三年级语文上册句式变换部编版

三年级巨型转换

一、把下面的句子改写成“把字句”或“被字句”，并且加上标点符号。

1、一对小蚂蚁正在忙个不停地搬运粮食回家。

改写成“把字句”：_______________________________

改写成“被字句”：_______________________________

2、汹涌的洪水淹没了整个村庄。

改写成“把字句”：______________________________

改写成“被字句”：______________________________

3、走马灯吸引住了好奇的茅以升。

改写成“把字句”：_______________________________

改写成“被字句”：_______________________________

4、妈妈洗完来了全家人的脏衣服。

改写成“把字句”：_____________________________

改写成“被字句”:______________________________

5、白胡子老头儿吓走了不可一世的“年”。

改写成“把字句”：________________________________

改写成“被字句”:_________________________________

二、把两句话合成一句话，并且加上标点符号。

1、星期天，我和妈妈来到江油西山公园。我们看到了五颜六色的菊花。

合成一句话：_______________________________________

2、下课铃响了，同学们有序地跑出教室。同学们来到操场上做操。

合成一句话：_______________________________________

3、我们来到绵阳动物园。我们看到了各种有趣的动物。

合成一句话：_______________________________________

4、我们去了福利院。我们为爷爷奶奶表演了精彩的文艺节目。

合成一句话：_______________________________________

5、妈妈和我去书店。妈妈和我买了很多书。

合成一句话：_______________________________________

三、把句子写得更具体。

1、（）小姑娘（）端着（）水罐。

2、秋天到了，（）树叶从（）飘落下来。

3、因为（），所以（）。

4、鱼儿在水里欢快地游来游去，是那么（），那么（）。

5、老师（）讲解着（）课文。

四、我能修改下面的病句，并且加上标点符号。

1、我最喜欢听电视台放的《熊出没》这部动画片了。

改：__________________________________________

2、我猜想他肯定是一个六年级的学生。

改：__________________________________________

3、妈妈从菜市场买回来黄瓜、白菜、茄子和苹果等蔬菜。

改：__________________________________________

6、今天下午，我做完了所有的作业和数学作业。

改：__________________________________________

7、六一节那天，我们看到了精彩的舞蹈和优美动听的歌曲。

改：__________________________________________

五、按要求改写成比喻句或拟人句，并且加上标点符号。

1、雪花从天上落下来。

改写成比喻句：__________________________________

改写成拟人句：__________________________________

2、茂盛的树上有很多鸟，它们在一起鸣叫。

改写成拟人句：__________________________________

3、公路两边的白杨树很整齐。

改写成比喻句：__________________________________

4、校园旁边的柳树，柳条随风飘荡。

改写成比喻句：__________________________________

改写成拟人句：__________________________________

六、把下面的句子换个说法，但意思不变。（把反问句改成陈述句）

1、如果规定在一定的时间和地点进行交换，不就方便了吗？

改：___________________________________________

2、既然煮熟的麦种不能发芽，难道煮熟的鸡蛋能下蛋吗？

改：___________________________________________

（一）照样子写句子

1. 例：当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。

_______________________________________

2.例：它和我们一起睡觉，和我们一起起床。

___________________________________

3. 例：我一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴一样。

（）一会儿（），一会儿（）。

4. 例：“是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”

（1）小男孩站起来，鞠了个躬说：“是的，请让我进去吧！”

（2）“是的，请让我进去吧！”小男孩站起来，鞠了个躬说道。

“不！”他喊道，“这不是我的错！”

仿写（1）（）

（2）（）

5.例.黄黄的叶子像一把小扇子。

（1）红红的枫叶像（）。

（2）洁白柔软的白云像（）。

（3）洁白的雪花像（）。

6.例：（1）我在花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂。（2）我把它们放在纸袋里。

（我在花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。）

(1) 列文虎克用显微镜观察水。

(2) 列文虎克看见水里有许多小生命挤来挤去。

仿写（）

（1）他做了一个小实验。

（2）他们得到了准确无误的实验结果。

仿写( )

7. 例：他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云。

（四季的风和飘动的云是他呼出的气息。）

（1）他的肌肤，变成了辽阔的大地。

仿写（）

（2）他的血液，变成了滋润万物的雨露。

仿写（）

（3）他的汗水，变成了滋润万物的雨露。

仿写（）

8.例.风筝飞上了天空。

(各种各样的)风筝（缓缓地）飞上了天空。

（1）小猴子爬了上去。

仿写（）小猴子（）爬了上去。

（2）老子把知识传授给孔子。

仿写（）老子（）把知识传授给孔子。

9.例：（1）赵州桥这样的设计既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。

既···又···句型造句（）。

（2）这座桥不但坚固，而且美观。

不但···而且···句型造句（）。

10. 例：小花猫在又松又软的沙发上睡大觉。

又···又···句型造句(

).

