2018语文中考真题综合性学习精编(阅读读书类)

2018语文中考真题综合性学习精编——阅读读书类

【安徽中考】学校开展“亲近经典”读书活动，请你参加。（12分）

【我阅读我朗涌】

（1）小明在朗诵叶赛宁的《夜》时，遇到些困难，请你帮助解决。

河水情悄流入梦乡，

幽暗的松林失去喧响。

夜莺的歌声沉报了，

长脚秧鸡不再欢嚷。

请用“/”给下面的诗句标出两处停顿。

幽暗的松林/ 失去/ 喧响

朗诵这诗节应采用的语调是（A）

A.舒缓

B.欢快

C.激昂

D.深沉

【我阅读我分享】

（2）下面是小明分享的一段阅读感悟，请你帮助修改。

活动中，【甲】我读了大量散文、诗歌、小说戏剧和古典诗词，还写了读书心得。阅读，让我思接千载，视通万里，情感在潜移默化中得到熏陶，思想在孜孜装索中变得深邃小疑则小进，大疑则大进。面对阅读中出现的问题，【乙】我们要主动向同举老师、家长等身边的人不耻下问。最后，视大家在阅读中遇见更好的自己。

【甲】处画线句子有语病应改为“我读了大量散文、诗歌、小说和戏剧”。

【乙】处画线句子用语不得体，应将“不耻下问”改为“虚心请教”

【我阅读我创作了】

（3）请你仿照示例，写两行小诗。

示例:每一缕晨暖

都是喷薄而出的希望

（3）示例：每一次努力，都是获得幸运的伏笔。

【广州中考】为了推进广州市“中小学生阅读素养提升”行动计划，广州市教育局组织开展了公益海报设计评比活动。下面为参赛作品，请欣赏这两幅海报，并按要求作答。（5分）（1）甲、乙两幅作品，你喜欢哪一幅？请结合画面内容谈谈理由。（3分）

【甲】甲展现了老师带领学生们在藏书丰富的阅览室中读书的画面。图中学生们正聚精会神地阅读自己喜爱的图书，老师也乐于与学生交流自己的读书心得。甲图能够表现出师生同读的融洽气氛，强调了校园环境对提升中小学生阅读素养的重要性。

【乙】乙是一家三口坐在沙发上一起阅读，温馨和谐的画面。父母是孩子最好的老师，孩子阅读习惯的形成离不开父母的引导和陪伴，只有家人一起共同打造良好的阅读环境，孩子的阅读兴趣才能更高。

（2）结合你喜欢的那幅海报的内容，为本次活动拟出一条宣传口号。（2分）

甲：师生同读，携手成长。共建书香校园，同享读书之乐。

乙：构建书香家庭，培育懦雅一代。家人齐阅读，增情益智乐融融。

【桂林中考】研读下列四则材料，完成题目（每小题2分，共4分）

【材料三】自秦代统一文字以来，说不同方言的中国人都使用统一的汉字，认同这个符号系统所承载的历史文化内涵。汉字成为汉民族乃至整个中华民族共同使用的书写符号。

【材料四】汉字一字一音，每个音又分为四个声调，读起来婉转动听，富于节奏感和音乐美。汉字结构讲究对称，字形优美，其书写诞生了独一无二的书法艺术。许多汉字的字形与意义有着紧密的联系，“笑”字，活泼可爱；“哭”字，愁眉苦脸。汉字构词能力很强，比如由“花”可以组成“红花”、“白花”、“鲜花”等。

⑴与上述四则材料提供的信息不吻合的一项是（C）（2分）

A．汉字在数量上随着社会的发展而逐渐增多，数量庞大，但常用汉字有限。

B．人们在日常生活中，只要掌握2000－3000个常用字就能够阅读一般的书刊。

C．汉字自古以来就是中华各民族共同的交流工具，是民族文化的重要组成部分。

D．汉字具有极强的构词能力，可以根据需要不断构成新词，是一种生命力很强的文字。⑵某地将举办“汉字听写大赛”活动，请代为挑选一幅最恰当的对联（B）（2分A．承先启后传千年文化，继往开来扬时代精神。

