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谈谈“观赏之礼”

同学们，你们知道吗？在观看文艺表演、电影、体育赛事时，如果我们能遵守秩序、爱护环境、专心观赏、礼貌喝彩、礼让他人，不仅会受到他人的尊重和欢迎，也能给自己带来快乐，同时也提升了自己的修养。塞·巴特勒曾说过：“懂得欣赏别人的人，一定会被别人欣赏，赞美是美德的影子。”可见，观赏的礼仪展现的不仅是一个人的修养与形象，更是社会风气的体现。作为“八礼四仪”中的一项美德，观赏之礼是我们每个人都应该牢记且遵守的。作为新一代的学生，我们更应将“观赏之礼”常记于心，在生活中懂得运用。可是，在生活中仍有许多不文明的观赏行为，这些行为不仅影响了他人的观赏，也毁坏了自己的形象，在社会上留下了不好的印象。

记得那次，我与我的好朋友一起去剧院观赏一场昆剧表演，我们刚落座准备等待开演就看见一个小朋友拉着妈的手飞奔着跑了进来，落座后又大声叫嚷起来，向妈妈要水要零食。到了开幕的时候大部分座位却是空空如也，等演出五六分钟后，人们一个接一个的才陆续就坐。我们本以为可以开开心心地欣赏一场颇有文化特色的昆剧表演，可在表演时却有许多不安分的

“捣蛋分子”大声嚷嚷着，声音一度盖过演员的唱戏声，有的则完全心不在焉，与邻座的小伙伴谈论着不相干的事情，以至于剧目组不得不提醒观众遵守秩序。然而，情况并没有就此好转，吃东西、喝水、上厕所这些不文明行为已成为常态，更有的在表演过程中大声打电话、拍照，甚至有的睡起觉来，呼噜一声接着一声，而到了表演结束，原本座无虚席的剧场，人数已寥寥无几，大都中途退场。在谢幕时，一些“捣蛋鬼”还拿起瓶瓶罐罐扔向舞台，还表现出一副厌恶的样子。离场时，我们环顾四周，发现了许许多多的垃圾被观众们留在了位子上，地板上，一座剧院都快成了一座“垃圾场”了，我们十分无奈，感触颇多，被誉为“百戏之祖”的昆曲，具有深厚的文化价值与艺术涵养，我们理应文明认真地观赏演出，做到最基本的尊重演员、尊重观众，这样也是对自己的一种尊重，只有这样，我们才能真正受到优良的文化熏陶。

人们在对艺术的欣赏中希望享受到温馨、愉快，更需要得到美的享受，不要因自己失礼的举动而成为“主角”做一个懂得观赏之礼的人吧，你会获得尊重与快乐。

行走之礼餐饮之礼教案

五年级四班主题班会教案 ---- “八礼四仪之行走之礼、餐饮之礼”【活动目的】 1、使学生懂得我国是“礼仪之邦“，文明礼仪是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必备的素养。 2、通过主题班会活动，使学生学礼仪、知礼仪、行礼仪，养成讲文明、懂礼貌、有道德的良好品质和行为习惯。 3、把礼仪贯穿到情景剧、小品、快板等各种表演形式中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于中学生成长的重要性。【活动准备】 1、收集八礼四仪的知识、手抄报、故事及礼貌用语。 2、找找身边的不文明行为及现象。 3、排练快板（行走之礼快板）、小品《课间十分钟》、歌曲《就餐童谣》等节目。 4、布置教室。【活动过程】（一）活动开始 A主持:尊敬的老师！ B主持：亲爱的同学们! 合：大家下午好！ A主持: 首先让我们以热烈的掌声欢迎与会的老师和同学们。

（掌声） B主持：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必备的素养。 A主持: 作为新一代的青少年，我们应该主动学礼仪、知礼仪、行礼仪，养成讲文明、懂礼貌、有道德的良好品质和行为习惯。让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！ B主持：下面我宣布，“八礼四仪之行走之礼、餐饮之礼”主题班会现在开始！（二）快板 A主持：我们全班78位同学生活在五年级四班这个大家庭里，我们平时的一言一行、一举一动的好坏都将影响到这个家的形象，都将影响到我们对家的感情。下面请欣赏由张萌、徐福英两位同学表演的快板。 B主持：看完了这个节目，亲爱的同学们，你们都知道这个女同学是错了，但你们知道这个情景剧中的女同学错在哪里了呢？同学们议论纷纷。某同学总结发言。 A主持：大家都知道这个同学错在哪里了，我们可不要学她喔！我们应该言行一致，学礼仪、知礼仪、行礼仪。（三）集体朗诵《行走之礼歌谣》 B主持：下面请同学们一起开始

(完整word版)八礼四仪教案

《践行“八礼四仪”做文明中学生》教学设计教学目标： 1.通过本节课教学，使学生明确什么是八礼四仪，了解八礼四仪的内容，认识到文明礼仪就在我们的身边。 2.通过本节课教学，让学生体会讲究八礼四仪的重要性，在日常生活中会正确运用文明用语。 3. 通过本节课教学，让学生主动践行八礼四仪，培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个讲文明的中学生。教学准备： 1.学生搜集关于文明礼仪的知识和图片。 2.排练小品、文明礼貌歌、歌曲等节目。教学过程：导入：多媒体播放《文明从小讲礼貌》歌曲视频，学生跟着节奏齐唱歌曲老师：同学们，我们祖国是一个有着几千年悠久历史的文明古国，有着礼仪之邦的美称几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。祖国母亲以自己的传统美德养育着无数炎黄子孙。今天我们一起来学习关于文明礼仪知识————《践行“八礼四仪”做文明中学生》活动一：学生讲故事——讲中国古代有关文明礼仪方面的故事学生讲：程门立雪、孔夫子误会颜回、孔融让梨等等。请学生谈谈这些故事告诉我们什么道理？对我们有何启发？老师：礼仪是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程和手段。古人云：“不学礼，无以立。”文明礼仪不仅是个人素养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生下面让我们看看“八礼四仪”有哪些内容活动二：学生抢答——“八礼四仪”知多少仪表之礼：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。餐饮之礼：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。言谈之礼：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。待人之礼：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。行走之礼：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。观赏之礼：遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。游览之礼:善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。仪式之礼：按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。

