桂林电子工业大学 成人教育学院学生成绩查询以及个人信息核对系统网上操作方法

桂林电子科技大学成人教育学院学生成绩查询以及个人信息核对系统

网上操作方法

(本操作方法属用于包括函授站在内的所有学生)

一、系统登陆方法

二、个人信息与成绩查询方法

三、成绩打印方法

成人教育学院学历部

2007年3月

一、系统登陆方法

1登陆桂电成人教育学院网站https://www.wendangku.net/doc/6317743955.html,在“学历教育”栏目下有“成绩和个人信息查询”点击可以进入

2请输入自己的帐号和口令就可以登陆。

3 特别说明

用户名：可以直接输入姓名或者学号（学号为13位）

口令：身份证号码的前16位，如果是15位的身份证只需要输入15位。

二、个人信息与成绩查询方法

1、输入正确的帐号和口令就可以进入学生个人的信息界面。在这个界面可以看到最新的一些公告。

2、点击“个人信息”请大家仔细核对以下9项个人信息。如果有错误请及时告知班主任或负责老师。以便影响自己将来办理毕业证。并请至少补充民族、出生日期、通信地址以及联

系电话。

3、点击“成绩查询”进入后，请直接点击“查询”。如果科目比较多可以修改“每页行数”

4、成绩显示如下

特别提示：请大家仔细核对成绩。成绩不及格和缺少科目请及时联系班主任办理补考和重修的相关手续。

三、成绩打印方法

学生可以直接打印网上的成绩单。具体操作方法如下：打印成绩前，请修改自己电脑

IE的“页面设置”(IE浏览器－文件－页面设置)清空页眉页脚就可以，如下图。

桂林电子工业大学 模拟电子技术基础(三系)

（说明：试题版面为标准A4） 200 7 年在职攻读工程硕士专业学位 第二阶段专业课试题试题 学位类别名称：工程硕士 工程领域名称：计算机技术、控制工程 专业课名称：模拟电子技术基础 考生须知 1．答案必须写在答题纸上，写在试题上无效。 2．答题时一律使用蓝、黑色墨水笔作答，用其它笔答题不给分。 3．交卷时，请配合监考人员验收，并请监考人员在准考证相应位置签字（作为考生交卷的凭据）。否则，产生的一切后果由考生自负。 4．考试时间为2个小时。 4 第1页共 4 页

第4页 共 4 页 （各题标题字号为黑体5号字，题干字号为标准宋体5号字。） 一、 分析计算题（20分） 在图所示的放大电路中，设三极管的30β=，0.7BE U =1）试估算静态工作点； 2）设电容均足够大，试估算放大电路的中频电压 放大倍数u A ； 3）估算放大电路的输入电阻i R 和输出电阻o R ； 4）如果去掉旁路电容，估算此时放大电路的中频电 压放大倍数u A 以及输入电阻i R 和输出电阻o R 。 二、分析计算题（15分） 如图所示放大电路,已知场效应管g m=1.6mA/V ，试求： （1）画出微变等效电路； （2）指出T 为何种类型的场效应管； （3）放大电路的输入电阻R i 和输出电阻R 0， 电压放大倍数u A 。 三、分析计算题（15分） 放大电路如图所示。 （1） 合理连线，接入信号源和反馈，使电路的输入电阻增大，输出电阻减小； （2） 200== ? ? ? i u U U A ，则F R 应取多少千欧？ （3） T 1 、T 2构成NPN-PNP 互补对称甲乙类功放，在每管工作时都是什么 组态。电路中D 1 、 D 2 的作用是消除 。 + u 0 _ DD + u o － F + u i －

学生信息管理系统可行性分析报告

学生信息管理系统可行性分析报告 一.引言 1.编写目的 随着学校的规模不断扩大，学生数量急剧增加，有关学生的各种信息量也成倍增长。面对庞大的信息量，就需要有学生信息管理系统来提高学生管理工作的效率。通过这样的系统，可以做到信息的规范管理、科学统计和快速的查询，从而减少管理方面的工作量。 2.项目背景 该项目开发的软件为学校学生信息管理系统软件,是鉴于目前学校学生人数剧增,学生信息呈爆炸性增长的前提下,学校对学生信息管理的自动化与准确化的要求日益强烈的背景下构思出来的,该软件设计完成后可用于所有教育单位(包括学校,学院等等)的学生信息的管理.目前社会上信息管理系统发展飞快,各个企事业单位都引入了信息管理软件来管理自己日益增长的各种信息,学生管理系统也是有了很大的发展,商业化的学生信息管理软件也不少.但本系统完全独立开发,力求使系统功能简洁明了,但功能齐全且易于操作. 3．定义 学籍管理系统：学籍管理是帮助教学人员、行政人员对人事档案的管理软件。使用汉语编程语言，独立完成其功能。 MIS：管理信息系统；DFD图：数据流图（描述逻辑模型的图形工具，表示数据在系统内的变化。）；CFD：流程控制图；

4.参考资料 [1].<软件工程概论> 李存珠李宣东编著南京大学计算机系出版2001年8月 [2]数据库系统原理教程，王删著.清华大学出版社，2002.1 [3]现代软件工程，陈松桥等著.北方交通大学出版社，2002，1 二．可行性研究的前提 1.原因 由于现今的学籍管理非常繁琐，行政人员付出大量的工作时间，得到的效率很低。因此为提高工作效率，减轻校方人员的工作负担，决定开发学籍管理系统软件。 2.系统目标 学籍管理信息系统以计算机为工具，通过对教务管理所需的信息管理，把管理人员从繁琐的数据计算处理中解脱出来，使其有更多的精力从事教务管理政策的研究实施，教学计划的制定执行和教学质量的监督检查，从而全面提高教学质量。 3.条件、假定和限制 开发该系统的主要资金来源为用户提供的开发资金投入,故在设计开发中最大不能超过该限度,且软件完成交付用户使用后,应保证软件的运行寿命至少达到用户的要求范围.且软件开发时间应基本控制在用户提出的要求范围内. 4.决定可行性的主要因素： （1）技术可行；

