制冷实操考试标准

制冷与空调设备运行操作作业安全技术实际操作考试标准1.制定依据

《制冷与空调设备运行操作作业安全技术培训大纲及考核标准》。

2.考试方式

实际操作、现场模拟操作、笔答。

3.考试要求

3.1实操科目及内容

3.1.1科目1：安全用具使用（简称K1）

3.1.1.1万用表、钳形电流表、绝缘电阻表的正确操作（简称K2）

3.1.1.2制冷系统中温度仪表的测量操作（简称K12）

3.1.1.3活塞式冷水机组停机的操作（简称K13）

3.1.1.4充注制冷剂后的验证操作（简称K14）

3.1.1.5活塞式冷水机组充注制冷剂操作（简称K15）

3.1.2科目2：安全操作技术（简称K2）

3.1.2.1制冷设备压力保护装置认知（简称K21）

3.1.2.2制冷系统中制冷剂与润滑油的认知（简称K22）

3.1.2.3活塞式制冷压缩机正常工作时各部位温度测量操作（简称K23）3.1.2.4制冷设备的压力保护和安全装置调整操作（简称K24）

3.1.2.5氨制冷系统的安全运行操作中危害及救护操作（简称K25）

3.1.3科目3：作业现场隐患排除（简称K3）

3.1.3.1制冷压缩机产生“液击”的故障排除操作（简称K31）

3.1.3.2空调设备中安全阀的认知（简称K32）

3.1.3.3制冷系统检漏的操作（简称K33）

3.1.3.4真空泵的正确使用操作（简称K34）

3.1.3.5螺杆式冷水机组中有关安全保护器件认知操作（简称K35）

3.1.4科目4：作业现场应急处置（简称K4）

3.1.

4.1灭火器的选择和使用（简称K41）

3.1.

4.2空调制冷系统中截止阀安装操作（简称K42）

3.1.

4.3空气调节系统中风管防火阀认知（简称K43）

3.1.

4.4氨对人体的伤害认知（简称K44）

3.1.

4.5热氨处霜的安全操作（简称K45）

3.2 组卷方式

实操试卷从上述4个科目中，各抽取一道实操题组成。具体题目由考试系统或学生抽取产生。

3.3考试成绩

实操考试成绩总分值为100分，60分（含）以上为考试合格；若考题中设置有是否决项，否决项未通过，则考试不合格。科目1、科目2、科目3、科目4的分值权重分别为20%、40%、20%、20%。

3.4考试时间

60分钟。

4．考试内容

4.1 安全具体使用

4.1.1万用表、钳形电流表、绝缘电阻表的正确操作

4.1.1.1考试方式

实际操作。

4.1.1.2考试时间

10分钟。

4.1.1.3安全操作步骤

（1）正确使用测量挡位（电压、电流、电阻、电容测量）和量程；测量前两只表笔碰头表

针摆动并回零；测量电容前应将电容放电。

（2）被测导线不得与钳形电流表表钳有接触。

（3）绝缘电阻表也叫兆欧表，使用时将两侧两头一头卡接在电机接线柱上，另一头接外壳，摇90~150转。

4.1.1.4评分标准

K11万用表、钳形电流表、绝缘电阻表的正确操作考试时间：10分钟

4.1.2制冷系统中温度仪表的测量操作

4.1.2.1考试方式

实际操作。

4.1.2.2考试时间

10分钟。

4.1.2.3安全操作步骤

（1）举例说明三种温标的换算关系

（2）现场演示三种不同温度及使用方法

（3）温度计使用中应注意事项

4.1.2.4评分标准

K12制冷系统中温度仪表的测量操作考试时间：10分钟

4.1.3活塞式冷水机组停机的操作4.1.3.1考试方式

实际操作。

4.1.3.2考试时间

10分钟。

4.1.3.3安全操作步骤

（1）在停止压缩机运转后，关闭冷却水泵和冷媒水泵，切断电源。

（2）在停止压缩机运转后，关闭冷却水泵、冷媒水泵，并将循环水全部排空，避免冻裂，切断电源，并在醒目处挂禁动牌。

（3）故障包括很多，如：突然停电，冷却水、冷媒水突然停水，压机出现故障，遇到火警等等。应立即切断电源，操作人员及时跑出车间，拉开装在车间外部电源开关，将车间所有电动机电源切断。

4.1.3.4评分标准

K13活塞式冷水机组停机的操作考试时间：10分钟

4.1.4充注制冷剂后的验证操作

4.1.4.1考试方式

实际操作。

4.1.4.2考试时间

15分钟。

4.1.4.3安全操作步骤

（1）氟利昂制冷剂时饱和碳氢化合物的卤素衍生物的总称，氟利昂蒸汽或液体都是无色透明的，没有气味，大多数对人体无毒害，不易燃烧和爆炸，氟利昂制冷设备不能采用镁及含镁超过2%的镁合金，锌合金和铝合金，否则会发生腐蚀。

（2）不能遇明火，氟利昂制冷剂遇明火会有剧毒的光气，对人体有害。

（3）开启通风设备，保证现场通风。

（4）找漏、查原因、按工艺补漏。

4.1.4.4评分标准

K14充注制冷剂后的验证操作考试时间：15分钟

4.1.5活塞式冷水机组充注制冷剂操作

4.1.

5.1考试方式

实际操作。

4.1.

5.2考试时间

10分钟。

4.1.

5.3安全操作步骤

（1）对整个制冷系统管道用氮气吹净，对系统抽空。

（2）查看系统的说明书确定制冷剂无误，向低压侧充注制冷剂气体，向高压侧充注制冷剂也行，方法可用称重法，体积法或压力判断法定量充注。

（3）加入半小时后，用检漏灯和肥皂水检查高低压阀门、管道连接处、焊口处是否有漏点。（4）验证噪音、压力、电流、油压、降温速度。

4.1.

