DENIS-小学六年级语文2012年上册期末测试卷(语文S版)

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2012年小学六年级上册语文期末测试卷含答案

一、看拼音写汉字，把字写的正确、端正、美观。（6分）

l i án m i án q ǐ f ú s h ān l u án w ān y án

①万里长城像一条长龙，顺着那（连 绵 起 伏 ）的（山峦），由西北面（蜿蜒）而来，向着南面伸展开去。

m ai c h áo z h ē ②黄昏的海岛，阳光仍然很明（ 媚 ）。从龟（巢）到海边的一大段沙滩，无（遮） c ān

无拦，成百上千的幼龟鱼贯而出，很快引来了许多食肉鸟，他们可以饱（餐）一顿了。 二、在下面句子中，填上表示“看”的词语。（4分）

1、法国作家莫泊桑天天在大门口，（看着）过往的马车，从中获得丰富的写作材料。

2、这本书太厚了，我没有细读，只是（浏览）了一遍。

3、三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，（瞻仰）这鲜红的国旗。

4、我抬头（仰望）星空，只见皓（h ào ）月当空，繁星点点。 三、把句子里画横线的部分改写成一个成语，写在括号里。（8分）

1、它本身就是一个热血沸腾、头顶云天、脚踏大地的英雄好汉！ （顶天立地）

2、同学们面对着面，你看我，我看你，就连生物比赛得过奖的的比利也都惊奇地瞪大了眼睛。 （面面相觑）

3、蔺（l ìn ）相如理由正确，气势雄壮地说：“我看您并不想交付十五座城……” （理直气壮）

4、老头儿不忍心朝船边的死鱼多看一眼，它已经给咬得破碎，很不完整了。

（残缺不全） 四、选择恰当的名言、警句填写在横线上。（4分）

不动笔墨不读书 四海之内皆兄弟

天才出于勤奋 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行

1、四海之内皆兄弟。参加奥运会的运动员齐聚北京，北京人民张开热情的双臂欢迎世界各国的运动健儿。

2、张良劝说刘邦：“公刚平定天下，不要贪图享乐啊！我说的话虽然不好听，但是良药苦口利于病，忠言逆耳利于行啊！”

3、古往今来，一切有成就的人都付出了艰辛的努力，正如人们说的“天才出于勤奋”

4、他读书不是走马观花，而是细读、精读。书上留下了很多圈圈、杠杠、点点，真是 不动笔墨不读书。

五、根据课文内容填空。（9分） 1、《画蛇添足》这则寓言故事中，有个人对画蛇添足者说：“蛇故无足，子安能为之足？”一针见血地指出了画蛇添足的错误。

2、《竹石》这首诗的后两句是“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。 这首诗赞美了长在石缝中的竹子坚强、不屈不挠的品格。

3、铁路经过青龙桥，坡度特别大，詹天佑顺着山势，设计了“人”字形线路。从詹天佑

的设计，我们可以看出他具有遇事爱动脑的精神。 4、《赤壁之战》节选自明代罗贯中的小说《三国演义》，课文讲的是周瑜用火攻在赤壁大败曹操。

六、运用恰当的关联词语把两句话合并成一句。（4分）

1、山海关的城楼雄伟。山海关的城楼坚固。 山海关的城楼不仅雄伟，还坚固。

2、冼星海谱曲的过程异常艰苦。冼星海只用了短短的六天时间就谱出了《黄河大合唱》的全曲。

冼星海谱曲的过程虽然异常艰苦，但是只用了短短六天的时间就谱出了《黄河大合唱》的全曲。

七、修改句子毛病。（6分）

1、在六年级学生古诗朗读比赛中，得了第一名。 我在六年级学生古诗朗读比赛中，得了第一名。

2、村子下个月就用上自来水了，听到这个好消息，村民们得意忘形。 村子下个月就用上自来水了，村名们听到这个好消息，都欢欣鼓舞。

3、邻居都夸张阿姨是一个热心肠、乐于助人的人。 邻居们都夸张阿姨是一个热心肠的人。 八、读下面一段课文，做后面的题目。（10分）

有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说：“当然秦王厉害。”蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦国不敢进攻我们赵国，就（是因为）武有廉颇，文有蔺相如。（如果）我们俩闹不和，（就）会削弱赵国的力量，秦国必须乘机来打我们。我（之所以）避着廉将军，为的是我们赵国啊！”

──《将相和》 1、在括号里填上恰当的关联词。（2分） 2、根据上面这段话的意思填空。（4分）

蔺相如避着廉颇的原因是不让他们两个闹不和，削弱赵国的力量，我们从蔺相如说的话中可以体会到他做事以大局为重、不计自己利益的特点。

3、下面的句子应该用怎样的语气朗读？选择正确的答案，填在括号里。（4分） 命令的语气 反问的语气 悲伤的语气 疑惑的语气

（1）蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！（疑惑的语气） （2）秦王我都不怕，会怕廉将军吗？（反问的语气） 九、读下面短文，做后面的题目。（19分）

指鹿为马

秦始皇死后，掌管皇帝车马的宦官赵高，和秦始皇的小儿子胡亥串通起来，并且威胁丞（c h ?n g ）相李斯，伪造遗诏（z h ào ）（遗诏，皇帝死时所发的诏书），由胡亥做皇帝，称为秦二世。

为此，赵高立了大功，被秦二世封为令中郎，成为皇帝最亲近的高级官员之一，但他的职位仍在李斯之下。后来他设计陷害李斯，至李斯于死地，当上了丞相。然而他的野心很大，想当皇帝。为了试探大臣们对自己是否服气，他玩了一个花招。

一天，他把一只梅花鹿牵到朝堂上，指着它对秦二世说：“这是臣刚寻到的一匹骏马，特献给陛下。”

线

封

密

秦二世见赵高把鹿说成是马，不禁笑出声来，说：“丞相怎么说错话了？这明明是鹿，你

却说它是马。”

赵高脸不改色地说：“陛下，这是马不是鹿，不信可问问大臣们，请他们说说这究竟是马

还是鹿。”

