外部机遇与自身能力――辩论赛论点
一辩xx观点
尊敬的各位领导、对方辩友：
大家好！
非常庆幸我们正反双方都抓住了公司给我们提供的这次机遇，来共同追寻我们对成才的渴望。我方观点：
青年成才的关键是外部机遇。我们先来明确几个概念。首先，我们今天讨论的群体是青年；其次，“成才”是指实现自身价值并广泛受到大众认可；“关键”是指对事情起决定作用的因素；“外部机遇”是指“对成才有利的条件和环境”，它既包括那些直接单一的机会，也包括所有对人的发展有力的外部条件，它具有客观性、偶然性和意外性。马列主义、毛邓三无数次的启迪我们客观条件决定主观意识；夏后商周，兴亡过手，历史的年轮千万次的警示着我们时事造就英雄。请对方辩友接收我方观点：
青年成才的关键是外部机遇。
首先，对于青年成才而言，我方一直坚定认为，自身的能力与外部机遇都很重要，没有自身能力是绝对不会成才的。但是处于当今这个科技发达，交流便捷的时代，广大青年所具有的自身能力已经没有那么明显的差别了。多数人都能够接受到同样的教育，获得同样的学习发展资源，在社会巨大的压力下，都付出了汗水和努力。君子适时而动，英雄应运而生；快跑的未必能赢，力战的未必得胜。
机遇是我们成功的关键因素，机遇或许就在我们身边，我们要抓住机遇、也要懂得创造机遇，走上成才的道路。综上，我方坚信，青年成才的关键在于外部机遇。
其次，成才就是靠外部机遇实现自我价值的过程。成才不是闭门造车，成才也不是一味的低头拉车不抬头看路。尤其是青年，我们需要在机遇中获得深造的可能，在机遇中获得改进和发展的动力，在机遇中走上一条可以避免无意义浪费生命的途径，在机遇中，让自己的能力得以表现，让自己的价值得以真正体现。
现实已经给了我们太多这样的事例。在三国时代，恰到好处的东风不正是万事俱备的吴蜀联军战胜曹操80万大军的关键么？在现代，“希望工程”又给了多少聪明伶俐的孩子读书乃至最后成为栋梁之才的机会？没有错，自身能力是前提，是主体，但外部机遇才是青年成才的决定因素啊。
鲤鱼跃龙门，龙门就是鲤鱼的机遇。对于千千万万的有志青年，只有抓住了龙门这个机遇，才能真正遨游九天，成龙成才。
寻找机遇，是为了实现我们的人生理想；寻找机遇，是为了让我们的人生不再惆怅；寻找机遇，是为了让生命更加辉煌。
所以，我方坚定的认为：
青年成才的关键是外部机遇。
外部机遇与自身能力――自由辩论
自由辩论xx： 1、正方： “很感谢有这次机会，让我们能展示青年人的风采，请问对方辩友，比赛的胜出是比赛的平台，还是自身奋斗？ 反方： 比赛的胜出，考的是我们的辩才，而辩才是怎么来的呢，当然必不可少的是自已的努力，但我们看到的是什么，是集团公司给了我们这样一个机遇，有了这个机遇才决定了我们来参加辩论大赛，展示我们的辩才呀！ 3、反方： 你这个为社会做贡献，又如何评判呢？如果说它是不确定的因素，哪又必提出这个标准呢！？请问对方辩友，我是辩才吗？ 正方： 当然，我们大家都睇到，对方的辩才口若悬河，但是今天我们要强调，如果对方辩友平时没有努力奋斗，就算有了这个机会，我们又如何获胜呢？ 4、反方： 我方强调的是这样的观点，要冲破现状，不要墨守成规，要灵活思考，不要僵硬死板。 正方： 今天我们讨论的问题是，外部机遇和自身能力两者哪个是青年成才的关键。对方观点如果没有这次机遇的话，就无从谈起，那么我请问，如果没有自身奋斗，我们怎么考他的口才，如果没有自身奋斗，那我们又怎样谈论今天的辩题呢？ 5、反方：
的确，如果没有自身奋斗的话，是的确不行，但这只是说明它是必要的，但现在我们是谈论何者才是关键，请对方回答我方提出的问题，奥运会对运动员来说，是不是机遇，关键不关键？ 正方： 那么，第一块金牌得主杜丽说过，她平时怎么训练，比赛就怎么打；六朝元老王义夫坦言，这些年，工夫在场外呀！ 6、反方： 对方辩友口口声声说，奋斗就能带来能力，请问南辕北辙的人能带来什么能力呢？ 7、反方： 奋斗成才，扎实工作，我们并不否认。但是我们也要看到，广电集团稳定的文化氛围，同事之间和谐的关系，对我们青年人成才，何尝不是一种良好的机遇呀！