新人教版八年级上册道德与法治知识点总结

2017—2018学年新人教版八年级上册政治知识点总结

A .感受社会生活

B ?传播网络正能量

第一单元

走进社会生活

第一课

丰富的社会生活

第二课

网络生活新空间

①我与社会

②在社会中成长

③网络改变世界

④合理利用网络

B .我们都是社会的一员

A ?在社会课堂中成长

B .养成亲社会行为

A ?网络丰富日常生活

B .网络推动社会进步

A ?理性参与网络生活

1.1.1 我与社会

①感受社会生活——1. 我们的生活绚丽多彩

2. 随着身体、智力、能力对社会生活感受丰富，认识深刻，关注社区治理，关心国家发展

②为什么说我们都是社会的一员——1. 个人是社会有机部分组成；2. 人们在社会交往形成社会关系；

3. 人的身份是在社会关系中确定的；

4. 不同的社会管子有着不同的身份

③社会关系——血缘关系，地缘关系，业缘关系

1.1.2 在社会中成长

①成长的表现一一知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐成长

②如何成长一一通过父母的抚育，同伴的帮助，老师的教诲和社会的关爱等

③如何成为合格的社会成员一一在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，

形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员

④在社会中成长的原因和意义——1.人的成长是不断社会化的过程

2. 人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养

⑤为什么要养成亲社会的行为——1. 青少年初五走向社会的关键时期，应树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会

2. 有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可

⑥亲社会行为表现——谦让，分享，帮助他人，关心社会发展等

⑦如何养成亲社会行为一一通过人际交往和社会实践，主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践

⑧参与社会活动的意义一一既时体验社会生活的活成，也是在实践中发展和成就自己的过程，主动关心社会，

积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现人生价值

1.2.1 网络改变世界

丰富日常生活一一1.让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷

（不仅给人们提供信息，而且提供便捷的信息检索渠道） 打破了传统人际交往的时空限制，促进了人

际交往 让我们的生活变得更加便利和丰富多彩

推动社会进步一一经济上：为经济发展注入新的活力

政治上：促进民主政治的进步

文化上：为文化传播和科技创新搭建新平台

② 为经济发展注入新活力的表现一一1.不仅人才，资金，技术，物资的流动，社会生产新工具，经济贸易新途径

2. 与传统行业融洽，推动传统行业转型升级，创造新业态，提升了经济发展水平

③ 弊一一1.网络信息良莠不齐；2.沉迷于网络，影响学习，工作和生活；3.个人隐私容易被侵犯 ④ 网络提高警惕，防止被骗一一1.自称公检法要求汇款的；2.让你汇款到“安全账户”的；

3.

通知“中奖”，领取“补贴”却要你先交钱的； 4.通

知“家属”出事要先汇款的；

5.在电话中索要个人个银行卡信息及短信验证码的；

6.让你开通网上银行接受检查的;

7.陌生网站要求登记银行卡信息的

网络利与弊 ①利八

2. 3.

