2011-2012年《中国宏观经济预测与分析》报告.doc
2011-2012年《中国宏观经济预测与分析》报告
由新加坡李光耀公共政策学院、中国厦门大学宏观经济研究中心和新华社《经济参考报》主办的“中国宏观经济政策论坛暨中国季度宏观经济模型2011年秋季预测发布会”于2011年8月20日上午在狮城举行。新加坡国立大学常务副校长兼教务长陈永财教授、新加坡国立大学李光耀公共政策学院院长马凯硕教授、厦门大学校长助理韩景义教授，以及新华社《经济参考报》副总编辑陈宝玖等专家学者与会并讲话。
李光耀公共政策学院陈抗教授、厦大宏观经济研究中心主任李文溥教授就2010-2011年中国宏观经济形势分析和政策模拟进行了演讲。《中国宏观经济预测与分析》报告认为，2011年上半年，中国经济在固定资产投资的驱动下保持了较快增长，其中民间投资的快速增长较为显著。在食品价格上涨的推动下，通货膨胀压力不断加剧。以数量控制为主、旨在吸收流动性的货币政策，一定程度上降低了政府主导的在基础设施等领域的投资；国际大宗商品价格由升转降也在一定程度上减弱了PPI上涨的压力。然后，通货膨胀对居民实际收入的侵蚀以及城乡差距削弱了居民消费需求对经济增长的贡献率，导致上半年中国经济增长方式依然是投资驱动的增长。
2011年下半年，尽管国内外经济环境存在较大的不确定性，但基于谨慎的乐观判断，《报告》假设美国经济能在2011年结束疲软的复苏，从2012年开始常态增长；同时，2011年欧元区能够避免主权债务危机的爆发，但在2012年因危机深化而导致经济小幅回落；另外，中国货币政策继续以稳定物价为主要任务，2011年维持利率稳定，并保持货币增速16%、2012年17%的常态水平。《报告》预测，由于外部经济复苏缓慢，在国内宏观调控政策向常态回归后，GDP的增长将转入高位稳中趋降的态势，价格水平也将缓慢下降。2011年GDP
将增长9.28%，但CPI依然可高达5.34%；2012年GDP增速可能减缓至8.91%，CPI也将缓慢回落至4.93%，但依然高于4%的政策目标。中国经济出现“硬着陆”的可能性非常小。另外，尽管进出口增速持续下降，但贸易顺差还将持续，外汇储备仍将继续增加。
与此同时，《报告》模拟了如果美国经济陷入二次衰退，其可能对中国经济产生的影响。即假设美国经济2012年全年GDP增长率为零，经济陷入“二次衰退”；同时受此影响，欧元区经济增长率在2012年也进一步下滑至1.1%。为应对美国经济二次衰退所导致的外部需求冲击，假定中国央行在2012年第一季度减息0.25个百分点，并使货币增速在2012年全年保持在18%的水平。模拟结果显示，与基准预测相比，2012年GDP增长率预计将减少0.67个百分点，达到8.24%；CPI可降至3.95%，低于4%的政策目标。美国经济二次衰退对中国进出口的冲击最大，并将导致净出口的负增长。但是，由于美国经济二
次衰退削弱了美元的地位，加强了人民币升值预期，资本净流入扩大，从而导致外汇储备的增加。
基于上述研究，《报告》认为，在外部市场复苏乏力、国内宏观调控恢复常态后，GDP增长的减速是中国经济发展到现阶段的必然结果。今后一段时期里，中国GDP的增速将可能维持在8%至9%的区间内。同时，给定生成通胀原因的复杂性，稳定物价需要一段时间的持续努力。今明两年CPI可能还将维持在4%至5.4%的较高区间内。对通胀的潜在威胁切不可掉以轻心。《报告》认为，从政策的角度看，一是不应该为勉强保持过高的增长速度而不断刺激投资的扩张，进一步加剧结构失衡；二是不能放松对通货膨胀的管理；三是必须充分重视通货膨胀对不同收入阶层，尤其是城乡低收入阶层的影响，要采取有力措施保障低收入阶层的收入增长。
《报告》指出，较长时期积累形成的国民经济严重结构失衡(即“两高一低”)，已经使中国经济在2008年的金融危机爆发时，不得不通过超常规的投资增长来力保经济增长。通过国有企业及地方政府的投资扩张来弥补民间投资及社会总需求的下降，不仅进一步恶化了既有的结构失衡，而且还形成了新一轮的不良债务。“十二五”以至今后继续依靠既有经济发展模式，维持2003年至2008年那样高速增长的空间越来越小了，旧的政策模式不可复制。《报告》认为，中国需要正视目前由于国内外宏观经济环境的变化，正在进入一个经济从高速增长逐步转向次高速以致中速增长的阶段。在通胀压力减缓以后，应
该顺应这一发展态势的改变，着力推进体制变革，促进发展方式的转变和结构的调整，为未来更高阶段的经济发展寻求新的发展动力和增长点。
为此《报告》建议，首先在货币政策方面，在以稳定物价为主要任务的同时，促进宏观调控手段从数量工具为主逐步转向价格工具为主，稳步推进利率市场化改革和人民币汇率形成机制改革。通过金融创新和金融制度调整，在控制总量的同时优化信贷结构，提高资金使用效率。
在财政政策方面，《报告》建议着力调整税制结构，优化税制设计，改善税收分享体制；调整转移支付的结构，逐步减少逐项申请制的专项转移支付，扩大制度性的一般性转移支付，促进中央、省、市、县各级政府财力资源与事权的对等；推进制度创新与改革，提高公民对各级政府财政收支的监督与约束能力，使财政进一步从计划经济的生产建设财政转向真正的市场经济的公共财政。扩大财政支出中用于真正民生领域的支出比例，切实保障经济保障房的建设资金到位。进一步提高城乡公共服务的提供水平与标准。
《报告》认为中国应该正视出口增速下滑的趋势，一方面要因势利导，促进产业结构调整，淘汰部分落后的生产力，提升中国产业在国际产业链中的层次和地位；另一方面，通过降低市场准入门槛，加快改革，破除国企垄断，给民营经济的发展创造更大的发展空间，并出台保障
就业的相关措施，以确保从出口导向型制造业释放出来的劳动力能够得到再就业机会。
《报告》建议中国政府要控制好人民币升值的速度，保持人民币相对稳定的汇率政策。积极应对进出口增速回落中的外汇储备持续扩大问题，鼓励企业尤其是民营企业走出去，拓展对外投资空间，逐步实现从贸易大国向贸易投资大国的转变。
编译原理语义分析实验报告——免费!
