江苏省中等职业学校试用教材 英语 第二册

江苏省中等职业学校试用教材英语第二册

Unit 1 Traffic ( Reading ) 说课稿

单招办施小梅

一．教材及学生情况分析

1．教材分析

我们所使用的教材是江苏省中等职业学校试用教材《英语》第二册，该教材符合我们职高学生现有的医院接受水平，教材内容充分体现“寓教于乐，寄情于教”的思想，注重培养学生的学习能力，教会他们学会学习，为他们今后的生学就业打下坚实的基础。

本单元是第二册第一单元，它属于日常生活话题，是学生较为常用到且比较感兴起的内容之一，通过对本单元的学习，学生能够熟悉和掌握交通方面的基本知识，并具备在日常生活中谈论交通的能力。

2．学生情况分析

基于职业中学学生的情况，从他们熟悉且感兴趣的话题入手，因势利导，能够更好地实现教学目标，然而一个不容忽视的问题是一部分学生英语基础较差，没有较好的学习方法，甚至有少部分学生对英语学习产生了厌倦，如何利用职高生对课文中交通及车的熟悉和兴趣扬长避短，激发学生学习的热情是教师在教学中应该把握的问题。

二．教学目标

1．知识目标：通过课文学习，了解并掌握一些关于问路，交通路标等方面的常用语。

2．技能目标：谈论关于汽车的话题，同时对听，说，读，写等方面的能力有所提高。

3．能力目标：掌握自主学习的方法，获得有关交通方面初步交际，阅读的能力，进而获得综合运用语言的能力。

4．德育目标：开拓视野，了解交通规则，教育学生在日常生活中遵守交通规则，珍惜生命，热爱生命。

三．教学重点和难点

1．教学重点

（1）重点单词

Affect, provide , efficient , independence , means , popular, schedule

(2)重点词组的使用

Even if /even though a nation o n wheels

Help ( to ) do sth move about

Work on as…..as…..

Too….to…..

(3)重点句子翻译

Cars are an important part of life in the United States .

Henry Ford was the man who first started making cars in large numbers .

He probably did not know how much the car was going to affect American

culture .

2 教学难点

（1）用自己的语言复述本篇课文

（2）基本知识的掌握

四．教学方法

为了达到以上的教育教学目标，根据职高生以及职高英语教学特点，采用逐步降低难度，由易到难，循序渐进方式，展开以学生为主体，教师为导向的教学双边活动。

五．教学手段

运用多媒体辅助教学展示教学内容，贯穿整个教学过程。

六．教学过程

1．Leading-in

展示各种路标，由学生说出它的意思，并引出相关的交通规则，以及交通现状

2．Simple introduction

先由学生讲述自己所知道的关于汽车方面的知识，然后在轻松的背景音乐下，向学生展示美国的一些交通图片，为下一步的教学作好背景知识的铺垫。

3．Listening practice

听音乐，针对课文在屏幕上给出判断题，让学生判断正误，这个环节可以更加增强学生对课文的了解。

4．Learning the text

请学生朗读并翻译，教师再通过屏幕对重点词组，句子加以必要解释并作适当举例5．Summary

在教师的引导下请学生讲出今天的重点短语及句子，然后再请一个基础较好的学生复述今天的课文

6. Exercises

请学生在课上完成《导学与同步训练》上的部分内容

七．教学设计思考

本课是通过对交通的学习，让学生对为何汽车在美国如此受欢迎有了更进一步的了解，同时也掌握了一些关于问路，及路标的知识。因此本节课安排以任务型的教学模式来完成，让学生在学习过程中不仅能提高语言能力，而且通过感知，体念，实践，参与合作等方式，实现任务目标，以形成积极的学习态度，促进语言运用能力的提高。

中等职业学校英语教学活动大纲(教育提高部)

