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2019届小升初语文专题复习(17)句法改写句子(9页,Word版,含答案)

小升初句法改写句子

1、按要求改写句子。

（1）我就不信，五尺的汉子还捂不熟一块地，养不活一棵树？（改成肯定句）

（2）它伫立在最前端。（扩句）

2、按要求改写句子。

（1）在我满头大汗的时候，有一双眼睛看着我。（扩句）

（2）你能有勇气当众大声喊，难道就没有勇气让你的成绩好起来吗？（改为陈述句）（3）巍巍群山盖满了白雪。（改为拟人句）

（4）我不顾一切地大声喊道：“老师，我的语文成绩不够好。”（改为第三人称转述句）

3、照样子，改写句子。

阳光下的太阳花开得非常鲜艳。

太阳花在阳光下开得非常鲜艳。

(l)树枝上的麻雀抬头看着天空。

__________________________________________________________________

(2)风雪中的梅花绽放着鲜艳的花朵。

__________________________________________________________________

4、根据要求改写句子。

（1）看到女孩子的求救信息，桑恩连忙打电话给紧急救援中心。（改为双重否定句）

（2）世界上没什么困难是克服不了的。（改为肯定句）

5、按要求改写下列句子。

（1）这个仪式你难以回避。（改为否定句）

（2）老师解释说：“梦里飞行，说明你们是在长身体呀。”（改为间接引语）

（3）荷叶上的露珠晶莹透亮。（改为比喻句）

6、按要求写句子。

（1）它跳来跳去，总在找，不知丢了什么。（句子中带有四个动词）

（2）它不会翱翔，也不会盘旋。（用加点字造句）

（3）它们被人所起的名称，是麻雀，不知道它们彼此之间是不是也认为对方是“麻雀”呢？（改为陈述句）

7、给下面的句子换种说法，行吗?试一试。

例：船儿在海上用浪花写字。在海上，船儿用浪花写字。

(1)飞机在天上用云雾写字。 ________________________

(2)礼花在夜空中用火花写字。 ________________________

(3)大树用影子在阳光下写字。 ________________________

(4)洒水车用水花在马路上写字。 ________________________

8、按要求改写句子。

(1)他用微弱的声音告诉艾迪，他梦见200亿年前的宇宙。（改成直接对话句）

(2)三天后，德诺静静地躺在了长满青草的地下，双手抱着艾迪穿过的那双球鞋。（缩句）

(3)艾迪抽泣地说：“我很难过，没能给德诺找到治病的药。” (改成转述句）

9、照小兔子三次说玉米棒不能借的不同说法写出下面的句子。

小明对小刚说，作业不能抄别人的。

______________________________________________________________

10、照样子，改写句子。

例：昨天，我们去了海洋公园。

我们昨天去了海洋公园。

1.四五十年前我在德国留学的时候，曾多次对德国人爱花之深切感到吃惊。

2.在德国，花是种给别人看的.

3.走在街上的时候，自己又看别人种的花。

11、把下面的反问句改为陈述句。

（1）那都是老百姓的血汗钱，我怎么能拿它去讨好上司呢？

（2）我们做事怎么能半途而废呢？

12、把不正确的句子写正确。

（1）这天，妈妈发明自己的餐盘旁放着一份账单。

（2）他怀着一颗怦怦直跳的心情，走近母亲。

13、照样子，转换句子。

例：父亲说：“我的糖葫芦蘸得均匀。”

父亲说，他的糖葫芦蘸得均匀。

他经常说：“还不如我闺女呢，太慢了！”

14、改为反问句。

1.北京是一座充满活力的现代都市。(改为反问句)

______________________________________

3.这是中华民族历史上一次伟大的出征。(改为反问句)

15、把下列句子换成“因果关系”的说法。

那时侯，清政府腐败无能，刚一提出“京张”铁路的修筑计划，帝国主义就出来阻挠，要挟。（）

16、照样子把下列句子换个说法。

[例] 李红说：“我要像张平那样关心集体。”

李红说，她要像张平那样关心集体。

1、小芳说：“我爸爸要带我去游泳。”

17、照样子改写句子，不要改变句子的意思。

例：我们怎么能忘记妈妈的爱呢？

我们不能忘记妈妈的爱。

我们怎么能向困难低头呢？

18、我让句子手挽手。加上适当的关联词语，把两个小句合成一句话，使句子更简洁。1.小华的字写得很快。

小华的字写得很好。

2.革命的道路上有千难万险。

千难万险不能阻挡我们前进的步伐。

3.我们多赶几里路。

我们要去看一看精彩的武术表演。

4.你没有告诉我。

我知道了。

5.我们发动了群众。

我们很好地完成上级交给我们的任务。

19、按要求改写句子。

(1) 劈柴坍塌了，蜘蛛赶快逃跑了。

改为双重否定句：

(2) 老师问静静：“我的板书，你能抄下来吗？”

改为间接问句：

(3) 主席请大家喝茶。

分解为两句话：

20、照样子把句子换个说法。

例：他焦急地看看天，又看看我，说：“我背你走！”

他焦急地看看天，又看看我，说他背我走。

(1)小胡子走到海娃面前，说：“我最喜欢小孩，你不要害怕。”

(2)雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”

21、按要求改写句子。

1、缩句：受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺人球紧紧地缩成一团。

2.、扩句：小明爱钓鱼。

3、用关联词把两句话合成一句话：

我们坚持植树造林。

我们使这个地方变成绿色公园。

4、改成转述句：父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”

22、将下列句子改为转述句：

闰土对我说：“我来教你捕鸟。”

23、句子加工厂。

（1）这山中的一切，哪个不是我的朋友。（改成陈述句）

__________________________________________________________________________

（2）你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？（仿照句式，学习作者的写法，你也来跟山里的“朋友”打打招呼。）

______________________________________________________________________________

24、句子巧变脸。

我站立的地方成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？

改为陈述句：

改为感叹句：

25、把下面句子改为间接转述句。

一个妇女搬了把椅子放在我面前说: “这是我们专门准备的残疾人座椅,你快坐吧!”

