划时，对各项培训方案和管理培训方案的总费用的估算。预算是根据方案中各项培训活动所需的经费、器材和设备的成本以及教材、教具、外出活动和专业活动的费用等估算出来的。餐饮企业制定企业员工培训工作计划，只有做到适应餐饮企业的规模要求，并且能够真正落实到位，就能够获得很好的餐饮经营，从而获得更好的餐饮管理的优化。餐饮企业员工培训细节介绍餐饮企业员工的培训，对餐饮企业今后的发展壮大很重要，特别是在经营过程中，只有做到了企业员工服务的质量程序的优化，才能够获得餐饮经营赚钱。 在餐饮企业制定培训细节时，一定要注意餐饮企业本身的实际情况。制订培训活动细节的步骤如下： 第一、确立训练目的。阐明培训计划完成后，受训人应有的收效。 第二、设计培训计划的大纲及期限。为培训计划提供基本结构和
(完整)企业中高层管理者培训方案
企业中高层管理者培训方案 一、培训对象 客户公司主管级以上管理人员，包括承担部分管理职责的高级技术人员。 二、培训目的 通过本次培训会让客户公司中高层管理人员获得以下收益： 1、懂得做领导的真正含义； 2、明白作为一名优秀的领导应具备的素质和能力； 3、掌握系统思考能力，对部门工作懂得如何策划铺排，有条不紊地开展； 4、提升上下级和各部门之间的协调沟通能力； 5、学会组织管理、团队建设，合理利用本部门的人力资源，优化配置； 6、提高目标、计划、时间、执行、控制等领导能力，从而提高团队整体效率； 7、提升有效授权的能力，让员工和管理者一起行动起来，提高团队作战能力； 8、提升个人的领导力，拥有个人的影响力，激发团队，支持公司实现整体目标。 三、培训需求分析 关于中高层管理者培训的需求分析主要通过三方面来进行： 1、战略与环境分析 主要是通过分析公司未来三年的发展规划，由此得出公司对中高层管理者的发展要求，并总结出中高层管理者的培训重点。 2、工作与任务分析 主要通过分析中高层管理者的任职资格标准，得出公司对中高层管理者在项目/任务执行能力等方面的要求，并由此总结出培训要点。 ——中高层管理者能力（素质）模型 管理类工作是素质模型专家们所研究的最大的工作类别，由于管理类工作十分普遍而且重要，所以在工作胜任特征研究上比其他工作类别受到了更多的关注。国外专家们
通过大量的统计分析和深入研究得出了一个适用于所有管理人员的通用的素质模型。他 们发现，一个合格的管理人员必须具备下列 11项素质（见图 3-1），否则很难成为一名 合格的职业经理人。其中基本要求：组织认识、关系建立、专业知识。这里所讲的管理人员素质模型是比较通用的， 不可能百分之百适用于所有企业， 企业在实际应用过程中，还应根据企业的文化特点和实际情况对这个模型作适当的修正，从而得出企业自己的个 性化的管理人员素质模型。 图3-1中高层管理者的能力（素质）模型 3、人员与绩效分析 主要通过分析中高层管理者的绩效评估报告，总结出其中反映的共性问题， 由此制 定出有针对性的培训提升方案。 四、培训课程设计 1、设计思路 为帮助学员在有限的时间及预算下学到必备的知识， 并且强化学员学习效果， 课程将秉 承精简、全面、有效的设计理念，采用讲授与辅导相结合的培训方式。通过对客户公司中高 层管理者培训进行需求分析， 结合管理维度分解，总结出公司中高层管理者培训主要集中在 三个方面：自我管理、员工管理、业务管理。每个管理维度又有相应的核心能力素质体现。课程将针对于各管理维度的核心能力素质进行设计。 影响力 成就导向 团队合作 分析式思考主动性培养他人 信息收集能力 自信 命令、果断性 团队领导 概念式思考 自我管理角色认知时间管理情绪管理 员工管理团队管理沟通管理领导力 业务技能目标管理战略管理 业务管理管理提升
公司员工培训方案范文(完整版)
方案编号：YT-FS-5836-55 公司员工培训方案范文 (完整版) Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme. 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart
公司员工培训方案范文(完整版) 备注：该方案书文本主要根据预期的需求和问题为中心，制定具体实施细则，步骤。并对将要进行的环节进行书面的计划，以对每个步骤详细分析，确保方案的顺利执行。文档可根据实际情况进行修改和使用。 企业内部培训方案 一、总体目标 1、加强公司高管人员的培训，提升经营者的经营 理念，开阔思路，增强决策潜力、战略开拓潜力和现 代经营管理潜力。 2、加强公司中层管理人员的培训，提高管理者的 综合素质，完善知识结构，增强综合管理潜力、创新 潜力和执行潜力。 3、加强公司专业技术人员的培训，提高技术理论 水平和专业技能，增强科技研发、技术创新、技术改 造潜力。 4、加强公司操作人员的技术等级培训，不断提升 操作人员的业务水平和操作技能，增强严格履行岗位
