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什么是彩旗

1．什么是彩旗

指各种颜色的单色旗帜的混合。他们颜色鲜艳，色彩繁多，主要用于学校运动会，喜庆节日，广场，公司开业，商场，展会等。学校运动会场，青年学生手持五颜六色的彩旗，组成的方阵雄赳赳，气昂昂，象征着年轻一代的勃勃生机。喜庆的节日，五颜六色的彩旗，迎风飘扬，能够有力的渲染节日的喜庆气氛。而在商场，展会，插上各种色彩的彩旗，能够很好地修饰布局，渲染热闹，繁华的景象。

五彩旗是指黄，红，粉红，蓝，绿五种颜色的旗帜的混合。

2．彩旗材质：

（布料）彩旗制作所用的布料有春亚纺170T、色丁布、牛津布等各类布料，可根据客户要求定制特殊布料。

3．彩旗尺寸及规格：

彩旗尺寸一般是：60×90cm、 90×150cm 等常用规格同时我们可以根据客户要求定做各种符合要求的规格。学校运动会所用彩旗的规格一般为：2（240x160cm）、3（192x128cm）、4（144x96cm）号。我们可以根据客户要求在各色彩旗上制作各种logo。

4.彩旗用什么旗杆？

旗杆有，塑料旗杆，木旗杆，不锈钢．这都是彩旗上所需要的．

彩旗所用旗杆一般可以为竹竿，木竿，塑料竿等。客户也可以选购手握式旗杆，长1.2到3米可任意调节，重0.4-0.5公斤，由高强度铝合金材质精制而成，典雅美观、大气挺拔、轻便结实、便于携带，是运动会入场式以及学校、机关、部队、企业、和郊游等户外活动的首选。

5.彩旗上可以印制公司标志

我们可以根据客户要求在各色彩旗上印制各种logo，如公司名称，标志等（公司旗、企业旗），学校名称、班级名称、机关部队名称（标志旗）、运动会小组名称（队旗）等。

幼儿园中班数学：漂亮的彩旗

幼儿园数学新课程标准教材数学教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校：年级：任课教师：幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班数学教案编订：XX文讯教育机构

中班数学：漂亮的彩旗教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班数学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。活动目标： 1.学习按一二一二的规律排列物体，体验物体之间的空间关系。 2.尝试用不同的组合形式按一二一二的规律进行排列，并会用语言表述。 3.体验动手操作的乐趣，感知数学活动中有序排列的规律美。活动准备： 1.动物房子的墙按一二一二规律排序的展示板。（三块板，一块是形状相同颜色不同，一块是颜色相同形状不同，另一块是有空缺的）。 2.《幼儿画册》（第3册第10页）、蜡笔每人一份。活动重点与难点：重点：学习按一二一二的规律排列物体。难点：尝试用不同的组合形式按一二一二的规律进行排列，并会用语言表述。活动过程：

一、谈话引起兴趣1.师：国庆节到了，森林里好多小动物都造新房子了，它们把自己的墙刷成了有趣的图形，我们来看看它们是怎么刷的？二、组织学习，找排列规律1. 出示第一块展示板，让幼儿找出排列规律。师：我们看看小兔子是怎么排列这些图形的？幼：一个红片片，两个绿片片，一个红片片，两个绿片片。 2.出示第二块展示板，让幼儿找出排列规律。（1）师：小猫也造了一幢新房子，他也把自己的墙刷成了有趣的图形，我们来看看他是怎么排列的？幼：一个三角片片，两个方片片，一个三角片片，两个方片片。而且颜色相同。（2）小结：它们是按一个二个一个二个的规律来排列的。三、出示空缺展板，引导幼儿填补空缺1.出示有空缺的动物房子展示板，让幼儿帮忙找规律，补全规律。（1）师：小熊看到小兔和小猫的房子这么漂亮啊，也想用图形装饰自己的房子，可是他遇到了一些困难，漏掉了几个图形，谁来帮帮他？（2）请个别幼儿上台帮忙找出规律并把它补齐。四、布置辅导

幼儿园中班数学教案《彩旗飘飘》

幼儿园中班教案《彩旗飘飘》中班教案《彩旗飘飘》适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿按物体的某一特征规律排序，大胆尝试创意排序，能发现物体的排列规律，体验和感受生活中的规律美，快来看看幼儿园中班《彩旗飘飘》教案吧。【活动目标】 1、能发现物体的排列规律。 2、按物体的某一特征规律排序，大胆尝试创意排序。 3、体验和感受生活中的规律美。 4、发展幼儿逻辑思维能力。 5、发展幼儿的观察力、空间想象能力。【活动准备】 1、两种类型3种颜色的彩旗、夹子、纸盘子、麻绳。 2、磁力彩旗、课件、笔记本电脑。【活动过程】 (事先练好收放手势、会面向大家一个一个起立向左站直线排队，欢迎、欢迎、热烈欢迎的词、棒、棒、你真棒的鼓励语都说3遍、操作材料如何使用和试验、注意不争抢，听口令才能开始配班要藏起小朋友、放音乐、看时间提醒收区、各环节计算一下时间，提前挂一串一、(导入)规律感知。 1、游戏：欢迎式师：孩子好!新的一年就快要到了，我们班要开一场庆元旦联欢会，把你们的爸爸妈妈都请来参加，看咱们表演节目，你们愿意吗?那我们练习练习怎样欢迎他们吧!请你像我这样做!欢迎欢迎(拍手)热烈欢迎(拍肩)、、、、你学会了么? 师：那我们来演练一下，一会儿我说下面让我们用最掌声欢迎爸爸妈妈的到来，你们就鼓掌好么?看我的手势就开始鼓掌欢饮，看手势就收，你们手就放下啊!好，开始，中一班庆元旦联欢会正式开始，下面用我们用最热烈的掌声欢迎爸爸妈妈们的到来。师：孩子们，你们真棒!我们也用这种方式表扬表扬自己吧! 棒、棒(拍手)、你真棒(拍肩)!(三遍收手势) 二、规律发现 1、男女孩游戏。师：新年联欢会，我们要表演节目的对吧?那要排个好看的队形啊! 出示PPT：(1)男孩、女孩师：你们看，大一班的小朋友都排好了，但这队后面好像缺个人，是男孩还是女孩儿呢?你是怎么知道的?对，因为他们前面就是按男女男女这样的顺序排队的，所以男孩后面就应该是个女孩! 哪组想按大一班的顺序排队呢?那请第三组小朋友先来一个小队长，从他开始，三组小朋友面向大家向张老师那边按照女男女男的顺序排成一条直线，开始! 他们排的对么?我们一起检验一下，男女男女