26、不改变句子意思，把句子换一种说法。

１、我们如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗？

２、我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？

27、把下面的句子改为陈述句。

都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？

28、把下面的句子改为转述句。

老师说：“小红，你去关好门。”

29、改写句子：

（1）小熊维尼是跳跳虎的好朋友。

（）是（）。

（2）李小青是我们班的劳动委员。

（）是（）。

30、照样子，写句子。

例：我怎么会把您喝的水弄脏呢？

我不会把您喝的水弄脏。

你怎么能不完成作业呢？

31、读句子，然后照样子改写。

例：司机发现了情况，拉响了汽笛，使劲刹车，可火车停不下来……

司机发现了情况，拉响了汽笛，使劲刹车，可火车怎么也停不下来……1．玛丽没想到孩子会爬到铁轨上去。

______________________________________________________________ 2．冰封湖面，天鹅们找不到食物。

______________________________________________________________

试卷答案

1,（1）我充分相信，五尺的汉子一定能捂熟一块地，养活一棵树。（2）它伫立在由不同树种组成的防风林的最前端。

2, （1）在我满头大汗的时候，一直有一双温暖的眼睛充满信任地看着我。（2）你能有勇气当众大声喊，就有勇气让你的成绩好起来。（3）巍巍群山盖满了白雪，就想老爷爷的银发。（4）我不顾一切的对老师大喊道：老师，我的语文成绩不好。

3, (1)麻雀在树枝上抬头看着天空。(2)梅花在风雪中绽放着鲜艳的花朵。

4, （1）看到女孩子的求救信息，桑恩不得不打电话给紧急救援中心。（2）世界上任何困难都克服的了。

5, （1）这个仪式你不能回避。（2）老师解释说：梦里飞行，说明我们是在长身体。（3）这个场面你怎么能不感动？

6, （1）小红跑来跑去，总是摔倒，还老踢石子。（2）我不能说，也不能看。（3）它们被人所起的名称，是麻雀，它们彼此之间应该也认为对方是“麻雀”。

7, 1.在天上，飞机用云雾写字。 2.在夜空中，礼花用火花写字。 3.在阳光下，大树用影子写字。 4.在马路上，洒水车用水花写字。

8, (1)他用微弱的声音对艾迪说：“我梦见200亿年前的宇宙。” (2)德诺躺在了地下，双手抱着球鞋。(3)艾迪抽泣地说他很难过，没能给德诺找到治病的药。

9, 小明对小刚说，抄别人的作业是不行的。小明对小刚说，这作业不能抄。

10, 1.我四五十年前在德国留学的时候，曾多次对德国人爱花之深切感到吃惊。 2.花在德国是种给别人看的。 3.自己走在街上的时候又看别人种的花

11, 1.那都是老百姓的血汗钱，我不能拿去讨好上司。 2.我们做事不能半途而废。

12, （1）这天，妈妈发现自己的餐盘旁放着一份账单。（2）他怀着一颗怦怦直跳的心，走近母

亲。

13, 他经常说，还不如他闺女呢，太慢了。

14, 1.北京难道不是一座充满活力的现代都市？ 2.这难道不是中华民族历史上一次伟大的出征？

15, 那时侯，因为清政府腐败无能，所以刚一提出“京张”铁路的修筑计划，帝国主义就出来阻挠，要挟。

16, 小芳说，她的爸爸要带她去游泳。

17, 我们不能向困难低头。

18, 1.小华的字写得又快又好。 2. 虽然革命的道路上有千难万险，但是都不能阻挡我们前进的步伐。 3. 我们要多赶几里路，因为我们要去看一看精彩的武术表演。 4. 虽然你没有告诉我，但是我却知道了。 5. 只要我们发动了群众，就能很好地完成上级交给我们的任务。

19, (1)劈柴坍塌了，蜘蛛不得不赶快逃跑了。（2)老师问静静，他的板书，能抄下来吗？ (3)主席请大家。大家喝茶。

20, (1)小胡子走到海娃面前说，他最喜欢小孩，叫海娃不要害怕。(2)雨来摇摇头，说他在屋里，什么也没看见。

21, 1、刺猬缩成一团。 2、调皮的小明喜欢到河边钓鱼。 3、如果我们坚持植树造林，这个地方就能变成绿色公园。 4、父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。

22, 闰土对我说他教我捕鸟。

23, （1）这山中的一切，每个都是我的朋友。（2）（合理即可）

24, 我站立的地方成了看雨的好地方，这是天地给我的恩泽。我站立的地方成了看雨的好地方，这是天地给我的恩泽呀！

25, 一个妇女搬了把椅子放在我面前说，那是他们专门准备的残疾人座椅,让我快坐。

26, 1、我们如果没有老百姓的支持，就没有今天这个局面。2、我们吃的穿的，没有一样能离开群众的支持。

27, 都是你自己找的，我帮不了你的忙。

28, 老师对小红说，让她去关好门。

29, 1、跳跳虎是小熊维尼的好朋友。 2、我们班的劳动委员是李小青。

30, 你不能不完成作业。

31, 1.玛丽怎么也没想到孩子会爬到铁轨上去。 2.冰封湖面，天鹅们怎么也找不到食物。

小升初语文句子专项训练(答案)

小升初语文句子专项训练（1）1、像桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗？ 2、为了把祖国建设得更强盛，我们难道不应该努力学习吗？ 3、少先队员难道不应该讲文明，有礼貌吗？（2）（3）（4）略（5）1、美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。 2、一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。” 3、小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。（6）3、蔺相如说，这块璧有点儿小问题，让他指给您看。（向秦王转述）蔺相如说，这块璧有点儿小问题，让他指给秦王看。（向他人转述）（7）略（8）1、我难道没有办法称出大象的重量吗？我不可能没有办法称出大象的重量。 2、难道为了避免暴露，他们不决定暂时断绝通讯联系吗？为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。 3、我难道没有听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家吗？我不是没有听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。（9）（10)(11)(12)略（13）1、贯彻《小学生守则》以后，小学生的行为发生了显著的变化。 2、我们沿着这条公路，不要一小时的时间，就可到达县城了。 3、我们伟大的祖国走在社会主义康庄大道上。 4、这个班级是全校开展学雷锋活动最好的班级。 5、同学们积极投入卫生运动，把教室打扫得整整齐齐、干干净净、清清爽爽。 6、过去，我做作业马虎潦草，很不认真，经常拖拉，不按时完成。 7、六一节那天，我踏着轻松的步伐，怀着兴奋的心情来到学校。 8、我们要端正学习态度和明确学习目的。 9、钱小红加入了少先队员的行列。 10、黑板的上方挂着“先进班集体”的奖牌。11、虽然天气这么冷，但是她仍然坚持长跑。 12、春天来了，桃花盛开了。 13、夏天果园里许多水果都成熟了，有苹果、葡萄、枇杷、水蜜桃、西瓜、西红柿。 14、《桃花心木》一文让我们知道了应该怎样种树。（14）（15）（16）略