对方辩友何尝视而不见呢，难道是不知机遇真面目，只缘身在机遇中呀！ 正方： 仕不学非所儒，幼不学老何为。我们必须从现在开始，从自已的岗位开始，扎扎实实学习，兢兢业业工作，在坚持奋斗的信念前提下，实现人生价值，走向成功的未来。 7、无独有偶，这令人想起韩国前总统金大中来，他的三个儿子青少年时代，都是随父亲在软禁、流亡和逃生中度过的。颠沛流离，备尝艰辛。 但三个儿子不仅没有被困难压垮，反而被“逼”上成功之路： 大儿子创办韩国青年基金会，成为主席；二儿子参与亚太和平财团的创立，当选为“董事长”；三儿子考入美国依阿华大学，成为研究东方政治的社会学博士。然而，当金大中当选总统后，三个儿子却先后都因受贿、逃税等违法乱纪行为而受到惩处！
能力比机遇更重要——辩论浅析
能力比机遇更重要——辩论浅析
十分庆幸自己可以站在本辩论赛的决赛场上，在这里，个性在张扬，思维在碰撞，很希望我们正反双方都能够抓住这机遇，发挥自己的实力，共同营造一场激烈精彩的辩论。 实力在字典里的解释是十分简单的，指实际的力量（多指军事或经济方面）。而相对于一个人，实力指的是一个人的综合素质，总体水平及各方面的能力，“十八般武艺”，这是实力，“吟诗作画”，这是实力，“抓住机遇”，这更是实力。机遇，是指对人有利的境遇、时机、机会，但是机遇并不等同于运气，运气是偶然性的、无规律的，而机遇是永久性客观存在的，机遇不是“天上掉下来一个馅饼”，它是要靠自己的能力去发现去创造的。 当今社会是在高速的发展前进的，各行各业的竞争也日益激烈，无数的成功人士都告诉我们，实力与机遇是成功的秘决，现实生活中，我们不得不承认机会的重要性，机遇是我们展现自己越向成功的道路之一，相对于机遇而言，实力是一条通向成功的更宽更广的道路。 实力是人的内因，是成功的必备条件，是基础，机遇是外因，是成功的外部的有利因素。内因决定外因，成功的根本在于内因即在于实力。而外因只是一个条件而已。而且这个条件也不是平白无故会出现的，正如那句“机遇只偏爱那些做好准备的人”这句话所说，这里的“做好准备”，无疑指的是拥有足够的实力。
别于他人的心理特征，就是说这种心理特征与群体的心理特征是有差异或冲突的，即个性与共性有差异或冲突，所谓心理特征就是说这种个性不是个人的技能或知识。比如马拉多纳、贝克汉姆，我们认同他们是因为他们高超的球技而不是某种心理特征。又如爱因斯坦，我们认同他是因为他的物理学成就而不是他的心理特征。在这里，我方认为，有个性的人不易被群体所接受，其理由如下： 第一，心理学上有着首因效应，即第一印象，第一印象的好坏，人们往往以自己的心理价值标准来判断对方，与自己相似的就会强化，不符合的就会发生冲突。群体一旦遇到一个与自己共性有明显差异的有个性的人，就会本能的加以拒绝，以免引起内心矛盾、冲突，所以，群体要接受这个有个性的人绝对是不易的。 第二，心理学上还有相似吸引效应。人们大多喜欢与那些和自己个性相似的人交往，相似点多的人在一起，心理上易沟通，共同语言相对较多，由此产生亲近感，认同感，较容易接受对方。反之，一个与自己个性不同的人，自然就会有隔阂，从而产生交流困难，认同接受对方也就会比较艰难，怎么能说更易接受呢？对方辩友？ 第三，心理学上还有一种从众心理效应，俄国心理学家维果斯认为，一般说来，自信心和个性强的人不太喜欢从众，缺乏个性，个性随和的人从众心理较为明显，没有个性的从众行为使人容易被群体所接受，而喜欢标新立异、坚持已见的所谓有个性的人，虽然常常是时代精神的体现者和群体进步的带头人，但是他们的非从众行为要被群体
能力与机遇辩论
