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关于“留守儿童”的社会实践调查报告

专业：年级：姓名：学号：前言：社会实践的参加者：

实践的主题：关爱留守儿童，让他们健康成长

时间：

地点：

现将此实践活动的有关情况报告如下：

一、活动内容

（一）调查目的：为了能够儿童及青少年的心理，及时纠正他们的叛逆行为，找到问题根源进行此次调查活动，希望能够真正帮助那些留守儿童。

（二）调查背景：该地理位置较偏僻，距县城较远，无法选择就地务工。

为了生计大多数人选择外出打工，把孩子留在家里和老一辈一起生活。老一辈的溺爱和娇惯使得许多留守儿童养成了很多恶习，在心里上和他们缺乏交流和沟

通，使他们把不快都憋在心里，渐渐的形成一种心理压力，为了缓解这些压力他们往往选择上网，打架等方式来发泄，甚至犯罪。

（三）调查时间： 2013 年 12 月

调查地点： 00000000000000000

调查对象：该村 6----14 岁的留守儿童

调查人员： 000000

调查方式：与当地村干部交流了解，向当地村民了解，上网搜查资料二、调查过程与结果

该村的劳动力外出务工形成致富、增加收入的根本来源。但是由于户籍、经济、居住等客观条件的限制，他们的子女多在家乡接受九年义务教育，从而形成了一支庞大的“留守儿童”队伍。

通过对一些留守儿童的询问调查统计结果，我们可以得到以下数据：

留守儿童的状况所占比例很少与父母联系23.1%

非常想父母65.0%

拉帮结派、打架斗殴12.3%

在学校里被孤立，没有朋友17.5%

害怕陌生人40.0%

觉得身边的人不关心自己49.1%

总觉的社会不公平，看不到希望的11.9%从以上调查结果可以看出，相当一部分留守儿童渴望父母的关爱，希望多余父母进行心理交流。亲情缺失，家庭教育缺失，学校安全教育缺失等诸多方面的客观原因使得当地的留守儿童问题成为当地突出的社会问题，因此学校、家庭、

政府、社会等都应该采取一些方法措施来挽救这种问题的发生。因人口流动引起的农村留守儿童问题已经成为不可忽视的社会问题。

1、监护不力导致九年义务教育难以保证，学校和家庭的监管不力导致相当数

量的留守儿童厌学、逃学、辍学等现象的发生，并且留守儿童的学习成绩大多都不如正常家庭儿童。

2、缺乏抚慰，身心健康令人堪忧。与父母缺乏交流沟通，有被遗弃的感觉，

感到自己被忽视，因而沉迷于网络的虚幻世界，或者拉帮结派、打架斗殴，犯罪

率较高。

3、疏于照顾，人身安全不容忽视，被拐卖等现象多发生在留守儿童中。

三、经验体会

在此次实践中，分别抽样调查了各个农村家庭存在的留守儿童问题，充分认识到留守儿童的重要性，获得了大量的知识与实践能力。但调查并不充分，程序相对不够逻辑化，还需要改进。

留守儿童是祖国的花朵，是未来的希望，关注留守儿童不只是小事、家事，

更是国家大事，是关系民族未来发展的大事，需要全社会广泛关注。为了帮助农村留守儿童弥补情感缺失，家庭教育缺位，为了这些处在人生关键时期的孩子们能够健康成长，社会上出现了越来越多的大学生爱心支教活动。希望用我们的努力让留守儿童不再是个问题，相信在我们大家的不断努力下，那一天会很快到来！

四、理性思考

由于打工潮的影响，不少家庭夫妻双双外出务工，把子女甩在家里由年迈的爷爷、奶奶或外公、外婆看管，或者寄养在内心并不十分愿意的亲朋家，从而制造了

一大批“留守儿童” 。由于这些管理者只管吃，管穿、管住，根本不管孩子的表现，即使去家访了解孩子们的一些情况，他们也说不出来。正是这些管理者令人担忧

的管理方法及这些孩子不同于其它孩子的生活经历和环境，造成了“留守儿童”的

教育难度。

首先，“留守儿童”中绝大多数被年迈的爷爷、奶奶或外公、外婆隔代抚养着。在传统观念的影响下，“隔辈亲”使老人们不加思索地尽力满足孩子的一切要求，

含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了，不让孩子们染指力所能及的家务劳动和社会

实践活动，更谈不上有意识的培养、锻炼孩子的能力。即使发现孩子身上的缺点

与不足却固执地认为“树大自然直” 。于是孩子的弱点就在老人们包办一切、容忍

一切之中逐渐发展壮大。

其次，“留守儿童”因其父母均在外打工，收入大都比当地平均水平高，有的

还高出很多，加之爷爷奶奶、外公外婆的溺爱，他们在经济上往往比其它孩子宽

余阔绰，共同的状况促使他们交往密切，从而形成一个非正式的群体。在这个群

体中他们并不互相关心，互相帮助，共同进步，而是常常比谁的衣服、运动鞋

牌子更响亮，比谁吃得好，玩得好，玩的时候谁的钱更多，出手更大方。

另外，由于隔代抚养，老人们多数只晓得让孩子吃饱、穿暖，很难在学习上

给以较高要求，加之自身文化素质较差，对孩子的作业辅导、督促、检查一筹莫

展。孩子学习的内部驱动力得不到强化，外部动力又逐渐消逝。很多“留守儿童”的父母，因生活所迫或只顾自己挣钱，不能尽基本的教育责任，往往采取听之任之的态度，只要孩子不生病，不出其它意外，能让他们在外安心挣钱，就成了他们最大的安慰，导致“留守儿童”厌学心理滋长、蔓延。

