悠悠中国心
悠悠中国心
翻开历史长卷，体验改革开放三十年来的天翻地覆的变化，让人激动不已，好像有什么东西在碰撞，热血奔腾，筋脉在膨胀。
历史悠久，具有光辉灿烂华夏文明的中华民族，历经了许多风雨沧桑。中国共产党领导人民群众经过28年浴血奋斗开创了民族复兴的光明大道。邓小平爷爷的改革战略方针推动着时代的进步。
三十年以前，有一条巨龙在打嗑睡，一些妖魔鬼怪趁机来偷龙须，盗龙鳞。有一天，一位老人——邓小平爷爷将它唤醒，这条巨龙在邓小平爷爷的引领下，待从头，收拾旧山河，朝天阙。
虽然中国人遍体鳞伤，但中国人的意志如钢铁一般坚硬，中国人的心像火一样炽热。
所做的每件事都激动人心。修建了被称为‘‘天路’’的青藏铁路，先后申报北京奥运会成功；顺利地加入了世界贸易组织；中国自己制造的一辆辆汽车；神5神6载人航天工程的胜利，在太空也刻下来中国人的脚印，留下了中国人的身影，还有那“嫦娥一号”探月卫星的成功发射，甚至那结婚四件套的改变······
这一切的一切，都证明了中国人正一步一步地迈向世界巅峰。
它们，又都说明了什么？
说明了改革开放是我们的强国之路，改革开放是我们的富民之路。改革开放，发展经济的根本目的是为了提高人们的生活水平和生活质量，党和国家以人民的利益作为根本出发点，落实到每个人民。
香港，澳门的回归，又证明了什么？
证明了，我们的国家富强了，中国人又重新站了起来。
科技的飞越，人民生活的富裕，正是因为先贤的悠悠中国心和不倒的信念。
悠悠中国心，深深中国情。
小学音乐 我的中国心 教学设计
我的中国心教学设计 1教学目标 1、理解这首歌曲所表达的海外赤子眷恋祖国与民族自豪感。 2、通过歌曲学唱,能够独立分析歌曲,了解歌曲结构。 3、科学合理的运用气息,用自然饱满深情的声音表现歌曲” 2学情分析 学生对歌曲比较熟悉,往往会凭着记忆中的旋律去演唱,这样就会导致某些音的发音不准,以及轻微的旋律性错误。 3重点难点 1、学会演唱我的中国心 2、通过歌曲学唱,能够独立分析歌曲,了解歌曲结构。、 【教学方法】 小组合作,情境导入 【教学具准备】 1电钢琴课件打击乐等 2课前收集有关歌曲的资料。 4教学过程 一、组织教学: 按常规进行。 二、教学过程: (一)1、导入新课,板书课题 教师:世界上凡是有华人生活的地方,人们都熟悉《我的中国心》这首动人肺腑的歌曲;凡是飘荡着《我的中国心》旋律的地方,人们都记住了那位戴着眼镜、穿着中山装的香港著名歌星张明敏。是《我的中国心》这首歌把亿万华夏儿女的心紧紧地联结在一起,让我们零距离的感受我们是骨肉相连、血脉相承的一家人!下面就请同学们一起欣赏张明敏演唱的《我的中国心》!会唱的同学一起跟着唱。 2、播放张明敏演唱的《我的中国心》。 3、教师:这首歌在1984年春节联欢晚会上一经演唱,它那优美的旋律、深沉的情感就深深打动了亿万听众的心,,尤其是这首歌的歌词更是以其独特的形式表达了家国之思。读来震撼人心,让人刻骨难忘!今天我们就一起来学习歌词《我的中国心》。 学法交流:通过师生交流,明确学习这首歌词的方法——读歌词、赏歌词、联现实、唱歌曲 (二)读歌词 1、明确朗读要求:读准字音;读准节奏;读出韵律;读出感情。 2、学生自主感情朗读歌词 河山只在我梦萦,祖国已多年未亲近, 可是不管怎样也改变不了我的中国心。 洋装虽然穿在身,我心依然是中国心, 我的祖先早已把我的一切烙上中国印。 长江,长城,黄山,黄河,在我心中重千斤, 无论何时,无论何地,心中一样亲。 流在心里的血澎湃着中华的声音, 就算身在他乡也改变不了我的中国心。 3、学生表演朗读 4、学生齐读
方块字,中国心
方块字，中国心 记得儿时学习写字，老师总是强调一定要用四 字格纸，因为汉字就是讲究横平竖直，方方正正，就得像咱中国人一样，有棱角，有底蕴。 十几年了，以中国学生来说，似乎外语，尤其 是英语的地位越来越重要，而我们的母语汉语的 地位却屡遭冲击。越来越多的学生为了出国，宁 愿一个月内背几千个托福单词也不愿多学一个汉字，多背一首唐诗，然而，追溯历史，汉语本该 是多么让中国人骄傲的啊！ 五千年前，仓吉造字。从此，中国人有了记录 自己文明发展的符号。是的，三条弯曲的线并列 便汇成川；三个高低不同的三角并列，便砌成山。中国人用他们的无比丰富的想象力，为世界创造 了最早的文化宝库之一，并将永载史册，见证这 个世界上真正的开端。 篆书，隶书，草书，楷书；王羲之，欧阳修， 颜真卿，张旭。一张张碑帖，让我深爱他们苦练 书法时的坚毅，他们挥毫拨墨时的洒脱，他们笔 走蛇时的淋漓与畅快。那从遥远的古代飘来的墨 香啊，你难道真的那么容易被那新鲜的洋味所掩
作文盖吗？ 唐宋元明清，诗词曲小说。恐怕今生忘不了李 太白黄河之水天上来，奔流到海不回的大气，忘 不了杜之美安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢 颜的豪迈，忘不了柳永今宵酒醒何处？杨柳岸， 晓风残月的凄婉，忘不了王实甫目添九曲黄河溢，恨压三峰华月底的悲愁。 我只知道，我们母语整整发展了五千年，后来 的中国新文化运动和对一些文字的写法与语音的 统一使得汉语最终标准化。无论怎样的平仄声韵，无论怎样的横折弯钩，还是南方的喃喃细语，这 一切的一切，都是汉语这一优美的语言的魅力所在。漫长的发展进程，终成就了汉语这一世界语 的精髓，难道真的让白皮肤蓝眼睛的外国人比我 们认识的更深刻吗？ 有人说了句玩笑话：等我们中国比美国发达了，我们就考他们甲骨文。那么我想说，如果一个国家，一个民族连他们自己都传承不好自己的语言，又何谈赶超别国呢？用心去感受汉语的魅力吧！ 让字正腔圆的中国语，让脚踏实地的方块字支撑 我们共同的中国心！
