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高一生物必修1教材主干知识

第一模块分子与细胞第一章走近细胞

1、除病毒以外，是生物体结构和功能的基本单位，生命活动离不开。作为多细胞的动物，细胞将依次构成、、，直至动物个体，然后再依次构成、、，直至生物圈这一最大的生命系统。

第二章组成细胞的分子

1.基本元素和最基本元素

含量最多的元素不一定是最基本的元素，不同的生物含量最多的元素是不一定相同的。如玉米中含量最多的元素是氧元素，而人体内含量最多的元素是碳元素（干重）

。

不管含量最多的元素是什么元素，最基本的元素一定是碳元素。因为生物大分子在生物体内的生命活动中具有重要作用，如：酶、核酸、蛋白质等，生物体内的大分子中无一不含碳，碳元素本身的化

知识网络整理

学性质，使它能够通过化学键连结成链或环，从而形成各种生物大分子

含量：占细胞鲜重的1％—2％组成元素：C 、H 、O 有的含有N 、P

脂类

分类和作用

脂肪：贮能物质，减少身体热量散失，减少磨擦和缓冲外界压力，

维持体温恒定等作用

类脂：如磷脂，是构成生物膜的重要成分

固醇胆固醇：

性激素：激发并维持第二性征等作用

维生素D ：

无机化合物

含量：最多，约占细胞鲜重的80％—90％

水结合水：与其它大分子物质相结合

自由水：自由流动，游离存在存在形式

生物体的组成成分

功能

含量：约占细胞鲜重的1％—1.5％

无机盐多数以状态存在：如K ＋、Na ＋、Cl －

等

少数以化合状态存在：如ATP 、DNA 、磷脂等均含磷酸基存在形式

功能组成元素：C 、H 、O

糖类分类和分布核糖（C 5H 10O 5）：组成RNA 的成分

脱氧核糖（C 5H 10O 4）六碳糖：葡萄糖（C 6H 10O 6）细胞内的重要能源物

五碳

单糖

多糖（C 6H 10O 5）纤维素：

：主要存在于果实、块根、块茎中

糖元

肝糖元：肝脏中

肌糖元：骨骼肌中

二糖（C 12H 22O

作用

％以上来源于糖类

有机化合物蛋白质核酸

蛋白质

1.细胞中的能源物质、主要能源物质：

在细胞中，糖类、脂肪、蛋白质都是有机物，其中贮有大量化学能，当它们氧化分解时，这些化学能就释放出来，供生命活动所利用。因此，它们都是。但在正常情况下，糖类分解供能约占总能量的70％以上，因此，糖类是生命活动的主要的能源物质。脂肪分子中贮存的能量多，是理想的。蛋白质在细胞内主要是结构物质和调节物质，虽也少量分解供能，但供能比例小，所以蛋白质虽然是能源物质，但不是主要能源物质。组成细胞的有机物中含量最多的是，其基本组成单位是，各种氨基酸之间的区别在于

不同。氨基酸分子相互结合的方式是。肽键的表达式为。

含量：占细胞鲜重的7％—10％，占细胞干重的50％以上

相对分子质量：几万至几百万以上

组成元素：

蛋白质种类：约20种

结构特点：

结构单位 (氨基酸)

通式：

COOH

NH 2

R 分类：二肽、多肽等

缩合过程：合成场所：核糖体

多肽

蛋白质：结构

构成细胞和生物体的重要物质作用：酶

调节作用：胰岛素、生长激素等运输作用：免疫作用：抗体

运动作用：肌肉中的蛋白质

功能

核酸

功能

一切生物的遗传物质

对于生物体的遗传、变异、和蛋白质的生物合成具有重要作用

种类与分布

核糖核酸（RNA ）：主要存在于细胞质（核糖体）中（叶绿体和线粒体中有

少量）

脱氧核糖核酸（DNA ）：主要存在于细胞核中（真核生物：细胞核中的染色

体和叶绿体、线粒体。原核生物：拟核和质粒）

核苷酸

核糖核苷酸：（一分子磷酸＋一分子＋一分子含氮碱基）

脱氧核糖核苷酸：（一分子磷酸＋一分子＋一分子）

结构单位：组成元素：C 、H 、O 、N 、P

请写出两个氨基酸形成二肽的反应式：

____________________ ____________

总而言之，一切生命活动都离不开蛋白质，蛋白质是。

2、生物组织中各种化合物的鉴定

3、蛋白质的有关计算：

m——肽链数； n——氨基酸分子数；a——氨基酸平均分子量

肽键数=失水数=

蛋白质分子量=

蛋白质中游离的氨基和羧基数：各至少个

2、蛋白质中氨基酸的数目与基因、mRNA的碱基数的关系：

基因的碱基数： mRNA的碱基数：蛋白质中氨基酸的数目＝

第三章细胞的基本结构

1、显微结构：在普通光学显微镜中能够观察到的细胞结构。例子：

2、亚显微结构：在普通光学显微镜下观察不能分辨清楚的细胞内各种微细结构。

3、细胞进行有氧呼吸的主要场所是，是细胞的车间；是绿色植物能进行光合作用的细胞器，是植物的和；内质网的作用是；对蛋白质进行加工、分类和包装的是；“消化车间”指的是；中心体是由两个互相垂直的及周围物质组成，与细胞的有关；核糖体是生产的机器；液泡主要存在于细胞中，内有，含、等物质。

4、把核内物质与细胞物质分开的结构是，是层膜；染色质由和组成，和是同一种物质在细胞不同时期的两种存在状态；遗传信息的载体是；与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关的是；核孔的作用是。

5、具有单层膜的细胞器有，不具有膜结构的细胞器有______

。在分泌功能旺盛的细胞中，___ ___、____ __、__ ____细胞

器发达、数量多，除小泡外，与分泌活动有关的非细胞器结构是______ ______。原核和真核细胞中都具有的细胞器是，只分布于动物和低等植物细胞中的细胞器是。与植物细胞分裂末期细胞壁形成有关细胞器是，与动物细胞分裂方向有关的细胞器是__ ____；调节成熟植物细胞的内环境和渗透压的细胞器是_ _____。与植物体的颜色表现有关的细胞器是_ _____。高等植物细胞与高等动物相比特有的结构是__________ ____________________。成熟．．的哺乳动物．．．．的红细胞无，无各种细胞器，不合成蛋白质。动、植物细胞中形态相同、功能可能不同的细胞器：；根尖分生区没有的细胞器：。真核细胞中细胞器的质量大小：叶绿体＞线粒体＞核糖体。具有核酸的细胞器：；能自我复制的细胞器：线粒体、叶绿体、中心体（染色体）。有“能量转换器之称”的细胞器：；产生A TP 的场所：。能形成水的细胞器：。与主动运输有关的细胞器：核糖体（载体合成）、线粒体（提供能量）。参与细胞分裂的细胞器：核糖体（间期蛋白质的合成）、中心体（动物）、高尔基体（植物）、线粒体。将质膜与核膜连成一体的细胞器：。与脂类及多糖合成有关的细胞器

细胞壁分布：植物细胞特有

成分：等

功能：

细胞膜成分：主要由构成（还有少数糖）

结构：磷脂双分子层构成基本骨架，蛋白质分子、贯穿或覆盖在其内外两侧

结构特点：具有一定的（蛋白质分子和磷脂分子大都可以运动）

功能：、细胞识别、分泌、排泄、免疫等

大分子或颗粒性物质

物质

交换方式

离子和小分子自由扩散：高浓度———→低浓度（例：等）

主动运输：低浓度———→高浓度（例：葡萄糖进入小肠上皮细胞等）

载体

能量

功能特性：一种膜

细胞质

细胞器：悬浮于细胞质的基质中，具有一定的结构

细胞质基质

内含物：水、无机盐、脂类、氨基酸、核苷酸等功能：

真核细

胞细胞核

功能：遗传物质贮存、复制、转录的场所，是

结构

核膜：双层，有，是大分子物质出入细胞核的孔道核仁：均质的球形小体，与合成有关

核液

染色质（间期、丝状）

染色体（、棒状）

高度螺旋解开螺旋

外排作用：大分子和颗粒性物质排出细胞

内吞作用：大分子和颗粒性物质进入细胞

1．细胞内各种膜在结构上的联系。细胞内的各种膜在结构上存在着直接或间接的联系。内质网膜与核膜、内质网膜与细胞膜、内质网膜与线粒体膜都属于直接联系；内质网膜、高尔基体膜和细胞膜之间的成分可以相互转移的，它们之间的转移是以出芽形成小泡的方式联系的，小

