惠东县惠东高级中学2018届新高三提前适应性测试(语文) - 解析版

2018届新高三提前适应性测试语文【解析版】

2017年7月30日龙猫（高映东）

序图：冯骥才、曾国藩

结合官方版答案修订并原创，请批判使用。

一、现代文阅读（35分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成1～3题

随文命题：请改编成高考满分作文，并熟读成诵。

受得委屈，可养格局

“世界那么大，我想去看看”，去年这封被称为“史上最具情怀”的辞职信，在不少人心中泛起涟漪。身边不时有年轻人，甚至刚刚工作不久，也贸然来个

“华丽转身”——辞职走人。然而，当我们拿起现实的放大镜，去仔细观察那些具体的“离去”，就会发现不少年轻人的离职，只因受不了一时的小委屈，理想与情怀只是被作为逃避的华美掩饰罢了。

的确，面对生活中各种各样的委屈，有的人选择的不是面对，而是逃避。问题是，世上还有不受一丁点委屈的人生吗？还有一生无忧无虑自由自在的生活吗？设若每受委屈而躲避，则人生将无处可逃。在一定意义上说，受不得委屈，也就难有“诗和远方

人生的炫彩少不了委屈的纠缠在文学写作中有一种说法叫“古老的敌意”，意指作家如果一生境遇太顺，沉湎于安逸生活，那么，他将很难创作出真正传世的伟大作品。正如写就《红楼梦》的曹雪芹，陷于困顿沦落之间，依然坚持“披阅十载，增删五次”，最终贡献出这样一部皇皇巨著。可以说，正是生前“生于繁华，终于沦落”的莫大困境和委屈，最终成就了他流芳百世的身后之名。【用曹雪芹陷于困顿沦落之间为例证明论点，不落俗套。】对于普通人来说，虽不会遭遇曹翁那种盛衰逆转式的极端命运，但日常生活从来就是制造各种委屈的高手，它所能提供的委屈品目繁杂、款式众多【?日常生活从来就

是制造各种委屈的高手?高度形象化的拟人手法，显示出作者驾驭语言功力了得，意在说明?委屈?是天然存在的，是合理存在的，我们虽不是向死而生，但苦难委屈横亘在我们面前时，我们依然要强者般地去清扫。】：比如努力被否定，辛苦得不到认可，隐忍之后换

不来理解，一片真心不被接纳，默默付出没有成果……并且生活对之一律解释欠

奉。在一定意义上说，面对委屈，选择什么样的态度，就会有什么样的人生。有的

人容得下委屈而成其大，盖因其胸怀襟度得以被委屈撑大；有的人受不得委屈而处其

微，实因格局不够而被委屈撑破。【参考《报任安书》里司马迁自述，可看出伟大的人必然有不凡的格局。】

作家海明威写道：“一个人生来并不是要给打败的，你尽可以消灭他，可就是打

不败他”。人生在世，确然需要这么一点精气神。面对委屈、挫折、困境，

不是选择逃避，而是以勇敢与微笑去面对；不是选择认命与沉沦，而是不屈沉着以进

取。换言之，既然委屈是人生旅途上如影随形的种种难关，唯有认认真真去过好每一

关，我们才能脱胎换骨，不断抵达自由的境界。相反，在生活的此处过不了这一关，

就别想在生活的别处能过好这一关。【这里是说理论证】

一定程度上，面对委屈的姿态，就是一个人行走世界的基本步态；对委屈的消化能力，决定了一个人“看世界”的襟度。【就是……就是……等定义般的语言，在论述类中可以考查周延类设误，在作文中可以看清学生对于基本概念的界定能力，和对颠扑不破真理的守卫能力。所以可以看出，面对委屈的姿态，正是一个人建设生活的能力基础。】100多年前，曾国藩求学衡阳，同舍一名杨姓同窗，家中有权有势，读书时就对他百般刁难。曾中举后，他更是大发雷霆，责难曾的书案抢了他的好风水。当大家纷纷为曾不平时，曾却劝解众人，不要为这点小事再与之争论。可以说，只有吞得下生活的小委屈，才能吐得出人生的大格局。

作家史铁生曾言：“此岸永远是残缺的，否则彼岸就要坍塌。”正是现实世

界的不完美，呼唤着我们用人性的完美去铸就彼岸的殿堂。世界有多大，看你受得住

多少委屈；人生有多精彩，看你有多大格局。

《人民日报》（2017年6月1日）

1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）

A．“史上最具情怀”的辞职信中的“世界那么大，我想去看看”，成为了年轻人辞职的主要理由。【因文章第一段中只提到身边不时有年轻人以?世界那么大，我想去看看?为理由贸然辞职。】

B．通过现实的放大镜，我们仔细观察后不难发现不少年轻人的离职只是因为受了点小委屈。【因与文章文章第一段中最后一句描述一致。】

C．在一定意义上说，只想躲避委屈，将无处可逃；受不得委屈，那么就很难有“诗和远方”。【因与文章第二段描述一致。】

D．生命的炫彩不能没有委屈的纠缠，好比文学写作中作家一生不能太顺、沉湎于安逸生活。【因与文章文章第三段中第一、二句描述一致。】

2．根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）

A．普通人是不会【太绝对啊，甚至比曹雪芹更惨的都大把，这不符合现实】遭遇

曹翁那种盛衰逆转式的极端命运的，但他们却是制造各种委屈的高手。【因文章第四段中提到普通人虽不会遭遇曹翁那种盛衰逆转式的极端命运，但日常生活从来就是制造各种委屈的高手，选项扩大了范围，应该是日常生活中是制造各种委屈的高手。】B．因为面对委屈，选择什么样的态度，就会有什么样的人生，所以人们有不同的人生精彩。【强加因果，因果递进错误，?因为……就会……所以?既构不成严密的因果，遑论递进。原文中作者说?在一定意义上说?，说明这是有一定条件的。】C．作者对挫折的态度不是选择逃避而是以勇敢去面对；不是选择认命，而是不屈沉着以进取。【因与文章第五段中描述一致。】

D．曾国藩求学衡阳的经历告诉我们：只有吞得下生活的小委屈，才能吐得出人生的

大格局。【错位类设误。时地条件弄错，曾中举后，他更是大发雷霆，责难曾的书案抢了他的好风水。而后才有?只有吞得下生活的小委屈，才能吐得出人生的大格局。?这就不是?求学衡阳?的时间发生的了。同学嫉妒曾中举，所以把自己的无能算到所谓?风水?上。】

3．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）

A．文章以流行语开篇，描写了新时期下年轻一代对委屈的现状。

B．文章描写了年轻人“委屈”后，具体用例子进行了解释。

C．文章以年轻人的委屈为立论前提，并由此指向了人的进取。

D．大量的例子就是为了说明“世界那么大，我想去看看”是年轻人的借口。【因文章第六段中提到：?可以说，只有吞得下生活的小委屈，才能吐得出人生的大格局。?选项说法绝对。】

（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）

阅读下面的文字，完成4～6题。

酒婆

冯骥才

酒馆也分三六九等。首善街那家小酒馆得算顶末尾的一等。【?顶末尾的一等?说明似乎老板往酒里掺假是名正言顺的，因为一分价钱一分货，且啥档次的酒馆卖啥档次的酒，对应啥档次的顾客来光顾】不插幌子，不挂字号，屋里连座位也没有【环境描写，具体表现酒馆的?顶末尾的一等?】；柜台上不卖菜，单摆一缸酒。来喝酒的，都是扛活拉车卖苦力的底层人【我们是否可以联想到初三学的?孔乙己?？】。有的手捏一块酱肠头，有的衣兜里装着一把五香花生，进门要上二三两，倚着墙角窗台独饮。逢到人挤人，便端着酒碗到门外边，靠树一站，把酒一点点倒进嘴里，这才叫过瘾解馋其乐无穷呢！【通过对这一类顾客的形象描写综述，展现这一类下层人民的光顾姿态，进而以小见大，展现生活百态：穷人有穷乐，当然也有与他们阶层对等的悲哀和不幸。但小说主题并未在此揭示怒其不争的?怒?。?哀?或许还是有的。第一节可以视作是对下文酒婆命运的张本（铺垫）。】

这酒馆只卖一种酒，是山芋干造的，价钱贱，酒味大。首善街养的猫从来不丢，跑迷了路，也会循着酒味找回来【用夸张的手法，写出?酒味大?。】。这酒不讲余味，只讲冲劲【这?冲劲?正中酒婆的喜好】，进嘴赛镪水【拟物，浓酸，说明酒烈度极大】，非得赶紧咽，不然烧烂了舌头嘴巴牙花嗓子眼儿。可一落进肚里，跟手一股劲“腾”地蹿上来，直撞脑袋，晕晕乎乎，劲头很猛。好赛大年夜里放的那种炮仗“炮打灯”，点着一炸，红灯蹿天。这酒就叫做“炮打灯”

【类比，?炮打?还是?灯?作对象，可以见得那?冲劲儿?有多烧心烧脑】。好酒

应是温厚绵长，绝不上头。但穷汉子们挣一天命，筋酸骨乏，心里憋闷，不就为了花钱不多，马上来劲，晕头涨脑地洒脱洒脱放纵放纵吗？【?洒脱放纵?正是穷汉子们寻求存在感和心灵平衡的一种无奈的方式。】

要说最洒脱，还得数酒婆。天天下晌【黄昏下班的时候】，这老婆子一准来到小酒馆，衣衫破烂，赛叫花子；头发乱，脸色黯，没人说清她嘛长相，更没人知道她姓嘛叫嘛，却都知道她是这小酒馆的头号酒鬼，尊称酒婆。她一进门，照例打怀里掏出个四四方方小布包，打开布包，里头是个报纸包，报纸有时新有时旧【有什么纸就用什么纸包】；打开报纸包，又是个绵纸包，好赛里头包着一个翡翠别针；再打开这

绵纸包，原来只是两角钱！【此处酒婆掏钱的细节描写体现酒婆对钱财的珍视，说明她极度贫穷，连?只是两角钱?都要里三层外三层地?一个翡翠别针?似地包裹。另一方面也侧面反映出酒婆在喝酒上倒挺大方。?好赛?和?只是?构成强烈对比。酒婆酒婆，名不虚传。】她拿钱撂【一个?撂?字说明酒婆甩钱的姿势熟练、洒脱、随意，和?包钱?

