会计职业道德与会计法律制度的关系
第一节职业道德与会计职业道德
一、道德
1、概念
我国是将道德视为由一定社会的经济基础所决定的，以荣与辱、是与非、善与恶、美与丑、正义与非正义、公正与偏私、诚实与虚伪等观念作为评价标准，以法律为保障并依靠社会舆论、传统习俗和内心信念来维系的，调整人们之间以及个人和社会之间关系的行为规范及准则的总和。
2、道德产生于人们的物质生产活动。
3、道德属于上层建筑的范畴，受人们的物质生活条件即经济关系的制约，并随着社会经济关系的变革而发展变化。
4、社会主义道德的基本原则是：集体主义和为人民服务。
二、职业道德的概念和主要内容
(一)职业道德的概念
1、广义的职业道德，是指从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的关系。
2、狭义职业道德，是指在一定职业活动中应遵循的、体现一定职业特征的、调整一定职业关系的职业行为准则和规范。
【例题·单选题】职业道德是同人们( )紧密相连的，具有自身职业特征的道德准则，职业行为规范的总和。
A.道德活动
B.职业活动
C.经济活动
D.政治活动
[答案]B
(二)职业道德的产生与发展
1、职业道德是随着社会分工的产生和发展而形成的。
2、职业道德的基本要求是忠于职守。
3、人们职业实践活动的深化促进了职业道德的发展(生产力和社会经济关系发展)。
4、职业道德的本质是社会经济关系所决定的社会意识形态。
5、职业道德也是调节职业活动形成的各种职业关系的手段。
【例题·判断题】职业道德是随着社会分工的产生和发展而形成的，职业道德的本质是社会意识形态所决定的社会经济关系。 ( )
[答案]错
(三)职业道德的主要内容
职业道德是道德在职业实践活动中的具体体现。
我国《公民道德建设实施纲要》提出职业道德的主要(基本)内容为：
1.爱岗敬业，是职业道德的基础。
2.诚实守信，是做人的基本准则，也是职业道德的精髓。
3.办事公道。
4.服务群众。
5.奉献社会，是职业道德的归宿，是职业道德中的最高境界。
当社会利益与局部利益、个人利益发生冲突时，要求每一个从业人员把公众利益、社会利益放在首位。
【例题·多选题】关于职业道德的下列表述，正确的有( )。
A、职业道德的基本要求是服务群众，奉献社会
B、职业道德是道德在职业实践活动中的具体体现
C、职业道德是随着社会分工的产生和发展而形成的
D、职业道德的本质是社会意识形态所决定的社会经济关系
[答案]BC
【例题·单选题】下列各项中，属于《公民道德建设实施纲要》中提出的职业道德主要内容有( )。
A.诚信为本、依法治国、民主理财、科学决策、奉献社会
B.爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会
C.文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法
D.爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、提高技能、参与管理、强化服务
[答案]B
三、会计职业道德
(一)会计职业道德的概念及特征
1、概念
会计职业道德，是指在会计职业活动中应当遵循的、体现会计职业特征的、调整会计职业关系的职业行为准则和规范。
2、特征
(1)具有一定的强制性
我国会计职业道德中的许多内容都直接纳入了会计法律制度。
(2)较多关注公众利益
在会计职业活动中，发生道德冲突时要坚持准则，把社会公众利益放在首位。
【例题·判断题】当单位利益与社会公共利益发生冲突时，会计人员应首先考虑单位利益，然后再考虑社会公众利益。( )
[答案]×
(二)会计职业道德概述
1、会计职业道德是调整会计职业活动利益关系的手段。
【例题·单选题】会计职业道德调整的是( )。
A.会计职业活动
B.会计职业中的经济利益关系
C.会计职业活动和社会交往中的人际关系
D.与会计活动有关的各种关系
[答案]B
【例题·判断题】会计职业道德是会计人员在社会交往和公共生活中应当遵循的行为规则，涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。 ( )
[答案]×
2、会计职业道德具有相对稳定性。
3、会计职业道德具有广泛的社会性。
(三)会计职业道德建设现状及原因
1、现状
(1)职业道德观念淡薄。
(2)追求私利，监守自盗。
(3)违背准则，弄虚作假。一些注册会计师充当了会计信息失真的保护伞，出具虚假审计报告。
2、原因
(1)社会变革及市场经济对价值观念的冲击(“利益驱动”)。
(2)会计从业环境不利于会计人员形成良好的会计职业道德(为了“饭碗”)，主要原因是单位负责人不良道德水平造成的。
(3)造成会计人员职业道德缺失和失范的原因还有很多，如会计职业纪律松弛，惩治违法行为不力、缺乏职业道德自律组织、对道德优劣表现赏罚不明以及对会计职业道德的宣传教育和监督检查缺乏有力手段和措施，等等。会计人员道德素质偏低，当然受社会风气的影响，也是不良社会风气的组成部分，具体来看与教育不够极有关系。
【例题·多选题】造成会计人员职业道德缺欠和失范的原因主要是( )等。
A.会计职业纪律松弛，惩治违法行为不力，缺乏职业道德自律组织
B.社会变革及市场经济对价值观念的冲击
C.会计人员坚持职业道德的外部法律环境不佳
D.对会计职业道德的宣传教育和监督检查缺乏有力手段和措施
[答案]ABCD
第二节会计职业道德规范的主要内容
一、爱岗敬业(出发点)
1、含义。
(1)爱岗，就是会计人员热爱本职工作，安心本职岗位，尽心尽力、尽职尽责、忠于职守，有很强的责任感。
(2)敬业，是人们对其所从事的会计职业或行业的正确认识和恭敬态度，并认真地对待本职工作，将身心与本职工作融为一体。
2、基本要求
(1)要热爱会计工作，敬重会计职业——“干一行爱一行”。
(2)安心本职岗位，任劳任怨——“勤学多思，勤问多练”，“对工作极端负责任”。
(3)忠于职守，尽职尽责。
忠实于国家实际上是对社会整体利益负责。能否对社会整体利益负责，是衡量会计人员是否称职的基本标准。
(4)严肃认真，一丝不苟——把好关，守好口。绝不能有“都是熟人不会错”的麻痹思想和“马马虎虎、敷衍塞责”的工作作风。
二、诚实守信
1、含义
诚实守信，就是忠诚老实，信守诺言。
诚实，就是忠诚老实，不讲假话。诚实的人能忠实于事物的本来面目，不歪曲不篡改事实，同时也不隐瞒自己的真实思想，光明磊落，言语真切，处事实在。
守信，就是信守诺言，说话算数，讲信誉，重信用。
朱****同志在2001年视察北京国家会计学院时，为北京国家会计学院题词：“诚信为本，操守为重，坚持准则，不做假账。”这是对广大会计从业人员最基本的要求。
【例题·多选题】朱****同志在2001年视察北京国家会计学院时，为北京国家会计学院题词的内容包括( )。
A.诚信为本
B.操守为重
C.坚持准则
D.不做假账
[答案]ABCD
2、基本要求
(1)做老实人、说老实话、办老实事、不搞虚假。
总之，会计人员应言行一致，实事求是，正确核算，尽量减少和避免各种失误，不为个人和小集团利益伪造账目，弄虚作假，损害国家和社会公众利益。
有的企业大搞“厂长成本”、“经理利润”，出现了奇怪的“官出数字，数字出官”现象。
【例题·单选题】在我国当前的经济生活中，有的企业大搞“厂长成本”、“经理利润”，出现了奇怪的“官出数字”、“数字出官”现象。这是违反了会计职业道德规范的( )方面的基本要求。
A.诚实守信
B.提高技能
C.参与管理
D.强化服务
[答案]A
(2)执业谨慎，信誉至上——“守信光荣，失信可耻”。
(3)保密守信，不为利益所诱惑。
秘密主要可分为国家秘密、商业秘密和个人隐私等三类。商业秘密，是指不为公众所知悉、能为权利人带来经济利益、具有实用性并经权利人采取保密措施的技术信息和经营信息，比如，技术方案、产品配方、投资计划、销售方式、客户名单、销售渠道、企业内部管理模式、管理经验等。
单位内部会计人员如果泄露本单位的商业秘密，不仅会威胁单位利益，同时也会给会计人员本身造成不利影响，披露后对整个会计职业的社会声誉也会产生负面影响。
【例题·多选题】下列各项中，体现会计职业道德“诚实守信”要求的有( )。
A.忠于职守，尽职尽责
B.做老实人、说老实话、办老实事
C.保守商业秘密，不为利益所诱惑
D.不弄虚作假，信誉至上
[答案]BCD
三、廉洁自律
1、含义
“不受曰廉，不污曰洁”，不收受贿赂、不贪污钱财，就是廉洁。廉洁要求会计人员公私分明、不贪不占、遵纪守法，经得起权力、金钱、美色考验，不贪污、挪用公款，不监守自盗。
“自律”，是指自律主体能够按照一定的标准，自我约束、自己控制自己的言行和思想的过程。自律包括会计人员的自律(自我约束)，和会计行业自律(自我约束、自我控制的过程)两层含义。