语义分析实验报告 一、实验目的： 通过上机实习，加深对语法制导翻译原理的理解，掌握将语法分析所识别的语法成分变换为中间代码的语义翻译方法。 二、实验要求： 采用递归下降语法制导翻译法，对算术表达式、赋值语句进行语义分析并生成四元式序列。 三、算法思想： 1、设置语义过程。 （1）emit(char *result,char *ag1,char *op,char *ag2) 该函数的功能是生成一个三地址语句送到四元式表中。 四元式表的结构如下： struct { char result[8]; char ag1[8]; char op[8]; char ag2[8]; }quad[20]; (2) char *newtemp() 该函数回送一个新的临时变量名，临时变量名产生的顺序为T1，T2，… char *newtemp(void) { char *p; char m[8]; p=(char *)malloc(8); k++; itoa(k,m,10); strcpy(p+1,m); p[0]=’t’; return(p); } 2、函数lrparser 在原来语法分析的基础上插入相应的语义动作：将输入串翻译成四元式序列。在实验中我们只对表达式、赋值语句进行翻译。
四、源程序代码： #include
教师中级职称评定述职报告
述职述廉：________ 教师中级职称评定述职报告 姓名：______________________ 单位：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共7 页
教师中级职称评定述职报告 尊敬的领导，亲爱的同事们： 你们好！ 本人xx年毕业于理工学院化学教育专业，参加工作后为配合教学需要，又于xx年取得英语函授本科学历，现具备双本科学历，学士学位。毕业于中，任教于中，工作在曾经培育我的母校，我怀着感恩之情，决定将毕生托付于教育事业。今天是第四次参与中级职称评定，现将我近十年的工作总结如下： 踏踏实实教学，勤勤恳恳工作是我的座右铭。对待学生，我平易近人，严中有爱，坚持原则，公平公正，耐心细致，师生关系融洽；对待同事，我彬彬有礼，谦虚谨慎，乐于助人，心胸开阔，不斤斤计较，相处和睦。在教学中，我埋头苦干，任劳任怨，潜心钻研，及时反思，勤于总结创新并能将自己的教学心得应用于实践中。并利用课余时间研读教育教学相关书籍，提升自身素质，与时俱进。无论是担任任课教师还是班主任工作，都始终把教学和学生放在第一位，特别是xx年接任班主任工作时，公婆二人接连做大手术长时间住院，xx年母亲又入院手术，我都能和任课教师主动协调，不请假，不向学校添麻烦，不耽误学生一节课。十年里，我也取得了一些成绩，现陈述如下： 1.我所任教的班级英语学科成绩十年来始终在普通班位列第一，连年荣获校教学先进奖，校文明教师，校优秀教师； 2.市优质课两节，均获市一等奖； 3.论文近20篇，分获省市一，二等奖； 4.独立和参与课题三个，分获市一，二等奖； 5.辅导奖7个，分获省市一，二等奖； 6.荣获市教学先进教师荣誉称号； 7.积极进修，参与班主任培训，三级心 第 2 页共 7 页
主体分部工程质量评估报告
XX小区一标段X#住宅楼及商铺 主体分部工程质量评估报告 编制人： 项目总监： 审核人： XX监理有限公司XX小区监理部
目录 一、工程概况…………………………………………… 二、质量评估的依据…………………………………… 三、工程质量控制方法及程序………………………….. 四、质量评定…………………………………………… 五、结论………………………………………………….
17#楼及商铺主体工程质量评估报告 一、工程概况 本工程总建筑面积8935.877m2，建筑高度47.0m，商铺高度5.6m。框架抗剪等级为Ⅱ级，剪力墙抗震等级Ⅱ级，抗震设防烈度8度。建筑物合理使用年限50年。本工程由XX建设集团有限公司投资建设，陕西XX勘查设计勘察，中国XX汉设计工程有限责任公司设计，XX监理有限公司监理，XX建筑工程有限公司第一项部承建施工。 主体工程结构类型为住宅剪力牆结构，商铺为框架结构。五层以下混凝土剪力墙柱强度为C30，梁板楼梯强度为C25。五层以上墙柱、梁板楼梯均采用C25。其它填充墙采用加气混凝土砌块。外墙保温采用40厚XPS外墙保温模内一次浇筑。 二、质量评估的依据： 1、国家现行有关建设工程的法律、法规、质量管理条理、强制性条文及规定、办法等。 2、设计图纸及实施过程中的设计变更文件。 3、工程承包合同与委托监理合同。 4、《钢筋焊接及验收规程》JGJ18-2003 5、《建筑工程施工质量验收统一标准》GB50300-2001。 6、《混凝土泵送施工技术规范》JGJT10-95。 三、工程质量控制方法及程序
主体工程于XX 年5月2日开始，10月26日，结构工程顺利封顶，下面就主体分部各阶段施工情况进行汇报： （一）、各楼层墙柱及楼面梁、板钢筋砼施工： 主体结构工程开始前，业主、监理对商品砼供应单位资质进行了审查，施工单位申报了各项施工方案，并对各种规格钢筋进行了抗拉、抗弯、焊接性能检验。施工过程中，施工单位进场原材料手续较为完备，申报也比较及时。 在主体工程施工控制过程中，我们严把材料进场质量关，施工单位所有进场材料全部必须检验合格，并且进行材料复试，监理人员现场随机见证取样，经检验合格后方可用于本工程。 在各层墙、柱、梁、板钢筋施工过程中，施工单位能根据设计、规范要求，认真绑扎、焊接各类型钢筋，并及时上报监理、业主进行隐蔽工程验收，对于个别质量通病及不符合设计、规范处，在监理、业主指出后，能及时按设计图纸和规范要求，整改到位。 在模板工程施工中，由于施工单位采用大块竹胶，整个大面比较光洁。但在初期施工时个别梁、板、墙、柱模板接缝处漏缝，夹角等质量通病，细部模板施工过程中轴线位置移位等现象，在监理、业主指出后，此类现象得到了改进。 在混凝土施工过程中，施工单位能根据工程例会中业主、监理技术交底要求，派出钢筋工对楼面钢筋进行整理，派出模板工、水电工、架子工进行护模，水电预埋材料成品保护及搭设外架保护施工通道等工作。砼振捣较为密实、施工连续。混凝土也得到了及时养护。
词法分析实验报告