教务管理信息系统实施设计方案

我院教务管理信息系统实施设计方案

目录 1 教务管理系统 (1) 1．1 教务管理信息系统软件情况介绍 (1) 1．2 系统的硬件组成 (1) 1．3 系统建设中的一些注意点 (2) 1．4 系统的特色介绍 (2) 2 系统参考标准和规范 (3) 2．1 引言 (3) 2．2 系统概述 (3) 2．2．1 设计目标 (3) 2．2．2 运行环境 (3) 2．2．3 需求概述 (4) 2．3 系统总体设计 (4) 2．3．1 总述 (4) 2．3．2 系统维护子系统 (7) 2．3．2．1 功能模块 (8) 2．3．2．2 数据流程 (8) 2．3．2．3 功能实现设计 (9) 2．3．3 学籍管理子系统 (12) 2．3．3．1 功能模块 (12) 2．3．3．2 数据流程 (13) 2．3．3．3 主要界面设计 (13) 2．3．3．4 主要功能实现 (14) 2．3．4 教学计划管理子系统 (21) 2．3．4．1 功能模块 (21) 2．3．4．2 教学计划数据及操作流程图 (21) 2．3．4．3 功能实现设计 (22) 2．3．5 智能排课子系统 (30) 2．3．5．1 功能模块 (31) 2．3．5．2 工作流程图 (31) 2．3．5．3 排课的数学模型与算法 (31) 2．3．5．4 功能实现设计 (35) 2．3．6 选课管理子系统 (36) 2．3．6．1 系统功能模块 (36) 2．3．6．2 功能实现设计 (36) 2．3．7 成绩管理子系统 (40) 2．3．7．1 功能模块 (40) 2．3．7．2 系统数据流程 (41) 2．3．7．3 主要界面设计 (41) 2．3．7．4 主要功能实现 (42) 2．3．8 教材管理子系统 (48)

学生信息系统测试报告

学生信息系统测试报告(STR)

目录 学生信息系统测试报告(STR) (1) 1引言 (1) 1.1文档概述 (1) 1.2系统简介 (1) 1.3系统架构 (1) 2引用文件 (2) 3测试资源 (2) 3.1硬件资源 (2) 3.2软件资源 (2) 3.3人力资源 (3) 4测试记录及结果 (3) 4.1用户界面测试结果 (3) 4.2功能测试结果 (4) 4.3性能测试结果 (5) 4.4安全性测试结果 (5) 4.5兼容性测试结果 (5) 4.6 安装测试结果 (5) 6测试评价 (6)

1引言 1.1文档概述 本文档按照学生信息系统项目需求说明文档、设计概要文档、用户说明文档、测试计划文档对系统进行了较为严格的测试，用于指导学生信息系统测试后期的改进与维护工作，适用于学生信息系统项目所有参与者。主要的参考文档有： 1.2系统简介 本系统为简单学生信息管理系统，系统用户包括管理员和学生，管理员可增、删、改和查询系统中的学生信息，包括学号、姓名、性别、照片、年级等学生信，以及更改学生登录密码；学生可以登录系统查看和修改自己的信息，但无权查看和修改其他学生的信息。1.3系统架构 本系统采用B/S架构。客户端通过web浏览器访问应用系统。Web服务器为Tomcat，数据库为MYSQL。浏览器和web服务器之间基于HTTP协议。 本系统开发的软件环境如下： （1）操作系统：Linux操作系统 （2）web服务器：Tomcat （3）数据库：MYSQL （4）开发语言和工具：Javascript

2引用文件 此系统属于一般类型的Web应用软件，用户要求各功能正常使用，系统响应较快，运行稳健。 此次测试的目的就是检查核心模块功能是否正常，验证系统性能是否满足应用需求。 根据需求说明文档以及软件概要设计文档中对本系统功能的概述，本次具体测试范围如下： 安装测试：检查系统按照用户手册是否能正确安装，其所配置的基础数据是否正常。 用户界面测试：检查界面是否美观合理，符合大部分用户要求。 功能测试：检查系统是否实现需求文档中所要求功能，对学生信息进行增、删、改、查，且管理员与用户有不同使用权限 性能测试：提取软件的性能数据，检查系统能否满足再需求中国所规定的性能 安全性测试：检查系统安全，是否达到安全需求，是否存在安全隐含 兼容性测试：对于B/S架构来说，系统的运行是否要考虑用户浏览器的版本 3测试资源 3.1硬件资源 3.2软件资源

桂林电子科技大学暑期社会实践报告

桂林电子科技大学暑期社会实践报告

前言 在注重素质教育的今天，大学生社会实践活动是高等教育不可或缺的有机组成部分，是推进素质教育进程的重要手段,也是课外教育的一个重要方面。通过参加一些实践性活动巩固所学的理论，增长一些书本上学不到的知识和技能。大学生社会实践活动是引导学生走出校门、接触社会,使理论与实践相结合,培养学生分析问题与解决问题能力的重要途径。通过社会实践活动,既能锻炼大学生的社会活动能力、人际交往能力、创新能力与组织能力,也可提高大学生的思想觉悟,增强大学生服务社会的意识,促进大学生的健康成长，同时对于帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观也有重要的现实意义。 因此，为了更好的了解社会，锻炼自己，感受社会就业的现状，体验一下工作的乐趣，在大二结束的这个暑期，我参与了我们学校图书馆搬迁工作，主要负责对图书进行下架、打包、上架和整理。在为期一个月工作过程中，我遇到了图书馆搬迁工作中的常见问题，比如怎样高效的进行图书下架、打包以及怎样合理的上书、分配架位等。在近一个月的实践活动中，我学习到了许多在课堂上学不到的东西，自己在各方面都有所提高，丰富了自己的一些社会实践经历。