B．抑扬顿挫听先贤教诲，方正平稳育民族精神。

C．横平竖直是祖先脚印，轻描淡写如历史回声。

D．一字一音是汉语本色，一笔一画如多彩人生。

【岳阳中考】阅读下面材料，完成第（1）—（4）题。（8分）

丽丽、红红、军军征得爷爷同意，乐呵呵地进入了爷爷的书房。

军军：（一屁股坐到书桌旁，发现新大陆般）快来看，这是爷爷的笔记哦（见下图）。

丽丽：（一把夺过来，摇头晃脑地读起来）在许多时候，把字和词错过了，就把整个作品错过了……

红红：嘿，从爷爷的笔记中我发现了一种读书方法，。

丽丽：红红，拙见！你归纳的读书方法让我茅塞顿开。

军军：丽丽，怎么是“拙见”？应该是(2) ”哟。爷爷，对吧？

爷爷：（点点头）谦辞、敬辞不能用反喊，

军军：哈哈，真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。我可以把（3）(甲、毕飞宇；乙、但汉松）的话作为“反对用浓缩音频替代文本阅读”的论据了，明天的辩论赛我可威武啦。

爷爷：（欣慰地看了看三个孩子）小家伙们了不起！你们还有哪些好的读书方法，说给爷爷听听.

军军：(抢答道）（4）。

（1）红红的发现：（3分）

（2）应该是“”（1分）

（3）（填“甲”或“乙”）的话（2分）

（4）请替军军说出一种读书方法：（2分）

答案：(1) 阅读的时候，我们要沉入文字，品味文字，既透过文字读懂意味，读懂作者，又与自己的积累连接、消化，提高语言运用能力.

(2) 高见，高论

(3) 乙

(4) 示例一：有些书，比如我读《青春期卫生》,先粗看一迪，再细读，粗看和细读都是从自己的关注点选择，没有按次序读。

示例二：我读书有时候用批注法，对词、句、段、篇等从语言特点及表达效果、思想内容、层次结构、艺术手法等多个角度把自己的理解、感受、评价或疑难问题用简练的语言和相应的符号标注在文章的空白处。

【淮安中考】班级开展名著阅读交流活动，请积极参与，充分展示自我。（8分)

【我来对一对】

【甲】“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会。”—头骂，一头大踏步去了。

(节选自《水浒传》第3回)

（1）《水浒传》的“回目”有形式整齐的特点，请根据【甲】段内容，补全“回目”。（2分）答：史大郎夜走华阴县， A 。

答: 鲁提辖拳打镇关西

【我来辨一辨】

【乙】又行不多时，只听得滔滔浪响。八戒道：“罢了！来到尽头路了！”沙僧道：“是一段

水挡住也。”唐僧道：“却怎生得渡？”八戒道，“等我试之，看深浅何如。”三藏道：“悟能，你休乱谈。水之浅深，如何试得？”八戒道：“寻一个鹅卵石，抛在当中。若是溅起水泡来，是浅；若是骨都都沉下有声，是深。”

（节选自《西游记》）

（2）有人说【乙】段中的“一股水”是“流沙河”。你认为正确吗？请结合【乙】段内容及相关情节说明理由。（2分）

答: 不正确。流沙河是经典名著《西游记》中的河流，出自《西游记》第二十二回:八戒大战流沙河木叉奉法收悟净。其长万里、宽八百里，河主人是沙僧。而【乙】段中的沙僧已成为三藏的徒弟。

【我来品一品】

（3）依据【甲】【乙】两段文字，简要分析“洒家”与“八戒”的形象有何共同特点。 (4分）

答：除了身材都胖外，性格都直爽。如“洒家”“—头骂，一头大踏步去了”；“八戒”“罢了！来到尽头路了！”都有智慧，如：“洒家”明知郑屠已死，为显得自己不是怕事而逃离，便假说“你诈死，洒家和你慢慢理会”；“八戒”“寻一个鹅卵石，抛在当中。若是溅起水泡来，是浅；若是骨都都沉下有声，是深。”