仪式之礼教案

“八礼四仪---仪式之礼”主题班会教案淮北路小学六年级活动目的： 1、通过八礼四仪主题活动的开展让学生明确什么是八礼四仪。 2、让学生懂得仪式之礼，并能付诸行动，使学生掌握各类仪式的礼仪规范。活动地点：六（3）班教室。活动时间：2015年11月9日活动过程：一、故事导入酒店老板与无赖的故事导入，目的激发学生兴趣。由故事的启示引入对礼仪的解读。 # 二、文明礼仪知多少 1.在日常学习、生活中，你知道应遵守哪些文明礼仪学生七嘴八舌话礼仪。中国古代有哪些礼仪故事学生举例：孔融让梨等等 2．这些故事告诉你什么道理 3．对你有何启发 4．主持人小结：礼仪是对他人的尊重和理解的过程和手段。古人云：“不学礼，无以立。”文明礼仪不仅是个人素养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。三、八礼四仪主要内容。 1.仪表之礼请大家对照自己或同学的仪表，有哪些可以做得更好的地方 2.餐饮之礼请大家对照自己或同学的仪表，有哪些可以做得更好的地方 3.言谈之礼通过学习，你觉得我们在与别人的交谈中需要注意哪些【 4.待人之礼回忆过去，你有在这方面对父母、老师、同学做错的地方吗请寻找。机会用恰当的方式给他（她）一个真诚的道歉吧。 5.行走之礼。列举：我们平时应该遵守哪些交通规则

6.观赏之礼看图片：对此，你如何看待又该如何去做呢 7.游览之礼 8.仪式之礼 7岁：入学仪式，让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范 10岁：成长仪式，让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩 14岁：青春仪式，要让初中学生学会交往沟通，控制情绪、包容他人，迈好青春第一步 18岁：成人仪式，让年满18周岁的学生懂得成人之责，做守法公民，担社会责任，不断完善自我，立志成才报国。四、“你说我说”环节-----仪式之礼。 ?定义：仪式是指在人际交往中，特别是在一些比较重大、比较庄严、比较隆重、比较热烈的正式场合里，为了激发起出席者的某种情感，或者为了引起其重视，而郑重其事地参照合乎规范与管理的程序，按部就班地举行某种活动的具体形式。 1．找找生活仪式中不文明现象，以此引发对不文明现象的感悟。主持人：文明，让你举止文雅；让你受到尊重；为你赢得掌声。但是，在我们校园中仍然存在个别不文明的行为，你能为他们指出来吗 2．学生找找自己在生活中的不文明现象，指出不文明行为带来的后果。 3. 主持人（人生感悟）：一个人的行为好似一面镜子，反映出他的文化蕴涵，知识水准和道德修养。近年来，文明礼仪养成教育出现被淡漠、被忽视的倾向。 4.观赏校园情景剧：仪式之礼。 ! 5.说说“仪式的作用”，“怎样做个懂仪式之礼的学生”

“八礼四仪”之“观赏之礼”

“八礼四仪”之“观赏之礼” 导语：小朋友们，当我们去影院观看电影、文艺演出时，可一定要牢记“观赏之礼”哦！那么，应该在观赏过程中遵守哪些礼仪呢？让我们一起来了解一下吧！ “游览之礼”评价表：对照下列要求：优秀打“”，良好打“”，较差打“。内容自评他人评价 1．准时、有序入场，对号入座。 2. 观看电影、文艺演出时不随意走动。 3. 观看电影、文艺演出时不高声说话。 4. 观看电影、文艺演出时尽量不吃零食。 5. 将纸屑杂物等放入随身携带的包装袋，等演出结束后自觉带离，或送入附近的垃圾箱。 6. 不站立，或在通道观看。 7. 演出结束后，对表演者给予热烈掌声，不喝倒彩。 8．观看结束有序离场，不拥堵通道、出口。

唱一唱观赏之礼三字经观赏礼忌随意讲专心少嬉戏看演出准时及入座静勿扰邻不喧哗粗口抑摘帽观让后视对演员要尊重善理解多鼓励携手机主动闭或静音轻声宜切莫要乱拍照慎言行专注视若早退趁间隙终场到有序离讲品味树形象重文明模范绎议一议看看下面的图，你觉得他们这样做对不对？为什么？辨一辨明明的做法对吗？如果是你，你会怎么做？ 1、明明和妈妈一起去看杂技表演，演出十分精彩，明明一边嗑瓜子一边不停地称赞，瓜子皮被他扔了一地。 2、观看演出时，忽然，表演顶碗的演员出现了失误，碗洒了一地，明明边鼓掌边大喊：“演砸啦！”

3、演出结束了，观众都开始离场了，明明一边往前挤，一边大喊：“让一让，让一让。” 想一想你是文明的小观众吗？读一读下面这首儿歌，你一定会有很大的收获！观赏之礼童谣看演出，提前等，排好队，有秩序。进会场，不乱跑，按号坐，守纪律。演出时，不走动，轻轻语，姿态雅。有垃圾，不乱丢，公共物，爱护好。专心看，用心听，小脑袋，不走神。演出毕，齐起立，掌声致，表感谢！小朋友，从儿歌中，你学到了哪些正确的礼仪，说给大家听听。知识窗在国外人们把去歌剧院、影院欣赏文艺作品当做节日一般对待。男士们大多穿上深色西装，女士们则穿着晚礼服，以高雅的风度出现在人群之中。注意着装是观赏礼仪中很重要的一个环节。在着装上要清洁、得体，身上不应有异味，且不要衣冠不整，赤身坦背、赤脚裸腿地进入剧场和影院。如果男士只穿背心、短裤且赤脚穿着拖鞋，给他人的感觉很不雅观。

