期末复习题美国文学简史

Directions: In this part of the test, there are 9 items and 10 blanks. Fill in the best answer on the Answer Sheet according to the knowledge you have learned.

1.The first American literature was neither ____ nor really ____.

2.Of the immigrants who came to America in the first three quarters of the seventeenth

century, the overwhelming majority was _____.

3.The English immigrants who settled on America’s northern seacoast were called _____,

so named after those who wished to “purify” the Church of England.

4.Washington Irving, the Father of American literature, developed the _____ as a genre

in American literature.

5.Franklin’s best writing is found in his masterpiece _____.

6.The most outstanding poet in America of the 18th century was _____.

7.In the early 19th century, “Rip Van Winkle” had established _____’s reputation at home

and abroad, and designated the beginning of American Romanticism.

8._____ has sometimes been considered the father of the modern short story.

9.In 1850, Nathaniel Hawthorne brought out his masterpiece _____, the story of a

Directions: In this part of the test, there are twenty items. Choose the best answer and write the corresponding letter on the Answer Sheet.

1. The Colonial Period of American literature stretched roughly from the settlement of America

in the early 17th century through the end of ________ century.

A. the 18th

B. the 19th

C. the 20th

D. 21th

2. New-England’s Plantation was published in 1630 by ________

A. Francis Higginson

B. William Bradford

C. John Smith

D. Michael Wigglesworth

3. Of all the books written by Michael Wigglesworth the beat known is ________

A. The Flesh and the Spirit

B. The True Travels

C. The Day of Doom

D. Christopher Columbus

4. Benjamin Franklin was the epitome of the ______.

A. American Enlightenment

B. Sugar Act

C. Chartist movement

D. Romanticist

5. In the first section of Autobiography the writer addressed to ________

A. his son

B. his friends

C. his wife

D. himself

6. During 1807-1808, Washington Irving wrote for his brother’s newspaper called ________

A. New York Times

B. Washington Post

C. Salmagundi

D. Daily News

7. History of New York was published in 1807 under the name of ________

A. Washington Irving

B. Diedrich Knickerboker

C. James Fenimore Cooper

D. John Whittier

8. Rip Van Winkle was written by ________

A. James Fenimore Cooper

B. Benjamin Franklin

C. Washington Irving

D. Walt Whitman

9. The Spy was written by James Fenimore Cooper in 1821. It is a novel about ________

A. American Civil War

B. American Revolution

C. American West Expansion

D. The First World War

10. Natty Bumppo is the hero in Cooper’s ________

A. The Precaution

B. The Spy

C. The Gleanings in Europe

D. Leatherstocking Tales

11. ________ was regarded as a poet of the American Revolution

A. Philip Freneau

B. Walt Whitman

C. Robert Frost

D. Cal Sandburg

12. The Raven was written in 1844 by ________

A. Philip Freneau

B. Edgar Allan Poe

C. Henry Wadsworth Longfellow

D. Emily Dickinson

13. The Minister’s Black Veil was written by ________

A. Edgar Allan Poe

B. Nathaniel Hawthorne

C. Henry David Thoreau

D. Ralph Waldo Emerson

14. Anne Bradstreet was a Puritan poet. Her poems made such a stir in England that she became known as the ______ who appeared in America.

A. Ninth Muse

B. Tenth Muse

C. Best Muse

D. First Muse

15. The ship ______ carried about one hundred Pilgrims and took 66 days to beat its way across the Atlantic. In December of 1620, it put the Pilgrims ashore at Plymouth, Massachusetts.

A. Sunflower

B. Armada

C. Mayflower

D. Titanic

16. A new _____ had appeared in England in the last years of the 18th century. It spread to continental Europe and then came to America early in the 19th century.

A. Realism

B. Critical realism

C. Romanticism

D. Naturalism

17. Washington Irving got his idea for his most famous story, Rip Van Winkle, from a

________

A. Greek legend

B. German legend

C. French legend

D. English legend

18. Rip Van Winkle is found in Irving’s longer work, ________

A. The Sketch Book

B. History of New York

C. Tales of a Traveler

D. The Precaution

19. ________ was often regarded as America’s first man of letters, devoting much of his career

to literature.

A. Benjamin Franklin

B. Philip Freneau

C. Washington Irving

D. James Fenimore Cooper

20. All the following novels are in Cooper’s Leatherstocking Tales except ________

A. The Pioneers

B. The Prairie

C. The Deerslayer

D. The Spy

III.Identification (20 points, 1 point for each)

Directions: In this part of the test, there are twenty titles. Judge the authors of these works and fill them on the Answer Sheet.

1.Gleanings in Europe

2.Oliver Goldsmith

3.The Tenth Muse Lately Sprung Up in America

4.“The Day of Doom”

5. A History of New York

6.The Last of the Mohicans

7.The House of the Night

8. A Forest Hymn

9.“The Raven”

10.“The Cask of Amontillado”

11.Mosses from an Old Manse

12.“Israfel”

13.“The Flesh and the Spirit”

14.Life of George Washington

15.The Pathfinder

16.“the Wild Honey Suckle”

17.The Flood of Years

18.“The Poetic Principle”

19.The Blithedale Romance

20.“The Indian Burying Ground”

IV. Terms (20 points, 4 points for each)

Directions: In this part of the test, there are five terms. Please give the definition for these terms. Scores will be given for the related contents. Four individual contents will be enough for four points.

1. Knickerbocker

2. Poor Richard’s Almanac

3. Leatherstocking Tales

4. Puritanism

5. Benjamin Franklin

V.Appreciation (10 points, 5 points for each)

Directions: In this part of the test, there are two excerpts. Each of the excerpts is followed by three questions. Read the excerpts and answer the questions on the Answer Sheet.

Part A

From morning suns and evening dews

At first thy little being came:

If nothing once, you nothing lose,

For when you die you are the same;

The space between, is but an hour,

The frail duration of a flower.

