幼儿园一日常规检查记录

幼儿园一日常规检查记录

时间：____年____月____日检查人：____________

说明：检查情况分为三档，分别为优、合格、不合格。记载时，优打“√”；合格打“○”；差打“×”。

幼儿园一日常规流程及标准(三篇)

幼儿园一日常规流程及标准 一、晨检接待工作流程 1、晨间接待 2、班级晨检 3、物品交接 4、作好记录 5、准备进餐 标准 1、晨检接待：热情接待家长和幼儿及问好。（按礼仪规范进行问好） 2、班级晨检：一看二摸三问四查。 3、物品交接：查收幼儿携带的衣物，归类存放。 4、做好记录：对服药幼儿做好服药记录，家长签字。 5、准备进餐：搬椅子、洗手、进餐。 二、盥洗工作流程 （一）喝水流程 1、站队 2、取水杯 3、喝水 4、送水杯 标准： 1、按教师要求（男孩、女孩或1组、2组）排好队。 2、依次按排队顺序在自己的杯架中轻轻拿杯把。 3、站或坐在固定位置上喝水（不说笑、不打闹、不浪费开水） 4、轻拿杯把，把杯子送回杯架处。 5、按教师要求站好队回到座位处。 （二）如厕流程 1、站队 2、排队如厕

3、整理衣裤 4、洗手 5、站队 标准： 1、按教师要求（男孩、女孩或1组、2组）排好队。 2、排队如厕安全教育（不推、不挤、不跑跳） 3、幼儿互相检查整理衣裤，线衣掖进裤子里。（小班以下教师协助） 4、按照六部洗手法分组进行洗手。 5、按教师要求排好队回到座位处。 （三）洗手流程 1、站队 2、卷袖口 3、洗手 4、站队 标准： 1、按教师要求（男孩、女孩或1组、2组）排好队。 2、洗手前卷起袖口（小班以下教师协助完成） 3、按顺序认真洗手： 洗手顺序： （1）打开水龙头把双手浸湿，关上水龙头，打香皂，香皂送回原处。（2）六部洗手（手心、手背、手指、手指缝、大拇指、手腕）（3）打开水龙头把香皂沫冲干净。 （4）关上水龙头双手在洗手池甩三下。 （5）取下自己的毛巾将双手擦干净。 （6）毛巾挂回原处，放下袖口。 4、按教师要求（男孩、女孩或1组、2组）排好队回到座位处。 三、教育活动流程 1、做好教育活动前的准备； 2、保证教育质量；