新人教版二年级语文下册句子专项练习

新人教版二年级语文下册句子专项练习1. 照样子仿写句子。（1）我要到山坡上，萌出嫩嫩的芽儿；还在头顶上，开出一朵漂亮的花儿。我要______；______。（2）难道只能是爸爸妈妈有小孩子，不能是小孩子有爸爸妈妈吗？难道只能是______，不能是______？ 2. 我会按要求做一做。（1）我知道传统的节日。 ①中秋节②重阳节③春节④元宵节⑤端午节⑥清明节 A我会按时间的先后顺序排序（填序号）：______ B我还知道______节时，人们会______。（2）按要求写句子。 A例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。小河边______ B“鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。”句中加点词“经过”的意思是______，用这个意思的“经过”写一个句子。造句：______ 3. 鸟是人类的朋友，为我们的生活增添了光彩，请你写一句有关爱鸟护鸟的提示语。 4. 按要求完成句子练习。（1）春天来了，柳树发芽了。(扩句) （2）红红的柿子像灯笼似的挂在树上。(用划线词语仿写句子) 5. 我会按要求改写句子。（1）日月潭是台湾省最大的湖。(调换语序，不改变句意) （2）那么多星星，你是数不清的。(改为疑问句) （3）天上有星星。（扩句) 6. 按照顺序排列句子。（）李时珍从小立下志向，要像父亲一样为穷人看病。（）明朝出了一位伟大的医药学家，叫李时珍。（）李时珍终于编写了一部新的药物书《本草纲目》。（）李时珍一边行医给人看病，一边研究药物。 7. 照样子，填一填，写一写（1）温温暖妈妈的怀里真温瞹。

甜______ ______ （2）春天的郊外，景色异常美丽。（解释划线词语）异常:______ （3）乌云压下来。(满天的黑沉沉地) 满天的乌云黑沉沉地压下来。他把禾苗往高里拔。(高兴地一棵一棵的) （4）毕竟______，风光______。接天______碧，映日______别样红。 8. 按要求写句子。（1）奶酪全被他吃光了。（改为“把”字句）（2）狐狸就这样轮流地咬着两半块奶酪。（用下划线词语写句子） 9. 用下列划线的词语写句子。 ①只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了。 ②这个故事没有结局，却有很多开头，很多很多开头。 10. 仿写句子。（1）小狗嗖的一声从门缝里跑出去了。小鸟______向天空飞去。（2）铁罐斜着眼，撇着嘴，双臂抱在胸前傲慢地问：“你敢碰我吗？” 小红______，______，笔尖不停地敲打着桌子：“怎么解决这个问题呢？” 11. 句子百花园。（1）选字填空，并在横线上加上恰当的标点符号。吗呢呀吧 ①你今天怎么有空出来______ ②爸爸______我正忙着写作业______ （2）把下列句子写得更具体。 ①小青蛙______（在哪里）______（怎样）地唱歌。 ②小白兔______（怎样）挎起篮子往家跑。 12. 按要求改写句子。（1）是呀,一个梦想,竟有如此大的力量,在此时有谁不流泪呢?(改为双重否定句) （2）老师对我们说:“梦里飞行,说明你们是在长身体呀!”(改为转述句) 13. 照样子写句子。例：大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。 ______像______似的______。 14. 照样子，用划线词写句子。（1）例：要是你在野外迷了路，可千万别慌张。（2）例：那棵枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。（3）例：喜鹊阿姨一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他

中考语文专题复习：句子的仿写

中考语文专题复习：仿写句子 “你无法改变容貌，但你可以展示笑容。你无法左右天气，但你可以改变心情。你无法预知明天，但你可以把握今天。你无法样样顺利，但你可以事事尽力。”同学们，随着年龄的增长，知识的加深，在以后的学习过程中，我们会遇到越来越多的知识点，今天我们要学习的就是近年来一直是高考或者各地中考一个重要的知识点——仿句，希望大家一起来努力，在这一节中展示自己最灿烂的笑容！一、什么是仿句？仿句是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一样。只要被模仿的是句子的形式，不管是单句或复句，都列入仿句。二、仿句的特点：句式就是句子的结构方式。对于句式，同学们可以从两个角度来理解。一是句子的类别：句子包括单句和复句两大类；单句又有非主谓句和主谓句，复句又有多种类型。二是修辞的角度：要研究哪一种句子最能恰如其分地表达思想感情，更具有说服人、感染人的表达效果。从句子的类别研究句式是对语言现象的静态伤进行分析的，偏重于认识和理解，主要解决怎样做到使语言表达正确无误的问题。从修辞的角度研究句式是对语言现象的动态分析，偏重于运用，主要解决怎样做到使语言表达形象、生动、鲜明、有力的问题。三、仿句考查的知识点： 1、考查同学们对语法、修辞等知识的综合运用，要求同学们根据不同的语境和要求，写出与例句内容和形式相同或相近、意义上有密切关联的句子。例如：生活就是一块五彩斑斓的调色板。希望就是______________________。 [解析]这道题目从句式上看是陈述句。在修辞上运用了比喻，同学们要注意比喻运用的得体，比喻的艺术贵在创新，要寻找新鲜、活泼的喻体，保持上下文的协调性。如：希望就是一颗永不陨落的恒星。希望就是一盏永不熄灭的明灯。 2、考查同学们的语言表达能力，联想、想象能力，创新思维能力。例如：什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮？什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？鲜花说，我开放的年龄多妩媚；月亮说， ____________________________；海燕说，_______________________。太阳说，_________________________________。 [解析]该题是问答式的仿写，在回答上运用拟人的修辞，要求天下们针对性进行回答，有一定的开放度，但是在解题时，要注意结合回答对象的特点。如：我纯洁的心灵多明亮；我奋斗的人生极美好；我燃烧的青春极辉煌。

语文人教版八年级下册句子成分及应用

《句子成分及应用》教案铜川市第一中学王鸿教学目标： 1.借助例句分析，引导学生理解各句子成分的特点和作用； 2.引导学生根据例句理解完整句子成分示意图，以及各句子成分之间的关系； 3.通过指导学生拓展训练，体会句子成分学习的作用。教学重点： 1.理解各句子成分的作用和相互间修饰、被修饰的关系； 2.理解句子成分在提取主干、修改病句和翻译文言句子中的作用； 3.背诵句子成分及位置关系口诀。教学时间：一课时教学过程：一、导入：从2016年起，汉语语法已经列入中考范畴，句子成分是语法的难点。今天，我们一起学习有关句子成分的一些知识。二、句子成分（一）认识句子成分：句子成分有六种，分别是主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。说明：这里的主语、谓语、宾语、定语、状语、补语是指主语、谓语、宾语、定语、状语、补语的中心语。如果把句子比喻为一棵树，那么，主语、谓语、宾语就是这棵树

的主干，定语、状语、补语则是这棵树的枝叶，对句子的主干起辅助表达功能。（二）认识句子主干： 1.主语：是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”；谓语：是陈述主语的，说明主语的，说明主语是“什么”或“怎么样”；宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。 2.举例分析：（1）黄鹂鸟唱歌。（2）他踢球。 3.小结：谓语是由动词或相当于动词的词语充当，主语是谓语动词表示的动作的发出者，宾语是动作的承受者。（三）认识句子枝叶： 1.定语：在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用；状语：修饰、限制谓语中心语，一般在谓语中心语前面，有的在句子最前面，交待时间、地点、范围、情况等；补语：对谓语中心语起补充说明作用，一般放在谓语中心语之后。 2.举例分析：（1）两只美丽的黄鹂鸟正高兴的唱着一首歌。（2）老师的目光在同学们的脸上扫了一遍。 3.小结：定语对主语和谓语有修饰、限定作用，状语修饰谓语，补语对谓语起补充表达作用。

