me《光现象复习课》教案
《光现象复习课》教案
3.光速
（1）光可以在真空中传播，真空中的光速是目前宇宙中最快的速度，用字母c表示，c=3×108m/s （2）光在不同介质中传播速度不同。光在空气中的传播速度十分接近光在真空中的速度，也可以视为3×108m/s，光在水中的速度约为真空中的3/4,在玻璃中的速度约为真空中的2/3。
四、光的反射
1.光的反射现象
光射到物体表面时，有一部分光会被物体表面反射回去，这种现象叫光的反射。
所有物体表面都会发生反射现象。
2.光的反射定律
（1）容：在反射现象中，反射光线、入射光线和法线在同一平面；反射光线、入射光线分居在法线两侧；反射角等于入射角。
（2）对光的反射定律的理解
1）对应一条入射光线，只有一条反射光线。
2）反射光线的位置是随入射光线的改变而改变的，即入射光线是“因”，反射光线是“果”，所以叙述反射定律时不能说成“入射角等于反射角”。
3）反射角随着入射角的变化而变化。入射角增大时反射角也增大，入射角减小时反射角也减小。入射角变为0。。反射角也变为0。。此时，反射光线、入射光线和法线重合，“三线合一”。
4）光的反射定律准确的表达了反射光线与入射光线的位置关系，这里有两层意思：一是三线共面，即反射光线、法线、入射光线位于同一平面；二是两角相等，即反射角等于入射角。这样，对于某一入射光线，其反射光线在空间的位置就唯一被确定了。但有的同学将这一规律简单的说成反射见等于入射角是不全面的
3.光的反射的种类
（1）镜面反射：发生在表面光滑的物体上，平行光射到物体表面上之后反射光平行射出，如镜面、平静的水面。
（2）漫反射：发生在表面粗糙的物体上，平行光射到物体表面上之后反射光射向各个方向。
注意：
1）漫反射能够使我们从各个方向看到本身不发光的物体。
2）漫反射和镜面反射都遵循光的反射定律
4.平面镜的应用
1）使物体成清晰的像。
2）改变光的传播方向，例如：潜望镜就是利用两块互相平行的平面镜从水下观察水上的船只。
巩固练习：
1．在太下我们能看到鲜艳的黄色的花是因为（）
A．花能发出黄色的光 B．花能反射太中的黄色光
C．花能发出白色的光 D．花能吸收太中的黄色光
2．如下短句或词语涉及到的知识与光的直线传播无关的是（）
A．立竿见影 B．一叶障目 C．鱼翔浅底 D．三点对一线
3．如图所示的四种现象中，由于光的直线传播形成的是（）
4．小明同学在课外用易拉罐做小孔成像实验的装置，如果易拉罐底部有一个很小的三角形小孔，则他在半透明纸上看到的像是（）
A．蜡烛的正立像 B．蜡烛的倒立像 C．三角形光斑 D．圆形光斑
5．夏日炎炎,人们总喜欢躲在大树的阴影下乘凉,树荫的形成是由于（）
A．光的直线传播 B．光的漫反射 C．光的折射 D．平面镜成像
6．下列属于光的反射现象的是（）
S
A
S’
A．笔“断”了 B．水中倒影 C．邮票放大 D．手影
7．平静的湖面上倒映着美丽的白塔。在这里，“倒映的白塔”是（）
A．白塔的影子 B．白塔的实像 C．与白塔等大的虚像 D．比白塔略大的虚像
8．能自行发光的物体叫做光源，下列物体属于光源的是（）
A.太阳
B.地球
C.月亮
D.房屋
9．目前光污染越来越严重，其中来自建筑物的玻璃幕墙、釉面砖墙、磨光石等都能造成白色污染，形成白色污染的主要原因是（）
A.光的反射
B.光的折射 C．光的色散 D.光沿直线传播
10．关于光现象，下列说确的是（）
A．用磨砂玻璃做教室的黑板是为了克服漫反射
B．看到池子里的水深比实际的浅是由于光的折射所致
C．雨后天空出现彩虹是由于光的反射形成的
D．光的色散现象说明彩色光是由白光组成的
11．下，微风吹拂的河面，波光粼粼，这里蕴含着光的现象。
12．2009年7月22日上午8时左右，发生本世纪最重要的一次日全食。中国是全球最佳观测地。日食现象可以用我们学过的光沿________道理解释。观察日食时要注意保护眼睛，不能用肉眼或通过没有减光设备的望远镜直接观看，否则容易造成视网膜损伤，甚至失明。比较简易的做法是如图所示，用一盆滴有墨水的水来观看，这是利用了____________________。
13．许多建筑采用玻璃进行外墙装璜，这在美化城市的同时却造成了光污染，造成这种污染的主要原因是由于在玻璃表面发生了反射。
14．如右图所示，研究光的反射时，测得入射光线与镜面的夹角为40o，则反射角是度。15．太阳通过玻璃三棱镜后，被分解成各种颜色的光，这种现象叫做光的色散。如图,在棱镜和白屏之间放上一块透明的蓝色玻璃,则白屏上只呈现________色光。
16．在2008年中央电视台春节晚会上，节目《逗趣》中的手影表演惟妙惟肖，手影可以用来解释；在生活中，常常会看见岸边的树木在水中的“倒影”这可以用来解释。
17．小明站在平面镜前3m处，看到了自己在镜中的像，这是由于光的现象而成的，他到镜中像的距离为 m。
18.根据平面镜成像特点，在图丙中画出物体AB所
成的像。
上完课后静心回顾本节课的设计思路和得与失。这节复习课我设计的基本思路是突出知识重点兼顾全面复习巩固以生活情景展开课堂讨论重视课堂反馈强化基本知识、能力的训练以达到提高复习教学的效果。
1、教学中注重引导学生建立较完整的知识结构注意加强前后知识的联系。光的反射与折射贯穿全章是重中之重的知识点它是一根主线把各部分的知识紧紧
联系在一起平面镜成像也是本章复习的重点知识。在复习教学中在突出重点的同时注重前后知识间的有机渗透体现了知识的系统性、综合性。
2、教学中重视理论联系实际突出解决问题的思路和方法注重学习方法的及时总结。光现象知识与生活、生产实际及自然现象的联系极为密切在复习教学中着重培养学生运用概念、规律解释现象说明道理进而解决一些实际问题的能力同时加强说理、探究题的训练。
