新北师大版二年级数学下册《 除法

《分苹果》教学设计

教学内容：北师大版小学数学二年级下册第一单元第一课时《分苹果》。

教学目标：

1、知识与技能：

在分苹果的过程中，掌握除法竖式的书写格式，学会用竖式计算的方法，体会竖式中每一步的具体含义。

2、过程与方法：

经历分苹果的实际操作过程，进一步体会除法的意义，感受除法与生活的密切联系。

3、情感态度与价值观：

使学生感受数学探索活动的趣味性和挑战性，增强学生学习数学的兴趣与学好数学的自信心。

教学重难点：

1、重点：使学生正确掌握用竖式计算除法的方法，掌握除法竖式的书写格式。

2、难点：理解和掌握除法竖式的写法和体会竖式中每一步的具体含义。

课前准备：

每组学生20张苹果图片、每人一张题单、多媒体课件

教学过程:

一、创设情境激趣引入

1、老师口述谜语学生猜谜底：同学们，喜欢猜谜语吗？老师今天给大家带来了一则谜语：红红脸，圆又圆，亲一口，脆又甜。

2、师：今天我们就来分苹果。（板书课题：分苹果）老师还为你们请来了几个可爱卡通人物和我们一起分苹果，你们喜欢他们吗？（播放课件）

【设计意图：以猜谜的形式导入，激发了学生的学习兴趣，接着创设学生喜欢的学习情境，让孩子们与喜欢的卡通人物一起学习，激发孩子们探究新知的兴趣。】

二、探究新知操作体验

1、师：树上有这么多又红又大的苹果，快来数一数有多少个吧？每篮放5个苹果，20个苹果可以放几篮？（课件出示主题图）

2、动手操作，讨论算法，抽象出除法竖式的计算过程。

⑴四人小组讨论。要求：①可以先独立动脑筋想一想，也可以利用每组的苹果图片代替苹果，边说边摆，关键要说清你分的过程。②想完或摆完后小组同学互相交流一下，看看有几种算法，然后咱们比一比，看哪个小组同学最聪明，找到的算法最多。

【设计意图：明确具体、层次分明的要求，让学生操作起来有的放矢，又尊重学生思考能力的层次性。】

⑵学生动手分，小组讨论算法，师巡视、指导。

⑶集体交流集中交流(说出结果并说一说自己的思考过程)，教师播放对应课件进行讲解。

【设计意图：通过摆学具、小组合作探究等开发学生思维，促进学生多层次思考，培养孩子良好的思维方式。利用生动的课件演示抓住学生的注意力，推动学生积极思考，逐步渗透算法多样化，体验解决问题的方法不是唯一的，开阔学生解决问题的思路，培养学生横向思维能力。】

3、体会除法竖式每一步的实际含义，正确掌握除法竖式的写法。

⑴教师直接出示除法竖式，请同学们与横式比较，发现有什么问题？⑵分小组说说你的发现。

⑶集中交流，老师分别介绍除法竖式的书写格式，讲解竖式的每一步含义。

⑷学生自己写除法竖式，并说说除法竖式中各数分别表示什么的含义？提醒学生今后要答语。

【设计意图：除法竖式的书写格式和除法竖式每一步表示的实际含义是这节课的重难点所在，我开始没有采用通常直接讲解的方式，而是让学生在与横式的比较中找出他们不同之处的基础上，再用讲授法进行教学，这样既让学生经历了一次探究性学习过程，又为教师下一步为了突破重难点的讲解铺垫了认知基础。教师讲解中结合分苹果的过程，直观形象地把数和形，形和式结合起来，有效地帮助学生通过构建除法竖式的雏型，向学生渗透数形结合的思想方法，利于学生理解除法竖式各部分的含义和除法竖式的算理，掌握算法和写法；让学生在操作、观察，思考、交流等数学活动中逐步抽象出除法竖式的完整模型，又感悟位值制的思想，积累数学活动经验。】

三、趣味练习拓展运用

1、智力开门：（P2试一试8道题）

师：小猴子把桃子运到了家，糟了，妈妈不在，大门紧锁着。怎么才能进去呢？小猴子着急的都快哭了，小朋友，快来帮帮它吧！

这8道题的得数连起来就是密码，看哪个小组算得又对又快，最先得到密码？

（课件出示除法竖式的形式，要求孩子自己补充完整）

师：大家算完后同桌互相检查一下.若果同桌有分歧时，可以小组内探究解决。

师：大家响亮地把密码说出来吧，全班一起核对得数。

2、智慧屋（课件演示大门开启，漂亮的天使小姑娘出来迎接小猴子了。

你看xx高兴地xx大家呢

有12根萝卜，4只小兔来背，每只小兔平均背几根才能运走了？3、作业：森林医生（备用练习）课件出示

【设计意图：通过三个不同层面的练习，希望帮助学生巩固知识，又期望实现“人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展”的理念】

四、回顾反思总结评价

这节数学课你学地开心吗？你有什么收获？你想提醒同伴们注意什么？

【设计意图：通过总结学生既可以说知识上的收获，也可以说情感上的收获，还可以评价他人的学习表现，不但发挥了学生的主动性，而且将本堂课的内容进行了总结。】

北师大版数学二年级下册《除法》教学设计(6个课时)

第一单元除法 分苹果（除法竖式计算方法） 教学目标: 1、结合分物活动，认识除法竖式，掌握其书写形式，了解除法竖式各部分的意思。 2、借助分物活动，回顾并进一步理解除法的意义，感受除法与生活的密切联系。 3、能在教师的指导下，结合分苹果的具体情况，初步发展提出除法问题的能力。 教学重点: 结合分物活动，认识除法竖式掌握其书写形式，了解除法竖式各部分的意思。 教学难点:了解除法竖式各部分的意思。 教学过程: 一、问题引入 又到分水果的时间了，猜一猜老师给大家带来了什么水果？看来大家想吃的水果特别多。不过，今天老师给大家带来的是水果之王——苹果。你发现了什么数学信息？你能提出与除法有关的问题吗？ 二、探究交流 1、想一想、算一算。 从学生的已有知识入手，独立思考解决。 18个苹果，每盘放6个，可以放几盘，你会算吗？ 2、算一算、议一议。 由具体到抽象，帮助学生掌握竖式计算的方法。 （1）先让学生独立思考上述问题 （2）接着进行全班集体交流。 （3）同桌同学合作摆18个圆片，验证推算结果。 （4）介绍除法竖式的写法：18÷6=3可以列竖式计算，试着算一算。 3、填一填，说一说。