2019-2020年高考语文一轮复习专题十二语言文字运用专题专项突破演练42语言表达专项练语句复位排序

2019-2020年高考语文一轮复习专题十二语言文字运用专题专项突破演练42语言表达专项练语句复位排序 1.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是(3分) ( ) 围棋作为反映和体现人们心灵自由的智力博弈活动，在很长一段时间里，被认为不符合传统伦理观念。后来，人们逐步认识到这种观念是不对的。从东汉中后期到魏晋时期，人们逐渐开始从生命意义上来认识围棋的价值，________________。围棋的地位最终得以确立，登入了“国艺”的殿堂。 A.围棋成为自觉的艺术追求和精神宣寄的工具，人们把它纳入士族名士必备的艺技 B.把围棋作为自觉的艺术追求和精神宣寄的工具，并把它纳入士族名士必备的艺技 C.把围棋纳入士族名士必备的艺技，并把它作为自觉的艺术追求和精神宣寄的工具 D.把围棋纳入士族名士必备的艺技，围棋成为自觉的艺术追求和精神宣寄的工具【解析】选B。“把围棋作为自觉的艺术追求和精神宣寄的工具”是对“从生命意义上来认识围棋的价值”的阐释，语意上紧承线前句；并且主语与线前句保持一致。 2.填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一句是(3分)( ) 何谓“角色之衡”？ ______________，这是由舞台艺术的整体性和综合性决定的。由于天赋、机缘、人气等各方面的限制，能成头牌的毕竟是极少数。因此，在人才培养上既要勇于“开小灶”，为有潜力成为金字塔顶端的演员创造更多学习、实践和拜师的机会，同时，也要为二三线配角演员的培养制订扎实可行的计划。 A.戏曲需要的不仅仅是作为四梁八柱的相对整齐的配角，还需要一两个站在舞台中央的主角 B.戏曲需要的不仅仅是一两个站在舞台中央的主角，还需要作为四梁八柱的相对整齐的配角 C.戏曲需要的不是一两个站在舞台中央的主角，而是需要作为四梁八柱的相对整齐的配角 D.戏曲需要的不是作为四梁八柱的相对整齐的配角，而是需要一两个站在舞台中央的主角【解析】选B。根据文意，阐述“主角”在前，阐述“配角”在后，而且是递进关系。 3.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是(3分)( ) 肇庆古称端州，西江流经端州的一段，在古代称为“端溪”。正是这条千年奔流不息的河流，孕育了光滑润泽的端石。______________。一代又一代的砚工沿着石脉深挖，形成了一个个秘密幽深的坑洞，其中石质最为优良的，是砚师与收藏家们心心念念的三大名坑：老坑、坑仔岩和麻子坑。 A.然而，并非采自河流沿岸的石头都可以用来制作端砚，只有若干条深埋地底的石脉才是形成砚石的宝矿 B.只是形成砚石的宝矿是若干条深埋地底的石脉，可以用来制作端砚的石头并非都采自河流沿岸 C.然而，只有若干条深埋地底的石脉才是形成砚石的宝矿，并非采自河流沿岸的石头都可以用来制作端砚

小升初语文句子专项练习(有解析有答案)

小升初语文分类专项练习（句子篇）姓名班级成绩一、修改病句。基本方法：找病因→修改病句（改动要少,保留原意）→检查是否正确 1.我们积极响应“人人动手,绿化祖国”。（成分残缺）我们积极响应“人人动手,绿化祖国”的号召。 2.升旗仪式上,我们恭敬地瞻仰鲜艳的五星红旗徐徐上升。（搭配不当）升旗仪式上,我们恭敬地注视着鲜艳的五星红旗徐徐上升。 3.他络绎不绝地对我谈起了有趣的往事。（用词不当）他滔滔不绝地对我谈起了有趣的往事。 4.我把两件新旧运动衣送给了灾区人民。（词序不对）我把新旧两件运动衣送给了灾区人民。 5.快艇在风平浪静的东钱湖上乘风破浪前进。（不合事理）快艇在的东钱湖上乘风破浪前进。 6.老工人在马路上协助交警保持交通秩序。（搭配不当）老工人在马路上协助交警维持交通秩序。 7.陈涛和丁力来我家借书,我借了本书给他。（指代不明）陈涛和丁力来我家借书,我借了几本书给他们。 8.乡间的小路上有许多家禽：鸡、鸭、鹅、狗。（分类不当）乡间的小路上有许多家禽：鸡、鸭、鹅。 9.教室里已经没有一个人了,只有李平还在做作业。（前后矛盾）教室里已经没有其他同学了,只有李平还在做作业。

10.我再仔细读读上面9个病句,发现常见的病因有：。二、标点符号。（一）填上合适的标点符号。骆驼草！你本是一种普通的、无名的草, 但人们用“骆驼草”这个美号为你命名, 这是你的骄傲,也是你的光荣！关于《红楼梦》的研究,那篇论文已经在《红学》杂志上发表了, 请你注意查看。每当我经过香港回归倒计时牌时,总要情不自禁对它久久凝望。洗雪百年耻辱,喜迎香港回归,华夏儿女怎能不激动万分？听,高山大海、蓝天白云,神州大地到处传唱着《春天的故事》这首动听的歌曲,汉藏蒙回各族人民齐声欢呼：“祖国万岁！” （二）判断引号、破折号、省略号的作用。 1.引号的作用有： A.表示引用的部分 B.表示否定或讽刺 C.表示特定称谓或强调指出。（1）毒刑拷打算得了什么？只有怕死鬼才乞求“自由”。（ B ）（2）我想起两句诗：“儿童不解春何在,只拣游人多处行。”（ A ）（3）詹天佑设计了一种“人”字形线路。（ C ） 2.破折号的作用有： A.表示解释或说明部分 B.表示声音的延长 C.表示意思的递进或转折。（1）我永远忘不了那一天——20xx年6月1日。（ A ）（2）“哞——”一头牛站在田里不停地摇着尾巴。（ B ）（3）那个书包很漂亮,而且装有很多东西——现在不见了。（ C ） 3.省略号的作用有： A.表示列举的省略 B.表示话未说完或语意未尽 C.表示说话断断续续（1）小刚望着远去的身影,不禁陷入了沉思……（ B ）（2）“长大了……要……建设祖国……”他吃力地吐出一句话。（ C ）

