关于控制学生作业量的十项规定

XX小学关于控制学生作业量的十项规定

为落实小组合作学习为主要形式的课堂教学改革，切实有效地减轻学生课业负担，保障学生身心健康发展，培养学生实践能力和创新精神，同时敦促教师提升教育教学理念，提高课堂教学有效质量。经学校研究决定，对学生课外作业进行明确规定。具体内容如下：

1、认真学习并贯彻落实教育主管部门关于减负增效，推进素质

教育的有关文件和会议精神及各学科的课程标准，严格按时间规定布置学生家庭作业，学生每天作业不得超过1.5小时。

2、切实加强课堂教学研究，努力提高课堂教学效率。转变教学

方式，精讲多练，课上要留给学生一定的作业时间，力争做到课堂作业当堂完成。

3、要先复习再做作业，做作业时要潜心思考，按时、独立完成，不抄袭他人作业，不偷懒，不漏落作业。

4、中午不得布置午间作业，回家吃饭的同学不得将作业带回家做。任何教师不得以任何理由和借口让学生罚做作业。

5、关注优等生和后进生，分层布置作业，满足不同层次学生的

需求，使不同层次的学生都得到充分发展。

6、作业布置的形式要多样，有书面作业，有口头作业，有实践

性作业，坚决杜绝机械重复布置作业。作业布置要有代表性和针对性。

7、教育学生养成良好的学习习惯，认真完成家庭作业。如学生晚上作业至很晚还未完成，可能影响睡眠和休息，家长签字认可或电话与任课老师联系，可不完成作业，教师不得追究学生的过错。

8、同一个年级同一个学科的作业的内容和数量力求统一，由教研组长确定和把关。同一个年级语、数、英三科作业总量要协调，符合规定，由年级组长确定和把关。

9、分工各年级的主任每周检查一次学生作业，教务处每两周抽查一次学生作业，并及时对作业布置与批改情况进行点评。

10、敬请严格执行本《规定》，凡违反本《规定》，造成重大影响，作为教学事故记入教师行为失范纪录，并与考核聘用、评先评优评职等挂钩。

XX小学

2015年9月1日

监控量测管理制度

龙烟铁路站前Ⅲ标二分部隧道施工监控量测管理制度 第一章总则 第一条．为确保龙烟铁路站前Ⅲ标二分部隧道工程的信息化施工，加强隧道建设工程监控量测管理工作，保证监测成果真实、及时、有效地为隧道工程建设服务，特制定本管理办法。 第二条．本管理办法适用于龙烟铁路站前Ⅲ标二分部隧道工程监控量测管理工作。项目部可委托拥有相应监测资质的单位进行该项工作。第三条．监控量测工作是为动态描述隧道建设期间结构自身、周边环境安全、稳定性而进行的一项重要工作。通过工程施工期间采集得到的监测数据、巡视信息，为优化设计和指导施工提供可靠依据，使隧道建设更加安全、经济合理。 第四条．监控量测工作内容包施工期间对围岩、地表、支护结构及周边环境动态进行的监测、现场巡视、信息处理及反馈等工作。 第五条．监控量测信息反馈是依据监测数据分析和判断，对参建各方予以信息指导，参建各方依据监测信息可适当调整施工参数及方案，或在设计单位后续同类工程设计中修正设计指标，做到在建和已建建构物的安全。 第六条．监测各方应根据工程地质条件、水文地质条件、设计文件环境条件、相关的标准、规范、合同文件及产权单位要求编制监控量测方案。 第七条．监测人员应充分认识到监控量测的重要性及特点，严格管理，精心施测，确保数据真实、准确。

第八条．监测单位要密切结合施工进度、施工工艺、工法进行监控量测工作。 第九条．监测各方有责任和义务保证监测点不丢失、损毁。 第十条．为了确保隧道测量精度，监测单位应使用先进的测量仪器和技术，并根据国家有关规定，定期对测量仪器和工具进行检定，保持监测工作人员的稳定。 第十一条．本管理办法旨在规范隧道工程建设监控量测管理工作，提高信息化设计与施工的水平。 第二章监测职责 第十二条． （1）依据合同、设计图纸及有关的施工监测技术标准、规范要求等编制切实可行的施工监测方案。 （2）建立监控量测质量保证体系，保证监测数据的真实、可靠，保证监测工作的连续性。 （3）依据经审批的施工监测方案实施监测工作。 （4）保护监测点的完整，保证仪器有效灵敏。 （5）按规定提交监测报表及分析和对应安全技术措施，提交最终总结报告。出现异常情况启动应急预案，并在第一时间反馈相关信息给有关部门。 （6）按相关要求及时将各类信息上传至信息平台。 （7）及时响应各类预警，采取对应措施，根据实施效果提出消警建议。

控制学生作业量的具体措施

控制学生作业量的具体措施 为了深入推进素质教育，促进小学生身心健康成长，根据县教育局有关规定，切实减轻中小学生过重课业负担的通知精神，结合我校实际，现就进一步严格控制学生作业量，切实减轻学生过重课业负担问题制订以下制度： 一、成立督查小组： 组长： 副组长： 成员： 二、作业布置原则： 1、根据教学目标，以不加重学生作业负担为原则，要适当布置作业，以达到练习和巩固知识的目的。 2、作业分为课内与课外，口头与书面作业。严格控制学生作业量。一、二年级不布置书面的课外作业，只留适当口头作业；三至六年级课外作业量不得超过60分钟；初中走读生的书面家庭作业每天总量不超过1.5小时。 3、课外作业量要注意学科协调，保证学生自主学习时间，布置作业努力做到“三不练”：即知识点覆盖面不大的题目不练，不能培养学生能力、开发智力的题目不练，不紧扣教学目标和教学内容的题目不练，严格控制少、慢、差、废的练习。 4、布置作业要有针对性，体现梯度，提倡分层布置作业，向课堂要质量，努力提高课堂教学效率；严禁布置重复、机械、无效的作业，严禁给学生或要求学生自主购买教辅材料。 三、作业布置具体措施： 1、控制作业总量。一二年级教师不布置书面家庭作业。三至六年级不同学科总时间不超过1 小时。初中走读生的书面家庭作业每天总量不超过1.5小时。教师在布置作业时都要参照当天其他教师布置作业时间的设置。 2、作业的布置要依据课程标准和教材的要求，认真精选具有典型性和代表性的习题，以利于学生理解和巩固所学知识，并培养其熟练的技能技巧。要有一定量的实践性、活动性的作业。同备课组作业量及内容应基本一致，尊重学生身心发展规律，保证学生睡眠八小时时间，作业布置科学定量。 3、课堂作业原则上除语文数学外，其他作业，当堂完成作业，不得有课外作业，其它学科课堂作业要求在课堂内完成。 4、小学一二年级不留家庭作业，三至六年级作业总量控制在1小时以内完成。初中走读生的书面家庭作业每天总量不超过1.5小时。各教师要对学生分类，研究确定分层作业内容。不得布置机械重复和大量抄写作业，不允许出现让家长代改作业现象。各科作业时间不得长于规定要求。 5、凡布置给学生的作业，教师都必须会做，新教师还应先做一遍，了解作业的难易程度和容易出现的问题，以利于对学生作业进行指导。还要注意不整齐划一要求，要分类要求。 6、语、数课作业份量应适当，难易应适度。应依据因材施教的原则，针对不同对象布置不同程度不同数量的作业。 7、指导做作业的方法，严格要求学生按各学科所定要求独立完成作业。 8、教师要采取多种形式，及时认真处理作业，指明作业的正误，并做好作业讲评，对个性问题要努力做到面批面改。作业本（含作文）应以下次作业前处理