1. Who is the poet of the poem and what is the title of the poem (2 points)

2. Tell the metrical structure and rhyme scheme of the poem. (1 point)

3. What does the “little being” refer to What meaning is suggested by the phrase “but an hour” (2 points)

Part B

The opinions of this junto were completely controlled by Nicholas Vedder, a patriarch of the village, and landlord of the inn, at the door of which he took his seat from morning till night, just moving sufficiently to avoid the sun and keep in the shade of a large tree; so that the neighbors could tell the hour by his movements as accurately as by a sundial. It is true he was rarely heard to speak, but smoked his pipe incessantly. His adherents, however (for every great man has his adherents), perfectly understood him, and knew how to gather his opinions. When anything that was read or related displeased him, he was observed to smoke his pipe vehemently, and to send forth short, frequent and angry puffs; but when pleased, he would inhale the smoke slowly and tranquilly, and emit it in light and placid clouds; and sometimes, taking the pipe from his mouth, and letting the fragrant vapor curl about his nose, would gravely nod his head in token of perfect approbation.

From even this stronghold the unlucky Rip was at length routed by his termagant wife, who would suddenly break in upon the tranquility of the assemblage and call the members all to naught; nor was that august personage, Nicholas Vedder himself, sacred from the daring tongue of this terrible virago, who charged him outright with encouraging her husband in habits of idleness.

1. Who was the writer of this story What is the title of this story (2 points)

2. Who was Nicholas Vedder (1 point)

3. How did he express his opinions on public matters (2 points)

https://www.wendangku.net/doc/631101134.html,ment. (20 points, 10 points for each)

Directions: In this part of the test, you are given five topics. Choose TWO of them and give a comment on the Answer Sheet. Scores will be given according to the content, grammar and the completeness of the related knowledge.

1.What are the features of literature in Colonial America

https://www.wendangku.net/doc/631101134.html,ment on Benjamin Franklin’s Autobiography.

https://www.wendangku.net/doc/631101134.html,ment on Nathaniel Hawthorne’s writing techniques.

4.What philosophical meaning is implied in Philip Freneau’s “The Wild Honey Suckle”

5.What are the artistic achievements of Edgar Allan Poe

答案

I.Blanks: (10%)

(每题1分，共10分，答错不给分)

1. American literature

2. English

3. Puritans

4. short story

5. Autobiography

6. Philip Freneau

7. Washington Irving

8. Edgar Allan Poe9. The Scarlet Letter

II.Multiple Choice: ( 20%)

(每题1分，共20分，答错不给分)

1. A

2. B

3. C

4. A

5. A

6. C

7. B

8. C

9. B 10. D

11. A 12. B 13. B 14. B 15. C 17. B 18. A 19.

C 20. D

III.Identification (20%)

（每题1分，共20分，答错不给分）

1.James Fenimore Cooper

2.Washington Irving

3.Anne Bradstreet

4.Michael Wigglesworth

5.Washington Irving

6.James Fenimore Cooper

7.Philip Freneau

8.William Cullen Bryant

9.Edgar Allan Poe

10.Edgar Allan Poe

11.Nathaniel Hawthorne

12.Edgar Allan Poe

13.Anne Bradstreet

14.Washington Irving

15.James Fenimore Cooper

16.Philip Freneau

17.William Cullen Bryant

18.Edgar Allan Poe

19.Nathaniel Hawthorne

20.Philip Freneau

IV.Terms (20%)

（每题4分，共20分。答案中给出多个知识点，答对其中四个知识点即得满分，多于四个不加分，少则扣分。超出所给出答案部分的，评卷人可根据相关内容和知识酌情给分。）

1.Transcendentalism

Key words: Emerson, Thoreau, nature, intuition, oversoul, individualism, spirit, idealism, Romanticism, etc.

2.Free Verse

Key words: without fixed beat, regular rhyme scheme, Whitman, Leaves of Grass, etc.

3. Leatherstocking Tales

Key words: Cooper, five novels, Natty Bumppo, frontier, frontiersman, life from youth to old age, The Pioneer, The Last of the Mohicans, The Prairie, The Pathfinder, The Deerslayer, etc. 4. Puritanism

key words: Calvin, purify, hard work, thrift, predestination, salvation, sin, God, from England to America, immigration, etc.

5. Benjamin Franklin

key words: statesman, scientist and writer, Autobiography, Poor Richard’s Almanac, puritan, hard work and thrift, successful, contributions, printer, etc.

V.Appreciation (10%)

（每题5分，共10分。评卷人可以按照问题及内容酌情给分）

Part A

a)Philip Freneau’s（1分）The Wild Honey Suckle （1分）

b)It is written in iambic tetrameter, the rhyme scheme is ababcc.（1分）

c)“Little being” refers to the wild honey suckle. （1分）“But an hour” means the lifespan of a flower

is very short. （1分）

Part B

1. Washington Irving’s（1分）Rip Van Wingkle（1分）

2. Nicholas Vedder is the owner of the inn/ a patriarch of the village/ and landlord of the inn,（1分）

3. He expressed his opinion by the way of smoking. / When anything that was read or related displeased him, he was observed to smoke his pipe vehemently, and to send forth short, frequent and angry puffs; but when pleased, he would inhale the smoke slowly and tranquilly, and emit it in light and placid clouds; and sometimes, taking the

pipe from his mouth, and letting the fragrant vapor curl about his nose, would gravely nod his head in token of perfect approbation.（2分）

https://www.wendangku.net/doc/631101134.html,ment. (20%)

(每题10分，此题共20分)

一等（9-10分）：内容基本正确并且语法准确，表达完整清晰，理解透彻；

二等（6-8分）：有少量知识点或语法错误，表达比较清晰完整，有比较透彻的理解；三等（3-5分）：知识点表达错误较多，内容不完整，知识略显混乱，思路不太清晰；四等（1-2分）：内容基本不太正确，思维混乱，内容贫乏，对问题没有理解。

