厨房周清表

厨房周清表

2012-5-15 制表

周清周结制度

周清周结管理制度 、指导思想 为进一步强化责任，提高员工执行力和工作效率，加强领导对工作的掌控力，全面有效的掌握工作进度，公司立足实际，特制定周清周结”管理制度。 二、适用范围 本制度适用于公司各部门。 三、针对对象 本制度针对公司全体员工。 四、具体实施办法 1、表格制作 由行政部统一制作《周清周结表》，发送至群共享。（表格见附件） 2、内容填写 全体员工在每周六填写《周清周结表》，一式三份，一份部门负责人备查，一份总经办秘书督查，一份执行人留存。 3、内容修改 执行人若对本周工作部署有疑异，须及时上报直接上级进行调整，已经确定的工作必须按照标准认真执行，每岗位的工作只能增加，不能随意 减少。

4、实施流程 1）全体员工于每周六，总结上周工作完成情况，并根据例会中总经办对各部门工作的安排部署，由部门负责人组织将各项工作分解至个人，个人将公司工作安排与自我工作安排结合，将《周结表》、《周清表》填写完成，以电子文档的形式发送给直接上级，由直接领导对上周个人工作完成质量给予优秀、称职、基本称职、不称职不同等级的评定并给予具体点评，评价完成后于周六下班之前汇总发送至总经办秘书处。 2）总经办秘书于周一将各部门《周清周结》分别提交执行总经理和各分管副总经理，由执总和各分管副总经理对其部门负责人和员工进行审核点评。每月月末由总经办秘书将考评成绩汇总，制作《X年_x_月周清周结成绩一览表》提交董事长、总经理、执行总经理和各分管副经理审阅，并将《周清周结》表反馈至各部门，再由各部门负责人反馈给每位员工。 3）执行总经理审查完毕后由总经办秘书将全体员工的《周清周结表》以电子文档的形式存档，于每月月末将周清周结成绩汇总并发送至行政部人事专员，作为当月绩效考核的依据。 五、责任主体与考评办法： 1、执行总经理是周清周结”工作部署的主要负责人，及时准确部署，使各部门工作安排能与公司的年度目标达成统一。 2、总经办秘书是周清周结”工作的监督主体，认真适时督导，最终达到工作落实的目的。

四清工作计划

郭庄小学“四清”工作计划 一、指导思想与工作目标： 为使“先学后教，目标教学”的教学模式在我校全面持久贯彻落实下去，真正发挥学生自主学习，合作探究的积极性。本着对学生负责，保证全体学生每堂课、每阶段、每学期都能及时掌握应知应会的知识与技能，使其能力和态度得到充分的发展；同时为使每个教师坚信“堂堂清”，“日日清”，“周周清”，“月月清”是教好每个学生的必由之路，是办好的人民满意教育的必由之路的信念，特拟定“四清”实施方案。 二、“四清”工作的原则 (1)坚持堂堂人人清，日日人人清，周周人人清，月月人人清的原则。 (2)坚持课本上所学的基础知识和基本技能达到人人过关的原则。 (3)坚持面向全体学生，重点是中差生，让差生逐步赶上来的原则。 (4)坚持一切教学活动为“四清”服务的原则。 三、“四清”工作的标准及方法 (1)“堂堂清”：教师要严格按“先学后教，目标教学”课堂结构进行教学，全力以赴完成教学目标。课堂上充分发挥学生的能动性，进行大量的自学，探究，练习，背诵。作业当堂完成，使学生将当堂所学知识基本掌握并能运用。力争80%以上学生达到“堂清”。教师填写“堂清”表张贴到后黑板上，对没有“堂清”的学生记下名字，落实“日

清”。 (2) “日日清”：是为了使师生养成“今日事今日做”的工作、学习习惯，为“周周清”做保障，工作的重点是“堂清”不过关的学生。教师的工作方法是：利用安排的时间反复督促，指导，检查未过关的学生直到学会，掌握，按要求过关。使学生对当天所学知识学会、弄懂，该背的背会，该用的会运用，错了的更正到改错本上，不仅要改正错题，同时要写清错误原因。老师要给予批改讲评。务必达到100%的学生“日清”。 (3) “周周清”：“周周清”实行周五验收制度，是“四清”的核心。普查本周及前面各科所学知识的掌握情况。内容主要是课本上的基本概念，公式，例题，课后习题，要求背诵的篇目，字词，练习册上的内容。由学生自查—小组互查—教师复查—教导处抽查四步完成。前三查由科任教师，教研组长完成，科任教师要全力以赴在教务处验收前组织指导学生完成周清任务，达到验收条件后方可申请验收。过关标准为：验收有严格的制度，验收后都要统计，填写验收表，先汇总到教研组长，教研组长再上报教务处。 (4) “月月清”：以月考的形式进行。主要是对本月内四周知识进行阶段性考测。月考由学校命题，教师统一监考，统一阅卷，组织评估。评估按照学校月考考核办法进行。教导处还要对各教师的教学质量进行定量。 （5）做好试卷分析工作，认真自我剖析，查找不足之处，并制定有效地补救措施，一定确保实施到位。对于差距大的班级，由教研组长组

