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学生整体精神面貌

学生整体精神面貌
学生整体精神面貌

石岭职业高中2011-2012年度

学生整体精神面貌

学校为迎接上级领导教学检查已进入倒计时阶段,高中部也吹响了“迎评促建”最后冲锋的号角。十一以来学校对同学们日常的生活和学习进行了更细致更全面的规范和要求,对学生和老师的要求”深入实施,加大力度。

1、加强教师出勤管理。召开教师会议,严格教师的日常上下班的考勤和上下课的考勤,保证教师不迟到、不早退、不旷课。

2、加强学生课堂出勤。认真记录没有出勤的学生姓名。学生请假及时向任课教师说明.

3、加强实践教学。牢固树立职业教育就是就业教育,就是技术技能教育的思想,从专业教学计划、教材、授课计划、教案到教学过程,都要突出实践教学的特色。加强各实践环节的教学指导,安全第一,维护好设备工具,做好实验实习的各项记录,组织管理好实验实习的学生,切实做好操作示范和具体的指导工作,让学生亲自动手,学到技能。在实验实习实训场所上课的教师,学生管理的难度加大了,教师教学的组织工作更应该高度负责,大力加强。

4、让学生统一穿校服,有利于培养学生的团队精神,强化学校的整体形象,增强集体荣誉感。

5、学生间操时间,统一穿校服,便随着欢快的广播音乐活动起来。有些同学虽然很长时间没做早操了,各节的动作还不连贯,但同学们以认真的态度和充分的活力投入到迎评最后的冲刺,开始了新的一天激情的生活。

6、间操结束后,同学们匆忙回班级、开始认真地学习,全身心地投入到了书的海洋,一片生龙活虎的景象。培养了自己良好的学习习惯,振奋了同学们一天的精神,确实值得提倡和遵守。

7、对学生学习方面的规范化管理是迎评促建期间工作的重点,课堂秩序的规范是重中之重。上课前,班长的一声起立,全班同学一声洪亮的“老师好”,教师回礼后整齐落座,这既发扬了尊师重教的优良传统,又相当程度地振奋了课堂精神,引导同学们全力进入学习状态。在这种氛围下开始的课堂上,老师讲的激情四溢、生动易懂;同学们更是全神贯注、积极配合,课堂学习效率空前提高。

石岭职业高中 2011年8月15日

当代大学生的精神面貌

当代大学生的精神面貌 [摘要] 当代大学生是青年中知识层次较高的特殊群体,承载社会的较高期望,他们的思想状况和精神风貌为社会所持续关注,当前高校大学生的人生价值取向积极向上,务实进取,有较强的竞争意识和自强精神。 [关键词] 精神面貌思想道德素质自我发展需求 大学生优良的精神面貌是促社会进步推动力,也是一种无形的约束力。它使大学生感到一种自豪感,促使学生勤奋学习,努力进取。同时也遏制了一些不良习惯和倾向的产生。因此,大学生好的一个精神面貌,是一个当代社会首先得具备的条件之一。 一、当代大学生的精神面貌是积极、健康、向上的,但缺少了一些生气和棱角。大学生应该怎样体现是大学生应有的精神面貌 (1)青春的朝气 大学生的精神面貌最重要的表现是具有青春的朝气,大学生正处在人生蓬勃发展的时期,是人生的黄金时期,脱去孩童的稚气,展现生命勃勃的生机,意气风发的精神面貌才是大学生该有的精神面貌。恰同学少年的豪言壮举,在这一时期得以体现。青春就是勃发的代名词,勃发的生命,勃发的精神。 (2)独立性 % 每个人都是一个独立的个体,大学时代我们都已经是成年人了,那么作为独立个体的人外界赋予我们的独立性和我们自己要肩负起的独立性与过去就有所不同了。大学生精神面貌的独特之处也表现在独立性方面,大学生要有独立的思想,独立的人格。独立的人格是人人都应该做到的,更要有独立的思想,在思想上不依赖别人,有独到的见解。 (3)团结性 有人说“一个人的价值是通过别人来体现的。”是的,一个人永远也不能活在自己的世界里。大学生作为社会未来发展的中坚力量,必须具有团结的精神。我们已经进入了一个合作的时代,单靠一个人的力量是不能有所作为的,团体是我们发展的平台。在团队中发挥自己的特色,与团队中的成员相互配合是当代大学生必不可少的素质。大学生的精神面貌也当然不能缺少团结性。 (4)创造性 鸿儒能够“兴论立说”,使学者既具有创造性的理论思维能力,又善于实践,他们不受前人思想束缚,敢于创新。由此可见学者具有创造性的特点在我国是由来已久的,因此创造性作成为大学生精神面貌之一更是正确的。作为一名当代大学生创造性的思维是学习和以后工作必不可少的,没有创造性的思维学习和工作就不会有所突破,更会停滞不前。在科技迅速发展,生活节奏加快的今天,创造性的思维是大学生精神面貌积极向上的前提和保证。 (5)批判性 以批判的态度看待一切你会有许多新的发现,先在我国大学生的学习陷入了完全尊重权威的泥淖中,对著名的学术著作和著名学者的学术观点完全持肯定和接受的态度。其中缺少了重要的批判精神。我们的学习和研究应带着问题进行,要用批判的眼光去看待问题,形成大学生独特的精神面貌。 二、思想道德素质教育的目标是教育大学生如何做人

当代教师精神风貌

当代教师应有的精神风貌 教师是人类文明的传播者,或称人类文明的中介人和建设者,教师的劳动是一种特殊的劳动,它的目的是改造人、培育人,教师劳动的对象是有血有肉的人即学生,他们具有一定思想、品德、情感、知识、能力和个性,很受教育工作者的影响;教师的劳动产品也是人;教师劳动的手段或工具,除必需的教学仪器和材料资料以外,主要是靠教师的个性品质、师德修养,即思想道德、情感情操、性格风格、知识水平、工作态度和工作能力等等。所以,学校的教育工作始终处在人与人之间,特别是特殊的师生之间的相互作用中,它是塑造人类灵魂的工作。这也是时代赋予我们教师神圣的使命。前苏联教育家安〃谢〃马卡连柯曾经指出:“首先是教师品格的陶冶,行为的教育,然后是专门知识和技能的训练,不经过这样的步骤,任何一个教师也不能够成为很好的教师。”所以,教师的精神风貌,教师的言传身教,教师的示范作用是教师劳动的显著特点,正所谓:教师就是要为人师表。 从现代汉语言文学意义上讲,所谓精神,是指人的意识、思维活动和一般心理状态;所谓风貌,是指风格、面貌、风采相貌和景象等。从哲学意义上讲,所谓精神,是指意识、思维、精神状态,是主观的东西;所谓风貌,就是精神这种东西所表现和发挥出来的各种现象、表象等。下面我从以下