作业管理制度.doc

作业管理制度 一、员工岗位职责 1、遵纪守法，服从客户和公司的双向管理； 2、良好心态：我们要有孝心、随喜心、赞美心、感恩心、信心和决心； 3、优良品德：互帮互助、礼貌用语、微笑服务、主动问好、拾金不昧； 4、接受培训：这是我们公司每个员工都必须遵守的硬性规定； 5、工作态度：简单、相信、听话、照做； 6、标准操作：保质保量，按工作流程安全操作，杜绝隐患； 7、汇报检查：自检自查、保证结果、主动汇报； 8、良好沟通：有话好好说，传播正能量； 9、工具物料：正确使用、好好保管； 10、超值服务：在需要时提供超值服务，是我们每个人的义务。 二、班组管理职责 1、遵纪守法，服从客户和公司的双向管理； 2、良好心态：我们要有孝心、随喜心、赞美心、感恩心、信心和决心； 3、考评考勤：完善员工手续，做好员工考勤； 4、物料管理：负责物品申领、保管和发放，并做好记录； 5、巡视检查：巡检做好记录，督促整改，达到品质标准；

6、培训不断：主持班前班后会，组织员工定期培训会； 7、培养人才：招聘新员工，培养和储备管理人才； 8、拟定计划：拟订本班组周、月工作计划并监督执行； 9、岗位分划：合理优化各岗位员工保洁内容和范围； 10、协调配合：协调员工思想，收集员工意见，配合客户完成临时工作； 11、流程执行：优化并执行各岗位工作流程； 12、超值服务：在需要时提供超值服务，是我们的义务。 三、片区管理职责 1、遵纪守法，服从客户和公司的双向管理； 2、良好心态：我们要有孝心、随喜心、赞美心、感恩心、信心和决心； 3、招聘培训：员工招聘及各项培训； 4、培养人才：培养、储备管理人才； 5、制定流程：制定分管项目的岗位工作流程； 6、成本管控：合理减少项目支出，开源节流，创造利润； 7、表格制作：对项目常用工作表的制定、填写和管理； 8、执行考核：严格执行项目保洁服务标准，对管理团队适度考核； 9、优化机制：不断优化团队建设机制，提升项目整体管理水平； 10、创新服务：创新服务方式，打造各具特色的服务亮点； 11、拓展沟通：把握客户需求，走进客户心中，延伸服务内容； 12、超值服务：创新思想，关怀客户，体现服务价值是我们的义

事故监测监控、预警管理制度

事故监测监控、预警管理制度 为认真落实“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，进一步完善我矿事故监测监控和预警工作机制，切实加强重大危险源的安全管理，防重特大事故的发生，特制定本制度。 一、管理机构及职责为确保事故监测、监控、预警管理工作的有效实施，成立事故监测、监控、预警管理领导小组：组长：矿长副组长：党委书记、总工、生产、通风安全、机电副矿长、及各专业分管副总。成员单位：安全、调度、技术、机电、财务、总务、工会、保卫等科室负责人。 二、事故监测监控方式方法及预防措施 （一）矿井瓦斯 1.监测监控方式方法 （1）装备安全监测监控系统，按规定配备瓦斯传感器实现24 小时连续检测。（2）瓦斯检查员按规定检查瓦斯。（3）有关人员按规定携带便携式甲烷检测报警仪或甲烷氧气两用检测报警仪随时检测。（4）放炮地点严格实行“一炮三检”。（5）瓦斯检测报警仪、瓦斯传感器等仪器仪表按规定周期校验和强检，确保检测数据的准确性。 2.主要预防措施（1）回采工作面和掘进工作面都应采用独立通风；（2）掘进巷道应采用局部通风机供风，实现“双风机、双电源、自动切换、自动分风”；（3）

局部通风机禁止产生循环风；停工期间，不准停风等预防措施。（4）建立完善井下防尘供水系统；（5）工作面进风巷安设一道净化水幕（6）掘进工作面防尘措施采用湿式打眼，严禁干打眼，放炮使用水炮泥，实施短壁静压注水，实行放炮喷雾，放炮前后对距工作面 20 米围巷帮周边进行冲洗（7）各输送机点、煤仓口等必须安装喷雾装置；井下接尘人员必须佩戴防尘口罩。 3. 事故预警的条件（1）安全监测系统自动报警或井下管理、个体巡回检测、检修等井下工作人员发现井下作业地点或途径巷道有瓦斯超限、自燃等预兆时。 （二）矿井煤尘 1.监测监控方式方法1）按粉尘防治规要求，配备专职测尘人员和仪器仪表，进行粉尘测定工作。（2）对井下所有产尘点每月测定两次，地面每月测定一次。（3）呼吸性粉尘测定，采掘工作面每季测定一次，其它接尘作业场所每半年测定一次；粉尘分散度、游离 SiO2 含量每半年测定一次。2.主要预防措施（1）建立完善井下防尘供水系统；（2）采煤工作面进风巷安设一道净化水幕（3）掘进工作面防尘措施采用湿式打眼，严禁干打眼，放炮使用水炮泥，实行放炮喷雾，放炮前后对距工作面 20 米围巷帮周边进行冲洗（4）各输送机点、煤仓口等必须安装喷雾装置；（5）井下接尘人员必须佩戴防尘口罩 3. 事故预警的条件（1）井下巷道有厚度超过 2mm 连续长度超过