中等职业学校英语教学大纲 一、课程性质与任务 英语是世界通用语言之一，是国际交流的重要工具。 英语课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是：使学生掌握一定的英语基础知识和基本技能，培养学生在日常生活和职业场景中的英语应用能力；培养学生的文化意识，提高学生的思想品德修养和文化素养；为学生的职业生涯、继续学习和终身发展奠定基础。 二、课程教学目标 中等职业学校英语课程要在九年义务教育基础上，帮助学生进一步学习英语基础知识，培养听、说、读、写等语言技能，初步形成职场英语的应用能力；激发和培养学生学习英语的兴趣，提高学生学习的自信心，帮助学生掌握学习策略，养成良好的学习习惯，提高自主学习能力；引导学生了解、认识中西方文化差异，培养正确的情感、态度和价值观。 三、教学内容结构 本课程的教学内容由基础模块、职业模块和拓展模块三个部分构成。 1. 基础模块是各专业学生必修的基础性内容，教学时数为128～144学时。 2. 职业模块是适应学生学习相关专业需要的限定选修内容，各学校根据实际情况进行选择和安排教学，教学时数为54～72学时。 3. 拓展模块是满足学生个性发展和继续学习需要的任意选修内容，教学时数不做统一规定。

四、教学内容与要求 （一）基础模块 基础模块的教学要求分为基本要求和较高要求两个层次，学校根据所在地区、学制、专业等实际情况选择教学要求的层次，并要积极创造条件，争取达到较高要求。 1. 基本要求 （1）听 能根据简单课堂教学用语做出反应； 能利用关键词捕捉简单信息（如姓名、电话号码、职业等）； 能听懂日常生活中的简单会话和职业场景中的简单指令。 （2）说 能给出简单的要求和指令； 能借助肢体语言进行日常会话； 能简单描述个人和日常生活情况； 能运用附件二“交际功能项目表”中不标*号的功能进行简单交际。 （3）读 能抓住阅读材料的中心意思，找出细节信息； 能读懂简单的应用文，如请柬、通知及表格等； 能读懂附件三“话题项目表”范围内常见题材的简短阅读材料。 （4）写 能填写简单的表格（如：个人信息、问卷等）； 能写简单的个人介绍； 能用简单句描述事物、表达看法。 （5）语音

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新视野英语教程2 汉译英 Unit One 1.房子着火了，里面的人面临着死亡的危险。（in danger of） The house was on fire and people inside were in danger of losing their lives. 2.他买不起这么好的房子。（afford to do） He cannot afford to buy such a nice house. 3.这个主意听起来也许有些怪，不过还真有点道理。（make sense） Although this idea may sound strange, it does make sense. 4. 约翰看起来是个好人。即便如此，我还是不信任他。（even so） John seems (to be) a nice person. Even so, I don't trust him. Unit Two 1.如果他一开始谈论过去，你就永远都没法从他那儿脱身。（get away from） If he starts talking about the past, you'll never get away from him. 2. 冬天失业率有上升的趋势。（tendency） There is a tendency for job losses to rise in the winter. 3.在我不断地要求下，父亲终于同意和我一起去澳大利亚了。（frequent）Because of my frequent demands, father finally agreed to go to Australia with me. 4.他把老店卖了，开了一家新店，以便赚更多的钱。（make money） He sold his shop and opened a new one to make more money. Unit Three 1.我们应该从失败中吸取教训, 这是很重要的。（learn a lesson from） It is important for us to learn a lesson from the failure. 2.他相信自己想当证券经纪人的梦想总有一天会实现。（come true） He believes that one day his dream of becoming a stockbroker will come true. 3.很多学生最后从事的工作不需要用到所学的知识。（end up） Many students end up doing jobs that do not make use of what they have learnt. 4.我一提到他的名字，母亲就变得很不开心。（as soon as） As soon as I mentioned his name, my mother became very unhappy. Unit Four 1.只要你经常锻炼，你又会变得健康起来。（as long as） As long as you get regular exercise, you will become healthy again. 2.我一直想读一本有关太空的书，但是我好像总没时间去读。（get around to） I have always been thinking of reading a book on space, but I never seem to get around to it.

中等职业学校英语教材(基础模块)

Match the two parts 1food 2ice 3fried 4KFC 5beer 6tea Unit Five 1 ______________ of China the most _________ food is dumpling 2 The family getting together is ____________ during the Spring Festival 3They ___________________ 去 饭店and order ________________ 好几种food 4Ordering food from a restaurant is__________________ 一 种节省时间的方法 5 All the family member _______________ 包饺子 together 3Useful phrases in Paragraph 2 and 3 4Read the fourth passage All these things are junk food is it good for peoples health 3语法教学重 视技巧提高听的效率中等职业学校英语教材基础模块第 一册Unit Five 宁夏海原县职业中学 1What do you usually have for breakfast 2 What do you usually have for lunch 3 What do you usually have for supper discuss tell us the English words according to the Chinese 8不同的 1饺子 2北方 3餐馆 4 健康 5菜单 6饥饿的 7重要的 dumpling important hungry different health restaurant menu north Revision 食物蔬 菜肯德基麦当劳冰健康的油炸的啤酒茶 Revision 1Look and Say Ex1 一瓶可乐 a glass of cola 两瓶可乐 two glasses of cola Unit Five Step one Warming up 2Look and Say