分布：普遍存在于动植物细胞中，代谢旺盛的细胞含量多

形态：光镜下呈

功能：，提供能量占95％（动力工厂）线粒体

、基质中均分布有形态：光镜下呈球形

分布：主要存在于植物的叶肉细胞和幼茎的皮层细胞里

功能：（能量转换站）叶绿体结构

双层膜：（依次称之为外膜、内膜）包在外面基粒：由10—100个片层结构薄膜重叠而成圆柱状，分布有与光合作用

有关的

基质：呈液态，含与光合作用有关的和少量的DNA 、RNA

分布：广泛分布在动物和植物细胞的细胞质中

结构：由膜结构连接而成的网状、管状结构，外连，内连膜，附着许多种酶

类型

粗面型内质网（附着有核糖体）滑面型内质网（无核糖体附着）内质网

核糖体形态分布：电镜下呈椭圆形小体，游离分布在细胞质中或附着在内质网上

成分：主要由构成

功能：（喻为蛋白质的“装配机器”）分布：动、植物细胞中均有，位于核附近

结构：电镜下由大小囊泡和扁平囊组成，单层膜。

高尔基体动物：与细胞分泌物的形成有关（喻为蛋白质的加工厂）植物：与细胞壁的形成有关

功能

中心体

分布：细胞特有，位于核附近

结构：由两个相互垂直的中心粒构成

功能：（决定细胞分裂方向，形成纺锤体）液泡

分布：植物细胞

结构：层膜，内有细胞液，含有有机酸、生物碱、糖类、蛋白质、无机盐、色素功能：显示花、叶、果实颜色；与代谢产物贮存有关；与植物细胞吸水有关，调节内环境，保持渗透压和膨胀状态。

细胞

器

）

泡是膜的过渡结构，当小泡从一种膜转移到另一种膜上之后，它可以融合为其一部分，它们之间的联系属于间接联系。

2．细胞内的各种生物膜在功能上的联系。

细胞内膜在功能上的联系如图所示：（以分泌蛋白的合成、加工、运输和分泌为例）

3．生物膜系统的概念

真核细胞有一个复杂的膜系统，各种细胞器的膜和核膜、细胞膜在分子结构上都是一样的，它们统称为。真核生物膜约占细胞干重的70%—80%，最多的是内质网膜。生物膜主要由分子组成，其基本骨架为磷脂双分子层，蛋白质分子覆盖、贯穿或者镶嵌在磷脂双分子层中。生物膜不是固定不变的，而是经常处于。其中需要注意的是内质网膜，它向外与细胞膜相连，向内与核膜的外膜相通，形成细胞内的管道运输系统。可见，各种生物膜在功能上既有明确的分工，又紧密联系，各种生物膜相互配合，协同工作，才使得细胞这台高度精密的生命机器能够维持高效地运转。

4、生物膜的功能：

细胞核（转录）

控制

第四章细胞的物质输入和输出

1、质壁分离和复原的实验原理：质代表壁代表质壁之间充满（细胞壁全透性）。分离内因：原生质层伸缩程度比细胞壁要大。分离外因：浓度差。当外界溶液浓度______细胞液浓度时，植物细胞就通过______失水，从而出现______现象：当外界溶液浓度______细胞液浓度时，植物细胞就通过______吸水，从而出现______现象。质壁分离的条件：活细胞、有壁、大液泡、浓度差。自动复原的材料一般有：乙二醇、甘油、尿素、KNO 3等溶液。原因：注意：50%蔗糖溶液、15%盐酸都能杀死细胞质壁分离结论：验证细胞死活，验证伸缩性、验证渗透作用。农业生产上的应用：

2、细胞膜和其它生物膜都是选择透过性膜，这种膜可以让水分子自由通过，一些离子和小分子也可以自由通过，而其它的离子、小分子和大分子则不能通过

的流动镶嵌模型3．知识结构

4、胞吞：当细胞摄取大分子物质时，首先是大分子附着在细胞膜表面，内陷形成小囊，包围着大分子，然后小囊从细胞膜上分离下来，形成，进入细胞内部的现象。胞吐：细胞需外排的大分子，先在细胞内部形成形成，囊泡移到细胞膜处，与细胞膜融合，将大分子排出细胞的现象。

5、糖被是细胞膜的外表，是一层由细胞膜上的和结合形成的糖蛋白，其作用是、。（P68）

第五章细胞的能量供应和利用

1．细胞代谢指。

2．酶是活细胞产生的一类具有________的________。酶大多数是________，少数是________。 3．酶具有________：一般地说，酶除了具备一般催化剂的特性（如：提高化学反应速率；化学反应前后本身不发生变化）外，与无机催化剂相比作用更显著，因而催化效率更高，酶具有________：每一种酶只能催化____________化合物的化学反应：酶的催化作用条件温和，需要________ ：________偏高或偏低，酶的活性都会明显降低。实际上，

________、________和________都能使酶的分子结构遭到破坏而失去活性。

4．A TP的中文名称是，它是生物体新陈代谢的________能源。糖类是细胞的、物质，脂肪是生物体的________。这些物质中的能量最终是由_______转化而来的。

5．A TP普遍存在于_____ ___中，分子简式写成_____ ___，其中A代表___ ___，P代表_____ _，—代表_ _______，～代表___ _____。腺苷由和组成，如果腺苷上加上一个磷酸基就是核苷酸。ATP在活细胞中的含量________，但是A TP在细胞内的____ ____是十分迅速的。细胞内A TP的含量总是处于_______ _中，这对于生物体的生命活动具有重要意义。

6．ADP＋Pi＋能量→←ATP，请问：

(1)反应式中缺少的一个重要条件是。

(2)当反应向右进行时，对高等动物来说，能量来自，场所是；对植物来说，能量来自和。场所分别是

。

(3)当反应向左进行时，对高等动物来说，能量用于________、________、________和________，对植物来说，能量用于________、________、________和________的生命活动。

7．ADP和ATP转化的意义可总结为：

（1）是生物体进行一切生命活动所需能量的_____ ___。

（2）A TP是生物体的细胞内流通的“____ ____”。

8、光合作用是指绿色植物通过，利用______，把______和_____转化成储存着能量的_________，并且释放出__ __的过程。

9光合作用的发现

10、叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂______中，而层析液是一种脂溶性很强的有机溶剂。层析液可由_________、_________和_________混合而成。由于提取的色素在层析液中的溶解度不同，在滤纸上扩散速度不同，从而将色素分离开来。上述实验，可以看到滤纸条上出现4条色素带，它们的颜色从上到下依次是________、_______、_________和________。从上到下依次叫做_______、________、_______和________。叶绿体中的色素能够吸收、、光能的作用。叶绿体中的色素存在于叶绿体的（填结构名称）。

11、光合作用的过程可以用总反应可概括为_______________________________________。

光合作用过程大体上说根据是否需要光能，可分为反应阶段和反应阶段。前者必须有____才能进行，其化学反应是在__________上进行的，物质变化有：

①水分子光解的反应式）：_____________ _________；

②ATP的形成：_______ ___________。

后者有光无光都能进行，其化学反应是在_________中进行的。物质变化有：

①CO2的固定：____________________；②C3的还原：________________ 。

③C3、C5的变化规律

CO2减少时C3↓C5↑

光照变弱时C3 ↑C5↓

12. 影响光合作用的因素有：

（1）光：光照强弱直接影响反应；（2）温度：温度高低会影响酶的活性；

（3）CO2浓度：CO2是光合作用的原料，直接影响反应；

（4）水分：水既是光合作用的，又是体内各种化学反应的介质，特别地，水分还影响气孔的开闭，间接影响CO2进入植物体；水也是光合作用的产物。

（5）矿质元素：矿质元素是光合作用产物进一步合成许多有机物所必需的物质如叶绿素、酶等。

光照、CO2浓度、温度与光合速率基本关系见下图：

14、细胞呼吸可分为和两种类型

15、比较有氧呼吸和无氧呼吸：

项目有氧呼吸无氧呼吸

不同点场所条件产物能量

相同点联系实质意义

16有氧呼吸全过程分为阶段：1、一个分子的分解成分子的，产生量的，同时释放量的，这个阶段是在中进行；2、和彻底分解成和，同时释放量的，这个阶段是在中进行；3、前两个阶段产生的，经过一系列的反应，与结合而形成，同时释放量的，这个阶段是在中进行，以上三个阶段中的各个化学反应是由同酶来催化的。写出三阶段的化学式子

第一阶段(在________________)：________________________________

第二阶段(在________________)：________________________________

第三阶段(在________________)：________________________________

17、无氧呼吸(有氧呼吸是由无氧呼吸进化而来)：

①场所：始终在

②过程：第—阶段同有氧呼吸第一阶段

第二阶段：2C3H4O3(丙酮酸)→________________(或________________)

②高等植物被淹产生酒精（如水稻、苹果、梨可以通过无氧呼吸产生酒精）；高等植物某些器官(如________________)产生乳酸，高等动物和人无氧呼吸的产物是________。

18、有氧呼吸的能量释放：有氧呼吸----1mol葡萄糖彻底氧化分解，共释放出________的能量，其中有________左右的能量储存在ATP（合成____个ATP）中；无氧呼吸----1mol葡萄糖分解成乳酸共放出________能量，其中有________储存在A TP（合成____个ATP）中。

19、呼吸作用的意义：；

。在绿色植物的叶肉细胞内，形成ATP的场所有：________________，在动物细胞内，形成ATP的场所有。

20、关于呼吸作用的计算规律是：

①消耗等量的葡萄糖时，无氧呼吸(酒精发酵)与有氧呼吸产生的二氧化碳物质的量之比为________②产生同样数量的A TP时无氧呼吸与有氧呼吸的葡

萄糖物质的量之比为________。

如果没生物产生的二氧化碳和消耗的氧气量相等，则该生物只

进行有氧呼吸，如果某生物不消耗氧气，只产生二氧化碳，则

只进行无氧呼吸，如果某生物释放的二氧化碳量比吸收的氧气

量多，则两种呼吸都进行，具体有氧呼吸与无氧呼吸的比例可

以根据二者的反应式去求。

酵母菌——该菌既可在有氧情况下生存，也可在无氧状态下活

动，此类生物的生命活动比较特殊，也有较高的实用价值，如酿酒。

21、农作物施肥结合松土，可以提高肥效的原因是什么?

