全国高校师资网络培训主讲教师教学设计方案表

全国高校师资网络培训主讲教师教学设计方案表

(2:00-5:00)

对此门学科和学科教学过程中的难、重点进行深度剖5

析，明确解决思路；通过相对细致的案例分析和现场示” 范课形

式，使学员能够把握实际教学要点。

（请主讲教师依照所授课程具体情形设讣，可采取难重点讲

解形式，或是示范课等形式，重在教学设计，如何和学生互动，案例讲解，研究性学习，如何进行多媒体课件的有效辅助实际

教学，教学方法和技巧等）

主讲教师

陈后金

郝晓莉

集

中

培

训

?课程重点难,对剖析

?课程重点难点破解

?为何介绍差不多信号与差不多运算？

?如何诠释信号的卷积与卷积和？

?可否略去经典方法时域求解系统响应?

?为何要引入信号与系统的频域分析？

?整体介绍四种信号的频谱有何利弊？

?如何介绍三大变换及其性质？

?抽样定理如何引入与论证？

?为何引入系统的复频域分析？

?如何开展信号与系统实验？

?如何融入研究性教学与案例教学？

?研究性教学示例

1-对此门学科和学科教学过程中的难.重点进行深度 剖析，明确解决思路；通过相对细致的案例分析和 现场示范课形式，使学员能够把握实际教学要点。 (8:30-10:30) 2.主讲教师提讨论题，各班级进行班级讨论：引导学员 明白

得并发觉咨询题，增加学员之间的交流、互动。 (10:30-

12:00)

1. (请主讲教师依照所授课程具体情形设讣，可采取难重点讲解 形式，或是示范课等

形式，重在教学设计，如何和学生互动， 案例讲解，研究性学习，如何进行多媒体课件的有效辅助实际 教学，教学方法和技巧等)(8 ：

30-10:30) 2.主讲教师与学员的互动、交流、答疑集中培训 翌日上午

(8:30-12:00)

;、.双语教学示例 时匚实验教学示例 班级讨论(1小时30分) 2. 主讲教师提讨论题，各班级进行班级讨论 (10:30-12:00) 1) -课程教学内涵 2) -课程教学重点 3) -课程教学难点 4) -课程教学方法 5) -课程教学资源 6) -课程教学团队 7) -课程进展趋势 主讲教

师 、全

体学 员

陈后金 翌日下午

(2:00-5:00)

目标 集中培训 1. 培训内容的补充 2. 主讲教师和学员间的互动交流：主讲教师对学员两 天上课期间及班级讨论中提交的咨询题进行分析，提供 解决思路。 1?培训内容的补充如：7科前沿进展、教学磁源使川住 议、多媒体使用建议 1) -信号处理的理论和技术在相关学科领域的应用拓展

2) -信号处理系列课程与电子电路系列课程的相互关系

3) -信号与系统课程资源库建设与多媒体使用

主讲教师

学员完成作业（作业题LI详见下面“培训考核方法”）第三天

培训考核方法：（即学员作业）

作业内容：（请主讲教师参

写一篇文章表达通过本次培训之后你的收成。请在如下题U中选择：

1、针对你收成最大的某一部分教学内容，写一份教案（word文档）。讲明你通过本次培训之后

你有什么新的处理方式能够使学生更情愿学，更容易明口，更能真正明白得和应用。

2、通过本次培训，你对讲授课程的指导思想和理念有何新的体会，对如何完善教学有何新的体

会。

3、你切身感受到的其它方面的收成。

提示：|你的文章不需要面面俱到，只要能够真正表达自己在某一方面的收成体会即可。

字数1000字以上。

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