职责的潜力。 5、加强公司员工的学历培训，提升各层次人员的科学文化水平，增强员工队伍的整体文化素质。 6、加强各级管理人员和行业人员执业资格的培训，加快持证上岗工作步伐，进一步规范管理。 二、原则与要求 1、坚持按需施教、务求实效的原则。根据公司改革与发展的需要和员工多样化培训需求，分层次、分类别地开展资料丰富、形式灵活的培训，增强教育培训的针对性和实效性，确保培训质量。 2、坚持自主培训为主，外委培训为辅的原则。整合培训资源，建立健全以公司培训中心为主要培训基地，临近院校为外委培训基地的培训网络，立足自主培训搞好基础培训和常规培训，透过外委基地搞好相关专业培训。 3、坚持“公司+院校”的联合办学方式，业余学习为主的原则。根据公司需求主流与相关院校进行联合办学，开办相关专业的专本科课程进修班，组织职
公司培训管理办法
公司培训管理办法 Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】
x x公司培训管理办法编制部门／职位：日期： 审核：部门／职位：日期： 批准：部门／职位：日期： 员工教育培训实施管理办法（讨论稿） 【目的】 1、规范和促进集团培训工作持续、系统的进行，通过知识、经验、能力的积累、传播、应用与创新，提升员工职业技能与职业素质，使之适应集团业务发展的需要。 【培训原则】 2、以符合业务发展与组织能力提升为基本原则，并注意前瞻性和系统 性。 【适用范围】 3.本办法适用康佳集团深圳总部公司所有培训活动的规划、实施、效果评价等相关的部门与员工。各分康、分公司参照此办法另行制定，报康佳学院备案。【类别与组织】 10.康佳学院提供的培训方式可分为以下9类，由康佳学院统一组织。 10.1新员工培训：指新进员工在试用期间须接受的入职培训，包括集团 统一组织的集中培训和各部门安排的专业培训。集团总部的新员工由康佳学院统一组织，各分公司、分康的新进员工由其参照总部的培训内容自行安排。 公司的历史、概况、业务、发展规划、产品及技术概况等 公司的经营理念、核心价值观、员工道德规范和行为准则 基本人事制度 安全与质量 职业道德与职业精神 职业生涯规划 部门承担的主要职能和责任、规章和制度 岗位职责介绍、业务操作流程和作业指导 10.2任职能力：指公司为更新/扩展员工知识面、提升任职能力和晋升
职务准备、增进工作效率所组织的各项培训（含研讨会）。主要包括：中高层管理人员（包括：集团中层以上领导、各分康中层以上领导、分公司的副总以上人员）：管理技能、领导力提升、决策思维能力等； 后备干部培训：角色转变、职业技能提升、管理技能培养等 集团研发人员：项目管理培训、项目团队管理培训等； 集团市场营销人员：营销管理、销售管理、销售技巧培训 售后服务培训：优质客户服务； 其他行政部门：职业精神与职业素质 技术培训、产品培训、岗位业务技能培训有集团各部门、各事业部自行组织， 报康佳学院备案。 客户培训（公司的战略性合作伙伴）：康佳文化、营销策略等 10.3外派培训：因工作需要且没有安排或不能提供内部培训的，可参加社会上专业培训机构或院校所组织的培训。 10.4出国考察和培训：指公司根据工作需要，组织部分员工出国考察，接受中、短期训练，以开阔员工视野，增长见识。 10.5委托培养：因公司发展需要及企业后备人才培养的需要，由公司直接选派或由个人申请、经公司批准，送去大专院校定向脱产学习。 10.6战略性培训：指为了满足公司永续发展需要而进行的培训，主要包括关键且稀缺人才培训、培养核心竞争能力所需的持续培、训接班人培养。 10.8文化制度培训：指公司为了推行新的或经改良的企业文化、管理体系而进行的培训，旨在实行新的管理方法、行为规范。如康佳员工行为规范、ISO9000质量管理体系、ISO14000环境管理体系、人力资源管理制度等方面的培训。 10.9其他形式的学习。 10.10培训费用按照不同的类别，由企业和个人分担，以体现“谁受 培训类别企业承担百分 比 个人承担百分比 1 K A 新员工培训100%-- 2 K SH 任职能力/素 质培训 70-100%0-30%
企业培训方案
企业培训方案 导读：范文企业培训方案 【篇一：企业培训方案范文】 一、新员工培训目的 1、为新员工提供正确的、相关的公司及工作岗位信息，鼓励新员工的士气 2、让新员工了解公司所能提供给他的相关工作情况及公司对他的期望 3、让新员工了解公司历史、政策、企业文化，提供讨论的平台 4、减少新员工初进公司时的紧张情绪，使其更快适应公司 5、让新员工感受到公司对他的欢迎，让新员工体会到归属感 6、使新员工明白自己工作的职责、加强同事之间的关系 7、培训新员工解决问题的能力及提供寻求帮助的方法
