小狐狸交朋友作文

小狐狸交朋友作文

导读:第一篇小狐狸交朋友

“我是一只狐狸，一只可爱的狐狸，可我的爸爸妈妈很坏，很狡猾，这导致我也一直被这样误解了好几年，哎哟，人类，为什么不给我一个观察期呢?”我嘟囔着走在铺满落叶的小路上，踩着树叶沙沙的声音，我回家了。一个月以后，事情发生了巨变……

午后，温暖的太阳在森林的各个角落洒满了阳光，我一手拿着用树叶做成的水杯，一手抓着树上的苹果，准备去池塘边舀水喝，我就这么散步，就这么快乐。我眯着眼睛躺在池塘边，忽然，阳光没了，我睁眼一看，一个有着水灵灵的大眼睛的小女孩好奇地望着我，过了一会儿，她搂着我的脖子，亲了一下我。我从未享受这种奇妙的感觉，这让我知道了，人类是可以做朋友的，人类是可以在一起的，并不是所有的人类都讨厌我，还有单纯的女孩喜欢我呢。

有了这个大眼睛的女孩，我开心极了，生活也似乎变得有趣起来，我不再思考那个一直困扰着我的问题。

第二篇小狐狸交朋友

从前在一个森林里住着许多快乐的动物，之中有一只顽皮的狐狸，每天都骗人，打人。连老虎都敢骗。只要动物们看到他马上没影了。

突然有一天他觉得自己很孤独，没有人和他玩，所以他决定：去交几个朋友。

他走在大路上看到小乌龟连忙跑过去说：“你可以和我玩吗?”“小

狐狸坏，小狐狸凶，永远没有人和他玩。”小乌龟说。紧接着，小乌龟走了。第二次他看见小猫，说：“你可以和我玩吗?”没想到小猫不但不和他交朋友还若无其事地走着。后来大家骂他：“小狐狸凶，永远没有人和他玩。”

一天，森林里来了个猎人把小动物们抓走了。只有小狐狸在家里睡觉没有被抓。听说大家都被猎人抓走了，他立刻冲进猎人的大本营，趁猎人睡觉的时候要下列任一大块肉，猎人痛苦时，把大家救出了。

从此小动物们又和小狐狸和睦相处了。

第三篇小狐狸交朋友

一天，一只小狐狸正在小河边喝水，一只老虎刚好也来喝水。

小狐狸看见老虎那凶恶的样子吓得直发抖，心想:这就是妈妈常说的魔鬼吗?看来魔鬼还真恐怖呀!小狐狸想着，站在原地动也不敢动了。因为老虎刚吃饱，再也吃不下任何东西了，所以没吃狐狸，继续喝水。又过了好几天，小狐狸出来散步，又一次碰到了凶猛的老虎。那只老虎正在捕捉一只鹿，老虎只看了狐狸一眼，老虎想:"这只狐狸太小了，还不够塞牙缝呢。"于是继续追鹿，可小狐狸却出了一身冷汗。又过了几天，小狐狸想:"老虎那么多次都不理我，我肯定不合它的口味。"第二天，小狐狸出去又看到了老虎，小狐狸鼓起勇气跟老虎问了声好，老虎也跟它问了一声好.他们成了好朋友.一年很快过去了，一天小狐狸看到了一只狮子，小狐狸也跟狮子交朋友了.

小狐狸明白了，做任何事都要有勇气去做.

第四篇

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第七单元新课1——看图编故事

年级二年级第七单元课题：看图编故事备课老师：林燕惠 教学目标：引导学生掌握看图写话的技巧并加以运用，教会学生通过合理的想象，描写图中人物或动物的细节描写使文章更生动 教学难点：引导学生大胆想象，能把故事讲述得具体又生动。 教学准备：图片、视频、PPT课件、下水文 教学课时：3课时 课前准备：15分钟 课前要关心学校的教学进度，几时考试，若有一些学生已经考过了，要问学生考试的作文题目，再针对这一考试内容进行简单的点评和分析。 教学流程： 第一节课：课题导入（40—45分钟） 第一环节：入课戏：猜一猜，看图说话 猜一猜：（2分钟） 导语：惠子老师给大家带来一个谜语，看谁最聪明，反应最快。 记忆大考验（图片叙述）（18分钟） 过渡语：同学们，又到了我们每周的谁的记忆大王的PK赛了。 到底谁又会是我们本周的记忆王呢？咱们现在就来角逐吧。 1.出示第一幅小图，仔细看图：30秒问题：看到图中有谁？ 发生在什么时候？在哪里的？ 2.想象一下，接下来会发生什么事？（第二幅图）山羊爷爷 会说什么呢？小兔子如何回答的。 3.小花鹿又怎么劝说小兔的？ 4.结果如何？ 5.从这幅图，我们懂得了一个什么道理？ 第二环节：芝麻开门（10分钟） 过渡语：眼睛是心灵的窗户，我们都要好好来保护它，才能永远拥有这个美丽的世界。在学习时我们要保持好正确的坐姿，可千万别像那小兔子一样，近视，只能戴着厚厚的眼镜了。现在让我们来看看这单元要学习的看图编故事。 1、翻开课本，读一读这单元的写作任务 2、画出重点语句 第二节课：课题分析（40—45分钟） 第三环节：魔法小棒 一、素材拓展（20分钟） 图片 1、看图一分钟，思考：图片有多少幅小图？哪一幅图是第一幅图？什么时候，有谁，在哪里，它们在干什么，发生什么事？ 2、再看图一分钟，思考：小雁为什么离群？突然谁出现？它心里想什么？做了什么动作？小雁的有什么表现？这时群雁怎么发现小雁有困难？雁群发现小雁有危险后，它们是怎么做的，是不理会小雁还是去帮助小雁？接下来，它们怎么战斗？小雁被救了之后是怎么表现的，会说什么话？

我与诗歌交朋友作文(共2篇)

我与诗歌交朋友作文（共2篇） 我与诗歌交朋友 在日常学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么，怎么去写作文呢？以下是为大家收集的我与诗歌交朋友作文，希望对大家有所帮助。 读诗是一种享受，我们可以在享受中感到乐趣；读诗是一种乐趣，我们可以在乐趣中获得真知。我读诗，我快乐，我与诗歌交朋友！ 从小，妈妈就买了一套儿童益智卡片，从里边的“举头望明月，低头思故乡”，到“好雨知时节，当春乃发生”，再到“生当作人杰，死亦为鬼雄”……这一首首古诗词，引领着我走进了一个神奇壮丽的世界。 现在，我依然喜欢古诗词，比如李白的“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回”，让我看到了气势磅礴的滚滚黄河向前奔腾，好不壮观！从秦观的“小园几许，收尽春光，有桃花红，李花白，菜花黄”，我看到了满园春色，各种花儿争奇斗艳，你不让我，我不让你，尽情绽放的场景。从文天祥的`“人生自古谁无死，