机遇只所以成为成功的关键是根据马列主义唯物世界观得出的。 我们说客观条件决定人的主观意识，一个人的成功要凭借的不只是自己的主观努力，三国时期的周瑜就曾慨叹过： 万事具备，只欠东风。 古人如此，今人依然。 我们的主观努力不就是要充分发挥外界条件的最大优势吗？所以说无论成功的人是处于优胜还是劣势，他之所以取得成功正是由于外界机遇的存在，而自身的努力也不过是加快成功的动力而已. 2.成功的关键是机遇，千里马遇不到伯乐价值还不如一头骡子.原理： 内外因辨证关系的原理。 机遇只是个人发展成才的的外因，它是我们成功的必要条件，有了机遇可以帮助我们成功，但前提是我们努力了，也就是你自身的内因才是决定你是否能成功的关键。 有了机遇，而你自己没有准备也是不能成功的。 所以说，机遇不是成功的关键，它只是帮助我们成功的催化剂而已。 机遇只会青睐有准备的人——不记得是哪个名人如是说过。 辩题： 机遇是成功的关键／机遇不是成功的关键正方一辩： 尊敬的各位来宾、对方辩友： 大家好！首先，非常庆幸我们正反双方都抓住了这次机遇，来共同追寻我们对成功的渴望。 我方观点--机遇是成功的关键！现代汉语辞典把机遇解释为对人有利的时机、境遇和机会。
在现代社会中，人们把科学工作者有计划、有目的、有意识地进行某项观察活动、实验时的偶然发现称之为机遇。 由此可见，机遇是客观存在的一种事物，它是认识机遇、驾驭机遇的总和；而成功是个人事先树立某个有价值的目标，而循序渐进使之成为现实的过程。 显而易见，无论是树立目标还是实现目标都需要一个好的境遇即机遇，他贯穿了成功的全部过程。 机遇具有偶然性、客观性和意外性。 客观性是指机遇的存在不以人的好恶而改变；意外性是指机遇通常出现在人们有意识、有目的、预知的活动之外的，机遇的时间性特别强，长则数载，短则稍纵即逝。 伯乐相马的例子大家耳熟能详，千里马客观存在，但在伯乐出现之前却没人能认识它是千里马，正是伯乐的出现，使人们认同了千里马的存在和价值。 对千里马而言，这就是它成功的关键，伯乐就是机遇。 千里马常有而伯乐不常有啊！李白不但有本事，而且是出类拔萃，这点不 容怀疑，但是他一辈子都没能实现他的政治理想，因为他没有机遇。 可见机遇是成功的关键！机遇是一切其他因素产生效应的前提，如果没有 机遇，纵使你有才华也得不到展现抱负的机会和舞台。 常言道，成功者和失败者的区别就在于能否抓住机遇。 所谓君子适时而动，英雄应运而生；快跑的未必能赢，力战的未必得胜。 由此可见机遇何等重要。 所以，事到临头众人都十分在乎来之不易的机遇！居里夫人说得好： 弱者等待时机，强者创造时机”。 一个人的成功有偶然的机会，但偶然机遇的被发现、被抓住与被充分利用，却又绝不是偶然的。
英语辩论能力和机遇能力方辩词
对于成功能力比机遇更重要 首先，请允许我对今天的辩题做一个明确的界定。在现代汉语词典中，能力是指顺利完成某一活动所必须的主观条件，直接影响活动效率，并使活动顺利完成的个性心理特征。一首闽南歌中唱到“三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢”当机遇到来，拥有把握机遇的能力很重要。 其次，一个人的成功是内因与外因共同作用的结果，能力是内因，机遇是外因。马克思主义原理告诉我们内因决定失误发展的性质与方向，外因通过内因起作用，外因绝不能脱离内因而单独起作用，所以机遇与能力相比较而言，人的成功还是能力更为重要。 第三，有人说机遇可遇不可求，然而一生两次获得诺贝尔奖的居里夫人却说“弱者坐失良机，强者制造时机”。机遇是以能力为基础的，没有能力的机遇，就像摇摇欲坠的空中楼阁。所以，拥有了实力，我们不仅能够发现机遇和抓住机遇，还能创造机遇。 所以，我方认为：能力是成功的关键！ 一辩：Good morning everyone! We are the objective / negative part. I’m debater 1, Huang Ping. ``````` First of all, please allow me to make a clear definition on the topic today. In modern Chinese dictionary，capability refers to the subjective conditions to complete an activity, it can directly affect the efficiency, and it’s the