的细腻也形成对比，呼应了?要说最洒脱，还得数酒婆?。】在柜台上，老板照例把多半碗“炮打灯”递过去，她接过酒碗，举手扬脖，碗底一翻，酒便直落肚中，好赛倒进酒桶。待这婆子两脚一出门坎，就赛在地上划天书了。【酒婆生性洒脱，喝完酒更是暴露无遗，正所谓?酒不醉人人自醉?。】

她一路东倒西歪向北去，走出一百多步远的地界，是个十字路口，车来车往，常常出事。您还甭为这婆子揪心，瞧她烂醉如泥，可每次将到路口，一准是“噔”地一下，醒过来了！竟赛常人一般，不带半点醉意【这是为下文说明?酒?中有猫腻伏笔，说明酒劲儿有限的原因是酒的纯度不够】，好端端地穿街而过。她天天这样，从无闪失【原来老板兑水是?从来?兑水】。首善街上人家，最爱【?爱?说明什么？内心深处是人的龌龊，看好戏，看她出丑，在自身不幸的生活中?比下有余?地满足一下，这是人人共有的一点变态。】瞧酒婆这醉醺醺的几步扭——上摆下摇，左歪右斜，悠悠旋转乐陶陶，看似风摆荷叶一般；逢到雨天，雨点淋身，便赛一张慢慢旋动的大伞了……【以美丽的比喻语言写酒婆，是真美丽、真歌颂，还是反语？这里涉及到一个?审

丑??审悲剧?，参见《奥斯维辛没有什么新闻》的相关描写。】但是，为嘛酒婆一到路

口就醉意全消呢？是因为“炮打灯”就这么一点劲头儿，还是酒婆有超人的能耐说

醉就醉说醒就醒？【设问把小说的情节层层引向深入，要关注此处的情节安排：引向明

线和暗线的交织。】

酒的诀窍，还是在酒缸里。老板人奸，往酒里掺水。【直接回答问题，干脆利

落，勾连明暗线】酒鬼们对眼睛里的世界一片模糊，对肚子里的酒却一清二楚，但谁也不肯把这层纸捅破，喝美了也就算了。【请说说这句话的含义：?眼睛里的世界一片模糊?是因为酒鬼们不愿意看到这世界如此对自己不公，不愿意直视自己的惨状或业已麻木；?对肚子里的酒却一清二楚?意谓酒鬼们不得不面临惨痛的人生，酒醒过后还要继续为了生计卖命，所以喝酒，是酒鬼们?暂得于己?的情感宣泄途径。?谁也不肯把这层纸捅破?说明酒鬼也不是不知道酒不纯，只是自己的经济实力买不起好酒，自身也觉得有这点儿畅快足矣，没那个命去享好酒的福。?喝美了也就算了?这是这样的买醉心理。】老板缺德，必得报

应，人近六十，没儿没女，八成要绝后。可一日，老板娘爱酸爱辣，居然有喜了！

老板给佛爷叩头时，动了良心，发誓今后老实做人，诚实卖酒，再不往酒里掺水掺假

了。【这是酒婆的祸端肇始，也是小说悲剧的发端。】

就是这日，酒婆来到这家小酒馆，进门照例还是掏出包儿来，层层打开，花钱买

酒，举手扬脖，把改假为真的“炮打灯”倒进肚里【表现出酒婆本身觉得无异

样】……真货就有真货色。这次酒婆还没出屋，人就转悠起来了。而且今儿

她一路上摇晃得分外好看【注意?分外?】，上身左摇，下身右摇，愈转愈疾，初时

赛风中的大鹏鸟，后来竟赛一个黑黑的大漩涡！【?大鹏鸟、大漩涡?可比之前的?大伞、荷叶?要夸张多了，这是?好好卖酒?的直接后果，也是酒婆死亡的直接原因。说明烈度太大，酒婆也无法承受。】首善街的人看得惊奇，也看得纳闷，不等多想，酒婆已到路口，竟然没有酒醒，破天荒头一遭转悠到大马路上，下边的惨事就甭提了……【酒过劲儿了，酒婆也过去了，或者说，酒婆死在醉酒中，死在自己的理想境界里，是否也是一种别样解脱？】

自此，酒婆在这条街上绝了迹。小酒馆里的人们却不时念叨起她来。说她才算

真正够格的酒鬼。她喝酒不就菜，向例一饮而尽，不贪解馋，只求酒劲。在酒馆既

不多事，也无闲话，交钱喝酒，喝完就走，从来没赊过账。真正的酒鬼，都是自得其

乐，不搅和别人。【?小酒馆里的人们?拿酒婆当茶余饭后的谈资，这只能说小酒馆的小市民的世界只是巴掌大的眼前一方，而绝不会在意深层的所谓?命运悲剧?。做奴隶虽然不幸，但并不可怕，因为知道挣扎，毕竟还有挣脱的希望；若是从奴隶生活中寻出美来，赞叹、陶醉，就是万劫不复的奴才了（鲁迅）。】

老板听着，忽然想到，酒婆出事那日，不正是自己不往酒里掺假的那天吗？原来祸

根竟在自己身上！

对，还是诚实不对？不然为嘛几十年拿假酒骗人，却相安无事，都喝得挺美，可一旦认真起来反倒毁了？【说白了，这是社会整体的道德水准，还不能说是?沦丧?，因全社会都觉得——这没什么。特别要注意小说后附的?注?：?读起来正好是天津本土的‘集体性格’?，因此，把握?集体性格?更有助于考生把握这个文章的深层主题意蕴。】【注】选自冯骥才《世俗奇人》。该书共收录17篇作品，每篇记述一个奇人趣事，各自独立。内容虽互不相关，但“读起来正好是天津本土的‘集体性格’”。

4．下列对小说有关内容的分析和概括，不正确的两一项是（3分）

A．本文的结尾颇耐人寻味，在老板的别扭中，我们慢慢探寻到作者对以作假为常态的社会的揭露与嘲讽。

B．“老板给佛爷叩头时，动了良心，发誓今后老实做人，诚实卖酒，再不往酒里掺水掺假了。”这为后文情节发展埋下了伏笔。

C．酒婆在街上绝了迹，小酒馆里的人们不时念叨酒婆，是因为在他们的眼里，酒婆“不贪解馋”“不多事”，也“从来没赊过账”，可算得上真正的酒鬼。

D．作者在小说中塑造了酒婆、酒馆老板、首善街的其他人等一群生活在社会最底层的人物形象，表达了“哀其不幸，怒其不争”的深刻主题。【?哀其不幸?勉强算小说的主题之一，但本身?怒其不争?就存在曲解。小说主题更多在于对麻木的、拿肉麻当有趣的病态社会的揭露与反讽。其中讽刺意味最强的在语言上使用美好的形容词来形容酒婆醉酒的疯态；在人物形象塑造上通过酒馆的、社会上的小市民反应来折射出整个社会的风气水准。所以凡是涉及?集体性格?之类的小说，主题不能道德绑架、脸谱化地上纲上线，不能苛求过去的人，而是更应该从过去的人情世故风貌中，解读出作者对当下人伦关系、文明程度的

反思与体悟。】

5．小说开头的场景有何特点？场景描写有何作用？（5分）

答案：①特点：简陋，嘈杂（算社环的“营造氛围”）。（2分）②场景描写的作用：突出了下层人民的贫困和思想的麻木【个人认为套用鲁迅对鲁镇人、咸亨酒店的看客的定位还是欠妥的，恰当表述应该是为下文酒婆命运进行铺垫，和呼应下文周遭人的麻木、冷漠

的反应】，营造出压抑的氛围，为酒婆的出场蓄势。

6．文章末段“不然为嘛几十年拿假酒骗人，却相安无事，都喝得挺美，可一旦认真起来反倒毁了”应如何理解？联系自己对生活的认识探究一下酒婆死亡的原因。

（6分）

答案：

①借老板的困惑表达对虚假的病态社会的揭露与嘲讽。（2分）

②酒婆死亡的直接原因是难得喝了一回?真酒?，长醉不复醒而出车祸，但究其深层原因，则是死于以作假为常态的冷漠社会，死于贫穷而麻木的生活。（4分）（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）

阅读下面的文字，完成7～9题。

高中文理分科是否应该取消

夏卿

有权威人士日前表示，文理分科降低民族整体素质，导致国人科学精神和人文情怀的分离，应立即组织专家进行取消高中与高考文理分科的论证。高中阶段文理分科是否真的到了必须取消的地步？

在高中教育阶段围绕课程设计、教学实施、高考制度以及高校录取等方面，我国已形成了比较稳定的系列化举措。其中，高中阶段实施文理分科教育，更是在数十年的发展历程中获得了广泛的社会关注。对此，一直有观点认为，实施文理分科教育某种程度上会导致学生在科学精神和人文情怀养成上出现不均衡的现象，影响高中学生完整的人格建构。

类似看法，有一定的道理和现实意义。但从教育社会学的角度来看，高中阶段的学生发展已显现出个性差异。这一时期的学生，受家长、教师、社会传媒等多方

面潜在因素的影响，已开始形成并具有了一定的职业意识，这种意识会影响其对未来社会角色作出尝试性选择。而对未来社会角色的考虑，又很大程度上会体现在学科学习上；加上现行的高考和高校录取制度指引，对文理学科各有所偏好和侧重也就显得很正常了。

而从人的智能发展角度来看，每个个体没有完全相同的心理倾向，也没有完全相同的智能结构。这也意味着，每一个高中学生的多元智能是有差异和偏向的。尊重学生的个体性差异，让每一个学生都能在已有智能基础上自由发展，是素质教育的基点和内在目标。忽视个性发展，让所有学生接受同样模式的教育，绝不是教育公平的体现。在这一点上，全社会也已达成了基本共识，党和政府也多次发文强调基础教育的均衡发展，同时明确要求尊重学生的个性及差异化发展。

就现实的教育情况来看，我国高中阶段教育仍有非常大的区域性差异。特别是在一些农村高中，课程、教学、教师等资源明显不足，客观上带来了学生在文理学科学习上的选择偏向。如果完全取消文理分科，在现有教育资源尚不均衡、不完善的情形下，我国高中教育体系的内在差距将进一步扩大，势必影响到基础教育的均衡发展。

改革开放30年来，分科性的专业人才仍是社会的主要需求，同时也是最能见成效的培养对象。此外，文理分科教育在一定程度上还有助于减轻学生过重的课业负担，有利于高中学生集中精力为大学的专业学习打下扎实基础。“一刀切”式地取消文理分科，尽管学生接触到的学科知识会更广，但也可能导致“浅而不深”，影响学生的持续学习与发展。

概而言之，并不能说取消分科，就能完全改变高中学生对文理学科的不同倾向。如果硬要改动，势必连课程改革、教学改革以及高考和高校录取制度改革也要一起进行。

总之，取消高中阶段的文理分科，应当慎行。只有当绝大部分学校的课程、师

资等教育资源丰富起来时，我国高中教育阶段实施真正意义上的学分制教育才具有坚实的发展基础；只有当包括高考和高校录取制度改革在内的教育整体改革逐步完成时，全面取消文理分科方可说水到渠成。

7．下列对新闻综述的分析和概括，不正确的是（3分）

A．实施文理分科会导致学生在科学精神和人文情怀养成上出现不均衡的现象，影响高中学生完整的人格建构，这种看法有一定的道理和现实意义。【原文是?实施文理分科教育某种程度上会导致学生在科学精神和人文情怀养成上出现不均衡的现象?】B．显现出个性差异的高中学生，受家长、教师、社会传媒、现行的高考和高校录取制度等多方面因素的影响，对文理学科各有所侧重显得很正常。

C．从尊重学生的个性及差异化发展的角度看，忽视个性发展，让所有学生接受同样模式的教育，绝对不是正确的做法。

D．文理分科教育在一定程度上有利于减轻学生繁重的课业负担，武断地取消文理分科，可能导致学科学习“浅而不深”，影响学生的持续学习。

8．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是（5分）

A．为确保高中教育的有序发展，取消高中阶段的文理分科，应当慎行；即使取消文理分科，也不能改变高中学生对文理学科的不同倾向。【说法绝对，原文是?并不能说取消分科，就能完全改变高中学生对文理学科的不同倾向?】