廉洁是自律的基础，而自律是廉洁的保证。要做到“理万金分文不沾”、“常在河边走，就是不湿鞋”。
2、基本要求
(1)树立正确的人生观和价值观。
会计人员，应以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，树立正确的人生观和价值观，自觉抵制享乐主义、个人主义、拜金主义等错误的思想，彻底摒弃“金钱至上、金钱万能”的人生哲学，在不义之财面前不动心，决不利用手中权力贪占便宜。
(2)公私分明，不贪不占。
公私分明，是指严格划分公私界线，公是公，私是私。
不贪不占就是会计人员不贪、不占、不收礼、不同流合污。
抵制“贪”、“欲”的不良欲望，不属于自已的，哪怕一分一文，也不得归入私囊，“千里之堤，毁于蚁穴”;属于自己的，哪怕成千上万，也可理直气壮地合法享有。
(3)遵纪守法，抵制行业不正之风。
“正人先正己，无私才无畏”。只有首先做到自身廉洁，严格约束自己，才能要求别人廉洁，才能理直气壮地阻止或防止别人侵占集体利益。
(4)重视会计职业声望。
【例题·单选题】“常在河边走，就是不湿鞋”，这句话体现的会计职业道德规范内容是( )。
A.参与管理
B.廉洁自律
C.提高技能
D.强化服务
[答案]B
四、客观公正(灵魂)
1、含义
客观公正，要求会计人员端正态度，依法办事，实事求是，不偏不倚，保持应有的独立性。
客观，是指按事物的本来面目去反映，不掺杂个人的主观意愿，也不为他人意见所左右，不夸大，不缩小(真实性、可靠性)。
公正，就是公平正直，没有偏失，但不是中庸。
客观是公正的基础，公正是客观的反映。
在会计职业中，客观公正是会计人员必须具备的行为品德，是会计职业道德规范的灵魂。
【例题·单选题】在会计职业中，( )是会计人员必须具备的行为品德，是会计职业道德规范的灵魂。
A.廉洁自律
B.坚持准则
C.客观公正
D.爱岗敬业
[答案]C
2、基本要求
(1)端正态度。
做好会计工作，不仅要有过硬的技术和本领，也同样需要有实事求是的精神和客观公正的态度
(2)依法办事。
在过去的“书记成本、厂长利润”以及现在的“技术处理”中(如某些上市公司为了“圈钱”)，有的会计人员表现出了“高超”的技术处理能力，都是与客观公正原则相违背的。
会计人员要做到客观公正，必须把好“贪欲”关、“人情”关，做到“经手万贯，一尘不染”、“糖弹打不中，美酒泼不进”。
(3)实事求是，不偏不倚。
客观公正应该贯穿于会计活动的整个过程。即会计核算过程与最终结果均客观公正。
客观公正，是会计工作和会计人员追求的目标。
(4)保持独立性。
1)要求保持会计人员从业的独立性。包括
①实质上的独立(精神上的独立)，指会计人员在从事会计工作时应当不受个人或外界因素的约束、影响和干扰，保持客观公正的工作态度。
②形式上的独立，指会计人员应当保持适当独立的身份。如财务利益上的独立，实行回避制度、内部稽核制度或控制制度等。
2)要求会计人员保持客观公正的从业心态，遇事三思而后行。
【例题·多选题】客观公正的基本要求是( )。
A.端正态度
B.依法办事
C.实事求是，不偏不倚
D.保持应有的独立性
[答案]ABCD
【例题·单选题】会计人员实事求是地反映企业的经济业务是会计职业道德中的( )规范的要求。
A.参与管理
B.客观公正
C.提高技能
D.廉洁自律
[答案]B
五、坚持准则
1、含义
“准则”，是广义的，不仅指各项会计准则，而且包括会计法律、国家统一的会计制度以及与会计工作相关的法律制度。
2、基本要求
(1)熟悉准则(遵循准则、坚持准则的前提)。
会计人员不仅要熟练掌握，正确领会会计法律法规、会计准则、会计制度，还应根据自己的实际需要，了解和熟悉与会计相关的经济法律制度，如税收、金融、证券、票据、合同等法律制度。此外，还要熟悉本部门、本单位内部制定的管理制度，如内部控制制度、财务管理制度等。
(2)遵循准则(即执行准则)。
会计人员在业务处理过程中，必须严格依据规定行事，不能搞不必要的“灵活”，打“擦边球”。
自律在先，同时也要求他人遵守准则。
(3)坚持准则。
会计人员坚持准则，不仅是对法律负责，对国家、社会公众负责，也是对单位负责人负责。
如果会计人员为了自己的个人利益不受影响，放弃原则，做“老好人”，对单位领导公款消费、私分财物，甚至直接授意伪造会计凭证、会计账簿等违规违纪行为，不提醒、不抵制，领导怎么说就怎么做，惟领导意图是命，只要领导高兴，“原则”可以变成“圆则”，“不合法”的可以想办法使其变成“合法”，对关系好的同事、朋友放弃会计监督职责，随意“迁就”、“照顾”，凭证审核不严，开支标准尺度放宽，能马虎的就马虎，能视而不见的就视而不见，甚至主动参与串通作弊，作为会计人员也应承担相应责任。
要做到“不唯情，不唯钱，只唯法”，“不义之财不可取”和“不为五斗米而折腰”。
【例题·多选题】下列各项中，属于会计职业道德“坚持准则”要求的有( )。
A.严格执行会计法律法规
B.严格执行与会计相关的经济法律制度
C.严格执行国家统一的会计制度
D.严格执行单位内部会计控制制度
[答案]ABCD
【例题·判断题】会计职业道德规范中的“坚持准则”，不仅指会计准则，而且包括会计法律、法规、国家统一的会计制度以及与会计工作相关的法律制度。( ) [答案]对
【例题·单选题】会计职业道德中“坚持准则”的基本要求是( )。
A.客观公正
B.加强学习
C.熟悉准则
D.忠于职守
[答案]C
【例题·单选题】某公司为获得一项工程合同，拟向工程发包方有关人员支付好处费1 0万元。公司市场部持公司董事长的批示到财会部申领该笔款项。财会部经理王某认为，该项支出不符合有关规定，但考虑到公司主要领导已作出了批示，即同意拨付该笔款项。下列各项中，正确的是( )。
A.王某的行为违背了坚持准则的会计职业道德要求
B.王某的行为违背了爱岗敬业的会计职业道德要求
C.王某的行为符合参与管理的会计职业道德要求
D.王某的行为与会计职业道德无关
[答案]A
六、提高技能(保证)
1、含义
提高技能，要求会计人员增强提高专业技能的自觉性和紧迫感，勤学苦练，刻苦钻研，不断进取，提高业务水平，以达到足够的专业胜任能力。
会计职业技能的内容主要包括：专业基础知识;会计理论、专业操作的创新能力;组织协调能力;主动更新知识能力;提供会计信息能力等。
会计人员的道德品行是会计职业道德的根本和核心，会计人员的技能水平是会计人员职业道德水平的保证。
2、基本要求
(1)增强提高专业技能的自觉性和紧迫感。
(2)具有勤学苦练的精神和科学的学习方法。
“曲不离口，拳不离手”，“熟能生巧”。
不学无术、鄙视专业技能，轻视会计业务，满足于一知半解或似懂非懂、似通非通，对会计工作者来说，是一种不道德的表现。
(3)不断进取，提高业务水平。
“活到老学到老”。
【例题·单选题】某企业每周二下午都有两小时固定的业务理论学习时间。因为会计人员工作较忙，会计主管人员王某向单位领导提出，财务部门的全体人员能否不参加或少参加学习。从会计职业道德的角度，下列分析正确的是( )。
A.会计主管人员王某的建议不正确，因为该建议违背了爱岗敬业的会计职业道德要求
B.会计主管人员王某的建议是正确的，因为业务理论学习可采用包括自学在内的多种形式，全体财会人员都正在参加上一级别的会计专业技术资格考试的辅导学习
C.会计主管人员王某的建议不正确，因为该建议违背了提高技能的会计职业道德要求
D.会计主管人员王某的建议是正确的，因为按规定会计人员每年都参加了不得少于24小时的继续教育
[答案]C
【例题·多选题】除了专业基础知识以外，会计职业技能的内容还包括( )等。
A.组织协调能力
B.主动更新知识的能力
C.会计理论、专业操作的创新能力
D.提供会计信息能力
[答案]ABCD
七、参与管理
1、含义
参与管理，要求会计人员在做好本职工作的同时，努力钻研相关业务，全面熟悉本单位经营活动和业务流程，主动提出合理化建议，协助领导决策，积极参与管理，为管理者当参谋，为管理活动服务。
不能做单纯的“账房先生”。
2、基本要求
会计人员要树立参与管理的意识，积极主动地做好参谋。
(1)努力钻研业务，熟悉财经法规和相关制度，提高业务技能，为参与管理打下坚实的基础。(充实自己)
(2)熟悉服务对象的经营活动和业务流程，使参与管理的决策更具有针对性和有效性。(结合企业本身)
八、强化服务(归宿点)
1、含义
强化服务，要求会计人员具有文明的服务态度、强烈的服务意识和优良的服务质量。
会计职业强化服务的结果，就是奉献社会。如果说爱岗敬业是会计职业道德的出发点，那么，强化服务、奉献社会就是会计职业道德的归宿点。
2、基本要求
(1)强化服务意识。