说罢，他用威吓的眼光扫视了一下大臣，想迫使大臣说这是马。

秦二世请大臣走近仔细瞧瞧，并问他们它是什么。大臣们看后，有的默不作声；有的为了

讨好赵高，顺着他说是马；也有的人不愿说假话，不承认赵高的说法，指出它是鹿。

事后，赵高暗中对不承认是马的大臣加以迫害，将他们投进监狱。此后，大臣们对他更惧

怕了。

1、解释带点的词语的意思。（3分）

伪造

．．（长得健壮的好马）

．．遗诏（假造；作假）一匹骏马

扫视

．．了一下大臣（快速看了一下）

2、在文中找出下面词语的近义词写下来。（2分）

陷害（迫害）威胁（威吓）

3、给到数第二自然段加上标点符号。（4分）

4、说说赵高指鹿为马的原因。（3分）

他的野心很大，想当皇帝。为了试探大臣们对自己是否服气。

5、请你写一句话评价赵高这个人物，说明他是一个什么样的人。（2分）

他阴险狡诈，还很有野心，对比人的怀疑心也很大。

6、你想对秦二世说点什么？把你想说的话写下来。（3分）

请你不要再相信赵高了，请擦亮你的眼睛，好好看看，哪些人是好是坏，作为一代皇帝

不是应该有一颗明亮的心吗？

7、很多成语不但有本义，还有比喻义。如“滥竽充数”，本义是“不会吹竽的人混在吹竽

队里凑数”，比喻义是“不好的东西冒充好的东西，次品充作好品”。请你想想“指鹿为马”这

个成语的比喻义，然后选择一个正确的答案打“√”。（2分）

（1）比喻故意讨好别人。（）（2）比喻故意颠倒黑白，混淆是非（√）

（3）比喻故意陷害别人。（）

十、在日常生活中，同学们由于各自不同的经历和感受，往往会有许多奇思妙想、美好愿望或

远大理想，请以《我好想》为题，写一篇作文。要求：先把题目补充完整。如

“我好想有个知心朋友”、“我好想有个自己的小天地”、“我好想有个温馨的家”……展开丰富

的想象，做到语句通顺，感情真实。写500字左右。（30分）

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小学六年级语文上册期末测试卷(语文S版)

小学六年级语文期末测试卷 一、看拼音写汉字，把字写的正确、端正、美观。（6分） lián mián qǐ fú shān luán ①万里长城像一条长龙，顺着那（）的（），由西北面 wān yán （）而来，向着南面伸展开去。 mai cháo zhē ②黄昏的海岛，阳光仍然很明（）。从龟（）到海边的一大段沙滩，无（） cān 无拦，成百上千的幼龟鱼贯而出，很快引来了许多食肉鸟，他们可以饱（）一顿了。 二、在下面句子中，填上表示“看”的词语。（4分） 1、法国作家莫泊桑天天在大门口，（）过往的马车，从中获得丰富的写作材料。 2、这本书太厚了，我没有细读，只是（）了一遍。 3、三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，（）这鲜红的国旗。 4、我抬头（）星空，只见皓（hào）月当空，繁星点点。 三、把句子里画横线的部分改写成一个成语，写在括号里。（8分） 1、它本身就是一个热血沸腾、头顶云天、脚踏大地的英雄好汉！（） 2、同学们面对着面，你看我，我看你，就连生物比赛得过奖的的比利也都惊奇地瞪大了眼睛。（） 3、蔺（lìn）相如理由正确，气势雄壮地说：“我看您并不想交付十五座城……” （） 4、老头儿不忍心朝船边的死鱼多看一眼，它已经给咬得破碎，很不完整了。 （） 四、选择恰当的名言、警句填写在横线上。（4分） 不动笔墨不读书四海之内皆兄弟 天才出于勤奋良药苦口利于病，忠言逆耳利于行 1、。参加奥运会的运动员齐聚北京，北京人民张开热情的双臂欢迎世界各国的运动健儿。 2、张良劝说刘邦：“公刚平定天下，不要贪图享乐啊！我说的话虽然不好听，但是 啊！” 3、古往今来，一切有成就的人都付出了艰辛的努力，正如人们说的“ ” 4、他读书不是走马观花，而是细读、精读。书上留下了很多圈圈、杠杠、点点，真是 。 五、根据课文内容填空。（9分） 1、《画蛇添足》这则寓言故事中，有个人对画蛇添足者说：“ ”一针见血地指出了画蛇添足的错误。 2、《竹石》这首诗的后两句是“，”。

S版小学六年级语文毕业试题

小学六年级毕业试卷 S版小学六年级语文毕业试题分数 一.下面这些词语来自于你所学的课文，请你拼一拼，写一写·（10分） piāo yì juàn liàn dǐng shèng chōng jǐng cí xiáng （）（）（）（）( ) Tián jìng táo yě yùn cáng kāng kǎi róng qià （）（）（）( ) ( ) 二.填空·（共9分） 1．用部首查字法查"目之所及"的"及"字应查部，再查画，它的意思有：A．达到；B.赶上；C.姓·在目之所及中"及"该取第种意思·（1.5分） 2．你注意过吗？汉语中有这样的词，它们由两个语素组成，前一个语素表示一处事物，后一个语素表示它的单位·例如："花朵""纸张"等·请试着写几个：车煤 火云灯（2.5分） 3.在（）里写出加点字在各句中的意思·（5分） （1）我不晓得当初为什么管它叫兴安岭，由今天看来这的确含有兴国安（）邦的意思· （2）看他那心神不安（）的样子，不知又遇到了什么烦心事· （3）这个罪名是有人给他硬安（）的· （4）再安（）个小轮子，一辆小汽车就做好了· （5）经过紧急抢救，他终于转危为安（）了· 三.你记忆的宝库中一定储存了很多成语，请按要求完成练习·（9分）

理（）气壮宾客（）门相（）堂堂无（）之谈 言简意（）得心（）手浮想（）翩一见（）心 1.描写人的精神外貌的： 2.形容朋友多情谊深的： 3.选一个你喜欢的成语造句： 四.名句展示厅·（4分） 一言既出，___________ ____·良药苦口利于病，_____ __________· 吃一堑，_________ _______·黑发不知勤学早，_____ _________· 五.课内外阅读，积累填空·（14分，每两空1分） 1.《》是根据吴承恩的《》有关内容改写· 2.《》塑造了诸多有血有肉的英雄人物，如：的关羽. 的诸葛亮. 的曹操· 3.人们常用杜甫的" ，·"一句来形容老师对学 生默默无闻的培育，潜移默化的熏陶· 4."飞流直下三千尺，疑是银河落九天·"描写的是：（） A.泰山景象 B.庐山景象 C.黄山景象 D.华山景象 5.大自然多像一位伟大的母亲！是她；是她； 是她；是她……（按课文内容填空） 6.一次习作课上，老师让同学们写一件事·小明把一件事写好了，看时间还早着，就在后面又写了一件事·习作上交后，老师给了他四个字：画蛇添足·这段话中的"画"指的是，"蛇"指的是，"添"指的是，"足"指的是，"画蛇添足"在句中指的是·如果你是老师，还可以用这样一个成语给他写批语：· 7.鲁迅先生曾经写了一本回忆往事的散文集，本来书名叫《旧事重提》，后来改作《朝花夕拾》·这里的"