哈哈，今天活更少了。上午早早干完了，而下午花了一个小时去东区图书馆吃西瓜。 7.25晚 今天我们来到了东区图书馆，由于离山里太远，所以中午也不方便回了。刚吃完中午饭，下了一阵雨。然后大家就在图书馆里自己找地方休息了，而我在电扇下，放了四张凳子，头下垫一本书躺在凳上就睡着了，后来竟被电扇吹得冷醒了。休息完后我们中午一点就开始干了，趁有三台机子争取多干一些，这样后面任务就少了。 明后天是周末，没有活干。 7.26晚 今天小组把下架打包任务完成了，可以休息几天，接下来等待上架的通知。 7.27晚 今天图书馆搬迁工作基本完成了，图书上完架了，在修整几次后，终于通过了领导的检查，大家都很开心，也想着马上就可以领导工资了。充实的暑假也就这样结束了，新学期马上就要开始了，加油！ 8.31晚 工作日记还有很多，在这里我就不一一抄在这里了。看到这些日记，记忆越来越清晰了，想想工作过程也越加明了了。 二、收获体会 首先，通过最初的培训和后面的实习工作，我了解了图书的分类和编号。 图书的分类：按照《中国图书馆图书分类法》，藏书可分为22类，分别用A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、N、O、P、Q、I、S、T、U、V、X、Z、字母表示，它们分别代表：A 马克思主义、列宁主义、毛泽东思想 B 哲学 C 社会科学总论 D 政治、法律 E 军事 F 经济 G 文化、科学、教育、体育 H 语言、文字 I 文学 J 艺术 K 历史、地理 N 自然科学总论O 数理科学和化学 P 天文学、地理科学 Q 生物科学 R 医学、卫生 S 农业科学 T 工业技术 U 交通运输 V 航空、航天 X 环境科学、劳动保护科学（安全科学） Z 综合性图书。为什么会没有L、M、W、Y这几种分类？那是因为：从A到K基本是文科类，L和M是为文科类的扩展预留的。N到V为理工科类，后来增加X 为环境和安全类，剩下W和Y为理工科类预留。最后Z为综合类。 图书编号：大致规则是字母分类后面的数字大小，按照从上到下，同列的为从左到右，不同书架呈S型地从小到大的顺序排列。当然没有这么简单，其中还有很多细致的规则，我就不详说了。 其次，图书馆的搬迁工作是一项系统工作，科学、全面、系统的规划是搬迁工作成功与否、效率高低的关键。如何在最短的时间内，以最快的速度、最好的质量、最少的费用圆满地完成图书馆的搬迁任务，成为很多新建和扩建高校图书馆面临的一项重要课题。搬迁工作需组织者立足全局，周密细致地做好新馆规划和搬迁准备工作，并要求每一位工作者倾力合作，这样才能保证有效的完成任务。下面分别谈谈大致的三个阶段：

正方现代教务管理信息系统操作手册

正方现代教务管理系统WEB端系部用户手册 杭州正方电子工程有限公司 学生管理 学籍管理 信息维护 a、学生基本信息、家庭信息、入学成绩的维护。 点击增加或修改，弹出如下操作窗口: 学籍异动 a、学籍异动主要功能：统计，异动处理，转专业学生异动处理，退学、休学、复学、转专业通知单输出。 信息查询 该功能可查询学籍管理子系统各表中的信息； 学生名单打印 该功能可按学院、学年、班级打印注册收费表、成绩登记表、在校生名单； 学生人数分类统计 具体操作：①选择需统计的年纪、学院、专业、班级； ②选择需显示的统计选项（性别、学院、系等）； ③从按条件查下拉菜单中选择条件（是否注册、是否在校、是否有学籍）； ④在条件关系复选框中确定步骤③中条件的关系（与、或）； ⑤单击统计按钮，完成统计工作； 如：需要统计2004级，法学院，法学专业，已注册且在校学生的性别 ①选择2004，法学院，法学（班级可以不选）； ②在统计选项栏，将性别选中；

③在按条件查下拉菜单中，选择是否注册、是否在校（菜单下拉两次，两次结果自动选入，在这里选择的是否注册、是否在校表示学生已注册、学生在校）； ④在条件关系复选框中，选并且（是否注册并且是否在校表示学生已注册并学生在校）； ⑤单击统计按钮，系统自动出现所需要统计信息； 高基报表 高基2-1-2普通本、专科分专业学生数 高基2-2普通本、专科生年龄情况 高综3-1-2普通本、专科分形式、分学科学生数 全校学生人数统计表 该功能按学院为单位完成对全校学生人数的统计； 学生组合统计 该功能可分班统计人数、分校区统计人数、学生变动情况，可对学生信息表、学生家庭表、学生异动表等多种表组合起来查询； 师资管理 教师密码查询 输入教师工号，点查询，即可查询教师密码。查询权限一般放在系统管理员或主管人事部门负责人。 如果教师信息已经存在，只需要增加、删除、修改为数不多的教师信息，则可在教师信息维护操作界面下直接进行。 对教师的工作量系数可进行单个修改，界面右击提供考试分配是否可用功能。 教学计划管理 落实教学任务的流程图 a

桂林电子科技大学-通信原理复习(终极)