B．人的智能发展角度来看，每个个体没有完全相同的心理倾向，也没有完全相同的智能结构；现实的教育情况来看，我国高中阶段教育仍有非常大的区域性差异。

．取消高中阶段的“文理分科”有哪些积极意义有：利于学生在科学精神和人文情怀养成上的均衡、利于高中学生完整的人格建构、利于复合型人才的培养和造就。

D．应当慎行地取消高中阶段的文理分科，只要当绝大部分学校资源丰富起来时，就能实现教育阶段实施真正的意义。【只要当绝大部分学校资源丰富起来时，就能实现教育阶段实施真正的意义，说法绝对。】

9．作者为什么说“取消高中阶段的文理分科，应当慎行”？作者是从哪些方面进行说理的？请简要说明。（4分）

9．（1）①我国绝大部分学校的课程、师资等教育资源还没有丰富起来；高中教育阶段实施真正意义上的学分制教育还不具备坚实的发展基础。（1分）②包括高考和高校录取制

度改革在内的教育整体改革还没有逐步完成。（1分）

（2）①教育社会学的角度。②人的智能发展角度。③现实的区域性差异的教育情况。

④社会发展对人才的需求。⑤减轻学生课业负担，利于大学的专业学习。（任2点2分）

二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）

阅读下面的文言文，完成10～13题。

发迹史部分翻译

杨尚希，弘农人也。，商、直、淅三州刺史【南北朝的刺史是军事行政权兼具】。尚希龆(tiáo)龀(chèn)【出自《诗经》，谓指孩童、垂髫换齿之时。】而孤【意译为?童年丧父?即可】。年十一，辞母【辞别母亲】请受业【接受学业、接受教育】（于）长安【请求到长安就学】。涿郡卢辩见而异【感到……惊奇，意动用法】之，令（他）入太学，专精【钻研学业兢兢业业】不倦【孜孜不倦】，同辈【侪辈、同学】皆共推伏【推崇佩服】。周太祖【宇文泰】尝亲临释奠【奠祭先圣先师】，尚希时年十八，令讲《孝经》，词旨可观【对词语大意的解读可圈可点】。太祖奇【认为……奇，赞赏】之，赐姓普六茹氏，擢为国子博士。仕【在……朝代做官】明、武世【二个朝代】，历太学博士、太子宫尹、计部中大夫。宣帝时，令尚希抚慰【担任……抚慰】山东、河北，至相州而【一直到】帝崩【皇帝崩殂】，与相州总管尉迥发丧【赶赴奔丧】于馆。尚希出谓左右曰：“（我看到）蜀公哭不哀【虽然哭但是面容不哀伤】而视不安【眼神看起来心神不定】，将有他计【恐怕他另有图谋】。吾不去【离开】，将及于难【发难，起事，叛乱】。”遂夜中从捷径而遁【逃】。迟明【第二天凌晨】，迥方觉【方才发觉不对劲】，分【分开】数十骑【兵马】自【从】驿路追【追击】之，不及【没赶上】，遂归【回到】京师。高祖以【认为】尚希（有）宗室之望【在宗族当中享有崇高的威望】，又背【背离、背弃】迥而至，待之甚厚。及迥屯兵【在……驻扎】（于）武陟，遣尚希督

【督管、统领】宗室兵三千人镇【镇守】潼关。寻授【不久授予他】司会中大夫。

杨尚希是弘农人。父名承宾，历任商、直、淅三州刺史。杨尚希童年丧父。十一岁时，辞别母亲请求到长安就学。涿郡人卢辩见了对他感到惊异，让他进入太学就读，杨尚希专心精研学业，不知疲倦，同辈的人（同学）都推崇敬服他。周太祖宇文泰曾亲自到太学奠祭先圣先师，杨尚希当时十八岁，令他讲论《论语》，言语意义都可观。太祖视为奇才，赐姓普六茹氏，提拔任国子博士。任官于明帝、武帝之朝，历任太学博士、太子宫尹、计部中大夫。宣帝时，派杨尚希安抚慰问山东、河北，到相州时宣帝驾崩，他跟相州总管尉迥在官署发布丧讯准备祭仪。杨尚希出来对随从人员说：“蜀公哭泣不哀伤而且眼神不安定，将会有别的图谋。我不离开，将遭受灾难。”就连夜从小道逃跑。天大亮后，尉迥才发觉，派几十人骑马从官道追赶，未能追上，杨尚希于是就回到京城。隋高祖杨坚因为杨尚希是宗室素有声望，又能背弃尉迥返回京城，于是待他很优厚。等到尉迥在武陟屯驻兵马时，高祖就派杨尚希督率宗室兵马三千人镇守潼关。不久任命他为司会中大夫。

中兴史部分翻译

高祖受禅【接受册封即位】，拜【任命】（尚希）度支尚书，进爵【晋封爵位】为公。尚希时【当时，其时】见天下州郡过多【过多，就是太多了，不是一个不要】，上表曰：“自秦并天下，罢侯置守，汉、魏及晋，邦邑屡改【邦邑的行政区划多次有变动、调整】。窃【私下里】见当今郡县，倍多于古【跟古代相比多了好几倍】，或【有的】地无百里【方圆不过百里】，（却）数县并置【一道划分了好几个县治】，或户不满千【有的地方不满一千户人家】，二郡分领【却要由两个郡分别管辖】。具僚以众【用众多人来设置官僚编制】，资费日多【所花费的钱财日益增多】，吏卒人倍【冗官冗兵数量倍增】，租调岁减【可收入的租调年年却在减少】，清干良才【一些有能力的有才干的贤人良才】，百分无一【百里挑不出一个】，动须数万【薪俸摊派下去动辄需要以万为单位计量】，如何可觅【去哪里找那么多钱来】，所谓民少官多【正所谓……】，十羊九牧【十个羊需要九个牧羊人，就是说十口人需要九个人来领导】，琴有更张之义【制琴还需要定期换弦。有成语?改弦更张?。】，瑟无胶柱之理【鼓瑟还需要防止胶柱以致走音。有成语?胶柱鼓瑟?，胶粘上瑟上的弦柱，以致不能调节音的高低。】。今存要去闲【现在要保存重要的郡县去除虚设的郡县】，并小为大

【合并小的郡县为大的建制。统称裁汰冗员，精兵简政。】，国家则不亏【缺乏】粟帛【纳税纳粮收入】，选举则易得贤才，敢【斗胆敢于】陈管见【谦辞，管窥之见，一孔之见，是?拙见?的同义词】，伏【俯伏，这是下级对上级的谦辞。《陈情表》：?伏惟圣朝以孝治天下。?】听【听凭，任凭】裁处【裁决、处置】。”帝览【审阅奏章】而嘉之，于是遂罢天下诸郡【?诸?同位语，同位?倍多于古?的郡县设置，就是冗余的人员编制需要?罢?，该留下的还是要留的，字面上还可以从?存要去闲?看出，不是全盘取消。全盘取消也不可能】。

高祖接受北周禅位登基后，授任杨尚希为度支尚书，升爵位为公。杨尚希当时看到天下设置的州郡太多，就上表说：“从秦统一天下，废除诸侯设置郡守，由汉代、魏朝到晋代，国家郡邑设置多次更改。我看当今郡县数量，比古时成倍增多，有的地方不满百里地，（却）几个县并列（同时）设置；有的地方户数不到一千，（却）由两个郡分开管辖。备员充数的僚佐太多，资财耗费一天天增多，下吏走卒人数倍增，租税调赋逐年减少。清廉能干的优秀人才，百中无一，动辄需要数万，到何处寻觅？正是所说的民众少官员多，十只羊九个人放牧。正是所谓琴可以改弦更张，瑟不应胶柱而鼓的道理。现在要保存重要的郡县去除虚设的郡县，合并小郡成为大州，国家就不用虚耗仓粮官帛，推选举荐就容易得到贤能的人才，斗胆陈述一孔之见，恭听圣断裁处。”皇帝看了奏表赞美嘉奖他，于是就废除了天下诸郡原有的设置。

别传部分翻译

尚希性【性情】弘厚【宽容敦厚、宽宏仁厚】，兼以学业自通【并且自身通晓经史子集等文化】，甚有雅望【非常有雅望】，为朝廷所重【重用】。上时每旦临朝，日侧【在……身旁侍候】不倦【不倦怠】，尚希谏【纳谏】曰：“周文王以忧【忧国忧民】勤【勤政】损寿【弄垮了身体】，（所以）武王【后代】以安乐延年【才能享国家之太平】。愿陛下举大纲，责成宰辅，繁碎之务【一些繁琐的事情，琐碎的政务】，非人主【不是国君】所宜亲【所应该事事过问、亲自操劳】也。”上欢然曰：“公爱【为我好】我者。”尚希素有足疾，上谓之曰：“蒲州出美酒，足堪养病，屈【委屈您】公卧治【去那里卧病修养、养病】之。”于是出拜蒲州刺史，仍领本州宗团骠骑。尚希在州，甚有惠政【惠民的政策】，复引瀵水【水由地面下喷出漫溢，地下水】，立【建造】堤防，开【开辟】稻田数千顷，民赖

【依靠】其利【好处】。开皇十年卒官，时年五十七。

杨尚希心性宽宏敦厚，加之自己精通学业，有很好的名望，被朝廷重视。皇上当时每天清晨临朝，到日过中天也不倦怠，杨尚希进谏说：“周文王因为忧国勤政而折损寿命，武王因为安闲快乐而延年益寿。希望陛下条举朝政大纲，责求宰相去完成。繁杂琐碎的事务，不是君主所应亲自处理的。”皇上高兴地说：“您真是关爱我的人啊。”杨尚希向来有脚病，皇上对他说：“蒲州出产美酒，足以养病，委屈您轻松治理蒲州。”于是杨尚希调出京城担任蒲州刺史，兼任本州宗团骠骑。杨尚希在蒲州，有很多惠民的政事，又引来瀵水，修立堤坝防洪，开垦稻田几千顷，百姓依靠这些得到好处。开皇十年杨尚希在任上去世，享年五十七岁。

10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

A．具僚以众资／费日多吏卒／人倍租调／岁减清干／良才百分无一／动须数万／如何可觅／所谓民少官多／十羊九牧／琴有更张之义／瑟无胶柱之理

B．具僚以众／资费日多／吏卒人倍／租调岁减／清干良才／百分无一动／须数万／如何可／觅所谓民少官多／十羊九牧／琴有更张之义／瑟无胶柱之理

C．具僚以众资／费日多吏卒／人倍租调／岁减清干／良才百分无一／动须数万／如何可觅／所谓民少／官多十羊九牧／琴有更张之义／瑟无胶柱之理

D．具僚以众／资费日多／吏卒人倍／租调岁减／清干良才／百分无一／动须数万／如何可觅／所谓民少官多／十羊九牧／琴有更张之义／瑟无胶柱之理【具僚以众，资费日多；吏卒人倍，租调岁减。清干良才，百分无一，动须数万，如何可觅？所谓民少官多，十羊九牧。琴有更张之义，瑟无胶柱之理。】