答案：（略）

《小王子英文版》精读笔记——第一章

《小王子英文版》精读笔记——第一章 第1 章 [ Chapter 1 ] ◆magnificent /m?ɡ?n?f?snt/ adj. 壮丽的;令人印象深刻的 ◆primeval /pra??miv?l/ adj. 原始的 ◆a boa constrictor 一条蟒蛇 ◆boa /'b???/ n. 蟒 ◆constrictor /k?n'str?kt?/ n. 大蟒 ◆swallow /'sw?l??/ v. 吞下 ◆called True Stories from Nature 可以看做非限制性定语修饰a book（解释补充说明）◆in the act of doing (sth.) 正在做某事时 ◆prey /pre?/ n[U].猎物v.捕食 ◆swallow sth. whole 把……囫囵吞下 ◆whole /h??l/ adj. 完整的 ◆chew /t?u?/ vt.咀嚼 ◆succeed in doing 成功地做某事 ◆drawing /'dr??(r)??/ n. 图画 ◆masterpiece /'mɑ?st?pi?s/ n. 杰作 ◆frighten /'fra?t(?)n/ v.使惊恐;吓唬 ◆show sth. to sb. 把某物给某人看 ◆digest /da?'d?est/ v.消化 ◆ask sb. sth. 询问某人某事 ◆whether the drawing frightened them 宾语从句 ◆be frightened by... 被……吓坏(吓一跳) ◆digesting an elephant 现在分词短语作后置定语 完整版笔记持续更新中ing 公主号：中学英语Club

特殊教育概论试卷参考答案

特殊教育概论试卷参考答案 2008—2009学年第一学期 课程名称:_特殊教育概论___ __ 一、名词解释(20分，每题5分) 1、智力落后(我国) 智力残疾是指人的智力明显低于一般人的水平～并显示适应行为障碍。(3) 智力残疾包括:在智力发育期间,18岁以前,～由于各种原因导致的智力低下,智力发育成熟以后～由于各种原因引起的智力损伤和老年期的智力明显衰退导致的痴呆。,2, 2、超常儿童 是由下列三种主要的心理品质构成和相互促进的:一是中上等以上的智力,二是较高的创造力,三是强烈的动机与责任感。 3、癫痫 癫癎俗称羊癲疯，是脑部未能对神经细所释放出来的电流作有效的控制而突然引的抽搐现象。 4、学习困难(我国) 智力正常～学习成绩明显不良～学习效果不佳～达不到国家规定的教学大纲的要求的儿童就是学习障碍儿童。 二、选择题(20分，每题2分) 1、C; 2、C ; 3、C; 4、D; 5、B; 6、C; 7、D; 8、A; 9、A;10、A 三、简答题(32分，每题8分) 1、简述自闭症儿童的行为特点 ,每要点2分,

,1,固着性行为 ,2,自我刺激性行为 ,3,自伤性行为 ,,,攻击性和破坏性行为 2、简述多重障碍儿童教育训练的环境模式及课程设置。 环境模式是着眼于多障儿童未来实际活动范围及其涉及到的真实生活环境进行教育训练的模式。,4, 多障儿童大多是严重障碍儿童～他们最基本的和最有可能实现的需要是日常生活自理～所以从他们开始接受教育训练起～教育内容就来自于现实生活～培养的目标就是掌握各种生活技能。相应的课程设置如衣、食、住、行、交流、休闲娱乐、安全防范和应急求助等～对 1 这些方面发展比较好的～还可以进行职业教育～掌握生存技能。实践中～教师或治疗师要在自然的生活环境中了解儿童现实发展水平～然后同样在真实环境中训练他们还没有掌握的技能。,4, 3、简述特殊儿童职业教育的内容。 培养职业意识,3, 是职业探索,3, 就业准备,2 4、简述“十五”期间我国特殊教育师资培训的基本目标。加强特殊教育教师的培养、培训工作,3, 高度重视特殊教育骨干教师的培养培训工作,3, 办好特殊教育师范学院(校)～努力提高办学水平和教育质量,2, 四、论述题(28分，每题14分)

常耀信《美国文学简史》(第3版)笔记和考研真题详解(9-14章)【圣才出品】

第9章地方色彩小说?马克?吐温 9.1复习笔记 I.Local Colorism（地方色彩主义） The vogue of local color fiction was the outgrowth of historical and aesthetic forces that had been gathering energy since early19th century.Local colorism as a literary trend first made its presence felt in the late1860s and early seventies.It is a variation of American literary realism. Local colorists were consciously nostalgic historians of a vanishing way of life,recorders of a present that faded before their eyes.They concerned themselves with presenting and interpreting the local character of their regions.They tended to idealize and glorify,but they never forgot to keep an eye on the truthful color of local life.Major local colorists are Bret Harte,Hanlin Garland, Harriet Beecher Stowe,Kate Chopin and Mark Twain. 地方色彩小说的流行是自19世纪早期以来历史和艺术力量凝聚的产物。作为一种文学潮流，地方色彩主义在19世纪60年代晚期和70年代早期初展头角。它是美国现实主义文学的一个分支。 地方色彩主义作家是怀念正在消逝的生活方式的历史家，他们记录了在他们眼前逝去的现在。他们致力于展示描述自己地方的特色，倾向于赞颂地方生活并将其理想化，但是他们又注意不失地方生活的真实色彩。主要的地方色彩主义作家包括布莱特·哈特、汉林·加兰德、哈里耶特·比彻·斯托、凯特·肖邦及马克·吐温等。 II.Mark Twain(1835-1910)（马克·吐温） 1.Life（生平） Mark Twain,pen name of Samuel Langhorne Clemens,is a great literary giant of America. He was brought up in the small town of Hannibal,Missouri,on the Mississippi River.He was twelve when his father died and he had to leave school.He was successively a printer’s apprentice,a tramp printer,a silver miner,a steamboat pilot on the Mississippi,and a frontier journalist in Nevada and California.This knocking about gave him wide knowledge of humanity. With the publication of his frontier tale,he became nationally famous.His first novel The Gilded Age was an artistic failure,but it gave its name to the American of the post-bellum period.The Adventures of Huckleberry Finn was his masterwork.Mark Twain was essentially an affirmative writer.But toward the latter part of his life,due to some tragic events,he changed to an almost