进一步熟练掌握竖式计算的方法。 讲一讲竖式中每一步所表达的含义。 三、练习巩固 完成第2页中的2道题。 找出数学信息，提出与除法有关的问题，并尝试解答。 圈一圈，填一填。说说除法竖式中每一步的意思。 竖式计算练习。 四、课堂总结：通过这节课的学习，你学到了什么呢？ 板书设计： 分苹果 每盘放6个苹果，18个可以放几盘？ 18÷6=3(盘) 答：18个苹果可以放3盘。 课后反思： 搭一搭（一）（认识余数） 教学目标: 1.结合搭正方形的操作过程，认识余数，经历探索余数和除法关系的过程，理解有余数除法的意义。 2.探索有余数除法意义，经历与他人交流算法的过程。 3.初步形成对数学的好奇心和探索欲望，能顺利 教学重点：结合搭正方形的操作过程，认识余数，经历探索余数和除法关系的过程，理解有余数除法的意义。

北师大版二年级上乘法复习课教案

名师精编优秀教案 乘法复习课》《一、导入 同学们，圣诞节快到了，看谁来了？（出示圣诞老人图片）圣诞老人给我们准备了糖果作为礼物，小朋友们如果想要就要通过努力学习，来帮助我们得到，你们有信心吗？ （黑板上出示20块糖果） 这些糖果有多少块？你是怎样数的？ 预设：（指名上前边数边说） 生1：2个2个数，2、4、6、8...... 生2：4个4个数，4、8、12、16...... 生3：5个5个数，5、10、15、20 生4：10个10个数，10、20 像这样求相同加数的和我们还以用——乘法解决（学生汇报）。这节课我们来复习乘法知识。（板书：乘法） 二、梳理知识 1、请同学们打开数学书的目录部分，看看我们在哪几个单元学习了和乘法有关的知识。 预设：学生汇报三单元《数一数与乘法》五单元《2-5的乘法口诀》八单元《6-9的乘法口诀》 2、请同学们打开书第三单元，看看这单元你都学会了什么？ 预设：学会了数一数糖果，乘法各部分的名称。 像我们刚才数糖果时，就是求相同加数的和，这就是乘法的意义。同

学们再看单元学习了什么知识？8和5看 优秀教案名师精编 6-9的乘法口诀。2-5的乘法口诀，8单元学习了预设：5单元学习了、下面我们就用乘法知识帮助圣诞老人解决问题。有多少只小熊猫？ 你是怎样3 想的？（课件出示） __________ 加法算式：__________ 乘法算式： 5+5+5=15加法算式5的和，个有3行，就是求3每行有预设：生1：5只熊猫，（板书算式）只)（只），乘法算式5×3=15( 课件： 5

（只）加法算式：5+5+5=155 ) 3=15(5乘法算式：×只 5 谁还有不同的想法？3+3+3+3+3=15生35个的和，加法算式532：每列有只熊猫，有列，就是求只，乘法算式（只）3×5=15()（板书算式）出示课件： 3 3 3 3 3 （只）加法算式：3+3+3+3+3=15 ) 5=15(3乘法算式：×只 优秀教案名师精编

北师大版二年级下册数学知识点归纳和练习题

北师大版二年级下册数学知识点归纳和练习题 第一单元除法 1、余数：把一些物体平均分，如果分到最后有剩余且不够再分一次时，剩余的数就叫余数，余数一定要比除数小。 注意 ①余数和除数的关系：余数要比除数小 ②验算方法：除数×商＋余数= 被除数 ③试商方法：利用乘法口诀，两数相乘的积最接近被除数,而又比被除数小。 2、竖式除法：写除法算式时，被除数写在除号里面，除数写在除号左面，商写在被除数的上面。 3、用竖式计算有余数的除法时，要经过一商，二乘，三减，四比这四个步骤。一商：那个数和除数相乘的积最接近被除数且比被除数小，商就是几。 二乘：商和除数相乘。 三减：被除数减商和除数的积 四比：余数要比除数小。 4、进一法：用有余数的除法解决实际问题时，有时余数虽然不够一份，但也要算作一份，这时需要用“进一法（用商加1）如”乘船、坐车、坐板凳，住房间等等、

5、去尾法：用有余数的除法解决实际问题时，有时余数不够一份，就不能算作一份，这时需要采用“去尾法”，也就是余数不能算作一份，如剪绳子，买东西等等、 6、应用题中，商和余数的单位不一样，商的单位是问题单位，余数的单位和被除数单位相同; 7、被除数÷除数＝商……余数被除数＝商×除数+ 余数 除数＝(被除数-余数)÷商 基础练习 1、计算有余数除法时，（）必须比（）小。 2、在36÷7=5……1 中，被除数是36，除数是（）商是（），余数是（）。 3、有17 个羽毛球平均分给5 个班，每班分得（）个，还剩（）个。 4、在□÷7=□, , □中，余数最大是（）。 5、括号里最大能填几？ （）×4＜30 （）×5＜32 （）×7＜46 （）×9＜42 6、（）÷8=7……（），如果余数是5 时，这时被除数是（）；余数最大能填（），这时被除数是（）；余数最小能填（），这时被除数是（）。 拓展练习 1、有16 个放木块。 （1）摆5 个一样的长方体，每个长方体最多用（）个放木块，还剩（）个放木块。

北师大版二年级下学期数学乘除法最新

北师大版二年级下学期数学乘除法最新 一、先读一读，再列式计算。 （1）18个○，每3个分一份，可以分成几份? （2）被除数是30，除数是6，商是多少? （3）20里面有几个5？ 二、解决问题。 有11个雪梨平均分给______个小朋友，每个小朋友分得______个，还剩______个。 11÷______=______(个)……______(个) 三、解决问题，列式计算。 1.学校买回63棵树苗，已经栽了15棵。剩下的每行栽7棵，可以载几行？还剩多少棵树苗？ 2.兔妈妈拔了31个萝卜，自己吃了4个，剩下的想平均分给5只小兔吃，每只小兔最多可以分得几个，还剩几个？ 3.学校买回50个篮球，平均分给9个班级，每个班级分得几个，还剩几个？ 四、算一算，连一连。 1.比一比，算一算。 7×6=______ 8x3=______ 5x8=______