金江中心学校教学“日日清、周周清”实施计划方案

金江中心学校教学“日日清、周周清”实施方案 “日日清、周周清”是指：日日人人清、周周人人清。实践证明，“二清”管理是一条符合教育规律和学生认知规律的务实之路，是一条通向成功的高效之路，是优化教学管理、培养学生自主学习能力、达到优质教育的必由之路。 一、组织机构 1、领导小组 组长: 王金 副组长：国诗元新梁霄 成员：各年级语文、数学科任老师 2、年级检查小组 六年级：符维波五年级：罗林涛四年级：曾蕊 三年级：王金二年级：国诗一年级：徐启矛 二、活动宗旨 1、要求学生切实做到“课堂上能掌握的不留到课后”、“今日事今日毕”、“适时温故知新，巩固提高”。 2、始终坚持从最后一名学生抓起，提升合格率。 三、要求和措施 （一）、日日清 1.“日日清”的容：主要是所学的各学科的全部知识，该读的都会读，该背的都会背, 该运用的都会运用, 作业做错了的都

更正。最少包括两点：第一、知识点一一过关( 都会背) , 第 二、能力过关, 即看懂例题，会做习题，并能做类似的题目。 2.“日日清”的对象：是全体学生，重点是未达标的学生。 3.“日日清”的时间：是利用每天的早读、课外活动时间。任课教师对未完成“日日清”的，安排小组长负责清。对早读、课外活动时间清不了的学生, 再利用零星时间落实日日清。 4.日日清主要由各科任课教师负责。 （二）、周周清 1.周周清的对象：后进生，主要目的是查漏补缺，即，查出本周所学的过不了关的知识点，及时理解、熟记。 2.周周清的科目及容为：语文：重点字、词、句和段的理解，重点短篇的诵读、背诵，课文容的理解。数学：能背诵本周所学概念，能口述本周所学例题的解答部分，能口答有关练习题。 3.周周清的时间：语文科主要在每天早晨交叉进行，数学在每天的课外活动进行。完不成的可以利用午间休息时间或其他零星时间。 4.周周清的形式：任课教师组织学生以自查、同桌互查和教师抽查等形式，查清问题，作好记录并及时公布。对周周清过不了关的学生，任课教师要重点帮助，限时过关（一般不超过周日晚上）。 5.周周清的操作程序：

周清工作的总结

日清出佳绩周清结硕果———仙人桥中学日清周清工作总结众所周知，教学管理是学校的中心工作。如何使教学工作与时俱进，推陈出新？新课程改革是势在必行的。在教改的春风中，县教育局、学校带领广大教师认真学习洋思学校和杜朗口学校的先进教学理念和经验。我们结合新课程改革精神，在教学管理上引入了精细化日清管理理念，形成了我校自我完善和持续发展的日清管理机制，促进了学校教学常规的落实和教学质量的提高。特别是日清、周清工作的有序开展，更成为新课程改革中一片绚丽的色彩。下面将我校的日清周清工作做以总结。 一、“清”的观念要明确 观念的转变是改革的前提。老子曾说过：“天下难事，必做于易；天下大事，必做与细。”我校有计划有步骤地重点培育全体教职工精细化日清管理意识，再由教师培养学生的日清管理意识，都要树立一种理念，即日事日毕、日清日高。相应的则有周学周毕，周清周高。对于教师，首先是抓好校内培训，通过反复宣传、查找问题、理清思路、交流经验来加强对教师精细化日清管理意识的培养。其次是加强学习，鼓励教师借助网络、报刊等手段不断学习内化。对于学生则明确目标、让学生思想重视。我们给学生进行了系统的思想教育，使学生高度重视，端正学习态度。让学生在心里认识到：不学习不行，学习不好不行、学习不进步不行，学习不达标不行。创设一种浓厚的学习氛围，为四清落实扫清障碍。 二、“清”的准备要充分 1 、“清”的内容的准备。“清”的知识一定要是重点，要求学生必会的。教师要把握准，必须更加细致地备课，对每一处知识都要做到全面了