《特殊教育概论》模拟试卷

《特殊教育概论》模拟试卷 《特殊教育概论》模拟试卷一 一、填空题（每空1分，共20分） 1、某位儿童说话时常出现倒句、破句、主语缺损等现象，使用的词汇不及同龄儿童，该儿童可能属于语言发展迟缓。 2、脑瘫儿童教育所追求的目标是尽可能让他们在普通学校普通班就读，在护理和治疗方面需要多学科合作。韦克斯勒。 4、通过讲故事、木偶剧等活动让普通儿童了解残疾儿童的障碍和感受，这是体验学习。 5、听障是否导致聋哑取决于障碍程度、障碍发生的年龄及儿童所处的环境条件。 6、大多数盲人能及时避开障碍物，这是因为他们具有障碍感觉。 7、广义的特殊儿童除残疾儿童外，还包括超常儿童。 8、视障学生思维的两个特点是概念不完整、不准确和思维活动发展比明眼儿童落后。 9、按智力常态分布曲线计算，智障者流行率为2.27%；性别上的特点是男性多于女性。 10、画人测验属于常用的智力诊断工具。 11、对超常儿童的教育既不能“拔苗助长”，也不_原则。 12、二十世纪五六十年代以前对残疾或特殊儿童发展所采取的主要对策是通过医疗清除通过医疗清除儿童内部不利条件 13、理疗师侧重于对脑瘫儿童进行下肢及大肌肉群的训练。 14、随班就读是引导现有学校迈向全纳性学校的一种策略 15、对有违法和轻微犯罪行为的青少年实施义务教育的机构是工读学校。 16、认知行为矫正法包括多种具体的技术方法，其中对学习困难学生特别有实用价值的是自我监督训练法和自我指导训练法。三、名词解释（每小题2分，共10分） 1、动力型困难学生，这部分学生智力正常，头脑灵活，只是因为学习动机出现偏差而引起学习困难 2、任务分析法，就是将对学习者而言复杂的“总任务”分解成能够被其接受的多个简单的“分任务”。 3、填平补缺充实法，387页 4、资源教室方案

考研阅读精读笔记(98Passage Four - 99)

考研阅读精读笔记（98Passage Four - 99）(2009-06-30 17:58:21) Passage Four L: census n.人口普查 regional a.地区的region n. standstill n.停止 in years ahead 将来 enthrone vt.使加冕；使登王位；使成为最高/最大/最强... densely ad.稠密地；密集地dense a. populate = inhabit vt.居住 the most densely populated region 人口最密集的地区 the most thinly populated area 人口最稀少的地区 counting n.计数，计算，数数count v. numerically ad.数字地，数目地numerical a. add up to = amount to 总计，达到 except for 除了 the Depression (1929-1932)大萧条 migrate v. 迁徙，移动migration n. migrant n.迁徙者；候鸟 belt n.带，地带，腰带 be attributed to 被归因于 nonstop a.不停顿的 wave n.浪潮；波浪 immigrant n.移民immigrate v. crop n.庄稼，作物；一批 baby boom 婴儿潮，婴儿出生高峰 child-bearing a.生育孩子的 demographer n.人口学家 demography n.人口学 vast a.广大的，大的 respectively ad.各自地respective a. be composed of 由...构成，包括 square n./a.正方形；广场；平方 per square mile 每平方英里 crowded a.拥挤crowdedness n. bearable a.能承受的，能忍受的 dramatize v.戏剧化的表达；清楚地表达/表现 spacious a.宽敞的 smog n.烟雾 plague n.弊端；瘟疫；灾难；祸患 urbanization n. 城市化，都市化urbanize v. the Golden State 指California two thirds 三分之二 one fifth 五分之一

《特殊教育概论》试题答卷

一、选择题（每题1分，共20分） 1.在教育诊断中，可作为筛选工具使用的是() A、画人测验 B、麦卡锡儿童智力量表 C、中国比内智力量表 D、韦氏量表 2.国家教委《关于开展残疾儿童少年随班就读工作的试行办法》发布的时间是() A、1986年 B、1988年 C、1992年 D、1994年 3.资源教室的方案要求：特殊学生到资源教室接受辅导的时间同在普通班学习的时间相比是（） A、大部分时间在普通班 B、大部分时间在资源教室 C、时间相等 D、由资源教师确定 4.“资源教室方案在为特殊学生提供服务时，要以学生的整体发展为主，而不止考虑学生残障的补偿”。这句话体现了资源教室的服务应符合（） A、支持性 B、个别性 C、统合性 D、暂时性 5.合作学习要求，每个异质性小组的人数为（） A、2-3名 B、2-4名 C、2-5名 D、2-6名 6.让普通学生戴上涂有凡士林的眼睛看东西，这是一种（） A、合作学习 B、伙伴教学 C、体验性学习 D、个别化教学 7.学习困难学生与弱智学生之间最明显的区别之一是（） A、年龄 B、智力水平 C、体力 D、个性特点 8.先天愚型最普遍的情形是（） A、第21对染色体异常C、第23对染色体异常 B、第22对染色体异常D、第20对染色体异常 9.按照我国弱智分级标准，“二级智力残疾”属于（） A、轻度 B、中度 C、重度 D、极重度 10.智力残疾定义中所说的“智力发育期”指的是（） A、3岁以前 B、6岁以前 C、12岁前 D、18岁以前 11.苯丙酮尿症的致病原因是（） A、基因突变 B、缺氧 C、德国风疹 D、有害物质的影响 12.弱智儿童记忆缺陷主要表现在（） A、感觉记忆 B、短时记忆 C、长时记忆 D、以上都是 13.日常交谈最常用的声音频率是（） A、500-1000HzC、500-3000Hz B、500-2000HzD、500-4000Hz 14.将“五（wu）”读成“胡（hu），是构音障碍中的”（） A、替代现象 B、省略现象 C、扭曲现象 D、添加现象 15.使用假声说话是属于（） A、构音问题 B、音调问题（声音高低失常、假声、破裂声） C、音量问题（声音强弱不当）） D、音质问题（声音特征奇特，气息声、嘶哑声、鼻音过多、缺乏鼻音） E、音变异常（声音高低强弱变化异乎寻常） 16.“失去知觉、虚脱、全身惊厥”意味着癫痫的（） A、小发作 B、大发作 C、精神运动性发作 D、以上都不对 17.在下列各种运动项目中容易引起哮喘发作的运动是（） A、长跑 B、短跑 C、体操 D、体操 18.癫痫发作持续时间为3秒－30秒的是（） A、小发作 B、大发作 C、精神运动性发作 D、以上都不是 19.随班就读学生的入学，必须经由（） A、由班主任老师决定 B、由学校决定 C、须经父母或儿童监护人同意 D、由学生本人决定 20.一般在普通班，每班可以有随班就读学生（） A、0－1人，最多不超过2个 B、1－2人，最多不超过3人