几点谈谈我的看法: (一)言行美、外在美是教师良好精神风貌最基本的表现形式,是最现实、最有力的教育手段。 因为,教师是学生的导师和引路人,在学生的心目中具有特殊的重要地位——他是学生的榜样、表率。同时,学生一般都有“向师性”,即都有尊敬崇敬教师、乐意接受教师的影响、希望得到教师的注意、重视、关怀、鼓励和教育,以及模仿教师等特点。无论教师是否意识到,事实上教师的言论行为、为人处世的态度都被学生视为榜样,对学生起着示范的作用。所以,教师的言行举止将对学生产生极大的影响,甚至给学生留下终生不可磨灭的形象。 一个优秀的教师,往往十分注意自己的仪表仪容,甚至上课的姿势、表情,以至每一个手势都很讲究分寸,适合得体。学生不仅从教师那里学到知识,提升能力,还学到了教师那优雅的仪表风度和作风,这样的教学和教育效果是不言而喻的。我认为,教师的衣着打扮必须整齐、干净、端庄,适合教师身份;言谈举止必须和蔼可亲、文雅礼貌,使人原意接近;待人接物必须热情大方,讲求方法,乐于助人。反之,举止粗俗,语言污秽,衣着邋遢,甚至在上课时经常有不良动作,必然会引起学生的反感,不但影响教学效果,甚至会使学生沾染某些不良的习性。 当前,教师队伍中涌现出许多为人师表的楷模,他们深

浅谈当代大学生思想道德现状及对策分析

浅谈当代大学生思想道德现状及对策分析 论文摘要:积极、健康、向上是当代大学生思想道德的主流,随着经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻变动、思想观念深刻变化,当代大学生思想道德出现的隐患令人担忧。本文深入分析了当代大学生思想现状及其产生原因并提出自己的建议。 论文关键词:大学生,思想道德现状,原因分析,对策 大学生是国家宝贵的人才资源,是民族的希望、祖国的未来。大学生思想道德素质的高低不仅关系到个人的成长和发展方向,而且影响甚至决定着国家和民族的前途和命运。在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上,胡锦涛总书记就强调道:切实加强和改进大学生思想政治教育工作,培养造就千千万万具有高尚思想品质和良好道德修养、掌握现代化建设所需要的丰富知识和扎实本领的优秀人才,使大学生们能够与时代同步伐、与祖国共命运、与人民齐奋斗,对于确保实现全面建设小康社会、进而实现现代化的宏伟目标,确保实现中华民族的伟大复兴,具有重大而深远的战略意义。可见,加强和改进大学生思想道德教育具有极端重要性和紧迫性,而了解当代大学生思想道德现状并找出对策同样具有重要的现实意义。 一、当代大学生思想道德现状 (一)当代大学生的思想状况主流是:积极、健康、向上 在机遇与挑战并存,创新与继承同在的21世纪,在我国生产力飞速发展,科学技术日新月异的今天,在西方价值文化充斥大学校园的时候,我们采取了对研究调查对象进行问卷、课堂提问和个别谈话的方式,深入了解当前大学生的政治素质状况、道德状况、价值观念,结果表明,当代大学生的思想状况主流是:积极、健康、向上。当代的大学生,具有强烈的时代感,具有较高的爱国热情,他们关心国内外发展形势;他们坚决拥护党的方针、政策和路线,充分信赖以胡锦涛为总书记的党中央,在标榜“青年兴则国兴,青年道德高尚则社会稳定发展”的今天,大学生的思想主流让人满意。 (二)当代大学生思想道德存在的问题隐患 积极向上的当代大学生思想道德主流我们充分肯定,但是却不容乐观。在调查中,同样发现,大学生的思想道德存在着重大隐患,具体表现在: 1、人生价值观倾向多元化、利益化。社会主义市场经济体制建立以来,各种思潮一起向大学生涌来。信奉集体主义还是个人主义?是注重奉献还是注重索取?是利人还是利己?是努力学习还是追求金钱、享乐、刺激、舒适、悠闲?所有这些方面的价值取向,都呈现在大学生面前,供他们挑选和确定。但有部分大学生的人生价值选择出现了错误的倾向。 2、思想道德认识存在偏差。据调查表明,在很多高校1/2的人认为目前社会道德生活状况是假恶丑多于真善美,而认为真善美多于假恶丑的人不到1/10。还有2/5的人是摇摆人“现在有很多事情使人说不清楚是好是坏”。 3、公德实践能力较差。大学生的道德认识与道德行为脱节现象。表现为道德观念还不够牢固,精神文明素质差。在日常生活中,公交车上有老幼上车了,许多人装着睡觉,装着没看见;在公共场所随地吐痰、乱扔瓜皮果壳;在校园内看见老师不打招呼,如同没看到;在教室有内容庸俗的课桌文化等不良现象到处可见。 4、理想信念意识不强。有些高校大学生认为教育最后的出路不大,毕业后没有前途,所以出现逃避学习的现状。如:他们对学习毫无兴趣、对生活失去信心,有的以应付老师和考试为目的,照抄照搬别人的作业,考试舞弊,把大好时光浪费在打扮、早恋、网络、追时尚等上面而荒废学业。