11．下列对文中下划线词语相关内容的解说，不正确的一项是（3分）

A．“龆龀”亦作“龆齓”，意为垂髫换齿之时，借指童年。古代多以不同年龄的生理特征而代称年龄，比如垂髫、黄发等。

B．“释奠”是古代在学校奠祭先圣先师的一种典礼。“释奠”属于荀子“天地”“先祖”“君师”“三礼”中的“君师”之礼。

C．“国子博士”即国子监的博士，是古代最高学府里的最高学位。六国时就有博士，秦因之。唐有太学博士、算学博士等。【?是古代最高学府里的最高学位?错，?博士?是古代学官名。】

D．“度支尚书”是官名，三国魏文帝设置，即掌管贡赋和税租的首脑。

“度支”，即量入为出之意，到唐代，改称户部。

12．下列对原文内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A．杨尚希很小时就死了父亲，十一岁就告别母亲外出求学；他刻苦学习，学问优异，受到皇上的高度重视。

B．杨尚希不仅学问好，而且也有相当的政治敏感，并决策果断，避免了一场人生灾难，还进一步受到皇上的信任。

C．杨尚希洞察时弊，积极进言献策，皇上不仅嘉奖他，还采纳了他的政治建议，撤消了天下的所有郡县。【?撤消了天下的所有郡县?是不可能的，只是裁汰冗员，类似于今天的行政区划调整，如变县为县级市，变县级市为区等。】

D．杨尚希不仅在政治上为皇上分忧，而且在生活上也为皇上着想，皇上因此对他关爱有加，很关心他的身体健康。

13．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）涿郡卢辩见而异之，令入太学，专精不倦，同辈皆共推伏。（5分）

【参考译文】涿郡人卢辩见了对他感到惊异（觉得他与众不同），让他进入太学就读（学习），杨尚希专心精研学业（聚精会神、用心专一），不知疲倦，同辈的人（同学）都推崇敬服他。2

（2）尚希性弘厚，兼以学业自通，甚有雅望，为朝廷所重。（5分）

【参考译文】杨尚希心性（天性）宽宏敦厚（宽大忠厚），加上自己精通学业，有很好的名望（声望），被朝廷重视（尊重）。（解析：重点词：弘厚1分；兼1分；雅望1分；

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分）

阅读下面这首宋诗，完成14～15题。

咏怀古迹·其一

杜甫

支离东北风尘际，飘泊西南天地间。

三峡楼台淹日月，五溪衣服②共云山。

羯胡事主终无赖，词客哀时且未还，

庾信平生最萧瑟，暮年诗赋动江关。

注：①《咏怀古迹》是杜甫于大历元年（766）在夔州写成的。②五溪衣服：这里指居住在五溪的少数民族。

14．下面对这首诗的分析与鉴赏不正确的两项是（5分）

A．首联概括了杜甫自安史之乱以来的生活状况。战乱之际，诗人在东北一带流离失所，后辗转入蜀，又居无定所，四处漂泊。

B．颔联写出了三峡一带特有的风景，山势高峻，房屋依山而建，耸入云霄，似乎把日月都遮蔽了。而当地的少数民族都居住在云雾缭绕的山中。

C．颈联追究诗人“支离”“漂泊”的起因，在咏怀之中兼含咏史之意，既是怀念古人，又是借古人庾信来咏怀。

D．尾联引入了庚信的典故，是说庾信一生中最“萧瑟”的事是命途多舛，没能少年成名，到年老了才赢得诗名。【对尾联理解有误，尾联庾信的典故是说他长期羁留北朝，常有萧条凄凉之感，到了暮年一改诗风，由原来的绮靡变为沉郁苍劲，常发乡关之思，其忧愤之情感动?江关?，为人们所称赞。而非因?没能少年成名?而?最萧瑟?。】E．这首诗处处运用对比手法，“东北”与“西南”对比，“三峡”与“五溪”对比，“羯胡”与“词客”对比，展现了宏阔深远的时空，气象宏大。【?处处运用对比手法?错，题干中所举的例子是对仗，而非对比。】

15．这首诗表达了作者怎样的思想感情？请结合全诗简要分析。（6分）

15．①抒发了作者漂泊流离的身世之感。②暗寓自己的乡国之思，表现了作者对对国家政事的强烈关心。③对庾信的凄凉身世表达了深切的同情，并以庾信自比，抒发自己人生失意之感。（每个要点2分，共6分）

（三）名篇名句默写。（本题共1小题，5分）

16．补写出下列句子中的空缺部分。（5分）

（1）《离骚》中屈原用“不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。”两句表明即使没有人了解自己也无所谓，只要自己内心美好就可以。

（2）韩愈在《师说》中用“位卑则足羞，官盛则近谀。”表现出当时的士大夫以地位为标准，耻于从师的心理。

（3）《送东阳马生序》中写太学生读书环境之优越的句子是“坐大厦之下而诵《诗》《书》。”。

三、语言文字应用（20分）

17．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（3分）

①经济繁荣在于企业，企业兴旺在于文化。走进那些有着百年历史的老企业，

扑面而来的厚重文化底蕴总让人如饮鸩止渴，沉醉不已。【贬义词】

②如今还有很多人在邯郸学步而不自知，看到别人成功了，就有模有样地学起来，结果

人家练成了绝世高手，而自己却走火入魔、自废武功。【?邯郸学步?有点类似画虎不成反类犬的弄巧成拙，最后反而忘了本。】

③近几年，绿松石越来越受人们喜爱，随着收藏价值的升高，价格也水涨船高，很多造假者也盯上这一领域，鱼龙混杂【人】的绿松石让人眼花缭乱。【改为?鱼目混珠?】

④2016年诺贝尔文学奖尘埃落定，美国著名音乐人兼作家鲍勃?迪伦获奖，文学院给他的颁奖词是“为伟大的美国歌曲传统带来了诗意的表达方式”。【“尘埃落定”没有任何硬伤。】

⑤集体约谈，是近些年来党组织就某些方面存在的问题有针对性地进行沟通、纠正的一种常形式。面对集体约谈，下级组织或个人不必如芒在背。【改为?大惊小怪?。?如芒在背?的前提是做了亏心事而感到坐立不安、风声鹤唳，所以这里用?如芒在背?有点过头了。】

⑥市委、市政府重视教育事业，大力营造尊师重教社会氛围，提升全市广大教师的归属感和幸福感，为教育事业、教师队伍做的好事罄竹难书。【贬义词】

A．①⑤B．①③C．②④D．②③

饮鸩止渴：比喻用错误的办法来解决眼前的困难而不顾严重后果。鸩：古代中的毒鸟，用它的羽毛浸的酒喝了能毒死人。“鸩”读zhèn，左边是冘yín，不能写成“斑鸠”“孟德斯鸠”的“鸠jiū”，左边是个“九”，形声字。搞错的原因就是形近。

本事也丢了。

鱼龙混杂：比喻坏人和好人混在一起。

尘埃落定：比喻事情有了结果。

如芒在背：好像有芒刺扎在背上一样。形容坐立不安（极度不安）。

，比喻事实（多指罪恶）很多，难以说完。

18．下列各句中，没有语病的一句是（3分）

A．根据本报和部分出版机构联合开展的调查显示，儿童的阅读启蒙集中在1～2岁之间，并且阅读时长是随着年龄的增长而增加的。【?根据……显示?重复赘余，?部分出版机构?不存在并列歧义，?阅读时长?搭配?增加?也没有问题。】B．为了培养学生关心他人的美德，我们学校决定组织开展义工服务活动，三个月内要求每名学生完成20个小时的义工服务。【缺少中心语，?的义工服务?改成?义工服务的任务/的工作?。或者把?完成?改为?进行??实施?。】

C．在互联网时代，各领域发展都需要速度更快、成本更低的信息网络，网络提速降费能够推动“互联网＋”快速发展和企业广泛受益。【?和?并列不当。谓语不当造成递进关系误为并列关系，?和企业广泛受益?改成?，使企业广泛受益?。】D．面对经济全球化带来的机遇和挑战，正确的选择是，充分利用一切机遇，合作应对一切挑战，引导好经济全球化走向。【个人认为逗号改成冒号或破折号更妥帖一些，尤其是在病句题这种对语言吹毛求疵的题目中。】

19．下列各句中，表达得体的一句是（3分）

A．真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。

B．他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款确出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！”【?献丑?用在展示自己才艺之前，而不是出现纰缪之后的改正谦辞，这里应该改成?抱歉?。】

C．他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。【谦敬错位。上对下用?垂询?，?垂?是敬语，多用于尊称长辈、上级对自己的行动。】

D．我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。【内人是自己称呼自己的妻子，内人本位?贱内?，是谦辞。这里

也是谦敬错位，应该改为?郭教授的爱人/夫人?。】

20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（5分）

中国人的思维方式非常注重整体关联。任何事物都不是孤立的，而是相互关联在

一起的。任何一个部分，①_______________，更不能用它来说明整体的问题。只有把部分放到整体里面去，才能正确认识它。部分在整体里面的任何变化，都会直接影响到整体，同样地，②_______________。同时，中国的思维方式也不是简单的非此即彼，而是强调此离不开彼，彼离不开此，强调此中有彼，彼中有此，强调此会转变为彼，彼会转变为此，总之，③_______________。

①都不能孤立到整体之外去；

②整体的变化也会影响部分的变化；

③彼此是一个整体。（写对1处给1分，写对2处给3分，写对3处给5分）

21．右边这幅图是中国消费者协会设计的“3·15国际消费者权益保护宣传日”标志。请你用一段简洁的文字说明这个标志的构图要素及含义。不超过100字。

（6分）

（1）图案构成：圆形内部既是一个地球，又是一个变形了的人；图形的外围下面有一双手，托住中间的地球和人，上有数字3?15。

（2）寓意有二，一是全世界的企业必须履行承诺，保护所有消费者的正当权益；二是3月15日为国际消费者权益保护宣传日。

四、写作（60分）

22．阅读下面两则材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

每天5点起床，晚上12点休息。32岁的谭超是烟台大学一个快递代理点的快递员。他还有一个身份——延边大学历史系的博士生，白天送快递，晚上一头扎进

文献堆，在厚厚的史料中探究古代东北亚历史问题。现在，他成为这个快递点的老板，被誉为国内学历最高的“博士快递哥”。

每年，北京大学保安队都有20余名保安，通过工休时间自学和免费旁听北大课程考进大学。20年来，北大保安队共走出了500多名大学生。这些保安大多来自农村，他们中有的取得了大专或本科学历，有的甚至考上了北大；还有的考上了重点高校的研究生，毕业后当上了大学教授。

这两则材料给了你怎样的启发与思考？请选择其中一个角度写一篇文章。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