二、新员工培训程序 三、新员工培训内容 就职前培训 到职前： 1、致新员工欢迎信 2、让本部门其他员工知道新员工的到来 3、准备好新员工办公场所、办公用品 4、准备好给新员工培训的部门内训资料 5、为新员工指定一位资深员工作为新员工的导师 6、准备好布置给新员工的第一项工作任务 部门岗位培训
到职后第一天： 1、到人力资源部报到，进行新员工须知培训 2、到部门报到，经理代表全体部门员工欢迎新员工到来 3、介绍新员工认识本部门员工，参观世贸商城 4、部门结构与功能介绍、部门内的特殊规定 5、新员工工作描述、职责要求 6、讨论新员工的第一项工作任务 7、派老员工陪新员工到公司餐厅吃第一顿午餐 到职后第五天： 1、一周内，部门经理与新员工进行非正式谈话，重申工作职责，谈论工作中出现的问题，回答新员工的提问。
2、对新员工一周的表现作出评估，并确定一些短期的绩效目标 3、设定下次绩效考核的时间 到职后第三十天 部门经理与新员工面谈，讨论试用期一个月来的表现，填写评价表 到职后第九十天 人力资源部经理与部门经理一起讨论新员工表现，是否合适现在岗位，填写试用期考核表，并与新员工就试用期考核表现谈话，告之新员工公司绩效考核要求与体系。 公司整体培训： 1、公司历史与愿景、公司组织架构、主要业务 2、公司政策与福利、公司相关程序、绩效考核 3、公司各部门功能介绍、公司培训计划与程序
企业培训管理制度 全新版
1.目的 理顺和规范集团公司培训管理工作，提升员工素质，提高岗位达标率和人力资本准备度，满足质量管理体系运行的需要。 2.适用范围 集团公司所有员工的培训管理与控制工作。各分子公司可根据单位实际情况参照本制度制定本单位的培训管理办法，并报集团培训部备案。 3.职责 3.1集团培训部负责集团母公司及集团高层培训的归口管理：负责组织培训需求评 审，培训计划（方案）制定，培训组织实施，培训效果评估，培训资料整理、归档，培训费用控制。并负责指导和监督分子公司人力行政部培训管理工作； 3.2集团分子公司人力行政部负责本单位其他员工培训的归口管理，并与集团培训部 的整体培训工作相衔接。 3.3集团总裁负责审批集团母公司及集团高层年度培训计划； 3.4集团分子公司总经理负责审批各单位年度培训计划；
3.5集团各单位主管负责配合培训部/人力行政部进行本单位人员培训工作。 4.作业细则 4.1培训原则 4.1.1有效性原则：员工培训后能达到培训的目的：学到某方面的知识、提升某方 面的技能或养成某方面的习惯； 4.1.2实用性原则：员工通过培训掌握的知识或提升的技能能用于实际工作中，有 效提高工作效率； 4.1.3针对性原则：根据性质不同对岗位分层分类，实行侧重点不同、内容不同、 方式不同的针对性强的培训。 4.2培训形式及内容 4.2.1新员工入职培训 (1)目的 (a)让新员工了解公司历史、企业文化、制度，使新员工对公司有整体的了解； (b)让新员工感受到公司的欢迎与重视，体会到归属感； (c)减缓新员工初进公司时的紧张情绪，使其更快适应公司； (d)使新员工明白自己工作的职责、熟悉工作流程，加强同事之间的关系； (e)提升新员工的工作技能； (2)职责 (a)人力行政中心培训部负责新员工培训的组织、协调工作，对新员工进行跟踪与培训考核，组织新员工月度交流会；其它部门按流程要求各负其责。
年公司培训体系建立方案
2016年培训体系建立方案 第一部分、课程体系的建立 一、公司员工入职培训 结合公司实际情况，新员工在试用期内必须接受入职培训，包括公司统一安排的集中培训和各部门的专业培训，公司统一组织的新员工由人力资源部负责培训，部门内的专业培训由用人部门自行安排。 人力资源部统一组织的培训课程内容包括 1、企业的概况、历史、组织架构、公司规划、经营理念、核心价值观、参与的社会责任等 2、公司的人事制度 3、公司的产品知识，包含公司的各种产品的功效，卖点 4、其他的培训内容，例如职业生涯规划或者员工晋升政策 由用人部门承担的入职培训包括 1、部门承担的主要职能和责任、规章、制度 2、岗位职责介绍、业务操作流程的指导 促销员类的销售类培训以销售部为主，主要侧重基本的现场销售技巧 二、公司岗位技能类的培训 公司为扩展员工知识面，提升员工岗位任职能力以及增进员工工作效率所组织的各类培训 1、市场营销人员：营销管理、销售技巧、客户管理 2、职能部门：心态教育、职业精神及职业素养、商务礼仪、沟通能力、服务意识、办公软件PPT、excel的应用类 3、即将晋升的管理人员以及中层管理人员：管理能力提升、角色转变、思维决策能力提升等（根据公司培训需求，可进行外部培训） 三、客户培训 针对公司的合作伙伴，以及具有市场推广作用的客户及其他重要客户进行的培训。课程内容主要以健康理念、企业文化、产品知识为主。根据目前公司销售模式，培训对象主要分为： 1、经销商、代理商等大客户群体：主要宣传公司文化、健康理念以及产品知识，以达到扩大公司知名度，培养大客户的目的。 2、公司直营店内以及其他合作机构的促销员：主要使促销员快速了解我公司产品的功效和卖点，快速达成交易的目的，课程内容可增加现场销售技巧的培训等 3、直接消费客户（会议营销）：直接将公司文化、健康理念以及产品知识传达给现场