语文S版小学六年级语文上册期末试卷

语文S版小学六年级语文上册期末试卷 班级姓名分数 一、看拼音，写词语。（4分） yúchǔn tān huàn wān yán dǒu qiào （）（）（）（） pénɡpài miǎn tiǎn jǐn shěn jīnɡjí （）（）（）（） 二、补充词语，并解释所填字的意思。（6分） 争先（）后——（）面面相（）——（） 自强不（）——（）名不（）传——（） 如雷（）耳——（）（）头丧气——（） 三、我会选。（5分） 1．下面哪篇不属于写人的文章。（） A、《永远的歌声》 B、《稻草人》 C、《詹天佑》 D、《老人与海》 2．“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”描写的是（） A、泰山的壮观景象 B、庐山的壮观景象 C、黄山的壮观景象 D、华山的壮观景象 3．下面哪个故事不是三国故事（） A．赤壁大战B、草船借箭C、三顾茅庐D、负荆请罪 4．“扬长避短”中“扬”的意思是（） A、举起、升起 B、飘动、飘荡 C、发扬 D、传播 5．“她对生活没有特别大的奢望——全家人健康、幸福，就是她唯一的，也是最大的企盼了。”这句话中的破折号表达的意思是（） A、解释、说明 B、话题的转换 C、声音的延长 四、用修改符号修改下面语段中的错误。（5分） 这里景色秀丽，村前是一个大池塘，塘水清如明镜，篮天白云倒映着水中，塘中荷花点点；竹林中山雀，画眉和小鸟对唱，鸣声清脆悦耳，村后是一清翠的竹林，到过这里的们都说它真像一副漂亮美丽的风景画。 五、判断题。（10分） 1．“当日东南风起甚紧”，中的“甚”是“甚至”的意思。（） 2．在不知道“蔺”的读音时，用部首查字法最方便。（） 3．“曹操”是《水浒传》中的人物。（） 4．“我需要努力。”与“我不得不努力”表达的意思基本是相同的。（） 5．“敌视、憎恶、怨恨、埋怨、不满”是按程度由深到浅的顺序排列的。（） 6．“上学”中的“上”与“下乡”中的“下”都含有去的意思。（） 7．“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”是唐朝伟大的民族英雄文天祥说的。（）8．“川流不息、阴谋鬼计、聚精会神、拨苗助长、纷纷扬扬”这组词中有两个错别字。（）9．“她曾经多么幸福，跟着奶奶一起走向新年的幸福中去。”这句话中两个“幸福”的含义相同。（） 10．《秋天的怀念》、《花边饺子的爱》以及《为了五美元的礼物》都是写伟大的母爱。（）六、理解含义深刻的句子。（4分） “谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的

语文S版语文六年级下册期末试卷(四)

语文S版六年级语文下册期末试卷（四） 班级姓名分数 一、看拼音写词语，再把第一排字按音序排列。（10分） m?i gui kuì jiù chuǎi ca fù shuì ( ) ( ) ( ) ( ) āi dào chōu tì ch?nɡ fá duò xìng ( ) ( ) ( ) ( ) 音序排列： 二、用“\”划去加点字错误的读音。（3分） 说客(shuì shuō) 跋涉(pá bá) 贪婪(lán nán) 女娲(wā wō) 包庇(pì bì) 勉强(qiáng qiǎng) 三、选择恰当的词语搭配，用“——”连起来。（3分） 充足的精力严峻的要求 充沛的时间严格的考验 充裕的理由严重的问题 四、把下面的词语补充完整，再按要求分成两类。（8分） （）不犹豫拾金不（）（）而不舍张（）李戴 哀（）遍野闭目（）听风（）雨顺（）跳如雷 褒义词： 贬义词： 五、按要求填空。（3分） “失”字是（）结构，应查大写字母（），部首（）。“失”字在字典里解释有A.丢掉 B.没有掌握住 C.没有达到目的 D.错误、疏忽 E.改变常态。 “失足青年”应选 ( )义项，“失声痛哭”应选（）义项，“失败”应选（）义项。 六、从括号中选择恰当的词并在序号上打“√”（3分） 1.轮船对运输正如渔网对（a.编织 b.捕鱼 c.劳动 d、鱼） 2.树木对森林正如钢铁对（a.工具 b. 铁轨 c. 金属 d、高炉） 3.鸟儿对天空正如船儿对（a.大地 b.工厂 c. 河流 d、天空） 七、选用三组不同的关联词语，把下面两个分句连接起来，写在横线上(6分) 如果……就……。无论……都……。因为……所以……。只有……才……。 不但……而且……。只要……就……。不管……总……。虽然……但是……。 金华人民共同努力，能成为全国文明城市。 （1）____________________________________________________ （2）____________________________________________________

小学语文s版六年级上册第五单元

语文S版六年级上册第五单元学情调查 一、看拼音，写词语。 péng pài xiáng xì méi cān yān mò miǎn qiǎng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jiào chē jǐng tì cháo xué míng mèi zhēn chá ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、组词。 抿( ) 霄( ) 黏( ) 博( ) 眠( ) 宵( ) 粘( ) 搏( ) 珀( ) 拭( ) 颓( ) 渗( ) 拍( ) 试( ) 项( ) 掺( ) 三、补充成语。 （）重其事面面相（）（）有成竹 鱼（）而出争先（）后（）有兴趣 （）不可及气（）吁吁响（）云霄 见死不（）（）不足道（）无其事 四、写反义词。 狡黠（）镇静（）丑恶（） 颓丧（）浑浊（）详细（） 怀疑（）饶有兴趣（）心中无数（） 普通（）踌躇不前（）聪明绝顶（） 五、按要求改写句子。 1、哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？（改为陈述句） 2、不一会儿，数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出响亮的叫声。（改为拟人句） 3、文天祥说：“我是宋朝的状元宰相，宋朝亡了，我只有死，一死之外，无可为者。”（改为转述句） 六、理解下列加点词语的表达作用。 1、“这个故事发生在很久很久以前，约摸 ．．算来，总有一万年了。” 2、太平洋绿龟的体重在一百五十公斤左右 ．．在四五月间离巢而 ．．，幼龟体重不到它的百分之一。幼龟一般 出，争先恐后爬向大海。 3、“一大滴松脂从树上滴下来，刚好 ．．落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。” 七、加标点。 1、爸爸你看他快活地叫起来这是什么 2、终于向导发出了他的悲叹如果不是我们这些海龟根本就不会受到伤害 3、内容有分量尽管文章短小也是有分量的如果内容没有分量尽管写得多么长愈长愈没有分量 八、阅读理解。 ㈠在那块透明有琥珀里，两个小东西仍旧好好地向躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛。还可以想象它们当时在nián chóu（）的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以（推测推断估计猜测）发生在一万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在

