四年级作文象声词雷雨

四年级作文象声词雷雨
习作 4.
象声词作文
在星期四的第二节前的课间，突然上课铃声丁零零、丁零零的响了，小明和小红 快速回到座位，把课本准备好放在桌上。为什么这么认真呢，因为他们要迎接新的老 师，过了两三分钟，见老师还没有过来，同学们就唧唧咕咕的讨论起来。你说这老师 是男是女,长的多高,什么样子,严不严格,等等问题，突然听见门哐啷一声响，教室立 刻鸦雀无声。老师叫同学们把书翻到第三课，同学们哗啦哗啦的翻起来。突然有一位 调皮的男孩把一支铅笔扔到第一组，这支笔嗖嗖的一声飞了过去。老师叫这位男同学 小明读这一课读出来来，由于刚刚没听课，就不会读，又怕丢面子，就在座位的旁边 捧着书嗡嗡嗡嗡、唧唧喳喳、自言自语说个不停。老师又让认真听课的小红读这一 课，她读的又大声又非常流畅。短短的 40 分钟就这样过去了。老师叫小明过来跟他呜 里哇啦的说了一阵子，小明便羞愧的回到座位上了。
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小明通过了老师短短的几句话，从此认真学习，最终取得非常好的成绩。 篇二:苏教版四年级上册语文习作 4 含有象声词的作文 400 字 300 字 1 苏教版四年级上册语文习作 4 含有象声词的作文 400 字 300 字 厨房乐曲 星期六早上，我跟妈妈想不起应该吃什么才好，妈妈突然提出一个建议——烙 饼。 妈妈走进厨房忙碌起来，厨房里也就传出了悦耳动听的“乐曲”。妈妈先挖了两 杯面粉，，倒少许水，然后“呼呼呼”地搅拌起来，速度如同飞云一般。面糊很快就
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活好了，妈妈又“嚓嚓嚓”地切起葱花来，然后又“咔咔咔”地切了一点火腿肠放在 面糊里，搅拌了一下，准备工作已经做好了，就开始烙饼了。
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妈妈让我在电饼铛里倒进一些面糊，我刚倒进去面糊，锅里的油花就“滋啦，滋 啦”地溅到了桌子上，我急忙往后躲，庆幸油花没有溅到我的身上。就这样，一张又 一张饼做好了，我兴奋不已，虽然很累，但是，我帮妈妈做饭还是很快乐的。
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爸爸下班回来了，“咚”地一声关上门，就闻到烙饼的香味，于是，他闻着香味 来到厨房里，看见我们烙好的饼，赶快用筷子夹了一张，就“咔嚓，咔嚓”地吃了起 来。看到爸爸吃得那么香，我的心里是那么高兴～ 晨练 早晨，我和爸爸早早地就起床了，我们来到了金水河堤上跑步。刚进入河堤，就 听见许许多多的小鸟在“叽叽喳喳”地 5PCzVD7HxA 2 唱歌，好像多位专业女演员在演唱动听的乐曲。许多小狗也在这时陆续到河堤与 同伴玩耍，有的在高昂地唱出“汪汪汪”的练声曲，有的成群结队地玩“捉迷藏”的 游戏，还有的在与主人打闹，要骨头吃。
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有一些老人在打门球，这些老人打球技艺真是好，没一会儿，就“呼呼呼”地进 了好几个球，老人们的身体真好，这么早就起来锻炼身体。一阵微风吹过，树叶发出 “沙沙沙”的声音，好像在演奏交响曲。
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在桥头还有一些卖菜的人们在叫卖着:“买菜喽～价钱便宜喽～”，他们在宣传着 自己的生意。 还有些人在河堤上遛鸟，树上的八哥这时候也醒来了，欢快地叫着。
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早晨的乐曲多么动听呀，真希望每天早上都能来晨练～
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象声词作文(林义雄) 在星期四的第二节前的课间，突然上课铃声丁零零、丁零零的响了，小明和小红 快速回到座位，把课本准备好放在桌上。为什么这么认真呢，因为他们要迎接新的老 师，过了两三分钟，见老师还没有过来，同学们就唧唧咕咕的讨论起来。你说这老师 是男是女,长的多高,什么样子,严不严格,等等问题，突然听见门哐啷一声响，教室立 刻鸦雀无声。老师叫同学们把书翻到第三课，同学们哗啦哗啦的翻起来。突然有一位 调皮的男孩把一支铅笔扔到第一组，这支笔嗖嗖的一声飞了过去。老师叫这位男同学 小明读这一课读出来来，Zzz6ZB2Ltk 3 由于刚刚没听课，就不会读，又怕丢面子，就在座位的旁边捧着书嗡嗡嗡嗡、唧 唧喳喳、自言自语说个不停。老师又让认真听课的小红读这一课，她读的又大声又非 常流畅。短短的 45 分钟就这样过去了。老师叫小明过来跟他呜里哇啦的说了一阵子， 小明便羞愧的回到座位上了。 小明通过了老师短短的几句话，从此认真学习，最终终 于取得非常非常好的成绩了。 夏日的天空真是变幻万千，刚才还是晴空万里，转眼间 已是乌云密布，黑压压的一片。 随着闪电的到来，雷声也逐渐蔓延开来，每当闪电过 后，总会听到雷声从远处传来------- 轰隆隆，轰隆隆----------dvzfvkwMI1
先是听见它发出低沉，沉闷的声音，渐渐的，渐渐的。。。。。。由远而近变得 响亮起来。洪亮得像是有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟 诵，天帝似乎正发着脾气，正在向着人间大吼大叫呢～满世界都是”天帝的喊叫 声”，这声音大得惊人，大得令人生畏，时断时续的从四面八方传来。
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雷声里，虽然不像雨声那样的清脆，但是它却拥有着自己的舞伴，那就是------闪电。虽然闪电跳的舞比较粗狂，不像舞蹈家跳得那样的优美。但是，值得一提的是 这是大自然的舞步，
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我们不得不感到赞叹。 紧接着，暴雨也跟着来了，雷雨交加—— 4 轰隆隆，哗啦啦??声音极是好听。 就像来自大自然的音乐家们正在演奏着重金属样的交响乐。仿佛天帝正伤心的哭 着，还时不时的传来痛苦的吼叫。这时，闪电跳得更欢了，跳得更好了。这真是一场 免费的音乐盛会，一场来至大自然的天籁之音。
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不知在什么时候，雷雨悄悄的停了。闪电也也累了，不再舞动了，一场音乐会就 这样结束了。只听见公路上时断时续的传来汽车清脆的喇叭声—— 笛--笛--笛?? 仿佛是这场音乐会的余韵～ 铁匠铺交响曲 他父亲把一块铁放进炉里，邱麻子拉风箱。“呼——哒，呼——哒??”铁块烧 红了，他父亲用钳子夹出来，搁在砧子上。他父亲用小锤一点“丁”，他就用大锤砸 在父亲轻点的地方，“当”。“丁——当，丁——当。”当一件铁活快成型时，就不 再需要大锤，只由他父亲用小锤正面反面轻敲几下，“丁、丁、丁、丁”。“丁丁丁 丁??”这就是用小锤空击在铁砧上，表示这件铁活已经完成。
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语文小课堂:第一篇小短文中祝枝山用“哐哐哐”来形容锣声，并用来与徐子建的 “咚咚咚”的鼓声相对，不仅令徐子建佩服，我们也很佩服。第二篇小短文，“丁 ——当，丁——当，丁——当”，虽然我们不能亲眼看见，却能凭个人的经 y6v3ALoS89 5 验如闻其声，进而由声音联想到形象。从那呼呼哒哒、丁丁当当组成的一串音符 中，真切地“看到”父子二人打制一件铁活的全部过程。 篇三:四年级作文 象声词 第六讲 学会用象声词作文 一、教学要求: 1、 懂得象声词是表示声音的，写作时要加上引号。 2、 听到的声音用象声词记录下来，课前做好写作的准备。 3、 学会通过一件事的叙述或一个场景的描写，用上几个象声词。 二、好词好句积累 哗啦哗啦 淅淅沥沥 叮叮当当 哼哼唧唧 叽叽喳喳 依依呀呀 叽里咕噜 叮叮咚咚 噼里啪啦 稀里哗啦 叽里呱啦 【风声】 呼呼:象声词，如:北风呼呼地吹。 萧萧:象声词，形容风声淅[xī]沥[lì]等。 【雷声】 咔嚓(ka 一声 cha 一声):象声词，形容雷声。 隆隆 long long 一声:象声词，形容剧烈震动的声音，如:雷声隆隆。 殷(yiny 一声):象声词，形容雷声，如:殷其雷。 轰隆(hong 一声 long 一声):象声词，形容雷声。
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6 【雨声】 滴嗒:象声词，形容小雨。 滴沥:象声词，雨水下滴的声音。 哗啦:象声词，如:雨哗啦地下，也可以说哗啦啦。 【水声】 咕[gū]嘟:象声词，液体沸腾、水流涌出或大口喝水的声音。如:锅里的粥咕嘟响; 泉水咕嘟地往外冒;他咕嘟地喝了大碗水。 潺:象声词，水声潺潺。 淙淙:象声词，流水的声音。如:泉水淙淙。 滴答:或嘀答，象声词，形容水滴落下的声音。 咕[gū]噜:象声词，水流动的声音。如:咕噜咕噜。 哗:象声词，如:流水哗哗响。 汩[gǔ]汩:水流动的声音。如:河水汩汩地流入田里。 扑哧:又噗嗤，象声词，形容水挤出的声音，如:扑哧。 【鸟声】 布谷:象声词，是摹仿布谷鸟的叫声似“布谷”。 二、范文讲解 范文(一): 雷 雨 ???? 三伏天，孩子脸，天气说变就变。刚才太阳还把柏油路给
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7 “烤”化了，连空气都发烫，到处都是人们“哎呦～太渴了!”的声音，一脚踩到 柏油路上，就会印出一个浅浅的脚印。一滴汗珠掉落在地上，就像洒在饿滚烫的炉子 上，“滋”地一声化成白烟,顿时没了影儿。 ????
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过了一会儿，就狂风大作，大风“呼噜噜”地刮着，树叶发出“沙沙沙”的声 音。一些 细枝“咔嚓”一声断了。天刹那间变成漆黑的一片。豆粒大的雨点“噼里啪啦” 地打在窗户上。闪电看不惯人间，用几亿负荷的电流“嚓”地一声划破了无边的天 际，又好似剪破了
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漆黑的瀑布;雷公也看不惯人间，发起了勃然大怒，“轰隆隆”的声音响彻天 边。 ???? 阵雨过后，一切又归于平静。大街上，人们“叽里呱啦”的吵闹声;树枝上，小鸟 “叽 叽喳喳”的叫唤声。真是热闹非凡啊～ ???? 哦，这是大自然演的一部戏，一部出色之戏～ ?????? 思考:本文用了几个象声词，你觉得这样用有什么好处, 象声词是表示声音的词语，本节课要求同学们将生活中听到的有意义的声音用象 声词记录下来，掌握使用象声词要加上引号，象声词可以使文章场景更加深动。
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范文(二): 送燕归巢 选自凤凰出版社《小学名师教你轻松学作文》 8
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逸飞 “唧唧唧”，燕巢里的燕妈妈和小雏燕们叫得多么的欢快呀～它们好像在讲述着 刚才那惊险的一幕，表达对我的感激之情。为什么呢,事情是这样的??
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一个阳光明媚的春天，柳树戴上了绿色的帽子，正在舒展它那长长的头发。燕子 们纷纷从南方飞回来，在我家的屋檐下，就生活着燕宝宝一家。
