人教版八下生物《鸟的生殖和发育》练习

《鸟的生殖和发育》练习

一、选择题

1. 鸟卵的结构中，其卵细胞的组成包括（）

A. 卵壳、卵白、卵黄

B. 卵黄膜、卵黄、胚盘

C. 卵白、卵黄、胚盘

D. 卵壳、卵黄、胚盘

2.在鸟卵的结构中，起保护作用的主要是（）

A. 卵壳和壳膜

B. 卵黄

C. 胚盘

D. 卵白

3.鸟卵中的细胞核位于( )

A. 卵白

B. 卵黄

C. 气室

D. 胚盘

4. 在鸟卵的结构中，胚胎发育需要的营养物质主要存在于( )

A. 卵壳

B. 卵黄

C. 胚盘

D. 气室

5. 在已受精的鸟卵中，可以发育成雏鸟的结构是( )

A. 卵白

B. 卵黄

C. 系带

D. 胚盘

6. 下列有关鸟卵结构与功能的说法错误的是

A. 卵黄为鸟卵的发育提供营养

B. 胚盘中有细胞核

C. 气室内的空气主要起保护作用

D. 胚盘是胚胎发育的部位

7. 下列有关鸟卵结构与功能的说法错误的是

A. 卵黄为鸟卵的发育提供营养

B. 胚盘中有细胞核

C. 气室内的空气主要起保护作用

D. 胚盘是胚胎发育的部位

8. 拿来几枚鸡蛋，去除蛋壳和卵黄膜我们会发现，有的卵黄上的胚盘色浅而小，有的卵黄上的胚盘色浓略大，这是因为( )

A. 产蛋母鸡的营养状况不同

B. 蛋的大小不同

C. 与将来发育成公鸡或母鸡有关

D. 是受精卵或未受精卵

9. “神舟三号”飞船曾搭载了刚刚产出两天的受精的鸡蛋进入太空，科学家是想研究太空环境对鸡的何种结构的影响 ( )

A. 受精卵

B. 卵细胞

C. 胚盘

D. 胚胎

10. 久置的鸡蛋打破壳后卵黄会散形，这是鸡蛋哪一部分被破坏了( )

A. 系带

B. 卵黄膜

C. 卵壳膜

D. 胚盘

二、填空题

1. 仔细观察鸡卵的结构示意图，完成下列问题．

（1）[4]是，有作用；

（2）（填序号）里面含有细胞核，是进行的部位；

（3）[2] 是胚胎发育进行的场所；

（4）[8] 不仅为胚胎发育提供，还能提供；

（5）、、（填序号）三者合称一个卵细胞；

（6）人工孵化小鸡时，为保证能孵化出体格健壮的雏鸡，所选用的卵应该是，所提供的外界条件应该是．

（7）人能用体温孵化出小鸡吗？为什么？

三、连线题

如图将相应序号以及功能用直线连接起来。

2 卵壳胚胎发育地方

3 气室保护作用

4 卵白为胚胎发育提供氧气

7 卵黄为胚胎发育提供水分和营养

8 胚盘为胚胎发育提供营养

四、简答题

1.下面是某课外活动小组以鸡的受精卵为实验材料进行的探究实验方案．

请回答：

（1）实验处理2中的孵化箱能提供孵化时所需的适宜、湿度和通风等环境条件．

（2）如果丙组与组的孵化率基本相同，则说明创口对实验结果没有影响；如果丙组与组的孵化率基本相同，则说明注入清水对实验结果没有影响．

（3）该课外活动小组要探究污染的河水对鸡卵孵化的影响，则甲组注入鸡卵钝端气室内的某物质是．如果统计的孵化率为：甲组明显低于其他各组，则证明污染的河水会（填“降低”或“提高”或“不影响”）鸡卵的孵化率．

