心理学题库
一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。
1．无脊锥动物的心理发展水平处于 （ A ）P10
A．感觉阶段 B．知觉阶段 C．思维萌芽阶段 D．意识阶段
2．对一般人来说大脑两半球机能是不对称的，其右半球占优势的功能是 （ C ）P44
A．言语功能 B．数学计算功能 C．空间形象知觉功能 D．抽象思维功能
3．对调节内脏活动和内分泌活动起重要作用的神经中枢是 （ B ）P33
A．网状结构 B．下丘脑 C．丘脑 D．中脑
4．觉察出最小刺激量的能力称为 （ A ）P90
A．差别感受性 B．最小可觉差 C．绝对感受性 D．绝对感觉或限
5．同一感受器受不同刺激物的作用时，感受性会发生变化，这一现象称为（ A ）P118
A．感觉对比 B．感觉融合 C．感觉适应 D．感觉的掩蔽
6．思想开小差是注意的 （ A ）P81
A．分散 B．转移 C．动摇 D．起伏
7．学习程度对保持和遗忘有较大影响，实验证明，既不产生疲劳又使保持的效果最佳的过度学习为 （ B ）P195
A．100% B．150% C．200% D．80%
8．造成短时记忆遗忘的因素是 （ D ）P178
A．信息得不到注意 B．抑制作用 C．信息提取机制失灵 D．信息受干扰
9．主张情绪是对机体变化的知觉的情绪理论是 （ A ）P266
A．詹姆斯—兰格理论 B．坎农—博德理论 C．沙赫特的情绪理论 D．汤姆金斯—伊扎德的理论
10．抑郁质的高级神经活动过程的基本特征是（ D ）P323
A．强、平衡、灵活 B．强、平衡、不灵活 C．强、不平衡 D．弱
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题1分，共5分)
在每小题列出的四个备选项中有二个至四个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂．多涂或未涂均无分。
1．下列情况属于第二信号系统活动的有 （ 谈虎色变、闻过则喜 ）
A．触景生情 B．谈虎色变 C．打草惊蛇 D.闻过则喜
2．注意的心理功能有 （ ABCD ）P72
A．选择功能 B.信号功能 C．保持功能 D.监督和调节功能
3．感觉记忆的特点是 （ ACD ）P172
A．鲜明的形象性 B.信息的被意识性 C．信息保持时间在1秒之内 D、记忆容量较大
4．情绪情感不同于认识过程，主要表现在情绪情感 （ ABCD ）P258
A．在多维层面上表现出两极性 B.是一种主观体验 C.伴有显著的生理变化 D.伴有表情
5．与意志的坚韧性相
反的品质是 （ ABC ）P299
A．顽固 B.
执拗 C．动摇 D.怯懦
三、填空题(本大题共10小题，每空1分，共10分)请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
1．错觉是在特定条件下，对客观事物所产生的带有某种倾向的（ 歪曲 ）知觉。P154
2．动物心理的发展经历了（ 感觉 ）、（ 知觉 ）和思维萌芽三个阶段。P10
3．视网膜边缘密集着（ 视杆 ）细胞；它对（ 弱 ）光比较敏感。P95
4． 联想是由一种事物想到另一事物的心理活动，常见的联想，除相似联想、对比联想外，还有（ 接近联想 ）和（ 关系联想 ）。P200
5．巴甫洛夫提出的高级神经活动类型除了兴奋型、抑制型外，还有（ 活泼型 ）和（ 安静型 ）。PP322
6．智商（IQ）是智力的指标，它是一个相对值，表示（ 智龄 ）和（ 实际年龄 ）之比。P311
7．问题解决的思维就是从（初始）状态经过问题空间进行一系列的搜索，最终达到（目标）状态的过程。P223
8．阿尔波特把描述人格的个人特质划分为三个层次，它们是（ 枢纽特质 ）、（ 核心特质 ）和次要特质。P339
四、判断题材(本大题共10小题，每小题1分，共10分)（该题型已取消）
五、名词解释(本大题共4小题，每小题4分，共16分)
1．注意的转移：是根据当前任务的要求，有意识的把注意从一个对象转移到另一个对象上的能力。P81
2．表象：在记忆中所保持的客观事物的形象，一般称作记忆表象或简称表象。它是对以往感知过而当前不再面前的事物的心理浮现。P164
3．原型启发：是从其他事物中看出解决问题的途径和方法。对思维具有启发作用的事物叫做原型。 P228