42÷7=______ 24÷8=______ 40÷5=______ 42÷6=______ 24÷3=______ 40÷8=______ 2.连一连。 3.下面的计算对吗?对的画“√”，错的画“×”并改正。 ① ② 五、绿色水果超市准备把42个苹果装袋销售，有多种装袋方法。 ①每5个装一袋②每6个装一袋③每7个装一袋 ④每8个装一袋⑤每9个装一袋 按要求分类: 正好装完的方法有：______ 还有剩余的方法有：______

六、圈出每个算式中的余数。 18÷5=3 (3) 26÷6=4 (2) 75÷8=9 (3) 33÷8=4 (1) 七、动动脑，填一填。 1.一支笔要2元，15元最多能买______支笔？ 2.18根火柴最多可以拼成______个正方形？ 3.在计算35－35÷7 时要先算______法，再算______法。 八、动动脑，填一填。 1.○口口●●●○口口●●●○口口●……照这样排下去，第23个图形是 ______，第32个图形是______。(画图形) 2.在算式△÷8=口……○中，○最大可以是______，最小可以是______。 3.有42块巧克力，至少拿出______块后，才能平均分给5个小朋友，每个小朋友可分得______块。 九、看图列算式。 1.看图列式． ______×______= ______ 口诀：______ 2.看图列式解答。

北师大版二年级数学下册各单元知识点

二年级数学知识点总结 第一章————除法（有余数除法认识） 1、除法算式各部分名称 23÷4=5……3 23是被除数，4是除数，5是商，3是余数 2、在有余数除法算式中，余数一定要比除数小，也可以说，除数要比余数大。 例：在□÷7中，如果有余数，余数最大是（ 6 ），余数要求小于除数7。 在□÷5 = 6······ 4 ）。余数要求小于除数5。 3、应用题当中，除数和余数的单位根据问题决定， 商的单位和问题的单位相同，余数的单位和被除数的单位相同； 4、解决生活问题，如提的问题是“至少需要几条船？”，用“进一法（用商加1）”； 例：有22个人，每条船限乘4人，至少要租几条船？ 22÷4=5（条）……2（个） 5+1=6（条） 答：至少要租6条船。 5、如提的是问题是“最多做几件衣服？”，商作为最后的答案。 例：做一套衣服要用3米花布，25米花布最多能做几套衣服？ 25÷3=8（套）……1（米） 答：最多可以做8套衣服。 6、计算有余数除法算式的各部分数。 例：（51）÷6=8......3 （47）÷7=6 (5) 先算6×8=48，再算48+3=51。先算7×6=42，再算42+5=47。 51÷（ 6 ）=8......3 26÷（）=4 (2) 先算51-3=48，再算48÷8=6。先算26-2=24，再算24÷4=6。

第二章————方向与位置（认识方向） 1、地图是按照：上（北）、下（南），左（西）、右（东）绘制的。 2、辨认方向时，要认准中心点。例:“小猫在小狗的（）方”，中心点是小狗 3、每天早晨太阳从（东）边升起，（西）边落下； 4、指南针一头指着（南）方，一头指着（北）方。 5、早晨起床，前面是（东），后面是（西），左面是（北），右面是（南）。 6、大树年轮较疏的向着（南）方，较密的向着（北）方。 7、北风是由（北）向（南）吹，西南风是由（西南）向（东北）吹。 8、方向扳： 先找出：上北下南，左西右东。 再确定：东北（东和北之间部分）西北（西和北之间部分） 东南（东和南之间部分）西南（西和南之间部分） 第三章————生活中的大数（认识10000以内的数） 1、计数器上从右边数起第一位是（个）位，第二位是（十）位，第三位是（百）位，第四位是（千）位，第五位是（万）位；千位的左边是（万）位，右边是（百）位。 2、一个四位数最高位是（千）位；它的千位是5，个位是2，其他的数位是0，它是（5002）。

北师大版二年级数学上册乘除法练习题--姓名

二年级上册除法有关练习 3姓名： 一、把乘法口诀补充完整。 六（）三十六二五（）三八（）（）得八三三 （）一（）得四五六（）一（）（）二十 五三五（）（）五二十一五（）一（）得二二七 （）（）得三二四（）（）八十一一六 （） 二、口算： 7×8= 9×4= 8×8= 9+4= 8+8= 7+8= 8×6= 7×4= 6×5= 4×4= 8 +6= 7 +4= 8×9+9= 25+4×6= 9×9-30= 2×8+44= 6×9-45= 50-9×4= 7×7+11= 54+3×2= 6×9－9= 一、填空。 6×7=( ) 9×4=( ) 4×7=( ) ( )×( )=24 ( ) ×7=14 4×8=( ) 8×4=( ) ( ) × ( )=81 7×9=( ) 5×( )=35 ( )×7=63 ( ) ×7=21 4×6=( ) 2×8= ( ) 6×6=( ) 二、接力赛 4× 8 □ -25 □× 3 □ -17 □ 9 ×4 □ -28 □× 7 □ -39 □ 三、把正确答案的序号填在（）里。 1、得数不是24的算式是（）。 A、8×3 B、6×4 c、4×6 D、3×9 2、得数最大算式是（）。 A、9+9×9 B、8×8 ×9 C、8×9+9 D、89+2 3、下面算式正确的是（）。 A、2×8＜17 Ｂ、5×7＞7×5 C、9×7＜60 四、你能写出几个得数是24的乘法法算式 五、你知道吗 1、一共有（）辆小汽车。□○□＝□（辆） 2、如果又开来39辆，现在停车场一共有（）辆。 □○□＝□（辆） 3、学校买来9本科技书，故事书的本数是科技书的9倍，故事书有多少本 4、一只要5元，淘气有14元，可以买3个吗 5、小朋友在河两边种树，每边都种9棵杨树和8棵柳树，一共种了多少棵杨树

北师大版二年级下册数学知识点总结

北师大版二年级下册数学知识点总结 第一章——除法 1、用乘法口诀做除法，余数一定要比除数小； 2、应用题当中，除数和余数的单位不一样；商的单位是问题的单位，余数的单位和被除数的单位相同； 3、解决生活问题，如提的问题是“至少需要几条船？”，用“进一法（用商加1）”，乘船、坐车、坐板凳等，读懂题目再作答。 第二章——方向与位置（认识方向） 1、地图上的方向，口诀：上北下南，左西右东；辨认方向时要画方向标。 2、“小猫在小狗的（）方”，“（）在小狗的东面”，是以小狗家为中心点，画出方位坐标，确定方向；“小猪在小马的（）方”，“小马的（）方是小猪”，是以小马家为中心点，画出方位坐标，确定方向。 3、太阳早上从东边升起，西边落下；指南针一头指着（）方，一头指着（）方。小明早上面向太阳时，他的前面是（），后面是（），左面是（），右面是（）。 4、当吹东南风时，红旗往（）飘；吹西北风时，红旗往（）飘。 第三章——生活中的大数（认识10000以内的数）1、计数器上从右边数起第一位是（）位，第二位是（）位，