《我的中国心》赏析介绍
《我的中国心》赏析 《我的中国心》，是1982年王福龄作曲，黄霑作词的一首爱国歌曲。当年，日本文部省在审定中小学教科书时，公然篡改侵略中国的历史，这激起了黄霑的愤慨，于是他和王福龄共同创作了《我的中国心》。这首歌在1984年春节联欢晚会上一经演唱，它那优美的旋律、深沉的情感就深深打动了亿万听众的心，尤其是这首歌的歌词更是以其独特的形式表达了家国之思，读来震撼人心，让人刻骨难忘！ 1984年，该曲获得了中国音乐协会歌曲编辑部颁发的第三届神钟奖，并在20世纪80年代流行，当时的<参考消息>,刊登过一篇新华社记者探访邓小平家庭生活的文章,说有一天下午,在中南海里,邓小平和孙子孙女们在一起,教他们唱《我的中国心》这首歌。在2007年发射的中国第一颗探月卫星嫦娥一号上，就携带有该首歌曲。 《我的中国心》是一首a小调，四四拍带再现的单三部结构歌曲。 第一部分的旋律以小调主音开始，速度缓慢，共十六个小节，后八个小节为前面八小节的重复。歌词“河山只在我梦萦“到”烙上中国印”。寥寥几句话,却把海外游子的拳拳中国心,描绘得入木三分,歌曲的声音柔和轻缓、真挚深沉。一个“早已”一个“烙”字，形象而又逼真的显示了祖国对海外游子的影响。 第二部分的旋律以大调音程开始，突然出现的大调音程给人一种明亮的感觉，全曲此段的音域是最高的，连续的高音给人一种澎湃的感觉，与歌词“长江、长城”相呼应。旋律起伏较大，情绪逐渐高涨，以长江长城，黄山黄河为祖国的代表，酣畅淋漓地抒发了炎黄子孙对
祖国锦绣山河的深情赞美和无限热爱，“无论何时何地，心中一样亲”更是直接抒发感情。 最后再现的第三部分，“留在心里的血”到”我的中国心”又一次声音放缓，对祖国的深厚感情进一步深化，旋律再现了第一部分，最后一句音阶高八度结束。激昂而又深情的歌声，充满对祖国的坚定，对祖国的热爱以及为自己是一个中国人而自豪。 电子屏幕显示内容： 本周名曲欣赏：《我的中国心》 《我的中国心》是1982年王福龄作曲，黄霑作词的一首爱国歌曲。它那优美的旋律、深沉的情感深深打动了听众的心，歌词更是以海外游子直抒胸臆的语气切入，以其独特的形式表达了家国之思，把一个壮阔的题材写得自然而然，读来震撼人心，让人刻骨难忘！1984年，该曲获得了中国音乐协会歌曲编辑部颁发的第三届神钟奖。
阅读理解和答案汉字与中国心
汉字与中国心 1998年春在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？” 我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。” 汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动，特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”、“神州”、“大地”、“海内”、“天涯”、“芳草”、“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难己，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。 最最能体现汉字中文的这些特别的首推中国的古典诗词，一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除”，春雨时吟“清明时节雨纷纷”，中秋时吟“明月几时有”，送别时吟“劝君更进一杯酒”，喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”，慷慨时吟“大江东去”，激越时吟“凭栏处潇潇雨歇”……古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构。 我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除了. 1、根据上下文理解词语。 戏答：开玩笑似的回答.铸就:成就、建造。心潮难已：心情难以平静. 2、仔细阅读课文，回答问题： （1）汉字中文的特点是什么? 其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动，特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感。一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴. （2）中国古典诗词对中国人的影响主要体现在什么地方？ 古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构。古典诗词的字句中联结着久远的文化底蕴，而这些文字早已铸就了中国人的心理结构，已经深深地融入了中国人的灵魂中。 (3)汉语——古典诗词——中国心三者的联系纽带是什么？ “最能体现汉语的，首推中国的古典诗词；古典诗词已成型，铸就了中国人的心理结构。”（以）汉语为基础——（创造）古典诗词——（造就）中国心. 汉语起源于中国古老文明，是中国文化的介质、载体。文学是文化的分支，古典诗词是中国文学的精粹。以汉语为基础的古典诗词归宗于历史环境下中国的文化情感心理。 3、为什么说人们渐渐明白汉字是“不应该也不可能废除”的？ 因为汉字其形声义俱全，信息量大，适宜表达微妙、诗意的情感，联结着久远的文化底蕴，由汉字写成的古典诗词甚至铸就了中国人的心理结构,而且使用汉字的人数众