5.4评分标准

K15活塞式冷水机组充注制冷剂操作考试时间：10分钟

4.2 安全操作技术

4.2.1制冷设备压力保护装置认知

4.2.1.1考试方式

实际操作。

4.2.1.2考试时间

15分钟。

4.2.1.3安全操作步骤

（1）释压装置的作用及安装（包括安全阀）

（2）爆破膜的作用及安装。

（3）易熔塞的作用及安装。

（4）高压限制装置的要求和调整（压力继电器）。

4.2.1.4评分标准

K21制冷设备压力保护装置认知考试时间：15分钟

4.2.2制冷系统中制冷剂与润滑油的认知4.2.2.1考试方式

实际操作。

4.2.2.2考试时间

10分钟。

4.2.2.3安全操作步骤

（1）R134a制冷系统。

（2）R22制冷系统。

（3）R717制冷系统。

4.2.2.4评分标准

K22制冷系统中制冷剂与润滑油的认知考试时间：10分钟

4.2.3 活塞式制冷压缩机正常工作时各部位温度测量操作4.2.3.1考试方式

实际操作。

4.2.3.2考试时间

10分钟。

4.2.3.3安全操作步骤

（1）温度计的正确选择。

（2）温度计的正确安装选择。

（3）实际测量温度与标准温度比较分析。

（4）举例分析不正常原因。

4.2.3.4 评分标准

K23 活塞式制冷压缩机正常工作时各部位温度测量操作考试时间：10分钟

·4

制冷

设备

的压

力保

护和

安全

装置

调整

操作

4·2

·4·1

考试

方式

实际

操

作。

4·2·4·2 考试时间

15分钟。

4·2·4·3 安全操作步骤

（1）压力保护的调整操作

（2）安全装置的调整操作

（3）压力保护装置的界限操作

（4）安全装置使用中的注意事项

4·2·4·4 评分标准

K24 制冷设备的压力保护和安全装置调整操作考试时间：15分钟

4.2.5 氨制冷系统的安全运行操作中危害及救护措施4.2.

5.1 考试方式

实际操作。

4·2·5·2 考试时间

15 分钟。

4·2·5·3 安全操作步骤

（1）氨对人提的危害。

（2）氨伤害人后的救护措施

（3）氨只坑系统工作场地的空气中氨浓度最高限度

（4）氨制冷系统与金属的关系。

4·2·5·4 评分标准

K25 氨制冷系统的安全运行操作中危害及救护措施考试时间：15分钟

4·3 作业现场安全隐患排除

4·3·1 制冷压缩机产生“液击”的故障排除操作

4·3·1·1 考试方式

实际操作。

4·3·1·2 考试时间

10 分钟

4·3·1·3 安全操作步骤

（1）发生“液击”时的现象分析

（2）发生“液击”的原因分析。

（3）如何避免和排除“液击”故障操作。

4·3·1·4 评分保准

K31 制冷压缩机产生“液击”的故障排除操作考试时间：10分钟

2020电工操作证考试题库及答案

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2020电工操作证考试题库及答案

一、选择题 1、在值班期间需要移开或越过遮栏时( C )。 A、必须有领导在场 B、必须先停电 C、必须有监护人在场 2、值班人员巡视高压设备( A )。 A、一般由二人进行 B、值班员可以干其它工作 C、若发现问题可以随时处理 3、倒闸操作票执行后，必须( B )。 A、保存至交接班 B、保存三个月 C、长时间保存 4、接受倒闸操作命令时( A )。

A、要有监护人和操作人在场、由监护人接受 B、只要监护人在场、操作人也可以接受 C、可由变电站(所)长接受 5、电力变压器的油起( A，C )作用。 A、绝缘和灭弧 B、绝缘和防锈 C、绝缘和散热 6，电流通过人体的途径，从外部来看，( A )的触电最危险。 A、左手至脚 B、右手至脚 C、左手至右手 D、脚至脚 7、触电人已失去知觉，还有呼吸，但心脏停止跳动，应使用以下哪种急救方法( B )。 A、仰卧牵臂法 B、胸外心脏挤压法 C、俯卧压背法 D、口对口呼吸法 8、两只额定电压相同的电阻，串联接在电路中，则阻值较大的电阻( A )。 A、发热量较大 B、发热量较小 C、没有明显差别

9、绝缘手套的测验周期是( B )。 A、每年一次 B、六个月一次 C、五个月一次 10、绝缘靴的试验周期是( B )。 A、每年一次 B、六个月一次 C、三个月一次 11、钳形电流表使用时应先用较大量程，然后再视被测电流的大小变换量程。切换量程时应( B )。 A 、直接转动量程开关；B、先将钳口打开，再转动量程开关 12、要测量380V 交流电动机绝缘电阻，应选用额定电压为( B )的绝缘电阻表。 A、250V B、500V C、1000V 13、用绝缘电阻表摇测绝缘电阻时，要用单根电线分别将线路L 及接地E 端与被测物联接。其中( B )端的联结线要与大地保持良好绝缘。 A、L B、E C、G

2018各专业教学标准

附件2 XX专业教学标准（参考格式） 一、专业名称（专业代码） 二、入学要求 普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力 三、基本修业年限 解读：表格力求体现出专业与行业、职业等的对应关系。专业方向区分度大的，可根据实际情况进行进一步细分。 职业面向内容包括： 专业大类与专业类（对应2015版专业目录大类和中类） 对应的行业（对应国民经济行业分类GB/T 4754-2011） 主要职业类别（主要对应国家职业分类大典2015版，到小类） 主要岗位类别（需调研行业企业现行通用岗位类别） 职业资格（技能等级）证书举例（社会和行业认可度高的） 五、培养目标 解读：通用内容：本专业培养德、智、体、美全面发展，践行社会主义核心价值观，具有一定的文化水平、良好的职业道德和人文素养，掌握本专业的基本知识和主要技术技能，面向×××等行业/职业类别/技术领域，能够从事×××等工作的高素质技术技能人才。 培养目标是对该专业专科毕业后3年左右能够达到的职业和专业成就的总体描述，同时还应包括学生毕业时的要求。培养目标应该适应社会经济发展的需要。 六、培养规格 本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求。

（一）素质 （二）知识 （三）能力 解读：培养规格是对学生毕业时所应掌握的知识、能力、素质的具体描述。这是制定专业人才培养方案的依据，也是检验人才培养质量的起点和终点。 思想政治素质 热爱社会主义祖国，能够准确理解和把握社会主义核心价值观的内涵和实践要求，具有正确的世界观、人生观、价值观。 注意落实2017年全国高校思政工作会议精神。 文化素质 提出对毕业生文化素质的普遍要求，也可结合专业特点和职业面向提出进一步要求。 职业素质 一般应包括在职业道德、工匠精神、创新精神、信息素养、质量意识、安全意识、环保意识等方面的要求。可综合写一条，也可分写2-3小条，200-300字。注意与中职和本科的区别。 身心素质 身体和心理健康方面的普遍要求，也可以结合专业特点和职业面向提出有关要求。 能力 专业的技术技能是最核心的能力，应结合专业特点，结合行业企业技术标准或规范、主要岗位（技术领域）要求等，注意对接产业发展中高端水平。在“职业面向”的基础上应细化出若干条目。600字以内。 注意，高职是高等教育一部分，作为高校毕业生应该具备的创新创业能力、分析解决问题能力、信息技术应用能力、沟通表达能力、团队合作能力、终身学习能力等方面也应提出要求。 七、课程设置及学时安排 （一）课程体系 XXXX专业课程体系

低压电工实操考试标准()