幼儿园中班数学：漂亮的彩旗

幼儿园中班数学：漂亮的彩旗活动目标： 1.学习按一二一二的规律排列物体，体验物体之间的空间关系。 2.尝试用不同的组合形式按一二一二的规律进行排列，并会用语言表述。 3.体验动手操作的乐趣，感知数学活动中有序排列的规律美。活动准备： 1.动物房子的墙按一二一二规律排序的展示板。（三块板，一块是形状相同颜色不同，一块是颜色相同形状不同，另一块是有空缺的）。 2.《幼儿画册》（第3册第10页）、蜡笔每人一份。活动重点与难点：重点：学习按一二一二的规律排列物体。难点：尝试用不同的组合形式按一二一二的规律进行排列，并会用语言表述。活动过程：一、谈话引起兴趣1.师：国庆节到了，森林里好多小动物都造新房子了，它们把自己的墙刷成了有趣的图形，我们来看看它们是怎么刷的？二、组织学习，找排列规律1. 出示第一块展示板，让幼儿找出排列规律。师：我们看看小兔子是怎么排列这些图形的？幼：一个红片片，两个绿片片，一个红片片，两个绿片片。 2.出示第二块展示板，让幼儿找出排列规律。（1）师：小猫也造了一幢新房子，他也把自己的墙刷成了有趣的图形，我们来看看他是怎么排列的？

幼：一个三角片片，两个方片片，一个三角片片，两个方片片。而且颜色相同。（2）小结：它们是按一个二个一个二个的规律来排列的。三、出示空缺展板，引导幼儿填补空缺1.出示有空缺的动物房子展示板，让幼儿帮忙找规律，补全规律。（1）师：小熊看到小兔和小猫的房子这么漂亮啊，也想用图形装饰自己的房子，可是他遇到了一些困难，漏掉了几个图形，谁来帮帮他？（2）请个别幼儿上台帮忙找出规律并把它补齐。四、布置辅导 1.出示彩旗，教师讲解操作要求。 2.师：国庆节马上就要到了，我们幼儿园要挂彩旗庆祝，所以要请小朋友来帮彩旗涂色。我们看看最上面的彩旗是按什么规律涂色的？中间的彩旗是按什么规律涂色的？最下面的彩旗是按什么规律涂色的？ 3.幼儿操作，教师巡回指导。 4.让先完成的幼儿和旁边的小朋友说说自己是怎么涂的。五、展示作品，组织讲评 1.师：谁愿意上来说说自己是按什么规律涂色的？ 2.请2-3个幼儿上台讲讲，教师讲评。 3.让幼儿相互检查。六、延伸活动晨间桌面游戏"串项链"，引导幼儿按一二一二的规律串。活动反思：彩旗是幼儿在生活中常见的物品，孩子们非常喜欢各种漂亮的彩旗，中班孩子对色彩已更加敏感、更加喜欢。在《新纲要》的科学领域目标中明确指出：“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验数学的重要和有趣。”在这一精神的指导下，中班的陈秋蕾老师构思

中班数学：漂亮的彩旗

中班数学：漂亮的彩旗目标： 1.学习按一、二、一的规律排列物体，体验物体之间的空间关系。 2.尝试用不同的组合形式按一、二、一、二的规律进行排列，并会用语言表述。准备： 1.物体按一、二、一的规律排序的范例板。（见图一、图二）图一图二 2.《幼儿画册》（第3册第10页）。过程： 1.学习按一、二、一的规律排序。（1）出示范例板（见图一）。提问：范例板上的图形是怎样排列的？（一个红片片、两个绿片片、一个红片片、两个绿片片……）请幼儿声音响亮地说出来。（2）出示范例板（见图一）。提问：范例板上的图形是怎样排列的？（一个三角形、两个正方形、一个三角形、两个正方形……）请幼儿声音响亮地说出来。 2.幼儿操作活动：挂彩旗。（1）引起幼儿涂彩旗的兴趣。提问：“国庆节期间，很多地方都要挂彩旗，请小朋友想一想：彩旗按一、二、一的规律排列，可以涂上什么颜色呢？” （2）幼儿在《幼儿画册》上操作。

观察并指导幼儿按一、二、一的规律排列。让完成得快的幼儿按一、二、一的规律用不同组合形式进行排列，并尝试表述自己的排列。延伸： 1.课在活动区给幼儿提供各种图片操作材料，让幼儿学习按一、二、一的规律排列。 2.幼儿排队时引导幼儿按一、二、一的规律排队。(如一个男孩、两个女孩或一个女孩、两个男孩)。 3.结合节日环境布置，可让幼儿用此排列规律进行装饰。

中班数学《漂亮的彩旗》教学反思彩旗是幼儿在生活中常见的物品，孩子们非常喜欢各种漂亮的彩旗，中班孩子对色彩已更加敏感、更加喜欢。在《新纲要》的科学领域目标中明确指出：“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验数学的重要和有趣。”在这一精神的指导下，我构思了本次数学活动，以彩旗为教学具，将一系列的游戏贯穿于整个活动过程中，让幼儿在玩中学，在学中乐。在本次活动中，通过创设情景、课件、操作材料的多方位对话，引导学习、观察、比较，使其体验更深入、规范、条理化，让孩子进一步感受数学的规律美。同时也为幼儿创设了一个有准备的环境，把抽象、枯燥的教学内容便成了有趣的生活活动，把数学活动与游戏活动进行了整合。教具也是幼儿所熟知的物品，如：自制的各色彩旗、橡皮泥等。让幼儿在轻松、自由的环境中主动去探索学习。在本次活动，我认为有几个比较成功的地方： 1.提供的所有课件、教学具是幼儿生活中常见的物品，容易取到的。 2.整个活动较有趣味性，幼儿在玩中学，在学中乐，所以他们的参与性和积极性都被激发出来了。整个活动体现了以孩子为主体、教师为主导的和谐的师生关系，绝大多数幼儿能主动去学、愿学、乐学，达到了预期的目标。但是在活动中也出现了一些不足之处，如：对于中班上学期的幼儿来说用三种物体来排列有点难度。有半数排列有错误，有几个开始是对的，可排了两组就乱了。还有提出材料的品种可以不用这么多，两组一样也可以。每组上排列的物体也只要两种就可，也可准备一组有三种物体的来满足个别的需求。还有在讲评时发现准备的材料如果能让错误的地方可以移动修改的话，那会更好。

