八年级地理上册学案(DOC)

第一章中国的疆域和人口

第一节位置和疆域第1课时

【学习目标】：1、通过读图了解我国的纬度和海陆位置特点。

2、了解我国领土的四端、陆地面积及大陆海岸线、陆上国界线。

3、我国地理位置的优越性

【学习重点】：中国的地理位置及优越性。

【过程与方法】：运用地图分析我国地理位置特点及其优越性。

【情感与价值观】：感受中国疆域的“广阔”培养热爱祖国的情感。

【课前活动】：地理知识集锦：请在网上搜索有关漠河、乌苏里江、帕米尔高原、曾母暗沙的知识趣闻，上课时交流。（每个小组可分工合作完成）

[知识链接]：1、东西半球的划分界限是，南北半球的划分界限是

2、南北回归线是哪两个热量带的分界线。

导学过程：

一、自主学习

学习任务一：认识我国优越的地理位置

（一）阅读教材P2及读图1.1（地图册P2页-中国在地球上的位置）完成下列练习：

1、中国在世界的位置：从海陆位置看，在洲的东部，洋的西岸；是

一个的国家；从纬度位置看，大部分在纬度（高、中、低），属

于五带中的带；少部分在带，没有带；从半球位置看，

既在半球（东、西），大部分又在半球（南、北）。

2、完成P2活动1、2、3（答案可写在书上）

3、读图P7页中国行政区划图，看看北回归线穿过我国那些省区？哪些省区位于热

带？

学习任务二：认识我国辽阔的国土

阅读课本P1.3完成下列问题：

1、我国领土四端点：最北端（52。N多）

最南端（4。N附近）

（南北共跨纬度）

最东端（135。E多）（东九区）

最西端（73。E附近）（东五区）

（东西共跨个时区）

2、我国陆地总面积约平方千米，与洲面积差不多相等，面积居世界第位。，陆上国界线长达千米，相邻的国家有个。

二、合作探究:

1、完成课本P3活动1、

2、

3、4（先思考课堂上小组讨论交流）

2、讨论我国地理位置的优越性，完成下列练习

（1）由于线横穿我国的南部，使我国大部分领土位于带，小部

分位于带，没有带。我国南北跨纬度，气候差异，有利于

（业）生产

（2）我国位于大陆的东部，洋的西岸。来自海洋的湿润空气使我国东部

充沛，水资源也比较。沿海港湾，便于发展事业，海

陆交通。

三、系统总结:

四、诊断评价

1、我国领土的最东端在（）

A、黑龙江省

B、海南省

C、台湾省

D、上海市

2、根据世界时区的划分，我国东、西共跨（）

A、4个时区

B、5个时区

C、6个时区

D、7个时区

3、我国最东端附近的学生早晨8点上课时，若按世界准时区计算，我国最西端附近的时间大约（）

A、3点钟

B、4点钟

C、5点钟

D、6点钟

4、当黑龙江还是冰天雪地时，海南岛已经春意盎然，形成这种差异的主要原因是我国（）

A、纬度跨度大

B、经度跨度大

C、地势落差大

D、东西跨度大

5、有关我国地理位置的叙述，正确的是（）

A、位于东半球，亚洲东部，西临太平洋.