编译原理实验一 姓名：朱彦荣 学号：20132184 专业：软件工程2 实验题目：词法分析完成语言：C/C++ 上级系统：VC++6.0 日期：2015/11/7
词法分析 设计题目：手工设计c语言的词法分析器 （可以是c语言的子集） 设计容： 处理c语言源程序，过滤掉无用符号，判断源程序中单词的合法性，并分解出正确的单词，以二元组形式存放在文件中。 设计目的： 了解高级语言单词的分类，了解状态图以及如何表示并识别单词规则，掌握状态图到识别程序的编程。 结果要求：课程设计报告。 完成日期：第十五周提交报告
一．分析 要想手工设计词法分析器，实现C语言子集的识别，就要明白什么是词法分析器，它的功能是什么。词法分析是编译程序进行编译时第一个要进行的任务，主要是对源程序进行编译预处理（去除注释、无用的回车换行找到包含的文件等）之后，对整个源程序进行分解，分解成一个个单词，这些单词有且只有五类，分别是标识符、保留字、常数、运算符、界符。以便为下面的语法分析和语义分析做准备。可以说词法分析面向的对象是单个的字符，目的是把它们组成有效的单词（字符串）；而语法的分析则是利用词法分析的结果作为输入来分析是否符合语法规则并且进行语法制导下的语义分析，最后产生四元组(中间代码)，进行优化（可有可无）之后最终生成目标代码。可见词法分析是所有后续工作的基础，如果这一步出错，比如明明是‘<=’却被拆分成‘<’和‘=’就会对下文造成不可挽回的影响。因此，在进行词法分析的时候一定要定义好这五种符号的集合。下面是我构造的一个C语言子集。 第一类：标识符 letter(letter | digit)* 无穷集 第二类：常数 (digit)+ 无穷集 第三类：保留字(32) auto break case char const continue default do double else enum extern float for goto if int long register return short signed sizeof static struct switch typedef union unsigned void volatile while 第四类：界符‘/*’、‘//’、 () { } [ ] " " ' 等 第五类：运算符 <、<=、>、>=、=、+、-、*、/、^、等 对所有可数符号进行编码：
专业技术的工作报告范本
Record the situation and lessons learned, find out the existing problems and form future countermeasures. 姓名：___________________ 单位：___________________ 时间：___________________ 专业技术的工作报告
编号：FS-DY-20587 专业技术的工作报告 尊敬的评委： 我叫，男，汉族， 200 年6月至200 年6月在建筑设计咨询有限公司（上海分公司）从事给建筑设计工作。20xx年7月至20xx年2月，在设计有限公司，任建筑专业负责人，项目经理。 20xx年3月至今，在设计院有限公司。现任公司市政设备室主任及项目经理，分管公司建筑设计的项目及专业管理工作。 任职工程师7年以来，本人遵纪守法，爱岗敬业，认真学习，不断进取，专业水平不断提高，工作业绩突出，主要有：考取ISO质量管理内审员资格，负责公司质量管理体系的内审，同时配合外审工作；参与本公司大型设计任务9项；公开发表论文2篇；每年年度考核均为优秀。现将任职工程师期间的专业技术工作汇报如下：
一、遵纪守法，敬业爱岗 认真贯彻执行国家的路线、方针、政策和路线，有良好的社会公德和职业道德。坚决执行国家以及地方关于给水排水工程方面的规范和条文，特别是强制性条文。坚决杜绝迎合甲方做出违反相关规范的设计作品，坚决杜绝在设计过程中出现对设备供应商进行卡、拿、要。廉洁奉公，作风踏实，团结同事。敬业爱岗，按时按质完成任务，给排水作为建筑专业配套时（即建筑给排水），认真配合建筑及结构造型要求，做好本专业工作；给排水作为主导专业时（给排水改造工程或市政给排水工程等），认真根据给排水现状，充分论证，严格要求其他专业配合做好给水排水专业工作。任工程师以来，作为给水排水专业设计的排头兵，每年年度考核均为优秀。 二、认真学习，不断进取 1、加强理论学习，努力提高学术水平。每年均参加市、区组织的学术讲座或新规范宣讲讲座；每次均参加佛山市给水排水协会举办的学术交流；积极参加一级注册建筑师师考试的学习与研讨，并于20xx年9月考取中华人民共和国注册公用设备（给水排水）工程师。
教师中级职称申报述职报告
教师中级职称申报述职报告 出生于19XX年10月我， 20XX年毕业于湖南**大学***教育系，同年6月获得师范教育学士学位，20XX年8月到浙江省**中学担任科学教学，转眼间已经12年了。20X1.8年被定为中学科学二级教师，同年底取得***市初***学科教师资格。XX. 7年取得***市高级中学化学教师资格证书。参加工12多年来，一直担任**教学工作。20XX年8月在***市中小学青年教师业务考试中获得二等奖，论文完全具备,计算机、普通话等各项指标都符合申报中学科学一级教师条件。 其次将本人任职多年来的主要工作情况向大家汇报如下： 一、思想觉悟高，爱岗敬业，责任心强。 我在担任现职期间，不善言辞的我，自始之终一直爱岗敬业，默默奉献。政治思想觉悟高，坚持党的四项基本原则，热爱祖国，热爱人民，立场坚定，遵纪守法，作风正派。忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，把教育好学生视为神圣的使命，视为自己人生的理想，安教、乐教。我谦虚进取，事业心强，讲原则，待人热情大方，关心集体，关心他人，有团队精神。不断提高自身的业务水平，为教育事业作出了自己应有的贡献。工作上兢兢业业，尽职尽责，任劳任怨，能尊重、关心、爱护学生，平等对待学生，努力工作，严格按照学校的要求做好各项工作，甘于奉献，不斤斤计较，绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和教师心目中，都说我的心态好，从来不去争名夺利，具有很好的口碑。 二、班主任工作方面，