幼儿美术教案-六一的彩旗优秀教案

幼儿美术教案－六一的彩旗优秀教案文章来源. 幼儿美术教案：六一的彩旗一、说教材。 1、教材分析。刚刚进入小班的小朋友对什么都感兴趣，然而对于各种各样的颜色尤其感兴趣。俗话说“兴趣是幼儿最好的老师。” 而且新《纲要》指出：幼儿是教育活动的积极参与者，而非被动接受者，活动内容必须与幼儿的兴趣、需要及接受能力相吻合。另外小班幼儿刚进幼儿园不久又逢国庆，在这举过欢庆的日子里，制作漂亮的彩旗也是一个庆国庆很好的方法。由此产生了这节小班的美术活动《节日的彩旗》。在这个活动中，我一开始以“过生日”一词来调动幼儿的积极性，然后再通过两次操作活动来让幼儿感受国庆带来的快乐，第一次是通过让幼儿独立的在自己的操作纸上涂上自己喜欢的颜色，制作漂亮的旗面，主要是让幼儿掌握绘画的技能，初步体验美术活动的乐趣以及初步培养幼儿想过节的快乐；第二次是让幼儿在涂色结束后，老师和小朋友一起合作制作长长的彩旗，并布置在教室里，这次操作活动使幼儿体验合作的快乐以及感受庆国庆的愉悦心情，最后幼儿在布置教室的活动中结束。

2、目标定位。教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着导向作用。我根据小班幼儿的年龄特点和实际情况制定了以下活动目标。 ①让幼儿初步学习在轮廓线内均匀涂色，色彩要鲜艳。 ②发展幼儿的动手能力和合作能力。 ③通过制作彩旗，从而激发幼儿对祖国妈妈的热爱之情。 3、说教学重点和难点。根据目标，我把活动的重点定位于激发幼儿对祖国的热爱之情。通过启发引导、制作体验、共同合作及师生交流，使幼儿的情感得到启发。活动的难点是幼儿的第一次操作活动，让幼儿初步学习在轮廓线内均匀涂色。我注重营造宽松的活动氛围，运用榜样示范、表扬鼓励、个别指导等方式，引导幼儿大胆尝试，从而使幼儿的能力得到发展。 4、说活动准备。活动准备是为了完成具体活动目标服务的，同时幼儿是通过与环境、材料的相互作用来获得发展的，活动准备必须与目标，活动主体的能力、兴趣、需要等相适应，为此，我作了如下活动准备。物质准备：每人一盒油画棒，一张操作纸，胶水，几根贴彩旗的长绳，轻音乐磁带一盒等。

中班数学彩旗飘飘教案

中班数学：彩旗飘飘一、活动目标： 1、幼儿能说出循环序列的规律，如：红、黄、蓝、红、黄、蓝。 2、学习按颜色和形状进行有规律的排序。二、活动准备三种颜色的彩旗、雪花片、图形若干、挂图、动物图片等。三、活动重点让幼儿通过循环序列的练习，了解形状或颜色等重复循环的规律性。四、活动难点让幼儿能说出循环的规律。五、活动过程（一）、导入。 1、出示图形宝宝师：“小朋友早上好，我今天特别高兴要邀请小朋友朋友一起去我的图形王国里旅行。” 2、出示图形师：“第一站来到半圆形的家，你们看看半圆形是怎么排队的呢？”（请幼儿观察） 3、教师引导幼儿说出，一个红色一个黄色一个红色一个黄色（二）、教师先示范操作（请全体幼儿在桌面按照半圆形是怎么排队的操作） 1、出示图形师：“我们又来到了谁的家啊！它们都是什么颜色呢，又是怎么排队的？”（请幼儿观察） 2、教师引导幼儿说出：“一个蓝色正方形一个蓝色正方形一个蓝色菱形呼……..风婆婆来了，它们排的队都吹乱了，谁来帮帮它呢？（请个别幼儿上来把，后面的空白处继续排。） 3、、师：“图形王国里的宝宝真听话，都像我们的宝宝一样很会排队，接下来我们又会去到谁的家呢？” 4、出示图形一个黄色圆形一个绿色五角星形… （请幼儿观察）教师先示范操作（可以有些错误的示范，再让幼儿纠正。）再请个别幼儿上来操作（三）、出示挂图，幼儿游戏。 “过几天有可客人来参观图形王国，我们一起做一些彩旗欢迎他们吧。”（出示挂图，请幼儿仔细观察） 1.先请幼儿观察图一，并请幼儿发表想法后操作。 2.图2较难先引导幼儿说出规律再来到黑板上操作。 3.引导幼儿图3的时候，让幼儿表达黄色爱心的下一个是绿色菱形。（四）、幼儿操作。

大班数学教案挂彩旗

大班数学教案挂彩旗篇一：中班数学彩旗飘飘教案中班数学：彩旗飘飘一、活动目标： 1、幼儿能说出循环序列的规律，如：红、黄、蓝、红、黄、蓝。 2、学习按颜色和形状进行有规律的排序。二、活动准备三种颜色的彩旗、雪花片、图形若干、挂图、动物图片等。三、活动重点让幼儿通过循环序列的练习，了解形状或颜色等重复循环的规律性。四、活动难点让幼儿能说出循环的规律。五、活动过程、导入。 1、出示图形宝宝师：“小朋友早上好，我今天特别高兴要邀请小朋友朋友一起去我的图形王国里旅行。” 2、出示图形师：“第一站来到半圆形的家，你们看看半圆形是怎么排队的呢?”