还有，“留守儿童”没有形成良好的个人品德，缺乏起码的同情心，具有

较为严重的自私心，表现在面对弱者、不幸者缺乏同情心。

“留守儿童” 的内心比较孤独。因为没有兄弟姊妹，加之抚养他们的老人

们所生活的年代和社会背景不同，存在明显的“代沟” ，孩子容易受诱惑而与一

些品德欠佳的人交往，加之游戏、网络及一些不良书刊的诱惑，使孩子误入歧途。

随着社会经济的飞速发展，“留守儿童”呈逐年上升趋势，且他们又有异于其它

儿童的心理，学校、家庭、社会都应广泛关注留守儿童的教育问题。

五、问题和建议

通过这次调查，我们发现农村留守儿童在生活、学习、心理等方面存在着

比较突出的问题，要解决这些问题，需要家庭、学校、社会及政府等各方面的共

同努力，协同合作。留守儿童问题是近年来出现的一个新名词。随着政治经济的

快速发展，越来越多的青壮年农民走入城市，在广大农村也随之产生了一个特殊

的未成年人群体，即为留守儿童。调查显示，本地的留守儿童中有大部分处于0— 14 周岁。父母外出打工后，与留守儿童聚少离多，沟通少，远远达不到其作

为监护人的角色要求，而占绝对大比例的隔代教育又有诸多不尽人意处，这种状

况容易导致留守儿童“亲情饥渴” ，心理健康、性格等方面出现偏差，学习受到影响。

当地留守儿童大致存在以上问题，当然还有更多的问题需要我们用心去发

现。这些看似简单的问题却是我们不容忽视的，留守儿童问题已经不仅仅是一个教

育方面的问题，它已逐步变为一个社会问题。这一问题的解决有待以家庭、学校、社会及政府各方面共同努力，协调合作。

首先、政府应该派专门的计时人员到该村进行调研，寻求该村更好的致富之路。或者政府可以通过招商引资的方式在该村进行投资建厂，使该村的剩余劳动力能够

在自己家门口打工挣钱，这样能够使父母和孩子长时间在一起，从而使孩子的身

心健康生长。

其次、学校应该加强对于学生的管理，防止留守儿童厌学逃学辍学等现象的

发生。并且在课余时间加强管理，禁止未成年儿童进入网路，在虚拟世界寻找存在，进而模仿引发犯罪。

第三、家庭父母都应该给儿童更多的关爱，让孩子感到社会温暖和家庭温暖，

避免其有孤独的情绪。多与孩子交流沟通，及时了解他们的心理状态，了解他们

的想法，无论遇到什么事都与他们交流沟通，让他们感到父母在乎他。

云南留守儿童调查报告

云南留守儿童调查报告 留守儿童在中国越来越得到人们的关注和重视。如果不去管制。那将会使留守儿童成为流浪儿童的新来源，或被操纵走向犯罪。云南留守儿童调查报告，欢迎阅读。 云南留守儿童调查报告一：一、基本情况 云南是一个集边疆、民族、山区、贫困“四位一体”的省份，辖16个州市、129个县市区。 XX年末总人口为4483万人，其中农业人口为万人。云南现有农村劳动力2160万人，农村富余劳动力930万人，截止XX年6月，已转移农村富余劳动力万人。本报告所称农村留守儿童，是指父母双方或一方外出务工4个月或全年累计6个月以上，留在农村并因此不能和父母双方共同生活在一起的18周岁以下的孩子。 (一)云南省农村留守儿童的特点 一是数量多，比例大，且呈上升趋势。根据本次调查统计，截止今年8月，我省留守儿童总数已达万人，占全省万0-17岁儿童的%。XX年全国第五次人口普查时，我省农村留守儿童占全省儿童总数的比例为%，七年来上升了个百分点。 二是分布广，不均衡。从统计分析，我省16个州市均有农村留守儿童，但分布不均衡，人口密度大、农村劳动力转移人数多的地区，农村留守儿童数量多，所占比例高，反之则低。

三是留守早，时间长。我省有32%的留守儿童不到6岁就留守，有53%的留守儿童在7-12岁时留守。我省农村留守儿童父母外出三年以上的占34%，一年至三年的占31%，四个月至一年的占35%。 四是与父母联系少、见面难。我省农村留守儿童父母在省外务工的占53%，在省城务工的占17%。农村留守儿童与父母主要通过电话、书信等方式联系，经常保持联系的占46%，偶尔联系的占46%，从不联系的占8%。每年能与父母能见上一面的占%，多年才见一面的占%。 五是家务繁重，自理能力增强。调查中，有%的留守儿童放学回家要承担烧火做饭、洗衣服，割猪草、养猪等家务。也因此，有%的教师认为，留守儿童的生活自理能力增强。 (二)对农村留守儿童的监护情况 一是以隔代监护为主，多监护方式并存。我省留守儿童主要有单亲监护(父亲监护、母亲监护)、隔代监护(祖父母、外祖父母监护)、儿童自我监护、其它监护等几种，其中又以隔代监护为主，占49%。 二是监护人受教育程度低，管教方法简单。我省留守儿童监护人没上过学的占%，小学及小学未毕业的占%，留守儿童父亲具有初中及以上文化程度的占%，母亲具有初中及以上文化程度的占%。监护人采用放任自流的管教方法的占%，采用打骂教育方法的占%，采用说服教育、民主教育的仅占%。

关爱留守儿童工作的调研报告

关爱留守儿童工作的调研报告我县关爱留守儿童工作调研报告 **县政协社会与法制专委会 摘要：随着经济社会的超常发展，城市化进程的不断加快，大批农村劳动力向城市转移，从而产生了一个特殊群体--留守儿童，留守儿童的教育问题已经成为当前社会的一个热点问题。政协社会和法制专委会通过对我县留守儿童现状的调查发现，由于亲情缺失和监护缺位，存在生活失助、学业失教、安全失保、心理失衡等突出问题。如何开展好关爱留守儿童工作，为党和政府分忧，是摆在当前儿童工作面前迫切需要解决的问题。 随着经济社会的超常发展，城市化进程的不断加快，大批农村劳动力向城市转移，从而产生了一个特殊群体--留守儿童，留守儿童的教育问题已经成为当前社会的一个热点问题。政协社会和法制专委会通过对**县留守儿童现状的调查发现，由于亲情缺失和监护缺位，存在生活失助、学业失教、安全失保、心理失衡等突出问题。如何开展好关爱留守儿童工作，为党和政府分忧，是摆在当前儿童工作面前迫切需要解决的问题。 1、**县关爱留守儿童工作情况介绍

我县现有18岁以下留守儿童54000余名。党委、政府高度重视留守儿童问题，初步形成了“党委领导、政府主导、妇联牵头、部门配合、家庭尽责、全社会合作”的“六位一体”工作模式，县政府成立了关爱留守儿童工作领导小组、设立了关爱留守儿童工作专项经费，打造了32个“留守儿童之家”，广泛推广“爱心家长志愿者”行动，开展培养文体兴趣的“四点半课堂”，全面启动实施留守儿童关爱工程，使这项工作取得了初步成效，巩固了“全省关爱留守儿童服务体系试点县”的成果。 （一）留守儿童之家建设情况：教体局、妇联联合制定了《**县农村学校留守儿童之家管理办法》，在21个乡镇学校、县城7所学校和4所村小已经建成32个“留守儿童之家”，各校结合自身的实际制定了各校的《关爱农村留守儿童工作实施方案》，均设置了乒乓球室、书法室、音乐室、棋类室和心理咨询室，配备了电脑、电视机、亲情电话、图书、报刊、课桌椅、文体活动器材。32个留守儿童之家广泛开展有益留守儿童身心健康的“四点半课堂”活动。例如：李渡镇“留守儿童之家”以音乐为特色、唱响“盛中国”家乡的音乐品牌，文港镇“留守儿童之家”以毛笔文化为特色，开设书法特色兴趣班，前坊镇“留守儿童之家”每月给孩子开一次主题生日会，三里乡“留守儿童之家”开展魔方兴趣班等等，极大的丰富了留守儿童的课余生活。

给留守儿童的一封信如何写

给留守儿童的一封信如何写 亲爱的张明： 你好! 我是广州市六年级的陈慧莹，我从书上看到了关于你——留守儿童的事例，所以特意 写了一封信来鼓励你并帮你打开心灵上的窗户。我知道你的父母长期在外工作，不能和你 在一起，可是你有没有试一试站在父母的角度来思考问题呢?他们长期在外打工是为什么呢?为的是以后能让你过上幸福快乐的日子啊!其实父母不是不要你，不是不喜欢你，而是 他们太爱你了。可能现在你还在想：“爸爸妈妈为什么要出去啊?”，因为他们爱你，你 想想，其实关爱就在你的身边，只是你没感受到。 “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”只有经过痛苦的磨练，生命的火花才会闪闪 发光。当贝多芬双耳失明后，谁能想到他能谱出《欢乐交响曲》，并自己站在舞台上指挥 乐队呢?可贝多芬做到了，因为它对生活没有失去信心。他把痛苦当做了一笔财富，用这 笔财富谱写了生命的乐章。相信你也如此，即使父母不在身边，你也要开心快乐地成长， 知道吗? 希望你能把痛苦作为一种财富，储存进我们心底的银行，我们将会是精神富翁，同时 也希望你能走出童年的阴影，打开心扉。 祝 学业进步 身体健康 关注你的朋友陈慧莹 XX年3月4日 亲爱的同学们： 你们好! 你们是祖国的花朵，是未来，是希望!我们祝愿大家茁壮成长! 爸爸妈妈常年远走他乡，外出打工，突然没有了父亲母亲的陪伴，从此少见父母身影、少有父母音讯，感觉这个世界上陡然缺少了一种不可替代的温暖与保护。你们在不得不品 尝生活中的某些苦与痛之后，一颗本来还很幼小、稚嫩而且总是在期待父母百般呵护与关 爱的心，便开始变得渐渐敏感、自怜、自卑、尖锐起来。如果是这样，请不要悲观，也切 莫失望，更不要因此对人生丧失原有的梦想。当生活呈现给你们这些，你们首先需要做到