3、本节课也存在不少不足。教学中忽视了实验教学。关于光现象的知识很多可通过实验观察来探究学习虽然很多实验用专用仪器操作但许多实验可取材于瓶瓶罐罐并且拼拼揍揍即可完成操作、得出有关结论或验证有关知识。在本节复习教学中过多考虑到教学进度少了实验教学少了学生动手能力的培养。同时忽视了学生质疑能力的培养没有让学生尽可能多的提出问题提出一个问题比解决一个问题更重要例如可结合课本中一些插图和生活中的物理现象让学生自己提出问题并尝试解决这也是近几年中考中的热点考题。
幼儿园大班端午节社会教案
幼儿园大班端午节社会教案 活动目标： 1．了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节日之一。 2．通过编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动，体验端午节特有的习俗。 3．感受中国民间节日特有的韵味。 活动准备： 1．flash故事《端午节的传说》、《端午节的习俗》 2．编彩带、做香囊、画彩蛋等活动的相关材料。 活动过程： 了解端午节的名称及时间。 1．出示粽子实物，引发幼儿兴趣。 师：看，老师今天给你们带来了什么？你们吃过粽子吗？什么节日的时候我们会吃粽子呢？ 教师小结：五月五，是端午。端午节是我们中国的传统节日。 引导幼儿了解端午节的来历。 1．观看端午节的故事。 师：你们知道端午节的故事吗？ 2．提问帮助理解。 师：刚才故事里说了什么？
教师小结：端午节是为了纪念伟大的爱国诗人屈原，还要吃粽子呢。吃粽子，忆屈原。 集体感知端午节吃粽子和划龙舟这两种主要习俗。 1．从幼儿自身经验来感知吃粽子的风俗。 从粽子的味道、形状、粽叶等方面让幼儿体验端午节吃粽子的风俗。 教师小结：看来粽子的味道不同，形状和颜色也有很多种呢。 2．玩赛龙舟游戏，体验端午赛龙舟的快乐。 师：端午节除了吃粽子人们还要进行一项很热闹的活动。 幼儿玩赛龙舟游戏，并分享游戏的感受。 教师小结：看来呀赛龙舟不仅能锻炼身体，还能给大家带来快乐呢！ 自主探索，通过编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动，了解端午节的其他一些习俗。 1．提供实物、录像等，幼儿分组探索端午节的常见习俗。 2．幼儿交流探索结果。 教师小结：这些活动不仅是为了纪念屈原，还有着人们希望一家团聚，生活美满的心愿呢！ (五）结束活动，儿歌总结。 1．教师念儿歌总结。
钢琴音乐的奇葩教案
钢琴音乐的奇葩教案 Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】
《钢琴音乐的奇葩》教案 知识与技能目标： 1、聆听《c小调练习曲》和《#C小调圆舞曲》，感受、体验音乐情绪，认识浪漫主义音乐的风格特征。 2、初步懂得有关“练习曲”的基础知识。 3、在感受、理解音乐的过程中，认识和了解肖邦及其艺术成就。 情感态度与价值观： 聆听《C小调练习曲》，在音乐中感受肖邦从指间流露出的一泻千里的激情，深刻体会肖邦的爱国热情；通过聆听《#c小调圆舞曲》，感受肖邦对爱情的追求和向往。 重难点： 重点深入地欣赏《c小调练习曲》，理解作品的意境和内涵。 教学过程： 一、引入：（播放《不能说的秘密》中“斗琴”片段） 周杰伦在这部自导自演的影片中展示了他高超的钢琴演奏技巧。而“斗琴大赛”中出现的三首曲目中有两首是肖邦的作品，第一首是肖邦的黑键练习曲，第二首是《#C小调圆舞曲》，但影片并未完全抄袭经典，而是精心改编，令人耳目一新。自幼学习钢琴的周杰伦也有他的偶像，那就是被誉为“钢琴诗人”的波兰音乐家肖邦，这节课就让我们一起走进肖邦的钢琴音乐。 二、新课教学： 1、初次聆听《C小调练习曲》（PPT1 —播放音频） A、问：刚才我们完整地欣赏了乐曲，音乐给你留下怎样的印象（听了心潮澎湃、很激动。）
B、问：为什么会觉得激动呢（速度极快、力度极强） C、问：是种什么样的激动快乐的振奋人心的激动吗（不是，愤怒的、痛苦的） D、问：是什么让你觉得音乐是表达愤怒、痛苦，而不是快乐、兴奋的激动（旋律一直向下走） E、师：对，在第一课学习音乐要素时我们就已了解到，旋律的走向和音乐情感的表达有着密不可分的联系，当旋律呈向上发展的趋势时，通常给人一种积极、乐观的印象，而旋律线的持续下行会让人觉得压抑、难过。在这首乐曲中用了极快的速度、极强的力度再加上旋律线的持续下行就表达出一种愤怒、悲痛的强烈情感。 F、问：肖邦因在他的音乐里时常流露出一种细腻、柔美、诗意的意境，令人陶醉，因此被称为“钢琴诗人”，究竟是什么使得一首练习曲会具有如此强烈地情感呢在音乐的背后又有着怎样的故事 2、创作背景及肖邦：（PPT2 —波兰地图） 从这张东欧版图上我们可以看到波兰的北方是强大的沙俄帝国、西边是极富野心的普鲁士帝国、下面同样是强大的奥匈帝国。被诸多强邻包围的波兰在历史上曾数次亡国，可谓多灾多难。 1772年5月，俄、普、奥三国在彼得堡签署下第一次瓜分波兰的条约。波兰丧失了约35%的领土和33%的人口。 1793年1月，俄、普在彼得堡签订第二次瓜分波兰的协定，波兰成为仅剩领土20万平方公里，人口400万的小国，成为沙俄的傀儡国。 1795年1月，俄、奥签订第三次瓜分波兰的协定，10月，普鲁土也在协定上签署。至此，沙俄夺占了波兰62%的领土，共约46万多平方公里；普鲁士夺占约20%，共约万平方公里；奥地利夺占约18%，共约万平方公里。波兰灭亡了！一个有着800多年历史的国家从此从欧洲版图上消失了长达123年之久。
幼儿园主题教案：端午节
幼儿园主题教案：端午节 一、设计思考 端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰盛的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰盛以下主要经验：①农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。③端午节有赛龙舟的习俗。④端午节有特别的食品——粽子，它是多种形状、多种口味的。⑤端午节有许多传说、故事、儿歌，如：有关屈原的传说等。 二、主题活动目标 年龄段 主要目标 大班 (1)知道农历五月初五是端午节，进一步了解端午节的来历及风俗习惯， 如：赛龙舟、挂五端、吃五黄、佩香包等； (2)积极参与调查、交流、制作、讨论等活动，用多种方式表达自己对节 日的经验与感受，不断丰盛主题教育环境； (3)具有较强的集体意识，体验与同伴及弟弟、妹妹们齐心协力迎接挑战 的喜悦 三、主题活动实施概况 年龄段 序号