《礼貌礼节》教案

礼仪概述教学目标：掌握礼仪的基本概念，了解礼仪的起源和发展，把握礼仪的原则和特征，认识礼仪的功能和作用。教学内容： ■礼仪的含义 ■礼仪的起源与发展 ■礼仪的原则与特征 ■礼仪的功能与作用教学重点：礼仪在旅游服务中的功能、作用教学难点：正确理解对礼仪的基本原则、基本特征教学方法：课堂讲授法、案例分析法、小组讨论法学时：4 学时第一节礼仪的含义一、礼礼源于古代人类的祭祀活动。礼的繁体字为：禮，《辞海》对礼的解释为：①本谓敬神，引申为表示敬意的通称②为表敬意或表隆重而举行的仪式；③泛指奴隶社会或封建社会贵族等级制的社会规范和道德规范。由此可见，礼仪涵义非常丰富，可以理解为：礼是规定社会行为的法则、规范、仪式的总称。二、礼仪礼仪与礼是两个不同的概念。 “礼”的含义主要有以下四个方面： 1 、表示敬意的通称。如：敬礼、礼貌。 2 、为表示敬意或表示隆重而举行的仪式。如：婚礼、葬礼、典礼。 3 、泛指社会生活中的某种社会规范和道德规范。如：“齐之以礼”（《论语·为政》），朱熹注曰：“礼，谓制度品节也”。 4 、指礼物。如：送礼、礼品。 “仪”的含义主要有以下五个方面： 1 、指法度、准则。如：“置此为法，立此为仪……”（《墨子·天志》）。 2 、指典范、表率。如：“上者，下之仪也”、礼仪小姐。 3 、指容貌、风度。如：仪表、仪态。 4 、指礼物。如：贺仪、谢仪。礼仪是行礼的过程和仪式，是指在日常交往中人们所认同和必须遵循的行为准则和规范。人类在不同的历史时期有不同的行为规范，不同的民族不同的地域有着各自不同的行为规范，所以礼仪在不同的民族、不同的国家、不同的时代有不同的表现方式。英语“礼仪”一词是由法语“egiguette ”演变而来的，原意为法庭上用的一种通行证。这种通行证上面记载着人们进入法庭应遵守的注意事项，后来被引用到其他公共场合，成为大家都愿意共同遵守的礼仪。三、礼节礼节是待人接物的具体礼仪要求，是人们在日常生活中互致问候、表达祝愿、相互帮助以及相互交流表示尊重的惯用形式。四、礼貌

文明礼仪教案

《公共场所显文明》教学设计双墩第二小学吴飞 2012年11月19日教学内容：四年级上册文明礼仪读本第四课《公共场所显文明》。教学目标： 1.引导学生懂得遵守公共秩序的意义，使他们愿意通过自己的努力争做文明小公民。 2.知道如何遵守公共秩序。 3.培养学生初步判断是非的能力。教学重点：教育学生懂得公共秩序是正常有序的公共生活的保障，人人都应自觉的遵守公共秩序。教学难点：自觉遵守公共秩序是一种社会行为，在学校里指导有一定难度。课前准备：“文明之星”若干、每生一张卡片。教学过程一、谈话导入 1.谈话：同学们，这学期我们学校在创建文明礼仪特色学校。你们有没有发现我们的校园变得越来越干净同学们越来越文明上星期我们班有五位同学获得了“班级文明之星”的荣誉称号，其中邓倩倩同学还被评为“校园文明之星”。那你们想不想也得到这样的荣誉呢这段时间老师还想在同学们中间寻找另一种“文明之星”（板书）公共场所。什么是公共场所呀（生说说）师提示：你们的爸爸妈妈带你到公园游玩过吧，到过商场去购物吗到

餐馆吃过饭吧。像公园、商场、餐馆这些地方，是我们大家都可以去的地方。这些大家都可以去的地方就叫公共场所。你还知道哪些地方也属于是公共场所（学生自由发言）（如公交车、医院、图书馆、博物馆、游乐园、电影院等等）ppt学校呢师：看来，在我们的生活中，公共场所要比我们的私人场所多得多。过渡：在公共场所我们要怎样做，才能成为一名文明的小公民，成为一颗耀眼的“公共场所文明之星”呢今天我们就一起来关注这个话题《公共场所显文明》。ppt 过渡：首先就让我们大家一起来看看发生在公交车上的一件事。二、（正面教育）遵守公共秩序。 1。出示教材第21页礼仪小故事《乘车》ppt（生阅读教材）说说：你觉得明明是个怎样的人（明明是个好孩子。乘坐公交车能够主动排队，不抢座位，并给老人让座，体现了当代小学生的文明素质）如果是你，你会这样做吗 2、ppt礼仪小贴士1、2。 3．你们一定也乘坐过公交车。那你还有要补充的吗说说在乘公交车时该怎样做也是一种文明的行为呢（生自由说） 4．小结：是啊，在公共场所，如果每个人都是想干什么就干什么，不顾别人的感受，就会使别人不开心，甚至造成矛盾，影响大家。因此，在公共场所要有纪律约束人们的行为。这种纪律要求就叫“公共秩序”。板书：公共秩序师：有了公共秩序，就要求大家去自觉遵守！板书：自觉遵守

仪表之礼

仪表之礼教学目标： 1、通过活动的开展使学生了解古今仪表小故事，从而意识到仪表的重要性。 2、通过图文并茂、通俗易懂的故事教育和引导学生注意个人仪表重视仪表整洁、得体，树立良好的中学生形象。教学方法：借助图片、视频、多媒体辅助教学。教学形式：师生互动，讨论、交流。教学过程 1、介绍小故事，激发兴趣古时候，有一位年轻帅气的小伙子，是雕刻师，专门雕刻钟馗的石碑。年复一年日复一日，突然有一天，年轻帅气的小伙子发现自己的样貌变得非常的狰狞，心里很害怕也很苦恼。于是他来到一件寺庙为自己祈福，他告诉神明他这一生并没有做过坏事，对工作也是尽心尽力但不知为什么老天要惩罚个无辜的人，让一位本来帅气的人变得丑陋不堪。这时，一位得道高僧到了小伙子的苦恼，便询问他是做什么的，小伙子如实告知自己是做雕刻的。得道高僧又问他雕刻什么图案，小伙子告知是雕刻钟馗的。得道高僧哈哈大笑说：“想回复你从前的样貌并不难，你还是好好的做你的雕刻师，但从此你不要雕钟馗了，你就雕弥勒佛。”自此以后，年轻小伙子不仅回复了从前的样貌，并且样貌变得更加和蔼可亲。

