湖北省武汉十一中2015届高考生物最后一模试卷

2015年湖北省武汉十一中高考生物最后一模试卷

一、选择题（每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意）

1．（6分）（2015?顺义区一模）汞离子对生物膜具有破坏作用．植物被汞污染后，不会直接影

2．（6分）（2015?顺义区一模）如图是人体完成膝跳反射的反射弧模式图，相关叙述中正确的是（）

4．（6分）（2015?顺义区一模）在某人工饲养的线虫种群中，存在着一定比例的不能产生成熟精子的突变型雄虫．有学者分别观察了一定数量的野生型雄虫与突变型雄虫的存活率，结果如图所示．下列相关推断中最合理的是（）

5．（6分）（2015?西城区二模）如图为苯丙氨酸部分代谢途径示意图．苯丙酮尿症是由于苯丙氨酸羟化酶基因突变所致．患者的苯丙氨酸羟化酶失活，苯丙氨酸转化为酪氨酸受阻，组织细胞中苯丙氨酸和苯丙酮酸蓄积，表现为智力低下、毛发与皮肤颜色较浅等症状．下列分析错误的是（）

6．（6分）（2015?西城区二模）如图是生物甲与生物乙的种群数量变化曲线，下列分析正确的是（）

二、解答题（共4小题，满分39分）

7．（9分）（2015?西城区二模）IP10是人体某些细胞中表达的细胞因子，为探究IP10对肿瘤细胞免疫应答的影响，科学家进行了有关研究．请分析回答：

（1）在机体抗肿瘤过程中，特异性免疫和均发挥一定作用，细胞免疫过程中主要的效应细胞是．

（2）获取IP10基因，构建重组质粒并导入乳腺肿瘤细胞，筛选成功表达IP10的细胞命名为IP10细胞，将IP10细胞、乳腺肿瘤细胞和导入空质粒的乳腺肿瘤细胞分别在体外培养，定期取样、计数并绘制生长曲线，结果如图1，再将三种细胞分别接种于健康小鼠乳腺部位皮下，观察小鼠肿瘤生长状况，结果如图2．

①绘制生长曲线时，对肿瘤细胞进行计数需要使用．

a．血细胞计数板b．固体平板培养基c．显微镜d．涂布器

②测定导入空质粒的乳腺肿瘤细胞的生长曲线的目的是：．

③据图分析，导入IP10基因对体外培养的乳腺肿瘤细胞的增殖，对体内肿瘤的生长有明显的

作用．

（3）为进一步探究IP10对肿瘤免疫的作用机理，从前面接种了三种不同细胞的小鼠体内分离得到脾脏淋巴细胞和肿瘤内淋巴细胞，分别加入灭活的乳腺肿瘤细胞作为抗原，适宜条件下培养到54h时，在细胞培养液中加入3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸，继续培养18h后，收获细胞并检测其放射性，结果如图3所示．

①在细胞培养液中加入3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的目的是：标记的细胞．

②对照组细胞的处理是：除不加入外，其他处理与实验组相同．

③实验结果说明：IP10能，从而发挥抗肿瘤作用．

8．（9分）（2015?西城区二模）飞机草是我国热带地区危害严重的外来入侵植物．测定某入侵地飞机草的不同器官在光照充足条件下光合速率和呼吸速率，结果如图所示．

（1）在图中补充叶的“光合速率/呼吸速率”的柱状图．

（2）由图可知，除了叶片以外，其它器官中的光合速率最大．飞机草通过光合作用同化的能量，除一部分用于呼吸消耗外，其余部分．

（3）飞机草分泌的一些挥发性物质能够抑制多种植物幼苗的生长发育，并使一些食草动物中毒．这有利于飞机草与本地植物光和生存空间．长此以往，飞机草的大量繁殖会降低本地生态系统的．

（4）关于飞机草成功的入侵，研究者认为，这是由于入侵种群在迁入新环境后发生适应性变化，把原来用于防御原产地天敌的能量投入到生长和繁殖中．为验证该假设，研究者将飞机草入侵种群和对照种群种植在与入侵地气候、土壤等条件相同的环境中，除草、治虫，测定株高、分枝数和生物量．

①实验中，对照种群应从获取．

②若测定结果为飞机草入侵种群，则该结果支持上述假设．

9．（11分）（2015?海口二模）一般认为，草莓比较耐阴，生长在光照强度较弱的温室大棚里可能更加适宜．以丰香草莓为材料，研究了遮阴处理对草莓叶片光合作用的影响，旨在为草莓栽培提供理论依据．

材料用具：2叶期草莓幼苗，遮阳网（网内光强为自然光强左右），光合分析测定仪等．

（1）实验步骤：选取若干生长状况相似的丰香草莓幼苗为对照组和实验组，实验组用进行处理，在相同且适宜条件下培养至植株长出6 张叶片左右，测定两种环境下各项指标如下：

遮阴对丰香草莓叶片光合色素含量的影响（mg/g）图1 遮阴对丰香草莓净光合速率的影响（2）表中数据显示，遮阴提高草莓叶片的，进而提高草莓适应的能力．

（3）图1中，对照组草莓净光合速率曲线呈现“双峰”型的原因是，净光合速率还可通过测定表示．遮阴组实验时间段内光合积累总量显著对照组，推测遮阴可能影响反应，并据此继续进行实验得到图2的结果：

图2 遮阴对丰香草莓固定CO2的效率和CO2补偿点的影响

（4）由图2可知实验处理显著提高其CO2补偿点，固定CO2的效率，可能的原因是遮阴使叶片温度降低，导致．

（5）综上所述，左右自然光强提高了草莓叶片利用光的能力，但CO2的利用率下降．欲进一步研究本课题，可改变进行研究．

10．（10分）（2015?广东校级三模）人类的X染色体上的有一个色觉基因（A），能编码两种光受体蛋白：吸收红光的受体蛋白和吸收绿光的受体蛋白；在7号染色体上还有编码蓝光受体蛋白的基因（D），这三种光受体蛋白分别在三种感光细胞中表达，当一定波长的光线照射到视网膜时，这三种感光细胞分别产生不同程度的兴奋，然后通过视神经传至视觉中枢，即可产生某种色觉．当A基因突变为隐性基因a时，人不能分辨红色和绿色；当D基因突变为隐性基因d时，人不能分辨蓝色；当D基因和A基因都发生突变时，此人即为全色盲．（1）对三种感光细胞来说，不同波长的光作为，能引起其膜变化，导致感光细胞内的一系列生理反应．

（2）D，d基因和A，a基因的遗传遵循定律，当夫妇双方的基因型为DdX A X a 和DdX A Y时，他们生一个全色盲孩子的概率是．

（3）X染色体上还有一个编码凝血因子Ⅸ的基因（H），该基因突变为隐性基因h时，凝血因子Ⅸ失去活性，从而引起血液无法凝固，这是一种血友病，称为血友病B；以下是B．Rath，在1938年调查的一个家系的系谱图（2号在调查时已经死亡，且只知道其为血友病B患者，不知其是否为红绿色盲患者）：

分析系谱图可知，Ⅱ代3号个体在形成生殖细胞时，染色体一定发生

了．若2号只为血友病B患者，则3号的基因型是，在这种情况下，若3号再生一个男孩，只患一种病的可能性比两病兼患的可能性要（填“大”或“小”或“一样大”）．

（4）采用基因治疗的方法有可能为治疗血友病B带来曙光，将与运载体相结合，然后将其导入造血干细胞中，体外培养后输回人体，患者血液中即可检测到凝血因子Ⅸ．

三、【生物--选修1：生物技术实践】（15分）

11．（15分）（2015?湖北一模）某些农作物秸秆富含纤维素，纤维素经过水解可以形成葡萄糖，葡萄糖再经过发酵可以生产酒精．如图是利用农作物秸秆生产酒精的大致流程，请回答下列问题：

（1）农作物秸秆含有丰富的纤维素，纤维素要经过纤维素分解菌分解成葡萄糖．人们常常是从土壤中分离纤维素分解菌．分离纤维素分解菌常用的方法是．其实验流程是；土壤取样→选择培养→→将样品涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上→挑选产

生的菌落．

（2）纤维素分解菌能合成纤维素酶，纤维素酶是一种复合酶，一般认为它至少含有三种组分，即．前两种酶使纤维素分解成，第三种酶将它分解成葡萄糖．（3）图中发酵阶段常用的菌种是酵母菌，在酒精发酵时一般将温度控制在℃．发酵后是否有酒精产生，可以用来检验．