人教版六年级音乐上册《我的中国心》教学设计
《我的中国心》教学设计 教学目标 1、理解这首歌曲所表达的海外赤子眷恋祖国与民族自豪感。 2、通过歌曲学唱,能够独立分析歌曲,了解歌曲结构。 3、科学合理的运用气息,用自然饱满深情的声音表现歌曲” 学情分析 学生对歌曲比较熟悉,往往会凭着记忆中的旋律去演唱,这 样就会导致某些音的发音不准,以及轻微的旋律性错误。 重点难点 1、学会演唱我的中国心 2、通过歌曲学唱,能够独立分析歌曲,了解歌曲结构。、 【教学方法】 小组合作,情境导入 【教学具准备】 1电钢琴课件打击乐等 2课前收集有关歌曲的资料。 教学过程 一、组织教学: 按常规进行。
二、教学过程: (一)1、导入新课,板书课题 教师:世界上凡是有华人生活的地方,人们都熟悉《我的中国心》这首动人肺腑的歌曲;凡是飘荡着《我的中国心》旋律的地方,人们都记住了那位戴着眼镜、穿着中山装的香港著名歌星张明敏。是《我的中国心》这首歌把亿万华夏儿女的心紧紧地联结在一起,让我们零距离的感受我们是骨肉相连、血脉相承的一家人!下面就请同学们一起欣赏张明敏演唱的《我的中国心》!会唱的同学一起跟着唱。 2、播放张明敏演唱的《我的中国心》。 3、教师:这首歌在1984年春节联欢晚会上一经演唱,它那优美的旋律、深沉的情感就深深打动了亿万听众的心,,尤其是这首歌的歌词更是以其独特的形式表达了家国之思。读来震撼人心,让人刻骨难忘!今天我们就一起来学习歌词《我的中国心》。 学法交流:通过师生交流,明确学习这首歌词的方法——读歌词、赏歌词、联现实、唱歌曲 (二)读歌词 1、明确朗读要求:读准字音;读准节奏;读出韵律;读出感情。 2、学生自主感情朗读歌词 河山只在我梦萦,祖国已多年未亲近,
普通话标语(完整版)
普通话标语 普通话标语 第一篇： 普通话标语 有led的单位，选择以下标语，积极宣传！ 迎评【宣传口号】 说好普通话写好规范字 说普通话写规范字用文明语做文明人 树立语言规范意识提高民族文化素质 大力宣传《中华人民共和国通用语言文字法》努力提高文成县语言文字规范化水平 全面开展语言文字工作努力构建和谐文明文成 规范使用国家通用语言文字弘扬中华优秀文化传统 说好普通话写好规范字全力创建国家语言文字三类规范城市 人人学讲普通话个个争当文明人 说好普通话沟通你我他使用规范字方便千万家 说好普通话写好规范字塑文成形象 大力推进语言文字规范化共塑城市文明新形象 第二篇： 普通话标语 普通话标语 1、树立语言文字规范意识，提高中华民族文化素质。 2、树立语言文字规范意识；提高中华民族文化素质。
3、说流利的普通话，做文明的上海人 4、说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情。 5、一口普通话，伴我行中华 6、讲普通话，写规范字，做文明人，迎世博会 7、大力普及普通话，提升市民素养和城市文明新形象。 8、普及普通话，推行规范字，维护国家主权统一，促进社会文明进步。 9、说好普通话，沟通你我他；使用规范字，方便千万家。 10、沟通——从普通话开始。 1 1、普通话——现代人必备的素养和交流工具。 1 2、说好普通话，朋友遍天下 1 3、说好普通话，方便你我他。 1 4、同在一片蓝天下，人人都说普通话 1 5、服务说好普通话，情暖顾客心欢畅。 1 6、推广普通话，四海为一家 1 7、普通话，母语音，华夏情 1
8、请讲普通话，讲清普通话 1 9、南腔北调陌路人，普通话亲一家人。 20、普及普通话，公务员要带头。 2 1、普通话——我的母语，我的荣誉 2 2、服务用好普通话，真情沟通千万家。 2 3、学好说好普通话，广结朋友走天下。 2 4、普通话不普通，道出中华新风尚 2 5、大力推进语言文字规范化，共塑城市文明新形象。 2 6、都说普通话，沟通你我他；东西与南北，亲情如一家2 7、普通话是连结56个民族的桥梁 2 8、说好普通话，走遍神州都不怕 2 9、全国普及普通话，世界刮目看中华。 30、一家人不说两家话，中国人爱说普通话 3
新人音版八年级上册音乐教学设计我的中国心
新人音版八年级上册音乐教学设计 《我的中国心》 《我的中国心》 一、学习目标： 1、品味歌词语言，体味歌词描绘的意境。 2、认真体会歌曲洋溢的情感，激发学生的爱国主义情感和情怀。 二、学习重点、难点： 赏歌词，体会歌曲表达的赤子情怀。 三、学习方式： 自主、合作、探究。 四、学习方法： 朗读法、讨论法、直观法、情感熏陶法。 五、学习过程： （一）导入新课，板书课题 1、导入语： 世界上凡是有华人生活的地方，人们都熟悉《我的中国心》这首动人肺腑的歌曲；凡是飘荡着《我的中国心》旋律的地方，人们都记住了那位戴着眼镜、穿着中山装的香港著名歌星张明敏。是《我的中国心》这首歌把亿万华夏儿女的心紧紧地联结在