2、介绍仪表之礼具体内容 “八礼四仪”的学习和体验，从生活细节入手，做一个文明有德之人。八礼主要包括仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。四仪”主要是在学生7岁、10岁、14岁、18岁时，学校要为其组织入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式，以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。今天我们先来学习一下仪表之礼。仪表之礼：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。 3、总结个人仪表礼仪要求对于我们小学生而言，要做到以下几点： 1、勤洗头，勤洗澡，头发、身体无异味，指甲里无污垢。 2、不当众挖鼻孔、掏耳朵，公共场合不脱鞋。 3、进行室外活动时，严禁将校服拿在手中挥舞，严禁将校服顶在头上或系在腰间。如需将校服放置于教室，应挂在椅背，或折叠放在书包柜里，不可随意搁置在课桌上。 4、勤换衣服和鞋袜，保持着装整洁。校服要常洗、常换，无污损，保管得当，若有遗失，应及时向老师汇报。 5、坐姿要端正，站立时抬头挺胸。在公共场合不东倒西歪。 6、保持书包和个人物品整洁。 4、仪表对于小学生的意义仪表之礼，让人一看就知道你是否有修养、内涵。小学生应从

文明礼仪：入队仪式教案

文明礼仪：中国少年先锋队入队仪式朱长虹一、课前欣赏歌曲：中国少年先锋队队歌师：同学们，你们刚才听的那首歌曲好听吗？你们知道这首歌曲名字吗？这首歌曲的名字是《中国少年先锋队队歌》。看这些同学们在这里干什么呢？（出示图片）每年六月一日，学校都会为新入队的少先队员们举行隆重的六.一入队仪式，会场上都会响起高亢旋律，曲调活泼、明快，激励这我们前进。二、宣布新授内容：《中国少年先锋队入队仪式》师：同学们想不想加入中国少年先锋队，胸前佩带着鲜艳的红领巾呢？今天，我们学习小学生文明礼仪：《中国少年先锋队入队仪式》。三、学习《中国少年先锋队入队仪式》师：现在，老师就带领大家一起去六.一入队仪式的现场看一看吧！ 1、欣赏课件：入队仪式师:在欣赏课件前同学们要带着问题去看，“六.一”入队仪式一共有几项?看谁记得最多。 2、提问：“六.一”入队仪式一共有几项?谁能说一说？师：好了，同学们六一入队仪式结束了，谁来说一说入队仪式一共有几项？看谁记得多，说的多。 3、教师小结：师：同学们已经了解了六一入队仪式的流程，还有一些具体的细节同学们还不是十分清楚，现在请同学们与老师一起来进行入队我知道这个环节。四、欣赏：入队我知道视频 1、知道队的名称吗？（中国少年先锋队） 2、知道队旗是什么样子的吗？（大队旗和中队旗） 3、知道队的标志吗？（红领巾） 4、知道队的呼号吗？（领呼：“准备着：为共产主义事业而奋斗！”回答：“时刻准备着！”） 5、模拟练习：呼号师：通过观看视频，同学们已经学到许多入队的知识，下面我们一些模拟训练一些呼号。（1）教师讲解呼号动作师：右手握拳，拳心向外，右手上臂与颈部成90度，上臂与小臂成45度，放在耳旁。（2）教师指导全体同学起立练习呼号 6、模拟练习：宣誓（1）通过讲笑话的形式，给学生讲解呼号时注意事项。（2）出示宣誓内容，教师带领大家进行宣誓。五、说一说：如何做一名合格的少先队员师：同学们已经学会了中国少年先锋队队入队的仪式，但是这不说明你就是一名少先队员，谁来说一说如何做一名合格的少先队员呢？六、谈一谈：你的收获师：通过本节课你能学会哪些本领，谁来说一说。七、教师小结：师：老师向全体少先队员提出了殷切的希望，希望全体少先队员努力学习，锻炼身体，学会合作，多为他人着想，多为集体着想，为红领巾添光彩，为学校添光彩，做一名优秀的少先队员。

仪式之礼教案

仪式之礼教案集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）

1.仪表之礼请大家对照自己或同学的仪表，有哪些可以做得更好的地方？ 2.餐饮之礼请大家对照自己或同学的仪表，有哪些可以做得更好的地方？ 3.言谈之礼通过学习，你觉得我们在与别人的交谈中需要注意哪些？ 4.待人之礼回忆过去，你有在这方面对父母、老师、同学做错的地方吗？请寻找。机会用恰当的方式给他（她）一个真诚的道歉吧。 5.行走之礼。列举：我们平时应该遵守哪些交通规则？ 6.观赏之礼看图片：对此，你如何看待？又该如何去做呢？ 7.游览之礼 8.仪式之礼 7岁：入学仪式，让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范 10岁：成长仪式，让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩 14岁：青春仪式，要让初中学生学会交往沟通，控制情绪、包容他人，迈好青春第一步 18岁：成人仪式，让年满18周岁的学生懂得成人之责，做守法公民，担社会责任，不断完善自我，立志成才报国。四、“你说我说”环节-----仪式之礼。

八礼四仪主题班会教案

八礼四仪主题班会教案 Standardization of sany group #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#