控制学生作业量的具体措施

南阳市第25小学控制学生书面家庭作业量的具体措施 为了深入推进素质教育，促进小学生身心健康成长，根据上级文件的有关规定，切实减轻小学生过重课业负担的通知精神，结合我校实际，现就进一步严格控制学生作业量，切实减轻学生过重课业负担问题制订以下制度： 一、成立督查小组： 组长： 副组长： 成员： 二、作业布置原则： 1、根据教学目标，以不加重学生作业负担为原则，要适当布置作业，以达到练习和巩固知识的目的。 2、作业分为课内与课外，口头与书面作业。严格控制学生作业量。一、二年级不布置书面的课外作业，只留适当口头作业；三至六年级课外作业量不得超过60分钟； 3、课外作业量要注意学科协调，保证学生自主学习时间，布置作业努力做到“三不练”：即知识点覆盖面不大的题目不练，不能培养学生能力、开发智力的题目不练，不紧扣教学目标和教学内容的题目不练，严格控制少、慢、差、废的练习。 4、布置作业要有针对性，体现梯度，提倡分层布置作业，向课堂要质量，努力提高课堂教学效率；严禁布置重复、机械、无效的作业，严禁给学生或要求学生自主购买教辅材料。 三、作业布置具体措施： 1、控制作业总量。一二年级教师不布置书面家庭作业。三至六年级不同学科总时间不超过 1 小时。教师在布置作业时都要参照当天其他教师布置作业时间的设置。 2、作业的布置要依据课程标准和教材的要求，认真精选具有典型性和代表性的习题，以利于学生理解和巩固所学知识，并培养其熟练的技能技巧。要有一定量的实践性、活动性的作业。同备课组作业量及内容应基本一致，尊重学生身心发展规律，保证学生睡眠八小时时间，作业布置科学定量。

3、课堂作业原则上除语文数学外，其他作业，当堂完成作业，不得有课外作业，其它学科课堂作业要求在课堂内完成。 4、小学一二年级不留家庭作业，三至六年级作业总量控制在1小时以内完成。各教师要对学生分类，研究确定分层作业内容。不得布置机械重复和大量抄写作业，不允许出现让家长代改作业现象。各科作业时间不得长于规定要求。 5、凡布置给学生的作业，教师都必须会做，新教师还应先做一遍，了解作业的难易程度和容易出现的问题，以利于对学生作业进行指导。还要注意不整齐划一要求，要分类要求。 6、语、数课作业份量应适当，难易应适度。应依据因材施教的原则，针对不同对象布置不同程度不同数量的作业。 7、指导做作业的方法，严格要求学生按各学科所定要求独立完成作业。 8、教师要采取多种形式，及时认真处理作业，指明作业的正误，并做好作业讲评，对个性问题要努力做到面批面改。作业本（含作文）应以好发给学生，不得拖拉，批改要规范、认真。 9、作业完成情况要正确及时反馈，评语要实事求是，既要指出缺点和不足之处，又要肯定优点，鼓励前进。要求学生及时更正作业中的错误，以便以后的复习。 四、处理办法。 学校不定期进行检查，对情节较为严重进行通报，并做出书面检查；对情节较为严重造成不良影响的，给予警告处分，扣除当事人相关绩效工资，并做出承诺。

作业量管理制度

牛角店镇中心小学作业量管理制度 2014----2015学年 为了全面贯彻教育方针，切实减轻学生过重的课业负担，促进学生自主学习，为学生独立思考、加强实践和培养兴趣，发挥特长创造良好的环境，结合我校实际，特制定本制度： 1、作业的布置要依据课程标准和教材的要求，认真精选具有典型性和代表性的习题，以利于学生理解和巩固所学知识，并培养其熟练的技能技巧。要有一定量的实践性、活动性的作业。 2、要针对学生学习水平，作业分必作和选做两种，严禁惩罚性和机械重复性作业。作业要体现多样性，分层作业，收集型作业、研究型作业等。禁止利用练习册和各种复习资料不加选择直接布置作业。不允许出现让家长代改作业现象。 3、课堂作业原则上除语文数学外，其他作业，当堂完成作业，不得有课外作业，其它学科课堂作业要求在课堂内完成。小学一二年级不留家庭作业，三至六年级作业总量控制在1小时以内。对三至六年级的作业量规定为：语文、数学的课外书写作业各不超过20分钟。各科作业时间不得长于规定要求，否则，由学校发现或学生、家长反映均按减负规定处罚。 4、为保障学生睡眠时间，学生完不成作业的，家长出具证明，教师不得追究学生责任。 5、凡布置给学生的作业，教师都必须会做，新教师还应先做一遍，了解作业的难易程度和容易出现的问题，以利于对学生作业进行指

导。还要注意不整齐划一要求，要分类要求。 6、文化课作业份量应适当，难易应适度，力求全批全改。应依据因材施教的原则，针对不同对象布置不同程度不同数量的作业。 7、指导做作业的方法，严格要求学生按各学科所定要求独立完成作业。并提倡学生在每次作业后写出学后记，以便教师更进一步了解学生对每节课的学习情况。 8、教师要采取多种形式，及时认真处理作业，指明作业的正误，并做好作业讲评，对个性问题要努力做到面批面改。作业本应在下次作业前处理好发给学生，不得拖拉，批改要规范、认真。 9、作业完成情况要正确及时反馈，评语要实事求是，既要指出缺点和不足之处，又要肯定优点，鼓励前进。要求学生及时更正作业中的错误，以便以后的复习。 10、加强学生作业的布置和批改的检查。教务处每月常规检查时要对学生作业量及批改情况进行检查。发现问题及时纠正，如严重违反上述制度，造成学生课业负担过重者，学校给予通报批评。