psychological characteristics of personality to make the activities well-down. One Min Nan song that sings “三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢”，( three come from the Heaven, seven by hard work, love to fight will win ?) . Thus ,when the opportunity comes, having the capability to grasp the opportunity is very important . Secondly, a person's success is the interaction of internal and external results , capability is the internal cause, and the opportunity is external. The Marx doctrine principle tells us that internal decide the nature and direction of the development of things , and external cause works through the internal cause. External cause can never play a role alone. So, compare to the opportunity , we think capability is more important to one’s success. Thirdly, some people say that opportunity only comes out by accident, but Madame Curie who got Nobel prize twice through her lifetime said that “the weak let the opportunities slip , but the strong can manufacture time ”.We know, opportunity is based on capability, without capability, opportunity will be shaking and crumbling, like castles in the air. So, if we have capability, we can not only find the opportunity and seize the opportunity, but also create opportunity. So, we think capability is the key to success!
无领导小组研讨(能力比机遇更重要) - 副本
成功的道路上能力和机遇那个更重要 ------无领导小组研讨主题 第八组XX 题目内容：能力和机遇是成功路上的两个非常重要的因素。有人认为成功路上能力重要，但也有人认为成功路上机遇更重要。若只能倾向性地选择其中一项，您会选择哪一项?并至少列举5个支持您这一选择的理由。 要求：在讨论开始时每个人首先阐述自己的观点。注意：每人每次发言时间不要超过2分钟，但对发言次数不作限制。 任务：在讨论期间，你们的任务是： 1.整个小组形成一个决议，即对问题达成一致共识。 2.小组选派一名代表在讨论最后总结讨论情况和结果。 自我认识：成功路上能力更重要。 思路：并非有机遇就能成功，机遇存在的目的是提升能力和展现能力。机遇青睐有能力的人。判断面前的境遇是否为机遇，本身也取决于能力中的判断力。 一、第一阶段：自由陈述 （一）题干 首先我想说，对于一个人在工作上能力和机遇都很重要，机遇以能力为基础，能力是对机遇的进一步肯定，二者是一个相互联系，统一的整体。但哪一个起着主导性和决定性的作用呢，这才是我们今天要讨论的，在我理解看来：成功的道路上，我们有能力创造机遇，能力比机遇更重要。