低压电工作业安全技术实际操作考试标准 1、制定依据 《低压电工作业安全技术培训大纲及考核标准》。 2、考试方式 实际操作、仿真模拟操作、口述方式。 3、考试要求 实操科目及内容 组卷方式 实际试卷从上述四类考题中，各抽取一道实操题组成。具体题目由考试系统或考生抽取产生。 考试成绩 实际考试成绩总分值为100分，80分（含）以上为考试合格；若考题中设置有否决项，否决项未通过，则实操考试不合格。科目1、科目2、科目3、科目4的分值权重分别为20%、40%、20%、20%。 考试时间 60分钟。 4、考试内容 安全用具使用 实际操作、口述。 10分钟。 （1）按给定的测量任务，选择合适的电工仪表； （2）对所选的仪器仪表进行检查； （3）正确使用仪器仪表。 （4）正确读数，并对测量数据进行判断。

K11电工仪表安全使用考试时间：10分钟 考评员：实际操作方式、口述。

10分钟。 （1）熟知各种低压电工个人防护用品的用途及结构； （2）能对各种低压电工个人防护用品进行检查； （4）熟悉各种低压电工个人防护用品保养要求。 K12电工安全用具使用考试时间：10分钟

考评员：口述。 10分钟。 （1）熟悉低压电工作业常用的安全标示； （2）能对制定的安全标示进行文字说明； （3）能对指定的作业场景合理布置相关的安全标示。 K13电工安全标示的辨识考试时间：10分钟

考评员： 安全操作技术 实际操作、仿真模拟操作、口述。 30分钟。 （1）按给定电气原理图，选择合适的电气元件及绝缘电线； （2）按要求对电动机进行单向连续运转接线（带点动控制）； （3）通电前使用仪表检查电路，确保不存在安全隐患以后再上电； （4）电动机点动、连续运行、停止。 K21电动机单向连续运转接线（带点动控制）考试时间：30分钟

高压电工实操考试练习题

高压电工实操考试简要复习提纲 目录 高压电工实操考试简要复习提纲 (1) 1检修安全用具的检查与使用（一） (2) 2检修安全用具的检查与使用（二） (2) 3检修安全用具的检查与使用（三） (2) 4绝缘安全用具检查与使用 (2) 5电力电缆绝缘电阻的测量 (3) 6运行中的油浸自冷式变压器巡视检查 (3) 7油浸自冷式变压器分接开关切换操作 (3) 8油浸自冷式变压器绝缘电阻测量 (4) 9户外变压器的安装要求 (4) 10运行中的电压互感器之巡视检查 (4) 11电压互感器更换高压熔丝操作 (5) 12运行中的电流互感器之巡视检查 (5) 13定时限过流保护的运行与检查 (6) 14反时限过流保护的运行与检查 (7) 15运行中的高压隔离开关之巡视检查 (7) 16运行中的负荷开关之巡视检查 (8) 17运行中的少油断路器之巡视检查 (8) 18运行中的阀型避雷器巡视与检查 (8) 19断路器的停、送电操作 (9) 20跌开式熔断器的操作 (9) 21变配电室硬母线安装 (9) 22触电急救 (10) 二〇〇六年九月二十一日

1检修安全用具的检查与使用（一） 1)什么叫检修安全用具？它包括哪几种？ 在检修作业中用以保证人身安全的一类用具称检修安全用具。包括地线组、遮拦、 标示牌等。 2)对验电器有哪些要求？使用前有哪些要求是？ 必须电压等级相符、试验合格、有效期内。检查发光信号正常，在带电部位检测 正常后方可使用。 3)验电工作由谁做？对验电工作有哪些要求？ 由值班员完成，先验低压，后验高压，先验低处，后验高处，先验近处，后验远 处。 2检修安全用具的检查与使用（二） 1)什么叫检修安全用具？它包括哪几种？ 在检修作业中用以保证人身安全的一类用具称检修安全用具。包括地线组、遮拦、 标示牌等。 2)对临时接地线有哪些要求？使用前应做哪些检查？ 采用25平方毫米带透明软铜线，绝缘棒试验合格，有组别号码，附件完好齐全。 3)挂临时接地线应由谁作？对挂临时接地线有哪些要求？ 由值班员完成，先接接地端，后接导体端，先接低处，后接高处。 3检修安全用具的检查与使用（三） 1)什么叫检修安全用具？它包括哪几种？ 在检修作业中用以保证人身安全的一类用具称检修安全用具。。包括地线组、遮拦、 标示牌等。 2)标示牌有几类？几种？各是什么？ 标志牌4类，7种，包括禁止类、警告类、准许类、提醒类； 3)说明禁止类和提醒类标示牌的用法及悬挂的数量？在哪些情况下使用允许类标示 牌？ 禁止类挂在一经合闸就可以把电送到施工线路、设备的隔离开关的操作手柄上。 禁止类标示牌与工作小组数相同。提醒类标示牌与地线组数量相同。 允许类：“已接地”挂在地线组电源侧操作手柄上。 4绝缘安全用具检查与使用 1)什么叫绝缘安全用具？它包括哪几类？每类有哪些种？ 具有一定的机械强度和绝缘强度的工具称绝缘安全用具。可以分为两类。 用具本身的绝缘强度足以抵抗电器设备运行电压的，称基本绝缘安全用具；如低

低压电工实操考试

低压电工实操智能网络考核系统 （考生须知） 考试装备采用江苏省安全生产考核审批中心批准的《低压电工实操智能网络考核系统》。该系统分为A、B两种规格的实操模拟图板。根据电动机点动，启动自锁，正反转双联自锁的控制原理；日常单只开关和两只双联开关分别控制照明灯的原理；单只开关控制单相五孔10A插座的正确接线。考核学员的正确接线安装，查找和排除线路故障的能力，达到仿真实际操作的目的。 每个考位配备万用表一只，两头带插孔、插头的专用速接用塑料软导线若干条。 实操考台图板说明 实操考台图板彩色插图如下：A板 B板 考台图板分为A板和B板两种，A板编号为奇数，B板编号为偶数，每个考台经网络速接江苏省安全生产考核中心服务器下载考试题目，上传考试成绩。 实操考台A板说明：A板考试内容为模拟照明线路接线和电动机拖动线路查找和排除故障，照明接线分为三道题目。 题目一：模拟两只双联开关控制单只白炽灯照明线路接线（附图说明） 题目二：模拟单只开关控制日光灯照明线路接线（附图说明） 题目三：模拟两路单只开关分别控制两只10A五孔插座线路接线（附图说明）