留取丹心照汗青”中，我又看到了诗人那不畏死亡、为国叹忧的爱国主义情怀…… 如果说小时候只是单纯地认识诗词，那么与它交朋友，更加热爱诗词，就是在接触了《中国诗词大会》之后。《中国诗词大会》上有许多关于诗歌的题目，既能增长我们的知识，也可以让我们认识不少诗词界的“达人”。 在第三季《中国诗词大会》中，令我印象最深的是那个外卖小哥——雷海为。雷海为是一名80后，但由于外卖这个风里来雨里去的特殊工作，使他看上去并不年轻。13年前，雷海为爱上了诗词，但苦于工资太低，没有余下足够的钱买书。于是他就在书店里背诗，回家后再默写，默出后再背，这种刻苦钻研的精神令我佩服。功夫不负有心人，他最终取得了第三季《中国诗词大会》的冠军。 再回想自己对诗词的态度，除了老师课堂上所要求的，几乎没有再背其他诗歌。跟雷海为比起来，着实汗颜。从现在起，我将郑重地捧起古诗书，在诗中遨游，在诗中探索，在诗中幻想，与诗歌为伴。 我读诗，我快乐，诗歌将永远伴我同行，不离不弃！

关于我的好朋友作文六篇

关于我的好朋友作文六篇 世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的朋友。我有几个好朋友，我们每天都在一起玩，非常开心。下面一起随小编来欣赏我的好朋友作文吧。 篇一：我的好朋友作文 世界上总会有那样一种人，在你最无助的时候帮助你；在你最沮丧的时候鼓励你；在你最难过的时候安慰你……那个人就是朋友。 我有很多的好朋友，但其中有一个让我最难忘，他不像普通朋友一样借你东西、找你玩、与你分享快乐，而是非常正直、铁面无私。上个学期的期中考试时，我被一道应用题难道，这应用题就像一只纸老虎，任我怎样也无法战胜它。我左看看，右看看，希望找到一丝线索。就在这时，我脑子灵光一闪，想到了我的好朋友—李佳垚，他可是我们全班的优等生。我把要问的题写下来，揉成一个纸团准备扔过去。就在这时，我想起来这可是作弊啊，但又想，只作弊一次，老师不会发现什么的。于是我更加坚定的举起手来，以神枪手的眼力瞄准我的朋友。只听“嗖”的一声，纸团不偏不斜的落在李佳垚的桌上，他打开纸四下张望，看见我正朝他笑，他头也不回地瞥了我一眼。我怒气冲冲地想：“这叫什么破哥们儿，哥们儿哪有这样见死不救的。” 交卷的铃声已经打响，我怀着气愤的心情交了卷。只见李佳垚向我走来，我一见他来就有气，可没想到的是他来教我刚才不会的题。我想：“现在又来拉拢

关系，切！晚了。”谁知他说：“刚才之所以没告诉你题，是因为这是考试，不能作弊。”随之，他把那道题的题意、公式一一讲给我听，最后说道得数时我聚精会神地听，听到正确答案时，我欢呼雀跃，没想到自己的得数竟然是对的。李佳垚又继续鼓励我说：“你看，你自己还是有能力的，何必要作弊呢？”我听着朋友的话，越来越来劲。 放学时，我望着好朋友的身影渐渐的消失在人海中，不禁长叹一声：“这才是真正对我有益的好朋友啊！” 篇二：我的好朋友作文 朋友可以是同学，可以是萍水相逢的人，也可以是忘年交……从小到大，我们都有朋友，但总有一个最好的朋友。 我最好的朋友是小兔。小兔这个名称很适合她，她比较瘦，戴着一副眼镜，在她的身上总能找到天真可爱的气息。 上体育课时，她跑得可快啦！她跑起来像一阵风，鬼点子很多，你总不知道她在想什么。 上课时，她会认真听讲，总不分神；下课时，她也会很高兴地和我们玩耍；很大方，但唱歌时，总是有一点羞涩；放学时，她的欢声笑语回荡在僻静的小路上。

幼儿园大班社会活动：我会交朋友教学设计

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材 大班社会活动：我会交朋友教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Big class social activities: I will make friends 教师：风老师 风顺第二幼儿园 编订：FoonShion教育

大班社会活动：我会交朋友 活动目标： 1.学习礼貌用语，能使用文明的语言和肢体动作进行与同伴交往，并成为好朋友。 2.尝试用询问、记录的方法，了解和获取朋友的信息。 3.体验与朋友一起合作游戏的快乐。 活动准备： 1.布偶：狐狸布偶一个 2.事先排练好布偶剧《狐狸贝贝找朋友》 3.记录表、笔若干 活动过程： 1.观看布偶表演《狐狸贝贝找朋友》引出课题。 提问：你们喜欢这只狐狸贝贝吗？为什么？最后他为什么没有交到朋友？ 总结：因为他是一只没有礼貌的小狐狸，它不会使用礼貌用语，不会友好地与别人交往，不会等待，所以他最后没有交到好朋友。 2.回忆交朋友的经验。

提问：小朋友，你们有好朋友吗？ 你的好朋友叫什么名字？请几位幼儿说说好朋友的名字。 你是用什么方法知道好朋友的名字的？（询问） 你是怎样和他成为好朋友的？ 3.尝试用询问、记录的方法收集好朋友的信息。 （1）学习礼貌的交往语言和肢体动作，进行交往。 师：今天呀，坐在这儿的除了大（7）班的小朋友，还有许多其它班的小朋友，你们想互相认识，并成为好朋友吗？要想成为好朋友，必须先要知道对方的姓名（出示表格指出姓名栏）、班级（指班级栏）、电话号码（指电话号码烂）、爱好即他（她）喜欢些什么？（指爱好栏）这样你才方便和他交朋友。 师：那这些信息我们可以通过什么方法知道呢？（询问）像小狐狸贝贝那样询问吗？（师示范小狐狸贝贝无礼的样子调节气氛） 那应该怎样做呢?谁愿意上来表演一下？（请两对幼儿上来表演）重点学习使用礼貌用语进行交往 注：如幼儿出现微笑、点头、友好地牵对方的手等肢体动作及时表扬（如：xxx小朋友还用了xx动作，如果是我我也很愿意和他交朋友） 幼儿集体学习“请”、“你愿意吗”等礼貌交往语言以及礼

交朋友作文六篇

交朋友作文六篇 篇一：读《猫和老鼠交朋友》 今天中午我读了一个故事《猫和老鼠交朋友》，读了之后感觉这只猫太自私了，不够朋友。 有一只猫和一只老鼠交朋友。冬天到了，它们要找一些食物过冬吃；找到了一罐猪油，经过商量放到教堂里边。但没过多久，猫就想吃猪油，于是就骗老鼠说大姐生了一个宝宝，要他去当教父。老鼠信以为真，猫就把顶层猪油添了个精光。 过了一段，猫又想吃猪油，就撒谎对老鼠说：“又有人请我去当教父，你在家看家，好吗？”好心的老鼠同意了。猫跑进教堂一口气吃掉半罐猪油。 不久，馋猫又流口水了。就偷偷跑回教堂把剩下的猪油吃了个精光。不仅如此，连老鼠它也吃了。 这个故事告诉我们对待朋友要诚实，不能像那只猫一样自私，最后还吃掉老鼠，背叛友谊。 篇二：“手拉手交朋友”活动 悦耳的午休音乐响起，她带着喜悦传到了同学们的心里。 一会儿，嘈杂的声音中传来了脚步声，教室里渐渐安静了下来。屠老师快步走进教室，看着老师手中一叠厚厚的信，大家不约而同地欢呼起来：“耶！耶——”因为我们知道：寄给湖北省黄梅县第一小学五（5）班的回信来了！大家都急切地问着：“有没有我的？有没有我 ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考