2019届中考语文专题复习句子成分及专题训练新人教版

2019届中考语文专题复习句子成分及专题训练新人教版学法指导：在一个句子里，主语、谓语、宾语好比树的主干，定语、状语、补语则是枝叶。句子的主要意思靠主语、谓语、宾语来表达，但也少不了定语、状语、补语来修饰补充。要正确理解这六种句子成分，可以记住这样一句话：“我（主语）［又］（状语）去了（谓语）（那间）（定语）教室（宾语）〈一趟〉（补语）。” 一、主语主语可分名词性主语和谓词性主语。名词性主语由名词性词语充当，包括名词、数词、名词性的代词和名词性短语，多表示人或事物。作为被陈述的对象，在句首能回答“谁”或者“什么”等问题。这种句子可以叫名词主语句。例如：主语也可以由谓词性词语和一部分主谓短语充当，谓词性词语包括动词、形容词、谓词性的代词、动词性短语、形容词性短语。这是以动作、形状或事情做陈述的对象，这种句子可以叫谓词性主语句。例如： 6、笑‖是具有多重意义的语言。（动词） 7、整齐‖比不整齐好。（形容词） 8、“这样‖行不行？”“这样‖就好了。”（代词） 9、他不参加‖也好。（主谓短语） 10、公正廉洁‖是公职人员行为的准则。（形容词联合短语）二、谓语谓语通常由谓词性词语充当，在一定条件下也用名词性词语充当，这跟主语的构成材料正相反。它的主要作用是对主语的叙述、描写或判断，能回答主语“怎么样”或“是什么”等问题。用做谓语中心的动词、形容词等通常是句子结构和语义解释的中心，因此认准谓语中心以及它跟前后各成分的结构关系和意义关系就十分重要。动词性词语经常做谓语。动词谓语常常用复杂形式，即在前面或后面要带上别的成分，如前面例1和例5。动词单独做谓语是有条件的，或者用在对话里（例如“你瞅！”）；或者用在复句分句里（例如“你来，我就走！”）；或者用在对比、排比句里（例如“架不住，一个人干，八个人拆。”）；不然，常常要加上一定的语气词或动态助词（例如“春天来了。”）。

新人教版二年级下册语文句子及答案(A4打印版)

新人教版二年级下册语文句子及答案（A4打印版）一、按要求写句子。（1）例：奶奶累得．直不起腰来。 __________________得__________________。（2）例：雨一来，花儿们便放假了。清风一吹，__________________。（3）例：红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。 __________________像_______________________， _______________________，_______________________。（4）例：月亮升起来了。（扩句，至少扩两处） ___________________。（5）例：小溪淙淙地流向河流．．，大海．．哗啦哗啦地汹涌澎．．潺潺地流向大海．．，河流湃。果园里种了许多桃树．．，_______________________， _______________________。二、我会照样子写句子。例1：李小青是我们班的班长。我们班的班长是李小青。张老师是我们的班主任。 _____________________________________。例2：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。你这么大了，上学还用妈妈送？ _____________________________________。例3：沙粒会把浅水洼里的水吸干。浅水洼里的水会被沙粒吸干。同学们把气球放上了天空。

_____________________________________。三、句子游乐场。（按要求写句子） 1．她在喜鹊、杜鹃嘴里叫。（缩句） ________________________________________ 2．她高兴地说：“我要快快长大。”（换成提示语在后） _________________________________________ 3．这是多么关好的礼物啊！（仿写感叹句） _________________________________________ 4．83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目．．．．。（用加点词语写句子） ______________________________________ 四、我会照样子写句子。（不会写的字用拼音代替） 1．例：我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。 _____________有时候______________，有时候_______________。 2．例：平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。 _____________在_____________ ，在____________ ，在_________________。3．例：孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。 _______________已经_______________________。五、句子闯关。 1.太阳照着大地。扩句:___________________________ 2.小红把作业写完了。改为“被”字句： _____________________ 3.例句：叶子上的虫子还用治？叶子上的虫子不用治。仿写：这种小事还用找我吗？ ______________ 仿写：下雨了还能出去玩吗？ ______________

2020高考语文二轮复习限时练(二十二)语言文字运用(词语辨析语病修改语句复位标点符号)(含解析)

限时练(二十二) 语言文字运用 (词语辨析·语病修改·语句复位·标点符号) (建议用时：45分钟) 一、阅读下面的文字，完成1～3题。最近一段时间，以抖音、快手为代表的一批短视频应用爆红，成为这两年最流行的一种新文化形态。这些短小的表演以模仿流行歌曲等的“秀”作为基础，形式________，花样繁多，虽瑕瑜互见，但却成为现在最流行的大众文化的一部分。它通过片断式、瞬间性地“表演式”展开生活记录，表达草根个体对趣味性的追求。短小的片断并不追求很深的意义，而注重某种片刻的“感觉”。比如今天很多人常挂在嘴边的“爽”或“萌”。这当然说不上是高雅的趣味，( )，其中________出来的活力不容小觑。它所表现的一些积极内容、所传播的“正能量”，能够与主流文化相兼容，也能让青少年群体________，对他们的社会认同起到积极作用。文化史上历来有“文”“野”之分：一方面，文艺精致化提升的功能是极为重要的；另一方面，草根文化的滋养和丰富也________。“文”要提升“野”，“野”要丰富“文”，这样的规律是文化和文艺发展的必然。 1．依次填入文中空白处的词语，全都恰当的一项是( ) A．随意表现乐此不疲至关重要 B．灵活表现乐此不疲不可或缺 C．灵活展现喜闻乐见至关重要 D．随意展现喜闻乐见不可或缺解析：“随意”，指任凭自己的意愿，随心所欲；“灵活”，善于随机应变。“展现”，显现出；展示。“表现”，表示出来。“乐此不疲”，形容对某事特别爱好而沉浸其中。“喜闻乐见”，形容很受欢迎。“至关重要”，要紧关头是不可缺少的。“不可或缺”，比喻一点也不能缺少。答案：D 2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( ) A．但它确实已经是一种突然兴起并有着某种“主流化”趋势的现象 B．因为这种有着某种“主流化”趋势的现象确实已经突然兴起 C．但这种有着某种“主流化”趋势的现象确实已经突然兴起 D．因为这已经是一种突然兴起并确实有着某种“主流化”趋势的现象解析：通读材料后，不难发现，括号内和前句的关系首先是转折关系，其次根据句式一致性，前文“它说不上是……趣味”，故衔接句应为“但确实是……现象”。答案：A 3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )

小升初语文句子排序专项训练含答案精品

小升初语文句子排序专项训练小升初常考题型：排序： 1.下列句子顺序排列最恰当的一项是（） 2.把下面句子按顺序排列。练兵场一、下列句子顺序排列最恰当的一项是（）（）下课铃响了，我把卷子交了，心里特别难过。（）昨天晚上，听说电视节目要播放电影《左罗》，我想，明天考数学，我早起一会儿复习一下还不行吗？（）上课时，老师发下卷子，我一看就心慌了，哎呀，有两道大题我不会做。（）今天早上我一睁眼，还差十分钟就要上课了，我急急忙忙跑到学校。（）我真后悔，昨天晚上我不该光顾看电视，没复习功课。（）我就一直坐在电视机前看到十点四十五分。 A. ⑹、⑷、⑵、⑴、⑶、⑸ B. ⑹、⑷、⑶、⑴、⑵、⑸ C. ⑹、⑴、⑶、⑷、⑵、⑸ D. ⑴、⑶、⑸、⑹、⑷、⑵ 二、把下面句子按顺序排列。（）世界上最辉煌壮丽的建筑群，顷刻之间就被毁灭了。

（）霎时间，烈焰腾空，浓烟滚滚。（）洗劫、捣毁之后，强盗们还不罢休。（）烟灰和一阵阵劈劈啪啪的响声过后，整个圆明园成了一片废墟。（）他们骑着马分头在圆明园内各处放起火来。拓展提高一、把下面顺序错乱的句子整理成通顺连贯的一段话，标上序号。( )姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫。” ( )大蜻蜓亮晶晶的两只眼睛，像小玻璃球，一对红翅膀不住地扇动，非常漂亮。 ( )我和姐姐发现一只大蜻蜓，落在一棵小树上。 ( )我悄悄地一捏，把它捉住了。 ( )我听了姐姐的话，想到益虫的好处，马上把它放了。二、把下列错乱的句子，按顺序排列起来，整理成一段通顺的话。（时间先后顺序） ( )从那天起，妈妈发愤读书了。 ( )我去问妈妈，她说：“从今天开始，妈妈也要当学生参加学习了。” ( )考试的日期快到了，妈妈对学习抓得更紧了，睡得更晚了。( )难道妈妈也要学习吗?我感到很奇怪，心中涌起了一个问号。( )一天，我发现妈妈的桌子上多了一叠课本和作业本。 ( )过了些日子，妈妈终于领到了一张毕业证。

部编人教版二年级下册语文句子水平练习

部编人教版二年级下册语文句子水平练习一、句子练习，记得加标点符号。 1．大象的耳朵真像两把大扇子。（请你也写一句比喻句） ___________真像 _____________ 2．用“一边……一边……”写一句话。 ____________________________ 3．一听到妈妈叫我，我就________________（把句子补充完整） 4．河里的小鱼被太阳晒干了。（改成“把”字句） ______________________________ 二、按要求，写句子。（1）路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。 _____________像_____________。（2）贝壳很漂亮，很珍贵。贝壳可以随身携带，不容易损坏。（用不但……而且……把两句话连成一句话。） _____________________________________________________ （3）如果遇到下面的问题，你怎么说？上学迟到了，老师批评了我。下课后我对老师说…… _______________________________________________________ 三、按要求写句子。 1．照样子变一变。例：我的好朋友是小月。小月是我的好朋友。北京是我们的首都。________________ 2．的太阳刚刚火红升起（连词成句） ____________________________ 3．照样子写句子。例：官员们一边看一边议论。

______一边_____一边_________。 4．秋天是_______________________。（补充句子）四、我能改写“把”字句和“被”字句。 1.啄木鸟除掉了树上的害虫。（1）改为“把”字句：___________________________ （2）改为“被”字句：___________________________ 2.秋风吹落了树叶。（1）改为“把”字句：_________________________ （2）改为“被”字句：_________________________ 3.华佗引开了两只相斗的羊。（1）改为“把”字句：_________________________ （2）改为“被”字句：___________________________ 五、按照要求写句子。 1．江河里的水被太阳蒸干了。（改为“把”字句） _______________ 2．例句：那棵大枫树好像．．一把又高又大的绿色太阳伞。（仿照例句写句子）________________ 3．__________，一会儿________，一会儿__________，一会儿_________。（补充句子）六、我会按要求写句子。 1.雾是个又淘气又顽皮的孩子。（仿写句子） ____________________________________________ 2.他一边．．向小白兔家奔去。（用带点词写句子）．．喊，一边 ____________________________________________ 3.我该把谁藏起来呢？（写一个问句） ____________________________________________

部编人教版中考语文短语专项训练及答案(Word版)

一、中考语文专项练习：短语 1．下列解说有误的一项是（） A. “夜雨剪春韭。”是杜甫的诗句，清新极了。解说：这一句的标点符号运用错误。 B. 千百双眼睛在随着姚明的高大声影移动。解说：这一句的主干是“眼睛随着移动”。 C. 仙露琼浆不二法门众妙必备力争上游解说：这四个短语结构各不相同。 D. 从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。解说：这句话包含了比喻、夸张、排比、拟人四种修辞手法。【答案】 B 【解析】【分析】本题考查标点符号的使用，句子成分的分析和句子主干的提取，短语结构的判断和修辞方法的辨析，作答时注意逐项分析。B项的判断有误，“千百双眼睛在随着姚明的高大声影移动”的主干应该是“眼睛移动”，“随着姚明的高大声影”是句子的状语。 2．下列短语结构类型相同的一项是（） A. 爱莲说十拿九稳开卷有益鸟语花香 B. 伤仲永相当迅速最后一课安塞腰鼓 C. 游子归目光犀利范进中举斑羚飞渡 D. 谈读书热爱生命休息一会关爱自己【答案】 C 【解析】【分析】A项，十拿九稳和鸟语花香（并列短语），开卷有益（后补短语）。 B项，伤仲永（动宾短语），最后一课（偏正短语），安塞腰鼓（主谓短语）。 D项，谈读书、热爱生命和关爱自己（动宾短语），休息一会（后补短语）。 C项都是主谓短语。故答案为：C。【点评】做该题时，注意抓住各种类型的特点来判断即可。 3．下列说法不正确的一项是（） A. “今天的青年，更能认识创新之于国家的意义。”这个句子的主干是“青年认识意义”。 B. “振兴中华”“声名狼藉”“衣冠楚楚”是同一结构的短语。 C. “今天下午你是打球，还是游泳？”这个句子的标点使用正确。 D. “每个人勇于开拓创新，‘中国制造’就能更上层楼。”这是个假设关系的复句【答案】 B

新人教版二年级语文下册句子及答案(完美版)