模拟电动机拖动线路查找故障和排除故障（附图说明） 实际操作考台B板说明：B板考试内容为电动机拖动线路接线三道题目和照明线路查找故障和排除故障。 题目一、模拟电动机点动线路接线（附图说明） 题目二、模拟电动机启动（自锁）、停止控制线路接线（附图说明） 题目三、模拟电动机双重联锁，正反转启动、停止控制线路接线（附图说明）模拟照明线路故障查找和排除（附图说明） 实际操作考试注意事项 1、必须要完全读懂前文所提及的照明、电动机的电气原理图，特别是由电动机的主接线与控制回路原理图。照明回路电压为单相220V。电动机回路的主接线电压为三相380V，控制回路电压为二相380V，电动机外壳保护为PE线保护。 2、应详细阅读各考台图板上的操作技术说明，并严格按说明要求操作。

电焊工实际操作技巧考试试题

职业技能鉴定国家题库试卷电焊工中级操作技能考核试卷

考件编号：____________姓名：____________准考证号：____________单位：____________ 说明 本试卷命题是以可行性、技术性、通用性为原则编制的。 本试卷是依据劳动部、机械工业部联合颁发的《中华人民共和国电焊工职业技能鉴定规范（考核大纲）》设计编制的。 试题一、题目名称：V形坡口板对接立焊题目内容（见图） 1、焊接方法：手工电弧焊 2、焊件母材钢号Q235 3、焊接形式：板对接 4、焊接尺寸：S﹡B﹡L=14*250*300（mm） 5、焊接位置立位 6、焊件坡口形式V形坡口 7、焊接材料E4315 技术要求： 1、要求单面焊双面成形 2、纯边高度与间隙自定 3、试件坡口两端不得安装引孤板 4、焊件一经施焊不得任意更换和改变焊接位置 5、点固时允许做反变形 考核规则： 1、所用试件，焊接材料的种类和数量必须按管理制度领用，试件要统一打印钢字考 号标记 2、考生应提前五分钟持准考证进入指定的考位 3、除考评人员及有关工作人员外，其它人员不准进入实际操作考试现场 4、考生在焊接结束后，应力即关闭焊机，彻底清理焊件表面的焊渣、飞溅，试件应 保持原始状态，不允许补焊、修磨或任何形式的加工。考生将清理好的试件交到 指定地点，并彻底清理焊位现场。 考核注意事项：

1、满分50分，考试时间60分钟 2、安全文明操作 板对接试件质量评分表 试题2、按工艺规程主持检修直流电焊机 在电焊机上设隐蔽故障1处。考生向考评员询问故障现象时，考评员可以将故障现象告诉考生，考生必须单独排除故障。 考核要求： （1）调查研究。 a）对故障进行调查，弄清出现故障时的现象。 b)查阅有关记录。 c)检查电动机的外部有无异常，必要时进行解体检查。 (2)故障分析 a)根据故障现象，分析故障原因。 b)判明故障部位。 c)采取有针对的处理方法进行故障部位的修复。 (3)故障排除 a)正确使用工具和仪表。 b)排除故障中思路清楚。 c)排除故障中按工艺要求进行。 (4)试验及判断 a)根据故障情况进行电气试验合格。

【标准】高职专业教学标准

新疆铁道职业技术学院 专业教学标准 二○一三年七月

目录 铁道车辆专业教学方案（三年制） (1) 电气化铁道技术专业教学方案（三年制） (11) 铁道工程技术专业教学方案（三年制） (23) 铁道车辆专业教学方案（五年制） (39) 汉语预科教学方案 (63)

铁道车辆专业教学方案（三年制） 一、专业名称：铁道车辆 二、专业代码：520203 三、招生对象：普通高中毕业生/中等学校毕业生 四、学制与学历： 学制：三年 学历：专科 五、就业面向 1、就业职业领域 本专业的毕业生主要面向铁道车辆部门，从事铁道车辆的检修与运用工作，也可在铁道车辆制造单位从事相关的工作。 2、初始岗位 初次就业岗位为中级工；目标岗位为高级工、技师。 3、发展岗位群 职业发展岗位为高级技师、工班长、车辆调度员、值班员、车间主任等。 六、培养目标与规格 1、培养目标 以培养铁道车辆专业职业能力为中心，使学生的、智、体、美全面发展，具有适度的基础理论知识，技术应用能力强，知识面较宽，综合素质高；培养具有铁道车辆检修、运用、管理等综合职业能力的高端技能型人才。 2、职业岗位 主要从事车辆钳工、制动钳工、轮轴装修工、车辆电工、货车检车员、客车检车员、发电车乘务员、车辆乘务员等岗位的工作。 3、职业核心能力 (1)专业能力

①能熟练使用办公软件和熟悉常用专业软件； ②具有中级检车员（或车辆钳工、车辆电工）的操作技能，并依据劳动部门的要求通过相应的职业技能鉴定，获得相应的资格证书； ③具有客、货车主要零部件一般检修的操作技能； ④具有编制一般检修工艺文件的初步能力； ⑤具有简单的车辆运用检修有关组织能力； ⑥具有简单的车辆检修装备的改造、设计方面的初步能力； (2)方法能力 具有自觉、快速、有效学习铁道行业新技术、新工艺、新材料、新方法的能力；具有清晰的逻辑思维能力，能正确分析生活和工作中出现的问题；能有效利用网络、图书、文献获取信息的能力；合理制定铁道专业及相关专业施工方案、技术文件、解决工程实际问题的能力；能结合自身的专业知识、专业技能、家庭环境和社会环境等准确地进行自我评价的能力；从生产实践、人际交往等经历中吸取经验教训和积累技能的能力；能接收他人和社会评价的心理承受能力。 (3)社会能力 具有社会责任心、诚信的品质、恪守职业道德、爱岗敬业、积极进取、工作负责、作业规范、注重细节等职业人格；具有团队协作能力、人际交往和语言交流能力；具有继续学习的能力和适应职业变化的能力；具有创新精神和实践能力、立业创业能力；具有健康的身体和心理；具有基本的欣赏美和创造美的能力；运用法律正确维护自身合法权益的能力。 4、毕业标准 本专业的毕业方式为完成毕业设计，成绩、学分、取得证书符合要求准予毕业。 1、课程成绩要求：在规定的年限内，考完本专业教学计划所规定的课程且考试成绩合格。 2、学分要求：在规定的年限内，修满本专业规定学分，学生的毕业学分不少低于128分。 3、证书要求： （1）学生参加高等学校计算机基础知识和应用能力等级考试（CCT），并获取相应

带图汽车维修高级工实操试题(量缸检测)及评分标准

准考证号：单位：：成绩： 国家职业技能鉴定标准试题 高级汽车修理工技能考核试题 （普通桑塔纳发动机气缸维修标准圆度误差0.050mm、圆柱度误差0.175mm）评审员：评分人：