“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，文明用语，礼貌待人，以理服人等。
(2)提高服务质量。
强化服务的关键是提高服务质量。
质量上乘，并非无原则地满足服务主体的需要，而是在坚持原则、坚持会计准则的基础上尽量满足用户或服务主体的需要。
(3)努力维护和提升会计职业的良好社会形象。
【例题·单选题】“强化服务”的关键是( )。
A.端正的服务态度
B.强烈的服务意识
C.提高服务质量
D.很好的服务效果
[答案]C
第三节会计职业道德与会计法律制度的关系
1、应当指出，会计法制的加强并不意味着会计职业道德作用的削弱，二者并不是此消彼长的关系。
2、有的会计职业道德规范被提升为会计法律制度的内容，有的会计法律制度的内容也可能被纳入会计职业道德规范。
3、会计职业道德与会计法律制度作为社会规范，均属于会计人员行为规范的范畴，两者既有联系，也有区别。
一、会计职业道德与会计法律制度的联系
《财经法规与会计职业道德》教学大纲
财经法规与会计职业道德 教学大纲 梁前双 《财经法规与会计职业道德》教学大纲第一部分大纲说明
一、课程的性质 本课程是省开课，是开放教育会计学专业主要选修课，是会计从业资格考试科目之一。 《财经法规与会计职业道德》从理论上对财经法律法规和会计职业道德进行阐述和解释。通过本课程学习，培养和提高学生正确分析和解决会计工作中法律制度和道德规方面的各种问题的能力，掌握会计从业人员应有的基础知识和技能。 二、教学要求 本课程2 学分，课36 学时，开设一个学期。通过学习财经法规的基本理论、基本知识和会计职业道德的基本容，掌握会计法律制度、支付结算法律制度、税收征收管理法律制度在现实经济业务中的处理运用，认识了解会计职业道德的基本要求，并认真在实际工作中遵循。 三、教学方法与教学形式建议 1、教学辅导：教学辅导以远距离辅导为主，面授辅导为辅。并提供网上、教学指导，对本课程的课程进度、重点和难点进行全方位指导，为学生提供答疑、讨论和进行课程学习交流。 2、面授辅导: 主要依靠各教学单位的辅导教师，紧紧抓住本课程的文字教材和教学大纲的要求，进行辅导讲解。面授辅导应逐步摆脱以重复讲解课程容为主的状况，要向以引导学生充分利用各种媒体进行自我学习，帮助学生更好地掌握学习方法为目标。 3、学生自学：自学是电大学生获得知识的另一种重要方式，教 师的辅导课，要注意对学生自学能力的培养，学生自己更应重 视自学和自学能力的培养。要注重学习方法的变革，充分利用各种媒体进行学习。
4、教学研讨: 为保证本课程教学活动正常有效开展，保证课程的教学质量，教师要对本课程进行认真教学研究，并参加本课程的各种教研活动，教学实施过程中发现问题，要及时与省电大经济教研室及责任教师联系，协商解决。 第二部分多媒体教材与实施方案本课程教学媒体以文字教材、网 上辅导和答疑为主要形式。文字教材使用的是由忠民、丁玉影编著的，由人民出版的《财经法规与会计职业道德》。网上辅导是文字 教材的配套教材，主要讲授教学重点、难点、疑点，以强化学员所 学知识为主。 第三部分教学要求 第一章会计法律制度 ［教学目的和要求］通过本章教学，使学生理解会计法律制度的构成及会计工作管理体制；掌握会计核算、会计监督、会计机构和会计人员及法律责任，能够运用相关知识进行案例分析。 第一节会计法律制度概述 第二节会计工作管理体制 第三节会计核算 第四节会计监督 第五节会计机构和会计人员 第六节会计法律责任 第二章支付结算法律制
《材料物理》 课程教学大纲
《材料物理》课程教学大纲 一、课程名称（中英文） 中文名称：材料物理 英文名称：Physics of Materials 二、课程代码及性质 课程代码:0801142 课程性质:专业基础课、专业必修课 三、学时与学分 总学时：40（理论学时：40学时；实践学时：0学时） 学分：2.5 四、先修课程 大学物理、材料科学基础 五、授课对象 本课程面向材料科学与工程专业、功能材料专业学生开设。 六、课程教学目的（对学生知识、能力、素质培养的贡献和作用） 本课程的教学目的: 1、掌握材料物理（能带论、晶格振动、材料磁性）的基本理论,具备解决和分析问题的能力； 2、掌握功能材料的物理（电学、热学、磁学、光学）现象与本质规律，培养学生开发新型功能材料的能力； 3、了解功能材料的发展趋势和动态,培养学生学习新知识的能力。
七、教学重点与难点： 教学重点： 影响材料物理性质的基本理论。晶体结合、能带论、晶格振动与热学性质、
材料的磁性 教学难点： 能带论、材料的磁性、材料的介电性、超导电性 八、教学方法与手段： 教学方法： (1)以课堂讲授为主,阐述该课程的基本内容,保证主要教学内容的完成; (2)从材料的物理性质及物理现象为引导、探讨产生光、电、磁的材料物理本质，掌握重要的理论。。 教学手段： (1)运用现代教学工具,在课堂上通过PPT讲授方式,实现图文并茂,形象直观; (2)强调研究思路的创新过程，注重理论与实践相结合。每一个基本理论学习介绍后再增加介绍其带来新功能材料与器件的研究突破，引导学生的学习兴趣。 九、教学内容与学时安排 （1）总体安排 教学内容与学时的总体安排，如表2所示。 （2）具体内容 各章节的具体内容如下： 绪论（2h） 第一章晶体结构（4h） 1.1 晶格的周期性 1.2晶格的对称性 1.3 倒格子 1.4 准晶 第二章晶体结合 (4h) 2.1晶体结合的普遍描述 2.2 晶体结合的基本类型及特性
管理会计-教学大纲
Management Accounting Module syllabus Unit Name: Management Accounting Unit Code: ACCT 103 Credits: 3 1. Unit description This course tends to train the students for fundamental skills in management accounting, accompanies with the applications in management decision making, devising planning and performance management. You will be expected to develop the expertise in financial reporting and control to assist management in the formulation and implementation of an organization's strategy On the completion of the course, you will become familiar with the basic terminology of management accounting. You will be exposed to the contemporary enterprises management accounting practice to enhance the problems-solving ability. On successful completion of the module, learners will be able to: ●Explain the key theories of Management accounting, such as cost-volume-profit analysis, performance evaluation, etc. ●Apply the basic theories of management accounting to solve the practical problems of enterprises differentiation analysis and product pricing in particular. ●Be familiar with the modeling the organization's costs based on the relationship between the inputs and outputs of the resources involved in the production of products and services it provides. ●Use inductive and deductive reasoning about past and future outcomes for continuous optimization efforts in management.