的？”屠老师做了一个安静的手势，大家立即静下来，而且坐得端端正正，等待着自己的信。“刘嘉晖，张正飞……”拿到信的同学们个个笑逐颜开，有些同学则伸长了脖子，竖起了耳朵，生怕漏听见自己的名字，还有的已经迫不及待地和同学交流了起来…… 一次有趣的活动，带给了远方最真切的问候；一封小小的信，蕴涵了我们最真挚的友情…… 篇三：桃花交朋友 一天，阳光明媚，春风送暖，鸟语花香，春风微微的吹拂着大地，桃花妹妹和桃花姐姐一起出门交朋友。 桃花妹妹和桃花姐姐走着走着，一只小蜜蜂从远处飞来了，桃花妹妹和桃花姐姐手牵着手像兔子一样飞快地跑过去，兴奋地说:“能和我交朋友吗?我们没有朋友，家里冷冷清清的，连滴滴答答的钟声都听得见。”小蜜蜂听了，也十分开心，它也没有朋友呢！它们就高高兴兴地交了朋友，每天早上，都能听到它们嘻闹、玩耍、读书的声音，而且它们还形影不离。这一年秋天，桃花姐姐突然病倒了，脸色蜡黄，不停地咳嗽，看样子病得不轻啊！小密蜂知道了这件事，它急急忙忙地请了大夫，桃花姐姐的病一天一天逐渐地好了。 桃花姐姐和桃花妹妹紧紧地抱住了小蜜蜂，感激地说:“你是我一生中的好伙伴。” 篇四：你愿意和我交朋友吗 我叫高一诺，今年六岁了。我是一个淘气而且能干的男孩子。我的眼睛很小，因为我爸爸妈妈的眼睛都很小，我一笑起来眼睛就快闭

二年级语文上册 第八单元 狐狸找朋友教案 教科版

狐狸找朋友 教材简析： 《狐狸找朋友》这篇童话是本单元的一施展略读文章。故事语言朴实自然，意味无穷。课文没有一句明明白白地表明狐狸始终没有找到朋友的原因，但通过故事的讲述，读者自会悟出其中滋味：人与人之间需要真情付出，自私自利不会有真正的朋友。 设计理念： 小学生自主阅读、个性化阅读的关键在于他们必须具有“自能读书”的能力，因此，阅读教学的课堂应当是指导学生自能读书的课堂。在“快乐读书屋”的教学中，让学生真正地成为学习的主人。教师要抓住情感主线，引导学生在积极的思维活动中学习语言，体验情感。教学目标： 1、通过阅读狐狸找朋友的故事，使学生懂得对待朋友要真心诚意，否则只想占便宜是交不到朋友的。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、认识本课7个生字。 教学重、难点：理解狐狸为什么找不到朋友。 教学时间：一课时。 教学过程： 一、激趣导入。 同学们，你们在生活中有许多朋友吧！能和朋友一起学习、游戏该多高兴啊！看到你们这么高兴的样子，狐狸也从森林里出来找朋友了！他找到朋友了吗？这节课我们就到“快乐读书屋九”中学习《狐狸找朋友》这篇童话故事。请同学们跟老师书空课题，齐读课题。在这个课题中有两个字要读轻声，现在跟老师读一读（狐狸、朋友），同学们再读一遍课题。 二、初读课文，整体感知。 1、请同学们轻轻打开书135页，看看这篇课文向我们提出了什么问题？（生读文前提示） 2、现在就让我们带着问题来读课文，首先请同学们看着拼音自由读课文，边读边圈出你不认识的字，并争取和它交上朋友。（可求助老师、同学） 3、同学们读得很认真，相信你们一定把课文读通顺了。现在请同学们再读课文，边读边思考：狐狸找到朋友了吗？ 生自由读文，回答问题。 4、你是怎么知道的？找到有关语句读一读。（白兔不跟狐狸做朋友了。公鸡也不跟狐狸做朋友了。狐狸始终没有找到一个朋友）。[贴白兔、公鸡的图片] 三、品读感悟。 （一）狐狸和白兔交朋友。 1、它们为什么都不跟狐狸做朋友了呢？请你们找到描写狐狸和白兔交朋友的有关段落，再读一读并找到答案。（生再自由读文） 2、我们看看当初狐狸是怎样和白兔说的？（读狐狸说的第一段话） 狐狸想和白兔交朋友，骗取白兔对它的信任，你认为狐狸会用怎样的表情和语气来说这句话呢？[出示填空：（）地说] （可能会微笑着对白兔说，因为微笑会赢得别人对你的信任。还可能讨好地，故作亲热地，虚伪地……让学生根据自己的个性体验来填空） 3、指导学生带着自己体会的表情、语气读一读狐狸说的话。（生练读，指名读，赛读，齐读。）

交朋友的原则高三作文

交朋友的原则高三作文 We all like to make friends, we live in a society that we need to communicate with others. Without a friend, one can never express his emotions, no one share his sorrow and happiness. Making friends balances one’s emotions, you can talk to friends any things, like secret, which you don’t want to share with our parents. But here is the fact that not everyone is suitable to be friend, we need to obey the rules. First, the guy must be honest. Honesty is the base of the being friends, to be frank and then to be close. Second, there is something common in you two. The same interest always brings two hearts close, the more something in common, the better, thus he will be your best friends, you can share things with him. Making friends is a big deal, cause if you make the wrong one, you may get the negative thing from him. 我们都喜欢交朋友，我们生活在一个社会，需要彼此交流。没有朋友，一个人不能表达他的情绪，没人分享喜怒哀乐。交朋友能平衡感情，你可以和朋友谈任何事，比如你不会和父母分享的秘密。事实上，并不是所有的人都适合成为朋友，我们需要遵守原则。第一，那个人必须诚实。诚实是成为朋友的基础条件，闯开心扉然后变得亲近。第二，你们两个之间有共同点。共同的兴趣让两颗心靠近，越多共同点

我和动物交朋友(作文12篇)(优秀版)