小学语文六年级下册(s版)含答案教学文稿

小学语文六年级下册（s版）课内阅读 一、鲧禹治水1、这篇课文取材于我国先泰时期主要记载古代神话、地理等方面内容的古籍《山海经》。本文的体裁是神话传说。鲧禹父子治水是因为非常同情人们的悲惨遭遇，鲧治水的方法是偷取息壤，借助神力；禹治水的方法是挖渠开山，疏通河道。 二、大卫 1、本文是根据美国亨德利龙·房龙（作家）的《圣经的故事》改写的；故事发生在三千年前的以色列。 2、大卫是一位少年，他不仅聪明机智，而且正直勇敢。大卫仅用大弹弓和鹅卵石就击败了巨在歌利亚。大卫在欧州人民心目中，与哪吒在中国人心中的形象相类似。 三、夸父逐日《夸父逐日》是一篇文言文神话故事，选自《山海经》，讲的是夸父追赶太阳，最后口渴而死，他的手杖化为桃林的故事。这篇古代神话表现了夸父胸怀大志、英勇顽强的精神，寄托古人探索自然、征服自然的强烈愿望。这篇神话对后世影响很大，人们常以“夸父逐日”（夸父追日）比喻人有宏大的志向或巨大的力量和气魄。 四、天上偷来的火种《天上偷来的火种》是根据古希腊神话故事改编的，课文以无火——盗火——受罚——获救为主要线索，写出普罗米修是个聪明、勇敢、慈善的神。他看到人类生活在黑暗和困苦中，决心背着宙斯，冒着生命危险为人们盗取天火。 五、女娲造人本文是根据古代神话改写的，它详细叙述了女娲创造人类的具体过程。女娲造人的材料是黄泥，为了创造更多的人类，女娲想出绝妙的方法是把沾满黄泥的枯藤向四处挥洒。为了人类能世世代代的繁衍下云，她把人类分为男女，延续后代。 六、商鞅南门立木 1、课文讲了我国战国时期的改革家商鞅，为了在全国建立一种诚信守法的良好社会风尚，从根本上保证变法的成功，在都城南门立木取信的故事。2、商鞅变法困难有二，一是一些旧贵族对变法持反对意见，二是老百姓也不相信秦孝公会真心实意地进行改革。面对困难，他想出的办法是在都城南门立木，取信于民。 七、狄仁杰公正护法 1、狄仁杰是我国唐朝最杰出的宰相，他以断案如神出名，获得了无数的美誉，其中因为他的刚正不阿、一心为国、心系百姓、秉公执法留下了千古美名。本文就是讲他几次冒死犯上、公正护法的几个小故事。本文选取了三件事例，每一件各自表现了狄仁杰的什么精神？（分别选一合适的词语来表现狄仁杰的某一精神：犯颜直谏、明察善断、引以为戒、不徇情枉法、体察民情）第一件事：犯颜直谏第二件事：引以为戒第三件事：明察善断 八、出色的老师课文进了“我”在美国南加州法律大学读书时，一只心爱的手表失而复得的故事。课文是按照“丢失手表，寻找手表，找到手表，受到处罚”的顺序记叙的。“我”对黑人同学的情感态度变化由感激、困惑，翻然醒悟。 九、《美丽的规则》初步读了课文后我知道“我”去菲律宾普岛的目的是看企鹅归巢的美景，“我”在得知可能会堵车后，心里忧心忡忡，但当看到无数的车有秩序地行驶，“我”十分惊讶。让“我”有意外收获的是受到了美的感动。对于“美丽的规则”这个题目我的理解是包含着规则之美、人性之美，不仅指最美丽的行车“失衡”的景象，也指创造这种美景的人们自觉遵守规则的道德美。 《两小儿辩日》这个故事，叙述了古时候，两个小孩凭着自已的直觉，一个认为太阳早晨离人近，十、 中午离人远，原因是日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎；

小学六年级语文上册期中测试卷(语文S版)(1)

2011年上期小学六年级语文期中测试卷 时量：90分钟 满分：100分 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 一、看拼音，写词语。（8分） j ī f ū tān huàn qu án tu ǐ dǒu qiào （ ） （ ） （ ） ( ) w ān y án miǎn tiǎn jǐn shěn du ō su ō（ ） （ ） （ ） ( ) 二、 辨别形近 字再组词（10分） 滩（ ）换（ ）锤（ ）典（ ）婉（ ） 瘫（ ）焕（ ）垂（ ）腆（ ）碗（ ） 三、把下列成语补充完整（8分） 刻（ ）求（ ） 滥竽（ ）（ ） （ ）株（ ）兔 掩耳（ ）（ ） 对（ ）弹琴 （ ）手（ ）脚 （ ）（ ）吞枣 画（ ）添（ ） 三、 运用恰当的关联词语把两句话合并成一句。（4分） 1、山海关的城楼雄伟。山海关的城楼坚固。 2、冼星海谱曲的过程异常艰苦。冼星海只用了短短的六天时间就谱出了《黄河大合唱》的全曲。 五、修改句子毛病。（6分） 1、在六年级学生古诗朗读比赛中，得了第一名。 2、村子下个月就用上自来水了，听到这个好消息，村民们得意忘形。 3、邻居都夸张阿姨是一个热心肠、乐于助人的人。 六、积累与运用。（12分） 1、默写《己亥杂诗》 ， 。 ， 。 2、劝戒朋友要珍惜时间努力学习可用诗句_________________________。 3、在书房里可以贴上这样一句名人名____________________________。 4、回顾学习过的课文，我感受很深 和 使我认识到，无论在天涯海角，祖国永远是我们心中的最爱； 和___________________________让我感受到大自然的奇妙；__________________的忠诚以及________________________对幸福生活的渴望，使我感受到童话世界原来这样精彩。（请在括号里填上相应的课题） 七、理解含义深刻的句子。（4分） “谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起 走向新年的幸福中去。”两个“幸福”分别指： _______________________________________________________ 2、我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。 我对这句话的理解是_________________________________________ 八、读下面短文，做后面的题目。（18分） 指鹿为马 秦始皇死后，掌管皇帝车马的宦官赵高，和秦始皇的小儿子胡亥串通起来，并且威胁丞（ch éng ）相李斯，伪造遗诏（zh ào ）（遗诏，皇帝死时所发的诏书），由胡亥做皇帝，称为秦二世。 为此，赵高立了大功，被秦二世封为令中郎，成为皇帝最亲近的高级官员之一，但他的职位仍在李斯之下。后来他设计陷害李斯，至李斯于死地，当上了丞相。然而他的野心很大，想当皇帝。为了试探大臣们对自己是否服气，他玩了一个花招。 一天，他把一只梅花鹿牵到朝堂上，指着它对秦二世说：“这是臣刚寻到的一 匹骏马，特献给陛下。” 线 镇(乡) 学 校 班 级 姓 名 考 号 封 密