一日常规检查表

红枫叶幼儿园教师一日工作流程 7：00—8：20入园及晨间活动 1、热情接待家长及幼儿教育幼儿使用礼貌用语，教师指导幼儿将书包、衣物放整齐。（与家长做好幼儿交接，执行接送卡制度） 2、重点向家长了解幼儿情况及服药情况，对幼儿的健康、情绪等进行观察，收好幼儿药品并做好记录（药品放置应规范，放在幼儿触摸不到的地方）及做好幼儿的晨间检查(书包) 3、组织幼儿进行晨间游戏活动。 4、组织幼儿早操，精神饱满地与幼儿共同锻炼。 5、做好室内外清洁工作及室内通风 6、预先为幼儿准备好温水，水不能过热。（可在前一晚下班后先盛半桶水，第二天早上再打一壶热水） 7、做好盥洗准备，整理毛巾、杯子、肥皂等。 8、做好餐前准备（用消毒液擦拭桌凳、门、窗台以及幼儿手易接触的地方） 8:30——8:50早餐前组织幼儿盥洗进餐 1、组织指导幼儿洗手，提醒正确顺序方法。（洗手方法） 2、组织幼儿进餐。 3、提醒幼儿进餐正确姿势。 4、培养幼儿良好的进餐习惯，做到“六不”（不讲话、不挑食、不贪食、不贪玩、不乱跑、不剩饭） 5、培养幼儿良好的卫生习惯，提醒幼儿做到三净（桌面净、地面净、个人卫生净） 6、要求幼儿进餐时将餐具放在指定位置，餐后擦嘴和漱口。 7、不在进餐时批评幼儿，创造愉快安静的进餐气氛，餐前、餐中不处理问题，要求幼儿独立吃完自己 的饭菜。 8、注意照顾个别幼儿。9、分发饭菜。10、像幼儿介绍饭菜，激起食欲。11、要求幼儿有秩序的取放餐具和食品。12、根据幼儿饭量及时添菜，不催食。 8：50——9:00餐后游戏及幼儿入厕 1、餐后安排轻松安静的活动，如室内游戏、散步、看书。（可固定老师） 2、与个别幼儿谈话，给差生补课等。 3、做好教学活动前准备工作（包括活动内容、场地安排、材料）。 4、收拾餐具、餐桌，清洁地面，卫生消毒等。 9:00—9:30教育活动（小班15分钟、中班20分钟、大班25 分钟、大大班30分钟） 1、组织教学活动。 2、能根据活动内容，提供直观、形象的教玩具，调动幼儿多种感官，激发幼儿参与活动的兴趣。 3、根据活动的需要，选择适当的活动形式及教学方法，充分利用大自然中环境资源进行教育。 4、给幼儿必要的个别指导等。 9:30—9:40 课间休息、入厕、喝水。 9：40---10:00教育教学活动 10:10—11：10 课间操及户外活动 1、结合幼儿的年龄特征，规范幼儿的队形队列。 2、教师站在队伍前方，要求幼儿做到集合迅速，列队整齐，在规定时间到达做操地点。 3、教师口令清晰、准确，幼儿服从管理。做操时不随意离开自己的队伍，不和身边的小朋友打闹。 4、教师带操动作标准、优美、注意镜面示范。 户外活动 1、组织幼儿做好锻炼前的准备，激发幼儿参加锻炼前的兴趣。 2、根据本班幼儿发展情况有计划地组织体育活动。 3、根据幼儿的年龄特征和个别差异，掌握活动密度与强度。 4、对幼儿进行安全教育，明确“一切行动听指挥”的口令，要求幼儿不打架，不骂人，在教师视线范围内活动。（户外活动注意事项）有特殊情况向老师报告。 5、了解幼儿运用器具进行锻炼的情况，及时增减变换器具。督促幼儿收拾器具，做好户外前的准备（户外活动前提醒幼儿入厕，并检查着装）

幼儿园一日常规实施细则(1)

幼儿园一日生活常规 实施细则 一、入园接待 对幼儿的要求： 1.衣着整洁,愉快来园,接受晨检。 2.有礼貌地向老师、小朋友问好，向家长说再见。 3.将外衣、帽子等叠整齐，放在固定地方。 （整洁、条理的生活是舒畅的，所以我们从小就要培养孩子好习惯，注重在一日活动中培养幼儿的好习惯，提高常规活动的教育性） 4.进行简单劳动： （小班）会搬自己的椅子 （中班）擦个人桌椅，摆放玩具等简单劳动 （大班）在完成自己的事情的基础上可以建立值日生制度，培养孩子为集体服务的意识。 对保教人员的要求： 1.按时入园 早晨来教室第一件事情就是做好室内外清洁工作及室内通风，与户外保持空气对流，保持空气新鲜，能有效防止幼儿疾病的发生。 2.接待家长

做好交接手续，其中如有幼儿服药一定要到保健医处交接清楚。 3.晨间检查 看孩子的身体情况，观察情绪等。（一般要求：对幼儿的脸色、皮肤、眼神、咽喉、精神逐个观察，并询问家长。认真做好一摸：是否发烧；二看：喉部、皮肤和精神；三问：饮食、睡眠、大小便情况；四查：仔细观察幼儿有无携带不安全物品，发现问题及时处理。 4.提醒幼儿做简单劳动，要让幼儿在劳动之后感到劳动很光荣。可以利用晨间谈话时间对参加劳动的小朋友的行为加一肯定和表扬，幼儿需要得到老师的关注！ 5.组织晨间游戏活动。（教师参与和孩子一起玩晨间活动，特别需要注意孩子的安全！许多活动器械存在潜在的危险，这个时候，万一老师没有及时发现并制止，那么危险就来了。 二、生活活动（分三个方面） （一）进餐 对幼儿的要求 1．认真洗手,方法正确 2．能排队轮流不拥挤 3．不玩水,节约用水 4．安静进餐,坐姿良好