关于农村留守儿童调研报告

关于农村留守儿童调研报告 篇一：农村留守儿童调研报告 九龙镇农村留守儿童调研报告 农村留守儿童调查报告调查内容：农村留守儿童 调查时间：2012 年 11 月 7 日—13 日 调查目的：通过对农村留守儿童情况的调查，发现问题，分析原 因，为区委、区政府出台帮扶政策提供参考依据。 调查地点：颍州区明珠双语学校 调查方法：工作驻点、走访、访谈 一、基本情况 颍州区明珠双语学校共有17教学班，其中幼儿园6教学班，小 学部8教学班，初中部3个教学班，在校生人数836人。其中共有“留 守儿童”697 人，占在校人数的83 %，年龄在4—15岁不等，经调 查得知：这697名“留守儿童“中有102 名属父母单方在外打工， 其余595 名属父母双方在外打工。这些外出务工人员将自己的孩子 留给爷爷、奶奶、外公、外婆照管，或寄养在亲戚家里，

脱离了法定 的监护人，造成了事实上的“单亲教育”、“隔代教育”、“寄养教 育”的现象。为了更好解决留守儿童问题，让留守儿童在校能够安心 学习，留守儿童的家长在外安心工作，明珠双语学校从2004年开始 将关爱留守儿童工作纳入学校的工作重点，成立了专门的工作机构， 广泛发动教师及社会力量一起关爱留守儿童。真正做到了让留守儿童 “离开父母不乏亲情，留守在家不缺关爱”。 二、留守儿童存在的问题 通过调研，对留守儿童成长中凸显的问题进行了认真的剖析， 我们发现父母外出打工对留守儿童教育确实存在一些负面影响。留守 学生在学习成绩、智力水平、身体发育、思想品行和心理健康等多方 面的综合表现，明显差于其他学生，而存在障碍、缺陷的比例则明显 高于其他学生，整体状况不容乐观。具体来说，主要存

关于农村留守儿童问题的调研报告

关于农村留守儿童问题的调研报告 ——外语系关爱留守儿童社会实践 团 一、引言 近年来，随着经济社会的持续发展，越来越多的农村剩余劳动力外出务工，一大批未成年的孩子被留在家里，在农村出现了一个新的特殊儿童群体——留守儿童，所谓农村留守儿童，就是指随着大量农村成年男女向城镇转移就业，而多数人没有携带子女一同前往，致使许多的农村儿童远离双亲或单亲，成为农村家庭的留守儿童，多数依靠祖父或外祖父母监护。随着农村进城务工人员的不断增多，这个群体的人数也随之不断扩大，成为一种比较普遍的社会现象。针对这一现状，为深入了解留守儿童的生活、教育和身心发展情况，我们外语系组建了一支由九人组成（其中包括系团委书记及八名学生干部）的暑期社会实践团对本溪县塞梨寨村和大东沟村的留守儿童的实际情况进行分析和思考，同时，我们希望留守儿童可以得到更多人的关注及关爱。 有这样一群孩子，他们还嗷嗷待哺时，父母就远离家乡，到遥远的城里谋生糊口。很多时候，他们只能从电话中或者从偶尔寄来的汇款单中，才能感觉父母的存在。人们给这群孩子起了一个酸楚的名字：“留守儿童”。“留守儿童”因

长期离开父母的正常监护，亲情缺失，管理不周，教育不当，在身心健康、道德品质、人身安全等方面问题日益突出。据抽样调查，我国部分地区的留守儿童比例高达50%。由于正常家庭教育的缺失，留守儿童身心发展尤其是品德、心理健康成长方面存在的问题正日益突显，亟待引起政府及有关方面的高度重视。 二、调研工作的组织与实施 此次社会实践，将以“关爱留守儿童，共享同一片蓝天”为主题，在赛梨寨村留守儿童中开展实地调查、与留守儿童座谈、“一帮一”教英语等活动，让留守儿童感受快乐的同时，帮助他们树立自尊自爱、理解父母、尊重他人、努力成才的观念。并在实践过程走访留守儿童较多的村落进行较为实际的问卷调查，从而在留守儿童以及他的监护人中更为针对性的了解他们的生活和教育情况。 研究方法： 问卷方式1 1、调查对象，辽宁科技学院外语系学生（发放150份，回收150份） 2、问卷编排，一共13道选择题，1道问答题。 3、问卷内容：了解当代大学生对于这个特殊群体问题的关 注程度和他们的想法，

给留守儿童的一封信

给留守儿童的一封信 留守在家的小朋友： 你们好， 今年暑假，我看了一篇让我难忘的报道。内容是那些在绍兴打工的叔叔阿姨在火车站依依不舍地送暑假里前来团聚的小朋友回老家。报上还配了一幅图片，图片上的一个小女孩，脸上挂满了伤心的泪水，坐在临窗前的座位上，小嘴却倔强地闭着，努力使自己的眼泪不掉下来。而她的爸爸、妈妈早已泪水涟涟，嘴里却说着：“宝贝不哭。宝贝不哭。下次再来。” 读完这篇报道，我的内心有一种说不出的滋味。同是孩子，我们无忧无虑地生活在父母的身边，生病了，有人疼；不开心了，有人哄。假期里，爸爸、妈妈还带着我们外出，一路上游山玩水，好不高兴。而你们呢，寄住在爷爷、奶奶、舅舅、姑姑、婶婶家里，内心的孤独可想而知。有几个小朋友甚至好几年没有看到爸爸、妈妈了。可是，我打心眼挺佩服你们，苦难是一种考验、更是一种财富，我希望你们成为生活的强者。 社会上到处都充满了爱心和温暖，一些有识之士已经在关心留守儿童的问题了，有些好心的叔叔、阿姨们出钱、出力，尽可能把你们接过来和父母团聚。随着民工子弟学校的越建越多，我相信，以后你们当中会有越来越多的小朋友会来到爸爸、妈妈打工的地方读书。像我们一样，跟爸爸、妈妈们生活在一起。