会计职业道德典型案例分析
会计职业道德典型案例分析 案例1 会计法律制度与会计职业道德的相互作用 (一)案例综述 某股份有限公司(集团)原董事长、法人代表李某因涉嫌提供虚假财会报告罪，被司法机关依法予以追诉。此前，该公司其他涉嫌犯罪的相关责任人已分别被司法机关依法追究刑事责任。该公司巨额亏空及造假事件2000年10月经新华社披露后，中国证监会立即组织力量展开调查。经中国证监会查明，该公司上市前采取虚提返利、少计费用、费用跨期入账等手段，虚增利润1 908万元，并据此制作了虚假上市申报材料;上市后3年采取虚提返利、费用挂账、无依据冲减成本及费用、费用跨期入账等手段，累计虚增利润l4390万元。 另外，还存在股本金不实、上市报告书重大遗漏、年报信息披露有虚假记载、误导性陈述或重大遗漏等问题。该公司的行为已触犯了《中华人民共和国刑法》第一百六十一条之规定，涉嫌提供虚假财会报告罪，李某作为公司的董事长、法人代表负有直接责任，应当依法予以追诉。 中国证监会还发现原某会计师事务所签字注册会计师违反有关法律、法规，为该公司出具了严重失实的审计报告。2001年9月27日，中国证监会根据有关证券法规对该公司及有关中介机构违反证券法规的行为作出行政处罚;对涉嫌犯罪的主要责任人员，依法移送公安机关追究其刑事责任。当地公安局于2001年9月对该公司涉嫌提供虚假财会报告罪立案侦查，查明：l997年底，该公司各分公司把1997年的报表报到集团公司财务处，财务处主任都某把公司l997年报表显示严重亏损的情况报告给董事长李某。李某当面指使都某必须完成l997年董事会下达的指标，为1998年公司配股做好准备，报表退回去重新做。 为此，李某还专门召集分公司会议，会上李某要求各分公司必须完成l997年董事会下达的利润指标，呆账不能显示出来，预提返利全部入账，并要公司财务处主任都某督办。会后都某按照李某的指示，让财务处会计周某把l997年的报表退回家电分公司，家电分公司主管会计按照财务处的要求让家电各部再做虚假报表，与董事会下达的指标一致，同时向家电公司的财务经理杨某汇报。 杨某认为这样下去公司会亏空更大，就会同副经理给董事会写了一个报告，交给了总经理卢某，卢某于l998年2月初同都某一起到深圳去向董事长李某汇报。李某不听汇报，指示公司财务报表必须与董事会下达的利润指标一致。按照董事长李某的要求，家电公司重新做报表，造成某公司财会报告虚假。现已查实，该公司家电分公司1997年年底第一次上报的财务报表中显示当年亏损l5429.9万元，重新制作的财务报表显示盈利9369万元。某会计师事务所签字注册会计师对上述不实视而不见，为该公司出具了严重失实的审计报告。该公司依据重新制作的财务报表向社会公开披露。 (二)分析与提示 会计行为的规范化不仅要以会计法律、法规作保证，还要依赖会计人员的道德信念、道德品质来实现。在现阶段，由于各种原因，各种思想观念同时存在，影响、冲击着人们的思想，会计职业道德不可能成为每个会计人员自觉遵守的行为规范。因此，一方面，会计职业道德中的基本行为规范需要会计法律规范予以保障。这就要求把会计职业道德中最起码的要求用会计法规的形式固定下来，使之成为强制性的、普遍的行为规范。另一方面，会计法规与其他法律一起严肃有力地打击经济犯罪活动，显示法律的威力，同时有助于对广大会计人员的职业道德教育，有助于会计职业道德舆论的开展和效果的提高。会计人员在履行会计法律义务卓有成效时，可受到不同形式的奖励;在没有履行会计法律义务时，会受到不同形式的处罚，这对培养高尚的会计职业道德，促使会计人员自觉形成和遵守会计职业道德习惯都具有重要作用。该案例中的某股份有限公司事件是一起严重违反法律、道德的会计处理事件，该公司虚报盈利，骗取在股市的配股权，使广大股民蒙受重大损失。该公司的会计人员违反
《财经法规与会计职业道德》课程教学大纲
《财经法规与会计职业道德》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程名称：财经法规与会计职业道德 学时：34学时 授课对象：会计电算化专业 二、课程性质与目标 课程性质：本课程是会计电算化专业的一门专业限定选修课，是会计从业人员资格考试的必考科目之一。本课程能力结构与知识结构是针对会计岗位能力分析而设计，并结合会计从业资格考试大纲，在以能力教学为主的原则下，与会计从业资格考试接轨。 课程目标：通过本课程的学习，使学生掌握会计核算和监督的依据、手段和过程，了解对会计机构与人员的要求、会计从业人员从业资格管理和继续教育管理规定，掌握支付结算法规，税收征收管理的相关规定，会计职业道德的基本要求；强化学生在会计工作中依法处理经济业务，严格遵守会计准则与会计法规，养成良好的依法办事、依法经营的意识与习惯，为顺利走上会计工作岗位打下良好的基础。 三、理论教学基本内容及学时分配 (一)第一章会计法律制度（12学时） 教学基本内容： 1.会计法律制度的构成 （1）会计法律制度的概念 （2）会计法律制度的构成内容 2.会计工作管理体制 （1）会计工作知道主管部门 （2）会计制度的制定权限 （3）会计人员的管理 （4）单位内部的会计工作责任 3.会计核算 （1）会计核算的原则 （2）会计核算的一般要求 （3）会计核算的内容 （4）会计年度 （5）记账本位币 （6）填制与审核会计凭证 （7）登记会计账簿 （8）编制财务会计报告 （9）财产清查 （10）会计档案管理
4.会计监督 （1）单位内部会计监督 （2）会计工作的政府监督 （3）会计工作的社会监督 5.会计机构和会计人员 （1）会计机构的设置 （2）代理记账 （3）会计机构负责人（会计主管人员）的任职资格（4）会计从业资格 （5）会计专业职务与会计专业技术资格 （6）会计工作岗位设置 （7）会计人员回避制度 （8）会计人员工作交接 6.法律责任 （1）法律责任的概念 （2）违反会计法律制度规定应承担的法律责任 教学重点和难点：会计核算、会计机构和会计人员 （二）第二章支付结算法律制度（6学时） 1.支付结算概述 （1）支付结算的概念 （2）办理支付结算的基本要求 （3）填写票据和结算凭证的基本要求 2.现金管理 3.银行结算账户 （1）银行结算账户的概念和分类 （2）银行结算账户的开立、变更和撤消 （3）基本存款账户 （4）一般存款账户 （5）专用存款账户 （6）临时存款账户 （7）个人银行结算存款账户 （8）异地银行结算账户 4.票据结算方式 （1）票据概述 （2）银行汇票 （3）支票 教学重点和难点：银行结算账户、票据结算 (三)第三章税收法律制度（6学时） 1.税收概述 2.主要税种 3.税款征管 教学重点和难点：主要税种、税款征管 (四)第四章财政法律制度（6学时）
教学大纲-安徽大学