（二）原因 1.能力能够让你遇到更好的机会，如果每个人都只是看机遇而不注重能力培养的话，这就好比说一个人整天在等着中彩票一样的事情，有句话叫做机会往往青睐那些有准备的人，这说明了有能力的聪明人会时刻做好准备等待机会的来临。 2.机遇是以能力为基础的，试想没有能力，即使机遇再好，也不会成功的。没有能力的机遇，就象摇摇欲坠的空中楼阁。如果把能力比喻成才的内部条件，机遇则是外在条件。诚然，成才能力和机遇都不能缺少，但能力起决定性作用。 3.若一个人有才而没有机会，他也可以凭借自己的努力，主动创造机会。还是那句经典俗语：是金子总会发亮的，是锥子总有出头的一天。 （三）观点 1.相对于机遇而言，实力是一条通向成功的更宽更广的道路。实力是人的内因，是成功的必备条件，是基础，机遇是外因，是成功的外部的有利因素。内因决定外因，成功的根本在于内因即在于实力。而外因只是一个条件而已。而且这个条件也不是平白无故会出现的，正如那句“机遇只偏爱那些做好准备的人”这句话所说，这里的“做好准备”，无疑指的是拥有足够的能力。 2.在成功的道路上，能力是最主要的，大家有没有听过一句话，你的能力价值百万，你的能力能够控制你的薪酬，所以说能力是最重要的，抓住机遇本身就是一种能力。若一个人无才而遇到机会，相信他也很难把握住机会，只会让机会一次又一次溜走。 （四）展开(说明)
辩论主题：成功的关键是实力还是机遇
题：成功的关键是实力还是机遇 精彩片段：正方（成功的关键是实力）：我们从不排除把握机遇，相反，我们非常鼓励青年人把握机遇，珍惜机遇，但把握和珍惜靠的是扎实的专业知识和不断提高的综合素，否则，成才就如别人手中的钻石，你羡慕，你渴望，却永远不会属于你。少壮不努力，老大徒伤悲，我们青年人也有老去的一天，在白发苍苍时，不为一生的碌碌无为而后悔，不为错失良机而遗憾。我们必须从现在开始，从自已的学业开始，扎扎实实学习，兢兢业业工作，在坚持奋斗的信念前提下不断提高自身能力，实现人生价值，走向美好的未来。 反方（成功的关键是机遇）：我方想要强调的是，是什么促使我们成才？如果社会没有给我们一个和平的环境，我们能够平静的学习，如果没有国家给与我们为人民服务的机会，我们又怎么能站在这里呢？只是凭借这个人努力就能办到么？正如，没有刘备的三顾茅庐，那诸葛亮不过是南阳的一介耕夫。 正方：我想提醒对方辩友，在刘备三顾茅庐之前，卧龙凤雏得一可按天下，这句话已广为人知，他靠什么名满天下？他考的是机遇么？我相信即使没有刘备也会有曹操、孙权或者其他人三顾茅庐的。成才的关键在于自身实力而不是外部机遇啊。正如从古至今，千万个苹果砸在过千万人的头上，为什么只有牛顿发现了万有引力定律呢？ 反方：很感谢对方辩友从我方角度论述了我方观点，我们说客观条件决定主观意识，按照当时的科技水平，万有理论的出现是必然，为什么是由牛顿发现了万有引力，而不是马顿、杨顿、驴顿发现了万有，不正是
由于苹果落到了牛顿的头上而不是马顿、杨顿、驴顿的头上吗？ 正方：对方辩友，即使在科技如此发达的今天，苹果落到大家的头上，我想大家的第一反应不会是万有引力吧，而是看看它是否能吃把？原因何在？就在于个人能力不同啊。 反方：那么我请问对方辩友，如果能力是成才的关键的话，那又该如何理解世有伯乐，而后有千里马呢？ 正方：如果没有千里马，有再多的伯乐又有什么用呢？ 反方：千里马之所以有奔腾驰骋的空间，不正式因为伯乐给了千里马这样一个机遇么？ 反方辩词 主席、评委、对方辩友： 大家好！ 刚才，对方辩友反复强调，个人能力是青年成才的关键，那么我不禁要问对方辩友，你们的成才是在真空中成的吗？脱离了外部环境和机会，成才的标准和土壤又在哪里？我们说外部机遇是青年成才的关键决非空穴来风，下面我将从事实角度出发进一步论证我方观点： 一、外部机遇是青年成才的关键这是生活一再向我们展示的道理。