1.2.2 合理利用网络

①如何理性参与网络生活——1. 提高媒介素养,积极利用互联网获取新知,促进沟通,完善自我；

2. 要注意浏览,寻找与学习和工作有关的信息,要学会“信息节食”；

3. 要学会辨析网络信息,自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息；

4. 恪守道德,遵守法律是网络生活的基本准则。

②如何才能做一名负责的网络参与者一一不制造和传播谣言、不泄露他人隐私、不恶意攻击他人、

不宣泄负面情绪等, 自觉遵守道德和法律

1. 注意信息出处；

2. 关注官方信息；

3.对信息进行多方验证；

4.辨识信息内容；

5.向他人求助

③如何辨别网络谣言

④如何传播网络正能量——1. 要充分利用网络平台为社会发展建言献策,为决策科学化,民主化贡献自己的力量

2. 要在网上传播正能量,践行社会主义核心价值观

A .社会生活有秩序

第二单元

遵守社会规则第三课社会生活离不开规则

第四课社会生活讲道德

第五课做守法的公民

①维护秩序

B .维护秩序靠规则

②遵守规则

③尊重他人

④以礼待人

⑤诚实守信

⑥法不可违

⑦预防犯罪

⑧善用法律

A .自由与规则不可分

B .自觉遵守规则

C .维护与改进规则

A .待人礼为先

B .做文明有礼的人

A .违法无小事

A .尊重是交往的起点

B .尊重从我做起

B .警惕身边的违法行为

A .遇到侵害依法求助

B .有勇有谋应对违法犯罪

2.3.1 维护秩序

①社会生活有秩序——社会秩序是社会生活的一种有序化状态

②秩序种类——社会管理秩序，生产秩序，交通秩序，公共场所秩序

③社会秩序化意义——1. 社会正常运行需要秩序；

2. 社会秩序是人民安居乐业的保障，社会秩序营造良好的社会环境

⑤社会正常运行需要秩序，如何做？一一大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，

才能避免混乱，减少障碍，化解矛盾，提高社会运行效率，降低社会管理成本

⑥社会规则一一是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契有公式的基础上形成的

⑦规则种类——道德，纪律，法律

⑧社会秩序为什么需要规则（意义）一一1.为了维护有秩序的社会环境

2. 社会规则明确社会秩序的内容

3. 保障社会秩序的实现

⑨保障社会秩序的手段——1.法律，纪律等规定的强制性措施；2.也有道德，风俗等包含的非强制性手段

2.3.2 遵守规则

①自由与规则的联系——1. 社会规则划定了自由的边界；2. 社会规则是人们享有自由的保障

②如何行驶自由和权利的前提一一不得损害国家的，社会的，集体的利益和其他公民的合法的自由和权利

③如何自觉遵守社会规则——1.需要他律和自律；2.需要我们发自内心地敬畏辉规则，将规则作为自己行动的准绳

自律：严于律己，不短自我反省，克服已经发现的不良行为，自觉遵守

他律：监督，提醒，奖惩等外在约束

④如何维护规则——1.从自己做起，自觉遵守规则，2.在保证自身安全前提下。提醒，监督，帮助他人遵守规则

⑤如何改进规则——1.随着社会发展和生活变迁，没有的规则，需要制定；

2. 一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；

3. 一些原有的，不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善

⑥

如何参与规则的改进和完善一一善于与他人沟通交流，寻求共识，积极为新规则的形成建言献策, 使之更加对的人民的利益和社会发展需求

⑦ 劝导的技巧—— 1.有“礼”：语言文明，态度和善； 2.有“理”：劝导时要晓之以理； 3. 有“节”：劝导时要注意适可而止

2.4.1 尊重他人

重视

1. 对个人而言，是一个人内在修养的外在表现；

2. 对于他人而言，每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重；

3. 对于社会而言，使社会生活和谐融洽，是维系良好人际关系的前提，也是文明社会的重要特征

③ 如何尊重他人—— 1.积极关注，重视他人； 2. 平等对待他人； 3. 学会换位思考； 4.学会欣赏他人； 5. 尊重大自然，尊重民族文化

④ 如何关注，重视他人？一一需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的适当的关注，

而不冷落，忽视他人，对他人的疑惑给予耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助

⑤ 平等对待的表现一一不能字家境，身体，智能，性别等方面轻视，歧视

2.4.2 以礼待人

① 礼一一体现一个人的尊重，谦让，与人为善的良好品质 ② 礼的表现一一语言文明，仪表端庄，举止文明

③ 为什么要以礼待人—— 1. 体现一个人的尊重，谦让，与人为善的良好品质；

2. 文明有礼是一个人的立身处世的前提（思想道德素质，科学文化素质，交际能力）

3. 文明有礼促进社会和谐；

4. 文明有礼体现国家形象

④ 如何做文明有礼的人—— 1. 态度谦和，用语文明； 2. 仪表整洁，举止端庄； 3. 学习观察，思考践行 ⑤ 文明有礼的态度一一诚恳，谦逊，平等，友善，倾听

①什么是尊重——尊 ②为什么要尊重他人

⑥ 文明有礼的意义一一1.有助于人们友好交际，增进人们的团结，2.有利于形成安定有序，文明祥和的社会 ⑦ 参加社会活动要注意一一1.容貌整洁，2.服装整洁，美观大方，3.举止规范

诚实守信

-诚实，守信用，是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族传统美德的 一项民

法原则 ② ---------------------------- 为什么要讲诚信 1.对个人而言，

2. 对企业而言，是企业的无形资产；

3. 对社会而言，促进社会文明，国家兴旺

③ 如何践行诚信一一1.树立诚信意识（a.真诚待人，信守承诺，b.遇事主动承担责任，争取他人原谅）

2. 运用诚信智慧；

3. 珍惜个人诚信记录

① 法律告知的内容一一为人们的行为提供一个模式，标准或方向，评价人们的行为是否合法有效的准绳

② 法律的性质一一是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线 ③ 违法行为一一出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为 ④ 一般违法行为：「民事违法（民与民），民事法律《物权法》，

I 行政违法（官与民），行政法律《治安管理处罚法》 刑事违法一一犯罪

2.4.3

①诚信 是一个人安身立命之本; 2.5.1

法不可违

⑤民事责任一一停止侵害，排除妨碍，消除危险，返还财产，恢复原状，修理，重作，更换;

继续履行，赔偿损失，支付违约金，消除影响，恢复名誉，赔礼道歉

⑥行政制裁一一行政处分（警告，记过，记大过，降级，撤职，开除）

行政处罚（警告，罚款，没收违法所得，行政拘留）

警告

⑦如何遵章守法？ 1. 要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为；

2. 在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定；

3. 在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违法行为；

4. 既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展

2.5.2 预防犯罪

①刑罚一一主刑（管制，拘役，有期徒刑，无期徒刑，死刑）附加刑（罚金，剥夺政治权

利，没收财产，驱逐出境）是惩治犯罪，保护国家和人民利益的有力武器，明确规定了什么

行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚

②刑法

③犯罪的三个基本特征（区别犯罪的标准）一一1.严重社会危害性（最本质特征），

2. 刑事违法性（法律标志），

3. 应受刑罚处罚英（必然法律后果）

④如何预防犯罪——1. 杜绝不良行为，

2. 应增强法制观念，依法自律，做一个自觉守法的人，

3. 从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然

2.5.3 善用法律

①遇到侵害，怎么办? 1.及时寻求法律援助，依靠法律维护自己的合法权益，

2. 通过法律服务机构来维护合法权益（法律服务所，律师事务所，公证处，法律援助中心）

3. 寻求国家的法律救济

②诉讼一一最正规，最权威，最后屏障（民事诉讼，行政诉讼，刑事诉讼）

③为什么要敢于向违法犯罪作斗争？——1. 是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任，

2. 见义勇为作为高尚品质，历来受到褒扬和敬佩

④为什么青少年要善于智斗？一一体力不具优势，心智尚未成熟

⑤青少年如何智斗一一巧妙借助他人或社会力量，采取机智灵活的方式

⑥青少年智斗——1. 及时拨打110，或争取其他成人的帮助，

2. 虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋，

3. 记住违法犯罪分子的体貌特征，

4. 了解违法犯罪分子的去向，

5. 保护好作案现场

A.我的角色我的责任

第三单元

勇担社会责任

第六课责任与角色同在

第七课积极奉献社会①我对谁负责

②做负责任的人

③关爱他人

④服务社会

谁对我负

B.责任你我他

A.不言代价与回报

B.我承担我无悔

A.关爱他人是一种幸福

B.关爱他人是一门艺术

A.奉献助我成长

B.奉献社会我践行

3.6.1

我对谁负责 谁对我负责

① 责任——是一个人分内应该做的事情

② 责任的来源一一对他人的承诺，职业要求，道德规范，法律法规

③ 责任的意义一一在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色，每种不同的角色都意味着承担相应的责任；

只有从认识到自己办完的角色，承担应尽的责任，才能构建各尽其能，各得其所而又和谐相处的社会

④ 为什么要对自己负责—— 1.只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，

才有资格，有能力，有心心承担起时代和国家所赋予的使命，

2. 我们应该学会感恩，主动关心，帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福，

3. 只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们白梦共享更加幸福美好的生活 ⑤ 对自己负责的表现一一小到按时完成作业，为自己的一次约定守时；大到终生信守承诺，认真遵守，都是对自己负责的表现

3.6.2

做负责任的人

① 承担责任的代价与回报 代价：时间，精力，金钱，做得不好与受到责备处罚 回报：物质，精神（良好的自我感觉，获得知识和技能，赢得他人的尊重和赞许）

② 如何选择自己承担的责任一一应有勇气凭借自己的经验和智慧对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择 ③ 如何承担责任—— 1.一旦作出选择，应义无反顾地担当起应负的责任；

2. 不能自愿选择的责任，自己自觉承担，可改变自己对待应该做的事的态度

1. 敢于承担责任，敢于担当，我们的生活才更加安全，更加温暖，更加充满阳光与希望； 应该努力提升自身素

质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，在激扬青春，开拓人生， 奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章

④敢于承担责任的意义 2.