企业内部培训方案范文
企业内部培训方案范文 篇一：企业内部培训方案 为了提高培训工作的计划性、针对性、有效性，使培训工作更为切实地发挥作用，提高员工的实际工作技能和工作绩效，根据GMP 要求和20XX年培训计划，结合20XX培训重点——历次GMP检查及自检提出的问题及整改情况，我们对20XX年度的公司内部培训作如下安排： 一、公司级整体培训： 1、培训对象：公司全体员工 2、培训目的： （1）、引导员工认清自己的责任与使命并成为可堪培养与发展的优秀企业员工。 （2）、树立正确的质量意识和观念，更新现有专业知识，充实个人知识储备，巩固和提高公司质量管理水平。 （3）、强化员工GMP意识，全面扩大GMP领域的专业视野。 （4）、了解国家安全生产方针、法律法规和常见事故防范、应急措施基本常识；掌握岗位安全操作规程；提高职工安全生产意识；减少或杜绝安全隐患和事故的发生。 3、培训内容及方式 培训内容：结合历次GMP检查及自检发现的问题与整改情况，讲授有关药品法律法规、药品GMP知识、质量管理、生产管理、物料管理、设备管理、安全生产相关知识等。
培训方式：综合管理部统一组织全体员工集中面授。 4、培训学习时间 20XX年7月下旬1—2天。 5、考核 笔试，采取闭卷考，笔试考核试题由各授课人出题，综合管理部统一组织考试。 二、部门级岗位培训： 1、培训对象：各部门员工 2、培训目的：各部门负责人根据本部门员工应掌握的GMP文件、岗位职责、专业知识、操作技能等，进行有针对性的部门岗位培训，强化员工GMP意识，提高员工工作技能。 3、培训内容及方式 培训内容：部门岗位必备的专业知识、部门相关GMP文件、部门职责、操作技能、岗位SOP及相关的管理制度等。 培训方式：由各部门自行组织本部门员工采取集中面授、现场演示、讨论会、文件学习等方式进行培训，部门负责人为主要授课人，并把培训讲义或培训大纲、培训记录、培训试题等相关培训档案材料报送到综合管理部备案。 4、培训学习时间 20XX年全年各部门根据实际情况灵活安排。 5、考核分口试、笔试，笔试考核由部门负责人自行组织考试；口试由授课人在课堂上进行提问。口试占50%，笔试占50%，笔试为
企业培训管理办法
** 集团 培训管理办法（试行稿） 二零零八年五月
目录 第一章总则 (3) 第二章培训组织管理 (3) 第三章培训制度管理 (4) 第四章培训计划管理 (4) 第五章培训课程 (4) 第六章培训实施 (6) 第七章培训评估及成果转化 (9) 第八章企业内训讲师 (9) 第九章培训资格审核及费用 (10) 第十章附则 (10) 附录一员工在职培训管理制度 (11) 附录二新员工培训管理制度 (12) 附录三员工培训出勤管理规定 (13) 附表一：培训运作流程 (14) 附表二：企业年度培训计划制定流程 (15) 附表三：员工培训需求调查表 (16) 附表四：课程准备检查清单 (18) 附表五：学员授课效果评估表 (20) 附表六：讲师授课效果评估表 (21) 附表七：行为改进计划承诺书 (23) 附表八：培训费用管理 (25) 附表九：培训申请表 (26) 附表十：培训内容建议表 (27)
第一章总则 第一条适用范围 本实施办法适用于集团公司（以下简称公司）的所有员工。 第二条培训目的 为了使企业内部员工的业务素质和技能满足公司发展战略和人力资源发展的需要，在考虑公司发展战略和持续发展基础上，公司对员工应进行有计划、针对性、系统性的培训，以达到公司与员工共同发展的目的，特制定本管理办法。 第三条培训原则 公司对员工的培训遵循系统性、针对性、有效性和制度化原则。 （一）系统性 员工培训是一个全员性的、全方位的、贯穿员工职业生涯始终的系统工程。 （二）针对性 员工须针对具体培训需求，区分人员岗位和级别，设计针对性课程内容并实施。 （三）有效性 员工培训是人、财、物投入的过程，是价值增值的过程，培训应该有产出和回报，应该有助于提升公司的整体绩效。 （四）制度化 建立和完善培训管理制度，把培训工作例行化、制度化，保证培训工作的真正落实。 第二章培训组织管理 第一条公司人力资源部负责培训活动的计划、实施和控制。基本程序如 下 ： （一）培训需求分析 （二）培训目标设立与培训计划 （三）培训课程设计 （四）培训实施