解，明确重难点。如何让学生将你准确确定的知识重点听懂、理解、记住呢？教师们在教法学法上多研究探索。也就要求加大教研力度，尤其要发挥年级集体备课的作用，让每一位教师都准确把握教材，心里明确：哪些地方学生可以自己学会，哪些地方可以通过学生合作交流突破，哪些地方应该提示学生在自学时留心，还有哪些地方有困难，教师应该如何用简短语言引导点拨，让学生自学收到预期效果。这样，就确保了：学生自学充分、学习效果显著、教师主导地位明确、检测反馈时间充足。 只有这样，每天的日清工作才能有序进行：课堂上重点突出并透彻地讲解、教师对日清任务的布置、“师带兵”“兵教兵” 直至清完。 也只有日清工作进行得顺利，周清工作才能出色完成。因为周清是对一周内所学知识的检测，也是对一周日清工作的验收。所以，教师要对一周的日清工作做到胸中有数，特别是清时有困难的周清时要必考。 2、“清”的其它工作，如每次“清”的试卷、黑板或题签，再如，“清”前的拉单桌都千万不要在清前仓皇准备，一定要提前准备，使日清周清工作有序进行。同时，教师还以督促学生提前做好“清” 的充分准备，如复习要充分、工具要齐全等。 三、“清”的形式常规化 “日清”主要体现在数学、语文、英语三科，其它学科教师如果有任务要完成，也可以布置“日清”内容。根据任务的确定，授课当天利用一切可利用的时间由学科教师清各学习小组（主要根据数学、语文、英语三科的互帮互助原则，组成的4—6 人的小组）的组长，组长再清本组内学习较好的同学，已清的同学与组长共同清组内其他同学。总而言之，已被清完的同

餐饮卫生周计划表格

餐饮卫生周计划表格 篇一：餐厅卫生计划表 餐饮卫生周计划表月计划表篇二：餐饮部计划卫生表 2、窗帘：一年清洗一次，时间视营业情况定，一般夏季最佳。注：1、按照厅房卫生检查标准核查 2、计划卫生原则是全员清扫、按照每日客情由主管具体分配 3、计划卫生每日设一名责任人，其具有“监督、核查、上报以及保持的工作职责”篇三： 餐饮部周计划卫生餐饮部周计划卫生表 一、食府每周计划卫生 星期一：1、咖啡杯具的消洗（包括咖啡杯、咖啡勺、咖啡盘） 2、备餐柜内物品的归类摆放，里外的清洗。星期二：1、消洗所有刀叉、花瓶、筷子。检查设施设备及保修。 3、明档玻璃擦拭。 星期三：1、包间玻璃及镜面清理。 2、所有墙面木制方格的擦拭，拐角窗框清理。 3、琉璃瓦的擦拭。 4、备餐间水池清理，墙面、地面请理。星期四：消

洗所有糖缸、牙签罐、餐巾纸罐、咖啡壶、茶壶。星期五：消洗所有调味瓶 星期六、星期天：清洗所有餐锅。备注：如当天有大型客情，以此类推。 二、二楼包间每周计划卫生星期一：包间卫生间刷洗、（镜面、面台、面盆、墙面、马桶、地面、墙边线）。 星期二：包间茶壶、电壶、调味品消洗，保险盖清洗、设施设备检查保修。星期三：各餐饮区域备餐间、备餐柜整理、柜门、柜内卫生、出菜窗口、西大宴会厅装饰木格。星期四：清理沙发下、餐台桌围下卫生。星期五：地毯污迹清理、窗户玻璃清洗。星期六/星期天电视、电视柜、插线板、开关清理、墙面装饰物清理、门、门把手擦拭 三、富士餐厅计划卫生。 星期一：浮面卫生、椅子腿、备餐柜的整理星期二：桌子底部、地面污渍的清理星期三：窗户玻璃清洗、毛巾柜的清理、餐具的整理。篇四：餐厅卫生值日安排表餐厅卫生值日安排表员工就餐值班安排表注：每桌的第一个人为桌长，桌椅必须干净整洁，同时餐厅卫生严格按照值班表进行打 扫。篇五：餐饮周_卫生计划餐饮周卫生计划注：日卫生计划 一、台面：

周清周结制度

周清周结管理制度 一、指导思想 为进一步强化责任，提高员工执行力和工作效率，加强领导对工作的掌控力，全面有效的掌握工作进度，公司立足实际，特制定“周清周结”管理制度。 二、适用范围 本制度适用于公司各部门。 三、针对对象 本制度针对公司全体员工。 四、具体实施办法 1、表格制作 由行政部统一制作《周清周结表》，发送至群共享。（表格见附件）2、内容填写 全体员工在每周六填写《周清周结表》，一式三份，一份部门负责人备查，一份总经办秘书督查，一份执行人留存。 3、内容修改 执行人若对本周工作部署有疑异，须及时上报直接上级进行调整，已经确定的工作必须按照标准认真执行，每岗位的工作只能增加，不能

