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福建省宁德市2013-2014学年高二下学期期末质检语文试题_Word版含答案

宁德市2013-2014学年度第二学期期末高二质量检测

语文试题

整理录入：青峰弦月

一、语文基础知识（共14分，每小题2分，请用2B铅笔将答案填涂在答题卡上）

1．下列加点字的注音有误的一项是（）

A．强聒（guō）汩没（gǔ）饕餮（tāo tia）玄裳缟衣（gǎo）

B．惴栗（zhuì）黜陟（zhì）纨绔（wán kù）攒蹙累积（cù）

C．戕贼（qiāng）熨帖（yùn）氤氲（yīn wēn）酩酊大醉（tīng）

D．阴霾（mái）鸟瞰（kàn）蹊跷（qī qiāo）酉阳杂俎（yǒu）

2．下列各项中有错别字的一项是（）

A．斑驳装帧雷霆万钧百无聊赖莞尔一笑

B．阴翳禁锢名传暇迩摩顶放踵精神矍烁

C．苍穹编纂矫揉造作层峦叠嶂懵懵懂懂

D．歆羡拜谒云蒸霞蔚断垣残壁熠熠闪光

3．下列加点词的解释有误的一项是（）

A．①吾实为之，其又何尤．（尤：怨恨）

②扫叶席．草，酌酒相劳（席：以……为坐席）

B．①幸大雪逾岭，被．南越中数州（被：覆盖）

②是有命焉，不可幸而致．也（致：取得，得到）

C．①时．日何丧，予及汝偕亡（时：通“是”，这个）

②忧患思虑劳．吾心于内（劳：使……疲劳）

D．①至丹以荆卿为计，始速．祸焉（速：加速，加快）

②举．先王之政，以兴利除弊，不为生事（举：列举）

4．下列加点词的意义相同的一项是（）

A．①意适．而返，往往留宿于山上

②高翔下览兮择所适．

B．①吾少孤，及长，不省．所怙

②又四年，吾往河阳省．坟墓

C．①充乎天地之间，称．其气之小大

②而其状貌乃如妇人女子，不称．其志气

D．①昌黎韩愈，闻其言而壮．之

②愿得观贤人之光耀，闻一言以自壮．

5．下列句子翻译错误的一项是（）

A．盘庚之迁，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已。

译文：盘庚迁都的时候，怨恨他的人是老百姓，而不是朝廷上的官员们。

B．苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。

译文：倘若凭借这么大的天下，却跟随六国灭亡的前例，这就连六国也不如了。

C．橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天以致其性焉尔。

译文：我并不能使树木活得长久而且结的果实多，只是能够顺应树木生长的自然规律，来让它按照自己的习性成长罢了。

D．度今天下不吠者几人，而谁敢街怪于群目，以召闹取怒乎？

译文：试想当今天下不像狗那样狂叫的能有几个人呢？因而谁又敢在众人面前炫耀被人见怪的事，以致招惹他们的吵闹和恼怒呢？

6．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）

A．在专家论坛总结会上，陈丹青先生夸夸其谈

．．．．，认为民国电影处在草创期，难免幼稚，但一开始就是对的，这值得现在的电影人思考。

B．随着综艺节目的火爆，明星成了炙手可热

．．．．的嘉宾资源。在一些电视台看来，能够争取到一位大牌做嘉宾，节目已经成功了一半。

C．这些人平和知足，安之若素

．．．．，既有道家的“清静无为、顺应自然”的旷达和超脱，又有儒家的“一箪食、一瓢饮”也“不改其乐”的执著和坚定。

D．讽刺小说是我国小说发展的历史长河中的一泓清流，是姹紫嫣红

．．．．、美不胜收的小说艺术园地中的一朵带刺的玫瑰。

7．对下列各句修辞手法赏析有误的一项是（）

A．那些新芽，条播的行列整齐，撒播的万头攒动，点播的傲然不群，带着笑，发着光，充满了无限生机。一棵新芽简直就是一颗闪亮的珍珠。（《菜园小记》）

赏析：综合运用排比、拟人和比喻等修辞手法，生动描绘出新芽的美丽姿态，画面充满了动态美，充溢着劳动的乐趣，蕴涵着对新苗的喜爱和赞美之情。

B．层层的叶子中间，零星地点缀着些白花……微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（《荷塘月色》）

赏析：运用通感手法，用诉之于听觉的“渺茫歌声”来状写“清香”，形象地描绘出了荷香的时断时续、若有若无和轻淡幽微的特点。

C．“下雨了”，温柔的灰美人来了，她冰冰的纤手在屋顶拂弄着无数的黑键啊灰键，把晌午一下子奏成了黄昏。（《听听那冷雨》）

赏析：运用拟人手法，将雨当作“温柔的灰美人”来写，将下雨转化成一场美妙的钢琴演奏，这场演奏从晌午一直持续到黄昏。

D．快乐在人生里，好比引诱小孩子吃药的方糖，更像跑狗场里引诱狗赛跑的电兔子。几分钟或者几天的快乐赚我们活了一世，忍受着许多痛苦。（《论快乐》）

赏析：运用比喻手法，将人生的快乐比作方糖和电兔子，形象鲜明地道出了快乐对人生的诱惑作用，体现出作者对世事的洞悉达观，意蕴深刻。

二、古诗文阅读（29分）

（一）文言文阅读（15分）

阅读下面的文言文，完成8-11题。（15分，请用2B铅笔将8-10题的答案填涂在答题卡上）

复清容轩记

[明]王世贞

吴兴水至多，割地几十之五，其城西南隅为胜。西南隅枕水而宫者至多，慈感寺为胜。慈感寺之景至多，清容轩为最胜。

轩故旁寮然，其地据寺左而独南向，前枕通塘，有莲、芡、木芙蓉之属，桡吹容与，筝答散布①。轩中碧浪诸山凌睥睨而上，其外碧浪诸水穿睥睨而下，以故其景最胜。考志所以名，则故元学士袁先生桷号清容者，微时客吴兴，读书其中，因取其号轩之。赵文敏公孟頫为题字，而文敏亦时往来流憩若舍馆，以故甚名称益著。

轩业以属寺，然寺僧不得而有之，而以供邦君大夫、乡荐绅豪贤之游目者，二百余年于今矣。少时，不戒于火。予来吴兴，过慈感寺，问轩于范太史，而得其故意。微欲复之，以属守黄君、丞蓝君、司理孙君，则有郡士严姓者慨然出而应募，发其帑，而竹木墁瓦至，不逾月而轩复。虽其宏壮侈丽不逮前，而山林之观争出于睥睨之上下者如故也。始予未为吴兴，则读吴兴诸书，称文敏公第环三面而水，胜甲一郡。及余至而访求其故址，所谓水晶宫者，盖陆沉于阛阓④釐祝⑤之间，想象于暮烟春波而不可得，为之忾叹。而其旁一轩独以伯长之所偶游、文敏之所偶题，二百余年而不隳，一隳而辄复之若新，抑何说也？

物吾自有之，则吾为主；吾有尽，而代吾而主者亦有尽。物吾不自有之，不得已而付之天地；天地无尽，而为天地之人者亦无尽。故骊山之阳，翠微玉华，更而为禅室佛庐，而后能有永者，恒也。人见夫王珣、周颐之徒舍其宅而寺之，诮以为媚佛。及余游虎丘，望而知其为千年之宫，且因以知有珣也。则夫世之君子，阴利其有而阳文之曰庐，其居一转而泯其主，再转而泯其迹者，几希也。

作《复清容轩记》。

（选自《王世贞文选》） [注]①桡（ráo）吹容与，笭箵（líng xīng）散布：船歌悠扬，渔具遍布。②睥睨：城墙上锯齿形的短墙。⑨袁桷：字伯长，号清容居士，元代学官，以能文著名。④阛阓（huá