减轻学生负担,控制作业量及考试次数的措施

减轻学生负担、控制作业量及考试次数的规定 为了减轻学生过重的作业负担，引导学生自主学习，提高教学质量，在深入调查学生作业负担的基础上，制定徐州二十四中关于落实减轻学生负担、控制作业量及考试次数的措施如下： 1、各科教师必须认真钻研教材，精心组织教学，在教学内容上要严格执行新课标准，不随意增加内容，不盲目拓宽加深。 2、要十分重视组织课堂练习，注意联系的目的性、多样性、针对性，一般情况下，每堂课应留一定的时间让学生做练习，通过当堂练习，使学生加深理解，巩固知识，从而减轻学生负担。 3、考查科目不布置课外作业，应抓好课内练习，及时巩固，考试科目、课外作业量要适当，原则上每上一课，课外作业一般不超过半小时。每天作业时间不超过1.5小时。学生作业量少了，可以通过以下渠道来保证学习的效果：教师要自觉做到“教学五认真”，优化课堂教学，精讲，腾出时间当堂训练。落实“先学后教”，指导学生及时复习、预习，尤其是预习，应引导学生走在时间的前头，掌握学习的主动权。教师要精选习题，即给学生一道题，教师要筛选三道题。要分层施教，布置弹性作业，分必做题和选做题，选做题给作业速率高、学有余力的学生选做。 4、学生自习课时间应由学生自己支配，让学生完成作业，做好预习复习工作。教师不得占用，进行集体辅导或挪作上课。 5、严格控制考试次数，每学期考试不得超过两次，期中考试由年级主任组织实施，期末考试由教导处组织实施。实行等级计分，不为班级、学生排名次，不公布学生考试成绩 6、教务处、年级组、教研组、备课组都要增强既“减负”又“提质”意识，加强指导，宏观调控，不定期检查。发现违反规定的现象及时向校长室报告。 本规定自公布之日起执行。对违反本规定的年级和个人取消其评优、表彰、奖励的资格，并予以通报批评。

关于控制学生作业量的规定_规章制度

关于控制学生作业量的规定_规章制度 关于控制学生作业量的规定 发布时间：2017-07-07为了全面贯彻教育方针，切实减轻学生过重的课业负担，促进学生自主学习，为学生独立思考、加强实践和培养兴趣，发挥特长创造良好的环境，结合我校具体情况对学生作业量作如下规定，希全体教师认真执行：１．当堂作业：各科都要重视和加强当堂作业，做到“精讲精练”，努力提高课堂教学效率。２．课外作业：各学科布置课外作业的总量，每天严格控制在初中1.5小时。教师要认真、及时批改作业，并重视讲评工作，切实提高作业的质量和效益。３．加强对学生课外自主学习的指导，对课外阅读、外语听说、问题研究、实验操作等作业既要有基本要求又要有分类要求，以调动学生的学习积极性、主动性、培养学生的创造性。关于控制学生作业量的规定相关内容:齐全的大学班规班纪 一、学习类（一）端正学习态度，掌握正确的学习方法1.同学之间团结友爱，互相学习，互相帮助。2.禁止在早读课、课堂上、自习课、晚自习睡觉、玩手机、闲谈或交头接耳。3.课间禁止大声喧哗、追逐打闹。 教师反思制度 教师反思教学实践是校本教研最基本和最普遍的方式，也是提高教师素质的最有效途径。反思是教师专业最核心的能力。要确保新课改顺利实施，必须建立教学反思制度。 员工食堂饮食卫生管理安全制度 为保证员工及家属的安全、卫生的饮食供应,员工食堂在认真贯彻执行食品卫生法的同时,加强内部餐饮品加工的工作流程的管理,保证生、熟食品质量,确保员工及家属饮食安全。 我国将于2017年7月1日起实行宪法宣誓制度 全国人民代表大会常务委员会关于实行宪法宣誓制度的决定(XX年7月1日第十二届全国人民代表大会常务委员会第十五次会议通过)宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，具有最高的法律地位、法律权威、法律效力。 幼儿园班级外出活动制度 【幼儿园班级外出活动制度范文一】1、因教育教学需要，确需外出参观、游玩等活动且需用车时，要向上级主管部门请示，征得同意后方可外出;2、近距离步行参观活动，事先要向园领导汇报，经同意方可外出;3、外出前，要联系好参观地点，并做实... 社区居民代表会议制度 为了保障社区居民依法行使主权利，完善社区居民代表会议制度，推进社区民主政治建设，依照《中华人民共和国城市居民委员会组织法》，结合社区实际制定社区居民代表会议制度。十三项医疗核心制度 十三项医疗核心制度一、首诊负责制度(一)、第一次接诊的医师或科室为首诊医师和首诊科室，首诊医师对患者的检查、诊断、治疗、抢救、转院和转科等工作负责。 解读2017驾考改革新规 近几年随着驾考行业的火热，国家开始对驾考不断规范、调整和监督，考驾照也变得越来越难，考驾照这条路上的规定也是层出不穷。在今年4月15日举行的全国公安机关改革办公主任座谈会上，相关官员透露，今年内，小型汽车驾驶人自学直考、自主... 规章制度 感谢您的阅读，欢迎下载使用

作业场所环境监测与评价制度(正式)

作业场所环境监测与评价制 度(正式) Standardize The Management Mechanism To Make The Personnel In The Organization Operate According To The Established Standards And Reach The Expected Level. 使用备注：本文档可用在日常工作场景，通过对管理机制、管理原则、管理方法以及管理机构进行设置固定的规范，从而使得组织内人员按照既定标准、规范的要求进行操作，使日常工作或活动达到预期的水平。下载后就可自由编辑。 1、矿通防科由专人负责作业场所职业病危 害因素的日常监测工作，监测人员应当经资质 认证合格的培训机构培训，持证上岗。 2、对不具备监测能力的项目，应当委托具 备相应资质的技术服务机构进行监测，按相关 规定支付技术服务费用。 3、自测项目应有相适应的监测设备和条 件，并实施经常性维护、检修，确保监测系统