11. 例：考试时，我总是不慌不忙的做题。

不慌不忙句型造句（

）

12.例：风把快要结好的网毁掉了。（快要结好的网被风毁掉了。）

（1）密密层层的枝叶把森林封的严严实实的。

（）。

（2）渔业工人把海龟翻一个身，它就四脚朝天，没法逃跑了。

（）

13.例：（1）查理虽然调皮，但说话是算数的。

虽然···但···句型造句（）（2）他从窗户爬进房间，羡慕望着那把刀。

羡慕···句型造句（）

14. 例.（1）海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。

像···像···句型造句（）

（2）每当夜幕降临的时候，香港就成了灯的海洋。

当···就···句型造句（）

15. 例.这三只（欢快的）灰雀非常惹人喜爱。

(1)一个（）早晨，我们去郊外踏青。

（2）这只小鸽子，（）嘴巴，（）眼睛，漂亮极了。

16.例.（1）这块巨石（孤零零地）立在草地上。

（1）我（）完成了作业。

（2）妈妈（）望着我，不敢相信这一切是真的。

17.例.他羞得（满脸通红）。

（1）姐姐回来了，我高兴得（）。

（2）终于爬到山顶了，我累得（）。

（二）照样子写词

1.一模一样：( )（） ( )

2.写人:圆溜溜 ()（） ( )

3.写景:绿油油( )（） ( )

4. 严严实实：( )（） ( )

5. 不声不响：( )（） ( )

6. 远近闻名：( )（） ( )

7. 异口同声：( )（） ( )

8. 舍近求远：( )（） ( )

9. 举足轻重：( )（） ( )

10. 千方百计：( )（） ( )

11. 又松又软：( )（） ( )

12. 千言万语：( )（） ( )

部编版三年级语文上册词语表拼音版

学习必备 欢迎下载 词 语 表 1 早z ǎo 晨ch én 穿chu ān 戴d ài 鲜xi ān 艳y àn 服f ú装zhu ān ɡ 打d ǎ扮b àn 校xi ào 园yu án 敬j ìn ɡ爱ài 国ɡu ó旗q í 敬j ìn ɡ礼l ǐ 铜t ón ɡ钟zh ōn ɡ 教ji ào 室sh ì 朗l ǎn ɡ读d ú 安ān 静j ìn ɡ 树sh ù枝zh ī 这zh è些xi ē 好h ào 奇q í 招zh āo 引y ǐn 古ɡǔ老l ǎo 粗c ū壮zhu àn ɡ 枝zh ī干ɡàn 影y ǐn ɡ子z ǐ 2 阵zh èn 雨y ǔ 荒hu ān ɡ野y ě 绿l ǜ草c ǎo 跳ti ào 舞w ǔ 狂ku án ɡ欢hu ān 功ɡōn ɡ课k è 放f àn ɡ假ji à 互h ù相xi ān ɡ 狂ku án ɡ风f ēn ɡ 急j í急j í忙m án ɡ忙m án ɡ 自z ì然r án 能n én ɡ够ɡòu 双shu ān ɡ臂b ì 5 金j īn 色s è 水shu ǐ泥n í 放f àn ɡ晴q ín ɡ 明m ín ɡ朗l ǎn ɡ 亮li àn ɡ晶j īn ɡ晶j īn ɡ 金j īn 黄hu án ɡ 雨y ǔ珠zh ū 落lu ò叶y è 闪sh ǎn 闪sh ǎn 发f ā光ɡu ān ɡ 尽j ìn 头t óu 平p ín ɡ展zh ǎn 排p ái 列li è 规ɡu ī则z é 棕z ōn ɡ红h ón ɡ 叶y è丛c ón ɡ 歌ɡē唱ch àn ɡ 迟ch í到d ào 6 清q īn ɡ凉li án ɡ 留li ú意y ì 颜y án 料li ào 枫f ēn ɡ叶y è 邮y óu 票pi ào 果ɡu ǒ树sh ù 菊j ú花hu ā 仙xi ān 子z ǐ 淡d àn 黄hu án ɡ 气q ì味w èi 香xi ān ɡ甜ti án 香xi ān ɡ味w èi 过ɡu ò冬d ōn ɡ 丰f ēn ɡ收sh ōu 8 寒h án 冷l ěn ɡ 离l í开k āi 一y í定d ìn ɡ 原yu án 野y ě 发f ā生sh ēn ɡ 剩sh èn ɡ下xi à 树sh ù根ɡēn 斧f ǔ子z ǐ 山sh ān 谷ɡǔ 火hu ǒ柴ch ái 村c ūn 子z ǐ 煤m éi 油y óu 灯d ēn ɡ 告ɡào 诉s ù 灯d ēn ɡ火hu ǒ 接ji ē着zhe 10旅l ǚ行x ín ɡ 要y ào 好h ǎo 咱z án 们men 草c ǎo 堆du ī 作zu ò声sh ēn ɡ 答d ā应y ìn ɡ 做zu ò梦m èn ɡ 可k ě怜li án 来l ái 得de 及j í 救ji ù命m ìn ɡ 拼p īn 命m ìn ɡ 大d à吃ch ī一y ì惊j īn ɡ 马m ǎ上sh àn ɡ 消xi āo 化hu à 当d ān ɡ然r án 刚ɡān ɡ才c ái 知zh ī觉ju é 光ɡu ān ɡ亮li àn ɡ 眼y ǎn 泪l èi

