第6课 物联网中的“身份证”——电子标签

第6课物联网中的“身份证”——电子标签

【教学目标】

1．知识与技能

（1）熟悉电子标签。

（2）了解射频识别(RFID)技术。

（3）知道电子标签的应用。

2．过程与方法

（1）通过实物展示、应用分析与交流讨论，认识电子标签及其应用。

（2）通过团队合作，连接电子模块，使风扇在电子标签的控制下转动起来。

3．情感态度与价值观

（1）强调关注身边的电子标签应用领域，培养学生发现并分析问题的思维方法，激发学生进一步学习物联网的兴趣。

（2）小组为单位的学习过程，提高团队意识，培养人际交往和沟通能力。

【教学重点、难点】

教学重点：电子标签及其应用，制作电子标签控制的风扇。

教学难点：射频识别（RFID）技术。

【教学准备】

PPT课件，电子标签实物，“比特小博士”专用配套器材（风扇、电子标签等电子模块）。

【教学过程】

一、情境导入

师：同学们，在节假日尤其是长假里，爸爸妈妈会带你做些什么？如果路途

远的话你们乘的汽车经常会开上什么路？

师：汽车上高速是需要缴费的。这些场景你熟悉吗？你发现这些照片有什么共同点？

师：你对ETC专用车道有所了解吗？

教师简介ETC使用原理（出示图片）：

车辆通过ETC专用车道时，收费站的读写天线会读取车载电子标签上的信息，从而知道车辆是什么时间什么地点上的高速，自动扣除应缴纳的费用，整个过程中车辆不必停下来。

师：那么任何车辆都能进入ETC专用车道吗？

师：这电子标签到底是什么呢？今天我们就来学习“物联网中的‘身份证’——电子标签”。(揭题)

二、新知讲析

1．认识电子标签

师介绍：电子标签是附着在标识物体上的电子器件，每个标签具有唯一的电子编码，它就是物品的“身份证”。

以ETC专用车道为例，请学生说说对“附着在标识物体上”“唯一的电子编码”“身份证”等关键概念的理解。

师：大家在生活中见过具有类似功能的电子标签吗？请说一说。

（老师出示一些电子标签的实物，PPT上再出示一些无法找到实物的电子标签图片。)

2．了解射频识别

师：电子标签是射频识别（RFID）的俗称，射频识别是一种无线通信技术，就是通过无线信号来识别物体和读写数据。

3. 电子标签的特点

师：你从ETC、公交卡等应用上发现电子标签具有哪些特点？

根据学生回答，教师总结归纳出电子标签具有快速读写、非接触、长期跟踪

管理等最基本特点。

4．电子标签的结构

师：现在你们想不想见见电子标签的真正面貌？

PPT中出示教材第19页上的电子标签结构图，并配合简单动画效果来介绍电子标签一般是由芯片、线圈和天线等组成。

5．电子标签读写器

师：仅有电子标签就能发挥作用吗？

电子标签附着在物品上，为了识别，还要有配套的读写器。读写器与电子标签通过无线通信进行数据传输。只有具备读写器设备时，电子标签才能发挥作用。

三、操作实践

1. 猜谜语

站在原地不走动，摇头晃脑把风送。

夏天来了秋天走，驱热避暑立大功。

（风扇）

2. 师：同学们，你家的电风扇是怎么控制的？演示操作一下。

你见过用电子标签控制的电风扇吗？

老师这儿就有一台，先看看它是怎么运行的。

想不想自己来组装一台这样的风扇？

团队合作，制作完成“长眼睛”的小风扇。

四、总结交流

师：通过今天这堂课的学习，你有哪些收获？

（学生交流并回答）。

关于电子标签，你还有什么疑问吗？

师：电子标签正越来越多地影响着我们的生活，对于它的认识我们今天已经起步，相信同学们能不断地加深对它的了解，让电子标签给我们带来更多的便利。

板书：

第6课物联网中的“身份证”——电子标签

电子标签射频识别（RFID）技术

（芯片、线圈和天线）

快速读写、非接触、长期跟踪管理

宜兴市培源实验小学徐新中