文明礼仪养成教育教学案例 “八礼四仪”主题班会教案井陉县孙庄育才学校六二班学情分析：中国素有“礼仪之邦”美誉，讲文明礼仪是中华民族的传统美德。古人曰”不学礼，无以立””人无礼而不生，事无礼而不成，国无礼而则不宁”。时下，大多数家长比较惯孩子溺爱孩子，再加上有些家长自身文化水平和道德修养较低以及社会大环境中不良因素的影响，这就对小学生的成长产生一些反作用，致使不少学生在文明礼仪方面的行为习惯较差，所以，对小学生进行文明礼仪教育显得至关重要乃至刻不容缓。教育理念：文明礼仪教育是养成教育，要让学生在日常生活中做到谈吐文明，举止高雅，仪态端庄，必须先讲清这样做的必要性。“行是知之始，知是行之成”，学生要养成良好的礼仪和行为习惯，首先是以“知”为开端，然后才形成自觉的行为习惯。教学目标：通过活动让全体师生知道中国是文明古国、礼仪之邦，历来重视文明礼仪教育，讲文明、重礼仪、守秩序和善待人是中华民族世代相传的美德，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪。教学重点：养成良好的文明礼仪习惯。教学难点：针对本班学生的文明习惯进行教育。课堂类型：讨论和体验型。教学过程：开场白（主持人）：敬爱的老师、亲爱的同学们：大家下午好！今天我们六二班在这里举行“八礼四仪”主题班会。首先让我们以热烈的掌声欢迎参会的老师和同学们。（掌声）一．导入

（主持人）：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！二．问题创设： 1.在日常学习、生活中，你知道应遵守哪些文明礼仪 “八礼”指“仪表之礼”、“仪式之礼”、“言谈之礼”、“待人之礼”、“行走之礼”、“观赏之礼”、“游览之礼”、“餐饮之礼”。“四仪”指入学仪式（7岁）、成长仪式（10岁）、青春仪式（14岁）、成人仪式（18岁）齐诵《八礼四仪》 2. 为什么学礼仪（七嘴八舌）（设计意图：出示“八礼四礼”的具体内容，说具体目标，让学生对“八礼四礼”有了全面的了解，才能在此基础上明辨是非，真正做到学以致用） 3.名言诵读：爱人者、人恒爱之。——孟子主持人：爱，是对父母和老师的尊敬；是与同学之间的团结互助；是对别人错误的宽容大度；是在利益面前对他人的礼让三分；是对人对事的诚实守信。 4.中国古代有哪些礼仪故事（激发热情）学生举例：程门立雪、孔夫子误会、孔融让梨等等主持人讲述：《男孩、钉子与篱笆》的故事 5.这些故事告诉你什么道理（说一说） 6.对你有何启发（议一议）主持人小结：礼仪是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程和手段。古人云：“不学礼，无以立。”文明礼仪不仅是个人素养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。下面让我们看看一些不文明的行为。（看多媒体）

践行八礼四仪主题班会教案

践行八礼四仪主题班会教案践行八礼四仪主题班会教案在教学工作者实际的教学活动中，很有必要精心设计一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写才好呢？以下是小编收集整理的践行八礼四仪主题班会教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。【活动准备】 1、收集八礼四仪的知识、故事及礼貌用语。 2、找找身边的不文明行为及现象。 3、排练情景剧《迟到》、相声《四项基本原则》、小品《课间十分钟》、童谣和歌曲等节目。 4、布置教室。【活动过程】 (一)活动开始主持A:尊敬的老师! 主持B：亲爱的同学们! 合：大家下午好!

主持A: 首先让我们以热烈的掌声欢迎与会的老师和同学们。(掌声) 主持B：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必备的素养。主持A: 作为新一代的青少年，我们应该主动学礼仪、知礼仪、行礼仪，养成讲文明、懂礼貌、有道德的良好品质和行为习惯。让文明之花常开心中，把文明之美到处传播! 主持B：下面我宣布，“践行八礼四仪，争做文明学生”的主题班会现在开始! (二)情景剧《迟到》主持A：我们全班39位同学生活在初二(1)班这个大家庭里，我们平时的一言一行、一举一动的好坏都将影响到这个家的形象，都将影响到我们对家的感情。下面请欣赏由钱健强、陈婷婷两位同学表演的情景剧《迟到》。主持B：看完了这个节目，亲爱的同学们，你们都知道这个女同学是错了，但你们知道这个情景剧中的女同学错在哪里了呢? 同学们议论纷纷。某同学总结发言。主持A：大家都知道这个同学错在哪里了，我们可不要学她喔!我们应该言行一致，学礼仪、知礼仪、行礼仪。

八礼四仪之游览之礼主题班会方案

《八礼四仪之游览之礼》主题班会班会主持人：余梓洋班会地点：三（7）班教室活动准备：1.学生准备图片、动画、情景短剧等节目。 2.向同学们宣传，组织同学参与。 3.做好搜集、整理材料及安排演出工作， 4.确定主持人人选，做好个别辅导。 4.教师制作课件。活动目的： 1. 通过活动让学生回顾“八礼四仪”深刻内涵。 2. 加强对学生的文明礼仪素养教育 3. 树立学生日常文明礼仪行为规范理念，养成良好的行为习惯。。活动过程：一、主持人自我介绍。二、引导学生回顾“八礼四仪”内容八礼四仪的“八礼”指“仪表之礼”、“仪式之礼”、“言谈之礼”、“待人之礼”、“行走之礼”、“观赏之礼”、“游览之礼”、“餐饮之礼”。“四仪”指入学仪式（7 岁）、成长仪式（10岁）、青春仪式（14岁）、成人仪式（18岁）。

平日的生活学习中贯穿着“八礼”的内容，学生已经经历过入学仪式，还即将迎来成长仪式，以及初中阶段的青春仪式，和高中阶段的成人仪式。三、出示著名景点，引出游览之礼的铺垫。即将到来的十一国庆假期，同学们都准备好做什么了嘛？（放松心情，旅游度假，读万卷书行万里路）。那我们祖国有哪些著名的景点值得你向小伙伴们推荐的嘛？（指名回答）。 1、北京故宫：中国明清两代的皇家宫殿，故宫博物院馆藏文物。 2、南京夫子庙：江南文枢地，科举考试的活化石。 3、杭州西湖：上有天堂下有苏杭，西湖十景美不胜收。 4、浙江乌镇：江浙水乡独特风景，画在水中，人在景中。 5、香港迪斯尼：独特的美国动画元素，动画人物陪伴游玩。四、情景短剧和照片，引导学生分辨在游览景区时的不良行为学生表演情景短剧。 1、景区的景物被乱涂乱画（图一、图二）。 2、在景区乱丢垃圾（图三、图四）。 3、随意攀爬景物（图五、图六）。五、讲故事，引导学生回顾有无这样的行为？请听下面几个同学为大家带来的旅游中亲身见到过的的旅游