一起，让我们零距离的感受我们是骨肉相连、血脉相承的一家人！ 2、播放王福龄演唱的《我的中国心》。 3、过渡语： 这首歌在1984年春节联欢晚会上一经演唱，它那优美的旋律、深沉的情感就深深打动了亿万听众的心，尤其是这首歌的歌词更是以其独特的形式表达了家国之思。读来震撼人心，旋律让人难忘！今天我们就一起来学习歌词《我的中国心》。 4、学法交流： 通过师生交流，明确学习这首歌词的方法——读歌词、赏歌词、联现实、唱歌曲。 （二）读歌词 1、明确朗读要求：读准字音；读准节奏；读出韵律；读出感情。 2、学生自主感情朗读歌词： 河山只在我梦萦，祖国已多年未亲近，可是不管怎样也改变不了我的中国心。洋装虽然穿在身，我心依然是中国心，我的祖先早已把我的一切烙上中国印。长江，长城，黄山，黄河，在我心中重千斤，无论何时，无论何地，心中一样亲。流在心里的血澎湃着中华的声音，就算身在他乡也改变不了
我的中国心练习含答案
《我的中国心》同步练习 1.歌词中( )用代表祖国的“河山”，借代祖国，形式上排列整齐，音律和谐？ 2.读读下面的句子，说一说加粗字、词对句意表达的作用。 （1）洋装虽然穿在身，我心依然是中国心。 （2）我的祖先，早已把我的一切烙上中国印。 3．这首歌词的语言有丰富的内涵，其中“重千斤”把不可以用斤两记的对祖国的感情用斤两表达出来，形象地表现祖国在海外游子心中的分量，表达了强烈的爱国之情歌词中还有类似的例子，请你找出来进行简单分析。 4．《我的中国心》作者____，______词作家，歌词通过_________的诉说，刻画了身在异国他乡海外赤子对祖国的一片深情。 5．“重千斤”把不可以用斤两记的对祖国的感情用斤两表达出来，形象地表现___________。6．古代写游子心境的诗，写出两句_________________，_______________。 7．“洋装虽然穿在身，我心依然是中国心。”“虽然”和“依然”在结构上________，在内容上___________。 8．“澎湃着中华的声音”一句中“澎湃”突出了________，是海外赤子____________。 阅读下面的文章，回答9——12题
没有人会记得这一朵蔷薇 没有人会记得这一朵蔷薇 也许她从此就漂泊流离 要不是我把她从路边捡起 把她捡来献给了你 有一只蜂儿思念着她 或许还有一只蝴蝶 匆匆从远处找到这里 为的是在她胸口小憩歇息 只有一只小鸟感到惊讶 还有一阵微风悄悄叹息 叹息这朵小小的花儿 小小的花儿多么容易枯萎 9.“小小的蔷薇”指代的是什么？ 10.蔷薇的命运预示着什么？ 11.小鸟惊讶什么？微风叹息什么？ 12.诗歌表达了诗人怎样的感情？
人音版初中音乐 我的中国心 教学设计
《我的中国心》教案 教学年级 七年级 教学课时 一课时 教学目标 1、情感目标：（情感态度价值观目标）学生能有感情的演唱歌曲，体会歌曲中游子的爱国情怀，并通过歌曲的学习，激发学生的爱国情怀。 2、知识目标：（知识技能目标）通过歌曲的学唱，通过找旋律和进行对比，让学生能很好的了解歌曲的结构。 3、能力目标：（过程与方法目标）学生在演唱中感受音乐的表现力，体验歌曲中的情绪情感变化，抒发出对祖国的热爱与赞美之情。 教学重点 1、能很好的体会歌曲中的爱国情怀，通过歌曲的学习，能很好的激发学生的爱国情怀。 2、能有感情的演唱歌曲《我的中国心》 教学难点 歌曲感情的处理，能较好的激发学生的爱国情怀。 教学用具 电子白板、电脑、钢琴 教学设计思路 本节课以培养学生有感情的演唱歌曲，理解歌曲情感为指导思想。在教学设计中，主要以学生感受音乐，表现音乐，体验情感为主。以问答方式提出问题，引发学生的思考与判断；使用对比的方法，指导学生更好的演唱歌曲，并通过对比两个乐段结束句的不同，更好的理解歌曲的情感。整节课以情贯穿其中。 教材分析： 《我的中国心》是香港歌星张明敏在1984年中央电视台春节联欢晚会上唱的一首歌，它深深的打动了海内外亿万中华儿女的心。歌词通过一位海外游子的深情诉说，刻画了海外游子对祖国的拳拳赤子之心。 歌曲为C小调，旋律流畅、深沉、抒情易唱。歌曲结构为A+A+ B +A′曲式结构。A段6-3五声音阶结构的旋律给人一种深沉平稳抒情的感觉。B段的两个乐句以模进的形式产生高潮让人心潮起伏，思乡之情一浪高过一浪。最后又回到A段的平静。结束句提高八度音高来表达无论如何也改变不了海外侨胞的赤子之心。 一、导入 播放地震期间，各国华人华侨踊跃自发组织为四川灾区捐款捐物的新闻片段。 同学们，看了这些，你们有什么感想？ 这些华侨为什么要这样做？体现出了华侨们的什么情感？ 你在地震期间为灾区的人民做了什么？为什么你要这样做？（设计意图：运用我国发生的重大的、真实的事例。并通过提问，学生回答让学生充分感受华人华侨们强烈的爱国情怀！同时也激发出学生的爱国情怀。） 同学们回答的非常好，从刚才大家的回答中老师知道了，同学们和这些华人华侨一样，也是非常的热爱我们伟大的祖国的。这些华人华侨他们的爱国情怀不仅体现在这些大的事情上，在他们的生活中处处都渗透着爱国情怀，下面我们一起来欣赏一首歌曲，请同学们体会一下这首歌曲的情感，并思考一下，这首歌曲表达了一种什么样的思想感情？（设计意图：教师
《《中国心肺复苏专家共识》之腹部提压心肺复苏临床操作指南》(2019)要点