留守在家的小朋友,你们要注意消防安全，不玩火，不做危险的事情；注意交通安全，自觉地遵守交通规则，不在路上玩耍、嬉闹；未满12周岁的同学不要独自骑自行车外出；外出时必须乘坐符合规定的客运车辆，不要携带易燃易爆等危险物品上车，不乘坐非法客运车辆，以及超载车辆。同时，注意饮食安全，不暴饮暴食，不买、不吃“三无”以及过期变质、腐烂霉变的食品；注意身心安全。不到有危险的地方玩耍，严格遵守游泳有关纪律，不私自下水游泳，不玩有危险的游戏等活动。在家中注意电、火等。 社会是一个温暖的大家庭，我相信你们一定会和爸爸妈妈团聚，也会像我们一样永远都不孤独。 七月、八月的流火，是大自然赋予人类严峻的考验；七月、八月的快乐，是我们与社会亲密互动的时光。暑假是美好的，经过精心安排、合理设计的暑假生活会更快乐而有意义。亲爱的队员们，让我们走进多彩的暑假，一起储备能量，向快乐出发！最重要的是我希望留守儿童的爸爸妈妈尽可能地抽出时间陪陪你们的孩子，我希望你们一定要做到哦！ 最后，祝小伙伴们学习进步，永远快乐！

2019留守儿童致父母的一封信作文精选五篇

2019留守儿童致父母的一封信作文精选五篇 书信是一种向特定对象传递信息、交流思想感情的应用文书。下面是橙子为大家整理的2019留守儿童致父母的一封信作文精选五篇相关模板，接下来我们一起来看看吧! 2019留守儿童致父母的一封信作文精选五篇(一) 爸爸妈妈: 你们好!最近的工作是不是很顺利,身体是不是很健康? 爸爸妈妈,最近我的身体可健康了,没有生过一次病,个子也长高了。在学校里，我的学习成绩也越来越好，有一次还进入了班级前五名呢，而且，我也交了许多好朋友。 爸爸妈妈，您知道吗，我是多么的期望您可以留在我的身边，每当我看见同学们依偎在父母的怀抱里，我是多么渴望我也能与同学们一样依偎在您的怀抱里。 每当夜晚我睡在床上时，天花板上仿佛全是您的笑脸。在做梦时，都会出现您的身影。 爸爸妈妈，虽然你们不在我的身边，但我生活的也很幸福。在家有爷爷奶奶的疼爱，在学校里有老师和同学的关心与帮助。虽然我的成绩还不太理想，但我对学习充满了信心。在学习上，老师经常问我有没有不懂的地方，如果我有不懂的地方，老师会不厌其烦的给我讲解，直到懂了为止。老师不光在学习上关心我，在生活上也很关爱我。老师知道我们生活条件不好，就为我申请了贫困生名额。有老师无微不至的关爱，爸爸妈妈你们就放心吧!我不光有老师的关爱，还经常

得到同学们的帮助。有一次，我有一道题课上没听懂。下课了,有几个同学自告奋勇当老师,当同学们讲完几遍时,我才完全懂了,同学们放弃了休息的时间来教我学习,我当时真的很感动。现在，我生活在这样的一个大家庭里,大家都很关心我,如果我不好好学习,我岂不是辜负了大家对我期望,于是我学习更努力了,成绩也一点点的提高了,我现在每次考试都能进入前10名,这学期我还被评为三好学生呢。是集体给了我奋进的力量，我一定要努力学习,争取更大的进步.用成绩来回报所有关爱我的人. 爸爸妈妈,时间也不早了,我明天还要早起上课呢,就写到这儿吧! 祝爸爸妈妈身体健康、工作顺利、万事如意! 此致 2019留守儿童致父母的一封信作文精选五篇(二) 亲爱的爸爸妈妈： 你们好!当我提起笔来写这封信时，心中充满了对你们的无限感恩和思念。因为我已有好长时间没有见到你们了，远方的你们还好吗?伴随着清晨的第一缕阳光，城乡四处显现着您的身影。此刻，或许您正在为城市建设增砖加瓦，或许您正在流水线上为美好的生活编织经纬……在您的辛勤劳动下，城市的楼更高了，路更宽了……在这飘香的属于劳动者的季节里，请允许我们向您送上来自家乡最真诚的问候：您们辛苦了! 我们学过一篇文章，是冰心写的散文《荷叶·母亲》，文中说到：“半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷，从窗

关于留守儿童调查报告(完整版)

报告编号：YT-FS-5294-69 关于留守儿童调查报告 (完整版) After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas. 互惠互利共同繁荣 Mutual Benefit And Common Prosperity

关于留守儿童调查报告(完整版) 备注：该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告，并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。文档可根据实际情况进行修改和使用。 调查内容：农村留守儿童 调查时间：XX年8月—XX年6 调查目的：通过对农村留守儿童情况的调查，对 问题的分析提出自己的想法和意见。 调查地点：镇雄县场坝镇摩多小学 调查方法：教学工作参与、走访、访谈 我们在平时休息的过程中走访了一些家庭，对农 村留守儿童也有了一顶的了解!结合此次调查，现对农 村“留守儿童”问题的现状、成因及对策，提出如下 调查意见。 一基本概况 我们实习的地方是相对较贫困的农村地区。这个 地方生活条比较艰苦，自然环境也较为恶劣，人民的

生活水平不高，很多人为了改变这中现象，在社会经济日益发展的今天，年轻人纷纷外出到沿海发达地方打工。在这些外出打工的年轻人中，有很大一部分是“上有老，下有小”的这一类型!年轻人外出大工就把家里的孩子留给父母和亲戚来照顾!这就是大部分“留守儿童”的来源! 我所教的班有96个学生，其中就有30多个孩子是“留守儿童”。这些孩子差不多都是班里的问题学生!学习成绩普遍偏差、作业常常不按时完成、有孤独感和失落感的倾向，不愿与其他同学和小朋友交流、有娇纵、任性等坏脾气…… 二农村留守儿童存在的主要问题及原因 我们在调查中发现这些孩子由于父母长年在外务工，留守在家由祖父母、外祖父母或其他亲戚朋友作为临时监护人，由他们照管孩子的一切，当然其中还存在家中无人看管的现象。根据留守儿童家庭状况，家庭环境及临时监护人的文化素质，年龄等诸多因素的影响，留守儿童问题主要有以下几种类型。

关于留守儿童调研报告(20201007002731).doc

关于留守儿童调研报告 随着农村父母离乡进城打工、经商人数的增多，农村儿 童留守农村而无人照管的人数也在不断增多，下面是小编为 大家精心搜集的留守儿童调研报告，欢迎大家参考借鉴，希 望可以帮助到大家 ! 留守儿童调研报告范文( 一 ) 随着我国改革开放的不断深入，在社会主义市场经济的 推动下，越来越多的农民工背井离乡进城打工。有些农民工 把子女扔给了老人监护或寄养他人，于是在我国广大农村中 出现一个新的群体留守儿童。有资料显示，目前全国农村“留守儿童”规模已达 2290 万人，而且这个数字还将在未来几年成较大规模的上升趋势。因此，留守儿童问题虽然得到了 各级党委、 政府及社会的广泛关注，但是留守儿童问题仍然是当今 社会值得关注的一个重要课题。就留守儿童存在的问题，笔 者在仪征市马集镇方营村进行了走访和调查，并对留守儿童 问题谈一些初浅的看法。 540 一、基本情况 方营村位于马集镇北首，共有 户 , 现有人口 1950 人。土地面积 20 个村民小组。常住户 2684 亩，其中花园800 亩。现有机械加工、玩具、生态园等企业8 家。三业总产值2500 万元，人均纯收入9611 元。我村大部分群众迫于生计