苏教版小学二年级牛津英语课文原文

Who’s he ? He is my father. Who’s she ? She is my mother. Who’s he ? He is my brother. Who’s she ? She is my sister. father. mother. brother. sister. What’s your father ? He’s a doctor. What’s your mother ? She’s a teacher. What’s your brother ? He’s a worker. He’s a cook. What’s your sister? She’s a nurse. a doctor a nurse a worker a cook. Look at the moon! Oh, it’s bright. Look at the star! Oh, it’s small. Sun star moon big small bright Clean the table, please. All right. Clean the chair, please. Ok. A door a window a desk a soft a table a chair What are these ? They are carrots . A carrot a bean a tomato a potato carrots beans tomatoes potatoes What are those ? They are ants . An ant a butterfly a flower a tree What’s that ? It’s an ant. It’s a flower. They are flowers. It’s a tree. They are trees. A pie, please. Here you are. Thank you. a pie a cake a hamburger a hot dog A cake. please. Here you are. Thank you. Have some rice,Mike. OK. Thanks，mum. I like rice. bread rice mike juice （不可数名词复数都不可以加s）Have some bananas，please. OK. I like bananas. Merry Christmas ! Merry Christmas ! The bell is for you. Thank you. A gift a bell a chocolate a sweet The gift is for you. Thank you. Put on your coat. All right. Take off your sweater. OK. a coat a sweater a T-shirt a skirt It’s cold. Put on your coat. It’s hot. Take off your coat.

中等职业学校英语教学大纲五词汇表

中等职业学校英语教学大纲附件五词汇表 本表共收词2200个左右（含九年义务教育阶段的词汇及常见的职业类词汇）。其中无标记单词约1700个，标*号的单词约500个。 达到基础模块的“基本要求”，应学习本表中无标记的约1700个单词。 达到基础模块的“较高要求”，应继续学习约200个标*号的单词。 达到拓展模块的教学要求，应再学习约300个标*号的单词。 A a（an）art. ability n. able a. *aboard prep.&ad. about ad.&prep. above prep.&a. abroad ad. *absent a. accept v. *access n.&v. accident n. account n. accountant n. ache v.&n. across prep.&ad. act n.&v. action n. active a. activity n. actor n. actress n. actually ad. ad（=advertisement）n. add v. addition n. address n. *adjust v. *administration n. *admire v. adult n.*advanced a. advice n. advise v. *afford v. afraid a. Africa n. African n.&a. after prep.&conj. afternoon n. again ad. against prep. age n. agency n. agent n. ago ad. Agreement n. ahead ad. aid n.&v. aim n.&v. air n. airline n. airport n. *aisle n. album n. *alcohol n. *alert a. alike a.&ad. alive a. all a.，ad.&pron. allow v.

《中等职业学校英语教学大纲》解读

《中等职业学校英语教学大纲》解读大纲修订背景职业教育快步发展政策支持社会需求教学模式不能适应人才培养需求中等职业教育在教学思想观念、人才培养模式、教学内容和方法、教学评价方式等方面还不能很好地适应经济社会发展对高素质劳动者和技能型人才培养的要求中等职业学校英语课程的宗旨与目标、教学内容与要求、教学实施与评价等有了新的要求英语教学现状学生英语水平整体较差学生学习动机不足，缺乏兴趣学习习惯和学习方法较差新旧大纲对比：任务与目标原大纲在课程任务中提出“开发学生的语言能力和运用英语进行真实交际的能力”，将培养学生运用英语的能力作为中等职业学校英语课程的主要任务一、课程性质与任务课程性质（英语是世界通用语言之一，是国际交流的重要工具）英语课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课课程任务使学生掌握一定的英语基础知识和基本技能，培养学生在日常生活和职业场景中的英语应用能力；培养学生的文化意识，提高学生的思想品德修养和文化素养；为学生的职业生涯、继续学习和终身发展奠定基础新大纲的内容二、课程教学目标中等职业学校英语课程要在九年制义务教育基础上，帮助学生进一步学习英语基础知识，培养听、说、读、写等语言技能，使学生初步形成职场英语的应用能力；激发和培养学生学习英语的兴趣，提高学生学