活动内容 主要涉及领域 组织形式 大班 1我知道的端午节语言、社会 集体 2包粽子 艺术 集体 3自制香包 艺术 分组 4折纸粽 艺术 分组区域 5热烈的赛龙舟语言、社会 集体 6龙舟竞赛 康健、社会
集体 7一起过端午 综合 大带小活动 四、主题活动环境创设及资源利用 环境创设 (1)园内大厅布置“赛龙舟”的场景； (2)班级中陈列幼儿收集的与端午节有关的物品，悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等； (3)各班以端午节为主题更换主题墙饰，展示幼儿参与端午节活动的全过程及在活动过程中的发现、收获与体验：①中、大班可以以“我的调查”、“我的发现”等为标题展示幼儿端午节活动进展情况，如：有关端午的问题以及对端午的传说与习俗方面的调查资料等；②小班则可以以“我们在端午节里”为题展出幼儿的活动情况； (4)区域中提供与主题相关的操作材料，如：①图书角：提供有关端午节的图书、图片，供幼儿欣赏、阅读；②体育角：提供“赛龙舟”游戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等，供幼儿游戏；③动手区：中、大班提供纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网，小班提供油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。 (5)家长园地：介绍主题活动中须请家长配合的内容、主题活动进展情况等资源利用。 (1)请家长协助幼儿进行相关资料的调查及收集，丰盛幼儿的相关经验； (2)请家长来园参加活动，和老师、幼儿共同感受节日做做、玩玩、尝尝的喜悦； (3)在本地组织“赛龙舟”活动时，组织师幼前往参观并摄像
钢琴音乐的奇葩 试讲稿说课稿教案
钢琴音乐的奇葩 同学们，今天的课我们围绕“钢琴音乐”这个关键词开始说起，先来看一段视频吧，想必大家都知道这位钢琴家是谁吧？没错，他就是李云迪，他是我们中国当代的青年钢琴演奏家，应该是我们比较了解的钢琴家，大家也在今年的春晚上也看到过他精彩的表演吧，而且他毕业于我们四川音乐学院，在肖邦国际钢琴比赛获得冠军。那么在世界著名的钢琴家行列中，还有哪些最为经典呢？好，那么就让我们合上书本，闭上眼睛，先静静聆听一部音乐作品《c小调（革命）练习曲》听的过程中想一想这部作品的音乐情绪是什么样的？是欢快的还是忧伤的呢？（板书） 一、好，同学们听完后一定感受到了这首作品的情感非常强烈、气势无比磅礴，而我们知道这首曲子是波兰作曲家肖邦而作，但我们知道在他的音乐里时常流露出的是一种细腻、柔美、诗意的意境，令人陶醉，因此被誉为“钢琴诗人”。（板书）而今天我们听的这部作品对肖邦来说并不多见，为什么呢？这是因为《c小调（革命）练习曲》的创作与历史上一个著名的革命事件那就是“华沙起义”有着直接的联系。据说，肖邦在离开波兰赴法国巴黎的途中，得知祖国争取民族独立的华沙起义失败，悲愤之余，奋笔疾书写下这首著名的《c 小调练习曲》，后人将它称之为《革命练习曲》。接下来我们具体分析一下这首作品的风格特点。我们把钢琴曲分为三个部分，同学们再次听听第一个部分它让你联想到了些什么？对，是一个刚毅的带有英雄性格的主题，令人联想到华沙起义的英雄们是怎样与敌人浴血奋战
的，也让人感受到作曲家那时的心情是怎样的慷慨激昂和起伏难平。好，接下来我们看第二部分，听完后分析一下和第一部分有何不同？还是联想一下音乐表现形式。好，同学们，这一部分的旋律沉痛悲伤，它好像是人们对为国捐躯的烈士们的哀悼。好，再来看看乐曲的第三乐段，它又重新再现了第一部分英雄性的主题，象征着人民的斗争仍在继续，抗击侵略的火焰并未熄灭。所以总体看来，这部作品它的旋律是慷慨激昂悲的。 二、好，了解完“钢琴诗人”肖邦，接下来我们再来欣赏一首李斯特的著作《爱之梦》同学们感受一下，和《c小调（革命）练习曲》的音乐情绪有什么不同呢？（板书）同学们感受到了吗？很好，相比而言这一首钢琴曲和前一首是极其不同的感情世界。《爱之梦》是梦幻般的诗意令人陶醉，富有浪漫气息。而《c小调（革命）练习曲》是激昂、刚毅的。我们把课本翻到第122页看谱例，《爱之梦》是6/4拍的是由两个3拍子组成的复拍子，旋律非常轻快优美（哼唱），而《c小调（革命）练习曲》是4/4拍子同学们看看书上的谱例，左手采用了上下翻腾的琶音的伴奏音型，整个旋律都令人热血沸腾。这是这两首曲目的不同之处。那么同学们《爱之梦》的作者是谁呢？对，当然就是被誉为“钢琴之王”的匈牙利人，李斯特。（板书李斯特及钢琴诗人）。这首《爱之梦》是他根据德国诗人弗莱里格拉特的诗作《尽情地爱》谱写而成，充满着浪漫和梦幻的意境。而他的的代表作品有《匈牙利狂想曲》还有《但丁》。与肖邦不同的是，除了钢琴之外，李斯特还创作了管弦乐和清唱剧、合唱等声乐作品。他还首
西湖龙井茶艺表演解说词