n huì）：街市，街道。⑤釐（xī）祝：

祭祀鬼神之人。

8．对下列句子中加点词的解释不正确的一项是（）（3分）

A．割地几十之五几：接近。

B．考志所以名志：志向。

C．虽其宏壮侈丽不逮前逮：及，比得上。

D．二百余年而不隳隳：毁坏。

9．下列四组中，全都表明清容轩得以保存和修复的原因的一组是（）（3分）

①慈感寺之景至多，清容轩为最胜②轩故旁寮然，其地据寺左而独南向

③微时客吴兴，读书其中，因取其号轩之④供邦君大夫、乡荐绅豪贤之游目

⑤山林之观争出于睥睨之上下者如故也⑥伯长之所偶游，文敏之所偶题

A．①③⑤ B．①④⑥ C．②③⑥ D．②④⑤

10．下列对文章的理解与分析不正确的一项是（）（3分）

A．文章开头从“吴兴”至“城西南隅”，至“慈感寺”，至“清容轩”，层层衬托，逐层递进，以“最胜”引领全篇。

B．作者将名气更大、建筑更精美的赵孟頫私宅“水晶宫”与清容轩作对比，说明对精美屋舍的最好的保护是捐为公用。

C．清容轩曾遭焚毁，后由太守黄君、县丞蓝君、司理孙君等出资在一个月内就修复了，作者对此抒发了由衷的感慨。

D．人们讥讽王珣、周颐一类的人捐献出自己的住宅作为寺庙是谄媚佛祖，而作者却从存世的千年之宫而知道有王珣这个人。

11．请把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）

（1）文敏亦时往来流憩若舍馆，以故其名称益著。（3分）

（2）问轩于范太史，而得其故意。（3分）

（二）默写常见的名句名篇（8分）

12．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（8分）

（1）总角之宴，。（《氓》）

（2）亦余心之所善兮，。（《离骚》（节选））

（3）元嘉草草，封狼居胥，。（《永遇乐·京口北固亭怀古》）

（4）故木受绳则直，。（《劝学》节选）

（5），彩彻区明。（《滕王阁序》）

（6），用之如泥沙？（《阿房宫赋》）

（7）丰草绿缛而争茂，。（《秋声赋》）

（8）山高月小，。（《后赤壁赋》）

（三）古代诗歌阅读（6分）

13．阅读下面这首诗歌，回答问题。（6分）

雨中

[明]张以宁

历历愁心乱，迢迢客梦长。春帆江上雨，晓镜鬓边霜。

啼乌云山静，落花溪水香。家人亦念我，与尔黯相望。

（选自《翠屏集·张以宁诗文集》）

（1）请联系全诗，从“情景交融”的角度赏析颈联“啼乌云山静，落花溪水香”。（3分）答：

（2）此诗曾被后人误认为戴叔伦的诗作编入《全唐诗》，诗题为“雨”。请结合具体诗句，说说为什么以“雨中”为题更恰切。（3分）

三、文学名著、文化经典阅读（16分）

（一）文学名著阅读（10分）

14．下列各项中，对《复活》故事情节的叙述有误的两项是（）（）（5分）

A．涅赫柳多夫进入军队后开始腐化堕落，对卡秋莎始乱终弃。但在法庭上再遇到她时，他良心深受谴责，尽力为她奔走申冤。

B．卡秋莎怀孕后曾连夜冒雨到火车站去见涅赫柳多夫，但他没有发现她，她想到了死。

从那天起，她的精神发生了很大变化。

C．涅赫柳多夫认为土地私有制是不合理的，他放弃姑妈家的土地所有权，把土地交给农民，只要求分到土地的农民按地价付钱给村社使用。

D．涅赫柳多夫到监狱医院看望卡秋莎，将装着从巴诺伏带来的照片的信封交给她。她向他道歉，但还是拒绝了他的求婚。

E．在流放途中，卡秋莎向涅赫柳多夫明确表示她已经爱上西蒙松，要与西蒙松结婚，而不再爱他了，希望他不要再来打扰她。

15．简答题。（5分）

阅读下面的《子夜》选段，根据原著故事情节，回答问题。

“咳！众叛亲离！我，吴荪甫，有什么地方对不起人的！”只是这一个意思在吴荪甫心上猛捶。

（第十九章）吴荪甫为什么慨叹自己“众叛亲离”？“众叛亲离”的吴荪甫最终结局又如何？请简述相关情节。

答：

（二）文化经典阅读（6分）

16．阅读下面《孟子》选段，回答问题。（6分）

①孟子曰：“君子之所以教者五：有如时雨化之者，有成德者，有达财①者，有答问者，有私淑艾者。此五者，君子之所以教也。”（《孟子·尽心上》）

②孟子曰：“教亦多术矣。予不屑之教诲也者，是亦教诲之而已矣。”（《孟子·告子下》）

③孟子曰：“大匠不为拙工改废绳墨，羿不为拙射变其彀率。君子引而不发，跃如也。中道而立，能者从之。”（《孟子·尽心上》）

[注]①财：通“材”。②私淑艾：不是直接作为学生，而是自己仰慕而私下自学的。③彀率：拉开弓的标准。

（1）孟子为什么说“不屑之教诲”也是一种教育方法？请简要谈谈你的理解。（2分）答：

（2）根据以上三个选段，简要概括孟子的教育思想。（4分）

四、现代文阅读（15分）

阅读下面的文字，完成17-20题。（15分）

悼念田间

孙犁

①昨天是星期日，心情烦乱，吃罢晚饭，院子里安静些了，开门到台阶上站立。紧邻李夫，从屋里出来，告诉我：

“田间逝世了。”

②“你从哪里得来的消息？”我大吃一惊。

③李夫回屋，取来一张当天的《今晚报》，他是这家报纸的总编辑。

④消息是不会错的，田间确是不在了。我回到屋里，开灯看了这段消息。我一夜辗转不安，我还能为他做些什么呢？前一个月，张学新来，说他害病，我写了一张明信片给葛文，没得到回复，我还以为他忙。

⑤一九四零年，我在晋察冀通讯社，认识田间，他虽然比我小几岁，已经是很有名的诗人，我很尊重他。他对我们这些文学爱好者，如邓康、康濯、曼晴，也有一种特殊的感情，主动把我们写的东西，介绍到大后方去。我的稿子并没有得到发表，但记得他那认真的，诚挚的情谊。不久，他调到晋察冀文协，把我和邓康带去，作为他的助手。我们一同工作了不算短的时间。一九四二年整风以后，他到孟县下乡，我也调动了工作。

⑥一九四四年春天，我随大队去延安，经过孟县，他在道路旁边等候我作别。是个有霜雪的早晨，天气很冷，我身上披着，原是他坚壁起来的一件日本军用皮大衣，他当记者时的胜利品，羊皮上有一大片血迹。取这件衣服，我并没告诉他，他看见后，也没说什么。这件衣服，我带到延安，被一次山洪冲走了。

⑦在文协工作时，他见我弄不到御寒的衣物，还给过我一件衣服。是他在大后方带来的驼色呢子大衣，我曾穿回冀中，因为颜色和形式，在当时实在不伦不类，妻子给我加了黑粗

布面子，做成了一件短夹袄。

⑧那时，吃不上好东西，他用大后方寄来的稿费，请我们在滹沱河畔的一家小饭馆，吃过鱼。又有一次他卖掉一条毛毯，请我们吃了一顿包子。

⑨这些事，我在什么文章里记过了。

⑩田间的足迹，留在晋察冀的艰难的山路上。他行军时的一往无前的姿态，一直留在我的心中。他总是走在我们的前面。他的诗，也留在晋察冀的各个村落和山头上。抗战八年，田间在诗人中，是一个勇敢的，真诚的，日以继夜，战斗不息的战士。近年来，可能有人对他陌生，甚至忘怀。但是，他那遍布山野村庄，像子弹一样呼啸的诗，不会沉寂。

○11田间是一个诗人，他成名很早，好像还没有领会人情世故，就出名了，他一直像个孩子。在山里，他要去结婚了，棉裤后面那块一尺见方的大补钉，翻了下来，一走一忽闪，像个小门帘。房东大娘把他叫了回来，给他缝上。他也不说什么，只是天真地笑了笑，就走了。

○12后来，他当了孟县县委宣传部长，后来又当了雁北地委秘书长，我都很奇怪，他能做行政工作吗？但听说都干得不错。

○13他天真，他对人真诚。解放后，我每次到北京，他总到我住的地方看我。我到他那里去，他总是拉我到街上，吃点什么。那几年，他兴致很好，穿着、住处，都很讲究。

○14一九五六年以后，因为我闹病，很少见到他。一九七五年，我和别人去逛八达岭，到他家看了看，他披着一件油垢不堪的大棉袄，住在原来是厨房的小屋里。因为人多，说了几句话，我向他要了两盒烟，就出来了。一九七八年，我到北京开了一个星期的会，他虽然有家，却和我在旅馆里同住。

○15除去在山里，这算是我们相处时间最长的一次了。但也没有多少话好说了。

○16坦诚地说，我并不喜欢他这些年写的那些诗。我觉得他只在重复那些表面光彩的词句或形象。比如花呀，果呀，山呀，海呀，鹰呀，剑呀。我觉得他的诗，已经没有了《给战斗者》那种力量。但我没有和他谈过这些，我觉得那是没有用处的，也没有必要。时代产生自己的诗人，但时代也允许诗人，按照自己的意愿，走完自己的道路。

○17我不自量，我觉得我是田间的一个战友。抗日战争，敌后文艺工作，不只别人，连我自己，也渐渐淡漠了。但现在，我和田间，是生离死别，不能不想到一些往事。我早晨四点钟起来，写这篇零乱颠倒的文童，眼里饱含泪水。

1985年9月2日

（选自《孙犁文集（珍藏本）》）17．下列对本文的理解和分析不准确的两项是（）（）（4分）

A．第①段画线句中写“心情烦乱”，为下文写突然获知“田间逝世”的消息而“大吃一惊”的心理作铺垫。

B．第⑤至⑧段通过追叙战争年代田间对作者真诚提携与帮助的往事，抒发了作者对田间的感激与怀念之情。

C．第12段运用设问的修辞手法旨在表明作者对田间行政工作能力的怀疑，因为他认为田间是个不懂人情世故的人。

D．第15段“但也没有多少话好说了”暗示了作者与田间之间的隔膜，引出下文对田间近年诗歌创作的评论。

E．第16段画线语句一方面表明作者对友人的包容，另一方面也从侧面突出田间对诗歌艺术的执著追求。

18．第16段写道：“时代产生自己的诗人，但时代也允许诗人，按照自己的意愿，走完自己的道路。”请根据文本简要阐释这句话的含义。（3分）

答：

19．请概括田间这一人物形象的性格特点，并加以简要分析。（4分）

答：

20．文章结尾段画线语句有什么作用？请简要分析。（4分）

五、语言文字运用（6分）

21．用一句话简要概括下列语段的主要意思，不超过25字。（2分）

散文的艺术构思犹如绘画和艺术摄影一样，高明的画家和摄影师总是善于抓画面、抢镜头，抓住一个有利时机，把最能集中表现人物性格的“一瞬间”描绘出来，或摄入镜头。散文家应该像画家和摄影师那样，具有捕捉形象的艺术才能，善于抓住“一瞬间”的独特感受，摄取下来，久久不忘，长久思之，就能打开艺术构思的“闸门”。事实也正是如此。当一个散文家被生活中的人、事、景、物感动的时候，他就会产生或喜、或悲、或怒的思想感情，以至坐卧不安，总想提笔书写，直到最后写成作品之后才稍感安慰。可见，这“一瞬间”的感受是散文家的感情燃烧最旺的时候，是最动情的时候，这时的感受对艺术构思来说是最珍贵的。