《鸟的生殖和发育》练习答案

一、选择题

1.B 解析：蛋黄即鸟卵内部发黄的部分．鸟卵中的大多数蛋白质都集中在蛋黄部分，其为胚胎发育提

供营养．对卵细胞具有保护作用的有：卵壳、卵壳膜和卵白．卵黄上的小白点叫做胚盘，

含有细胞核，内有遗传物质，是进行胚胎发育的部位．其中卵黄、卵黄膜和胚盘合称卵细

胞．

故选B．

2.A 解析：卵壳、外层卵壳膜、内层卵壳膜的作用是保护卵细胞；卵黄为胚胎发育提供养料；卵白能

够保护卵细胞，还能为胚胎发育提供水分和养料；

胚盘、卵黄、卵黄膜构成卵细胞．其中胚盘中含有细胞核，是胚胎发育的场所．

故选A．

3.D 解析：蛋黄即鸟卵内部发黄的部分．鸟卵中的大多数蛋白质都集中在蛋黄部分，其为胚胎发育提

供营养．对卵细胞具有保护作用的有：卵壳、卵壳膜和卵白．卵黄上的小白点叫做胚盘，

含有细胞核，内有遗传物质，是进行胚胎发育的部位．

故选D．

4.B 解析：胚盘、卵黄、卵黄膜构成卵细胞．其中胚盘中含有细胞核，是胚胎发育的场所；卵黄为胚

胎发育提供养料；卵黄膜起保护作用．

故选B．

5.D 解析：A、卵白既能保护卵细胞又能为胚胎发育提供营养和水分．A错误；

B、卵黄为胚胎发育提供营养．B错误；

C、卵黄系带起到固定卵细胞的作用．C错误；

D、卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，将来发育成胚胎．，是雏鸟

发育的部位．D正确．

故选：D．

6.C 解析：据分析可知：

A、卵黄为鸟卵的发育提供营养．A叙述正确；

B、胚盘中有细胞核，是胚胎发育的部位．B叙述正确；

C、气室内的空气为胚胎发育通过氧气．C叙述错误；

D、胚盘中有遗传物质，是胚胎发育的部位．D叙述正确．

故选：C．

7.C 解析：鸟卵的结构包括：胚盘，卵壳，系带，卵黄膜，卵黄，气室，卵白，卵壳膜．

卵壳起保护作用；内层卵壳膜和外层卵壳膜起保护作用；气室可以为胚胎发育提供氧气；

卵白既能保护卵细胞又能为胚胎发育提供营养和水分；卵黄系带起到固定卵黄的作用；

卵黄膜是紧包在卵黄外面的膜，起保护作用；卵黄为胚胎发育提供营养．

卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，将来发育成胚胎．

解答据分析可知：

A、卵黄为鸟卵的发育提供营养．A叙述正确；

B、胚盘中有细胞核，是胚胎发育的部位．B叙述正确；

C、气室内的空气为胚胎发育通过氧气．C叙述错误；

D、胚盘中有遗传物质，是胚胎发育的部位．D叙述正确．

故选：C．

8.D 解析：已受精的鸡卵，胚盘色浓而略大，这是因为胚胎的发育已经开始了．所以有的卵黄上的胚

盘色浅而小，有的卵黄上的胚盘色浓略大，这是因为是受精卵或未受精卵．

故选D

9.D 解析：通过高能量、大剂量的γ射线照射或药物处理，使得种子的遗传物质发生变化，这就导致

了遗传变异，这样的变异有好也有坏，所以我们需要把种子种出来，研究它们的成长性状，

记录，并通过两到三代的持续优化，从而筛选出优良的品种．据此可知，“神舟”三号飞

船搭载了刚产出两天的受精鸡蛋进入太空，鸡蛋受精后，胚胎发育就已经开始，所以科学

家的目的就是想研究太空的辐射环境对鸡胚胎发育的影响．可见D符合题意．

故选：D．

10.C解析：在鸡蛋的结构中，由外到内依次是：卵壳、卵壳膜、卵白、系带、气室、胚盘、卵黄膜、

卵黄几部分，其中胚盘是最主要的部分，因为里面含有细胞核，是胚胎发育的部位；对卵

细胞具有保护作用的有：卵壳、卵壳膜和卵白．因此久置的鸡蛋打破壳后卵黄会散形，这

是因为卵黄膜被破坏．

故选：C．

二、填空题

解析：此题考查的知识点是鸟卵的结构．回答此题的关键是：一、要学会识图，认识鸡卵的各部分结构名称；二、要理解各部分功能．

（1）4是卵黄膜，能够保护卵黄和胚盘；

（2）胚盘里面含有细胞核，是进行胚胎发育的部位；

（3）2气室是为胚胎发育提供氧气的场所；

（4）8卵白不仅为胚胎发育提供水分，还能提供养料．

（5）胚盘、卵黄、卵黄膜构成卵细胞．

（6）精子和卵细胞结合后形成受精卵，受精完成后胚盘将来发育成雏鸡，从外部条件看，鸡卵排出体外后要想继续发育必须要有适宜的温度．故人工孵化小鸡时，为保证能孵化出体格健壮的雏鸡，所选用的卵应该是受精卵．所提供的外界条件应该是适宜的温度、湿度等．

（7）孵化小鸡需要42℃左右的温度，而人的体温是36.8℃左右，所以不能孵出小鸡．

故答案为：（1）卵黄膜；保护．

（2）胚盘；胚胎发育．

（3）气室；提供氧气．

（4）卵白；水分；养料．

（5）胚盘、卵黄、卵黄膜．

（6）受精卵；适宜的温度、湿度等．

（7）不能，人的体温低．

三、连线题

1.解析：鸟卵由外及里的结构为：3卵壳起保护作用；1卵壳膜起保护作用；2气室可以为胚胎发育

提供氧气；8卵白既有保护卵细胞又有为胚胎发育提供营养和水分的功能；6系带起到固

定卵黄的作用；5卵黄膜是紧抱在卵黄外面的膜，起保护作用；7卵黄即鸡卵内部发黄的

部分，为胚胎发育提供营养．卵黄上的小白点4叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，

将来发育成胚胎．

故答案为：

2 卵壳胚胎发育地方

3 气室保护作用

4 卵白为胚胎发育提供氧气

7 卵黄为胚胎发育提供水分和营养

8 胚盘为胚胎发育提供营养

四、解答题

1. 解析：本题主要生物与环境的关系，生物适应环境，环境影响生物．在做生物探究实验时，必须

遵循变量惟一原则．

（1）鸟类的体温约为40℃，要想孵化鸡卵，必须提供和鸟类体温相同的孵化环境．

（2）如果要说明创口对实验结果没有影响，变量应为“是否有创口”，此时丙组与丁组为对照实验．（丙有创口，丁无创口）

如果要说明注入清水对实验结果没有影响．变量应为“是否有清水注入”，此时丙组与乙组为

对照实验．（丙无清水注入，乙有清水注入）

（3）如果要探究污染的河水对鸡卵孵化的影响，变量应为“是否有污染的河水注入”，那么则甲组注入鸡卵钝端气室内的某物质是一定是污染的河水，如果甲组孵化率明显低于其他各组，那么污染的河水就降低了鸡卵的孵化率．

故答案为：（1）温度

（2）丁；乙

（3）污染的河水；降低

《知识与能力训练生物学》八年级下册参考答案

《知识与能力训练?生物学》八年级下册参考答案 第七单元生物圈中生命的延续和发展 第一章生物的生殖和发育 第一节植物的生殖 基础练习 单选题： 1.A 2.D 3.B 4.C 5.A 6.D 7.A 8.B 9.B 10.B11.C 12.D 能力提高 双选题 13.BD 14.AD 填空题 15.受精卵分裂霉菌（藻类、苔藓、蕨类等）出芽营养 16.（1）压条、扦插、嫁接无性生殖（营养生殖）能较好地保持亲本的优良性状 （2）接穗和砧木的形成层紧密结合在一起 （3）提示：取一结实的塑料袋装满土，将它挂在距枝条10厘米左右的树干上，环割枝条下部后，将枝条弯下，埋在塑料袋内的土中。注意要在塑料袋上扎几个孔。 拓展练习 17.组织培养的优点：工业化生产（保持原物种的优良性状、繁殖速度快、不受季节影响）有利于诱导变异，培养优良品种。 缺点：使某些珍贵品种泛滥,降低其价格。(合理均可) 第二节昆虫的生殖和发育 基础练习 单选题 1.B 2.B 3.B 4.B 5.A 6.B 7.B 8.A 9.D 10.D11.C 能力提高 双选题 12.BD 13.AD 填空题 14.受精卵幼虫蛹成虫完全变态蚊蝇蜜蜂 15.受精卵、若虫、成虫 16.（1）[2]蛹（2）[4]幼虫储备更多营养以多产蚕丝（3）不科学死→蛹 拓展练习 17.（1）受精卵、若虫、成虫幼虫（2）A 第三节两栖动物的生殖和发育 基础练习 单选题 1.D 2.D 3.D 4.D 5.C 6.D 7.C 8.D 9.D 10.B11.B 能力提高 双选题 12.BC 13.CD