《《中国心肺复苏专家共识》之腹部提压心肺复苏临床操作指南》 （2019）要点 心搏骤停(cardiac arrest，CA)因其突发性、致命性而成为人类共同面临的“死敌”，全世界都为其倾注了大量的劳力财力。近年来，《2016中国心肺复苏专家共识》强调的中国心肺复苏生存环——即心搏骤停前期的预防预识预警的“三预”方针、心搏骤停中期的标准化多元化个体化的“三化”方法、心搏骤停后期的复生超生延生的“三生”方略，是针对心肺复苏(CPR)本质规律认识提供的解决方案。如何贯彻心肺复苏生存环理念，在围心搏骤停期对因地制宜、因人而异、因病而为地开展心肺复苏工作有着重要的指导意义。缘于实施传统的标准心肺复苏(STD-CPR)时受到胸外按压禁忌证限制，同时在实施STD-CPR过程中30%～80%并发肋骨或胸骨骨折、骨软骨交界分离，甚而导致肺损伤、胸膜及心脏损伤，从而限制了对CA 患者高质量STD-CPR的实施，影响了CA患者的CPR成功率，如此种种，腹部提压心肺复苏法(AACD-CPR)应运而生。 1 适应证 AACD-CPR适应证包括：开放性胸外伤或心脏贯通伤、胸部挤压伤伴CA且无开胸手术条件；胸部重度烧伤及严重剥脱性皮炎伴CA；大面积胸壁不稳定(连枷胸)、胸壁肿瘤、胸廓畸形伴CA；大量胸腔积液及严重胸膜病变伴CA；张力性及交通性气胸、严重肺大泡和重度肺实变伴CA；复杂
先天性心脏病、严重心包积液、心包填塞以及某些人工瓣膜置换术者(胸外按压加压于置换瓣环可导致心脏创伤)；主动脉缩窄、主动脉夹层、主动脉瘤破裂继发CA；纵隔感染或纵隔肿瘤伴CA；食管破裂、气管破裂伴CA；胸椎、胸廓畸形，颈椎、胸椎损伤伴CA；11 STD-CPR过程中出现胸肋骨骨折者。AACD-CPR禁忌证为腹部外伤、腹主动脉瘤、膈肌破裂、腹腔器官出血、腹腔巨大肿物等。 2 操作方法 经过多年临床摸索与实践，我们总结出标准化、多元化、个体化的AACD-CPR临床操作方法，即采用腹部提压心肺复苏仪(LW-1000)吸附于CA患者中上腹部，以100次/min的频率连续交替对腹部实施向上提拉(提拉拉力10～30kg)和向下按压(按压压力40～50kg)，达到同步建立人工循环和通气的AACD-CPR，系统流程图如图1所示。 2.1 AACD-CPR标准化操作方法 腹部提压心肺复苏标准化操作方法包括：跪在患者一侧(身体中线与患者肚脐和剑突的中点一致)，双手抓紧手柄(图2A)；启动仪器，将仪器放置患者的中上腹部自动吸附；吸附完毕后，根据指示以100次/min的速率进行腹部提压；下压力度：40～50 kg，上提力度：10～30 kg；提压过程中肘关节不可弯曲(图2B、C)；提压时面板要与患者平行，使用过程
最新整理小学音乐教案《我的中国心》教案.docx
最新整理小学音乐教案《我的中国心》教案 《我的中国心》教案 教学目标： 学唱歌曲《我的中国心》。 2、体验歌曲的情绪以及对音乐的理解和表现能力。 教学重、难点： 体验歌曲的情绪。 教具准备： 多媒体课件。 教学过程： 导入 师：“同学们还知道哪些爱国歌曲呢？” 生回答。 师：“那同学们听听，老师唱的这首歌曲你们听过么？” 生回答。 师：“这就是今天老师就带领大家一起学习的歌曲——《我的中国心》。” 聆听歌曲，感受鉴赏 聆听歌曲《我的中国心》。 聆听歌曲，并用语言描述歌曲所表达的情绪。 作品简介。 师：“1984年中央电视台春节联欢晚会上，这首歌曲一下子打动了无数炎黄子孙的心，引起了祖国同胞的强烈共鸣，人们都记住了那位戴着眼镜、穿着中山装的香港著名歌星张明敏。从那以后，世界上凡是有华人生活的地方，都会飘荡
着这首歌的旋律，是这首歌把亿万华夏儿女的心紧紧地联结在一起，让我们零距离的感受我们是骨肉相连、血脉相承的一家人！30年来,他无数次地登台演唱这首歌曲，每次演唱，他都和观众一起热血沸腾，激情满怀！这首歌为什么牵动这么多人的心呢?答案只有五个字——我的中国心！” 师：“接下来，让我们一起聆听一下这首歌曲，同时找出歌曲中哪些旋律是相似的？歌曲根据旋律情感能分成几个部分？” 生回答。 师：“1—8小节和17—24小节相似。A段（1—8小节）,表现了海外赤子眷恋祖国的深情，旋律起伏不大，音乐柔和轻缓、真挚深沉；突出表现了海外赤子对祖国的无限眷恋之情。B段（9—16小节）,旋律起伏较大，“长江，长城”与“黄山，黄河”采用同样的节奏，旋律由三度音程向六度音程的递进，显得情绪逐渐高涨，酣畅淋漓地抒发了炎黄子孙对祖国锦绣山河的深情赞美和无限热爱。A1段（17—24小节），为第一乐段的再现，表达了对祖国感情的进一步深化，随着旋律的发展，全曲在高潮中结束。最后一个乐句中的“中国心”采用高八度呈现，使情绪表达更加激昂。” 随音乐轻声哼唱歌曲《我的中国心》。 教师为学生范唱，通过多种形式的练唱，使学生逐渐熟悉歌曲。 再次播放歌曲《我的中国心》。 音乐的速度是什么样的？ 歌曲应该用哪种力度表现最合适。 应该用怎样的情感才能恰当地表达歌曲的情绪？ 谈谈对整首作品的感受。 演唱歌曲
我的中国心