第三位是（）位，第四位是（）位，千位的左边是（）位，右边是（）位。 2、一个四位数最高位是（）位；它的千位是5，个位是2，其他的数位是0，它是（）。 3、在8536中，8在（）位上，表示（）；5在（）位上，表示（）；3在（）位上，表示（）；6在（）位上，表示（）。 4、由3个千，5个一组成的数是（）；由9个一，2个百和1个千组成的数是（）。 5、读数时，要从高读起，中间有一个或两个“0”，都只读1个“零”；末尾不管有几个“0”，都不读；写数时，从高位写起，按照数位顺序表写，中间或末尾哪一位上没有数，就写“0”占位。 4、10个十是（），10个一百是（），10个一千是（），100个一百是（），10000里面有（）个百,1000里面有（）个十； 5、最大的三位数是（），最小的三位数是（），最大的四位数是（），最小的四位数是（）。 6、比较大小时，先比较位数，位数多的数就大，位数校的数就小；位数相同时，从最高位开始比较，最高位上的数字相同的，就比下一位，直到比出大小。从大到小用“>”，从小到大用“<”。

北师大版二年级数学下册除法练习题二

二年级数学下册第二周练习卷 班级：姓名： 一、填空。 1、16÷3=5……1，表示把（）平均分成（）份，每份是（）， 剩余（）。 2、在括号里最大能填几（）。 4 x（）< 30 6 x（）< 49 56 < 7 x（） 3、地图是按上北、下（）、左（）、右（）绘制的。 4、指南针的指针总是一端指向（）方，另一端指向（）方。 5、早晨太阳从（）方升起，傍晚从（）方落下。 6、当风从西边吹来时，彩旗向（）边飘。 7、笑笑家在学校的（），学校在笑笑家的东南面。 8、（1）一个数除以6，商是5，余数是4，这个数是（）； （2）在一个有余数的除法算式里，除数是9，余数最大是（）；（3）在一个有余数的除法算式里，余数是7，除数最小是（）； （4）在有余数的除法算式÷2=7……（）（）。 （5）（）÷5=3......1 49÷( ) =6 (1) 9、按下面的方式穿珠子，从左往右数，第18颗是（）色，第25颗是（） 色，第34颗是（）色 10、用一堆小棒摆，如果有剩余，可能会剩（）根小棒， 如果用这些小棒摆，可能会剩（）根小棒。

11、（1）学校的东面是（），西北方向是（）； （2）体育馆在学校的（）面；（3）少年宫在学校的（）方向；（4）学校在幼儿园的（）方向；（5）店的东北面是（）。 12、 二、用竖式计算。 56÷7= 24÷3= 26÷ 3 = 31 ÷ 7 = 48 ÷ 8 = 22 ÷ 3= 37÷ 4 = 60 ÷ 8 = 三、解决问题。 1、图书角有25本图书，平均分给8个组，每组分基本？还剩几本？

2、有52棵树苗，每行种9棵，可以种几行，还剩几棵？ 3、一张凳子可以坐3人，17人开会要几张凳子？ 4、二（1）班有45个同学参加划船活动，每条船限坐6人，至少需要几条船？ 5、一辆汽车每次能运5箱货物，现在有43箱货物，这辆汽车至少需要多少次才能运完？ 6、二（1）班有45个同学参加划船活动，每条船限坐6人，至少需要几条船？ 7、70名同学乘车去参观鸟巢和水立方，至少需要租几辆车？

北师大版二年级数学上册乘除法专项突破训练

北师大版二年级数学上册乘除法专项突破训练 1. 下列算式中，商最大的算式是( )。 A .18÷3 B .24÷6 C .16÷4 2. 在表格中填数字 ①______②______③______④______⑤______。 3. 有20支铅笔，平均分给5个小朋友，每个小朋友可以分得几支？列算式为：（）。 A .20÷4 B .20÷5 C .5×4 4. 15个松果，平均分给（）只小松鼠，每只小松鼠可以分得5个松果。 A .3 B .4 C .5 5. 有29根小棒，每5根小棒可以搭一个正五边形，最多可以搭( )个正五边形?

A .4 B .6 C .5 6. 一道除法题，除数是9，平平把被除数的十位数字和个位数字看颠倒了，结果除得的商是5。这道题正确的商应该是______。 7. 按要求给下面的算式添上括号。先算加，再算乘．30＋4×6，答案为：______。 8. 30除以7，商是2余数是4。（） 9. 二（1）班同学上早操站了5排，每排站8名同学。其中有18名女同学，男同学有多少名？正确的列式是（）。 A .8×5-18 B .8×5+18 C .8+5+18 10. 把小动物送回家。(把得数相同的连起来) 11. 63个珠子，每9个穿一串，可以穿成______串；如果穿成7串，平均每串穿______个。 12. 有12个△，每3个一份，可以分成______份，算式是______。 13. 下面哪种分法是平均分?在括号里画“√”。 （）（）（） 14. 把35个苹果平均分成7份，每份有______个苹果。算式______ 口决______。

15. 看一看，填一填。 一共有______串葡萄，每______串1份，平均分成了______份。 一共有______个地球仪，平均分成______份，每份是______个。 16. 有一串珠子，按“三红二黄”的规律穿起来，你知道第28颗珠子是什么颜色的吗?(仿练教材第14页第7题) 17. 连一连。 18. 一本书要2元，10元钱可以买______本书。 19. 把下面的算式补充完整。 21÷5＝4……______ 62÷7＝8……______ 20. 如果口＝4，◎＝9，○＝15，下列算式中正确的是（）。 A .口+◎-○＝30 B .○-◎+口＝2 C .○-◎-口＝2 21. （）×6＜36，（）内最大能填几。 A .4 B .5 C .6 22. 在横线上填上合适的数。 5×______=45 49÷______=7 9÷______=9 ______×8=72 18÷______=2 ______÷9=4