三年级句式转换

一、按要求写句子。 1、把直接引述改成间接引述。 周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。” 山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。” 张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。” 2、把间接引述改成直接引述。 妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。 3、多读多练，作文会进步。（用关联词语把句子连起来） 4、他的学习成绩很好，很自私，算不上好学生。（用关联词语把句子连起来） 5、雨下得很大。（改为比喻句） 6、田里的青蛙叫。（改为拟人句） 二、照样子写句子。 1、例：李老师推开门走进教室。 2、例：夜空的繁星，仿佛碧波上撒满的宝石。 3、例：井冈山是中国革命的摇篮。 4、例：敌人使用了燃烧弹，邱少云的周围成了一片火海。 5、例：天空的星星快活地眨着眼睛。 四、把下面的反问句改为陈述句 1、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？ 2、雷锋精神怎么会过时呢？ 3、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？ 4、冬天来了，春天还会远吗？

三、把下面的陈述句改为反问句 1、这个真实的故事使我深受感动。 2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。 3、是春风吹绿了田野。 4、我们不能做损人利己的事。 、四、将下列句子改为第三人称转述 1、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” 2、小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。” 3、蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。” 4、蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。” 五、修改病句 1、即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。 2、《草原》的作者是老舍写的。 3、坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。 4、这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。 5、我们要增强克服困难的信心和方法。 6、报晓的公鸡是起床的信号。 7、我们要认真纠正自己的缺点和错误。 8、多读好书，可以丰富和提高我们的知识。 9、我们庆祝李明评上了“三好学生”。 10、少先队员要热爱祖国和公共财物。 11、任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。

部编版小学三年级语文：八大句型与关联词对应讲解+习题

小学三年级语文：八大句型与关联词对应讲解+习题一、构成因果句 分句间是原因和结果的关系。 因为(由于)……所以…… ……因而(因此)…… 既然……就…… 之所以……是因为…… 例句： 1.既然你们都知道了，我就不再重复了。（前因后果） 2.我之所以不再重复了，是因为你们都知道了。（前果后因） 3.之所以没人违抗哈尔威船长的意志，是因为人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们上空。（前果后因） 4.由于有了同学们的热情帮助，所以小明的学习进步很快。 5.因为有了同学们的热情帮助，所以小明的学习进步很快。 6.因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。 二、构成并列句 各分句间的关系是平行并列的。 又……又……

既……又…… 一边……一边…… 那么……那么…… 是……也是（不是）…… 不是……而是…… 即……也…… 一面……一面…… 不是……而是…… 一方面……一方面…… 例句： 1.我们一边听歌一边写作业。 2.领导一方面肯定了他的优点，（另）一方面也指出了他的缺点。 3.这个商场的东西价格又贵，质量又差。 4.老王既当爹又当妈，好不容易才把孩子养到这么大。 5.这本书不是我的，而是他的。 三、构成假设句 一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果。

常用的关联词语有两类： ①假设与结果相一致 如果……就…… 假如……就…… 要是……那么…… 要是……就…… 例句： 1.如果那本书写得精彩，大家就喜欢看。 2.如果没有群众的支持，我们就不可能取得胜利。 3.假如明天下雨，我们就下个星期再去游乐园吧。 4.如果明天下雨，运动会就不举行了。 ②假设与结果不一致 即使……也…… 即便……也…… 哪怕……也…… 例句： 1.哪怕明天下雨，运动会也照常举行。

(完整word版)部编版三年级上册生字表和词语表

部编版三年级上册生字表和词语表写字表 1晨(chén) 绒(róng) 球(qiú) 汉(hàn) 艳(yàn) 服(fú) 装 (zhuāng)扮(bàn) 读(dú) 静(jìng) 停(tíng) 粗(cū)影(yǐng) 2 落(luò) 荒(huāng) 笛(dí) 舞(wǔ) 狂(kuáng) 罚(fá) 假(jiǎ) 互(hù) 所(suǒ) 够(gòu) 猜(cāi) 扬(yáng) 臂(bì) 4寒(hán) 径(jìng) 斜(xié) 霜(shuāng) 赠(zèng) 刘(liú) 盖(gài) 菊(jú) 残(cán) 君(jūn) 橙(chéng) 送(sòng) 挑(tiāo) 5 铺(pū) 泥(ní) 晶(jīng) 紧(jǐn) 院(yuàn) 印(yìn) 排(pái) 列(liè) 规(guī) 则(zé) 乱(luàn) 棕(zōng) 迟(chí) 6 盒(hé) 颜(yán) 料(liào) 票(piào) 飘(piāo) 争(zhēng) 仙(xiān) 淡(dàn)闻(wén) 梨(lí) 勾(gōu) 曲(qǔ)丰(fēng) 8 冷(lěng) 离(lí) 等(děng) 剩(shèng) 斧(fǔ) 砍(kǎn) 谷(gǔ) 柴(chái) 煤(méi) 油(yóu) 诉(sù) 睁(zhēng) 接(jiē) 10 旅(lǚ) 咱(zán) 怜(lián) 救(jiù) 命(mìng) 拼(pīn) 扫(sǎo) 胃(wèi) 管(guǎn) 刚(gāng) 流(liú) 泪(lèi) 算(suàn) 12 洞(dòng) 准(zhǔn) 备(bèi) 暴(bào) 墙(qiáng) 壁(bì) 饿(è) 蜘(zhī) 蛛(zhū) 漂(piāo) 撞(zhuàng) 饱(bǎo) 晒(shài)