解析另附。官方版的所谓“解读”不代表本人意见。

广东省惠州市惠东中学英语八年级上人教版Unit 6翻译句子

U6翻译句子 我打算明天到那。 约翰不打算做作业。 你这周末打算去看你的朋友们吗？做出肯定回答。 约翰下午打算去看电影吗？做出否定回答。 我打算成为一名电脑程序员。 当你长大后你准备成为什么？我准备当一个厨子。 沙拉长大后她准备成为什么？她准备当一个工程师。他们长大后准备成为什么？他们准备当科学家。 你打算怎么做成那件事？我打算学习电脑科学。 约翰打算怎么做成那件事？他打算上表演课和声乐课。 他们打算怎么做成那件事？他们打算真的很努力的学习医学。 我打算每天练习打篮球。 我曾经想要买一辆很快的车，因为我曾经想成为一名赛车手。 你打算在哪工作？我打算在上海工作。 约翰打算在哪工作？他打算搬到北京。 你打算什么时候开始？我打算当我完成高中和大学的时候开始。 我喜欢海明威的《老人与海》 我确定我不爱你。 他曾经不确定他是否想要成为一名作家。 确保下午三点在学校和我们见面。 第 1 页

不要担心。（2种） 我可以确保我将会成为一名记者。 我在襄阳长大。 你可以给我寄一张明信片吗？（2种）你的新年决定是什么？ 约翰不打算学习弹一种乐器。 我打算明年成为足球队的一员。 我希望我可以取得好成绩。 你应该做许多锻炼。 我下定决心帮助我弟弟学习数学。 她下定决心要成为一名小提琴家。 听上去很有趣。 她是一个外国的人。 她是一个外国人。 学习外语对我来说是困难的。 你打算怎么使你的新年决定可行。 听上去像个好计划。 你去年下了一些决心吗？ 你能够坚持决定吗？（able） 请不要质疑我。 第 2 页

这个单词的意思是什么？ 让我们讨论一下你的梦想。 你知道决心是什么吗？ 它是一种承诺。 我向我妈妈许下了一个承诺。 我爸爸许诺我了一台新电脑。 我保证我会努力学习的。 大多数时候，我们向他人许下了承诺。 我保证我当我从学校回来的时候我准备整理我的房间。小轿车是我们城市里最普遍的东西。 在新年的伊始，我承诺我会去上吉他课。 你需要提高你的生活质量。 我需要在来年坚持决心。 让我们制定一个计划吧。 水果对你的生理健康有好处。 请少吃快餐。 我打算来年开始一个锻炼项目。 它是关于你的自我提升的。 你一定与我妈妈有某种关系。 我与约翰没有丝毫关系。 第 3 页

人教版高中地理必修二111《人口的自然增长》word教学设计

广东省惠东县平海中学高中地理 1.1.1人口的自然增长教学设计新人教版必修2 一、教学目标 1、掌握人口自然增长的决定因素； 2、掌握人口自然增长率的计算方法； 3、了解人口增长的时空变化差异及原因； 4、了解不同地区针对人口问题采取的措施。 二、教学内容分析 本课时主要涉及的是人口的数量变化之人口的自然增长，其中人口自然增长率的计算方法是课本的补充内容。 本课时的重难点具体如下所述： 1、重点 （1）掌握人口自然增长的决定因素； （2）掌握人口自然增长率的计算方法。 2、难点 了解人口增长的时空变化差异及原因。 三、教学过程与环节设计 （一）课程导入（3′） 这节课开始，我们将进入地理必修二的学习，地理必修二的主要内容为人文地理，那学习人文地理，我们就先从人讲起，这节课，我们的学习内容是人口的自然增长。 下面，请同学们阅读课本P2-5，完成自主学习的问题。 （二）自主学习（12′） 1、一个地区人口的自然增长，是由_________和_________共同决定的。人口自然增长率的计算公式是_______________；某地区人口数量的增加不仅与自然增长率有关，还与________有关。（6分） 设置意图：知识性问题，明确人口自然增长的决定因素及计算公式；另外，让学生意识到人口基数的影响力。 2、读图1.2，总结农业革命之前、农业革命之后和工业革命之后世界人口增长的特点并分析其原因。（6分） 设置意图：探究性问题，让学生对世界人口增长的特点及其原因有一定的感性认识。 3、读图1.4，总结发达国家和发展中国家人口数量的增长特点并分析其原因，针对各自的人口问题，其采取的措施分别是什么？（4分） 设置意图：探究性问题，让学生通过读图感知不同发展水平的国家人口数量的增长特点及其原因，并思考应采取的措施有何差异。 （三）小组讨论（8′）

广东省惠州市惠东中学2018-2019学年英语七年级上人教版知识点大全Unit1

背景知识：中外打招呼的差异 美国人见面时，不一定会握手，只要笑一笑，打个招呼就行了，即使是第一次见面，而中国人则视握手为一个基本礼节。但在中国握手并没有太多的限定，而美国人握手是有一定礼节的。例如男女之间，女方先伸出手，若女方无握手之意，男子就只能点头鞠躬致意；长幼之间由长辈先伸出手；上下级之间，由上级先伸出手；宾主之间由主人先伸出手。而且握手时应注视对方，并摘下手套，否则会被视为不礼貌。在美国，人们见面时喜欢直呼其名，这是亲切友好的表示，纵使交谈之初可能互相用姓称呼，但过一会儿就改称名字。而在中国，人们很喜欢被称为某某经理，某某总裁，因为这是身份与地位的象征。 背景知识：作客的礼仪 一般来说，美国人不随便送礼，有的在接到礼物时常常显得有些难为情。如果他们凑巧没有东西回礼，就更是如此。但是逢节日、生日、婚礼或探视病人时，送礼还是免不了的。礼物通常不很贵重，只是些书籍、文具、巧克力糖之类的物品，在探病时则以送鲜花与盆景为主。与中国不同的是，美国人以为单数是吉利的，有时只送三只梨也不感到菲薄，而中国则讲究成双成对。美国人在收到礼物时，一定要马上打开，当着送礼人的面欣赏或品尝礼物，并立即道谢。另外，美国人的礼物重视包装，很可能你收到一份里三层外三层精美包装的礼物，打开却只能是几颗巧克力糖而已，你也不要因此觉得失望，或者认为美国人小气，相对于礼物的价值，美国人更注重的是心意。美国人办事重效率，往往每天都有严格的计划，因此去美国家庭作客都要提前预约，否则打乱了别人的计划，就会被认为是不速之客，吃闭门羹。所以应该提前一两天写信或打电话预约。一旦约定，就 要准时到达，不能迟到，也不要太早到，因为客来之前，主妇都要布置客厅准备茶点，如果去早了，主妇尚未准备好，又要接待你，就造成许多不便。而那些规模较大的正式场合，守时更为重要，万一去早了，也应在外面等几分钟后再进去。作客时间一般不宜过长，但饭后不要立即告辞，应再与主人攀谈一会儿。若夫妇同去作客，应由妻子先起立告辞。如果你与主人不太熟，作客后应打电话或写短柬以表谢意。这样美国人会认为你很懂礼貌，从而留下一个好印象。 背景知识 英语姓名的一般结构为： 教名+中间名（自取名）+姓。 如William Jefferson Clinton。 但在很多场合中间名往往略去不写，上述教名和中间名又称个人名。 说明：个人名 按照英语民族的习俗，一般在婴儿接受洗礼的时候，由牧师或父母亲朋为其取名，称为教名。以后本人可以再取用第二个名字，排在教名之后。 说明2：在姓之前有时还要有人际称谓，如职务军衔之类，如：Dr. Wang Mr. Li 学习要求 熟练掌握初中常见的英语名字的写法（详情见各单元单词表） 语法：be动词 在现在时的时态中，be动词有三种形式：am, is, are，它们常常翻译为“是” 的意思。具体用法为： 1）第一人称单数I作主语时，be动词用am。其完整形式是I am…，缩写 U1 1

2019-2020学年广东省惠州市惠东县人教版九年级上册数学期末复习试题(解析版)

广东省惠州市惠东县2019-2020学年九年级上册数学期末复习试题 范围：九年级上册 一、单选题（共10题；共30分） 1. ( 3分) 方程x2?25=0的解是（） A. x=5 B. x=?5 C. x 1=5，x 2 =?5 D. x 1 =x2=5 2. ( 3分) 在学习图案与设计这一节课时，老师要求同学们利用图形变化设计图案，下列设计的图案中是中心对称图形但是不是轴对称图形的是（） A. B. C. D. 3. ( 3分) 抛物线y＝2(x+1)2－5的顶点坐标是( ) A. (1，－5) B. (－1，－5) C. (－1，－4) D. (－2，－7) 4. ( 3分) 关于x的一元二次方程kx2-2x-1=0有实数根,则k的取值范围是( ) A. k>-1或k≠0 B. k≥-1 C. k≤-1或k≠0 D. k≥-1且k≠0 5. ( 3分) 在一个不透明的布袋中装有红色、白色玻璃球共20个，除颜色外其他完全相同，小明通过多次摸球试验后发现，其中摸到红色球的频率稳定在15%左右，则口袋中红色球可能有( ) A. 3个 B. 5个 C. 15个 D. 17个 6. ( 3分) 已知⊙O的半径为4cm，点P在⊙O上，则OP的长为（） A. 1cm B. 2cm C. 4cm D. 8cm 7. ( 3分) 如图，已知∠AOB是⊙O的圆心角，∠AOB=60°，则圆周角∠ACB的度数是( ) A. 50° B. 25° C. 100° D. 30° 8. ( 3分) 如图，一条公路的转弯处是一段圆弧（AB），点O是这段弧所在圆的圆心，AB=40m，点C是AB 的中点，且CD=10m，则这段弯路所在圆的半径为（） A. 25m B. 24m C. 30m D. 60m

广东惠州房地产市场报告

当前房地产市场运行情况分析 最近几年，惠州房地产开发投资整体局面呈平稳增长态势，成为全社会固定资产投资的一个亮点，经济生活的重要组成部分。但也出现商品房总体施工面积持续增加而竣工面积与销售面积减少、商品房交易负增长、商品房空置面积持续增加等影响房地产开发投资发展的问题。当前，如何把握房地产开发投资的现状和重要特点，需要我们认真分析，找出问题症结，为今后房地产开发的稳定健康发展提供依据。 基本情况 最近几年，房地产开发投资占全社会投资的比重逐步增高、地位越来越重要。2004年上半年，房地产开发投资增长%，2002年增长49%；2003年，房地产开发投资突破20亿元大关，达到亿元，增长%；2000-2003年年均增长速度为%，比1996-2003年的年均增速高出10个百分点。2004上半年，房地产投资占全社会投资的比重为%，比2003年同期高出个百分点。2004年上半年，房地产开发投资增幅虽比一季度的增长%回落了个百分点，但整体增速保持增长，完成投资亿元，增长%，比去年同期增幅提高个百分点，其中商品房建设投资额亿元，占房地产开发投资的%，全社会固定资产投资亿元，增长25%。（见图表一） 数据来源：惠州市统计局今年上半年房地产市场的主要特点： 第一，房地产开发投资增幅平稳，商品房销售面积大增，销售价格波动不大。经过近几年的快速增长后，今年以来，房地产开发投资保持范围内的增长态势，但商品房销售面积、销售额相对增长较快，空置面积增长速度明显上升。上半年，商品房屋销售额亿元、销售面积万平方米，分别增长69%和%，全市商品房平均销售价格2437元/平方米，比去年同期下降94元/平方米，商品房空置面积万平方米，是去年整年的%，比2002年整年度多出万平方米，增长速度明显增加。（见图表二）