（4）利用葡萄能生产果酒，进而生产果醋，生产果醋常用的菌种是醋酸杆菌，醋酸杆菌与酵母菌在代谢类型上的区别是．

2015年湖北省武汉十一中高考生物最后一模试卷

参考答案与试题解析

一、选择题（每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意）

1．（6分）（2015?顺义区一模）汞离子对生物膜具有破坏作用．植物被汞污染后，不会直接影

2．（6分）（2015?顺义区一模）如图是人体完成膝跳反射的反射弧模式图，相关叙述中正确的是（）

4．（6分）（2015?顺义区一模）在某人工饲养的线虫种群中，存在着一定比例的不能产生成熟精子的突变型雄虫．有学者分别观察了一定数量的野生型雄虫与突变型雄虫的存活率，结果如图所示．下列相关推断中最合理的是（）

5．（6分）（2015?西城区二模）如图为苯丙氨酸部分代谢途径示意图．苯丙酮尿症是由于苯丙氨酸羟化酶基因突变所致．患者的苯丙氨酸羟化酶失活，苯丙氨酸转化为酪氨酸受阻，组织细胞中苯丙氨酸和苯丙酮酸蓄积，表现为智力低下、毛发与皮肤颜色较浅等症状．下列分析错误的是（）

6．（6分）（2015?西城区二模）如图是生物甲与生物乙的种群数量变化曲线，下列分析正确的是（）

二、解答题（共4小题，满分39分）

7．（9分）（2015?西城区二模）IP10是人体某些细胞中表达的细胞因子，为探究IP10对肿瘤细胞免疫应答的影响，科学家进行了有关研究．请分析回答：

（1）在机体抗肿瘤过程中，特异性免疫和非特异性免疫均发挥一定作用，细胞免疫过程中主要的效应细胞是效应T细胞．

（2）获取IP10基因，构建重组质粒并导入乳腺肿瘤细胞，筛选成功表达IP10的细胞命名为IP10细胞，将IP10细胞、乳腺肿瘤细胞和导入空质粒的乳腺肿瘤细胞分别在体外培养，定期取样、计数并绘制生长曲线，结果如图1，再将三种细胞分别接种于健康小鼠乳腺部位皮下，观察小鼠肿瘤生长状况，结果如图2．

①绘制生长曲线时，对肿瘤细胞进行计数需要使用ac．

a．血细胞计数板b．固体平板培养基c．显微镜d．涂布器

②测定导入空质粒的乳腺肿瘤细胞的生长曲线的目的是：排除导入的空质粒对乳腺肿瘤细胞增殖的影响．

③据图分析，导入IP10基因对体外培养的乳腺肿瘤细胞的增殖无明显影响，对体内肿瘤的生长有明显的

抑制作用．

（3）为进一步探究IP10对肿瘤免疫的作用机理，从前面接种了三种不同细胞的小鼠体内分离得到脾脏淋巴细胞和肿瘤内淋巴细胞，分别加入灭活的乳腺肿瘤细胞作为抗原，适宜条件下培养到54h时，在细胞培养液中加入3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸，继续培养18h后，收获细胞并检测其放射性，结果如图3所示．

①在细胞培养液中加入3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的目的是：标记的增殖细胞．

②对照组细胞的处理是：除不加入灭活的乳腺肿瘤细胞外，其他处理与实验组相同．

③实验结果说明：IP10能促进脾脏淋巴细胞和肿瘤内淋巴细胞的增殖，从而发挥抗肿瘤作用．

8．（9分）（2015?西城区二模）飞机草是我国热带地区危害严重的外来入侵植物．测定某入侵地飞机草的不同器官在光照充足条件下光合速率和呼吸速率，结果如图所示．

（1）在图中补充叶的“光合速率/呼吸速率”的柱状

图．

（2）由图可知，除了叶片以外，其它器官中果的光合速率最大．飞机草通过光合作用同化的能量，除一部分用于呼吸消耗外，其余部分用于生长、发育和繁殖．

（3）飞机草分泌的一些挥发性物质能够抑制多种植物幼苗的生长发育，并使一些食草动物中毒．这有利于飞机草与本地植物竞争光和生存空间．长此以往，飞机草的大量繁殖会降低本地生态系统的生物多样性（稳定性）．

（4）关于飞机草成功的入侵，研究者认为，这是由于入侵种群在迁入新环境后发生适应性变化，把原来用于防御原产地天敌的能量投入到生长和繁殖中．为验证该假设，研究者将飞机草入侵种群和对照种群种植在与入侵地气候、土壤等条件相同的环境中，除草、治虫，测定株高、分枝数和生物量．

①实验中，对照种群应从原产地获取．

②若测定结果为飞机草入侵种群株高、分枝数、生物量都大于对照组，则该结果支持上述假设．

9．（11分）（2015?海口二模）一般认为，草莓比较耐阴，生长在光照强度较弱的温室大棚里可能更加适宜．以丰香草莓为材料，研究了遮阴处理对草莓叶片光合作用的影响，旨在为草莓栽培提供理论依据．

材料用具：2叶期草莓幼苗，遮阳网（网内光强为自然光强左右），光合分析测定仪等．

（1）实验步骤：选取若干生长状况相似的丰香草莓幼苗随机均分为对照组和实验组，实验组用遮阳网进行处理，在相同且适宜条件下培养至植株长出6 张叶片左右，测定两种环境下各项指标如下：

遮阴对丰香草莓叶片光合色素含量的影响（mg/g）图1 遮阴对丰香草莓净光合速率的影响（2）表中数据显示，遮阴提高草莓叶片的光合色素含量，进而提高草莓适应弱光的能力．

（3）图1中，对照组草莓净光合速率曲线呈现“双峰”型的原因是气孔关闭，CO2减少，净光合速率还可通过测定单位时间内O2的释放或有机物的积累表示．遮阴组实验时间段内光合积累总量显著低于对照组，推测遮阴可能影响暗反应，并据此继续进行实验得到图2的结果：

图2 遮阴对丰香草莓固定CO2的效率和CO2补偿点的影响

（4）由图2可知实验处理显著提高其CO2补偿点，固定CO2的效率降低，可能的原因是遮阴使叶片温度降低，导致（催化CO2固定的、相关）酶活性降低．

（5）综上所述，左右自然光强提高了草莓叶片利用光的能力，但CO2的利用率下降．欲进一步研究本课题，可改变遮光比例进行研究．

10．（10分）（2015?广东校级三模）人类的X染色体上的有一个色觉基因（A），能编码两种光受体蛋白：吸收红光的受体蛋白和吸收绿光的受体蛋白；在7号染色体上还有编码蓝光受体蛋白的基因（D），这三种光受体蛋白分别在三种感光细胞中表达，当一定波长的光线照射到视网膜时，这三种感光细胞分别产生不同程度的兴奋，然后通过视神经传至视觉中枢，即可产生某种色觉．当A基因突变为隐性基因a时，人不能分辨红色和绿色；当D基因突变为隐性基因d时，人不能分辨蓝色；当D基因和A基因都发生突变时，此人即为全色盲．（1）对三种感光细胞来说，不同波长的光作为信号（或刺激），能引起其膜（膜）电位变化，导致感光细胞内的一系列生理反应．

（2）D，d基因和A，a基因的遗传遵循自由组合定律，当夫妇双方的基因型为DdX A X a

和DdX A Y时，他们生一个全色盲孩子的概率是．

（3）X染色体上还有一个编码凝血因子Ⅸ的基因（H），该基因突变为隐性基因h时，凝血因子Ⅸ失去活性，从而引起血液无法凝固，这是一种血友病，称为血友病B；以下是B．Rath，在1938年调查的一个家系的系谱图（2号在调查时已经死亡，且只知道其为血友病B患者，不知其是否为红绿色盲患者）：

分析系谱图可知，Ⅱ代3号个体在形成生殖细胞时，两条X染色体一定发生了交叉互换．若2号只为血友病B患者，则3号的基因型是X H a X h A，在这种情况下，若3号再生一个男孩，只患一种病的可能性比两病兼患的可能性要大（填“大”或“小”或“一样大”）．（4）采用基因治疗的方法有可能为治疗血友病B带来曙光，将凝血因子Ⅸ的基因与运载体相结合，然后将其导入造血干细胞中，体外培养后输回人体，患者血液中即可检测到凝血因子Ⅸ．