处于正常运行状态，所用监测计量器具按照规定进行定期检定。 4、监测项目和测试条件应符合《煤矿安全规程》及相关规定的要求。 5、监测方法按照国家有关煤矿职业危害标准执行。 6、监测频次应根据生产工艺、职业病危害因素的种类、性质、变化情况以及危害程度分类，一般连续采样测定3 天，每日上、下午各一次。 7、公司劳动工资部应对各作业场所的职业病危害因素的监测结果和评价结果进行搜集、汇总、存入煤矿职业危害档案，定期上报有关单位。 8、劳动工资部应及时向作业人员公布职业

病危害因素的检测、评价结果，并报集团公司和自治区煤矿安全监察机构。 请在这里输入公司或组织的名字 Please enter the name of the company or organization here

控制学生作业量措施

哈多河学校控制学生作业量的具体措施为了深入贯彻扎教发【151】号文件，为执行《哈多河学校教学管理基本规范》，特制定哈多河学校控制学生作业量的具体措施： 一、成立督查小组： 组长：高玉明 副组长：杨树才、高化伟 成员：刘桂荣、唐延宏、董宝元、栗君 二、作业布置原则： 1、根据教学目标，以不加重学生作业负担为原则，要适当布置作业，以达到练习和巩固知识的目的。 2、作业分为课内与课外，口头与书面作业。严格控制学生作业量。 一、二年级不布置书面的课外作业，只留适当口头作业；三至六年级课外作业量不得超过60分钟；初中生的书面家庭作业每天总量不超过2 小时。 3、课外作业量要注意学科协调，保证学生自主学习时间，布置作业努力做到“三不练”：即知识点覆盖面不大的题目不练，不能培养学生能力、开发智力的题目不练，不紧扣教学目标和教学内容的题目不练，严格控制少、慢、差、废的练习。 4、布置作业要有针对性，体现梯度，提倡分层布置作业，向课堂要质量，努力提高课堂教学效率；严禁布置重复、机械、无效的作业，严禁给学生或要求学生自主购买教辅材料。 三、作业布置具体措施：

1、学校实行“一科一辅”按规定为学生代购自治区审定通过的与教科书配套的相关学科“同步练习”和“寒暑假作业”。学校、教师不以任何名义胁迫、诱导学生购买任何教辅资料。 2、设计高效作业。每次作业布置上都要体现本次作业时间。教师要根据教学要求和学生实际精选作业，布置作业坚持“难易适度、数量适当”的原则，以中等学业成绩的学生为参照。 3、小学一二年级书面作业当堂课内完成，不布置课外作业，三至六年级每天的课外作业完成时间不超过1小时，七至九年级每天的课外作业完成时间不超过2小时,学生要有家庭作业记录本，记录要详实。 4、音乐、美术、信息技术等课程原则上不布置课外书面作业。 5、不给学生布置过多机械性、重复性且难度过大的作业，双休日及节假日不得加大作业量，严禁用增加作业量的方式惩罚学生。 6、提倡布置活动性、实践性、探究性课外作业，并提出切实可行的安全要求和保护措施。 7、教师布置的作业必须及时、全部批改，获取真实的反馈信息，及时讲评，并有针对性地调整教学过程，改进教学方式方法，提高课堂教学效益。注重作业反馈。教师批改作业及时，特别在讲评和纠错环节上下功夫。一段时间后设计错题练习课让学生进行二次训练，增强训练的针对性和有效性，为“减负增效”提供保证。 8、严禁教师给学生家长布置批阅学生作业的任务。 9、教导处每月查一次学生的作业和家庭作业记录本，调查家长学生 作业完成情况，对教师安排的作业量及学生完成作业的时间进行跟

学校学生作业管理制度

学生作业管理制度 作业是检测教师教与学生学习效果的中介，是师生交流的工具，是教师常规教学工作的重要组成部分，是全面提高教学质量的重要保证，为了加强质量管理，规范对学生作业的管理，根据有关课改精神以及相关管理条例特制定本管理制度： 一、作业布置 1、每学期教研组内教师应该开展作业专题研究活动，对教材上的作业进行具体研究，确定学期内的作业范围、作业要求等基本内容。 2、教师在布置作业前一般先将作业做一遍，将作业分为“必做作业”和“选做作业”，作业布置应根据学生的学情，为学生精心选择作业，作业要保证基础性和时效性，杜绝机械重复的作业。同时教师应该根据学生的不同学情和学习能力，对不同层次的学生布置不同层次的作业，为不同的学生的学习创设不同的作业空间。 3、作业的形式应该多样化，要根据学科以及学生的年龄特点，积极探索作业的形式，可将作业分为课堂作业、家庭作业、课外实践作业等，学生可采用书面、社会实践等形式来完成。 4、学生的课堂作业一定要适量适度，一般在课堂上给学生留十分钟左右的作业时间，尽量保证课堂作业在课内时间完成。 5、语数等学科教师要协调好学生的家庭作业时间，一二年级不留书面作业，三四年级不超过半小时，五六年级控制在一小时以内。 6、严禁教师将书写作业作为惩罚学生的手段。 二、作业书写 7、一二年级学生用铅笔书写作业，从三年级开始学生用钢笔、

圆珠笔等书写作业。 8、教师应该根据作业的特点规定相应的书写格式，作业书写应该强调格式规范，书写整洁，作业本干净卫生。 9、班级每学期举办一次优秀作业展示，发挥学生之间作业的传帮带作用。 三、作业批改 1、提倡学生作业面批制，通过面批及时发现问题，及时更改。教师对学困生的作业进行当面批改，当面指出学生作业中的优点和存在的问题，及时引导学生对作业进行更正，加强教师对学生作业情况的及时指导。 2、对学生的作业评价一般采用“等级与激励性语言”相结合的形式，也可采用“五星”等形式。教师在等级评价等基础上，应该用激励性的语言来鼓励引导学生，特别是习作（作文、日记等）、美术等一些创作性的作业，教师应该从多方面来评价鼓励学生，发挥作业评价对学生的指导与激励作用。 3、教师应该及时批改作业，批改时一律用红笔，对正确的作业采用打“√”等形式，对于学生作业中特别精彩的地方，可采用其他符号或者语言进行提示鼓励。同时教师对具有创造性、独特性的作业应该以鼓励和引导为主，注意保护学生的积极性。 4、对于学生作业中错误的地方教师应该要求学生及时订正，学生在改错前标注“订正”二字，然后按照作业的基本要求书写，教师及时对学生订正的作业进行批改。 5、作业应该及时批改，作文一般在一周内批改完成外，其他作业一般在当天批改。 6、教师在批改过程中应该做好相关记录，特别是对有独创性和有普遍性错误的