《我和动物交朋友》 我和动物交朋友作文（一）： 我是一个喜欢和动物交朋友的人，我的动物朋友有很多，其中最要好的要属小白兔了。 它的样貌很可爱，胖胖的身子，短短的尾巴，还有一身毛茸茸的白毛，在它椭圆形的脑袋上，长着两只长长的耳朵，小巧的嘴巴上，有一双宝石似的红眼睛。 你别看它个头小，有时候我都跑但是它。 一次，我带着小白兔去散步，不知它是被什么吸引住了，还是被巫婆施了魔法，一溜烟，跑得无影无踪，待我回过神来，小鬼不见踪影，我一边跑一边叫，当我找到它时，它正在津津有味地吃青草。 小白兔喜欢吃青草，每当我把青草放到它嘴边时，它那张逗人的小嘴就会一张一合的，把青草啃到肚子里去，小兔仿佛永久都是吃不饱的样貌，不管我放多少食物，它总是一扫而光，这下我乐了，我能够不断地给小白兔喂了，正在这时，奶奶告诉我说：兔子不知饿和饱，你别喂了。我听了奶奶的话，每一天适量地给小兔喂饱。 我和小兔是最好的朋友，我们形影不离，就像是我身体里的一部分。 我和动物交朋友作文（二）： 我和动物交朋友 我是一个喜欢和动物交朋友的人，我的动物朋友有很多，其中最要好的要属小白兔了。 它的样貌很可爱，胖胖的身子，短短的尾巴，还有一身毛茸茸的白毛，在它椭圆形的脑袋上，长着两只长长的耳朵，小巧的嘴巴上，有一双宝石似的红眼睛。 你别看它个头小，有时候我都跑但是它。 一次，我带着小白兔去散步，不知它是被什么吸引住了，还是被巫婆施了魔法，一溜烟，跑得无影无踪，待我回过神来，小鬼不见踪影，我一边跑一边叫，当我找到它时，它正在津津有味地吃青草。

小白兔喜欢吃青草，每当我把青草放到它嘴边时，它那张逗人的小嘴就会一张一合的，把青草啃到肚子里去，小兔仿佛永久都是吃不饱的样貌，不管我放多少食物，它总是一扫而光，这下我乐了，我能够不断地给小白兔喂了，正在这时，奶奶告诉我说：兔子不知饿和饱，你别喂了。我听了奶奶的话，每一天适量地给小兔喂饱。 我和小兔是最好的朋友，我们形影不离，就像是我身体里的一部分。 我和动物交朋友作文（三）： 和动物交朋友，听了这句话你大概会捧腹大笑。告诉你吧，我这次去奶奶家，可真和奶奶家饲养的小动物成了好朋友。 有一次，我拿着一盆米准备喂鸡，那些小鸡像长了千里眼似的，我刚出门，它们就从远远的地方飞过来迎接我。我想：哼！这些小鸡比我还贪吃咧！我把米撒在地上，它们啄我的鞋，似乎在感谢我，然后低着头，贪婪地吃起来。小鸡吃米的哒哒哒声就像一曲欢快的歌。我天天给它们喂食，它们也就不怕我了，无论我干什么，那些小家伙总是跟着我，和我可亲密啦！ 在奶奶家小住的日子，不仅仅小鸡和我很亲密，小猪也和我交上了朋友。 那天，我刚吃完一个大梨子，还留下一些梨肉和核，我自言自语道：扔了怪可惜的，就拿去喂那些好吃懒做的猪吧！我走到猪栏外面，肥肥的母猪一咕噜爬上护栏，用祈求的目光望着我，仿佛在讲：小主人，我饿了，快给我一点吃的吧！我立刻把手中的梨子扔出去，它边吃边点头，又仿佛在讲：嗯，真好吃！谢谢你！ 和动物交朋友，是愉快的事情。但是，朋友们，我们养这些动物是为了什么？是为了等它们长大后把它们吃了吗？地球上每一个生命，都有生存的权力，虽然自然界奉行强者生存，弱者淘汰的生存原则，但反过来想一想：假如有一天动物强大了，你能忍心看动物残忍地伤害人类吗？ 朋友们，让我们好好珍惜这完美的生活，和动物交朋友吧！ 我和动物交朋友作文（四）： 这天我家来了个害羞的小姑娘，已经4个月大了，是爸爸从乡下接过来的狗狗。也许是因为自己被狗咬过的原因吧!个性喜欢狗，呵呵很奇怪吧!我就是喜欢和敌人交朋友，我要让它明白，除了自己的主人其他的人也不是那么可怕的! 我微笑着想去搂搂它的脖子，以表示我很喜欢它，但是当我走近时，它却流露出害怕的神情，往后退了退。没关系失败对我来说并没有什么可怕的，一招不行，另出一招!我哼哼我不大不小还算正常的鼻子，心里想：就不信我搞不定你!我回家拿了一个鸡腿，想去引诱它，我放在手里呼唤着狗狗，它看了看，仿佛有点动摇了，可还是心有余悸，它往前走一步，又退两步，我向后退两步，它向前走两步，不明白的人还以为我在和狗狗跳巴黎舞呢!没办法我只好把鸡腿放在地上，再等着鱼儿自动上钩了，嘻嘻功夫不费有心人，它也做了个大胆

关于交朋友作文大全

关于交朋友作文大全 我有一个好朋友，她是我的同学叫李卓昀，她也是我最要好的朋友。 李卓昀是一个爱学习的女孩，她家就在我家附近，暑假里他每天作业做完后都来找我玩，有时也来我家看书。李卓昀和我年龄一样。他有一双有神的眼睛，一张红红的小嘴巴，一个小鼻子，和脑后梳着长长的马尾辫，他笑的时候还有两个小酒窝。我的这个朋友除了 好学外，还有一个最大的优点。 一天，她在作业上遇到了一个数学难题，经过前思后想，绞尽脑汁也想不出来，于是 他急匆匆地跑来向我请教，我也正为这道题发牢骚呢。他见我也不会，便让我和他一起去 读相关书籍。我们看书看了近半个小时了，还没有想出答案。只见他满头大汗地读书，有 时跺跺脚，有时想的发呆。我想放弃了，对他说：“行了，我们放弃吧!反正这么难的题，开学了老师一定会讲的，再说我们又没接触这样的问题，老师不会吵我们的。”不料她仍 然坚持地说：“怎么可以这样半途而废呢?做什么事都要坚持不懈，说不定一会就想出来了。”我本来想放弃了，但看到她样子，一想今后自己遇到难题就躲开，那自己不就成胆 小鬼了吗，于是我也去翻看相关的书继续看下去。仅过了15分钟，这道题就被我们解决了，当时别提有多自豪了。 通过看她的这个优点就是干什么事都坚持不懈，不怕困难，要迎难而上。这一点我要 记在心中，今后我也要变得像他一样遇到困难要想办法积极地解决。 我有一个很要好的朋友，他总是在我遇到困难的时候帮助我。 有一天，我兴冲冲地走进教室，看到同学们正围在一起热热闹闹地谈论着什么，我赶 紧凑过去，原来大家在争论谁的妈妈做饭好吃。有一个同学说：“昨天我生日，我妈妈给 我做了长寿面，还有两个荷包蛋，哇-----那个香-----”“那算什么，”我也不甘示弱：“我妈妈新买了个电饼铛cheng，烙的西葫芦饼子又香又软，那才叫一绝呢!”谁知，话音刚落，刚才那个同学就哈哈大笑起来，用嘲讽的口吻说：“拜托，错别字先生，那是电饼 铛dang，亏你妈妈还是语文老师呢。”其他同学也随声附和，一起嘲笑起我来。我愣住了，是妈妈告诉我这个字念cheng，不可能错的，可是，同学们都是念dang,难道他们都错了吗?如果真的是我念错了，那真是太丢人了。看着他们得意洋洋的样子，我灵机一动，请 出了我的那位朋友。不一会儿，他就帮我们弄清了真相：原来这个字是多音字，在这里应 该念cheng。刚才那位带头嘲笑我的同学立刻羞红了脸，把头埋得很低很低，我赶忙安慰他：“没什么，别往心里去。”在大家“仰慕”的眼神中，别提我有多神气了。 其实，我以前也像那个同学一样，读字读半边，经常写错字，也曾经闹出不少笑话。 自从妈妈介绍我认识了这位朋友，在他的帮助下，我就慢慢地改掉了以前的那些坏毛病， 学习也进步了不少。我可真是得感谢你呢------我亲爱的朋友。 你一定急着知道我的朋友是谁吧?他的名字叫“新华字典”。