4．内部言语：是非交际性言语，即对自己发出的言语，它是思考问题时用来支持思维活动的一种语言，或者说是一种不出声的自问自答的言语形式。P247
六、简答题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）
1．什么是动力定型？它是怎样形成的？P48
答：动力定型：是大脑皮层对刺激的定型系统所形成的反应定型系统。当一系列的刺激作用于集体后，就引起一连串的行为反应，各个反应之间保持者精密的定型关系，这种刺激与反应的相互关系经多次重复就成为一种模式，并被程序化储存与大脑。只要刺激系统中的某一成分一出现，就会使模式中的反应一个接一个自动进行下去。这种行为的自动化系统就是动力定型。
2．好奇心引发的行为有哪些表现形式？P66
答：感官探索、动作操作和口头诘问。
3．什么倒摄抑制？影响倒摄抑制的因素有哪些？P197
答：倒摄抑制是指后
学习的材料对保持和回忆先学习材料的干扰作用。倒摄抑制强度受前后两种材
料的性质、难度、学习时间的制约。
4．什么是求异思维？它有哪些特点？P209
答：求异思维也叫发散思维，是指从一个目标出发，沿着各种不同的途径思考出多样性的答案的思维。 其特点有： 1．流畅性，指思维敏捷迅速，能一连串回答出十几个或几十个解决问题的方案；2．变通性，指能思考出多种不同类型的解决方案，如回答布可以做伞、帐篷、绷带、画布等；3．独特性，指思考与众不同，如提出“一国两制”的方案。
七、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）
1． 试述记忆过程的三个环节及其相互关系。P185-201
答：识记、保持和回忆是记忆过程中的几个基本环节，他们之间有着密切的联系。识记是保持和回忆的前提，保持是识记和回忆的中间环节，回忆是识记和保持的结果和检验，通过回忆，还有助于进一步巩固所识记的内容。
2．依据情绪发生的强度、持续时间的不同，可把情绪分为那些状态？各有何特点？对人的身心健康有何影响？P278-281
答：依据情绪发生的强度、持续时间的不同，可把情绪分为心境、激情和应激等。
心境是一种比较微弱、持久而又具有渲染性的情绪体验状态，通常也叫“心情”；
激情是一种强烈的、短暂的、爆发式的情绪状态，有明显的外部表现；
应激是指由于出乎意料的紧迫情况所引起的高度紧张的情绪状态。
保持良好的心境，控制自己的情绪。对于积极的激情人无需抑制，而消极的激情则要靠坚强的意志去驾驭。平时注意培养和锻炼思维的敏捷性、求异性，磨练自己的意志，便可减轻应激状态的强度。这些做法，都有利于个人的身心健康。
一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。
1．因有食物、防御、呼吸和心跳反射的中枢而有“活命中枢”之称的皮质下部分是（ D ）P32
A．间脑 B．脑桥 C．中脑 D．延脑
2．植物性神经系统的皮层下中枢是（ C ）P33
A．中脑 B．丘脑 C．下丘脑 D．脑干网状结构
3．立体电影的拍摄和放映利用的视觉原理是（ A ）P147
A．双眼视差B．双眼视轴辐合C．运动视差D．眼睛的调节
4．在特定条件下，对客观事物产生带有某种倾向的歪曲的心理现象叫做（ C ）P154
A．幻觉 B．联觉 C．错觉 D．统觉
5．知觉选择性产生的原因主要是（ B ）P130
A．为避免产生错觉 B．感觉通道容量的限制 C．主体理解知觉对象的需要 D．主体为了分析知觉的对象
6．能够意
识到记忆信息的记忆系统是（ C ）P176
A．感觉记忆 B．图象记忆 C．短时记忆 D．长时记忆
7．微弱持久而又具有渲染性的情绪体验状态是（ A ）P278
A．心境 B．激情 C．情操 D．应激
8．有益于提高思维积极性的动机强度是（ B ）P229
A．低的 B．适中的 C．较强的 D．强的
9．表象的可操作性可以通过实验加以证明，如库珀和谢帕德所做的（ D ）P167
A．表象操作实验 B．心理操作实验 C．表象运动实验 D．心理旋转实验
10．阿尔波特认为人格结构中，影响个体一切行为，几乎渗透到个人全部生活的所有方面，使行为反应具有高度一致性的特质是（ C ）P339
A．共同特质 B．核心特质 C．枢纽特质 D．次要特质
二．多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