作为当代大学生

作为当代大学生,应该承担什么样的历史责任 老师从小就教育我们要好好学习,以后报效祖国,为社会做贡献。但是我觉得这些都是空话。现在大家都活得很现实。都在为自己以后的生活或者说是人生着想。怎样才能生活得更好,怎样才能过上自己梦想的那种生活。我觉得这个话题的讨论范围远远大于祖国和社会,我个人是这样想的。也许有些狭隘但是很真实的想法。大多学生一听到“责任”两个字,都能从自身对祖国、对社会、对生活的高度去理解。而有些学生,一听到“责任”,便说自己想到的是在恋爱中婚姻中要为对方负责。其实并不是这样的,对自己,有个目标,对未来有目标,但当自己的责任,如果我做到了,我就是一个有责任感的人。责任感很重要。 “我觉得对于大学生来说,已经具有了各自的人生观和价值观,但同时同学们也应该培养自己的负责意识,对自己负责、对他人负责、对社会负责。当代大学生应该具有明确的人生观、价值观和责任感,比如,我在这个世界上到底要以什么方式度过人生,什么事情对我是最有价值的,最应该珍惜的,什么才是我人生的目标。作为清华的学生,更应该有一种大的社会责任感,不只关注房子、车子等自己的一亩三分地,要思考我们对于当代社会应该承担什么责任,我能为这个国家、这个社会,能为他人做些什么。”专家:“社会呼唤有责任感的大学生。” 当前大学生中存在的问题主要是:重个人前途,轻社会思想,不是以主人翁的态度对待社会;在人生的奋斗目标上表现为日益增强的个人意识逐步取代了整体意识和社会意识;盲目的自我膨胀和实际的自卑意识;重自我价值,轻社会价值,在利益关系上表现为以“我”为中心。 其实现在的对自己负责,就是对家人,学校,社会的负责,一步一步的,从每一个我们应该负责的小责任做起,渐渐地培养成一种习惯,把之变成一种义务。 “责任’问题是一个大题目,涵盖很广;‘责任’又是有层次的,有作为一个公民的社会责任,有作为一个从业者的职业责任,有作为一个家庭成员的家庭责任。‘责任’在某些方面具有道德的意义,在某些方面又是一个法律的概念。它们在很大程度上具有一致性,但在某些具体的情境下又存在矛盾。很难一下说得清楚。至于说到大学生的‘责任’意识,当今是一个价值多元的社会,不同的价值观必然会影响到人们关于‘责任’的观念和对于‘责任’的态度。所谓‘价值’多元,其实从范畴上来讲,不外乎是如何看待‘个人价值’和‘社会价值’的问题。如果只强调‘个人价值’,那就会削弱社会责任。如果从教育的视角来看待这个问题,我们应该引导大学生把‘个人价值’和‘社会价值’统一起来,在实现‘个人价值’的同时,不要忘记社会责任,个人的发展是离不开社会所提供的条件的。社会呼唤有责任感的大学生。”我们应该加强大学生的社会实践,使他们在实践中了解社会,了解他人,从而关心社会,关心他人,增强他们的社会责任感。喻教授说,“虽然当今社会大学生问题很多,但是对大学生‘责任’意识的状况我仍持乐观态度。”是啊,责任是通过生活中的实践工作来表现的,而不只是嘴上说说而已的,认清自己现在的责任,未来一段时间内的责任,有些人说:现在我们还小吧,那些什么为社会为人类的话是不是有点遥远呢,那是错的,那是我们责任的最终目标,而我们每走一步,就有一部的目标,渐渐地就会实现,但当自己的责任的。 中国当代大学生应该承担什么样历史责任? “让青春承担责任,让责任引领人生”,“青春应该承担什么样的责任?”这个话题引起了大学生们强烈反响。 一说起中国的大学,或者大学生,总会有人拿中国的学生和国外的相比较,说中国的大学生责任感不够强,其实每个人的内心都有一种责任感,只是还没有被激发出来,有时会为这个繁华的世界所迷乱,感到困惑,感到迷茫,渐渐地同学们内心的深深地责任感被覆盖了,

关于大学生思想动态的调查报告.doc

关于大学生思想动态的调查报告 大学生是社会的柱石,大学生是经验果实的保卫者,是使历史向更优美的世界前进的力量。大学生是青春团体中最有活力,最上进,最为社会关注的一个群体。当代大学生的思想动态直接影响着大学生的世界观、人生观、价值观的形成和发展,也在某种程度上影响着我国软实力发展的一个方向。 为及时、确凿了解我院新学期的学生思想动态,确定加强对学生管理工作的对策及措施,更好地做好我院学生的思想政治教育工作和安全安定工作,我分院开展了一次学生思想动态调查,就学生普遍关注的国内外热点问题进行了深入的探讨。现将主要问题调查情况统计如下: 一、最受关注的校园热点问题公寓问题及议 1、xx公平xx:从优异寝室评定看冷暖 人人皆知,我校对于大学生的生活作风、个人卫生的要求非常严格,历来有周三大检,天天早检晚检的安排。“我觉得学校的这个安排是好的,有助于我们养成优良的习惯,但是从周三大检的评定结果来看并没有做到公平”一位10级的男同学说道。 其他同学同样的不悦也纷纷坦露出来。 他们认为,毕竟优异寝室的评定与最终能否得奖学金直接相关,而学校院学生会和校学生会没能公平公正的评定,大多优异寝室获得者是学生会干部或与其相熟得人所在的寝室,存在危机的偏私和“走后门”现象。这不仅影响学生是否能评上奖学金,而且危机的打击了他们“向上、勤奋、争荣”的积极性。学生们强烈建议学校能通过批评、敦促、教育的方式改变这种不公正的现象,为大家营造一个公平的竞争环境。 2、渴望多些明朗:晚上熄灯太早我校周日到周四熄灯时间为晚上十点半,周五周六为晚上十一点。对此,同学们有例外的见解,他们认为大学生已不再是小学生,保证睡眠的充塞的确危机,但也要有充塞的晚上时间来活动。尤其到了大二下学期,随着专业课的开设及课外辅导班的增加,学生们的时间安排