填空题 14.（1）①受精卵③蝌蚪⑥幼蛙⑧成蛙（2）变态发育 （3）鳃肺皮肤 15.（1）水温和水源的问题 （2）①水温对蛙卵的孵化具有重要影响，温度较高，孵化率高 ②水质对蛙卵的孵化也具有重要影响，池塘水促进孵化 ③水温和水源是影响蛙卵孵化的重要因素 （3）表7-2 拓展练习 16.上表说明，两栖动物由繁盛到衰弱，与环境的变迁有关。两栖动物的生殖和发育都离不开水，而成体需要在潮湿的陆地上生活，随着气候向干燥方向的变化，使得池塘、河流、湖泊等水域环境缩减，这直接影响了两栖动物的分布范围。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍杂。 第四节鸟的生殖和发育 基础练习 单选题 1.B 2.A 3.C 4.B 5.A 6.B 7.C 8.C 9.B 10.B 11.D 12.B 能力提高 双选题 13.BD 14.BD 填空题 15.异体体内筑巢求偶交配产卵孵卵育雏求偶交配产卵 16.小孔进行气体交换 拓展练习 17.鸟卵的孵化、胚胎的发育需要一定的温度和氧气。放入胶水里的鸽蛋，因蛋壳上的小孔被胶水堵塞，所以胚胎不能与外界进行气体交换，胚胎得不到充足的氧气，不能继续发育，所以18天后，在胶水里泡过的鸽蛋孵不出小鸽子，而另一只能孵出小鸽子。 第二章生物的遗传和变异 第一节基因控制生物的性状 基础练习 单选题 1.C 2.D 3.C 4.B 5.B 6.B 7.A 8.B 9.B 10.B 11.A 能力提高 双选题 12.BC 13.BD 填空题 14.（1）变异（2）相对性状 15.（1）鼠的大小生长激素基因（2）做对照实验（3）基因控制性状 （4）控制性状表达的基因 拓展练习 16.（1）是否有荧光水母荧绿色荧光蛋白基因基因控制性状（2）白 （3）基因发生改变，属于可遗传变异，能遗传给后代 17.（1）基因（2）转基因（3）青霉素基因控制基因控制生物的性状

八年级下语文练习册答案人教版2020

八年级下语文练习册答案人教版2020第一单元 1课藤野先生 一1、fēi jì pá jiã sù dìng pōu qī piē 2鉴蔼畸逊寓匿疾诲聊3(1)借口。 (2)指改朝换代后仍 眷念前朝不肯归顺新朝的人。 (3)这里是反语，丑陋。 (4)这里是反语，指十分熟知一些无聊的事。(5)这里是反语，指 那些为军阀政客张目而自命为“正人君子”的文人。 (6)这里指学校里发生过的一些事情。4(1)周树人绍兴文学思想革 命(2)《朝花夕拾》《阿长与<山海经)》《从百草园到三味书屋》《呐喊》《彷徨》《野草》 (一)5“这样”指“清国留学生”的种种丑态丑行。“无非”是只 不过的意思，表达了作者对东京的失望之情。这句话引出前两段内容，表达作者对“清国留学生”的厌恶和反感，为下文到别的地方去看看 埋下了伏笔。 6厌恶、鄙弃的态度。通过描写“清国留学生”观樱花的丑态和学跳舞的丑行来表现的，并使用比喻、夸张、反语等修辞手法增强这种 表达效果。 7“时时记起”是因为“在我所认为我师之中，他是最使我感激， 给我鼓励的一个”“他的性格，在我的眼里和心里是伟大的”。藤野 先生的伟大人格主要体现在两方面：一是对工作极为认真，对学生极 为负责；二是毫无狭隘的民族偏见。 8答案举例：作者两次易地求学，两次辗转奔波，都贯穿着爱国主义情怀。文章开头写对东京的清国留学生的失望和厌恶，是作者爱国 思想的表现；往仙台途中记得“日暮里”，也有“日暮乡关何处是”

的家国愁思；记得“水户”，是因为这里是富有民族气节和爱国情感的抗清志士朱舜水客死之地，这也是作者爱国感情的表现。9略 10(1)这些词语表现了藤野先生对工作的热忱、负责、一丝不苟的品质，也写出了“我”的吃惊、对先生的感激及内心的不安。(2)“喝采”说明这些闲人已经麻木到令人震惊的水准，表现了作者极其沉痛的情感。“何尝”表达了作者强烈的愤慨。 (二)11有才学，工作极端认真，管理严格。善于教育学生，热爱学生。12详写了“我”犯错而被教育；略写了老师的严厉，“我”的造句受到表扬，老师带“我”吃油茶以及坐错车。好处是：突出老师对“我”的教育，同时也表现老师的其他方面的性格特点，使老师的形象鲜明而富有个性。13(1)对“我”犯错的不满，为“我”回避惩罚而生气、惋惜。(2)为犯错而脸红，为同学替自己辩护而感害羞，为自己逃避惩罚而惭愧，为有负华老师的希望而不安。 14朴实、亲切、含蓄、委婉、平淡中蕴含深情。

人教版初二下册生物知识点归纳

人教版初二下册生物知识点归纳 学习八年级下册生物知识点就像登山一样，只有踏踏实实走好每一步，才能登到最高峰。下面给大家分享一些人教版初二下册生物知识点归纳，大家快来跟一起看看吧。 人教版初二下册生物知识点归纳第七单元第一章生物的生殖和发育 一、植物的生殖 1.有性生殖:由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如：种子繁殖(通过开花、传粉并结出果实,由果实中的种子来繁殖后代.)(胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子) 2.无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体.例：扦插,嫁接,压条,组织培养 3.嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活. 二昆虫的生殖和发育 1.完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫.举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊 2.不完全变态:卵→若虫→成虫.举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂

三两栖动物的生殖和发育 1.变态发育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 2.特点：卵生,体外受精. 四、鸟的生殖和发育 1.过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段. 2.特点：卵生体内受精 3.鸟卵的结构：一个卵黄就是一个卵细胞.胚盘里面含有细胞核.卵壳和壳膜;;保护作用,卵白;;营养和保护作用,卵黄;;营养作用.胚盘;;胚胎发育的场所. 第二章生物的遗传和变异 • 遗传：是指亲子间的相似性. • 变异：是指子代和亲代个体间的差异. 一、基因控制生物的性状 1 生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式. 2 相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式. 3 基因控制生物的性状.例：转基因超级鼠和小鼠. 4 生物遗传下来的是基因而不是性状. 二、基因在亲子代间的传递 1.基因：是染色体上具有控制生物性状的DNA 片段. 2.DNA：是主要的遗传物质,呈双螺旋结构. 3.染色体：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质. 4.基因经精子或卵细胞传递.精子和卵细胞是基因在亲子间传递