22．依据下列语句仿写，要求：运用比喻的修辞手法和。如果说……那么……”的句式，不超过40字。（2分）

如果说瞿塘峡像一道闸门，那么巫峡简直像江上一条迂回曲折的画廊。

23．下列语句中画线部分表达欠通顺，请予以调整。（2分）

在斯堪的纳维亚半岛上旅行，车窗外几乎是纯自然的景色：①山冈低平，广阔的牧场，蓊郁的树林，②还有云彩时散时聚，时歇时鸣的禽鸟。

①

②

六、写作（70分）

24．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文。

楚国有个人挑着一只野鸡，有个路人问：“这是什么鸟呀？”挑着野鸡的人哄他说：“是只凤凰。”那位路人说：“我早就听说有凤凰了，今天恰好见到。你卖吗？”他说：“是的。”那位路人给他十金，他不卖；又加了一倍价钱，他才卖。

路人想把这只野鸡献给楚王，但过了一夜，野鸡却死了。路人不爱惜买野鸡所花的钱，只是遗憾不能把它献给楚王。楚国人很快就把这件事传开了，都以为这个人买的是只真凤凰，并赞赏他特意买凤凰献给楚王的心意。楚王知道了这件事，被他的心意感动，便派人把他找来，重赏了他。赏金超过了他买野鸡所花的钱的十倍。

要求：

自选角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

语文试题（A卷）参考答案

一、语文基础知识（14分，每小题2分）

1．C（解析：熨帖（yùtiē），氤氲（yīnyūn），酩酊（mǐngdǐng）大醉。）

2．B（解析：名传遐迩，精神矍铄。）

3．D（解析：①速：招致；②举：施行。）

4．C（解析：A．适：①满足，畅快；②适合，适宜，“择所适”即选择适合自己的地方。B．省：①知道；②探望，这里为“凭吊”之意。C．称：均为“与……相称”之意。D．壮：①推崇，赞许；②自大，骄傲。）

5．A（解析：应译为“盘庚迁都的时候，连老百姓都怨恨他，不只是朝廷上的官员们”。）6．D（解析：A．夸夸其谈：形容说话写文章时浮夸，不切实际而又滔滔不绝。含贬义。此处可用“侃侃而谈”，意为：理直气壮，从容不迫地说话。B．炙手可热：比喻权势大、气焰盛，使人不敢接近。含贬义。不能望文生义成某人很红或某物很抢手。C．安之若素：表示对反常现象或不顺利的情况视若平常，毫不在意。现也指对错误言论或事物不闻不问，听之任之。此处应为“随遇而安”，意为：处在任何环境都能适应并感到满足。这两个成语是有区别的：“安之若素”的“之”是有所指的，即不如意的境况等，而本选项并没有写出具体的境况；“随遇而安”表示能适应任何环境，不一定有所指。D．姹紫嫣红：形容各种颜色的花朵娇艳、绚丽、好看。也比喻事物繁荣兴旺、丰富多彩。）

7．C（解析：原句运用的修辞手法不是拟人而是比喻。同时，对“把晌午一下子奏成了黄昏”的理解也是错误的。比喻和比拟的区别为：凡比喻，喻体都一定出现；凡比拟，拟体一定都

不能出现，拟体一旦出现，即变为比喻。例如“帝国主义夹着尾巴逃跑了”这句话，显然运用了拟物修辞，其拟体是狗之类的能够夹着尾巴跑的动物，而这在原句中是没有出现的，一旦出现，原句就变成“帝国主义像狗一样夹着尾巴逃跑了”，这就变成比喻了。又如，朱自清《春》中的“春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着”这句话，本来是个典型的比喻，如果将其中的喻体去掉，则变成“春天花枝招展的，笑着，走着”，这就转化成典型的拟人了。选项中的原句系将雨比喻成温柔的灰美人，“她冰冰的纤手在屋顶拂弄”之类是在这个比喻的前提下生发出来的，一般称之为“喻解”。）

二、古诗文阅读（29分）

（一）文言文阅读（15分）

8．（3分）B（解析：志，方志。）

9．（3分）B（解析：①清容轩的景色美。③交代轩名的来源，有深刻的文化内涵。④清容轩可供众人观赏，成为共享之物。⑥写两位文化名人曾经来清容轩游玩题字。上述四项都与清容轩得以保存和修复的原因有关。而②交代清容轩的地理位置，⑤写修复后的清容轩风景，这两项与题干要求无关。）

10．（3分）C（解析：C．“由太守黄君、县丞蓝君、司理孙君等出资”这一表述有误，原文是说“郡士严姓者慨然出而应募，发其帑”。）

11．（6分）（1）（3分）文敏也时常来这里玩赏，就像住旅舍一样，因此它的名声日益显著。【评分标准：意思基本正确，语句通顺1分；若舍馆，像住旅馆一样，1分；益：日益，更加，1分。“流憩”译为“休息”、“散步”、“休憩”和“休闲”等均可。】

（2）（3分）（我）向范太史问起清容轩的情况，得知它本来的意义。

【评分标准：意思基本正确，语句通顺1分；问轩于范太史，状语后置，1分；故，本来，1分。】

（二）名句名篇默写（8分）

12．（8分）（1）言笑晏晏。（2）虽九死其犹未悔。（3）赢得仓皇北顾。（4）金就砺则利。（5）云销雨霁。（6）奈何取之尽锱铢。（7）佳木葱茏而可悦。（8）水落石出。

（评分标准：每小题1分，错、漏、增字与顺序颠倒均不给分。）

（三）古代诗歌阅读（6分）

13．（1）（3分）答案示例：山中云雾缭绕，鸟儿啼鸣，衬托出一片孤寂；落花凋零，溪水流香，春去花残。这样，孤寂凄美的景致就与诗人凄凉孤独的乡愁相互交融，（2分）形象生动地抒发了诗人的思乡之情（1分）。

【评分标准：意境2分，情感1分。】

（2）（3分）本诗写了诗人在旅途中所见的江上春雨绵绵，云雾缭绕山间的孤寂凄美之景，以及由此触发的凄凉孤独的乡愁。而这些内容均为在雨中发生的事和抒发的情，故诗题应为“雨中”。（2分）而若以“雨”为题，则诗歌所描写的对象应为“雨”，但本诗只有“春帆江上雨”表明此时下着雨，标题与诗歌内容不够吻合。（1分）

【评分标准：联系诗歌所写景物与所表达的情感，分析以“雨中”为题的用意，2分；指出以“雨”为题的不足，1分。】

三、文学名著与文化经典阅读（16分）

（一）文学名著阅读（10分）

14．（5分）D、E（解析：D项“她向他道歉，但拒绝他的求婚”是涅赫柳多夫第三次探望卡秋莎时发生的事。其时涅赫柳多夫已疏通好关系要将卡秋莎转到医院工作，卡秋莎也表示愿意去，并许诺以后再也不喝酒了。E项“她已经爱上西蒙松”和“不再爱涅赫柳多夫”均有误。其实卡秋莎仍然爱着涅赫柳多夫，是为了涅赫柳多夫好才拒绝他。）

【评分标准：答对1项得3分，答对两项得5分。】

15．（5分）答案要点：

（1）第一问（2分）：吴荪甫的部下韩孟翔倒戈，情人刘玉英两头做内线，嫡亲妹子四小姐蕙芳反抗自己，（1分）姐夫杜竹斋倒戈一击，站在赵伯韬一边，做多头，趁吴荪甫压低了价钱扒进（1分）。

【评分标准：韩孟翔和刘玉英背叛，1分；杜竹斋站在赵伯韬一边做多头，1分。】

（2）第二问（3分）：吴荪甫最终全军覆没，彻底破产。（1分）他绝望地用枪口对准自己胸膛自杀，但没有开枪。（1分）最后他命令林佩瑶赶快叫家人收拾行装，全家去牯岭避暑。（1

分）

【评分标准：破产，1分；自杀未遂，1分；避暑，1分。】

（二）文化经典阅读（6分）

16．（2分）（1）“不屑之教诲”的方法，是从反面激发学生的自尊心，（1分）目的是使学生自我反思，发现不足，感到羞愧，从而奋发向上（1分）。

【评分标准：能结合选段分析“不屑之教诲”的目的，意思基本符合，即可酌情给分。】（2）（4分）①教学方法多种多样，但教无定法，要因材施教。②教师对学生要严格要求，不能人为降低标准。③教师要重在启发引导，传授方法，以身作则，激发学生的学习积极性。【评分标准：共3点，答出一点得2分，答出两点得3分，答出三点得4分；意思基本符合，即可酌情给分。】