北师大版二年级2021年下学期数学乘除法全集

北师大版二年级2021年下学期数学乘除法全集 一、圈一圈，填一填。 （1）15个◇，4个4个地圈。______ ◇◇◇◇◇◇◇ ◇◇◇◇◇◇◇◇ 圈了______组，剩下______个。 15÷4=______(组)……______(个) （2）19个△，5个5个地圈。______ △△△△△△△△△ △△△△△△△△△△ 圈了______组，剩下______个 19÷5=______(组)……______(个) 二、动动脑，做一做。 1.按要求给下面的算式添上括号。先算加，再算乘． 30＋4×6，答案为： ______。 2.姐姐买回4袋苹果，每袋6个。我们家有6口人，每人吃一个后，还剩 ______个苹果。 3.妈妈带我和弟弟去植物园参观，一张成人票16元，一张儿童票8元。妈妈需要给售票员阿姨______元钱。 三、动动脑，做一做。 1.王云有22支彩色铅笔，用去13支后，妈妈又给她买了5支，王云现在共有多少支铅笔？正确的列式是（）。 A .22-13+5 B .22-15-13 C .22-5+13 2.8筐西瓜，每筐6个，把这些西瓜平均分给2个班，每班分( )个。 A .26 B .24 C .22 四、直接写出下面各题的商和余数。 60÷7= 27÷4＝

48÷9= 62÷8= 五、动动脑，做一做。 1.一本书要2元，10元钱可以买______本书。 2.用4、24、6、9中的三个数写出两道乘法算式和两道除法算式： ______，______，______，______ 3.有12个△，每3个一份，可以分成______份，算式是______。 六、把算式按得数从小到大的顺序排列。 ________________________________________ 七、下面是二年级四个班男、女生人数的统计表，请根据统计表回答后面的问题。 二（一）班二（二）班二（三）班二（四）班 男25 30 20 30 女20 25 25 25 （1）男生同样多的班是哪个班，女生同样多的班是哪个班？ （2）二（三）班比二（二）班少______人。 八、想一想，填一填。 （1）在算式26÷8=3……2中，除数是______，商是______．余数是______。（2）在算式（）÷（）=7……5中，除数最小是______ （3）在算式（）÷8=9……（）中，余数最大是______

北师大二年级上册乘法口算题

精选文档 4×9= 2×6= 7×5= 1×7= 2×6= 2×7= 1×4= 3×4= 8×1= 3×8= 2×6= 9×5= 2×4= 9×5= 8×1= 1×1= 7×9= 8×6= 1×9= 7×6= 4×4= 2×9= 3×4= 3×9= 7×5= 0×2= 4×2= 3×3= 1×6= 4×9= 1×4= 2×0= 6×4= 8×7= 9×8= 9×2= 5×9= 0×1= 6×4= 4×9= 7×2= 4×1= 1×3= 3×7= 8×9= 7×1= 3×2= 7×7= 8×1= 9×6= 9×7= 1×1= 5×8= 9×8= 7×6= 8×9= 2×9= 1×2= 9×7= 6×5= 2×4= 7×1= 5×8= 8×5= 1×8= 3×6= 8×8= 5×1= 7×1= 3×8= 3×9= 1×5= 5×9= 7×5= 3×3= 5×1= 9×9= 3×8= 2×5= 9×3= 9×2= 8×2= 5×2= 4×6= 4×8= 8×2= 2×8= 2×4= 4×8= 6×7= 8×7= 1×7= 4×6= 5×0= 1×2= 2×6= 3×3= 3×4= 5×6= 7×1= 7×3= 5×5= 7×9= 4×3= 5×3= 8×6= 7×8= 5×7= 6×3= 1×5= 6×1= 1×5= 7×9= 4×6= 5×6= 5×5= 3×6= 6×5= 5×3= 2×4= 2×8= 8×5= 4×6= 6×7=

5×2= 8×7= 6×3= 7×8= 0×6= 3×4= 1×6= 6×6= 4×7= 6×4= 3×1= 5×7= 1×1= 7×1= 2×3= 9×4= 3×2= 6×2= 2×5= 7×1= 4×5= 0×1= 9×6= 7×5= 3×2= 2×4= 3X7= 6X5= 2X6= 3X5= 5X4= 1X8= 5X6= 8X3= 2X6= 3X3= 1X4= 9X1= 4×5= 6×4= 6×3= 9×0= 2×0= 1×1= 0X1= 6X1= 4X5= 3X8= 7X1= 5X3= 7X6= 7X2= 7X2= 2X3= 9X9= 2X5= 8×1= 8×7= 1×9= 7×2= 4×2= 8×8= 1X9= 8X5= 7X1= 1X4= 3X0= 0X2= 8X7= 2X2= 9X3= 3X4= 2X6= 3X9= 6×7= 7×4= 5×5= 0×9= 7×5= 6×2= 7X5= 8X5= 1X3= 1X3= 4X0= 6X2= 8X6= 6X7= 7X9= 8X7= 7X9= 7X6= 4×7= 5×1= 3×2= 4×5= 7×6= 3×6= 5X6= 6X2= 6X9= 7X7= 9X0= 5X0= 9X3= 9X3= 8X3= 6X6= 6X5= 7X2= 0×4= 0×7= 4×3= 9×5= 5×9= 2×0= 7X3= 3X9= 4X0= 4X3= 0X7= 9X7= 0X0= 4X8= 8X6= 8X8= 8X6= 7X6= 3×0= 5×9= 6×8= 1×8= 2×3= 0×9= 5X2= 4X7= 0X5= 8X8= 7X3= 8X1= 9X8= 5X7= 5X8= 8X2= 4X7= 5X4= 7×0= 6×1= 8×8= 7×8= 4×6= 4×2= 7X6= 0X4= 6X8= 6X2= 0X7= 2X0= 1X8= 6X3= 5X6= 9X5= 9X4= 6X1= 5X9= 1X3= 3X4= 3X2= 6X5= 7X2= 0X4= 9X4= 2X2= 6X5= 4X3= 9X1= 2X9= 4X7= 2X2= 1X6= 4X5= 精选文档

