ER图转换关系模式

1：1联系的转化

第一步：联系形成的关系独立存在：

职工表（职工号，姓名，年龄）主码：职工号

产品表（产品号，产品名，价格）主码：产品号

负责（职工号，产品号）主码：职工号或产品号合并方案1：“负责”与“职工”两关系合并：

职工（职工号，姓名，年龄，产品号）

产品（产品号，产品名，价格）

合并方案2：“负责”与“产品”两关系合并：

职工（职工号，姓名，年龄）

产品（产品号，产品名，价格，职工号）

1：n联系的转化

步骤一：联系形成的关系独立存在。

仓库（仓库号，地点，面积）主码：仓库号产品（产品号，产品名，价格）主码：产品号仓储（仓库号，产品号，数量）主码：产品号合并后方案：联系形成的关系与n端对象合并。仓库（仓库号，地点，面积）

产品（产品号，产品名，价格，仓库号，数量）

m：n联系的转化

该模型可转换为三个关系模式：

学生（学号，姓名，性别，年龄）主码：学号

课程（课程号，课程名，学分）主码：课程号

选课（学号，课程号，成绩）主码：学号+课程号

这个ER图可转换4个关系模式：

商店（商店编号，商店名，地址）

职工（职工编号，姓名，性别，业绩，商店编号，聘期，月薪）商品（商品号，商品名，规格，单价）

销售（商店编号，商品号，月销售量）

ER图转换为关系模型

将ER模型转换成关系数据库 ER模型转换关系数据库的一般规则： （1）将每一个实体类型转换成一个关系模式，实体的属性为关系模式的属性。（2）对于二元联系，按各种情况处理，如下面所示。 二元 关系ER图 转换成的关 系 联系的处理主键外键 1：1（2个关系） 模式A 模式B （有两种） 处理方式（1）： （1）把模式B的 主键，联系的属性 加入模式A 处理方式（2）： （2）把模式A的 主键，联系的属性 加入模式B （略） （依据联系 的处理方式） 方式（1）： 模式B的主键 为模式A外 键 方式（2）： 表A的主键 为表B的外键

1：M （2个关系） 模式A 模式B 把模式A的主键， 联系的属性加入 模式B （略） 模式A的主 键为模式B的 外键 M：N （3个关系） 模式A 模式B 模式A-B 联系类型转换成 关系模式A-B; 模式A-B的属性: (a)联系的属性 (b)两端实体类型 的主键 两端实体 类型的主 键一起构 成模式 A-B主键 两端实体类 型的主键分 别为模式A-B 的外键 M：N联系的示例比如，ER图如下：

可以转换成以下模式： 学生（学号，姓名，性别，年龄） 主键为学号 课程（课程号，课程名，任课教师） 主键为课程号 选课（学号，课程号，成绩） 主键为课程号、学号，外键为课程号，学号； 1：N联系的示例 比如，ER图如下： 可转换为如下关系模式： 商店模式（商店编号，店名，店址，店经理） 主键为商店编号

商品模式（商品编号，商品名，单价，产地，商店编号，月销售量） 主键为商品编号，外键为商店编号 职工模式（职工编号，职工名，性别，工资，商店编号，开始时间） 主键为职工编号，外键为商店编号 真子集就是一个集 合中的元素全部是另一 个集合中的元素，但不 存在相等； 1、完全依赖与部分依赖： 对于函数依赖W A，如果存在V是W的真子集而函数依赖V A成立，则称A部分依赖于W；否则，若不存在这种V，则称A完全依赖于W； 2、传递依赖： 对于函数依赖X Y，如果Y X（X不函数依赖于A）而函数依赖Y Z成立，则称Z 对X传递依赖； 例：设有关系模式选课SC1（SNO，CNO，GRADE，CREDIT），其中，SNO 表示学号，CNO表示课程号，GRADE表示成绩，CREDIT表示学分。（SNO，CNO）-F->GRADE （完全函数依赖）