3、教师引导幼儿说出，一个红色一个黄色一个红色一个黄色、教师先示范操作 1、出示图形师：“我们又来到了谁的家啊!它们都是什么颜色呢，又是怎么排队的?” 2、教师引导幼儿说出：“一个蓝色正方形一个蓝色正方形一个蓝色菱形呼……..风婆婆来了，它们排的队都吹乱了，谁来帮帮它呢? 3、、师：“图形王国里的宝宝真听话，都像我们的宝宝一样很会排队，接下来我们又会去到谁的家呢?” 4、出示图形一个黄色圆形一个绿色五角星形…教师先示范操作再请个别幼儿上来操作、出示挂图，幼儿游戏。 “过几天有可客人来参观图形王国，我们一起做一些彩旗欢迎他们吧。” 1.先请幼儿观察图一，并请幼儿发表想法后操作。 2.图2较难先引导幼儿说出规律再来到黑板上操作。 3.引导幼儿图3的时候，让幼儿表达黄色爱心的下一个是绿色菱形。、幼儿操作。篇二：大班数学：彩旗飘飘——按一定规律排序

大班数学：彩旗飘飘——按一定规律排序设计意图：在生活中，孩子们有意或无意识地会发现生活中存在一些排序的现象。如：吃饭的碗和盘子周边漂亮的花边;裙子袖口和群边的花边??而我们教师正是孩子发现、运用和创造这种有规律的美的引导者。幼儿学习排序可以为幼儿建立粗浅的数学概念做好准备。幼儿学习排序，可以按物体量的差异排序，也可以按物体的某一特征或者规律排序。而大班的幼儿已经在以往掌握了按数量的大小排序，积累了一定的排序经验，可以更进一步地学习按照物体量的差异和颜色的不同进行排序，初步体验序列之间的传递性。新《纲要》提出“在幼儿的生活中进行数学的学习。”，让幼儿在生活中学数学、玩数学、用数学，教师引导幼儿在游戏和玩乐中初步接受和学习有规律的排序。十月一日到来之际，我结合“欢腾的国庆”主题活动中预设了“彩旗飘飘”的数学活动，让大班幼儿在运用彩旗布置活动室、装饰环境的过程中，进一步感受模式排序，提升在模式排序方面的经验，并设定在大班第一学期进行。活动目标： 1、运用彩旗装饰活动室，感受期盼、迎接国庆的欢乐情绪。 2、尝试运用数量变化的排序方法排列彩旗，活跃思维。活动准备：

幼儿园中班数学：漂亮的彩旗教学设计

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材中班数学：漂亮的彩旗教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Middle class math: beautiful bunting 教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育

活动过程：一、谈话引起兴趣1.师：国庆节到了，森林里好多小动物都造新房子了，它们把自己的墙刷成了有趣的图形，我们来看看它们是怎么刷的？二、组织学习，找排列规律1. 出示第一块展示板，让幼儿找出排列规律。师：我们看看小兔子是怎么排列这些图形的？幼：一个红片片，两个绿片片，一个红片片，两个绿片片。 2.出示第二块展示板，让幼儿找出排列规律。（1）师：小猫也造了一幢新房子，他也把自己的墙刷成了有趣的图形，我们来看看他是怎么排列的？幼：一个三角片片，两个方片片，一个三角片片，两个方片片。而且颜色相同。（2）小结：它们是按一个二个一个二个的规律来排列的。三、出示空缺展板，引导幼儿填补空缺1.出示有空缺的动物房子展示板，让幼儿帮忙找规律，补全规律。（1）师：小熊看到小兔和小猫的房子这么漂亮啊，也想用图形装饰自己的房子，可是他遇到了一些困难，漏掉了几个图形，谁来帮帮他？（2）请个别幼儿上台帮忙找出规律并把它补齐。四、布置辅导

幼儿园中班数学教案：彩旗飘飘

教学资料参考范本幼儿园中班数学教案：彩旗飘飘撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

【活动目标】 1、能发现物体的排列规律。 2、按物体的某一特征规律排序，大胆尝试创意排序。 3、体验和感受生活中的规律美。【活动准备】 1、两种类型3种颜色的彩旗、夹子、纸盘子、麻绳。 2、磁力彩旗、课件、笔记本电脑。【活动过程】 (事先练好收放手势、会面向大家一个一个起立向左站直线排队，欢迎、欢迎、热烈欢迎的词、棒、棒、你真棒的鼓励语都说3遍、操作材料如何使用和试验、注意不争抢，听口令才能开始配班要藏起小朋友、放音乐、看时间提醒收区、各环节计算一下时间，提前挂一串一、(导入)规律感知。 1、游戏：欢迎式师：孩子好!新的一年就快要到了，我们班要开一场庆元旦联欢会，把你们的爸爸妈妈都请来参加，看咱们表演节目，你们愿意吗?那我们练习练习怎样欢迎他们吧!请你像我这样做!欢迎欢迎(拍手)热烈欢迎(拍肩)、、、、你学会了么? 师：那我们来演练一下，一会儿我说下面让我们用最掌声欢迎爸爸妈妈的到来，你们就鼓掌好么?看我的手势就开始鼓掌欢饮，看手势

就收，你们手就放下啊!好，开始，中一班庆元旦联欢会正式开始，下面用我们用最热烈的掌声欢迎爸爸妈妈们的到来。师：孩子们，你们真棒!我们也用这种方式表扬表扬自己吧! 棒、棒(拍手)、你真棒(拍肩)!(三遍收手势) 二、规律发现 1、男女孩游戏。师：新年联欢会，我们要表演节目的对吧?那要排个好看的队形啊! 出示PPT：(1)男孩、女孩师：你们看，大一班的小朋友都排好了，但这队后面好像缺个人，是男孩还是女孩儿呢?你是怎么知道的?对，因为他们前面就是按男女男女这样的顺序排队的，所以男孩后面就应该是个女孩! 哪组想按大一班的顺序排队呢?那请第三组小朋友先来一个小队长，从他开始，三组小朋友面向大家向张老师那边按照女男女男的顺序排成一条直线，开始! 他们排的对么?我们一起检验一下，男女男女对么?对，完全正确，不对，谁来调整一下呢?请另一组来人纠正。鼓励一下，棒、棒 (拍手)你真棒(拍肩)。师：好，请回到座位上。出示PPT(2)：女孩女孩男孩、女孩女孩男孩。师：那再看看大二班小朋友是按什么顺序排队的? 像他们这样按照女男、女男、、、、或者女女男、女女男这种一直重复一个一样的顺序排队就是按规律排队的呢!