操作流程、评分标准 试题名称：量缸检测工艺 量缸检测工艺（发动机气缸磨损程度与圆度、圆柱度的检测及其修理尺寸）的确定（以普通桑塔纳发动机为例） 一、准备测量量具和使用工具（10分） 1、劳保穿戴整齐并戴好手套，对作业场进行3S 2、选取工具及量具，并检查性能是否完好 3、对零部件进行清洗、各缸筒用抹布抹干净，进行外观检、查气缸壁有无拉痕、锈蚀、砂眼裂纹等。 二、测量工作（80分） 1、选择量缸表接杆和安装量缸表。 (1）先用游标卡尺测量气缸上部，见游标卡尺读数81mm，可选用75——100mm的外径千分尺。 （2）将千分尺开到标准尺寸的位置，并把千分尺固定在台钳上。 （3）选用合适的测杆装上，并把量缸表装在测杆孔内,见表针摆动即可。并把百分表表面与活劫测杆同一方向然后锁紧百分表 （4）根据气缸标准内径选择合适的接杆。 2、量缸表测量前调校（有两种方法） （1）将量缸表的测杆伸入到气缸的上部，末磨损处旋出接杆,见表大针转动一圈时并将接杆固定锁紧。 （2）或将装好时量缸表直接插入气缸上部末磨损处,旋出接杆见表大针转动一圈时并将接杆固定锁紧。 3、测量 （1）根据气缸的磨损特点,在气缸磨损最大处,将百分表大指针调零,并在离气缸项约10一20mm进行分上,中,下相互90度垂直测量六次。 （2）并将各测量数值计算各气缸的磨损值。一般气缸的圆度同一截面计算磨损不能超过0.05mm圆柱度磨损不能超过0.175mm。 4、确定修理尺寸 （1）如发动机机圆度超过0.05mm圆柱度超过0.175mm，加镗、研磨余量0.10mm——0.20mm 为确定修理尺寸。 （2）每次气缸大修时都要超过一级修理，一级为+0.25mm。故障用+0.50mm起。 （3）如气缸没有超过圆度0.05mm，圆柱度0.175mm的修理尺寸，应不需要镗缸 三、测量结束后作业（10分） （1）、对工具和量具进行擦拭，放回原位。 （2）、对作业现场进行整理 （3）、告知评审员作业结束

护理专业教学标准

云南开放大学“中高衔接开放式人才培养模式改革项目” 护理专业教学标准 专业名称：护理 专业代码：630201 招生对象：中等专业学校、职业高中助产、护理专业一年级在读学生。 学制：中高学制5年，实行弹性学制，最低毕业年限4年，学籍8年有效。 学历：开放教育专科 毕业要求 本专业最低毕业学分为76学分。 本专业实行完全学分制管理，学生获得的学分满足毕业最低总学分和各课程模块最低学分设置要求，达到最低毕业年限，满足各项毕业条件，可获得毕业证书。 就业面向 1、服务面向 主要面向医疗、卫生、康复和保健机构，从事护理、健康保健工作。 2、就业岗位（群） 护理人员。 培养目标与规格 1、岗位工作任务与职业能力分析 为体现职业教育服务地区经济与产业发展的特点，通过调研了解市场人才需求和岗位技能要求及生产过程技术要求等，由此进行工作岗位、工作职责、工作任务、工作能力与素质要求等综合分析，确定专业面向的职业岗位和培养目标定位。 岗位工作任务与职业能力分析表

2、岗位职业资格标准分析

《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）明确指出：“推行‘双证书’制度，强化学生职业能力的培养，使有职业资格证书的毕业生取得“双证书” 的人数达到80%以上。”因此需要对岗位职业资格标准进行分析，实现课程内容与职业标准的对接。

根据以上分析，建议本专业学生获取下列职业资格证书： 3、培养目标 根据对岗位工作任务与职业能力分析和对岗位职业资格标准的分析可确定护理专业培养目标为： 本专业培养适应医药卫生事业发展需要，德、智、体全面发展、重点面向基层、从事临床护理、社区护理的应用型专门护理人才。 4、培养规格 （1）知识要求 掌握从事本专业工作必须的基础医学、临床医学的基本知识；掌握从事整体护理必须的护理学基本理论和知识；掌握规范的基础护理和专科护理的操作知识；掌握一定的人文社会科学知识（如伦理学等）；熟悉急、难、重症病人的护理原则；熟悉基层医疗机构的管理程序和内容；掌握基本的计算机操作程序、文件制作以及科研论文的书写知识。 （2）技能要求 能够很好地适应医药卫生事业发展需要，能够运用所学知识分析和解决护理实践中的常见、主要问题，做好基层临床护理、社区护理工作。能够在日常的工作、学习、生活中观察，并结合自己实践不断提高；能够独立利用各种机会和工具（包括计算机网络等）查阅、并获取新的护理学相关知识；具有初步阅读英语书籍的能力；有一定的科研能力，能够撰写医学科研论文；能够和患者、同事以及各种社会关系进行正

电焊工实际操作考试试题

电焊工技术比武实际操作试题 考试要求： 1.考试所需工具（面罩、手锤、钢丝刷、渣锤、扁铲、焊把等）由 承办方三分部提供。 2.设备为交流焊机，焊条为422，规格：φ 3.2、φ 4.0。 3.装配平齐，间隙、钝边自定，允许采用反变形。 4.板件在两端20mm坡口定位焊，单面焊双面成形，焊缝两端20mm 围缺陷不计。 5.板件焊接方向采用一个方向焊接，不得由中间向两端或由两端向 中间焊接。 6.管状试件定位焊缝不允许在仰焊（六点钟）位置。单面焊双面成 形。管状试件离地面高度不高于1200mm。 7.管状试件在焊接过程中，试件不准取下、移动或改变焊接位置。 8.试件在正式施焊后，不允许动用电动工具打磨、处理接头。 9.焊接作业结束清理焊位卫生。 10.对违反规定者将给予适当扣分处理。 11.考试时间暂定100分钟，总分100分实操90，其它10分。 12.注意基本安全要求。

基本安全要求评分标准（共10分，每项2分） 1、工作前，将劳动保护用品穿戴齐全，且保持干燥绝缘，防止触电。 2、工作前，检查电焊机把线、接地线、各接点是否有松动或有无金属物。合闸后，发现电焊机有异声，应立即拉闸进行检查，避免发生设备事故。 3、严禁利用厂房的金属结构、管道、轨道或其他金属搭接起来作为导线使用。 4、工作休息中，必须将闸拉下。如停时间短暂，可以不拉，但不得离开工作岗位，夹钳必须放在绝缘处。 5、工作完成后，要及时拉闸断电，把线盘好，并检查操作地点，确认无起火危险后，方可离开。