在XX中学工作12多年来，做过多年班主任。积极贯彻教书育人的原则，针对班级的实际情况，采取切实有效的措施进行管理。关心爱护学生，对待学生一视同仁，强化学生的思想教育，注重个别教育。同时自己注意对班级管理理论的学习，积极虚心向管理经验丰富的班主任请教，积极参加班主任业务知识学习培训，并在实践中、积累了自己的一些经验，形成了具有特色的班级管理风格。首先做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德、智、体、美、劳、心理等全面发展的人才，必须做好学生的思想工作。从两方面入手，一是重视班会，开好班会；二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个良好的大环境，重视的是学生的共性，积极配合学校各项工作。我所带班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理，长见识。避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易被学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。开班会不一定要开一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能去的良好的效果。不必长篇大论，把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜欢和信任。 三、教学方面，努力钻研教学，积极参加教研教改活动。
主体 -质量评估报告
主体分部工程 质量评估报告 工程名称： 建设单位： 施工单位： 设计单位： 监理单位： 总监理工程师：______________________
主体分部工程质量评估报告 一、工程概况 二、评估依据： 1、工程建设监理合同 2、工程施工合同 3、工程设计文件及变更文件、设计施工图纸，地质勘察报告 4、《钢筋焊接及验收规程》JGJ18-2012； 5、《混凝土结构工程施工质量验收规范》GB50204-2015。 6、《混凝土质量控制标准》GB50164-2011； 7、《混凝土强度检验评定标准》GB/T50107-2010； 8、《工程建设标准强制性条文》（房屋建筑部分2013年版）； 9、《建筑工程施工质量验收统一标准》GB50300-2013；
10、《砌体结构工程施工质量验收规范》GB50203-2011； 11、《工程测量规范》（附条文说明）GB50026-2007 12、国家建筑工程质量验收有关规程、规定等 三、工程质量控制资料核查 1、钢材出厂合格证和试验报告：82 份，符合要求； 2、焊接试（检）验报告、焊条（剂）合作证： 104 份，符合 要求； 3、机械连接试（检）验报告： 104 份，符合要求； 4、水泥出厂合格证和试验报告：9 份，符合要求； 5、砖出厂合格证和试验报告：33 份，符合要求； 6、混凝土试块试验报告：89 份，符合要求； 7、砂浆试块试验报告：36 份，符合要求； 8、主体验收记录： 3 份，符合要求； 9、施工组织设计： 1 份，符合要求； 10、图纸会审记录： 1 份，符合要求； 11、隐蔽验收记录：82 份，符合要求。 四、工程施工质量情况 1、钢筋的品种、质量、规格、尺寸等符合设计和施工规范要求。 2、钢筋绑扎、锚固长度及接头等符合设计和施工规范要求。 3、混凝土所用的水泥、粗细骨料、水等符合设计和施工规范要求。 4、混凝土的配合比、原材料计量、搅拌、养护和施工缝的处理等基本按规范要求施工，混凝土试块强度符合设计要求。
专业技术工作报告范文篇
专业技术工作报告范文4篇 1996年7月，我顺利完成了学业，从合肥工业大学土木工程系城市给水排水专业毕业，并于同年分配到原XXXX市XXXX局工作。参加工作以来，我一直从事XXX与管理工作，1999年8月，我取得了助理工程师的资格，并于同月被聘用至今。下面就从专业技术角度，对我这8年来的工作做一次全面总结： 一、学习专业知识，提高岗位技能。 本人于1996年7月正式参加工作，当时我被分配至原XXXX市XXX局XX室从事 XX工作。工作伊始，我发现学校里学到的专业知识同实际工作有很大的不同和差距，为了尽快转变角色，适应工作的要求，我努力学习XX专业知识，努力提高自己的岗 位技能，在短短的半年内，我通过自己的努力及同事的帮助，能比较熟练地进行较复 杂的XXXX等日常事务工作。 二、政治思想方面 在政治上，我对自己严格要求，积极参加各项政治活动，自觉学习政治理论，尤 其注重对“三个代表”重要思想的学习，努力提高自己的政治理论修养，努力实践 “三个代表”的重要思想，思想上行动上同党中央保持一致。具有较强的大局意识和 组织观念，工作上以事业为重，不计个人得失，在新的岗位上摆正位置，把XXXX的 事业、把广大人民群众的利益放在首位，努力实践全心全意为人民服务的根本宗旨。 在工作中做到公平公正、公道正派，具有较强的敬业精神和奉献精神，工作中吃苦耐劳，积极主动，作风踏实，不推诿扯皮，讲求效率。工作中注意调查研究，勤于思考，工作思路清晰，能把科研管理的一般理论同科研工作实际相结合，积极为本系统制订 符合实际的科研发展目标和科研发展措施献计献策。在大是大非和原则面前做到毫不 含糊，在XXX事业发展与改革中较好地发挥了一个干部应有的表率作用。 三、组织协调方面 在实际工作中，努力学会运用马克思主义的立场、观点和方法去分析、研究、解 决问题，有一定的组织协调能力和科学决策水平。注意学习现代科研管理知识，较好 地掌握了人文社科科研管理的一般规律。作为一名兼职的XXX管理工作者，能协助部
教师中级职称述职报告4篇