彩旗飘飘教案

《彩旗飘飘》教案一、教学目标： 1.初步学习形的变化。 2.能用绘画或者剪贴的形式制作一面小彩旗，并能用制作的彩旗美化环境。 3.在了解彩旗作用的同时，引导学生提高对形的联想能力和基本的设计制作能力。二、重点难点重点：彩旗形状的变化、美化及设计制作。难点：各种形的认识及组合、表现。三、课前准备：（学生）剪刀、胶水、各色彩纸、常规画具（教师）彩旗的范作、剪刀、胶水、彩纸等四、教学过程 1、谈话导入，激发兴趣。师：小朋友们，看老师给你们带来了什么？（从身后拿出一面国旗）生：五星红旗师：对了，五星红旗是我们中国的国旗，那你们在什么地方见到过？生：学校先进广场上、教室黑板上的贴图······ 师：小朋友们在生活中真善于观察，那你们还见过其他颜色的旗吗？生：蓝的、黄的、紫的、绿的······ 2、欣赏图片老师也带来许多彩旗的图片，看这是广场上在高空飘扬的彩旗；学校里用许多彩色小旗装饰得真漂亮；两位少先队员手里牵着彩旗，上面写着行人请走斑马线，提醒我们过马路要走人行道，注意安全。今天我们就来学习——彩旗飘飘。 3、彩旗制作 (1)师：老师看了那么多漂亮的彩旗我也想来做一做。彩旗由哪些部分组成呢？生：旗面、旗杆师：今天老师用彩色纸做旗面，小棒做旗杆。那么旗面又有哪些形状呢？生：长方形、三角形······ 师：老师要来变魔术了，小朋友们要睁大眼睛看仔细了，拿出一张彩色纸对折，用剪刀剪出各种不同形状。（给学生一分钟时间剪一个自己最喜欢的旗面形状。） (2)师：老师想把彩旗打扮得更漂亮，要怎么办呢？生：画上漂亮图案

师：拿出油画棒提醒不能用跟纸一样的颜色，要用明显的颜色画，可以用彩色画各种线条或者图案，再出示准备好的装饰完成的不同彩旗给学生。（给学生10分钟时间把彩旗打扮得漂漂亮亮的。）（3）老师觉得彩旗还不够漂亮，所以刚刚偷偷在后面加上纸剪的漂亮的花纹。漂亮吗，小朋友想不想学？那要睁大眼睛看仔细了。拿出另一张彩色纸，对折对折再对折，折成一根小纸棒，横过来剪一刀，在左边和右边剪三角形或半圆，展开就出现美丽的花边，也可以斜过来剪，或者弯弯地剪，还能剪出许多圆形、正方形、心形等等拼起来贴上去。最后加上小棒，小旗就完成了。（给小朋友10分钟时间把小旗打扮好。） 4、作品展示，师生互评让小朋友们举起小旗挥一挥，一起喊：加油！加油！加油！把学生小旗拿上来加在绳子上，学生来点评，最喜欢哪一面小旗。（互评、自评、师评结合）小旗挂起来还可以用来装饰我们的教室，装饰我们的校园。 5、总结小朋友们今天表现真棒，都自己做出一面漂亮的彩旗，老师希望你们以后在生活中都能通过自己充满魔力的小手把我们的世界打扮得更美丽。

中班数学：漂亮的彩旗.doc

中班数学：漂亮的彩旗活动目标： 1.学习按一二一二的规律排列物体，体验物体之间的空间关系。 2.尝试用不同的组合形式按一二一二的规律进行排列，并会用语言表述。 3.体验动手操作的乐趣，感知数学活动中有序排列的规律美。活动准备： 1.动物房子的墙按一二一二规律排序的展示板。（三块板，一块是形状相同颜色不同，一块是颜色相同形状不同，另一块是有空缺的）。 2.《幼儿画册》（第3册第10页）、蜡笔每人一份。活动重点与难点：重点：学习按一二一二的规律排列物体。难点：尝试用不同的组合形式按一二一二的规律进行排列，并会用语言表述。活动过程：一、谈话引起兴趣1.师：国庆节到了，森林里好多小动物都造新房子了，它们把自己的墙刷成了有趣的图形，我们来看看它们是怎么刷的？二、组织学习，找排列规律1. 出示第一块展示板，让幼儿找出排列规律。师：我们看看小兔子是怎么排列这些图形的？幼：一个红片片，两个绿片片，一个红片片，两个绿片片。

2.出示第二块展示板，让幼儿找出排列规律。（1）师：小猫也造了一幢新房子，他也把自己的墙刷成了有趣的图形，我们来看看他是怎么排列的？幼：一个三角片片，两个方片片，一个三角片片，两个方片片。而且颜色相同。（2）小结：它们是按一个二个一个二个的规律来排列的。三、出示空缺展板，引导幼儿填补空缺1.出示有空缺的动物房子展示板，让幼儿帮忙找规律，补全规律。（1）师：小熊看到小兔和小猫的房子这么漂亮啊，也想用图形装饰自己的房子，可是他遇到了一些困难，漏掉了几个图形，谁来帮帮他？（2）请个别幼儿上台帮忙找出规律并把它补齐。四、布置辅导 1.出示彩旗，教师讲解操作要求。 2.师：国庆节马上就要到了，我们幼儿园要挂彩旗庆祝，所以要请小朋友来帮彩旗涂色。我们看看最上面的彩旗是按什么规律涂色的？中间的彩旗是按什么规律涂色的？最下面的彩旗是按什么规律涂色的？ 3.幼儿操作，教师巡回指导。 4.让先完成的幼儿和旁边的小朋友说说自己是怎么涂的。五、展示作品，组织讲评 1.师：谁愿意上来说说自己是按什么规律涂色的？ 2.请2-3个幼儿上台讲讲，教师讲评。 3.让幼儿相互检查。