语文S版六年级下册期末考试

语文S版六年级下册期末考试

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六年级语文试卷 一、看拼音写字、词，把字写正确、端正、美观。 gǔn tàng chuǎi cèbān bīn （）的山石大胆的（）（）白的两（）xióng pu kuíwǔtuòmo 挺起（）身材（）一口（） róng héguībǎo 敦煌壁画体现了中外文化交流和（）的艺术 （），cuǐcàn 令人叹为观止。为了向世人介绍（）夺目的敦煌壁画，让 Jīng zhàn （）的敦煌绘画艺术永久流传于世，许多著名的画家都为hào jìn xīn xuèdòng kū 之（），张大千在狭窄的（）里，就着昏黄的zīzībújuàn lǐn mǒ 烛光，（）地（）壁画。 二、看拼音，在括号里填上正确的字，组成词语。 Chǔ: 基（）（）藏héng:平（）永（）líng:（）晨（）园qiè:（）读（）而不舍 三、根据理解，把正确答案的序号写在括号里。 1、对下列划线的词语，理解不正确的一个是（） 2、下列情境中，“笑”得欠妥的一个是（） A看小沈阳演小品——开怀大笑 B看到地震灾区旧貌变新颜———喜笑颜开 C看到高速公路通车——嬉皮笑脸 D看到禽流感患者康复——笑容满面 3、“周末，逛热闹的花鸟市场，这里简直是动植物的世界；有色彩斑斓的金鱼，有欢快歌唱的小鸟，有。”下列哪一句填在横线上最恰当？（） A有散发着鲜花阵阵清香 B有鲜花散发着的阵阵清香 C有鲜花在散发着阵阵清香 D有散发着阵阵清香的鲜花 4、下面句子，没有运用拟人手法的是（） A连翘花举起金黄的小喇叭，吹奏着生命之歌。

小学六年级下册语文知识清理(s版教材全部内容)1

小学六年级下册语文知识清理 第一单元 单元要点：了解神话传说，理解课文内容，体会古代劳动人民大胆、丰富的想象，改造自然、征服自然的强烈愿望，对真善美的追求和对美好生活的向往。 ☆课文要点： ①《鲧禹治水》：善良正义，不怕困难，为民造福，乐于奉献； ②《大卫》：聪明机智、正直勇敢、不畏强敌； ③《夸父逐日》：探索自然，征服自然，意志顽强； ④《天上偷来的火种》：不畏强敌，勇于牺牲（课文顺序：无火—盗火—受罚—获救） ☆人物要点： 鲧：用赶退洪水的方法来治理河水； 禹：用导引洪水的办法引流入海。（两人共同的特点是“善良正义，不怕困难，为民造福，乐于奉献”） 一、字词（字音、字形） 一）易错字词提示： 息攘—熙熙攘攘汤—烫浃jiā—峡侠卵—柳脯—捕铺辅哺赋—武汹涌—凶恶渭—谓邓—郑冶—治惩chéng罚fá娲wā藤蔓—腾飞拯zhěng救概G —慨K 二）练习： （一）、同音字辨析 tóng ( )盔( )学( )年相( ) ( )树 fù( )税( )母( )担丰( ) ( )班长 Pú胸( ) 风尘( )( ) ( )萄 liàn 锻( ) 训( ) 治( ) ( )习磨( ) 熟( ) Wèi ( )河无所( ) ( )惧 ting 朝( ) 大发雷( ) 家( ) 法( ) Xiōng ( )恶气势( )( ) ( )涌 （二）、注音 吓唬便宜风筝葫芦西安堤岸皮袄饥饿酷爱妨碍惩罚（三）、按要求写词语 AABB： ABAB： AABC： ABCC： ABB：

A然BC： 带动物的成语： 带“如”的成语： 如“山川草木”的成语： 带有近义词的成语： 带有反义词的成语： 带有数字的成语： 带有人体器官的成语： （四）词语运用 1、哀求请求要求祈求 ①小明苦苦( )教练，希望准许他参加拳击比赛。 ②我( )妈妈给我买一台电脑。 ③爸爸( )我天黑前一定得回家。 ④人们苦苦( )天帝，( )他斥逐洪水。 2、果然虽然居然 ①听说息壤会长，他就拿来一试，( )，说一声，息壤就伸展开来。 ②他死了三年了，他的尸体( )没有腐烂。 ③( )他尽力想办法帮助人们治理洪水，但最终没有实现这个愿望。 3、坚持保持维持 ①我们要( )城市环境的整洁、美观。 ②我看到退休工人在马路上( )交通秩序。 ③我们要( )开展爱国卫生运动。 4、如果……就……虽然……但是……因为……所以……与其……不如…… ①( )我们不抓紧时间学习，( )学不到更多的知识。 ②( )天下着大雨，( )他还是准时到了。 ③( )他热情为同学服务，( )受到同学们的好评。 5、熬过度过 ①没有火来照明，就只好在无边的黑暗中，( )一个又一个漫长的夜晚。（分析“熬过”和“度过”的作用） ②假期里，我参加了励志夏令宫，我( )了一个有意义的假期。 6、聪明美丽神通广大 ①不知什么时候，出现了一位( )的女神，名叫女娲。 ②织女是一位( )仙子。 7、敬佩敬仰敬重尊敬