集团公司培训计划方案详细版
集团公司培训计划方案详细版 1
集团公司培训计划方案 年度培训计划作为人力资源部的工作重点之一，也是集团公司年度发展战略和经营目标的有力保障措施之一。经过对集团培训资源的有效整合与利用，优化培训效果，提高员工的工作绩效，增加集团公司的核心竞争力；经过培训计划的积极实施促进员工自身的发展，帮助员工制定有效的职业生涯规划，有力地增强企业的盈利能力，促进员工与企业的共同发展，增强企业的向心力和凝聚力，营造良好的学习氛围，塑造优秀的企业文化，进而打造学习型组织。 1、内容摘要 集团公司的培训计划是根据我公司的年度战略发展方向、年度经营重心、员工素质及组织素养等方面存在的问题开展了详实而充分的培训需求调查之后，汇总、整理、分析培训需求基础数据进而撰写培训计划。 从充分开展培训需求调查，确定培训工作目标，进而制定有效地培训计划到合理预估培训费用，选择科学合理的培训效果测量方法，提出保障培训效果的积极措施等方面制订出了实用性、经济性、可操作性的培训计划书。 2、培训需求调查 2.1本次培训调查围绕公司战略规划、经营目标的实现，提升员工的业绩目标，优化工作业务流程，保证员工达到岗位胜任能力，促进员工的职务发展等五个维度，遵循客观性原则、灵活性原则和多向性原则，积极制定培训需求调查方案，跟踪落实方案实施情况，了解并掌握了各层次员工的培训需求。
2.2调查范围：集团下属各公司 2.3调查方法： 本次培训需求调查采取分层随机抽样调查方法，本次将集团下属品牌的全体员工分为三层，即基层员工（各品牌经理级以下员工，不含经理级人员）、中层管理人员和品牌高管人员（销售总监、服务总监及品牌总经理）。基层员工抽样比例为本品牌基层员工的30%；中层管理人员抽样比例为本品牌中层管理人员的50%；高层管理人员抽样比例为80%。 2.4调查组织部门及负责人： 集团人力资源部负责集团公司下属各品牌的培训需求调查工作；集团人力资源部、各品牌综合部经理及人事专员。 2.5调查形式： 基层员工及中层管理人员采取调查问卷形式，高层管理人员采用面谈法。 2.6调查时间： 调查实施时间为 12月8日- 12月15日 统计分析时间为 12月15日- 12月24日 2.7调查结果分析： 2.7.1基层员工及中层管理培训需求调查问卷统计分析 本次培训需求调查开展了10个品牌公司，采取抽样调查的方法，下图详细说明了调查人数和有效调查数量。 其中各公司提报培训需求调查问卷中有效问卷占比如下：
大型企业 培训实施方案案例全套
企业年度培训方案实例 又到了一年一度制订培训计划的时间，在培训正式实施前，如果能够通盘考虑，制定出有计划性的培训方案，不仅能够明确培训目标，最为重要的是，合理的培训计划可以使培训管理水平得以不断提升。下面的年度培训方案，希望能与同业者们共享，提供一些职场思路。 一、方案编制说明 随着公司产业结构调整，对员工队伍的知识结构和整体素质提出了新的更高的要求，而这些问题制约了公司的发展速度。根据公司经营战略，培训部将通过培训逐步调整员工知识结构，提高员工敬业精神，形成良好的职业道德，提高公司管理水平和员工综合素质，这也是编制本培训方案的出发点。 二、培训需求调查与分析 为了使培训方案具有针对性和可操作性，在制定方案前，培训部认真进行了培训需求调查，共发放调查问卷200份，收回有效问卷186份，有效率为93%，调查结果如下：（一）对公司企业文化培训的意见
（二）职位培训（96%希望接受培训） （三）提高能力培训（排名列前十位）
化、专业技能及管理能力的培训较为 关注，本着“干什么学什么，缺什么 补什么”的原则，制订本年度培训方 案。 三、培训指导思想 1、工作即培训。培训的目的是通 过“培训——工作”的结合，使员工 发生有益于公司发展的变化，提高工 作能力，改变工作态度，改善工作绩 效，把员工培养成“企业人”，因此 培训主要在工作过程中进行。 2、经理即培训师。各级经理均负有培训下属的职责，通过日常工作对员工进行有计划 的培训，使员工具备工作必须的知识、技能、工作态度和解决问题的能力。“对下属的培 训如何”将作为对各级经理考核的重要内容之一。 四、培训目标 1、满足各级管理者和工作任务的需要。管理者管理技能、态度和综合素质的提升，有 利于提高工作任务完成的效率，增加公司经营目标实现的可能性。
企业培训管理制度