【宿迁中考】阅读下面材料，按要求完成综合性学习任务。(7分)

【材料一】习总书记说: “古诗文经典已融入中华民族的血脉，成了我的基因

我们现在一说话就蹦出来的那些东西，都是小时候记下的。语文课应该学古诗文经典，把中华民族优秀传统文化不断传承下去。”

(选自《习近平与中华优秀传统文化》，2017年12月21日人民网)

【材料二】教育部部长陈宝生说:“目前中小学教材中的优秀古诗文比例已经提升了，这很必要。诗歌朗朗上口，又有节律，读起来能调节身体，还能调节心情，孩子们会很喜欢。”(选自《传统文化进校园要做好三件事》，2018年3月20日教育部网站)

【材料三】人民教育出版社中小学《语文》课本中古诗文阅读量统计

【注】小学学制为六年，初中学制为三年。

（1）阅读材料三，你可以得出哪些结论?(2分)

（2）小明拿到语文书说:“我很想学好古诗文，但它太难了，学不进去。”请你联系上述材料，给他写几句鼓励的话。(2分)

（3）西楚中学将聘请丁立梅老师担任校“经典咏流传”大赛评委，聘期三年。请你今天以该校名义拟写一份聘请书。(3分)

答案：⑴2017版较2013版中小学语文课本中古诗文总篇数增加近2倍。学生年平均音读篇数增加近两倍，增长率在幅度提高，期中中学生增长率比小学高。

⑵小明同学，古诗文刚开始学的时候，是有一些难度不要急，要坚持学，书读百遍其意自现，当你走进古诗文中，领略了它的风采，你会发现中华民族优秀传统文化的精华，阅读古诗文可以提高个人文化素养，丰富内涵。(围绕劝说言之和理即可)

⑶

【盐城中考】为了弘扬传统文化、增强文化自信，黄海中学九（1）班决定开展“会诗词·咏经典·信中国”为主题的语文实践活动，请你参与。（

7分）

【会诗词】（2分）

在班级举行的赛诗会上，甲乙两位同学分别朗诵了一首词。请你结合学过的古诗词知识，为这两首词选择正确的词牌名，将序号填在横线上。

A.卜算子

B.浣溪沙

C.如梦令

D.相见欢

甲：__________ 乙：__________

【咏经典】（2分）

《经典咏流传》用现代的唱法和曲调来演绎传统经典，将诗词文化与电视媒介有机结合，兼顾诗词文化的意境悠远和表现形式的通俗易懂。经典传唱人结合自身的音乐风格，将经典诗词转化为优美的歌曲，以现代人更喜闻乐见的方式，去学习诗词，“推动中华优秀传统文化创造性转化、创造性发展”，受到广大观众的一致好评。

有同学根据上面材料拟写了一副对联的上联，请你写出下联：

上联：变形式演绎经典 下联：____________________

【信中国】（3分）

央视《信·中国》节目曾播放茅台酒厂首席酿造师严刚写给孙儿们的一封信，信中要求孙儿们“做人如做酒”……其间，主持人朱军讲述了一段往事，1954年，周恩来总理总结日内瓦会议中国外交取得突破靠的是“两台”：一是国酒茅台，一是戏剧《梁山伯与祝英台》。 请根据这则材料写出我们对传统文化应持有的态度。（不少于两点）