幼儿园一日常规考核细则

幼儿园一日常规考核细则 一、教师日常工作督查常规（ 40 分） 一）晨间接待（2 分： 值班教师在活动室门口精神饱满的迎接孩子入园，（不在门口迎接家长一次扣 0.5 分, 背对孩子做其他事（如吃早餐、准备教具，备课等）一次扣0.5 分）。 二）晨检活动5 分： 两名教师同时对幼儿进行晨检，一名教师认真检查，一名教师做好记录。 （不合理安排者一次扣 1 分） 三）课间操5 分：课间操前指导幼儿相互检查服装及鞋带，准时到固定地 点进行操间活动，两名教师要精神饱满的带操；早操结束后，一名教师带领幼儿进行适量健身活动。（迟到一次扣 1 分，教师不参与操节活动扣 1 分）四）午睡5 分： 适当开窗，保持室内空气流通，为幼儿创设安静、舒适的睡眠环境；要求 幼儿午睡脱去外衣，指导与帮助幼儿按顺序自己穿脱衣服、鞋袜；值班 教师不允许睡觉，不允许做私活或两人闲聊，不得离开午睡室，应在午睡室内，发现情况及时处理；起床后，为幼儿梳理头发，整理衣服。（教师不在午睡室内扣 1 分，睡着扣 2 分，尿床扣 1 分，起床后不给幼儿整理服装，特别是穿错鞋一个扣 1 分、不梳头扣 1 分） 五）盥洗及入厕3 分： 盥洗及入厕时有序组织幼儿不拥挤、不抢行，排成一列行走，两名教师组织幼儿，一名在活动室，一名在洗手间监督幼儿入厕，并督促幼儿用肥皂、流动水洗手。（入厕不组织拥挤混乱扣 1 分，洗手幼儿衣服、头发打湿扣 1 分）六）教学、游戏活动10 分： 保证充足的活动时间，创设良好的环境，教师要以支持者、参与者、合作者的身份参与活动，在活动过程中培养幼儿的规则意识，满足幼儿交往、创造和发展的需求。（不按时活动一次扣 1 分，活动乱而无序，教师不参与其中扣 2 分） 七）户外活动5 分： 值班教师带领幼儿到户外进行活动，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的游戏活动，吸引幼儿主动参与。（不按时活动扣 1 分，教师不参与其中扣 2 分） 八）离园5 分： 有计划的开展离园活动，督促幼儿检查自带物品，帮助幼儿整理仪表仪容，热情接待家长，及时回复家长嘱咐事宜。（不按计划开展离园活动扣 1

幼 儿 园 一 日 生 活 各 环 节 常 规 要 求学习资料

幼儿园一日生活各环节常规 要求

幼儿园一日生活各环节常规要求 幼儿园“常规”的作用 常规教育能使幼儿在潜移默化中掌握最基本的生活经验，促进幼儿社会化。常规教育能使幼儿学会适应生活并具备初步独立生活能力 常规教育是使幼儿形成良好的行为习惯和较好的组织纪律性的重要手段一日常规活动的主要内容 1.入园 2.进餐 3.升旗、上操 4. 集中教育活动 5.喝水 6.入厕 7. 盥洗、 8.午睡 9.起床10.游戏、体育活动 11.离园活动 细节分析： 常规一：入园---快乐的一天开始啦 对幼儿的要求： （一）、衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、小朋友见面。 （二）、有礼貌地和家长告别。 （三）、学会告诉老师自己的身体有无不舒服的感觉。 （四）、积极投入晨间活动。（桌面玩具、区角活动、大班晨读） 对教师的要求： （一）幼儿入园前做好活动室内外清洁工作及开窗通气。（6:50早班和晚班老师各有分工） （二）以热情、亲切的态度接待幼儿，并向家长询问幼儿在家的情况，听取家长的意见和要求，做好个别幼儿的衣物、药物的交接工作。 （三）晨间检查：通常称晨检：由本班老师进行） 一般要求：对幼儿的脸色、皮肤、眼神、咽喉、精神逐个观察，并询问家长。认真做好一摸、二看、三问、四查的晨间检查工作。一摸：主要是摸一摸幼儿是否发烧；二看：主要是看幼儿面部、皮肤、肢体、每一个细小的细节都不能放过，如果有异样变