教师中级职称述职报告4篇 教师中级职称述职报告1 尊敬的各位领导、亲爱的各位老师：首先感谢你们把xxx校今年唯一的这次升职的机会给了我，现将我的述职报告简述 本人xxx年x月投身xxxx教育事业，分别在xxx的三贤、光明、花房子、凉风等xx任教。xxxx年调至xxxxx中学，分别从事过xx、xx、xx的教学，后因工作需要，学校安排我从事了xx教学至今。 从教以来我一直严格要求自己，刻苦学习，努力工作，兢兢业业，在德、能、勤、绩四个方面表现良好，能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成教育教学工作任务，尽到了一个教师应有的职责，受到上级、同行和学生的认可和好评。 在政治思想上，坚持党的四项基本原则。能认真学习党的路线、方针和政策，热爱本职工作，忠于职守，追求进步，团结同志。我积极参加各级组织的一系列学习活动，将学到的理论知识切实运用到工作实践中，做到学高为师、身正为范，热爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。 在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，认真备课、上课、实验，不计个人得失，忘命工作，XX年病倒在讲台上，通过华西开膛破肚手术，花了6万元，我从死神手中逃了出来，虽然从新认识了生命的可贵，但为了工作，在没有完全康复的情况下，参加了到渔水村小的支教工作，受到了好评，也使自己收获了不少东西。
在教育教学中，服从安排，积极探索教学方法，努力提高自身的业务水平，自学了有关专业技术、教学科研等方面知识。积极参加了一系列的业务培训，使我在教学基本功上了有了较大的提升，能很好的完成各项工作任务，在大家的关爱下取得过不少的成绩，质量评估的一、二、三等奖几乎年年都有，并多次取得任现职的职称优秀。 在教研工作中，我长期担任xx教研组组长，我积极组织xx组的活动，参与讲课、听课、评课、学习新课标、探究升学命题的规律、安排xx教学计划、布置试题探究、组织集体备课等活动。曾有多篇 教学论文获xxx课改优秀论文一等奖。 总之，我做一行爱一行，在教育教学的园地中，认真耕耘，以上是我任现职以来的主要工作情况。虽然在任职期间取得了一些成绩，这是大家的关怀，领导的关心所至，但这些都已成为了过去。在今后的工作中，我将一如既往地努力工作，不断地从各方面提高自己，争取把工作做得更好，使自己无愧于人民教师这个光荣称号。 回顾过去，可圈可点；有成功，有失败。再次感谢在座的各位领导对我的关心和指导，感谢老师们在工作中给予的巨大的帮助和支持！我的述职报告完了。 教师中级职称述职报告2 尊敬的各位领导、亲爱的各位老师： 首先感谢你们把xxx校今年唯一的这次升职的机会给了我，现将我的述职报告简述如下： 本人xxx年x月投身xxxx教育事业，分别在xxx的三贤、光明、花房子、凉风等xx任教。xxxx年调至xxxxx中学，分别从事过xx、
PL 0 语言编译器分析实验报告
PL/0 语言编译器分析实验 一、实验目的 通过阅读与解析一个实际编译器（PL/0语言编译器）的源代码，加深对编译阶段（包括词法分析、语法分析、语义分析、中间代码生成等）和编译系统软件结构的理解，并达到提高学生学习兴趣的目的。 二、实验要求 (1)要求掌握基本的程序设计技巧（C语言）和阅读较大规模程序源代码的能力； (2)理解并掌握编译过程的逻辑阶段及各逻辑阶段的功能； (3)要求能把握整个系统（PL/0语言编译器）的体系结构，各功能模块的功能，各模块之间的接口； (4)要求能总结出实现编译过程各逻辑阶段功能采用的具体算法与技 三、实验报告 pl/0语言是pascal语言的一个子集，我们这里分析的pl/0的编译程序包括了对pl/0语言源程序进行分析处理、编译生成类pcode代码，并在虚拟机上解释运行生成的类pcode代码的功能。 pl/0语言编译程序采用以语法分析为核心、一遍扫描的编译方法。词法分析和代码生成作为独立的子程序供语法分析程序调用。语法分析的同时，提供了出错报告和出错恢复的功能。在源程序没有错误编译通过的情况下，调用类pcode 解释程序解释执行生成的类pcode代码。 词法分析子程序分析： 词法分析子程序名为getsym，功能是从源程序中读出一个单词符号（token），把它的信息放入全局变量sym、id和num中，语法分析器需要单词时，直接从这三个变量中获得。（注意！语法分析器每次用完这三个变量的值就立即调用getsym 子程序获取新的单词供下一次使用。而不是在需要新单词时才调用getsym过程。）getsym过程通过反复调用getch子过程从源程序过获取字符，并把它们拼成单词。getch过程中使用了行缓冲区技术以提高程序运行效率。 词法分析器的分析过程： 调用getsym时，它通过getch过程从源程序中获得一个字符。如果这个字符是字母，则继续获取字符或数字，最终可以拼成一个单词，查保留字表，如果查到为保留字，则把sym变量赋成相应的保留字类型值；如果没有查到，则这个单词应是一个用户自定义的标识符（可能是变量名、常量名或是过程的名字），把sym 置为ident，把这个单词存入id变量。查保留字表时使用了二分法查找以提高效率。如果getch获得的字符是数字，则继续用getch获取数字，并把它们拼成一个整数，然后把sym置为number，并把拼成的数值放入num变量。如果识别出其它合
2020年度教师评职称述职报告
2020年度教师评职称述职报告 我叫XXX，20xx年7月毕业于华南师范大学，数学与计算机科学学院，计算机科学与技术专业，本科学历。20xx年6月毕业后在兴县第四高级中学任高二数学教师，20xx年9月起一直到现在在XX中学任教，并一直担任班主任工作。现申报“骨干教师”资格，下面我就个人在任职期间的政治素养、教育教学、班主任工作灯方面述职如下： 一、思想政治方面 学高为师，身正为范”，要想做一个合格的人民教师，首先应该有一个健康进步的思想。我在师德上首先严格要求自己，认真学习和领会党的大会、科学发展观精神和“三个代表”的重要思想。与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生。我积极参加各种学习培训，为了提高自己的思想觉悟，认真进行政治学习，并做好学习笔记。