四、现代文阅读（15分）

17．（4分） C、E（解析：C．“旨在表明作者对行政工作能力的怀疑”这一表述不准确，“认为田间是个不懂人情世故的人”这一看法也不正确。该段运用设问修辞手法来表明田间虽然性格有其天真的一面，“好像还没有领会人情世故”；但是他也有较强的行政工作能力。E．“从侧面突出田间对诗歌艺术的执著追求”这一理解不准确，从原文中并未能看出来。）【评分标准：每项2分，答对一项得2分，答对两项得4分。】

18．（3分）这话的含义是：①特定的时代产生特定的诗人，诗人的创作会受到他所处的时代现实的影响；②诗人的艺术创作，应该有自己的个性追求，开辟自己的道路；③对特定时代中诗人所选择的艺术创作道路，应予以必要的尊重。

【评分标准：答对1点给2分，2点给满分；意思基本符合，即可酌情给分。】

19．（4分）①待人真诚。例如，他送给我御寒的衣服，用稿费请我们吃鱼，卖掉一条毛毯请我们吃包子，从中可见他的豪爽、热诚。②天真。例如，棉裤后面大补丁翻下来，房东大娘给他缝上，他“天真地笑了笑”，就走了，从中可见他的天真、无世故之心。③勇敢。例如，抗战八年，田间在诗人中是一个勇敢、真诚，日以继夜，战斗不息的战士，从中可见他的勇敢、执著。

【评分标准：性格特点答对一点给1分，所举例子能说明相应的性格特点给1分。给满4分为止。意思基本符合，即可酌情给分。】

20．（4分）①交代本文写作时间，呼应文章开头，表达作者哀悼战友的迫切之情。

②“零乱颠倒”既点明本文写作时心潮起伏的情绪状态，也是一种自谦；“眼里饱含泪水”则表明作者悼念战友的难以抑制的悲痛之情。

【评分标准：每点2分；意思基本符合，即可酌情给分。】

五、语言文字运用（6分）

21．（2分）散文的艺术构思，要善于抓住“一瞬间”的独特感受。

22．（2分）答案示例一：如果说莲花像高洁的君子，那么菊花就像闲适的隐士。

答案示例二：如果说太姥山像神秘飘渺的海上仙都，那么杨家溪就像令人想往的海国桃源。【评分标准：比喻1分，语义连贯1分。】

23．（2分）①低平的山冈，广阔的牧场，蓊郁的树林。（1分）②还有时散时聚的云彩，时歇时鸣的禽鸟。（1分）

六、作文（70分）

24．【写作提示】

审读这则寓言故事，可从路人、卖野鸡的人、楚王、楚国人等不同角度切入，依据故事情节的因果逻辑来生发立意。路人受骗上当原因有三：一是孤陋寡闻，不辨真伪；二是卖野鸡者故意抬高价格，强化了骗局的迷惑性；三是渴求凤凰的强烈欲望。卖野鸡者花言巧语，骗术高明，蒙蔽路人牟取利益。楚王对买野鸡者的奖赏的原因可能是楚王既渴求凤凰出现的祥瑞，也为路人的忠心所感动，希望臣民效仿；也可能是楚王对混淆名实者（包括买卖野鸡者、野鸡者、楚人）未能详查明鉴，而信以为真，谬赏有加，这是一时感情的好恶遮蔽了理性判断的真伪。楚国人道听途说，以讹传讹，正是无知者的表现。根据以上这些视角生发的感悟、思考，可以提炼出如下立意：

⒈路人的角度：?欲去弊远惑，须实事求是，深入调查（探究）；?孤陋寡闻，往往难辨真伪；博学慎思，才不致被蒙蔽（无知者最易迷信，上当受骗）；?利（欲）令智昏；等等。

⒉楚王的角度：?莫因感情好恶而遮蔽理性认知；?与人相处应论心不论迹；等等。

⒊楚国人的角度：?应摈弃以讹传讹，盲目从众心理；?谣言止于智者；等等。

⒋从总体把握材料的角度：真理未必掌握在大多数人手里；等等。

⒌从卖野鸡者的角度：?应明察投机取巧、欺世盗名的行径，予以必要惩戒；?扬正气，净歪风，勿让卑鄙欺瞒成为通行证；等等。

【附注】凤凰与龙、麒麟、龟合称“四灵”，在中国古代被人们视为最大的神物、灵物和吉祥物。古人有凤凰图腾的崇拜意识，古人认为凤凰难得一见，只有当封建统治君道清明，任人唯贤，天下太平时，凤凰神鸟才会出现。例如孔子生活在春秋时代，当时各诸侯国争雄称霸，礼崩乐坏，天下大乱，孔子就感叹道：“凤鸟不至，河不出图，吾已矣夫。”

附：

一、文言文阅读《复清容轩记》参考译文

吴兴水域面积最多，几乎占陆地面积十分之五，城西南角尤为突出。西南角临水而建的宫庙最多，以慈感寺的风景为最美。慈感寺的景点最多，以清容轩为最美。

清容轩原本是（慈感寺）边角的草寮样的房子，它在地形上占据寺庙的左边而独自朝向南面，前方靠近整个池塘，有莲、芡、木芙蓉一类的植物，（塘中）船歌悠扬，悠闲自得；笭箵遍布。轩中碧浪诸山凌越城墙上的矮墙之上，轩外面，碧浪诸水穿流城下而过，因为这个缘故那里风景最美。考证方志上该轩命名的缘由，（原来是）前元有个学士袁桷先生（号清容），尚未显达时客居吴兴，在其间读书，于是就用自己的号为轩命名。赵文敏公（赵孟頫）为它题字，文敏也时常往来这里玩赏，就像住旅舍一样，因此它的名声日益显著。

清容轩已经归属于寺庙，但是寺庙中的僧人不能占有它，而将它供国君、大夫、乡绅、举子、豪杰、贤人游赏，到今天已经有两百多年了。不久前，轩遭火焚毁。我来吴兴访问慈感寺，向范太史问起轩的情况，得知它本来的意义，暗想修复轩，把它委托给太守黄君、县丞蓝君、司理孙君等，于是就有郡中的姓严的读书人慷慨站出来响应官府募捐，捐献资金，于是竹木砖瓦就（筹集）到了，不超过一个月轩就修复了。虽然它的宏伟壮丽比不上先前的，但是山林景观争相显现于城墙上下，如同旧貌。先前我未任职于吴兴时，就读过吴兴各种书，书中称道文敏公的府第三面环水而风景美丽冠绝全郡。等到我到了那里去探访寻求它的旧址，就是所说的水晶宫，大概已经湮没于市井中祭祀鬼神一类的人当中，那些想象中的暮烟春水之景也不可能看到了，（我）为这而感慨叹息。而那旁边的一座轩唯独因为伯长的偶然游历，文敏的偶然题字，两百多年了却没有被毁坏，一旦毁坏了就修复如初，这又怎么说呢？

凡物是我自己拥有的，那么我是主人。我的生命有尽头，而且接替我做主人的也有尽头。凡物我不能独自享有的，不得已把它交付给天地。天地无穷尽，作为天地之间的人也是无穷尽的。所以骊山南面的翠微宫与玉华宫，后来改造为禅室佛庐，而后能永远留存，这样的事也是常有的。人们看到王珣、周颙一类的人捐献出自己住宅作为寺庙，就讥讽他们是谄媚佛祖。等到我游玩虎丘山时，远远望去就知道那是有千年历史的宫庙，并且因此知道有王珣这个人。于是当世的君子，暗中希望有利于自己的房子（长久存在），表面上却公开表示将房子作为公用场所使用，那么他的那座房子出现流转一代主人就被忘记，再流转一代连遗迹也被人忘记的情况，几乎是很稀少的。

（于是）写了《复清容轩记》

二、文化经典参考译文

①孟子说：“君子教育人的方式有五种：有像及时雨一样滋润化育的；有成全品德的；有培养才能的；有解答疑问的；有以学识风范感化他人使之成为私淑弟子的。这五种，就是君子教育人的方式。”

②教育的方法是多种多样，我不屑于教诲他，本身就是对他的教诲。

③孟子说：“高明的木匠不因为笨拙的徒工而改变或者废弃绳墨（规矩），羿不会因为笨拙的射手而改变拉弓的标准。君子（教导别人，正如教人射箭）张满了弓而不发箭，只做出要射的样子。他恰到好处地做出样子，有能力学习的人便跟着他做。”

1．基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。如果抛开材料，另起炉灶，文章的观点完全脱离材料内容及含意的范围，则视为完全离题，则在30分以下酌情给分。

2．发展等级评分，依据12个评分点，不求全面，要求作文有“亮点”，有“精彩”之处，根据“亮点”的大小、精彩的程度，如确能反映有扎实的写作基本功，即可给高分直至满分。凡内容和表达均判为四等，写作基本功确实很差的，不给发展分。