孩子的概率是×=．

三、【生物--选修1：生物技术实践】（15分）

11．（15分）（2015?湖北一模）某些农作物秸秆富含纤维素，纤维素经过水解可以形成葡萄糖，葡萄糖再经过发酵可以生产酒精．如图是利用农作物秸秆生产酒精的大致流程，请回答下列问题：

（1）农作物秸秆含有丰富的纤维素，纤维素要经过纤维素分解菌分解成葡萄糖．人们常常是从土壤中分离纤维素分解菌．分离纤维素分解菌常用的方法是刚果红染色法．其实验流程是；土壤取样→选择培养→梯度稀释→将样品涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上→挑选产生透明圈的菌落．

（2）纤维素分解菌能合成纤维素酶，纤维素酶是一种复合酶，一般认为它至少含有三种组分，即C1酶、C x酶、葡萄糖苷酶．前两种酶使纤维素分解成纤维二糖，第三种酶将它分解成葡萄糖．

（3）图中发酵阶段常用的菌种是酵母菌，在酒精发酵时一般将温度控制在18﹣25℃．发酵后是否有酒精产生，可以用酸性重铬酸钾来检验．

（4）利用葡萄能生产果酒，进而生产果醋，生产果醋常用的菌种是醋酸杆菌，醋酸杆菌与酵母菌在代谢类型上的区别是醋酸杆菌是好氧性的，酵母菌是兼性厌氧型．

2018年高考生物试卷分析报告

梳理高考试题，打造高效课堂 ---2018年高考生物全国二卷试题分析及备考建议 高一柴娜 2018年陕西省高考理综采用的是全国二卷，生物学科试卷的结构延续了近几年的格式，总分值也不变，满分90分。其中选择题6题，共36分，非选择题共5题，包括必考题4题，共39分，选考题仍为二选一，15分。总体来看，充分体现“考查教材主干知识，突出综合能力”的鲜明特点，在全面考查考生的生物基础知识、基本技能、重要的学科思想和方法的同时，着重考查考生的探究能力以及分析问题能力，体现新课标理念，命题总体感觉平稳有序。 一、考点分布情况 从上表可以看出，选择题中只有第3题属于必修三内容，其余为必修一内容，必考题中29、31属于必修三内容，30为必修一内容，32为必修二内容。必修部分试题分布情况为：必修一占38分，必修二占12分，必修三占25分。可见必修一的比重非常大，必修三次之，与知识点分布的密集程度成正比。 二、试题考查特点 1、核心考点重点考，适当兼顾知识的覆盖面 今年出现的核心考点包括：蛋白质的功能、人体激素的变化及功能、垂体的功能、光合作用、食物链和食物网、遗传的基本规律、伴性遗传、微生物培养、基因工程等。核心考点每次会以新的形式出现，所以建议2019届考生复习过程中应继续重视对历年试题的变式训练。 除核心考点外，今年的考题还以一题多角度的形式考查了非核心考点。如第3题，比较了种子风干处理前后的4个方面的变化，第4题列举了高中所学一些病毒的特点，要求考生能对知识进行归类、辨析相关生物结构或生物学现象的异同点，体现了科内综合的特点。 试题难度不大，只要复习过程中注重基础知识的复习，勤整理，善归类，以教材为“本”，以考纲为“纲”，应对这种类型的问题都不会有太大问题。 2、注重能力的考查，体现学科特色 对生命现象和规律的探究能力，以及运用生物学知识解决实际问题的能力

2017高三生物一模试题及答案

本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。第I卷共40题，60分。第II卷共4题，40分。总分100分。将II卷答在试题卷上。时间90分钟。 第I卷 一、选择题（单选题每小题1分，共40分） 1、下列生物中，除细胞膜外几乎不含磷脂分子的有［］ ①乳酸菌②变形虫③肺炎双球菌④蓝藻⑤酵母菌 A．②③⑤B．②③④C．①③④D．①④⑤ 2．亮氨酸的R基为-C4H9，缬氨酸的R基为-C3H7，它们缩合形成的二肽分子中，C、H的原子比例为[ ] A．11：24 B．9：18 C．11：22 D．10：22 3、从水稻的根尖细胞分离出某细胞器，进行分析，其碱基组成如下表所示 A T G C U 35 0 30 42 15 则该细胞器中所完成的生理活动是［］ A、mRNA→蛋白质 B、6CO2+12H2O→C6H12O6+6O2+6H2O C、C6H12O6+6H2O+6O2→6CO2+12H2O+能量 D、2C3H4O3（丙酮酸）+4[H]+6H2O+6O2→6CO2+12H2O+能量 4、将硝化细菌体内核酸彻底水解可以得到：[ ] A．C、H、O、N、P等元素B．五种含氮碱基 C．4种核苷酸D．8种核苷酸 5、小麦种子萌发时产生淀粉酶，将淀粉水解为麦芽糖、葡萄糖等。小麦种子萌发的最适温度为30℃ 左右。取适量小麦种子在20℃和30℃培养箱中培养4天后，做如下处理： 在3支试管中加入等量斐林试剂并加热至50℃左右，摇匀后观察试管中的颜色。结果是［］ A.甲呈蓝色，乙呈砖红色，丙呈无色 B.甲呈无色，乙呈砖红色，丙呈蓝色 C.甲、乙皆呈蓝色，丙呈砖红色

D.甲呈浅砖红色，乙呈砖红色，丙呈蓝色 6、下列对ADP＋Pi＋能量→ATP反应式中“能量”相关的叙述，正确的是［］ A．向右反应需要的能量可来自细胞内蛋白质水解 B．向右反应需要的能量可来自葡萄糖等有机物的氧化分解 C．向左反应产生的能量可用于叶绿体中水的分解 D．向左反应产生的能量可用于细胞对水的吸收 7、下图为某种植物幼苗（大小、长势相同）均分为甲、乙两组后，在两种不同浓度的KNO3溶液中培 养时鲜重的变化情况（其它条件相同且不变）.下列有关叙述，错误．．的是［］ A．3h时，两组幼苗均已出现萎蔫现象，直接原因是蒸腾作用和根细胞失水 B．6h时，甲组幼苗因根系开始吸收K+、NO—，吸水能力增强，使鲜重逐渐提高 C．12h后，若继续培养，甲组幼苗的鲜重可能超过处理前，乙组幼苗将死亡 D．实验表明，植物幼苗不能吸收水分时仍能吸收矿质元素 8、用显微镜的一个目镜分别与四个不同倍数的物镜组合来观察血涂片。当成像清晰时，每一物镜 与载玻片的距离如图所示。如果载玻片位置不变，用哪一组物镜在一个视野中看到的细胞数目 最多[ ] 9、（右图）某一不可逆化学反应（S P W）在无酶和有酶催化时均可以进行，当该反应在无酶 条件下进行到时间t时，向反应液中加入催化该反应的酶。下图中能正确表示加酶后反应物浓度 随反应时间变化趋势的曲线是［］ A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 10下列关于无机盐在生物体内所起作用的叙述中,错误的是[ ]］ A.合成ATP、DNA、RNA、NADPH、脂肪等物质时，都需要磷酸盐作原料

湖北省技能高考试卷及答案

机密★启用前 2016年湖北省技能高考 文化综合 本试题卷共8页，46小题。全卷满分210分。考试用时150分钟。 ★祝考试顺利★ 注意事项： 1. 答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。 2. 选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3. 非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4. 考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 语文部分（90分） 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分） 在每小题给出的四个备选项中，只有一项是符合题目要求的，请将其选出。未选、错选或多选均不得分。 1．下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是 A．泄露．（lòu）相．（xiānɡ）中慰藉．（jiè） B．奢靡．（mǐ）熨．（yù）贴宝藏．（cánɡ） C．记载．（zǎi）厌恶．（è）转．（zhànɡ）动 D．投奔．（bèn）拓．（tuò）展行．（xínɡ）伍 2．下列词语中，没有错别字的一组是 A．尝试条幅乱象从生 B．风彩漫谈隐约可见 C．奸滑广搏摩拳擦掌 D．舟楫回溯万籁俱寂 3．依次填入下面一段话中横线处的词语，最恰当的一项是