人教版八年级生物下册课后练习答案32406

八年级生物下册课后练习答案 第七单元生物圈中生命的延续和发展 第一章生物的生殖和发育 第一节植物的生殖 想一想议一议P2 竹是很少开花的植物，它们大部分时候地下的根状茎进行无性生殖。竹鞭有节，节部有芽和退化的叶，并可生根。有的芽长成新鞭，在土壤中蔓延生长，有的芽发育成笋，出土长成茎干并逐渐成竹。竹也可以进行有性生殖，即开花，结果并产生种子。开花后的竹林会大面积死去，而有性生殖产生的种子会繁衍成新竹林。由于有性生殖产生新竹林需要一个过程，在新旧竹林交替之际，以竹为主要食物的大熊猫会发生食物短缺，会危及大熊猫的生存。 观察与思考P4 1．不通过生殖细胞的结合，由母体直接产生子代。 2．例如，甘薯的块根上可以长出根和芽，草莓和匍匐茎节处可长出根，莲可利用地下茎繁殖，薄荷的匍匐根状茎节处可生出新根。 3．既可以在环境条件适宜时通过无性生殖迅速扩大种群规模，占领更多的时空资源，又可在环境条件恶劣时以有性生殖产生的果实和种子度过不良环境，以保证种群的延续。 练习P6 1．×∨ 2．D 3．被子植物的无性生殖在农业生产上有着广泛的应用，例如，甘薯是先育秧再扦插，进行无性生殖的植物，大多是具有有性生殖能力的。 第二节昆虫的生殖和发育 想一想议一议P9 毛毛虫一般指蝶类的幼虫，它是由蝶类产生的受精卵发育而来的。毛毛虫经过若干次蜕皮后变为蛹，再由蛹羽化成蝴蝶（或蛾）。 观察与思考P10 1．2→5→4→1→3→6；受精卵；幼虫；蛹；成虫。 1．家蚕通过有性生殖的方式产生后代，这种生殖方式是由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体。 2．蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂、赤眼蜂等动物与家蚕的生殖和发育方式相似，它们都是进行有性生殖，发育经过卵，幼虫，蛹，成虫四个时期，幼虫与成虫的形态结构和生活习性差异很大。 3．春蚕到死丝方尽来自李商隐的名篇-《无题》，从家蚕的发育过程来分析，其中春蚕到死丝方尽不正确，因为春蚕作茧后并没有死，而是变为不食不动的蛹，蛹经过一段时间的发育将羽化成为蚕蛾。因此，此句也改为春蚕化蛹丝方尽，这样符合家蚕的发育过程，又不失艺术性。 练习P12 3．赤眼蜂将卵产在玉米螟，棉铃虫，松毛虫等害虫的卵内，赤眼蜂的卵将以这些虫卵中的营养物质为营养进行生长发育，使害虫的卵不能发育，从而杀灭害虫。这样杀灭害虫的方法可以减少农药对环境的污染。 4．蝉的雌虫一般在8月上中旬产卵，多产在4-5mm粗的枝梢上，所产的卵至次年6月中旬孵化，若虫孵出后，由枝上落于地面，随即钻入土中。若虫在土中生活若干年，吸食植物根的汁液。每当春暖时，若虫即向上移动，秋去冬来时，则又深入土中，以避寒冷。蝉的若虫蜕皮5次后发育为成虫。当蝉生长到一定阶段时，坚硬的外壳限制了蝉的生长，蝉将原有的外骨骼脱去，若虫最后一次蜕的皮是蝉出土后蜕下的，即蝉蜕。蝉的发育过程同蝗虫一样，没有不食不支的蛹期，为不完全变态发育。 第三节两栖动物的生殖和发育想一想议一议P14 江南进入梅雨季节后，细雨淅淅沥沥，润及千家万户，梅子也黄为熟了，因此也称这段时期为黄梅时节，蛙进行繁殖活动离不开水，此时江南雨水充沛，正是蛙繁殖后代的好时节，雄蛙以鸣叫声吸引雌蛙，因此在水草丰茂的环境里，青蛙群聚，也就充满了蛙鸣。 思考题P15

第4节 鸟的生殖和发育

第四节鸟的生殖和发育 【教学目标】 1．知识与能力：说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点；概述鸟的生殖和发育过程。 2．过程与方法： (1)通过设计实验方案，培养创新能力。 (2)通过观察、分析、合作讨论，培养自主学习和合作学习的能力，提高探究水平。 (3)通过表达交流，增强竞争意识，培养归纳总结能力和语言表达能力。 3．情感、态度与价值观： (1)通过观看录像，关注鸟类与人类的和谐发展，渗透爱护鸟类、保护自然的情感教育。 (2)通过阅读“科学·技术·社会”内容或组织参观家禽养殖厂活动，认同学习生物科学知识、掌握先进科学技术的重要性，从而培养爱科学、学科学的态度。 (3)通过设计实验方案探究鸟卵的结构特点，亲身体验科学探究的过程和方法。 【教学重点】 鸟的生殖和发育过程。 【教学难点】 设计实验，探究鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。 【课前准备】 录像资料(群鸟聚会奇观)、多媒体课件(鸟类繁殖过程图片、鸡卵结构图等)、收集资料、探究用具(培养皿、放大镜、解剖剪、针、镊子、带针头的针管、温水、受精的鸡蛋)。每组3个鸡蛋、收集与鸟类生殖有关的资料、课外活动小组的同学准备小实验(用醋酸浸泡鸡蛋)、预习新课内容。 【教学过程】 一、创设情境，导入新课 师：“鸟语花香是大自然春天的象征”，这是诗人们对鸟类的赞美。下面请同学们来欣赏一段录像(大致内容是：在青海湖的一个小岛上，数以万计的各种候鸟一年一度来此欢度盛夏，有天上飞的、水里游的、岸上栖息的，它们各自选择合适的地点筑巢安家、产卵、孵卵、育雏，鸟群此起彼落，鸣声如此清脆、婉转，使岛上充满了生命的活力和情趣，使人仿佛置身于群鸟聚会的世界中。)大部分鸟类每年的春天都要飞回来繁衍后代，来维系种族的延续。其实你们刚才在录像中看到的情景，都是与鸟类繁殖有关的行为。那么鸟类究竟有哪些繁殖行为呢？这节课我们就来探究鸟类的生殖和发育。 二、探究新课内容 1．鸟的生殖和发育 师：鸟类的生殖和发育并不像我们想像的那么简单，它包括很多活动过程，而每一个过程都是一种复杂的行为。课前老师布置各小组收集与鸟类繁殖有关的资料，哪个小组能结合你所查找的资料和日常生活实例，尝试说说鸟类的繁殖包括哪些过程？ 生：(第一小组代表)母鸡孵卵，属于繁殖行为。 生：(第二小组代表)鸟类的唱歌和跳舞，燕子筑巢。 生：(第三小组代表)鸟类曲调多变的鸣叫，飞行中表演一些特技。 师：以上小组的同学说的都很棒，特别是第二小组，他们收集到的图片资料图文并茂，很有价值，特别提出表扬。那么老师也为同学们带来了一些图片，(课件展示，同学们很兴奋)请同学们仔细观察，小组合作分析每一幅图片的含义。 生：(认真观察、讨论、组织语言表达)