3．缺题目扣2分；错别字1个扣1分，重复不计，扣满5分为止；不足字数（满600字），每少50个字扣1分。

4．文章在基本切题的前提下，中心基本明确，内容较为充实，结构基本完整，语言基本通

顺，则总分的切入分为49分。在此基础上，只要发现有亮点，就应该将分数上浮。

2016年福建省漳州市中考英语质检试卷和答案

2016年福建省漳州市中考英语质检试卷一、Ⅰ.听力测试（每小题1分，计30分）A．听句子，从所给的兰幅图中选出与你所听到的句子情景相同（相近）的图画．（每小题读两遍） 1．（1分） 2．（1分） 3．（1分） 4．（1分） 5．（1分） B．根据你所听到的对话内容，选择最佳选项回答问题．（每段对话读两遍）第一节 6．（5分）听下面6段短对话，回答第6至11小题．

6．Where does the woman want to go？ A．The bookstore． B．The post office． C．The station． 7．What's Jack doing？ A．He's flying a kite． B．He's taking a photo． C．He's riding a bike． 8．What color are Tom's pants？ A．White． B．Black． C．Blue． 9．How often does the boy write to his parents？ A．Every day． B．Once a week． C．Once a month． 10．What's the relationship between the two speakers？ A．Mother and son． B．Husband and wife． C．Boss and worker． 11．Why didn't the man answer the phone？ A．He wasn't in． B．He was washing his hair． C．He didn't want to answer it．第二节听下面三段长对话，每段对话后各有三个问题，选择最佳选项回答问题．12．（3分）听第1段长对话，回答第12至14小题． 12．Where did Darren meet Rose？ A．In France． B．In China． C．In Germany． 13．Who is Rose？

高二上学期期末考试语文试题(含答案)

高二上学期期末考试语文试题本试卷共10页。全卷满分150分，考试时间150分钟。第I卷阅读题一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1?3题。 “意象”是中国传统美学的核心范畴。早在20世纪二三十年代，中国现代美学的代表人物朱光潜就吸收了中国传统美学关于“意象”的思想，提出了“美感的世界绝粹是意象世界”的观点。不过，真正对中国传统意象美学的重视，将意象美学的建构作为中国当代美学的理论范式之一，则始于20世纪80年代。与20世纪三四十年代普遍存在的将“意象”看成是西方输入到中国的美学概念，并将它与英美意象主义诗歌创作联系起来的现点不一样，人们普遍意识到“意象”滋生的土壤在中国，意象美学亦属于地地道道的中华民族本土美学，以“意象”为核心的美学与文艺学体系的理论建构与研究也蓬勃开展起来。。意象美学诞生在中国古代天人合一、物我同一的哲学背景下，是中国古代尚象重象思维的典型体现，是中国古代诗性文化精神的体现，中国美学也可以说就是充满想象力、充满诗意的意象思索体系。以“意象”为本体的中国美学，根本不同于西方的实体论哲学与美学，它不是将美看作实体的属性，看成是外在于人的情感意识的实体性对象，而是看成主体与客体、心与物、情与景的统一。“意象”所创造的世界不同于现实，它不是让人们满足于眼前、当下的东西，而是超越现实，走向高远的人生境界与审美追求。中国诗歌艺术创造的本体即是意象。中国古代诗学的许多重要范畴，如兴象、情景、虚实、比兴、气韵等，都直接指向了诗歌审美意象的创造。中国书法艺术本质上也是一门意象创造的艺术，这种意象创造可以从书法形意结合、重视笔力气势和线的表现力，讲究留白以及在字势结构与点画形态的表现上充分体现出来。另如中国的音乐、中国的舞蹈、中国的绘画、中国的建筑，它们都不像西方传统艺术那样，以形式和形象模拟为中心，而是以形写神，情景融合、虚实相生，体悟道的生命节奏，传达宇宙人生的生命与生气，所以在本质上也是一种意象创造的艺术。弘扬中国传统美学的意象之美，首先要发掘、展示传统“意象说”的现当代意义。学术界在这方面已做出了有益的尝试，其中一种有价值的思路是吸收现象学美学的理论成果来阐释中国传统的意象美学。意象之美就是通过在场的东西（象）想到背后不在场的东西（意）。让你的心灵与古人相通、与人性相通，使你的生活充满诗意。而在当今社会中，人们注重的是物质功利的东西，对艺术的理解只停留在艺术的表层，只追求属于艺术的娱乐消费和技术层面的东西，甚至还流行这样的时尚口号——“文化搭台经济唱戏”。这显然是对艺术的误解。因为它无视艺术首先是作为精神产品的存在，也忘记了艺术作为艺术的一个基本事实：那就是艺术是一种审美创造，必须生成一个意象世界。意象世界使人人们超越表层的、物质的、感性的美，进入到理性、精神的层面，让人的心灵受到感动，让人的灵魂经受洗礼。（摘编自毛宣国《意象理论与当代美学艺术实践》）1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）（3分） A．中国传统美学的核心范畴是意象，意象美学是中国古代注重抽象思维的典型体现。 B．从20世纪80年代开始，中国当代美学将意象美学的建构作为最重要的理论范式。 C．20世纪三四十年代，人们都认为“意象”是西方的美学概念，来自于英美诗歌创作。D．诞生于中国古代天人合一、物我同一哲学背景下的意象美学是中华民族本土美学。 2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）（3分） A．第一段介绍了“意象”在中国传统美学中的地位、作用，对意象美学的认识、建构过程。B．第二段介绍意象美学在中国的诞生背景、构成特点，与西方实体论哲学、美学的不同。

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高二上学期期末考试语文试题一、基础知识（21分，每小题3 分） 1．下列各项中，加点字读音完全正确的一项（） A 狼吞虎咽（ yān）针砭时弊（biǎn）聒噪（guō）懵懂（měng） B 力能扛鼎（ káng）数见不鲜（ shù）暮砧（zhēn）洿池（kuā） C 东船西舫（ f áng）歆享（yīn）宵柝（tuò）贿赂（lù） D 瞠目结舌（ ch ēng）心宽体胖（pán）谄媚（ chǎn）度长絜大（ xi é） 2．下列各项中，加点字读音完全正确的一项（） A 自怨自艾（ yì）锲而不舍（ qi è潸然泪下（ sh ān）如火如荼（t ú） B前仆后继（ pú）翘首远望（ qi áo）拾级而上（ shí断瓦残垣（ yuán） C屡见不鲜（ xi ǎn）揠苗助长（ yā）因噎废食（ yē）日臻完善（ zhēn） D为虎作伥（ ch āng）奄奄一息（ yān）鳞次栉比 (ji é)弄巧成拙（ zhu ō） 3．下列各项中，没有错别字的一组是（） A 精神涣散火中取粟良辰美景明察秋豪 B 功亏一匱墨守成规不可明状情投意合 C 再接再厉黄梁美梦棉里藏针鸦雀无声 D 天伦之乐飞扬跋扈轻歌曼舞美轮美奂 4．下列各项中，没有错别字的一组是（） A 貌和神离各行其事广袤踌蹰 B 瞋目杯盘狼藉甘拜下风百无聊赖 C 反馈殓声屏气慢不经心别出新裁 D 寒喧五采斑斓头晕目眩戳穿 5．下列句子中加点的成语，使用恰当的一句是（） A．市场调查发现，国内一些商家销售的红木家具质量良莠不齐，有关部门提醒消费者选购时要谨慎。 B．这次选举，本来他是最有希望的，但由于他近来的所作所为不孚众望，结果落选了。 C．博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。 D.露卡在美国算是穷人，经常得到政府机构的接济和帮助，但她并不总是拾人牙慧，而是主动为社会做些好事。 6. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（） ①岗位培训改变了只在学校接受教育的状况，一个人离开了学校并不意味着学习。 ②由于环境污染和一些人为的原因，著名的阿尔巴斯白山羊绒的品质正在逐步地。 ③终于回到了魂牵梦萦的故乡，再次走上熟悉的大街小巷，想起许多童年的往事。A．终止蜕化难免B．中止退化难免 C．中止蜕化不免D．终止退化不免 7．下列各句中，没有语病的一句是（） A.朝鲜艺术家这次来华表演的歌剧《红楼梦》，受到了中国观众的热烈欢迎，给予了很高的评价。 B.《尚书》记载，东方的夷人部落民风淳朴，人们好让不争且取予有度，因此这个部落被称为“君子之国” 。 C.据西藏自治区统计局发布的最新数据显示，在自治区常住人口中，藏族人口占九成以上，为万人。