随意减少。 4、实施流程 （1）全体员工于每周六，总结上周工作完成情况，并根据例会中总经办对各部门工作的安排部署，由部门负责人组织将各项工作分解至个人，个人将公司工作安排与自我工作安排结合，将《周结表》、《周清表》填写完成，以电子文档的形式发送给直接上级，由直接领导对上周个人工作完成质量给予优秀、称职、基本称职、不称职不同等级的评定并给予具体点评，评价完成后于周六下班之前汇总发送至总经办秘书处。 （2）总经办秘书于周一将各部门《周清周结》分别提交执行总经理和各分管副总经理，由执总和各分管副总经理对其部门负责人和员工进行审核点评。每月月末由总经办秘书将考评成绩汇总，制作《X年X月周清周结成绩一览表》提交董事长、总经理、执行总经理和各分管副经理审阅，并将《周清周结》表反馈至各部门，再由各部门负责人反馈给每位员工。 （3）执行总经理审查完毕后由总经办秘书将全体员工的《周清周结表》以电子文档的形式存档，于每月月末将周清周结成绩汇总并发送至行政部人事专员，作为当月绩效考核的依据。 五、责任主体与考评办法： 1、执行总经理是“周清周结”工作部署的主要负责人，及时准确部署，使各部门工作安排能与公司的年度目标达成统一。 2、总经办秘书是“周清周结”工作的监督主体，认真适时督导，最

六年级“周周清”及复习计划

年级班语文“周周清”检查表（组长：）

年级班语文“周周清”检查表（组长：）

年级班语文“周周清”检查表（组长：）

小学六年级语文下册总复习计划 复习内容及策略 第一部分：基础知识 一、汉语拼音 1、复习建议 (1)汉语拼音基本内容的学习在低年级就已完成，到高年级时有回生现象，因此有必要对汉语拼音的基本内容进行复习。熟记《汉语拼音字母表》，并复习一些主要的拼写规则。 (2)根据本方言的特点，把握学习汉语拼音的重点和难点。如声母中平、翘舌之分；韵母中前、后鼻音之分；读准轻声音和儿化音等。 (3)辨别多音字的读音是复习中应注意的一个问题。多音字一般都是多义字，所以要先看它用在什么样的语言环境中，再确定它的读音。如：“这种方便面很便宜。”这句话中的两个“便”的读音不同，意思也不同。 2、复习要点 能背诵并默写《汉语拼音字母表》；能准确拼读音节（读准翘舌音、后鼻音、轻声音和儿化音等），正确书写声母、韵母和音节。 3、主要题型 看拼音写词语（限11、12册词语）；看拼音写出句子；给带点的字选择正确的读音；给带点字选择声母或韵母等。 二、字词 1、复习要点 （1）养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，有较强的识字能力； （2）巩固掌握本册所学过的汉字，（认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写），要求会读、会写、会组词； （3）学会在语境中理解词语、辩析词语、运用词语；

（4）能分类积累一定数量的成语； （5）熟练掌握音序、部首两种查字法等。 2、主要题型 （1）看拼音写词语；（2）给带点字选择正确的读音；（3）用音序和部首查字法选择正确的字义；（4）改正错别字； （5）照样子写词语（ABAB、AABB）；（6）根据意思写词语；（7）把词语补充完整，并解释所填字的意思；（8）词语搭配； （9）用词造句；（10）按要求写成语。 3、知识归类及典型题例 （1）改错别字方面：将自己本学期以来写过的错别字找出来，汇成错别字库，全班有计划有针对性地的改错练习； （2）词语积累方面：（以成语的积累为主） 分类整理积累的成语： 从内容上：历史故事类；寓言故事类；描写自然景物的；形容色彩繁多的；表示时间过得快的；表示速度快的；表示心情的；描写外貌的； 形容学习刻苦的；形容注意力集中的；描写友情的；描写春、夏秋冬四季的…… 从形式上：AABB式的；ABAB式的；含反义词的成语；含近义词的成语；带有动物名称的成语；带有数字的成语…… 从感情色彩上：分清成语的褒贬色彩。 （3）词语运用方面：词语复习的重点是理解和运用，对常用词语和课文中的重点词语，应采用各种形式让学生进行运用。 三、句子 1、复习要点 了解句式变换的几种形式；能根据语言环境和表达的需要选择和变换句式；联系上下文和实际生活领会句子的意思，体会含义深刻的句子所表达的思想感情；能根据要求造句和仿写句子；正确使用常用的标点符号，能结合语境，正确使用常用的标点符号；能正确地修改病句；积累名言警句、对联、歇后语并灵活运用。 2、主要题型 （1）把句子补充完整；（2）写出句子的意思或表达的思想感情；（3）按要求写句子；（4）整理排列错乱的句子；5）修改病句。