我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师，自身的师表形象要时刻注意，在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强，乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨。在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。在日常工作中我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。 二、教学工作 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。两年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在： (一)发挥教师为主导的作用 1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
主体结构工程质量评估报告
质量评估报告审批表 工程名称：编号： 致：山东齐鲁城市建设管理有限公司 我监理部已编制完成工程质量评估报告，请予以审批。 附件：质量评估报告 总监理工程师： 申报日期： 总工办审核意见： 审核人： 审核日期： 技术负责人审批意见： 技术负责人（签字盖技术专章）： 审批日期：
主体结构工程 质量评估报告 工程名称： 监理单位：山东齐鲁城市建设管理有限公司填写日期：
工程质量评估报告 工程名称竣工日期 监理单位山东齐鲁城市建设管理有限公司 结构类型层数建筑面积或规模 质量评估报告 一、工程概况 二、工程各参建单位 本工程建设单位为，，，勘察单位为，，，设计单位为，，，施工单位为，，，由山东齐鲁城市建设管理有限公司进行施工阶段施工监理。 三、工程质量验收情况 年月日，项目总监组织施工单位和项目监理机构，并邀请建设单位有关人员进行了预验收，验收方式包括实测、混凝土结构回弹和观感检查。实测合格率为，，，，混凝土强度满足设计要求，观感质量较好，但也发现了部分质量问题，项目监理部下达了《监理通知单》督促施工单位整改完善；年月日，项目监理部针对《监理通知单》进行了复查，复查合格。 四、工程质量事故及其处理情况 本工程没有发生任何工程质量事故，施工过程中发现的质量问题，施工单位均进行了认真整改，项目监理机构复查合格，没有留下任何质量隐患。
质量评估报告 五、资料审查情况 项目监理机构对施工材料进行了认真审核，核查情况如下： （一）、主体分部所含分项工程质量评估 该分部工程共包括分项工程，均符合设计和验收规范要求。 序号子分部分项名称检验批名称检验批数评估意见 1 混凝土 结构 钢筋工程 钢筋原材料24 合格 钢筋加工24 合格 钢筋安装24 合格 钢筋闪光对焊12 合格 电渣压力焊12 合格 模板工程 模板安装24 合格 模板拆除24 合格混凝土工程 混凝土原材料 混凝土施工24 合格 现浇结构外观及尺寸偏差24 合格 2 砌体 结构 填充墙砌体 6 合格 砖砌体 配筋砌体 6 合格（二）、质量控制资料评估 对施工过程中形成的质量控制资料进行了核查，质量控制齐全有效，签字盖章手续完备，符合设计和验收规范要求。 （三）、安全和功能检验资料评估 共检查安全和功能检验资料项，资料齐全有效，签字盖章手续完备，符合设计和验收规范要求；并对建筑物垂直度、标高、全高以及烟道、风道进行了现场抽查，垂直度、标高和全高均在允许偏差范围内，烟道、风道畅通。 六、工程质量评估结论 七、综合评估意见 综合以上评估意见，该工程基础分部所包含的分项工程全部合格，质量控制资料齐全有效，安全和主要功能检测资料齐全，观感质量好，混凝土结构强度和钢筋保护层经检测合格，符合设计和验收规范，无违反强制性标准情况，同意该分部评为合格工程。 总监理工程师： 技术负责人： 年月日（公章）
专业技术工作报告怎么写(通用)
专业技术工作报告怎么写 专业技术工作报告范文一 根据医院专业技术职务评审有关要求，现将本人近年来从事医学检验专业技术工作情况报告如下： 本人冯金霞，***年毕业于***学院医学检验专业。***年*月至今，就职于天津市东丽区东丽医院，担任检验科工作。***年通过国家中级检验技师资格考试，已注册成为主管检验技师。 本人在工作中一直保持认真、务实的态度，努力学习，勤奋工作，积极探索，勇于创新。不论何时何地，始终都怀着对本职工作的无限热爱。在毕业后多年的工作与学习、实践与锻炼中，不断的丰富自己，磨练自己，并在领导和同事们的帮助下，取得了良好的工作业绩。2006年本人任技术负责人的“××城”项目，获得珠海市“双优样板工地”称号;2009年本人任项目经理的“××××”项目，获得珠海市“双优样板工地”称号。2007年和2009年本人两次获得珠海市××集团公司优秀员工——×××奖。现将获得助理工程师7年以来的专业技术工作情况汇报如下 一、政治思想和道德建设方面 本人一贯作风正派、遵纪守法，严格遵守国家建设工程相关法律法规，有良好的职业道德和职业操守，有正确的人生观、价值观和社会主义荣辱观，与时俱进，认真学习“三个代表”和科学发展观思想。在工作和生活中，不断提高和强化社会主义道德理念。在地震等灾难中，心系国家，心系灾区，主动捐款捐物。 二、业务能力和业务素养方面 (一)潜心学习，勇于实践 “万丈高楼平地起”，本人深知打好基础对今后工作的重要性，始终坚持刻苦学习、潜心钻研专业知识和技术理论，自费购买并认真研读了《建筑工程施工质量验收统一标准》、《建筑施工手册》、《建筑施工规范大全》、《建筑业10项新技术及其应用》等专业必备书籍。参加了市施工员、质检员、安全员、资料员的培训并通过考
优秀教师评职称个人述职报告范文