大班数学：彩旗排排乐

大班数学：彩旗排排乐活动目标： 1.通过观察、讨论，能发现彩旗排列规律特点并能用不同的方式尝试有规律的排序。 2.以游戏的形式初步发展幼儿观察与分析能力。 3.激发幼儿对数学活动的兴趣。活动重点：引导幼儿发现彩旗排列的规律特点。活动难点：学习用不同方式进行有规律的排序。活动准备：电子白板课件、彩旗若干活动过程：一、游戏导入，吸引幼儿的兴趣。 1. 师：今天想不想玩游戏？看，我手里有个袋子，猜猜里面有什么？幼儿回答。 2. 师：什么颜色的彩旗？接下来是什么呢？……那第四个应该是什么颜色？为什么你们猜是这个颜色？是在什么规律吗？（巩固幼儿对一二一二颜色排序的规律认识）小结：原来这个彩旗是按照一个红一个黄有规律地进行排序。我的彩旗不够长，谁来用这个规律接着往下排？（像这种一个红一个黄重复出现的，叫有规律）二、播放课件，加强幼儿对彩旗排列规律特点认识。 1. 出示图片（1）师：你们都同意吗？刚才是一个红一个黄的彩旗进行排序，如果还是这两种颜色进行排序，还可以怎么排呢？幼儿大胆猜想。（延伸幼儿的经验）师：现在把其中一个彩旗换成其他颜色，小朋友想想看，可以怎么排呢？ 2.出示图片（2）师：好玩的彩旗又有新的规律，你发现这个规律了吗？放在心里不要说出来，谁来试试怎么排？(一名幼儿上台操作) 师：这一次要增加难度，每个人只能排两个彩旗，要怎么排？ 3.出示筛子图片。师：看，这一次来了三种颜色的彩旗，要怎么排呢？筛子先生也想玩，每个孩子扔一下，上面是几个点，代表你排几个彩旗。幼儿操作。 4.“捉迷藏”的游戏。师：这一次彩旗藏起来，眼睛比起来，看看少了谁？ 5.出示操作卡。师：马上就是国庆节了，老师想要一些有规律好看的彩旗来装饰我们的班级，你们愿意帮忙吗？ 6.师交代操作要求。师：看我手里的排序卡，请你们动脑筋想一个排列规律将彩旗排好，看看谁的彩旗排的最好看。 7.幼儿自主操作，教师巡视观察指导。 8.展示幼儿的彩旗作品，邀请幼儿介绍自己的规律，巩固对规律特点的掌握。三、出示图片，师幼小结师：今天我们一起和彩旗玩游戏，开心不？其实在我们的生活中有很多的东西都是有规律的排序。项链、条纹衬衫、钢琴、背包等。小朋友回家可以和爸爸妈妈一起找找家里有规律的东西。

中班数学漂亮的彩旗

中班数学漂亮的彩旗各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢中班数学：漂亮的彩旗活动目标： 1.学习按一二一二的规律排列物体，体验物体之间的空间关系。 2.尝试用不同的组合形式按一二一二的规律进行排列，并会用语言表述。 3.体验动手操作的乐趣，感知数学活动中有序排列的规律美。活动准备： 1.动物房子的墙按一二一二规律排序的展示板。（三块板，一块是形状相同颜色不同，一块是颜色相同形状不同，另一块是有空缺的）。 2.《幼儿画册》（第3册第10页）、蜡笔每人一份。活动重点与难点：重点：学习按一二一二的规律排列

物体。难点：尝试用不同的组合形式按一二一二的规律进行排列，并会用语言表述。活动过程：一、谈话引起兴趣 1.师：国庆节到了，森林里好多小动物都造新房子了，它们把自己的墙刷成了有趣的图形，我们来看看它们是怎么刷的？二、组织学习，找排列规律 1.出示第一块展示板，让幼儿找出排列规律。师：我们看看小兔子是怎么排列这些图形的？幼：一个红片片，两个绿片片，一个红片片，两个绿片片。 2.出示第二块展示板，让幼儿找出排列规律。（1）师：小猫也造了一幢新房子，他也把自己的墙刷成了有趣的图形，我们来看看他是怎么排列的？幼：一个三角片片，两个方片片，一个三角片片，两个方片片。而且颜色

相同。（2）小结：它们是按一个二个一个二个的规律来排列的。三、出示空缺展板，引导幼儿填补空缺 1.出示有空缺的动物房子展示板，让幼儿帮忙找规律，补全规律。（1）师：小熊看到小兔和小猫的房子这么漂亮啊，也想用图形装饰自己的房子，可是他遇到了一些困难，漏掉了几个图形，谁来帮帮他？（2）请个别幼儿上台帮忙找出规律并把它补齐。四、布置辅导 1.出示彩旗，教师讲解操作要求。 2.师：国庆节马上就要到了，我们幼儿园要挂彩旗庆祝，所以要请小朋友来帮彩旗涂色。我们看看最上面的彩旗是按什么规律涂色的？中间的彩旗是按什么规律涂色的？最下面的彩旗是按什么规律涂色的？ 3.幼儿操作，教师巡回指导。 4.让先完成的幼儿和旁边的小朋友

中班数学教案：漂亮的彩旗

中班数学教案：漂亮的彩旗活动目标： 1.学习按一二一二的规律排列物体，体验物体之间的空间关系。 2.尝试用不同的组合形式按一二一二的规律进行排列，并会用语言表述。活动准备： 1.ppt 2.《幼儿画册》（第3册第10页）、彩笔。活动过程：一、谈话导入二、组织学习，找排列规律 1. 出示第一块展示板，让幼儿找出排列规律。师：我们看看小兔子是怎么排列这些图形的？幼：一个红片片，两个绿片片，一个红片片，两个绿片片。 2.出示第二块展示板，让幼儿找出排列规律。（1）师：小猫也造了一幢新房子，他也把自己的墙刷成了有趣的图形，我们来看看他是怎么排列的？幼：一个三角片片，两个方片片，一个三角片片，两个方片片。而且颜色相同。（2）小结：它们是按一个二个一个二个的规律来排

列的。三、出示空缺展板，引导幼儿填补空缺1.出示有空缺的动物房子展示板，让幼儿帮忙找规律，补全规律。（1）师：小熊看到小兔和小猫的房子这么漂亮啊，也想用图形装饰自己的房子，可是他遇到了一些困难，漏掉了几个图形，谁来帮帮他？（2）请个别幼儿上台帮忙找出规律并把它补齐。四、布置辅导 1.出示彩旗，教师讲解操作要求。 2.师：国庆节马上就要到了，我们幼儿园要挂彩旗庆祝，所以要请小朋友来帮彩旗涂色。我们看看最上面的彩旗是按什么规律涂色的？中间的彩旗是按什么规律涂色的？最下面的彩旗是按什么规律涂色的？ 3.幼儿操作，教师巡回指导。 4.让先完成的幼儿和旁边的小朋友说说自己是怎么涂的。五、展示作品，组织讲评 1.师：谁愿意上来说说自己是按什么规律涂色的？ 2.请2-3个幼儿上台讲讲，教师讲评。 3.让幼儿相互检查。