追求成熟，已成为当今社会的一种，尤其是涉世不深的年轻人，更想以老到、、成熟的面孔引起别人的重视，有的年轻人尽管还很不成熟，却陶醉于自我认定的成熟状态之中。 A．时髦深沉而且 B．时尚深沉甚至 C．时尚深刻而且 D．时髦深刻甚至 4．下列各项中，没有语病的一项是 A．通过特级教师的这次讲课，对大家的启发很大。 B．我们图书馆关于科技方面的书收藏的有几万册。 C．《教育法》颁布后，教育优先发展的战略地位得到了进一步落实。 D．加强对全民环保意识的教育，是当前非常至关重要的问题。 5．下列各项中，标点符号使用正确的一项是 A．老师惊讶地问道：“你是什么时候进来的，王立辉同学？” B．我们家乡的物产可丰富啦，例如粮食啊、棉花啊、各种水果啊、还有很多土特产！ C．据说，列宁最爱听的一首俄罗斯民歌就是我们至今还经常唱的“三套车”。 D．“学知识是很重要的，”叔叔对我说：“但更重要的是学会做一个堂堂正正的人。” 6．下列各项中，没有运用比喻手法的一项是 A．在我们祖国几千年的历史长河中，孝顺是一朵美丽的浪花。 B．有花的地方，就有蜂，就有蝶。每次看到它们绕着花飞前飞后，就觉得生命真是一种美。 C．即使我们只是一根火柴，也要在关键时刻有一次闪耀。 D．家是一本内容丰富的书，谁动真情谁才能读懂它。 7．下面有关文学常识的表述，不正确 ．．．的一项是 A．现实主义和浪漫主义是文学创作的两大流派。我国文学史上，现实主义源于《诗经》，浪漫主义源于《楚辞》。 B．元曲在中国文学史上占有重要的地位，其中被称为“元曲四大家”的是关汉卿、王实甫、马致远、白朴。 C．我国古典小说创作的鼎盛时期是明清两朝，《三国演义》则是我国第一部长篇章回体历史演义小说。 D．巴尔扎克是法国批判现实主义代表作家，他的长篇小说《欧也妮·葛朗台》中的葛朗台已成了吝啬鬼形象的代名词。 阅读下面的文言短文，完成8—10题。 师旷侍于晋侯。晋侯曰：“卫人出①其君，不亦甚．乎？”对曰：“或者其君实．甚。良君将赏善而刑淫②，养民如子，盖③之如天，容之如地。民奉其君，爱之如父母，仰之如日月，敬之如神明，畏之如雷霆，其可出乎？夫君，神之主④而民之望也。若困民之主，匮神乏祀⑤，百姓绝．望，社稷无主．，将安用之？弗去何为？” 【注】①出：赶走。②刑淫：惩罚淫滥（的人）。③盖：覆盖。④神之主：神灵的主人。 ⑤祀：祭祀的贡品。 8．对下列语句中加点字的解释，不正确 ．．．的一项是

高三生物一模试题及答案

2019年高三生物一模试题及答案2019年高三生物一模试题及答案 一、选择题：在下列各题的四个选项中，只有一个是最符合题目要求的。每小题1.5分，共60分。 1.下列有关细胞结构与功能的叙述，正确的是 A.线粒体与叶绿体都由双层膜构成，内外膜化学成分相似且含量相同 B.核糖体是唯一合成蛋白质的场所，叶绿体是唯一含有色素的细胞器 C.线粒体、中心体和核糖体在高等植物细胞有丝分裂过程中起重要作用 D.细胞器在细胞中的分布与细胞的功能相适应 2.下列实例不能体现细胞膜结构特点的是 A.白细胞吞噬绿脓杆菌 B.效应T细胞识别靶细胞并紧密接触 C.小肠细胞分泌消化酶 D.精卵细胞结合形成受精卵 3.取生长健壮的洋葱根尖，制成临时装片，放在显微镜下观察，正确的做法是 A.可以选一个处于间期的细胞，持续观察它从间期到末期的全过程 B.如果在一个视野中不能看全各个时期，可移动装片从伸长区细胞中寻找 C.如果视野过暗，可以转动反光镜或增大光圈以增加视野的亮度 D.若想进一步观察低倍镜视野中右下方的细胞，应先换上高倍镜，再将玻片朝右下方移动

4.有关细胞生命历程的说法不正确的是 A.细胞分化，核遗传物质没有发生改变，但mRNA会不同 B.细胞生长，细胞体积增大，物质交换的效率会增强 C.细胞癌变，细胞膜上的糖蛋白减少，多个基因发生突变 D.细胞凋亡，相关基因活动加强，有利于个体的生长发育 5.下列用显微镜观察的实验中，细胞不需要染色的是 A.观察DNA和RNA在口腔上皮细胞中的分布 B.观察口腔上皮细胞中的线粒体 C.观察洋葱根尖细胞的有丝分裂 D.观察洋葱表皮细胞的质壁分离 6.下图是某二倍体动物的几个细胞分裂示意图，据图所做的判断正确的是 ①甲、乙、丙三个细胞中都含有同源染色体 ②乙细胞中含有4个染色体组 ③丙细胞是次级卵母细胞或极体，正常情况下其分裂产生的子细胞基因型相同 ④以上各细胞可能取自同一器官，在发生时间上存在乙甲丙的顺序 A.②④ B.②③ C.①③ D.①② 7.有关蛋白质合成的叙述，不正确的是 A.终止密码子不编码氨基酸 B.每种tRNA只转运一种氨基酸 C.tRNA的反密码子携带了氨基酸序列的遗传信息 D.核糖体可在mRNA上移动 8.有关酶和ATP的说法正确的是

(整理)年高考理综生物试卷分析.

2014年高考生物试卷分析（天津卷） 李金龙张国东 一、试题分析 1、二倍体生物细胞正在进行着丝点分裂时，下列有关叙述正确的是 A.细胞中一定不存在同源染色体 B.着丝点分裂一定导致DNA数目加倍 C.染色体DNA一定由母链和子链组成 D.细胞中染色体数目一定是其体细胞的2倍 【分析】此题考查的是细胞分裂的基础题，是得分题，学生只要是掌握了细胞分裂的基础知识，此题就能得分了。了解有丝分裂各个过程中细胞内染色体及DNA的变化规律，就能解答此题了。主要涉及几种情况，一是DNA加倍时期，二是着丝点断裂时期，包括同源染色体分离时期，二倍体生物细胞进行着丝点分裂时，细胞处于有丝分裂后期或减数第二次分裂后期，前者细胞中存在同源染色体；着丝点分裂导致染色体数目加倍，但ＤＮＡ数目不变；ＤＮＡ复制方式为半保留复制，则ＤＮＡ中一定有一条母链和一条子链；有丝分裂后期染色体数目增加，是体细胞染色体数目的２倍，减数第二次分裂后期，染色体数也暂时加倍，但与体细胞中染色体数相等。 【答案】Ｃ 2、下图是细胞中糖类合成与分解过程示意图。下列叙述正确的是 A.过程①只在线粒体中进行，过程②只在叶绿体中进行 B.过程①产生的能量全部储存在ATP中 C.过程②产生的（CH2O）中的氧全部来自H2O D.过程①和②中均能产生[H]，二者还原的物质不同 【分析】此题考查的是光合作用和呼吸作用相结合的题，所涉及的知识并不多，掌握光合作用和有氧呼吸之间实际为互反过程，物质可逆，能量不可逆，在物质的量上，有氧呼吸消耗多少光合作用就产生多少，是一个平横的动态过程（仅限于光合作用和呼吸作用相等时），掌握光合作用和呼吸作用的场所及各个过程的物质及能量变化规律，此题就迎刃而解。难度较低。过程①为有氧呼吸过程，反应场所是细胞质基质和线粒体，过程②为光合作用，真核生物在叶绿体中进行，原核生物在细胞质基质中进行，A错误；有氧呼吸产生的能量大部分以热能的形式散失，少部分储存在ATP中，B错误；光合作用所产生的糖类中的氧来自CO2，C错误；过程①和②都能产生[H]，前者主要与氧结合产生水并释放大量能量，后者主要用于C3还原，D正确。 【答案】D 3、图a、b分别为农村和城市生态系统的生物量（生命物质总量）金字塔示意图。下列叙述正确的是