试题一：低碳钢板立位对接手工电弧焊（40分）

低碳钢板平位对接手弧焊评分标准

高等职业学校会计专业教学标准

高等职业学校会计专业教学标准 专业名称会计 专业代码620203 招生对象 普通高中毕业生/中等职业学校毕业生/中等技校毕业生 学制与学历 3年（全日制） 就业面向 本专业主要就业面向是中小企业、金融行业、非营利组织等单位的会计核算、会计监督、会计工作管理、涉税业务办理、财务管理岗位及会计师事务所查账验证、会计咨询等工作岗位。会计专业初始岗位群包括：出纳岗位、材料物资核算岗位、固定资产核算岗位、其他资产核算岗位、职工薪酬核算岗位、往来结算岗位、税务核算岗位、资金核算岗位、成本核算岗位、财务成果核算岗位，总账报表岗位；会计师事务所查账验证、会计咨询助理岗位。会计专业发展岗位群包括：总会计师、主办会计、会计主管等会计岗位群；财务经理、财务总监等财务管理岗位群统筹性工作；会计师事务所项目经理、会计咨询主管岗位。 培养目标与规格 本专业培养热爱中国共产党、拥护党的基本路线，适应区域经济建设和社会发展需要，面向中小企业、金融行业、会计师事务所、非营利组织等基层业务和管理岗位，具有诚信、合作、敬业的职业素质，掌握会计、涉税管理、财务管理、审计等岗位业务，熟悉企业会计核算、纳税申报、财务管理、年报审计等业务处理的基本知识与操作技能，能从事会计、税务、财务管理、审计等工作的德、智、体、美方面全面发展,并具备良好职业道德和较强可持续发展能力的，适应社会主义市场经济发展需要、服务地方经济建设的高素质技能型人才。职业证书 本专业毕业生应取得的职业资格证书为证券从业资格证书，鼓励毕业生取得初级会计师证书。 课程体系与核心课程（教学内容） 一、课程体系架构及说明

二、专业核心课程 初级会计实务：本课程主要学习会计要素核算的原则与方法。通过本课程的学习与训练，使学生能以原始凭证为依据，按照企业经济业务的处理流程对资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润等会计要素进行确认、计量、记录与报告。 财务会计：本课程主要学习经济业务的会计核算原理、具体方法和业务流程。通过本课程的学习与训练，使学生具备会计系统思维的综合运用能力和复杂业务的处会计理能力。 成本会计：本课程主要学习企业成本计算基本原理和基本方法。通过本课程的学习与训练，使学生学会成本费用归集与分配的方法，能应用品种法、分批法、分步法正确计算产品成本，并能进行成本报表的编制与分析。 会计电算化：本课程主要使学生能运用计算机进行会计操作，胜任出纳、审计、税务、成本核算、总账报表等会计岗位工作。 财经法规：本课程主要学习我国会计工作的相关法律法规，使学生通过学习，了解并理解企业及会计人员在处理经济业务过程中应遵守的会计法规，增强会计人员的法律意识，使之在会计职业活动中，遵守会计职业道德，为今后会计工作打下良好的法律意识基础。 。 专业办学基本条件和教学建议

电工实操考核标准

淮安市特种作业人员安全技术实操考核标准试题 （讨论稿） 电工作业 淮安市安全生产监督管理局

目录 淮安市特种作业人员安全技术实操考核标准试题 电工作业 第一部分低压维修安装 1、.低压维修安装电工作业实操考核方案------------------------2 1.1电工仪表测量----------------------------------------------------------3 1.2照明线路安装----------------------------------------------------------4 1.3动力线路安装----------------------------------------------------------5 1.4触电急救与消防知识-------------------------------------------------6 第二部分高压运行维护 2.高压运行维护作业实操考核方案------------------------------------7 2.1停送电操作-------------------------------------------------------------8 2.2检修中的安全措施----------------------------------------------------8 2.3电工仪表测量---------------------------------------------------------15 2.4触电急救与消防知识------------------------------------------------15 第三部分口试题库 3.口试题库------------------------------------------------------------------16 一、仪器仪表测量部分--------------------------------------------------16 二、照明电路部分-------------------------------------------------------21 三、触电急救与消防部分------------------------------------------------25

初级电工操作证实操考试试题.doc

试题编号 :1101 深圳市特种作业 (电工 )实操试题 姓名 : 考题名称 准考证号码 : :电工安全技术 A 考核日期: 年月日 分时交卷时间开考时间: 时分 评卷人 : : 考核时间定额 :120 总得分 分钟 : 监考 人: 一.电气控制线路的连接(60) 得分 考核项目评分标准 分得扣分记 及备录 注 考评员 签字 1 考核项目 ) 元未进行选择和检查元件者不得分 件(6 分 2. 连接工艺 ) : 分,主回路按规定颜色得31.布线整齐美观得 3 分 2.主回路分(21 横平竖直 ,弯成直角 , 3 分 3.连接端子不超过2根导线得分4 导线与端子接触良好得 3 无导线绝缘皮压入端子得 5.3 分 6 导线露铜不超过 2mm 分分 7 导线与接线桩连接做羊眼圈或 瓦型或反圈得 3 线路检查 (5 分 ) 3.经考评员检查不能通电此项不得分 4.通电试车 1.一次通电不成功扣10 分 2.第二次通电不成功 或放弃不得分 )5 接地线 (8分仪表外壳有一处不接地扣 4 分电机 ,柜体 , .二触电 1. 演示人工呼吸与胸外心脏挤每项操作 5 分 急救 ) 压法同时进行的救护方法(10 (25 分分 ) 2. 胸外心脏挤压法的操作分) 救护不成功不得 (15 分 不带电设备起火②带电设 1. ( 备起火由考评 1.宜选用的灭火器 员指定一种情三 .灭火器材使用 ) ____________. 演 .(15), 况如何进行灭火分) 示使用方法 2. (15 分

分违反安全操作规程或安全文明生产的酌情扣5-50 注: 考试时间到 ,所有考生停止操作 ,并且交卷离场 .接完线的考生等候考评员通知试车 (已通电两次者除外 ) 试题编号 :1102 深圳市特种作业 (电工 )实操试题 姓名 : 考题名称 准考证号码 : :电工安全技术 B 考核日期: 年月日 分: 时分分钟考核时间定额:120 总得分开考时 间: : 时 评卷人: 交卷时间 监考人: 一. 电气控制线路的连接(60 分 ) 考核项目评分标准得分 ________ 得扣分记录 分及备注 考评员 签字 1 选择和检查 ) 未进行选择和检查元件者不得分 元件 (6分 连接工艺 2.) : 主回路按规定颜色得布线整齐美观 ,3 分 1. 得 3 分,2.主回路(21 分横平竖直 ,弯成直角 3 分根导线得 3.连接端子不超过 2 3 分 4 导线与端子接触良好得 3 分 5.无导线绝缘皮压入端子得分 2mm6 导线露铜不超过分7 导线与接线桩连接做羊眼圈或瓦 型或反圈得 3 3.线路检查) (5 经考评员检查不能通电此项不得分 分 4.通电试车(20一次通电不成功扣分)或放弃不得分 二.电气测量 (通电成功后进行8 分 ) 测量负载的相电压(4 分)线电压10 分 1. 2. 第二次通电不成功(4 分) 三. 导线字，单股或多股导线的“一”) ). B(10 分 A(15 分 ) 连接 ) 1.”字连接 (由考评员指定 ) T“ ) 分 ) C(5 分 .D(0 分(25 (15 分