小狐狸哭了小学作文

小狐狸哭了小学作文 小狐狸哭了小学作文 小狐狸哭了小学作文1 一只小狐狸想和其它的小动物交朋友。他敲开小乌鸦的门，说明来意。可还没等他说完，乌鸦妈妈就叫开了：“你妈妈过去骗了我的肉吃，你现在别想像你妈妈那样再来欺骗我的孩子！你请出去１他又找到小兔，送给他一大把青草。 小兔说：“你们狐狸想欺骗别人，总会先给一点好处，我是不会上你的当的１他接着找了小鸡，小猴，小马，可他们不是说他的妈妈坏他也一样坏就是说他想欺骗他们，都不愿意跟他做朋友。 小狐狸不明白：“我是真心想跟他们交朋友的呀！不能因为我妈妈做过一点坏事，就把我也当作坏人呐１想到这，小狐狸伤心地哭了。 小狐狸哭了小学作文2 一天，小狐狸在森林里寻找食物，他看见一只可爱的小兔，就急忙去追赶，可是刚一会儿，小兔就跑得无影无踪了。这时，小狐狸才发现，他已经在森林的深处来，一直找不到

回家的路，顿时，小狐狸哇哇大哭起来，小桃子看见了，急忙问：“小狐狸，你怎么哭得这么伤心呀？”“我迷路了１小狐狸伤心地说。小桃子问：“那你家住在什么方向呢？”小狐狸说：“我家住在东边。”小桃子说：“太阳从东边升起西边落下，你顺着太阳升起的方向走吧。” 终于小狐狸在小桃子的指引下回到来自己温暖的`家。 小狐狸哭了小学作文3 一天，小狐狸和小白兔在树林里玩耍。一只强壮的小熊大摇大摆地走过来大声喊：“这是我的地盘，快滚１“为什么？”小狐狸嚷起来，“这是我们大家公共的场所。”“我不管。”小熊生气地喊起来。小白兔越听越生气，说：“小狐狸，咱们走，别理他。”说完，他俩就气呼呼地走了。 小狐狸回到家中，觉得委屈极了，就嚎啕大哭起来，妈妈看见来，着急地问：“宝贝，怎么啦？”小狐狸说：“我刚才去玩的时候，一只小熊欺负我。”妈妈说：“我一定跟他妈妈说说，让他妈妈好好管教他，你也别伤心了 小狐狸哭了小学作文4 一天，小狐狸来茂密的森林里找食物，天没有亮就出发了，可是到中午还没有找到一丁点儿东西，终于在草丛中找到一片香喷喷的肉。 突然，从山上冲下来一只凶猛的老虎，扑过去就把小狐狸的肉抢走了。小狐狸伤心地哭了。采蘑菇的小兔听见哭声，

小狐狸找朋友作文400字

小狐狸找朋友作文400字 导读：小狐狸找朋友作文400字篇1 狐狸做尽了坏事，小动物们都不愿和它交朋友。狐狸好孤独呀！它决定痛改前非，和小动物们交朋友。它首先想到的上乌鸦，想当年，狐狸设计骗走了乌鸦大婶的一块肉，所以它就买了一块很大很大的一块肉，来当作当年的赔礼。狐狸来到乌鸦大婶家，一边敲门一边说：“乌鸦大婶，我也改过自新，您大人大量，请原谅我吧！”狐狸说完后，屋内没有动静，它又说：“乌鸦大婶，不要为当年的事而生气了，瞧，为表示我的诚意，我给你买了一大块肉，多好啊！”只听屋内一阵冷笑后，乌鸦大婶说：“你这只老狐狸坏事做绝，想当年，你骗走了我的一块肉，害得我成了教科书上的'大笑料。今天来，又想耍什么花招。快滚吧！”狐狸想：“自己诚心诚意悔过当初，想和它去交朋友，可为什么它却赶我出来呢？”狐狸又去了黄狗家。但这次老黄狗接见了它，它们聊了一会儿。可能是狐狸的花言巧语退化了，说起了黄狗当年的丑事，不提还好，一提就糟。俗话说：“老伤疤揭不得。”黄狗立即把它给轰出去了。 狐狸又去找了小白兔等等小动物家。大家都不肯相信它。 狐狸垂头丧气，它碰见了老山羊博士，向它请教了这个问题，老山羊博士慢条斯理地说：“大家之所以不相信你的原因在于，你光说不做，就算是说的比唱的还好听，大家也不会信的，你要拿出点实际行动来呀。” 从此，狐狸做了许多好事：如鸡宝宝找不到妈妈，狐狸含辛茹苦

地帮它去找；大树病了，它请来了啄木鸟医生，还好治疗及时，没有什么危险…….。 每次，森林里贴“好人好事榜”，都少不了狐狸，大家都相信它了。与它成为了好朋友，狐狸不再寂寞孤独了，大家一起快乐地生活在这片绿色的土地上，直到永远……. 小狐狸找朋友作文400字篇2 小狐狸总是想鬼点子欺负小动物，肚子里全是坏水，小伙伴都不喜欢它。 一天，小狐狸得意的走在路上，看到了小鸡，眼珠一转，计上心来，假装着急的说“唉哟！小鸡弟弟，你看！太阳掉在水里了！你去把它弄上来吧！”小鸡很小很小，不知道小狐狸坏呀！也不知道自已不会游泳，就跳了下去，“救命呀！救命呀！”小狐狸居然哈哈大笑的跑回了家，给妈妈说了这件事，妈妈立刻严肃的说：“孩子，对小伙伴要团结，不能欺负它们，要不然朋友就会离你而去的，看，你一个朋友都没有！”是呀，小狐狸一个朋友都没有，谁愿意跟小狐狸玩呢？小狐狸决定痛改前非。第二天，小狐狸来到了校园里，认真的学习，积极的回答问题，老师不停的夸奖小狐狸，伙伴都有点喜欢它了。小狐狸不在恶作剧了，开始助人为乐了。也不逃学了，每天都去上学。放暑假了，小狐狸出去玩，听到了“救命”的喊叫声，急忙顺着声音来到了小河边，原来小花猫被可恶的大灰狼拴在了树上，小狐狸忙解开绳子，小花猫逃跑了，大灰狼恶狠狠的说：“小狐狸，我告诉你，你把那只蠢猫放走了，我晚上就开一桌‘狐狸肉宴’！”小花猫听到