南橘北枳的故事大家都知道，同样的一棵树，淮南为橘淮北为枳，难道是这棵树不具备结橘子的能力吗？同样的道理，当前我们的国家，正是由于整体环境的趋好，经济进一步繁荣，人才辈出，究其原因还不正因为社会为我们提供了展示自身才华的舞台，进而造就了众多的人才涌现吗？ 二、尽管我们强调机遇是青年成才的关键，但并不意味着我们就此否定个人能力对青年成才所起到的积极作用，成才的条件是有能力，但关键是机遇，说机遇是关键，并不是说我们就要从此过上守株待兔的日子，而是说机遇是可遇而不可求的，历史的经验告诉我们抓住机遇才能避免落后，而落后的后果就是挨打，就有被社会遗弃的危险，印度丛林里的狼孩，就其本性而言，具备成为一个健全人的能力，可就是因为错过了3——6岁智力开发最好的机遇，直至死亡仍不能成为一个真正意义上的人，泱泱中华，天朝大国，不也正因为错过了工业革命的黄金机遇而沦为任人宰割的鱼腩吗？ 人的成才脱离不了社会提供的外部机遇，人的成才之路本身就象一个又一个机遇串联而成的完美电路，机遇就是这个完美电路上的一个个开关，哪里一个环节的开路，都会影响到人在自身成才之路上走得更远。
辩论赛-机遇比能力更重要
主席，评委，对方辩友和观众朋友 们，大家好！首先我们应该很庆幸我们双方抓住了这次机遇以提高自己，以满足我们对自己能力提高的渴望。其实事实就是这样，我们的能力就是在机遇这样的土壤里才慢慢变大，变强。而我们的能力更是在机遇这样的舞台上才得以发挥和实现。从这里也不难看出我方观点的合理性，尽管对方辩友用了很多华丽的语言来反驳，可事实毕竟还是无法反驳的，另外对方辩友华丽的语言下也不免出现很多不合理的言辞，例如。。。。。。。。现在我方将从以下几方面进行进一步的具体论证。第一，机遇是客观的，是不以人的意志为转移的，任何人的奋斗都无法超越客观事物的存在，因此机遇是关键。第二，是机遇促进了我们能力的提高，狼的凶残造就了鹿的强壮，如果没有机遇，我们就不知道我们该向哪方面发展，我们就不会有对能力的极度渴望，正是因为机遇让我们看到了光明，看到了未来的希望，我们才努力奋斗去提高我们的能力，所以说，机遇更重要。第三，机遇是能力得以展示的舞台和基础，伯乐和千里马的比喻我们都知道，而今千里马谁者？今之能力派也；伯乐谁者？今之慧眼识人者也。说白了只有伯乐所带来的良机，才能帮助“千里马”实现其人生价值。而这更是我们评判能力与机遇孰轻孰重的重要标准。第四，能力只是我们成材的一个条件，而机遇才是真正的关键，古人就有云：为事在人，成事在天，真正起决定性作用的是外在机遇而非能力，古往今来很多富有成就的人无不是在机遇到来的那一刻才开始他们的成功之旅，没有刘备的三顾茅庐，诸葛亮不过是南阳一介耕夫，万事具备，只欠东风，再一次说明没有机遇，那么什么事情都只能功败垂成！综上所述，我方坚定认为，机遇比能力更重要！另外，机不可失，时不我待。面对着新的难得的发展机遇，我们青年人更要抓住机遇，努力奋斗，实现自己的价值，也为社会贡献我们的力量！谢谢！解围补救，拆对方台（对方多次回避我方的提问，请问是不是自认理亏呢？对方老是把。。。偷换成。。。脱离了这次辩论赛的主题对方回答问题极为牵强，试问。。。对方以偏概全，用。。。论证。。。。。实在是一叶障目了） 牛顿万有引力爱迪生说：天才是百分之九十九的汗水，加上百分之一的灵感。可是后面还有一句话：但是，如果没有那百分之一的灵感，再多的汗水也没有用。同样，成功中机遇往往比奋斗更重要辩论材料的事先准备貌似是能力的体现，但谁说找一好的材料不是机遇呢？
青年成才的关键是外部机遇