习的自信心，帮助学生掌握学习策略，养成良好的学习习惯，提高自主学习能力；引导学生了解、认识中西方文化差异，培养正确的情感、态度和价值观新旧大纲对比：课程结构原大纲将中等职业学校英语课程分为基础英语和专门用途英语（ESP）两个阶段原大纲在基础英语阶段，基本要求的教学时数为220学时，较高要求的教学时数为260学时；专门用途英语阶段的教学时数不少于60学时新旧大纲对比：教学内容与要求原大纲将教学内容与教学要求分为两部分原大纲对基础英语阶段提出了基本和较高两个级别的要求新旧大纲对比：教学内容与要求教学建议 1. 教学要以学生为本，发挥学生的自主性，建立融洽的师生互动关系，培养学生积极的情感和态度，激发学习兴趣，鼓励学生积极尝试，勇于实践，体验成功，树立自信心。2．英语教学要注重培养学生语言综合应用能力，依据教学目标，结合教学内容与要求，设计符合学生实际、目的明确、操作性强、丰富多样的课内外教学活动。引导学生在完成任务的过程中，体验语言，培养技能，积极实践，提高语言综合应用的能力。 3．教师要面向全体学生，因材施教。要尊重学生的差异，为其提供多种学习选择。对于基础较薄弱的学生要进行补偿教学，对学有余力的学生要进行拓展教学，适应学生的个性发展需求，使每个学生均学有所得。 4．职业模块的教学要结合行业的实际需求，利用真实场景或设置虚拟场景，选择真实或实用的语言材料。 5．教师要加强教学研究，积极参与教学研究活动，研究职业教育的英

江苏译林牛津小学的所有英语单词(默写版)

一(个,件) (an 用于元音音素开头得词前) 一(纸)盒 一(茶)杯 一(玻璃)杯 许多,大量 一双(条,副……) (因惊奇或出乎意料而) 发出“啊”得喊叫 大约;关于 缺席 手风琴 地址 非洲 在……以后;在……后面 放学后 下午,午后 又,再 以前 [表示惊恐、愉快、遗憾等] 啊;呀 机场 阿拉丁(神话《一千零一夜》中寻获神灯并以此召唤神怪按其吩咐行事得少年) (用以粘贴照片、邮票等得) 粘贴簿 所有得;全部 好;行;不错 沿着 也,还 总就是 美国 美国人;美国得;美国人得 然后;加;与;[用于句首] 还 动物 回答,答复 蚂蚁 任何得;一些什么事(物);任何事(物) 还要别得东西吗？ 苹果 四月 手臂 艺术;美术 作为,当做 与……一样 问 在 在家 立刻, 马上 在学校;在上课 在……后部;在……后面 八月 伯母;舅母;婶;姑;姨 澳大利亚 澳大利亚人 秋季 (离)开 回(原处) 背痛 坏得;严重得 包;袋 球 球类运动 圆珠笔 气球 香蕉 块;条 棒球运动;棒球 篮;筐 篮球运动;篮球 浴室,盥洗室 就是;成为;变成 善于 迟到 海滩

熊 美丽得,漂亮得 美地 因为 床 卧室,寝室 蜜蜂 在……以前 开始 在……后面 京剧 皮带 在……旁边;靠近 好些 大得 自行车 鸟 生日 饼干 黑色得 黑板 毛毯,毯子 (女式)衬衫 吹 吹灭 蓝色得;蓝色 书 书架;书橱 书签 书店 两个(都) (盛液体得) 狭颈小口瓶碗 盒子;箱子 男孩 孩子们 面包 早餐明亮得 英国人 扫帚 兄;弟 褐色得,棕色得;褐色,棕色 刷 大楼;建筑物 公共汽车 忙(碌)得 但就是 蝴蝶 买 [表示交通等得方式] 乘 顺便地;附带说说 [ 多用于熟人之间 ] 再见,再会 笼子 蛋糕;糕;饼 计算器 通话;(一次)xx ; 打xx(给) 照相机 野营;营地 野营营地 野营旅行 能;可以 我能为您效劳吗？(服务员等常用得招呼语) 不能;不可以 蜡烛 便帽 汽车;小汽车 贺卡;卡片;纸牌 小心地,仔细地 胡萝卜 搬,运,带 (纸)盒 动画片,卡通 猫