挤进了打工队伍中去，成为打工一族，把子女扔给了老人监 护或寄养他人。据调查，全村有留守儿童43 人，其中在校 小学生中就有18 位留守儿童，占学生总数的%，老人监护的有35 人，占%，寄养他人的有 2 人，占%。 二、留守儿童存在的主要问题 1、留守儿童成绩欠佳。大部分的留守儿童学习成绩中 等偏下，其中 17%的小学生成绩较差，4%的小学生成绩很差; 留守儿童中有1%的人上学经常迟到，有时迟到的高达27%，11%的留守儿童有过逃学的经历。分析原因，一是打工父母 对子女总体期待不高，部分农民潜意识里认为，农村孩子学 业有成的机率不大，对孩子的学习总体期望值较低。二是监 护人对留守儿童学习介入过少。作为一个特殊的监护群体， 这些老人普遍年龄大，身体差，文盲比例较高，不但在学习 上无法给留守儿童切实有效的帮助和辅导，而且由于隔代监 护，存在明显的沟通障碍，教育管理上弊端较多。加之他们 还要承担家务劳动和田间农活，基本没有时间和精力去关注 孩子的学习。 2、留守儿童心理出现偏差。父母长期在外打工，留守 儿童得不到父母的关爱、呵护和照顾。由于亲情缺失，儿童 缺少情感和心理关怀，缺少倾诉和寻求帮助的对象，与外界 不愿意接触或接触太少，导致一些留守儿童表现出内心封闭、 情感冷漠、行为孤僻等个性特征，不同程度地存在性格缺陷

给留守儿童的一封信怎样写写给留守儿童的一封信

给留守儿童的一封信怎样写写给留守儿童的一封信 伴随着中国城市化进程的加快,人口的流动趋势越来越大,社会 上产生了这样一种群体——留守儿童。留守儿童长期离开父母，他们需要父母的关心和爱护，更需要父母陪伴。下面了给留守儿童的一封信范文，欢迎阅读。 可爱的你： 你好，也许你不知道我是谁，可是我还是要写这封信给你。也 许因为没有电脑你看不到这封信，可是这并不妨碍亿万人对你们的关注和祝福。 正在成长的你，现在也许变得很沉默，也许变得很叛逆，也许 变得让人难以接近你，或者是变得表面很开心快乐，可是在意境阑珊夜色深沉时，你会独自仰望星空，努力不使你的眼泪掉下来。也许你正默默的承受着孤独，看到别的孩子有父母陪着，有新的彩色铅笔，你却没有。看到别的小朋友被他的爸爸妈妈用亲切的眼神望着，永无尽的爱呵护着的时候，给他碗里夹菜，问他渴不渴还需要什么东西的时候。你却只能一个人默默地为自己夹菜，食不知味的吃着菜。也许当别的爸爸妈妈批评他的孩子时，你不会觉得这是一种伤心，而是一种快乐。因为有爸爸妈妈在你身边，你会觉得这是很快乐。慢慢的，你已经习惯了独自一个人生活，接到了爸爸远方的电话你也不回欣喜，

电话的两头除了沉默还是沉默，慢慢的你害怕接电话，因为你不知到应该讲些什么。 记得我小时候，爸爸很少回家一年只回一次，我住在爷爷奶奶家。看到弟弟的爸爸吃饭时给弟弟夹菜，我心中一阵难过。心中有一酸，鼻子不争气的红了，眼泪已差点涌出了眼泪，幸好我憋住了!中午睡觉时，我越想越觉得伤心，忍不住用被子捂住头呜呜地哭了起来。奶奶闻讯赶来，一问原因便抱着我安慰我说：“爸爸要出去赚钱，所以才不能回来看你”慢慢的，我懂事了，不再会因为爸爸不能回来而哭泣，而爸爸也会时常在电话的那头问我想要什么，每次他回来都会给我想要的礼物。后来我又长大了一些，我不再需要他的礼物了，也不再接他的电话，而他也很少打电话给我了。我时常想：“其实有没有爸爸，我过得都一样好，都无所谓。”我以为我的心会变的很坚硬，不会再考虑爸爸的感受。可是每当爸爸关切的眼神，话语不自觉地流露出来时，我却会感到一种幸福感，因为我知道，不论世界发生任何改变，爸爸终究不会舍弃女儿，女儿终究也离不开爸爸。爸爸，女儿生命中永远不可以失去的人。 亲情是可以淡漠的吗?我不知道，我只知道我的人生，我的梦想须要它。所以你，假如你是留守儿童，你看到了这篇文字，就请你不要怨恨你的父母，因为这样你要相信，世界上永远无法的割裂的绳索就是亲情。

关于农村留守儿童生活现状的调查报告

关于农村留守儿童生活现状的调查报告 近几年来，随着经济社会的持续发展，越来越多的农村剩余劳动力涌入城市务工，一大批未成年的孩子被留在家里，于是在农村出现了一个特殊的群体——留守儿童，且这个群体的人数正在不断扩大。由于正常家庭教育的缺失，留守儿童身心发展尤其是成绩、品德和心理健康成长方面存在的问题正日益凸显，成为一种比较普遍的社会现象。 一、基本情况 1、留守儿童的数量和比例：这些留守儿童全是父母双方均外出务工的农村义务教育阶段的在校学生，年龄阶段分别在6—15岁。几乎全部的留守儿童都希望能和他们的父母一起生活。 2、留守儿童学习情况：从留守儿童的学习兴趣，自我认知的学习成绩和作业完成度三方面来看他们的学习基本情况。绝大部分的留守儿童对学习抱有一定的兴趣，他们选择继续升学。在对自己学习成绩水平的认知方面，留守儿童认为自己的学习成绩处于优良的占58.6%，处于中等的占30%，认为自己的学习成绩较差的占11.4%。对作业完成情况的调查显示，所有的留守儿童都认为自己能够独立完成家庭作业。 3、留守儿童生活情况：几乎所有的留守儿童都属于隔代监护。在生活满意度的上，大部分的留守儿童生活满意度较高。 4、留守儿童的心理健康情况：有很大一部分留守儿童每天都在思念他们的父母，他们认为和父母在一起是最开心的时候，这表明了孩子当前严重的“亲情饥渴”。在父母外出打工期间，有69%的留守儿童觉得自己孤单寂寞，有19%的人觉得自己不如别人，有12%的人觉得没有变化。在被问及“父母

外出打工，对你各方面的不利影响如何”时，有41.8%的留守儿童认为没影响，39%的人认为影响很小，仅有19.2%的人认为他们受到很大的影响。 二、存在问题 通过和一些与孩子们的交流，我了解到各级政府在关心留守儿童方面作出了许多的努力，每年积极组织的帮扶活动都在很大程度上解决了留守儿童在读书和生活方面遇到的部分难题。很多孩子都表示他们珍惜现在的生活，会努力学习，尽自己最大的力量来回报社会的关心。但是也同时发现，父母外出打工对留守儿童的成长还是产生许多负面的影响。它们主要表现在：1、留守儿童的学习情况呈两极分化：留守儿童中学习成绩优良的和学习成绩中等或较差的呈对半比例分布。在与孩子们的交谈中我们发现到，由于隔代带养的祖父母、外祖父母文化程度偏低，加之隔代之间的溺爱，对孩子的学习很少过问，更没有能力辅导孩子的功课，他们对留守儿童大多重养轻教，仅满足于生活需要，至于留守儿童的学习情况则被忽视。一些留守儿童虽然表示他们愿意继续升学，但同时也觉得学习是一种负担，他们没有明确的奋斗目标。对于学习他们大都表现出缺乏热情和进取心，自觉性不强，作业不能按时完成，应付了事，一旦在某个学习环节跟不上，往往破罐子破摔，导致学习成绩较差。这些情况无疑使学校的教育处于了一种事半功倍的尴尬境地，影响了班级、学校的教学质量。2、缺乏完整的家庭教育导致的性格发展问题：义务教育阶段的孩子正处于身心迅速发展的时期，对自身变化，人际交往等方面有着自己的理解与认识，与此相关的也带来了一些烦恼和冲突。他们需要有倾诉的