广东省惠东县平海中学八年级语文下册16云南的歌会学案2

16 云南的歌会 一、课前自学 （一）读一读，尽量记住下列字词的读音、写法和意义。 蹲踞 ．．（dūnjù）：蹲或坐。 酬和．（hè）：本意敬酒，引申为交际往来。本文指用诗词应答。 熹．微(xī)：形容阳光不强(多指清晨的)。 譬．喻（pì）：打比方。 淳朴：诚实朴素。 即物起兴：歌唱时先咏他物，起兴抒情。 引经据典：引用经典中的语句或故事。 悠游自在：快活的样子。 龙吟．（yín）凤哕．（huì）：龙在吟啸，凤在鸣叫。 扶摇而上：形容直往上升。 生面别开：另外开展新的局面。 若无其事：好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。 （二）知识积累 （1）关于作者 沈从文（1902—1988），原名沈岳焕，湖南凤凰人。1918年小学毕业后，随当地土著部队流徙于湘、川、黔边境，后正式参军。1922年，在郁达夫、徐志摩等人鼓励下自学写作。1930年起在武汉大学、青岛大学任教，后来任西南联大教授、北京大学教授。截止到1948年共发表了80多部作品，一千多万字，是最高产的现代作家。作品以反映湘西下层人民生活的小说最具特色，简直就是一部部湘西风情画！他在散文、小说创作和古代服饰研究方面均取得很大成绩。代表作有中篇小说《边城》、散文集《湘行散记》、论著《中国古代服饰研究》。 （2）关于民歌 民歌就是民间口头流传的诗歌或歌曲，多不知作者姓名。产生于3000多年前的《诗经》，大多来自民间的歌谣。云南是我国少数民族聚居最多的地区，这些少数民族都是能歌善舞的，歌唱几乎渗透到人民生活的各个领域。民歌活动在他们的生活中占有特别重要的地位，可以说是他们生命的组成部分。那些古老的歌会，蕴含着浓郁的民间文化气息。 二、教学目标 1．整体把握文意，分析文章结构。 2．领略云南少数民族乡土民俗文化。 3．学习场面描写、人物描写和环境描写。 4. 品味文章语言，领会作者流露的思想感情。 三、课时安排。 2个课时。 四、课堂活动 第一课时 （一）导入 中华民族的文化源远流长，民歌便是一种让人喜闻乐见的文化载体，沈从文写的散文《云南的歌会》能让我们了解云南民歌演唱方面的知识。 （二）研习课文。 1. 朗读课文，整体感知

广东省惠州市惠东中学2018-2019学年第二学期八年级英语知识点大全Unit9

复习语法：现在完成时的用法 1）表示过去发生的动作对现在产生的影响。（U8出现的） 2）表示从过去开始到现在为止反复发生的动作或出现的状态，常与ever, never, three times, twice等词连用。（本单元学习） 3）表示发生在过去持续到现在的动作或状态（也许还将持续下去）。（U10学习） 语法：现在完成时的用法（续） 现在完成时可以与ever, never, three times, twice等词连用，表示从过去开始到现在为止反复发生的动作或出现的状态。 1）ever adv. 曾经。（常与现在完成时连用，用于疑问句中） e.g. Have you ever been to Beijing? 你曾经去过北京吗？ Yes, I have. 是的，我去过。 e.g. Have you ever told him the good news? 你曾告诉过他这个好消息吗？ 2）never adv. 从来没有。（可与现在完成时连用，用于否定句中） e.g. I have never been to Beijing. 我从来没去过北京。 3）three times等名词短语可与现在完成时连用，用于表示次数。 e.g. I have been to Beijing three times. 我去过三次北京了。 4）twice adv. 两次。（可与现在完成时连用，用于表示次数） e.g. I have been to Beijing twice. 总结：该现状完成时的用法中的标志性结构为have/has been to。 辨析：have/has been to, have/has gone to与have/has been in的区别1）have/has been to的含义为“去过某地”，即：说话人已经不在那里，早已经回来了，只是说明之前去过而已，侧重于指主语有去过的经历。 e.g. John has been to Shanghai. Recently he wants to go to Beijing. 约翰去过上海。最近他想要去北京。（此刻约翰人是不在上海的，至于具体他现 1 / 21

从广东省惠州市惠东县环境问题说开去

从广东省惠州市惠东县环境问题说开去 我的家乡由于位于中国广东省惠州市之东，故名为“惠东”，她依山傍海，风景秀丽，既有奇峰异石，又有海湾沙滩；既有名胜古迹，又有现代文明文化，景点众多，千姿百态，栩栩生辉。他们就像一块块闪光的宝石镶嵌在惠东的版图上，又似一首首长诗，一幅幅画卷，展现在人们的面前。多少英雄豪杰为之奋斗，为之添彩，又有多少文人墨客为之打扮，为之增辉。 可近些年来，工厂像雨后春笋在惠东安营扎寨，铸件厂、橡塑厂、印染厂、鞋业等好多企业迅速崛起，成了惠东经济发展的带头企业，也是各镇的骨干企业，但都是污染比较严重的企业，是废气、废水、废物等污染源的诞诞生地。在这里，以前我们常常可以看到的青山流水，竟成了一条条“黄河”，河水就一直没清澈过，河里的水经常脏得不能洗东西，甚至连鱼虾的影子也难寻，为此老百姓没少埋怨过。污染不仅仅是存在于工业区，还蔓延到了农村地区。在惠东的一些村落，养猪业尤其发达，有的镇还有七八个养猪场。。。。。。 在我们一味鼓吹“保护环境，人人有责”时，可会静下心来，思考一番环境污染的源头在哪里？我记得，一个人再脏，顶多也就是“不卫生”，从来没有被骂作“环境污染”的，显而易见，企业的生产运作是造成污染的主要源头。而今天我们所谓的“环境保护”却停留在抓“卫生”上，我们可以为一个瓜子核抱打不平，又可知一个黑心作坊所造成的污染有多大？我们固然在环境保护中扮演着极其重要的角色，可那些企业的在这个系统中的作用会比我们小么？ 历史表明，中国作为一个发展中国家，不可避免的也会走一遭别人走过的先发展经济、再治理污染的道路。在经济增长与环境变化之间有一个共同的规律:一个国家在工业化进程中，会有一个环境污染随国内生产总值同步高速增长的时期，尤其是重化工业时代:但当GDP增长到一定程度，随着产业结构高级化，以及居民环境支付意愿的增强。污染水平在到达转折点后就会随着GDP的增长反而戛然向下，直至污染水平重新回到环境容量之下，此即所谓环境库兹涅茨曲线，当年日本的发展过程就是这一规律。但这个观点并未得到广泛的认同，原因在于，中国的国情太特殊，人口多，发展不平衡，在本国制造业尚不发达的情况下，是无法借助于全球化分工，直接进入高科技时代的。所以我们必须面对环境保护与经济发展这个命题，这也是我们刻不容缓，任重道远的任务！ 环境污染问题，在经济生产领域尤其是中小企业存在的问题，是不可懈怠和轻视的；改善化工安全生产和化学品安全管理体系，增强企业安全防患意识，提升环保部门的环境管理水平，从而更好地采取治理和应对突发环境事故，是当前急不可待的任务。因此，改善人民的生活质量，而不危及后代人的利益，地方政府和业界应制定和实施更加严厉的安全生产、清洁生产、高效利用自然资源等法规和政策，以减少对中国本土、人类环境的污染。 乡镇政府负有保护环境，包括水、大气、土壤、海洋等环境各要素、自然生态系统区域、自然遗迹、人文遗迹等的义务。乡镇政府应对本辖区的环境质量负责，并采取措施保护并改善环境质量。 乡镇政府在制定当地经济、社会发展计划及政策时，也需要制定当地的环境保护计划，并按照计划开展环境保护工作。 乡镇政府应当采取有效措施预防和制止环境污染的产生及危害，在出现环境污染纠纷以及发生跨区域的环境保护工作争议时，应当协调解决。 乡镇政府在发生环境污染或资源保护的紧急事件之时，需要作出相应的处置。[16]

2020年广东省惠州市惠东县农业银行考试真题及答案

2020年广东省惠州市惠东县农业银行考试真题及答案 一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、非同一系统的任何机关相互行文都使用（）。 A、上行文 B、平行文 C、越级行文 D、下行文 【答案】B 【解析】具有平行关系或其他不相隶属关系的机关之间相互主送平行文。 2、亨利?福特曾说过：“如果我最初问消费者他们想要什么，他们会告诉我‘要一匹更快的马’。”有人说，如果真这样，汽车大王就不会出现了。材料体现的经济学道理是（）。 A、生产为消费创造动力 B、产品开发不需要考虑市场要求 C、产品开发要利用人们的求异心理 D、消费所形成的新的需要会引导生产 【答案】A 【解析】生产为消费创造动力，消费者的需要就是动力，A项正确，当选。产品开发必须面向市场，才能实现其价值，B项错误。题干反映的不是求异心理，C项错误。题干强调的是生产，而不是消费的反作用。D项错误。因此A项当选。 3、组成生态系统的角色包括非生物的物质和能量以及生产者、消费者和分解者。下列属于同一角色的是（）。 A、空气、阳光、人类 B、绿色植物、蓝藻 C、蚯蚓、鱼类 D、蜣螂、蘑菇、硝化细菌 【答案】B 【解析】A项，空气和阳光属于非生物的物质和能量，人类属于消费者。B项，两者均属于生产者，当选。C 项，蚯蚓属于分解者，鱼类属于消费者。D项，蜣螂和蘑菇属于分解者，硝化细菌属于生产者。 4、当今随着信息技术的飞速发展，人们对光存储容量的要求不断提高，下列哪个光存储技术是目前最先进的?（） A、CD B、DVD

C、LaserDisk D、Blu--RayDisc（蓝光DVD） 【答案】D 【解析】CD、DVD是目前常见和普及的光存储技术。Blue—RayDisc是前不久刚刚确定的新一代光存储技术标准，它具有存储量大、保存时间长等特点，目前还处于推广阶段。而LaserDisk是对激光存储技术的统称。所以答案为D项。 5、推进人的全面发展同推进经济、文化的发展之间的关系是（）。 A、二者相互矛盾不可兼得 B、二者互为前提和基础 C、前者取决于后者 D、后者取决于前者 【答案】B 【解析】江泽民同志在“七一”讲话中指出，推进人的全面发展，同推进经济、文化的发展和改善人民物质文化生活是互为前提和基础的。人越全面发展，社会的物质文化财富就会创造得越多，人民的生活就越能得到改善，而物质文化条件越充分，又越能推进人的全面发展。故选B。 6、在古代欧洲，有过这样一首诗：那时候，上面的青天还没有称呼，下面的大地也没有名字，其阿玛诗（即海洋）是大家的生母，万物都和水连在一起。这首诗体现的是（）。 A、古代朴素唯物主义观点 B、形而上学唯物主义观点 C、辩证唯物主义观点 D、客观唯心主义观点 【答案】A 【解析】A项，朴素唯物主义是用某种或几种具体物质形态来解释世界的本原的哲学学说，朴素唯物主义否定世界是神创造的，把世界的本原归根为某种或几种具体的物质形态。但由于受到社会实践和科学水平的限制，朴素唯物主义的观点缺乏一定的科学论证和严密的逻辑体系，带 7、归档文件整理的第一步骤是（）。 A、分类 B、装订 C、排列 D、编号 【答案】B 【解析】归档文件整理工作是指将归档文件以件为单位进行装订、分类、排列、编号、编目、装盒，使之有