高三生物模拟试题带答案

1．下列有关细胞结构和功能的叙述，错误的是( ) A．细胞的功能绝大多数基于化学反应，这些反应发生于细胞的特定区域 B．经胞吐方式运出细胞的不都是大分子也有小分子 C．经高尔基体加工的蛋白质可以留在细胞内发挥作用 D．神经纤维内外两侧的Na＋浓度差是依靠其离子通道维持的 2．右图是研究物质A和物质B对某种酶催化活性影响的曲线。下列叙述错误的是( ) A．底物浓度的高低不会改变酶的催化活性 B．增大底物浓度不能消除物质A对该种酶的影响 C．增大底物浓度可以消除物质B对该种酶的影响 D．物质B能通过破坏酶的空间结构使酶变性而降低反应速率 3．下列关于动物细胞有丝分裂的叙述，正确的是( ) A．分裂间期有核DNA和中心体的复制 B．分裂间期核DNA含量和染色体组数都加倍 C．纺锤体形成于分裂前期，消失于分裂后期 D．染色单体形成于分裂前期，消失于分裂后期 4．组织液中K＋浓度急速降低到一定程度会导致膝跳反射减弱。下列解释合理的是( ) A．传出神经元兴奋时膜对Na＋的通透性增大B．传出神经元兴奋时膜对K＋的通透性增大C．可兴奋细胞产生的动作电位的峰值增大D．可兴奋细胞静息电位的绝对值增大 5．下列关于种群、群落和生态系统的叙述，正确的是( ) A．五点取样法适合调查灌木类行道树上蜘蛛的种群密度 B．就食性而言，杂食性鸟类的数量波动小于其他食性的鸟类 C．就生态系统结构而言，生态瓶的稳定性取决于物种数 D．变色龙变化体色，主要是向同类传递行为信息 6．生物体内某基因被选择性表达过程如右图所示。下列有关叙述，正确的是( ) A．在解旋酶作用下DNA分子双螺旋解开 B．转录区域DNA的U应与RNA的A配对 C．该过程不可发生在真核细胞的细胞核中 D．该mRNA翻译出的两条肽链氨基酸数量不同 1．下列有关生物体内的物质运输的叙述，正确的是（） A．细胞内囊泡的运输过程中存在囊泡膜与靶膜的识别，这可能与囊泡膜上的蛋白质有关B．氨基酸的跨膜运输和被转运到核糖体上都离不开载体蛋白 C．蛋白质可通过核孔自由进出细胞核 D．人体内的细胞都是通过协助扩散的方式吸收葡萄糖的

2020年湖北省技能高考文化综合试题及答案

2016年湖北省技能高考 文化综合 本试题卷共8页，46小题。全卷满分210分。考试用时150分钟。 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 语文部分（90分） 单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）在每小题给出的四个备选项中，只有一项是符合题目要求的，请将其选出。未选、错选或多选均不得分 1．下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是 A．泄露．（lòu）相．（xiānɡ）中慰藉．（jiè） B．奢靡．（mǐ）熨．（yù）贴宝藏．（cánɡ） C．记载．（zǎi）厌恶．（è）转．（zhànɡ）动 D．投奔．（bèn）拓．（tuò）展行．（xínɡ）伍 2．下列词语中，没有错别字的一组是 A．尝试条幅乱象从生 B．风彩漫谈隐约可见 C．奸滑广搏摩拳擦掌 D．舟楫回溯万籁俱寂 3．依次填入下面一段话中横线处的词语，最恰当的一项是 追求成熟，已成为当今社会的一种___________，尤其是涉世不深的年轻人，更想以老到、_________、成熟的面孔引起别人的重视，_________有的年轻人尽管还很不成熟，却陶醉于自我认定的成熟状态之中。 A．时髦深沉而且 B．时尚深沉甚至 C．时尚深刻而且 D．时髦深刻甚至 4．下列各项中，没有语病的一项是 A．通过特级教师的这次讲课，对大家的启发很大。 B．我们图书馆关于科技方面的书收藏的有几万册。 C．《教育法》颁布后，教育优先发展的战略地位得到了进一步落实。 D．加强对全民环保意识的教育，是当前非常至关重要的问题。

2016年高考生物试卷分析及教学反思

2016年全国新课标卷Ⅰ(生物)试题分析石家庄市第十八中学生物组 2016.6.17

二试题特点 1 选择题评析: 基础知识要求扎实，能力考察要求高 选择题侧重考查主干核心知识，对理解能力、信息获取能力、实验探究能力要求高。如第1题考查细胞器的分布、结构与功能，第4题有关神经细胞内发生 的生命活动，对考生的基础知识掌握度要求高。第2、3、5、6题对核心知识掌握及理解能力、信息获取能力、实验探究能力要求高。 2 非选择题评析：立足核心知识，突出能力考察 非选择题中必考题以主干知识为依托，通过考查相关核心基础知识，对考生的理解、实证及逻辑推理能力进行考察。例如，第29题以实验为背景，考查对ATP 结构、DNA复制的准确掌握，并据此获取题干信息进行推理，对推理能力要求高。第30、31题要求考生具有扎实的知识掌握度，并且对信息获取能力也有一定的要求。第32遗传题，是一道开放度较高的题，以扎实的遗传基础知识为依 据，突出考查考生对知识的理解及综合应用能力，对考生能力要求较高。 选修任选题知识模块分布与去年一致，但是今年题型设计更强调以实验为背景，考查考生对知识的掌握，理解及综合应用能力。 总体分析，今年全国高考理综生物试题题型设计更突出能力考查，对考生能力要求高，考生可能会感觉到难度有所增加。 具体的试题分析：见附录 三、学情分析 1.这次试题的题型变化较大，以前学生丢一个空只丢1分或2分，今年的试卷三个空12分，所以学生很不适应，尤其是基础知识不扎实的学生基本拿不到什么分数。 2.对多数学生来说，相关的知识能记住，程度好一些的学生会用这些知识，但是只有少数的学生才掌握这个知识是怎么来的，能做到知其然也知其所以然。 3.今年的生物改变了原来背一背就能拿个六七十分的局面，而这一改变对那些只是对知识死记硬背的学生来说是一种毁灭性的打击。．

湖北中职技能高考模拟试题及答案七.(精选)

湖北中职技能高考试题及答案七 一、选择题（本大题共6小题，每小题5分，共30分） 在每小题给出的四个备选项中，只有一项是符合题目要求的，请将其选 出．未选，错选或多选均不得分． 1.下列四个结论中正确结论的序号为( ) ①对于任意一个集合A至少有两个子集②列举法只能表示有限集 合； ③设集合M={(2,5)},N={(5,2)}，则M=N; ④是sin=1的充分条件. A．①② B.③④C. ④D.②④ 答案C,本题考查：有限集合、空集的概念、点集、集合与集合间的关系、集合的表示法、充分条件及界限角的三角函数值等. 2.若集合A==（） A． B. C.D. 答案A,本题考查：集合的交、补运算、常用数集的符号表示、含绝对值的不等式等. 3.下列函数在定义域内既是增函数又是奇函数的是（） A．y=sinx x B. y= C. y= 2x D. y= 答案C,本题考查：指数函数、幂函数、正弦函数及一次函数的单调性与奇偶性. 4.在下列各角中，与终边相同的角是（） A. B. C. D. 答案B,本题考查：终边相同的角的概念及角度与弧度的互化. 5.算式的值为（）

A．8 B.3 C.５D. 0 答案B,本题考查：负数指数幂、分数指数幂、自然对数、常用对数的运算. 6. 给出下列四个选项： ①所有的单位向量都相等； ②sin ③已知角终边上一点P(-4,-3)，则tan； ④直线y=3x-1与直线x+ay+2=0垂直，则实数a的值为3. 其中正确命题的序号是（） A．①②③④B.①②③C. ①③④D.③④ 答案D,本题考查：单位向量的概念、任意角三角函数的定义、三角函数值在各个象限的符号及两条直线互相垂直的充要条件. 二、填空题（本大题共4小题，每小题6分，共24分） 把答案填在答题卡相应题号的横线上． 1. 函数y=的定义域用区间表示为_________________； 答案[-3,1), 本题考查：函数定义域的求法，偶次根式、对数、分式有意义的条件，不等式组的解法及区间表示等. 2.若角; 答案, 本题考查：已知角的三角函数值，求指定范围内的特殊角. 3.等差数列{}中，已知则n为_____________; 答案：50，本题考查：等差数列通项公式的灵活运用。 由，得又代入解得d=.而=33, 即,所以+(n-1),解得n=50.