(完整版)高职英语课程标准

《高职英语》课程标准 一、课程概述 （一）制定依据 本标准根据国家教育部高等教育司颁发的《高职高专教育英语课程教学基本要求》中对《高职英语》课程培养目标的要求制定。 （二）课程性质与作用 高职英语是高职教育中一门重要的公共必修课程。本课程意在经过120学时的教学，使学生掌握一定的英语基础知识和基本技能，具有一定的英语语言综合应用能力，即一定的听、说、读、写、译的能力，从而能借助词典阅读和翻译有关英语业务资料，在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流，并为进一步提高英语水平打下较好的基础。通过学习，学生应能够具备通过高等学校应用能力考试A级或B级的水平。 高职英语为高职院校学生后续专业课程打下基础。高职英语是一门公共基础课程，是一门综合性的英语课程，它涵盖各行业的基本专业词汇、日常生活的交际用语以及科技用语等，为学生以后学习会计英语、商务英语、计算机英语等专业英语打下基础，也为学生学习专业课中的英文术语打下基础。

（三）课程设计思路 本课程的教学强调其实践性：一是课堂内的实践，注重引导学生将所学的理论用于完成某项交际任务的实践；二是通过开展语音语调大赛、语音语调模仿、"演讲"、"情景对话"等旨在通过比赛改善学生的英语发音，提高学生英语的口头表达能力，为学生们提供一个学以致用的机会，一个展现个人才能的舞台，在学生中营造一个多听，多说，多练英语的活泼的学习气氛，更好地满足不同层次学生的需要，同时通过实践培养学生分析问题和解决问题的能力，从而使课程达到最佳的教学效果。 （四）课程内容选取依据 本校高职英语教学使用教材为《现代实用职业英语综合教程》（Modern Practical Vocational English）是由“北京师范大学出版集团”编写的普通高等教育“十一五”国家级规范教材。本教材坚持《高职高专教育英语课程教学基本要求》的正确方向，体现了高职高专教育“以应用为目的，实用为主，够用为度”的原则，突出了高职高专培养实用性人才的目的。 《新编实用英语综合教程》共分为4册（本校大部分专业学习2册书的内容），每册8个单元，每个单元都由听说(Listening and Speaking )、读(Reading and Skill Developing)、写(Grammar Studying and Writing)三部分组成，另有一个“达人英语”(Expert English)部分。各部分具体内容如下: 1. Listening and Speaking 包括:热身训练、回答问题、语音练习、句子或短对话、短文听力、等。其选取材料形式多样，并以丰富与主题相关的各种信息，增加语音输入，强化语言技能，学生边学边练。 2. Reading and Skill Developing 本部分注重“阅读与技能培养”，由围绕同一主题的两篇文章组成。题材、体裁丰富多彩，原汁原味，涉猎面广博，体现了多元化、多方位文化的只是输入。学生在学习语言文化的，同时也能增加自己的应用性知识。 3. Grammar Studying and Writing 本部分结合中国学生典型错误进行分析讲解，力图使学生从认识错误到改正错误再到有意识地避免错误，逐步提高写作水平。 二、课程目标 培养学生具有较强的阅读能力和一定的听、说、写、译能力，使他们能用英语交流信息，打下扎实的语言基础，掌握良好的语言学习方法，提高文化素养，以适应社会发展和经济建设的需要。鉴于目前高职学生入学时英语的水平差异较

中级维修电工实操试题及评分标准

精品
中级维修电工技能操作考核评分记录表
考件编号
姓名
考号
**试题一：继电---接触式控制线路的安装与调试
序 主要 号 内容
考核要求
评分标准
扣得 配分
分分
1、因元件质量问题影响通电成功，每次扣
1、元件的质量检查
2分
2、正确利用工具和仪表，
2、元件布置不整齐、不匀称、不合理，每
元件 熟练地安装电气元器件
1
只扣 1 分
10 分
安装 3、元件在配电板上布置要
3、元件安装不牢固、安装元件时漏装螺钉，
合理，安装要准确、紧固
每只扣 0.5 分
4、按钮盒不固定在板上
4、损坏元件每只扣 2 分
1、未按电气原理图接线扣 5 分
1、按图安装接线
2、主电路和控制电线色不分扣 2 分
2、线路敷设整齐、横平竖 3、线路敷设交叉、跨接每处扣 1 分
线路
2
直、不交叉、不跨接
4、线路敷设不整齐，不美观扣 5 分
20 分
敷设
3、导线压接紧固、规范、 4、接点松动、漏铜过长、压绝缘层、反圈
不伤线芯
等，每个接点扣 0.5 分
5、损伤导线绝缘或线芯，每根扣 0.5 分
1、 正确整定热继电器整定 1、 热继电器和时间继电器未整定或整定
值和时间整定值 3 通电 2、 正确选配熔体
试车 3、 通电一次成功 4、 安全文明操作
错误扣 2 分 2、 错配熔体扣 1 分 3、一次通电不成功扣 15 分；两次通电不 成功扣 20 分
30 分
1、劳保用品穿戴整齐
1、 各项考试中，违反安全文明生产考核要求的任
2、电工工具佩戴齐全
何一项扣 2 分，扣完为止
安全 3、遵守操作规程
4 文明
2、 考生在不同的技能试题中，违反安全文明生产
4、尊重考评员，讲文明礼
考核要求同一项内容的，要累计扣分
生产
貌
当考评员发现考生有重大事故隐患时，要立即
5、考场结束要清理现场
予以制止，并每次扣考生安全文明生产总分 5 分
备
合计 60 分
注
考评员签字：
年月日
注：每项扣分不得超过该项配分。
1、本项目的满分 60 分。
2、本项目的考核时间为 180 分钟。
评分人：
年月日
核分人：
年月日
-可编辑-