西湖龙井茶艺学习和表演 西湖龙井是我国的第一名茶，历史上曾分为“狮”、“龙”、“云”、“虎”、“梅”五个品号，现在统称为西湖龙井茶。同时西湖龙井也有着悠久的历史文化，下面就关于西湖龙井茶文化做一介绍。 欲把西湖比西子，从来佳茗似佳人。龙井既是地名，又是泉名和茶名。茶有“四绝”：色绿、香郁、味甘、形美。特级西湖龙井茶扁平光滑挺直，色泽嫩绿光润，香气鲜嫩清高，滋味鲜爽甘醇，叶底细嫩呈朵。清明节前采制的龙井茶简称明前龙井，美称女儿红，“院外风荷西子笑，明前龙井女儿红。”这优美的句子如诗如画，堪称西湖龙井茶的绝妙写真。集名山、名寺、名湖、名泉和名茶于一体，泡一杯龙井茶，喝出的却是世所罕见的独特而骄人的龙井茶文化。 早在北宋时期，龙井茶区已初步形成规模，当时灵隐下天竺香林洞的“香林茶”，上天竺白云峰产的“白云茶”和葛岭宝云山产的“宝云茶”已列为贡品。北宋高僧辩才法师归隐故地，也是当年与苏东坡等文豪在龙井狮峰山脚下寿圣寺品茗吟诗之处，苏东坡有“白云峰下两旗新，腻绿长鲜谷雨春”之句赞美龙井茶，并手书“老龙井”等匾额，至今尚存寿圣寺胡公庙、十八棵御茶园中狮峰山脚的悬岩上。到了南宋，杭州成了国都，茶叶生产也有了进一步的发展。元代，龙井附近所产之茶开始露面，有爱茶人虞伯生始作《游龙井》饮茶诗，诗中曰：“徘徊龙井上，云气起晴画。澄公爱客至，取水挹幽窦。坐我詹卜中，余香不闻嗅。但见瓢中清，翠影落碧岫。烹煎黄金芽，不取谷雨后，同来二三子，三咽不忍漱。”可见当时僧人居士看中龙井一带风光幽静，又有好泉好茶，故结伴前来饮茶赏景。 到了明代，龙井茶开始崭露头角，名声逐渐远播，开始走出寺院，为平常百姓所饮用。明嘉靖年间的《浙江匾志》记载：“杭郡诸茶，总不及龙井之产，而雨前细芽，取其一旗一枪，尤为珍品，所产不多，宜其矜贵也。”明万历年的《杭州府志》有“老龙井，其地产茶，为两山绝品”之说。万历年《钱塘县志》又记载“茶出龙井者，作豆花香，色清味甘，与他山异。”此时的龙井茶已被列为中国之名茶。明代黄一正收录的名茶录及江南才子徐文长辑录的全国名茶中，都有龙井茶。 如果说在明代龙井茶还介于诸名茶之间的话，到了清代，龙井茶则立于众名茶的前茅了。清代学者郝壹恣行考“茶之名者，有浙之龙井，江南之芥片，闽之武夷云。”乾隆皇帝六次下江南，四次来到龙井茶区观看茶叶采制，品茶赋诗。胡公庙前的十八棵茶树还被封为“御茶”。从此，龙井茶驰名中外，问茶者络绎不绝。近人徐珂称：“各省所产之绿茶，鲜有作深碧色者，唯吾杭之龙井，色深碧。茶之他处皆蜷曲而圆，唯杭之龙井扁且直。”民国期间，著名的龙井茶成为中国名茶之首。 新中国成立后，国家积极扶持龙井茶的发展，龙井茶被列为国家外交礼品茶。茶区人民在政府的关怀下，改旧式柴锅为电锅，选育新的龙井茶优良品种，推广先进栽培采制技术，建立龙井茶分级质量标准，使龙井茶生产走上了科学规范的发展道路。
幼儿园大班教案大全纸
幼儿园大班教案大全纸 【篇一：幼儿园大班健康教案：《纸棒乐》】 活动目标1.尝试迎面接力，掌握递接棒的方法。 2.练习迅捷行动，学会耐心等待。 活动准备1.纸棒每人一根，红黄绿蓝接力棒4根。 2.场地布置障碍物。 活动流程一、开始部分教师和幼儿每人一根纸棒做小棒操，活动身体。 1.练习快速抓棒。 教师示范快速抓小棒：左手竖直握小棒，松开左手，垂直落下时，右手迅速抓住，反复进行，使幼儿看清楚左右手抓放的动作，并请幼儿练习。 2.做小棒操听教师口令做小棒操：小棒小棒胸前玩玩，一二一二，小棒小棒下边玩玩，一二一二，小棒小棒左面玩玩，一二一二，小棒小棒右面玩玩，一二一二。 胸前：两手在胸前交替抓住小棒。 下面：两脚分开，向下弯腰，两手自然下垂交替抓住小棒。 左面：左脚朝左跨出，侧身朝左，两手交替抓住小棒。 右面：右脚朝右跨出，侧身朝右，两手交替抓住小棒。 二、游戏导入目标1.游戏你传我传大家传。 (1)前后传小棒：幼儿分4组，每组幼儿一个接一个站立，听教师的信号，从对首开始，一个接一个前后快速传接小棒。 (2)左右传小棒：幼儿分2组站成横队，从对首开始，一个接一个向左或右快速传接小棒。 (3)向下传小棒：从对首开始，幼儿两脚分开，向下弯腰，一个接一个的快速在两腿之间传接小棒。 2.接力赛(1)幼儿分成4组(红花绿蓝)。 (2)听教师口令，对首幼儿立即跑出，先绕障碍物(s形)，接着过小河(平衡木)，到达终点，接着按原路返回到起点，将小棒传给下一位幼儿，一直排到最后，以完成接力最快并且落棒次数最少组优胜。 (3)教师要及时提醒幼儿：传棒时要迅速，要有耐心，如果不耐心等待随便乱动，可能会相互冲撞，不眼疾手快，会把小棒落到地上。 三、结束部分听老师口令做放松运动结束活动。 【篇二：幼儿园大班科学教案：纸桥】
钢琴音乐的奇葩 教案
钢琴音乐的奇葩 教材分析 《钢琴音乐的奇葩》是高中音乐课程第十七节的教学内容，其中包括肖邦的《c小调练习曲》和李斯特的《爱之梦》两部分内容。本节课以欣赏和学习肖邦及《c小调练习曲》为主。高中音乐课程标准指出：“音乐课的基本价值在于通过以聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与之产生强烈的情感共鸣，使音乐艺术净化心灵、陶冶情操”。《钢琴音乐的奇葩》一课的教学，正是在学生学习和理解、感受和体验不同音乐风格的作品的基础上学会从音乐中去体会音乐自身所表达的情感。本节课充分利用师生资源，课程资源，充分挖掘并冲击学生的听觉神经，培养学生感受浪漫主义时期的音乐，从而提高艺术修养与艺术价值。 教学目标： 1、学习有关“练习曲”的基础知识； 2、聆听《c小调练习曲》及《爱之梦》，感受、体验其音乐情绪，进一步认识浪漫主义音乐的风格特征。 3、在聆听、感受、体验、理解音乐作品的过程中，认识、了解肖邦和李斯特。
教学重点： 聆听两首作品，感受乐曲的意境与内涵，了解浪漫乐派的风格特征，以及作者在作品中所体现的歌人内心世界的情感。 教学难点： 对作品艺术形象的理解。 教学过程： 一．导入 欣赏中国青年钢琴家朗朗《c小调革命练习曲》的钢琴演奏片断，同学们知道朗朗演奏的这首钢琴曲的作者和名称吗？ 在世界著名音乐家行列中，有一位被誉为“钢琴诗人”的音乐家----肖邦。他是19世纪浪漫乐派的代表人物之一。刚才朗朗演奏的钢琴曲正是肖邦所创作的作品《c小调革命练习曲》。 今天，老师将要介绍这位典型的浪漫主义音乐代表人给同学们认识。我们将通过欣赏他的作品，看看他们是如何用音乐传递自己的感情，如何用音乐显示出自己的特点。 二．鉴赏钢琴乐曲 （一）《c小调革命练习曲》 1．作者简介
茶文化课教案设计(1)