高三生物模拟试题含答案(经典、值得收藏)

高三生物模拟试题 一、选择题：每小题6分，共36分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.下列关于真核细胞生物膜结构和功能的叙述，正确的是( ) A.构成细胞膜的脂质主要是磷脂、脂肪和胆固醇 B.生物膜是细胞内所有化学反应进行的场所 C.细胞膜上的受体是细胞间信息交流所必需的结构 D.肌细胞的细胞膜上有协助葡萄糖跨膜运输的载体 2.在线粒体的内外膜间隙中存在着腺苷酸激酶，它能将ATP分子末端的磷酸基团转移至腺嘌呤核糖核苷酸（AMP）上而形成ADP。下列有关叙述错误的是( ) A.当温度较高时会影响腺苷酸激酶的活性 B.腺苷酸激酶极有可能是一种ATP水解酶 C.腺苷酸激酶的释放不会影响细胞内ADP、ATP的含量 D.心肌细胞可以通过自身的核糖体合成腺苷酸激酶 3.冠状病毒是单链RNA病毒，其增殖和表述过程如下图所示。下列说法不正确的是( ) A.冠状病毒由RNA和蛋白质组成 B.病毒RNA可直接作为翻译的模板 C.病毒RNA复制时需要的酶在宿主细胞内合成 D.冠状病毒属于RNA病毒，体内含有逆转录酶 4.科学家们研究发现蛋白质CTLA-4和PD-1对免疫系统都有抑 制作用，在“负性免疫调节治疗癌症的疗法”方面做出突出 贡献。下列说法错误的是( ) A.负性免疫调节治疗癌症的疗法是通过体液免疫发挥作用 B.可以通过提高CTLA-4和PD-1的活性提高移植器官的成活率 C.临床上通过减弱这两种蛋白质的生理活性，有助于治疗癌症 D.这两种蛋白质的缺失，可能引起免疫细胞过度活化导致自身免疫病 5.人类的血型由复等位基因（I A,I B和i）决定，位于常染色体上。A血型的基因型有I A I A、 I A i，B血型的基因型有I B I B、I B i，AB血型的基因型为I A I B，O血型的基因型为ii.若一位O 型血红绿色盲男性和一位AB型血红绿色盲携带者的女性婚配,下列叙述不正确的是( ) A.双亲产生的含红绿色盲致病基因配子的概率相同 B.双亲产生的后代有可能是A血型或B血型 C.双亲产生的后代中，其中男孩是红绿色盲的概率是1/2 D.此双亲的后代中，是A血型红绿色盲女孩的概率为1/6 6.湿地公园是指以水为主体的公园。它具有湿地保护与利用、科普教育、湿地研究、生态观光、休闲娱乐等多种功能的社会公益性生态公园。下列相关说法不正确的是（） A.区分不同的生物群落，需要分析群落的物种组成 B.某水生植物入侵到该生态系统，在初期该种群数量可能呈“J”型增长 C.从陆地到浅水、深水区植被类型存在差异，这属于群落的垂直结构 D.湿地公园为科普教育、科学研究提供好的样地，这体现了生物多样性的直接价值 29.(10分)很多地区的农民利用塑料大棚培植花卉、蔬菜，不但丰富了市场，而且能收到较好的经济效益。大棚花卉、蔬菜感染病原菌后，如果没有及时被发现，其后果可能比自然条

湖北省技能高考试卷及答案

（ 机密★启用前 2016年湖北省技能高考 文化综合 本试题卷共8页，46小题。全卷满分210分。考试用时150分钟。 ★祝考试顺利★ 注意事项： 1. 答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。 2. 选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 ; 3. 非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4. 考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 语文部分（90分） 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分） 在每小题给出的四个备选项中，只有一项是符合题目要求的，请将其选出。未选、错选或多选均不得分。 1．下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是 A．泄露．（lòu）相．（xiānɡ）中慰藉．（jiè） B．奢靡．（mǐ）熨．（yù）贴宝藏．（cánɡ） < C．记载．（zǎi）厌恶．（è）转．（zhànɡ）动 D．投奔．（bèn）拓．（tuò）展行．（xínɡ）伍 2．下列词语中，没有错别字的一组是 A．尝试条幅乱象从生 B．风彩漫谈隐约可见

C．奸滑广搏摩拳擦掌 D．舟楫回溯万籁俱寂 3．依次填入下面一段话中横线处的词语，最恰当的一项是 & 追求成熟，已成为当今社会的一种，尤其是涉世不深的年轻人，更想以老到、、成熟的面孔引起别人的重视，有的年轻人尽管还很不成熟，却陶醉于自我认定的成熟状态之中。 A．时髦深沉而且 B．时尚深沉甚至 C．时尚深刻而且 D．时髦深刻甚至 4．下列各项中，没有语病的一项是 A．通过特级教师的这次讲课，对大家的启发很大。 B．我们图书馆关于科技方面的书收藏的有几万册。 ， C．《教育法》颁布后，教育优先发展的战略地位得到了进一步落实。 D．加强对全民环保意识的教育，是当前非常至关重要的问题。 5．下列各项中，标点符号使用正确的一项是 A．老师惊讶地问道：“你是什么时候进来的，王立辉同学” B．我们家乡的物产可丰富啦，例如粮食啊、棉花啊、各种水果啊、还有很多土特产！ C．据说，列宁最爱听的一首俄罗斯民歌就是我们至今还经常唱的“三套车”。 D．“学知识是很重要的，”叔叔对我说：“但更重要的是学会做一个堂堂正正的人。” 6．下列各项中，没有运用比喻手法的一项是 。 A．在我们祖国几千年的历史长河中，孝顺是一朵美丽的浪花。 B．有花的地方，就有蜂，就有蝶。每次看到它们绕着花飞前飞后，就觉得生命真是一种美。 C．即使我们只是一根火柴，也要在关键时刻有一次闪耀。 D．家是一本内容丰富的书，谁动真情谁才能读懂它。 7．下面有关文学常识的表述，不正确 ．．．的一项是 A．现实主义和浪漫主义是文学创作的两大流派。我国文学史上，现实主义源于《诗经》，浪漫主义源于《楚辞》。 B．元曲在中国文学史上占有重要的地位，其中被称为“元曲四大家”的是关汉卿、王实甫、马致远、白朴。 C．我国古典小说创作的鼎盛时期是明清两朝，《三国演义》则是我国第一部长篇章回体历史演义小说。 < D．巴尔扎克是法国批判现实主义代表作家，他的长篇小说《欧也妮·葛朗台》中的葛朗台已成了吝啬鬼形象的代名词。 阅读下面的文言短文，完成8—10题。

2019高三生物一模试卷及解析

2019高三生物一模试卷及解析 20192019学年高三生物一模试题及答案 一、选择题：在下列各题的四个选项中，只有一个是最符合题目要求的。每小题1.5分，共60分。 1.下列有关细胞结构与功能的叙述，正确的是 A.线粒体与叶绿体都由双层膜构成，内外膜化学成分相似且含量相同 B.核糖体是唯一合成蛋白质的场所，叶绿体是唯一含有色素的细胞器 C.线粒体、中心体和核糖体在高等植物细胞有丝分裂过程中起重要作用 D.细胞器在细胞中的分布与细胞的功能相适应 2.下列实例不能体现细胞膜结构特点的是 A.白细胞吞噬绿脓杆菌 B.效应T细胞识别靶细胞并紧密接触 C.小肠细胞分泌消化酶 D.精卵细胞结合形成受精卵 3.取生长健壮的洋葱根尖，制成临时装片，放在显微镜下观察，正确的做法是 A.可以选一个处于间期的细胞，持续观察它从间期到末期的全过程 B.如果在一个视野中不能看全各个时期，可移动装片从伸长区细胞中寻找 C.如果视野过暗，可以转动反光镜或增大光圈以增加视野的亮度 D.若想进一步观察低倍镜视野中右下方的细胞，应先换上高倍镜，再将玻片朝右下方移动 4.有关细胞生命历程的说法不正确的是 A.细胞分化，核遗传物质没有发生改变，但mRNA会不同 B.细胞生长，细胞体积增大，物质交换的效率会增强 C.细胞癌变，细胞膜上的糖蛋白减少，多个基因发生突变 D.细胞凋亡，相关基因活动加强，有利于个体的生长发育 5.下列用显微镜观察的实验中，细胞不需要染色的是 A.观察DNA和RNA在口腔上皮细胞中的分布 B.观察口腔上皮细胞中的线粒体