中等职业学校英语教学大纲

附件3： 中等职业学校英语教学大纲 一、课程性质与任务 英语是世界通用语言之一，是国际交流的重要工具。 英语课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是：使学生掌握一定的英语基础知识和基本技能，培养学生在日常生活和职业场景中的英语应用能力；培养学生的文化意识，提高学生的思想品德修养和文化素养；为学生的职业生涯、继续学习和终身发展奠定基础。 二、课程教学目标 中等职业学校英语课程要在九年义务教育基础上，帮助学生进一步学习英语基础知识，培养听、说、读、写等语言技能，初步形成职场英语的应用能力；激发和培养学生学习英语的兴趣，提高学生学习的自信心，帮助学生掌握学习策略，养成良好的学习习惯，提高自主学习能力；引导学生了解、认识中西方文化差异，培养正确的情感、态度和价值观。 三、教学内容结构 本课程的教学内容由基础模块、职业模块和拓展模块三个部分构成。 1. 基础模块是各专业学生必修的基础性内容，教学时数为128～144学时。 2. 职业模块是适应学生学习相关专业需要的限定选修内容，各学校根据实际情况进行选择和安排教学，教学时数为54～72学时。 3. 拓展模块是满足学生个性发展和继续学习需要的任意选修内容，教学时数不做统一规定。 四、教学内容与要求 （一）基础模块 基础模块的教学要求分为基本要求和较高要求两个层次，学校根据所在地区、学制、专业等实际情况选择教学要求的层次，并要积极创造条件，争取达到较高要求。 1. 基本要求 （1）听 能根据简单课堂教学用语做出反应； 能利用关键词捕捉简单信息（如姓名、电话号码、职业等）； 能听懂日常生活中的简单会话和职业场景中的简单指令。

中职英语第二册unit-1

中职英语第二册unit-1

2 签发人：签发时间：年月日

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集体备课电子教案 5 签发人：签发时间：年月日

讲授新课： Speaking: have a nice trip! Step one: words. Ask students to talk about the expressions in the box, make sure they know them. Which of the following preparation will you make before you start traveling? Tick your answer omitted Step two: listening. 1. Ask students to read the information given, make sure they understand them. Teacher may give some help where necessary if the students have any difficulties. train ticket booking office火车票售票处travel agency旅行社 2. Ask students to listen to the dialogue, write down some key words. Make sure they understand the dialogue and then circle the best answer. Check the answer: a 3. Ask students to read the questions, make sure they understand them and know how to do and what to do. Listen again and tick the right answer. 6 签发人：签发时间：年月日