《大学物理A》教学大纲 一、课程基本情况 课程中文名称：大学物理A 课程英文名称：College Physics A 课程代码：GG32001、GG32002 学分/学时：8/136 开课学期：第二、三学期 课程类別：公共基础课 适用专业：电子信息工程 先修课程：高等数学 后修课程： 开课单位：物理与材料科学学院 二、课程教学大纲 （一）课程性质与教学目标 1. 课程性质：《大学物理A》课程是电子信息工程专业的公共基础课程，它所涉及的内容是电子信息工程专业本科生知识结构的必要组成部分。 2. 教学目标：通过《大学物理A》课程的学习，使学生熟悉自然界物质的结构、性质、相互作用及其运动的基本规律，为后继专业基础课与专业课程的学习及进一步获取有关知识奠定必要的物理基础。通过本课程的学习，使学生逐步掌握物理学研究问题的思路和方法，养成辩证唯物主义的世界观和方法论，在获取知识的同时，学生建立物理模型的能力、定性分析、估算与定量计算的能力，独立获取知识的能力，理论联系实际的能力获得同步提高与发展，提升其科学技术的整体素养。 3. 本课程知识与能力符合下列毕业要求指标点： 1．能够运用数学与自然科学基础知识，理解电子信息工程工作过程中涉及的相关科学原理。 2．能够将数学与自然科学的基本概念运用到复杂工程问题的适当表述之中。（二）教学内容及基本要求： 绪论（2学时） （1）教学内容：物理学与我们周围的世界、物理学研究对象、物理学与哲学、自然科学和 工程技术的关系、物理学的发展、学习物理学方法及对学生要求。 （2）基本要求：让学生明确学习物理学目的、方法、激发学习物理学兴趣。
（3）教学重点难点：物理学的地位和作用及发展。 第一章质点运动学（4学时） §1-1 质点运动的描述 §1-2 圆周运动 §1-3 相对运动 （1）教学重点：位矢、位移、速度、加速度、角速度和角加速度、切向加速度和法向加速度的概念和相互关联，伽利略坐标、速度变换。 （2）教学难点：各物理量的微积分运算、伽利略坐标、速度变换。 第二章牛顿运动定律（3学时） §2-1 牛顿运动定律 §2-2 物理量的单位和量纲 §2-3 牛顿定律的应用举例 （1）教学重点：牛顿运动定律及其应用；几种常见力的基本作用规律。 （2）教学难点：用微积分方法求解一维变力作用下简单的质点动力学问题；牛顿定律在日常生活中的应用。 第三章功能原理和机械能守恒定律（4学时） §3-1 变力的功动能定理 §3-2 保守力与非保守力势能 §3-3 功能原理及机械能守恒定律 （1）教学重点：变力的功，质点的动能定理；保守力，势能，功能原理及其应用。 （2）教学难点：功能原理及其在工程技术中的应用。 第四章动量定理与动量守恒定律（4学时） §4-1 质点和质点系的动量定理 §4-2 动量守恒定律 §4-3 质心质心运动定理 （1）教学重点：质点和质点系的动量定理；动量守恒定律及其应用。 （2）教学难点：动量守恒定律及其在工程技术中的应用。 第五章角动量守恒与刚体的定轴转动（7学时） §5-1 角动量与角动量守恒定律 §5-2 刚体的定轴转动 §5-3 刚体定轴转动中的功能关系 （1）教学重点：刚体定轴转动定律，定轴转动的角动量守恒定律；转动惯量的概念；变力矩作用下的定轴转动问题；定轴转动角动量守恒的判别。 （2）教学难点：转动惯量的概念；变力矩作用下的定轴转动问题；定轴转动角动量守恒的判别；刚体的转动在工程技术中的应用。 第七章狭义相对论力学基础（10学时） §7-2 狭义相对论的两个基本假设 §7-3 洛仑兹坐标变换和速度变换
《管理会计》课程标准(20190426234145)
《管理会计》课程教学标准 课程代码：03013 课程名称：管理会计 课程类型：职业必修课 总学时: 74 讲课学时：44 实验（训）学时：30 学分：6 学分 先修课程：《会计基础》、《中级财务会计》、《财务管理》、《成本会计》 第一部分前言 一、课程性质与地位 本课程是会计学专业的必修课。管理会计是会计学的分支，是一门新兴的将现代化管理与会计融为一体的综合性交叉学科。它运用一系列的会计方法，收集、分类、汇总、分析和 报告各种经济信息，借以进行预测和决策，制定计划，对经营业务进行控制，对业绩进行评 价，以保证企业改善经营管理。为此，本课程以现代市场经济体制下的决策主体为对象，从 现代企业的内部管理需要出发，论述了预测决策会计、规划控制会计和责任会计的基本理论 和方法。学生通过对本课程的学习，将了解现代管理会计学在会计学科体系中的地位和作用， 掌握管理会计的基本内容和基本理论，学会如何在社会主义市场经济条件下和现代企业制度 环境中，进一步加工和运用企业内部财务信息，预测经济前景、参与经营决策、规划经营方 针、控制经营过程和考评责任业绩的基本程序、操作技能和基本方法。 《管理会计》作为专业核心课程之一，其先修课程包括《基础会计》、《财务会计》、 《成本会计》、《财务管理》等。学生在初步掌握相关财务会计、成本会计等知识的基础上，进行《管理会计》课程的学习，要熟悉相关的基础知识、基本理论，要掌握管理会计的基本 技能，并能运用所掌握的管理会计知识进行社会实践应用。 随着社会经济的发展，管理会计的理论和方法在经济管理尤其是微观经济管理中的作用 已被人们充分认识，日益成为企业管理中不可或缺的重要手段，其应用范围也越来越广泛。
第五章-会计职业道德(案例分析题)
《财经法规与会计职业道德》案例分析题精选 第五章会计职业道德 【案例分析题1】某区财政部门为加强会计职业道德建设，组织本系统会计人员进行会计职业道德教育。为了使教育工作更具针对性，财政部门就会计职业道德规范的内容等分别与会计人员李丽、赵红、陈强等人座谈。现摘录3人的观点如下： （1）李丽认为，会计职业道德与会计法律制度两者在作用上相互转变、相互吸收。 （2）赵红认为，会计职业道德与会计法律制度两者的作用范围均调整会计人员的外在行为，没有区别。 （3）陈强认为，会计职业道德规范的全部内容归纳起来就是：一要廉洁自律；二要强化服务；三要诚实守信。 根据以上资料回答以下问题： （1）财政部门加强会计职业道德建设的组织推动，包括以下（ABCD ）形式。 A.会计职业道德建设与会计从业资格证书注册登记管理相结合 B.会计职业道德建设与会计专业技术资格考评、聘用相结合 C.会计职业道德建设与会计法执法检查相结合 D.会计职业道德建设与会计人员表彰奖励制度相结合 （2）会计职业道德教育的核心内容是（C）。 A.职业道德观念教育 B.职业道德警示教育 C.职业道德规范教育 D.职业道德自我教育 （3）李丽的观点错误，会计职业道德与会计法律制度两者在作用上（D ）。 A.相互作用、相互促进 B.相互转变、相互吸收 C.相互渗透、相互重叠 D.相互补充、相互依托 （4）赵红的观点错误，下列项目中，表述正确的有（AC）。 A.会计法律制度侧重于调整会计人员的外在行为和结果的合法化