2017年度福建地区质检英语试卷及答案解析

2018-2019高二上学期期末语文试题

2018－2019 学年度第一学期期末考试高二语文（考试时间：150 分钟。试卷满分：150 分。）一、现代文阅读（36 分）（一）论述类文本阅读（本题共3 小题，9 分）阅读下面的文字，完成1～3 题。今夏人们对于《延禧攻略》的持续关注，再次将国人对清宫剧的热爱之情表达得淋漓尽致。不可否认，在纷繁庞杂的电视剧剧本当中，以大清宫廷为背景、帝王及其后宫女性为人物设定的清宫争斗剧，一直在电视荧屏、视频网站大放异彩。从80 后、90 后荧屏集体记忆的《还珠格格》，到越发注重描绘大清后宫女人真实情感的《甄嬛传》，大清后宫男男女女们的卿卿我我、尔虞我诈、血雨腥风可谓“玩转”当下影视圈，很多追剧的观众无时无刻不在为某位妃子或是小宫女的多舛命运而操碎了心，或许这也是“泛娱乐化”给予国人的某种心理慰藉。为什么大清帝王及其后宫如此备受电视剧制片人、观众的青睐？尽管清宫剧尤其是大清后宫争斗剧发展至今，每每都会有新的“人设”出现，进而激发观众们的猎奇心理，虽不可避免地有些固有的情节套路，“一男多女”“一女多男”等情感模式，但始终无法动摇观众对于清宫剧的喜爱之情，这当然还有其社会、历史以及文化等原因。清朝是离当代中国最近的一个封建帝王时代，自1911 年爆发的辛亥革命推翻其统治后，至今也不过百余年的时间。大清王朝较完整地延续了中华文明的源流、文化传统与生存方式，与观众在心灵上的距离感并不算太大，容易产生亲近感。诚如学者林风云所言，“清朝与当代中国这种可感的几乎可以碰触的承继性的内在理路和连贯逻辑，从时间性上保证了民族性延续的说服力和可信度。”更进一步说，对清朝的这种情感上的共鸣以及文化上的认同，同样彰显了国人对中华民族传统历史的一种回望与求知欲。然而相较于《康熙王朝》《孝庄秘史》等清宫剧，不论是“戏说”还是“历史正剧”，早年的清宫剧几乎都有共同的价值指向——从宫廷斗争透视家国命运，更多体现的是对国家命运以及民族未来的一种思考和想象，借古鉴今的目的比较明显。而近些年的清宫剧逐渐趋向内在，特别是演变为“后宫女人”的争宠后，不仅失去了此前清宫戏宏大的历史叙事和人文情怀，反而以架空历史的方式来讲一些小情小爱、钩心斗角，借此影射当下职场的那点“小九九”和是是非非，而这也正是当下生活即刻化、碎片化的一种投射。文艺要讲好中国故事，必然呼唤现实主义传统、求真务实的制作态度的回归。而这里所说的中国故事，既包括当下的社会现实，也包含了中国历史故事。需要指出的是，优秀古装剧即便不是严谨的历史再现，也需要通过虚构情节之下的民族精神和传统文化底蕴来昭彰历史，抵达一种虚拟外壳下的真实内核，从而获得观众的情感认同和价值肯定。这中间，见章法、见功力，也见人心。（摘编自《光明日报》，张帆《清宫剧热，历史感冷》）1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3 分） A．以大清宫廷为背景、帝王及其后宫女性为人物设定的清宫争斗剧一直深受观众喜爱。 B．不管是《还珠格格》、《甄嬛传》，还是《延禧攻略》都能给予国人某种心理慰藉。

高二上学期期末考试语文试题(带答案)

高二上学期期末考试语文试题(带答案) 高二语文试题考试范围：语文选修中国古代诗歌散文鉴赏；考试时间：150分钟；命题人：张国强题号第Ⅰ卷第Ⅱ卷总分来源:]一二三四五得分注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．作答时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第Ⅰ卷阅读题（共70分）评卷人得分一、现代文阅读(9分,每小题3分) 文艺创作：少一点低俗，多一些责任 ①这些年来，创作的尊严面临严峻的挑战。创作成果被随意地歪曲，经典名著被任性地拆分；只要点击率高就好，只要票房收入多就好，只要名利双收就好。这种流行文化的无序状态正影响着阅读者的视听，影响着人们对传统文化的解读和对流行现象的理性判断。其主要原因还是一些文艺创作者责任意识的缺失。 ②历史终会以其特有的坚韧来淘沥出属于那个时代的作品，作品价值是要经过历史来证实的。而时下的创作却越写越粗糙，创作态度越来越轻薄，作品流于表面的热闹和肤浅已渐成势头，迎合与趋从的态势正在蔓延。不少人囿于一室之中，通过网络的便利下载着自己的梦想，写作状态越来越倾向于闭门造车，仿佛一夜即可成惊世之作。其实电脑网络抓去了你的眼球，也抓走了你的认识和判断力，使你的眼界不宽，胸怀狭窄；没有创意，毫无生机。这种剪接、拼凑成的“创作”，是丝毫没有生命力和美学价值的。 ③当盛行的风气把消遣和娱乐奉为第一宗旨，那么创作的目的自然是把迎合与趋从当成立身的准则，结果是投合了市场的趣味，降低了作品的美学标准，丧失了作者的人格魅力、搅乱了大众的视听评判。大多数人根本不从历史的传承和文化的精神来进行思考和创作，很少有人从民族的世道人心来触摸时代脉搏，透过风云变幻的表象把握社会发展的规律；某些第1页共16页

高二上学期期中考试语文试卷及参考答案

第一学期期中考试高二年级语文试卷分值：150分时间：150分钟一、名篇名句默写（每空1分，共10分） 1．补写出下列句子中的空缺部分。（1）李密在《陈情表》中，陈述自己家没有什么亲属、仆人的实情的句子是 “，。” （2）李密在《陈情表》中以乌鸦反哺比喻要守孝道的句子是“，。”（3）王安石在《游褒禅山记》里认为，古人看各种风景，都有心得，其原因是“。”（4）司马迁在《报任安书》中，为表明只有卓越超群不同一般的人才能名传后世，举了很多历史人物的事例，其中举周文王和孔子的例子的两句是“；。” （5）我们一般用司马迁《报任安书》“，，”三句话来概括司马迁写《史记》的目的。二．语言文字运用（每小题3分，共12分） 2.下面加点词语注音全都正确的一项是（）（3分） A．可汗．． kè hán 瞋．目 chēn 床蓐． rù覆校．无疑 jiào /老校．退卒 xiào B．拔擢． zhuó砧．板 zhēn 彘．肩 zhì剌谬． miào / 戮．力lù C．揾．泪 wèn 刀俎． jǔ玉玦． quē目眦．尽裂 zì / 恣．卒为暴 zì D．籼．稻 shān 车骑． jì盘桓． huán 责臣逋．慢bū / 吾未晡．食 bǔ 3.下面加点词语运用不正确的一项是（）（3分） A.跨进新年，深圳正以勃勃英姿．．．．，在改革开放的道路上阔步前进。 B.他根据自己的实践，以科学家的胆识和眼光断定杂交水稻研究具有光辉的前景，决心义无反顾．．．．地坚持研究。 C.你除了你的善良的精神以外，身无长物．．．．，我恭维了你又有什么好处呢？ D.多情女子决不反弹琵琶．．．．；我要是与他人共枕同衾，怎么对得起地下的先灵？ 4.下面的句子没有语病的一项是（）（3分） A.除此之外，发达国家占便宜的另一个重要原因，是因为世界上的大部分钱在他们手里的缘故，即他们占据着金融市场。 B. 市场规则的建立，离不开完备的法律规范，也离不开有效的道德支撑和约束，他们共同规范着人

高二上学期期末考试语文试卷

高二上学期期末考试语文试卷满分：150分时间：150分钟一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1—3题。中国古典诗词中的意象繁多，“柳”是其中具有代表性的一个。“柳”作为一种文学意象出现，最早见于《诗经·采薇》：“昔我往矣，杨柳依依。”大量运用柳意象的，是六朝时期。自诗歌兴盛的唐代起，柳意象所负荷的含义更加丰富和深刻。柳的意象在古典诗词中往往通过“杨柳”一词来表现，如“曾栽杨柳江南岸，一别江南两度春”（白居易），“杨柳堆烟，帘幕无重数”（欧阳修）。那么，“杨柳”与“柳”到底是什么关系？有人认为“杨柳”是杨树与柳树的合称。但从植物学分类中分析，杨树与柳树外形区别很大，杨树叶圆、树高、枝挺，绝无柳的“依依”“袅袅”之态。“杨柳”合称一说，实在不要。有人认为古诗词中的“杨柳”都是指柳树。理由是民间传说隋炀帝天性爱柳，下江都时将汴河两岸全栽上了柳，因炀帝姓杨，于是“御笔赐柳姓杨”。但此事发生于隋代，即使此传说确凿，“杨柳”一词早在先秦时期的《诗经》中即已出现，故此据不足为证。翻阅相关资料典籍，我们发现，在古代“杨”“柳”是同义的。因此，古代文学作品中，“杨”与“柳”经常换用。 “柳”是中国古代诗歌中出现频率极高而且寓意丰富的意象。它经过长期的历史文化积淀而形成，主要表现在以下方面。初春时节，柳树的枝条上就已绽出了粒粒新芽。柳树早早地将春的讯息传递给人，也带来了春的喜悦。王维《田园乐（其六）》：“桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。”用桃红、柳绿与烟雨描摹了一幅生机盎然的春景图。自汉代以降，“折柳”之风俗流行开来。因“柳”与“留”谐音，“丝”与“思”谐音，故古人借“柳”传达送别之人对离人的无限相思之情。古人喜欢种柳，无论是家中庭院，还是河畔池边，遍植柳树。故“柳”常作故乡的象征，寄寓着人们对故土的眷念和对家园的依恋。唐代许浑《咸阳城西楼晚眺》：“一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。”开篇即写自己登楼晚眺，见到蒹葭、柳树这些生在水边的景物，勾起自己对故乡无限思念的客居之愁。柳絮的飘忽不定，与骚客飘零、孤独的处境相合，故“柳”“柳絮”又常被诗人们借以言“愁”。冯延巳《鹊踏枝》：“撩乱春愁如柳絮，依依梦里无寻处。”写为春愁所困的女子对所爱之人的追寻不断。此外，柳树姿态婆娑，与风情万种的美丽女子极为相似。所以，“柳”又是风流多情的妙龄女郎的象征。刘禹锡《忆江南》有“弱柳从风疑举袂”，生动再现了少女舞动时柔曼轻盈的身姿。陶渊明辞官归隐后，在住宅旁种了五棵柳树，自号为“五柳先生”，所以“柳”在古代诗人笔下有时也成了隐者的象征。唐