校本教材《仪式之礼》

一、仪式之礼读读背背快来背吧！具体规范： 1.升国旗时脱帽、注视国旗行队礼，唱国歌声音响亮。 2.参加入学仪式、成长仪式、入队仪式、毕业仪式等活动时，着装整洁，少先队员佩戴红领巾或队徽。 3.仪式活动中按规行礼，肃立倾听，不随意交流、走动。 4.春节向师长拜年。 5.清明祭扫不穿鲜艳衣服。

相互交流畅谈收获清明节前夕，不少家庭外出扫墓。记者周日在常州市一公墓区看到，不少孩子衣着鲜艳，甚至互相追逐嬉戏，在墓地里显得分外扎眼。有扫墓者对记者说，这些都应当注意，清明祭扫时不应穿鲜艳的衣服，更不能嬉戏打闹。而记者采访多名家长后发现，他们有的是没有意识到，有的居然还不以为然。“着装方面只要大人注意，穿得严肃一点就行了，小孩子不要紧的。”作为父亲的张先生对记者说。一位带着孩子的母亲向记者抱怨：“扫墓不是踏青郊游，小孩子在墓地里追逐玩耍，多少是对逝者的不敬，小孩不懂也就算了，家长也不知道管束一下。”记者看到，她的女儿大约七八岁，穿着黑色外套和牛仔裤，静静地跟在妈妈身边。不仅仅是清明祭扫，在日常生活中，未成年人接触到的仪式还有很多。在学校每周举行的升旗仪式上，“有些孩子立正都不会，”市区多所中学的老师对记者说，“有的双手背在背后，有的干脆把手插在裤兜里，有的两腿叉开站着，摇头晃脑，交头接耳，甚至有时几个人还会哄笑”。 “春节期间，你会给老师拜年吗？”就这个问题，记者采访了10名小学生和10名初中生，得到的回答有这些—— “好像有点不好意思呢。” “爸爸妈妈会给老师发短信的。” “春节在寒假里啊，见不到老师就不要拜年了吧。” 当然，也有孩子表示，会通过短信、QQ等方式，向老师拜年。重阳节前后组织参加敬老活动是不少学生的固定活动，但有多少人会主动问候家中的老人呢？从记者了解的范围看，能做到的孩子还真不多。有的学生告诉记者，如果不是周末，会在父母提醒后打个电话问候爷爷奶奶，或是在接送的途中道一声“重阳节快乐”。也有几个孩子干脆说：“那是爸爸妈妈的事。” 一件事、一个日子，当它被定为仪式，就具有了独特的意义；仪式之礼，也就必然是重要的。

游览之礼内容集(讲话稿、材料、图片)

游览之礼内容集（讲话稿、材料、图片）一、国旗下讲话稿尊敬的老师、亲爱的同学：大家早上好！今天我演讲的题目是游览之礼。中国是一个有着五千年历史的文明古国，文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。我曾经听到过这样一句话：最让人们感到惊心动魄的莫过于大自然本身以及对大自然的体验了。我相信很多人应该是赞同这句话的，因为这正是对旅游意义的一个很好的阐释，现在人们的生活水平提高了，多数人会在长假期间选择外出旅游来对大自然进行体验，享受这大好的假期时光。但是，旅游期间更是游客们不文明行为集中体现的时候,不说别的地方，光是天安门广场，每天清运的垃圾就是平时的20余倍。不文明的旅游行为，是可耻的，它不但污染了景区环境，也给旅游的欢乐气氛注入了一丝不和谐，若这些不文明行为带到海外，更会令民族蒙羞。你们听说过这样一个新闻报道吗？下面我就和大家来讲一讲： 2013年5月27日，一位14岁的中国少年在埃及的卢克索神庙的一块古老的石浮雕上刻下了“丁锦昊到此一游”，字迹深深印进浮雕，呈现出灰白色，在古老的浮雕群中非常扎眼。消息不胫而走之后，在国内引起轩然大波。这位来自南京的学生的父母媒体向埃及方面表示了道歉，并对其儿子的破坏行为向中国公众表示了检讨。也有在埃及旅游的中国人试图用纸巾擦掉这羞耻，但很难擦干净，又不能用水，那可是三千多年前的文物呀。“到此一游”近年来屡屡出现在各个旅游胜地，从八达岭长城到故宫铜缸，这次更是刻到了国外，这让无数国人感到羞愧。不单是“到此一游”，中国游客大声喧哗、随地吐痰、吃自助餐浪费的情况在国外已屡见不鲜。作为一名新时代的小学生,我们可不能让类似的情况再出现,而应该做到文明旅游.具体应该做到： 1．外出游览要跟好家长、老师，不要掉队。不踩踏草坪，不采摘花果，不乱扔果皮纸屑。2．同学之间不互相追逐打闹、不乱喂动物。吐痰和口香糖用纸巾包好丢入垃圾箱。 3．不乱写乱画“到此一游”等文字或图画。在公共厕所便后要及时冲水，不随地大小便。4．不攀爬景区设施，不触摸文物。在景区长椅上尽量不躺卧，为他人留有空间。 5．排队等候留意1米线。 6．在不允许拍照的地方不拍照，在有关闭闪光灯标志的地方自觉关闭闪光灯。 7．不用酒店内的床单、毛巾擦鞋。 8．旅途中给当地人或国外友人拍照先征求对方同意。希望我们每个同学都能遵守游览之礼，成为讲文明懂礼仪的小游客。用我们的行为展示新时代少先队员的形象。让我们以此为契机，挑起传承礼仪的使命，养成良好的习惯，为我们的未来奠基，为我们的人生奠基！材料八礼四仪手抄报，“八礼”为仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。“四仪”主要是在学生7岁、10岁、14岁、18岁时，学校要为其组织入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式，以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。八礼的内容仪表之礼：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。餐饮之礼：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。言谈之礼：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。