茶文化 第一课时华夏茶史 课型：新授 教学目标：1、了解我国是茶树的原产地，种茶、制茶、饮茶都源于中国。 2、了解我国是茶文化的发祥地，了解陆羽《茶经》，卢工的《茶歌》。 3、感受博大精深的中国茶文化。 教学重难点： 1、了解我国是茶树的原产地，种茶、制茶、饮茶都源于中国。 2、了解我国是茶文化的发祥地，了解陆羽《茶经》，卢工的《茶歌》。课时安排：一课时 教具准备：图片 教学过程： 一、谈话导入 出示茶圣陆羽像：唐朝陆羽写的《茶经》是世界上的第一部记述栽茶、制茶、评茶、茶叶性质的著作，因此我国有“茶的祖国”、“茶的故乡”之称。 二、新授 （一）我国是茶树的原产地 1、介绍我国是茶树的原产地，也是世界上最早发现和利用茶树的国家。世界各国饮茶和产茶知识最早都是由我国传入的。 2、介绍我国茶树的原产区。 （二）中国是茶文化的发祥地 1、茶文化发祥于中国，传遍了世界。（日本、韩国） 2、陆羽《茶经》，陆羽被后人奉为“茶圣”；宋徽宗的《大观茶论》；卢工《茶歌》。 3、讨论陆羽、宋徽宗、卢工对茶文化传播有哪些贡献
（三）课堂总结 通过本节课的学习你有哪些收获 （四）作业布置 1、茶树原产于哪个国家的那个地区 2、什么人被奉为“茶圣”他对茶文化的传播有什么贡献 第二课时茶叶的分类 课型：新授 教学目标：1、了解茶叶科学的分类方法，应以制法为基础，结合品质进行系统的分类。 2、掌握茶叶的六大类型及其特征。 教学重难点：掌握茶叶的六大类型及其特征。 课时安排：1课时 教具准备：茶样图片及部分茶样《古代茶歌》 教学过程： 一、谈话导入 在漫长的年代里，我国劳动人民在生产生活中积累了丰富的制茶经验，创造了名目繁多、形制各异的茶类，成为是节省茶类最丰富的国家。 二、茶叶的分类依据 1、按采制季节可把茶叶分为春、夏、秋茶。 2、按产地取名为西湖龙井、信阳毛尖、武夷岩茶等。 3、还有根据销路、制茶技术、初制发酵程度、形状等进行分类。
纸的作用大班教案
纸的作用大班教案 纸的作用大班教案 设计背景 在生活中我们都会用到各种各样的纸，这些纸与我们每个人的生活、学习都息息相关，也是幼儿所熟悉喜欢的。但他们对纸的浪费也愈来愈严重，于是我围绕“宝贵的纸”和“纸的作用”这主题，让孩子进一步了解纸、认识纸，提高充分利用纸的限度，进而培养幼儿节约用纸和爱惜纸的意识。 活动目标 1、初步知道造纸术是中国“四大发明”之一，萌发初步的民族自豪感。 2、了解纸在日常生活中的用途，感受纸及纸制品给人们带来的方便。 3、认识纸的宝贵，知道纸可以回收利用，节约用纸就是节约木材，增强环保意识，培养幼儿节约用纸和爱惜书本的意识。 4、通过活动，锻炼幼儿动手制作能力，引导幼儿探索发现纸的不同种类和用途，体验发现的乐趣。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 重点难点 利用各式各样的纸，制作纸成品，让幼儿懂得纸张的.宝贵，教育幼儿爱惜纸张和书本，培养幼儿节约用纸和爱惜纸的意识。 活动准备
1、师生共同收集各种各样的纸：报纸、透明纸、信纸、手工纸、皱纹纸、包装纸、废纸等和纸制品：信封、包装盒、粉笔盒、礼物 盒等； 2、幼儿用书及作业簿。 活动过程 一、引出课题 1、猜谜导入，教师出谜： 生得轻巧白净， 中国古代发明， 传播科学文化， 深受大家欢迎。 （打一学习作品,谜底：纸） 2、揭示：纸是中国古代四大发明之一。（打开书42页） 3、出示纸及纸制品，请幼儿观察收集的各种各样的纸和纸制品，引导幼儿认一认，激励幼儿举手发言，并说出纸和纸制品的名称及 用处。 师：之前，小朋友们和老师收集了很多纸和纸制品，这些纸在日常生活中都是随处可见的，看看哪位小朋友来认一认、说一说，这 是什么，又有什么用处？ 4、让幼儿找一找身边的纸品： 师：除了刚才那些，那小朋友们能不能再帮老师找一找，我们身边哪些地方用到了纸？它又是作什么用的呢？ 5、圈一圈：（书45页）图中有哪些东西是用纸做的？把它们圈起来。 二、通过游戏实验，激发幼儿兴趣。
幼儿园端午节活动教案经典
幼儿园端午节活动教案经典活动目标：1、了解端午节的来历和习俗，如：吃粽子、插艾草、划龙舟。 2、在教师的帮助下尝试饱粽子，了解粽子的各种口味。 活动准备：1、插艾草、划龙舟的图片。2、活动前请家长向幼儿介绍端午节的来历和包粽子的方法。3、幼儿用书活动过程： 教师出示图片：小朋友，你们知道图片上的人在干什么吗?什么节日 人们会举行划龙舟比赛呢?(引导幼儿知道是端午节。) 1、教师：你们知道端午节是怎么来的吗? 2、教师请幼儿说一说。 3、教师讲述《屈原的故事》，让幼儿了解端午节的由来。 4、教师：端午节为什么要划龙舟呢?教师讲述划龙舟的来历。 5、教师：你们知道端午节初了吃粽子、划龙舟之外，还有什么风格习惯吗?教师展示艾草图片，让幼儿初步了解艾草的原因。 6、带领幼儿学习简单的端午节儿歌。(儿歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，划龙舟呀真热闹。) 1、故事中的屈原是一位什么人呢? 2、他为什么要跳江自杀呢?
3、人们为什么要包粽子、吃包子和划龙舟呢? 教师小结：原来端午节是为了纪念我们国家古代的一位伟人，他的名字叫屈原，他是一位爱国主义诗人，一心为国家大事担忧，眼看着国家就要面临灾难却无法挽救，于是整天忧心忡忡，不久，这位怀才不遇的诗人就跳江自杀了!但是他的尸体一直都没有找到!他自杀的时候刚好快到五月初五了，人们就把五月初五定为端午节，在端午节要赛龙舟、吃粽子。赛龙舟是为了赶跑河里的鱼虾，怕他们吃掉屈原的尸体，在河里投包子、粽子喂饱鱼虾，也是怕他吃掉屈原的尸体!由此可见屈原他是一位多么受人尊重与爱戴的人啊教师：马上就是端午节了，我们家里都已将开始包粽子了，你们包粽子要用到哪些工具呢? 这些包粽子的工具要作哪些准备呢? 教师小结：每年的端午节我们都要包粽子和包子。包粽子要用粽叶和糯米，根据个人的口味，人们可以在糯米里面加上猪肉，做成咸粽子;也可以在糯米里面加上红枣，做成甜粽子! 活动结束!