当代大学生思想政治的现状及对策

当代大学生思想政治的现状及对策 大学生是国家的未来、民族的希望,大学阶段又是一个大学生世界观、人生观和价值观形成的关键时期,为全面、客观、真实的了解大学生的思想政治动态,我们在大学生中开展了“当代大学生思想政治的现状及对策”的调研活动。从不同侧面、不同角度纷纷展开了调查研究,取得了丰硕的成果。 一、当代大学生思想政治现状 从本次调查结果来看,我认为,当前大学生思想政治状况的主主流是积极健康向上。大学生的政治观日趋成熟,大都具有强烈的民族自尊心和自豪感,热爱党,热爱祖国,热爱社会主义,坚决拥护党的路线方针政策,高度认同邓小平理论和“三个代表”重要思想,充分依赖以胡锦涛同志为总书记的党中央,对坚持走中国特色社会主义道路、实现全面建设小康社会的宏伟目标充满信心;人生态度积极进取,崇尚知识和科学,渴望成才,重视基本技能和社会实践能力的提高;道德趋向上追求公平正义,务实奉献;学习成才动机强,态度端正。同时,也存在一些需要引起注意的方面,第一,不够重视对国内外重大事件关注;第二,社会责任感不够强烈;第三,对于思想政治教育课程不够重视。因此,加强当代大学生思想政治教育具有重要意义。 二、加强和改进大学生思想政治教育的对策 根据以上的分析我们认为,当代大学生的思想政治现状既有令人喜悦的一面,也有令人担忧的一面。所以,针对当代大学生的思想政治现状,我们应根据大学生人的特点,根据改革开放和社会主义现代化建设的需要,用正确的理论和思想观念加强对大学生的教育和引导。只有这样才能保证我国的社会主义建设事业后继有人,保证我们的事业千秋万代永不变色。为此,我们经过长期的思考,认为应该从以下四个方面入手,切实加强对当代大学生进行思想政治教育,以提升他们的思想水平和道德品质。 1深化体制改革,净化社会环境 从前面的分析中可以发现,当代大学生存在的种种令人担忧的问题,在很大程度上是由于我们的体制改革不完善、不彻底所形成的,是由于他们成长提供的社会环境欠佳所导致的。由于我国目前还处于社会主义初级阶段,生产力相对不发达,经济还比较落后,还不能在较高水平上满足人们对物质生活的追求;经济体制正处于转轨期,健全的社会主义市场经济体制还没有真正建立起来;家庭教育和学校教育不能完全一致。因此,深化和加强经济、政治、文化体制的改革,加快社会综合治理力度,坚决清除一切腐朽思想和社会各种黑暗现象以及各种社会恶习对大学生思想观念的侵蚀,尽快净化他们成长的社会环境,已成为当前提升大学生思想政治品质的当务之急! 只有在抓好物质文 明建设的同时,切实抓好精神文明建设,才能为青少年成长提供健康有序的、充满温馨的生活环境。

论当代大学生之精神文化

论当代大学生之精神文化 不置可否,当代大学生现实了,物质了。部分当代大学生在某种程度上缺少一种人文素养,他们追求成功,追求名利,没有了对学术的钻研精神,没有了纯粹的学术精神,一心一意向“钱”看。但是,我并不认为这种现状是病态的,黑格尔说:一切存在皆合理,或者说,在病态的社会中,这种病态的现象是最合理,最应该被理解的。所以,我想要先指出一点,那就是众人在这个问题上的态度。每每谈到这样消极负面的问题,总会出现一些自负的人甚至是大学生本身,他们总是站在一个高点,以“举世混浊我独清”的态度批判大学生本身,批判当今的社会制度,其实这样的姿态,才是病态的。所以在这里,我想说的第一个问题是,当我自己开始构思这篇评论时,我总是在告诉自己,这是一个应当接受并受到尊重的现实,在这个问题上,其实每个人都没有错,无论是社会还是大学生,无论是原因还是结果,我应当秉着一个尊重、理解的态度,站在一个大学生的立场上,或者说站在我自己的立场上,而并非一个改革者或者批判者的位置上,这样才能相对更清晰、更全面的剖析这个现状,从而给出自己的意见。 当代大学生处在一个幼稚与成熟的过度阶段,他们自以为成熟,其实还存在许许多多不成熟的思想,他们自以为有能力,其实还差得远,于是便滋生出了许多问题。他们忍过了高中的煎熬、争破头皮挤进了大学校门,可各大高校却屡屡传出大学生自杀的事件,此为价值观的缺失;他们每天刻苦学习,却并不以获得学术知识为首要目的,不以为科学技术的发展贡献自己的力量为最终目的,此为学术精神的缺失;他们一直在“创新”的口号下生长,却鲜有人在这方面有所作为,虽身处在大学这样一个有着浓厚学习氛围的地方,在学术科技上有所创意的人真是少之又少,诸如此类的问题层出不穷。佛法云:有果必有因。因在何方?

“当代大学生风采才华”校园文化摄影展策划书(完整版)

策划编号:YT-FS-6706-59 “当代大学生风采才华”校园文化摄影展策划书 (完整版) Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme. 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

“当代大学生风采才华”校园文化摄影展策划书(完整版) 备注:该策划书文本主要根据预期的需求和问题为中心,制定具体实施细则,步骤。并对将要进行的环节进行书面的计划,以对每个步骤详细分析,确保方案的顺利执行。文档可根据实际情况进行修改和使用。 活动背景 为了展现校园文化,体现校园新闻与摄影精神,湖南省医药学校校团委宣传部决定举办题为以展现以“当代大学生风采才华”为主题的校园文化摄影展。 活动口号 摄影离你有多遥——拿起相机,只一瞬间,精彩就在你的眼前 快乐离你有多遥——打开相机,按动快门,生活点滴及时分享 活动宗旨 我们此次摄影展本着“展示校园风采,提升学院大学生精神面貌”的宗旨,宣传我校的新发展、抬升我

校优势、展现我校新风貌。增强我校的向心力和凝聚力,使一大批关心、关注我校发展的朋友,群策群力,为我校更加美好的明天贡献心智,同时为全校师生提供一个展现自己的平台。以此来为我校的发展注渗入渗出新的活力,对我校的和谐发展、和谐校园的建设尽我们大学生应有的那份力! 活动主题 推动学校建设,构建河蟹校园以此展现当代大学生的风采、才华与精神面貌 参加对象 此次活动面向全院在校师生、摄影爱好者以及关注我校发展的人士 活动内容 1.前期策划 2.宣传工作 3.照片征集 4.照片展览 活动意义