人教版英语八年级上册点拨训练答案

第一学期期末测试卷 第Ⅰ卷听力部分 听力材料： 一、1.With the help of soft music, the child falls asleep soon. 2．More and more Indians come to study in China. 3．He has gone to the countryside for the holiday. 4．The nine-year-old boy was brave enough to save his classmates when the earthquake happened. 5．He is interested in English. 二、6.M：How does Tom learn Chinese? W：He learns Chinese by listening to the radio. Q：How does Tom learn Chinese? 7．M：Jenny，can you come to my birthday party on June 20th? W：Sure，I'd love to. Q：When is the boy's birthday? 8．M：Do you like monkeys? W：Yes，they are clever.In fact，I like many animals，such as tigers and elephants.But my favorite animal is pandas. Q：What animal does the woman like best? 9.M：It's Father's Day this Sunday.What shall we get for Dad，Mum? W：Mmm，it's hard to decide.How about shoes? M：He has a lot of pairs of shoes.How about tennis rackets？He really likes sports. W：That's a great idea. Q：What will the boy's father probably get? 10.W：Tom，let's hurry.It's eight o'clock now.The train is coming. M：Don't worry，Mum.Actually it is seven.Your watch doesn't work. Q：What time is it now? 三、Dialogue 1 M：Maria，can you come to my party on Tuesday?

人教版八年级下册生物知识点

第七单元 第一章生物的生殖和发育 第一节植物的生殖 1．有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。如：种子繁殖（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）。 有性生殖的过程：开花→传粉→受精→种子→新一代植株。 2．无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。 应用：扦插，嫁接，压条，分株、组织培养 A甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。 B苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种。 （1）嫁接就是把一个植物体的芽或枝（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接有枝接和芽接两种。 嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。 （2）植物的扦插 a.茎段上方的切口是水平（减小伤口水分过多蒸发）的，而茎段下方的切口则是斜向（可以增加吸收水分的面积）的。 b.上一个节上的叶要去掉部分叶片，下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉，减少水分散失。 （3）将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个芽眼。 第二节昆虫的生殖和发育 1.变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。 完全变态：卵→幼虫→蛹→成虫举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊 不完全变态：卵→若虫→成虫。举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂 由蝗虫的幼虫，形态和生活习性与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，能够跳跃，称为跳蝻，这样的幼虫叫做若虫。 3. 昆虫是卵生、有性生殖、体内受精。 第三节两栖动物的生殖和发育 1.两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育成体营水陆两栖，用肺呼吸，兼辅皮肤呼吸。代表动物：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。 2.青蛙的生殖和发育： （1）发育经过：卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。 （2）特点：有性生殖、卵生，体外受精，水中变态发育。 （3）雄蛙鸣叫的意义是求偶，雌雄蛙抱对有利于提高卵的受精率。 3.两栖动物的生殖发育与环境：生殖和幼体发育必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆生活。注意：两栖动物的发育只说是变态发育，不再区分到底是不完全变态发育还是完全变态发育。 第四节鸟的生殖和发育 1．生殖特点：有性生殖、卵生、体内受精。 2．鸟卵的结构与功能：如图：课本P17 卵壳和卵壳膜对卵起保护作用，在卵壳上有许多起气孔可以透气，以确保卵进行气体交换。 卵白对胚有保护作用，还能供给胚胎发育所需的养料和水。 卵黄膜起保护作用。 卵黄是卵细胞的主要营养部分，为胚胎发育提供营养。 胚盘是进行胚胎发育的部位，内有细胞核。 系带悬挂卵黄，固定和减震，利于孵化。 气室储存气体，由内外两层卵壳膜构成。

八年级生物下册人教版课后练习答案

八年级生物下册——课后练习答案 目录 （按住“ctrl”键单机鼠标左键，即可跳转到超链接位置） 第七单元生物圈中生命的延续和发展 第一章生物的生殖和发育 第一节植物的生殖 第二节昆虫的生殖和发育 第三节两栖动物的生殖和发育 第四节鸟的生殖和发育 第一章生物的遗传和变异 第一节基因控制生物的性状 第二节基因在亲子代间的传递 第三节基因的显性和隐性 第四节人的性别遗传 第五节生物的变异 第二章生命的起源和生物进化 第一节地球上生命的起源 第二节生物的进化历程 第三节生物进化的原因 第八单元健康的生活 第七单元生物圈中生命的延续和发展 1．生物的生殖和发育 第一节植物的生殖 想一想议一议P2 竹是很少开花的植物，它们大部分时候地下的根状茎进行无性生殖。竹鞭有节，节部有芽和退化的叶，并可生根。有的芽长成新鞭，在土壤中蔓延生长，有

的芽发育成笋，出土长成茎干并逐渐成竹。竹也可以进行有性生殖，即开花，结果并产生种子。开花后的竹林会大面积死去，而有性生殖产生的种子会繁衍成新竹林。由于有性生殖产生新竹林需要一个过程，在新旧竹林交替之际，以竹为主要食物的大熊猫会发生食物短缺，会危及大熊猫的生存。 观察与思考P4 1．不通过生殖细胞的结合，由母体直接产生子代。 2．例如，甘薯的块根上可以长出根和芽，草莓和匍匐茎节处可长出根，莲可利用地下茎繁殖，薄荷的匍匐根状茎节处可生出新根。 3．既可以在环境条件适宜时通过无性生殖迅速扩大种群规模，占领更多的时空资源，又可在环境条件恶劣时以有性生殖产生的果实和种子度过不良环境，以保证种群的延续。 练习P6 1．×∨ 2． D 3．被子植物的无性生殖在农业生产上有着广泛的应用，例如，甘薯是先育秧再扦插，进行无性生殖的植物，大多是具有有性生殖能力的。 第二节昆虫的生殖和发育 想一想议一议P9 毛毛虫一般指蝶类的幼虫，它是由蝶类产生的受精卵发育而来的。毛毛虫经过若干次蜕皮后变为蛹，再由蛹羽化成蝴蝶（或蛾）。 观察与思考P10 1．2→5→4→1→3→6；受精卵；幼虫；蛹；成虫。