1、 数字通信系统模型的构成及各部分主要功能？ 信 源 信源编码 信道编码 调 制 信 道 解 调 信道译码 信源译码 信 宿 噪声 干扰 加 密 解 密 2、 相比较与模拟通信，数字通信有哪些优缺点? ● 数字通信相对于模拟通信具有如下一些优点： 1）抗干扰能力强，可消除噪声积累；2）采用差错控制技术，改善传输质量；3）便于与各种数字终端借口，4）利用现代计算技术对信息进行处理存储、变换；5）便于加密处理，保密性强；6）便于集成化，使通信设备微型化 ● 缺点 占据系统频带宽，频带利用率不高；对同步要求高，系统设备比较复杂 3、 衡量一个通信系统的性能指标有哪些？ 主要性能指标是有效性和可靠性。 有效性包括传输速率或频带利用率。 模拟通信有效性：有效传输带宽，占用的频带越小，有效性越高。 可靠性：输出信噪比 数字通信有效性：传输速率/频带利用率 可靠性：误码率，错误码元数/总码元数 误信率，错误比特数/总比特数 4、 写出香农公式及其含义？提高信道容量的方法有哪些？ 系统的最高信息传输速率即信道容量 2log (1/) c W S N =+ 提高信道容量的方法：1)提高信噪比；2)增加带宽，有极限；3)降低干扰功率 5、 模拟信号转换为数字信号的过程包含几个部分？每个过程有无误差有无逆过程？ 将模拟信号转换成数字信号的过程主要分为3部分：采样、量化、编码 采样：把连续时间模拟信号转换成离散时间连续幅度的信号(可以无失真，有逆过程) 当抽样频率fs 大于或等于2fH,则可以无失真的重建回复原始信号。 量化：将离散时间连续幅度的信号转换成离散时间离散幅度的信号的数字信号（有误差， 无逆过程） 编码：将量化后的信号编码形成一个二进制码输出。（无误差，有逆过程译码） 在满足抽样定理的前提下，抽样过程是可逆的。而量化过程是不可逆的，经量化得到的数字信号不可能不失真地恢复原信号，它必定要引入量化误差或量化噪声。 6、 求PCM 带宽、压缩编码的方法? 压缩方法：差分编码调制(DPCM)、自适应差分编码调制(ADPCM)、线性预测编码(LPC)、子带编码(SBC)等 7、 造成错误判决的原因？ 误码是由接收端抽样判决器的错误判断造成的 原因：码间串扰，信道加信噪声

桂林电子科技大学各专业与对应学院一览表

桂林电子科技大学各专业与对应学院一览表学院专业名称 1院 机电工程学院机械设计制造及其自动化 机电工程学院电气工程及其自动化 机电工程学院机械电子工程 机电工程学院电子封装技术 2院 信息与通信学院通信工程 信息与通信学院电子信息工程 信息与通信学院电子科学与技术 信息与通信学院微电子科学与工程 信息与通信学院信息对抗技术 3院 计算机科学与工程学院计算机科学与技术 计算机科学与工程学院信息管理与信息系统 计算机科学与工程学院软件工程 计算机科学与工程学院信息安全 计算机科学与工程学院数字媒体技术 计算机科学与工程学院网络工程 计算机科学与工程学院物联网工程 4院 艺术与设计学院工业设计 艺术与设计学院产品设计 艺术与设计学院视觉传达设计 艺术与设计学院环境设计 艺术与设计学院服装与服饰设计 艺术与设计学院动画 艺术与设计学院书法学 5院 商学院会计学 商学院市场营销 商学院工业工程 商学院电子商务 商学院工商管理 商学院财务管理 商学院国际经济与贸易 商学院物流管理 商学院人力资源管理 6院 外国语学院英语

外国语学院日语 7院 数学与计算科学学院信息与计算科学 数学与计算科学学院统计学 数学与计算科学学院数学与应用数学 8院 电子工程与自动化学院测控技术与仪器 电子工程与自动化学院光电信息科学与工程电子工程与自动化学院电子信息科学与技术电子工程与自动化学院自动化 电子工程与自动化学院智能科学与技术 9院 法学院法学 法学院知识产权 10院 材料科学与工程学院材料科学与工程 材料科学与工程学院材料成型及控制工程 材料科学与工程学院应用物理学 材料科学与工程学院高分子材料与工程 11院 公共事务学院公共事业管理 公共事务学院行政管理 12院 生命与环境科学学院环境工程 生命与环境科学学院生物工程 生命与环境科学学院生物医学工程 13院 建筑与交通工程学院交通工程 建筑与交通工程学院建筑环境与能源应用工程建筑与交通工程学院土木工程 建筑与交通工程学院建筑电气与智能化 14院 国际学院汉语国际教育

正方现代教务管理系统WEB端学生网上操作手册

正方现代教务管理系统WEB端学生用户手册 2011年4月 一、登录系统 打开IE浏览器，输入WEB服务器地址（http://172.18.254.22或http://172.18.254.19）或从教务处主页登录“正方教务管理系统”，进入用户登录界面。 输入学号及口令(默认为学号)，选择“学生”角色，按“登录”。(请各位同学不要忘记关闭 所有开启的窗口，以防他人进入，造成不良后果！) 二、学生网上选课 网上选课内容包括：学生选课、选体育课、全校性公共选修课、重修或补修选课。 2.1学生选课 点击“网上选课”->“专业预选课程”进入专业预选；

选中课程，点击提交，即可选中课程。 注意：预选课程成功后，即：选课人数达到开课要求的课程，正选阶段不需再选该课程。预选课程不成功的，在正选阶段只能选择有课余量的课程。 点击“网上选课”->“学生选课”进入选课系统； 1、选择选课项目 学生选课项目包括：本专业选课、选修课程、选体课。 (1)本专业选课：指本专业的专业选修课程。 点击“本专业选课”按钮，系统仅显示本专业的选修课程上课信息，学生根据实际情况 选择对应的课程，定是否要预订教材后按“选定”即可。

(2)选修课程：指校公选课。 点击“选修课程”按钮，系统弹出学科选择窗口，显示具体学科及上课时间，选中某一学科按“选定”，系统根据选择情况列出该学科该上课时间的所有课程。关闭弹出窗口即可进行下一步选课。 学生根据实际情况选择课程。 点击课程名称，系统弹出该课程上课信息，学生可根据实际确定是否预订教材后按“选

定”即可，若误选可按“删除”退选。 按“关闭”按钮，即可看到该课程选中状况(在“选否”下显示“已选”)。 点击“已选课程”可查阅所有已选中课程情况。 按“查看课表”可查阅本学期个人课表，也可先查课表再选课，以免冲突。