答案：【会诗词】C B

【咏经典】咏诗词弘扬传统

【信中国】①让后辈传承中国传统文化 ②在海内外弘扬传统文化

【临沂中考】4月23曰“世界读书日”期间，你所在的学校开展语文综合实践活动，主题为“让读书成为一种生活方式”。请你根据要求，完成下列任务。（6分）

⑴班级举行“亲子共读”活动，要求家长和孩子共读一部经典，可你的家长借口工作忙迟迟未读。一天，看到他（她）正在刷微信，请你写几句话劝说。（60字左右）（3分）

示例：爸爸，你能有时间刷微信，却借口工作忙没时间和我一起读一本经典的书籍，这样好

吗？况且，刷微信既浪费时间，又有害身体，而读书，可以增长我们的知识，还能培养我们的良好情趣，何乐而不为呢？

⑵活动结束后，有同学写下两句读书感悟，请你以此为例，仿写一个句子，表达你的读

书体会。（3分）

读书就是到智者家串门儿，可以开阔你的视野，増长见识；

读书就是进行生命的化妆，可以充实自我，改变气质；

示例：读书就是假日外出的旅游，可以欣赏风景，陶治性情。

【潍坊中考】在社区组织的推进“全民阅读”活动中，你参与了部分工作。请阅读下面三则材料，完成任务。

材料1 当前“全民阅读”渐成共识，各种与阅读相关的活动层出不穷，堪称丰富多彩，诸如图书漂流、阅读接力、名人讲座、新书签售……不一而足。但阅读活动毕竟不是阅读本身，阅读活动就如同食物散发出来的香味，足以诱人，但不能饱腹。阅读活动的数量、质量、参与者等都不是评价阅读的指标，评价阅读的指标只能是读者的阅读收获。

材料2 数字阅读有利于迅速获取信息，能对信息资源进行有效的整合与管理，还有利于进行搜寻式阅读。纸质阅读是一种主动性行为，能调动多种感官参与其中，有利于进

行深度阅读和持续性阅读。

材料3 俞敏洪始终坚持在适当的时候读纸质书；他还读电子书和碎片化文章，购买了3000多本电子书，收藏了近一万篇微信群的文章。

⑴.阅读“材料1”，你认为推进“全民阅读”应该重在_________________。（2分）

⑵.结合“材料2”“材料3”，针对“智能时代，如何读书”这一话题，谈谈你的看法。（2分）

答：

⑶.下面是社区阅读调查报告的部分内容，其中有多处语病，请指出两处并提出修改意见。（4分）

大众阅读作为社区文明程度的标志之一，一直受到各方关注。在推进“全民阅读”活动中，我们社区居民的纸质阅读量和数字阅读量都呈现双升趋势。阅读的目的，不仅是长知识，增技能，而是让人成为更加完美的人。一个人能否成为真正的读书人，关键在于有浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯。

（1）____________处，修改意见：____________________________________________ （2）____________处，修改意见：____________________________________________

答案：

⑴.让读者有阅读收获（提高阅读质量）。

⑵.纸质阅读和数字阅读并行不悖，相得益彰。根据不同的需求，采取不同的阅读方式。

⑶.（1）去掉“都”（将“双升”改为“上升”）。（2）将“而是”改为“而且是”。（3）在“在于”后面加“是否”（将“能否”改为“能”删去“能否”）

【淄博中考】班级要举行“走近鲁迅”专题学习活动，要求至少结合两篇课文确定—个研究专题。请参考示例，简要介绍你的研究活动。

示例：

【专题名称】鲁迅小说中的“小人物”

【研究依据】《孔乙己》中的孔乙己、《故乡》中的闰土

【我的发现】他们是生活在社会最底层的普通人，既老实善良，叉愚昧落后。鲁迅对他们的态度是“哀其不幸，怒其不争”，同时对造成他们人生悲剧的社会根源进行了深入思考。我的研究：

【专题名称】

【研究依据】

【我的发现】

答案：

名称：鲁迅散文的特点

依据：《藤野先生》《阿长与<山海经>》

发现：鲁迅的散文具有形散神聚的特点。他的散文写作题材广泛，如《藤野先生》中既写了与藤野先生的交往，又写了自己留学的感慨，还写了“清国留学生”的不学无术，但都被怀念线和爱国线紧紧聚在一起；《阿长与<山海经>》零零碎碎写了阿长的诸多讨厌，又写了她买《山海经》，一条怀念与敬仰线将诸多素材一线串珠，体现了鲁迅先生散文形散神聚、有的放矢的特点。