维修电工实操考试题

动力部分 一、相电动机使用交流接触器带热继电器作正反转控制接线 考核内容: 1.按给定电气原理图,选择柜内元件接线(仅接主电路)。 2.电动机试车前检查，测电动机绝缘电阻。 3.启动电动机，测空载电流。 4.正确使用万用表，摇表及钳形表等电工具及仪表。 5.文明安全生产。 考核时间：60分钟，考核配分：35分。 二、一单向循环输送带的电动机控制回路上加装限位开关和护罩安全开关的接线。 考核内容: 1．按给定电气原理图,选择柜内元件接线(仅接控制回路)。 2．判别给定电动机定子绕组的首尾端，并测量定子绕组相间及对地绝缘电阻。 3．按要求对电动机进行Y或△连接。 4．正确使用万用表、摇表等电工工具及仪表。 5．文明安全生产。 考核时间：60分钟，考核配分：35分。 三、接一台电动机单向连续运转带点动控制的接线。 考核内容: 1．按给定电气原理图,选择柜内元件接线(仅接控制回路) 2．判别给定电动机定子绕组的首尾端，并测量定子绕组相间及对地绝缘电阻。 3．按要求对电动机进行Y或△连接。 4．正确使用万用表、摇表等电工工具及仪表。 5．文明安全生产。 考核时间：60分钟，考核配分：35分。 四、交流接触器安装前的检查及电动机试车。 考核内容: 1．指出给定交流接触器所存在的缺陷。 2．交流接触器的检修。 3．电动机试车前检查，测绝缘电阻。 4．启动电动机，测空载电流。 5．正确使用万用表，摇表及钳形表等电工具及仪表。 6．文明安全生产。 考核时间：60分钟，考核配分：35分。 照明及仪表部份 照明及仪表部份（一） 1．用二极管和三端稳压管等元件按图接出串联稳压电源。 2．使用双联开关控制一具照明灯的线路接线。考核内容: 1．按给定电子技术接线图，选择元件进行接线，并用万用表判元件好坏及测量。 2．讲述二极管、电容器及三端稳压集成块的功能。正确选择照明灯具、开关及电源电压。按要求正确连接，标明规程规定的各种安装场所要求的最低安装高度及电源电压选择。 3．文明安全生产。 考核时间：60分钟，考核配分：35分。其中电子技术部分占15分，照明部分占15分。 照明及仪表部份（二）

高职院校学前教育专业教学标准汇总

高等职业教育学前教育专业教学基本要求 专业名称学前教育 专业代码660214 招生对象 普通高中毕业生、职高、中专、技校等幼师毕业生。 学制与学历 全日制，三年，大学专科。 就业面向 主要职业岗位为幼儿园教师。大约5-8年，在获得一定工作经验（进修）后，可以成为幼儿园的管理者。 培养目标及规格 一、主要职业岗位描述 在幼儿园履行幼儿保育和教育职责的专业人员。具备学前教育大专及以上学历和幼儿教师资格证书，具有良好的教师职业道德和先进的幼儿教育理念，扎实的幼儿教师专业知识和保育教育能力。 二、培养目标 培养具有良好的教师职业道德，先进的幼儿教育理念和较系统的专业知识与专业技能，有较强的保育能力、活动设计与组织能力、反思与自我发展等能力，善于沟通与合作，勇于创新，身心健康的幼儿教师。 三、人才规格 （一）知识要求 1.具有一定的自然科学和人文社会科学知识。 2.掌握不同年龄幼儿身心发展的特点、规律、个体差异和促进幼儿全面发展的策略方法。 3.熟悉幼儿园教育的目标、任务、内容、要求和基本原则。 4.掌握幼儿园环境创设、一日生活安排、游戏与教育活动、保育和班级管理的知识和方法。 5.掌握幼儿安全防护与救助及观察、谈话、记录等了解幼儿的基本方法。 6.掌握幼儿园各领域教育的特点与基本知识。 7.具有相应的艺术欣赏与表现知识。

8.具有一定的现代信息技术知识。 （二）能力要求 1.具备观察和了解幼儿的能力。 2.具备创设和利用有利于幼儿成长、学习、游戏的教育环境的能力。 3.具备根据幼儿身心发展规律和学习特点，设计、实施教育活动及教育评价的能力。 4.具备一日生活的组织和保育能力。 5.具备幼儿游戏活动的支持和引导能力。 6.具备沟通和合作能力。 7.具备自主学习、反思和发展的能力。 8.具备良好的语言表达能力。 9.具备较好的现代化教育信息技术能力。 （三）情感与态度要求 1.关爱儿童，尊重儿童的权利，平等地对待每一位儿童。 2.热爱幼儿教育事业，注重保教结合。 3.尊重其他教师和家长，愿意与他们进行沟通和合作。 4.具有终身学习的意愿。 职业证书 幼儿园教师资格证书。 课程体系及核心课程 一、课程体系 学前教育专业培养的幼儿园教师，学生必须具备扎实的学前教育相关的知识、基本技能及较强的实践能力。根据培养目标和人才培养规格，本专业课程体系如下。

低压电工实操试卷

姓名： 单位： 身份证号： 低压电工作业安全技术实际操作考试试卷 潍坊市安全生产资格考试中心

一、考试项目的选取 1、科目 1: 安全用具使用（简称 Kl) 考试时间:10分钟分值比重:20% 1-1 电工仪表安全使用（简称K11) 1-2 电工安全用具使用（简称 K12) 1-3 电工安全标示的辨识（简称 K13) 抽取考试项目代码：参考人签字： 2、科目2: 安全操作技术（简称 K2) 考试时间:30分钟分值比重: 40% 2-1 电动机单向连续运转接线（带点动控制）（简称 K21) 2-2 三相异步电动机正反运行的接线及安全操作（简称 K22) 2-3 单相电能表带照明灯的安装及接线（简称 K23) 2-4 带熔断器（断路器）、仪表、电流互感器的电动机运行控制电路接线（简称 K24) 抽取考试项目代码：参考人签字： 3、科目 3: 作业现场安全隐患排除（简称 K3) 考试时间:5分钟分值比重:20% 3-1 判断作业现场存在的安全风险、职业危害（简称 K31) 4、科目 4: 作业现场应急处置（简称 K4) 考试时间:5分钟分值比重:20% 4-1 触电事故现场的应急处理（简称 K41) 4-2 单人徒手心肺复苏操作（简称 K42) 抽取考试项目代码：参考人签字： 注：若考题中设置有否决项，否决项未通过，则实操考试不合格。

二、考核内容 （一）科目１安全用具使用（简称K1） 1-1电工仪器仪表安全使用（简称K11） 考核内容：电动机测量；利用万用表、兆欧表测量电动机绕组绝缘性能并判定（直流法）电动机的同名端。 考核要求：(1) 按给定的测量任务，选择合适的电工仪表; (2) 对所选的仪器仪表进行检查； (3) 正确使用仪器仪表； (4) 正确读数，并对测量数据进行判断。 考核内容：1.口述低压电工个人防护用品的作用及使用