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这一天，燕妈妈早早出去捕食了，一直出生不久的雏燕想学飞翔。于是，它小心 翼翼地爬出燕窝，张开未长丰满的翅膀。它刚刚飞出燕窝，就不幸落了下来。窝里的 三只小雏燕探出小脑袋焦急地叫着??
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就在这时，在院子里玩的我看到了这个情景，心里担心极了，刚想用手去捧起雏 燕，可令人想不到的是，我的手刚伸出去，邻居家的大花猫就以迅雷不及掩耳之势扑 了过来。看到天上掉下美餐，大花猫怎能不欣喜万分呢,
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大花猫前腿趴着，后腿蹬着，尾巴翘得老高，眼睛紧紧盯着小雏燕，一副凶狠的 样子。小雏燕看见来了这么大的一只大花猫，吓坏了，发出无助的哀鸣声，好像在 说:“救救我～”我心急如焚，一个箭步冲到大花猫前，怒吼着去撵大花猫。可大花猫 却不理会我，到嘴边的美食岂放弃,它只是后腿了一步，仍旧虎视眈眈地盯着小雏燕。 我思忖着:“该怎么办呢,”这时，摆在墙边的一根竹竿吸引了我的注意力，我拿
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9 起竹竿朝大花猫挥舞着。大花猫有些幽怨地瞪了我一眼，这才灰溜溜地走了。 我轻轻捧起小雏燕，架上梯子，小心翼翼地把小雏燕放回窝中。不久，燕妈妈回 来了，小雏燕“唧唧唧”地叫着，似乎在把个那个才发生的事告诉燕妈妈。燕妈妈望 了望我，也“唧唧唧”地叫着，好像在说:“谢谢你～”望着重新团聚的燕子一家，我 的心里比盛夏里吃了西瓜还要甜～
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古有蔺相如完璧归赵，今有我顾逸飞送燕归巢，这又是多么动人的一幕啊～ 这些象声词描写有什么好处, 思考:这篇习作写了什么事,你觉得哪里写的好，为什么, 点评:文章故事完整，情节曲折感人，简音的两个象声词的运用使文章充满紧张 感，且读后让他感觉亲身经历。对小雏燕初飞时的唯唯诺诺、胆战心惊，大花猫对美 餐的渴望与志
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在必得描写的相当到位，尤其描写“我”拯救小雏燕与大花猫“斗争”，神态、 动作非常出彩，可见小作者观察的相当仔细，想象合理，真实的将画面展现在大家眼 前。
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四、作文要求:描写一件事或一段话，用上几个象声词，要求形象生动，具有画面 感。 篇四:四年级象声词作文教学 10 让作文充满声音的旋律 ——象声词的运用 设计意图:从儿童心理出发，用密切联系实际生活的内容，新颖有趣的形式，引导 学生动眼看场景，动耳辨声音，动脑想情节，动口说故事，动手写作文。新课标指出: 要充分利用生活中的各种资源，优化语文学习环境，大力开发“现实性”的作文资 源，让作文走进生活。 教学设计: 一、创设情境，激发兴趣，初识象声词 1、猜谜激趣:
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弟兄两个，隔山而坐， 任何声音，休想逃过～(打一人体器官) 谜底:耳朵 2、每个人都有耳朵，可是谁的耳朵最灵敏呢,请同学们仔细听，这些都是什么声 音,(有条件可以放手机录音) 流水——哗啦啦 北风——呼呼呼 青蛙——呱呱呱 汽车喇叭——滴滴吧吧 3、谁还会模仿别的声音，让我们大家来 听一听，猜一猜, 4、板书:象声词揭示学习内容 师述:象声词就是表示声音的词，让 人如闻其声，写的时候一般都加上引号。 二、凭借范文，了解象声词 (一)、《小英雄雨来》片断(学生用) 11 (一) 忽然听见街上咕咚咕咚有人跑，把屋子震得好像要摇晃起来，窗户纸哗啦哗啦 响。 雨来刚到堂屋，见十几把雪亮的刺刀从前门进来。他撒腿就往后院跑，背后喀啦 一声枪栓响，有人大声叫道:“站住～”雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑 去。只听见子弹向他头上嗖嗖地飞来。
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鬼子打得累了，雨来还是咬着牙着说:“没看见～”扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷 嗷地叫:“枪毙，枪毙～拉出去，拉出去～” (二) 1、两个人唧唧咕咕说(来自:https://www.wendangku.net/doc/617849554.html, 在 点 网:四年级作文象声词雷雨) 了一阵。那鬼子向雨来横着脖子翻白眼，使劲把刀放回鞘里。
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2、女老师走到黑板前面，屋里嗡嗡嗡嗡说话声音立刻停止了。 3、不知什么时候，门吱扭响了一声，雨来睁开眼，看见闪进一个黑影。 4、雨来还想说什么，可是门哐啷响了一下，就听见爸爸走出去的脚步声。 (二)第一段中的象声词有什么好处呢,——我们仿佛能听到当时的声音，看到雨来 冒着子弹飞跑的情景，很真实，ORjBnOwcEd 12 让人身临其境。让人能感受到日本鬼子的丑恶嘴脸。 第二段四个句子中，我们现在把第 1 和第 2 句，第 3 和第 4 句象声词互换一下。体 会象声词的用法。 ————不能真实再现当时的情景，更不能准确表达人物的情感。 三、联系生活，积累体验，学用象声词 (一)大千世界，声音无处不在，我们说话和写作时，如果用上了象声词，就会使 人如闻其声，有身临其境的感觉。 每位同学说一到两种表示事物状态的象声词。可以 由一个学生模拟象声词，另一个学生猜想这是什么声音。 各种笑声，风声，雨声，各种动物的叫声?? (二)创设情景 1: 1、勤快的爸爸一下班就钻进厨房干什么, 2、爸爸炒菜的过程是怎样的,都发出了些什么声音,你能模仿吗, 3、爸爸干活时心情怎样,你能给这个场景起个合适的名字吗, 4、指名完整地说一说，试着用象声词。 锅碗瓢盆交响曲
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勤快的爸爸一下班就钻进了厨房。水龙头”哗哗哗“唱起了歌，给嫩绿的小白菜 们洗了个澡。”滋滋“爸爸将白菜倒进了锅里，用铁铲不断地翻炒着，”当当当“铲 子和锅底亲热地打 gIiSpiue7A 13 着招呼。放上作料后，爸爸从橱柜里”砰砰砰“拿出一个瓷盘，盛上刚炒好的小 白菜。”开饭了～“一首热闹的锅碗瓢盆交响曲在爸爸得意地叫嚷声中结束了。
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(三)创设情景 2 走出家门，来到大自然中，你听，你看: 1、你看到了什么,听到了什么, 2、你又想到了些什么呢, 3、小组讨论，互相补充 4、指名说说，师生评议 (四)放录音(有条件做，没条件 省去) 闭上眼睛听听，你听到了什么声音,想象它是在什么地方什么情况下发出的, 1、小组交流讨论 2、指名发言，其他同学补充 3、师生互评互议，象声词的使用是否 准确恰当 三、明确要求，选择素材，运用象声词 1、出示习作要求: (1)通过叙述一 件事或描写一个场景，用上几个象声词;
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(2)根据听到的声音，进行合理想象，写两三段内容不相同的话，每段话用上几个 象声词。 参考:人蚊大战 一个人在家 我喜欢的季节 暴风雨就要来了
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2、要在叙述具体、描写生动的前提下使用象声词才能锦上添花;使用象声词要真 实、贴切，千万不能“张冠李戴”;象声词在句中的位置也可以灵活安排;象声词在使 用时要灵活、自然，不要过分追求，那样会造成语言的不流畅 篇五:声音四年级第四单元作文及评语 14
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厨房乐曲 茶树小学 星期六早上，我跟妈妈想不起应该吃什么才好，妈妈突然提出一个建议——烙 饼。 妈妈走进厨房忙碌起来，厨房里也就传出了悦耳动听的“乐曲”。妈妈先挖了
两杯面粉，，倒少许水，然后“呼呼呼”地搅拌起来，速度如同飞云一般。面糊很快 就活好了，
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妈妈又“嚓嚓嚓”地切起葱花来，然后又“咔 咔咔”地切了一点火腿肠放在面糊里，搅拌了 一下，准备工作已经做好了，就开始烙饼了。 妈妈让我在电饼铛里倒进一些面糊，我刚 倒进去面糊，锅里的油花就“滋啦，滋啦”地 溅到了桌子上，我急忙往后躲，庆幸油花没有 溅到我的身上。就这样，一张又一张饼做好了， 我兴奋不已，虽然很累，但是，我帮妈妈做饭 还是很快乐的。 爸爸下班回来了，“咚”地一声关上门， 就闻到烙饼的香味，于是，他闻着香味来到厨房里，看见我们烙好的饼，赶快用 筷子夹了一张，就“咔嚓，咔嚓”地吃了起来。看到爸爸吃得那么香，我的心里是那 么高兴～(指导教师:武金海) [教师点评] 15
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象声词运用十分准确，通过各种声音再现了生活的场景。词语优美，富有诗意。 想象合理，内容充实。习作能做到中心明确，重点突出，条理清晰。建议如果使用更 多的修辞手法会更好。 声音交响曲 茶树小学 夏日的天空真是变幻万千,刚才还是晴空万里,转眼间已是乌云密布,黑压压的一片, 随着闪电的到来,雷声也逐渐蔓延开来,每当闪电过后,总会听到雷声从远处传来??轰隆 隆,
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轰隆隆??先是听见它发出低沉,沉闷的声音,渐 渐的,渐渐的,由远而近变得响亮起来,洪亮得像 是有一千个侠客在天上吼叫,又像有一千个醉酒 的诗人在云头吟诵,天帝似乎正发着脾气,正在向 着人间大吼大叫呢!满世界都是”天帝的喊叫声”, 这声音大得惊人,大得令人生畏,时断时续的从四 面八方传来,雷声里,虽然不像雨声那样的清脆, 但是它却拥有着自己的舞伴,那就是??闪电,虽 然闪电跳的舞比较粗狂,不像舞蹈家跳得那样的 优美,但是,值得一提的是这是大自然的舞步,我 们不得不感到赞叹,紧接着,暴雨也跟着来了,雷 雨交加??轰隆隆,哗啦啦?? 声音极是好听,就像来自大自然的音乐家们正在演奏着重 16
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金属样的交响乐,仿佛天帝正伤心的哭着,还时不时的传来痛苦的吼叫,这时,闪电 跳得更欢了,跳得更好了,这真是一场免费的音乐盛会,一场来至大自然的天籁之音,不 知在什么时候,雷雨悄悄的停了,闪电也也累了,不再舞动了,一场音乐会就这样结束了, 只听见公路上时断时续的传来汽车清脆的喇叭声——笛--笛--笛?? 仿佛是这场音乐会的余韵! (指导教师:武金海) [教师点评] 象声词运用十分准确，雨大小不同，象声词用得也不一样。词语优美，富有诗 意。想象合理，内容充实。习作能做到中心明 17
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2020巧妙运用象声词让作文语言更生动