2017年福建省质检英语试题及答案

2017年福建省普通高中毕业班质量检查英语试题第一部分听力（共两节，满分30分）第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）听下面5段对话，每段对话后有一个小题，从题中所给的A，B，C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一个小题。每段对话仅读一遍。例：How much is the shirt? A. ￡19. 15. B. ￡9. 18. C. ￡9.15. 答案是C. 1. Who is the guy over there? A. David’s friend. B. Emily’s workmate. C. Lyn’s colleague. 2. When are the speakers having the talk? A. In the hospital. B. In the street. C. In the post office. 3. When will the man come back from Sydney? A. Wednesday. B. Thursday. C. Friday. 4. What are the speakers going to do this weekend? A. Go to the cinema. B. Pick out a movie. C. Talk about the news. 5. How much will the woman finally pay? A. $20. B. $24. C. $30. 第二节（共15小题每小题1.5分，满分22.5分）听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A，B，C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟。听完后，每小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。听第6段材料，回答6-8题。 6. When arc the speakers going for a drink? A. After work. B. Next week. C. Before lunch. 7. What attracts the speakers to the new cafe? A. Good service. B. Delicious food. C. Nice environment. 听第7段材料，回答第8、9题。 8. What’s the probable relationship between the speakers? A. Waiter and guest. B. Driver and passenger. C. Manager and driver. 9. How will the woman get to the airport? A. By underground. B. By bus. C. By taxi. 听第8段材料，回答第10至12题。 10. What is the man most likely to be? A. An ambassador. B. A reporter. C. A policeman. 11. Where was the passport lost? A. In the shop. B. On the way home. C. At home. 12. What will the woman do in the end? A. Go back to the shop. B. Get in touch with the Embassy. C. Look for her passport at home.

高二上学期语文期末考试试题

高二上学期语文期末考试试题本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。共150分,考试时间150分钟。第Ⅰ卷（共70分）注意事项： 1.答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、考试号、填写在答题卡上。 2. 请同学们认真审题、工整书写、规范答题、考出好成绩！一、论述类文本阅读（每小题3分，共9分）（一）阅读下面的文字，完成1－3题。从文艺作品的价值功能来说，创造的作品不过是一些抽象死板的指示性符号而已，语言文本自身的完美，只给艺术欣赏提供一个契机，一部作品的艺术生命的完成，其价值的实现，还有待于具体的文学接受过程，通过接受主体的参与、创造，从字词句到语段篇章信息的译解、总合，不断建构新的意义图式，传送新的艺术信息。我国古典诗学，十分注重鉴赏者的主动性，善于根据审美对象的实际情况，选择适当的鉴赏方式。

首先，它强调吟咏。宋人魏庆之说：“诗全在讽诵之功。看诗不须着意去里面分解，但是平平地涵泳自好。”(《诗人玉屑》卷十三)读诗的技诀不是环环相扣的条分缕析，它是情感上的体验和共鸣，阅读过程是接受者跨越语言的栅栏，设身处地经受诗人所经历过的感情，重新获得感发的过程。审美情感的到来，非外在强力所能至，其入人也深，其化人也速，贵在不着意地吟咏意会。这是步入审美之境的基础和必要条件。因为诗由语词符号构成，属于时间艺术，而且古代诗歌特别讲究音律的效果，注重音乐的美感效应，结构整齐，字字铿锵，诵之如行云流水，听之抑扬顿挫，通过谐美的声音传达意义，震荡心灵，陶情冶性，讽咏时，读者心里的尘俗之门被关闭，更容易进入诗的情境，感受诗人的一致之思。元稹记述自己读陈子昂诗说：“适有以陈子昂《感遇》诗相示，吟玩激烈，即日为《寄思玄子诗》二十首。”1“吟玩激烈”，更突出地表现了诗歌欣赏时有着强烈的感情冲动，说明了阅读过程中的心理的不平衡态势。“吟玩”使得言语文字进入文学流通，接受者感入神思，彷徨八极，充分地化语词为意象，感受诗人的情思，处于一种最佳的情绪体验状态，并引发出元氏个人内心深处潜伏的情绪流，形诸笔墨，赋而为诗。正如前面所讲的“不须着意”一样，这种“吟玩激烈”的情形，是接受者(元稹)感情被激活、鼓荡的产物，语言构筑的艺术世界暂时包容、取代了个人的精神世界，占据着自我的整个心灵，忘形忘物，“反复讽咏，便移寒暑”，它既是不同的文艺欣赏主体审美时的共同感触，又是鉴识、玄赏古典诗歌作品的特殊之处。

福建省永春第一中学2019届高三英语5月校质检试题

福建省永春第一中学2019届高三英语5月校质检试题试卷满分：150分考试时间：120分钟第一卷（选择题共 100分）第一节 (共5小题；每小题1.5分，满分7.5分) 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1．Where does the man want to go? A．To New York． B．To Boston．C．To Chicago．2．How will the man pay? A．By cheque．B．By credit card．C．In cash．3．What does the man mean? A．He will do a class project． B．He will go to the zoo next time． C．He won’t go to the beach． 4．Why is the man late? A．The traffic was heavy．B．He took the wrong bus． C．There was an accident． 5．What is true about Ellen? A．She likes African art．B．She knows Susan very well． C．She doesn’t know Bob．第二节 (共15小题；每小题1.5分，满分22．5分) 听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。听第6段材料，回答第6至7题。 6．What does the woman think of Charlie? A．Handsome．B．Strange．C．Humorous．7．What are the speakers talking about?

2018_2019学年高二语文上学期期末考试试题

江西省奉新县第一中学2018-2019学年高二语文上学期期末考试试题温馨提示： 1．本试卷满分为150分，考试时间为150分钟。 2．答卷前，考生务必将自己学校和班级、姓名、考号填写在答题卷指定的地方。 3．所有答案，请一律写在答题卷上每题对应答题区域内，答在试题卷上无效。 4．考试结束，请将答题卷上交，将本试题卷自己收存好。一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（9分）阅读下面的文字，完成1～3题。 “诗骚”传统,又称“风骚传统”,即《诗经》和以《离骚》为代表的楚辞所形成的文学精神的传统。《诗》是周代礼乐文化的产物,是对维系群体利益的“礼”“义”“和”“孝”“敬”“德”等伦常的形象再现,而《骚》则是对支撑个体存在的理想、信念、情感的浪漫表述。随着全球化引发的本土文化的深刻变化,在当代中国,文学领域内“我(们)是谁”的认同问题被推上了理论前沿,逼迫我们作出回应和解释。“诗骚传统”所特有的道德承担和哲学品格在当代社会正可以成为医治当下文学疾患的良药,成为正在重建中的具有当代性和民族性的“新文学”的重要基础。首先,弘扬“诗骚”传统关注现实人生的精神,使当代文学重新担负应有的社会责任。由周代礼乐文化孕育而成的《诗》,成为后世儒家学派的经典,不仅内涵着儒家的礼教、乐教思想,也体现着儒家所提倡的大同世界的社会理想与贤人政治观念。先秦时期中华人文精神不是空想的,不是神道,而是和理性思维联系在一起的,是一种力求符合实际的、辨证理论观点的结晶。而这一点正是中华人文精神得以“自强不息”、永不衰竭的主要原因。其次,提倡“诗骚传统”中兼济与独善相结合的人格,使当代文学成为重塑国民灵魂的一个重要途径。“诗骚传统”形象地展示和诠解了先秦哲人的人生智慧,倡导勤学好问、刚毅自省等优秀品质。历代对《诗》的阐释发挥构成了孔子为代表的儒家学派在人生诸观念,比如苦乐观、生死观、穷达观、处世原则等多方面的内在意义。“忠信诚实”“己所不欲勿施于人”等价值系统,成为历代文人在面临重大人生抉择时的重要思想支撑点。再次,发扬“诗骚传统”中的人文精神和理性精神,使当代文学成为价值的引领者。值得注意的是上述精神在中国古代从来不是借助抽象的概念建构而成的,而是通过诗、骚加以形象的表述,又以“诗骚传统”的延续而代代相传的。《诗》《骚》在被儒家经典化的过程中,其