当代大学生道德现状调查研究报告

学院(部)专业班级学号姓名任课教师课程名称思想道德修养与法律基础 论文题目当代中国道德现状调查研究 成绩 评 语 签字: 年月日 复 核 人 意见签字: 年月日

当代中国道德现状调查研究 ----当代大学生中国道德现状调查研究摘要: 在当下价值多元化的背景下,大学生内心的道德矛盾和道德冲突不可避免,正确的道德选择决定大学生群体的最终道德行为,如何培育和提高大学生道德选择能力成为当下高校德育工作中的重要任务。本研究以浙江高校大学生为研究对象,通过调查了解当代大学生自身的道德选择现状,分析道德认知、道德情感、道德判断和道德意志对道德选择的影响,归纳目前存在的主要问题,尝试从高校德育工作的角度给出培养和提高大学生道德选择能力的对策。研究采用实证分析方法,以道德选择过程的心理机制及影响因素理论为基础,编制《大学生道德选择现状调查问卷》,采用访谈法和问卷法对浙江五所高校大学生进行调查研究。利用SPSS16.0软件、通过频数分析法、多选项分析法和交叉列联表分析法对调查数据进行统计分析。 关键词:大学生道德调查研究 结果表明:(1)专业差异:文科生道德认知水平普遍较高,但道德行为与之不对称。(2)性别差异:在“道德情感”上,男生更为淡漠,女生的“道德情感”与“道德行为”存在不一致性。(3)是否独生子女差异:非独生子女表现出更多的独立意识,独生子女表现更多的迷茫与困惑。(4)生源地差异:来自农村的学生“道德判断”较弱;来自大中城市的学生在“道德判断”上还不够清晰,导致道德行为不确定性。(5)家庭经济情况差异:家庭经济情况很好或很困难的学生“道德情感”表现冷漠由此导致“道德行为”较弱。(6)年级差异:毕业班学生趋向实际追求,低年级学生“道德判断”较弱;毕业班学生“道德情感”较淡薄,道德行为因此弱化。 基于调查研究得到以下结论:(1)当前社会环境呈现复杂性和多样性,高校大学生思想活动也具有复杂性、多样性和现实性等特征。(2)高校德育工作未能多层次、多角度地纵深发展,学校道德选择教育的主导性作用未能有效发挥。(3)当代大学生的道德选择能力有所欠缺,大学生道德选择的主体性地位未能充分的发挥。在调查研究的基础上,提出改善大学生道德选择现状的对策和建议:(1)转变高校德育工作理念,确保高校德育工作的民主性、开放性、实效性。(2)完善校园文化建设,营造良好的校园文化、道德环境。(3)强化大学生的道德责任教

当代青年思想倾向状况分析大学生

当代青年思想倾向状况分析 ----以当代大学生为例 世界是掌握在年轻人的手中的,而作为年轻人的代表,大学生的思想倾向状况不仅关系到个人的成长和发展方向,而且影响甚至决定着国家和民族的前途和命运。他们所关心的热点、难点问题既能较准确地反映他们的思想倾向状况,也能较全面地反映整个社会的思想倾向。可见,加强和改进大学生思想道德教育具有极端重要性和紧迫性,而了解当代大学生思想倾向现状并找出对策同样具有重要的现实意义。因此,在新时期下, 如何准确地把握的大学生的思想倾向的特点,研究和分析高校学生真实的思想及其产生的原因并提出相应的对策,这对于高校思想政治教育工作具有十分重要的意义。 大学生身处象牙塔,但却并非“两耳不闻窗外事”,他们通过各种方式和途径时刻关心着塔外的一切。他们关心国际问题,关注国内政治、经济改革问题、党的建设和反腐败问题、可持续发展问题、贫富差距和弱势群体问题、外交问题、台湾问题;关注高校深化教学改革和教育创新、素质教育、道德认识、人生价值判断、择业取向、生活与学习等多方面的问题。 在全面、直观地了解大学生思想状况的基础上,经过认真、深入地分析,目前高校大学生思想存在以下一些显著的特点: 不同年龄的大学生,他们思想的热点和关注点有明显的不同。高年级学生对社会的关注程度更高,更加注重个人在社会中的发展。而低年级学生则更多地关注于自我角色的转换,自我人生道路的设计,充满了理想色彩。即使在大家共同关注的热点问题上,两者的侧重点也有差别。在道德认识和人生价值判断上,高年级学生也是更多地从宏观的角度加以认识和关注,低年级学生关注更多的则是个人的道德认识、道德修养和价值判断水平如何提高。 当代大学生的思想倾向状况表现出以下几个问题: 首先,当代大学生生活在市场经济的体质下,市场经济本身的盲目性,自发性和利益原则,等价交换原则等消极方面,直接或间接影响到大学生的思想倾向。它使得大学校园“实惠”风盛行,媒体对"大款"们的大肆渲染,常常令一些大学生羡慕和倾心。在物质欲望的驱使下,有些人就会认为“物质需求的满足”就是

中学校长工作随笔——关于校园精神风貌

关于校园精神风貌的几点 学校是个大的集体,也是个小的社会。我常想,作为集体也好,作为社会也罢,文的精神风貌都是尤为重要的的。文是一所学校内在凝聚力,竞争力与实力的外在陈项和表露。那么,如何有效的提升我们学校的精神风貌呢?这是个我常思索的问题。 学校是由教育者,受教育者组成的。要建设良好的校园精神风貌,就要从教育者和受教育者的两方面去着手。 作为教育者,教师是人类文化的传播者,或称人类文化的中介人和建设者。教师劳动的手段或工具,除必须的教学仪器和材料资料的外,主要是靠教师的个性品质,师德修养,即思志道德,情感情操,个性风格,知识水平,工作态度和工作。所以教师的精神风貌,教师的言传身教,教师的示范作用是教师的显著特点,可以说就是妄为人师表。那么去当今的时代,教师该怎样用自己的良好的精神风貌去教育学生,去潜移默仪的感染学生呢?就此问题,我和同仁的常进行探讨。我觉得,作为当代教师,首先要注意自身的形象。当然这个形象包括仪容仪表和言谈举止。外表要力求得体,大方,端庄,整洁,应该给学生以舒服的,庄重的感觉。而教师的言谈举止就更为重要了,故为教师是学生的导师和引路人,学生一般都有“向师性”。教师的言论行为,为人处事的态度都被学生视为榜样,对学生起着示范的作用,甚至一个教师的言行给学生下了终生难以磨灭的印象。所以,服饰不“美”,尚可容忍,而如果言行不“美”,那将不可姑息。作为教师,言谈举止必须和蔼可亲,文雅礼貌,是人愿意接近;待人接物必须热情大方,讲求方式,乐于助人。也要注意上课的姿势表情,以至每一个手势都要讲究分寸,适合得体。这样学生不仅从教师那里学到知识,提升能力,还学到了教师那优雅的仪表风度和作风,真心的体现教师的引导地位。 而作为一名教师他的内在美更为重要。这主要表现为教师必须不断的加强思修养和职业道德建设,加强现代教学理论和劳动纪律的学习,对学生真诚相待,一视同仁,关心热爱同学,特别是“后进法”;具