优秀教师评职称个人述职报告范文 我于xxx年考入xxx师范专科学校xx系。xx年xx月毕业，分配到xxxx中学工作。1988年，恢复专业技术职称评审工作后，我被评为中学物理xx级教师。 全文结束》》x年xx月，晋升为中学物理xx级教师。年xx 月，调入xxx镇中学直到现在，教龄总计达xx年。 自xx年调入xxx以来，我一直担任物理教学工作，期间并担任班主任工作多年(年级组长、政教副主任、教导主任任职时间可作班主任任职时间)。年担任年级组长。至xx年担任政教处副主任。x年xx月起，任教导处主任，主持全校的教务管理工作。年至今，一直担任xx镇物理中心教研组组长，主持xxx镇的初中物理教研工作，并协助xx区教研室的物理教研工作。年1月，报名参加由xxx师范大学任主考学校的本科自学考试，专业为教育管理，XX年6月毕业。 回顾过去的XX年，主要工作总结 如下： 一、倾心教育，为人师表 身为教师，为人师表，我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。多年来，始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的四项基本原则，坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想，积极实践“三个代表”。在工作中，
具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好有关工作;甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和教师心目中，具有较高的威信和较好的教师形象。X X年，我光荣地加入了。 1999年，顺德各校设立政教处，我担任本校政教处副主任并负责学校的德育工作。三年间，建立了比较严格、全面的教师和学生德育管理制度、考核评比制度和德育工作的具体方案。由于各项计划、制度具有科学性、客观性、可行性、激励性，全校师生能以主人翁的姿态，认真做好各项工作，发挥了较好的德育效能。积极创新德育工作的方法和途径，认真总结德育工作经验，积极撰写德育论文，提高理论素养。XX年，《校外德育工作的研究与探索》一文获顺德市教师德育论文评比二等奖。我校还积极参与全省的德育科研工作，争取科研课题的立顶，其中，《村镇学校德育适应城市化发展需要的研究》是广东省“五”德育科研重点课题，本人一直是这个课题主要的主持者、参与者。富有成效的德育科研，有力地促进了教学工作的全面发展。 二、精心施教，形成特色 教学是学校的中心任务，学校以教学为主，这是办好学校最基本的规律。在教学方面，能准确把握教学大纲和教材，制定合
语义分析实验报告
实验三语法分析 309 科3 李君林 一．实验目的： 通过使用、剖析和扩充TINY语言的语义分析程序，掌握编译器的语义分析程序的构造方法。 二．实验内容 (一)运行TINY的语义分析程序 (二)扩充TINY的语法分析程序 提示： 考虑作用域（如：函数）和数组时可能需要修改符号表。 三．实验步骤 1.先读懂TINY语义程序（相关联的文件：） （1）buildSymtab(syntaxTree); 充TINY的语法分析程序 本次实验我首先将源程序实现的功能改成符合C_MINUS的符号表与类型检测 然后加入没申明调用与数组调用错误即数组没申明而调用数组类型。 四．实验结果 1.正确的测试程序 /**/ int gcd (int u,int v[]) { if(v==0) return u; else return gcd(v,u); } void main(void) { int x;int y; read x; x=y=2; while(x>0) y=y-1; write y; return (gcd(x,y)); }
/**/ 运行结果： 经检验测试程序代码无语义错误2.错误测试程序 /**/ int gcd (int u,int v[]) { if(v==0) return u; else return gcd(v,u); } void main(void) { int x;int y; read x; t=1; x=y=2; x[2]=2; while(x>0) y=y-1; write y; return (gcd(x,y)); } /**/ 实验结果：
专业技术工作报告参考范文
专业技术工作报告参考范文 一、班主任工作 自我担任班主任一职工作以来，做到认真完成学校布置的各项工作，重视班级学风，班级成绩优良突出，年年被评为文明班。作为班主任的我，做到深入了解每个学生的思想动态，经常走进学生的生活和他们打成一片，和他们谈心，了解他们的学习和生活中存在的困难。我还似父母般关心和爱护他们。积极与家长配合，研究教育学生的有效方法，做到及时发现问题及时处理。在担任班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。培养学生养成自觉学习、讲清洁卫生、讲文明礼貌等良好的习惯。努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。 二、教学工作 在教学工作上，根据学校的工作目标和教材内容，了解学生的实际情况。通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期所担任的科目教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，在教学之前，我做到了认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。细心备课，不断加强教学理论的学习，尝试各种教学的方法，积极进行教学改革，积极参加学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。工作之余我不断充实自我、丰富自我。为了自己的教学方法的更新，我不断加强思想觉悟，学习新的教学理