幼儿园大班教案：大班音乐教案：音乐钢琴活动笑一个吧
音乐钢琴活动：笑一个吧 一、活动目标： 1、要求幼儿用心听音乐，根据音乐的节拍，节奏速度，力度，音的高低做动作，辨别C大调的各音，训练听觉。 2、正确地使用节奏乐器，会用相应的乐器演奏打击乐，培养幼儿的思维能力。 3、通过视唱、打节奏，掌握弹奏方法，练习弹奏曲子，激发幼儿的兴趣，体验集体演奏的快乐。 二、活动准备： 1、语言节奏谱一张 2、打击乐器数个 3、打击乐谱一张 4、乐谱表一张 5、电钢琴数台 三、活动过程： 1、《律动》进场， 1）老师发口令：“小兵们准备出发”幼儿“是”在进行曲的音乐伴奏下有精神地走步。 2）音乐变弱：幼儿轻轻走路，老师按音乐的节奏轻声说： ××××О，××××О 发现敌人，认真侦察！幼儿弯腰半蹲着轻轻地走，手做持枪状边走边做寻找状进行侦察。 3）音乐变高（高音区）幼儿挺胸抬头走路，老师发令： ××××，×Ο×Ο ×Ο ×Ο
准备射击！幼儿做向天空射击打枪状，嘴里发出：呯! 呯! 呯！呯！ 4）音乐变强：幼儿用力走路，老师：××××，××××
幼儿大班科学教案《各种各样的纸》
幼儿大班科学教案《各种各样的纸》 活动目标： 1 .感知和了解生活中常见的几种纸制品及纸制品的用途，初步了解经过特殊加工的纸制品给人们带来的方便。 2.探索纸的秘密，了解纸易折，易撕碎，易揉皱，易吸水，易燃烧等特点。 活动准备： 1.经验准备：幼儿生活中有接触纸制品的经验 2.物质准备：各种各样的纸制品--报纸、信纸、手工纸、皱纹纸、包装纸、纸作品(纸球、纸飞机) 、打火机、纸盒、纸箱、纸杯、挂历、明信片 活动过程: 1.引导幼儿运用原有经验讲述纸制品的种类及用途。 师：小朋友，我们的生活中有好多纸制品，你见过什么样子的纸制品?它有什么用处?(幼儿根据已有经验讲述，教师注意总结。) 2.运用多种感官，感知纸制品的质地师：今天老师给小朋友带来了许多纸制品，请小朋友看一看，有哪些是你认识的，这些纸制品有哪些不一样?请小朋友去看一看，摸一摸，玩一玩，感觉一下它们到底有什么不同?请你介绍给旁边的小伙伴听。 (1)幼儿自由观察讨论。
(2)独立发言。你认识哪种纸制品，曾经在什么地方看见过的，它有什么用处?谁愿意大声地来说一说? (3)集中交流。你发现它们有什么不同? (4)教师小结：小朋友真聪明。纸制品是各种各样的，有不同的颜色，有大有小，有厚有薄，有的光滑，有的 粗糙，有的有光泽，有的暗淡一些。 3.探索纸的属性。 师：刚刚我们玩过的这些纸制品都是纸做的，那么 它们有哪些特性呢? (1)出示纸作品，了解纸易折、易揉的特点。 师：不同的纸有不同的用处，(教案出自：教案网) 你看，老师带来了纸的好朋友，看一看猜一猜它们是怎 么做出来的?(出示纸球、纸飞机)幼儿分组自由探索。 师：现在请小朋友来说说看，这些作品是用什么方 法做出来的? 幼儿自由发言。 师：原来纸可以撕出来做纸球、纸飞机，纸的用处 真不少。 (2)了解纸易吸水的特点师：现在请小朋友猜想一下，如果纸掉进你了水里，会发生什么现象呢? 幼儿发言。 师：小朋友们都说纸会湿的，那我们做个试验验证
幼儿园中班端午节教案幼儿园端午节教案
幼儿园中班端午节教案幼儿园端午节教案端午节是我国的传统节日，怎样把它设计成小班幼儿所喜爱的活动，既体现综合的理念，又能突出一个重点领域，让幼儿以下是精心的幼儿园端午节教案的相关资料，希望对你有帮助! 活动简介：端午节是我国的传统节日，怎样把它设计成小班幼儿所喜爱的活动，既体现综合的理念，又能突出一个重点领域，几经思考我进行了活动的整合，原创了这个小班综合活动，把重点放在了美术领域做香包上，在香包上多做文章，融入了一些几何图形和颜色的复习，还自编了歌曲，感觉这样一来，可行性更强了。活动主要分为三个环节：第一个环节利用动画，帮助幼儿回忆端午节里参加的活动，以儿歌的形式帮助幼儿总结。第二个环节是讲解香包的制作方法，也是活动的一个重点，通过欣赏各种漂亮的香包，激发幼儿制作的兴趣，利用视频展示台直观地演示、讲解了香包制作的方法并交代了操作的要求。第三个环节是幼儿制作香包，并介绍自制的香包，围绕香包的颜色、样子、图案来进行介绍，让幼儿体验成功的喜悦，歌曲《热闹的端午节》，把活动推向了一个高潮。 活动目标： 1.初步了解端午节的一些习俗，试着学做香包。
2.积极参与活动，体验活动带来的快乐。 活动准备： 课件、视频儿歌《过端午》、三角形、圆形、爱心形、长方形的布袋、香料、贴纸、装饰的图案若干、盆子每组一个、蜡笔、桌布。 活动过程： 一、讨论，初步了解端午节的热闹活动。 1.今天老师给你们带来了一段动画，想不想来看看?(播放动画《五月五》五月五是端午，门插艾草香满堂，带香包吃粽子，龙舟下水喜洋洋。)他们在过什么节呀?哦，在过端午节。前几天我们放假了，过端午节了，端午节里有些什么活动呢? 幼：吃粽子。(是呀，要吃香香的粽子。) 幼：赛龙舟。(你在哪里看到赛龙舟的啊?电视里，赛龙舟啊可热闹了!) 幼：挂香包。(小朋友们挂上香包真漂亮。)
钢琴音乐奇葩
钢琴音乐奇葩 教学要求：一、聆听《C小调练习曲》及《爱之梦》，感受、体验其音乐情绪，进一步认识浪漫主义音乐的风格特征。二、在聆听、感受、体验、理解音乐作品的过程中，认识、了解肖邦和李斯 特。三、初步懂得有关“练习曲”的基础知识。 教学重点：通过分段欣赏和完整聆听《C小调练习曲》，深入理解作品的意境和内涵。 教学过程：一、导入 1、课前播放《C小调练习曲》。 2、提问：“同学们知道这首钢琴曲的作者和名称吗？（肖邦《C小调练习曲》） 二、《C小调练习曲》 1、简介作者:肖邦 A、请学生谈谈对肖邦的认识 B、老师补充。 2、分部欣赏乐曲。 A、聆听乐曲的第一部分,初步感受音乐的情绪特点。 B、简介创作背景（学生自习书本p121） 1813年9月，肖邦在离开波兰赴法国途中，得知祖国争取民族独立的华沙起义失败，悲愤之余，奋笔疾书写下了这首著名的《C小调练习曲》。 C、复听乐曲第一部分，进一步体验音乐的情绪特点，熟悉第一主题。（大屏幕上出示第一主题） （1）请学生谈谈听了这段音乐有什么感受，它让你联想到些什么？（老师补充：乐曲的第一部分是一个刚毅的、带有英雄性格的主题，左手采用了上下翻腾的琶音的伴奏音型，令人联想到华沙起义的英雄们是怎样与敌人浴血奋战的，也让人感受到作曲家那时的心情是怎样的慷慨激昂和起伏难平。） （2）跟琴学唱第一主题。 D、聆听乐曲的第二部分。（大屏幕出示第二主题）