3.7.1 关爱他人

① 含义一一关爱就是关心，爱护

② 关爱的表现一一在长辈的呵护下，我们健康成长；在老师的鼓励下，我们增强学习信心；

同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵

③ 为什么要关爱他人？—— 1. 关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好的桥梁；

2. 关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量；

3. 关爱他人，收获幸福

④ 为什么关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量？一一关爱使人们在交往过程中互谅互让，相互尊敬，与人为善，增进信任,

有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步

⑤ 为什么关爱他人，收获幸福？一一关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助； 获得更多的发展机会；关爱他人也是

关爱和善待自己

1. 关爱他人，要心怀善意（心怀善意——学会关心，体贴和帮助他人；在他人遇到困难

的时候， 在道义上给予支持，在物质上给予帮助，在精神上给予关怀）；

2. 关爱他人，要尽己所能；

3. 关爱他人，要讲究策略；

4. 关爱他人，不是一朝一夕的事情，需要我们长期付出努力和共同行动 ⑦为什么要讲究策略？—— 1. 帮助他人

时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心；

2. 面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识， 在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动

1. 服务社会体现人生价值（一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他得到什么； 只有积极为社会积

极做贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值）

2. 服务社会能够促进我们全面发展（使得我们视野不断拓展，知识不断丰富，观察，分析， 解决问题的能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高）

1. 需要我们积极参与社会公益活动，从实际出发，讲求实际效果； 需要我们热爱劳动，爱岗敬业（努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神，学会全力以赴， 精益求精，追书卓越，为讲来成为合格的社会主义建设者做好准备）

⑥如何关爱他人？ 3.7.2 服务社会

①服务社会对个人成长有何意义

②服务和奉献社会对我们的要求

2.

A.认识国家利益

第八课国家利益至①国家好大家才会

B.国家利益是人民利益的集中表现

A.树立维护国家利益的意识

②坚持国家利益至上

B.捍卫国家利益

A.国家安全与我们息息相关

第四单元

维护国家利益

③认识总体国家安全观

第九课树立总体国家安全观B.坚持总体国家安全观

f~

A.人人都是维护国家安全的主角

④维护国家安全

B.履行维护国家安全的法律义务

第十课建设美好祖

⑤关心国家发展

A.为祖国成就感到自豪

B.对未来充满信心

A.劳动成就今天

⑥天下兴亡匹夫有责

B.实干创造未来

4.8.1 国家好大家才会好在我们国家，国家利益与人民利益在根本上是一致的，维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。国兴我荣，

国衰我耻。维护国家利益是每个公民的基本义务，我们要牢固树立国家利益至上的观念，坚决维护国家利益

①国家利益含义一一国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，包括人口、领土、主权和政权等。

②国家利益地位（意义）一一它们关系到民族生存，国家兴亡

③国家利益内容一一安全利益，政治利益，经济利益，文化利益等

④核心利益——国家主权，国家安全，领土完整，国家统一，宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定，

经济社会可持续发展的基本保障。

⑤与人民利益的关系一一在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅

相成

a.

人民利益只有上升，集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护；b. 国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗才能得到真正的实现

⑥实现中华民族伟大复兴最鲜明特点一一是将国家和人民视为一个命运共同体，将国家利益和人民利益紧密联系在一起。

4.8.2 坚持国家利益至上

①如何做——1. 坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上的观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻，

2. 要树立和增强危机意识和防范意识。对危害国家生存和发展的行为时刻保持警惕，

3. 要增强维护国家利益的责任感和使命感，同时用理性，务实，文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益

②国家利益与个人利益一一根本上是一致的，但二者不完全等同

国家利益是关系全局的，长远的利益，有时难免同个人利益发生矛盾

③如何处理国家利益与个人利益关系——1.着眼长远，顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放第一位；

2. 为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命；

3. 严始终把国家利益放第一位，捍卫国家尊严，坚决同一起的损害国家利益的行为作斗争

4.9.1 认识总体国家安全观

①国家安全一一指国家政权，主权，统一和领土完整，人民福祉，经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状

态，以及保障可持续安全状态的能力

②为什么要维护国家安全（意义）一一1.是实现国家利益最根本的保障；2.是国家生存和发展的重要保障；3.是人民幸福安康的前提

③我们为什么要坚持国家总体安全观——1.我国国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都要更丰富；

2. 时空领域比历史上任何时候都要更宽广；

3. 内外因素比历史上任何时候都更复杂

④总体国家安全观的基本内容——必须坚持总体国家安全观，以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，

以军事文化社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家的安全道路

4.9.2 维护国家安全人人都是维护国家安全的主角

①意识一一维护国家安全需要我们每个人作出贡献（维护国家安全是我们的共同责任，我们要增强国家安全意识，树立安全利益高于一切的的观念，自觉维护国家安全）

②行动一一维护国家安全，人人可为

③方式——我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量——怎么做

1. 既可以为维护国家安全工作提供便利和协助，

2. 也可以为维护国家安全积极建言献策，

3. 既可以检举，制止危害国家安全行为，

4. 也可以监督和维护国家安全工作的开展

④如何维护国家安全——1.我们要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规，规章制度，增强维护国家安全的法治意识；

2. 每个公民都应严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务。

不断提高防范意识和防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量

⑤国家安全法规定——1. 遵守宪法，法律法规关于国家安全的有关规定；

2. 及时报告危害国家安全活动的线索；

3. 如实提供所知悉的涉及危害国家安全活动的证据；

4. 为国家安全工作提供便利条件或者其他协助；

5. 向国家安全机关，公安机关和有关军事籍贯提供必要的支持和协助；

6. 保守所知悉的国家秘密；

7. 法律，行政法规规定的其他义务

任何个人和组织不得有危害国家安全的行为，不得向危害国家安全的和人或者组织提供任何资助或者协助

4.10.1 关心国家发展

①国家取得成就与进步——

我国经济增长成就显著，已经成为世界第二大经济体；敏珠法治建设深入推进，人民的权利和自由得到切实保障；文化交涉让中华文明官大出新的蓬勃生机；科技创新成就斐然；一系列惠民利民政策陆续出台，社会班长水平不短提高；国防和军队改革取得重大突破，为世界和平与发展作出了重要贡献；综合国力显著提升，我国在国际舞台上扮演着越来越重要的角色

②发展中存在的问题一一人均国内生产总值的世界排名还不高；发展不平衡，不协调，不可持续问题仍然突出；居民收入差距依然较大，部分群众胜过面临一些困难

③国家采取措施一一稳增长，促还和，调结构，惠民生，防风险，着力解决各种发展中的问题，不断取得积极成效

4.10.2 天下兴亡，匹夫有责

①劳动意义——1. 劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉； 2. 人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；

3. 国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动，诚实劳动，创造性劳动换来的

②每个人从事不同的工作，但都对国家和社会的发展作出贡献。无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习

③如何实现中国梦——1. 需要一代代人埋头苦干和接力奋斗；2.继承发扬实干精神

④青少年怎样为国家建设和发展作出贡献一一我们是祖国的未来，一定要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，勇做走在时代前

列的学习者，劳动者，奉献者，以执着的信念，优良的品德，丰富的知识，过硬的本领，担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光彩