关于留守儿童的调研报告

关于留守儿童的调研报告 一、调研目的： 希望通过此次调研为汝城的领导者们为解决留守儿童问题提供一些参考材料、帮助。 二、调研形式： 留守儿童调查问卷、家访、一对一交流 三、调研参与组织、人员： 汝城大学生联络促进会 何新舜、欧雅文、朱勤飞、何宁、朱志浩、朱莹、朱欣欣、欧头红、朱静敏、朱忠波、邓子文、朱鲜锋、朱丽娟、何荣、朱晨星、朱佳楠、胡运科、胡志刚、袁啊苏 四、调研时间、地点、对象： XX年7月28日—XX年8月2日

湖南省汝城县马桥乡石泉村苗圃希望小学 石泉苗圃希望小学250名学生中的85名留守儿童 五、调研内容： 汝城大学生联络促进会组织的这次支教活动共招生250名，其中有85名留守儿童，占学生总数的34%。 1、首先，我们汝城大学生联络促进会的成员对马桥乡石泉苗圃小学的85名留守儿童进行了问卷调查，发出问卷85份，回收85份，回收率100%。 下面是调查所得的数据资料： 调查问题调查结果调查百分率% 通常多久与父母联系一次很少联系 你多长时间没见过父母了近半年

你希望父母多久与你联系一次每天 你是否想念外出打工的父母经常想念 你有心里话最想对谁说父母 你希望和谁住在一起父母 父母打工期间，你有没有受到过欺负没有或很少如果被别人欺负，原因是什么别人故意挑衅 你喜欢集体活动吗喜欢 喜欢交朋友吗喜欢 喜欢和哪种人交朋友同学 喜欢上学吗喜欢 对自己目前的学习状况满意吗满意

家里有人辅导你的学习吗有，辅导一部分 最大的心愿是什么希望父母赚很多钱，尽快回家 对于学习的态度希望父母在身边辅导，为父母争光 最想对父母说的话类似“爸爸妈妈快点回来”的 在学习和生活中遇到了困难最想找谁帮助父母 将来想干什么赚钱 2、其次，汝城大学生联络促进会成员对留守儿童进行了家访。留守儿童人数85，家访户数61，家访率%。 留守儿童当中“单亲”监护型的占绝大部分，还有爷爷奶奶或亲朋监护的。 主要特点是：关爱不健全，缺乏父爱或母爱，造成父爱或母爱的缺失。留守儿童处在一个需要关爱和监护的年龄，监护的缺失必然导致问题的出现。

写给孩子的一封信妈妈给儿子的一封信(4篇)

写给孩子的一封信妈妈给儿子的一封信（4篇） 篇一：妈妈给儿子的一封信 亲爱的儿子： 时光如梭，日子过得好快啊，一转眼，你已经慢慢长大成了一个小小男子汉。 儿子，再过几个月你就满十周岁了。10年的岁月，因为有了你我感受了太多的快乐和幸福；10年的岁月，因为有了你，给我带来了不少的烦恼。 十年前，当你在另一个城市呱呱坠地时你是那样瘦小、柔弱，甚至连哭声都是微弱的，妈妈真担心你长不大。没想到你一天天长大了，你会叫妈妈了，你会走路了，你越来越爱运动了，同时由于你体质弱，无数个日子，我们都是在儿童医院的输液室和病房度过的。 虽然你时常生病给我的生活和工作带来了不少的麻烦，体弱多病的你是那样天真、洗活泼，可爱，惹人怜爱。平常你是那样好动，可一出门你就出奇的乖巧，记得在你两岁时，你第一次随我回外婆家，在从武汉去南京轮船上，小小的你背唐诗引来船上叔叔、阿姨的夸奖；在无锡到武汉的通宵长途汽车上，你出奇地乖和懂事，一路上还懂得照顾妈妈，妈妈半夜起来上厕所，你会体贴地对我说：“妈妈，你要小心啊。”半夜里，你饿了，要吃饼干，没想到，饼干被巅到了座位底下，我以为你会哭闹，没想到你安慰我说：“妈妈，自认倒霉，继续睡觉吧。”我惊异你的体贴和懂事，只有把你紧紧地搂在怀里。 由于妈妈工作调动，你上幼儿园时我们从江城来到了无锡。不久你也背着小书包顺利进入了无锡的这所名牌小学。你在这里你受到了一流的教育，在这里学到了越来越多的知识，领略到了知识的无穷魅力，学到了许多做人的道理，也交到了很多小朋友。当妈妈看到你快乐、友善、孝敬长辈、勤俭节约、充满爱心、会体贴人关心人，会在妈妈生病的早上悄悄地为妈妈做好早饭，然后叫醒妈妈；会在受到委曲时替别人着想；妈妈由衷为你高兴，妈妈相信，我的儿子已越来越成熟，越来越懂事。儿子，在这里，妈妈想对你说：妈妈真的很为你骄傲，为你自豪。 儿子，你是妈妈的孩子，这种血缘的关系是前世修来的，是上帝赐予的,妈妈非常珍爱； 但妈妈更想做你的朋友，做你最亲密、最要好的朋友，一辈子的朋友。儿子，未来的路还很长，也会更加艰辛，在这里，作为你的妈妈和朋友，我借你们学校这次心灵之约的机会，针对你身上还存在的问题和你交流一些看法，希望对你有所启发，也让我们共勉，好吗？ 首先，妈妈希望你注意养成良好的习惯。儿子，习惯对人极为重要，从某种意义上说，“习惯是人生最大的指导”。习惯伴随着人的一生，影响人的生活方式和个人成长的道路。好的习惯包括好的学习习惯、生活习惯、思维习惯等等。好的习惯，可使你终身受益，它可以让人插上翅膀，飞向天堂；坏习惯可以让人铐上锁链，坠入地狱。