B、领土最北端在漠河，最南在曾母暗沙。

C、从经度来看，我国全属东经度；从纬度来看，我国全属低纬度。

D、我国南部有北回归线穿过。

7、就海陆分布而言，我国属于（）

A、内陆国

B、半岛国家

C、海陆兼备之国

D、岛国

8、下列省区中没有被回归线穿过的是（）

A、云南

B、台湾

C、广东

D、海南

五、课后反思

第一章中国的疆域和人口

第一节位置和疆域第2课时

【学习目标】: 1、读图认识我国领海及主要岛屿、半岛，海峡等。

2、了解我国众多的邻国。

【学习重点】：1、认识我国领海及主要岛屿半岛，海峡。

【学习过程】：

【课前活动】：：请在网上搜索有关海洋和岛屿的知识。（每个小组可分工合作完成）

导学过程：

一、自主学习

学习任务一：我国的海洋和岛屿

1、读图P4.1-4完成练习

（1）、我国东邻四海一洋，自北向南依次是海海海海以及台湾岛以东的洋。

（2）、我国的主要岛屿有岛岛和岛。主要半岛有半岛和

半岛、以及半岛。

（3）、和是我国的内海。我国大陆海岸线长度达多千米，领海宽度是海里。我国管辖的海域面积约平方千米。

学习任务二：陆上疆界与邻国

（1）、读图P7页中国行政区划图，完成练习：

我国陆上邻国有个：俄罗斯、蒙古吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦巴基斯坦、印度、不丹、缅甸和越南。与我国隔海相望的国家有六个：日本、马来西亚、文莱和印度尼西亚。

二、合作探究：

1、我国直接濒临太平洋的省是省。

2、我国既邻渤海又邻黄海的省是省和省。

3、我国邻国最多的省是。

4、说说我国的海陆位置和美国、蒙古、日本以及韩国有何差异？

三、系统总结：

位置优越：（半球、纬度、海陆）总面积大

中国的疆域：国土辽阔：东西宽（最东端、最西端、所跨经度、时区）

南北长（最南端、最北端、所跨纬度、温度带）

边界长：陆上疆界（长度、邻国）

海岸线长（长度、海域、隔海相望的国家）

四、诊断评价：

1、属于我国内海的是（）

A、渤海、黄海

B、渤海、琼州海峡

C、北部湾、南海

D、东海、台湾海峡

2、我国领海的宽度应是（）

A、200海里

B、12海里

C、30海里

D、212海里

3、与我国陆上接壤的国家共有（），与我国隔海相望的国家共有（）。

A、15个

B、14个

C、6个

D、8个

4、与我国隔海相望的国家是（）

A、蒙古

B、朝鲜

C、越南

D、日本

5、辽宁、山东共同濒临的海是（）

A、渤海

B、黄海

C、东海

D、渤海和黄海

6、下列我国邻国中属于内陆国的是（）

A、日本

B、朝鲜

C、韩国

D、老挝6、下列我国邻国中属于内陆国的是（）

7、我国东部直接濒临太平洋的省是（）

A、广东

B、福建

C、辽宁

D、台湾

8、台湾海峡所属的海域是（）

A、渤海

B、黄海

C、东海

D、渤海和黄海

9、我国最大的盐场-长芦盐场位于下列哪个海域沿岸（）

A、渤海

B、黄海

C、东海

D、渤海和黄海

10、我国最大的渔场-舟山盐场所属的海域是（）

A、渤海

B、黄海

C、东海

D、渤海和黄海

第一节位置和疆域第3课时

【学习目标】：1、我国现行的三级行政区划，我国34个省级行政区的名称、简称和位置。

2、掌握34个省级行政区的轮廓特征及在中国行政区图中的相对位置

【学习重点】：34个省级行政区的名称、简称和位置

【学习难点】：34个省级行政区的轮廓特征及在中国行政区图中的相对位置

【过程与方法】：运用地图上明显的地理实物（如河流，山脉，国界等）和顺口溜以及拼图来帮助记忆省级行政区划名称、廓和相对位置。

【课前活动】：根据学案认真预习课本。

导学过程：

一、自主学习

学习任务一：34个省级行政区

阅读课本P7可知我国现行的行政区划基本上可以划分方法是

1、全国分为、、。

2、省、自治区分为、、、。

3、县、自治县分为、、。

※目前我国共有个省级行政区划，包括个省个自治区个直辖市

三、系统总结

四、诊断评价

1、我国有几个自治区（）

A、2

B、3

C、4

D、5

2、我国有多少个省级行政区（）

A、32

B、23

C、34

D、33

3、下列不属于自治区的是（）

A、宁夏

B、新疆

C、青海

D、广西

4、下列不属于直辖市的是（）

A、北京

B、重庆

C、香港

D、上海

5、下列说法不正确的是（）

A、湖南的省会是长沙

B、陇是甘肃的简称

C、桂是广西的简称

D、云南的省会市桂林

7、以下有两个简称的省份是（）

A、甘肃

B、陕西

C、云南

D、广西 E 贵州

第一节位置和疆域第4课时

【学习目标】：巩固记忆：1、我国现行的三级行政区划，我国34个省级行政区的名称、简称和位置。2、掌握34个省级行政区的轮廓特征及在中国行政区图中的相对位置【学习重点】：34个省级行政区的名称、简称和位置