我和什么交朋友精选作文

我和什么交朋友精选作文 篇一：我和大自然交朋友 大自然，到处都是无与伦比的景观，令人心旷神怡，大自然用他无形的手，改变了万物，使世界丰富多彩、绮丽，俊美。 我与大自然交上了朋友。 一条小溪从山上迟缓地流淌下来，倒映着那蓝天，白云，绿树，他看到我溜溜地转了个圈，往下游奔去。小溪清澈见底，水里的鱼虾依稀可见，他们欢乐地游来游去，仿佛在捉迷藏，其乐无穷。我俯下身子伸出手，放在水中，享受那清凉的感觉，小鱼小虾便霎那间再也不见了，我的手泡在水里，感觉很是惬意，于是积聚在心中的忧愁便一扫而光，取之而代的是无限的兴奋。我的手迟缓的移出水面，先前消失的小鱼小虾，几乎在我的手伸出水面的一霎那又回到了我的眼皮底下，愉快地转着圈子。我冲他们做了个鬼脸，然后拾起一粒小石子投了下去，于是小鱼小虾便呼的逃跑了。 我向着天空望去，天空显出淡蓝的颜色，在那里，白云不断地变化，一时，他变化成欲待奔跑的雄狮；一会儿，他又变化成一只活泼心爱的白兔；转霎时，他又变化成一只展翅翱翔的雄鹰。这时，我发现旁边的那朵白云仿佛变成了个笑脸，正满面红光地朝着我浅笑呢，过了一会儿，他又做了个鬼脸，这云也太淘气了吧，我沉浸在蓝天白

云中，仿佛在欣赏画家所作的名画。 这时一阵风吹过，天空中的云便迅速地移动，飘到了天边。猛然，一缕光亮照出来，接着太阳露出了笑脸，我慌忙用手挡住太阳，却依旧有一缕阳光从指缝中显露出来，我突然想留住这阳光，便握成了拳头张开手，太阳又跑到了指尖，我想，假如让太阳在指尖绽放那该多好啊，这样即便在黑夜，也能看到光明，感到温暖，恍惚间我仿佛听到了一缕笑声，哦，原来是你们，树木，是你们在笑吧，你们为什么要笑呢？让我猜猜看。是风悄悄地告诉你们一些好玩的事吗，是看到了淘气的云？哦，那是什么好玩的事呢？我靠在树上，不小心睡着了，睡梦中，仿佛又听见你们的欢声笑语。 大自然。感谢你和我做朋友，让我享受着你的绚丽多姿。想到此，顿觉心情开朗，决定要更努力，集体的爱会一直延伸向前。抬头看天上的乌云已散，阳光又半露了脸照射着我前方的路。 篇二：我和书籍交朋友 书籍是人类进步的阶梯。我们看的每一本好书，都能让你从实验中学到新的知识。 在我们的生活中，书是不可缺少的东西，它可以让你的知识变得更加渊博。我们一定要珍惜它、爱护它，让它成为我们的朋友。在书中，你会获得新发现。它会使你做事认真、果断，待人礼貌、真诚，让你变得更有品德。当你看完一本书，你一定会很开心。因为，你也许获得了别人不知道的知识。当你把一本书看到一半时，你肯定会渴

和动物交朋友的作文

和动物交朋友的作文 导语：在我心中，一直有个美丽的梦——和动物交朋友。虽然我不会动物的语言，也 不懂它们的行为。欢迎阅读和动物交朋友的作文！ （篇一：和动物交朋友） “和动物交朋友”，听了这句话你大概会捧腹大笑。告诉你吧，我这次去奶奶家，可 真和奶奶家饲养的小动物成了好朋友。 有一次，我拿着一盆米准备喂鸡，那些小鸡像长了千里眼似的，我刚出门，它们就从 远远的地方飞过来迎接我。我想：哼！这些小鸡比我还贪吃咧！我把米撒在地上，它们啄 我的鞋，似乎在感谢我，然后低着头，贪婪地吃起来。小鸡吃米的“哒哒哒”声就像一曲 欢快的歌。我天天给它们喂食，它们也就不怕我了，无论我干什么，那些小家伙总是跟着我，和我可亲密啦！ 在奶奶家小住的日子，不仅小鸡和我很亲密，小猪也和我交上了朋友。 那天，我刚吃完一个大梨子，还剩下一些梨肉和核，我自言自语道：“扔了怪可惜的，就拿去喂那些好吃懒做的猪吧！”我走到猪栏外面，肥肥的母猪一咕噜爬上护栏，用祈求 的目光望着我，仿佛在讲：“小主人，我饿了，快给我一点吃的吧！”我立刻把手中的梨 子扔出去，它边吃边点头，又好像在讲：“嗯，真好吃！谢谢你！” 和动物交朋友，是愉快的事情。但是，朋友们，我们养这些动物是为了什么？是为了 等它们长大后把它们吃了吗？地球上每一个生命，都有生存的权力，虽然自然界奉行“强 者生存，弱者淘汰”的生存原则，但反过来想一想：假如有一天动物强大了，你能忍心看 动物残忍地伤害人类吗？ 朋友们，让我们好好珍惜这美好的生活，和动物交朋友吧！ （篇二：我与动物交朋友） 星期六天气阴，我的心情晴，因为妈妈带我去参观动物园。 我带着好奇的心情走进小小动物园，我看见非洲大狮子，它是食肉目，威武高傲，样 子很凶猛；下一种动物是孔雀，它长了美丽的尾屏和一对小小的眼睛，它是鸟科目；还看 见了世界上最大的鸟——鸵鸟，它长了一双长长的腿，跑得可快了！瞧，那毛毛茸茸的， 我还以为是只灰兔，原来是只大老鼠，它喜欢白天睡觉，这老鼠长得太大了，要偷吃多少 粮食呀？还有狮虎兽，它的父亲是狮子，母亲是老虎，真有趣！东北虎是森林之王，它喜 欢游泳和洗澡，东北虎很爱干净…… 将要离开动物园了，妈妈给我买了一只小乌龟，它长了一个坚硬的外壳，很可爱，我 给它取了一个名字叫田心，“田”是它的外壳想一个田字，“心”是它是我心中的朋友。

幼儿园中班语言教案《小狐狸的枪炮》含反思

中班教案《小狐狸的枪炮》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿在活动中体验朋友共同游戏的快乐，观察画面，了解小狐狸不开心的原因，懂得朋友之间应该友好、相互帮助，了解小狐狸重新找回朋友的过程，感受其办法的独特，快来看看幼儿园中班《小狐狸的枪炮》含反思教案吧。 活动目标： 1.观察画面，了解小狐狸不开心的原因，懂得朋友之间应该友好、相互帮助。 2.在活动中体验朋友共同游戏的快乐。 3.了解小狐狸重新找回朋友的过程，感受其办法的独特。 4.乐意参与表演，大胆学说角色对话。 5.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 活动过程： 1.出示狐狸，引出故事。 看看这只小狐狸开心吗？猜测狐狸不开心的原因。 2.观察讲述，了解原因。 （1）欣赏画面一，了解小鸭子不和狐狸做朋友的原因。 提问：小狐狸对小鸭做了一件什么事情？ 小狐狸这样做对吗？（自由讲述） 小结：小狐狸捉弄了小鸭，小鸭子再也不愿意和它交朋友，所以离开了它。