致留守儿童父母的一封信

致留守儿童父母的一封信 亲爱的学生家长： 您们好！ 伴随着清晨的第一缕阳光，城乡四处显现着您的身影。在您的手下，一幢幢大厦正拔地而起，一批批产品正从工厂的流水线上诞生……社会需要各种各样拥有专业技能的人，您作为其中的一分子，正在努力贡献自己的力量，改写着城乡社会的面貌。请允许我们向您送上一个诚挚的问候：您辛苦了！然后，我们要很认真地再问一句：您留在家的孩子，他（她）们还好吧？ 您身在异地，年迈的父母和幼弱的子女始终是您心中放不下的牵挂。同样是普通劳动者，我们理解您养家的不易和打工的艰辛；同样为人子为人父，我们理解您抛家别子的苦衷和深埋心底的那份对幸福生活的渴望。然而，当您怀着一份朴素的梦想离家的那一瞬间，您的孩子已经有了一个名字：留守儿童！太多的调查统计资料显示，由于长期缺少父母的关爱，留守儿童极易出现心理问题，尤其是品德、心理健康和行为习惯养成等方面的问题日渐突出，严重影响了孩子的健康成长。孩子得不到关爱与呵护，孤独和危险就会徘徊在他们身边，冷漠与仇恨就会占据他们的心田。在全国各地，留守儿童的意外伤亡事件屡见不鲜；有些留守儿童、少年因受到社会不良分子的误导，已走上违法、犯罪的道路。但是，这不全是你们的过错，我们无意苛责你们，但为了孩子，我们认为您应该做到：在外打工期间，常和孩子通通话；和孩子的老师定期联系，听听孩子在校的表现；天气变化时，及时提醒老人、孩子换衣服，注意身体；在节日、孩子生日到来之际，为他送上简单的祝福；有机会时多陪陪孩子，让孩子在快乐时可与你分享，在受委屈时可得到你的抚慰；尤为重要的是，对于一些认为农村孩子求学出路渺茫的父母，要彻底打消这种念头，坚定孩子学习的信念。对您的孩子来说，您的爱是无价之宝，有了您的关爱，您的孩子会更加健康成长。总有一天，当您的孩子成为国家栋梁，将您的爱与培养百倍地回馈与家庭和社会之时，您会露出最灿烂、最骄傲的笑容！ 今天，关注留守儿童、关爱留守儿童已成为全社会的共识。我们学校已全面实施了“留守儿童关爱工程”。学校建立“留守学生”档案，密切注视着他们成长的点点滴滴；我们创办“留守儿童之家”，让他们感受和享受家的温馨和甜蜜；我们开设“留守学生”免费亲情电话，让他们孤寂的心灵时常感受到你们的牵挂；今后，学校和县教育局将联合有关单位和社会团体围绕家庭监护、学校帮护、社会呵护、法律保护、组织管理“五大监护网络”，建立留守儿童工作长效机制，努力构建“党政领导、群团协同、社会参与、齐抓共管”的关爱农村留守儿童的社会化工作格局。 看到这里，也许你们会有了些许安慰，你们可能认为只要努力挣到足够的金钱，就能给孩子一个美好的未来；你们可能认为，只要把孩子交给学校，就能让自己安心离开。但是你们忘了，他们毕竟还是未成年人，他们的心灵还很幼小，他们的双肩还很稚嫩，他们的成长不仅需要物质上的支持和保障，同时更需要精神上的关怀和慰藉，再多的关注与关怀也代替不了父母的爱呀！ 家长朋友们，家庭是孩子成长的第一课堂，父母作为孩子的第一任老师，对孩子的健康成长具有无可替代的作用。专家认为，在人的一生所受的教育中，家庭教育成分占75% 以上。家庭教育对孩子的成长具有举足轻重的作用，有时候甚至影响孩子的一生。小学阶段的孩子，是非判断力较弱，正在一个生理急速变化、心理发育不稳定的阶段，希望你们在工作之余，尽可能地做到以下“五个一”：每月至少给孩子打一个电话，每季度给孩子写一封信，每月和孩子班主任取得一次联系，每学期和孩子科任教师取得一次联系，每年至少回家一次。我们愿为你们及你们的孩子搭建一个心灵沟通的平台。希望你们多与孩子沟通，注意倾听孩子的心声，理解孩子的心情感受；多与学校沟通，详细了解孩子的学习、生活情况，掌握孩子个性特点；多与家庭沟通，为家庭分忧，常回家看看。请你们千方百计让孩子体会到亲情和关爱，对孩子而言，父母一句温柔的呼唤将胜过这世上的千千万万。 因此，作为留守儿童父母，您要做的，就是配合学校的行动，尽家长和社会人的责任。只要大家都行动起来，“留守儿童”终将成为“快乐儿童”的代名词，我们的社会也将更加和谐！期待有一天，我们能听到更多的留守孩子们自豪地说：我们不和别的孩子比吃穿，我们和他们比明天！青春的花朵永远朝着太阳的方向，留守的天空，我们也要像鲜花一样怒放…… 最后祝：身体健康！工作顺利！合家欢乐！万事如意！ xx中学 2016年10月10日

关爱留守儿童调查报告

关于龙车村留守儿童调查报告 随着我国社会政治经济的快速发展，“留守儿童”俨然成为一大社会问题。“父母外出打工，孩子留守家园”的现象日益突出，心痛之余，我们无法袖手旁观，寻求解决之道才是根本。家庭，社会，学校，在哪里打开缺口，就要在哪里补上漏洞。这次三下乡活动，我们北碚西南大学小分队针对北碚区龙车村这个地方对其留守儿童做了一项调查。 龙车村新农村建设有声有色，然而外出务工人员任然很多，夫妻双双在外务工的就不在少数。由于绝大部分农民工没有能力将孩子带到城市读书，因而形成了相当数量的“留守儿童”。据调查，现有“留守儿童”258人，占全乡总数的30%。调查问卷显示，“留守儿童”由爷爷奶奶，外公外婆照料的占83%。由叔伯舅姨等亲戚照料的占12%。有哥哥姐姐照料的占1%，寄养在邻居家的占4%。“留守儿童”的父母外出打工后，一般半年以上才回家一次。其中62%的家长一年回家一次，有进13%的家长两年以上没有回过家。“留守儿童”主要是通过书信，电话与父母进行联系，但次数很少，一般至少要一个月才能联系一次，半年以上联系的占63%，有的一年到头都没有联系。在问及对父母外出务工的态度时，有63%的孩子表示不希望父母在外务工，渴望和他们生活在一起，8%的孩子表示“无所谓”。在生活上，“留守儿童”与监护人有矛盾的占41%。其中经常发生矛盾的占20%。在学习上，51%的“留守儿童”表示学习遇到困难时有无助威。在与同学的关系上，43%的“留守儿童”表示曾经受到过同学的欺负。在回答“平时父母不在身边，你最盼望什么，最担心什么，最大的困扰是什么时”，有81%的孩子表示最盼望的是父母回家，得到他们的关爱；有73的孩子表示最担心父母的健康和安全；有48%的孩子表示面临的最大困扰是遇到困难时不知道该怎么办。 一、存在的问题 （一）自由散漫，不服管教。在孩子的成长过程中，家庭教育对人格的发展起着重要的作用。由于家庭教育的突然断裂或缺位，许多“留守儿童”出现内向，孤僻，自卑，不和群，不善于与人交流，顽皮伶俐，冲动易怒，神经过敏等问题。 （二）成绩偏差。大多数“留守儿童”在学习上缺乏自主性，自觉性，心不在焉，应付了事，据调查不少教师告诉我，大多数留守儿童厌学倾向严重，成绩普遍较差，认为读书无用 （三）不会理财。大多数留守儿童对于爸妈给的零花钱不知道怎么正确支配以至于造成铺张浪费的不良现象 （四）应有不均衡。由于父母不在家，很多孩子的生活状况得不到很好的保障，比如说不能吃到新鲜的水果，荤素搭配不协调等等状况。