高中学生课外作业量监控制度

高中学生课外作业量监控制度 为认真贯彻落实省教育厅《关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知》精神，有效控制课外作业量，切实减轻学生过重的课业负担，实现教学管理的规范化和科学化，学校特制定《徒丹高中学生作业量监控制度》。 一、作业内容监控。教师布置的作业要精心筛选，杜绝盲目性，要具有层次性、选择性，要适。应不同学生的需要，特别要照顾到学习困难学生。坚决杜绝布置机械重复和大量抄写的作业，更不得以作业作为惩罚学生的手段。以学科备课组为单位进行研究，做到同一年级同一学科课外作业一致。可以根据本班学生实际或学科特点，布置口头朗读作业、实践作业等。 二、学生课外作业总量监控。高中年级每天不超过2小时（以本班学生平均水平为准）。节假日、双休日作业总量也要适量。学校教务处全面负责监控，学校各年级组长、班主任具体把关协调，各任课教师要自觉主动的控制和调节学生每日的学科课外作业量。在规定作业量的同时，教师要引导学生积极开展研究性学习和社会实践等活动，培养学生的实践能力和创新精神。 三、各学科作业量监控。原则上，当天没有课的学科不布置书面作业，政治、历史、地理、生物等学科作业尽可能当堂消化，音乐、美术、劳技、信息、体育等课程原则上不布置书面作业，语文、数学、英语单科作业量每天不超过20分钟，其它学科每科不超过15分钟。一般必做题不超过两个解答题，三个简答题，要必做题预选做题相结合，分层次布置，给学生发挥的空间。提倡布置探究性、实践性家庭作业。 四、认作业批改监控。教师每次作业要做到全批权改，使用亲情批语。对于作业中出现的共性问题要及时反馈订正，对于个别学生出现的问题提倡面改，突出针对性

学生课外作业检查措施

学生课外作业检查措施 布置作业在于巩固消化所学知识,并使知识转化为技能技巧。认真批改作业是督促学生完成作业, 检查教学效果, 发现存在问题和提高作业质量的重要手段。每 位教师必须认真布置和批改作业。一、布置作业 1、认真布置作业 (1作业的设计要符合课程标准和教科书要求,有助于学生巩固与加深理解所学知识。 (2作业要精选,分量要适当,难易要适度。能在课堂完成的作业不布置到课外去做。每天课外作业总时间小学高年级不超过 1小时,中年级不超过 45分钟,低年级不超过 30分钟,一年级一般不留书面作业。作业的难度以中等学的水平为准, 也要有利于培养 " 尖子 " , 适当照顾后进生,提倡因人布置适当的作业。 (3布置作业要提出格式要求,强调书写规范,独立按时完成, 培养学生良好的作 业习惯。 (4每节课要布置预复习作业或口头、书面、实践等不同形式的作业;每次布置的作业,教师要先做一遍,做到心中有数。 2、认真批改作业 (1认真及时批改作业,下次上课前批改完毕。批改时注意学生作业中的错误数量和性质, 分析错误产生的原因, 并作必要的记载, 作为课堂讲评和改进教学的依 据。个别学生的特殊问题可以通过面批面改加以解决。批改字迹要端正,写点简评,打上成绩。 (2凡布置的书面作业要全批全改。全批全改的作业允许精批细改和一般批改 相结合。 (教材中要求学生做的大小作业要全批全改, 其中教师改不少于二分之一, 每位学生每学期受教师批改的作业次数不少于二分之一

(3平时单元测试题和复习阶段的测试题,在部分学生由教师批全批全改的前提 下 (其中灵活性大, 容易错的题目应由教师批改 , 其他可以让学生自批自改或互批互改。其中、期末试卷全部由教师批改。 (4作业要讲评,错误要证正。 二、认真开展课外辅导活动 开展课外辅导活动是贯彻面向全体学生、承认差别、因材施教原则不可缺少 的一环,每个教师必须积极辅优,耐心补差, 以弥补课堂对学有困难的学生教学的不足。 1、要根据不同学生的学习基础,选用适当的方式进行辅导。对学有余力的学生,可突破教学大纲的要求, 使他们学有所长;,要倍加爱护,热情帮助他们提高学习成 绩。 2、辅导要重视知识上的查漏补缺和学习方法的指导,更要重视学习目的性教育和学习兴趣的培养。 3、课外辅导的内容要具体、充实,形式可以活泼多样,注重实效,辅导的面一般 不得少于班级人数的三分之一。 4、每位任课教师都应积极承担活动类课程、组织课外兴趣小组, 主动担负学生个性特长的培养和课外兴趣小组辅导工作。做到开学初认真制订计划,期末写出活动小结。 三、认真考核 考核是教学中十分重要的一环,是检查教学效果的重要手段,是信息反馈改进教学的有效措施。因此,教师必须根据教学大纲, 教材体系和教学内容, 既考查学生双基, 又考查运用知识解决实际问题的能力。

生产现场作业管理制度正式版

Through the joint creation of clear rules, the establishment of common values, strengthen the code of conduct in individual learning, realize the value contribution to the organization.生产现场作业管理制度正 式版

生产现场作业管理制度正式版 下载提示：此管理制度资料适用于通过共同创造，促进集体发展的明文规则，建立共同的价值观、培养团队精神、加强个人学习方面的行为准则，实现对自我，对组织的价值贡献。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。 第一部分生产车间管理 第一条目的 为有效控制生产过程，防止不合格产品的发生，确保产品质量稳定及原辅料无浪费，规 范现场。 第二条范围 适用于生产车间加工制造作业段。 第三条职责 （一）车间负责人及现场质检负责生产操作规程执行情况的监督。 （二）生产车间作业员工负责生产操