人教版七年级下册道德与法治全册知识点总结

第一单元青春时光 知识点一：青春的邀约 1、身体变化的三个表现？ (1)身体外形的变化 (2)内部器官的完善 (3)性机能的成熟。 2、青春期带给我们什么？(青春期生理变化的积极影响有哪些？) （1）旺盛的生命力，使我们充满能量，有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活充满无限可能。 （2）处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。 3、身体发育不同的原因？ 遗传、营养、锻炼 4、心理矛盾产生的原因？ 伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。 5、如何排解青春期心里矛盾？ 积极面对和正确处理，才能健康成长：（1）参加集体活动（2）向他人求助（3）培养兴趣爱好转移注意力（4）自我调节。 6、心里矛盾自我调节的方法？ （1）把自己的想法写下来（2）参加体育活动（3）自我暗示（4）自我解嘲 7、如何正确对待生理变化？ （1）正视身体变化，欣然接受（2）不自卑（3）不嘲笑同伴（4）在追求外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。 8、什么是独立思维？ 独立思维：并不等同于一味的追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见。 9、思维的批判性的表现？ 表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，关于向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。 10、思维批判性的积极作用有哪些？ （1）有助于发现问题，提出问题。（2）从不同角度思考问题，探索解决方案 （3）调动自身经验，激发学习动机，解决问题，改变现状。 11、怎样开发自身的创造潜力？ （1）打破常规，追求生活的新奇与浪漫（2）关注他人与社会，注重创造的意义与价值 （3）创造离不开实践，社会实践是创造的源泉，用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。 知识点二：青春的心弦 1、男生和女生的差异主要表现在哪些方面？ 性格特征、兴趣爱好、思维方式。 2、对性别角色的认识有哪些作用？ 可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。 3 、怎样正确对待男女生的个体差异？ 发现和欣赏对方优势，认识自身优势，取长补短，不断完善自己。不因某方面优势而自傲，不因某方面欠缺而自卑，男女生之间相互理解。 相互学习、相互帮助、共同进步。 5、与异性相处的必要性以及注意的问题？ （1）有助于我们了解异性的思维方式和情感特征，能看到对方优秀品质。 （2）是我们成长的重要方面，也是对我们的考验。我们要内心坦荡、言谈得当、举止得体。 6、怎样对待青春期情感？ 慎重对待、理智处理。 7、如何正确认识爱情？ （1）爱情需要具备爱他人的能力，这种能力包含自我成熟、道德的完善、也包含对家庭的责任。 （2）爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的情感。（3）真正的爱情包括尊重、责任、珍惜、平等和自律。

部编版八年级道德与法治上册知识点

第一单元走进社会生活 第一课丰富的社会生活 （一）我与社会 1.我们的社会生活绚丽多彩 2.置身社会之中，对社会生活的感受越来越丰富 3.个人是社会的有机组成部分，社会关系构成了人类赖以存在的社会 4.在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 （二）在社会中成长 1.人的成长是不断社会化的过程 2.我们会逐渐成长为一名合格的社会成员 3.我们的衣食住行、学习、娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的关系，人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。 4.养成亲社会行为 （1）树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 （2）我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 （3）我们只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。 第二课网络生活新空间 （一）网络改变世界 1.网络丰富了日常生活 （1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅速； （2）互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往； （3）网络让我们的生活变得更多便利和丰富多彩。 2.网络推荐社会进步 （1）网络为经济发展注入新的活力，促进了人财物的流动，推动了传统产业转型升级，提升了经济发展水平；

（2）网络促进了民主政治的进步，互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。 （3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网提高了文化传播的速度，促进了创新资源的合作与共享。 （二）合理利用网络 1.警惕网络中的陷阱 （1）网络信息良莠不齐。网络上充斥着一些虚假的、不良的信息； （2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活； （3）网络中个人隐私容易被侵犯，个人信息容易被泄露。 2.理性参与网络生活 （1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 （2）我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应该在无关信息面前停留，不应该在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 （3）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者、自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。（4）自觉遵守道德和法律，做一名负责任的网络参与者。 3.传播网络正能量 （1）充分利用网络平台为社会发展建言献策，可以想政府部门积极提出意见和建议，为决策科学化、民主化贡献力量。 （2）我们要在网络上传播正能量，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量。 第二单元遵守社会规则 道德和法律是调节人们行为的两种主要社会规则，我们要学习和践行道德和法律规范，提高道德修养，增强法律意识，推动社会文明进步。 第三课社会生活离不开规则 （一）社会生活有秩序 1.社会需要秩序 （1）社会秩序是社会生活的一种有序化状态，常见的社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序。 （2）社会正常运行需要秩序，政府、企业、社会公民要遵守秩序，有了良好的社会秩序，

道德与法治教学总结

道德与法治教学总结 一学期的工作业已顺利结束，回顾这一学期的工作，有很多成功的喜悦，但也有很多的遗憾，为了更好地总结经验，取长补短，，同时也是依此为契机更好地干好下一学期的工作，现在将本学期的工作情况总结如下： 一、坚持教师职业道德的学习，不断提高自身职业道德素质。 在教学的实践中，我深深认识到，作为一名人民教师，其职业道德素质是尤其重要的，于是在教育教学中，我不断地加强教师职业道德的学习，并在具体的教育教学中加以实践，我时时处处以一个人民教师的标准严格要求自己，既热爱自己的职业，也热爱自己的学生。我认真学习教师职业道德理论，还通过读书看报，收听时事等多种形式加强理论学习，并记了大量的笔记，还积极和其他教师加强交流，探讨相关问题。通过这些形式及内容的学习，我自身的素质有了较大的提高。 二、加强教育理论的学习及研究，努力提高自身业务素质。 为了更好地适应现代教育教学的需要，我深深感到教育理论学习的必要性及重要性，这是一个教师不断进步的阶梯，要想紧跟时代步伐，

做一个合格的教师，一天不进行充电，就意味着退步，进行教育自修是每一个教师每天的必修课。因此，在具体的教育教学工作中，我努力自觉地进行业务学习，除了学习必须的教育教学理论，在教学之余，我积极进行相关内容的学习，并经常和其他教师探讨有关问题，还记录了大量的教育教理论笔记，注意随时记下自己的感想和体会，还与自身教学实践相联系，写了相关的论文，并把自己积累的经验与教学实践相结合学，从而不断丰富自身的知识储备，借此来提高自身业务素质。 三、紧抓课堂教学这一环节，努力提高课堂教学效率。 课堂教学是学校教育工作的中心环节，是对学生进行教育的主渠道。我在教学中是从以下几个方面来做的：加强对学生的学习常规教育，努力让学生养成良好的学习习惯；注重学生学习方式的转变，让学生进行自主、合作、探究学习，让学生学会自己学习，能积极与他人合作，力争作到自己发现问题自己解决；充分利用现代化的教育教学技术和教学仪器，使学生能在轻松愉快的心情下直观地进行学习；努力落实课堂教学的各个环节，使课堂教学真正收到实效；努力加强新的课程标准的学习与落实，创造性地使用教材，努力做到用教材教而不是教教材，充分利用各种语文学习资源；积极进行教师角色的转变，做学生学习的引导者、合作者；让学生成为语文学习的主人，成为课堂的主人，充分发挥