关于大学生思想动态与安全的舆情报告

关于大学生思想动态及安全的舆情报告 2015年1月25日

目录 前言 (2) 调查背景 (2) 大学生安全问题调查现状 (3) 大学生思想动态调查现状 (3) 具体建议 (5) 结语 (7)

关于大学生思想动态及安全的舆情报告 前言 又是一年春运时,又是忍受纷忙繁乱的回家之路的时候。家,是所有游子在外漂泊的一年中最大的牵挂。无疑回家就是将近年关的最大的事,最令人欣喜的消息。于此同时也正是因为如此,春运的繁忙也是让所有人都感觉疲惫和无奈,尽管铁道部一直都在努力改善,积极应对,调整车次,增加车次,但依旧是无法彻底解决春运忙这一问题。 (一)调查背景 生命诚可贵,身为大学生的我们,来自不同的省份,承载着千千万万家庭的厚望,在家中,父母亲戚给予我们深深的爱;出门在外,父母时刻牵挂着我们。我们的安全十分重要,不仅是自身的问题,这也是千千万万家庭所关注的,为了了解大家在生活中安全方面及应急救急方面知识掌握程度,加强大家在校园生活中的安全防护,促进大家安全防意识的加强,以及丰富大家在面对突发安全事故的应急救急知识,社团发展研究全体成员深入到校园中人员密集的地方,如宿舍、食堂、教学楼、小公园等地进行了全面的调查了解。 众所周知,大学生是国家的未来和希望,是国家不断向前发展的最宝贵的后备力量。大学生是社会的柱石,大学生是经验果实的保卫者,是使历史向更美好的世界前进的力量。是青春团体中最有活力,最上进,最为社会关注的一个群体。当代大学生的思想动态直接影响着大学生的世界观、人生观、价值观的形成和发展,也在某种程度上

影响着我国软实力发展的一个方向。为及时、准确了解我校大学生思想动态,确定加强对学生管理工作的对策及措施,更好地做好我校学生的思想政治教育工作和安全稳定工作,我校开展学生思想动态调查。 (二)大学生安全问题调查现状 调查情况: 本次调查于1月18日进行,调查对象选取了各年级不同专业全日制本科大学生,通过调查问卷和座谈、访谈、信息舆情监控结合的方式,共召开座谈一次,访谈一次,收到学生反馈信息236条,有效回收率为97%。从学生反馈信息可见,同学们对此次调研能认真对待,调查结果具有比较高的可信度。同学们对这些问题的认识多数比较客观,能够理性地对待这些问题。 (三)大学生思想动态调查现状 对于思想动态调查的发现: 我校学生思想道德状况总体是好的,具有鲜明的时代特征,其主流是积极向上、充满朝气、思想健康的,我校学生理想、信仰情况,对成长、成才认识情况,学习状况、心理状况等都情况良好。他们的思维开阔、思想成熟理智、观念开放、心态平和、具有包容性。由此可见近年来我校教育尤其是思想政治教育的改革和努力是卓有成效的。 然而,我们也不能忽视,由于社会上一些不良现象及负面因素的影响,一部分学生存在着一些不健康的心态和思想,不关心政治、漠

浅谈当代大学生精神面貌

浅谈当代大学生精神面貌 当代大学生是青年中知识层次较高的特殊群体,承载社会的较高期望,他们的思想状况和精神风貌为社会所持续关注,当前高校大学生精神面貌是积极、健康、向上的。 1、大学生真诚拥护“三个代表”重要思想,认真学习、宣传和努力实践“三个代表”重要思想,对以胡锦涛同志为总书记的新的中央领导集体充分信任,对中国的前途充满信心。 大学生高度认同“三个代表”重要思想,并通过第二课堂、社团活动和党团组织活动等多种形式,认真学习“三个代表”重要思想,立志成为中国先进生产力的开拓者、中国先进文化的弘扬者和中国最广大人民根本利益的维护者。有的学生说,在中国,青年学生只有认真学习和掌握“三个代表”重要思想并把它贯彻到实际的学习、工作、生活中,自身的成长、成才才有更加广阔的空间,社会价值和个人价值才能得到最充分的体现。 2、大学生拥护党的领导和社会主义制度 共产党是世界上最先进的政党,社会主义制度是世界上最先进的社会制度,根据历史唯物论,旧的事物必被新的先进的事物所取代,所以我们在党的领导下,对社会主义的前途充满了信心。大学生拥护党的领导和社会主义制度,对政治理论问题有比较正确的认识,对中国共产党加强自身建设的信心不断增强,对我国未来发展趋势持积极、乐观的态度大多数学生认为“社会主义现代化建设必须坚持中国共产党的领导”、“必须坚持马克思主义在我国意识形态领域的指导地位”、“中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队”等观点。相信中国共产党有能力把自身建设好。 有的学生说,在中国,没有什么力量能替代中国共产党的作用;多党制不符合中国国情;我们要借鉴人类政治文明的有益成果,但绝不照搬西方政治制度的模式。 3、大学生具有较高的思想道德素质,人生价值取向积极向上,务实进取,有较强的竞争意识和自强精神 绝大多数学生认为自己要“胸怀祖国,服务人民”;“在考虑利益问题时,应首先考虑国家利益和集体利益”;应该做一个诚实守信的人,因为“诚信是一个人最重要的品质之一”。大学生的人生价值取向积极向上,务实进取,有较强的竞争意识和自强精神。对虚拟的网络世界,大多数学生能保持清醒的判断,有比较正确的认识,上网主要是为了从网上收集信息、拓展新的学习渠道、促进专业学习等。随着社会竞争日益加剧,以及受社会多样化趋势的影响,大学生更加注重个性发展,敢于表现自我,竞争意识不断提高。为了提升自己的竞争力,大学生的学习紧迫感和自觉性不断增强,计算机、英语方面的考证热持续升温。大多数学生希望获得博士和硕士学位。 4、大学生积极响应党的号召,自愿选择到西部、到基层建功立业 前不久,在团中央、教育部共同组织实施的“大学生志愿服务西部计划”活动中,广大高校毕业生积极响应党的号召,志愿申请到西部、到基层工作,踊跃参加该计划,共有9000余名大学生奔赴西部建功立业,表现出良好的思想政治觉悟和崇高的精神境界。11月中旬,中组部、团中央、人事部和教育部将联合召开“大学生到西部基层工作座谈会”,旨在体现党和国家对大学生特别是到西部基层工作的大学生的关怀,充分肯定他们在实施西部大开发