2020年广东省惠州市惠东县初中物理竞赛试卷解析版

2020年广东省惠州市惠东县初中物理竞赛试卷 一、单项选择题：（每题3分，共30分） 1．人类使用的普通能源，如煤、石油、木柴以及水力发电得到的能量，它们的根源是（）A．太阳能B．地球本身C．内能D．机械能 2．若水中的鱼能看到岸边的人，它看到的人其实是（） A．变矮了的人的实像B．变高了的人的实像 C．变矮了的人的虚像D．变高了的人的虚像 3．在“探究摩擦力对物体运动的影响“的实验中，进行了如图所示几个实验。由此可以判 断，该组实验（） A．采用了控制变量方法；其中①是假设，②③是实验事实，④是实验推论 B．采用了控制变量方法；①②③④都是实验事实 C．采用了实验对比方法；其中①②是实验事实，③是实验推论，④是理想实验 D．采用了实验对比方法；其中①②③是实验事实，④是实验推论 4．人造地球卫星围绕地球转动的轨迹是一椭圆，与地球相距近的为近点，与地球相距远的为远点，当卫星由近点向远点运动的过程中（） A．动能增大，势能增大B．动能增大，势能减小 C．动能减小，势能增大D．动能减小，势能减小 5．将一个体积不随温度变化的物体放入盛水的烧杯中，当烧杯中的水温为5℃时，物体恰好悬浮在水中处于静止。此时在烧杯周围放置一些碎冰，使水温缓慢地降至0℃，在此过程中，浸在水中的物体的运动情况是（） A．一直向上运动 B．一直向下运动

C．先向下运动，后又向上运动 D．先向上运动，后又向下运动 6．在一个电源两端接有两个不同的灯泡，用电压表测得通过这两个灯泡两端的电压不相等，则这两个灯泡的连接方式（） A．一定是串联B．一定是并联 C．串并联都可以D．条件不足，无法判断 7．如图所示是一种自动测定油箱内油量多少的装置。R是滑动变阻器，它的金属滑片是杠杆的一端，从油量表（右电流表改装而成）指针所指的刻度，就能知道油箱内油量的多少，则（） A．油量增加，R增大，油量表指针偏转变小 B．油量增加，R减少，油量表指针偏转变大 C．油量减少，R增大，油量表指针偏转变大 D．油量减少，R减少，油量表指针偏转变小 8．用20N的水平力，将重为5N的球抛出，球在水平地面上滚动了10m才停下来。在滚动过程中，手对球做的功是（） A．50J B．200J C．0J D．条件不足，无法计算 9．如图所示是鱼嘴里吐出的气泡上升时的情况，下列对气泡上升过程中受到的浮力和气泡内气体压强的分析中正确的是（） A．浮力不变压强不变B．浮力变小压强变小 C．浮力变大压强变大D．浮力变大压强变小 10．下列几种说法中正确的是（） A．机械效率越高的机械，它的功率就越大

惠州市房地产行业研究报告

惠州市房地产市场前景及投资决策研究报告 2017-2022年

前言 在目前经济稳增长基调下，房地产业仍是国民经济支柱产业，将在推动经济增长与转型升级中继续发挥重要作用。从房地产行业对GDP贡献角度来看，房地产开发投资占GDP比重近15%，对国民经济直接贡献较大。从行业相关度来看，房地产行业变化深度影响建筑、建材、装修等上下游产业发展，间接对整体经济发展带来更大带动。“十三五”规划建议指出，到2020年国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番，在此目标下，房地产行业将继续发挥规模优势、联动优势，为未来五年经济发展提供重要动力。 对房地产行业来说，供给侧改革更多的是要引导市场积极形成有效供给，更好的消化现有库存。在这方面，不同类型的城市要根据地方特点，分城施策，更好的解决当前的市场供求矛盾。 针对一线城市来说，目前面临更多的是供不应求的压力，应该积极扩大土地供应规模，同时通过多种措施盘活现有存量，平抑房价上涨压力。其中培育和发展住房租赁市场是重要的渠道，有利于扩大租赁供给、拓宽租赁住房房源，解决短期供求总量不平衡、供应主体较为单一等问题。 针对大部分库存压力高企的三四线城市，应考虑进一步控制土地供应规模及节奏，推进未开发房地产用地转型利用，允许房企适当调整套型，从供应源头调整结构，以加快库存去化。此外，保障房货币化安置也应积极推进，加快存量房转为公租房和安置房，特别是棚改将转由货币化安置为主，在强调去库存作用的同时，进一步健全多层次住房供应体系。 此外，“十三五”规划纲要提出，未来我国将要促进房地产市场健康发展。优化住房供给结构，促进市场供需平衡，保持房地产市场平稳运行。在住房供求关系紧张地区适度增加用地规模。在商品房库存较大地区，稳步化解房地产库存，扩大住房有效需求，提高棚户区改造货币化安置比例。积极发展住房租赁市场，鼓励自然人和各类机构投资者购买库存商品房，扩大租赁市场房源，鼓励发展以住房租赁为主营业务的专业化企业。促进房地产业兼并重组，提高产业集中度，开展房地产投资信托基金试点。发展旅游地产、养老地产、文化地产等新业态。加快推进住宅产业现代化，提升住宅综合品质。

广东省惠州市惠东县平海中学2018-2019学年八年级下学期期中考试物理试题(word无答案)

广东省惠州市惠东县平海中学2018-2019学年八年级下学期期中考 试物理试题(word无答案) 一、单选题 (★) 1 . 如图，所受的重力约为4.5N 的物体可能是 A．一张邮票 B．一枚一元硬币 C．一本物理课本 D．一只羊 (★) 2 . 一张试卷放在水平桌面的中央，它对桌面的压强最接近于 A. 0.1 帕 B. 1 帕 C. 10 帕 D. 100 帕 (★★★★) 3 . 小宇在家观看汽车拉力赛的电视节目，发现汽车行驶速度很快。其中途经一段“S”形弯道时， 如图。他想：现场观看的观众为了更安全，应站的位置是图中：

A．甲、丙B．甲、丁C．乙、丙D．乙、丁 (★) 4 . 教室的门关不紧，常被风吹开，小明在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了，下列解释合理的是 A．门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用 B．门没被吹开是因为风吹门的力小于摩擦力 C．塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦 D．塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦 (★) 5 . 起重机吊着货物时，货物所受重力G和拉力F之间的关系为 A．货物匀速上升时，F＞G B．货物匀速下降时F＜G C．只有当货物静止时F＝G D．上述三种情况，都应为F＝G (★) 6 . 书包带做的很宽是为了 A．减小压力B．减小压强 C．增大压力D．增大压强 (★★) 7 . 关于惯性的说法中正确的是 A．只有静止的物体才具有惯性 B．一切物体都具有惯性 C．只有做匀速直线运动的物体才具有惯性

D．物体的速度越快，惯性越大 (★) 8 . 如图所示，叠放在一起的物体A和B，在水平恒力F的作用下一起向右做匀速直线运动，则下列说法中正确的是 ①物体A不受摩擦力 ②物体B对地面的压力和地面对它的支持力是一对平衡力 ③若增大拉力F，则物体B与地面间的摩擦力不变 ④若物体B遇到障碍物突然停止，则物体A向右倾 A．只有①②③B．只有①②④ C．只有①③④D．只有②③④ (★) 9 . 如图所示，火车在水平铁轨上匀速直线行驶，车厢内水平光滑桌面上放着物体A、B，A 的质量较大，在火车突然停止时，两物体会由于惯性而运动，在它们离开桌面前 A．一定相碰B．一定不相碰C．可能相碰D．无法判断 (★) 10 . 下列事例应用了“流体压强与流速的关系”的是 A．拦河坝修成“上窄下宽” B．用吸管从瓶中吸起饮料 C．鱼鳔的大小变化使鱼在水中沉浮 D．飞机飞行时获得升力 (★★★★) 11 . 水平桌面上放置有甲、乙、丙三个完全相同的圆柱形容器，容器中盛有不同种 类的液体，将质量和体积均相同的三个物体A、B、C分别放到甲、乙、丙容器中，静止时的位 置如图所示，容器中的液面高度相同。下列判断中正确的是

广东省惠州市惠东中学英语七年级上

背景知识 在包括中国在内的一些国家，售货员同时可以应对数名顾客。然而，在 美国售货员通常每次只照应一名顾客。当售货员正在和另一名顾客交谈时， 去打断他们的对话被视为非常不礼貌的。 知识点大全1a—1c 基本句型：询问物品的价格 How much is a/an/the/this/that hat? It’s one dollar. How much are the/these/those black trousers? They’re seven dollars. 句子结构： How much + be +主语？ It’s/They’re +钱数+单位. 说明1：若主语物品的单词是可数名词的单数，则用“Howmuch is···”来提 问，若主语物品的单词是可数名词的复数，则用“How much are···”来提问。 （询问不可数名词的数量，详见本章后续讲解。） 说明2：the用于特指，this这个，that那个，these这些,those那些。 说明3：表示颜色的形容词放在名词前。 总结：be动词需要根据主语的不同而相应变化。 小知识：dollar n.美元。可数名词。使用时注意单复数。

e.g. one dollar一美元，two dollars两美元。 小知识：人民币的单位是“yuan n.元”.可数名词，且单复同型。 e.g. This hat is one yuan.e.g. This book is two yuan.补充：how much的用法1）how much 用来询问物品价格。 2）how much 用来询问不可数名词的数量。 e.g. How much milk do you have every day ?你每天喝多少牛奶？One bottle.一瓶。 3）how much 还可用来询问程度的深浅。 e.g. How much do you love me ?你有多爱我？说明：总的来说，how much针对不可数名词进行提问。价格，不可数名词的数量，程度都是不可数的。本单元句型中是询问“moneyn.钱，金钱”，money不可数，因为它是一种钱的总称，而现实生活中用的美元及人民币等是货币，货币是可数的。（如果实在不理解就记住“money不可数”，同时询问价格用“how much”就好）小知识：“how many”针对可数名词进行提问。 知识点大全2a语法：多个形容词修饰名词时的顺序口诀：数/代/冠+美小圆旧黄，中国木书房。 说明：“数/代/冠”表示数词，代词或冠词。 e.g. a/an, the, this, that, these, those, my等“美”代表“描述或性质类”形容词e.g. beautiful, hungry, bad等“小”代表“大小、长短、高低、胖瘦类”形容词e.g. big, small, long, short, fat, thin等第1页 “圆”代表“形状类”形容词 e.g. round（圆形的）等 “旧”代表“xx、年龄类”形容词 e.g. new, old，young等