巧妙运用象声词让作文语言更生动 象声词，又叫拟声词、摹声词、状声词，是摹仿自然声音构成的词。在汉 语里，它只是汉字当成“音标”符号，用来表音，而和字义无关。准确地使用象声词，会使我们说话、习文的生动性、形象性大大增强。 动物的叫声 咩咩——羊 哞哞——牛 汪汪——狗 笃笃,呱呱——青蛙 知了知了——知了 咪咪、喵喵——猫 蝈蝈——蝈蝈 唧唧、叽叽——小鸡 嗷呜——老虎 吱吱——老鼠 嗯啊嗯啊——驴 喔喔——用来写公鸡的声音。 咯嗒、咯咯嗒——用来写母鸡的声音。 叽叽——用来写小鸡、小鸟的叫声。 瞿瞿（加上“口”）qū——蟋蟀的叫声。 啾唧——用来写虫、鸟等细碎的叫声。 呱呱——用来写鸭子、青蛙等的响亮的叫声。 嗡嗡——用来写昆虫飞动的声音。 呦呦——鹿叫 咿呦——山鹿叫 咿喔、喔——鸡叫 嘶——马鸣、虫幽咽凄切叫声

哮、嗥——兽吼叫 嗒嗒——马蹄声 嘶噪——马鸣声 咿咿——虫叫、豚鸣 狺狺（yinyin）象声词，狗叫的声音 鸟的叫声 科.科.科——画眉连续叫表示害怕示弱。 奥.奥.奥——画眉摆头并叫起来，表示威胁。 喳喳——喜鹊的叫声。 啁[zhōu]啾[jiū]——鸟叫的声音。 噌——麻雀飞的声音。 哇哇、咻咻、哑哑——形容乌鸦叫声。 嘎[gā］嘎——形容大雁等的叫声，也作呷呷，鸭子的叫声。 咕[gū]——形容斑鸠等的叫声。 啾——形容许多小鸟一齐叫的声音，也形容凄厉的叫声。 啾[jiū］ 刷啦——形容迅速擦过去的短促的声音，如：刷啦一声，柳树上飞走了一只 鸟儿。 扑棱——形容翅膀抖动的声音，如：扑棱一声，飞起一只水鸟。 布谷——布谷鸟的叫声 人的声音 叽里咕噜——用来写别人听不清楚或听不懂的声音，也用来写物体滚动的声音。 叽里呱啦——用来写大声说话的声音。 呼哧、咻咻、哼哧——用来写呼吸喘息的声音。 喀——用来写呕吐、咳嗽的声音。 怦怦——用来写心跳的声音。

按时间顺序描写下雨经过的作文雷雨

按时间顺序描写下雨经过的作文雷 雨 700字作文星期日上午，太阳火辣火辣的，像个大火球，恨不得把人们烤成焦炭，蝉无力地叫着，狗不停地吐舌头，踩在柏油路上能出现一个浅浅的脚印。“三伏天，孩子脸”，到了下午，天空突然变得黑沉沉，好像直接压到了地上。一丝风都没有，被雷雨云压迫着，感觉心中堵着块大石头，还有一种窒息感。蜻蜓低飞，鱼儿上翻，一场久违的雷雨即将来到。 头顶的乌云越来越黑，仍然是那么的闷热。那颜色是如此的深，像淘气的孩童打翻了墨瓶，又像画家手中的丹青。忽然，狂风呼啸而来，乌云排山倒海似得涌来，像一匹匹脱缰的野马。到处都是树叶摇动产生的沙沙声，风逐渐变强，天几乎成为了纯黑色，墨水似得乌云翻滚着。风愈来愈大，无数的小树被折断、树叶被吹掉，狂风不停地呼啸。这时，风突然停了，又回到了之前的闷热，天上划开了第一道闪电，仿佛一个大手把天空分成了两半，接着就是滚滚而来的雷声，闷沉地向远方蔓延开去。闪电在狂舞，狂风中夹杂着稀疏的大雨点，浓黑的

乌云正在酝酿一场不小的雷暴。 忽然，一条闪电从乌云中打了下来，这条闪电可不正常，它又粗又亮，还直接打到了地上！这让在阳台上观雷的我打了个寒噤，一股炽热的气流扑面而来，就在那一瞬间，我感觉眼睛都快要闪瞎了。这条闪电把天空映的白炽，滚滚炸雷袭来，发出一股爆炸似得超声波，让人感到耳膜都快要震裂，连我家的窗户都震得嘎吱嘎吱响，仿佛一碰就要变成碎片，这是一次超级闪电。风暴依就，天空中布满了浓厚的积雨云，格外的可怕，格外的独具特色。黑黑的天空交杂着无数闪电，雷声不断，可久违的暴雨却未能如期而至。 幽紫的闪电像是一个巨大的恶魔，闪烁的贪婪的眼，又像是一个有无比剧毒的毒蛇，吐着邪恶的信子，那种咄咄逼人的光束，令人不寒而栗。雷公发了大怒，响雷风驰电掣般涌来，宛若石破天惊，震得地动山摇。暴雨终于姗姗来迟，像天河决了口似得铺天盖地而来，仿佛想把一切吞没。大雨滂沱，电似火龙，霹雳震天，风声、雷声、雨声交织在一起，组成了一首豪放的三重唱。暴雨来得如此气势磅礴，在狂风的带动下几乎贴着平地飞行。外面白茫茫一片，渐渐的什么都看不见了。瓢泼大雨垂直