高二上学期期末考试语文试题

2019 年春季学期期末考试高二语文试题一、现代文阅读（36 分）（一）论述类文本阅读（本题共3 小题，9 分）阅读下面的文字，完成下面小题。近年来短视频蓬勃发展，平台迅速崛起，用户规模飞速攀升，社会影响力与日俱增，掀起了一股短视频文化热潮。作为网络文化的新形态，短视频文化已经逐渐渗入到社会文化的许多方面，形成了文化风尚，在社会文化中扮演着越来越重要的角色。表达自我是人类与生俱来的需求，短视频的出现为用户打造了一个展示日常生活的新窗口。悄然之间，用户展示日常生活的窗口发生了重要变化，从主打文字和图片的传统社交平台，逐渐转移到了抖音、快手等主打短视频的新兴社交平台。在市场的倒逼下，传统社交平台也纷纷开始在短视频业务上重金布局。与此同时，用户展示日常生活的介质也发生了较大变化，从过去的“拍照片”变成了现在的“拍短视频”。平台的迁移与介质的变化的背后，除了智能手机的更新换代、网络环境的持续改善、流量资费的逐渐下降等因素之外，更重要的是从“照片”到“视频”的审美跨越。短视频社交没有消减用户表达自我的欲望，反而更好地满足了用户展示日常生活的需求。秀文化是短视频文化的重要组成部分，短视频中的秀文化主要是指张扬个性的自我展示，包括秀才艺、秀容貌、秀装扮、秀技能、秀学识等各种内容，从这个意义上来讲，短视频发挥着和真人秀类似的功能。秀文化容易引发大规模的模仿行为，进行病毒式传播，迅速从线上扩散至线下。“抖音五分钟，人间两小时”，虽然这个说法略显夸张，但是从中可以直观地感受到短视频对用户的吸引力以及用户对于短视频的沉迷。无论是抖音的口号“记录美好生活”，还是快手的口号“记录世界记录你”，无不在强调短视频的记录功能。从这个意义上来讲，短视频具有和纪录片类似的功能。纪录片通常是专业团队对于某些事件相对完整的记录，而短视频则通常是普通个体对于某些生活瞬间的捕捉。从微观视角来看，短视频记录的只是一些碎片化的内容，但是从宏观视角来看，短视频记录的却是一个时代的整体风貌。打开短视频平台，用户能够看到一个前所未见的多元世界，一个时代的整体风貌在这里尽显无余。短视频文化是社会文化的传播载体，也是社会文化的重要组成部分，更是塑造社会文化的新工具。据统计，截至目前，中国短视频用户规模已达 5.94 亿，占整体网民规模的74.19%。如此大的规模，让我们不得不重视短视频文化在社会文化塑造中的重要作用。目前，各级政府部门和各大主流媒体纷纷在短视频平台开设账号，“青微工作室”“北京 SWAT”“四平警事”等政务短视频号，“人民日报”“新华社”“央视新闻”等媒体短视频号，受到了年轻用户的普遍青睐。随着短视频文化生产主体的逐渐多元，精英文化开始在短视频文化中占据重要位置，雅俗共赏、老少咸宜的短视频精品内容越来越多。不得不提的是，迅速崛起的短视频，在其繁盛表象下也潜藏着不少隐忧和问题，比如偏离主流价值轨道的表现，低俗庸俗、暴力血腥、谩骂恶搞等内容层出不穷，拜金主义、消费主义、享乐主义等观念肆意横行，亟须进行有效的价值引导。（摘编自张陆园《短视频形成文化风尚》） 1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是 A. 短视频满足了人类自我表达的需求，已经从多方面渗入到社会文化生活之中。 B. 随着用户兴趣的逐渐转移，传统社交平台也不得不开始在短视频业务上重金布局。 C. 短视频中的秀文化有着和真人秀类似的功能，容易引发从线上至线下的模仿行为。 D. 纪录片可完整记录事件短视频只是碎片化内容记录，与纪录片无法相提并论。

福建省质检英语(word版)

福建省 2012年普通高中毕业班质量检查英语试题本试卷分第一卷（选择题）和第二卷（非选择题）两部分。满分150分。考试时间120分钟。注意事项： 1．答题前，考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．考生作答时，请将答案答在答题卡上，请按照题号在各题的答题区域（黑色线框）内作答，超出答题区域书写的答案无效。在草稿纸、试卷上答题无效。 3．选择题答案使用2B铅笔填涂，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号；非选择题答案使用0．5毫米的黑色中性（签字）笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。 4．保持答题卡卡面清洁，不折叠，不破损。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第一卷（选择题共115分）第一部分听力（共两节，满分30分）做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。例：How much is the shirt? A．￡19．15． B．￡9．15． C．￡9．18．答案是B。 1．What are the speakers doing? A．Looking at a photo． B．Writing a postcard． C．Booking a hotel room． 2．What attracts the man most? A．The color．B．The price．C．The function． 3．How tall is Tom? A．Four feet．B．Five feet．C．Six feet． 4．How will the man help the woman? A．Give her a lift．B．Call a taxi for her．C．Buy her a train ticket． 5．What is the man’s opinion of the lecture? A．Interesting．B．Moving．C．Disappointing．第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分）听下面5段对话。每段对话后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题给出5秒钟的作答时间。每段对话读两遍。

高二上学期期中语文试题

高二上学期期中语文试题第Ⅰ卷一、将每小题的答案填在答题卡上。(每小题2分，共30分) 1.下列各组词语中加点的字的读音，与所给注音全都相同的一组是 A.拓ｔｕò拓荒拓展拓宽拓本 B.塞ｓàｉ关塞堵塞闭塞耳塞 C.抹ｍò抹墙抹杀抹布拐弯抹角 D.朝ｚｈａō朝阳今朝朝夕朝秦暮楚 2.下列各组词语中有错别字的一组是 A.隐讳弥天大罪晦涩矫揉造作 B.永诀责无旁贷亵渎隐约其辞 C.镂空迥乎不同恩赐郑重其是

D.溽暑广袤无垠暮霭坚贞不渝 3.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是 ①阴山一带在民族关系缓和时期是一个重要的文化交流的驿站。_________这一点，我们可以从这一带发现的文物得到说明。 ②如果作者本没有什么新颖独创之见，却勉强去雕砌一些警句、格言之类来等着读者喝采，那就是_________的作法。 ③隐隐约约地望见一抹如烟似雾的淡影，和从田野里升腾起来的炊烟暮霭 ________在一起，像三春烟雨中景色似的，迷离难辨。 A.至于本末倒置融合 B.关于舍本逐末溶合 C.至于本末倒置溶合 D.关于舍本逐末融合 4.依次填入下面一段文字中横线处的关联词语，恰当的一组是

阴山以南的沃野_________是游牧民族的苑囿，__________是他们进入中原地区的跳板。__________占领这个沃野，他们________可以强渡黄河，进入汾河或黄河河谷。_________他们失去了这个沃野，_________失去了生存的依据。 A.不但而且只有才如果那么 B.不仅也只有才如果就 C.不但而且只要就如果那么 D.不仅也只要就如果就 5.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是 A.总之是没有人去理他，使得他“茕茕孑立，形影相吊。” B.马克思在语言和风格问题上十分考究，有时到了咬文嚼字的程度。 C.我们的大多数领导同志，文过饰非，专听逆耳之言。 D.“天下第一关”这五个大字，笔力雄厚苍劲，与那高耸云天气势磅礴的雄关，浑然一体，煞是壮观。 6.下列各句中，没有语病的一句是：

高二上学期期末考试语文试卷及答案 (1)

高二第一学期期末考试语文试题【说明】本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。总分：150分；考试时间：150分钟。第Ⅰ卷（39分）一、基础知识(共18分，每小题3分) 1．下列词语中，黑体的字的注音全都正确的一项是（） A、伺(cì)候愀(qiǎo)然作色偏裨（bí）前合后偃(yǎn) B．提(dī)防敷衍塞(sè)责帐簿(pù) 提纲挈(qì)领 C、寒伧 (chen) 掎角之势 (jǐ) 对峙(zhì) 面面相觑（qù） D、粮囤 (tún) 称(chēng)心如意熨帖(yù) 有恃(shì)无恐 2、下列四组词中字形完全正确的一组是（） A．租赁孤僻褴缕胁肩谄笑 B．谬种撮和誊写挺而走险 C．诡密丰韵袒护老态龙钟 D．杜撰惦记玷辱恰如其分 3．下列句子加点词语使用不恰当的一项是（） A．易中天飞扬的神采，得益于什么呢？得益于他的“狡猾”，得益于他的妙语连珠．．．．。 B．谁知此身一翻，竟浑身颤了几颤，一颗心像被线穿着吊了几吊，牵肚挂肠．．．．。 C．他平时无论在什么场合说话都是咬文嚼字．．．．的，这种认真的态度是值得提倡的。 D．自由市场开放了，他又不投机倒把，卖一点农副产品，冠冕堂皇．．．．。 4.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（） ①咱们千方百计去找，找到了，不是大家都可以放心了吗？ ②钱文忠为在“百家讲坛”讲好“唐三藏西域记”，了大量的文献资料，做了深入细致的研究。 ③培养公民的法制观念是一个长期的过程，从学生时代就进行法制教育，能起到潜移默化的作用。Ａ. 如果批阅只有／才Ｂ.如果披阅只有／才Ｃ. 万一批阅只要／就Ｄ.万一批阅只要／就 5．下面句子中没有语病的一句是（） A.从2008年6月1日起，在全国范围内禁止使用、销售、生产厚度小于0.025毫米的塑料购物袋，实行塑料购物袋有偿使用制度。 B．优秀的现代小说，入情入理而又生动逼真地提供了一幅幅精彩的生活画面，成为引导读者认识社会和体验人生。 C．关于课外阅读，这位教育专家提出如下建议：诗词、小说最好推荐给初中学生比较合适，曲赋和笔记文学则最好推荐给高中学生。 D．有的同学认为，反正老师要讲，课前预习是多余的；有些则认为，反正有些内容看不懂，预习等于“瞎子点灯白费蜡”……这些看法往往是造成学习下降的原因。