C.观察洋葱根尖细胞的有丝分裂 D.观察洋葱表皮细胞的质壁分离 6.下图是某二倍体动物的几个细胞分裂示意图，据图所做的判断正确的是 ①甲、乙、丙三个细胞中都含有同源染色体 ②乙细胞中含有4个染色体组 ③丙细胞是次级卵母细胞或极体，正常情况下其分裂产生的子细胞基因型相同 ④以上各细胞可能取自同一器官，在发生时间上存在乙甲丙的顺序 A.②④ B.②③ C.①③ D.①② 7.有关蛋白质合成的叙述，不正确的是 A.终止密码子不编码氨基酸 B.每种tRNA只转运一种氨基酸 C.tRNA的反密码子携带了氨基酸序列的遗传信息 D.核糖体可在mRN A上移动 8.有关酶和ATP的说法正确的是 A.所有酶均在核糖体上合成 B.检测蛋白酶的催化作用可用双缩脲试剂检验反应物是否完全分解 C.有机物氧化分解释放出的能量少部分转移到ATP中 D.在ATP中A代表腺苷，P代表磷酸基团，T代表三个高能磷酸键 9.如图为植物光合作用强度随光照强度变化的坐标图，下列叙述中不正确的是 A.a点叶肉细胞产生ATP的细胞器只有线粒体 B.b点植物光合作用强度与细胞呼吸强度相等 C.当植物缺镁时，b点将向左移 D.己知某植物光合作用和细胞呼吸最适温度分别为25℃和30℃，如图表示该植物处于25℃环境中，则将温度提高到30℃时，a点上移，b点右移，d点上移 10.常温下进行下列处理，没有显色反应的是 A.用派洛宁处理RNA B.用碘液处理淀粉溶液 C.在豆浆中加入双缩脲试剂 D.在葡萄糖溶液中加入班氏试剂

高三一模考试生物试卷分析

高三一模考试生物试卷分析 一、一模试卷的评价 本次考试对象为二轮复习高三学生。本试卷由第一卷选择题和第二卷非选择题两部分组成，共设33题，满分120分。其中单项选择题20个小题，共计40分，多项选择题5个小题，共计15分，非选择题8个小题，65分。 试卷基本呈现以下几个特点：①选择题着重基础书本知识，突出了对重点内容、主干知识的考查，也有少量题思维能力要求较高的，重视学生对知识的迁移的运用，学生做下来还算顺手，选择题总体难度不大。②非选择题没有纯粹考查书本知识，基本上都是图表题、曲线题。强化考查学生分析、理解、文字表达以及运用知识的能力。 二、教学目标达成度分析 1、学生答题情况 年级平均71.9分，选择题平均38.6分，非选择题平均33.3分。以下是各个题目得分情况。 2、教学目标情况达成分析： （1）选择题中答题情况分析： 单选得分率在比较低的的题有：2,3,6,8,14,20题，共6题。从中可以看出单选题的难度低，学生训练方面做得较好。第2题学生主要对生物进化内容问题认识有欠缺。生物进化的实质是种群基因频率的定向改变。第3题对于内环境中知识概念模糊，遗忘。第6题对于质壁分离实验要加强与图型和曲线结合的方式才能真正体会题目中考查的内容。第14题第19题真核生物转录过程，对于转录过程中mRNA的形成， RNA聚合酶结合DNA示意图，很多同学错认为是转录和翻译在连续进行。虽然平时有关涉及这样的题目的训练，但是还是有部分学生没掌握好。关注部分差生的学习也是我们教学中的重要的一部分。今后对于这种题型要加强训练。 多选普遍比较得分低，现在多选改革后，很多学生宁愿漏选也不愿多选。比如21题基本上都是得1分。22题，C选项蓝藻含有类囊体这个知识点没接触过，所以只有6人正确。另外D选项性激素的本质是脂质，有18人错误的认为是蛋白质。23题A选项学生不

湖北省技能高考机械类模拟试题

湖北省普通高等学校招收中职毕业生技能高考模拟试题（一） 车工 一、判断题 (本大题共30小题，每小题2分，共60分） 请判断下列试题表述的正误，正确的请在题号前的括号中填入“√”，错误的请在题干前的括号中填入“×”，填错、不填可填写不规范均不得分。 ( )1.水平线的水平投影反映线段的实长。 ( )2.国家标准规定有5种基本图纸幅面。 ( )3.断面图的轮廓线用粗实线绘制。 ( )4.基本视图有主视图、俯视图、左视图三个。 ( )5.普通螺纹的公称直径是指螺纹大径。 ( )6.零件图中未注公差，加工者在加工时，可以根据零件形状自主确定。 ( )7.螺母的精度和螺栓相同，分为A、B、C三级，分别与相同级别的螺栓配用。( )8.带传动中，传动比是恒定的。 ( )9.齿轮传动传动比与中心距有关，中心距越大，传动比越小。 ( )10.所有平键联接只能进行周向固定。 ( )11.O型密封的密封原件为O 型圈，其截面为圆形。 ( )12.机械操作人员易于接近的各种可动零部件都是机械的危险部位。 ( )13.上下偏差和公差都可以为正，为负和为零。 ( )14.百分表可以测出尺寸的绝对数值。 ( )15.图样上给出的形状公差为?，表示被测要素遵守最大实体要求。 ( )16.QT450 表示σs≥450 MPa 的球墨铸铁。 ( )17.精加工时刀具主偏角、副偏角要大。 ( )18.表面粗糙度形成的主要原因之一是加工表面遗留下的切削层残留面积。 ( )19.机械加工中，过定位是允许的，欠定位是不允许的。 ( )20.确定工序余量的方法有：经验估计法、查表法、计算法。 ( )21.零件机械加工工艺过程组成的基本单元是工步。 ( )22.车床工作中主轴要变速时，必须先停车，变换进给箱手柄位置要在低速时进行。( )23.车工安全操作注意的顺序依次是设备、自身、他人。 ( )24.攻小于M16的内螺纹一般先进行钻孔、倒角后直接用丝锥攻出一次成形。 ( )25.一般情况下，YG3用于粗加工，YG8用于精加工。 ( )26.选用切削液时，粗加工应选用以冷却为主的乳化液。 ( )27.高速钢车刀适宜高速车削。 ( )28.乱牙，就是螺纹“破牙”，即在车削三角形螺纹时，第二刀车削的螺纹车刀刀

东城区2020届高三一模生物试题及答案(官方版)

北京市东城区2019-2020学年度第二学期高三综合练习（一） 生物2020.5 本试卷共10页，共100分。考试时长90分钟。考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，将答题卡交回。 第一部分（选择题共30分） 本部分共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。 1.下列有关细胞中有机物的叙述，正确的是 A. 细胞中的糖类都以单糖形式存在 B.构成蓝藻遗传物质的碱基有5种 C. 载体与激素的化学本质都是蛋白质 D.核糖体和细胞膜中都有含磷有机物 2.T2噬菌体与醋酸杆菌均 A．以DNA为遗传物质 B．通过分裂增殖 C．进行有氧呼吸 D．为原核生物 3. 柽柳属植物主要分布在我国荒漠、半荒漠地带，能在盐碱环境中正常生长，具有耐盐性。它能积累土壤中的无机盐离子，使其细胞液浓度高于土壤溶液。下列相关叙述，正确的是 A．柽柳积累土壤中无机盐离子的过程不需要消耗ATP B．柽柳耐盐性的形成与环境因素有关，与遗传因素无关 C．柽柳根细胞吸收无机盐离子和吸收水分子的方式不同 D．进入冬季气温较低时柽柳吸收无机盐的能力会有所提高 4. 某兴趣小组探究土壤湿度对植物净光合速率的影响。对照组正常浇水，实验组不浇水， 结果如下图。下列分析正确的是 A．该实验的自变量是时间，因变量是植物叶片的净光合速率