教务处工作计划表

教务处工作计划表 篇一：XX年秋季学期教务处工作计划 毓华中学XX年秋季学期教务处工作计划 教务处 一、指导思想：本学期，我们教务处工作重心在立足于“有效课堂”,在“有效教学”的基础上抓校本研修，着力于教学研究促进教学质量，抓实、抓细教师、学生、教育教学三大管理，全面完成本学期教务处工作任务。在学校整体工作计划的指导下,抓教风促学风，抓教改促质量，抓规范促发展，全面提高教育教学水平和质量。 二、教学工作目标及要求： 1、加大教学教研力度，大力推进有效课堂建设。着力于学科差异和特色，打造魅力课堂、特色课堂； 2、围绕教师资格注册，抓校本培训，着力于全体教师的参与和研究； 3、围绕教师成长，重点在本学期开展“读书活动”和“培训活动”； 4、教务处要抓好日常管理工作，如随堂抽查、随堂听课、教案月检、作业月检、常规材料上交等。 三、重点工作： 1. 做实“五个到位”，保证提高教学质量。

2. 深化课堂教学改革，打造四种范型课堂。 3. 加强年级教学管理, 促进学生和谐发展。 4. 抓好毕业班工作，确保中考创佳绩。 5. 继续规范办学行为, 减轻学生课业负担。 6. 丰富开展学生活动，提高学生综合素质。 7. 加强功能室管理, 有效利用教学资源。 具体措施及办法： （一）做实“五个到位”，保证提高教学质量。 1、常规检查改进到位。 加大备课、上课、辅导、作业布置与批改等教学常规的监督检查力度，采用天天清、周周清，教务处每月一查的方式，对发现的问题及时作出总结。 2、听课督查到位。 本学期教务处依然采取多种听课形式,如推门听课，随机听课,跟踪听课等。做到凡听课， 评课。就课堂上反映出来的问题进行交流，促进教师教学能力的提高。 3、师徒帮教到位。 本学期我们要继续实行青蓝工程，新老结对子，实施师徒帮教制度, 提高整体教研水平。 4、班级自我检查到位。

餐厅周清计划表

竭诚为您提供优质文档/双击可除餐厅周清计划表 篇一：餐厅周清表 统一思想、规范管理、突破创新 篇二：厨房周清计划 厨房周清计划 周一灶头调料缸 周二操作台青菜架 周三调料货架调料架 周四冰箱除霜 周五洗菜池不锈钢架 周六油烟罩 周日地沟 厨房每日清洁 菜墩、垃圾桶、灶台、白冰盒、地面、垃圾清理 厨房月清洁 菜墩消毒、火碱洗刷地沟 篇三：周清计划说明表

1.菜库的周清 清洁内容:货架,内侧四周白色库板,风机防护扇,门帘, 后部鳍片. 工具:清洁抹布,消毒水,清洁剂,清洁水桶—清洁货架, 门帘,库板,地面(先用清洁剂,再用消毒水清洁,消毒水清洁.地面要用消毒水泡10分钟) 毛刷—清洁后部鳍片. 检查标准:货架清洁干净,库板内侧无灰尘,风扇鳍片无 灰尘,地面刷洗,可以闻到消毒水的气味. 2．面包存放区墙面的清洁 清洁工具：清洁水桶，清洁剂，抹布 清洁方法：用少量清洁剂配半桶清水，擦试瓷砖，后用干净的清水在擦一次。检查标准：瓷砖表面无灰尘。 3.一楼桌椅的清洁 清洁内容:桌子正反面,椅面,,黑色支架,椅角下方地面. 工具:百洁布,清洁水桶,清洁抹布,清洁剂. 检查标准:桌子正反两面,椅子,黑色支架--无灰尘,黑迹,蕃茄酱.脚印.椅角下方地面无黑迹,要有地砖本色. 4.前台下面白色隔板 清洁用具：百洁布，抹布，清洁剂，清洁水桶。 检查标准：白色隔板无灰尘，黑迹，有本色。 5．楼梯上方防火板及风口

清洁用具：梯子，清洁剂（紫色），喷壶，抹布，餐巾纸。 防火板：用配好的清洁剂，喷在防火板上，用抹布向一个方向擦。（抹布要干净）风口：用餐巾纸沾清洁剂擦后用抹布擦干净。 6．烤面包机周清 清洁用具：面包清洁剂，防粘剂，非磨砂性百洁布，长柄刷，餐巾纸，消毒抹布，防护手套 清洁方法：1关闭烤面包机电源2.涂抹清洁剂;防粘剂使用量3oZ(89mL)清洁剂.3.刷洗移动式加热板.4.消毒加热板.5.风干烤面包机6.加热烤面包机7.涂抹防粘剂 1.白色补货箱清洁 清洁用具:清洁剂,抹布,刷子 检查标准:白箱上无灰尘,无油迹. 2.肉库周清 清洁工具:清洁抹布,消毒水,清洁剂,清洁 水桶—清洁货架,门帘,库板,地面(先用清洁剂,再用消毒水清洁,消毒水清洁.地面要用消毒水泡10分钟) 毛刷—清洁后部鳍片. 检查标准:货架清洁干净,库板内侧无灰尘,风扇鳍片无灰尘,地面刷洗,可以闻到消毒水的气味.周转车血水. 3.二楼桌椅清洁