外研版八年级英语上册练习M11 点拨训练单元检测卷 答案

Module 11达标测试卷 第Ⅰ卷听力部分 听力材料： 一、1.My sister did some cleaning at home yesterday morning. 2．Most Chinese people eat noodles with chopsticks. 3．Don't open the gift now! You must wait and open it later. 4．The two kids are playing chess. 5．She bought a baseball cap for her brother. 二、Text 1 M：Hello，Jenny! What are you doing? W：I'm watching the news on TV. M：What's it about? W：About Chinese traditions. M：Oh，do you know much about them? W：No，only a little.I hope I will visit China one day. Text 2 W：Hi，Tom! Where are you going for this summer holiday? M：I'm going to Dalian，China. W：Why are you going there? It's far from here. M：It's cool in summer.And there are beautiful beaches，too. W：Will you visit the places of interest there? M：Of course.I'm going to visit every places of interest there.

完整人教版八年级下册生物知识点精华全面

最新人教版八年级下册生物知识点（精华全面） 第七单元第一章生物的生殖和发育 第一节植物的生殖 两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。例如：．有性生殖：由1 种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）有性生殖的过程：开花→传粉→受精→结实→新一代植株。 2．无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。应用： 扦插，嫁接，压条，分株、组织培养等。 甘薯、葡萄、菊、月季的栽培扦插的方法。，常用1）（ （2）苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。 嫁接就是把一个植物体的芽或枝（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使 结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接有枝接和芽接两种。嫁接 的关键: 接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。 （3）植物的无性生殖需要的条件：以扦插为例，除去光照、水分、温度、湿度等环境条件外，用作扦插的植物茎段还需要具备以下条件（例如紫背天葵）： a.茎剪成15－20厘米长的茎段，一般每段保留两个节。 b.茎段上方的切口是水切口则是斜向（可以增加吸收（减小伤口水分过多蒸发）的，而茎段下方的平水分的面积）的。 c.上一个节上的叶要去掉部分叶片，下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉。（一般说在节的部位居间分生组织发达，此处较易生根。去掉叶片时，叶柄在节上留下伤痕，伤口处较容易产生愈伤组织，也就容易生根。） 芽眼。4）将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个 （ 第二节昆虫的生殖和发育 受精卵幼虫与成体的形态发育成新个体的过程中，家蚕的 1.变态发育：在由结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。 （1）完全变态：同家蚕一样，蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾等昆虫的发育也要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育过程称为完全变态。 （2）不完全变态：蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，像这样的发育过程，称为不完全变态。不完全变态的昆虫还有蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳

八年级生物下册第四节鸟的生殖和发育

八年级生物下册第四节鸟的生殖和发育 八年级生物下册第四节鸟的生殖和发育 第四节鸟的生殖和发育 课题：鸟的生殖和发育课型：新授课时： 主备：初审：终审人：备课时间：上课时间： [学习目标] 1、说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。 2、描述鸟的生殖和发育过程。 3、通过参观或参与家禽养殖活动，关注鸟类与人类生活的关系。 [学习过程] 一、预习先行自主学习 1、天林区和公园的树干上，悬挂一些人工巢箱，是为了（） A、保护一些不会营巢的鸟类不会被冻死 B、招引食虫鸟类在巢箱中繁殖 C、保护鸟类免受敌害 D、捕捉鸟类 2、下列说法正确的是（） A、不是说所有的鸟都有孵卵和育雏的行为 B、鸟类产的卵就是一个卵细胞 C、母鸡产的卵都可以孵化出小鸡 D、家鸽的幼鸟在孵出后就会行走、觅食 3、鸟的受精卵结构中,将来发育成雏鸟的部位是() A、卵黄 B、卵白 C、胚盘 D、卵黄膜 4、鸡受精卵的发育开始于（） A、母鸡体内 B、鸡卵产出之后 C、孵化时 D、孵化一段时期之后 二、互动探究合作求解 5、识图回答问题：

（1）写出名称②③④⑤___⑦___。 （2）鸟类的卵黄表面中央有一盘状的小白点，称为____， 里面含有________。 （3）在鸟卵的结构中，卵白和卵黄都是胚胎发育的____。 （4）_____、_______、________构成卵细胞。 （5）为了较长时间存放鸡蛋，最好的放置方法是________。 6、生活中，鸡蛋被作为人类必要的食品，是因为鸡蛋含有丰富的营养。你认为卵白、卵黄的主要功能是什么？ 7、鸟类的生殖和发育过程一般包括___、交配、___、产卵、___和育雏等阶段。 8、营造鸟巢对鸟的生殖有什么作用？ 三、强化训练当堂达标 9、观察鸡卵结构时，若该卵已受精，则其结构特点为() A、胚盘色浅而小 B、胚盘色浓而略大 C、胎盘色浅而小 D、胎盘色浓而略大 10、家鸽的卵产出后，胚胎发育暂时停止，要使胚胎继续发育，必须有() A、适宜的温度 B、充足的养料 C、一定的水分 D、充足的空气 11、关于鸡卵的说法，正确的（） A、胚盘里含有细胞核 B、卵黄就是细胞核 C、卵白就是细胞质 D、卵壳膜就是细胞膜 12、下列不属于鸟类的繁殖行为的是（） A、燕子筑巢 B、母鸡抱窝 C、麻雀争斗 D、家鸽育雏 13、孔雀开屏属于() A、繁殖行为 B、攻击行为 C、防御行为 D、节律行为 14、下列对鸟巢的作用说法不对的是（）