(完整版)三年级语文下册句式转换练习

三年级语文句式转换练习 一、改成“被”字句： 1.船里装载的新米把船身压得很低。 2.我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。 3.这就是人们为什么把及时的大雪称为“瑞雪”的道理吧! 4.詹天佑克服了一个又一个困难，提前完成了修筑京张铁路的任务。 5.大雁总是把小雁护在翅膀底下。 6.我洗干净了红领巾。 7.一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛包在里边了。 二、改成“把”字句： 1.妈妈，晚饭已经被我烧好了。 2.山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。 3.小草被人们叫做大力士，那是因为它有一种看不见的生命力。 4.北风吹来，地面上的害虫都被冻死了。 5.我被这动人的情景吸引住了。 6 那块人们洗衣服用的礁石被激流冲跑了。 6.北纬17度线以北不能种橡胶的极限，终于被我省科技人员冲破了。 7.那只大虫被武松使尽气力按定。 三、改成反问句 1、加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等）。 2、在句子里加上否定词“不”或“没有”，句子里本来就有否定词的就删去。（有不去不，无不加不）

3、加上反问语气词“吗”或“呢”，“。”变“？” 。 例：你用脏手随便抓东西吃，肚子里准会长蛔虫。 （你用脏手随便抓东西吃，肚子里怎么会不长蛔虫呢？） 1、巍巍高山是英雄坚强不屈的精神的象征。 2、如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。 3、为了实现四个现代化，我们应该努力学习。 4、登泰山看日出是我很久以来最大的心愿。 5、对这种坏人坏事，我们不能不闻不问。 6、四周黑洞洞的，很容易碰壁。 7、没有比锻炼身体、增强体制更重要的事了。 8、走在前面的，正是我们的辜老师。 9、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 10、这幅画是我们班彩颖画的。 11、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。 12、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。 13、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音。 14、多得些知识不是坏事。 15、海上日出真是伟大的奇观。 16、地球之外是否有生命存在，是人类一起探索的宇宙生命之谜。 17、我做成了这个试验。 18、没有太阳，就没有我们这个美丽的世界。 19、这个真实的故事使我深受感动。 20、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。

部编版三年级语文(上册)句型专项练习题

部编版三年级语文（上册）句型专项练习题一．缩句和扩句 缩写句子应注意的问题是： 1、删去“的”前修饰成分。 2、删去“地”前的修饰、限制成分。 3、删去“得”后补充说明成分。 4、删去数量短语。 5、起修饰限制的时间地点要去掉。 6、“着、了、过”是时态助词，助词在句子中几乎没有独立性，是不能删的。 7、“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留，不能去掉，否则有可能改变句子的句式、结构或语气、情感。 8、“不、无、没有”等否定词要保留，不能去掉，否则有可能颠倒句子的原意。 1、戴着鲜艳的红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。 改成：______________________ 2、气象台紧急发布了西伯利亚传来的寒流即将南下的消息。 改成：_____________________ 3、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。 改成：_____________________

4、弯弯曲曲的小路穿过秘密的白桦树林。 改成：_______________________ 扩句就是在句子主要成分的前面添上附加成分，使句子的意思更加完整、具体、生动。 如1、太阳升起。 2、金色的太阳从东方地平线上缓缓升起 1、李唐走上讲台。 改成：________________ 2、暑假快到了。 改成：_______________ 3、时间溜走了。 改成：_______________ 4、小狗睡在路旁。 改成：_______________ 5、小猫爬上树干。 改成：________________

1.一杯水被我喝光了。 改为：_________________ 2.我被爸爸骂了一顿。 改为：__________________ 3.字被涛涛写错了。 改为：__________________ 4.窗户被爸爸修好了。 改为：__________________ 5.一碗饭被我吃完了。 改为：_________________ 6.书被我放进书包了。 改为：__________________ 7.我被小蚂蚁咬了一下。 改为：__________________ 8.杯子被我打破了。 改为：___________________ 9.哥哥被老师表扬了。 改为：___________________ 10.粮食被蚂蚁运到高坡上。 改为：__________________ 被字句的基本格式是“谁被谁怎么样”。

句型转换练习 - 三年级下)