周周清方案

周周清方案 为了进一步强化教师对学生学习状况的了解，进一步增强学生的学习紧迫感，立足我校实际，着眼于教学质量这根主线，确定我校今年提升教学质量。学校决定在各年级推行“周周清”，只有提高课堂教学的质量才能提高学校的整体教学质量。结合我校校情，现制定周周清方案： 一、“周周清”领导小组： 组长：李站立副组长：刘现宾周晓飞组员：全体任课教师 二、“周周清”的对象： 各年级各班的每一位学生，主要是中游生，尤其是后进生。 三、“周周清”的目的： 自查自纠落实查漏补缺，使本周所学的知识点、所讲过的重点题型一一过关、熟记、会应用，各班各科合格率至少达到80%。 四、“周周清”的主要科目： 语文：能默写本周所学生字词，能熟练背诵并默写指定课文。 数学：能背本周所学的概念，能讲出本周所学例题的解题思路，能解决有关练习题。 英语：本周所学的单词会朗读、背诵，默写正确，句型口头语操练流利，指定课文能熟背，重点句型会译写，具备一定的听写能力。 理化：能背本周所学概念、规律，正确解答本周所学的例题及练习题。 四、周周清内容：试题内容可以是本周学习内容，也可以是前段时间学习内容。、 五、“周周清”的具体要求： 1、“周周清”命题要注重本周所学的基础知识和基本技能，题目为5—7道题，可有1-2个能力分析题和综合运用题。试题设必做题(80分)、选做题（20分）共计100分，确保良好生、合格生达标。 2、各学科提前编制质量较高的试题。 2、“周周清”的测试时间，一般可在周五下午进行，每次测试30—-45分钟。 3、“周周清”由任课老师监考，要求全体同学认真思考，独立答卷，真实反映学习情况。

4、“周周清”笔试后，教师要全批全改，将分数填在成绩单上，并且写出简要考试质量分析，明确自己的教学效果。掌握每个学生的知识缺陷与能力差异，为下一段教学做到心中有数、有的放矢。 5、对“周周清”过不了关的学生，教师要用下一周课外时间辅导，补考复验，直至二次达标（不超过周日晚上），在成绩单上做好记录。班主任、教师并从思想上教育学生今后要力求做到“堂堂清”、“日日清”、“周周清”。 五、“周周清”的考核： 1、试卷有命题目标，并且合理、明确，内容具有分层性。（2分）。 2、测试前印制好试卷，保证按时测试（1分）。 3、监考认真，考试真实（1分）---调查学生，有一例者该项计0分。 4、能在周一完成批阅，并登记到成绩单，交予班主任。（2分）。 5、周二完成质量分析，附辅导计划（不过关的学生），并交予年级组。（2分）。 6、辅导及时、有效果（2分）--查记录、调查学生。

周清工作总结

日清出佳绩周清结硕果 ———仙人桥中学日清周清工作总结 众所周知，教学管理是学校的中心工作。如何使教学工作与时俱进，推陈出新？新课程改革是势在必行的。在教改的春风中，县教育局、学校带领广大教师认真学习洋思学校和杜朗口学校的先进教学理念和经验。我们结合新课程改革精神，在教学管理上引入了精细化日清管理理念，形成了我校自我完善和持续发展的日清管理机制，促进了学校教学常规的落实和教学质量的提高。特别是日清、周清工作的有序开展，更成为新课程改革中一片绚丽的色彩。下面将我校的日清周清工作做以总结。 一、“清”的观念要明确 观念的转变是改革的前提。老子曾说过：“天下难事，必做于易；天下大事，必做与细。”我校有计划有步骤地重点培育全体教职工精细化日清管理意识，再由教师培养学生的日清管理意识，都要树立一种理念，即日事日毕、日清日高。相应的则有周学周毕，周清周高。对于教师，首先是抓好校内培训，通过反复宣传、查找问题、理清思路、交流经验来加强对教师精细化日清管理意识的培养。其次是加强学习，鼓励教师借助网络、报刊等手段不断学习内化。对于学生则明确目标、让学生思想重视。我们给学生进行了系统的思想教育，使学生高度重视，端正学习态度。让学生在心里认识到：不学习不行，学习不好不行、学习不进步不行，学习不达标不行。创设一种浓厚的学习氛围，为四清落实扫清障碍。