(苏教版)译林牛津小学英语单词表-2016打印版

江苏译林牛津小学英语单词表 (3A – 6B) Vocabulary A a a, an 一（个，件）(an 用于元音音素开头的词前) (3A1; 4A1, 3) a carton of 一（纸）盒 (4B9) a cup of 一（茶）杯 (4B7) a glass of 一（玻璃）杯 (4A9) a lot (of) 许多，大量 (5A1) a pair of 一双（条，副,,） (4A6) aah （因惊奇或出乎意料而）发出“啊”的喊叫 (5A3) about 大约；关于 (4B3; 5A9) absent 缺席 (5B2) accordion 手风琴 (3B10) address 地址 (6B7) Africa 非洲 (6B6) after 在,,以后；在,,后面 (5A7) after school 放学后 (5A7) afternoon 下午，午后 (4A7) again 又，再 (4A8) ago 以前 (6A3) ah [表示惊恐、愉快、遗憾等] 啊；呀 (4A2) airport 机场 (4B6) Aladdin 阿拉丁（神话《一千零一夜》中寻获神灯并以此召唤神怪按其吩咐行事的少年） (6A2) album （用以粘贴照片、邮票等的）粘贴簿 (3B3) all 所有的；全部 (5A1, 8) all right 好；行；不错 (3A4, 4A1) along 沿着 (6B3) also 也，还 (6A6) always 总是 (6A1) America 美国 (5B9) American 美国人；美国的；美国人的 (5B 9) and 然后；加；和；[用于句首] 还 (3A1; 4A 7, 8, 6) animal 动物 (5A4) answer 回答，答复 (3B6; 6A7) ant 蚂蚁 (5B8) any 任何的；一些 (5A1) anything 什么事（物）；任何事（物） (4B7) Anything else? 还要别的东西吗？ (4B7) apple 苹果 (3A3; 4B4) April 四月 (6A2) arm 手臂 (5B6) art 艺术；美术 (5A9) as 作为，当做 (6A2) as , as 和,,一样 (6B1) ask 问 (6A1) at 在 (4A7) at home 在家 (5A6) at once 立刻, 马上 (5B1) at school 在学校；在上课 (5A1) at the back of 在,,后部；在,,后面 (6A7) August 八月 (6A2) aunt 伯母；舅母；婶；姑；姨 (3B3; 5B3) Australia 澳大利亚 (5B9) Australian 澳大利亚人 (5B9) autumn 秋季 (6A5) away （离）开 (6A1) B b back 回（原处） (5A1) backache 背痛 (5B2) bad 坏的；严重的 (3A5; 5B2) bag 包；袋 (3B1) ball 球 (4B6) ball game 球类运动 (3B10) ball pen 圆珠笔 (3A5; 4A1) balloon 气球 (4A4) banana 香蕉 (3A3; 4B4) bar 块；条 (3B8) baseball 棒球运动；棒球 (3B10) basket 篮；筐 (3A9) basketball 篮球运动；篮球 (3B10; 4B7) bathroom 浴室，盥洗室 (3B7; 5A2) be 是；成为；变成 (4A8; 4B3) am (3A11) are (3A5; 4A1) aren’t = are n ot (4B3) is (3A2;4A1) isn’t = is not (4A2) be good at 善于 (6B2) be late for 迟到 (4B2) beach 海滩 (6A6) bear 熊 (4A2) beautiful 美丽的，漂亮的 (5B3) beautifully 美地 (5B4) because 因为 (4B1; 6B5) bed 床 (3A4; 3B7) bedroom 卧室，寝室 (3B7 ;5A2) bee 蜜蜂 (5B 8) before 在,,以前 (3B5; 6A5) begin 开始 (5B7) behind 在,,后面 (5A2)

最新中职英语第二册英语试题

中职英语第二册英语试题 满分：100分时间：60分钟 一、单项选择(下列共有15 小题，每小题中只有一个答案是正确的，请将正确答案涂在答题卡上。每小题 1 分，共 15 分) 1. – You see, it’s my dream to buy ____ iphone 6. – Oh, you can ask your parents to buy ___ for you. A. a; it B. an; it C. a; one D. an; one 2. – Shall we go shopping now? -- Sorry, it’s not the right _____. I’ m too busy. A. way B. weather C. place D. moment 3. – We Chinese like drinking wine made _______ rice? –Really? It’s quite different from us. A. of B. from C. in D. for 4. –Please ________ the lights when you leave the classroom. – OK, I _______. A. turn on; will B. turn off; will C. turn on; do D. turn off; am 5. – Sorry, the price of the trousers is too _____. – OK. Would you like to have a look at a cheaper ____? A. expensive; one B. expensive; pair C. high; one D. high; pair 6. – I don’t know ________ for the party. – You look so good now. I think the pink T-shirt ______ the grey jeans very well. A. what to wear; matches B. how to wear it; matches C. what to wear; match D. when to go; match 7. – I am going to Shanghai on holiday this weekend. – Good luck _____ your trip. A. on B. to C. with D. in 8. – I’m getting fatter and fatter. – I think you need to _____ and take more _____. A. have healthy diet; exercises B. on diet; exercising C. have a healthy diet; exercise D. having a healthy diet; exercises 9. – Mum, I’m hungry. Can I eat something? -- Hungry?! You have eaten _____ and ______. A. three bowls of noodle; two hamburger B. three bowls of noodles; two hamburgers C. three bowl of noodles; two pieces of hamburger D. three noodles; two pieces of hamburger 10. – Tom, go and _____ for the shoes. – Why me? They are your shoes! A. spend B. cost C. take D. pay 11. – Where is Alex? Mr. Lee ___ him. – Maybe he ___ in the library. You can go to have a look. A. looks at; reads books B. is looking at; is reading books C. looks for; is reading books D. is looking for; is reading books 12. -- _____ do you go to the net bar（网吧）? -- Never. I don’t think a student should go there. A. How often B. How soon C. When D. How many times 13. – Angela, we are___________. Would you like some? -- __________. I have to leave now. A. doing homework; Yes, go ahead B. playing cards; Yes, please C. making some dumplings; No, thanks D. flying kites; I’m afraid not. 14. -- ________ do you wear, madam? -- Size 8. A. How much B. What size C. How big D. How much size 15. – Look! Here ____ the bus. Let’s _______. – Oh, no. It’s No. 2 Bus. We should take No. 11. A. comes; get on it B. comes; get it on C. is coming; get on it D. come; get it on 二. 完形填空（15分）(下列共有15 小题，每小题中只有一个答案是正确的，请将正确答案涂在答题 卡上。每小题 1 分，共 15 分) Man has five senses(感官): sight, hearing, ____16___, taste and touch. They __17___ information for the brain(大脑). For example, the eyes collect information __18___ pictures and the ears collect information on ___19___. Sight ___20___ of a human's two eyes has an eyelid(眼皮) and an eyebrow(眉毛). They protect the eyes. The eyes can only see with light. Light ___21___ the picture of something into the eyes so the human can see it. Hearing Sounds travel ____22___ the air like waves (波). They are called sound waves. Human ears ___23____ cups.