新人教版二年级语文下册句子及答案（完美版）一、按要求完成句子练习。 (1)我想更多地了解关于蚂蚁队长的故事。(缩句) __________________________________________ (2)农夫把树拖到自家院子里。(根据提示词,给句子换个说法,保持意思不变) 树__________________________________________。 (3)我们应该明确学习态度。(修改病句) __________________________________________ (4)小燕子这样美丽机灵,我们能不喜欢它吗?(改为陈述句) __________________________________________ 二、我会照样子完成下列各题。（1）例：我把花瓶打碎了。花瓶被我打碎了。太阳把江河里的水吸干了。 ___________________。（2）例：遮遮掩掩（AABB） ______________ ______________ （3）例：喜鹊阿姨站在窝边，一会儿叫喜鹊弟弟唱歌，一会儿叫他们做游戏，一会儿叫他们学自己发明的拼音字母。我__________，一会儿____________，一会儿___________，一会儿 _________。（4）例：弯弯的月儿像小船挂在天空。 _________________像__________________。三、将下面的被字句改为把字句。 1、家里的课外书被我认真地读完了。 ________________________________________ 2、它们被疲劳和干渴折磨得有气无力。 ________________________________________ 3、这片竹林被那场无情的大火烧光了。

(完整版)中考语文语句的含义专题复习

能体味和推敲重要词句在语言环境中的意义专题《中考语文考试说明》现代文阅读能体味和推敲重要词句在语言环境中的意义。 ?“语言环境中”：一全局观念，整体把握；二具体语境。 ?“重要词句”：－特殊作用而言。 ?“词句的意义”：在一定的语言环境中的具体的、附加的、延伸的等、不同于词典义又与词典义有着某种内在联系的新的意义。一、分析词语的含义和作用例1：唉，我现在想想，那时真是太聪明了！（朱自清《背影》）答案：这里的“聪明”其实是笨，愚蠢，这是形容词的褒词贬用，突出地表现出因未能真正理解父亲爱心的产生的自责和愧疚之情。师：“聪明”是从感情色彩的角度分析。词语的感情色彩发生了变化，褒词贬用、贬词褒用或词语的感情色彩减弱。解释言在此而意在彼或一语双关，运用了反语、象征、双关等手法的词句运用“追问法”，通过表层义来挖掘其本义和象征义。实战演练： ①我的父亲是一个极普通的农民，劳动一生，默默死去，像一把黄土。黄土长了庄稼，却并不为太多的人注意。全中国老一辈的大多数农民都是这样。 ②他现在去了!黄土上劳动一生．最后回到黄土里去，黄土是博大宽容的，无论善与恶，最终收容了所有的人。这篇散文题为《黄土》，请结合阅读材料，简要分析“黄土”的象征意义? 例2：老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。鲁迅《故乡》文中划线的词“看不见的高墙”的含义是什么? 比喻人与人之间的隔膜。例2：鹅则对无论何人，都是厉声呵斥。（丰子恺《白鹅》）答案：“厉声喝斥”是大声斥责，是鹅的大声叫喊，这里使用拟人手法，生动形象地表现出白鹅傲慢的特点，把白鹅写得富有灵性，表达了对白鹅的喜爱。师：“厉声呵斥”从修辞的角度分析。词语使用了某种修辞，常见的是比喻和拟人。例3：孔乙己一到店，所有喝酒的人都看着他笑，……他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。（鲁迅《孔乙己》）答案：“排”是孔乙己的动作描写，生动形象地表现出孔乙己在那些短衣帮面前显示阔气，炫耀自己有钱的样子，表现出他在有了酒资之后的迂腐之气。师：“排”字从人物描写的角度分析。联系人物描写的五种方法（外貌描写、语言描写、神态描写、动作描写和心理描写）分析人物的性格特点、情感和品质。例4：这类地主家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋有味。（朱德《回忆我的母亲》）

【免费】高考语文核心考点“语句复位”例题解析

高考语文核心考点“语句复位”例题解析语句复位类连贯题，通常要求将从语段中抽出的句子再放回到语段中合适的位置上。语句复位题是定位选句，主要采用选择题的形式。语句复位“七思考” 思考角度(一) 话题是否一致话题一致，是指组成段落的句子之间，或是组成复句的分句之间，要密切相关，紧紧围绕一个中心或主旨，集中表现一个事实、场景或思想观点。 [例1] 填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一项是( ) 其实，寂寞给人的不仅是真实，而且也是一种锤炼，一种感情与思想的升华。有时，寂寞具有决定性的作用。在一定意义上，可以说，取得非凡成就的人，________。 A．往往都是最有才能的人，又都是最耐得住寂寞的人 B．往往固然是最有才能，但首先最能耐得住寂寞的人 C．往往倒不是最有才能的人，而是最耐得住寂寞的人 D．往往是那些首先具有才能，其次还耐得住寂寞的人 B[横线前的文字强调了“寂寞”的意义。A项，“又”表示并列关系，“最有才能”和“最耐得住寂寞”同等重要，未突出重点。B项，在承认“才能”重要的基础上更强调了“寂寞”。C项，强调了“寂寞”，否定了“才能”，显然是不符合事实的。D项，强调了“才能”，没有突出“寂寞”。只有B项和语段主旨一致。] 思考角度(二) 陈述对象是否一致陈述主体、叙述角度应保持一致。在文段所提供的语境中，陈述的对象应该保持一致，而不能彼此混杂。 [例2] 填入下面横线处的句子，与上句衔接最恰当的一项是( ) 公安干警及时赶赴现场侦察，中午12时，________。 A．在家里犯罪嫌疑人被抓获，全部赃物和赃款也同时起获 B．在犯罪嫌疑人家里将其抓获，全部赃物和赃款也同时起获 C．犯罪嫌疑人在家里被抓获，并起获了全部赃物和赃款

小升初语文句式句型练习题

小升初句式句型练习题 1．给下面句子加上词语，让句子表达的意思更具体。（）海滩上有（）贝壳。 2．缩句。（缩到最短）小小的木匣里盛着各种各样好玩的东西。 3．照样子写句子。例：你收拾一下房间吧！改为：你把房间收拾一下吧！（1）冬天皂荚树落光了叶子。（2）水手从河底捞上了铁牛。例：太阳晒干了地上的水。改为：地上的水被太阳晒干了。（1）人们打扫干净了街道。（2）科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。 4．修改病句。（在原句上改）（1）开会的人来自各个不同的地方。

（2）读了这篇文章，我一次受到了很大教育。（3）这座海滨小城真是又美丽又整齐。 5．造句。著名无论……总是……： 6．把下面错乱的句子整理成一段通顺的话，在( )里填上序号。 ( )狼想吃掉公鸡，上前问：“好朋友，你上哪儿去?” ( )一只公鸡在路上遇见一只狼。 ( )狼一听，赶快逃走了。 ( )公鸡说：“我看朋友去。” ( )公鸡说：“怎么是两个，后面还有一条狗呢!” ( )狼说：“我们两个一起走，好吗?” 12．缩句（6分）

A．大桥两旁的路灯发出耀眼的光芒。缩句： B．精致的盒子里装着一对雪白的贝壳。缩句： C．激动人心的消息传到了我们学校。缩句： 13．句式转换（8分） A．我整理好了房间。变成把字句：变成被字句： B．趵突泉吸引了不少游客。变成把字句：变成被字句：按要求写句子。 ①小鸟要走的消息传遍森林。（改为比喻句）