企业培训管理制度 1、培训在企业活动中的地位 培训是企业活动的重要组成部分，进入公司的新员工，必须接受公司的岗前培训，员工上岗后要进行岗位专业技能培训，培训工作在企业中始终是一项长期、持续的造血工程。通过形式多样、务实有效的培训，有利于提高员工的综合素质，提升管理者的管理水平，促进企业整体实力的增强。 2、培训目的 （1）帮助经理及时掌握公司内、外部环境条件的变化。了解公司员工的思想状况与工作情况和对相关知识基本技能的掌握状况。 （2）使基层管理人员尽快掌握必要的管理技能，明确自己的职责，改变自己的工作观念，熟悉工作环境，习惯新的工作方法。 （3）使专业人员熟练掌握本企业的知识和技能，及时了解各自领域里的最新知识与社会发展相适应。 （4）为员工提供再学习和深造的机会，以实现其个人的价值。 （5）对一般员工的培训是使其了解公司及产品概况，掌握工作规范，必要的工作技能，明确责权界限，以求按时完成本职工作。 （6）提高员工整体素质和业务水平，改善公司人才结构，为企业培养和储备人才，使企业的可持续发展提供保障。 （7）激发员工求知欲、创造性、发掘员工知识更新、能力更新的潜力。 （8）达到合格的管理者必须是合格的培训者的要求。 （9）加强企业内部的团队修练，增加企业自身的凝聚力，增进员工对企业文化、经营理念的理解。
通过培训减少员工工作失误，避免事故，提高工作质量和工作效率。 3、培训原则 （1）经常鼓励员工积极参加学习和培训。 （2）预先制订培训后期要求达到的标准。 （3）积极指导员工的培训和学习。 （4）培训和学习应是主动的而不是被动的。 （5）参加培训者能从培训中有所收获。 （6）采用适当的培训方式、方法、培训方式要力求多样化。 （7）对不同层次，不同类别的培训对象要采取不同的培训方式。 （8）通过培训为员工提供晋升机会。 二、培训分类 1、按培训制定周期可分为：年度培训和月度培训。 培训工作由各部门按年度制订计划，经总经理批准后报人力资源部，人力资源部汇总后并根据公司总体的培训任务制订公司年度和月度培训计划，并组织实施和考核，各相关部门配合培训师实施。 2、培训按时间可分为：不定期培训与定期培训。 3、培训按方式可分为：分阶层脱产培训和不脱产培训。
企业员工培训计划2020范文
企业员工培训计划2020范文 亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档企业员工培训计划2020范文，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档，一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。 计划对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好工作计划，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。那么企业员工培训计划该怎样写呢?下面就是小编给大家带来的，希望大家喜欢! (一) 根据公司的安排，为提高员工的综合能力，特此做以下员工培训计划，希望有所帮助。 一、培训计划要有系统性 根据企业现状及发展目标，系统制定各部门、岗位的培训发展计划。 根据每个人的职业生涯设计为每个人制定了个性化的培训计划，搭建起了个性化发展的空间，提供了充分的培训机会，并实行培训与上岗资格相结合。制定一个具体、多样的培训主题，行之有效的培训计划，涵盖各个部门、各个层次。针对不同的培训对象，采用适当的主题、深度及培训形式。
一刀切式的培训不会收到预期效果。对高级管理者强调培训也同样重要。培训往往是为提升低层员工而设。如果高级经理不称职，那么整个培训预算将会付诸东流。 企业的运营中出现的问题往往与管理有关，管理问题不解决，光培训员工的技能是无效的，所以系统的培训首先应当从解决问题的根源——管理着手。 二、培训内容要有前瞻性 企业培训不仅仅是为了目前的需要，更要考虑将来的长远发展。培训内容的适当与否是培训是否有效的关键因素，为此必须作好培训前的需求分析。个人分析就是找出某一员工现有的技能水平与要求的技能水平的缺口。 培训就是要填补缺口，雪中送炭。需要建立一种持续的、经常性的培训机制。这种机制应涵盖企业的所有员工，还要选择适合的培训方法。 例如用于在岗培训的内部导师体系，用于强化培训的内部培训专家，利用外部培训资源：将员工送到外部进行培训或邀请外部培训专家来企业培训等。 三、课程设计要有针对性 要“有的放矢”，把握好培训的主题方向、要达到的目标，不能“漫无目的”地所有项目一起上，在一定时期内，还需要主
公司员工培训体系建设方案