六年级语文期末测试S版

六年级语文综合测试卷 一、读拼音，写词语。 zan tan bu yi mao se dun kai zheng zhong qi shi ( ) ( ) ( ) qie er bu she tu ru qi lai bao jing feng shung ( ) ( ) ( ) 二、下面每组词语都有一个错别字，找出并改正。 1.滚烫豪不在乎天寒地冻逃之夭夭（） 2.词机朝夕相处冥思苦想灵机一动（） 3.怜悯勃然大怒哀红遍野愤愤不平（） 4.抽屉声名鹊起心惊肉跳热泪莹眶（） 三、比一比，组词语。 遍（）玻（）渴（）难（） 编（）坡（）喝（）准（） 偏（）披（）揭（）稚（） 骗（）波（）赐（）推（） 四、查字典。 1.“袅”：用部首查字法应先查_______部，再查______画。它的拼音是________,组词：__________。 2.“矗”：用音序查字法应查大写字母_______，音节是______，它是一个________结构的字，用部首查字法应查 _______部，此字共有_______画。组词：__________。 3.“忐”：拼音是_______，是________结构，它属于__________（前鼻音或后鼻音）韵母。 五、对下面这句格言警句解释正确的是（） 应该让别人的生活因为有了你的存在而更加美好。 A.人们的生活因为有了我才变得美好。 B.我之所以存在就是为了别人的生活更加美好。 C.人们想要生活美好必须首先保证我的生存。 D.人不能只为自己活着，应该多为别人着想。 六、用下面的词语写句子。 栩栩如生：______________________________________________________________ 郑重其事：______________________________________________________________ 七、根据课文内容填空。 1.《穷人》的作者是_______国的__________________，他的作品还有《________________》和《______________》。 2.《送元二使安西》的作者是_______朝诗人___________，该诗的最后两句是：“____________________________,__________________________”。 3.在藏戏中，善者的面具是________色的，代表_____________。国王的面具是红色的，代表______________，活佛的面具是____________色的，代表吉祥。 八、阅读课文片段，完成习题。 就在伯父逝世那一年的正月里，有一天，是星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末，我们姐妹三个轮流跟着爸爸妈妈到伯父家去团聚。这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》，大概是爸爸告诉他的吧。老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。 1.给下面加点的字注音。 张冠李戴（）正月（） 2.找出选文中的一对近义成语。 ______________________________________________________________ 3.为什么“我”听了伯父的话会“又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受”？ 九、阅读短文，完成习题。 我漫步在天平山麓 金秋时节，我来到天平山麓（lu，山脚下）。放眼望去，那簇拥在山麓的枫林，层层叠叠，一片火红，令人赏心悦目。人称石、泉、枫为天平三绝。这红枫确实给秀丽的天平增添了无限的风采。 沿着撒满落叶的小路，我朝枫林漫步前行，棵棵苍劲挺拔的枫树，身披红斗篷，在阳光中抖擞精神，闪烁金光，越发显得艳丽多姿，楚楚动人，难怪杜牧要唱出“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的诗句来了。我也爱红枫，不仅因为它红得美，还有别的原因吧。 记得在儿时，我曾问过祖母天平红枫为啥这样红，她告诉我一个美丽的传说：当年天平山的枫叶并不红。枫叶林中住着一对夫妇：红姑，枫哥。枫哥外出谋生，不幸身染重病，但他思乡心切，硬是拖着病重的身子，一路历经艰辛，终于在秋天回到了天平山，一头倒在故乡的枫树旁。朝思暮想枫哥的红姑悲痛欲绝，含泪背着枫哥走进密林深处，再也没有出来。打那时起，每当秋风吹过，天平山的枫叶就变得火红火红的。人们说那是红姑、枫哥的相思血染红的。而当地人也管天平山红枫叫“相思叶”了。祖母的故事使我对天平山红枫产生了一种新的感情，因而也就更喜欢它了。莫非远在异国他乡的舅父也是因为这则动人的故事，才格外眷恋天平红枫的吗？ 想到这里，我不禁弯下腰小心翼翼地从地上拾起一片红枫，举到眼前凝视着那叶掌间的每一条细纹，似乎要从中捕捉到思乡恋国之情。我只觉得手中的不是一片树叶，而是一颗搏动着的心，因为它红得那样可爱，又有觉得它宛如一只伸开的手，似乎在期待着什么。我全身涌起一股热浪，它猛烈地撞击着心房。天平山麓的红枫林啊，我终于明白了，你使海外游子魂牵梦系，是因为你是他们的叶落归根处。 我又一次举起那叶红枫。哦，对了！我何不把这片叶儿寄给旅居加拿大的舅父？让这篇火红的相思叶，从天平山麓的枫林飞向大洋彼岸，告诉舅父，转告所有的海外同胞，祖国母亲思念你们，故乡亲人思念你们，盼望你们早日回到母亲的怀抱，看一看伟大祖国日新月异的容貌....... 1.第四自然段中画线的比喻句，在文中起什么作用？ ________________________________________________________________________________ 2.文章是按“远眺天平的枫林”——___________________________——________________________——__________________的顺序写的。主要是_______________________和__________________________。 3.“我”为什么爱天平的红枫？ _______________________________________________________________________ 4.作者描写天平红枫的目的是什么？ _______________________________________________________________________ 5.文中第五自然段中画线的句子，表达了作者怎样的思想感情？ 十、习作。 六年的小学生活中，与你做过同桌的同学有很多，哪个同桌给你留下的印象最深刻？请写一写你与这个同桌之间的故事。 题目：我的同桌 要求：写出真情实感。字数500字左右。

小学语文S版六年级上册复习题

小学语文S版六年级上 册复习题 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

小学语文S 版六年级上册复习题（一） huà hu ǎ ōb ǐ ng( ) dì ng( ) sà n ( ) ng( ) mó ēn ( ) o ( ) zhá ( ) o( ) zh ā( ) o( ) fè īn( ) o( ) fé n( ) n( ) ( ) chó ān( ) ( ) zhu ǎ ān( ) n( ) m ēng( ) qu ā n( ) qiáng( ) 蒙 mé ng ( ) 圈 ju ān( ) 强 qi ǎng( ) m ěng ( ) juàn( ) jiàng ( ) 劫难 子弹 困难 挑破 挨打 挑水

论语 讨论 中奖 没有 为人处世 中午 记载 载重 传说 自传 列宁 尽管 宁愿 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 和 差 塞 小学语文S 版六年级上册复习题（二）

小学语文S版六年级上册复习题（三） 一、根据提示修改下列病句（在原句上改）。 1、看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。（成分残缺） 2、今年暑假，我旅游了黄山。（搭配不当） 3、长江公园新设了有两个英国援建的游乐项目。（词序颠倒） 4、我估计他这道题一定做错了。（前后矛盾） 5、广东的春天是个美丽的地方。（前后矛盾） 6、他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。 （重复罗嗦） 7、我忍不住不禁笑了起来。（重复罗嗦）