学生教务管理系统

2 任务二基于文件的学生/教务管理系统2.1 前言 为了巩固我们C语言知识，并了解其在生活中的应用，由老师为我们带来了这个题目。通过实训，学会为实际应用涉及的数据选择适当的逻辑结构、存储结构及相应的算法，从而对C语言程序设计这门课能有一个更深刻的理解和认识；再者，实训相对于平时试验课来说，要完成的是一个难度较大的可执行综合性程序，培养需求分析和系统架构等处理复杂问题的能力，从而极大的提高学生的编程能力以及撰写文档的能力；希望能通过实训，实际做到理论和实践紧密结合，同时也为后续课程打下坚实的基础知识。 2.2 系统需求分析 2.2.1 问题定义 本系统可以应用于教务处，进行对学生，教师，教务处人员的管理（添加，修改，删除，统计），人员查询，成绩查询（可以按照姓名查询，证件号查询）。 本系统主要面对学生，教师，教务处，所以进入该系统时可以选择不同的身份进入，若已存在账号，则可以直接进去选择自己的身份，若不存在账号，则需要管理员进入添加，管理员可以进行的功能有成绩管理，学生管理，教师管理，管理员管理，每个模块都有添加，删除，修改，统计，查询五个基本功能。而教师则可以进行成绩的添加，修改，查询，等功能。学生只有查询和修改个人信息的功能。

2.2.2需求分析 2.3 系统设计 2.3.1系统架构 将要实现的模块分级进行架构 学生管理系统 管理员模块： 管理教师：教师添加，教师修改，教师删除，教师统计，教师查询 管理学生：学生添加，学生修改，学生删除，学生统计，学生查询 管理管理员：管理员添加，管理员修改，管理员删除，管理员统计，

管理员查询 成绩管理：计算个人成绩，计算各科成绩，计算平均成绩，计算 最高最低分，排序 学生模块：查询个人成绩，查询个人信息，修改个人信息 教师模块：添加学生成绩，修改学生成绩，删除学生成绩，查询学生信息，查询 个人信息，修改个人信息。 2.3.2数据物理设计 学生 教师 管理员 成绩

学生信息管理系统测试报告

学生信息管理系统测试 报告 Modified by JACK on the afternoon of December 26, 2020

1．引言 编写目的 本测试报告为学生信息管理系统项目的测试报告，目的在于测试总结以及分析测试结果，描述系统是否符合需求。学生信息管理系统是应用于学校学生信息的管理以及维护的软件。可以方便的管理学生信息，维护以及修改学生信息。 项目背景 随着高校学生数量的增多，信息复杂度增加，十分有必要通过学生信息管理系统来完成学生信息的管理，修改及维护。开发学生信息管理系统在当今高校是十分有必要的。 用户群 使用于学校。

基本定义 五类测试错误类型。 A类：严重错误，包括以下各种错误： ?由于程序所引起的死机,非法退出 ?死循环 ?因错误操作导致的程序中断 ?功能错误 ?数据通讯错误 B类：较严重错误，包括以下各种错误： ?程序错误 ?程序接口错误 C类：一般性错误，包括以下各种错误： ?操作界面错误（包括数据窗口内列名定义、含义是否一 致） ?打印内容、格式错误 ?删除操作未给出提示 ?与日常生活不符 D类：较小错误，包括以下各种错误：

?界面不规范 ?辅助说明描述不清楚 ?错误操作未给用户提示 ?提示窗口文字未采用行业术语 参考资料 [1]《编程思想》，机械工业出版社，2007 [2]《软件测试方法和技术（第二版）》,清华大学出版社 2 测试概要 测试目的： 在于为执行测试提供用例，指导测试的实施，查找分析缺陷，评估测试质量并执行测试用例后，需要跟踪故障，以确保开发的产品适合需求。 测试声明：测试人员在软件开发过程中的任务： 1、寻找Bug； 2、软件各种属性的组合程度良好； 2、避免软件开发过程中的缺陷； 3、衡量软件的品质；

桂林电子工业大学 电子测量与仪器

桂林电子工业学院 二○○五年工程硕士研究生入学复试试题考试科目: 电子测量与仪器 考试时间: 二○○五年十二月二十五日上午 试题适用专业:仪器仪表工程工业工程 （本试卷共 3 大题，共 3 页，总分100分，考试时间120分钟） 注意：所有答案全部答在答题纸上，否则本试卷无效。 一、填空题:（12小题中共30个空，每空1.0分，共30分） 1、测量误差的按性质可分为_________________、_______________和_________________。 2、两电压的测量值为36.150和62.250伏，当只取三位有效数字应分 别为_________________和____________________。 3、通用示波器主要技术指标是___________、____________和___________。 4、双踪示波器的‘交替’方式适合于观测______频信号；‘断续’方式适合于观测_____频信号。 5、高频信号源输出幅度指示,为保证读数准确应串 入. 6、数字电压表中A/D变换方法可以分为两大类：_____________和________________。 7、满度为1.99999999伏的DVM的位数为________；其分辨率为_________。 8、通用电子计数器的测量周期的误差来自______________ 、_____________和 ________________________。 9、频域测量仪中常用的是_______________和_______________。 10、锁相式频率合成的基本形式可分为三种: 、 和。 11、阻抗的测量方法有_______________、____________________和 _____________________________。 12 、数据域测量中主要使用的仪器有、 和。

教务管理系统学生操作说明

教务管理系统学生操作说明 （） 一、学生登录 用户名为学号，初始密码为身份证号后六位。 图 登录 图 功能菜单选择 三、手机信息登记 信息发送工作，届时我们会将学生个人选课、重修报名、重修辅导上课、等级考试报名通知、毕业审核（学籍审核）初步结果，等一系列信息发送到学生手机上，请各位同学将您的手机号（移动号）码填写在界面上，点击“登记确定”按钮。 如想取消登记，请将输入的手机号码清除，或者点击“取消登记”按钮 方法一、教案活动——学生选课——学分制选课——信息登记 图 信息登记 方法二、信息管理——信息管理——登记手机号 图 信息登记 四、选课方式选择 图 选课方式选择 五、学分制选课 正常选课 “正常选课”主要选择班级的教案计划规定的课程，也即是每学期的班级课表。 图 学分制选择—选课注意事项 点击“正常选课”进入按 照班级教案任务进行预选课界面（图）。 此处为选课注意事项，请先阅读这里的点击“选择”进入学分制选课 （图） 点击这里 输入手机号，点击 “登记确定”按钮