美国文学简史(第三版)复习 常耀信

美国文学作者作品 Edwards: 爱德华兹 The Freedom of the Will 《论意志自由》 Great Doctrine of Original Sin Defended 《论原罪》 The Nature of True Virtue 《论真实德行的本原》 名篇：Personal Narrative 《自述》 Sinners in the hands of an Angry God 《愤怒上帝手中之罪》 Benjamin Franklin:本杰明·富兰克林 Poor Richard’s Almanac《穷理查德年历》Autobiography 《自传》 Washington Irving:华盛顿·欧文 A History of New York《纽约外传》The Sketch Book 《见文札记》名篇：Rip Van Winkle《瑞普·温·凡克尔》 The Legend of Sleepy Hollow 《睡谷传奇》 James Fenimore Cooper:詹姆斯·费尼莫尔·库柏Leatherstocking Tales 《皮袜子故事集》 The Pioneer 《拓荒者》The Prairie 《大草原》 The Last of Mohicans《最后的莫希干人》 The Pathfinder《探路人》The Deerslayer 《猎鹿者》

Ralph Waldo Emerson:拉尔夫·沃尔多·爱默生 Nature 《论自然》Self-Reliance 《论自立》Essays 《随笔集》名篇：The American Scholar 《美国学者》（has been regarded as “American Declaration of Intellectual Independence”被誉为美国思想的独立宣言） The Poet Henry David Thoreau:亨利·戴维·梭罗 Walden 《瓦尔登湖》 Nathaniel Hawthorne:纳撒尼尔·霍桑 The Scarlet Letter《红字》 The House of the Seven Gables 《七个尖角阁的房子》 Mosses from an Old Manse《古厦青苔》 The Blithedale Romance《福谷传奇》 The Marble Faun 《玉石神像》 Ethan Brand 《伊桑布兰德》 Young Goodman Brown 《好小伙子布朗》 Dr. Heidggeger’s Experiment 《海德格博士的体验》 The Ambitions Guest 《野心勃勃的客人》 The Greast Stone Face 《巨石脸》

9分达人阅读AmateurNaturalists精读笔记汇总

Amateur[??m?t?(r)] Naturalists[?n?t?r?l?st] Ecologists[i:?k?l?d??sts] are using a wealth of unusual data to predict he impact of climate change. 生态学家们通过大量民间数据来预测气候变化带来的影响 a wealth of Sn.大量;丰富If you say that someone or something has a wealth of good qualities or things, you are emphasizing that they have a very large number or amount of them. FORMAL 正式 ...such a wealth of creative expertise[?eksp?:?ti:z]... 如此丰富的创造性Un.专门技能 The city boasts[b??st]v.有，拥有（值得骄傲的成就或财产）a wealth of beautiful churches. 这座城市拥有众多美丽的教堂 A: Tim Sparks slides a small leather-bound装订的notebook out of an envelope[?env?l ??p]. Tim Sparks从信封里取出了一本皮面笔记本 slide out of The book’s yellowing pages contain beekeeping notes made between 1941 and 1969 by the late Walter Coates of Kilworth, Leicestershire. 笔记本的纸页已经微微泛黄，它记载了在Kilworth, Leicestershire居住的已故的养蜂人Walter Coates从1941年到1969年间的养蜂记录 late adj.已故的；已逝的；（尤指）新近去世的Y ou use late when you are talking about someone who is dead, especially someone who has died recently. His growing pile[pa?l] of local journals 他那堆越来越多的地方日报 a pile of

美国文学简史名词解释定义

American Puritanism: Puritanism was a religious reform movement that arose within the Church of England in the late sixteenth century. Under siege from church and crown, it sent an offshoot in the third and forth decades of the seventeenth century to the northern English colonies in the New World--- a migration that laid the foundation for the religious, intellectual, and social order of New England, Puritanism, however,was not only a historically specific phenomenon coincident with the founding of New England; it was also a way of being in the world---a style of response to lived experience---that has reverberated through American life ever since. Doctrinally, Puritans adhered to the Five Points of Calvinism as codified at the Synod of Dort in 1619:(1) unconditional election ( the idea that God had decreed who was damned and who was saved from before the beginning of the world); (2) limited atonement ( the idea that Christ died for the elect only); (3) total depravity (humanity's utter corruption since the Fall); (4) irresistible grace (regeneration as entirely a work of God, which cannot be resisted and to which the sinner contributes nothing); and (5) the perseverance of the saints (the elect, despite their backsliding and faintness of heart , cannot fall away from grace). American Dream: The American Dream is the faith held by many in the United States of America that through hard work, courage, and determination one can achieve a better life for oneself, usually through financial prosperity. These were values held by many early European settlers, and have been passed on to subsequent generations. Nowadays the American Dream has led to an emphasis on material wealth as a measure of success and\ or happiness. Gothic tradition: Gothic novel or Gothic romance is a story of terror and suspense, usually set in a gloomy old castle or monastery. In an extended sense, many novels that do not have a medievalized setting, but which share a comparably sinister, grotesque, or chaustrophobic atmosphere have been classed as Gothic. It contributed to the new emotional climate of Romanticism. Historical novel: a novel in which the action takes place during a specific historical period well before the time of writing ( often one or two generations before, sometimes several centuries), and in which some attempt is made to depict accurately the customs and mentality of the period. The central character---real or imagined---is usually subject to divided loyalties within a larger historic conflict of which readers know the outcome. The pioneers of this genre were Walter Scott and James Fenimore Cooper American Romanticism:Romanticism refers to an artistic and intellectual movement originating in Europe in the late 18th century and characterized by a heightened interest in nature, emphasis on the individual's expression of emotion and imagination, departure from the attitudes and forms of classicism, and rebellion against established social rules and conventions. The romantic period in American literature stretched from the end of the 18th century through the outbreak of the Civil