B.会计法律制度不仅要调整会计人员的外在行为，还要调整会计人员内在的精神世界 C.会计职业道德不仅要调整会计人员的外在行为，还要调整会计人员内在的精神世界 D.会计职业道德侧重于调整会计人员的外在行为和结果的合法化 （5）陈强对会计职业道德规范的认识不全面。会计职业道德规范的主要内容除廉洁自律、强化服务、诚实守信外，还包括（B ）。 A.爱岗敬业、坚持准则、提高技能、参与管理 B.爱岗敬业、客观公正、坚持准则、提高技能、参与管理 C.爱岗敬业、提高技能、客观公正、参与管理 D.客观公正、坚持准则、参与管理、爱岗敬业 【案例分析题2】某公司因技术改造，资金周转困难，需要向银行贷款3000万元。公司总经理找来财务主管李某，说：“现在公司资金紧张，急需向银行贷款，提供给银行的会计报表一定要漂亮一点，请你负责技术处理一下。”李某开始感到很为难，心想，自己是公司财务总主管，对公司的财务状况和偿债能力十分清楚，做这种“技术”处理是很危险的。在总经理的反复“开导”下，李某认为，公司领导对他十分照顾，自己目前的职位就是总经理提拔的，并加了薪，现在公司有难处，应该知恩图报，况且自己身为会计师，做一些“技术”处理应该不会有太多的难点。于是编制了一份漂亮的会计报告，获得银行汇票贷款3000万元。 根据题意回答下列问题： （1）会计职业道德观念教育，应包括的内容有（ABC ）。 A、普及会计职业道德基础知识，是会计职业道德教育的基础 B、通过宣传教育，使广大会计人员了解会计职业道德知识，树立会计职业道德观念 C、违反会计职业道德，将受到惩戒和处罚 D、爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、提供技能、参与管强化服务 （2）会计行为的规范化不仅要以会计法律规范作保障，还要依赖会计人员的（ D ）来实现。
初级会计实务课程标准教学大纲
《初级会计实务》专业核心课程标准 课程中文名称：初级会计实务 课程英文名称：Junior Accounting Practice 课程编号： 学分：4 学时：64 课程性质：必修课 课程类别：主修课 面向专业：会计 考核方式：考试 一、课程描述 本课程是高职院校会计专业的专业核心课程之一。在学习初级会计理论知识的同时通过设立资金核算岗位、出纳岗位、往来结算核算岗位、财产物资核算岗位、销售核算岗位、税务岗位、成本核算岗位、财务成果核算岗位等项目的学习和训练，培养学生具有实际动手操作的能力，达到“零适应期”对口就业目的。 本课程在内容的设计上，力求以工作过程为导向，采取项目导入、任务引领、双证结合和模块化的标准；在项目的导入和实施过程中，通过任务引领，使学生掌握完成各项任务和整个项目所需的相关理论知识和方法，培养学生的实际操作和应用知识的能力。本课程将会计专业技术资格（初级会计师）等考试贯穿到整个教学过程中，通过各项目的训练，培养学生相应的方法能力、社会能力和相互沟通、团队合作的能力。 教学环节主要包括以下五个方面： 1.项目分析。针对每个教学项目，设计教学情境，分析项目的教学目的、项目所涉及的知识和应掌握的技能。 2.任务分解。根据项目的要求，层层分解任务，直到任务可执行为止。阐明执行任务所需要的基本知识和技能。 3.任务讲解。结合完成任务的过程，利用实物或多媒体课件等手段，具体讲解完成各项任务所涉及的理论知识和基本原理。理论知识的讲解要求理论结合实际，不求知识的系统性和完整性，力求实用性。 4.课内实践。根据课堂所教内容和任务的要求，设计类似任务，让学生进行课内模拟练习。
机械创新设计教学大纲培训课件
《机械创新设计》教学大纲 一、基本信息 1．课程编号：193Z703 2．课程体系/类别：专业类/专业实践课 3．课程性质：必修 4．学时/学分：1W/1学分 5．先修课程：高等数学、大学物理、画法几何、机械原理 6．适用专业：机械电子工程专业 二、课程目标及学生应达到的能力 机械创新设计是机械电子工程专业人才培养中一个重要的实践教学环节。机械创新设计的主要目的是培养学生独立确定系统运动方案设计与选型的能力，提高创造力、想象力和解决实际问题的能力；利用慧鱼创意组合模型搭建机电一体化产品模型，探索产品各功能的实现方法，真正做到充分理解，活学活用，举一反三；通过该课程实习，使学生培养创新精神、提高实践动手能力、自主学习的能力，真正做到勤于动手、勤于观察，善于阅读、善于思考，独立钻研、精诚协作。 课程目标及能力要求具体如下： 课程目标1. 通过机电一体化产品的系统运动方案的构思，培养学生独立确定系统运动方案设计与选型的能力，提高创造力、想象力和解决实际问题的能力； 课程目标2.利用慧鱼创意组合模型搭建机电一体化产品模型，探索产品各功能的实现方法，真正做到充分理解，活学活用，举一反三； 课程目标3. 能够针对自己的创新设计目标，清晰的讲述创新设计思路、依据和设计结果等，较好的完成答辩；同时培养自主学习的能力—勤于动手、勤于观察，善于阅读、善于思考，独立钻研、精诚协作。
三、课程教学内容与学时分配 表所示为《机械创新设计》课程在培养学生解决复杂工程问题能力方面的教学设计。 表《机械创新设计》课程的教学设计
四、课程的考核环节及课程目标达成度自评方式 （一）课程的考核环节 1.学生的课程设计成绩由平时成绩（含设计表现、到课率等）和业务考核成绩（实习报告的完成及质量情况，答辩情况）组成，均按百分制记分，其中平时成绩占总成绩的30%，业务考核成绩占70%。 2.指导教师按照课程设计的评分标准，对指导的学生进行业务考核，并填写、上报成绩单。 3.课程设计按优秀（90～100分）、良好（80～89分）、中等（70～79分）、及格（60～69分）和不及格（60分以下）五个等级评定总成绩。 各考核环节所占分值比例也可根据教学安排进行调整，建议值及考核细则如下。 （二）课程目标达成度评价方式 课程目标达成度评价包括课程分目标达成度评价和课程总目标达成度评价，具体计算方法如下： 总分 目标相关考核环节目标总评成绩中支撑该课程得分 目标相关考核环节平均总评成绩中支撑该课程课程分目标达成度= 分） (该课程总评成绩总分均值 该课程学生总评成绩平课程总目标达成度100= 课程目标评价内容及符号意义说明如下表，字母A 、B 、C 分别表示学生考勤、课堂表现、业务考核的实际平均得分，其中，C = C 1+C 2；C 1为设计说明书、图纸等资料的分数，C 2为答辩得分。
《管理会计》教学大纲
理论类课程大纲 课程名称:高级管理会计 一、课程概况 所属专业:会计学开课单位：经济管理学院 课程类型:专业选修课课程代码: 开课学期:6学分：2 学时：34核心课程:否 学时分布 教学团队 拟使用教材： 卡普兰，阿特金森著；吕长江译《高级管理会计（第3版）》，东北财经大学出版
社，2007.5 国内(外)现有优秀教材： [1]郭晓梅，《高级管理会计理论与实务》，东北财经大学出版社。 [2]刘运国，《高级管理会计：理论与实务》，中国人民大学出版社。 [3]冯巧根，《高级管理会计》，南京大学出版社。 [5]赵贺春，冯文红，《高级管理会计》，机械工业出版社。 学习参考资料 1. 《会计研究》; 2. 中国注册会计师协会网站; 二、课程描述（300字以内） 《高级管理会计》管理会计是面向会计学、财务管理等高年级学生开设课程。它是现代会计学体系中的重要分支，是一门技术性、实用性、综合性很强的新兴边缘学科。它以强化企业内部经营管理，提高企业经济效益的特有基本职能，成为企业管理者有效地控制现在、科学地规划未来，在市场竞争中取胜的有用工具，也是财会、经济、管理等方面人才必备的专业知识。 三、课程目标 通过本课程的学习使学生掌握现代管理会计的理论、主要内容和方法，现代企业内部经营管理问题的有效解决提供相关信息。 四、教学要求 授课教师将按照学校本科教学工作有关要求做好课程教学各项工作，严格按照课表规定的时间、地点上课，不迟到、不早退，将根据本大纲要求，认真备课完成教案与讲稿编写等各项课前准备工作；授课过程力求内容充实、概念准确、思路清晰、详略得当、逻辑性强、重难点突出，力戒平铺直叙、照本宣科，同时重视对学生的学习方法指导和课堂教学效果信息的反馈，实现教与学的双向互