化一定当面进行询问，提醒家长，加深家长对孩子异样变化的印象；其次是对喉部、和精神进行观察；三问：主要是与家长了解幼儿的饮食、睡眠、大小便情况；四查：仔细观察幼儿有无携带不安全物品，比如小刀、铁钉、饰品等各种尖锐的物品和各种药物、发现问题及时处理。（案例:妈妈的避孕药物带到幼儿园，看到妈妈近常吃，及时补救，未出现危险） 常规二：进餐---我要快快长大 常规要求： 1.会正确取餐具：将勺放在碗里，一只手的大拇指压勺，正确端碗回位置。 2.进餐姿势要正确：身体坐正，双脚放在自己椅子前面，胸脯紧贴桌子，并正确使用餐具（一手扶碗，一手拿勺，小中大班会使用勺进餐，博士班会使用筷子进餐）。 3.安静、专心地进餐，尽量保持桌面、地面的清洁，做到“三净”（餐具、桌面、衣服都干净）。 4.用正确的方法表示自己的需要（如，举手代表添饭，举拳头表示要添汤等等）。 5.餐后按顺序做事：清理桌面、送餐具、擦桌子、盥洗。 6.逐渐能够接受并喜欢吃各种食物，不挑食。 常规三：做操---锻炼锻炼身体好（ 对幼儿的要求： （一）依次自然地进入活动场地。 （二）听从指挥作操。精神饱满、情绪愉快，注意力集中，姿势正确、动作整齐，努力达到锻炼目的。 常规四：集中教育活动 对幼儿的要求： 1）听从教师要求积极参加活动

幼儿园园长工作一日常规

幼儿园园长工作一日常规 1、早晨到园，检查大型玩具，园舍周边环境等安全情况。 2、检查早班教师的到位情况及幼儿接待工作。 3、晨间登记工作。 4、检查伙食购买情况。 5、深入课堂，了解各班教学活动情况。 6、处理日常事务。 7、检查幼儿进餐情况，督促教师照看好体弱幼儿。 8、检查幼儿午睡情况，午睡室值班老师值班情况。 9、检查各班教室卫生情况，及毛巾、餐具消毒情况。10、检查午睡室卫生情况（棉被、地面）11、处理日常事务，业务学习。12、准备放学，与幼儿家长交流了解幼儿一日在园情况，听取家长意见。13、整理一日事务，并准备第二天工作安排。晨间接待及晨检工作1、擦净桌椅、窗台，扫净楼梯、走廊，开窗通风。2、按规定时间在活动室门口热情接待家长。询问幼儿在家情况，叠放好幼儿衣物；接待孩子和家长要热情。如在室活动，教师要在活动室门口迎接孩子，不做与晨间接待无关的事情。3、做好入园幼儿的晨检工作，做好（咳嗽、感冒、用药等）异常情况记录。4、教育幼儿有礼貌并使用礼貌用语。如问：“老师早上好，爸爸或妈妈再见”等。5、做好缺勤幼儿的跟踪记录。早操1、按时出操。2、教师精神饱满地带操，不穿裙子，不穿高跟鞋。3、幼儿有良好的做操秩序，动作整齐、规范。进餐一、开饭要求：1、教师提前5 分钟打饭。 2、餐前1）负责组织幼儿分组洗手。2）规范擦餐桌、擦洗的桌子要放置再污染（如幼儿趴在桌上乱摸等）。3）教师取拿饭菜前要用流水肥皂洗手。 3、所有餐具不能放在地上。二、进餐要求：1、饭菜进班后，当班教师讲解主副食物的名称和营养。2、培养幼儿良好的饮食习惯；进餐时间不过长或过短。3、幼儿进餐时，教师不能坐着，应随时帮助幼儿添饭并观察、督促幼儿进餐情况及建立维护班级的进餐常规。给予进餐困难（慢、体弱、患病）的幼儿帮助。随时纠正幼儿不正确的进餐姿势。 4、进餐不批评或不处理问题，让幼儿愉快进餐，以免妨碍消化或食物卡在身体内引起危险。 5、每次饭菜不要盛的太满，馒头包子要分在托盘内，不要放在桌子上。 6、幼儿撒了饭及时擦干净，对食欲不振、精神不好或呕吐的幼儿要及时处理。 7、餐后教会幼儿用温开水漱口。三、餐后要求：1、餐后，当班教师组织幼儿进行安静活动（如散步等），活动确保15 分钟左右。2、教师擦干净桌子；地面先扫后拖，幼儿进入厕所小便、盥洗、午睡。洗手一、幼儿集中洗手时，盥洗室一定要有教师，职责如下：1、防止幼儿意外事故发生。2、帮助幼儿提裤、卷袖。3、督促幼儿正确洗手、擦手。4、在盥洗室的教师必须等最后一位幼儿洗完手后方可离开。二、幼儿洗手时间：1、饭前便后。 2、户外活动。 3、传染病期间，应加强洗手次数。三、洗手步骤如下：1、卷起袖子，难卷的幼儿教师帮助卷袖子。2、流水肥皂洗手，从手指到手腕，双手必须搓后用流水冲洗干净。 3、洗完手后，双手在池内甩三下，防止水滴在地上。 4、擦手时，用毛巾将手心手背擦干。 5、教师帮助洗完手的困难幼儿拉下袖子。四、保育教师随时清洗整理肥皂袋、盒。教育活动1、按时进行活动，活动内容按计划进行。2、做好课前准备，备好课，准备好教具。3、幼儿有良好的课堂常规。4、课堂气氛活跃。户外活动1、所有幼儿组织在视野之内，教师可以参与到活动中，不能坐着或与别班教师闲聊。2、户外活动，有组织，由内容，保障安全。3、在规定时间内必须进行户外活动午睡1、幼儿午睡时，须脱外衣裤，外衣裤不能放在枕头下。2、值班教师必须加强对幼儿午睡的护理。巡视观察及时发现异常情况，教师不允许睡、靠、坐在幼儿床上，更不允许用孩子的寝具。3、对于体弱多汗的幼儿要加强午睡护理。4、午睡室睡前睡后开窗通风。5、在规定时间内起床，不拖拉。学习整理床铺。（中、大班）饮水1、幼儿新陈代谢旺盛，保育教师应提供幼儿随时饮水的条件。保温桶应始终有适宜温度的开水。2、随时关注班级饮水桶内水量和水温，保证幼儿随时饮用水，每次消毒前，应将机动的杯子取出供幼儿随时饮用水。离园1、饭后组织幼儿离园活动，活动有组织、有内容。2、高度负责，把每一位幼儿安全交给家长，不准出现幼儿自己离园、离班被陌生