小学四年级雷雨作文

小学四年级雷雨作文
小学四年级雷雨作文 篇一:雷雨 乌云密布，天空黑乎乎的，睡在床上的我不禁爬了起来，走向了窗边。 天窗忽然滑过一道闪电，乌云似乎成了两瓣。没等我看清楚，又是一声巨响---雷。可是，天空还没有下雨，所以还是那么闷热。
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嘀嗒，一滴水到我头上来了。突然间好像换了个世界一样，显得格外清凉。任凭 雨怎么从窗中打进来，窗我是开定了。风呼呼地刮着，像鬼一样的喊叫，吹过我的 脸。
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其实，仔细瞧一瞧，那并不可怕，反而带着可爱。是啊:天空似乎是张白纸，乌云 则是翻了的墨;树叶子，小草，张开了一切可以舒展的树叶，绿得晃眼。路上积水成 潭，不时会有小圆晕出现。
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整个城市笼罩在一片片密集交错的雨帘中。汽车鸣起了汽笛，与雷声应和着。所 有的车都打开了照明灯，城市又如同一片灯的海洋。
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闭上眼睛，茫然地想象，独自踏在乡间的小路的石级上，周围是一片漫无边际的 竹海，雨像烟一般打落在竹林里，格外美丽。5PCzVD7HxA 呵，可爱的雷雨，我竟未曾发现原来你是那么生动呀～ 篇二:雷雨 满天的乌云黑沉沉地压下来，树上的叶子一动不动。天气十分闷热。忽然，一阵 狂风发出怒吼，张开血盆大口似的直扑向半班;它与乌云缠在一起，踢打着，撒咬着， 仿佛要将乌云扯成许多碎片，做自己御寒的棉袍，让自己暖和些。大雨下起了，狂风
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把雨丝吹斜了。余不停地下着，狂风也不停地吹着，让人感觉到刺骨，寒冷，就像在 冰天雪地的冬天。鱼慢慢汇成了一条浑浊的小溪。雷与闪电像两个大魔头，不停地响 呀～闪呀～往窗外望去，就像一大片珠帘挂在窗户外。滴哒，滴哒的雨声回荡在耳 边，非常美妙动听，可是有雷声不停地骚扰，把优美的声音掺上一些杂音。雷就像埋 在天空里的定时炸弹。渐渐地，渐渐地，雷声小了，闪电没了，雨也小了。似乎这一 场风暴将要结束。突然，来了一个轰天雷，把天空炸了一个洞，闪电也渐渐嚣张起 来，一闪一闪，可怕极了。最后，风暴结束了。 篇三:雷雨 星期天，我在家里写作业。 忽然，我听到一阵轰隆隆的雷声。我连忙跑去窗户旁边，我看到天空乌云密布， 乌云黑沉沉地压下来，好像天空要塌下。这时，我听到雷声越来越响。我往路上一 望，小树被风吹得东摇摇，西晃晃，树叶被风一吹，就发出唰唰的声音，似乎在开音 乐会。地上的废纸都被风吹得飞起来了，有的纸飞呀飞呀，就落到人们的身上;有的飞 着飞着，就落在人家的阳台里;还有的纸贴在人家的窗户上。
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过了一会儿，几滴豆粒似的雨砸下来。我看到房子里的人有的忙着收衣服，有的 赶紧关窗户。风刮着窗户，使窗户发出噼噼啪啪的声音。路上的人拼命地跑着，嘴里 喊道:下雨了，大家快跑啊～有带雨伞的人撑着雨伞向家冲去，可是，有的人一打开雨 伞，雨伞就被风吹走了，吹坏了。有雨衣的就连忙穿上雨衣，雨衣被风刮得飘了起 来，雨衣有红的、黄的、紫的、蓝的、粉红的五彩缤纷，就像一道美丽的风景。
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接着，风停了，下起了倾盆大雨。我隔着窗户看到路上有的行人来不及跑回家， 就躲在店铺门前避雨;有雨伞或雨衣的，就冒着大雨奔回家去;还有人没雨衣也没雨伞 就跑回家，把衣服全淋湿了，就像一只落汤鸡。
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象声词作文

象声词作文 【教材分析】 本次习作是苏教版第七册中的习作，借助例文让学生懂得象声词的作用和用法，引导学生走进生活，走进自然，聆听大自然的奇妙声响，学习在一件事的叙述或一个场景的描写中用上几个象声词，从而培养学生善于观察身边事物的好习惯和敏锐的洞察力。 【教学目标】 1.懂得象声词是表示声音的，写的时候一般要加上引号。 2.学会把生活中听到的声音用象声词写下来。 3.能通过一件事的叙述或一个场景的描写，用上几个象声词。 4.培养学生良好的观察习惯和敏锐的洞察力。 【教学重点、难点】 学会在叙述或描写时选择确切的象声词，使习作更为形象生动。 【教学准备】 1.提前布置学生留心生活中的各种声音，鼓励模仿发音或记录下来。 2.各种配音课件。准备与课本提供的插图相类似的课件(图片和声音)。 【教学流程】 一、创设情境，激发兴趣。初识作用 1.猜谜激趣。 弟兄两个，隔山而坐， 任何声音，休想逃过!(打一人体器官) 2.是的，我们都有一双耳朵。 靠耳朵，我们聆听到了这世间万物发出的各种声音；靠耳朵，我们领略到了尘世生活的缤纷与奇妙。下面呀，老师要来考考谁的耳朵最灵敏，请同学们闭上眼睛静静地听，这些都是什么声音?你能模仿这些声音吗?(课件播放小鸟的叽啾呜叫，溪水潺潺流淌的声音，北风吹的声音，汽车喇叭声) 3.在日常生活中，你还听到过什么声音呢，能模仿出来吗?让我们大家来听一听，猜一猜。 4.师小节：“唧唧”、“哗哗”、“呼呼”、“滴滴”等表示声音的词叫做象声词。(板书：象声词) 5.体会象声词的作用。 课件出示： ①这时，一群鸭子“嘎嘎嘎”叫着，“扑通扑通”跳入水中。 ②脚步声、自行车的“丁零”声、摩托车的“突突”声，交织成欢快和谐的交响乐…… ③他使劲翻身坐了起来，只听“咔嚓”一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。 (1)感情朗读，并找一找句中的象声词。 (2)你们读了这些词有何感受?(板书：如闻其声) (3)因为象声词是表示声音的词，所以象声词写在句子里的时候，一般都要加上引号。(板书：加引号) 二、引导倾听，再现生活，想象画面

拟声词作文

雨 这天清晨，我推开窗子，不禁叫了声：“啊，下雨了!” 只听一阵阵“滴滴”“嗒嗒”的雨声，雨好像一个个调皮的小精灵，连绵不断“啪啪”地落到地上，给大地作美容。几只小青蛙“咕咕呱呱”地叫着，好像很开心，他们一边说着话，不时“扑通扑通”跳下水，不时又跳到碧绿的荷叶上。农村的几条小河沟里，鱼儿“咕嘟咕嘟”的吐着水泡在水里尽情地嬉戏着，尾巴还不时地打着水，发出“啪啪”声。不时还传来“咕咕”的声音，好像在对话似的，紧接着一起“哗哗”的游过去，抢着吃食物，抢到的，就一口吞了下去。 忽然，一滴雨“啪嗒”掉在了窗子上，接着又“嗒”的一声落到了地上。外面，赶路的人“呼哧呼哧”地喘着粗气，急着赶路的，慌忙发动车子，“呜”的一声，飞奔而去。还有几个小孩在人行道上“啪啪啪”地踩水玩。看着他们嬉戏打闹的样子，真是无比的羡慕，不时还“哈哈”大笑起来，听着雨声，还有他们欢快的笑声，仿佛耳边响起了一首交响曲。这交响乐是钢琴和胡琴演奏的，雨是乐器的演奏家，“叮叮当当”动听极了。 这时，我才知道，我不是在听美妙的音乐，而是在观看下雨！ 乡村演奏家 又到了一个周末，我去乡村奶奶家玩。 还没有进奶奶家门，就听到“汪汪汪”的叫声，不用猜，肯定的小花狗跑出来迎接我了，那叫声既令人胆怯又令人喜欢。来到奶奶家的小院里只听到“咕噜咕噜”声音从院子的一个角落传来，我满怀好奇，于是顺着声音的来源找去，“哈哈”，功夫不负有心人，我在院子里发现了一个猪圈，原来是小猪们吃食的声音，不知情的人一定以为有人在睡觉呢！ 我进了房间，把包往床上一扔，便跑了出去，在邻居家门口，我发现了几头牛，它们见了我，“哞哞哞”地吼叫起来，好像一群疯狂的斗士。离开了“斗士们”，我又走进了田间小路，从远处传来“咩咩咩”的叫声，我抬头往前一看，原来是牧羊人赶着羊群过来了。 我又来到了婶婶家，还没跨进门，就传来一阵急切的“咯咯咯”的鸡叫声，准是母鸡“花花”下蛋了，进门一看，果不其然，它生下了一个白花花的大鸡蛋，公鸡“喔喔喔”地唱个不停，像个歌唱家。 我在回奶奶家的路上，几只被牛粪吸引过来的苍蝇一直跟在我耳边，“嗡嗡”地喧闹着。来到房间，鸟笼里的小鸡也“叽叽喳喳”地唱着歌，那歌声真悦耳。 今天，各式各样的声音让我感受到了大自然的奇妙。这些小小动物却成了乡村里最棒的演奏家。 小闹钟 在我的房间里，有个月亮形的小闹钟。它的秒针每天不停地发出“嘀嗒－－嘀嗒”悦耳的声音。 我很喜欢我的小闹钟，为什么呢？因为它像个勤劳的小毛驴，每天不停地拉着磨盘转。我的小闹钟也一年到头不停地转动着，只有时针和分针默默无闻地在行走，而秒针却发出“嘀－－嘀－－嘀”的不知疲倦的声音。有一次，我正在做梦，梦见我去到了遥远的埃及金字塔，我正在苦思冥想金字塔是怎么建筑起来的呢？就在这时，小闹钟突然“叮铃铃－－叮铃铃”地响起来，把我从埃及金字塔拉回了现实，我还有点依依不舍呢！我睁开眼睛一看，“呀！7点10分啦！不行，我得快点不然就迟到了。”不过，有了小闹钟，我每天都按时上学，从来都没有迟到过。