二、“清”的准备要充分 1、“清”的内容的准备。“清”的知识一定要是重点，要求学生必会的。教师要把握准，必须更加细致地备课，对每一处知识都要做到全面了解，明确重难点。如何让学生将你准确确定的知识重点听懂、理解、记住呢？教师们在教法学法上多研究探索。也就要求加大教研力度，尤其要发挥年级集体备课的作用，让每一位教师都准确把握教材，心里明确：哪些地方学生可以自己学会，哪些地方可以通过学生合作交流突破，哪些地方应该提示学生在自学时留心，还有哪些地方有困难，教师应该如何用简短语言引导点拨，让学生自学收到预期效果。这样，就确保了：学生自学充分、学习效果显著、教师主导地位明确、检测反馈时间充足。 只有这样，每天的日清工作才能有序进行：课堂上重点突出并透彻地讲解、教师对日清任务的布置、“师带兵”“兵教兵”直至清完。 也只有日清工作进行得顺利，周清工作才能出色完成。因为周清是对一周内所学知识的检测，也是对一周日清工作的验收。所以，教师要对一周的日清工作做到胸中有数，特别是清时有困难的周清时要必考。 2、“清”的其它工作，如每次“清”的试卷、黑板或题签，再如，“清”前的拉单桌都千万不要在清前仓皇准备，一定要提前准备，使日清周清工作有序进行。同时，教师还以督促学生提前做好“清”的充分准备，如复习要充分、工具要齐全等。 三、“清”的形式常规化

三年级英语下册第一周周清计划

三年级下册英语第一周周清教学计划 一．计划对象 周周清的对象主要是后进生。对大多数能自查自纠，完成学习任务的学生，可让他们吃“自助餐”。 二．计划目的 周周清的目的是查漏补缺，即查出本周所学的过不了关的知识点，使学生更有针对性的学习和复习，并接受教师有针对性的重点辅导，以确保没有一个学生掉队。 三．计划程序 1.各班任课老师组织学生以自查，同桌互查，组长检查，课代表检查，教师抽查等多 种形式，查清问题，作好记录并及时公布。 2.如周周清过不了关的，任课老师得辅导，复验，直到限时过关为止。 四．清查内容 Lesson1 单词课文 单词again me bad English glad help Me，too be good at 课文Hello，Miss Li! Glad to meet you again. Me,too. Hi,Eve!How are you? I’m OK,thank you,and you ? Not bad,thanks. I am not good at English. I can help you. Thank you.That’s OK. 五．计划内容 1.周三：26个字母默写 2.周四：1课必背单词及拼写（中英互译） 3.周五：1课Let’s talk（发音标准，中英互译） 4.周六：1课Let’s learn（灵活运用本课主要句型） 5.周七：1课必背单词及拼写（中英互译） 6.周一：1课Let’s act会背（发音标准，中英互译） 7.周二：1课Group work会读，灵活运用（发音标准，中英互译） 8.周三：1课Let’s read ，单词会读(能听懂会说) 9.周四：1课(背诵课文，整体复习。)

日清-周清学习法

“日清-周清”学习法 好方法能让学习变得轻松，好的方法有助于巩固知识点，今天分享这个学习方法，希望对大家有所帮助！ 一、什么是“日清-周清”学习法呢? “日清”就是当天的学习任务当天完成，做到“三不”—“不等”、“不靠”、“不拖”，严格按教学进度复习。 “周清”就是利用周末时间，把一周内复习的内容进行系统的归类整理，形成知识体系;把典型习题分类整理，力求做到触类旁通，举一反三。同时，也要把一周来落下的学习任务补上。 二、为什么提倡这样的学习方法? (一) “艾宾浩斯遗忘曲线”告诉我们：遗忘的发展规律是先快后慢，24小时内复习所学的知识容易记牢，8小时之内及时复习效果最佳。心理学家也分析，一个英语单词只有在大脑里停留7-12次才能被记住，所以知识不要希望背诵一次就能记住，只有充分利用各种可能的时间重复复习，才能达到真正的记忆。 (二)现代教育论认为，方法来自对学习行为过程的不断总结，不会总结和不会做计划都是不会学习的表现，总结的过程本身就是完善的过程，是提高的过程，学习需要总结，需要反思，在总结中完善，在反思中提高。 三、具体怎么做? 1、每天三个时段分别拿出至少十五分钟的时间及时复习：早上用15分钟的时间翻看教材，强化复习前一天学习的内容。不看书，仅通