幼儿园大中小班一日常规要求内容

小班幼儿一日常规 一、晨间 1、情绪愉快，积极地来园参加活动，主动使用礼貌用语。 1、乐意接受晨间检查，在教师提醒下把晨检牌插到自己的晨检袋里。 2、入园时高兴地向老师、阿姨和同伴问好，愉快地与家人道：“再见”。 教师：热情的接待幼儿和家长，询问幼儿的情况 二、晨间活动 1、乐意与同伴一起玩玩具，不争玩具。正确使用体育器械，注意安全。 2、玩好后将玩具放回原处，摆好整齐。 3、主动饮水，在提醒下擦汗、更换衣服。 教师：认真组织幼儿进行活动，及时为幼儿增减衣物。注意控制幼儿的活动量。 三、早操 积极愉快地和老师听音乐、按口令做操。 教师：有精神的领操，及时为幼儿增减衣物。 四、集中教育活动： 1、在老师的提醒下，保持正确的坐姿。 2、认真倾听，不随意插话，积极、主动地回答问题。 3、愉快地参与活动，爱护玩具、用具。 教师：做好教学的准备，认真的进行教学活动。 五、盥洗 到自己的小便槽中小便，便后在教师的提醒、帮助下，卷起袖子，用正确的方法洗手。洗手时不推不挤、不玩水，把水轻轻甩在水槽内，洗后关紧水龙头，用自己的毛巾展开擦手。 教师：帮助幼儿进行盥洗，注意幼儿安全。 六、集中教学活动