雷雨作文200字-二年级作文

雷雨作文200字-二年级作文 【篇一：雷雨】 过了一会儿，这黄豆般大的雨珠已变成的淅淅沥沥的细雨了。天还是昏昏沉沉的，乌云由远而近。 一阵雷闪过后，这雨已不再是黄豆那么大了，而是变成了蚕豆般大的雨珠了！ 雨打在了地面上，发出了“咚咚咚”的声音，雨跑到了小草宝宝的身上，压得他们嚎啕大哭，雨跳到了树叶姐姐的背上，压得她们挺不起身来，雨又蹦到了屋檐上，你听，“叮叮咚咚”，这不是雨妹妹唱出的有力而坚定的歌吗？这可真是一首名副其实的“夏之赞”吗？这“夏之赞”时而洪亮，时而干脆，时而低沉。 忽然，一道道闪电在空中劈过，我害怕极了，雷声又紧接着响起，“轰隆隆，轰隆隆”仿佛是无数战车从空中疾驰而过！这声响更加粗犷！ 【篇二：雷雨】 早晨，艳阳高照，清空万里。我站在窗前，想：“又是一个大晴天。” 可到了下午，天就像婴儿的脸说变就变。天际滚来了团团乌云，遮天蔽日，一场雷雨即将降临。霎那间，狂风大作，吹得玻璃“吱——吱——”响。树木花草随风摇摆，一副要折断枝叶的样子。“咔嚓”一道银蛇般的闪电劈了下来，像要把天空一分为二。紧接着隆隆的雷

声伴着豆大雨点从天而降。 雨越下越大，越下越猛，像无数条鞭子狠命抽打着玻璃。看，窗上的雨水急速而下。街路上雨水汇集成河流冲洗着路面，路面被洗刷的干干净净。 雨渐渐小了，一会儿拨云见日，阳光格外灿烂，花草直起了细细的腰肢，水珠顺着草叶骨碌下来，渗到了泥土里。一切变得清新美好！ 【篇三：雷雨作文】 上午，天气格外闷热。柳树的枝条纹丝不动，啴也象中署了般的一声也不叫。蜻蜓贴着池塘的水面，低低地盘旋，鱼儿也忍不住浮到水面来透气，满天的乌云黑沉沉压下来整个天空就像被盖上了锅盖。 突然，一道金光划破了天空。“轰隆隆”，一阵惊雷打破了静谧。接着，从天上射下来万条“线”，就像许多神箭手一起万箭齐发。风也来凑热闹，风卷起雨帘，像是扔炸弹似地袭击大地。雨越下越大，就像瀑布一样狂泻而下。不一会儿，地上的积水汇成了一条小溪，远处的房顶升起了一股青烟，一片烟雾迷蒙。 一会儿，雨过天晴。池塘的水满了，草木的清香沁人心脾，空气一片清新。远处碧蓝的天空架起了一座七彩桥，格外的美丽。一切都恢复了往日的宁静。 【篇四：雷雨】 夏天的雷阵雨特别多，来势凶猛，你看，说来就来了。 只见远处的天空闪过一道巨光，像剑一样猛地抽出剑鞘，接着又来了一声巨响。紧接着大雨倾盆而下。不一会，粗大的雨点儿铺天盖

象声词作文

炒菜 也许人人都觉得炒菜很头疼,但我今天却发现了炒菜的乐趣. 我走在回家的路上,看大风正在“呼呼”地吹,树叶在“沙沙”作响.快到楼道里,一缕清香直往我鼻孔里钻,我立刻“呼哧呼哧”一口气跑了上去.刚一推门,就看到妈妈原来在烧 呢! 只见妈妈把水龙头“哗哗”一开,把肉洗得干干净净,放在刀砧板上“啪啪”一切,肥肉站一排,瘦肉站一排.等烧热的锅“呼啦呼啦”冒热气的时候,“哗啦”倒一点油,妈妈用铲子“叮叮当当”铲了几下,油便均匀地铺满了锅底,肥肉一进锅里,就热得“哧哧”往外冒油,瘦肉大哥笑话肥肉时,“扑通”一声也被倒进了锅里,肥肉和瘦肉在锅铲上上下翻滚,生姜同志也被扔进了锅里,接着黄酒也来凑热闹,大家一起齐上阵,把肥肉瘦肉的腥味去得干干净净.随即,一个黑乎乎的盖子便朝他们身上扑去,大家一起在锅里蒸煮了起来.过了一会儿,妈妈掀开盖子,倒上老抽,白糖,肉就被染得通红通红,“咕嘟咕嘟”在锅里冒着泡. 煮了一会儿,汤汁快被肉吸干的时候,妈妈撒了点盐,一边炒一边翻,红红的酱汁把肉裹得粘乎乎的, 终于大功告成啦!当香气弥漫了整个厨房时, 已经“啪嗒”装到了盘子里,我这个小馋猫已经叼了一块在嘴里嚼了起来,轻轻一咬,红烧肉的油就“滋滋”冒了出来,差点烫了我的嘴! 锅碗瓢盆齐上阵,好一首美妙的厨房“交响曲”! 目录1、夏雨………………………………………………………………易嘉璐2、我当小厨师………………………………………………………柏禾3、帮妈妈买条鱼……………………………………………………杨晓可4、踏浪………………………………………………………………王凯林5、魔术师……………………………………………………………巫俊儒6、烧汤………………………………………………………………孟子涵7、可恶小蚊子………………………………………………………董思涵8、雨天·小树林交响曲……………………………………………姜亭伊9、大自然的应约会…………………………………………………张菁菁10、F1空气动力浆小车赛……………………………………………赵子衡11、热闹的菜市场……………………………………………………陈思源12、森林里的演唱会…………………………………………………唐培轩13、放烟花……………………………………………………………吕奕萱14、激烈的足球比赛…………………………………………………成宬15、探险之旅…………………………………………………………汤靖宇16、热闹的菜市场……………………………………………………朱方昊17、美好的声音………………………………………………………吴亚燊18、热闹的菜场………………………………………………………于景晖 1 夏雨易嘉璐俗话说：“夏天的天气像娃娃的脸，说变就变。”这不，刚才还是骄阳似火，热得让人汗流浃背，眨眼间，一朵朵不知从哪儿来的乌云飘在了房屋的上空。刚放学的我瞧见了乌云，脚步就加快了许多，希望能在下雨前赶到家。“呼呼呼”，风从我的身边掠过，吹得路旁杨柳树发出了“沙沙沙”的声音。我知道这是“魔术雨”到来的前兆，于是就飞跑起来，“啪啪啪”，背上的书包发出了炒豆子般的响声。“轰隆”一声巨响，一道雪白的闪电划破天空，如同一根神奇的魔术棒，接着，又是一声振聋发聩的雷声。不一会儿，一粒黄豆般大的雨点“吧嗒”一声落在我的手心上，紧接着，一串串银针般的雨“噼里

描写夏天雷雨的作文一

满天的乌云黑沉沉压下来，树上的叶子乱哄哄的摇摆，地上的花草却笑得浑身抖动。突然哗哗下起了倾盆大雨，雷越打越响，雨越下越大，地上的积水越来越多。路上的水一会儿漫过人的脚底，它们汇集在一起象一条条小溪水流入地下。慢慢的雨停了，打开窗户清醒的空气迎面扑来，真舒服！霎时，天空中出现了一道绚丽多彩的彩虹，真美啊。 描写夏天雷雨的作文二：雷雨（355字） 空气好像凝固了似的，一点风也没有，简直令人透不过气来。天忽然黑了下来，我不停地挥着扇子。我不由自主地抬起头仰望着天空，指望着老天爷刮点凉风，但只出现了一堆乌云，看上去纹丝不动。白天不知道躲到哪里的蚊子也开始叫着。 这时，从远处传来一阵雷声。门前的几棵小树微微地摇晃起来，发出“沙沙”声，啊！刮风了，北风“呼呼”地吹，我不禁精神一振。突然，“轰隆隆”的一声巨响，一条雪亮的闪电划过天空。黄豆大的雨点不断地从天空“啪啪”地落下来。落在屋檐上的水柱“哗哗”地流下来。汽车“笛笛”声、摩托车“嘟嘟”声、自行车“丁零”声和那“啪啪”的雨声奏响了大自然的交响曲。 雨过天晴，天空出现了五颜六色的彩虹，快乐的小朋友也出来玩了。天空就像被清洗过的一样，湛蓝湛蓝的。习习的凉风，拂面而来，使人顿时心旷神怡。 夏夜，多美的雷雨后的夏夜。 描写夏天雷雨的作文三：夏天的雷雨（435字） 六月的天，孩子的脸，说变就变。刚刚还是晴空万里，一眨眼的功夫，就乌云密布，狂风大作，整个天空顿时黑了下来，好似“世界末日”一般。突然，一道闪电划过天空，映亮了半边天。紧接着，一声好似狮吼的“轰”响，豆粒大的雨点“啪啪啪”地落了下来。 雨越下越大，下水道都来不及排水了，路边形成了一条“小溪”，调皮的雨滴争先恐后地跳进“小溪”里，只听“叮叮咚咚”的声音，水面就泛起了一个个“小水泡”。植物更是高兴，玉米张开了她那只大嘴巴，尽情地痛饮香甜的雨水，花儿则低着头，让雨水冲刷她那苗条的腰身······ 站在窗前，放眼望去，雨水落在房顶上，产生了屡屡白烟，那白烟像一条白腰带缠绕在屋顶上，仿佛人间仙境。雨珠顺着屋檐往下流，当雨珠像断了线的珠珠滴落下来的时候，远远看去好像“水帘”一般。 突如其来的雷雨给外出办事的行人带来了很大的不便，很多人来不及躲雨差点就变成“落汤鸡”了。而农民伯伯就笑开了花，因为“久旱逢甘露”，农作物则是抓住机会狠狠地饱餐了一顿。这场雷雨真是“几家欢喜几家愁”啊！