句型转换(三年级下) 一，按要求转换句子 1,I can hear a car.. 对划线部分提问_______________________________________ 变为否定句 一般疑问句并作否定回答 2,Peter can see some sheep.. 对划线部分提问________________________________________ 变为否定句 一般疑问句并作肯定回答 3,This apple is red. 对划线部分提问________________________________________ 变为否定句 一般疑问句并作否定回答 变为复数句 4,This apple is hard. 对划线部分提问_______________________________________ 变为否定句 一般疑问句并作肯定回答 变为复数句 5,I have four books. 对划线部分提问_____________________________________ 变为否定句 一般疑问句并作否定回答 6,These bananas are yellow. 变为单数句 对划线部分提问______________________________________ 变为否定句 一般疑问句并作肯定回答

7,That‘s a green kite.. 对划线部分提问______________________________________ 变为否定句 一般疑问句并作否定回答 变为复数句 8,The big cake is 50 yuan . 对划线部分提问_______________________________________ 变为否定句 一般疑问句并作肯定回答 9,The coffee is hot. 对划线部分提问____________________________________ 变为否定句,不改变句意 一般疑问句并作否定回答 10,The coffee is bitter. (变为否定句,不改变句意) 11,I like the little monkey. 对划线部分提问___________________________________ 变为否定句 一般疑问句并作否定回答 12, I can smell a flower. 对划线部分提问___________________________________ 变为否定句 一般疑问句并作否定回答 13,I want this clock. 对划线部分提问___________________________________ 变为否定句 一般疑问句并作肯定回答 14,It is a lion . 变为否定句一般疑问句并作肯定回答

部编版三年级上册语文试题-句型转换专题训练 -精编

句型转换专题练习 一、反问句与陈述句 有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。 （一）反问句变陈述句 1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。 2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。 3、反问语气词删去“？”变“。”。 练习： 1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？ 2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ ______________________________ ____________________________________ 3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？ _____________________________________________________________________ 4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？ 5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？ ________________________________ ___________________________________ （二）陈述句变反问句 与（一）比较，第一步与第三步正好相反，第二步一样。 1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。 2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。 3、反问语气词删去“。”变“？”。 练习： 1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 2、这幅画是我们班彩颖画的。 __________________________________________ __________________________________ 3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。 _____________________________________________________________ 4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。 _______________________________________________________________ 二、对话与转述的互换 1、外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。” _____________________________________________________________________ 2、张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。” _____________________________________________________________________ 3、李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。” _____________________________________________________________________ 4、王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。” _____________________________________________________________________ 三、缩句 1、要知道写的是什么。 2、表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）都可以缩去。 3、缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。练习： 1、山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。______________________________ 2、红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。______________________________ 3、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。________________ 4、语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。____________________ 四、修改病句 病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。（一）成分残缺 1、春天来了，越来越来暖和了。________________________________________________ 2、洒在沙滩上，沙滩上一片银白。______________________________________________ 3、学了《爱迪生》这一课受到了教育。___________________________________________ 4、雷锋全心全意为人民服务的事迹。____________________________________________ （二）成分赘余 1、联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。____________________________________ 2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。__________________________________ 3、我经常阅读、看科幻小说。__________________________________________________ 4、松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。____________________________________________ (三) 表意不明 1、李红有时候经常和张明在一起打球。 2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。 ________________________________________________________ 3、有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张。 _________________________________________________________ 5、全班同学都参加了这次公益活动，只有张刚没有参加。 _______________________________________________________ （四）搭配不当 1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。__________________________________________ 2、我很喜欢参加自然博物馆。__________________________________________________ 3、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。_____________________________________ 4、战斗正在热烈地进行着。____________________________________________________ （五）语序不当 1、我们学校师生全体去参观科技馆。 2、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。 ____________________________________________________ 3、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。 ________________________________________________ 4、李华被同学们一定评为三好学生。 _________________________________________________________ 5、学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了。 _____________________________________________________ 五、运用修改符号修改下列病句。 1.中国的人口是世界上最多的国家。 2、他很果断，从来不听别人的意见。 3、今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题。 4、星期天，我们来到刚建成的、崭新的儿童公园。

部编版三年级上看拼音写词语

zǎo chén chuān dài xiān yàn fú zhuāng dǎ bàn xiào yuán jìng ài guó qíjìng lǐtóng zhōng jiào shìlǎng dúān jìng shù zhīzhè xiēhào qízhāo yǐn gǔ lǎo cū zhuàng zhī gàn yǐng zi zhèn yǔhuāng yělǜ cǎo tiào wǔ kuáng huān gōng kèfàng jiàhù xiāng kuáng fēng jíjímáng máng zì rán néng gòu shuāng bì jīn sèshuǐ nífàng qíng míng lǎng 第１课 第２课 第５课

liàng jīng jīng jīn huáng yǔ zhūluò yè shǎn shǎn fā guāng jìn tóu píng zhǎn pái lièguī zézōng hóng yè cóng gē chàng chí dào qīng liáng liú yìyán liào fēng yèyóu piào guǒ shùjú huāxiān zǐdàn huáng qì wèi xiāng tián xiāng wèi guò dōng fēng shōu hán lěng lí kāi yī dìng yuán yěfā shēng shèng xiàshù gēn fǔ zi shān gǔhuǒ chái cūn zi méi yóu dēng gào sù 第６课 第８课