（2）观察画面二，讲述小兔子不和狐狸做朋友的原因。 提问：小兔子和狐狸做好朋友了吗？请你说说原因。 小结：小狐狸不仅捉弄了小鸭，还捉弄了小兔子，所以小兔子也不愿意和它交朋友，离开了它。 （3）观察画面三，知道小刺猬不和狐狸做朋友的原因。 提问：小刺猬遇到了什么困难？ 小狐狸怎么做的？这样做对吗？为什么？ 小狐狸不仅捉弄朋友，还在朋友遇到困难时嘲笑朋友，谁也不愿意和它做朋友。 （4）了解小狐狸不开心的原因。 没有了朋友，小狐狸会觉得怎样？（很孤独，很难过，很寂寞） 没有朋友的小狐狸感到特别孤独、寂寞，连说话的人也没有，所以它很不开心。 3.在游戏中体验有朋友在一起的快乐。 你们有没有朋友？平时和朋友是怎么相处的？和朋友会玩什么游戏呢？怎样玩游戏？ （幼儿自由讲述） 朋友在一起可以玩很多游戏，玩的人越多越开心。 小狐狸看到你们和朋友玩得这么开心，你觉得它现在会怎么想？ 4.欣赏画面，了解小狐狸重新找回朋友的过程，感受其办法的独特。集体讨论：如何帮助小狐狸重新找回朋友。 欣赏故事，了解小狐狸找回朋友的独特办法。

有关写朋友的抒情文章5篇

有关写朋友的抒情文章5篇 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！ 有关写朋友的抒情文章：珍惜我们的友谊 友谊是一种高尚的情分，它是一种洁白无暇的情感，一旦人与人之间充满了友情，那麽他们彼此就走通了世上最难走的路―――心与心之间的路。 只有真正的友谊，才会使朋友间互进忠言。的确，忠言有时十分逆耳，但在你生气之前千万好好考虑一下，不要为你的鲁莽，你的任性，还有你的所谓自尊，而拒绝了朋友间最珍贵的金钱难买的礼物。有了友谊，就有了朋友，有了朋友就犹如有了一面镜子。 真诚分享朋友的快乐，不让尘屑般的忧烦懊恼侵扰洁净如莲的心怀，如果别人得到了一团叫做“不遗憾”的火，就请微笑着将自己手中那一块叫做“遗憾”的冰凑过去，冰融的时候你的心注定会转暖，哲人说“美德犹如耳鸣”，真的，有一种声音，自己听到就足够了。 朋友们!在友谊一旦降临，请你千万好好珍惜，不要一失言而后悔万分。世上的友谊有千万种，有金兰之交，如水之交，忘年之交，无论是哪一种，都有一个共同的特点，那就是它们都是金镶玉彻的，闪闪发光的，心灵与心灵之间的美好桥梁。 真正的朋友平时是看不出来的，但等你到了患难危急的时候，他说不定就会忽然出现了。

可以为了朋友牺牲自己的人也许还有，可以为了朋友抑低自己的人，这种人在这个世界上还有吗? 所以，朋友，请珍惜你自己身边的友谊吧! 有关写朋友的抒情文章：浅谈朋友与缘分 朋友是友谊的概括，朋友是友情的定论。朋友是知根知底，朋友是知情知心。朋友是当你开心的时候想和他分享，朋友是当你烦闷的时候想和他诉说。朋友是镜子，他可以告诉你脸上的瑕疵，身上的污秽。朋友是一炬火把，当你迷茫的时候可以帮你照亮方向。朋友随意而又不失礼仪，朋友自若而又不无尊重。朋友，是一个温暖的名字，朋友，是一个振奋的名字。朋友不需要朝夕相随，朋友也不必天天问候。朋友却走不出你的视线，走不出心底那块驻扎的领地。朋友是相处出来的，朋友是积淀出来的。朋友有朋友的缘分，朋友是主观的好感和后天的相处而来的。 友谊是什么，友谊像一条涓涓细流的小溪，可以顺流找到源泉，可以听见流淌的笑声，可以听见笑声中的故事。这就是朋友的内涵。有人说：“生命是一种缘。” 缘有很多种，能够相识相知，是一种令人珍惜令人难忘的缘。但生命中多的是人潮中擦肩而过的行人，落雨的屋檐下同时避雨的路人，昏淡的路灯下等候同一路车的夜归人，他们也都是有缘人。甚至于蓝天下两只飞鸟，能够在空中相遇，也是因为有缘。不是每个人都拥有缘，也不是每一个寻觅的人都可以抓住缘。或者有缘，然而源头水尾难以相见;或者无缘，行色匆匆远隔天涯。

狐狸是否狡猾寓言故事

狐狸是否狡猾寓言故事 老狐狸教育小狐狸：“在为生存和发展而残酷竞争的动物世界，我们一定要多动脑子，学会用智谋战胜对手。” “知道了，知道了，你都说八百遍了，我的耳朵都磨出茧子来了。”小狐狸不耐烦地顶撞妈妈。 “那你再重复一遍，当逃避强敌和捕杀猎物时，都应该使用哪些智谋？”老狐狸很有耐心，他继续追问小狐狸。 “好了，好了，我再给你叨咕一遍。”无奈的小狐狸掰起了自己的脚趾。“出洞前首先要站在洞口四处倾听和观望，当确认周围没有危险时才能出洞。当然，行进中也不能放松警惕，特别是行走在冰面上，一定要边走边听，时刻处于戒备状态。” “好，我的乖孩子，再接着往下说。”老狐狸掩饰不住内心的喜悦。“当找到兔窝时，不要急于捕捉兔子，因为兔子跑的很快，要先做一个游戏，转着圈玩自己的尾巴，当兔子看花眼时，在捕他个措手不及。当找到羊群时，先要围着羊群跑上几圈，把我的狐臊气留在羊身上，让羊们感到到处都有狐味，可却找不到我在哪，然后伺机下手……” 老狐狸拍起了巴掌，“看来我的孩子捕猎没有问题了，你再说说怎样对付猎人。” 小狐狸挠起了脑袋：“这对付猎人吗，倒是没有更多的好办法。