冀教版八年级英语上册点拨训练答案

UNIT 3达标测试卷 第I卷听力部分 听力材料： 一、1.There is a mouse in the shoebox. 2．It's five to eight now.Our class will begin. 3．My favourite animals are giraffes. 4．Lucy is afraid of the bears. 5．Jack will arrive in Beijing tomorrow. 二、6.Why not go to the zoo with me this afternoon? 7．Don't feed the animals in the zoo. 8．Can you go fishing with me this afternoon? 9．Jenny，thanks for helping me feed my pet dog. 10．I lost my cat on my way to the supermarket yesterday. 三、11.W：Tom，you forgot to write down the year of your birth in the form. M：Oh，sorry. I was born in 1998，the year of the tiger. Q：Which animal is mentioned in the conversation? 12．W：The sky is clear and blue! Would you like to go horse riding with me? M：I'd like to.But I have to make a speech this morning. Q：What is the man going to do? 13．W：Hi，Jim. You look stronger than before. M：Yes. I ride a bike to work instead of driving these days. Q：How does the man go to work these days? 14．W：Do you think your work is boring? M：Boring？No，it's interesting. Q：What does the man mean? 15．M：What do you want to be in the future，Lily? W：I want to be a teacher like you, Mr. Li. M：But now you must study hard. Q：What is the relationship between the speakers? 四、A man hated his wife's cat and decided to throw it away. One day, he drove it 20 blocks from his home and left it in a park. But after a while, the cat came back home. The next day he drove the cat 40 blocks away. He put the cat out of the car and went home. After he drove back home, he found the cat was there already. The man kept taking the cat further and further, but the cat would always get home before him. At last he decided to drive a few miles away, turn right, then left, past a bridge, then right again and another right, until he thought he was far enough from home and left the cat there. Hours later the man was still driving home.He was lost! He called home and asked his wife，“Jen, is the cat there？” “Yes，” his wife answered.“Why do yo u ask？” The man answered, “Put the cat on the phone.I'm lost and need directions.” 听力答案：

最新人教版八年级下册生物知识点归纳总结

最新人教版八年级下册生物知识点归纳汇总 第七单元第一章生物的生殖和发育 第一节植物的生殖 1．有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子） 有性生殖的过程：开花→传粉→受精→结实→新一代植株。 2．无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。 应用：扦插，嫁接，压条，分株、组织培养等。 （1）甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。 （2）苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。 嫁接就是把一个植物体的芽或枝（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接有枝接和芽接两种。 嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。 （3）植物的无性生殖需要的条件：以扦插为例，除去光照、水分、温度、湿度等环境条件外，用作扦插的植物茎段还需要具备以下条件（例如紫背天葵）： a.茎剪成15－20厘米长的茎段，一般每段保留两个节。 b.茎段上方的切口是水平（减小伤口水分过多蒸发）的，而茎段下方的切口则是斜向（可以增加吸收水分的面积）的。 c.上一个节上的叶要去掉部分叶片，下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉。（一般说在节的部位居间分生组织发达，此处较易生根。去掉叶片时，叶柄在节上留下伤痕，伤口处较容易产生愈伤组织，也就容易生根。） （4）将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个芽眼 第二节昆虫的生殖和发育 1.变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。 （1）完全变态：同家蚕一样，蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾等昆虫的发育也要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育过程称为完全变态。 （2）不完全变态：蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，像这样的发育过程，称为不完全变态。不完全变态的昆虫还有蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。

人版八年级(下册)生物课本答案

第七单元生物圈中生命的延续和发展 第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖 观察与思考 1.这些植物生殖方式的共性是：不通过生殖细胞的结合，由母体直接产生子代。这种生殖方式就叫做无性生殖。 2.此题不要求学生在本节课讨论出统一答案。可引导学生结合七年级上学期所学知识和生活经验展开讨论，能提出一些合理的观点即可。比如马铃薯、竹的无性繁殖，产生后代个体的速度比较快（有性生殖所需时间一般比较长），有利于在环境适宜的条件下短时间内繁殖出大量个体，并且后代的性状较为一致。有性生殖产生的种子、果实等，往往可以耐受不良环境条件，也容易通过各种媒介传播到其他地方，扩大植物的分布范围。 随着学习的深入，学生对这个问题的认识也会不断加深，如有性生殖可以使后代具有父母双方的基因，适应环境变化的能力更强，在进化上更有意义等。 练习 1.将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个芽眼。有一个健壮饱满的芽，才是繁殖成功的关键。芽可以成长为新的个体。芽合成生长素旺盛；不仅促进植株生长，也使植株的抗病能力增强，这也是繁殖成功的前提。没有芽的马铃薯小块，在土壤中会很快腐烂，很难实现繁殖的目的。 2.在种植菊花和芦荟的时候，一棵植株常常会变成一丛。这是因为它们的萌蘖能力较强。可以将它们分株繁殖。 3.植物的无性生殖在农业生产上有着广泛的应用。比如白薯是先育秧，然后再扦插。蒜、姜、藕、荸荠、芋头等也可以用地下茎繁殖。山药不仅可用根状茎繁殖，还可用叶腋生长的“零余子”（珠芽）繁殖。进行无性生殖的植物，大多是具有有性生殖能力的。 第二节昆虫的生殖和发育 观察与思考 填空 1.⑤→②→①→⑥→④→③；受精卵，幼虫，蛹，成虫。 比 较 形态特点生活习性 幼虫身体柔软，具有环节，在胸腹部 有8对足 主要以桑叶为食，有蜕皮现象。化蛹前吐丝结茧 成虫有三对足，两对翅，体被白色鳞 毛 不取食，几乎不能飞行，雌雄交尾后，雄蛾死亡，雌 蛾产卵后也死亡 蛹体表光滑，体形呈椭圆柱状不食不动，羽化成蛾，破茧而出 讨论 1.家蚕通过有性生殖的方式产生后代。这种生殖方式是由两性生殖细胞（如精子和卵）结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体。

第四节鸟的生殖和发育

第四节鸟的生殖和发育 教材分析 本节主要讲述鸡卵的结构特点与功能和鸟的生殖发育过程。鸡卵的结构和功能通过实验、观察、分析并使学生掌握，实验过程先由教师演示，再由学生亲手操作；鸟类的生殖和发育过程有图片教学进行。本节的教学内容位于教材的第16页至23页： 教学目标 知识与技能 通过操作实验与观察、分析，使学生掌握鸡卵的结构特征与功能。 通过观看鸟的生殖发育过程的录像和幻灯片，使学生了解鸟的生殖发育的基本过程。通过观看录像短片使学生了解一些鸟的繁殖行为。 过程与方法通过做实验并想办法解决实验中遇到的一些问题，来培养学生的动脑、动手的能力。在实验过程中培养学生的观察、分析和总结的能力。在实验中培养学生与他人合作的能力。 情感态度与价值观 培养学生的团队合作精神。使学生增强生物结构与功能相适应的生物学意识。 教学过程与方法 本节的教学内容与实际生活联系紧密，教师通过引用生活中有趣的现象来引起学生的兴趣，从而进入新课堂。在第一教学环节中教师运用实验教学法，使学生的主导作用充分的发挥，让学生通过亲手操作实验来总结出所要教授的内容，从而增强了学生对新课的理解和领悟。在第二教学环节过程中加强了师生间的互动活动。在整节的教学过程中教师多用提问、启发的方式与学生交流、互动，而学生较多的使用小组讨论与探究的方式来学习。 重点和难点