公司培训体系建设方案 一、公司培训工作现状 1、培训管理缺乏系统规划，培训管理平台建设滞后，培训没有真正达到支持和服务公司业务的目的，难以形成培训管理理念及培训成果的整合和沉淀。 2、粗略的分层分类，缺乏对各层各类培训的系统规划和管理，培训课程缺乏系统设计。考虑了解决部分共性问题，但同一层级的不同类别的差异性，以及不同类别的系统性和共性考虑不足，难以解决各个层次纵向培养和提升的问题。 3、从培训需求分析、计划制定、培训实施到培训评估仍处于初级阶段，缺乏统一规范的工具。培训需求分析不够深入和准确，计划制定与培训目标结合度不高，培训评估和效果转化缺乏标准和有效的工具。 4、结合公司培训管理工作实际阶段的管理制度没有落地，缺乏相应的培训辅助制度建设。部门级培训的执行，没有规范和制度化的约束，渠道、流程、监督缺失。 5、培训的软件资源建设，如内外师资、课程库、档案处于初级阶段，缺乏系统管理和统一规范的工具，不利于培训成果的沉淀和资源的整合。 二、公司培训体系建设定位 建立基于公司战略导向和高素质团队塑造的培训分级管理体系。（高层的重视+中层的认识+员工的配合=全员的、积极开放的学习型组织） 三、建设思路
1、建立分层分类的培训管理系统，梳理出培训重点关注对象，关注人才培养和能力提升。 2、梳理培训运作流程，总结成功经验，逐步形成公司特色的培训运作机制和管理模式。 3、建立健全培训相关管理制度，使培训管理工作规范化和制度化。 4、强化培训管理职能建设，优化培训管理平台，发挥指导和服务的功能。 5、有效整理、整合、评估各类培训资源，使其发挥应有的效力。 四、建设策略、工作要点及具体做法 第一阶段：体系搭建阶段（近一年内） 1、启动培训战略管理，建立、完善分层分类的培训发展体系与培训课程体系。 针对培训战略管理，将公司职位体系进行层、类的划分和细分。按高层管理人员、中层管理人员、一般管理人员、一线生产和技术人员进行分层；按不同的职位序列和不同类别的培训项目进行分类，对各层各类的培训进行系统规划和分析，梳理出各层各类重点培训关注点。 （1）高层管理序列培训重点规划：管理战略和方向。目标是分析市场环境，确立竞争地位，确立方向、目标和战略，统一思想，激励组织。建议：每名高管根据实际需要每年必须学一门课程，培训规划到个人。 （2）职能管理序列培训重点规划：中层培训重点为流程管理
企业培训设计方案3篇
企业培训设计方案3篇 一、培训要求 1、理论培训工作由人事处牵头,设备处负责具体组织与实施,授课时间地点见附表。 2、培训前所有教材均需要制作成ppt文件。 3、培训前由主讲人牵头起草教案,并组织相关专业人员审议。 4、培训结束后课件均需上报技术处和设备处存档,并将电子版发至中钢内部oa供大家学习,培训以专题讲座形式公开。 5、讲授过程要定时、定点、定内容,全程摄像打分考评。 6、培训结束后由人事处、设备处、技术处统一安排专业出题考试,考试结束作为竞争上岗的依据。 7、考试采取闭卷封存、统一阅卷。 二、教案内容要求 1、设备与工艺的设计思路简介。(流程阐述) 2、设备结构、原理简介。(简述) 3、设备启动与方法。 4、设备停止条件与方法。 5、设备运行参数与异常情况的检测与分析。 点检十要素,压力、温度、泄漏,给油脂状况,声音、 振动值、电裂、磨损、松弛,流量等。
6、设备运行参数的优化与临界点的调整抉择与分析。(标准值及范围,临界值) 7、设备故障的分析与处理。(控制要素) 8、设备日常点检的内容标准与方法。(五定,日常点检与操作结合。)(1、小零件的更换,修复及小修理,2、行车间隙、螺栓,限位等小调整,3、清扫、电缆沟,松查孔的方法及注意事项,4、给油、补油,5、排水气,6、记录时效性,7、点检十大要素) 9、设备备品备件的准备与检修配合。 10、设备巡检线路的编制(时间、途径、人员)。 三、培训组织与管理 组织单位:设备处 负责人:杜衡 课程管理:任鹏、王鹏飞 教室管理:苗立雄、斛明星、刘年生、高明文、胡其星、李兆峰 四、培训对象 涉及操维合一的管理人员和操作人员。 五、培训方式 1、专题授课,集中培训。设备处组织公司各单位专业人员组成培训组,进行“操维合一”专业培训活动。
公司培训管理办法
XX公司培训管理办法 第一章总则 第一条目的 为规范公司员工培训工作，全面提升员工职业技能和素质，使公司与员工共同发展，特制定本办法。 第二条适用范围 本办法适用于公司全体员工。 第三条培训职责 1.公司人力资源部是公司人力资源开发和培训的归口管理部门，主要负责培训活动的制定、实施和控制。 2.公司各部门负责协助人力资源部进行培训实施与反馈评价工作，并负责组织部门内部的培训。 3.各单位人力资源管理部门负责对本单位年度培训计划的制定、实施和记录，并负责将培训记录上报公司人力资源部备案。 第四条培训内容 公司的培训类别包括新员工培训、岗位技能培训和转岗培训