（1）听音乐，感受这一部分音乐的情绪与第一部分有何不同？ （2）学唱主题，从旋律和节奏等音乐要素方面与第一主题进行比较。 （3）再听第二部分，联想音乐表现了什么内容。（老师补充：这一部分的旋律沉痛悲伤，它好象是人们对为国捐躯的烈士们的哀悼。） E、聆听乐曲的第三乐段。 思考：这一部再现了哪一个主题？它象征了什么？（乐曲的第三部分再现了第一部分英雄性的主题，它象征着人民的斗争仍在继续，抗击侵略的火焰并未熄灭。） 3、完整地欣赏《C小调练习曲》 4、音乐知识：练习曲 通常练习曲有两类。一类为练习器乐、声乐技巧的专业练习曲；另一类为音乐会练习曲。前一种练习曲多有技能、技巧上的训练目标，音乐会练习曲是由前者派生而来的。它已演变为一种炫技性的、在音乐会上可以演出的艺术作品。肖邦的《C小调练习曲》就属于音乐会练习曲。 三、《爱之梦》 1、简介作者：李斯特 2、简介作品 1850年李斯特把自己创作的三首歌曲改编成三首钢琴“夜曲”。原来的三首歌曲分别是《崇高的爱》《幸福地死》《爱吧》。改编后的三首夜曲被汇集成册，曲集统称为《爱之梦》。在这三首曲子中，以第三首为最好，流传也最广。因此，人们通常所称之为《爱之梦》的曲子，实际上是《爱之梦》这部曲集中的第三首曲子。 3、欣赏《爱之梦》（大屏幕显示主题旋律）
大班科学活动纸教案
大班科学活动纸教案 活动目标： 1.通过操作尝试让纸站起来，并探索让纸站得稳得多种方法。 2.探索通过改变纸的形状，增加纸的支撑力。 3.激发幼儿的探索兴趣，体验成功的快乐。 4.发展目测力、判断力。 5.增强思维的灵活性。 活动准备： 白纸人手若干张、书若干本、记号笔、记录表。 活动过程： 一、谈话导入。 出示书和纸1、老师：书和纸这对好朋友，今天发生了争执。 瞧！书神气地说道："当我站起来的时候，能稳稳地站住！"老师操作：书本稳稳地站着。 可是，纸听了很不服气，说："你能站，我也能稳稳地站着！"2、猜想：你们觉得纸能站起来吗？ 请幼儿交流介绍自己的猜测，并说说自己的想法。 二、幼儿第一次实验。 1、到底你的好办法能不能帮助纸稳稳地站起来？ 2、老师在后面的每个桌子上都放了许多纸，待会请你去试一试你的办法，并把你的方法用绘画的形式记录在记录纸上。（出示记录纸） 3、幼儿操作，老师巡回了解幼儿操作情况。
4、集合幼儿，请幼儿向同伴介绍自己的方法。 小结：纸真神奇，大家通过折、卷等方法，改变它原来的形状后，使纸站了起来，纸开心极了，它在你们的帮助下终于稳稳地站起来了。 三、幼儿第二次实验。 可是，书又说了："我不仅能站站住，而且还能把你纸稳稳地托起来呢！"老师演示，书托起一张薄薄的纸。 1、纸也能托起书吗？幼儿猜测。 2、教师交代操作要求请幼儿再次实验。 幼儿根据记录表讲述，教师进行小结。 四、提升难度（幼儿第三次实验）。 你们听，书又说了："你才托起一本书，我可是能托起好多纸呢！"老师演示，书托起好多纸。 1.纸也能托起很多书吗？幼儿猜测。 2.教师交代操作要求，幼儿实验。 小结：教师统计托书最多的是哪一种形状的纸？ 五、总结。 纸的支撑力跟它接触的地方、高度都有关，上下接触的面大， 它的支撑力就大，相反，接触的面小，力就小。在这个活动中，还有好多科学知识呢，我们以后再去慢慢探索。 六、拓展生活经验。 1、在生活中有好多东西也使用这种方法使它们的力气大起来的。
小班端午节活动教案
活动名称：快乐端午 （一）活动目标： 1.知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。 2.喜欢和老师、小朋友一起玩玩、尝尝，共享节日的快乐。 （二）活动准备： 粽子、鸡蛋、艾蒿、荷包、五彩线、端午图片 （三）活动过程： 1.谈话导入，引出端午的由来。 师：小朋友们，你们知道农历五月初五是什么节日吗？（端午节）你们知道端午节的由来吗？那我们一起来听听端午节的由来，好吗？ 2.引导幼儿观察周围环境的变化，谈谈端午的习俗。 师：小朋友今天我们班的门上挂的是什么呀？（菖蒲）那为什么要挂艾蒿呢？（因为端午节要到了，挂艾蒿是端午节的习俗）小朋友们，你们知不知道端午节还有哪些习俗呢？ （1）挂艾叶菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一种叫芳香油的东西，可以用来杀虫防病虫害，它的香气可以起到净化环境、驱虫祛瘟的作用。 （2）赛龙舟：屈原投湖自杀的时候呢，有许多人划船去追赶拯救。他们争先恐后，可是却没有能够把屈原就上来，后来每年五月五日就用划龙舟来纪念这件事。吃粽子：屈原死了之后，人们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉，就将糯米包在粽叶中，投到河里喂鱼。 （3）佩香包：端午节的时候小朋友们都要戴上香包，驱邪之意，香包里面放了很多想香料，闻起来香香的，香包有各种各样的形状和颜色，可以挂在脖子上，也可以带在手腕上，好看极了！ （4）五彩绳：在端午节人们编各种彩色的带子挂在手上，很好看又有吉祥的意思。 3.学习儿歌《五月五》。 师：现在我们一起来学习一首关于端午节的儿歌——《五月五》。五月五，是端阳，插艾蒿，戴香囊，吃粽子，撒白糖，龙舟下水喜洋洋。 4.吃粽子
（1）观察粽子的外形和颜色。 师：今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的话来说一说。 小结：粽子的形状真有趣! （2）认识粽叶。 师：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗？你们知道这阵清香，来自哪儿？是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。 （3）幼儿品尝。 师：你们吃过粽子吗？你吃过哪些粽子？今天老师也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗？ （4）幼儿讲述粽子的馅及它的味道。 小结：原来粽子的品种这么丰富啊! （四）活动延伸： 请小朋友共同品尝端午食品。
大班教案作业纸