留守儿童关爱工作现状调研报告

留守儿童关爱工作现状调研报告 随着农村剩余劳动力大量转移，农村留守儿童数量不断增多，留守儿童的思想道德教 育越来越成为教育关注的重点对象，关爱留守儿童对加强和改进未成年人的思想道德建设 有着致关重要的作用。为了保障农村留守儿童这个特殊群体能和正常的未成年人一样健康 成长，促进学校关爱留守儿童工作的有效开展，结合我镇实际，特制定如下工作制度： 农民问题：是“三农”问题中的核心问题，集中表现为农民的经济收入低，增收难， 素质低，城乡居民收入差距大，贫富差距大。 一、组织领导制度。 1、学校成立以校长为组长、副校长和支书为副组长、办公室成员、各科老师为成员的"三关"工作领导小组、各校要成立以校长为组长、副校长(支部书记)为副组长的关爱留 守儿童领导小组，并明确专人负责些项工作。 2、要充分发挥领导小组的作用，明确职责，分工合理，责任到人，加强对留守儿童 的关爱和管理。 二、统计报送制度。 1、每学期开学初，各学校班主任、科任老师要对本班留守儿童进行摸底调查，了解 留守儿童的住址、联系电话、家长姓名、外出务工地点、联系方式、是单亲还是双亲外出、家庭具体情况等，做好造册统计并及时上报学校。 2、各片区内学校要把本校规范的留守儿童情况统计表和电子报表及时上报到片区学校;片区学校和各中学由专人造册统计并在开学后一个月内上报中心学校。 3、留守儿童的统计上报时要做到及时、准确、具体，做到不漏统、不重统，确保统 计数据的准确性。 三、留守儿童关爱制度。 1、父母是孩子的第一监护人和亲情依附者，对孩子的成长具有不可替代的责任和作用。各校要教育引导外出家民工切实担负起培养子女的社会责任，努力使留守儿童在幸福 的家庭环境中健康成长。 2、发挥校园主课堂、主阵地、主渠道作用，提高教师对留守儿童的教育管理水平。 针对留守儿童的生理和心理特点，实行代理家长制，辅导学业、疏导心理、沟通情感、矫 正行为，真正主教师成为留守儿童学习上的引路人、生活上的知情人、成长过程中的保护人。 3、代理家长要掌握留守儿童的基本情况，每月对结对帮扶的留守儿童至少进行一次 谈心、与留守儿童班主任交换一次意见，到留守儿童家中看望一次、检查一次留守儿童的

给留守儿童的一封信

给留守儿童的一封信 白蕊同学： 你好！在这临近毕业学习紧张的日子里，你过的好吗？心情怎么样？学习进步吧！代我向你的爷爷奶奶问好。也祝他们身体健康！ 我是你的语文老师。你可以亲切地称我为老师妈妈。你如果在学习、生活、心理方面有什么困难，有什么心理话都可以对我这位老师妈妈倾诉。我愿做你的知心朋友、知心妈妈。太阳代表我的眼、月亮代表我的心，我就是你寒冷时的一束火焰，干渴是的一汪清泉。伤心时的一剂良药，哭泣时的依靠。迷惘是的一座路标，我愿成为你的知己，成为你的良师益友。 你的爸爸妈妈。辛勤耕耘。他们象秋天田野里的高粱一样淳朴可爱。象广袤的大地一样宽广坦荡。他们从田野投身到城市，用描绘大地的双手绘就城市斑斓的画卷。他们为了供养你和弟弟读书，为了贴补家计。不得不忍痛割爱出外打工。你也应该理解他们的良苦用心。 做为正在求学的您，咱俩能相识，这是一种缘分。老师非常喜欢你，时时刻刻都在关心着你，爱护你。因为你很懂事，能独立生活，有礼貌，知书达礼，学习态度端正。目标明确、刻苦、勤奋、积极向上、自强不息、坚强、自信、乐观、知恩图报。拥有一颗真、善美的心灵。虽然父母不在你的身边，但有老师、同学关心着你。我们就是你的亲人。况且还有社会大家庭的温暖。 我作为你的老师妈妈，会一直关心你的，关心你的学习。生活中的点点滴滴。我在你想你写这封信时，耳边仿佛听到了你的朗朗的读

书声、眼前仿佛看到了你的音容笑貌。现在距中考仅有80多天了，咱们过去的脚步，留下的是艰辛和攀登的苦。未来的日子里，是展望的路。你仍需带者更高的理想。继续付出，从现在做起，迈出勇敢和坚定的步伐。青春有梦，勇敢去追。我在这里为你加油，为你喝彩！请记住：水滴石穿，业精不舍。海阔天空，学贵有恒。风雨之后见阳光，会更灿烂！ 祝愿你学业有成，前程辉煌，梦想 你的知心老师：丁变玲 丁老师 留守儿童帮扶反思 ——关爱留守儿童培养健康人格我所帮扶的留守儿童是九年集六班的学生白蕊。她是下吉镇北七村人，父母出外打工，她由爷爷奶奶来管教。 上学期我和白蕊同学谈话是，得知她的父母为了供孩子读书，贴补家计，出外打工。她和弟弟在家由爷爷奶奶照管，我知道此情后，对她以特别的关爱。培养她的健康的人格，关心他的学习、心理、生活，每周做一次心灵沟通。如去年天气寒冷，风雨交加，我把自己的毛衣让她穿上，给她以身体和心理的温暖。生活上，对她投以热情、关怀。没有零花钱，我暂给她支付。没有吃饭时，让她到房子来和我一起吃饭。在学习上，更是给她以关心，激励。解决她在学习上的困惑，细心指导，引导她一步一个脚印扎扎实实求学。使她的学习不断进步。

留守儿童致妈妈的一封信

留守儿童致妈妈的一封信 亲爱的妈妈： 您好，最近过得好吗? 我最近特别的想您。还记得吗?妈妈，相册里女儿与您的一张合影。虽然记忆有点模糊了，照片里的您是那么的年轻，而女儿还是个幼稚无知、爱撒娇的小女孩。时间可以流逝，但您给女儿的爱没有被时光冲淡。虽说您不是很富有，但您对女儿的成长毫不怠慢。幼时，您就带女儿看外边的世界，见识大城市的人文风情，感受一个与众不同的环境。童年女儿就有了一个心愿：长大后一定要让妈妈过上这样幸福的生活。女儿也开始了知识海洋之旅，有了对知识的渴望。女儿明白，知识可以改变人的一生。其实，这一切都要感谢您——我的好妈妈，谢谢您在女儿心中播下了这一颗希望的种子。 对于父母外出打工这件事可谓是“见仁见智”。不理解这种做法的孩子们，他们会认为父母这样做是对自己不够好、不够爱自己，或者说是一种不负责任的表现。在您教育下的女儿不会这样想。孩子是父母的心头肉，父母怎么会不爱自己的孩子呢?天下的父母都是非常爱自己的孩子，只是处境不同，有的要做一些伤心的选择罢了。有些孩子出生在富裕家庭，显然生出来就是少爷、小姐的命，没有经历过悲欢离合；但也有些孩子出生在贫穷的家庭，注定是要吃一点苦头的，经历分离、孤单。面对此种情况，孩子们有的埋怨老天的不公平，严重的还有产生轻生的念头。 妈妈，您曾经对女儿说过这样的一番话：当你陷于困境之中，不要怨天尤人，应该做的是重拾信心，扬起自信的风帆，化悲痛为力量，冲出困境。人生也一样，降生在贫穷的家庭，也不必去抱怨什么，不能向生活低头，这也不是一种不幸。相反，这是一种幸运，因为，这使你更快的成长了、更早的悟出了人生的道理。这番意味深长的话女儿会牢牢地记在心中。同时，女儿也想把这些话赠送给对生活失去信心、抱怨自己不幸的留守儿童。 妈妈，您知道吗?经历过风雨的女儿，现在变得很坚强，像一只勇敢的海燕在暴风雨面前表现得自信。从每一次的困难中，女儿还悟出了一个道理，困难可以磨炼人的意志，使人对世界、对自己的认识更深刻。相信您也一定为女儿感到高兴吧！