。

第六章细胞的生命历程

一、细胞增殖细胞增殖是生物的重要生命特征。细胞以方式增殖，通过它，单细胞生物能产生后代，多细胞生物则可以由一个经过和，最终发育为一个多细胞个体。在增殖过程中可以将复制的遗传物质分配到两个细胞中去，可见，细胞增殖是的基础。

真核细胞的分裂方式有、无丝分裂和。

（一）、有丝分裂

体细胞的有丝分裂具有细胞周期，它是指分裂的细胞从一次分裂

时开始，到下一次分裂时为此，包括期和期。

1、分裂间期分裂间期最大特征是，对于细胞分裂来说，它是整个周期中阶段。

2、分裂期（1）前期：最明显的变化是，此时每条染色体都含有两条，由一个着丝点相连，称为。同时，解体，消失，纺锤丝形成。

（2）中期：清晰可见，每条染色体的着丝点都排列在细胞中央的平面上，染色体的形态，数目，便于观察。

（3）后期：每个一分为二，随之分离，形成两条，在牵引下向运动。

（4）末期：染色体到达两极后，逐渐变成丝状的，同时消失，重新出现，将染色质包围起来，形成两个新的，然后细胞一分为二。

（5）动植物细胞有丝分裂比较

（二）、无丝分裂无丝分裂比较简单，一般是延长，从向内凹进，分裂为两个，接着整个细胞从中间分裂为两个细胞。此过程中没有出现和，故名无丝分裂，如的分裂。

（三）、减数分裂和有性生殖细胞的形成 1、减数分裂的概念

凡是进行有性生殖的生物，在发展成为（精子或卵细胞）的过程中都要进行。在此过程中，染色体只复制次，而细胞却连续分裂次，结果是，新产生的生殖细胞中数目比原始生殖细胞，这种特殊的分裂方式称为。

2、精子和卵细胞的形成过程哺乳动物的精子是在中形成的，其曲细精管中含有大量的原始生殖细胞叫做，这种细胞中的染色体数目与体细胞。当性动物性成熟后，上述细胞就进行减数分裂。在减数分裂第一次分裂前的，该细胞的体积，进行复制，成为。复制后每条染色体都含有两条，由一个着丝点相连。分裂开始后，初级精母细胞最显著的变化是原来分散存在的染色体进行，配对的两条染色体，形态和大小，一条来自于，一条来自于，称为。同源染色体的配对行为称为，此时每对同源染色体含有条，叫做。（四分体中的之间常常发生交叉，并一部分的染色体。）随后，各对同源染色体排列在细胞的上，不久，在纺锤体的牵引下，彼此分离，分别向细胞两极移动，这样，细胞的每一极只得到原来同源染色体中的，在两组染色体到达细胞两极的同时，细胞一分为二，也就是说，一个细胞分裂成细胞，第一次分裂结束。在此次分裂中，染色体数目。随后进行第二次分裂，这时，在细胞中，每条染色体的分开，随之分离，成为，在纺锤体的牵引下，这两条染色体移向两极并随细胞的分裂进入。这样，在减数分裂第一次分裂中形成的两个，经过第二次分裂，就形成。与初级精母细胞相比，每个精细胞中含有的染色体。精细胞经过一系列的变形形成，精子的头部含有，尾部很长可游动。哺乳动物的卵细胞在中形成。卵细胞的形成与精子不同的是：初级卵母细胞经过第一次分裂形成一个大的细胞——和一个小细胞——。接着次级卵母细胞进行第二次分裂，形成一个

和一个，同时第一极体分裂为两个，这样，一个初级卵母细胞经过细胞分裂是一种重要的生理活动，有许多细胞器协调配合共同完成该过程。线粒体：提供DNA 复制、蛋白质合成、染色体移动等过程所需的ATP 核糖体：合成组成染色体的蛋白质和其他蛋白质。中心体：发出的星射线组成纺锤体，以牵引染色体移动。高尔基体:与细胞壁的形成有关。 3.赤道板与细胞板

赤道板是细胞中央类似于地球上赤道的位置，所以把此位置形象地称为“赤道板”，但此“板”是不存在的，是非物质的，在显微镜下是看不见的。细胞板是植物细胞有丝分裂末期，在赤道板的位置上出现的一种物质结构，此“板”是存在的，是物质的，其形成与高尔基体有关，在显微镜下看得见的。 4.同源染色体的概念：

联会中配对的两个染色体，形状和大小一般相同，一个来自父方，一个来自母方，叫做

无同源染色体染色体减半同源染色体联同源染色体分离四分体排列在有同源染色体

同源染色体（同源的含义：来源于同一个物种）。

● 在绘图中，有时用阴影和空心两种方式来表示不同的来源（父方或母方），进而从形状和大小上是否相同来区别同源染色体。

● 复制得到的染色单体分离后形成的染色体在遗传物质上是一样的。在讨论子细胞的遗传物质或基因（型）时要注意这一点

5.能理解染色体、染色单体与DNA 的关系：

在染色体复制之后，着丝点分裂之前的时期内，每条染色体含有两条染色单体（染色体的数目以着丝点的数目计数），此时每条染色单体的组成情况与复制前的染色体相同。

若细胞中存在染色单体，则DNA 数目是染色体数的2倍，若细胞中无姐妹染色单体，则DNA 数和染色体数相等。

6、有丝分裂和减数分裂染色体、染色单体和DNA 的变化曲线

能用曲线图的形式表示染色体、染色单体、DNA 分子在分裂各时期的变化特点，并能说明曲线图变化的原因。

绘图时注意绘图的起始点、上升点、下降点。起始点：与体细胞中染色体数目相等处

上升点：DNA ——DNA 复制时期（有丝分裂间期，减数分裂第一次分裂的间期）；染色体——着丝点分裂时期（有丝分裂后期，减数分裂第二次分裂的后期）下降点：细胞一分为二时（有丝分裂末期，减数分裂第一、第二次分裂末期）

8.减数分裂是遗传学三大遗传规律的细胞学基础：

复习本节时，要注意联系遗传学知识，并进一步理解与基因之间的关系。

减数分裂第一次分裂后期：同源染色体分离是基因分离定律的细胞学基础;

减数分裂第一次分裂后期：非同源染色体自由组合是基因自由组合定律的细胞学基础; 减数第一次分裂四分体时期：同原染色体的非姐妹染色单体可能发生交叉互换是基因连锁互换定律的细胞学基础。

二、细胞的分化、癌变、衰老

一、细胞分化

细胞分化是指在中，的后代在、和上发生差异的过程。它是一种的变化，发生在生物体的中，但在时期达到最大限度。经过细胞分化，生物体内会形成各种不同的和，这种稳定性的差异是。

第一次分裂第二次分裂

减数分裂

间前中后末

有丝分裂

但科学研究证实，高度分化的植物细胞仍然具有发育成的能力，即保持着。细胞全能性是指生物体的细胞具有使后代细胞形成个体的

的特性。生物体的每一个细胞都包含有该物种所特有的，都有发育成为

所必需的。理论上，生物体的每一个活细胞都应该具有。在生物体的各种细胞中，的全能性最高，体细胞的全能性比生殖细胞。

通常情况下，生物体内细胞并没有表现出全能性，而是分化成为不同

的、，这是基因在特定的时间和空间条件下的结果。

二、细胞的癌变

在个体发育过程中，大多数细胞能够正常分化。但是有些细胞在因子的作用下，不能正常分化，而变成不受有机体控制的、进行分裂的细胞，这种细胞就是，这种细胞的产生与细胞的直接相关。