会计职业道德案例分析练习题
会计职业道德案例分析练习题 1.某企业会计经常上班迟到或不在岗位，造成其他部门有依赖会计时办事难办。有一次，采购员 要求会计先查账查一查供货企业的往来明细余额，以便准确汇款采购材料，但会计人员不知原因不在岗位，结果出纳无法汇款。最后因该企业无汇款供货企业不发货导致该企业停工一天。 要求：用会计职业道德的规范和内容分析该企业会计的表现。 分析与提示：该企业会计经常上班迟到或不知原因不在岗位这种表现是不对的。这种表现是违背会计职业道德的。 会计职业道德的内容其中一条是要求会计人员强化服务。强化服务就是要求会计树立服务意识，提高服务质量，努力维护和提升会计职业的良好社会形象。该企业会计这种表现，给企业造成停工一天。停工，企业是要支付停工工资的，也就是说会计的表现，直接给企业带来损失；这种表现，大大贬低了会计职业的形象。 同时，该企业会计的这种表现就是不忠于职守，违背会计职业道德基本要求。会计职业道德的基本要求就是要求会计人员要爱岗敬业。爱岗敬业主要有以下几点： ①热爱会计工作，敬重会计职业； ②安心本职岗位，任劳任怨； ③忠于职守； ④尽心尽力，尽职尽责。（完） 2．某单位的会计和一个业务员是老朋友。有一次这个业务员报销公差费用，会计发现报销的单据里多了一个人的飞机票，会计问业务员是如何回事？业务员说“因家里有特殊情况，带了一个亲属同时去到出差地。”该会计再看了看单据，其他的单据都有领导签字，唯独这两张飞机票没有任何人的签字。会计想了想，想到和这个业务员以前的关系，于是将这两张飞机票和其他公差的单据一起审核完毕，并交出纳报销费用。 要求：用会计职业道德的规范和内容分析该单位会计的做法。 分析与提示：该单位会计的这种做法是违背会计职业道德的。会计职业道德的 容其中一条就是要求会计人员坚持准则。坚持准则就是要求会计人员在 理业务过程中，严格按照会计法律制度办事，不为主观或他人意志左右。 具体的说，坚持准则有以下几点要求： ①熟悉准则； ②执行准则； ③依法监督； 同时，该企业会计的这种做法就是不忠于职守的做法，违背会计职业道德基本要求。会计职业道德的基本要求就是要求会计人员要爱岗敬业。爱岗敬业主要有以下几点： ①热爱会计工作，敬重会计职业； ②安心本职岗位，任劳任怨； ③忠于职守； ④尽心尽力，尽职尽责。 忠于职守，就是要求会计人员“三忠于”；即忠于国家，忠于社会公众，忠于服务主体。 （完） 3．年终，某企业要进行一次财产清查。该企业人事部门在组织清查小组人员时就安排了会计参加清查小组。但该企业的会计员说他参加清查小组没用，有些物资他不懂计量，企业里到底有多少个仓库他都不知。后来该企业会计以“请假”名义，没有参加清查小组。 要求：用会计职业道德的规范和内容分析该单位会计的做法。
财务报表分析课程教学大纲
《财务报表分析》课程教学大纲 第一部分大纲说明 一、课程的性质和目的 《财务报表分析》是广播电视大学会计学专业（本科）的一门必修课，是为培养会计专业学生基本理论知识和应用能力而设置的一门专业课。 学习本课程的目的是：加深对财务报表的理解，掌握运用财务报表分析和评价企业经营成果和财务状况的方法，基本具备通过财务报表评价过去和预测未来的能力，以及帮助利益关系集团改善决策的能力。 二、与相关课程的衔接、配合、分工 本课程的先修课有：《高级财务会计》、《高级财务管理》和《管理学基础》。本课程以“已经编成的财务报表”为基础，围绕“财务报表的分析利用”展开。本课程不讲报表的编制，以便和财务会计分清界限；也不讲财务报表以外的分析问题，以便和财务管理等其他课程分清界限。财务报表分析作为管理的分析工具可以广泛用于财务管理、投资管理和企业管理，但本门课程的重点是方法和能力的培养，而非各项管理本身。 由于在教学计划中未安排会计理论课程，为了使学生提高对财务报表的理解能力，本课程适当补充了有关财务报表理论的有关问题。 三、课程教学基本要求 1、要注意财务报表分析和其他课程内容的联系，财务报表分析要使用会计提供的财务报表，为有关的管理和决策服务。 2、要注意财务报表分析的发展，它随着会计和管理的发展而发展，不是一成不变的。 3、要注意财务报表分析的局限性，正确运用分析的结果。 第二部分媒体使用和教学过程建议 一、学时分配
二、多种媒体教材的总体说明 （一）教材：《财务报表分析》，基本教材。 （二）学习指南：《财务报表分析学习指南》，补充列出各章节的重点，每章附有自我测验的题目，与教材配套的习题和答案提示。 （三）录象带：《财务报表分析》讲解 第三部分教学内容和教学要求 第一章财务报表分析概述 Ⅰ、教学内容 第一节什么是财务报表分析 一、财务报表分析的历史 （一）为贷款银行服务的信用分析 （二）为投资人服务的收益分析 （三）为经营者服务的管理分析 二、财务报表分析的定义 财务报表分析,以财务报表为对象，采用专门方法系统地分析企业的财务状况和经营成果的过程，目的了解过去、评价现在和预测未来，以改善报表使用人的决策。 （一）财务报表分析的对象 （二）财务报表分析的结果 （三）财务报表分析的过程 财务报表分析不同于企业分析、经营分析、财务分析和经济活动分析。 三、财务报表分析的主体 （一）投资人：目标、主要决策、财务报表分析的内容； （二）债权人：目标、主要决策、财务报表分析的内容； （三）经理人员：目标、主要决策、财务报表分析的内容； （四）政府：目标、主要决策、财务报表分析的内容； （五）其他人员：目标、主要决策、财务报表分析的内容；
自然科学基础大纲汇总
《自然科学基础》课程教学大纲 课程编号：311ZB003 课程名称：《自然科学基础》 natural science base 课程类别：专业必修课 授课学时：64 学分： 4 课程性质：本课程是小学教育专业的一门必修的综合基础课。本课程将物理学、化学、生物学及地学、天文学的基础知识及其应用加以综合，理论联系实际，体现应用性和针对性。 课程目标： 知识： 使学生掌握以下知识： ?从现代综合性的视野了解世界的物质性； ?宇宙世界的形成和演化；太阳系结构、起源、特征、演化 ?地球环境及演化、自然地理分异、环境科学与生态学 ?物质构造之迷、运动和力、分子运动和热、电磁与光 ?化学反应的实质及类型、无机界与无机化学、有机物与有机化学 ?生命的起源、基本特征与结构生物的进化、生物的多样性、生物与环境、生物工程技术 能力与技能： 通过学习，使学员获得一些自然科学的基础知识、基本原理与实际应用，了解一些自然科学的研究方法及理解自然科学的基本思想方法。，拓宽学生知识面，形成的综合性的知识结构，提高分析问题和解决问题的能力。 态度与情感： 激发学生学习科学的兴趣，获得研究和探究相关学科的乐趣。用科学的方法及科学的态度关心环境、能源、卫生、健康等与现代社会有关的化学问题。善于用辩证唯物主义思想解决实际的问题，培养科学精神与科学态度，提高科学素养。 先修后续课程：先修中学化学、中学物理、中学生物及中学地理等课程 课程内容： 第一章绪论 【目的要求】