用尾巴扫除自己的足迹；向追捕者施放臭屁，趁他们透不过气来时逃跑；除此以外，就只剩一招了，装死。停止呼吸，把身子变软……” 老狐狸哈哈大笑：“这孩子成熟了，行了，你可以独立生活了。不过，在今后的生活中，你还得多交几个朋友。” 一听说交朋友，小狐狸又头疼了：“人家都说我们狡猾，谁都不愿和我们狐狸交朋友。” 老狐狸沉下脸来：“这就是他们的偏见，事情如果发生在他们身上，就是智谋，若要发生在我们身上就是狡猾。有些动物，特别是高级动物，他们就是喜好把除自己以外的一切都放在对立面上去评头品足，别管他们那一套，挑选老虎那样有权有势的交朋友，说不定什么时候就用得上人家，即便用不上，狐假虎威，我们还能粘点光呢！”

关于朋友的作文8篇

关于朋友的作文８篇 说起朋友，我有数不清的朋友：邻居家中的，幼儿园的，还有小学的。但要说最亲密的朋友，就要数我过去的同学——黎圳杰了。 从一年级开始，一条友情之链已经把我和黎圳杰连在一起。我们之间从来没有发生过争吵，互相帮忙，亲密到与亲兄弟一样。 我记得三年级的一次期末考试，还有几分钟就开始了，同学们都在做考前准备。我打开铅笔袋，发现忘了带尺子。“没有尺子怎么办？回家拿肯定来不及了”。我急得就快哭了，这时被我的好朋友黎圳杰看见了，便走来问我：“志国，怎么啦？”我心急火燎地说：“都怪我，偏偏在这个时候忘了带尺子”。圳杰看我这个样，便毫不犹豫地走回自己的座位上，只听见“啪”的一声，我回过头一看，发现他手上拿着两截断尺，他把其中一截放在我手里。我当时愣住了，心里想：“多漂亮的尺子啊！”我深情地望着他，说：“圳杰，你……”他呢？他摇摇头，说：“没关系，你用吧！”听了他的话我紧紧地握住这截断尺。这时，上课铃响了，我赶紧回到座位等待着考试。 放学回家后，我又把它从铅笔袋里取出来，像欣赏珍品一样，爱不释手。我决定把它珍藏起来，因为它是我和圳杰友情的见证！ “他”叫李凯强，我最好的朋友，别看我们吵架，可都是为了正事，虽然有时为小事吵一吵，可过后就马上好了。因此，同学们管我们叫“男生牌Twins”这种叫法主要是因为我和他都是全班第一矮，全班第一年纪小，还有，全班第一聪明。

说实话，我确实比不上他，因为他的学习真的有够好的，虽然我有他聪明的66.6666%吧，但我真是自愧不如啊！ 期中考时，我们两个憋足了劲，誓要超了对方。所以，公布名次成绩时，我的心提到了嗓子眼，开始发卷了，接到卷子的我的心从嗓子落下，穿过大肠走过小肠进入喂中越过盲肠“啪咯”一声碎了。望了望他，那得意洋洋的样子好象在说：小样，不行了吧？“这不禁让我头沉沉而泪津津了……啊！苍天啊！大地啊！为什么类？ 下课，我笑眯眯地走上去，曰：“大人！小的不才，想请教大人，大人可否……”这时，他竟傲慢地说：“知道我厉害了吧？给我磕三个响头，我就教你……”哇去啦！这小子还傲慢起来了？看我不揍你！说着我操起大棍一抡，凯虽然以迅雷不及掩耳盗铃儿响叮当我们红尘做伴……之速闪了下，可怜的凯的手臂却受到重伤…… 凯……我与他永远是朋友…… 俗话说得好：多个朋友多条路。多个朋友不是坏事。可是，朋友之间为了芝麻大点事或一小点挫折和打击而断绝了朋友之间的友 谊也不少见。 前几天，我和我的同桌吵架了!原因很简单，我不小心把她的文具盒碰到了，然后她打了我一下……就这样，为一点小事，我们俩闹翻了。从此井水不犯河水，她走她的路，我走我的桥。每次我们俩眼神相对，我就用锋利的眼光看着她，她也瞪着我，我们俩的关系变得更僵了。过了些时候，她好像有一点内疚，我也有些悔意，想与她和好，可话刚要说出口，又咽了下去，怎么好意思开口嘛。

《找呀找呀找朋友》群文阅读 教学实录

找呀找呀找朋友 执教年级：二年级上册 群文议题：找呀找呀找朋友 阅读书目：《萤火虫找朋友》《征友启事》《我有友情要出租》《红狐狸找朋友》 阅读目标： 1.通过比较阅读，了解童话故事里小动物们找朋友的理由、方法和结果等。 2.通过比较阅读，培养学生发现问题，不断思考的阅读习惯。 通过结合实际，对找朋友有自己的正确认识。 阅读过程： 板块一：比较题目，激发兴趣 师：今天呐，我们要走进有趣的童话世界，有几个小动物正着急地想和我们见面呢，你知道他们都来自哪几个故事吗？ 生：找呀找呀找朋友。 师：嗯，这是故事的主题，故事是什么呢？ 生：《萤火虫找朋友》、《红狐狸找朋友》、《我有友情要出租》、《征友启示》。 师：嗯，他们都来自这些故事，仔细看看，这些故事都有一个共同的主题，和什么有关？ 生：全都是找朋友。 师：对了，全都是找朋友，题目里面都有一个“友”字。想这样子，围绕着一个主题展开的四个故事就是我们这节课的主题：找呀找呀找朋友（师相机贴上主题），一起来读读。 生（齐读）：找呀找呀找朋友 师：那么小朋友，在这几个故事当中，你最想先读读哪个故事呀？

生：《征友启示》 师：《征友启示》，为什么？ 生：就是它第二次成功了。 师：哦，你有预习过，小牛犊后来找到朋友了，所以你很感兴趣。还有吗？ 生：我最欣赏《我有友情要出租》，因为它是一本绘本，而且是我最喜欢的一本绘本。 师：嗯，你也曾经有接触过这个故事，是啊，这些故事都非常地吸引人。 那么，有哪些小动物要找朋友呢，你知道吗？ 生：萤火虫、小牛犊、红狐狸、大猩猩（师相机贴上动物形象） 师：小朋友们预习得真不错，都有他们要找朋友。那么在故事开始之前，老师想采访一下小朋友，你们在什么时候会想要找朋友呢？ 生1：在我孤单时，我会找朋友。 师：嗯，孤单的时候。 生2：在我无聊的时候。 生3：在我伤心的时候。 板块二：比较阅读，引发思考 师：嗯，看样子大家都非常地需要朋友。那么看到我们故事里的小动物，他们又是因为什么原因想要朋友的呢？请大家来读读故事，小眼睛看仔细，我们要快速地读完一篇故事，然后呢，用横线划出原因，限时一分钟。给你们一个小窍门，如果找到了，就马上跳到下一篇故事，直到全部找完为止，看谁找得又快又准确，开始吧！ （哇，你是第一个已经完成了的小朋友，用你的动作来告诉大家！我再找找还有没有小朋友完成了，小手放好，我就知道啦。你第三，你第五……我发现中间两组找得比较迅速……） 师：那我们来看一下，萤火虫为什么要找朋友呢？你找到了吗？ 生1：大家都有朋友，可是萤火虫一个朋友都没有。 师：是呀，因为大家都有朋友，他没有，所以他想找朋友。再来看看，大猩