数据库系统原理-ER图转关系模式补充练习

1、旅游管理信息系统 国内旅游管理信息系统中涉及到与业务有关的信息有旅游线路、班次、团体、旅客、保险员、导游、宾馆、交通工具等。其ER图如图所示。 这个ER图有8个实体型，其属性如下： 旅游线路（路线号，起点，终点，天数，主要景点） 旅游班次（班次号，出发日期，回程日期，旅游标准，报价） 旅游团（团号，团名，人数，联系人，地址，电话） 游客（游客编号，姓名，性别，年龄，身份证号码，住址，电话） 导游（导游编号，姓名，性别，年龄，身份证号码，住址，电话，语种，等级，业绩） 交通工具（旅游班次号，出发工具，出发日期，出发班次，出发时间，回程工具，回程日期，回程班次，回程时间） 宾馆（宾馆编号，宾馆名，城市，星级，标准房价，联系人，职务，地址，电话，传真） 保险单（保险单编号，保险费，投保日期） 这个ER图有7个联系类型，其中2个1:1联系，3个1:N联系，2个M:N联系。

解：根据ER图和转换规则，8个实体类型转换成8个关系模式，2个M:N联系转换成2个关系模式，共10个关系模式，如下： 旅游线路（路线号，起点，终点，天数，主要景点） 旅游班次（班次号，路线号，出发日期，回程日期，旅游标准，报价） 旅游团（团号，旅游班次号，团名，人数，联系人，地址，电话） 游客（游客编号，团号，姓名，性别，年龄，身份证号码，住址，电话） 导游（导游编号，姓名，性别，年龄，身份证号码，住址，电话，语种，等级，业绩） 交通工具（旅游班次号，出发工具，出发日期，出发班次，出发时间，回程工具，回程日期，回程班次，回程时间） 宾馆（宾馆编号，宾馆名，城市，星级，标准房价，联系人，职务，地址，电话，传真） 保险（保险单编号，团号，人数，保险费，投保日期） 陪同（旅游班次号，导游编号） 食宿（旅游班次号，宾馆编号）

第3周—将ER图转换成关系模式

以下各题，画出表达此问题的实体关系图。根据设计E-R模型，将其转换成关系模型，并标出主外键。 题1：某学院的教学管理的对象是：系（系名，办公地址）、教师（教师工号、姓名、年龄、职称）、学生（学号，姓名，生日）、课程（课程号，课程名，学分）。其中，一个系有多个教师每个教师只属于一个系，每个老师可上多门课，每门课只由一个老师上，每个学生可以在某学期选修多门课，每门课可有多个学生选修。 答： 题2：某旅行社管理系统管理的对象是：景点（景点编号，景点名称，地点，景点描述）、线路（线路编号，线路名称，线路描述）、导游（工号，姓名，等级）、旅游团队（团队编号，人数，开始日期，截止日期），其中，每条线路由多个景点组成，不同线路的景点存在交叉；每条线路有多名导游，但一名导游只负责一条线路；每条线路可同时存在多个旅游团队，每个团队只可旅游一条线路。 题3：某研究所科研管理系统情况如下： 部门：包括部门号、部门名、办公室。每个部门有多名职工。 职工：包括职工号、姓名、性别、年龄、职称、专业、简历。 简历：包括开始时间、终止时间、工作单位、担任职务。

项目：包括项目编号、项目名称、项目经费、项目来源、负责人。 每名职工可参加多个项目，每个项目可多名职工参加。答：E-R图： 关系模型： 职工（职工号，姓名，性别，年龄，职称，专业，部门）主键：职工号；外键：部门； 简历（开始时间，终止时间，工作单位，担任职务，职工号） 主键：开始时间，终止时间，职工号；外键：职工号； 参加（职工号，项目编号） 主键：职工号，项目；外键：职工号、项目编号。 题4：图中显示一张交通违章处罚通知书，根据这张通知书所提供的信息，设计一个E-R模型，并将这个E-R模型转换成

ER图转换为关系模式实例

二、概念结构设计 1、系统概念模型 图1选课系统概念模型E-R图 （注：本例中上课时间可以抽象成实体，也可以抽象成属性。） 2、详细说明 （1）系统涉及的实体集 ●班级实体集：具有属性班级名称和选课学分限制。 ●学生实体集：具有属性学号、姓名、性别和生日。 ●课程实体集：具有属性课程号、课程名、学分、授课教师、接纳人数。 ●上课时间实体集：具有属性时间。 （2）系统涉及的联系 ●一个班级可以有多个学生，一个学生只能属于一个班级，所以班级和学 生之间的联系为1：M的联系。 ●一个班级可以有多门必修课程，一门课程是多个班级的必修课，所以班 级和课程之间的必修联系是M：N的联系。 ●一个学生课以选修多门课程，一门课程可以被多个学生选修，所以学生 和课程之间的联系是M：N的联系。