1、在老师的提醒下，保持正确的坐姿 2、认真倾听，不随意插话，积极、主动地回答问题 3、愉快地参与活动，爱护玩具、用具 教师：做好教学的准备，认真的进行教学活动。 七、餐前活动 根据教师的要求进行安静游戏 教师：组织幼儿进行安静游戏进餐前教育 八、午餐及餐后 1、午餐不挑食，不掉饭粒，保持桌面的整洁 3、正确使用毛巾擦嘴、擦脸，并用自己杯里的温水漱口 教师：帮助幼儿吃完饭菜 4、餐后，将餐具和椅子放好， 5、餐后不做剧烈运动，参与散步活动。 教师：组织幼儿进行散步活动，及吃完餐后的水果 九、午睡及起床： 1、在老师和阿姨的帮助下换好衣服和拖鞋，会将换下的衣服鞋袜整齐地放在指定的地方。 1、安静入寝室，摆放好拖鞋，盖好被子，安静入睡。 2、安静就寝，睡姿正确。分享QQ：1165702825 3、起床后，在老师和阿姨的帮助下，穿好衣服、换好鞋子，并把拖鞋整齐地摆放在鞋架上。 4、自由饮水，保证饮水量。 教师：帮助幼儿脱下衣裤，管理午睡，中途摸摸幼儿的额头。确保孩子没发热身体不适。 十、离园： 离园时，在老师和阿姨的帮助下整理好仪表，并带好自己的物品，礼貌地和老师、同伴道别。教师：帮助幼儿整理物品，整理幼儿的仪表，让幼儿开心离园。 中班幼儿一日常规 一、入园 1、情绪愉快，积极地来园参加活动，主动使用礼貌用语。

幼儿园一日常规

幼儿园一日常规管理 幼儿园一日常规就是幼儿每天在幼儿园需要经常遵守的规则和规定。一些 学者对常规的理解各有不同，有的认为幼儿园一日常规是幼儿在幼儿园一日生 活的各种活动中应该遵守的基本行为规范。而有的则将“常规”视为规定，具 体包括三方面含义： 1、遵守各种活动和休息的时间及顺序的规定； 2、遵守一日生活各环节具体制度的规定； 3、遵守幼儿的一般行为规范的规定。幼儿一日常规是多方面的，具体包括 卫生常规（包括进餐常规、喝水常规、盥洗常规、卫生常识等）；行为习惯常规（包括午睡常规、坐的常规、礼貌常规、上下楼梯常规、入园常规、散步常规 等）；学习活动常规（包括户外、早操常规、体育游戏常规、教学活动常规等）。在幼儿园中，一个班级常规的好坏直接影响幼儿的成长和教师组织一日活动的 质量。如果常规没有建立好，幼儿就没有好的习惯，在教学中教师要分散精力 维持各个环节秩序而影响活动的质量；反之，一个班级建立了细化、完善的常 规，形成一个自然有序的学习、生活环境，则既能让孩子在一个良好的环境中 不断进步，养成良好的习惯，同时也有利于教师活动的组织与开展。所以说， 良好的一日常规是进行一切教学活动的基础。 一、入园 幼儿园应把幼儿的安全放在第一位，每天有两名保安、两名值日园长在校 门口站岗，看护幼儿有序的进入幼儿园，发现问题妥善处理并及时报告。每天 上午 7：30—8：10 是孩子入园时间，，为了孩子的安全，入园时家长必须将孩 子送到本班老师手中，并当面交接，不许孩子自己进教室，以防意外发生。如 有需要喂药者，家长将药交与本班老师，注明用法、用量，写上孩子姓名，教 师填写好服药记录，并让家长在服药记录上签名。（缺勤记录、消毒记录、交接

小学一日常规检查总结

2011年11--- 12月份一日常规检查总结 责任人：李洪伦 南留中小学 2012-1-2

满庄镇南留中小学2011年11—12月份一日常规检查总结 一．优点表现在以下方面： 1. 四个年级十个班都表现比较好，总分差距不大，这说明各班 都严格按学校要求去做，认真落实常规检查各各项目。 2．冬季天气比较冷，天亮的较晚，学生都能够按时到校，值日 学生提前到校及时打扫卫生。 3．卫生分室内卫生和室外卫生，室内卫生主要指教室卫生、卫 生工具的摆放、学习用品的摆放、是否美观大样整齐，让人看了 很舒服；室外卫生主要指花区、卫生区、教室外的走廊，打扫及时，无杂物、干净、使我们的校园整洁美观充满生机和活力。 4、早操集合较快，各班到操人数较全，跑步整齐，口号响亮， 无逃避上操者。学生上操积极性很高，各班主任都能够跟操，上 操秩序井然有序，及达到了锻炼身体的目的又增强了学生的集体 主义观念。 5. 眼操每天两次上午10点钟，下午2点钟，学生都能够按节拍 规范做操，很好的保护了眼睛，为今后的学习生活工作打下良的 基础。 6、11月12月我校积极准备市级规范复验和区全面教育督导， 师生共同努力得到领导及学生家长得好评。 二存在问题和不足 1早上到校后个别学生不学习，在校园里闲逛，影响他人学习，败坏班级名誉，很不应该。还有个别学生不讲卫生，随便吐痰在教室在