礼四仪主题班会教案

八礼四仪主题班会教案活动目的：1、通过八礼四仪主题活动的开展让学生明确什么是八礼四仪。 2、让学生做个懂文明讲礼貌的人。活动地点：12化艺教室活动时间：2014年3月17日活动过程：一、故事导入酒店老板与无赖的故事导入，目的激发学生兴趣。由故事的启示引入对礼仪的解读。二、文明礼仪知多少？在日常学习、生活中，你知道应遵守哪些文明礼仪？学生七嘴八舌话礼仪。三、八礼四仪 1.仪表之礼请大家对照自己或同学的仪表，有哪些可以做得更好的地方？ 2.餐饮之礼请大家对照自己或同学的仪表，有哪些可以做得更好的地方？ 3.言谈之礼通过学习，你觉得我们在与别人的交谈中需要注意哪些？ 4.待人之礼回忆过去，你有在这方面对父母、老师、同学做错的地方吗？请寻找机会

用恰当的方式给他（她）一个真诚的道歉吧。 5.行走之礼列举：我们平时应该遵守哪些交通规则？ 6.观赏之礼看图片：对此，你如何看待？又该如何去做呢？ 7.游览之礼 8.仪式之礼四、四仪 7岁：入学仪式，让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范 10岁：成长仪式，让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩 14岁：青春仪式，要让初中学生学会交往沟通，控制情绪、包容他人，迈好青春第一步 18岁：成人仪式，让年满18周岁的学生懂得成人之责，做守法公民，担社会责任，不断完善自我，立志成才报国。五、文明，让你举止文雅;让你受到尊重；为你赢得掌声。但是，在我们的校园中仍然存在个别不文明的行为，你能为他们指出来吗？六、“文明人”自测：你是一个文明的人吗？七、如何做文明学生八、结束语文明礼仪是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、

观赏之礼国旗下讲话3篇

观赏之礼国旗下讲话3篇观赏之礼国旗下讲话篇一：敬爱的老师、亲爱的同学们：大家中午好!今天我讲话的题目是《观赏之礼我知晓》。中华民族源远流长，在五千年的历史长河中，创造了灿烂的文化，形成了高尚的道德准则、完整的礼仪规范和优秀的传统美德，被世人称为文明古国，礼仪之邦。在经济高速发展的今天，在价值观多元发展的今天，在个性凸现的今天，我们更没有理由摒弃千年的文明传统!为了提高我们自身的素质，为了创建文明美丽的校园，在此，我向大家发出倡议：在观看文艺表演和体育比赛时，讲究文明礼仪，做到遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。首先，观看演出时，尽量保持安静，不要大声交谈，以免影响他人。我们尽量避免带容易发出干扰噪音的物品入场。观看演出前，应将随身带的手机关闭或调整为静音，也不要在公共场合大声接听电话。观赏演出时蹬踏座椅、脚不时颤动，聊天，打节拍，对表演内容进行大肆评论，都是极不文明的举动。个别人在观看演出时睡觉，其次，观看演出时随意拍照摄像，未经允许随意上传图片到微博，微信等公众平台，甚至发表一些片面的观点，未经证实的言论等都是不文明的举动。这样做会侵犯演出者的形象版权，容易引起不必要的麻烦。再者，在实地参观时，对于展出的作品和物品，应该用

眼睛观赏，用心灵体验，切勿伸手触摸。对于有严禁拍照字样的展品千万不要我行我素地拍照。如果有讲解员作介绍，要尊重其劳动，耐心听他讲解。如果在参观过程中对某一问题产生兴趣，想进一步了解，应在讲解结束之后，有礼貌进行请教。最后，要学会鼓掌。观看演出时，鼓掌祝贺或表示赞赏是必不可少的，但要注意时机。学会鼓掌不是想鼓掌就鼓掌，例如，听音乐会时，当每章乐曲结束后才能鼓掌;观看歌舞剧时需等一段歌舞结束后才能鼓掌;看话剧时需等一场结束后再鼓掌。同时要理智对待自己支持队伍的输赢。不能随自己的喜好而起哄、吹口哨，怪声尖叫，鼓倒掌或喝倒彩。比赛结束时，要向双方运动员鼓掌致意。同学们，播种行为，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运。让我们携手努力，争当文明先锋。在校园里，我们是文明的学生;在家庭中，我们是文明的孩子;在社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范公民。大家快行动起来吧，从现在做起，从我们自身做起。谢谢大家! 甚至打呼噜的行为，都是不可取的，这不但损害自身的形象，也影响其他人的观看。我的国旗下讲话到此结束，谢谢大家! 观赏之礼国旗下讲话篇二：老师们、同学们：大家早上好!