部编版三年级语文上册句子专项综合练习

部编版三年级语文上册句子专项综合练习 1. 按要求写句子。 （1）河道上一只只往来自如的小艇,是威尼斯一道独特、耀眼的风景。（缩句） （2）葡相如对秦王说:“这块璧有点儿小毛病,让我指给您看。”（改为转述句）2. 用修改符号修改下面的病句。 （1）我的家乡再广东，是一座海滨小城。 （2）姐姐的容貌和声音都很好看。 （3）黄老师穿上了漂亮的衣服和崭新的帽子。 （4）多读有益的书，可以丰富和提高我们的知识。 3. 照样子，用划线的词语写句子。 （1）例：井冈山上生产的粮食不多，常常要抽出一些人到山下宁冈的茅坪去挑粮。 ______常常______。 （2）例：大家见了，越发敬爱朱德同志。 ______越发______。 4. 在公共场所，经常会看到一些公益用语。在厕所，“来也匆匆，去也冲冲”一定会让你耳目一新吧！公益用语不仅语句简短，而且意思明确，可谓言简意赅！你能根据下面的环境设计相应的公益用语吗？ ①阅览室：______。 ②车站入口处：______。 5. 照样子，用关联词写句子。 （1）圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失! 是……也是……______ （2）圆明园不仅建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。 不仅……还……______ 6. 句子加工厂（按要求写句子）。 （1）他是少先队员。（扩句） （2）我闻到了一股玉兰花的香味和颜色。（修改病句） （3）古井像一位温情的母亲，用她甜美的乳汁哺育她的儿女。(缩句） （4）他埋头走路。他像是在思考着什么。（用关联词连成一句话） 7. 按要求改写句子。

（1）刘老师好几天都没来上课，他肯定是生毛病了。（修改病句） （2）人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。（仿写句子） 8. 注意下列句子中加下划线的词语，接着往下写。（用前面结尾的词语或句子做下文的开头） （1）桃花被风吹落，吹落的桃花飘过小桥，______，______…… （2）星星，闪耀在蓝天；蓝天，______；______，______。 9. 根据课文内容，把下列词语分别用线连接起来组成通顺的句子。 小喜鹊挖个树枝睡大觉 小松鼠衔来松果造房子 小青蛙找来地洞当粮食 10. 仿写句子。 这么松软的地， 简直是一张软床， 叫人想在上面打滚， 想在上面躺一躺。 11. 将你了解的有关知识填写在提示语后的横线上。 （1）关于毛泽东：______ （2）关于长征：______ 12. 请按照“绿叶一花骨朵一花苞一花朵”的顺序给下列句子排序。 （）真期待花苞早点绽放！ （）花骨朵一天一个样儿，不断地膨胀。 （）墨兰绿叶幽幽，每一片绿叶细长如剑，密密麻麻地长着，叶子长短不一。 （）没过几天，花苞的表层终于被撑开了，花儿开心地露出了大笑脸，芳香溢满了客厅。 （）高高的紫褐色的花茎上缀满了花骨朵，错落有致地紧紧贴在花茎的左右两侧。 拓展创新 13. 按要求仿写句子。 （1）写出果实的形状、大小。 例：杨梅圆圆的，和桂圆一样大小。 （2）写出果实的颜色及其变化。 例：杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。 （3）写出果实的味道。 例：没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。 （4）写出动物淘气可爱的地方。 例：“你要干什么？”“王子”在我面前哼哼时，我问它。

部编版小学三年级语文上册词语专项及答案

词语归类训练（部编版三年级上册） 一、我会看拼音写词语。 zǎo chén cāi cè fēnɡ shōu jìng ài kuáng huān （）（）（）（）（） kě xī chí dào ɡōu zhù hǎo wén jiā jǐn （）（）（）（）（） fǔ zi huǒ chái zán men lǚ xíng mén bǎn （）（）（）（）（） chī bǎo chuán cānɡ cuì niǎo wán shuǎ hā qiàn （）（）（）（）（）diào yú zhāo wù chì bǎnɡ cháo shī pǔ tōnɡ（）（）（）（）（） 二、我会写出下面缺少的量词。 一（）大雁一（）邮票一（）颜料一（）叶子一（）大树一（）乐曲一（）秋风一（）阳台一（）草地一（）油灯一（）蟋蟀一（）手推车一（）小狗一（）黄牛一（）旅行一（）小鱼一（）小路一（）喷嚏一（）雨靴一（）早晨一（）小学一（）水草一（）石板一（）蚂蚁一（）灰雀一（）母鸡一（）声音一（）小孩一（）树枝一（）胡子一（）扇子一（）狐狸一（）地毯一（）圈套一（）宝库一（）红枣一（）巴掌一（）战士一（）花园一（）木尺一（）钥匙一（）弹片一（）头发一（）音乐会 三、我会写出下面词语的近义词。 访问——（）辽阔——（）明朗——（）鲜艳——（）感受——（）威武——（）安静——（）凌乱——（）摇曳——（）诚实——（）炎热——（）憧憬——（）出色——（）规则——（）热烈——（）喜欢——（）温暖——（）悲伤——（）呼喊——（）艰难——（）刚刚——（）微弱——（）责备——（）猛烈——（）恼火——（）害怕——（）敬爱——（）聪明——（）