B．2—4天，实验组净光合速率下降是由叶绿素含量下降引起的 C．2—8天，实验组的植株叶片中有机物的含量仍然在增加 D．综合分析，土壤湿度对植物光合作用的暗反应没有影响 5. 肺炎双球菌有许多类型，有荚膜的有毒性，能使使小鼠患败血症而死亡，无荚膜的无毒性。科研人员所做的细菌转化实验如下图所示，下列相关说法不正确 ．．．的是 A．能导致小鼠死亡的有a、d两组 B．d、e两组对比可说明转化因子是DNA而不是蛋白质 C．d组产生的有毒性的肺炎双球菌能将该性状遗传给后代 D．培养后的d组中所有的肺炎双球菌都具有毒性 6. 真核生物细胞核中某基因的转录过程如图所示。下列叙述正确的是 A．转录以细胞核中四种脱氧核糖核苷酸为原料 B．转录不需要先利用解旋酶将DNA的双螺旋解开 C．转录成的RNA链与不作为模板的DNA链碱基互补 D．该基因的多个部位可同时启动转录以提高效率 7.一株同源四倍体玉米的基因型为Aaaa，在分裂中可能会发生正常联会和异常联会（如图），

中高考前沿：2018年理综生物学科试题评析-专家点评

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！ 2019-2020年备考 见微知著，闻弦歌而知雅意 2019-2020届备考 青霄有路终须到，金榜无名誓不还！ 2019-2020年备考 生物：引导中学教学重视实验操作等能力 2018年高考生物科学设计试题，重视主干知识、关键能力、学科素养的多方位考查，着眼学生长远发展。用好高考“指挥棒”，积极引导中学教学重视实验操作、科学语言表达等能力，助力推进素质教育发展。 发挥生物学科育人功能 高考生物注重对生态学问题的考查，引导学生对生态问题进行深入思考，这有利于强化生态文明意识，形成保护生态环境的社会责任。全国III卷第32题以农业生态系统模式图生动形象地反映生态农业对物质循环利用、高效利用、环境友好的突出优势。 生物试题选取我国杰出生命科学技术成果为素材进行设计，以弘扬中华优秀文化，增强民族自豪感。全国III卷第1题考查由我国科学家完成的重大科技成果，引入1965年由我国科学家

率先完成的人工合成有生物活性的结晶牛胰岛素这一里程碑式 的壮举，引导学生体会科学先贤在科学研究过程中锲而不舍的拼搏精神，增强民族自豪感与自信心，同时加强了为祖国发展拼搏的社会责任感。 体现应用性 高考生物优化考试内容，精选命题素材，从学科主干知识出发进行命题，着重考查学科必备知识的深入理解和灵活运用，注重学科内知识的综合，导引基础教育抓住核心、稳住基础，遵循教育基本规律开展教学，促进基础教育实施，助力素质教育发展。全国I卷第1题围绕生物膜的结构与功能进行设计，考查生物膜结构在维持生命活动中的作用，以期达到融会贯通、举一反三之效。 高考生物试题充分发挥高考育人功能的积极导向作用，着力为国家和社会培养高素质综合型人才，立足当下实际情况，着眼学生未来的长远发展。高考生物试题在加强学科主干知识考查的基础上，注重考查独立思考、逻辑推理与信息加工等关键能力，引导学生学会学习，增强主动学习意识，提升自主学习能力。全国II卷第3题以人体体液调节等问题为情境，要求考生结合所学知识根据所给现象描述进行判断与推理，考查逻辑推理与信息加工能力。 引导教学回归本质

高三生物一模理综生物试题附答案

新课标高三生物一模理综生物试题（附答案） 一、单选题 1．下表是某同学为验证酶的专一性而设计的实验方案，a ～d 代表试管，①～⑦代表实验步骤。对该实验方案的有关评价，错误的是 a b c d ① 淀粉溶液 2ml 蔗糖溶液 2ml 唾液淀粉酶溶液2ml 唾液淀粉 酶溶液2ml ② 50～65℃温水中水浴加热10min ③ 将c 倒入a ，将d 倒入b ④ 50～65℃温水中水浴加热10min ⑤ 加入现配的斐林试剂溶液2ml ⑥ 37℃恒温水浴 ⑦ 观察并记录颜色变化 A C ．②﹑④和⑥的温度设置错误 D ．④和⑤的顺序有误 2.关于细胞结构和功能的说法正确的是 A.颤藻和衣藻都能通过叶绿体的光合作用合成有机物 B.癌细胞中糖蛋白和核糖体的数量明显少于衰老细胞 C.Na + 进入神经元的方式与神经元释放递质的方式不同 D.所有细胞中核糖体的形成都与核仁密切相关 3.图Ⅰ表示细胞分裂和受精过程中核DNA 和染色体含量的变化，图Ⅱ表示二倍体生物细胞分裂过程中染色体的行为。据图分析，下列说法正确的是 A ．Ⅰ中染色体数目加倍发生在①、④、⑧和⑨4个时期 B ．Ⅰ中只有③、⑥、⑦和⑨时期的染色体数目与DNA 数目相等 C ．Ⅱ中与Ⅰa 对应的细胞是B 和B ＇，与Ⅰb 段对应的是C 和 C ＇ D ．Ⅱ中含有两个染色体组的细胞有A ＇、B ＇、C 、C ＇、D 4．有关生物进化的描述，正确的是 A ．种群是生物进化的基本单位，物种是繁殖的基本单位 B ．种群的基因库一定随个体的死亡而逐渐变小直至消失 C ．生殖隔离是物种形成的必要条件，是生物进化的本质 D ．达尔文进化理论不能正确解释“寒武纪大爆发”等现象 5. 有关免疫细胞的说法，正确的是 核DNA 的数目 染色体数目 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ a c b 相对值 Ⅰ A B C D A ＇ B ＇ C ＇ D ＇ Ⅱ

2019年高考生物试题评析

2019年高考生物试题围绕“一核四层四翼”高考评价体系，贯彻全国教育大会精神，充分发挥 生物学科育人功能，创新试题呈现方式，体现劳动精神。试题凸显生物学科鲜明特色，聚焦 科学探究，注重考查必备知识、关键能力、学科素养，引导增强社会责任意识；保持一贯的 风格特征，稳中有进；突出应用性和创新性，倡导学以致用、开拓创新，助力推进素质教育。 1、联系农业生产实际，引导树立正确的劳动观念 生物学科发展与劳动实践密切相关、相互促进，劳动实践推动生物科学的发展，生物科 学的发展促进了劳动生产率的提高。2019年高考生物试题精选生物学科在劳动生产实践中的 应用实例，着意引导学生热爱劳动、强化科学劳动的意识、树立创造性劳动的观念、弘扬劳 动精神，反映出生物学科在劳动教育中独特的育人价值。理科综合全国III卷第29题以探究 农作物吸收氮元素的主要形式为素材进行设计，传达劳动实践需要科学指导的理念，有助于 增强学生劳动生产的科学意识，促使学生将科学劳动的观念内化于心。 2、着力关键能力考查，注重实验探究 生物试题对实验与探究能力的考查是体现科学思维的重要落脚点，是高考生物的显著特征。对实验与探究能力的考查主要涉及实验思路、预期结果、结论得出等维度，此类试题能 够反映出学生分析问题和解决问题能力所达到的水平。2019年高考生物全国卷有多道试题要 求“简要写出实验思路、预期结果和结论”，综合考查考生对生物学实验方案的设计能力，对 中学实验教学有积极的导向作用。“简要写出实验思路”对语言表达能力提出一定要求，引导 学生注重应用写作能力的培养。如：理科综合全国I卷第29题要求考生验证植物在干旱逆境 条件下气孔关闭适应性表现的直接诱发因素，考生需要根据给定的实验材料设计实验；全国 III卷第29题要求考生对农作物吸收氮元素形式的偏好性进行确定。依托实验方案设计考查 实验探究能力要求，有助于中学教学注重实验探究中科学思维的训练和科学方法的掌握。 3、关注生态文明，倡导环境保护理念 高考生物试题坚持学科素养导向，着意传递保护环境的社会责任意识与建设生态文明的 使命担当。如：理科综合全国II卷第37题针对土壤污染问题，创设筛选能降解土壤污染物 细菌的情境，考查学生对微生物分离、培养、筛选等内容的理解和运用；全国I卷第37题要 求考生对高效降解环境污染有机物细菌的分离过程进行深入思考，深度考查对微生物分离、 纯化等内容，积极倡导环境保护理念。 4、凸显生物学科特色，保持稳中有变