在每小题列出的四个备选项中有二个至四个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。
11．即使保持高度集中的注意也会发生感觉强度忽强忽弱周期性变化的现象叫（ BD ）P80
A．注意的分散 B．注意的起伏 C．注意的分配 D．注意的动摇
12．刚刚能引起差别感觉的刺激的最小变化量叫做（ BC ）P90
A．差别感受性 B．差别阈限 C．最小可觉差 D．绝对感觉阈限
13．下述现象中属于知觉恒常性的有（ BC ）P129
A．在吵杂的闹市里别人喊自己的名字也容易听到
B．在一定距离内看一个人会觉得他高矮不变（大小恒常）
C．在阳光下煤反射的光远大于暗光下石灰反射的光量，看起来石灰总比煤亮（亮度的恒常性）
D．画家只用几笔，你便能认出他画的是什么(理解性）
14．对于短时记忆遗忘的原因有种种学说，影响较大的有（ AB ）P195
A．痕迹衰退说 B．干扰抑制说 C．近事遗忘说 D．远事遗忘说
15．美国心理学家吉尔福特认为求异思维的特性有（ ABD ）P209
A．流畅性 B．变通性 C．选择性 D．独特性
第二部分 非选择题(共80分)
三、填空题(本大题共6小题，每空1分，共12分)请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
16．动物心理演化的最初水平是（ 感觉阶段 ），而当动物进化到灵长类，出现了（ 思维的萌芽 ），心理水平便达到了动物界的最高峰。P10
17． 运动性言语中枢受损伤，将导致（ 表达性 ）性失语症；听觉性言语中枢受损伤，将导致（ 接受性 ）性失语症。P43
18．吃酸梅流口水
是（ 条件 ）反射，看到酸梅流口水属于（ 第一 ）信号系统。P53
19．引起动机作用的因素除需要、情绪之外，还有（ 驱力 ）和（ 诱因 ）。P64
20．注
意分配的条件是，同时并进的两种或几种活动中（ 有一种或几种活动是相当熟练的 ），同时并进的几项活动之间应该是（ 存在内在的联系 ）。P83
21．就记忆的材料而言，遗忘最慢的是（ 熟练的动作 ），遗忘最快的是（ 无意义的材料 ）。P194
四、名词解释(本大题共5小题，每小题4分，共20分)
22．联觉：是指一种感觉兼有别种感觉的心理现象。P121
23．动机：引起个体活动，维持已引起的活动并导致该活动朝向一定目标进行的一种内在过程。是需要、
驱力、诱因、情绪等共同起作用的结果。P62、64
24．注意：注意是人的心理活动对一定对象的志向和集中。P71
25．激情：是一种强烈的、暂短的、爆发式的情绪状态，有明显的外部表现。P279
26．意志：是人们自觉地确立目的，支配行动，并通过克服困难和挫折，实现预定目的的心理过程。P287
五、简答题（本大题共4小题，每小题7分，共28分）
27．什么是表情，简要说明表情的性质。P273
答：表情：是情绪的主观体验的外部表现形式。 表情的性质：1、生物性 2、社会性。表情的生物性：是指表情的先天性、可遗传性以及生而具有的表达情绪的能力；表达的社会性：指表情在人类进化过程中，个体通过后天的模仿学习而获得的表情及表达能力。
28．简要说明长时记忆的特点。P179
答：①记忆容量无限。它的信息来源主要是对短时记忆的内容复述而来，也有一些是在感知中由于印象深刻而一次达成的，特别是情绪体验的记忆；②信息保持的时间很长；③长时记忆中的信息是不被意识的。
29．思维概括性表现在哪些方面？P204
答：思维的概括性包含两层意思：(1)是把同一类事物的共同性抽取出来，对其本质属性加以概括。(2)是从部分事物的相互联系中，找到普遍的或必然的联系，并将其推广到同类的现象中去。
30．马斯洛把人的需要分为哪几个层次？试简要加以说明。P59
答：美国人本主义心理学家马斯洛把人类的所有需要按等级层次排列起来，并把需要列成五个层次，他们是生理需要、安全需要、爱和归属的需要、尊重的需要和自我实现的需要。
六、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）
31．试述影响问题解决的因素。P227-229
答：影响问题解决的因素：1. 迁移作用：迁移是已经学过的东西在新的情况中的应用，或者说已有的知识经验对解决
新课题的影响。迁移分为两类，即正迁移与负迁移；2. 不相干多余信息干扰；3. 原型启发作用。原型启发：从其它事物中看出解决问题的途径和方法。对思维具有启发作用的事物叫做原型；4.