我的中国心 曾经，两万年前一朵生命之花开在了这片大地上，他们没有名字，有的仅仅是短暂的生命。 曾经，五千年前一支生命之树在这片大地上生根，他们书写辉煌，他的后代称他们为龙的民族。 曾经，一千年前一片生命之林生长在这片神州之上，他们创造了奇迹，他们说他们是炎黄子孙——中华民族。 我们伟大的中华民族，孕育了五千年的辉煌，五千年的历史，留下了璀璨的传统文化。在历史的长河中，仁人志士层出不穷，中华美德熠熠生辉，民族精神世代传承。五千年的华夏文明，几代人的精心努力，又有多少殷红的鲜血，才换来今天强盛的祖国。五千年，风风雨雨；几世纪，浴血奋战，多少朝代，兴衰进退；多少智慧，成就了文明的中华民族。 纵观五千历史，有多少风雪与辛酸。曾经这里的蛮荒被前人用双手点点滴滴抚平。他们给予我们的是自豪与五千年的财富，给我们留下了一个伟大的灵魂。 当公元前221始皇帝统一六国，为了有效地管理国家，也为了替子孙万代奠定基业，秦始皇吸取了战国时期设置官职的具体经验，建立了一套相当完整的中央集权制度和政权机构。当唐玄宗知人善任，赏罚分明，办事干练果断，开创开元盛世之时，开创的也是中华盛世。当六十年前，当毛主席在天安门庄严地宣告：“中国人民共和国成立了”！当振奋人心的邓小平在1979年提出了改革开放的方案，这一措施让中国的大门向外开放了，这是中国的第二次改革，也是中国走向富强之路的重要改革。当一栋栋高楼大厦拔地而起，稻谷的产量大大增加，人民不愁挨肚子了。当中国在科技方面有了很大的进步：1970年中国发射了第一颗人造卫星“东方红1号”、“神七”…… 我真为自己生在这样一来一个幸福的时代感到自豪啊，我为祖国的繁荣昌盛感到骄傲！当太阳在地平线上冉冉升起时，它把第一缕阳光洒向五星红旗。我瞻仰着国旗，他从那鲜艳的红色看到了中国的过去，这是用战士的血凝结成的红色！那五颗星星似乎在随着我的心跳跃动着，我看到了中国的日益强大！
小学五年级上册语文期中试卷考试突破训练
小学五年级上册语文期中试卷考试突破训练班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 题序一二三四五六七八九十总分得分 一、看拼音，写词语。 sāng yèhú diédù jìshān gāng qìng zhùshuāi jiāo huī jiāng máo dùn sàng qìyí biǎo gēng yún mà zha 二、给多音字选择正确的读音，画“√”。 1.得知要去首都（dū dōu）北京参加夏令营，我们都（dū dōu）开心地跳了起来。 2.这个便（biàn pián）利店的东西很便（biàn pián）宜。 3.我对这个好（hǎo hào）心人很好（hǎo hào）奇。 三、我能比一比，再组词。 蔬（__________）较（__________）兽（__________）抵（__________） 疏（__________）校（__________）曾（__________）低（__________） 四、把词语补充完整，并完成填空。 （____）（____）之宝（____）（____）不舍理所（____）（____）
（____）风（____）号完（____）归（____）金（____）辉（____） 1.忽然间，阴云密布，（_________），下起了倾盆大雨。 2.（_________）的故宫在阳光的照耀下显得格外美丽。 五、选词填空。 不仅……还……因为……所以…… 尽管……但是……虽然……但是…… 1.太阳（_____）离我们很远很远，（_____）它和我们的关系非常密切。 2.我们（_____）要有来自母亲的爱的力量，（_____）要有来自父亲的严格要求。 3.（_____）光线阴暗，（_____）每个女人头上方都吊着一只灯泡。 4.（_____）我的诗写得很糟糕，（_____）母亲仍然一如既往地支持我。 六、按要求完成句子。 1．大虫吼一声。（改为夸张句） ____________________________________ 2．古老的威尼斯是世界闻名的水上城市。（缩句） ____________________________________ 3．我们班荣获“课外阅读先进班级”。（修改病句） ____________________________________ 4．诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”（改为转述句） ____________________________________ 5．夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。（用自己的话说说句子的意思） ____________________________________ 七、课文回顾。 1．________________________，清泉石上流。
我的中国心
我的中国心 导读：【我的中国心范文700字(一)】 当五星红旗飘扬在世界之巅;当甲骨文字爬上雄伟的长城;当古老的钟鼎再次被敲响，我看见祖国的豪放，看见祖国在不断地成长起来! 五千年来古老的中国已经开辟了崭新的蓝天。从七雄争霸到三国鼎立，这是中国历史上豪放的战争诗篇;从春秋散文到唐诗宋词，这是中国历史上的文学画卷。唐、宋、元、明、清，每一个时代都有他们杰出的史篇。 但我想说又不愿说，祖国新生活前的那些屈辱。在圆明园烧焦的废墟上，我看见的是一滩鲜血;在不品等条约的文字后，我看见的是堕落的人。难道这不是我们的祖国吗?不过，祖国并没有自甘堕落，她将千千万万个炎黄子孙聚到一起开创中国的新天地：孙中山，在黑暗中规划新中国的治国方针;毛泽东，在土地上支持民族的血与肉;邓小平，在天空下改变多灾多难的祖国…… 看祖国的江山多么辽阔，沙漠、草原、高山、盆地，在我们的祖国上一览无余;看祖国的经济多么发达，珠江三角洲，长江三角洲，在世界上也是出了名的;看祖国的科技多么发达，嫦娥2号、神七飞天，能做到的又有几个国家;看祖国的体育多么发达，每一次奥运会上，我都不断听见《义勇军进行曲》在鸣奏;看祖国的一切都多么杰出，08奥运、10世博，这就是中国新开始的见证!