部编人教版八年级下册道德与法治知识点总结

八年级下册道德与法治知识点总结 第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威公民权利保障书 P2 1.我国宪法的核心价值追求：规范国家权力运行以保障公民权利。 P3 2.我国宪法的基本原则：我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。 3.宪法对我国的国家性质是如何规定的?确定国家性质：宪法第一条第一款明确规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”宪法第二条第一款明确规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。” P6 4.人权的实质内容和目标是什么?人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。 P6 5.尊重和保障人权成为我国的宪法原则。它对各级国家机关有什么要求?它要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。 P6 6.在我国，人权主体很广泛：包括我国公民，也包括外国人等;不仅保护个人，也保护群体。 7.我国宪法保护的人权内容:包括平等权、人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。 P7 8.现代法治国家立法的基本要求：尊重和保障人权。 P7-8 10.国家应如何做到尊重和保障人权?(1)尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利，法律进一步明确了公民享有的各项具体权利，规定了侵害权利的法律责任。(2)行政机关在执法过程中应当树立

尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。(3)审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。(4)国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想变成现实。 第二课维护宪法权威治国安邦总章程 1.我国的权利机关：人民代表大会。(人民代表大会是人民行使国家权利的机关。 2.人民代表大会与人民的关系是怎样的?全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由人民通过民主选举产生，对人民负责，受人民监督。 3.除人大这样的权力机关外，我国还有哪些国家机关?它们与权力机关的关系是怎样的?(1)我国还有行政机关、审判机关、检察机关、监察机关(2)这些机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。 P12 4.宪法是如何组织国家机构的?(宪法是如何保障人民当家作主权力实现的)(1)在我国，国家的一切权力属于人民。这是宪法的基本原则。人民通过民主选举的方式产生人大代表，由人大代表组成各级人民代表大会这样的国家权力机关，由它代表人民行使国家权力。国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。(2)宪法通过组织国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容，使得国家权力的运行稳定有序。国家机构依据宪法行使权力，守护人民的根本利益，从而保障人民当家作主权力的实现。 P13. 5.我国国家机构组织和工作的原则是什么?这一原则又是如何贯彻执行的?(1)我国宪法第三条规定：“中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则。”(2)我国国家机构贯彻民主集中制原则主要体现为：在国家机构与人民的关系方面，国家权力来自

人教版八年级上册道德与法治知识点归纳

第一课丰富的社会生活 1 可以通过哪些方式了解社会生活？ 可以通过走进农村，来到工厂，步入商场，还可以通过电视、广播、网络等了解生活。 2 个人与社会的关系★ ①人们在社会交往中形成各种社会关系； ②个人是社会的有机组成部分； ③人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们有不同的身份。 3 参与社会生活的意义★ ①我们会与更多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。 ②更加关注社区治理，并献计献策。更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 4 同一个人，为什么身份不同？ 人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 5 社会关系主要有哪几种？ 血缘关系、地缘关系（同乡、邻居）、业缘关系（同学、同事、师生） 6 为什么人的成长是不断社会化的过程 通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。 7 养成亲社会行为的原因（意义）★ ①处于走向社会的关键时期，应树立积极的生活态度，关注社会、了解社会、服务社会。 ②有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社 会的接纳与认可； ③有利于实现自己的人生价值。 8 怎样养成亲社会行为？★ ①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积 极投身于社会实践。 ②在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所 急。 ③要主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会。 9 个人成长与社会的关系★

2020九年级上册道德与法治教学工作总结

九年级上册道德与法治教学工作总结 本学期 , 我自始至终以认真、严谨的治学态度 , 勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作 , 使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展, 圆满地完成了九年级上册道德与法治教学任务。 一、认真备课 教学就是教与学 , 两者是相互联系 , 不可分割的 , 有教者就必然有学者。学生是被教的主体。教学中 , 备课是一个必不可少 , 十分重要的环节 , 备学生 , 又要备教法。备课不充分或者 备得不好 , 会严重影响课堂气氛和积极性 , 曾有一位前辈对我说 :" 备课备不好 , 倒不如不上课 , 否则就是白费心机。 " 我明白到备课的重要性 , 因此 , 每天我都花费大量的时间在备课之上 , 认认真真钻研教材和教法 , 不满意就不收工。虽然辛苦 , 但事实证明是值得的。备课 , 不但备学生 , 而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际 , 设计课的类型 , 拟定采用的教学方法 , 并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录 , 认真写好教案。每一课都做到 " 有备而 来", 每堂课都在课前做好充分的准备 , 并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具 , 课 后及时对该课作出总结。 二、认真批改作业 , 布置作业有针对性 , 有层次性 对学生的作业批改及时 , 认真分析并记录学生的作业情况 , 将他们在作业过程出现的问 题做出分类总结 , 进行透切的讲评 , 并针对有关情况及时改进教学方法 , 做到有的放矢。 三、积极推进素质教育 为此 , 我主动参加各项培训活动，我在教学工作中注意了能力的培养 , 把传授知识、技 能和发展智力、能力结合起来 , 在知识层面上注入了思想情感教育的因 素, 发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。 1

【新整理】：人教版八年级上册道德与法治知识点总结

新人教版八年级上册政治知识点总结

1.1.1 我与社会 ①感受社会生活——1.我们的生活绚丽多彩 2.随着身体、智力、能力对社会生活感受丰富，认识深刻，关注社区治理，关心国家发展 ②为什么说我们都是社会的一员——1.个人是社会有机部分组成；2.人们在社会交往形成社会关系； 3.人的身份是在社会关系中确定的； 4.不同的社会管子有着不同的身份 ③社会关系——血缘关系，地缘关系，业缘关系 1.1.2在社会中成长 ①成长的表现——知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐成长 ②如何成长——通过父母的抚育，同伴的帮助，老师的教诲和社会的关爱等 ③如何成为合格的社会成员——在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验， 形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员 ④在社会中成长的原因和意义——1.人的成长是不断社会化的过程 2.人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 ⑤为什么要养成亲社会的行为——1.青少年初五走向社会的关键时期，应树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会 2.有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可 ⑥亲社会行为表现——谦让，分享，帮助他人，关心社会发展等

⑦如何养成亲社会行为——通过人际交往和社会实践，主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践 ⑧参与社会活动的意义——既时体验社会生活的活成，也是在实践中发展和成就自己的过程，主动关心社会， 积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现人生价值 1.2.1 网络改变世界 网络利与弊 ①利 1.丰富日常生活——1.让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷 （不仅给人们提供信息，而且提供便捷的信息检索渠道） 2.打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往 3.让我们的生活变得更加便利和丰富多彩 2.推动社会进步——经济上：为经济发展注入新的活力 政治上：促进民主政治的进步 文化上：为文化传播和科技创新搭建新平台