大班数学：彩旗飘飘——按一定规律排序

大班数学：彩旗飘飘——按一定规律排序设计意图：在生活中，孩子们有意或无意识地会发现生活中存在一些排序的现象。如：吃饭的碗和盘子周边漂亮的花边；裙子袖口和群边的花边……而我们教师正是孩子发现、运用和创造这种有规律的美的引导者。幼儿学习排序可以为幼儿建立粗浅的数学概念做好准备。幼儿学习排序，可以按物体量的差异排序，也可以按物体的某一特征或者规律排序。而大班的幼儿已经在以往掌握了按数量的大小排序，积累了一定的排序经验，可以更进一步地学习按照物体量的差异和颜色的不同进行排序，初步体验序列之间的传递性。新《纲要》提出“在幼儿的生活中进行数学的学习。”，让幼儿在生活中学数学、玩数学、用数学，教师引导幼儿在游戏和玩乐中初步接受和学习有规律的排序。十月一日到来之际，我结合“欢腾的国庆”主题活动中预设了“彩旗飘飘”的数学活动，让大班幼儿在运用彩旗布置活动室、装饰环境的过程中，进一步感受模式排序，提升在模式排序方面的经验，并设定在大班第一学期进行。活动目标： 1、运用彩旗装饰活动室，感受期盼、迎接国庆的欢乐情绪。 2、尝试运用数量变化的排序方法排列彩旗，活跃思维。活动准备： 1、幼儿人手一份材料：一米长的纸条；根据排序模式准备相应数量的彩旗；胶水、记录纸和笔。 2、记录用的黑板；歌曲《大中国》录音带。活动过程：一、引出问题 1、师：国庆节快到了，我们做了许多彩旗打扮我们的活动室。现在我们来看一看：这些彩旗是怎么样的？（观察彩旗的不同特征，并进行表达） 2、师：彩旗怎么布置，才能让人感觉既漂亮又热闹呢？（幼儿表述，教师小结）二、尝试操作

1、第一次操作：（1）要求：把盒子中的彩旗排排队，怎样办？大家试试。（2）提示：彩旗有规律地排，才会更漂亮。你有几种方法给这些彩旗排队？（运用经验尝试多种排序，可以是ABAB、AABB、也可以是AABAAB、ABAABA，等等）（3）相互交流彩旗的排列方法，教师小结并用表格记录。 2、第二次操作：（1）要求：彩旗既要有规律地排队，又要把盒子中的彩旗全部排完，你有办法吗？把你的办法记录纸上。（2）提示：你有几种办法，把你的办法全部记录下来。（3）集体讨论：①幼儿交流各种办法，体验成功的快乐。②提升幼儿的经验：A.两种彩旗一样多时，有几种排队方法？（ABAB、BABA、AABB、BBAA等）B.两种特征的彩旗相差一半时，有几种排队方法？（AABAAB、BBABBA、ABAABA等） 3、第三次操作：（1）提出要求：试试你没有排过的方法，找出一种最喜欢的方法，把彩旗贴在纸条上。（给部分能力强的幼儿加一种颜色的彩旗进行排列）（2）提示：把彩旗全部排列好后再粘贴，要粘贴整齐。（3）在“大中国”的音乐声中，师生一起把彩旗布置在活动室、走廊、楼梯处、感受节日的快乐。三、活动延伸：

中班数学《彩旗飘飘教案》

中班数学《彩旗飘飘教案》中班数学《彩旗飘飘教案》活动目标： 1、能发现物体的排列规律。 2、按物体的某一特征规律排序，大胆尝试创意排序。 3、体验和感受生活中的规律美活动准备： 1、两种类型3种颜色的彩旗、夹子、纸盘子、麻绳 2、磁力彩旗、、笔记本电脑。活动过程：（事先练好收放手势、会面向大家一个一个起立向左站直线排队，欢迎、欢迎、热烈欢迎的词、棒、棒、你真棒的鼓励语都说3遍、操作材料如何使用和试验、注意不争抢，听口令才能开始配班要藏起小朋友、放音乐、看时间提醒收区、各环节计算一下时间，提前挂一串一、（导入）规律感知。 1、游戏：欢迎式师：孩子好！新的一年就快要到了，我们班要开一场庆元旦联欢会，把你们的爸爸妈妈都请参加，看咱们表演节目，你们愿意吗？那我们练习练习怎样欢迎他们吧！请你像我这样做！欢迎欢迎（拍手）

热烈欢迎（拍肩）、、、、你学会了么？师：那我们演练一下，一会儿我说下面让我们用最掌声欢迎爸爸妈妈的到，你们就鼓掌好么？看我的手势就开始鼓掌欢饮，看手势就收，你们手就放下啊！好，开始，中一班庆元旦联欢会正式开始，下面用我们用最热烈的掌声欢迎爸爸妈妈们的到。师：孩子们，你们真棒!我们也用这种方式表扬表扬自己吧！棒、棒（拍手）、你真棒（拍肩）！（三遍收手势）二、规律发现 1、男女孩游戏。师：新年联欢会，我们要表演节目的对吧？那要排个好看的队形啊！出示PPT：（1）男孩、女孩师：你们看，大一班的小朋友都排好了，但这队后面好像缺个人，是男孩还是女孩儿呢？你是怎么知道的？对，因为他们前面就是按男女男女这样的顺序排队的，所以男孩后面就应该是个女孩！哪组想按大一班的顺序排队呢？那请第三组小朋友先一个小队长，从他开始，三组小朋友面向大家向张老师那边按照女男女男的顺序排成一条直线，开始！他们排的对么？我们一起检验一下，男女男女对么？对，完全正确，不对，谁调整一下呢？请另一组人纠正。鼓励一下，棒、棒（拍手）你真棒（拍肩）。

幼儿园中班数学教案：漂亮的彩旗

幼儿园中班数学教案：漂亮的彩旗一、教学目标： 1.学习按一二一二的规律排列物体，体验物体之间的空间关系。 2.尝试用不同的组合形式按一二一二的规律进行排列，并会用语言表述。 3.体验动手操作的乐趣，感知数学活动中有序排列的规律美。二、教学准备： 1.动物房子的墙按一二一二规律排序的展示板。（三块板，一块是形状相同颜色不同，一块是颜色相同形状不同，另一块是有空缺的）。 2.《幼儿画册》（第3册第10页）、蜡笔每人一份。三、教学重点与难点：重点：学习按一二一二的规律排列物体。难点：尝试用不同的组合形式按一二一二的规律进行排列，并会用语言表述。四、教学过程：一、谈话引起兴趣1.师：国庆节到了，森林里好多小动物都造新房子了，它们把自己的墙刷成了有趣的图形，我们来看看它们是怎么刷的？二、组织学习，找排列规律 1. 出示第一块展示板，