完整北师大版二年级数学下册口算练习

北师大版二年级数学下册口算练习（一） 班级座号姓名 87－55＝ 6×7＝ 6000＋800＝ 500＋700＝ 680－200－230＝ 49÷7＝ 628＋306＝ 540＋535＝ 4＋2×5＝ (15＋25)÷8＝ 38÷6＝ 6×8＝ 560－40＝ 400＋200＝ 4×(57－48)＝ 61－14＝ 53＋48＝ 524＋316＝ 351＋249＝ (35－20)÷3＝ ＋6×4＝ 500＋26÷4＝ 150328＝－478＝ 1000－600＝ 5 －15÷5＝ 45＝ 370 46－200－780180＝＝ 530＋140＝÷7 560 72÷8＝ 50 －8＝÷9 790＋210＝＋290140＝－75＝－704＝25)＝＝ 800＝ 550 100÷9＝ 45－(45＋－426－40028 100275＋325＝－69＝＝ 56＋ 140＝＋18 430÷ 63÷7＝9 77 84014043＋＝400－＝＝ (50 ＝ 51－26＝－22)÷4÷9 ＋68＝ 85 27862÷＝÷5＝2× 24079－＝3 42＝－ 56200 ＋＝ 3808÷÷364＝ 47＝×2)＝ 685－50＝÷(4 9 (91400＋＝＝ 261316 700654÷＝－＝×－ 400425＋＝4) 7 773－× 132356＋＝÷508 210＝＝＝ 40368＋＝＋7÷ 18＝132－＝ 120240 550740÷＝＋＝÷ 800480＋＝3×3 8211＋＝ 357÷＝7×5 45＝(83－ 3978÷＝75) ＝÷ 370－5＝ 546 207÷49＝÷＝ (55 6106÷＝＝÷－10) ÷＝ 67＝ 30＝×968÷－ 399÷＝8× 30＝43 9 30 64＝2654 －36＋＝ 32＝7÷＝ 80＝26＋×－7 ＝8÷377－4÷＝＝38－ 23 44＝＝ 957 48×7＋1 北师大版二年级数学下册口算练习（二） 班级座号姓名 48＋12＝8×7＝42÷6＝47÷9＝36÷(54－48)＝ 27＋29＝9×4＝48÷8＝32÷7＝63÷7×3＝ 42－29＝6×8＝54÷9＝44÷8＝7÷(7÷7)＝ 65－38＝5×9＝64÷8＝59÷7＝50－5÷5＝ ＋36＝45＋38＝6＝56÷739÷7×5＝28÷7＝ 6×7＝92 37＋46＝48÷6＋54＝25÷3＝－36＝ ×8－32＝18÷6＝27 42÷6 5×8＝＝56＋＝7 8×77＝ ＝83－48 (6＋3)×657÷＝＝7 48÷＝ ×5＝22 58÷6＝÷4＝－＝244 438÷＝33÷7 48＋54÷ 6＝647÷＝＝＝5×9 6×0 428÷＝ 6 54÷64663 ÷7＋＝＋37＝2470－＝45－6×＝÷12＋486＝ 6(63 ＝÷＝÷729 20－648 －27)÷＝30－3÷＝8) ＝(17－×73 24＝ ×25 ÷＋17)(2449 ＝－6428 ÷－＝34729＝64－＋53＝67－＝6 ＝3881－

北师大二年级上乘除法口算练习

7×6= 0×4= 6×8= 6×2= 0×7= 2×0= 1×8= 6×3= 5×6= 9×5= 9×4= 6×1= 5×9= 1×3= 3×4= 3×2= 6×5= 7×2= 0×4= 20÷5＝ 36÷9＝ 24÷4＝ 18÷3＝ 16÷2＝ 8÷4＝ 9÷3＝ 1÷1＝ 10÷5＝ 12÷4＝ 15÷3＝ 16÷8＝ 18÷6＝ 21÷7＝ 24÷6＝ 28÷4＝ 27÷9＝ 16÷4＝ 20÷5＝ 24÷6＝ 2×5= 7×5= 1×6= 4×5= 3×3= 6×2= 4×8= 4×0= 4×7= 8×7= 1×7= 0×7= 9×4= 7×9= 7×4= 9×2= 2×5= 6×2= 5×3= 2×7= 3×5= 7×0= 5×3= 1×6= 9×0= 5×4=

7×3= 9×5= 1×3= 9×8= 5×4= 9×3= 5×2= 6×0= 28÷7＝27÷3＝16÷4＝20÷5＝24÷4＝27÷9＝30÷6＝32÷8＝42÷6＝ 9×0= 5×0= 9×3= 9×9= 28÷7＝ 27÷3＝ 16÷4＝ 20÷5＝ 24÷4＝ 27÷9＝ 30÷6＝ 32÷8＝ 36÷4＝ 42÷6＝ 45÷9＝ 48÷8＝ 56÷7＝ 6÷3＝ 64÷8＝ 63÷7＝ 4÷4＝ 72÷8＝ 81÷9＝ 0×1= 9×6= 9×7= 1×1= 5×8= 9×8= 7×6= 2×9= 1×2= 2÷1＝ 25÷5＝ 36÷9＝ 49÷7＝ 54÷6＝ 8÷1＝ 14÷7＝ 40÷8＝ 35÷5＝ 6÷6＝ 24÷8＝ 27÷3＝ 30÷5＝ 32÷4＝

4×4= 5×4= 6×9= 5×7= 6×6= 3×4= 9×3= 7×9= 7×8= 3×3= 9×3= 2×5= 2×8= 36÷9＝42÷7＝45÷5＝48÷6＝ 56÷8＝ 5×9= 1×3= 3×4= 3×2= 6×5= 7×2= 0×4= 9×4= 2×2= 6×5= 4×3= 6÷2＝ 64÷8＝ 63÷9＝ 72÷9＝ 81÷9＝ 2÷2＝ 25÷5＝ 36÷9＝ 49÷7＝ 54÷9＝ 8÷8＝ 14÷2＝ 6÷2＝ 64÷8＝ 63÷9＝ 4÷1＝ 72÷9＝ 81÷9＝ 2÷2＝ 36÷9＝ 49÷7＝ 54÷9＝ 8÷8＝ 14÷2＝ 40÷5＝ 35÷7＝ 6÷1＝ 20÷5＝ 36÷9＝ 24÷4＝ 18÷3＝ 16÷2＝ 8÷4＝ 9÷3＝ 1÷1＝