当代大学生的六种精神

当代大学生的六种精神 人是需要精神的!精神,就是精气与元神,是一个人所释放出来的足以影响自己和周围环境的暗物质、能量场,是个体状态和存在效率的潜性动力与外在体现。青年学子特别是大学生的精气神,展现的则是那一个时代的精神风貌!就如五四运动前后的大学生,心里装的是国家兴亡,肩上扛的是匹夫有责,为了心中的信仰、头顶的目标,能够真正做到奔走呼号、心中无我、舍生忘死,这靠的就是强大的精气神,就是那个时代所需要而大学生又能勇敢扛起来的大学生精神。时代发展到今天,我们的大学生该有什么精神,如何才能“打起”这种精神,这是祖国赋予给每位大学生朋友时代使命。 在这个信息爆炸、全球一体、激烈竞争、瞬息万变的市场经济时代,在这个用了三十多年时间积累了西方资本主义国家三百多年财富的伟大国度,我们的大学生也承受着巨大转变、问题叠加、创新发展、激烈碰撞的巨大考验。要让我们的民族以更加昂扬的姿态走好未来、引领未来,我们当代大学生责无旁贷。根据多年来与青年学生的交流思考,个人觉得,当代大学生的以下6种精神正在全社会的共同努力中逐渐形成。 一、面向建设的批判精神 发现问题往往比解决问题更重要。任何决策的达成、问题的解决、事业的发展,前提就是甄别和发现问题。缺少了质疑

和批判的眼睛,就缺少了发展进步的机会与动力,就缺少了激发思维、大胆创造的前提条件。然而,青年学子们还必须明白,批判不是抱怨,愤青无益于社会人生。敢于质疑、勇于批判,但出发点和落脚点都必须是建设,必须与发展目标相适应、与解决问题向向行,如此,才能顺应时代大势、适应组织环境,才能怀才能遇、施展抱负、奉献社会。 有这么一个故事。某很有名望的教师推荐他的一名研究生到市政府实习。这可是个难得的机会,若干的好,将来就可能留在那里工作。半个月过去了,政府办公室的反馈是,该生并不像名师推荐的那么优秀。为此,师生俩进行了一次交流。学生连声抱怨政府内部的很多问题,机构臃肿、人浮于事、效率低下。老师则和气的对他说:你发现的这些问题,门口理发店的老刘10年前就发现了,并且不止一次的在我面前抱怨。学生接着说,还有,他们眼睛向上、漠视穷人......老师终于忍不住了,郑重的说:这个问题,门口理发师20年前就发现并开始了抱怨!这不是你的首先发现!从现在开始,你有两个选择,一是离开实习岗位,继续像门口理发师那样不停地抱怨,实习成绩不及格;二是继续在那里工作,但打起精神,把眼睛盯向问题背后的原因和解决这些问题的条件,提出建设性的可操作的意见建议与方法,让事情因为你而越来越好而不是在无谓的抱怨中浪费生命。学生恍然大悟。从那以后,无论是待人还是做事,读书还是写文章,他都目标清晰,步伐坚定,开阔视野,

当代教师应具备怎样的现代学生观

当代教师应具备怎样的现代学生观 随着教育改革的深入,素质教育也提到了前所未有的高度。在当前,从整个教育战线来说,提高教师素质要解决的课题很多,这里不一一述及,仅就当代教师应具备的现代学生观谈些意见。 是教给学生知识,还是教会学生做人 教师教学的目的是什么?多少年来,人们沿袭传统的教育理论,遵循着古人关于教师功能的定位,即唐代大文学家韩愈在《师说》一文里所说:“师者,所以传道、授业、解惑也”。对这一定位,人们只是反复引述,却忘了用时代的眼光进行审视。我认为,教育的目的、教师的职责应使学生们在独立面对世界的时候,学会同世界对话、学会从周围的环境中汲取营养,能够面对困难,抓住机遇,搞好人际关系,团结同仁,找到自己的幸福,为社会服务,为祖国效劳,一句话教学生学会做人,用他所学的知识为祖国服务。 联合国教科文组织在发布的21世纪教育报告中把学会做人概括为学会求知、学会做事、学会与人相处、学会生存。这是对学生学会做人内涵的补充和发展,也是联合国对当代教育教学经验的新概括,必将对世界教育发展有重大意义。 无数事实告诉我们:要成才、先成人。一个人虽有本事,但不会做人,对社会不做好事,而做坏事,这样的人只能是越少越好,甚至一个没有更好。教学生学会做人是当代教师应具备的现代学生观之一。 须知,人的能力是多样的,但最重要的能力是创新能力。当代教师最重要的职责是培养学生索取知识的能力,并把创新作为教学的全过程。“什么叫学问?就是学习问问题,而不是学习问题。如果一个学生能够懂得怎样去问问题,怎样去掌握知识,就等于给了他一把钥匙,就能够自己去打开各式各样的大门”。 因之,一个出色的教师,应该拓宽学生的思路,让他勤于思考,不断提出问题。培养学生开拓新领域,分析新情况,迎接新挑战的能力。这是当代教师应具备的又一现代学生观。 正是从这个认识出发,应该说每个学生都有自己的长处,每个学生都能成才,我们决不应把学生分为差生或后进生,而应把他们都看成有长处的学生,可成才的学生,有作为的学生。这是当代教师应具备的又一现代学生观。 在现实生活中,有些人常常要求把优生编成一个班,把:“差生”偏成一个班,这是不符合人群结构规律的。多样性是人类社会存在和发展的基础,人们正是在多样性中相互促进、相互补充、相互攀比、相互竞争,从而推动社会的发展,推动人类文明的进步。试问:一个班只有“差生”或只有“优生”怎么相互促进,怎么攀比,怎么竞争?其负面影响是不言而喻的。 因之,当代教师应从挖掘潜能方面重视培养学生的非智力因素,正确对待每个学生,应用爱心唤醒他们的心灵,调动学生内部的积极性、创新性,决不能从外部给他们什么压力。