小学四年级作文雷雨_作文

小学四年级作文雷雨 1、雷雨 夏天的午后，烈日炎炎，仿佛世上的一切都笼罩在蒸笼里，受着煎烤，花儿垂着头，仿佛在责备天气太热；树叶卷曲着，仿佛已经枯萎似的；知了在树上鸣叫着，仿佛在说：“太热了！太热了！” 这时，远处的天边飘来了一朵乌云，遮住了炎热的太阳。刹那间，四面八方的乌云仿佛着了魔似的，聚涌在了一起，黑压压的一片，铺天盖地地压了下来。风呼呼地吹着，仿佛在怒吼。“噼—噼—”雨点从天而降，人们还未没缓过神来，一下子变成了倾盆大雨，“哗－哗－”地倒下来，白昼变成了黑夜。风刮得更大了，在咆哮，在怒吼，树叶被吓得瑟瑟发抖，小草被吹得直不起腰，摇晃着正经受着考验。汽车都打开了大灯，司机们努力地想看清前方，但总是被雨帘挡住了视线，雨刮器也拼命地刮着，但一切方法都无济于事。路上的行人们纷纷撑开雨伞，街道立刻变成五彩斑斓的花的海洋。雨水落在雨蓬上，落在马路上，落在水潭中，我仔细聆听着“噼里啪啦”的雨声，那声音真好听，仿佛是一首美妙的雨中交响乐。 夏日的雷雨，说来就来，说走就走，乌云被风一吹，便四处散开，雨过天晴，太阳又占领了天空，放出耀眼的光茫。碧蓝的天空，披挂着七色的彩红，花儿扭动着身姿，更娇艳了，树叶受到了滋润，变得更加翠绿。 夏日的雷雨，送走了炎热，送来了清凉。

2、四年级雷雨作文 今天，外面下起了大雨。首先是乌云滚滚，乌云象脱僵的野马，布满了整个天空。周围的一切，顿时变得暗淡无光。云里还不时传来隐隐的雷声。 忽然，一道刺眼的闪电划过长空，给大地的一切蒙上了一层亮光。接着又是一个惊雷，便“哗啦啦“地下起了倾盆大雨来。 雨首先不很大，稀稀疏疏的，像一串串断了线的珍珠砸在地上。接着越下越密，白花花的雨点砸在地上，发出“啪，啪”的声音。落在地上的雨水聚成一条条“小溪”，“小溪”从四面八方又汇成了一条条“小河”，地上的积水越聚越多，地势低的地方变成了“汪洋一片”。水面上升起一层薄雾。地上湿漉漉的，雨水也把地上的灰尘，泥土冲洗得干干净净。抬头远望，整座城市笼罩在一片蒙胧的雨雾中，什么也看不清，屋檐上飞泉直泻。 外面，过往的行人撑着伞，匆匆而过，就像雨波上漂浮的点点花瓣。汽车在雨中缓缓前进，不时鸣响汽笛，生怕撞着行人，路过积水的地方，溅起一片片水花，汽车就像雨波里穿梭的小船。 六月的雨，来得急也去得快，不一会儿就停了。 我推开窗户，一股泥土的清香扑鼻而来。空气象被过滤了似的，格外清新。猛吸一口，感觉无比舒畅。周围的树枝上挂着的水珠，晶莹透亮。树叶被冲洗得干干净净，油光发亮，就像一块块翡翠挂在枝头，美丽极了。 3、雷雨四年级作文 星期天下午，我和爸爸妈妈在家里阳台上玩，忽然一阵凉风吹过，接着黑沉沉的乌云压了下来，天也黑了许多。眼前猛的一

作文象声词

也许人人都觉得炒菜很头疼，但我今天却发现了炒菜的乐趣。 我走在回家的路上，看大风正在“呼呼”地吹，树叶在“沙沙”作响。快到楼道里，一缕清香直往我鼻孔里钻，我立刻“呼哧呼哧”一口气跑了上去。刚一推门，就看到妈妈原来在烧红烧肉呢！ 只见妈妈把水龙头“哗哗”一开，把肉洗得干干净净，放在刀砧板上“啪啪”一切，肥肉站一排，瘦肉站一排。等烧热的锅“呼啦呼啦”冒热气的时候，“哗啦”倒一点油，妈妈用铲子“叮叮当当”铲了几下，油便均匀地铺满了锅底，肥肉一进锅里，就热得“哧哧”往外冒油，瘦肉大哥笑话肥肉时，“扑通”一声也被倒进了锅里，肥肉和瘦肉在锅铲上上下翻滚，生姜同志也被扔进了锅里，接着黄酒也来凑热闹，大家一起齐上阵，把肥肉瘦肉的腥味去得干干净净。随即，一个黑乎乎的盖子便朝他们身上扑去，大家一起在锅里蒸煮了起来。过了一会儿，妈妈掀开盖子，倒上老抽，白糖，肉就被染得通红通红，“咕嘟咕嘟”在锅里冒着泡。 煮了一会儿，汤汁快被肉吸干的时候，妈妈撒了点盐，一边炒一边翻，红红的酱汁把肉裹得粘乎乎的，红烧肉终于大功告成啦！当香气弥漫了整个厨房时，红烧肉已经“啪嗒”装到了盘子里，我这个小馋猫已经叼了一块在嘴里嚼了起来，轻轻一咬，红烧肉的油就“滋滋”冒了出来，差点烫了我的嘴！ 锅碗瓢盆齐上阵，好一首美妙的厨房“交响曲”！ 我的快乐与烦恼 在多姿多彩的日常生活中，快乐与烦恼像左右手一样伴随着我们。 快乐虽说叫人喜欢，但是，单纯的快乐只会使人丧失斗志；烦恼固然令人讨厌，但是它却可以磨炼我们的意志。 记得10岁时，独自一人从爷爷家那偏僻的小路走到那繁华的街道上时那种兴奋与烦恼的交织，是从来没有过的。从爷爷家走到院子里时，虽然嘴里一直说没事，“我能行”之类的话，但心却“扑通”“扑通”的跳着，心里也像有十五个水桶七上八下的。但是，自己既然一口答应下来，就应该自己走嘛！我硬着头皮走出了院子。外面黑漆漆的一片，连一个路灯也没有，走道时几乎一点声也没有，竖着耳朵，捕捉着最细微的声音，也同样听着是否有人在跟踪我。虽然什么也没有，但我的心仍忐忑不安。什么“妖魔鬼怪”一下子全浮现在我的眼前。烦恼与恐惧缠绕着我的心。枯草丛中，一对黄色的眼睛飞速地移动着，马上引起了我的注意，我浑身颤抖，“喵”的一声，猫！原来是一只流浪猫把我吓成了一个胆小如鼠的人，一点也不像平时勇敢的我，前面有一星灯光，马上就要到街区了，加油！加油！坚持到底！灯光的范围渐渐扩大，10米，5米，2米到了！明亮的大路展现在我的眼前。从小路走到马路，我站胜了黑暗，站胜了内心的恐惧，为此我不禁高兴起来，这快乐不是单纯的，而是一个有收获的快乐。 快乐好比是一株骄艳的玫瑰，而烦恼是它周围叶子下的刺，要拥有快乐就要打败烦恼，只有这种得来的快乐无比，才是真正的快乐。 雷雨 三伏天，孩子脸，天气说变就变。刚才太阳还把柏油路给“烤”化了，连空气都发烫，到处都是人们“哎呦！太渴了!”的声音，一脚踩到柏油路上，就会印出一个浅浅的脚印。一滴汗珠掉落在地上，就像洒在饿滚烫的炉子上，“滋”地一声化成白烟,顿时没了影儿。 过了一会儿，就狂风大作，大风“呼噜噜”地刮着，树叶发出“沙沙沙”的声音。一些细枝“咔嚓”一声断了。天刹那间变成漆黑的一片。豆粒大的雨点“噼里啪啦”地打在窗户上。闪电看不惯人间，用几亿负荷的电流“嚓”地一声划破了无边的天际，又好似剪破了漆黑的瀑布；雷公也看不惯人间，发起了勃然大怒，“轰隆隆”的声音响彻天边。 阵雨过后，一切又归于平静。大街上，人们“叽里呱啦”的吵闹声；树枝上，小鸟“叽叽喳喳”的叫唤声。真是热闹非凡啊！ 哦，这是大自然演的一部戏，一部出色之戏！

雷雨优秀作文5篇

雷雨优秀作文5篇 忽然，天空发出一声巨响，我忙着向阳台跑去，看到天空乌云密布，乌云黑沉沉地压下来，好像天空爆炸了一样发出一阵阵巨响。 过了一会儿，豆粒般大小的雨点儿砸了下来。我看见院子里有人忙着收衣服，有的赶紧关窗。风吹的路上行人忙着跑回家，有的人马上打开雨伞，有的人马上穿上雨衣快速的在路上走。多姿多彩的雨伞，雨衣，在雨幕当中，有红的、黄的、紫的、蓝的、粉红的……五彩缤纷，就像几点彩色的雨花。 过了差不多半个小时，雨停了，这时，雨停了，没过一会儿，雨又下了起来…… 今天下午一放学回到家，我正在做作业，没过一会儿就下起了雷雨。 先是有一道白白的闪电飞快地出现又飞快地消失，让我觉得非常害怕，弄得我的心怦怦直跳。紧接着，雷声大作，弄得我心慌意乱，坐立不安。不一会儿，就下起了倾盆大雨，风吹得我们路边的大树乱摆，没过多久，地上就像变成了一条河流了，雨从屋檐流下来都变成窗帘了！可是雨还是哗啦啦下个不停，这让我不禁想起了几个成语：大雨如注、滂沱大雨、瓢泼大雨。真是六月天孩子脸，说变就变呀！