跨专业选课 点击上图的进入跨专业选课页面。跨专业选课主要是针对那些学有余力的学生，想拓展自己的知识面，选修其他专业的课程；或者选修本专业培养方案要求学习，但该学期未开设的课程。 提前后续选课 提前后续选课可以让学生选择同专业低年级或高年级的课程。例如，转专业的学生，要补修所转专业大一的课程，就可以在提前后续选课里后续补修低年级的课程。 重新学习选课 重新学习选课，主要是针对必修（限修）课程补考不及格，和实践环节考核不及格的课程。未修读或任选课不可重修。点击下图中的“重新学习课程”选项卡，进入重修报名界面。系统会列出所有未通过课程，非毕业班的同学只能报跟班重修。毕业班的同学可选择报辅导重修。 选课课表 所有类别课程，如果选择的课程都会在选课课表中列出，如果课表中没有则说明没有选课。可以对其 进行退款操作，如选上课程，可以在选课课表中查看。如课表中没有所要选择的课程，请重新回去选课。 自然科学必须要选；其他类别学生：自然科学和人文艺术必须要选。总学分达到要求即可。 六、体育选项选课 七、英语分级选课 类似于体育选项选课，在所列级别中任意选择一个班级上课。 点击“退课”，进行当前课程的退课 点击“选课”，进行当前课程的选课 点击“选择”，进行当前项目的选课 点击退选栏“选择”，进行当前项目的选课 、选择课程 、选择班级 、选择课程 在选课课表页面，可以退选、点击“选择”按钮 、点击这里，查击“查询教案任务课程”按钮时，下面并不会列出班级，可点击“辅导重修报名”按钮报名。 修报名”按钮， 、点击“选择”，进入分级 教案选课界面

学生管理系统测试报告

学生管理系统测试 报告

软件测试报告 --学生管理系统测试（winrunner） 班级： 姓名: 学号： /6/6 一、测试目的

随着学校规模的不断扩大，学生数量的不断增多，原来人工记录的方式，甚至是一般数据存储管理软件已经不能满足学生管理的需求。因为这些传统的管理方式存在太多的缺陷，如：维护数据的性能低下；查询信息不方便；选课效率不高；维护成绩信息的工作量大，等等。 为了弥补诸如上述的缺陷，便于学生信息的管理和维护，提高管理的效率，从而开发出学生管理系统，以实现学校的信息化管理。 经过与科信学院教务人员的详细交流，目标系统具备以下功能。 1. 教师客户端功能 * 能够更改密码； * 能够添加学生，并要求填写学生基本信息； * 能够根据学号查询学生基本信息及其成绩； * 有权限控制，每个管理员只能管理其所在学院的信息； * 能够添加新课程、新班级； * 能够控制选课的课程范围，并能够控制选课的时间，即：能够控制选课开始和结束时间； * 能够录入成绩，缓存成绩，检查无误后公布成绩。 2. 学生客户端功能 * 学生能够查看自己的基本信息； * 学生能够查看自己的成绩，已修学分和不及格成绩信息； * 学生端能够进行远程选课，而且能够查看课表。 二、测试计划 文档标识符：Student Management System 文档版本：0.1

作者：董丽蓉 学生管理系统:版本0.1 1.简介 这份文档的目标是详细描述对学生管理系统进行功能的验证的测试过程。本文档所关注的特征主要来源于需求文档：学生管理系统需求分析。需求文档的标识符是Student Management System。 2.测试项 以下是本文档所关注产品的组成部分的一些清单。 缺陷修正——这是产品的第一个发行版本，因此没有以前版本中发现的缺陷而需要在这个版本中进行测试的。在这次测试工作期间发现的所有缺陷都会被修正并被确认。 最终用户文档-----假定客户端和服务器会在不同的位置，因此会有两个独立的模块，每个都有自己的安装程序。诸如‘用户指南“、”安装指南和“发行说明“等最终用户文档将分别下载，这样顾客能够了解系统需求和安装过程。安装和打包会被测试，文档的准确性会被复查 3.准备测试的特征 以下特征将被测试，以确保学生管理系统能满足Student Management System需求规格说明书制定的需求： 3.1.1 系统登录 3.1.2 用户修改密码 3.1.3 教师查询学生基本信息 3.1.4 教师添加课程和班级 3.1.5 学生选课

桂林电子科技大学

桂林电子科技大学 第二届三次教职工代表大会 代表名单 正式代表：（233人） 第一代表团12人（机电工程学院） 团长：黄美发副团长：孙亮波 杨道国程华（女）宋宜梅（女）莫秋云（女）孙永厚范兴明李震李彩林龚雨兵古天龙 第二代表团18人（信息与通信学院） 团长：苏朝善副团长：丰硕 林基明刘庆华（女）何宁姜兴（女）叶进（女） 符强王守华张法碧张向利（女）王卫东赵中华马春波 赵秋明欧阳宁何志毅周怀营 第三代表团15人（计算机科学与工程学院） 团长：胡琳副团长：黄廷辉 方进一王鑫邓珍荣（女）石华（女）刘建明张文辉（女）钟艳如（女）黄廷磊黄文明常亮湛永松张华成李思敏