论，特别注重学生对基础知识的掌握程度，同时还特别注重学困生转化工作，在学困生转化过程中坚持以身作则，因人施教的原则，让学生充分认识自己的优点和存在的不足之处，突出学生闪光点和耐心引导学生克服自身存在问题，做到不挖苦不歧视不打击不压制，但又坚持原则对待学困生，不能操之过急要多树立榜样循循善诱持之以恒逐步纠正同时要多给予学困生改正错误机会，做到多关爱他们，让他们体会到老师的关爱如亲情，从思想上改变学困生厌学情绪，帮助他们树立自信心。 三、劳动纪律方面 在劳动纪律方面我严格按照党员标准来要求自己遵守学校各项 规章制度，在工作中任劳任怨，扎实求进，服从领导，听从学校一切安排，从不计较个人得失，保质保量完成各项工作任务，凡是要求学生做到的，自己首先做到，同时经常对学生进行耐心细致的思想教育工作，做到晓之以理、动之以情、导致一行。同时还做到以校为家、爱校如家，从不迟到、早退，从始至终都严格遵守劳动纪律。 四、工作成绩 在教育教学工作中经过辛勤的努力，我多次取得县的奖励，其中在20xx年七月，教学论文《浅谈小学语文教学探索与思考》在电白县中小学语文学科年会上宣读交流，并荣获二等奖；20xx年十二月，教学设计《阳光》在电白县中小学优秀教学设计评选中，荣获小学语文科三等奖；20xx年七月，教学论文《在语文教学中培养学生的创新能力》在电白县中小学语文学科年会上宣读交流，并荣获二等奖；
教师中级职称申报述职报告4篇
教师中级职称申报述职报告4篇 教师中级职称申报述职报告4篇 教师中级职称申报述职报告1 教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。总想完美，但是总有缺憾。无论是教学还是班级管理，我距离一个优秀的教师还有相当大的差距。教学成绩不能有大的突破，慢慢的开始因循守旧。始终在培养班干部上感到困惑。跟不上时代步伐，还需要不断的接受学习才能不被学生和时代抛弃。这些都让我觉得前方的路还很长，任重道远，我将继续以赶路的精神，在校长书记和其他领导、老师的关心、鼓励和支持下，不断完善自我，超越自我。 我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获力，我会努力做一个合格的教师、优秀的教师，为济南中学和祖国的教育事业贡献自己的一分力量。到那时我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉和快乐。 教师中级职称申报述职报告2 当老师的的第五个年头，我开始担任班主任工作，作为新班主任我的优势是熟悉教材熟悉学生，劣势是思维定势和作风偏软。于是请教了很多老班主任，他们告诉我班级管理要“多观察、多谈话、多反馈”，要“及时了解，果断处理”，我知道了，做好一个班主任首先是要了解自己的学生。那年去旁听省教改工作会议，有专家在讲教改的思路时提到了一个 词――“倾听”。这个词启发了我，用心倾听，仔细分辨，慢慢的就会了解自己学生最真实的想法得到第一手资料。然后再去做工作就好作了。班主任工作很繁琐，事无巨细，好在我还算是一个细心的人，所以有苦有甜，乐在其中。这一年我得到了平生第一个“优秀班主任”的奖励，真的非常感谢学校和领导，让我在收获里得到了提高。
班级管理不能放松教学，班主任在教学上是有优势的，在其他任课老师的配合和学生的努力下，我所带的那个普通班，各项成绩都还过得去，班级比较稳定，得到了领导和其他老师的肯定，让我感到很幸运也很高兴。 教师中级职称申报述职报告3 参加工作的前两年，我担任两个班的语文课程，不当班主任让我有了充分的时间熟悉和钻研教材，在孙苏林和成远方两位老师的倾心指导下，我慢慢的可以胜任这个工作了。 由于性格的关系，我那时候不是一个喜欢和学生较劲的老师，更喜欢水到渠成的授课方式，更愿意像成老师那样跟学生在一种温和宽松的氛围中求得相互的进步与发展。于是我走近学生，一点一点的改变我的授课方式。在课堂上尊重学生的需要，相信他们的能力，不轻易抹煞、扭曲、置换学生的积极性，也无意于树立一面唯老师独尊的大旗，既传授知识也力争用自己的思想去影响学生，引导他们树立向上的人生观和价值观，这也是大语文教学所必须的。 当然课堂教学只是一部分，更多的功夫在课下。课后的训练我一点也不放松，因为孙老师的经验告诉我：没有踏踏实实准确到位的课后训练语文教学就只能是空中楼阁镜花水月，是不会取得实质性成果的花架子。 就这样经过两年，不敢说已经形成了自己的风格，不敢说已经窥到了语文教学的门径，但是也初步取得了小小的成绩，所教的两个班的成绩也在同类班级中比较靠前，更是让我感到欣慰。 教师中级职称申报述职报告4 20xx-20xx这两个学年对我来说是跨度比较大的两年，我先是担任高二的两个文科班的语文教学工作，又来到高一担任两个实验班的语文教学任务。责任和压力并存。
主体结构验收质量评估报告
主体结构验收质量评估报告 一、工程概况 1、项目名称：xx县xx小区11#楼 2、工程地点：xx县xx大街西段路南 3、建设单位：xx县城市发展有限公司 4、监理单位: xxxx项目管理有限公司 5、承建单位：xx秦建筑工程有限总公司 6、设计单位：xx建筑科技大学建筑设计研究院 7、勘察单位：xx信息产业部电子综合勘察研究院 8、建设规模：建筑面积约9000平方米，地上八层，地下一层；0、00以上高56m，筏型基础，剪力墙结构；结构安全等级二级，为住宅楼，设计使用年限50年。 二、评估依据 1、设计图纸，设计变更通知单，图纸会审记录。 2、施工合同、监理合同。 3、《建筑工程施工质量验收统一标准》gb50300XX 5、《建设工程监理规范》gb50319—XX 6、人防验收规范。 三、法律、法规建设性标准条文执行情况本工程符合国家法律、法规、主体工程施工阶段严格执行工程建设强制性标准。
四、设计单位配合情况对于工程上的技术问题，设计单位能够及时答复，设计修改通知单也能及时到达承建单位，避免了施工后返工现象，分部工程验收设计单位能积极参加，并提出合理化建议，主体工程满足设计功能和设计指标。 五、监理合同履约情况 1、监理工程师严格按照监理合同开展工作，“独立公正、遵约守法、严格热情创新提高。 2、工程质量监理情况 2、1、建筑工程原材料质量控制措施，建筑工程原材料质量控制杜绝一切不合格材料进场投入使用，保证工程所用材料符合图纸设计要求、施工规范规定及合同要求。 其中用于11#楼的钢材由材质证明份，不同型号、不同批次的材质单份，现场使用千分尺检测钢筋外观尺寸符合要求，通过见证取样送检钢材的物理性能满足要求。 2、2、构配件及设备进场检验情况对进场的钢管和扣件进行全数检查，对未刷防锈漆的要求刷防锈漆进行保护，对锈蚀严重和存在质量缺陷的钢管和扣件不得投入使用，并及时督促施工单位清退出场。 搅拌机、切割机、调直机、现场临时配电箱等设备进场前提供产品合格证书。 工程上使用的计量和测量仪器提供产品合格证书和效验报告。