癌细胞与正常细胞相比，具有以下特点：（1）；

（2）；（3）。由于细胞膜上的等物质减少，使得细胞彼此之间的减小，导致癌细胞容易在有机体内

和。癌细胞膜上和会增加。

目前认为引起癌变的因子主要有三类：第一类，如辐射致癌；第二类

是，如砷、苯、煤焦油等；再一类是，引起癌变的病毒叫做。另外，科学家已证实，癌细胞是由于激活，细胞发生

而引起的。

三、细胞的衰老

生物体内的细胞多数要经过未分化、、和死亡这几个阶段。因此，细胞的衰老和死亡是一种的生命现象。衰老细胞具有的主要特征有以下几点：（1），结果使细胞，体积变小，；（2）衰老细胞内，，如人的头发变白是由于黑色素细胞衰老时，的活性降低；（3），由于占的面积增大，影响细胞的物质交流和信息传递等正常的生理功能，最终导致细胞死亡；（4），细胞核体积，染色质，染色；（5），物质运输能力

人教版高一生物必修一知识点知识讲解

人教版高一生物必修一知识点

高一生物考试重要知识点第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞 1病毒没有细胞结构，但必须依赖（活细胞）才能生存。 2生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的（基本单位）。 3生命系统的结构层次：（细胞）、（组织）、（器官）、（系统）、（个体）、（种群）（群落）、（生态系统）、（生物圈）。 4血液属于（组织）层次，皮肤属于（器官）层次。 5植物没有（系统）层次，单细胞生物既可化做（个体）层次，又可化做（细胞）层次。 6地球上最基本的生命系统是（细胞）。 7种群：在一定的区域内同种生物个体的总和。例：一个池塘中所有的鲤鱼。 8群落：在一定的区域内所有生物的总和。例：一个池塘中所有的生物。（不是所有的鱼）9生态系统：生物群落和它生存的无机环境相互作用而形成的统一整体。 10以细胞代谢为基础的生物与环境之间的物质和能量的交换；以细胞增殖、分化为基础的生长与发育；以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异。第二节细胞的多样性和统一性一、高倍镜的使用步骤（尤其要注意第1和第4步） 1 在低倍镜下找到物象，将物象移至（视野中央）， 2 转动（转换器），换上高倍镜。 3 调节（光圈）和（反光镜），使视野亮度适宜。 4 调节（细准焦螺旋），使物象清晰。二、显微镜使用常识 1调亮视野的两种方法（放大光圈）、（使用凹面镜）。 2高倍镜：物象（大），视野（暗），看到细胞数目（少）。低倍镜：物象（小），视野（亮），看到的细胞数目（多）。 3 物镜：（有）螺纹，镜筒越（长），放大倍数越大。目镜：（无）螺纹，镜筒越（短），放大倍数越大。放大倍数越大视野范围越小视野越暗视野中细胞数目越少每个细胞越大放大倍数越小视野范围越大视野越亮视野中细胞数目越多每个细胞越小 4放大倍数=物镜的放大倍数х目镜的放大倍数 5一行细胞的数目变化可根据视野范围与放大倍数成反比计算方法：个数×放大倍数的比例倒数=最后看到的细胞数如:在目镜10×物镜10×的视野中有一行细胞,数目是20个,在目镜不换物镜换成40×,那么在视野中能看见多少个细胞? 20×1/4=5 6圆行视野范围细胞的数量的变化可根据视野范围与放大倍数的平方成反比计算如:在目镜为10×物镜为10×的视野中看见布满的细胞数为20个,在目镜不换物镜换成20×,那么在视野中我们还能看见多少个细胞? 20×(1/2)2=5

高中生物必修一基础知识填空

必修一《分子与细胞》第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞 1.细胞：是生物体和的基本单位。除了以外，所有生物都是由细胞构成的。细胞是地球上最基本的生命系统 2.生命系统的结构层次：细胞→→器官→系统（植物没有系统）→→种群 →→生态系统→生物圈第二节细胞的多样性和统一性 1.细胞种类：根据细胞内有无以为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞。由原核细胞构成的生物如：蓝藻(如蓝球藻、念珠藻、颤藻、发菜等)，细菌（如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌）、放线菌、支原体、衣原体等都属于。由真核细胞构成的生物。如动物(草履虫、变形虫)、植物、真菌（酵母菌、霉菌、蘑菇）等都属于。 2.细胞学说的内容是：①细胞是一个，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。②细胞是一个的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同构成的整体的生命起作用。③新细胞可以从中产生。第二章组成细胞的分子第一节细胞中的元素和化合物 1.组成生物体的化学元素有多种： ①大量无素：；②微量无素： ③主要元素：；④最基本元素：⑤细胞干重中含量最多元素为C，鲜重中含最多元素为O；⑥细胞含量最多4种元素： ⑦组成细胞的化合物：无机物：水、有机物：蛋白质、、糖类、 2.在活细胞中含量最多的化合物是（85％-90％）；含量最多的有机物是（7％-10％）；占细胞鲜重比例最大的化学元素是、占细胞干重比例最大的化学元素是。第二节生命活动的主要承担者------蛋白质 1、分子结构 1）基本单位：（约种），结构通式：；结构特点：每种氨基酸都至少含有一个和一个；并且都连接在碳原子上。（不同点：R基不同） 2）氨基酸分子之间发生形成肽，在细胞内进行的场所是。肽键的结构式为：。 3）蛋白质及其多样的直接原因是：构成不同蛋白质的千变万化，蛋白质的千差万别。蛋白质的分子结构具有多样性的根本原因在于的多样性。 2.生理功能蛋白质是生命活动的主要。主要表现在以下几个方面：1）构成细胞和生物体的重要物质，如；2）作用，如酶；3）运输作用，如运输氧气；4）调节作用，如；5）免疫作用，如。蛋白质功能的多样性是由蛋白质决定的。第三节遗传信息的携带者------核酸 1.基本单位：。其中，构成DNA的叫做，有种；

高中生物必修一知识点精华版

高中生物必修一知识点精华版 1、生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统（植物没有系统）→个体→种群 →群落→生态系统→生物圈细胞：是生物体结构和功能的基本单位。细胞是地球上最基本的生命系统。除了病毒以外，所有生物都是由细胞构成的。 2、光学显微镜的操作步骤：对光→低倍物镜观察→移动视野中央（偏哪移哪）→ 高倍物镜观察：①只能调节细准焦螺旋；②调节大光圈、凹面镜 ★3、细胞种类：根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞注、原核细胞和真核细胞的比较： ①、原核细胞：细胞较小，无核膜、无核仁，没有成形的细胞核；遗传物质（一个环状DNA分子）集中的区域称为拟核；没有染色体，DNA 不与蛋白质结合，；细胞器只有核糖体；有细胞壁（主要成分是肽聚糖），成分与真核细胞不同。 ②、真核细胞：细胞较大，有核膜、有核仁、有真正的细胞核；有一定数目的染色体（DNA与蛋白质结合而成）；一般有多种细胞器。 ③、原核生物：由原核细胞构成的生物。如：蓝藻、细菌（如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌）、放线菌、支原体等都属于原核生物。 ④、真核生物：由真核细胞构成的生物。如动物(草履虫、变形虫)、植物、真菌（酵母菌、霉菌、粘菌）等。补：病毒的相关知识： 1、病毒（Virus）是一类没有细胞结构的生物体，病毒既不是真核也不是原核生物。主要特征： ①、个体微小，一般在10~30nm之间，大多数必须用电子显微镜才能看见； ②、仅具有一种类型的核酸，DNA或RNA，没有含两种核酸的病毒； ③、专营细胞内寄生生活； ④、结构简单，一般由核酸（DNA或RNA）和蛋白质外壳所构成。 2、根据寄生的宿主不同，病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（即噬菌体）三大类。根据病毒所含核酸种类的不同分为DNA病毒和RNA病毒。 3、常见的病毒有：人类流感病毒（引起流行性感冒）、SARS病毒、人类免疫缺陷病毒（HIV）[引起艾滋病（AIDS）]、禽流感病毒、乙肝病毒、人类天花病毒、狂犬病毒、烟草花叶病毒等。 4、蓝藻是原核生物，自养生物 5、真核细胞与原核细胞统一性体现在二者均有细胞膜和细胞质 6、虎克既是细胞的发现者也是细胞的命名者；细胞学说建立者是施莱登和施旺，细胞学说内容：1、一切动植物都是由细胞构成的2、细胞是一个相对独立的单位3、新细胞可以从老细胞产生。细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。细胞学说建立过程，是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，充满耐人寻味的曲折 7、组成细胞（生物界）和无机自然界的化学元素种类大体相同，含量不同 ★8、组成细胞的元素 ①大量无素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg②微量无素：Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu ③主要元素：C、H、O、N、P、S ④基本元素：C ⑤细胞干重中，含量最多元素为C，鲜重中含最最多元素为O