重点、难点 观察鸡卵结构的实验操作过程。 鸡卵的结构特点与功能的适应性。 鸟的生殖和发育过程。 教学准备 教师准备： 1．准备有关母鸡下蛋录像短片。 2．准备鸡蛋(其中有备用的)、一定数量的小镊子、烧杯和放大镜 (根据学生所分的小组数而定)。 3．准备关于鸟的生殖发育过程的录像短片和幻灯片。 4．让学生按前后座位的顺序分成小组。 5．让同学按小组在上课前准备一枚生鸡蛋、一把镊子和一个透明的玻璃杯。 学生准备： 在上课前准备一枚生鸡蛋、一把镊子和一个透明的玻璃杯。 教学过程： 一、看动画，引出课题，激发学习热情： 师陈述：在我们美丽的大自然中，有着许多种鸟类，他们或有着美妙的歌喉，或有华丽的羽毛，或有优雅的身姿（多媒体展示），他们一代一代能不断的延续和发展着，靠什么呢？我们先来看一段录像。 （教师放映提前准备好的录像短片，短片的内容是有关“母鸡下蛋并孵出小鸡”的过程。）今天我们一起就来探索这自然界的精灵-鸟类的生命的延续和发展。（学生带着求知的欲望走进下一步的教学环节。） 板书课题：鸟类的生殖和发育 [讲解] （鸡卵）大家回忆一下在有性生殖中．雌性产生卵细胞，雄性产生精子。那么母鸡下的蛋其实是母鸡排出的卵，所以鸡蛋的学名就叫做鸡卵。 二、创设情境，自主探究，观察结构： [引入]现在我手里拿的是一个新鲜的生鸡蛋，可爱的小鸡就是从这样的蛋内发育出来的。这些蛋为什么能发育成雏鸡呢？是不是与它的结构有关？ 一、探究鸡卵的结构与功能 教师演示实验：现将鸡卵放在手心，用手掌握住鸡卵，轻轻的用力，感受一下最外边这层卵壳的承受力。接着用放大镜观察一下卵壳有什么特点（或是用试验验证），观察完卵壳后，找到鸡卵比较大的一端（钝端），用小镊子轻轻敲裂钝端的卵壳；然后用小镊子小心的将碎裂的卵壳片夹开，观察此时暴露出来的部分；接着继续用小镊子夹去卵壳，最好能在鸡卵的侧面夹去1／3的卵壳，让卵黄等暴露出来，如果在操作时卵壳破裂严重，可以将卵白、卵黄等完全暴露在玻璃杯内观察。 观察完演示实验后；学生以小组为单位自己动手操作实验井观察记录。 1、实验步骤： 1）卵壳的承受力，并用放大镜观察卵壳的特点。 2)找到鸡卵的钝端，用小镊子轻轻敲碎，夹去破碎的卵壳，观察暴露部分。

八年级下学期生物试卷含答案

八年级下学期生物试卷【转】 说明：考试形式为开卷书面考试。可查阅所带资料，但不得相互讨论。考试时间为60分钟。试卷满分为100分。 一、我会选择（每小题只有一个选项符合题意，请把所选的答案填写在选择题答题框内的相应位置；每小题2分，共50分） 1．下列繁殖方式中，全部属于无性生殖的一组是D A.小麦的种子繁殖和马铃薯的块茎繁殖 B.鸡蛋孵化新的小鸡和向日葵的种子繁殖 C.母牛产生出新的小牛和利用椒草的叶片繁殖新的椒草 D.利用藕繁殖出新的莲和将柑橘的枝条嫁接到枳壳上繁殖新的柑橘幼苗 2．某同学在冬季（气温较低，不宜花卉的快速生长）获得了一株优良的花卉，为了在短时间内繁殖出更多的该花卉分送给其他同学，该同学选择的最佳繁殖方法是A A. 组织培养 B.扦插 C.嫁接 D.有性生殖 3．现在稻田中有害昆虫数量明显增加，其中一个重要的原因是这些害虫的天敌青蛙大量地减少。导致青蛙数量减少的原因很可能是C A.稻田中农作物高度密植，影响通风透气，使青蛙的发育受影响 B.青蛙的天敌（如蛇类）增多，大量的青蛙被捕食 C.大量施用农药化肥，水质被严重污染，严重影响了青蛙的发育 D.温室效应，气候变暖，严重影响了青蛙的发育 4．鸟类的下列行为，属于求偶行为的是B ①家燕秋天南飞②孔雀展屏③亲鸟喂小虫给雏鸟④雄鸽围着雌鸽跳跃转动⑤金丝燕用唾液把海藻胶结在岩石上形成燕窝⑥雄天鹅在雌天鹅面前载歌载舞 A.①③⑤ B.②④⑥ C.①④⑥ D.②③⑤⑥ 5．在饲养家蚕的过程中，需要投放新鲜的桑叶以供食用，需要食桑叶是在家蚕发育过程中哪一时期D A.幼虫与成虫 B.幼虫与蛹 C.蛹与成虫 D.只有幼虫 6．受精的鸟卵在雌鸟体内开始发育，但鸟卵产出后就停止发育，原因是外界C A.具有阳光 B.具有空气 C.温度太低 D.湿度太高 7．下列有关基因的叙述，错误的一项是C A.基因是生物体内遗传物质的功能单位和结构单位 B.在一定的条件下，基因能控制生物体的性状表现 C.生物体的所有性状，全部是由基因所控制的，它不受环境条件的影响 D.基因存在于细胞中，主要存在于细胞核中 8．父母的性状通过什么遗传给后代 B A.父母的言传身教 B. 父母产生的生殖细胞 C. 孩子们的学习和模仿 D.父母与孩子的长期共同生活 9．关于染色体、DNA、基因的关系叙述不正确的是Cc A.染色体上都有DNA，DNA上都有基因 B.DNA是染色体的组成成分，基因是DNA分子上的片段 C.每个染色体上都有许多的DNA分子，每个DNA分子上都有许多的基因 D.在生物的传种和接代的过程中，基因是随染色体而传递的 10．显性基因B控制豌豆圆粒，隐性基因b控制豌豆皱粒，一个基因组成为Bb的豌豆所表现出来的性状是A