七下人教版道德与法治知识点

七下道德与法治知识点精编 第一课第一框悄悄变化的我 ★1．青春期的身体变化（或生理变化）的主要表现？ 答：①身体外形的变化。 ②内部器官的完善。 ③性机能的成熟。 ★2．如何对待青春期的身体变化？（或如何悦纳自己的生理变化） 答：①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。 ②追求外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。 3.青春期的矛盾心理的主要表现？ 答：①反抗与依赖； ②闭锁与开放； ③勇敢与怯懦 4.青春期矛盾心理产生的原因？ 答：①认知能力得到发展。 ②自我意识不断增强。 ③情感世界愈加丰富。 ★5．如何对待青春期的矛盾心理？ 答：①参加集体活动,在集体的温暖中放松自己； ②求助他人，学习他人化解矛盾心理的方法； ③培养兴趣爱好，转移注意力； ④自我调节，成为自己的“心理保健医生”。（如把自己的想法写下业，参加体育活动，自我暗示，自我解嘲）

第一课第二框成长的不仅仅是身体 1、面对青春期思想和精神方面的变化，我们应如何做？ 答：①发展独立思维 ②培养批判精神 ③开发创造潜力 ★2．如何认识思维的独立? 答：①思维的独立并不等同于一味追求独特， ②意味着不人云亦云，有自己独到的见解， ③同时接纳他人合理、正确的意见。 ★3．思维的批判性有什么意义？ 答：①有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案； ②能调动我们的经验；激发我们新的学习动机；促使我们解决问题，改进现状。 ★4．如何培养批判精神？ 答：①对事情有自己的看法；敢于表达不同观点；敢于对不合理的事情说“不”；敢于向权威挑战。（思维的批判性的表现） ②要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力； ③要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。 ★5．如何开发青春的创造潜力？ 答：①敢于打破常规，开创前人未走之路； ②关注他人与社会，看重创造的意义和价值， ③尝试、探索、实践、通过劳动改变自己，影响世界。 6.为什么说创造离不开实践？

八年级道德与法治上册辨析题汇总

编号：795455385809833310022221525 学校：动主汛市服全腾镇里器小学* 教师：管大发* 班级：飞翔参班* 麻江县谷硐中学八年级道德与法治学科 人教版八年级道德与法治上册辨析题汇总 第一单元走进社会生活 第一课丰富的社会生活 1.作为社会成员,我们的身份是唯一的。 判断（×）或这种观点是错误的。 理由：人们所处的社会关系是复杂多样的，所以，在不同的社会关系中，我们的身份也不同。比如，我们是父母的子女，是老师的学生，是祖国未来的建设者等，这些不同的角色决定了我们的身份不同。 2.每个人都是独立的,既可以拥抱社会,也可以脱离社会。 判断（×）或这种观点是错误的。 理由：它否认了个人是社会的有机组成部分，把个人与社会的关系割裂开来。人的成长是不断社会化的过程,我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系，人的生存和发展离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 3.亲社会行为是自然形成的，不需要培养。 判断（×）或这种观点是错误的。 理由：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想,急他人之所急。 第二课网络生活新空间 1.网络交往和我们的日常生活交往一样，没有区别。 判断（×）或这种观点是错误的。 理由：网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。网络交往突破了现实交往中的角色限制，扩大了我们交往的领域、对象,改变了以往的交往方式,丰富了我们的人生经验。 2.网络信息非常丰富，我们都可以相信。

人教版七年级下册道德与法治知识点总结

2016新人教版七年级下册道德与法治全册知识点总结 第一框：悄悄变化的我 1：身体变化的三个表现？ (1)身体外形的变化(2)内部器官的完善(3)性机能的成熟 2：青春期带给我们什么？(青春期生理变化的积极影响有哪些？) 旺盛的生命力，使我们充满能量，有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活充满无限可能。 3：身体发育不同的原因？ 遗传、营养、锻炼 4：心理矛盾产生的原因？ 伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑 5：如何排解青春期心里矛盾？ 积极面对和正确处理，才能健康成长：（1）参加集体活动（2）向他人求助（3）培养兴趣爱好转移注意力（4）自我调节 6：心里矛盾自我调节的方法？ （1）把自己的想法写下来（2）参加体育活动（3）自我暗示（4）自我解嘲 7：如何正确对待生理变化？ （1）正视身体变化，欣然接受（2）不自卑（3）不嘲笑同伴（4）在追求外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。 第二框：成长的不仅仅是身体 1：什么是独立思维？ 独立思维：并不等同于一味的追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见。 2：思维的批判性？ 表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，关于向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。3：思维批判性的好处？ （1）有助于发现问题，提出问题。（2）从不同角度思考问题，探索解决方案 （3）调动自身经验，激发学习动机，解决问题，改变现状。 4：批判性思维的要求？ （1）有质疑的勇气（2）有表达自己观点和提出合理化建议的能力 （3）考虑他人感受，要知道怎样的批判容易被接受，有利于解决问题 5：批判的技巧？ （1）对外部事物的质疑、批评和对自己的反思（2）就事论事，不攻击他人 （3）有一定建设性，不是一味否定 6：青春的我们有什么特点？ 青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，对未来充满美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造力。我们要勤奋学习、自觉劳动勇于创造。 7：怎样开发自身的创造潜力？ （1）打破常规，追求生活的新奇与浪漫（2）关注他人与社会，注重创造的意义与价值 （3）创造离不开实践，社会实践是创造的源泉，用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。

部编版八年级道德与法治上册知识点汇总

部编版八年级道德与法治上册知识点汇总 第一单元走进社会生活 第一课丰富的社会生活 1、我与社会 ①我们的社会生活绚丽多彩 ②置身社会之中，对社会生活的感受越来越丰富 ③个人是社会的有机组成部分，社会关系构成了人类赖以存在的社会 ④在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 2、方式了解社会生活:到农村、社区、工厂参与社会实践活动；到社区进行社会调查；阅读报纸、收看电视；上网查询；等等。 3、在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？ ①感受到社会生活是绚丽多彩的；②感受到国家正在发生越来越大的变化；③感受到自己能够学到很多在课本上学不到的知识；④感受到自己需要提高与人交往沟通的能力；等等。 4、社会生活的分类：广义、狭义 广义指整个社会物质的和精神的活动； 狭义指社会的物质生产活动和社会组织的公共活动领域以外的社会日常生活方面。 5、个人与社会的关系 （1）个人是社会的有机组成部分； （2）人的身份是在社会关系中确定的。因为人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，一个人有着不同的身份。6、社会关系的含义 社会关系是人们在共同的物质和精神活动过程中所结成的相互关系的总称，即人与人之间的一切关系。 7、几种主要的社会关系 从社会关系建立的基础可以分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。 ★8、全面认识个人与社会的关系 个人与社会是相互依存，相互制约，相互促进，对立统一的关系。①个人对社会具有依赖性。首先，个人的生存离不开一定的社会条件。其次，个人的发展依赖于社会。 社会对个体既有促进作用，又有制约作用。社会的全面发展和进步，推动着个人的全面发展和进步。 ②个人对社会具有能动性。能够积极主动地认识、创造着社会，从而推动了社会由低级向高级发展。 第2课时在社会中成长 1、为什么说人的成长是不断社会化的过程？ 什么是社会化？包括哪些途径？ （1）社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。 （2）社会化包括两个途径：社会教化和个体内化。 社会教化是从社会环境因素入手分析社会化； 个体内化则是从个体能动性着眼探讨社会化。 2、我们的成长与社会有什么联系？ 我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 ★3、如何要养成亲社会行为？