满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一点儿动静都没有，蝉也不叫了。 忽然，一阵大风吹得树叶摆个不停，摆得把蜘蛛都给摔了下去。雷声越来越大，天越来越暗。哗，哗，哗，雨下起来了。雨越下越大。往窗外一看，外面的景物一片朦胧。慢慢地，慢慢地，雷声小了，雨声也小了。天亮了，打开窗户，清新的空气像花香一样迎面扑来。 下雨天过去了，雨停了，太阳出来了。一条美丽的彩虹挂在天空，树上的蝉叫了，蜘蛛又可以织网了。马路旁边的花丛里，花红了，草绿了。 星期六，我正在做作业，突然，一声巨大的响声把我下了一跳。我立即跑过去问妈妈：“妈妈，怎么了？”妈妈说：“要下雷雨了。”正当我和妈妈说话的时候，天突然黑了下来，就像到了傍晚。我和妈妈立刻到阳台上帮奶奶收衣服。 马路上的行人飞快的往家跑：撑着雨伞的飞快走着，没带伞的双手抱头狂奔起来……过了一会，雨停了，太阳出来了，我还以为会有彩虹，可是这次没能看见彩虹，真可惜！

象声词作文

象声词作文 早晨，阳光明媚，晴空万里。窗外“叽叽喳喳”的小鸟用优美的歌声把我从美梦中叫醒。我迅速穿好衣服，来到了厨房。整个房间安静极了，只听见爸爸炒菜“唰唰”的声音。我吃了饭，走在去学校的小路上，脚底的树叶发出“沙沙”的响声，我“咚咚”的跑上楼梯，“扑哧扑哧”喘着粗气来到了教室。教室里鸦雀无声，同学们都安静的读着书，我不小心“哗”的一声，书都掉到了地上，同学们都惊讶的看着我，我脸一红“哗哗”眼泪竟流了下来。“老师来了”！不知谁喊了一声，同学们都掉了回来，我也停止了哭泣。“起立”，杜书璟用嘹亮的声音喊到。同学们“唰”的站了起来。“叮铃铃”这堂课终于结束了。 同学们走出教室，来到了足球场。蓝队踢进一个球被守门员挡住了，守门员“哈哈”的笑着。红队趁守门员不注意，“嗖”把球踢了进去。守门员露出失落的表情，红队高声欢呼着。 “叮铃铃”上课铃响了起来，同学门慌张的走进教室，这节是语文课，不一会儿，教室里传来了朗朗的读书声…… 我的一天真充实。 夏雨 俗话说：“夏天的天气像娃娃的脸，说变就变。” 这不，刚才还是骄阳似火，热得让人汗流浃背，眨眼间，一朵朵不知从哪儿来的乌云飘在了房屋的上空。 刚放学的我瞧见了乌云，脚步就加快了许多，希望能在下雨前赶到家。“呼呼呼”，风从我的身边掠过，吹得路旁杨柳树发出了“沙沙沙”的声音。我知道这是“魔术雨”到来的前兆，于是就飞跑起来，“啪啪啪”，背上的书包发出了炒豆子般的响声。 “轰隆”一声巨响，一道雪白的闪电划破天空，如同一根神奇的魔术棒，接着，又是一声振聋发聩的雷声。不一会儿，一粒黄豆般大的雨点“吧嗒”一声落在我的手心上，紧接着，一串串银针般的雨“噼里啪啦”地从乌云里“掉”下来。雨点儿落在屋檐上，“叮叮咚咚”；雨点儿打在雨伞上，“滴滴答答”；雨点儿掉进小溪里，“啪嗒啪嗒”；雨点儿落在地上，溅起一朵朵晶莹的水花…… 我站在窗前，看得入神。透过雨幕，我看见花草树木都挺直了腰、竖起了叶子，在贪婪地喝水。“咕嘟咕嘟”，我仿佛听见了它们欢快的喝水声呢！几个孩子在雨中踩水，高兴得又跑又跳，踩的水发出了“哧哧哧”的“欢笑”，孩子们不住地嚷：“好雨，好雨！” “滴答”、“滴答”，过了一会儿，雨停了，碧蓝的天空出现了一道光彩夺目的彩虹，宛如一座巨大的彩桥横在天际。太阳公公露出了红彤彤的脸庞，一阵轻风吹过，抚摸着我的脸，同时带来了一股雨后的清新。

象声词作文教学设计

象声词作文教学设计 【教材分析】 本次习作是苏教版小学语文第七册中第4篇习作，借助例文引导学生走进生活，走进自然，聆听大自然的奇妙声响，学习在一件事的叙述或一个场景的描写中用上几个象声词，从而培养学生善于观察身边事物的好习惯和敏锐的洞察力。 【教学目标】 1、懂得象声词是表示声音的，写的时候一般要加上引号。 2、学会把生活中听到的声音用象声词写下来。 3、能通过一件事的叙述或一个场景的描写，用上几个象声词。 4、培养学生良好的观察习惯和敏锐的洞察力。 【教学重点难点】 学会在叙述或描写时选择确切的象声词，使习作更为形象生动。 【教学准备】 1、提前布置学生留心生活中的各种声音，鼓励模仿发音或记录下来。 2、各种配音课件。准备与课本提供的插图相类似的课件（图片和声音）。 【课前游戏】 师：同学们，今天，黎老师和大家一起上一节作文课，好吗？ 生：好。 师：上课前我们先玩一个游戏，叫《声音对对碰》，怎么玩呢？当屏幕出现一种事物，你就要马上想出他可能发出的声音，并模拟出来。明白吗？ 生：明白 师：（点击出现图片）这是—— 生：小猫。 师：怎么叫—— 生：喵喵 师：我们一起来碰一碰，小猫小猫—— 生：喵喵喵

（点击出现图片：小狗小狗——汪汪汪，小蜜蜂——嗡嗡嗡，火车火车——轰轰轰，汽车喇叭——嘀嘀嘀） 师：同学们的表现真棒。聪明的同学们，想不想再挑战自己，这一次的游戏叫《谁的耳朵灵》，留心听，（课件播放小鸟的叽啾鸣叫）这是什么声音？你能模仿出来吗？ 生：唧唧唧——小鸟叫 （课件播放打呼噜声、青蛙呱呱叫声，河水流） 【教学流程】 一、创设情境，激发兴趣，初识作用。 1、认识象声词 师：“铃铃铃”随着上课铃声响起，让我们把快乐继续进行到底，好吗？ 生：好。 师：大千世界，声音无处不在，看，这就是我们刚才模拟出来的声音，（手拿卡片，边说边贴） 生：小鸟叫“唧唧” 、小猫叫“喵喵” 、小狗叫“汪汪”睡懒觉“呼噜呼噜”。 师：这些表示声音的词语，它们有一个有趣的名字，叫做象声词。 师：在我们的课文和课外阅读中，经常可以看到带有象声词的句子 2、体会象声词的作用。 多媒体出示： （1）这时，一群鸭子“嘎嘎嘎”叫着，“扑通扑通”跳入水中。 师：这是一年级课文《鲁班和橹板》中的句子，谁来美美地读？ 师：真是可爱的小鸭子，小鸭子们，一起叫一叫“嘎嘎嘎”，跳入水去“扑通扑通”，多快活呀。 师：我们再来欣赏一段文字（出示第一段文字）。 （2）细雨刷刷地飘着，雨丝笼罩着柳树，笼罩着房屋。远处的山已经和天空中的云融为一体了。燕子似乎特别喜欢毛毛雨，在微风中斜飞着，不时发出唧唧的叫声” 师：请同学们默读一遍，找找里面的象声词 师：谁愿意朗读给大家听

雷雨作文20篇

雷雨作文20篇 雷雨作文（一）： 打雷人人都怕，“咔嚓”一声，顷刻间，乌云之下就可能会有一条生命结束了。 今日午时，天气闷热。地上开始转潮，小水珠像雨后春笋般涌到瓷砖上。黑云，凝聚在头顶，天上像蒙上了一层黑色的面纱。太陽也早以消失得无影无踪。 风凶神恶煞地驶过窗户，外面的豆呀、黄瓜呀……被吹得前俯后仰。雷雨快要来了。 天空中的云越聚越浓，像一片陰森的城堡，太陽大概是被关进城堡里去了。“咔嚓，轰！”一声雷响，倾盆大雨漂而下，“哗哗”演奏了一曲生活交响乐。 雨水泼打在大地上，溅起了朵朵水花。这首壮烈的雷雨大合奏迟续了半个小时，天空一碧如洗。小鸟们又排着整齐的长队划破天空，一切又回到了从前。小草喝足了水，提起精神把腰直了起来，小桂树痛痛快快地洗了个澡，叶子被冲得绿油油的。一切都浸润在夏的芬芳与光泽里，一切又都富有了春的生机和活力…… 雷雨作文（二）： “六月的天像娃娃的脸——说变就变”。昨日天气闷热，走进屋中就像走进蒸笼似的，让我喘可是来气，原本舒适的衣服紧