生物必修一知识点总结全

第五章细胞的能量供应和利用第一节降低反应活化能的酶 1、细胞代谢：细胞内每时每刻进行着许多化学反应，统称为细胞代谢. 2、活化能：分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量。 3、酶的作用：催化作用 4、使化学反应加快的方法：加热：通过提高分子的能量来加快反应速度；加催化剂：通过降低化学反应的活化能来加快反应速度；同无机催化相比，酶能更显著地降低化学反应的活化能，因而催化效率更高。 5、酶的概念：酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数是蛋白质，少数是RNA。 6、酶的特性：高效性：酶的催化效率是无机催化剂的107－1013 倍专一性：每一种酶只能催化一种或一类化学反应酶的作用条件较温和：酶在最适宜的温度和PH条件下，活性最高。7、影响酶促反应的因素（1）酶浓度对酶促反应的影响：酶促反应的速率与酶浓度成正比，如图1 所示。图一图二图1 图2 （2）底物浓度对酶促反应的影响：刚开始反应速度随底物浓度增加而加快,之后再增加底物浓度，反应速率也几乎不变，如图2所示。（3）pH值对酶促反应影响：刚开始反应速度随着pH值升高而加快，达到最大值后反应速度随着pH值升高而下降。反应速率最大时的pH值称为这种酶的最适pH 值。如图3所示。图三图四图3 图4 （4）温度对酶促反应的影响：刚开始反应速率随温度的升高而加快；但当温度高到一定限度时，反应速率随着温度的升高而下降，最终，酶因高温使空间结构遭到破坏失去活性，失去了催化能力。如图4所示。

8、实验：比较过氧化氢在不同条件下的分解比较过氧化氢酶在不同条件下的分解（1）实验分析：1号与2号比较自变量为水浴加热，1号与3号、4号比较自变量为3号加入三氯化铁、4号加入肝脏研磨液(即催化剂种类) （2）实验结论：酶具有催化作用，并且催化效率要比无机催化剂Fe3+高得多（3）控制变量：自变量（实验中人为控制改变的变量）因变量（随自变量而变化的变量）、无关变量（除自变量外，实验过程中还会存在一些可变因素，对实验结果造成影响）。（4）对照实验：除一个因素外，其余因素都保持不变的实验。第二节细胞的能量“通货”——ATP 1、ATP：是细胞内的一种高能磷酸化合物，中文名称叫做三磷酸腺苷 2、结构简式:A-P～P～P其中A代表腺苷，P代表磷酸基团～代表高能磷酸键 3、ATP和ADP之间的相互转化 4、ADP转化为ATP所需能量来源：动物和人：呼吸作用。绿色植物：呼吸作用、光合作用 5、ATP的功能：（1）直接给细胞生命活动提供能量（即直接能源）

人教版高中生物必修一知识点总结汇总

新教材高中生物必修一知识点总结看完一个知识点之后一定要到新学案上找相关练习之后才能真正掌握第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞知识梳理： 1病毒没有细胞结构，由蛋白质和核酸组成，但必须依赖（活细胞）才能生存。单细胞生物的生命活动依赖单个细胞就能完成摄食、运动、生殖等各项生命活动（不能完成反射，反射需要多个细胞的参与）。多细胞生物依赖各种分化了的细胞密切配合完成各项生命活动，生命活动如生长、发育、生殖遗传变异生命活动调节。 2生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的（基本单位）。 3生命系统的结构层次：（细胞）、（组织）、（器官）、（系统）、（个体）、（种群）（群落）、（生态系统）、（生物圈）。每个层次都要能辨别，做几个练习去巩固，下面是一些特例 4血液属于（组织）层次，皮肤属于（器官）层次。5植物没有（系统）层次，单细胞生物既可化做（个体）层次，又可化做（细胞）层次。6地球上最基本的生命系统是（细胞）。最大的生命系统是生物圈第二节细胞的多样性和统一性知识梳理：一、高倍镜的使用步骤（尤其要注意第1和第4步）1．在低倍镜下找到物象，将物象移至（视野中央）， 2．转动（转换器），换上高倍镜。3。调节（光圈）和（反光镜），使视野亮度适宜。4．调节（细准焦螺旋），使物象清晰。二、显微镜使用常识 1调亮视野的两种方法（放大光圈）、（使用凹面镜）。2高倍镜：物象（大），视野（暗），看到细胞数目（少）。低倍镜：物象（小），视野（亮），看到的细胞数目（多）。3物镜：（有）螺纹，镜筒越（长），放大倍数越大。目镜：（无）螺纹，镜筒越（短），放大倍数越大。4会判断低倍到高倍镜下细胞数目的计算？（新学案）5学会移动载玻片？（新学案）。6目镜（10X）的放大倍数乘物镜放大倍数（10X）等于放大倍数（100）三、原核生物与真核生物主要类群：（要知道一些原核生物原核生物：蓝藻，含有（叶绿素）和（藻蓝素），可进行光合作用。细菌：能判断哪些生物属于细菌新学案上讲的更详细（球菌，杆菌，螺旋菌，乳酸菌）放线菌：（链霉菌）支原体，衣原体，立克次氏体真核生物：动物、植物、真菌：（青霉菌，酵母菌，蘑菇）等四、细胞学说1创立者：（施莱登，施旺） 2内容要点：共三点。1.新细胞可以从老细胞中产生2.一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。3.细胞是一个相对独立的单位，既有他自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 3揭示问题：揭示了（细胞统一性，和生物体结构的统一性）。五、真核细胞和原核细胞的比较（表略，见笔记）第二章组成细胞的元素和化合物第一节细胞中的元素和化合物知识梳理：统一性：元素种类大体相同，不同生物间元素种类相同，但含量差别很大 1、生物界与非生物界差异性：元素含量有差异 2．组成细胞的元素能判断大量元素有哪些？微量元素有哪些？主要元素有哪些？等等大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg 微量元素：Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo主要元素：C、H、O、N、P、S 含量最高的四种元素：C、H、O、N基本元素：C（干重下含量最高）质量分数最大的元素：O（鲜重下含量最高）数量（个数）最多的是H 3组成细胞的化合物无机化合物水（鲜重含量最高的化合物）无机盐, 有机化合物糖类脂质蛋白质（干重中含量最高的化合物）核酸、 4检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质

高中生物必修一基础知识总结

高中生物必修一基础知识总结一、病毒：病毒没有细胞结构，由核酸和蛋白质组成，只有依赖活细胞才能生活。病毒只有一种核酸：DNA或RNA，有DNA病毒、RNA病毒和逆转录病毒之分。病毒还可分为动物病毒（如乙肝病毒）、植物病毒（如烟草花叶病毒）和细菌病毒（如噬菌体）。二、生命活动离不开细胞的三点表现： 1、病毒没有细胞结构，只有依赖活细胞才能生活。 2、单细胞生物单个细胞就能完成各种生命活动（如草履虫、变形虫等）。 3、多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。三、生命系统的结构层次细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈种群：一定区域内，同种生物的所有个体的总和。群落：一定区域内，所有生物个体的总和（或：一定区域内所有种群的总和）。生态系统：生物群落及其无机环境相互作用的统一整体。四、原核细胞和原核生物根据核膜的有无，细胞可分为原核细胞和真核细胞两大类。原核细胞有细菌、蓝藻、放线菌、衣原体、支原体等。细菌和蓝藻（也叫蓝细菌）属原核生物。细菌有球形、杆（梭）形、螺旋形三种，少数呈弧形，可依次统称为∽球菌、∽杆（梭）菌、∽螺旋菌、∽弧菌。细菌有细胞壁（但其成分不是纤维素和果胶！）、核糖体、环状DNA,但无染色体。有的细菌有鞭毛，有的细菌有荚膜，有的细菌在不良环境中能形成芽孢。细菌以二分裂方式增加数目。营腐生生活的细菌是分解者，营寄生生活的细菌是消费者，硝化细菌是生产者。蓝藻是一个生物类群，包括蓝球藻、念珠藻、颤藻、发菜等。蓝藻细胞内含有藻蓝素和叶绿素，能进行光合作用，属于自养生物。

五、细胞学说建立者：施莱登和施旺。要点：1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。 2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其它细胞的共同组成的整体的生命起作用。 3、新细胞可以从老细胞中产生。建立过程：（重要事件） 1、1543年，比利时的维萨里发表巨著?人体构造?，揭示了人体在器官水平的结构。 2、法国的比夏指出器官由组织构成。 3、1665年，英国的虎克发现细胞。 4、18世纪，德国的施莱登和施旺提出细胞是构成动植物体的基本单位。 5、1858年德国的魏尔肖指出细胞通过分裂产生细胞。六、细胞中的元素大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg(9种) 微量元素：Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo（6种）占人体细胞鲜重百分比前四位的元素：O、C、H、N 占人体细胞干重百分比前四位的元素：C、O、N、H 七、细胞中的化合物无机物：水、无机盐有机物：糖类、脂质、蛋白质、核酸按鲜重百分比从大到小排序：水、蛋白质、脂质、无机盐（糖类和核酸）占细胞干重百分比最大的化合物：蛋白质。八、蛋白质组成元素：C、H、O、N、(S、Fe少) 基本单位：氨基酸氨基酸分子结构共同点： 1、至少都含有一个氨基和一个羧基。