小学三年级英语_句型转换练习

1.They are elephants（用what提问） 2.The sheep and elephants are good friends.(改为一般疑问句) 3．What’s this? (改为复数句) 4．Those are lovely deer. (改为单数句) 5．This is a knife. (改为复数句) 6．The little boy is in the park. (用where提问) 7．My father and mother are very well. (用how提问) 8．The blue shirt is my father’s.(用whose提问) 9．I like to drink some milk.(用what提问) 10．I can dance with my feet.( 用what提问) 11. My coat is blue.( 用what colour提问) 12，Do you need a apple?（改肯定句） 13，The students can spell many words.(用WHO提问) 14，My teacher is cleaning the board with an eraser.(对划线提问) 15，Go out and skip the rope.(改否定) 16 I can sing and dance.(改一般疑问)

1. That car is yellow. (提示问颜色) _____ _____ is that car? 2. My sister is 15 years old. (提示问年龄) ______ _____ is your sister? 3. The glasses are Jim’s. (提示:问归属) ______ glasses are these? 4. Ann collected shells last Sunday.(提示问”谁”) ______ collected shells last Sunday? 5. There were eleven books in my bag.(提示问数量) ______ ______ books are there in your bag? 6. I visited my teachers on Teachers Day.(提示问时间) _______ did you visit your teachers? 7. It means “Do not touch”(提示问”什么”) _______ does it mean? 8. I am fine, thank you.(提示: 问怎么样) ______ are you? 9. I go to school by bus.(提示问方式) ______ do you go to school? 10，We go to school five times a week.(提示: 问频率) _______ ______ do you go to school?

部编版三年级语文上册词语表拼音版

词 语 表 1 早z ǎo 晨ch én 穿chu ān 戴d ài 鲜xi ān 艳y àn 服f ú装zhu ān ɡ 打d ǎ扮b àn 校xi ào 园yu án 敬j ìn ɡ爱ài 国ɡu ó旗q í 敬j ìn ɡ礼l ǐ 铜t ón ɡ钟zh ōn ɡ 教ji ào 室sh ì 朗l ǎn ɡ读d ú 安ān 静j ìn ɡ 树sh ù枝zh ī 这zh è些xi ē 好h ào 奇q í 招zh āo 引y ǐn 古ɡǔ老l ǎo 粗c ū壮zhu àn ɡ 枝zh ī干ɡàn 影y ǐn ɡ子z ǐ 2 阵zh èn 雨y ǔ 荒hu ān ɡ野y ě 绿l ǜ草c ǎo 跳ti ào 舞w ǔ 狂ku án ɡ欢hu ān 功ɡōn ɡ课k è 放f àn ɡ假ji à 互h ù相xi ān ɡ 狂ku án ɡ风f ēn ɡ 急j í急j í忙m án ɡ忙m án ɡ 自z ì然r án 能n én ɡ够ɡòu 双shu ān ɡ臂b ì 5 金j īn 色s è 水shu ǐ泥n í 放f àn ɡ晴q ín ɡ 明m ín ɡ朗l ǎn ɡ 亮li àn ɡ晶j īn ɡ晶j īn ɡ 金j īn 黄hu án ɡ 雨y ǔ珠zh ū 落lu ò叶y è 闪sh ǎn 闪sh ǎn 发f ā光ɡu ān ɡ 尽j ìn 头t óu 平p ín ɡ展zh ǎn 排p ái 列li è 规ɡu ī则z é 棕z ōn ɡ红h ón ɡ 叶y è丛c ón ɡ 歌ɡē唱ch àn ɡ 迟ch í到d ào 6 清q īn ɡ凉li án ɡ 留li ú意y ì 颜y án 料li ào 枫f ēn ɡ叶y è 邮y óu 票pi ào 果ɡu ǒ树sh ù 菊j ú花hu ā 仙xi ān 子z ǐ 淡d àn 黄hu án ɡ 气q ì味w èi 香xi ān ɡ甜ti án 香xi ān ɡ味w èi 过ɡu ò冬d ōn ɡ 丰f ēn ɡ收sh ōu 8 寒h án 冷l ěn ɡ 离l í开k āi 一y í定d ìn ɡ 原yu án 野y ě 发f ā生sh ēn ɡ 剩sh èn ɡ下xi à 树sh ù根ɡēn 斧f ǔ子z ǐ 山sh ān 谷ɡǔ 火hu ǒ柴ch ái 村c ūn 子z ǐ 煤m éi 油y óu 灯d ēn ɡ 告ɡào 诉s ù 灯d ēn ɡ火hu ǒ 接ji ē着zhe 10旅l ǚ行x ín ɡ 要y ào 好h ǎo 咱z án 们men 草c ǎo 堆du ī 作zu ò声sh ēn ɡ 答d ā应y ìn ɡ 做zu ò梦m èn ɡ 可k ě怜li án 来l ái 得de 及j í 救ji ù命m ìn ɡ 拼p īn 命m ìn ɡ 大d à吃ch ī一y ì惊j īn ɡ 马m ǎ上sh àn ɡ 消xi āo 化hu à 当d ān ɡ然r án 刚ɡān ɡ才c ái 知zh ī觉ju é 光ɡu ān ɡ亮li àn ɡ 眼y ǎn 泪l èi