过想像就能够回忆起来的知识，才是真正记忆牢固了的知识。 午休或者午饭后上课前利用15分钟时间，复习完善上午学习的知识。 晚上6点到8点是大脑记忆的高潮期，在这个时间段把当天各科的学习任务和学习内容梳理一遍，看还有哪些学习任务没有完成，赶紧利用睡前时间补上。 最后合上书，回忆一天所复习的基本知识内容的重点、难点，回顾与之相关的典型例题、习题，增强记忆效果。 2、搞好学情周总结。 建议同学们采取“知识强化记忆”的方法：看着课本目录回忆基本知识，确实想不起来的内容可以翻看课本，重新记忆。 四、效果“日清-周清”学习法，能够最大限度地优化学习过程，大幅度提高学习效益。最大幅度改变了学生的学习习惯，使学生的学习常规真正落到了实处，教学成绩稳步提高，高考上线人数连年攀升。 宏伟的建筑蓝图需要落实到一砖一瓦上，最终才能建起高楼大厦。你只有完成了每天每周的学习任务，你在一个月后一个学期后，才能不欠帐，才能胜利完成学习目标。善于学习的同学，请一定抽出时间日清周清，不留知识死角。一路走去，不留遗憾和缺漏。这样，你才能始终扎实前进，心情也会更加愉快，也才能不断建立自信，巩固自信，从而让自己的学习状态始终良性运转。 晋然

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篇一：周清工作总结 日清出佳绩周清结硕果 ———仙人桥中学日清周清工作总结 众所周知，教学管理是学校的中心工作。如何使教学工作与时俱进，推陈出新？新课程改革是势在必行的。在教改的春风中，县教育局、学校带领广大教师认真学习洋思学校和杜朗口学校的先进教学理念和经验。我们结合新课程改革精神，在教学管理上引入了精细化日清管理理念，形成了我校自我完善和持续发展的日清管理机制，促进了学校教学常规的落实和教学质量的提高。特别是日清、周清工作的有序开展，更成为新课程改革中一片绚丽的色彩。下面将我校的日清周清工作做以总结。 一、“清”的观念要明确 观念的转变是改革的前提。老子曾说过：“天下难事，必做于易；天下大事，必做与细。”我校有计划有步骤地重点培育全体教职工精细化日清管理意识，再由教师培养学生的日清管理意识，都要树立一种理念，即日事日毕、日清日高。相应的则有周学周毕，周清周高。对于教师，首先是抓好校内培训，通过反复宣传、查找问题、理清思路、交流经验来加强对教师精细化日清管理意识的培养。其次是加强学习，鼓励教师借助网络、报刊等手段不断学习内化。对于学生则明确目标、让学生思想重视。我们给学生进行了系统的思想教育，使学生高度重视，端正学习态度。让学生在心里认识到：不学习不行，学习不好不行、学习不进步不行，学习不达标不行。创设一种浓厚的学习氛围，为四清落实扫清障碍。二、“清”的准备要充分 1、“清”的内容的准备。“清”的知识一定要是重点，要求学生必会的。教师要把握准，必须更加细致地备课，对每一处知识都要做到全面了解，明确重难点。如何让学生将你准确确定的知识重点听懂、理解、记住呢？教师们在教法学法上多研究探索。也就要求加大教研力度，尤其要发挥年级集体备课的作用，让每一位教师都准确把握教材，心里明确：哪些地方学生可以自己学会，哪些地方可以通过学生合作交流突破，哪些地方应该提示学生在自学时留心，还有哪些地方有困难，教师应该如何用简短语言引导点拨，让学生自学收到预期效果。这样，就确保了：学生自学充分、学习效果显著、教师主导地位明确、检测反馈时间充足。 只有这样，每天的日清工作才能有序进行：课堂上重点突出并透彻地讲解、教师对日清任务的布置、“师带兵”“兵教兵”直至清完。 也只有日清工作进行得顺利，周清工作才能出色完成。因为周清是对一周内所学知识的检测，也是对一周日清工作的验收。所以，教师要对一周的日清工作做到胸中有数，特别是清时有困难的周清时要必考。 2、“清”的其它工作，如每次“清”的试卷、黑板或题签，再如，“清”前的拉单桌都千万不要在清前仓皇准备，一定要提前准备，使日清周清工作有序进行。同时，教师还以督促学生提前做好“清”的充分准备，如复习要充分、工具要齐全等。 三、“清”的形式常规化“日清”主要体现在数学、语文、英语三科，其它学科教师如果有任务要完成，也可以布置“日清”内容。根据任务的确定，授课当天利用一切可利用的时间由学科教师清各学习小组（主要根据数学、语文、英语三科的互帮互助原则，组成的4—6人的小组）的组长，组长再清本组内学习较好的同学，已清的同学与组长共同清组内其他同学。总而言之，已被清完的同学都可以成为清的执行者，他也有了再巩固的机会。对于实在有困难的学生，要由组长负责第二日清完。 “清”的内容和形式确定后，学生的复习和答题准备都形成定式，自然会做好充分的准备，学习效率大大提高。 四、“清”的督促多样化 教师和学生是日清工作的重心，要做到“日清”“周清”，单凭说教、宣传是不行的，看似轰