苏教版牛津小学英语六年级下册

小组成员：03110923许玲 03110925杨宋 03110929朱秋环 03110932谢晓 苏教版牛津小学英语六年级下册——unit5 The seasons 一、教学内容分析： 本节课是苏教版牛津小学英语6B Unit5 The seasons B部分 Look, read and learn。学习的是与气候和天气相关的名词及形容词，通过展示一些季节和天气的图片，激发起学生的学习兴趣，更好地投入到教学活动中来。 二、学习者分析： 本课内容的教学对象为六年级的学生，英语有一定的基础，对英语学习有着极大地热情和兴趣，学生之间能够使用英语进行简单的沟通交流，在小组活动中积极踊跃。 三、教学目标： 1.学习B部分，学生会读和拼写spring, summer, autumn, winter。 2.掌握三会单词warm，cool，sunny，cloudy，rainy，windy。 3.掌握三会句型 1.Which season do you like best? I like... Why? Because it's...I can... 2.What’s the weather like... 四、教学重点： 熟练掌握用来形容季节和天气的单词和句型。

五、教学难点： 灵活运用所学句型进行交际。 六、教学分析： 1.老师和学生之间进行提问和对话，加强老师与学生之间的互动，促进学生积极参加语言活动。 2.通过演示图片，生动形象的展现各个季节的气候特征。 七、学法分析： 1.学生通过老师的指导，能够熟练套用旧句型，以旧带新。 2.通过小组合作，让学生使用英语进行对话交流，更加熟练的掌握句型，并加强了他们的合作能力。 八、媒体运用： 多媒体教室，PPT课件。 九、教学过程： Step1:Question T:Good moring, boys and girls.What’s the weather like today?（通过提问，调动起学生的兴趣，创设愉快的英语学习氛围。） Today we are going to learn Unit5 The seasons. (教授单词“season”，ask the students read the word.) Step2: Presentation 1.T:How many seasons are there in a year? There are four.