当代大学生时代精神风貌的调查与思考_以杭州下沙高校园区的调查为例

基金项目:浙江省科技计划项目“在大学校园文化建设中弘扬和培育时代精神的研究”的阶段性成果(GK080810)。 收稿日期:2009204214 作者简介:黄岩(1971-),人文学院,讲师;中国人民大学法学博士。研究方向:思想政治教育。 高等农业教育,2009206,06:82285 H igher A gricultural Education,2009206,06:82285 当代大学生时代精神风貌的调查与思考 ———以杭州下沙高校园区的调查为例 黄 岩 (杭州电子科技大学,浙江杭州310018) 摘要:通过对杭州下沙高教园区部分大学生的时代精神风貌的调查分析认为,当代大学生总体 上保持着积极、健康、向上的精神风貌,但也存在着民主法制意识不足、缺乏执着探索的勇气、浪费现象严重、关爱与环保意识不强等问题。关键词:;时代精神中图分类号:G 641 文献标识码:B 文章编号:100221981(2009)0620082204 党的十六届六中全会明确提出“以爱国主义为 核心的民族精神和以改革创新意识为核心的时代精神是社会主义核心价值体系的精髓”,十七大报告又提出要“切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程。”因此,为了准确把握当代大学生的时代精神风貌,更好地在高校校园文化建设中弘扬和培育以改革创新为核心的时代精神,使之转化为大学生的自觉追求。笔者在杭州下沙的几所高校组织了一次“当代大学生时代精神风貌”的问卷调查,现就问卷调查情况作些分析与思考。 一、研究对象与方法 (一)研究对象 “当代大学生时代精神风貌调查问卷”对杭州市下沙高教园区的不同学校、不同专业的大学生,以问卷的形式进行随机调查,共计发放336份样本量。其中杭州电子科技大学发放120份,浙江财经学院发放109份,杭州职业技术学院发放107份,实际回收有效问卷312份,有效率为92186%。从有效问卷来看,男生168人,女生144人,其中33133%为理工医学类学生,26192%为经管类学生,21115为文史类学生,9161%为艺术类学生,15138%为其他类别的学生。党员18人,共青团员285人,其他为9人。因而问卷具有一定的广泛性、代表性。 (二)研究方法 调查实施以前,我们收集了大量国内有关的学生 民族精神和时代精神建设的相关材料,提出当代大学生的时代精神风貌可以从政治风貌、学习气魄、生活节操、处世胸襟等四个维度进行考察,即政治上要“公忠”,学习上要“日新”,生活上要“节俭”,处世上要“和谐”。因此,从内容上来看,“当代大学生时代精神风貌调查问卷”涉及到上述四个维度以及对时代精神和当前校园文化建设的总体性评价等六个方面,问卷共计26道题。每份问卷都统一编号,问卷收回后,课题组成员用EXC EL 软件进行数据编录,并根据需要随时对相关数据进行统计。 二、结果与分析 从此次针对在杭部分大学生时代精神风貌四个维度的调查来看,调查的结果与教育部2008年高校学生思想政治状况滚动调查结果基本一致,“当前高校学生思想主流继续保持积极、健康、向上的良好态势”,但是,在复杂的国际局势和国内社会环境中,在多样化文化并存的情形下,大学生的精神风貌也表现出一些新的特点。 (一)从政治上看,大学生具有强烈的爱国热情,但民主法治意识不足 在经济全球化的背景下,各国之间的交往与联系日益紧密,时空界限相对模糊,爱国主义教育以及大学生报效祖国的方式都面临着新的变化和冲击。基于此,本调查组特别设计了“您认为在经济全球化背

论当代大学生思想道德现状与建设

论当代大学生思想道德现状与建设 [摘要]:积极、健康、向上是当代大学生思想道德的主流,随着经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻变动、思想观念深刻变化,当代大学生思想道德出现的隐患令人担忧大学生是国家和民族的希望,肩负着人民的重托、历史的责任。在校大学生不仅要学好科学文化知识,练就健康的体魄,更要加强思想道德修养,成为德智体全面发展的人。深入分析了当代大学生思想现状及其产生原因并提出自己的建议。 关键词:大学生;思想道德;原因分析;对策 大学生思想道德重要性 大学生是国家和民族的希望,肩负着人民的重托、历史的责任。在校大学生不仅要学好科学文化知识,练就健康的体魄,更要加强思想道德修养,成为德智体全面发展的人。本文探讨了当代大学生思想道德缺失的现象,分析造成思想道德缺失的成因,提出加强大学生思想道德修养的主要途径。 我国社会正在发生着复杂而深刻的变化,这些变化正在强烈地冲击着高校学生思想政治工

作的旧有模式,也使当代大学生的思想政治观念呈现出新的特点。 当代大学生的思想政治观念的新特点1、要求在物质利益与思想理论相结合的层面说明问题。大学生更加追求物质利益分配中的公平。只有在公平地处理物质利益的前提下,才能对大学生产生思想政治教育的功能。虽然社会强调“效率优先,兼顾公平”,而大学生的要求是:只有到了公平,才可能调动积极性,产生效率。2、要求面对现实,又不要放弃主旋律。大学生关注社会现实问题的解决,是关心国家的前途和命运的表现。对于复杂的现实问题,思想政治教育工作者必须敢于面对并及时反映,不能回避,这才能取得大学生的信任。同时,大学生从自身的根本利益出发,并不要求以极端的态度对待现实,反对从现实中引申出资产自由化的倾向。只有在面对现实的基础上,坚持主旋律的立场,才能受到欢迎。这些问题就是大学生普遍关注的焦点,解决这样的问题,就能起到举一反三的效果。当然,热点问题,往往是上面没有表态,下面争议较大的“敏感”问题,确实不容易解决。正因为这样,才需要思想政治工作者发扬冲劲,敢于碰硬。

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