第四代表团12人（艺术与设计学院） 团长：黄永安副团长：黎成茂 武有能叶德辉汤志坚龚东庆彭馨弘（女）窦建玲（女）葛俊杰陈旭（女）刘翠玉（女）黄家城 第五代表团12人（商学院） 团长：董雄报副团长：黄琳翔 王兰文佘秋平蔡翔赵相忠韦秀仙（女）刘毅（女） 宋瑞敏（女）张于贤隋智勇唐贵伍 第六代表团12人（外国语学院） 团长：韦汉副团长：黄宇元（女） 王家年韦储学任晓红（女）易永忠周志莲（女）莫秀兰（女）秦恺舒福灵李姿影（女）王玫（女） 第七代表团17人（数学与计算科学学院、体育部） 团长：谢永安副团长：宾金生 数学与计算科学学院：朱志斌李余辉杨丹江李郴良朱宁 冯大河彭丰富蒋英春（女）龙雪梅（女）段复建（女） 体育部：韦朝贵甘健辉高文强唐桂黔（女） 覃干超

第八代表团12人（电子工程与自动化学院） 团长：唐良宝副团长：汪杰君 李智颜学龙殷贤华李优（女）熊显名 黄新吴军王改云（女）莫太平韩东 第九代表团18人（法学院、公共事务学院/思政部、图书馆） 团长：邱启照副团长：曾建辉（女） 法学院：阳继宁胡建新余俊石春台（女） 公共事务学院/思政部：邓国峰磨玉峰（女）李彦宏石奎（女） 图书馆：顾正飞粟健生韦建敏刘絜（女）陈咏芳（女） 张彦文（女）陈春明 李祥清 第十代表团16人（材料科学与工程学院、教务处、研究生学院、现代教育技术中心） 团长：高原副团长：景新幸 材料科学与工程学院： 向定汉刘贵仲杨华斌成钢张艳丽（女） 教务处：唐立国曾令颖（女）邓敏（女） 研究生学院：仇洪冰马海荣（女）唐艳萍（女） 现代教育技术中心：陈光喜尤江蛟 苏仕培

2016年桂林电子科技大学毕业生就业质量年度报告

桂林电子科技大学2016年毕业生就业质量年度报告一、学校简介 桂林电子科技大学是全国四所电子科技大学之一，是工业和信息化部与广西壮族自治区共建高校，广西壮族自治区重点建设高校。中国绕月探测工程总设计师、国家最高科学技术奖获得者、中国科学院孙家栋院士为学校名誉校长。 学校始建于1960年，1980年经国务院批准成立桂林电子工业学院，2006 年更名为桂林电子科技大学。学校先后隶属于第四机械工业部、电子工业部、机械电子工业部、中国电子工业总公司、信息产业部。2000年管理体制转为中央与地方共建、以地方管理为主。1990年，时任中共中央总书记江泽民同志亲临学校视察，并为学校亲笔题词“为发展电子工业培养更多的合格人才”。 学校现有金鸡岭校区、六合路校区、花江校区、北海校区（高职），分别位于桂林国家高新技术开发区、桂林市尧山风景区、北海市银海区，校园总面积4153亩。学校图书馆建筑面积4.5万余平方米。馆藏纸质图书186.4万册、电子图书150.8万种、高品质外文学术数据库32个、中文数据库42个、中外文期刊（含电子期刊）34997种。具有先进的网络信息平台和智慧校园平台。 学校开设有本科专业63个，其中，国家综合改革试点专业1个、国家级特色专业5个，通过工程教育认证专业1个；现有国家级精品课程3门、国家级双语教学示范课程1门、国家级精品资源共享课2门。学校获得“十一五”和“十二五”国家级规划教材9种。学校获得高等教育国家级教学成果奖4项。学校现有博士后科研流动站1个；一级学科博士学位授权点3个；一级学科硕士学位授权点11个、一级学科未覆盖的二级学科硕士学位授权点3个；工程、工商管理、会计、法律、翻译等5个硕士专业学位授权点，其中，工程硕士授权领域11个。 学校是教育部卓越工程师教育培养计划高校、国家大学生创新性实验计划实施高校、教育部大学英语教学改革示范点学校，学校是国防生培养单位、全军边防军人子女预科生培养单位。现有国家人才培养模式创新实验区1个、国家级实验教学示范中心5个、国家级工程实践教学中心2个、国家级大学生校外实践教育基地1个；全国首批大学生“小平科技创新团队”1个；全国学校共青团新媒体运营中心专业工作室支持单位1个；教育部大学生网络文化工作室1个。 学校承担了国家科技重大支撑计划项目、国家“973”重点项目、国家863计划重大项目、国家自然科学基金重点项目、国家自然科学基金重大仪器专项、国家自然科学基金面上项目、国家重点研发计划、国家社会科学基金特别委托项目等。近五年，新增国家级科研项目306项；发表SCI、EI收录论文2060篇，出版学术著作112部。学校长期从事国防科学研究，是总装备部通信装备预研项目定向发布的30所高校之一和北斗ICD授权的高校之一。承担了军队“973计划”、

研究生教务管理信息系统操作手册(学生版)

、用户登陆 作为教师用户在输入用户名，密码后，选择用户类型为“学生”可登陆系统。其中，登陆的页面如图所示。 图 2、学籍信息 学生个人信息维护 学生用户登陆系统后，可以在此功能下修改自己的个人信息。包括学生基本信息、学生详细信息、家庭成员信息、学习工作经历信息、入学成绩信息、学籍信息等都在维护范围内。分别如图、图、图、图、图、图所示。 注意事项： ①*号为必填项，请将信息填写完整，再进行保存操作。页签切换，数据不会丢失。" 蓝色"为可改字段(不需审核)，"粉色"为可改字段(需要审核)。 ②当修改完需要审核的字段并保存之后，需要管理员审核通过后，您的修改才能生效。

图 图

图 图修改密码 用户可以在此功能下修改自己的登陆密码，如图所示。 图学生转导师申请 在学习期间，可能会由于某些特殊情况，学生需要转换导师。如图所示。系统提供了申请转导师、查看审核详情、打印申请表、撤销申请等功能。