2009-2010第一学期特殊教育概论期末试卷(含答案)

特殊教育概论期末试卷 2009—2010学年第 一 学期 注意事项： 1. 适用学生： 此试卷供统招本科学生使用 2. 考试方式： 闭卷 3. 考核时间： 100分钟 4. 总 分： 100分 一、名词解释（总分20分，每小题5分） 1 .特殊儿童 2.随班就读 3.智力障碍 4.听觉障碍 二、简答题（总分56分，每小题8分） 1.简述全纳教育的支持模式。 2.简述瀑布式安置体系及其特点。

第 1页共 5页 3.简述智力障碍儿童的特征。 4.听觉障碍儿童的特征。 5.简述多动症状的表现。 6.沟通障碍的教学策略。 7.列举特殊教育专业方向的5本著作（包括作者、出版社或出版日期）。

第2页共 5页 四、材料分析题（总分24分，每题12分） 1.阅读材料：12岁的小军有一大“爱好”就是咬衣角、红领巾、被角 等一切有角的织物。他在家里咬，在学校也要咬；紧张时要咬，无聊时还要咬；上课时要咬，睡觉时依然要咬。小军自己对于曾经出现过的行为似乎并无印象，也不知道这里一种不良的行为习惯。 这个咬东西的“爱好”，还要从他小时候说起。小军出生一个幸福的家庭，又是家里的唯一的孙子，爷爷、奶奶、姑姑、叔叔都很宠爱他。4岁时，父母发觉他语言发展迟滞，带他去医院检查，拍CT片，才发现小军的左右半脑发育不平衡，有中等的智力障碍。2~4岁时，小军由外公、外婆抚养，每晚都与老人同睡，老人对他更为溺爱。后来外婆去世，外公搬来和他父母同住，小军这才与父母一起睡。住房条件改善后，他也长大了，父母安排小军自己睡一个房间。可能是害怕，开始时，孩子总是先要拉住父母的衣角才能安心入睡。后来逐渐养成临睡前即使不害怕，也要咬着手帕或被角才能睡着的坏习惯。 小军随班就读一年后，进入辅读学校学习。老师发现他情绪不稳定，对各类刺激的反应都较强烈；性格固执、任性，遇到挫折，易焦虑、发怒，易放弃；在学校也经常咬衣领或红领巾，往往咬个不停，频率极高。老师进一步观察发现，小军咬衣角行为的出现主要有两种情况：一是无所事事时；二是紧张、恐惧或焦虑时。这种刻板行为出现的频率约为每30分钟4~5次。老师在与家长的交谈中了解到，他在家时也经常咬东西，其频率：无聊时7~8次/小时；焦虑时5~6次/小时。 回答问题： ①分析小军咬东西这一不良刻板行为的成因。（4分） ②请您为小军这一行为制订一份有针对性的矫治方案。（8分）

(完整word版)《美国文学选读》课程标准

《美国文学选读》课程标准 一、课程性质与任务 美国文学选读是英语专业高年级的选修课。它与英美文学史密切结合，使学生在接触到浩繁的文学作品的同时，可以对繁杂的文学现象加以整理和梳理，并形成自己阅读文学作品的习惯，开阔视野，在学习过程中把握正确的理解文学作品的方法。美国文学选读通过向学生介绍文学作品及其作品创作的历史文化背景，培养学生阅读文学作品的兴趣，增强语感，增进学生对美国社会、历史、文化以及生活习俗的了解，提高他们对西方文学的欣赏能力及批评能力。 二、课程教学目标 1．知识目标 1）文学知识：通过本课程的学习，学生应深入、直观地理解各个时期的美国文学作品，把握其思想、语言及创作技巧上的特点；另外，还应对美国的文学评论流变具备相对清晰的认识。 2）语言知识：本课程是通过介绍不同文体的文学作品，深化学生对英语语言的认知、理解和应用的能力。并通过对不同时期英语原文资料的阅读和解析，以一种更加直观的方式了解这门语言的发展。 2．能力目标 1）文学作品鉴赏能力：通过作者作品的讲解，学生可以对作品的社会历史价值和艺术价值进行评价，培养并提高自我的鉴赏能力； 2）语言表达能力：通过课堂和课下阅读及评价任务的完成，学生的口头和书面表达能力能够得到全面的提高； 3）思辩能力：课上小组讨论环节和presentation环节能够激发学生的思辩能力，助其开拓思路，同时也为以后对英语的有效使用打下基础。 3．素质目标 1）文学文化修养：本课程作为英语专业高年级学生的素养课，旨在培养学生对美国文学及文化的理解，可以使学生以直观的方式全面接触这种语言和文化，并形成独立的开放的文化观，进一步强化其跨文化意识； 2）基本的研究素质：本课程通过对文学评论的介绍和讲解向学生传授文学鉴赏的不同视角，可使其具备基本的文学研究素质； 3）文学翻译的基础：本课程通过对文学作品的细读向学生介绍文字背后的人文、历史、政治、哲学及美学等因素，可为文学翻译课程提供较好的材料，并做好前期准备。 三、课程基本信息和内容要求