高一生物必修一必考知识点归纳5篇

高一生物必修一必考知识点归纳5篇高一生物必修一知识点1 分离各种细胞器的方法: 细胞器是细胞质中具有特定形态结构和功能的微器官,也称为拟器官或亚结构.其中质体与液泡在光镜下即可分辨,其他细胞器一般需借助电子显微镜方可观察.细胞器(organelle)一般认为是散布在细胞质内具有一定形态和功能的微结构或微器官.但对于〝细胞器〞这一名词的范围,还存在着某些不同意见.细胞中的细胞器主要有:线粒体.内质网.中心体.叶绿体,高尔基体.核糖体等.它们组成了细胞的基本结构,使细胞能正常的工作,运转. 细胞器的结构与功能 (一)双层膜 1线粒体 (1)结构:内膜向内折叠形成嵴,其内含有少量的DNA与RNA,可复制 (2)功能:进行的主要场所 2叶绿体 (1)结构:其内也含有少量的DNA与RNA,可复制; 基质中含有酶,基粒中了有酶还有色素 (2)功能:进行的场所 (3)存在:绿色植物的和幼茎皮层细胞 (二)无膜结构 3中心体 (1)存在:动物和低等中 (2)功能:与细胞的有丝分裂有关 4核糖体分类(1)游离型核糖体:合成胞内蛋白(血红蛋白,与有关的酶) (2)附着型核糖体:合成分泌蛋白(消化酶,抗体,一部分激素) 单层膜 5内质网

分为(1):分泌蛋白的加工合成及运输 (2)光面内质网:合成糖类脂质等有机物 6高尔基体 (1)中:进一步对分泌蛋白加工,分类和运输 (2)中:与细胞壁的形成有关 7液泡 (1)存在:中 (2)功能:调节细胞内环境;充盈的液泡可使植物细胞保持坚挺 8溶酶体 (1)其内含多种水解酶 (2)功能:消化分解细胞中衰老损伤的细胞器;吞噬并杀死侵入细胞的病毒病菌高一生物必修一知识点2 一.相对性状性状:生物体所表现出来的的形态特征.生理生化特征或行为方式等. 相对性状:同一种生物的同一种性状的不同表现类型. 二.相对性状的杂交实验 1.孟德尔遗传实验运用了现代科学研究中常用的假说-演绎法,其一般过程是观察实验,发现问题.分析问题,提出假设.设计实验,检验假设.归纳综合,得出结论. 2.孟德尔遗传实验获得成功的原因是 (1)正确地选用实验材料.豌豆自花授粉,闭花受粉,自然状态下是纯种;品种多,差异大相对性状明显,易于区分. (2)由单基因到多基因地研究方法. (3)应用统计学方法对实验结果进行分析. (4)科学地设计实验程序. 3.相关概念 (1).显性性状与隐性性状显性性状:具有相对性状的两个亲本杂交,F1表现出来的性状. 隐性性状:具有相对性状的两个亲本杂交,F1没有表现出来的性状.

高一必修一生物知识点

高一生物必修（1）知识点整理第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞一、相关概念、细胞：是生物体结构和功能的基本单位。除了病毒以外，所有生物都是由细胞构成的。细胞是地球上最基本的生命系统生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统（植物没有系统）→个体→种群 →群落→生态系统→生物圈二、病毒的相关知识： 1、病毒（Virus）是一类没有细胞结构的生物体。主要特征： ①、个体微小，一般在10~30nm之间，大多数必须用电子显微镜才能看见； ②、仅具有一种类型的核酸，DNA或RNA，没有含两种核酸的病毒； ③、专营细胞内寄生生活； ④、结构简单，一般由核酸（DNA或RNA）和蛋白质外壳所构成。 2、根据寄生的宿主不同，病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（即噬菌体）三大类。根据病毒所含核酸种类的不同分为DNA病毒和RNA病毒。 3、常见的病毒有：人类流感病毒（引起流行性感冒）、SARS病毒、人类免疫缺陷病毒（HIV）[引起艾滋病（AIDS）]、禽流感病毒、乙肝病毒、人类天花病毒、狂犬病毒、烟草花叶病毒等。第二节细胞的多样性和统一性一、细胞种类：根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞二、原核细胞和真核细胞的比较： 1、原核细胞：细胞较小，无核膜、无核仁，没有成形的细胞核；遗传物质（一个环状DNA分子）集中的区域称为拟核；没有染色体，DNA 不与蛋白质结合，；细胞器只有核糖体；有细胞壁，成分与真核细胞不同。 2、真核细胞：细胞较大，有核膜、有核仁、有真正的细胞核；有一定数目的染色体（DNA 与蛋白质结合而成）；一般有多种细胞器。 3、原核生物：由原核细胞构成的生物。如：蓝藻、细菌（如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌）、放线菌、支原体等都属于原核生物。 4、真核生物：由真核细胞构成的生物。如动物(草履虫、变形虫)、植物、真菌（酵母菌、霉菌、粘菌）等。三、细胞学说的建立： 1、1665 英国人虎克(Robert Hooke)用自己设计与制造的显微镜（放大倍数为40-140倍)观察了软木的薄片，第一次描述了植物细胞的构造，并首次用拉丁文cella（小室)这个词来对细胞命名。 2、1680 荷兰人列文虎克（A. van Leeuwenhoek），首次观察到活细胞，观察过原生动物、人类精子、鲑鱼的红细胞、牙垢中的细菌等。 3、19世纪30年代德国人施莱登（Matthias Jacob Schleiden）、施旺（Theodar Schwann）提出：一切植物、动物都是由细胞组成的，细胞是一切动植物的基本单位。这一学说即“细胞学说（Cell Theory)”，它揭示了生物体结构的统一性。第二章组成细胞的分子第一节细胞中的元素和化合物

生物必修一基础知识巩固讲义

生物必修一基础知识巩固 1、生命系统的结构层次：细胞→→→系统（植物没有系统）→个体→→群落→→生物圈细胞：是生物体和的基本单位。除了以外，所有生物都是由细胞构成的。 2、光学显微镜的操作步骤：对光→→移动视野中央（偏哪移哪）→高倍物镜观察：①只能调节准焦螺旋；②调节大光圈、凹面镜 3、细胞种类：根据细胞内有无，把细胞分为和真核细胞。原核细胞和真核细胞的比较：原核生物：由原核细胞构成的生物。如：、细菌（如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌）、、等都属于原核生物。真核生物：由真核细胞构成的生物。如动物(草履虫、变形虫)、植物、真菌（酵母菌、霉菌、粘菌）等。病毒（Virus）是一类没有结构的生物体，病毒既不是真核也不是原核生物。主要特征：寄生生活；由外壳和一种核酸（或）所构成。常见的病毒有：人类流感病毒（引起流行性感冒）、SARS病毒、人类免疫缺陷病毒（HIV）[引起艾滋病（AIDS）]、禽流感病毒、乙肝病毒、人类天花病毒、狂犬病毒、烟草花叶病毒等。 4、蓝藻是生物，自养生物 5、真核细胞与原核细胞统一性体现在二者均有和 6、既是细胞的发现者也是细胞的命名者；细胞学说建立者是和施旺，细胞学说内容：1、一切都是由细胞构成的。2、是一个相对独立的单位3、新细胞可以从产生 7、组成细胞和无机自然界的化学元素种类，含量却相差很大 8、组成细胞的元素 ①大量无素： ②微量无素：Fe、Mn、、Zn、、Cu ③主要元素：④基本元素：C ⑤细胞干重中，含量最多元素为，鲜重中含最最多元素为 9、生物（如沙漠中仙人掌）鲜重中，含量最多化合物为，干重中含量最多的化合物为。 10、糖（葡萄糖、、麦芽糖）可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀；脂肪可与苏丹III染成色（或被苏丹IV染成红色）；淀粉遇碘变蓝色；蛋白质与试剂产生紫色反应。 11、蛋白质：由元素构成，有些含有P、S，蛋白质的基本组成单位是，结构通式：；结构特点：每种氨基酸都至少含有一个和一个；并且都连接在碳原子上。不同的氨基酸R基不同。氨基酸约种， 12、两个氨基酸脱水缩合形成肽，连接两个氨基酸分子的化学键（）叫肽键。 13、有关计算: 脱水缩合中，脱去水分子的个数 = 形成的 = 个数n –肽链条数m 蛋白质分子量 = 分子量╳氨基酸个数 - 的个数╳ 18 至少含有的羧基（—COOH）或氨基数（—NH2）= 数，即一条链至少含一个氨基和一个羧基 14、蛋白质多样性原因： 15、蛋白质的主要功能： 16、氨基酸结合方式是。 17、核酸的结构和功能结构：由5种元素构成，基本单位：，结构：一分子、一分子（或）、一分子（有5种），构成DNA的核苷酸：（种），构成RNA的核苷酸：（种）功能：