作规程的执行、自查和合理化建议。 （三）生产车间操作规程（略）见《产品工艺规程》、《设备安全规程》、《设备操作规程》 等相关作业指导书 （四）生产车间现场管理要求（略）按照6S 管理要求及SSOP 卫生标准操作程序执行。 第二部分库房管理 第四条材料入库和发放的基本要求 （一）入库各种物资材料必须有严格的手续，验收合格后方能入库。 （二）对于紧急放行原材料，要单独存放，作好标识。 （三）库管员在材料出库时，须依据

领料单或排工单，根据产品材料预算定额出库，特 殊情况需主管部门领导签字方可出库。 第五条储存和保管要求 （一）按照公司食品安全质量管理体系相关要求进行存储管理。 （二）露天堆放物质应堆放整齐，立标牌标明，需防雨、防潮。 （三）入库材料应及时记账、上架、设卡，按物资类别摆放整齐，达到账、物、卡相 符，对所有物资材料保管员必须做到日清月盘点，半年一小结，一年一大清，保证账、卡、

学生作业量监控制度-江阴市长山中学

长山中学学生家庭作业量监控制度 认真贯彻落实省教育厅《关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知》精神，有效控制课外作业量，切实减轻学生过重的课业负担，实现教学管理的规范化和科学化，学校特制定《长山中学学生作业量监控制度》。 一、作业量规定 书面家庭作业总量不超过1.5小时（以班级学生平均水平为标准），原则上以语数外物化等学科为主，其他学科一般不布置书面家庭作业。 二、监控措施 1、作业质量监控：教师布置的作业要符合《新课标》与教材要求，作业设计要突出重点与难点，有利于巩固所学知识，有利于训练、巩固和发展学生的基本技能，有利于掌握自学方法，要注意通过作业培养学生的创新能力和实践能力。对少数作业速度慢的学生降低要求。避免机械重复性作业，禁止惩罚性作业，并及时批改和精评作业，做到有做必批，有批必评。 2、作业形式监控：以学科备课组为单位进行研究，做到同一年级同一学科课外作业一致。可以根据本班学生实际或学科特点，布置口头朗读作业、实践作业等。 3、作业设计监控：为了让学生达到各取所需的目的，作业设计要分类、分层。设计为三个等级：其中A级为基础题，B级为普通题，C级为能力题。ABC 三类家庭作业既可以分别独立，题型确保全面，也可以将三种等级的题目，设计在一张纸上。习题类型中，A级以记忆性的基础为主，B级做到基础、记忆与简单思维相结合，适当注意能力训练，C级做到注重思维能力训练和实践能力训练。 4、打印资料监控：教师打印作业必须先由备课组老师进行商定才能打印，不得单独打印资料，并在打印室做好相关登记；严禁不加选择的盲目翻印已有资料。 5、学生监控：教务处组织学习委员每日统计各科的作业量，每周将统计表上交一次，并及时予以公示、反馈；教务处每月不定期召开学生座谈会，进一步了解学生作业情况。 6、家长监控：公布监督电话86193449—8014 ；家长发现问题可随时进行反馈，学校及时处理，达到家庭监控。 7、学校监控：我们学校教务处利用时间对学生与家长进行随机调查。 长山中学教务处 2013年3月

测量监控量测管理制度(DOC)

测量、监控量测各项管理制度

目录 测量、监控量测各项管理制度 (1) 测量室管理制度 (4) 一、人员配备 (4) 二、测量主管工程师岗位职责 (4) 三、测量员岗位职责 (5) 四、测量室岗位工作职责 (5) 五、测量复核制度 (6) 六、测量资料管理制度 (7) 七、测量仪器设备使用与管理制度 (7) 八、测量安全保障制度 (10) 监控量测管理制度 (12) 一、监控量测室工作岗位职责 (12) 二、监测人员岗位职责 (13) 1、项目负责人岗位职责 (13) 2、技术负责人岗位职责 (13) 3、现场监测组长和巡视组长岗位职责 (13) 4、监控量测主管岗位职责 (14) 三、监测人员操作规定 (14) 四、监控量测内业工作技术要求 (15) 五、资料分析过程质量控制制度 (15) 六、监控量测审核和审定制度 (15) 七、质量控制制度和检查措施 (15)

八、监控量测信息报送与反馈制度 (18) 九、安全保证制度 (19)

测量室管理制度 工程测量工作是工程建设的重要环节，是技术管理工作的重要组成部分。它既是工程建设施工阶段的重要技术基础工作，又为施工和运营安全提供必要的资料和技术依据。 为了加强在公司范围所属项目、工程公司工程测量管理，搞好工程测量，提高工程测量水平，保证工程质量，加快施工进度，提高经济效益，使工程测量规范化、制度化，防止测量事故发生，更好地为施工生产服务，在测量成果交接、复测、施工过程检查等各个工程测量管理环节上特制定如下制度： 一、人员配备 本项目设测量主管工程师一名，具体负责对工程各部位的测量控制、放样数据的计算复核；设观测技师两名，分别负责现场施工放样、换位复核和相应内业资料复核整理；设专职测量工三名，协助现场放样。 二、测量主管工程师岗位职责 1、在项目总工程师指导下负责对所承建工程的测量日常管理工作。 2、负责指导、监督、检查施工项目的测量工作。 3、认真审核设计图纸与建设单位移交的测量点位、数据，根据设计与施工要求编制可行性施工测量、监控量测方案；经项目总工程师审核后，上报监理总工程师审批。 4、按照工程部工作计划展开测量工作，工作认真严谨，对测量计算、放样结果负责。 5、负责对测量、监控量测仪器的定期检查鉴定和建议维修和购置，建立人员资质和建立人员资质、仪器设备校验台帐。 5、负责组织本项目部的交接桩、复测和线路控制测量。 6、负责测量技术总结以及测量新技术、新设备的研究和推广应用。 7、参与项目部组织的质量检查、工程事故处理等技术管理工作，并提供必要的测量数据。 8、负责检查各分部（工区）的测量人员上岗、设备配备、技术资料的管理等工作。 9、配合和接受测量监理工作，按监理要求提交相关测量资料。 10、配合业主委托的第三方测量机构进行建设过程中对本线进行测量验收、抽检、复核， 误差、粗差争议的核查，对重要工点和重点工程进行的监测和观测； 11、负责竣工测量和参加竣工交接工作。 12、发现测量事故及时向上级领导报告。并提出处置意见，按批准的处置方案进行相应的 工程处置。