1.了解自然科学的对象、性质和作用。了解自然科学的历史演进。 2.理解自然科学的体系结构。 【重点与难点】 自然科学的体系结构。 【主要内容】 1.1 自然科学的对象、性质和作用 1.2 自然科学的体系结构 1.3 自然科学的历史演进 第二章宇宙世界 【目的要求】 1.了解宇宙的形成和演化及太阳系的组成。 2.理解宇宙的形成和演化的基本理论、太阳系的形成和演化演说。 3.掌握宇宙大爆炸理论及太阳的圈层构造及各圈层的特征。 【重点与难点】 1.宇宙的形成和演化的基本理论、太阳系的形成和演化演说。 2.宇宙大爆炸理论及太阳的圈层构造及各圈层的特征。 【主要内容】 2.1宇宙的形成和演化：大爆炸宇宙论、天体系统及其演化、银河系。 2.2太阳和太阳系：太阳系的结构与起源、太阳的特征与演化、太阳系的行星和卫星。 第三章地球环境系统 【目的要求】 1.了解地球的圈层结构。环境科学的产生与研究内容；生态学的产生与研究内容。 2.理解地球各圈层的成分和特点以及各圈层之间的联系，地球系统及其演变，自然资源的开发利用，环境问题的产生与解决。 3. 掌握大地构造理论；人类与自然地理环境的相互作用， 【重点与难点】 1.地球各圈层的成分和特点以及各圈层之间的联系，地球系统及其演变，自然资源的开发利用，环境问题的产生与解决。 2.大地构造理论；人类与自然地理环境的相互作用， 【主要内容】 3.1 地球环境：地球的圈层构造、大地构造理论、地表形态及其演化、地球大气、地球上的
外科学教学大纲完整版
外科学教学大纲 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
《外科学》课程教学大纲课程名称：外科学课程编号: 英文名称：Surgery 课程性质:必修课 总学时：128讲课学时：96实践学时：32 学分：8 适用对象:临床医学专业 先修课程：《外科学总论》、《系统解剖学》、《内科学》、《病理学》、《生理学》等 一、课程性质、目的和任务 外科疾病包括损伤、感染、肿瘤、畸形和其他疾病，一般以手术为主要治疗手段，但外科决不等于手术。外科学研究外科疾病的诊断、治疗、预防和技能，同时也研究疾病的发生和发展规律，涉及实验外科及自然科学基础。 外科学教学贯彻理论与实践相结合的原则，目的在于使学生获得较全面的外科基础理论和基本知识，得到较严格的基本技能训练。 二、课程教学和教改基本要求 该课程的教学要充分利用多媒体等现代教育技术手段。在具体的教学中，我们根据教学内容和学生特点，采用多种教学方法，如讲授与自学相结合、灌输与启发相结合、讲解与提问相结合、讨论和发言相结合，阐述了外科疾病的发生、发展、诊断和治疗。 三、课程各章重点与难点、教学要求与教学内容 第十九章颅内压增高和脑疝 【目的和要求】 1、掌握颅内压增高的临床表现。 2、熟悉颅内压增高的病理生理变化和处理原则。 3、熟悉脑疝的临床表现。 4、了解颅内压增高的病因。 【教学内容】 1、颅内压增高的概念、颅内压的调节与代谢、颅内压增高的原因。 2、颅内压增高的后果。 3、颅内压增高的诊断及治疗原则。 4、脑疝的诊断及治疗原则。 第二十章颅脑损伤 【目的和要求】 1、掌握脑震荡、脑挫裂伤的临床表现、诊断和处理原则。
《管理会计》教学大纲
管理会计课程教学大纲 编写日期： 教研室： 适用专业：会计学专业 课程类型：专业课 一、课程性质和任务 《管理会计》课程是会计学专业的专业课之一，通过本课程的教学，使学生了解现代管理会计学在会计学科体系中的地位和作用，掌握管理会计的基本内容和基本理论，学会如何在社会主义市场经济条件下和现代企业制度环境中，进一步加工和运用企业内 部财务信息，预测经济前景、参与经营决策、规划经营、控制经营过程和考评责任业绩的基本程序、操作技能和基本方法。在教学过程中，应注意理论联系实际，处理好定性分析与定量分析的关系，运用案例教学，加强对学生分析和解决企业内部经营管理实际问题能力的培养，以符合培养应用型人才的目标。 二、课程的基本内容和要求 第一章总论 【教学目的和要求】 通过本章的教学，重点掌握管理会计的定义、职能和内容；熟悉管理会计与财务会计的主要区别和联系；了解管理会计产生的背景及发展趋势；一般了解管理会计原则和管理会计机构。 【基本内容】 一、管理会计的含义 二、管理会计的形成与发展 三、管理会计与财务会计的关系 四、管理会计的地位及其组织 第二章成本性态分析 【教学目的和要求】 通过本章的教学，重点掌握：成本的主要类型，固定成本，变动成本，混合成本的含义、特点、内容，进一步分类，降低途径、项目、相关范围，成本性态分析目的与方法，各种决策成本的定义；一般掌握边际利润。 【基本内容】 一、成本及其分类 1.管理会计中成本的概念 2.多种成本的分类 二、成本性态与相关范围 1.成本性态的含义 2.成本按其性态分类 3.相关范围的意义 三、成本性态分析 1.成本性态分析的含义与目的 2.成本性态分析程序 3.成本性态分析方法
财务的管理课程教学大纲.doc
《财务管理》课程教学大纲 课程名称：财务管理课程代码：INDE2018 英文名称：Financial and Costing Management 课程性质：专业必修课程学分/学时：3学分/54学时 开课学期：第5学期 适用专业：工业工程 先修课程：基础会计、工程经济、经济学基础、管理学基础 后续课程：无 开课单位：机电工程学院课程负责人：窦云霞 大纲执笔人：窦云霞大纲审核人：杨宏兵 一、课程性质和教学目标（在人才培养中的地位与性质及主要内容，指明学生需掌握知识与能力及其应达到的水平） 课程性质：财务管理是工业工程专业的一门专业选修课程；本课程也是管理类其他专业和经济类部分专业的学科基础课程。它以"企业"为对象，以管理学原理为基础，阐述了企业财务管理的基本原理与方法。 教学目标：通过本课程的学习，使学生明确财务管理的含义，目标和特点，认识做好财务管理工作对于促进生产经营、提高经济效益的重要意义；理解财务管理的基本内容，懂得各种财务活动的联系以及财务活动同其他经济活动的联系；在系统掌握财务管理的基本理论和基本知识的基础上，熟练掌握财务管理的各种业务方法，具有一定的财务分析和解决财务管理问题的能力，为经营决策服务，并为学习其他课程打下良好的基础。 二、课程教学内容及学时分配（含课程教学、自学、作业、讨论等内容和要求，指明重点内容和难点内容。重点内容：★；难点内容：?） 1、总论（3学时） 1.1财务管理的概念 1.2财务管理的目标 1.3企业组织形式与财务经理 1.4财务管理的环境 ?目标及要求： 1)掌握企业财务管理的概念、目标； 2)熟悉企业组织形式与财务管理环境。 ?讨论内容：