②照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们。（缩句） ③小鸟凝视着江面。（扩句） ④我们坚持植树造林。我们使这个地方变成了绿色公园。（用关联词把两句话合成一句话）缩写句子。 1、伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息。 2、奶奶在水井边用水桶打水。 3、夏天的天气热得像个蒸笼。一、句子部分【复习要点】 1、知道什么是句子，从语气和作用上了解句子的类型。 2、扩句和缩句练习。 3、认识几种常见的修辞手法。 4、认识并修改常见的病句。 5、进行句式变换练习。 6、掌握标点符号的用法。【知识平台】（一）句子及其类型 1、认识什么是句子。

人教版二年级语文上册句子专项强化训练

人教版二年级语文上册句子专项强化训练 1. 按要求写句子。（1）伯父脸上的表情那么高兴，那么愉快。（修改病句）（2）他抽动着灰白的嘴唇。他发出低微的声音。（把两句合为一句）（3）你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（改成陈述句）（4）爆竹声音真大，大得像______。（补充句子） 2. 照样子仿写句子。（1）我要到山坡上，萌出嫩嫩的芽儿；还在头顶上，开出一朵漂亮的花儿。我要______；______。（2）难道只能是爸爸妈妈有小孩子，不能是小孩子有爸爸妈妈吗？难道只能是______，不能是______？ 3. 根据意思写出相应的诗句。（1）山上寺院的高楼真高啊，好像有一百尺的样子，人在楼上好像一伸手就可以摘下天上的星星。（2）蔚蓝的天空一望无际，碧绿的原野茫茫不尽。一阵风吹过，牧草低伏，露出一群群正在吃草的牛羊。 4. 按要求写一写。（1）田野，葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。（照样子，仿写句子）天上的云，______ ，像______。（2）我看见喜鹊阿姨站在离边，一会儿教喜静弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……（用画线的词语写句子） 5. 按要求写句子。（1）蜘蛛用了一整天的工夫，终于织完了。（用划线的词语写句子）（2）蜘蛛累得趴倒在地上。（根据提示补充句子） ______热得______。 6. 仿写句子。（1）小狗嗖的一声从门缝里跑出去了。小鸟______向天空飞去。（2）铁罐斜着眼，撇着嘴，双臂抱在胸前傲慢地问：“你敢碰我吗？” 小红______，______，笔尖不停地敲打着桌子：“怎么解决这个问题呢？” 7. 按照顺序排列句子。（）李时珍从小立下志向，要像父亲一样为穷人看病。（）明朝出了一位伟大的医药学家，叫李时珍。

中考语文《阅读专项之句子赏析》专题复习

考点之句子赏析向日葵到伦敦度假，住在女儿的公寓里。点拨角度点拨内容考点解说在记叙文阅读中，常常会遇到赏析句子表达效果的题目，只要找准角度，就可顺利攻下难关。常见考题 1.从修辞的角度品析下面句子的妙处。2.下面语句运用了多种描写方法，请加以赏析。 3.请指出下列句子中加点词语的表达效果。 4.任选一句品味语言，注意加点词句。突破方法 1.赏析句子修辞从修辞的角度品味句子：比喻能使意思明白浅显，具体形象；夸张能突出事物特点；拟人能使事物生动形象；对比给人印象鲜明；反语能显示语言幽默风趣。答题格式： ①运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了……特点，表达了……； ②运用了排比的修辞手法，使句式更整齐，气势更强烈，强调了……；③运用了拟人的修辞手法，把……当作人来写，生动形象地写出了……特点，表达了……；④运用了对比的手法，突出了……的特点。 2.赏析人物描写、细节描写从人物描写、细节描写角度进行赏析。答题格式：人物描写作用:对人物的××描写，突出表现了人物的××特点/心理/感情，深化了 ××的主题。细节描写作用：详细描写××，突出表现了人物的××特点/心理/感情，深化了××的主题。 3.赏析环境描写从环境描写角度进行赏析。答题格式：环境描写作用：①渲染××气氛;②衬托××心情;③推动故事情节发展。

那天，约好在她下班后共进晚餐，做事有条不紊的女儿体恤地说道：“餐馆坐落在九曲十八弯的窄巷里，不太好找，你们就在餐馆附近的小公园等我吧。” 我穿了一袭宽松的棉质衣裙，没带外套。和老公提早十分钟来到游人稀少的小公园。天很冷，刺骨的寒风夺命也似地想把人的脸皮整层刮掉，我冷得几乎连血液也凝结了。到了七点整，一向准时的女儿踪影不见，我们的手机偏又留在公寓里忘了带，无法联系。寒风肆无忌惮，我冻成了冰湖底下一尾郁悒的鱼。看着时间滴滴答答地流走，怒气像蚂蟥一样往我心里钻。到了七点半，我的脸已幽幽地长出一层青苔。 “天气这么冷，她竟不为我们着想!”我口出怨言，“简直就是个工作狂啊!” “唉，”老公叹气，“伦敦的工作压力真是太大了!” 七点四十分，女儿才气喘吁吁地赶到，连声道歉：“爸爸，妈妈，对不起，对不起!工作堆积如山，做不完呀!”我和老公对看一眼，果然不出所料! 我被冻得有如一片在树梢瑟缩颤抖的枯叶，我的声音，比雪更冷：“工作做不完，不是还有明天吗?你过去守时的好习惯，去了哪里?”说着，径自往前走，不再看她一眼。到了餐馆，女儿轻车熟路地点了各种美食。刺身、煎和牛、鳗鱼饭、酱渍豆腐、软蟹手卷、天妇罗……可口的美食一道接一道地上，然而，我觉得心里冒出了很多冻疮，灼灼地痛，半点胃口也没有。女儿欢欢喜喜地说着办公室里的一些趣事，我没有答腔，只一筷一筷闷闷地吃，一心只想快点回家盖上厚厚的被子蒙头大睡。第二天，日上三竿才醒来。薄薄扁扁的阳光从窗隙硬生生地挤了进来，看看钟，哟，九点多了!奇怪的是，厅里竟传来了女儿和她爸爸说话的声音。我翻身起床，走出厅外，还没开口，女儿便说了：“妈妈，我今天请假。”我讶异地问：“咦，你的工作不是堆积如山吗?”她笑嘻嘻地说：“工作做不完，不是还有明天吗?” 桌上,放了一大束精神抖擞的向日葵，黄艳艳，活鲜鲜的，大蓬大蓬的热情源源不绝地释放。向日葵旁边，有个奶油蛋糕，还有一张卡片。卡片里，装着女儿圆润的字体：“亲爱的妈妈：记得吗?那一年，您到土耳其旅行，看到漫天漫地的向日葵，回来向我出示照片，满脸陶醉地说：那种美啊，简直惊心动魄呢!您每回看到玫瑰