这是一个崭新的祖国，这是一个上升的祖国，这是一个如日中天的祖国。我对祖国的话多得可以写成一部历史，我的话多得像这漫天的信星星，但我还是想再对您说，我的祖国说一句：“祖国你在我心中!” 【我的中国心范文700字(二)】 “升国旗，奏国歌!”随后，威武雄壮的国歌在我耳畔响起。这时，所有的师生都注视着我们的五星红旗冉冉升起，在东方日出的照耀下显得无比庄严。我望着国旗，她似乎不忘了提醒我：我是一个中国人! 这是我们学校周一的升旗仪式，和其他学校的一样，简单而不平凡。 我们中国是四大文明古国之一，有几千年的悠久历史。在唐朝，繁荣达到了鼎盛时期，成为世界第一的国家。到了清朝，由于“闭关锁国”的政策，中国渐渐落后于后起的资本主义国家，乃至开始了一段屈辱的历史——鸦片战争。被资本主义列强瓜分。 后来，1937年7月7日“卢沟桥事变”，标志抗战的开始……学习这些历史时，我都提不起劲儿来，心想：“为什么咱们中国老是受欺负呢?”我有些愤懑。 终于，苦难的祖国终于在1949年解脱了，中国便迅速发展强大起来，渐渐成了当今屹立于亚洲东方的一颗明珠。虽然我没有经历过老前辈们所讲述的“苦日子”，但我会去尽量去想象。在看看如今的
五年级阅读汉字与中国心答案
五年级阅读汉字与中国心答案 【篇一：五年级下《小学阅读》答案】 t>第1单元《精卫填海》 1．比喻极受父母疼爱的儿女，特指女儿；炎帝十分疼爱自己的女儿 女娃。 2．因为女娃十分乖巧，所以大家都很喜欢她。 大海夺去了女娃的生命，因此她痛恨大海。 精卫之所以不停地填海，是因为她不想让大海夺去更多年轻无辜的 生命。 3．1-2 炎帝的女儿女娃自己驾船出海，不幸被大海吞没，炎帝伤心 欲绝。 3-7 女娃死后变成了精卫鸟，因痛恨大海，所以不断地衔石子和树 枝要把大海填平。她遭到大海的嘲笑后，依然不放弃。 8 精卫的行为感动了海燕，他们结成了夫妻，其后代依旧做着填海 的工作。 4．炎帝的女儿女娃自己驾船出海，不幸被大海吞没，炎帝伤心欲绝。女娃死后变成了精卫鸟，因痛恨大海，所以不断地衔石子和树枝要 把大海填平。她遭到大海的嘲笑后，依然不放弃。精卫的行为感动 了海燕，他们结成了夫妻，其后代依旧做着填海的工作。 5．不畏艰难，不达目的誓不罢休的坚强意志。 《海瑞巧斗公子》 1．③。 2．②④。 3．1 海瑞定下制度，招待各路官员一律节俭，违者严惩不贷。 2-3 总督公子路过淳安县时，嫌招待不周吊打招待人员。海瑞十分 生气，想出办法严惩公子。 4-6 海瑞故意称公子是“骗子”，败坏总督美名，便查收他的赃款， 把他押送到官府。 7-8 事后，海瑞给总督写信，称赞总督的清正廉洁，结果总督有苦难言，明知是海瑞的计策，但是碍于自己的名声 只好忍气吞声。 4．海瑞在淳安县当县令时定下制度，招待各路官员一律节俭，违者 严惩不贷。总督公子路过淳安县时，嫌招待不周吊打招待人员。海 瑞十分生气，想出办法严惩公子。他故意称公子是“骗子”，败坏总 督美名，便查收他的赃款，把他押送到官府。事后，海瑞给总督写
我的中国心(600字)作文
精选作文:我的中国心(600字)作文 祖国是哺育我们的母亲，是所有生命的摇篮。我爱我的祖国，因此，我要时常对自己说：我是中国人，我为此而骄傲！时间曾经凝聚在1949年10月1日，当巍峨的华表披上清晨的第一缕曙光，当雄伟的天安门迎来新一轮的太阳，当无数先烈用鲜血染红的五星红旗在天安门广场冉冉升起，伟大的领袖毛主席洪亮的声音传遍了全世界：中华人民共和国中央人民政府成立了！中国人民从此站起来了！这一时刻，对于一个饱经忧患、尽受欺凌的民族来说是多么宝贵啊！中国，一个响亮的名字；一个让世界震撼的名字；一个让无数华夏儿女为之骄傲的名字从此诞生了。沉睡了千百年的东方雄狮终于昂首立于世界之林。这是一个沸腾的祖国；这是一个如日中天的祖国！祖国，这片古老的土地，她如一位德高望重、雍容华贵的贵妇人：连绵起伏的长城是她华丽的项链；莽莽林海的大兴安岭是她俊俏的彩衣；壮丽的泰山是她闪亮的戒指；奇丽的张家界是她高雅的金冠。今天，我以自己是中华民族的儿女而骄傲；明天，祖国将会为我自豪。梁启超曾说过：少年强，则国强；少年富，则国富；少年屹立于世界，则国屹立于世界。虽然今天的我们不需要接受战火的考验，不需要担心国土会沦陷，但是，我们有责任、有义务接过前辈手中的接力棒，艰苦奋斗，积极进取，为祖国的建设尽一份自己的力量。我爱我的祖国，为了伟大祖国美好的明天，我将胸怀祖国，放眼世界，怀着一颗感恩的心，去努力学习，我会扛起我应尽的责任。我相信，我深爱着的祖国的明天将会更加美好！六年级:拽拽小丫头 篇一：我的中国心作文 我的中国心_1200字 爱国是每一个中国人应尽的责任和义务。而爱国的表现形式又林林种种。归根结底的总结就是一切出发点，一切行为都有益于这个国家，有益于这个国家的健康发展，有益于这个国家的强大兴旺，有益于这个国家的人民幸福安康。 作为一个中国人，我相信每一个在中国这片美丽土地上生长的人都会喜欢或是爱上这里，这里有着5000年的传承，有着960万平方公里的壮丽河山，还有着14亿向往着和平又不失血性的中华儿女，他们都希望这片土地上的国家繁荣强大，也都为这个希望而时刻奋斗着。 这段时间在电视上常常看到一些抗日大片，当看到国军将士在抗战的战场前仆后继，无数军官在战场上每每身前士卒，和那震憾千古的“我死国存，我活国亡”的怒吼时，我的内心再一次沸腾了，我胸腔里的血再一次燃烧了，军人，对我们而言是陌生的。但是总是为了那些为祖国奋不顾身的身影而感动。 我为我的祖国而自豪！ 2008年是如此多灾多难的一年，可以说将是让历史牢牢铭记的一年，当火炬终于进入境内进行传递，当我们认为可以松口气的时候，5月12日14时28分，在四川汶川县（北纬31。0度东经103。4度）发生7。6级地震，多么可怕的事情啊！真让人震惊，四川很多地方被全部夷为平地，死伤的数字每天呈几何倍增长着，简直是晴天霹雳！现场惨烈的景象更是让人无法忘怀。 但是很快同样令世界吃惊的一幕发生了，从５。１２地震发生的那一瞬间开始，所有中国人空前的团结了起来，上到政府，下到每一个普通的民众，都自发的行动了起来．人民解放军更是展现出了惊人的一致和速度，近乎疯狂地拯救生命．年近古稀的总理更是不顾个人安危．在两小时内深入到了抗震救灾的最前沿，为灾区群众分忧解难，为队官兵加油打气．外国的军事专家这样震
部编人教版四年级语文下学期第四单元测试卷 含答案