第二章培训资源管理 第五条培训讲师档案管理 培训讲师分为内部讲师和外部讲师，人力资源部建立培训讲师档案，供各部门培训调阅使用。 第六条公司内部讲师管理 1．公司内部讲师由公司各级管理者和业务骨干构成，各级管理者负有培训员工的义务和责任。 2．内部讲师可以报销一定金额的书籍费，视每年培训的次数而定。 第七条外部讲师管理 外部讲师是公司聘请的授课讲师，其报酬根据实际情况和培训预算确定，公司通过评估培训效果决定是否继续聘请该讲师。 第八条培训教材管理 培训教材包括内部教材和外部教材，教材的形式可以是书面文字、电子文档、录音、录像等，教材由人资部培训专员统一管理。 第九条内部培训教材的获取 1.工作过程中的经验分享与教训总结。 2.公司重大事件案例。 3.公司内部培训讲师组织开发培训教材。 4.人力资源部组织开发培训教材。 第十条外部培训教材的引入 1．公司聘请外部培训机构进行培训时，外部培训机构应提供教材，教材由人资部培训专员统一归档管理。
公司内部培训方案
公司内部培训方案 篇一：2017年企业员工培训计划实施方案 2017年企业员工培训计划实施方案(一) 开展员工培训，对经营管理、企业发展、制度建立和完善有着十分重要的意义。为了提高员工和管理人员的素质，提高公司的管理水平，保证公司可持续性发展；根据总公司20XX年发展目标，提高整体人员素质，培养一批具有专业技能和管理知识的人才为目标，特制定本培训计划方案。 一、指导思想 以集团公司20XX年战略指导思想和经营指导思想为规范准则，以各子公司各负其责、集团加强宏观调控和监督为原则，以入职培训、岗位技能培训、经营理念培训为重点，以素质和能力建设为核心，逐步形成与企业发展相适应、符合员工成长规律的多层次、分类别、多形式、重实效、充满活力的培训格局，建设一支学习型、实干型、创新型的员工队伍，为骨干员工构建福田生涯规划提供方向，也为企业发展战略提供人力保证。 二、总体目标 通过培训，解决不同层面存在的不同问题，增强员工对企业的认同和归属感，提高组织和个人的应变、适应能力，提高工作绩效水平和工作能力。 1、普工层：解决对企业文化、行为规范、战略目标、
指导思想领会不够不深，职业素养、工作技能、学习意识不强等问题； 2、营销层：解决服务意识、业务能力不强，市场拓展能力不足等问题； 3、技术层：解决技术创新不够，技术意识不强，工艺和骨干人才培养缓慢等问题； 4、管理层：解决跨部门、跨子公司沟通与合作欠缺，计划与目标管理技能缺乏，管理角色定位不准、执行力不强等问题。 5、经营层：解决战略思维不清晰，现代企业管理理念滞后，创业激情减退、中心观念薄弱等问题。 三、原则方法 1、改革培训模式。20XX年的培训除集团及董事会确定的培训人员外，以各子公司自行组织为主，内容、方法、时间自定；集团公司对培训经费进行核查，集团人力资源部负责制订总体培训方案、培训过程的监督和不定期进行跟踪问效。 2、推行培训积分制。集团公司以培训积分的方式对各子公司的培训工作进行评估考核。单位主管为培训学习第一责任人，各级经理均负有培训下属的职责，通过日常工作对员工进行有计划的培训，使员工具备工作必须的知识、技能、工作态度和解决问题的能力。
公司培训管理方案
内培方案（试运行） 为提升员工专业技能知识，增强对企业文化的了解，引导员工对企业文化、价值理念的认同，行成统一的企业风貌；同时着力于提升员工素养，建立内部良好的人文氛围，特制订本实施方案，该方案为XXX公司内培实施与管理提供依据。 一、适用范围。 公司所有员工的各项培训计划、实施、督导、考核等，均依本方案实施。 二、组织机构 1.成立内培领导小组，组长由公司总经理兼任，副组长由技术总监、市场总监兼任，成员由各部门经理兼任，内培小组下设办公室，由综合部经理兼任。 2.综合部负责培训计划拟定、组织实施、记录相关资料、评估培训的实施成效并完善培训方案。 3.各部门经理负责协助组织培训课程并对培训方案的完善提出建设性意见。 三、培训体系实施细则
1.总体原则。按照公司倡导建立学习型组织的总体要求，打造“全员参与、全员学习”的学习氛围，通过多角度、多层面的培训以强化岗位专业技能，统一企业价值观念，开拓视野、加强交流、活跃人文氛围。 2.培训师选择。一方面依靠公司内部已有的技术资源，培训专业技术岗位；另一方面通过公司领导的信念传达、管理训诫，推动企业核心价值观念的传播；再一方面通过外部聘用培训师，针对某一个特定课题开展培训。 3.培训考核及应用。培训根据岗位技能需求专门开设课程，各岗位员工参加相应的课程培训，对无故缺席或考评不合格者，原则上视为不能胜任该岗位工作；培训记录将成为个人晋升和考核的依据；考核由任课老师评定，可按是随堂测试、课堂讨论、课后心得等方式灵活开展；新入职员工必须参加入职培训后方能到岗工作。 4.培训管理。各部门员工应按综合部计划参与培课，做到认真严谨，对培训工作不予重视、弄虚作假的部门或个人将记录归档，并作为个人晋升和考核的依据；公司将按课程类别和对公司内培作出的贡献，给予内培师50—100元/节的课时奖励。 四、培训课程的设置。 培训课程的设定以公司的发展战略为依据。综合部根据