三年级句式转换学习

兄弟两人一般高，一日三餐练摔跤， 吃得再好也没用，从来没见他长膘。 （打一餐具） 你能猜一猜我们分别是什么句式吗？ 1、这节课我们很快乐。（陈述句、肯定句） 2、这节课我们不快乐。（否定句） 3、这节课难道我们不快乐吗？（反问句） 4、这节课我们快乐吗？（疑问句） 5、这节课我们快乐吗？快乐。（设问句） 6、" 7、这节课被王老师上的轻松自然。（被字句） 8、王老师把这节课上的轻松自然。（把字句） 9、这节课我们真是太快乐了！（感叹句） 10、我不得不说我觉得这堂课让我和快乐。（双重否定句，双重否定等于肯定） 一、肯定句与否定句及其转换 1、肯定句与否定句 ） 是指对事物作出肯定判断的句子。 指对事物作出否定判断的句子。 否定句分为单纯否定句（这里指否定句中只有一个否定词）和双重否定句（指否 定句中有两个否定词）。 猜一猜——小谜语 * 句式的种类及转换 肯定句 否定句

将下列句子改为单纯否定句，要求不改变句意。 1、我们要遵守交通规则。 ___________________________________ 2、@ 3、地球上的自然资源是有限是。 ___________________________________ 4、教室十分热闹。 ___________________________________ 5、我们应该保护环境。 ___________________________________ 6、他是个爱撒谎的孩子。 ___________________________________ 7、… 8、大家都赞成他的观点。 ___________________________________ 将下列肯定句改为双重否定句，要求不改变句意。 1、他是个听话的孩子。 ___________________________________ 2、幼儿园的小朋友都喜欢王老师。 ___________________________________ 3、？ 4、香港回到祖国的怀抱，我们感到无比的自豪。 __________________________________________________ 5、你应该知道这件事。 ___________________________________ 5、我们建成了希望小学。 ___________________________________

小学三年级句式转换

一、反问句与陈述句有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。（一）反问句变陈述句1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。 2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。 3、反问语气词删去“？”变“。”。练习：1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？______________________________ ____________________________________ 3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？_____________________________________________________________________ 4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？ 5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？________________________________ ___________________________________ （二）陈述句变反问句

第一步与第三步正好相反，第二步一样。 1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。 2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。 3、反问语气词删去“。”变“？”。练习：1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。2、这幅画是我们班彩颖画的。___________________________________________________________ 3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。_____________________________________________________________ 4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。_______________________________________________________________ 二、对话与转述的互换练习：1、外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”_____________________________________________________________________

完整word部编版小学语文三年级句型练习题

部编版教材三年级语文上册句型练习 班级姓名 一、改写把字句和被字句。 1、一阵大风吹开了我们的大门。 2、小猴子用一把锋利的锥子刺破了皮球。 3、他拿走了我的书。 4、狂风吹弯了小树。

5、密密层层的枝叶遮住了蓝蓝的天空。 6、我们战胜了洪水。 。二、把两句话合为一句话。． 1、同学们在教室里。同学们在认真听讲。 2、妹妹握着一束花。妹妹带着微笑向我走来。

3、张扬学习成绩很好。张扬一点也不骄傲。 __________________________ _ _ 这碗鱼汤没有加作料。我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。 ______________________ ______ 5、他经常看课外书。他的阅读写作水平提高较快。 ______________________ ______ 6、小秦来到小河边。小秦看见小鱼在河里游来游去。 三、把句子写具体，写生动。 1、我们表演节目。_____________________ __ ____________ 2、苹果树上挂着苹果________________________ ___ __________ 3、小红做作业。_______________________ ______ ________ 4、妈妈笑了。____________________________ ________

5、鸟儿在树上唱歌。 6、雪花飘落下来。 四、把反问句改成陈述句，把陈述句改成反问句。 1、这幅画难道不是我们班张飞画的吗？ 2、不好好学习，难道能取得好成绩吗？ 3、我们难道不应该相信自己的眼睛吗？ 4、不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？ 5、我们遇到困难，怎么能退缩呢？ 6.功课没做完，怎么能去看电影呢？ 7、这不恰好表明有数不尽的骆驼了吗？ 8、这难道是你的好朋友吗？ 9、她不是你的妈妈吗？ 10、这不是你的书包吗？ 11、从这个角度看杨桃，不就像五角星吗？ 12、这么远，箭哪能射得到呢？