紧的贴在身上，令人十分厌恶。 今日早上，我推开窗户，一片灰蒙蒙的天空呈此刻我的眼前，一阵微风迎面吹来，给人们带来了一丝凉爽。渐渐地，天空变得越来越暗，风也变得越来越大，最终周围一片漆黑，仿佛到了晚上一样，天空就像披上了一件黑色的外衣，远处的楼上亮起了星星点点的灯光。在狂风中，树枝随着风在左右摇晃，几片飘落的叶子象一个个不幸的孩子离开了妈妈的怀抱，在风中一会儿被卷到这儿，一会儿被卷到那儿，不一会便消失的无影无踪。几颗豆大的雨点砸在地上，土地上立刻出现了一个小水洼，猛然间周围安静了许多。风变小了，树枝也不再左右摇晃了，突然一阵雷鸣声，好像在呼唤雷雨的到来，之后，天空就铺天盖地的下起了倾盆大雨。随着大雨的降临，天一点点地亮了起来，大雨欢乐的敲打着地面，洗刷着沙沙作响的树叶，一片片叶子在雨中狂舞着，屋顶上的雨水顺着房檐滴了下来，构成了天然的水帘。 渐渐地，雨越来越小，天越来越亮，周围的一切都清晰可辨，空气变得清新甜润，太阳也悄悄的露出了笑脸，刚才的一幕像是从未发生过一样。 啊！我爱这雷雨，因为它能够清新空气，能够滋润万物，能够洗刷蓝天，我爱这勤劳的雷雨。 雷雨作文（三）： 天陰沉沉的，好像要向我们压下来，知了不停地在树上唱着：“知了！知了！”花儿无精打采地低着头，鸟儿也无声无息，无

用象声词作文

[标签:标题] 篇一：象声词作文教学设计 象声词作文教学设计 【教材分析】 本次习作是苏教版小学语文第七册中第4篇习作，借助例文引导学生走进生活，走进自然，聆听大自然的奇妙声响，学习在一件事的叙述或一个场景的描写中用上几个象声词，从而培养学生善于观察身边事物的好习惯和敏锐的洞察力。【教学目标】 1、懂得象声词是表示声音的，写的时候一般要加上引号。 2、学会把生活中听到的声音用象声词写下来。 3、能通过一件事的叙述或一个场景的描写，用上几个象声词。 4、培养学生良好的观察习惯和敏锐的洞察力。 【教学重点难点】 学会在叙述或描写时选择确切的象声词，使习作更为形象生动。【教学准备】 1、提前布置学生留心生活中的各种声音，鼓励模仿发音或记录下来。 2、各种配音课件。准备与课本提供的插图相类似的课件（图片和声音）。【课前游戏】师：同学们，今天，黎老师和大家一起上一节作文课，好吗？生：好。 师：上课前我们先玩一个游戏，叫《声音对对碰》，怎么玩呢？当屏幕出现一种事物，你就要马上想出他可能发出的声音，并模拟出来。明白吗？生：明白 师：（点击出现图片）这是—— 生：小猫。 师：怎么叫—— 生：喵喵 师：我们一起来碰一碰，小猫小猫—— 生：喵喵喵 （点击出现图片：小狗小狗——汪汪汪，小蜜蜂——嗡嗡嗡，火车火车——轰轰轰，汽车喇叭——嘀嘀嘀） 师：同学们的表现真棒。聪明的同学们，想不想再挑战自己，这一次的游戏叫《谁的耳朵灵》，留心听，（课件播放小鸟的叽啾鸣叫）这是什么声音？你能模仿出来吗？ 生：唧唧唧——小鸟叫 （课件播放打呼噜声、青蛙呱呱叫声，河水流） 【教学流程】 一、创设情境，激发兴趣，初识作用。 1、认识象声词 师：“铃铃铃”随着上课铃声响起，让我们把快乐继续进行到底，好吗？生：好。 师：大千世界，声音无处不在，看，这就是我们刚才模拟出来的声音，（手拿卡片，边说边贴） 生：小鸟叫“唧唧”、小猫叫“喵喵”、小狗叫“汪汪”睡懒觉“呼噜呼噜”。师：这些表示声音的词语，它们有一个有趣的名字，叫做象声词。师：在我们的课文和课外阅读中，经常可以看到带有象声词的句子 2、体会象声词的作用。

写雷雨的四年级优秀作文素材400字

写雷雨的四年级优秀作文素材400字 “六月的天像娃娃的脸——说变就变”。下面是我为大家带来的四年级写雷雨的作文，希望你们可以喜欢哦。 写雷雨的作文1 在雷雨前常会发生什么景象呢?来看，燕子低飞，还有气象谚语中有：蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。说当妈呀迁移和蛇上街时，大雨明日就会来了。还有，“鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。说鸡晚睡，鸭欢叫，风雨马上就到。”鱼还会跃出水面，乌云渐渐聚集，笼罩大地，人十分闷热，感觉喘不过气来。 “啪啪”天空下起了小鱼，在地上弹起高高的水花，路上的行人较恐慌，纷纷向自己家里赶。几滴小雨落在池塘里发出“叮叮咚咚”的声音。荷花犹如十分口渴的人，一下子喝好多雨水，在雨中显得十分妖艳。雨渐渐大起来，像断了线的珍珠一样向下掉，荷花被打得抬不起头来。终于，倾盆大雨来到了地面，那幅画面看起来像车都要打烂的样子，街道上空无一人，大树在大雨的拍打下变得歪歪扭扭，但是叶子却变得更加油光发亮、翠色欲滴。雨越下越大，打雷声不绝于耳，闪电划破了一次次的长空，天色越发灰暗，白天变成了黑夜一般。池塘里的荷花此时也是垂头丧气，好像受了很大的委屈一样。 夏天的雷雨来得快，去得也快。雨后的天空乌云散去，空气清新，阳光明媚，彩虹也露出了笑脸。池塘里的荷花重新昂起头，花瓣上沾满晶莹的露珠。清完跳到荷叶上开始了它的音乐会。 这一场雷阵雨令我惊心胆战。 写雷雨的作文2

本来万里的晴空，现在却像孩儿脸一样瞬变。 不经意间，狂风呼啸起来了。云们也不知疲倦的互相撞击，擦出一道道的电弧，伴着雷声从云间倾泻下来。黄沙遍布了整个天空，呼啸着扑向地上的建筑、车辆、还有摆摊的小贩。雷雨来了，人们都躲到自己的屋子里或者别人的屋檐下，生怕自己被淋成落汤鸡。 但我却挺欣赏这景色的。站在家里的阳台上。家在六楼，在我们这个小镇也算比较高的了。 凭栏远望。不经意间一幅幅壮丽无比的场面跃进了我的眼帘。 北方的天空，本来是灰色的。不过，经过夕阳和黄沙的渲染此时也蜕变成了耀眼的金色。 南方的天际，本来没有一丝生气，但现在却不时有一两道电蛇划过，平添一丝壮阔景象。 半小时过去了，我去吃了些东西，等我回来再看窗外，整个天空都是满满的金黄，很安静，很恬适。 西方的天空就好像灰色的巨大帷幕被锋利的刀子给割开了一样，露出一片羽毛似的天空，太阳的光芒就从这裂缝倾泄了下来，在周围密密匝匝的灰云的环绕下显得很突出，很耀眼，让人不由自主有一种心旷神怡的感觉。 不同的是，东方的天空中有一道接一道的闪电，仿佛是划破了天空，生生的击打在地面上。震人心魄。 我欣赏着景色，享受这上天美丽的恩赐。 而地上的人们呢，他们都不约而同的裹紧了衣服，竖起了衣领，尽力蹬着车，咒骂这恶毒的天气：刚刚还是晴空万里，现在却变成了大雨瓢泼。

含有拟声词的作文5篇

含有拟声词的作文5篇 篇一：含有象声词的作文温馨的声音 含有象声词的作文温馨的声音 生活就像一首歌，我们每天都生活在美妙的乐曲里。你听，大千世界里每时每刻都演奏出动听的音乐来。 放学回家，我从不用钥匙开门，喜欢轻轻按一下门铃，喜欢听那“叮咚叮咚”的声音，喜欢听妈妈说“来了来了！”门“吱呀——”一声开了。妈妈关切地询问着：“今天上课认真不？”我总是会抬起小脑袋，得意地说：“我最棒了！”妈妈就”呵呵”地笑了。妈妈重又回到厨房，锅碗瓢盆的声音就响起来，它们好像是一支乐队，美妙动听地合唱着,。水龙头“哗哗”和水盆吵起架，放出了很多水，小青菜们一头扎进了水盆，洗了个舒服澡。煤气灶“噼里噼里”，火苗“喇喇”地窜了出来。油“滋滋”地跳着舞，小青菜们跳进了铁锅，锅铲“叮叮”地翻炒着，像和亲爱的铁锅兄弟打招呼。放入调料，妈妈“铛铛”拿出盘子，把小青菜盛了进去，一盘香喷喷的小青菜就做好了。妈妈把小青菜端到了餐桌上，然后又钻进了厨房。水龙头双唱起了歌，几块大骨头“呼通”一起跳进了水盆，“哗啦哗啦”妈妈戴上了手套，伸进水盆，洗掉骨头上的血。“砰砰砰砰”骨头被砍成了一小块一小块。妈妈又端来了半锅水，放在煤气灶上，开始烧，再把骨头放进去烧，放上几根葱，一些黄酒，一些 盐，一些醋，烧上半个小时。半个小时过去了，妈妈打开锅盖，把大腕拿出来，汤盛进去，端到了餐桌上，两个菜烧好了，爸爸回来了，我们三个一起吃饭了。 吃过饭，可以看半小时新闻，，那脆脆的薯条当然也和我一起看电视，并不时发出“嘎巴嘎巴”的欢笑声。 七点半，我开始写作业，铅笔开始“沙沙——”地跳舞，妈妈在一边唠叨着这个字不好看、那个字不端正，我写完作业，妈妈又催我听英语、看书…… 九点了，一阵洗漱声后，一切安静下来，我睡下了，迷迷糊糊听到爸妈商量周末要去哪里度假，没听明白呢，我就进入了梦乡。哦，我们家的声音是多么温馨、快乐啊！