学生课内外作业检查措施

学生课内外作业检查措施 布置作业在于巩固消化所学知识，并使知识转化为技能技巧。认真批改作业是督促学生完成作业，检查教学效果，发现存在问题和提高作业质量的重要手段。每位教师必须认真布置和批改作业。 一、布置作业 1、认真布置作业（1）作业的设计要符合课程标准和教科书要求，有助于学生巩固与加深理解所学知识。（2）作业要精选，分量要适当，难易要适度。能在课堂完成的作业不布置到课外去做。每天课外作业总时间高年级不超过1.5小时，中低年级不超过1小时，作业的难度以中等学生的水平为准，也要有利于培养"尖子"，适当照顾后进生，提倡分层次布置适当的作业。（3）布置作业要提出格式要求，强调书写规范，独立按时完成，培养学生良好的作业习惯。（4）每节课要布置预复习作业或口头、书面、实践等不同形式的作业；每次布置的作业，教师要先做一遍，做到心中有数。 2、认真批改作业（1）认真及时批改作业，下次上课前批改完毕。批改时注意学生作业中的错误数量和性质，分析错误产生的原因，并作必要的记载，作为课堂讲评和改进教学的依据。个别学生的特殊问题可以通过面批面改加以解决。批改字迹要端正，写点简评，打上成绩。（2）凡布置的书面作业要全批全改。全批全改的作业允许精批细改和一般批改相结合。（教材中要求学生做的大小作业要全批全改，其中教师改不少于二分之一，每位学生每学期受教师批改的作业次数不少于二分之一）（3）平时单元测试题和复习阶段的测试题，在部分学生由教师批全批全改的前提下（其中灵活性大，容易错的题目应由教师批改），其他可以让学生自批自改或互批互改。其中、期末试卷全部由教师批改。（4）作业要讲评，错误要证正。 二、认真开展课外辅导活动 开展课外辅导活动是贯彻面向全体学生、承认差别、因材施教原则不可缺少的一环，每个教师必须积极辅优，耐心补差，以弥补课堂教学的不足。 1、要根据不同学生的学习基础，选用适当的方式进行辅导。对学有余力的学生，可突破教学大纲的要求，使他们学有所长；对学有困难的学生，要倍加爱护，热情帮助他们提高学习成绩。 2、辅导要重视知识上的查漏补缺和学习方法的指导，更要重视学习目的性教育和学习兴趣的培养。 3、课外辅导的内容要具体、充实，形式可以活泼多样，注重实效，辅导的面一般不得少于班级人数的三分之一。 4、每位任课教师都应积极承担活动类课程、组织课外兴趣小组，主动担负学生个性特长的培养和课外兴趣小组辅导工作。做到开学初认真制订计划，期末写出活动小结。 三、认真考核 考核是教学中十分重要的一环，是检查教学效果的重要手段，是信息反馈改进教学的有效措施。因此，教师必须根据教学大纲，教材体系和教学内容，既考查学生双基，又考查运用知识解决实际问题的能力。 1、每学期只进行期中、期末两次考试。平时考查属课堂教学的有机组成部分，通过考查，及时查漏补缺。

中学生课外作业量的规定

实验中学关于学生课外作业的有关规定 为进一步贯彻落实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的 精神，有效控制课外作业量，切实减轻学生过重的课业负担，实现教学管理的规范化和科学化，特对作业布置作如下规定： 1、各学科都要布置一定的作业练习。课外书面作业以语文、数学、英语、物理、化学为主，政治、历史、地理、生物原则上不布置书面作业。课外作业是指，课堂教学以外老师要求学生完成的书面和口头作业，完成作业的时间应该在午间、自习课、晚上。对超过时限的作业学生有权不做老师不得以任何借口批评学生。 2、设计与布置作业，要根据课程标准的要求、教材内容和学生实际，做到既要注意知识的巩固，又要注意能力的培养，作业数量和难度适中，形式多样，富于思考，有科学性、针对性和一定覆盖面，避免机械重复。 3、教师要精心备课，精选习题，精心设计，提高作业质量，合理分层布置作业，对不同学习程度的学生有不同的要求，不搞一刀切。布置作业必须坚持有利于提高教学质量和减轻学生负担两个原则，不允许布置机械重复和大量抄写的作业，更不得以多留作业作为惩罚学生的手段。布置作业要在了解学生的学习情况基础上分层设计，因人而异，可设计“必做题”和“选做题”两种，共学生选择。鼓励学生在完成作业后，根据自己的特点，自主选择学习内容，优化知识结构。 4、坚持以课堂训练为主，课外作业为辅，减轻学生课业负担，提高课堂教学效益。要加强对学生的听、说、读、写、计算、操作及综

合性作业的布置与训练，提高学生综合能力和整体素质。学生每天各科作业总量控制为1.5小时左右。作业布置每天之间、各科之间要统一协调配套，切忌忽多忽少，时紧时松。具体来说一年级语文、数学、英语各半小时为宜，二年级语文、数学、英语各25分钟，物理大约15分钟为好，三年级因为中考原因可适当延长一点时间，但不能超过2小时。 5、对学生作业要求：独立、按时、工整、规范和正确，太马虎和错误较多的要重做；对无故缺交作业的学生，要耐心教育，让其补做补交。 6、作业批改要求，一般每次授课后都要收缴和批阅作业，批改量根据学科特点和教师任课情况而具体确定。对任教超过50人学生的班级的教师或兼课超量的教师和进行教改实验的教师，经学校同意以后，可酌情变通其批改次数，但批改总量不能减少，作业批改的效果要达到。具体是：有练必选、有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。 7、批改作业要认真，不能只打上“对”或“错”的符号，还要有适当评语或者纠误。语文作文要保证间周一次大作文，有作文本或者作文纸，批改要文字工整，一律使用红笔；要建立批改登记制度。作业批改方法可多样化，但严禁请别人或学生代替批改作业。 8、作业批改后，教师要抓紧讲评。讲评时要注意针对性、启发性，突出“诊断”价值，重在分析原因，归纳题型，总结经验，教给思路与方法。作业讲评要有选择，有侧重，帮助学生排找错误的原因，