第一周课本教学内容复习单词:bed(床）fridge(冰箱）TV （电视）bedroom(卧室）Kitchen（厨房）livingroom(客厅）dinning room（饭厅） 新句子：Where is……（……在哪里？） ……is in the ……（……在……） eg: Where is bed ？(床在哪里） Bed is in the bedroom.（床在卧室里） 故事教学：听故事The Witch Is Coming,明白故事在讲什么 歌曲教学：Let's Draw Where is Thumbkin 家庭作业： 周一：认真朗读所学单词并牢记，不会的请记下来下次上课问老师。————周二：请家长询问家里的东西在哪里，让小朋友们学会用句子回答。————周三：请家长让小朋友听pop英语的故事，小朋友明白故事大意———— 周四：可以熟练唱两首歌曲并可以跟着歌曲跳舞。———— 周五：请在周五晚上19：00~21：00给老师打电话参与电话复习活动————每月按照要求完成作业的小朋友可以获得柯林英语提供的勤奋小奖品 请各位家长有空和小朋友们一起登陆我们的博客，地址 是:https://www.wendangku.net/doc/5f2367833.html,/kelinyingyu
第二周课本教学内容复习单词:bed(床）fridge(冰箱）TV （电视）bedroom(卧室）Kitchen（厨房）livingroom(客厅）dinning room（饭厅） 复习句子：Where is……（……在哪里？） ……is in the ……（……在……） eg: Where is bed ？(床在哪里） Bed is in the bedroom.（床在卧室里） 故事教学：听故事The Witch Is Coming，可以中文复述 复习歌曲教学：Let's Draw Where is Thumbkin 家庭作业： 周一：认真朗读所学单词并牢记，不会的请记下来下次上课问老师。————周二：请家长询问家里的东西在哪里，让小朋友们学会用句子回答。————周三：请家长让小朋友听pop英语的故事，小朋友跟读并用中文讲述————周四：可以熟练唱两首歌曲并可以跟着歌曲跳舞。———— 周五：请在周五晚上19：00~21：00给老师打电话参与电话复习活动————每月按照要求完成作业的小朋友可以获得柯林英语提供的勤奋小奖品 请各位家长有空和小朋友们一起登陆我们的博客，地址 是:https://www.wendangku.net/doc/5f2367833.html,/kelinyingyu
幼儿园端午节教案
端午节 活动目标 1、让幼儿感受传统节日气氛，激发幼儿对传统文化节日的兴趣和民族自豪 感（情感方面） 2、帮助幼儿了解我国传统文化节日端午节的来历及风俗习惯（认知方面） 3、让幼儿学会完整讲述生活经验，发展语言讲述连续性（技能方面） 活动准备 1、视频（屈原的故事，端午节的来历） 2、各种形状的粽子（长的，棱角的，扁的） 活动过程 一、导入 播放视频
1 、问题导入 师：小朋友们，你们知道五月初五是什么节日吗？ 幼：端午节·· 师：那小朋友们知道端午节我们都要做什么事情来庆祝呢？ 幼：赛龙舟、包粽子、吃粽子、做香包、做五彩绳 师：哇！小朋友们都知道端午节要做这么多事？那你们知不知道为什么端 午节要包粽子赛龙舟呢? 2、教师播放视频（端午节的来历） 3、教师再次提问：好了，小朋友们，听完了这个故事，你们现在知道 我们端午节包粽子赛龙舟是为了纪念谁呀？ 幼：屈原 二、幼儿运用已有经验讲述
1 、师：小朋友们，你们在家吃过粽子吗？粽子长什么样呀？ 幼儿答：圆圆的、有角的、长长的 师：老师今天也带来了好多粽子清小朋友们摸摸看，这些粽子都是什 么形状呢（教师以小组形式分发粽子，请小朋友观察） 幼儿自由回答，教师适时引导 2 、师：好了，现在老师再请小朋友们告诉你身边的小朋友，你吃过的 粽子都是什么馅儿的，是甜的?咸的？还是辣的？（幼儿与邻座伙伴结成对子，轮流讲述） 三、引进新的讲述经验 运用句型“不仅··还” 1 、教师通过提示引进新的讲述经验 师：小朋友们，端午节，我们不仅包各种形状的粽子，还品尝了各种口味的粽子，对吗？ 2 、教师引导幼儿运用句型
师：现在，老师请小朋友想想，端午节你还做了什么，然后请小朋友用“不仅··还”编成完整的句子告诉老师 教师引导幼儿，端午节要包粽子、赛龙舟、做香包、做五彩绳 幼：端午节，我不仅在家帮妈妈包粽子，还和爸爸一起看赛龙舟。 幼：·（幼儿运用句型，自由回答） 四、巩固和迁移讲述经验 教师可通过生活中其他的经验讲述巩固句型运用 教师引导：小朋友们，你们动脑筋想象，平时生活中，我们还可以用“不仅··还”说哪些句子呢? 教师示范： 比如说， 今天我在家不仅叠了自己的被子，还打扫了地板，妈妈夸我是个好孩子。 教师引导幼儿大胆发言，运用句型讲述平时生活经验 重点指导：幼儿能用完整的语言进行讲述
《钢琴音乐的奇葩》教案
《钢琴音乐的奇葩》教案 知识与技能目标： 1、聆听《c小调练习曲》和《#C小调圆舞曲》，感受、体验音乐情绪，认识浪漫主义音乐的风格特征。 2、初步懂得有关“练习曲”的基础知识。 3、在感受、理解音乐的过程中，认识和了解肖邦及其艺术成就。 情感态度与价值观： 聆听《C小调练习曲》，在音乐中感受肖邦从指间流露出的一泻千里的激情，深刻体会肖邦的爱国热情；通过聆听《#c小调圆舞曲》，感受肖邦对爱情的追求和向往。 重难点： 重点深入地欣赏《c小调练习曲》，理解作品的意境和内涵。 教学过程： 一、引入：（播放《不能说的秘密》中“斗琴”片段） 周杰伦在这部自导自演的影片中展示了他高超的钢琴演奏技巧。而“斗琴大赛”中出现的三首曲目中有两首是肖邦的作品，第一首是肖邦的黑键练习曲，第二首是《#C小调圆舞曲》，但影片并未完全抄袭经典，而是精心改编，令人耳目一新。自幼学习钢琴的周杰伦也有他的偶像，那就是被誉为“钢琴诗人”的波兰音乐家肖邦，这节课就让我们一起走进肖邦的钢琴音乐。 二、新课教学： 1、初次聆听《C小调练习曲》（PPT1 —播放音频） A、问：刚才我们完整地欣赏了乐曲，音乐给你留下怎样的印象？（听了心潮澎湃、很激动。） B、问：为什么会觉得激动呢？（速度极快、力度极强） C、问：是种什么样的激动？快乐的？振奋人心的激动吗？（不是，愤怒的、痛苦的） D、问：是什么让你觉得音乐是表达愤怒、痛苦，而不是快乐、兴奋的激动？（旋律一直向下走） E、师：对，在第一课学习音乐要素时我们就已了解到，旋律的走向和音乐情感的表达有着密不可分的联系，当旋律呈向上发展的趋势时，通常给人一种积极、乐观的印象，而旋律线的持续下行会让人觉得压抑、难过。在这首乐曲中用了极快的速度、极强的力度再加上旋律线的持续下行就表达出一种愤怒、悲痛的强烈情感。 F、问：肖邦因在他的音乐里时常流露出一种细腻、柔美、诗意的意境，令人陶醉，因此被称为“钢琴诗人”，究竟是什么使得一首练习曲会具有如此强烈地情感呢？在音乐的背后又有着怎样的故事？