楼梯在走廊，很难看，很不应该，希望同学引以为戒。

2中午自习课仍然有一少部分同学不在教室里学习闲逛，影响其他同学学习，对这部分学生将给于警告。应该充分利用自习时间看书做作业把不会的问题补上 3 早操集合个别班乱，人数不全，跑步时说话，跑不齐，对这样班下一步加罚跑步留下来。 三今后需注意的问题及要求： 1 每天检查的学生在组长的带领下认真负责，严格按照一日常规要求打分量化。 2检查人员按时到岗到位，按要求做好记录。 3对不良现象及时反馈改正。 4 学生自我管理要再上一个新台阶，需要全体学生共同努力，自觉遵守學生守則。 四、11月份、12月份各班总分、名次 说明：1、名次按年级排列从高分到低分。 2、11月份共22天。 3、12月份共24天. 11月份一日常规检查统计表

幼儿园一日常规要求_1

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 幼儿园一日常规要求 幼儿园一日常规要求幼儿园一日常规要求晨间接待（3045 分钟）一、入园要求对幼儿的要求： （一）衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、小朋友见面。 （二）有礼貌地和家长告别。 （三）学会告诉老师自己的身体有无不舒服的感觉。 （四）积极投入晨间活动。 对保教人员的要求： （一）幼儿入园前做好活动室内外清洁工作及开窗通气。 （二）以热情、亲切的态度接待幼儿，并向家长询问幼儿在家的情况，听取家长的意见和要求，做好个别幼儿的衣物、药物的交接工作。 （三）晨间检查： 按晨检常规规定项目进行。 一般要求： 对幼儿的脸色、皮肤、眼神、咽喉、精神逐个观察，并询问家长。 认真做好一摸： 是否发烧；二看： 喉部、皮肤和精神；三问： 1 / 21

饮食、睡眠、大小便情况；四查： 仔细观察幼儿有无携带不安全物品，发现问题及时处理。 （四）值日生工作的组织与指导（中大班设值日生），前一天做好值日生的交接工作（值日生要有标记），叮嘱其第二天提前到园。 工作内容有： 1．收拾整理室内环境（中班老师要作指导）如擦桌椅。 整理图书（大班增加修补图书）；整理玩具柜及活动角等。 2．更换日历牌（大班）；记录气象志（中大班）；报告本班缺席小朋友（中大班）。 3．自然角工作： 给自然角的动植物浇水、喂食及清洁工作。 大班还应记观察日记。 （五）组织晨间活动： 准备好玩具、材料和体育活动器械，让幼儿参加自己喜欢的各种活动，带领幼儿观察，与幼儿交谈等。 （六）早操前十分钟，让幼儿收拾整理玩具、材料、作好参加早操活动的准备。 1．入厕： 照顾幼儿解便，一般情况下，要求幼儿大小便自理，在出现异常情况时及时报告老师，对个别自理有困难的，保教人员应加以协助 2．幼儿便后用流水洗手，并教幼儿学会用正确的方法洗手。

幼儿园一日常规、问题及对策

幼儿园一日常规、问题及对策 常规一：入园常规 1.常规要求 （1）准时来园 （2）主动有礼貌地向老师问好，和家长说再见 （3）有顺序地完成来园的常规活动（洗手、搬椅子、插牌、游戏） 2.问题及对策 Q:就是不肯说“老师好”？ 老师主动问好同伴的榜样淡化处理 Q:问好容易，再见很难，粘着家长不肯放手 淡化处理，回避说再见故事情境，角色扮演点名总结（XX，有进步了，今天会说再见） 儿歌强化 宝宝来园不哭闹，见到老师微微笑互相问声早上好，都夸宝宝有礼貌 Q：不高兴的情绪 大哭：适当安抚再进班教师带出转一圈 忧郁，不开心：转移注意力，例：哎呀请你帮个忙。 Q:丢三拉四、无所事事 提示步骤图（照片、文字、图画） 值日生提醒制、分组的区域游戏 自我服务劳动、观察种植记录保持活动的持续性 Q:不能准时入园 环境暗示法、告知家长作息的重要性 适当的激励，插牌游戏