《特殊教育概论》试卷-140401

《特殊教育概论》试卷-140401

《特殊教育概论》试卷 一、选择题（每题 1 分，共 20 分） 1.在教育诊断中，可作为筛选工具使用的是 ( ) A、画人测验 B、麦卡锡儿童智力量表 C、中国比内智力量表 D、韦氏量表 2.国家教委《关于开展残疾儿童少年随班就读工作的试行办法》发布的时间是 ( ) A、1986 年 B、1988 年 C、1992 年 D、1994 年 3.资源教室的方案要求：特殊学生到资源教室接受辅导的时间同在普通班学习的时间相比是（） A、大部分时间在普通班 B、大部分时间在资源教室 C、时间相等 D、由资源教师确定 4.“资源教室方案在为特殊学生提供服务时，要以学生的整体发展为主，而不止考虑学生残障的补偿”。这句话体现了资源教室的服务应符合（） A、支持性 B、个别性 C、统合性 D、暂时性 5.合作学习要求，每个异质性小组的人数为（） A、2-3 名 B、2-4 名 C、2-5 名 D、2-6 名 6.让普通学生戴上涂有凡士林的眼睛看东西，这是一种（） A、合作学习 B、伙伴教学 C、体验性学习 D、个别化教学 7.学习困难学生与弱智学生之间最明显的区别之一是（） A、年龄 B、智力水平 C、体力 D、个性特点 8.先天愚型最普遍的情形是（） A、第 21 对染色体异常 C、第 23 对染色体异常 B、第 22 对染色体异常 D、第 20 对染色体异常 9.按照我国弱智分级标准，“二级智力残疾”属于（） A、轻度 B、中度 C、重度 D、极重度 10.智力残疾定义中所说的“智力发育期”指的是（） A、3 岁以前 B、6 岁以前 C、12 岁前 D、18 岁以前 11.苯丙酮尿症的致病原因是（） A、基因突变 B、缺氧 C、德国风疹 D、有害物质的影响 12.弱智儿童记忆缺陷主要表现在（） A、感觉记忆 B、短时记忆 C、长时记忆 D、以上都是 13.日常交谈最常用的声音频率是（） A、500-1000Hz C、500-3000Hz B、500-2000Hz D、500-4000Hz 14.将“五（wu）”读成“胡（hu），是构音障碍中的”（） A、替代现象 B、省略现象 C、扭曲现象 D、添加现象 15.使用假声说话是属于（） A、构音问题 B、音调问题（声音高低失常、假声、破裂声）

化学元素周期表,元素周期律 精读笔记!!

一．元素周期表 1.原子序数=核电荷数=核内质子数=核外电子数 2.主族元素最外层电子数=主族序数 3.电子层数=周期序数 4.碱金属元素:密度逐渐增大,熔沸点逐渐变大,自上而下反应越来越剧烈 银白色金属,密度小,熔沸点低,导电导热性强 5.判断元素金属性强弱的方法: 单质与水(酸)反应置换出氢的难易程度 最高价氧化物的水化物(氢氧化物)的碱性强弱 单质间的置换 6.卤族元素:密度逐渐增大,熔沸点逐渐升高 与氢气反应剧烈程度越来越弱,生成氢化物稳定性渐弱 7.判断元素非金属性强弱的方法: 与氢气生成气态氢化物的难易程度以及氢化物的稳定性 最高价氧化物的水化物的酸性 单质间的置换 8.质量数:核内所有质子和中子的相对质量取近似整数相加 9.核素:具有一定数目质子和一定数目的中子的一种原子 10.同位素:质子数相同而中子数不同的同一元素的不同原子互称为同位素 天然稳定存在的同位素,无论是游离态还是化合态各同位素所占的原子个数百分比一般是不变的在相同状况下,各同位素的化学性质基本相同(几乎完全一样),物理性质有所不同 12.原子相对原子质量=1个原子的质量/（1/12 C12的原子质量） 13.原子的近似相对原子质量=质量数 14.元素的相对原子质量=各同位素的相对原子质量的平均值=A·a％+B·b％… 15.元素的近似相对原子质量=各同位素质量数的平均值=A·a％+B·b％… 二．元素周期律 1.K、L、M、N、O、P、Q（1,2,3,4,5,6，7，）层数越大，电子离核越远，其能量越高 2.能量最低原理 3.各电子层最多容纳电子数：2n^2 4.最外层不超过8，次外层18，倒数第三层32 5.原子半径：同周期主族元素，原子半径从左到右逐渐减小