道德与法治教学总结

1 道德与法治教学工作总结 滦阳中学—党艳东本学期，我有幸接触了新教材七上《道德与法治》，在教学过程中，新教材给我带来了全新的体验和诸多感受，使我对新教材有了一定的认识和思考。下面对本学期教学工作做以下总结，具体如下： 第一、根据教材中每一课的六个板块，即“运用你的经验”、“探究与分享”、“阅读感悟”、“相关连接”、“拓展空间”、“方法与技能”，灵活机动的采用多种教学方法，引起学生的学习兴趣，感知、体验、领会、探究学习内容，探索学习方法。并让课堂的评价方式呈现多元化，如学生自评、他评、小组评、家长评、教师评等，尝试探索一种新的学习评价方式。 第二、在教学中我运用了学生阅读、思考、交

流，从中获得感悟，得到结论的教学方式；同时将讲台对学生开放，鼓励学生利用课余时间查找资料、社会调查，制作课件，课堂上台演示讲解，教师由课堂的主宰者变为教学的参与者、组织者、指导者；也尝试用音乐和视频让学生自导自演一些与教材内容相关的小品等教学方式，使学生产生共鸣，引起学生的思考，活跃气氛，积极主动学习。 第三、《道德与法治》这本新教材，最大的特点是让学生在课堂上自主学习、合作探究、鼓励学生大胆提出问题、探索问题，通过学习探究，自己去感悟生活中的一个道理。事实证明课堂上，老师越是“放手”，学生的思维就越活跃，越能提出有思考价值的问题，课堂上学习的效率就越高，所感悟的道理就越深刻。 第四、新教材是以中学生的现实生活为课程内容的主要源泉，以密切联系学生生活的主题活动或游戏

或生活情景为载体，引导学生在学习中发展，在发展中学习。基于此，在本学期的教学中，我注重让学生课前收集信息，课上展示、交流信息，课后实践，通过学生之间的合作讨论，并结合课堂的小故事、小品、情景研讨，课后的社会调查、写感想、等形式多样的活动，使学生更多地是通过实际参与活动，动手动脑，而非仅仅依靠听讲来学习。从而彻底改变了学生的学习方式。 总之，新教材的课堂教学，有老师说犹如“放风筝”，要求教师既要放飞学生，让学生在知识的天空中自由飞翔，又要在学生将要失控时把学生“拢”回来，这是一种能力，也是一种艺术。一个学期以来，我努力做好本职工作，力求提高自己的教学水平。但在教学工作中也难免存在不足，我会在今后的教学工作中加以改进，不断总结经验教训，扬长避短，继续努力，

人教版八年级上册道德与法治知识点汇总

人教版八年级《道德与法治》上知识点 第一单元走进社会生活 第一课丰富的社会生活 1、我与社会 ①我们的社会生活绚丽多彩 ②置身社会之中，对社会生活的感受越来越丰富 ③个人是社会的有机组成部分，社会关系构成了人类赖以存在的社会 ④在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 2、方式了解社会生活:到农村、社区、工厂参与社会实践活动；到社区进行社会调查；阅读报纸、收看电视；上网查询；等等。 3、在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？ ①感受到社会生活是绚丽多彩的；②感受到国家正在发生越来越大的变化；③感受到自己能够学到很多在课本上学不到的知识；④感受到自己需要提高与人交往沟通的能力；等等。 4、社会生活的分类：广义、狭义 广义指整个社会物质的和精神的活动； 狭义指社会的物质生产活动和社会组织的公共活动领域以外的社会日常生活方面。 5、个人与社会的关系 （1）个人是社会的有机组成部分； （2）人的身份是在社会关系中确定的。因为人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，一个人有着不同的身份。 6、社会关系的含义 社会关系是人们在共同的物质和精神活动过程中所结成的相互关系的总称，即人与人之间的一切关系。 7、几种主要的社会关系从社会关系建立的基础可以分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。 ★8、全面认识个人与社会的关系 个人与社会是相互依存，相互制约，相互促进，对立统一的关系。①个人对社会具有依赖性。首先，个人的生存离不开一定的社会条件。其次，个人的发展依赖于社会。 社会对个体既有促进作用，又有制约作用。社会的全面发展和进步，推动着个人的全面发展和进步。 ②个人对社会具有能动性。能够积极主动地认识、创造着社会，从而推动了社会由低级向高级发展。 第2课时在社会中成长 1、为什么说人的成长是不断社会化的过程？ 什么是社会化？包括哪些途径？ （1）社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。 （2）社会化包括两个途径：社会教化和个体内化。 社会教化是从社会环境因素入手分析社会化； 个体内化则是从个体能动性着眼探讨社会化。 2、我们的成长与社会有什么联系？ 我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 ★3、如何要养成亲社会行为？ （1）树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 （2）我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 （3）我们只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。 第二课网络生活新空间 第1课时网络改变世界

人教版《道德与法治》七年级下册重要知识点梳理

长寿中学（晶山校区）初2020级 《道德与法治》（七年级下册）重要知识点梳理 第一单元青春的时光 第一课青春的邀约 第一框悄悄变化的我 （一）悦纳生理变化 ★1、进入青春期，我们的身体变化主要表现在哪些方面P3 青春期我们的身体变化主要表现在三个方面：A身体外形的变化，B 内部器官的完善，C 性机能的成熟。 2、青春期指的是什么它的地位是什么P3 A含义：青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。 B地位：青春期是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期，是人一生中身体发育的重要时期。 3、青春期的生理变化带给我们的积极作用和消极影响是什么P3—4 A积极作用：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。B消极影响：有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。 4、进入青春期，我们的身体发育有什么特点P5 受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同:有的长得快，有的长得慢;有的先长胖，有的先长高。 ★5、我们应该怎样认识和对待青春期身体的变化P5 A我们要正视和接受身体的变化。B不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。 ★6、青春期的我们应怎样追求美P5 在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。 （二）直面矛盾心理 1、进入青春期，我们的矛盾心理是怎样产生的P5 伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。 ★2、青春期矛盾心理的主要表现有哪些P6 A反抗与依赖。B闭锁与开放。C勇敢与怯懦。 3、青春期矛盾心理的积极影响有哪些P6 A青春期的矛盾心理为我们的成长提供了契机。B积极面对和正确处理青春期的心理矛盾，我们才能健康成长。 ★4、怎样正确处理青春期的矛盾心理（或：正确处理青春期心理矛盾的方法有哪 11