功能固定性作用；5. 动机和情绪：积极乐观的情绪有助于解决问题，能推动人积极探索；消极沮丧的情绪会妨碍思维的进行，尤其高度焦虑的情绪更会阻碍问题的思考与解决。动机不足，则解决问题的效率不高，动机过高超过一定强度，解决问题的效率会降低，动机强度适中，解决问题的效率最高；6. 定势的作用：定势是主体对已定活动的一种预先的心理准备状态，它决定着后继同类心理活动的趋势。
32．试述气质及其在现实生活中的意义。P325-328
答：气质是指在人的行为中所表现出的典型而又稳定的心理活动动力特征的综合。气质在生活中的意义：(1)气质不决定活动的社会价值：①气质无好坏之分；②气质不决定人的成就高低、贡献大小；(2)气质影响性格形成的难易及活动效率：①气质影响性格特征形成的难易。②气质影响活动的效率；(3)气质影响人对环境的适应及健康。①气质影响人对环境的适应；②气质影响健康。
第一部分 选择题（共20分）
一、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。
1．灵长类动物的心理发展达到了（ C ）P10
A．感觉阶段 B．知觉阶段 C．思维萌芽阶段 D．思维阶段
2．威尔尼克中枢受到损伤会造成（ B ）P43
A．表达性失语症 B．接受性失语症 C．失读症 D．失写症
3．即使保持高度集中的注意也会发生感觉强度忽强忽弱周期性变化的现象叫（ A ）P80
A．注意的起伏 B．注意的分配 C．注意的分散 D．分心
4．一种颜色和另一种颜色以一定比例混合产生非彩色，这是颜色混合的（ A ）P99
A．补色律 B．中间色律 C．代替律 D．相减色律
5．部分色盲包括（ D ）P100
A．蓝绿色盲 B．红蓝色盲 C．红黄色盲 D．红绿色盲
6．闪光融合频率是人眼对光刺激（ A ）P118
A．时间分辨能力的指标 B．空间分辨能力的指标C．运动分辨能力的指标 D．对比度分辨能力的指标
7．神经系统可分为（ B ）P31
A．躯体神经系统和植物性神经系统 B．中枢神经系统
和周围神经系统
C．大脑和外周神经系统 D．脊髓和大脑
8．容量最大的记忆系统是（ D ）P179
A．感觉记忆 B．图像记忆 C．短时记忆 D．长时记忆
9．有益于提高思维积极性
的动机强度是（ C ）P229
A．强的 B．弱的 C．适中的 D．两头的
10．沙赫特认为，情绪是多种因素共同作用的结果，其中起决定作用的因素是（ D ）P269
A．外界环境刺激 B．机体生理变化 C．中枢神经系统的活动 D．认知过程
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）
在每小题列出的四个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。
11．物体在空间没有位移而被知觉为运动的现象叫（ BC ）P152
A．运动知觉 B．似动现象 C．动景现象 D．现象
12．内部感觉包括（ ABC ）P92
A．运动觉 B．平衡觉 C．内脏感觉 D．机体觉
13．空间知觉包括（ ABCD ）P137
A．大小知觉 B．形状知觉 C．深度知觉 D．方位知觉
14．干扰是遗忘的原因，其种类有（ AB ）P196
A．前摄抑制 B．倒摄抑制 C．接近干扰 D．相似干扰
15．粘液质的神经过程的特性是（ ABD ）P323
A．强 B．平衡 C．灵活 D．不灵活
第二部分 非选择题（共80分）
三、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
16．大脑皮层的枕叶后端是（ 视觉 ）中枢；颞叶的颞上回和颞横回是（ 听觉 ）中枢。P38
17．负后象是与刺激物性质（ 相反 ）的后象；彩色的负后象的颜色是刺激物颜色的（ 补色 ）。P117
18．有色觉缺陷的男人是（ 外祖父 ）通过（ 母亲 ）传给自己的。P100
19．艾宾浩斯在进行记忆实验的时候，制作了大量的（ 无意义音节 ）字表作为记忆实验的材料，并用（ 节省法 ）来检查识记的效果。P193
20．意志行动可分为（ 采取确定 ）的阶段和（ 执行决定 ）的阶段。P294
四、名词解释（本大题共5小题，每小题4分，共20分）
21．第一信号系统和第二信号系统：凡是以直接作用于各种感官的具体刺激物为信号所建立的条件反射统，称为第一信号系统；以语言为信号刺激所建
立的条件反射系统称为第二信号系统，为人所独有。P53