Q:爱聊天的家长 家长会告知可以沟通和不能沟通的时间段提供家园沟通渠道（留言本、小便签，朋友树） 短信平台的交流（QQ群，飞信群） 有礼貌的拒绝（不好意思，早晨有点忙，下午再聊好么，或者给我发短信） 常规二：点名—今天我来了 1.常规要求： 能用响亮的声音积极应答 喜欢用不同的方式表示自己来园了 逐渐关注班级的出勤人数 2.问题及对策 Q:不敢大声应答 大家好，我是X老师，我来了，今天我给大家讲个故事。。杨琦来了吗？请你来跟大家问个好 适时奖励（旺仔小馒头，QQ糖） Q:没兴趣，骚乱不稳定 点名游戏（击鼓传花、歌谣）把握速度，不拖沓小组点名，集中统计 常规三：洗手—正确洗手更健康 1.常规要求 能够按正确的方法洗手，穿长袖衣服时知道卷袖子。饭前便后，手脏时能主动洗手。人多时，知道按顺序洗手 知道节约用水，洗手后将水龙头关紧 会正确使用毛巾，能够将手擦干 2.问题及对策 Q:不会洗，一直冲 先卷袖子后洗手

幼儿园一日常规的要求

幼儿园一日常规的要求 幼儿园一日活动的流程： 上午有： 晨间接待、早操活动、盥洗点心、学习活动、自由活动、盥洗进餐、散步入睡； 下午有： 起床活动、盥洗点心、游戏活动、体育活动、离园活动。 幼儿园一日活动各环节的具体要求： （一）晨间接待（包含晨间检查和区域活动） ▲对幼儿的要求： 1、衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、小朋友见面。 2、有礼貌地和家长告别。 3、学会告诉老师自己的身体有无不舒服的感觉。 4、积极投入晨间活动。 ▲对保教人员的要求： 1、幼儿入园前做好活动室内外清洁工作及开窗通气。 2、以热情、亲切的态度接待幼儿，与家长交流幼儿情况。 3、晨间检查：按晨检常规规定项目来进行。 4、做好幼儿值日生工作的组织与指导。 5、组织晨间户外活动：准备好玩具、材料和体育活动器械，让幼儿参加自己喜欢的各种活动，幼儿有自愿选择运动器械自由活动的时间和器械。 6、早操前十分钟，让幼儿收拾整理玩具、材料、作好参加早操活动的准备。 （二）早操或升旗 ▲对幼儿的要求 1、依次自然地进入活动场地。 2、听从指挥做操。精神饱满、情绪愉快，注意力集中，姿势正确、动作整齐，努力达到锻炼目的。 3、用轻器械进行操节后放回原处，注意爱护。 ▲对保教人员的要求： 1、做操前半小时准备好场地，以免干燥起尘，场地要平整，无障碍物，无积水。

2、前一天认真检查器械所需数量，清洁、安全；所需磁带、收录机等做好充分准备。 3、保教人员要以身作则，与幼儿共同参加升国旗仪式。 4、教师精神饱满带操，不穿高跟鞋，口令、示范动作准确、熟练。并注意幼儿活动情况。 5、小班以模仿操为主，中大班以徒手操为主，每学期应更换一套新操节。 （三）教育活动 ▲对幼儿的要求： 1、活动前，逐渐转入安静状态。 2、在老师的指导启发下，逐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯。 3、在活动过程中，积极思考，踊跃发言或提问。不干扰别人，不影响活动秩序。 ▲对保教人员的要求： 1、做好教育活动前的准备工作。包括环境准备、制定教育活动计划、教具和学具准备。 2、保证教育质量 3、注意培养幼儿正确的坐、立、行姿势和握笔姿势，保护幼儿的视力和嗓子。 （四）自由活动 ▲对幼儿的要求： 愉快地参加自己喜爱的游戏活动、体育活动或其它活动。 ▲对保教人员的要求： 尽量让幼儿到户外自由地参加各种有益的活动。 幼儿活动应在老师视线范围之内，注意安全。 （五）喝水 ▲对幼儿的要求： 1、用自己口杯喝水，喝水时不说笑。 2、不浪费开水，口杯用后放回原处。 ▲对保教人员的要求： 1、口杯要在幼儿使用之前消毒，每个幼儿的口杯应放在口杯柜中固定的地方。