升国旗礼仪优秀教案全面.doc

升国旗礼仪一、教学目标 1、升旗时要求学生做到队伍整齐、安静，不说笑，不打闹。 2、升旗仪式开始时要全体肃立，脱帽，行注目礼，少先队员要行队礼。 3、升旗时，要求学生统一穿校服，仪表要整洁大方。 4、唱国歌时声音要洪亮，态度要严肃，看清指挥，唱好节奏。听国旗下讲话时，神情要专注，要有适时适度的鼓掌。 5、通过升国旗礼仪的教育，教育学生爱祖国，缅怀革命前辈，勤奋学习，将来为祖国建设贡献力量。二、教学重点教育学生能自觉做到升旗仪式开始时要全体肃立，脱帽，行注目礼，少先队员要行队礼。三、教学难点：掌握文明礼仪习惯检查标准，形成较强的自觉纪律。四、教学准备（升旗录像、多媒体课件、国旗、旗手）五、活动设计（重要的活动环节）（活动流程）六、教学过程：（一）情景引入：孩子们，今天我们一起去参观天安门广场的升旗仪式，好吗？（播放情景录象） 1、让同学们说一说，评一评：你看到了什么？解放军叔叔是怎么做的？好在哪里？我们应该向他们学习什么？ 2、今天我们一起来学习《升国旗礼仪》，板书课题，齐读课题。 3、质疑：升旗要注意哪些礼仪呢？我们为什么要这样做呢？（二）学习新课。同学们，我们已经是六年级的学生了，已经参加了几次升旗仪式，谁来说说参加升旗仪式要注意什么？（学生自由回答） 1、教师小结后多媒体出示学习目标。 ★参加升旗仪式要做到集合时队伍整齐、安静，不说笑，不打闹。 ★按学校的要求统一穿校服，仪表要整洁大方。 ★升旗仪式开始时要全体肃立，脱帽，行注目礼，少先队员要行队礼。 ★唱国歌时声音要洪亮，态度要严肃看清指挥，唱好节奏。 ★听国旗下讲话时。神情要专注，适时适度的鼓掌。（三）学习礼仪要求： 1 、孩子们，对照上述礼仪要求，说说你做到了哪一点？还有哪些没做好的？以后应该怎么做？ 2 、学生自由汇报。教师随机表扬，鼓励学生大胆发言，勇于承认自己的缺点。 3、老师将同学平时参加升旗仪式的情景用DV拍了下来，现在播放出来让学生自己评一评谁做得最好，好在哪里？谁做得不够好，应该怎么做？ 4、在课堂上进行一次升旗仪式，比一比谁做得最好。（四）小结：刚才同学们都做得非常好，希望每个同学今后升旗仪式上都要今天这样，参加升旗仪式要做到集合时队伍整齐、安静，不说笑，不打闹。升旗仪式开始时要全体肃立，脱帽，行注目礼，少先队员要行队礼。唱国歌时声音要洪亮，态度要严肃看清指挥，唱好节奏。听国旗下讲话时。神情要专注，适时适度的鼓掌。（五）读一读，背一背（多媒体出示）升国旗，最庄重，身肃立，情感浓。少先队，是先锋，红领巾，飘前胸。敬队礼，出威仪，唱国歌，展气势。

观赏之礼主题班会三1

精品文档观赏之礼主题班会光明小学三（1）活动目的： 1、通过八礼四仪主题活动的开展让学生明确什么是八礼四仪。 2、让学生懂得什么是观赏之礼，并且在生活中遵守。活动过程：开场白（主持人）：敬爱的老师、亲爱的同学们：大家下午好！今天我们三（1）班在这里举行八礼四仪”主题班会。首先让我们以热烈的掌声欢迎与会的老师和同学们。一、导入（主持人）：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！二、问题创设： 1、中国古代有哪些礼仪故事？（激发热情）学生举例：程门立雪、孔夫子误会、孔融让梨等等。 2、这些故事告诉你什么道理？（说说） 3、对你有何启发？（议议） 4、主持人小结：礼仪是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程和手段。古人云：不学礼，无以立。”文明礼仪不仅是个人素养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。下面让我们看看一些不文明的行为。（看多媒体） 5、看图片，谈感想。三、你说我说环节： 1、找找校园中不文明现象，以此引发对不文明现象的感悟。主持人：文明，让你举止文雅；让你受到尊重；为你赢得掌声。但是，在我们校园中仍然存在个别不文明的行为，你能为他们指出来吗？ 2、学生找不文明现象，指出不文明行为带来的后果。主持人（人生感悟）：一个人的行为好似一面镜子，反映出他的文化蕴涵，知识水准和道德修养。近年来，文明礼仪养成教育出现被淡漠、被忽视的倾向。中国酒鬼在外国航班上打架致飞机返航、大陆父母让小孩在香港地铁里大小便、南京少年在埃及神庙里乱涂乱刻、清澈透明的太平洋岛国帕劳水面漂浮着中华” 烟壳---立足江苏未成年人思想道德建设实际，在继承弘扬中华优秀传统文化、学习借鉴国外文明成果的基础上，注重当代文明礼仪养成教育的实践创新，重点开展仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼等八大基本文明礼仪规范养成教育。 3、八礼四仪”的提出（看投影） 4、观赏校园情景剧：餐饮之礼、观赏之礼、待人之礼、游览之礼 5、说说怎样做个文明学生”？精品文档

八礼四仪主题班会教案

八礼四仪主题班会教案中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播!下面是小编带来的三篇八礼四仪主题班会教案，希望对大家有所帮助! 八礼四仪主题班会教案1 “八礼四仪”主题班会教案一、导入中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播! 二、问题创设 1.中国古代有哪些礼仪故事?(激发热情) 学生举例：程门立雪、孔夫子误会、孔融让梨等等 2.这些故事告诉你什么道理? 3.对你有何启发? 4.小结：礼仪是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程和手段。古人云：“不学礼，无以立。”文明礼仪不仅是个人素养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。下面让我们看看一些不文明的行为。(看多媒体)5. 看图片，谈感想。

三、你说我说环节： 1.找找校园中不文明现象，以此引发对不文明现象的感悟。文明，让你举止文雅;让你受到尊重;为你赢得掌声。但是，在我们校园中仍然存在个别不文明的行为，你能为他们指出来吗?2.学生找不文明现象，指出不文明行为带来的后果。一个人的行为好似一面镜子，反映出他的文化蕴涵，知识水准和道德修养。近年来，文明礼仪养成教育出现被淡漠、被忽视的倾向。中国酒鬼在外国航班上打架致飞机返航、大陆父母让小孩在香港地铁里大小便、南京少年在埃及神庙里乱涂乱刻、清澈透明的太平洋岛国帕劳水面漂浮着“中华”烟壳。立足江苏未成年人思想道德建设实际，在继承弘扬中华优秀传统文化、学习借鉴国外文明成果的基础上，注重当代文明礼仪养成教育的实践创新，重点开展仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼等八大基本文明礼仪规范养成教育。3.“八礼四仪”的提出(看投影) 4.观赏校园情景剧：餐饮之礼、观赏之礼、待人之礼、游览之礼 5. 说说“怎样做个文明学生”? 6.小结：礼仪修养是现代人必备的基本素质,礼仪作为人们内在修养的外在表现,直接影响着人们的交际、生活和事业的成败,影响着集体、国家、民族的形象与事业的兴衰。 7. 学生总结《做文明学生》。(看投影) ①升降国旗肃立行礼②语言文明，明礼诚信 ③公共场合，轻声交谈，举止文雅、着装得体④孝敬父母，尊敬师长⑤乘车购物不