让幼儿找出排列规律。师：我们看看小兔子是怎么排列这些图形的？幼：一个红片片，两个绿片片，一个红片片，两个绿片片。 2.出示第二块展示板，让幼儿找出排列规律。（1）师：小猫也造了一幢新房子，他也把自己的墙刷成了有趣的图形，我们来看看他是怎么排列的？幼：一个三角片片，两个方片片，一个三角片片，两个方片片。而且颜色相同。（2）小结：它们是按一个二个一个二个的规律来排列的。三、出示空缺展板，引导幼儿填补空缺1.出示有空缺的动物房子展示板，让幼儿帮忙找规律，补全规律。（1）师：小熊看到小兔和小猫的房子这么漂亮啊，也想用图形装饰自己的房子，可是他遇到了一些困难，漏掉了几个图形，谁来帮帮他？（2）请个别幼儿上台帮忙找出规律并把它补齐。四、布置辅导1.出示彩旗，教师讲解操作要求。 2.师：国庆节马上就要到了，我们幼儿园要挂彩旗庆祝，所以要请小朋友来帮彩旗涂色。我们看看最上面的彩旗是按什么规律涂色的？中间的彩旗是按什么规律涂色的？最下面的彩旗是按什么规律涂色的？

中班数学：《彩旗飘飘教案》

中班数学：《彩旗飘飘教案》教师范文吧中班数学《彩旗飘飘教案》活动目标： 1、能发现物体的排列规律。 2、按物体的某一特征规律排序，大胆尝试创意排序。 3、体验和感受生活中的规律美活动准备： 1、两种类型3种颜色的彩旗、夹子、纸盘子、麻绳 2、磁力彩旗、、笔记本电脑。活动过程：（事先练好收放手势、会面向大家一个一个起立向左站直线排队，欢迎、欢迎、热烈欢迎的词、棒、棒、你真棒的鼓励语都说3遍、操作材料如何使用和试验、注意不争抢，听口令才能开始配班要藏起小朋友、放音乐、看时间提醒收区、各环节计算一下时间，提前挂一串一、（导入）规律感知。 1、游戏：欢迎式

师：孩子好！新的一年就快要到了，我们班要开一场庆元旦联欢会，把你们的爸爸妈妈都请来参加，看咱们表演节目，你们愿意吗？那我们练习练习怎样欢迎他们吧！请你像我这样做！欢迎欢迎（拍手）热烈欢迎（拍肩）、、、、你学会了么？师：那我们来演练一下，一会儿我说下面让我们用最掌声欢迎爸爸妈妈的到来，你们就鼓掌好么？看我的手势就开始鼓掌欢饮，看手势就收，你们手就放下啊！好，开始，中一班庆元旦联欢会正式开始，下面用我们用最热烈的掌声欢迎爸爸妈妈们的到来。师：孩子们，你们真棒!我们也用这种方式表扬表扬自己吧！棒、棒（拍手）、你真棒（拍肩）！（三遍收手势）二、规律发现 1、男女孩游戏。师：新年联欢会，我们要表演节目的对吧？那要排个好看的队形啊！出示PPT：（1）男孩、女孩师：你们看，大一班的小朋友都排好了，但这队后面好像缺个人，是男孩还是女孩儿呢？你是怎么知道的？对，因为他们前面就是按男女男女这样的顺序排队的，所以男孩后面就应该是个女孩！哪组想按大一班的顺序排队呢？那请第三组小朋友先来一个小队长，从他开始，三组小朋友面向大家向张老师那边按照女男女男的顺序排成一条直线，开始！他们排的对么？我们一起检验一下，男女男女

一些比较有趣的数学小题目,适合小学二年级

一些比较有趣的数学小题目，适合小学二年级的 1、王老师把同学们的画排成一行展览，从左边起第8张是方方的画，从方方的画开始再往右数还有8张一共展出了多少张画？ 2、一本书共100页，从前面数第30页是一幅漂亮的插图，如果倒过来数这张插图是第几页？ 3、30个小朋友排队去参观，平均分成2队小华排在第一队，她的前面有3人，她的后面有几人？ 4、20只小动物排一排，从左往右数第16只是小兔，从右往左数第10只是小鹿，求从小鹿数到小兔，一共有几只小动物？ 5、二(2)班同学排成6列做早操，每列人数同样多小红站在第一列，从前面数，从后面数都是第5个二(2)班一共有多少个同学在做操？ 6、小王用围棋子摆成了一个方阵不论从前往后数，从后往前数，还是从左往右数，从右往左数，正中心的一颗棋子都排在第4算一算，这个围棋子摆的方阵共用了多少个棋子？ 7、二年级团体操表演中，小红站的位置是，从前往后数她是第5个，从后往前数她是第7个，从左往右数她是第2个，从右数往左她是第4个，这个方队一共有多少个同学？ 8。林林今年8岁，爸爸比他大26岁，三年前，小亮比爸爸小多少岁？ 9、小亮的表哥今年18岁，小亮6岁。5年后，表哥比小亮大几岁？ 10、妹妹今年6岁，哥哥今年15岁，哥哥21岁时，妹妹几岁？ 11、欢欢今年12岁，甜甜4年后的年龄和欢欢2年前的年龄相等，甜甜今年几岁？ 11、爸爸今年是32岁，儿子是4岁，当父子俩年龄之和是50岁时，应该是几年之后的事？ 12、军军今年6岁，妈妈的年龄是军军的5倍，4前年妈妈比军军大多少岁？ 13、(1)○□□△○□□△○□□△……第22个图形是()。 (2)○◎□○◎□○◎□○……第20个图形是()。 14、一串珠子，按下图这样排列，那么第32颗是什么颜色，第44颗呢？ ———○—○—○—●—●—○—○—○—●—●—○—○—…… 15、电视塔上有一串彩灯，按“红、黄、绿、白”的顺序排列起来，请你算一算，第14盏彩灯是什么颜色？第27盏、第36盏彩灯又是什么颜色？