英国文学简史&美国文学简史--背诵版

1. Beowulf赏析 英国现存最早、最完整的民族史诗。1反映当时部落社会的面貌。背景取自欧洲。2古Anglo-Saxon人崇拜英雄的部落文化。政治观点：“王”，权利来自武力，王权的继承还需要仁义。3历史事实+神话传说。 主人公Beowulf英勇顽强。自我牺牲精神。爱护臣民。有责任感。 简洁明快。头韵。隐喻：用复合词来比喻某种事物或现象。 2. Sir Gawain and the Green Knight赏析 传奇文学是贵族人生理想的反映，与平民百姓没有丝毫的关系。 头韵诗。2个主题：1砍头游戏检验Gawain的勇敢和信守诺言。2女主人的诱惑检验Gawain的诚实和忠贞。 以重读音节为基础的韵律。每一个stanza后面有一个只有一个重读音节的短促诗句，再加一个abab韵的4行诗节。语言朴素自然，流畅通顺。 反映出Norman征服的宗教影响：基督教成统治地位。Gawain是基督徒，拥有人的弱点。他在困境中祈求圣母玛利亚的帮助，又因死亡的威胁而背弃诺言。他身上有亚当的影子，原罪的概念。 3. Chaucer特点 “英国诗歌之父”。人文主义。现实主义。明快、诙谐。伦敦方言创作。首创heroic couplet。钟情于中世纪的文学形式。第一个用韵脚韵律诗，以重音-音节为基础的格律诗。 一方面用贵族式的理想眼光看待生活。一方面又以现实的态度思考。 1法国影响时期—2意大利影响时期—3成熟时期 强调人权，今生今世幸福快乐的权利，反对神权与禁欲主义。反对滥用宗教教义。 人物：个人与社会关系的主题。突出人物之间性格冲突和物质利益矛盾。幽默讽刺地描写了新兴资产阶级所反感的阶级出身问题。人物形象是立体的，有独特的气质和性格。 押尾韵。八音节对偶句（octosyllabic couplet），iambic pentameter的heroic couplet。 4. Canterbury T ales赏析 现实主义。但未能摆脱中世纪的偏见。 轻松、欢快 文艺复兴的先驱。人生来就有谋求世俗幸福的权利。 General Prologue+24个故事。每个故事有“小引”、“开场语”、“结束语”。 General Prologue：赞扬骑士、骑士之子、乡勇。讽刺院长嬷嬷的矫揉造作。 24个故事题材：多是关于爱情婚姻。还有揭露了宗教的压迫、僧侣的道德败坏、官吏的专横。 Iambic pentameter couplet, 即heroic couplet 5. Hamlet赏析 Shakespeare的巅峰之作。尽管讲的是丹麦故事。但反映的却是英国的事情。人文主义。对他所生活的那个时代的方方面面进行了评论。复仇悲剧。 家丑引起Hamlet对美好世界、人类善良的怀疑。个人悲剧演变成社会的悲剧，变成铲除罪恶、匡扶正义的巨大社会责任心。Hamlet的悲剧在于，他的责任是如此艰巨，自己又是日次势孤力单。他的弱点：多愁善感，疑虑重重；善于思考，贫于行动。他代表了善于思考，贫于行动的新兴资产阶级。 6. The Merchant of V enice赏析 Shylock—唯利是图，爱财如命的拜金主义者。作为犹太民族受到歧视和迫害。 Portia—人文主义者对新女性的理想 7. Francis Bacon

美国文学简史中文版

美国文学(American Literature) 美国文学的历史不长，它几乎是和美国自由资本主义同时出现，较少受到封建贵族文化的束缚。美国早期人口稀少，有大片未开发的土地，为个人理想的实现提供了很大的可能性。美国人民富于民主自由精神，个人主义、个性解放的观念较为强烈，这在文学中有突出的反映。美国又是一个多民族的国家，移民不断涌入，各自带来了本民族的文化，这决定了美国文学风格的多样性和庞杂性。美国文学发展的过程就是不断吸取、融化各民族文学特点的过程。许多美国作家来自社会下层，这使得美国文学生活气息和平民色彩都比较浓厚，总的特点是开朗、豪放。内容庞杂与色彩鲜明是美国文学的另一特点。个性自由与自我克制、清教主义与实用主义、激进与反动、反叛和顺从、高雅与庸俗、高级趣味与低级趣味、深刻与肤浅、积极进取与玩世不恭、明快与晦涩、犀利的讽刺与阴郁的幽默、精心雕琢与粗制滥造、对人类命运的思考和探索与对性爱的病态追求等倾向，不仅可以同时并存，而且形成强烈的对照。从来没有一种潮流或倾向能够在一个时期内一统美国文学的天下。美国作家敏感、好奇，往往是一个浪潮未落，另一浪潮又起。作家们永远处在探索和试验的过程之中。20世纪以来，许多文学潮流起源于美国，给世界文学同时带来积极的与消极的影响。 殖民地时期 印第安人的文化欧洲人发现新大陆的时候，北美洲的土著居民印第安人处于原始公社制度各种不同的阶段。印第安人在向大自然的斗争中创造了自己的文化，主要是民间口头创作，包括神话传说和英雄传说。由于他们没有文字，这些传说后来才得以整理问世，启发了后世美国作家的灵感。 早期移民的文化移民刚到新大陆时忙于生存斗争，所以开始时文学发展比较缓慢。最早发表的关于北美的作品是游记、日记之类的文字。作者都是英国人。英国殖民地建立之后，统治者利用宗教，主要是清教主义作为控制殖民地思想意识的主要手段，因此许多出版物是关于神学的研究。著名的作家有科顿·马瑟(1663-1728)和乔纳森。爱德华兹(1703-1758)等。随着工业、贸易和民族意识的增涨，宗教自由的呼声提高，清教主义的神权统治走向衰亡，为人本主义与自由民主等民族独立的意识所代替。 诗歌创作：北美出版的第一部诗集《海湾圣诗》是以民歌形式写成的圣诗。迈克尔·威格尔斯沃思的诗全是解释加尔文教的教义，成了宗教性的普及读物。女诗人安妮·布拉兹特里特写的也是宗教生活，不过多少以世俗的笔调抒写妇女的心情。生前只发表过挽诗的牧师爱德华·泰勒反映了严格的清教主义的衰落。在这些诗人身上，英国的影响也是明显的，布拉兹特里特得益于斯宾塞，泰勒的诗里看得出约翰·多思和乔治·赫伯特的影响。 独立革命至南北战争时期 美国民族文学形成于独立革命时期。这场斗争产生大量的革命诗歌，并且造就了美国头一批重要的散文家和诗人。政治上的独立促进文化上的独立。战争结束之后，美国作家的作品陆续增多，逐渐摆脱英国文学的垄断局面。年轻的民主共和国使人们满怀信心，并吸引着旧世界更多的人们奔向新的大陆。这样的社会条件促使19世纪上半叶的文学创作具有浪漫主义的色彩。作家们吸取欧洲浪漫派文学的精神，对美国的历史、传说和现实生活进行描绘，