语文S版小学语文六年级上册 第二单元 第7课 望大陆 同步练习

语文S 版小学语文六年级上册 第二单元 第7课 望大陆 同步练习 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 一、xx 题 （每空xx 分，共xx 分） 一、基础练习 1.解释下列画线的字。 ①葬我于________高山之上兮，望我故乡。 ②山之上，国有殇________！ 2.选择正确的解释。 望：①向远处看；②探望；③盼望、希望；④名望。 A 重阳节那天，爷爷带我登山望远。________ B 今年风调雨顺，丰收在望。 ________ C 那位抗日英雄是当地德高望重的老人。________ D 每个星期天，我都要去看望奶奶。________ 故：①缘故、原因；②原来的、旧的；③事故；④死亡。 E 故地重游，他感到格外亲切。________ F 李爷爷今年8月病故，终年八十九岁。________ G 雾太大，为防止事故，高速公路暂时关闭。________ H 会议准时举行，无故缺席者将通报批评。________ 3.阅读《梅花魂》完成练习。 离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。我打开一看，原来是那幅墨（mò mù）梅，就说：“外公，这不是您最宝贵的画吗？” “是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们______历经多少磨难，______受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人______在怎样的境（jìng jìn）遇里，______有梅花的秉（bǐng bǐn）性才好。” （1） 选择文中括号内正确的读音。 墨________（mò mù）梅 境________（jìng jìn）遇 秉________（bǐng bǐn）性 （2） 在文中的横线上填上恰当的关联词。 他们________历经多少磨难，________受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这

S版最新六年级语文第一学期期末考试卷

六年级语文第一学期期末试卷 题号 一 二 三 四 总 分 得分 一、基础知识积累与应用。（46分） 1、看拼音、写词语（8分） ni án ch óu tu í s àng p ēng p ài w ā n y án mi ǎo sh ì y ú ch ǔn g ǔ g é q īng li án 2、比一比，再组词。（4分） 挟（ ） 剃（ ） 峰（ ） 峭（ ） 陕（ ） 涕（ ） 烽（ ） 削（ ） 3、给带点的字选择正确的读音，在正确的下面画横线。（2分） 降．落（xiang jiang ） 着．魔（zh áo zhu ó） 堤．坝（ t ī d ī ） 空难． （ n àn n án ） 4、给加点的词语写一个近义词和一个反义词。（4分） ①、清晨，寂静．． 的山村（ ）起来了。 （ ）（ ） ②、由于过度乱砍滥伐，原来清澈．． 的河水变（ ）了。 （ ）（ ） 5、把下面的词语补充完整，并按要求答题。（6分） 大（ ）（ ）色 （ ）头（ ）脑 （ ）背（ ）腰 （ ）条（ ）理 （ ）（ ）彬彬 大（ ）大（ ） ①描写人物动作的成语：（ ）（ ） ②描写人物外貌的成语：（ ）（ ） ③描写人物神态的成语：（ ）（ ） 6、用查字典知识填空。（4分） “陷”用音序查字法，应先查 ，再查 ；用部首查字法，应先查 部， 再查 画。“陷”在字典里的意思有：①设计害人；②缺点；③穿，刺穿；④ 掉进，坠入；⑤凹进；⑥被攻破，被占领。在“陷入泥潭”中应选义项（ ）， 在“两眼深陷”中应选义项（ ），在“物莫能陷”中应选义项（ ），在 “陷害忠良”中应选义项（ ）。 7、选词填空。（5分） 奇观 奇妙 奇异 ①从那块（ ）琥珀，我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形。 ②、岩石生蛋是世界一大（ ），它生蛋的过程是（ ）的。 即使……也…… 虽然……但是…… 尽管……还是…… ①（ ）下着大雨，我们（ ）兴致勃勃地去登山。 ②（ ）明天下雨，我们（ ）要去探望李老师。 8、按要求写句子。（①②③各2分，④、⑤各3分，计12分） ①秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。 改为双重否定句： ②那壶口瀑布的百丈云烟，正是与洪水搏斗、杀出生路的大禹精神。 改成反问句： ③、晌午的阳光热辣辣地照射着整个树林。 缩句： ④、给句子加上标点符号： 白天 他攀山越岭 勘测线路 晚上 他就在油灯下绘图 计算 ⑤在原句上用修改符号修改。 下着小雨，天灰蒙蒙的，放学了，都向校门口走去，一把把雨伞撑起 来了，向一朵朵胜开的鲜花。 9、根据课文内容和相关知识填空:（3分） ①、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。描写的是（ ）的壮观景象。 ②、赤壁大战、草船借箭 、三顾茅庐 、负荆请罪。其中 不是三国故事。 ③、学了《文天祥》这篇课文，我被文天祥的浩然正气感动了，“ ， ”诗句令人难忘。 二、课内阅读回放，（9分） “他的声音时而铿锵有力，充满激情，如同喷薄而出的朝（cháo zhāo ）阳；时而低回婉转,无比哀伤，如同暴风雨中折(zhé shē)翅的小鸟;时而行云流水,欢快流淌,如同黎明中穿过雾霭的林间小溪;时而气势雄伟，苍凉悲壮,如同那浊(zhú zhuó)浪排空的怒吼中的黄河……” 1、这段话选自课文《 》，共 句话。 2、用“\”划去括号内不正确的读音。 学校 姓名 年级 班 考号 密 封 线 内 不 要 答 题 { { { {

小学语文S版六年级上册必背内容最新版

小学语文S版六年级上册必背内容 寓言：是用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某种道理或教训的文学作品，达到劝诫、教育或讽刺目的。 1.第二课《寓言两则》 自相矛盾 楚人有鬻（yù）盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉（yù）其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗（fú）能应也。 译文：楚国有个卖矛和盾的人，夸他的盾说：“我的盾很坚固，任何武器都刺不破它。”又夸他的矛说：“我的矛很锐利，没有什么东西穿不透的。”有人质问他：“拿你的矛去刺你的盾，结果会怎样？”那人便答不上话来了。 词语解释： 鬻：卖 誉：称赞、夸耀曰：说 吾：我 莫：没有什么陷：刺穿或：有人弗：不以：用子：你 自相矛盾：比喻一个人说话、行动前后抵触，不一致。 道理：告诫人们说话、做事要实事求是，不要言过其实，互相抵触。 我今天学习了一个寓言故事，叫做_《自相矛盾》,体裁是文言文,这篇文言文(体裁),是韩非子(作者）写的，告诫人们：说话、做事要实事求是，不要言过其实，互相抵触。类似这样的寓言故事还有很多，例如：亡羊补牢,打草惊蛇,田忌赛马…… 韩非子（约公元前281——公元前233），又称韩非，战国末期 韩国（今河南省新郑）人。思想家、哲学家、政论家，法家的代 表人物。他是韩王室族，韩王歇的儿子。《史记》记载，韩非精