(新)最新北师大版小学数学二年级下册全册教案

第一单元：除法 教学内容：, 课本第2页~第3页“分苹果”“分橘子” 1.教学目的：, 引导学生经历分苹果等实际操作，初步体会有余数除法与生活的密切联 系。 2.通过引导学生进行实际操作，计算除有余数除法的书写格式，使学生体会到余数一定 要比除数小，体会到学习有余数除法的必要性。 3.在操作、探索、发现中，使学生获得积极的情感体验。 教学重点：, 使学生体验除法的意义及乘法竖式的计算过程。体会余数要比除数小。 教学难点, 通过分苹果的实际操作，总结出除法竖式的书写过程，使学生体会到除法竖式每一步的实际含义。 教学准备：, ppt，学生准备小圆片。 教学时间：, 教学过程, 二次设计 一、问题引入：显示18个苹果画面，引导学生观察、思考：每盘放6个苹果，18个可以 放几盘？ 二、探索新知 1.体验除法竖式的计算过程。 （1）先让学生独立思考上述问题。 （2）接着进行全班集体交流。学生可能有很多解决这一问题的办法，如： a．通过乘法口诀“三六十八”得出结论：可以放3盘； b．用除法算式算：18÷6=3，所以可以放3盘。 （3）同桌同学合作用18个圆片摆一摆，验证推算结果是否正确，教师用实物ppt 显示学生摆放的圆片图，进一步进行验证、交流。 （4）介绍除法竖式的写法。 教师指出：18÷6=3也可以用竖式计算。边写边说明： 横式：18÷6=3 竖式： 3 6丿1 8 1 8 讨论：结合刚才分苹果的情况，在小组内讨论一下，竖式中的各个数表示什么。 指名学生回答，根据学生口答板书： 3 ……商：“3”表示分3盘。 除数……6丿18 ……被除数：“18”表示有18个苹果。 “6”表示每盘18 ……商和除数的乘积：“18”表示需18个苹果。 放6个苹果。0 ……余数：“0”表示20个苹果全部放完，没有剩余。 说明：“丿”表示横式中的“÷”。 （5）练习：第2页“填一填，说一说”的习题。 学生独立练习完毕，指名学生板书，进行集体订正。 三、巩固练习：第3页“练一练”第1、2、3题。 四、总结（除法竖式的写法。）

新北师大版二年级数学下册《数一数(一)》优质课教案

第一课时数一数（一）教学内容：P19-21数一数（一） 教学目的：1、通过实例，体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，激发学习数学的兴趣。 2、通过数正方体等活动，认识新的计数单位“千”“万”，并体会计数单位之间的关系，了解万以内数的组成。 3、通过“数一数”“摆一摆”等活动，增强对大数的具体感受，发展数感。 教学重点：认识新的记数单位“千”“万”，并了解单位之间的关系。培养学生的数感。 教学难点对学生数感的培养 教学准备：1.ppt和相对应的图片 2.学生准备长方体和正方体 教学时间： 教学过程二次设计（一）情境引入 同学们，你能很快的把下面的数数出来吗? （二）探究新知 1．（出示大正方体） ⑴师：老师有一个大正方体，这个大正方体是由很多个小正 方体组成的（出示小正方体），这个大正方体是由有多少个小 正方体搭成的呢？这么多，怎么数呀？你们愿不愿意数一数？ 一会儿以小组为单位，要求：不仅数出有多少个小正方体，还 要说一说你们是怎样数的？（学生数。） 师：汇报要求“先说一共有多少个小正方体，再说你们小组 是怎样数的”，哪个小组愿意汇报。 组1：我们组数有600个小正方体，我们组是这样数的，先 横着数有10个，再竖着数有10个，10×10=100，这个正方体 一共有6个面，所以是600个。 组2：我们组数有1000个小正方体，我们组是这样数的，先 横着数有10个，再竖着数有10个，10×10=100，100×10=1000。 组3：我们组数有1000个小正方体，我们组是这样数的，一 个面有100，这个正方体一共有10个层，就是1000个。 师：一共有两种意见，一种数的结果是600个，另一种数的结 果是1000个，同一个正方体怎么会出现两种意见呢？究竟谁 的是正确的？ 生1：我们数的方法不同，所以数的结果也不同。 生2：他们数的是6个面，我们数的是10层。 生3：他们没数正方体的芯。 师：结果是600个的同学只数了6个表面，忽略了正方体里 面的小正方体。下面我们看看数的结果是1000个的同学是怎 样数的。新-课-标-第-一-网 ⑵计算机演示：第一步：一个一个地数，数到10； 第二步：十个十个地数，数到100；

北师大版二年级数学下册除法练习题.docx

精品文档 二年级数学下册第二周练习卷 班级：姓名： 一、填空。 1、16÷3=5??1，表示把（）平均分成（）份，每份是（）， 剩余（）。 2、在括号里最大能填几（）。 4 x（）< 30 6 x（） < 4956 <7 x（） 3、地是按上北、下（）、左（）、右（）制的。 4、指南的指是一端指向（）方，另一端指向（）方。 5、早晨太阳从（）方升起，傍晚从（）方落下。 6、当从西吹来，彩旗向（）。 7、笑笑家在学校的（），学校在笑笑家的南面。 8、（ 1）一个数除以 6，商是5，余数是4，个数是（）； （2）在一个有余数的除法算式里，除数是9，余数最大是（）；（3）在一个有余数的除法算式里，余数是7，除数最小是（）；（4）在有余数的除法算式÷ 2=7??，最大是（），是（）。（5）（）÷ 5=3??149÷ ()=6??1 9、按下面的方式穿珠子，从左往右数，第 18 颗是（）色，第25颗是（） 色，第 34 颗是（）色 10、用一堆小棒摆，如果有剩余，可能会剩（）根小棒， 如果用这些小棒摆，可能会剩（）根小棒。

11、（1）学校的东面是（），西北方向是（）； （2）体育馆在学校的（）面； 汽车站公园幼儿园（3）少年宫在学校的（）方向； 书店学校广场（4）学校在幼儿园的（）方向； （5）店的东北面是（ 少年宫超市体育馆）。 12、 邮局 小红家在图书馆的（）面，公园 小红家 图书馆的南面是（）；邮局在小红家的公园 （）面，图书馆在医院的（） 面，邮局大致在公园的（）面。 医院 二、用竖式计算。 56÷7=24÷3=26÷ 3 =31÷ 7 = 48 ÷ 8 =22÷ 3=37÷ 4 =60÷ 8 = 三、解决问题。 1、图书角有 25 本图书，平均分给8 个组，每组分基本？还剩几本？