【学习难点】：34个省级行政区的轮廓特征及在中国行政区图中的相对位置

【过程与方法】：运用地图上明显的地理实物（如河流，山脉，国界等）和顺口溜以及拼图来帮助记忆省级行政区划名称、廓和相对位置。

【课前活动】：根据学案认真预习课本。

导学过程：

一、自主学习

学习任务一：仔细观察课本第七页，完成下列练习

1.在轮廓图下面填写正确的名称和简称：

、、、、

、、、

2. 集思广益.

对照课本第七页，发挥想象，看甘肃省，山西省，河北省，重庆市，山东省，黑龙江省，青海省的轮廓像什么？

学习任务二：了解我国行政单位的位置

阅读课本第九页，完成下列问题：

1、我国由北向南临海的行政单位依次是：、、、

、、、、、、

、、

2.在地图上找出有陆上邻国的省级行政单位：、、、

、、、、

3.北回归线自东向西穿过的省级行政区是：、、、

4.长江自西向东穿过的省级行政区是：

5.黄河自西向东穿过的省级行政区是：

6请在问号处填写正确的行政区划名称：

长江上海

三、系统总结

四、诊断评价

1、既临海又有陆上邻国的省级行政区划是（）

A、广东省

B、广西省

C、河北省

D、辽宁省

2、东北三省指的是哪三个省？（）

A、黑，吉，辽

B、内蒙古，黑，辽

C、吉，辽，冀

D、内蒙古，辽，吉

3、邻国最多的省级行政区是（）

A、新疆维吾尔自治区

B、西藏自治区

C、云南省

D、内蒙古自治区

4、猜谜语：

五、课后反思

第二节人口和民族

第一课时

学习目标：我国人口的数量、增长特点、分布特征、人口政策

过程与方法：理解新中国成立以来人口迅速增长的原因；引导学生发现、分析我国人口问题，并提出解决办法。

情感与价值观：进行我国人口国情教育，初步树立正确的人口观。

导学过程：

一、自主学习：

学习任务一：世界人口最多的国家

阅读教材p11页课文，并读图1-7完成下列问题：

1、据2000年全国第六次人口普查结果，我国总人口为亿，约占世界人口总数的 %，数量居世界第。我国人口的突出特点是人口基数，增长。为了使人口数量的增长与和相适应。我国政府把实行作为一项基本国策。

3、完成P11页活动题1、2题

学习任务二人口分布特点：

阅读P12，及图1.11完成下列问题：

1、完成教材P13活动1

（1）、

我国人口的地理分布特点是：多少，大致以为界线，东部地区人口，西部地区人口。

二、合作探究：

1、完成教材P14阅读讨论题2。

三、诊断评价：

1、我国人口密度最小的省级行政单位：（）

A、藏

B、港

C、台

D、澳

2、实行计划生育以来，我国每年仍新增1200多万人，主要原因是（）

A、人口出生率高

B、人口基数大

C、人口死亡率小

D、自然条件好，经济发展快

3、我国人口最多和最少的省级行政区分别是（）

A、四川、西藏

B、广东、海南

C、山东、香港

D、河南、澳门

4、新中国成立后，我国人口增长快的主要原因是（）

A、商业贸易活动频繁

B、人口居住地的自然条件有很大的改善

C、社会劳动力需求量大幅度提高

D、经济文化发展，医疗卫生条件明显改善。

5、中国人口问题的主要矛盾是（）

A、人口老龄化带来的社会问题

B、人口基数大，资源、环境压力大

C、人口过多带来的城市化问题

D、人口地区分布不平衡

6、我国把实行计划生育作为基本国策的原因是（）

A、东部人口密度大，西部人口密度小

B、农村人口多，城市人口少

C、我国是世界上人口最多的国家

D、人口增长快，同经济发展不相适应