四年级语文下册第四单元测试题 学校_________ 姓名___________ 一、基础知识。(37分) 1.根据语境，给下列生字写拼音组词。 蹭____() 折____() 侍____() 增____() 吠____()窥____() 2.多音字组词 恶____() 便____() 供____() 恶____()便____()供____() 3.填入适当的词语。 ()的地方()的大鸟()地站着 ()的鸭子()的滋味()的动物 4.带反义词的词语:左顾右盼 __________________ ____________________ _____________________ 5.表示认真的词语:一丝不苟 ___________ _____________ ____________ ________________ 6.照样子写句子 ①一只鸟儿飞过,或是什么东西响了一声,它立刻警戒起来:歪着头听;挺着身儿预备作战;看看前,看看后,咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。 _______________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ②或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。_____________________________________________________________________ 7.阅读《猫》片段，回答问题。 满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所到之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那样生气勃勃，天真可爱！ ①照样子，仿写词语。 没完没了 ②用横线画出在屋子里小猫的动作有哪些？ ③在作者笔下满月的小猫具有（）的特点。 A．可爱 B. 淘气 C．老实 D. 古怪 ④你喜欢什么样的小动物？给大家介绍一下吧！ 二、阅读实践(33分) 课内阅读训练 《白鹅》片段，回答问题。 鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。 这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口
《我的中国心》音乐教学设计
《我的中国心》教学设计 教学目标： 1、情感目标：（情感态度价值观目标）学生能有感情的演唱歌曲，体会歌曲中游子的爱国情怀，并通过歌曲的学习，激发学生的爱国情怀。 2、知识目标：（知识技能目标）通过歌曲的学唱，通过找旋律和进行对比，让学生能很好的了解歌曲的结构。 3、能力目标：（过程与方法目标）学生在演唱中感受音乐的表现力，体验歌曲中的情绪情感变化，抒发出对祖国的热爱与赞美之情。 教学重点： 1、能很好的体会歌曲中的爱国情怀，通过歌曲的学习，能很好的激发学生的爱国情怀。 2、能有感情的演唱歌曲《我的中国心》 教学难点：感情的处理，能较好的激发学生的爱国情怀。 教学过程： 1.导入新课 这节课老师先给大家演唱一首歌曲，请大家欣赏。播放《我的中国梦》伴奏并演唱。欣赏后介绍：这是2014年央视春晚上的一首歌曲，大家知道《我的中国梦》的演唱者是谁吗？介绍歌曲及演唱者张明敏。张明敏(1956 年9 月－)，香港著名歌手，擅长演唱具中华民族色彩的歌曲，有"爱国歌手"之称。1984 年张明敏在该年中央电视台春节联欢晚会导演袁德旺的邀请下演唱《我的中国心》，凭此曲成名。除此之外，张明敏流行的民歌有《中华民族》、《我是中国人》、《外婆的澎湖湾》等。 词作者是黄霑，被誉为“乐坛鬼才”，曲作者王福龄。 30多年来,张明敏无数次地登台演唱这首歌曲，每次演唱，他都和观众一起热血沸腾，激情满怀！这首歌为什么牵动这么多人的心呢?答案只有五个字——我的中国心！（揭题，板书课题）今天，让我们一起走进这首久唱不衰的《我的中国心》。学生齐读课题两遍。 师：学唱前老师想问一下，在你的印象中，祖国是一幅怎样的画面？ 2、初听歌曲，感受歌曲的情感。(要求学生放松身心、坐姿，闭目聆听。)听后思考回答： 这首歌曲表达了一种什么样的思想感情？（表达了游子思念家乡和对祖国无限热爱的情感）。（设计意图：通过欣赏歌曲，学生从中感受华人华侨们对祖国的无限眷恋和热爱之情） 3、再听歌曲，播放带视频的，以增强兴趣。并看教材根据旋律走向不同、力度和情绪的变化分析全曲可划分为几个部分或乐句？找出第一乐句的旋律(前两行)在歌曲中出现了几次（３次）。每次出现是不是一样的？哪里不一样？
《我的中国心》 背后的故事
《我的中国心》背后的故事 如果说在我们中国大地上，除了《中华人民共和国国歌》外，能让老百姓听了心潮澎湃的歌曲，我想这一首《我的中国心》可以不出左右的了。 上世纪80年代初，台湾校园民谣非常火，香港某唱片老板认为，在香港出版国语唱片也许是个好的选择。为此他找到了因为写粤语歌而当红的黄沾，请他写一首国语歌。刚好在1982年，日本文部省在审定中小学教科书时，公然篡改侵略中国的历史，激起了所有中国人同仇敌忾，有感于此，黄沾把满腔愤慨尽情在笔下发泄，他和曲作者王福龄共同创作了《我的中国心》。同年唱片公司出版了由歌手张明敏演唱的同名专辑，可惜发行量并没有像公司预想的那样高，社会反响也平平。香港人开始称把张明敏为“爱国歌手”。在当时的香港，这样的称呼带有讽刺的意思。1983年，中国和英国就香港问题开始正式会谈，在这样的政治背景下，央视春节联欢晚会也做出了一个大胆的试探，想请香港艺人来晚会上表演。结果因为这首很有时代背景的歌曲《我的中国心》和它的首唱者张明敏就很幸运被选中了。 歌曲一开始就打动了无数炎黄子孙的心，引起了中华同胞的强烈共鸣。一般来说写爱国歌曲很容易流于概念化和喊口号，但黄沾很聪明地运用
了“长江长城，黄山黄河”这样具有象征性的中华名胜来传达爱国之情，整首歌是以海外游子直抒胸臆的语气切入，把一个壮阔的题材写得自然而然，从而征服了所有人。 据说邓小平和孙子孙女们在一起，还教他们唱《我的中国心》这首歌。经过1984年的央春晚后上张明敏的歌声就走进了内地的千家万户，从而成为了有史以来香港艺人在大陆知名度最高的第一人，而在此之前，他只不过是个在香港寂寂无名的歌手。 生活中没有永远的的困难，只要你在努力，每一个拐弯处或许都有成功的码头在等待着你！