人教版高中生物必修一知识点整理

高一生物考试重要知识点第一章走近细胞第一节：从生物圈到细胞 1病毒没有细胞结构，但必须依赖（活细胞）才能生存。 2生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的（基本单位）。 3生命系统的结构层次：（细胞）、（组织）、（器官）、（系统）、（个体）、（种群）（群落）、（生态系统）、（生物圈）。 4血液属于（组织）层次，皮肤属于（器官）层次。 5植物没有（系统）层次，单细胞生物既可化做（个体）层次，又可化做（细胞）层次。 6地球上最基本的生命系统是（细胞）。 7种群：在一定的区域内同种生物个体的总和。例：一个池塘中所有的鲤鱼。 8群落：在一定的区域内所有生物的总和。例：一个池塘中所有的生物。（不是所有的鱼） 9生态系统：生物群落和它生存的无机环境相互作用而形成的统一整体。第二节：细胞的多样性和统一性一、高倍镜的使用步骤（尤其要注意第1和第4步） 1 在低倍镜下找到物象，将物象移至（视野中央）， 2 转动（转换器），换上高倍镜。 3 调节（光圈）和（反光镜），使视野亮度适宜。 4 调节（细准焦螺旋），使物象清晰。二、显微镜使用常识 1调亮视野的两种方法（使用大光圈）、（使用凹面镜）。 2高倍镜：物象（大），视野（暗），看到细胞数目（少）。低倍镜：物象（小），视野（亮），看到的细胞数目（多）。 3 物镜：（有）螺纹，镜筒越（长），放大倍数越大。目镜：（无）螺纹，镜筒越（短），放大倍数越大。放大倍数越大视野范围越小视野越暗视野中细胞数目越少每个细胞越大放大倍数越小视野范围越大视野越亮视野中细胞数目越多每个细胞越小 4放大倍数=物镜的放大倍数х目镜的放大倍数四、细胞学说虎克既是细胞的发现者也是细胞的命名者；细胞学说建立者是施莱登和施旺，细胞学说内容：1、一切动植物都是由细胞构成的2、细胞是一个相对独立的单位3、新细胞可以从老细胞产生。细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。

高中生物必修一基础知识

高中生物必修一基础知识高中生物必修一基础知识汇总一、组成细胞的原子和分子 1、细胞中含量最多的6种元素是C、H、O、N、P、Ca(98%)。 2、组成生物体的基本元素：C元素。(碳原子间以共价键构成的碳链，碳链是生物构成生物大分子的基本骨架，称为有机物的碳骨架。) 3、缺乏必需元素可能导致疾病。如：克山病(缺硒) 4、生物界与非生物界的统一性和差异性统一性：组成生物体的化学元素，在无机自然界都可以找到，没有一种元素是生物界特有的。差异性：组成生物体的化学元素在生物体和自然界中含量相差很大。二、细胞中的无机化合物：水和无机盐 1、水：(1)含量：占细胞总重量的60%-90%，是活细胞中含量是最多的物质。 (2)形式：自由水、结合水自由水：是以游离形式存在，可以自由流动的水。作用有①良好的溶剂;②参与细胞内生化反应;③物质运输;④维持细胞的形态;⑤体温调节 (在代谢旺盛的细胞中，自由水的含量一般较多) 2、无机盐

(1)存在形式：离子 (2)作用 ①与蛋白质等物质结合成复杂的化合物。 (如Mg2+是构成叶绿素的成分、Fe2+是构成血红蛋白的成分、I-是构成甲状腺激素的成分。 ②参与细胞的各种生命活动。(如钙离子浓度过低肌肉抽搐、过高肌肉乏力) 1、生命系统的结构层次依次为：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统细胞是生物体结构和功能的基本单位;地球上最基本的生命系统是细胞 2、光学显微镜的操作步骤：对光→低倍物镜观察→移动视野中央(偏哪移哪)→ 高倍物镜观察：①只能调节细准焦螺旋;②调节大光圈、凹面镜 3、原核细胞与真核细胞根本区别为：有无核膜为界限的细胞核 ①原核细胞：无核膜，无染色体，如大肠杆菌等细菌、蓝藻 ②真核细胞：有核膜，有染色体，如酵母菌，各种动物注：病毒无细胞结构，但有DNA或RNA 4、蓝藻是原核生物，自养生物 5、真核细胞与原核细胞统一性体现在二者均有细胞膜和细胞质 6、细胞学说建立者是施莱登和施旺，细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。细胞学说建立过程，是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，充满耐人寻味的`曲折 7、组成细胞(生物界)和无机自然界的化学元素种类大体相同，含量不同

高一生物必修一知识点整理-(14834)

高一生物必修（ 1）知识点整理 1．细胞：是生物体结构和功能的基本单位。除了病毒以外，所有生物都是由细胞构成的。2．生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群群落→生态系统→生物圈（植物没有系统）其中最基本的生命系统：细胞最大的生命系统：生物圈．．． 3．.病毒是一类没有细胞结构的生物体。主要特征： ①、个体微小，一般在10~30nm之间，大多数必须用电子显微镜才能看见； ②、仅具有一种类型的核酸，DNA 或 RNA ；（分为 DNA 病毒和 RNA 病毒） ③、专营细胞内寄生生活；（有动物病毒、植物病毒和细菌病毒——噬菌体三大类）．． ④、结构简单，一般由核酸（DNA 或 RNA ）和蛋白质外壳（衣壳）所构成。 4．细胞种类：根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞．．两者均有细胞膜、细胞质、细胞核，且细胞膜结构相同 ①原核细胞：细胞较小，无核膜、无核仁，无成形的细胞核；遗传物质（一个环状．．．子）集中的区域称为拟核；没有染色体；细胞器只有核糖体；有细胞壁，成分为肽聚糖。 ②真核细胞：细胞较大，有核膜、有核仁、有真正的细胞核；有一定数目的染色体（．．．DNA 分 DNA 与蛋白质结合而成）；一般有多种细胞器。植物细胞壁( 支持和保护 )，成分为纤维素和果胶。原核生物：蓝藻、细菌（如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌等）、放线菌、支原体等真核生物：动物( 草履虫、变形虫)、植物（衣藻）、真菌（酵母菌、霉菌、大型真菌）等。 5．细胞学说的内容：细胞学说是由德国的植物学家施莱登和动物学家施旺所提出, ① 细胞是有机体，生物是由细胞和细胞的产物所组成； ② 所有细胞在结构和组成上基本相似； ③ 新细胞是由已存在的细胞分裂而来细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础；也为生物的进化提供了依据,凡是具有细胞结构的生物，它们之间．．．．．．．．．．．都存在着或近或远的亲缘关系。细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平，极大．．．．地促进了生物学的研究进程。 6．生物界与非生物界具有统一性：组成细胞的化学元素在非生物界都可以找到．．．生物界与非生物界存在差异性：组成生物体的化学元素在细胞内的含量与在非生物界中．．．．．．．．．的含量明显不同．．．． 7．组成生物体的化学元素有20 多种：不同生物所含元素种类基本相同，但含量不同．．．．．．．．大量元素： C、O、 H、 N、 S、 P、 Ca、 Mg、 K 等；微量元素： Fe、 Mn 、 B、 Zn、 Cu、 Mo ； ①最基本元素（干重最多）：C②鲜重最多：O ③含量最多 4 种元素： C、 O、H、 N④主要元素；C、 O、H、N 、S、 P 水：含量最多的化合物（鲜重，85％ -90 ％）无机物无机盐 8．.组成细胞蛋白质：含量最多的有机物（干重，7％-10％）．．．的化合物元素 C、H、O、N ( 有的含 P、S) 脂质：元素C、H、O ( 有的含 N、P) 有机物糖类：元素C、 H、O

高一生物必修一知识点总结整理

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必修（1）知识点整理第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞一、相关概念、细胞：是生物体结构和功能的基本单位。除了病毒以外，所有生物都是由细胞构成的。细胞是地球上最基本的生命系统生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统（植物没有系统）→个体→种群 →群落→生态系统→生物圈二、病毒的相关知识： 1、病毒是一类没有细胞结构的生物体。主要特征： ①、个体微小，一般在10~30nm之间，大多数必须用电子显微镜才能看见； ②、仅具有一种类型的核酸，DNA或RNA，没有含两种核酸的病毒； ③、专营细胞内寄生生活； ④、结构简单，一般由核酸（DNA或RNA）和蛋白质外壳所构成。 2、根据寄生的宿主不同，病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（即噬菌体）三大类。根据病毒所含核酸种类的不同分为DNA病毒和RNA病毒。 3、常见的病毒有：人类流感病毒（引起流行性感冒）、SARS病毒、人类免疫缺陷病毒（HIV）、禽流感病毒、乙肝病毒、人类天花病毒、狂犬病毒、烟草花叶病毒等。第二节细胞的多样性和统一性