22．感觉对比：同一分析器受不同刺激物的作用，使感受性发生变化的现象称为感觉对比。P118
23．知觉的整体性：知觉具有把事物的各种属性、各个部分、某种关系整合为一个有机整体，并对其产生完整的知觉
的能力，这种特性称为知觉的整体性。P128
24．语义记忆：是对各种有组织的知识的记忆。又叫语词-逻辑记忆，是以语词所概括的逻辑思维结果为内容的记忆。P162
25．能力和智力：能力指顺利而有效地完成某项活动所必须的个性心理特征，它是一般人都具有的心理现象；智力通常叫做智慧，指人认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。P304、307
五、简答题（本大题共5小题，共30分）
26．（本题4分）心理现象产生的标志是什么？P9
答：心理学家认为，动物演化只有到了能对生物学意义的信号刺激做出反应，才可以说有了心理活动，或者说标志着心理现象的产生。
27．（本题6分）简要说明需要的种类。P56
答：1．从需要产生的根源看，可把需要分为自然需要和社会需要。自然需要又称生理需要，这类需要以生理需要为基础，与生存和种族延续互动密切相关；社会需要指以一切非生理为基础所形成的需要，是个体在社会生活中逐渐习得的，因此又叫获得性需要。
2．根据需要所指向的对象的性质，又可把需要分为物质需要和精神需要。物质需要是指个体对物质文化对象的欲求；精神需要又可称为心理需要，它所指向的不是物质上的满足，它表现为对精神文化的欲求，对掌握社会意识产品的欲求。
28．（本题6分）注意分配需要满足哪些条件？P83
答：首先同时并进的两种或几种活动中，必须有一种或几种活动是相当熟练的，甚至已达到了自动化的程度，不再需要更多的注意。这样人就能把注意力集中到比较生疏的活动，把一小部分注意分配到熟练的活动上，稍加注意即可。倘若所进行的不同活动在同一加工器内进行信息加工，就不能一心二用了
其次同时进行的几项活动之间是否存在着内在联系，也影响着注意的分配。
29．（本题8分）简要说明深度知觉产生有哪些线索。P144
答：深度知觉：是物体的空间距离及物体的三维特性在头脑中的反映。它包括距离知觉和立体知觉。单眼线索：①对象的重迭②线条透视③空气透视④明暗与阴影⑤运动视差⑥物体的结构级差⑦眼睛的调节。
双眼线索：①双眼视轴的辐合②双眼视觉差。双眼视觉差是产生立体知觉的主要机制。正常人的双眼构造相同
，并处在脸部的同一平面上，两眼之间的目间距大约65毫米。当注视一立体对象时，左眼看物体的左边多些，这样立体物在两眼网膜上的视像有了差异，这种差异叫作双眼视差。
30．（本题6分）什么是素质？简要说明素质和环境在能力发展上所起的作用。P313
答：素质，又称天赋，是个体生来具有
的解剖生理特点，包括感觉器官、运动器官及脑神经系统。素质主要是遗传得来的，但素质并不完全是遗传的结果。素质是能力发展的自然前提，它不能先天地决定人的能力的发展，素质差别不大的人，其能力差别则是由环境、教育和实践活动造成的。
六、论述题（本大题共2小题，共20分）
31．（本题8分）简要说明罗杰·斯佩里（R．W．Sperry）是怎样用割裂脑实验来证明大脑两半球的功能是不对称的。P45
答：美国心理学家罗杰·斯佩里（R．W．Sperry）于20世纪60年代初对两名右利手裂脑人进行手术前后的测验比较发现，术前他们都能用左右手写字绘画，术后都不能用左手写字，但保留了用右手写字的能力。在绘画方面，右手反而不如左手画得好，由此可以证明大脑两半球的功能是不对称的。
32．（本题12分）试述记忆的三个系统。P169
答：认知心理学按信息的输入、加工、存储、提取方式的不同，以及信息存储时间长短不同，把记忆费为瞬间记忆、短时记忆和长时记忆3种记忆系统。
(1) 瞬时记忆又称感觉记忆或感觉登记，是指外界刺激以极短的时间一次呈现后，一定数量的信息在感觉通道内迅速被登记并保留一瞬时的记忆。瞬时记忆的特点：①具有鲜明的形象性；②信息保持的时间极短；③记忆容量较大；④信息的传输与衰变取决于注意。
(2) 短时记忆：又称操作记忆或工作记忆，是指信息一次呈现后，保持时间在1分钟以内的记忆。短时记忆的特点：①信息保持的时间很短；②记忆容量有限，一般为7±2；③短时记忆易受干扰；④短时记忆的信息可被意识到；⑤短时记忆的信息经复述可能转入长时记忆中。
(3) 长时记忆是指学习的材料，经过复习或精细复述后，在头脑中长久保持下来的记忆。长时记忆的特点：①记忆容量无限；②信息保持的时间很长；③长时记忆中的信息是不被意识的。长时记忆的信息编码有两类：语义编码和表象编码。