于“刑名法术之学”，与秦相李斯都是苟子的学生。韩非文章出 众，连李斯也自叹不如。他的著作很多，主要收集在《韩非子》 一书中。代表作品有：《孤愤》、《说难》等。 画蛇添足 楚有祠者，赐其舍（shè）人卮（zhī）酒。 舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余，请画地为蛇，先成者饮酒。” 一人蛇先成，引酒且饮之。乃左手持卮，右手画蛇曰：“吾能为之足。”未成，一人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂（suì）饮其酒。 为蛇足者，终亡其酒。 译文： 楚国有个人，祭祀之后赏给手下人一壶酒。 手下的人商量说：“这壶酒大家都来喝则不够，一个人喝则有余。让咱们在地上比赛画蛇，谁先画好，谁就喝这壶酒” 其中一个人先把蛇画好了，拿过酒壶将要喝,于是他左手拿着酒壶，右手画着蛇，说：“我可以再给它添上脚呢。”可是没等他把脚画完，另一个人已把蛇画成了，那人把壶抢过来，说:“蛇本来是没有脚的，你怎么能给它添脚呢？”于是把壶中的酒喝了下去。 那个给蛇添脚的人，最后失掉了那壶酒。 词语解释： 祠：祭祀。 舍人：手下人。 卮：古代盛酒的器皿。 相谓：这里是商量的意思。相：互相。谓：告诉。 引：拿，取。 且：将要。 乃：于是。

S版小学语文六年级上册教学计划

小学语文六年级上册教学计划 冲安小学周子清 一、指导思想 本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。教学中以兴趣为先导，时刻注意培养学生对语文喜欢的态度，为学生的终身学习、生活和工作奠定良好的基础。 二、学生情况分析 本班学生11人，男生6人，女生 5人。从整体来看，我班学生学习热情较高，但是基本功欠佳。特别是高增、段伟、曹刚等学生，学习上存在一定困难，需要发挥师生、家长的共同合力，来帮助他们进步。本学期重点针对班级学生特色进行有效的教学，让学生都能认真、细心地学习，提高学习成绩。 三、教材分析 1、内容和编排 1、基本结构： 本册教教科书共有30篇课文，其中精读课文18篇，略读课文12篇。每个单元包括导语、课文和“语文百花园”三个部分。每个单元课文由3篇精读课文和2篇略读课文组成。其中，精读课文后面

编排了识字写字内容，包括要求认识的字和要求会写的字，还有课后习题和词语采集；略读课文后面编排了要求认识的字，还有思考练习题和词语采集。在部分课文的练习题后，还安排有“学习链接”“阅读链接”和“指南针”，为学生自主学习、开阔视野提供方便。 本册教材同五年级一样，设置了6个单元，为师生更好地进行个性化的教与学，更好地开展语文实践活动（如口语交际、习作、综合性学习等），尽可能留下弹性的时间和空间。本册所设计专题依次是：童话寓言之旅、爱我中华、温暖记忆、民族之魂、科学与发现、名著之旅。这些专题较具体地体现了语文教育中人与社会、人与自然、人与自我和母语文化的主题，以及弘扬爱国主义、民族精神的要求。每个专题内容体现时代特点，贴近儿童生活，蕴涵着丰富的教育价值，可使学生在语文学习过程中，培养热爱祖国，热爱家乡，热爱生活的思想感情；受到高尚情操与爱美情趣的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界；激发学生追求理想，奋发向上。 本册教科书要求认识138个字，排在精读课文和略读课文后面的横条里。至此，累计认识2962个常用字，完成了小学阶段会写字任务的百分之九十六点九。本册要求会写164个字，排在精读课文后面的方格里。至此，累计会写字为2439个，完成了小学阶段会字任务的百分之九十六点八。教材后面附有生字表。课后练习的“读读写写”中的词语由精读课文里会写字组成，要求能读会写。“词语采集”旨在引导学生主动积累词语，不要求会写。 每个“语文百花园”由三个栏目组成。其中第一、三、五、六单元安排的是“温故知新”“口语交际”和“习作”；第二、四单元安排

语文S版六年级(上)期末语文试卷(三)

语文S版六年级（上）期末语文试卷（三） 一、 1．（6分）先根据拼音写词语，再观察这些词语在字形上的特点，并填空。 wān yán miǎn tiǎn tān huàn hǔpó bīn hǎi 仔细观察每个词语，就会发现每组词语中的两个字的部首。 2．（14分）拼写我能行。 （1）人生的路途中充满了jīng jí，我们在xún mì梦想的时候，一定要j ǐnshèn，不要做yúchǔn的事情。 （2）面对黄河那tāo tāo的河水，jīng tāo hài làng、汹涌péng pài，心中油然升起一股自豪。 （3）我们一定要提高jǐng tì，不要让小偷diàn jì你的钱包。 （4）喜羊羊和dǎn qiè的xiāo sǎ哥一起去寻找黑大帅。 （5）不要轻易jīxiào和miǎo shì别人，要关爱社会上的弱势群体。3．（5分）给下面的加点字选择正确的读音。 喷．香（pēn pèn）燕．山（yàn yān） 要挟．（xiéjiā）栅．栏（zhàshān） 杠．杆（gàng gāng）拮．据（jiéjiá） 明媚．（méi mèi）铿锵．（jiāng qiāng） 狡黠．（xiájié）押．送（yājiǎ） 4．（2分）下面各组词语中完全正确的是（） A．皮肤盔甲捍卫搏学B．颓丧工程侍弄推辞 C．啤酒鲨鱼祥细誉写D．点辍吆喝包裹粘稠 5．（5分）把下面成语补充完整，并选择一个用一句话说一下它的寓意。 自相守待羊牢

刻舟画添耳铃。6．（3分）在括号里填上恰当的词语。 地看着 的树枝 的山峦 地捶打 的掌声 的小路。 7．（10分）句子超市。 （1）说出破折号的作用，并用其中之一写话。 a．表示解释说明；b．表示意思的递进；c．表示语音的延长；d．表示意思的转换，跳跃或转折；e．表示插说。 ①建筑学中最微不足道的一点儿﹣﹣路径设计却让他大伤脑筋。 ②只要听到猫一声“喵﹣﹣”，连我们都会被全部摄服。 （2）把下面的句子写得更生动。 黄色的花，白色的花紫红色的花，，秋风中正开得烂漫。 （3）把下面句子转变成陈述句。 那隆隆的巨响，不正是轩辕黄帝披荆斩棘、所向无敌的战车轰鸣吗？ 。 8．（4）把下面句子补充完整，并回答问题。 他的声音时而，如同；时而，如同；时而，如同；时而，如同…… 这句话运用了和的修辞方法，句中分号的作用是，省略号的作用是。 我也能用“如同”写一句话： （5）用恰当的关联词语把下面的句子合并成一句话。 山海关已成为历史陈迹。 山海关仍以它那雄伟庄严的风貌、可歌可泣的历史，鼓舞着人们的坚强意志。 。