一、细胞种类：根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞二、原核细胞和真核细胞的比较： 1、原核细胞：细胞较小，无核膜、无核仁，没有成形的细胞核；遗传物质（一个环状DNA分子）集中的区域称为拟核；没有染色体，DNA 不与蛋白质结合，；细胞器只有核糖体；有细胞壁，成分与真核细胞不同。 2、真核细胞：细胞较大，有核膜、有核仁、有真正的细胞核；有一定数目的染色体（DNA与蛋白质结合而成）；一般有多种细胞器。 3、原核生物：由原核细胞构成的生物。如：蓝藻、细菌（如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌）、放线菌、支原体等都属于原核生物。 4、真核生物：由真核细胞构成的生物。如动物(草履虫、变形虫)、植物、真菌（酵母菌、霉菌、粘菌）等。三、细胞学说的建立： 1、1665 英国人虎克(Robert Hooke)用自己设计与制造的显微镜（放大倍数为40- 140倍)观察了软木的薄片，第一次描述了植物细胞的构造，并首次用拉丁文cell （小室)这个词来对细胞命名。 2、1680 荷兰人列文虎克（A. van Leeuwenhoek），首次观察到活细胞，观察过原生动物、人类精子、鲑鱼的红细胞、牙垢中的细菌等。 3、19世纪30年代德国人施莱登（Matthias Jacob Schneider）、施旺（Theodor Schwann）提出：一切植物、动物都是由细胞组成的，细胞是一切动植物的基本单位。这一学说即“细胞学说（Cell Theory)”，它揭示了生物体结构的统一性。第二章组成细胞的分子

人教版高一必修一生物知识点整合

生物 1.病毒没有细胞结构，只有依赖活细胞才能生存。（病毒分为：植物病毒、动物病毒、噬菌体）HIV、SARS （导致人体免疫力降低，死于其他病原微生物的感染。） 2.单细胞生物：①单细胞藻类：衣藻（植物）②单细胞动物：草履虫、变形虫。③球菌、杆菌、螺旋菌、弧菌。 3.多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动例如：①以细胞代谢为基础的生物与环境之间物质和能量的交换②以细胞增殖、分化为基础的生长发育③以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异。 4.生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。（种群：在一定区域内，同种生物的所有个体；群落：所有的种群（生物）组成一个群落）最基本的生命系统：细胞最大的生命系统：生物圈。 5.科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分成真核生物和原核生物两大类。 6.蓝藻：也称蓝细菌但不属于细菌，会导致水中生物缺氧影响水质和水生动物的生活。蓝藻细胞内含有蓝藻素和叶绿素，是能进行光合作用的自养生物。蓝藻四大类：①蓝球藻②念珠藻③颤藻④发菜 7.细菌中绝大多数种类是营腐生或寄生生活的异养生物（人也是异养生物） 8. 细胞壁细胞膜细胞质细胞核类别原核细胞有有核糖体拟核细菌、蓝藻 (肽聚糖) (有且仅有（环状DNA）一种细胞器) 动物（无）有多种细胞器有植物 (染色体→动物酵母菌（单细胞） DNA和蛋白质) 真菌木耳真核细胞霉菌植物（有） (纤维素、果胶) 9.细胞学说的意义：揭示细胞统一性和生物体结构统一性。建立者：德国科学家施莱登（植物）施旺（动物）内容：⑴细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成 ⑵细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用 ⑶新细胞可以从老细胞中产生。 10.英国科学家虎克，既是细胞的发现者，也是命名者。 11.德国的魏尔肖总结“细胞通过分裂产生新细胞。”名言“所有的细胞都来源于先前存在的细胞” 12.细胞统一性：都有细胞膜、细胞质、DNA 多样性：各类细胞区别。

生物必修一基础知识过关测试

高一生物必修一第一章基础知识过关测试 1．病毒没有细胞结构，只有依赖活细胞才能生活。 2．在你和父母之间，生殖细胞（细胞）充当遗传物质的“桥梁”。胚胎发育与细胞增殖、分化有关。 3．HIV是人类免疫缺陷病毒的缩写，它可感染人体的淋巴细胞，导致人体的免疫力降低。胰岛B细胞受损会导致胰岛素依赖型糖尿病。上述1、2、3说明生命活动离不开细胞。单细胞生物，单个细胞就能完成完成各种生命活动，多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成完成各种生命活动。 4．生命系统的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→个体 →种群→群落→生态系统→生物圈。其中细胞是地球上最基本的生命系统。最大的生命系统是生物圈,多细胞植物没有系统层次。单细胞生物的细胞既是个体层次，又是细胞层次。5．种群是指在一定自然区域内，同种生物所有个体的总和。群落是指内一定自然区域中种群的集合。生态系统是由生物群落与它的相互作用而形成的统一整体。 6．高倍镜的使用方法是：（1）先用低倍镜找到观察的目标，看清后将要观察的物象移至视野中央，（2）转动转换器换上高倍镜，调整光圈和反光镜使视野明亮适宜，（3）再调节细准焦螺旋直至物象清晰。 7．显微镜使用常识:（1）调亮视野的两种方法放大光圈、使用凹面镜。（2）高倍镜：物象大，视野暗，看到细胞数目少。低倍镜：物象小，视野亮，看到的细胞数目多。（3）物镜：有螺纹，镜筒越长，放大倍数越大。目镜：无螺纹，镜筒越短，放大倍数越大。（4）在显微镜的低倍镜下，看到一个细胞偏向左上方，转换高倍镜观察前应该把该细胞移到视野中央，具体做法是向左上方移动载玻片 8．原核生物与真核生物主要类群有：原核生物：蓝藻，细菌（球菌，杆菌，螺旋菌，乳酸菌）放线菌：链霉菌，支原体，衣原体，立克次氏体真核生物：动物、植物、真菌、（青霉菌，酵母菌，蘑菇）等 9．细胞多样性体现在：①动植物细胞在形态、结构上的差别，如植物细胞具有细胞壁、叶绿体、液泡等结构，而动物细胞具有中心体等结构。②不同的植物细胞在结构上也有差别，不同的动物细胞也有差别。③原核细胞与真核细胞的差别，如原核细胞没有无成形的细胞核，无染色体

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第1章走近细胞第1节细胞是生命活动的基本单位第2节细胞的多样性和统一性 1、细胞学说是施莱登和施旺提出后人修正的重要学说，它主要揭示了生物界的，其主要内容：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都由发育而来，并由和构成；（2）细胞是一个相对的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞组成的整体生命起作用；（3）新细胞是由产生的。 2、细胞是生物体和的基本单位，生命活动离不开细胞。 3、系统是指彼此间、的组分有规律地结合而形成的整体。 4、生命系统的结构层次包括、、、、、、、几部分，其中，在一定空间范围内，同种生物的所有个体形成的整体被称为；在一定空间范围内，所有生物个体形成的整体被称为；在一定空间范围内，所有生物个体及其所处的无机环境相互作用形成的更大的整体被称为。 5、各个层次生命系统的形成、维持和运转都是以细胞为基础的，所以我们说细胞是的生命系统。 6、科学家根据细胞内有无，把细胞分为细胞和细胞。 7、细菌属于（原核/真核）生物，它的细胞都有、、、，它没有由核膜包被的细胞核，也没有，但有环状，位于细胞内特定的区域，这个区域叫做。第2章组成细胞的分子第1节细胞中的元素和化合物 1.生物体内的元素在地壳中都能找到，体现了生物与非生物的。生物与非生物、不同种生物之间元素含量的差异体现了。 2.生物体内的常见微量元素有（元素符号）。 3.一般来说细胞内含量最高的化合物是，次之；含量最高的元素是，次之。 4.糖与作用，生成沉淀，使用该试剂必须现配现用。双缩脲试剂可以检测含有的物质，一般就记住双缩脲试剂检测出现反应。蛋白质变性后（能/不能）双缩脲试剂反应。双缩脲试剂A液与斐林试剂甲液（相同/不同），双缩脲试剂B液与斐林试剂乙液物质都是，浓度上后者更（低/高）。 5.苏丹III将脂肪染成色，苏丹IV将脂肪染成色，对花生子叶表面洗去残留染液时，使用（蒸馏水/50%酒精）。蛋白质（属于/不属于）系统，（属于/不属于）生命系统。第2节细胞中的无机物 1.细胞中水有两种形式，绝大部分呈游离态自由流动叫；少部分与其他物质结合，叫做。含量与细胞代谢成正相关，构成细胞结构成分与植物抗逆性成正相关。总的来说水的功能包含：细胞内良好的；许多都需要水的参与；细胞大多需要生活在以水为基础的环境中；还可以营养物质和代谢废物，比如血浆。 2.细胞中大多数无机盐以形式存在。少数构成重要化合物和细胞结构，比如构成叶绿素，构成血红素，是构成甲状腺激素，是构成生物膜、细胞核的重要成分。很多离子对生命活动必不可少，缺乏会引起神经、肌肉兴奋性下降而酸痛、无力。血液中离子过低，动物会出现抽搐。第3节细胞中的糖类和脂质 1.糖类是的能源物质。糖类是由三种元素构成。糖类大概可以分为、二糖、几类。单糖水解，可直接被细胞；单糖都是糖，能和斐林试剂反应出现色沉淀。构成植物性多糖中的淀粉、纤维素和动物性多糖---糖原的单体都是。糖原主要分布在动物的和中；动物血糖过低，中的糖原可以分解为葡萄糖来补充。纤维素很难被动物消化，主要