北师大版小学二年级数学下册全册计算题

一、口算。 670－600= 670－60= 730+500= 730－500= 1800+200= 1800－200= 48+6= 360－80= 570+60= 400－30= 1500+70= 3200－800= 2500+3000= 50－16= 61－4= 63+52= 380－250= 460+70= 500+230= 700－190= 1000－800= 670+300= 530+600= 256+80= 750－250= 960－804= 10000－998= 640－180= 460－80= 350+120= 720－650= 30+58= 二、竖式计算。 84 408 357 486 328 549 427 455 174 184 194 204 82 92 153 173 126 166 315 356 487 254 347 445 539 246 355 498 709 283 406 527 809 三、竖式计算。 9÷4= 21÷5= 14÷3= 19÷6= 20÷6= 34÷4= 30÷7= 26÷3= 42÷8= 50÷7= 43÷6= 88÷9= 47÷9= 32÷7= 41÷8= 42÷6= 27÷4= 37÷5= 40÷7= 52÷8= 46÷9= 60÷8= 51÷6= 65÷9= 33÷7= 59÷9= 34÷6= 46÷7= 53÷8= 66÷9= 23÷4= 55÷6= 36÷7= 49÷9= 49÷5= 37÷4=

56÷6= 45÷7= 34÷8= 58÷9= 65÷7= 39÷6= 四、脱式计算 7×3＋5 50－4×5 7＋6×2 4＋24÷8 5－8÷4 72÷8－3 36+81÷9 45+8×4 80－6×8 23+5×8 8×7－34 90－54÷6 42+40÷5 2×6+37 56－2×6 32÷4－15 80－7×9 90－3×9 44+4×7 40+2×6 12－35÷7 38+4×4 100－45－25 26+36－14 54+32÷8 36÷4－7 86－6×9 5×（36－29）（83－35）÷6 94－（25＋19）16+24÷8 （16+24）÷8 18－9×2 （18－9）×2 30÷6－3 30÷（6－3）（26+16）÷7 9×（45－38）85+（100－86）59－21÷3 52+6×8 63÷（36－29）99－（23+32）8×（69－60）（100－46）÷6 63－27÷3 （6+57）÷9 25+3×4 7+8×5 6×（15－8）28÷（57－50）50－8×4 18+72÷9 （12+33）÷9 7×（50－46）36－2×3 9×8+18 475+263+149 727+114+86 1000－207－168 436－179－36 456－278－132 368－（168+127）930－（80+480）1000－185－145 278－199+683 318+254－196

北师大版二年级数学上册乘除法专项练习

北师大版二年级数学上册乘除法专项练习 1. 从63里面减去9，连续减______次后得数为0。 2. 一堆草莓有60颗，每个盘子最多放8颗。全部放完至少需要______个盘子；拿走______颗，就可以正好装满7个盘子；再添加______颗，就可以正好装满8个盘子。 3. 算一算。 4. （）中有数。 （______）×3=9 6÷（______）=6 16÷（______）=4 （______）÷5=1 5. 31÷7的余数与下面（）中的余数相同。 A .40÷7 B .47÷8 C .39÷6 6. 大象伯伯招待小客人。 （1）8个冰淇淋，每只小猴分2个，可以分给______只小猴。 （2）12个果子，每只小松鼠分4个，可以分给______只小松鼠。 （3）15串葡萄，每只狐狸分3串，正好分完，共有______只狐狸分到葡萄。 7. 有29根小棒，每5根小棒可以搭一个正五边形，最多可以搭( )个正五边

形? A .4 B .6 C .5 8. 除数是6，商是9，余数是5，被除数是______。 9. 28个 10. 有12个△，每3个一份，可以分成______份，算式是______。 11. 12只小熊平均分成3份，每份是______只，连一连______。 12. 用竖式计算。 （1）56÷6= （2）38÷4= （3）43÷5= （4）63÷8= 13. 比一比，算一算。 7×6=______ 8x3=______ 5x8=______ 42÷7=______ 24÷8=______ 40÷5=______ 42÷6=______ 24÷3=______ 40÷8=______ 14. 填上合适的数。 9×______ =54 49÷______ =7 8×______ =24 42÷______ =6 5×______ =30 ______÷8=2 15. 填一填． （1）加法算式：

(北师大版)二年级数学下册第一单元除法测试题及答案

二年级数学除法测试题 姓名 1. 20朵，每（）朵一份，分成了（）份； 20朵，平均分成了（）份，每份（）朵。 2. 看图写算式。 3.18根筷子可以分给（）人吃饭； 4.15个苹果可以分给（）个小朋友； 5.12本练习本可以奖给（）个同学。 6. 填空。 7.

8个,每2个一份,分成了( )份。 8. 12个,每( )个一份,分成了( )份。 本题考查：进一步体验平均分与包含除的意义 9. 10个,平均分成( )份,每份( )个。9个,平均分成( )份,每份( )个。 10. (1)每堆苹果2个,( )堆苹果一共有( )个。 (2)( )个苹果,每( )个一堆,分成了( )堆。 (3)( )个苹果,平均分成了( )堆,每堆( )个。 11. ①每只青蛙编成1组，可以编成组。 ②每只青蛙编成1组，可以编成组。 ③每只青蛙编成1组，可以编成组。 ④每只青蛙编成1组，可以编成组。

⑤每只青蛙编成1组，可以编成组。还剩只。 ⑥每只青蛙编成1组，可以编成组。还剩只。 16.看图列算式。 17. （1）14÷3＝（）（堆）……（）（个） （2）14÷4＝（）（堆）……（）（个） （3）14÷5＝（）（堆）……（）（个） （4）14÷6＝（）（堆）……（）（个） 17.里最大能填几？ ×5＜28 7×＜44 ×2＜17 9×＜60 38＞6× 23＞×4 18.分一分。 （1） 有11个球，每盒放（）个，可以盛（）盒，还剩（）个。 11÷( )＝( )（盒）……( )（个） （2） 有7只小狗，每个小房间里放（）只，用了（）个房间，还剩（）只。

7÷( )＝( )（个）……( )（只） 22.算图填算式。 （1）有11条金鱼，每个鱼缸里放4条需要（）个鱼缸，还剩（）条。（）÷（）=（）（个）……（）（条） （2）有11条金鱼，如果平均放在2个鱼缸里，每个鱼缸放（）条，还剩（）条。 七、解决问题（（16分） 1、 电话机 录音机 玩具车 书 4元 8元 6元 4元 ①录音机比书贵多少元？ ②小明买电话机和两玩具车，一共要付多少钱？（4分） ③小明付给售货员30元，买了一个录音机和5本书，应找回多少元？ （4）录音机是电话机的几倍？ ④请你提一个数学问题，并解决出来。（4分）