广东省惠东县平海中学八年级语文下册 10 组歌(节选)学案2 新人教版

10 组歌（节选） 一、课前自学 （一）读一读，尽量记住下列字词的读音、写法和意义。 执拗．(niù)：固执任性，不听从别人的意见。憔悴 ．．(qiáo cuì)：形容人瘦弱，面色不好看。馈．赠(kuì)：赠送(礼品)。真谛．(dì)：真实的意义或道理。 璀璨 ．．(xiāng qiàn)：把一物体嵌入另一物．．(cuǐ càn )：形容珠玉等光彩鲜明。镶嵌 体内。 酷肖．(xiào)：酷似。盛气凌人：傲慢的气势逼人。 长吁．(xū)短叹：因伤感、烦闷、痛苦等不住地唉声叹气。 海誓山盟：男女相爱时所立的誓言和盟约，表示爱情要像山和海一样永恒不变。 (二)知识积累 1、关于作者 纪?哈?纪伯伦，是黎巴嫩诗人、作家、画家。被称为“艺术天才”、“黎巴嫩文坛骄子”，哲理诗人、画家，和泰戈尔一样是近代东方文学走向世界的先驱，同时是阿拉伯现代小说、艺术和散文的主要奠基人，20世纪阿拉伯新文学道路的开拓者之一。著有散文诗集《泪与笑》《先知》《沙与沫》等。其主要作品多以“爱”和“美”为主题，蕴含了丰富的社会性和东方精神，不以情节为重，通过大胆的想象和象征的手法，旨在抒发丰富的情感。 纪伯伦生活时代的黎巴嫩，处于封建主义、殖民主义统治下，他激进的思想和当时的政治相悖。在自己的国土上，连立足之地也没有，不得不长期旅居异国，身老他乡。然而，这种与故土的别离，不仅没有淡化他对祖国的思恋，冷却他炽热的赤子深情。相反，他爱之更深，思之也更切。他常常在自己的诗作里，对祖国寄寓深厚的恋情。《浪之歌》便是这类诗歌的代表作。本文选自《泪与笑》，《组歌》共包括五首散文诗，这里选的是其中两首。 2、课文赏析 《组歌》与一般哲理诗一样，也采用拟人化手法，但又与一般哲理诗不同，它不以得出某种哲理为目标，而是最终形成一个有丰富感性内容的，难以被抽象为简单道理的形象。在《浪之歌》里，海浪的形象是一个博爱者的形象，从中可以看到诗人自己的影子，诗人是世间种种美好事物的守护者。在《雨之歌》里，雨的形象是一个奉献者和使者的形象，它滋润万物，也把距离遥远的事物联结起来。 二、教学目标： 1、概括文中“浪”和“雨”的各自特点和形象；培养学生概括提炼、分析归纳的能力。 2、学习通过拟人化手法进行丰富想象的写作方法，培养学生的联想和表达的能力。 3、探究作者的表达的思想感情，写作手法的借鉴。 三、课时安排：1课时 四、教学活动： （一）基础练习 1、本文选自《》。作者，诗人。《》共包括首。 2、给下列加点字注音或根据拼音写出汉字。 ①执niù ( ) ②憔悴 ．．( ) ③馈．赠( ) ④真dì( ) ⑤璀璨 ．．( ) ⑦酷肖．( ) ⑧长吁．( )短叹．．( ) ⑥镶嵌 （二）研习课文 1、整体感知

惠州市房地产买卖合同

房地产买卖合同 甲方（转让方）： 委托代理人姓名：身份证号码： 联系电话： 乙方（受让方） 姓名：身份证号码： 姓名：身份证号码： 联系电话： 根据国家和省法律、法规和有关规定，甲、乙双方在平等、自愿、协商一致的基础上就下列房地产买卖达成如下协议： 第一条买卖房地产情况 甲方拟将位于____________________________________________________的房地产（房屋平面图见附件一）转让给乙方。乙方对甲方拟转让的房地产作了了解，愿意购买该房地产。 该房地产□【共用】□【自用】土地使用权面积为平方米，土地使用权类型为，房屋建筑面积为平方米，其中□【套内】□【整层内】的建筑面积为平方米，公共部位与公用房屋分摊建筑面积为平方米（以上面积均以《房地产权证》登记的面积为准）。该房地产甲方于年月日向惠州市房产管理局申请产权登记，领取了《房地产权证》，证书号码为____________________________。第二条买卖房地产价格、付款方式 甲、乙双方议定该房地产交易总金额为（人民币）元整。乙方应于合同签订后天内支付甲方定金（人民币） 元整。 乙方于年月日前支付第一期房款（人民币） 元整。

乙方于年月日前支付第二期房款（人民币） 元整。 最后一期款（人民币）元整，在办理好转让手续并核发新的《房地产权证》时付清。已付定金将在最后一期付款时冲抵，付款方式：□【现金】□【支票】□【汇款】□【】。第三条登记过户手续办理 本合同签订之日起三十日内，甲、乙双方应携带有关资料到惠州市房产交易登记所办理过记手续。乙方支付最后一期购房款时，甲方应同时将办理过户后的《房地产权证》交付给乙方。 第四条房地产交接 双方同意于年月日由四方将该房地产交付给乙方使用。 第五条权利保证约定 甲方保证上述房地产没有产权纠纷和财务纠纷或其他权利限制，若发生买卖前即已存在任何纠纷或权利障碍的，概由甲方负责处理，并承担相应法律责任，由此给乙方造成经济损失的，由甲方负责赔偿。 第六条违约责任 甲方决定中途不卖及逾期15天仍未交付房地产时，作甲方中途悔约处理，本合同即告解除，甲方应在悔约之日起七日内将所收定金及购房款退还给乙方，另赔偿乙方（人民币）元整的违约金。 乙方决定中途不买及逾期15天仍未付清应缴房款时，作乙方悔约处理，本合同即告解除，乙方所交定金，甲方不予退回，已付购房款甲方在七日内退回乙方，另赔偿甲方（人民币）元整的违约金，由甲方在乙方已付房款中扣除。 第七条税务承担 办理上述房地产过户所需缴纳的税费，由甲、乙双方按规定各自负责。 第八条合同争议的解决方法 本合同履行过程中如发生争议，双方应及时协商解决，协商不成的按下述第：_____种方式解决：

广东省惠东县平海中学七年级语文下册 2 爸爸的花儿落了学案3 新人教版

2爸爸的花儿落了 一、课前自学 (一)掌握下列词语的含义，并记住加点字的读音。 肿胀(zhǒng zhàng)：肌肉、皮肤或黏膜等组织由于发炎、郁血或充血而体积增大。 叮嘱(zhǔ)：再三嘱咐。 恐惧(jù)：惧怕。 骊歌(1í)：告别的歌。 花圃(pǔ)：种花草的园地。 (二)作者简介 林海音（1918—2001），原名林含英，小名英子，原籍台湾省苗栗县，父母曾东渡日本经商。林海音于1918年3月18日生于日本大阪，不久即返台，当时台湾已被日本帝国主义侵占，她的父亲不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，林海音在北京长。1948年8月同丈夫带着三个孩子回到故乡台湾。 散文集《窗》《芸窗夜读》；短篇小说《烛心》《城南旧事》；长篇小说《春风》《晓云》（三）《城南旧事》写作背景 二、教学目标 1、让学生能找出眼前事和回忆过去的事，回忆之事如何引起，从而弄清文章脉络。 2、理解文中深沉的父爱，领悟成长的真正含义。 3．了解记叙、伏笔写作手法。 三、课时安排：2课时 四、课堂活动 第一课时 (一)积累知识 1．本文选自小说《》，作者林海音， (地名)作家。 2．题目的含义：爸爸的花儿落了（语带双关） 一是指爸爸种的夹竹桃花的垂落；二是__________________________。 (二)研习课文 1．整体感知。 文中哪些是写眼前的事，哪些是写回忆过去的事，回忆的事情是怎样引出来的？ 眼前：（1）衣襟上的夹竹桃（2）________________________________ 回忆：(1)_______________________(2)爸爸爱花的情景 眼前：（3）________________________（4）毕业典礼回来，看见垂落的花儿意识到 回忆：(3)________________________(4)__________________________________ 理清文章的层次结构： 毕业典礼前 （ --- ）爸爸没有参加“我”的毕业典礼，“我”想起昨天在医院看望爸爸的情景。（ -- ）“我”想起爸爸逼我上学的事。 （ -- ）“我”想起阳台的花今年都没有上肥，而爸爸平时最喜欢花。 毕业典礼后

广东省惠州市惠东中学英语八年级上人教版Unit7翻译句子-精选教学文档

U7翻译句子 将会有只有一个国家。 将会是世界和平。 将会有更多的人吗？做出肯定回答。 将会有更多的污染吗？做出否定回答。 将会有更少的树。 将会有更少的空闲时间。 未来将会是像什么样的？ 人们将会在家中拥有机器人。 人们将不会使用钱。每件事物都将会是免费的。书籍将不在纸上。 孩子们将不会去上学，他们将会在家用电脑学习。 人们将会活到200岁。 我正在电脑上写一封邮件。 未来是好的。 未来的机器人将会是什么样子？ 距今100年后人们将会拥有机器人吗？做出肯定回答。 未来一切都将是免费的吗？做出否定回答。 你关于未来的预测是什么？ 100年后你会在哪？ 我妈妈做出了一个预言。 第 1 页

我不同意你。 我妈妈不同意给我买新电脑。 我同意你将会成为一名电脑工程师。我认为每个家里都将会有一个机器人。人们将会更少的用地铁。 城市将会又大又拥挤。 这个房间很拥挤。 城市将会更加拥挤以及更加受到污染。我们的环境是受到污染的。 请不要污染地球上的水。 将会有更少的树木，并且环境将会处在巨大的危机之中。 我们必须保护环境。 我们需要停止污染处于巨大危机中的环境。 我们将不得不搬到其他星球吗？ 我很享受居住在地球上。 让我们拯救地球吧。 我们可以使用更少的水资源以及种植更多的树木。 每个人都应该参与拯救地球。 在未来，将会有更少的淡水因为大海中将会有更多污染。 未来的人们将会在电脑上做作业。 第 2 页

将会有更少的为人们准备的工作，因为将会有更多的机器像人们一样做同样的工作。 50年后，人们将有更多的自由时间。 我喜欢看着城市里的蓝天。（see） 当我长大以后，我打算成为一名宇航员。 我希望我可以驾驶宇宙飞船到月球。 在未来机器人会像人一样思考吗？ 在电影中机器人是像怎么样的呢？ 你认为你将会拥有你自己的机器人吗？ 这我自己的篮球。做你自己的作业。 他们通常像人类的佣人一般。 我爱我的国家。所以我想要当一名公务员。 它们在家务方面帮忙，并且做一些像是在肮脏或危险的地方劳动的工作。 如今已经有机器人在工厂工作了。 有一些可以帮助制造小轿车，并且它们反复的做着简单的工作。我总是把同一本书读了又读。 他一遍又一遍的感谢了我。 在未来更少的人们将会做这样的工作因为这些工作很无聊，然 第 3 页