八年级上册《道德与法治》 知识点归纳

八年级上册《道德与法治》知识点归纳 第一课 丰富的社会生活 1.面对绚丽多彩的社会生活，你准备怎么做？ ①会更加关注社区治理，并献计献策； ②会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 2.社会生活大课堂对个人成长的有什么影响？ ①人的成长是不断社会化的过程。通过父母的教育、与同伴交往、老师的教诲、社会的关爱等，我们的知识技能不断丰富、语言表达能力不断提高、规则意识不断增强、价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。 ②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 3.养成亲社会行为对我们成长的有什么作用？ 有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳和认可，才能实现自己的人生价值。 4.培养亲社会行为，中学生应该怎么做？ ①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 ②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 ③我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 第二课 网络生活新空间 1.网络对我们的日常生活有什么影响？（积极影响） ①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 ②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。 ③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 2.沉迷网对我们的危害 ①沉迷于网络，影响学习、工作和生活。大量冗余信息会干扰人们的信息选择，耗费人们的时间。碎片化信息影响人们思考的深度。一些人因沉迷于网络、虚拟交往疏离了现实的人际关系。 ②个人隐私容易被侵犯。 3.网络对社会发展有什么影响？ ①网络为经济发展注入新的活力。 ②网络促进民主政治的进步。 ③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 4.利用网络侵犯个人隐私的行为及其危害

七下道德与法治(知识点归纳总结)

知识点归纳总结 第一课青春的邀约 第一框悄悄变化的我 1.进入青春期，我们的身体变化的主要表现是什么？ 身体外形的变化；内部器官的完善；性机能的成熟。 2.青春期带给我们带来的积极作用和消极影响是什么？ ①青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。 ②处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。 3.进入青春期，我们的身体发育有什么特点？ 受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。 4.我们应该怎么认识和对待青春期身体的变化？ 我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑，使我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。5.正确处理心里矛盾的方法有哪些？

我们可以参加集体活动；可以通过求助他人；培养兴趣爱好；自我调节，做自己的“心理保健医生”。 第二框成长的不仅仅是身体 1.怎样正确思维的独立性？ 思维的独立并不等同于一味的追求独特，而是有自己独到的见解，同时接纳他 人合理的、正确的意见。 2.思维的批判性的表现是什么？ 思维的批判性，表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，敢于 对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。“学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。 3.思维的批判性的积极作用有哪些？ 思维的批判性有助于我们发现问题，提出问题，并从不同角度思考问题，解决 问题。 4.如何认识青春期的创造？ ①我们敢于打破常规，开创前人未走之路；我们也会关注他人与社会，做 一名对国家和社会有用的创造者。

三年级道德与法治教学工作总结

三年级下册道德与法治教学工作总结这学期本人担任道德与法治课的教学工作。教学过程中本人努力尽快适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教育教学工作作如下总结： 一、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法 备好课是上好课的前提和保证。在新课改教材面前仍然是新手,故在课前做到认真备课，多方面去搜集与教学相关的资料。我根据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采用的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的基础上，认真写出了切实可行的学案，使每一节课都能做到“有备而上”。通过培养学生学习思想品德的兴趣，充分调动学生学习的积极性、主动性，达到愉快教学的目的，在教学中注重学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。 二、精心组织课堂教学，提高教学质量 上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中我尽量做到讲解清晰化、条理化；课堂语言力求准确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清晰、层次分明。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。努力实现思想品德课的趣味化。思想品德课与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决学生生活学习中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为习惯、思想素质等方面有了较大改变。 三、加强课后辅导，提高教学质量 课后辅导是课堂教学的补充和巩固。耐心做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开始，比如：多与他们谈心；从赞美着手，善于发现他们的闪光点，及时给予肯定。改变教师角色，努力使自己成为学生的朋友，让他们敢说话，说真话，这样让学生感到你与他是平等的，那么他就能很好的去接受你的观点，从而转变自己的思想，改变自己的行为，从而真正达到思想教育的目的。 四、存在不足与今后打算 （一）个人备课有时针对性不强，特别是在具体的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整。一方面，学生的学习基础相对较弱；另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生，差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，在备课时也没有注意到这点。从而使教学效果不理想。 （二）课堂教学纪律把握不够严格；部分学生的学习态度不够端正，尚未转化成功。新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比较多。针对以上不足，提出下列改进措施： 1、加强备课的针对性，努力服务于课堂教学和学生。 2、有意识地强化落实新课程理念，突出学生的主体意识。 3、实质性地开展课题研究，少一点形式，多一点具体的内容。 4、加强课外活动的指导和引导，做学生自主、合作、探究学习的伙伴。 在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，不断总结经验，努力提高自己的教学水平，我相信有耕耘总会有收获！

人教版道德与法治八年级(上)全册知识点

人教版《道德与法治》八年级上知识点 第一单元走进社会生活 第一课丰富的社会生活 （一）我与社会 1.感受社会生活 （1）我们的社会生活绚丽多彩。 （2）人们在社会交往中形成了各种社会关系。社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。 2.个人与社会的关系 （1）个人是社会的有机组成部分。 （2）人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 3.几种主要的社会关系：血缘关系（家庭、家族成员之间的关系）、地缘关系（同乡、邻居）、业缘关系（同学、同事）。 （二）在社会中成长 1.在社会课堂中成长（我们是怎样在社会课堂中成长的？） （1）在社会课堂中成长人的成长是不断社会化的过程。我们会逐渐成长为一名合格的社会成员。 （2）我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。 2.亲社会行为的表现 关注社会，了解社会，服务社会。 3.亲社会行为的作用 有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 4.怎样养成亲社会行为？ （1）树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 （2）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 （3）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，实现自己的人生价值。 第二课网络生活新空间 （一）网络改变世界 1.网络是怎样改变世界的？ （1）网络丰富日常生活（2）网络推动社会进步 2.网络怎样丰富日常生活？ （1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷； （2）互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往； （3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 3.网络怎样推动社会进步？ （1）网络为经济发展注入新的活力。促进了人财物的流动，推动了传统产业转型升级，提升了经济发展生平；（2）网络促进了民主政治的进步。互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。 （3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网提高了文化传播的速度，促进了创新资源的合作与共享。4.网络中的陷阱（弊端）有哪些？ （1）网络信息良莠不齐。信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息； （2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活； （3）个人隐私容易被侵犯。 （二）合理利用网络