一门课程可以有多个上课时间，同一时间内可以有多门课程在上课，所以课程和上课时间的联系是M：N的联系。 三、逻辑结构设计 将E-R模型转换为关系模式 （1）班级实体集可以转换为关系 CLASS（CLASSNAME,MAXCREDIT,MINCREDIT） CLASSNAME表示班级名称，MAXCREDIT表示最大学分限制，MINCREDIT表示最小学分限制。 （2）学生实体集可以转换为关系 STUDENT（STUDENTID , NAME , SEX , BIRTHDAY） STUDENTID表示学号，NAME表示姓名，SEX表示性别，BIRTHDAY表示生日 （3）课程实体可以转换为关系 COURSE（COURSEID, COURSENAME, CREDIT, TEACHER, ACCEPTION）COURSEID表示课程号，COURSENAM表示课程名，CREDIT表示学分，TEACHER表示授课教师，ACCEPTION表示接纳人数。 （4）班级和学生之间的联系是1：M的联系，所以没有必要为其建立一个关系，可以通过扩展学生关系来表示。 STUDENT(STUDENTID , NAME , SEX , BIRTHDAY , CLASSNAME) CLASSNAME表示学生所在班级名。 （5）班级和课程之间的必修联系可以转换为关系 CLASSCOURSE(CLASSNAME , COURSEID) CLASSNAME表示班级名称，COURSEID表示课程号。 （6）学生和课程之间的选修联系可以转化为关系 STUDENTCOUSE(STUDENTID, COURSEID，GRADE) STUDENTID表示学号，COURSEID表示课程号，GRADE表示成绩。（7）课程和上课之间的联系可以转化为关系 COURSETIME(COURSEID , TIME) COURSEID表示课程号，TIME表示上课时间。 （注：若将上课时间抽象成属性，则不必有关系（7）。） 四、数据库物理结构设计 1、把关系模型转化为表结构 （1）班级信息表(class)：包含所有的班级信息。

将ER模型转换为关系模型的规则

将ER模型转换为关系模型的规则 端实体对应的关系模式合并，则需要在该关系模式的属性中加入1端关系模式的码和联系本身的属性。（4）一个m:n的联系可以转换为一个独立的关系模式，与该联系相连的各实体的码及联系本身的属性均转换为关系的属性，而关系的码为各实体码的组合。（5）三个以上实体间的一个多元联系可以转换为一个独立的关系模式，与该联系相连的各实体的码及联系本身的属性均转换为关系的属性，而关系的码为各实体码的组合。S1:处理强实体建立一个新表T，将所有简单属性（复合属性拆解为简单属性）添加进表，确定主码；S2:处理1:1的弱实体W找到其依附的强实体所映射的表T，将弱实体所有简单属性（复合属性拆解为简单属性）添加进该表；S3:处理1:N或M:N的弱实体W建立一个新表T，将W所有简单属性（复合属性拆解为简单属性）添加进T表；如果是1:N的弱实体，添加W依附的强实体的主码为外码到T 表，T表的主码由该外码和W的鉴别器组成；如果是N:M的弱实体，建立新的具有唯一值的一列为主码；S4:处理1:1的联系R确定参与该联系的表S和T，选定全参与的一方S，将另一方T的主码作为外码加入S，将联系R的所有属性（复合属性拆解为简单属性）添加入S；S5:处理1:N的联系R确定处于N端的实体S和处于1端的实体T，将T的主码作为外码加入S，将联系R的所有属性（复合属性拆解为简单属性）添加入S；S6:处理N:M的联系R

建立新表T，将参与该关系的实体的主码作为外码加入T，将联系R的所有属性（复合属性拆解为简单属性）添加入T；S7:处理多值属性A建立新表T，将A的所有属性（复合属性拆解为简单属性）添加入T，将A所属的实体或联系的主码作为外码加入T，将该外码和A对应的属性作为T的主码。