图点击【新申请】按钮，将会弹出如图所示的窗口。 导师的选择可以有多个，而且可以通过点击【导师排序】按钮，在打开的子窗口（如图）中输入排序数字可实现排序。在选择好更换导师、填写过更换原因，点击【保存】后，一个转导师申请就基本完成。 在申请完成后，如果需要转导师申请表，可以点击“打印”，系统将自动生成出来。 可以点击“查看审核详情”实时查看自己转导师申请的审核情况。 如果转导师申请存在问题，在管理员尚未审核前，您可以点击“撤销”链接，取消本次申请。如果管理员已经审核通过，申请将无法撤销。 图图打印学籍卡系统提供了打印本人学籍登记表的功能。如图所示。点击【生成学籍卡】按钮，系统将生成WORD格式的《学籍登记表》。

学生信息管理系统项目开发总结报告

项目开发总结报告 1引言 1、1编写目的 为了总结报告在工作过程中产生的问题、获得的经验, 并且总结报告设计与制作者过程中的逻辑与想法,以便在以后的生产与学习过程中得到进一步提高。 1、2背景 说明: a．本项目名称:学生信息管理系统; b．此软件的任务提出者:小组; 开发者:全体小组成员。 1、3定义 服务器端API :服务器端设计者通过规范的API文档,提供给客户端,以方便客户端的开发,使得同时进行,提高效率,节约时间。两端通过protocol(协议类)进行通信; 用户:用户代指学生用户以及任课教师用户; 管理员:负责程序后台管理的工作人员。 1、4参考资料 《项目需求说明书》 《项目详细设计说明书》 《项目概要设计说明书》 参考资料: 《软件工程导论》 《软件文档编写》 2实际开发结果 2、1产品 产品名称:学生成绩管理系统

产品功能: 软件部分:能够管理与统计表学生成绩,支持老师输入,修改以及查询学生成绩,支持学生查询号自己的成绩与相关资料,支持管理员对学生信息的相关操作。 数据库部分:支持管理员将学生的相关信息在数据库中进行增加,删除与修改。 2、2主要功能与性能 功能: 2、2、1管理员功能 2、2、1、1学籍管理 (1)学生注册: 新学年一到,新生到学生注册出去注册,那么注册员可以接受新生的注册信息,那么信息就包括学生的基本信息以及简历: (2)学生信息查询: 用户可以根据学生的姓名、学号、班级、专业对学生的学籍信息进行查询 (3)学生毕业 可以成批地处理学生毕业,当然也可以设置学生毕业后学校对她们的资料保存期限 (4)修改学籍号 用户可以对学生的学号进行更改 (5)学籍变动 学籍变动包括学生学生换班、退学、插班、结业、休学等操作 2、1、1、2收费管理 (1)学生缴费标准 根据国家收费标准设置各个系各个专业的每年的学费、书费、住宿费等。 (2)学生缴费 该接口可实现学生的缴费操作。 (3)学生缴费查询 该接口能够以多个关键字对学生学费情况、以及各专业的收费标准进行查询。 (4)学生欠费统计 能够十分方便地统计每个班的缴费情况,以催促欠费学生尽快缴清 2、1、1、3班级管理 (1)班级添加 能够十分方便地添加班级,其中包括班级所在专业、班主任、班干部信息等。 (2)班级修改 修改班级情况,如辅导员、教室等 (3)班级拆、合 可以方便地实现班级的拆、合。 2、1、2教师功能 2、1、2、1成绩管理 (1)成绩录入

教务管理信息系统

教务管理信息系统 开发一个教务管理信息系统，具体的需求如下： 某大学共有学生6758人，教师580人，学校设有计算机系、自动控制系和管理工程系等10个教学系。要求开发一个教务管理信息系统，对教师、学生的情况、成绩、课程设置等进行管理。 一、学籍管理 ◆对学生、课程、成绩等信息进行管理 ◆实现综合测评的功能 ◆对留级、退学的情况进行管理 ◆产生学生成绩表（按班、单个学生） 具体要求如下： 1．掌握全校每个学生的基本情况。其中包括：学生姓名、出生日期、年龄、性别、家庭住址、电话等。学生信息表的格式可参照表1。 表1 学生信息表 2．掌握全校每学期的课程设置情况（课程名称、课程学时数、课程类型）。 3．掌握每个学生的每门课程的学习成绩。在每一学期末，需要对学生进行综合测评。综合测评的方法是：首先给出德育、智育、体育的分数（按百分制给，智育成绩为该学期所有考试成绩的平均成绩）。然后总的综合测评分为： 综合测评分=德育分数*20%+智育分数*70%+体育分数*10%+附加分 附加分为能力分，不能超过10分。 4．参照学校关于留级、退学的规定，实现对留级、退学的管理。 5．提供相关的汇总、统计。如：按课程类型的统计、按各系的学生人数的统计、按学习成绩的统计等。 6．提供各种报表。如：学生成绩一览表、学生基本情况表、课程开设情况表等。

二、教师管理 ◆对教师、部门、教学等信息进行管理 ◆对教师进行年终考核，记录考核成绩 ◆对教师的教学情况进行测评，记录测评结果 ◆制定培训计划，记录教师接受培训的情况和成绩 具体要求如下： 1．掌握全校每个教师的基本情况。其中包括：教师姓名、所属教研组、出生日期、年龄、性别、职称、参加工作日期、文化程度、家庭住址、电话、工作经历。教师信息表的格式可参照表2。 2．掌握全校教师的工作量（教师所承担的课程和课时数），每学期末要对教师的教学情况进行测评，最终记录测评结果。每年还要对教师进行年终考核，记录考核成绩。 3．制定培训计划，记录教师接受培训的情况和成绩。 4．提供相关的汇总、统计。如：按教学评价的成绩分组统计每种成绩的教师人数，所占比例；统计教师的工作量等。 5．提供各种报表。如：教师授课情况表、教师接受培训情况表等。 表2 教师信息表