中等职业学校英语教学大纲

《中等职业学校英语教学大纲》 一关于《中等职业学校英语教学大纲》的修订背景 关于《中等职业学校英语教学大纲》的内容介绍新大纲的特点 中等职业学校英语教学大纲》的修订背景 随着经济全球化以及我国社会经济的快速发展，我国职业教育的办学方针、指导思想、人才培养模式、知识体系和技能要求等都已经发生了变化。调查显示，用人单位对从业人员的学习能力、合作能力和自我行为控制能力要求明显提高。发展职业教育，培养学生的通识能力、技能迁移能力、职业意识和终身学习能力是适应国家对职业教育发展的要求。同时，学生的英语水平差异极大。为适应新形势，中等职业学校文化基础课课程改革对中等职业学校英语课程的教学目标、教学内容与要求、教学评价等提出了新要求。 中等职业学校英语教学的现状不容乐观。调研发现超过三分之二的中职学生入学时英语水平没有达到九年制义务教育课程标准所规定的初二年级的要求，学生对英语学习缺乏兴趣，学习动力不足，没有养成良好的学习习惯，学习方法不当；英语教学普遍存在效率低下，学生厌学，教师厌教等现象。 教学评价标准比较单一，难以对教学进行有效的评价。一些学校还存在着重专业课轻文化基础课的现象，有的学校任意削减甚至取消英语课，致使我国职业教育的整体教学质量难以得到保证。因此，加强中职英语课程建设，颁布新的英语教学大纲迫在眉睫。 《中等职业学校英语教学大纲》 一课程性质与任务二课程教学目标三教学内容结构四教学内容与要求五教学实施六考核与评价七附件（1-5） 一、课程性质与任务 英语是世界通用语言之一，是国际交流的重要工具。英语课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是: 使学生掌握一定的英语基础知识和基本技能，培养学生在日常生活和职业场景中的英语应用能力；培养学生的文化意识，提高学生的思想品德修养和文化素养；为学生的职业生涯、继续学习和终身发展奠定基础。 二、课程教学目标 中等职业学校英语课程要在九年义务教育基础上，帮助学生进一步学习英语基础知识，培养听、说、读、写等语言技能，初步形成职场英语的应用能力；激发和培养学生学习英语的兴趣，提高学生学习的自信心，帮助学生掌握学习策略，养成良好的学习习惯，提高自主学习能力；引导学生了解、认识中西方文化差异，培养正确的情感、态度和价值观。 解读: 教学目标的定位： 新大纲立足于目前学生的现状，强调“逐步提高学生在职业和生活场景下的英语应用能力”,从语言知识、语言技能、情感态度、学习策略、社会与方法能力等几个能力维度来进行目标描述，突出了能力型职业英语教学大纲的定位。 三、教学内容结构 本课程的教学内容由基础模块、职业模块和拓展模块三个部分构成。 1. 基础模块是各专业学生必修的基础性内容，教学时数为128～144学时。 2. 职业模块是适应学生学习相关专业需要的限定选修内容，各学校根据实际情况进行选择和安排教学，教学时数为54～72学时。 3. 拓展模块是满足学生个性发展和继续学习需要的任意选修内容，教学时数不做统一规定。16～18学时为1学分，修满基础模块的学分即可视为完成基本的课程要求 解读: 课程内容结构： 新大纲将中等职业学校英语课程分为基础模块（必修）、拓展模块（任选）和职业模块（限选），基础模块培养学生初步的英语应用能力，职业模块为学生就业和未来职业发展服务，拓展

中职英语第二册第-7单元测试题

第7单元 一、单项选择题 A 1. The workers applied ______ a holiday. A.for B.to C.with D. as B2. Thank you for your ______. A. consider B. consideration C. considers D. considered A3. Now, Mary is working ______a secretary in a company. A.as B.at C.as if D. as though A4. She is interested ______ English. A. in B. to C. about D. on C5. I didn’t get the pos ition ______ I missed the interview. A.as if B. because of C.because D. with C6. I have a friend ______lives in America. A.whom B. whose C.who D. which B7. I know a girl ______father is a doctor. A.whom B. whose C.who D. which A8. This is the most interesting book ______I have ever read. A.that B. whose C.who D. which D9.This is the first job ______Tom has got since he graduated. A.which B. whose C.who D.that C10. When I studied at the university, I got a ______ job in a restaurant. A. part time B. full time C. part-time D. all the time 列共有20个空，每空 1 分，共20 分。) 1. Her _____(专业)is French. 2. Have you brought your ______(简历)with you? 3. I want to be a computer______(程序设计师) 4. What kind of ______(教育)have you had? 5. I?d like to ____(申请)for the job. 6. You should ______(附上)your resume. 7.I will go to see the film if I get the ______(机会) 8. The house has a very good _____(位置) 9. After ________(毕业) , he lives on his own. 10.What ______(分数)did you get for your composition. 11. After careful ______(考虑), we have decided to go ahead with it. 12.Do you have any work _______(经历)before. 13. If you want to reach your _____(目标) of life, you should work hard all the time. 14. A mentor can help you _____(改善) your skills. 15. Sales experience and English skills are ______(要求)for this position. 16. He works in the sales _________(部门)of the store. 17. Would you _______（较喜欢）that I come on Monday instead of on Tuesday. A ANNOUNCEMENTS (1) HOUSE FOR SALE. Comfortable family home with a large garden on north side of town.Three bedrooms, living-room, kitchens, dining-room, bathroom. Offers