一辩陈词： （1）主席好，大家好。我方观点是青年成才的关键是外部机遇。开宗明义，概念先行。 首先，我们来明确此次辩论的几个关键概念。其实，无论我们讨论什么，都不能脱离现实，也就是说，关于“青年成才的关键是外部机遇还是自身能力”这一辩题，其主体就是当今社会的“青年”。其次，何为“成才”？成才不是简单掌握了解某种或者几种技能，或是整天诵读诗书自我陶醉，而是将自身能力展示出来并得到社会的认可和肯定。第三个词汇，“关键”，该词比喻事物至关紧要的部分或转折点，对情况起决定作用的因素。最后，“外部机遇”又是作何解释？根据现代汉语大辞典告诉我们：外部机遇是指外部时机、境遇和机会。它不仅仅单指哪些直接单一的机会，而是所有对人的发展有利的外部条件。因此，我方始终认为：青年成才的关键是外部机遇。其原因如下： 第一，人才的判定标准，首先便不能脱离外部环境。所谓人才，是自己的才能得到展示之后获得外界认可，也就是说人才这个评价不是自己给自己下的定义，而是外界对你的评定。 第二，外部机遇直接决定自身能力的程度与深度。当前，我们的国家，整体环境趋好，经济进一步繁荣，使青年获得了接受教育的机会，从而创造了人才辈出的局面，相比之下，非洲贫困地区，疾病肆虐，食不果腹，生命尚且不能保存，自身能力又从何而来？正由于机遇为青年提供了培养能力的沃土，自身能力才能够得到发展，作为外部机遇的产物，自身能力一旦失去机遇的支持，便只能是无源之水，无本之木。 第三，外部机遇是青年施展自身能力得到社会认可的转折点，《庄子》中一名叫朱评漫的人散尽千金，遍访名师，终成屠龙之法，却因世上无龙可杀而无法施展技能。成才作为青年联系自我与外部世界的实践活动，机遇便是自我走向世界的一扇门，青年能否发挥自身能力得到社会认可，关键还得看机遇这扇门是否为你而设。航行要有目标，走路要看准方向，青年成才就要知道它的关键，那就是机遇。所以，我们一路观察，为了发现机遇；我们一路努力，为了等待机遇；我们一路执着，为了抓住机遇。成才的概念不是唯一的，一个人有一个人的需要，一个集体有一个集体的荣誉，一个国家有一个国家的取舍，而我们每个人成才都离不开机遇，这是成才的客观属性，事物发展的必然。“鹰击长空，鱼翔潜底”，但没有空气，鹰击什么？没有水，鱼又在哪里游呢？人生的道路深邃而漫长，我们接收着生活的磨砺，在现实中砥砺前行。在自我的成才之路上，我们需要能力披荆斩棘，但我们更需要的是更加宽广的成才环境，更多展示自己的平台与机遇，当然，尽管我们强调机遇是青年成才的关键，但并不意味着我们就否定个人能力对青年成才所起到的积极作用。能力是基础，成才是目的，而机遇就是关键。综上所述，我方始终坚信：青年成才的关键是外部机遇 （二）成才是一个个人和社会互动的过程。任何人，都生活在特定的社会环境中，人从 踏上社会的第一天起，就是优胜劣汰、适者生存的结果。亚里士多德说：人如果不是生活在社会中，那他不是神就是野兽。当代青年人成才中经验的积累、目标的确定和才华的施展以及社会的评价无不依赖于环境的给予。环境可以分为生活环境、学习环境、工作环境和社会环境。 1、生活环境。主要指家庭，是完整人格和道德品行形成的场所，而众所周知，一个人的性格决定了他的命运。 2、学习环境。是青年人学习知识的场所，更是开阔眼界、拓展心胸的场所。在这里，青年人能学到安身立命的知识，初步确定了人生奋斗的目标。 3、工作环境。是年青人施展才华和能力的舞台，舞台的好坏，竞争是否公平，直接影
辩论的基本论点人生道路上机遇更重要还是能力更重要
1)对方过分夸大机遇的作用，请不要忘记，成功的主 体是人，对方辩友抛开成功的主体谈成功未免有点 可笑了吧 整天盯着机遇，只能让人失去提升自身能力的动 力，最终只会投机取巧毫无实力可言 2)你无法决定生命的长度，但是你可以改变它的价 值，你无法决定环境的好坏，但你却可以通过提升 自身的能力实现自身的价值 3)机遇青睐有能力的人/有能力才能抓住机遇。 4)并非有机遇就能成才，机遇存在的目的：提升能力 和展现能力。 5)对方所认识或者说的机遇仅仅为表面的机遇，这些 人文（教育、家庭、社会、制度、时代、书籍……）方面的机遇并非偶然，其来自于许许多多人文工作 者的能力（教育者的教育能力、教育体制管理者的 管理能力/父母养家糊口的专业能力、教育儿女的能 力/……）。 6)判断面前的境遇是否为机遇，本身也取决于能力中 的判断力。 7)对于对方提出的某人有能力，而没有机遇，所以没 有成才的例子，首先判断其是不是将成才和成功、成名混为一谈（但一般不要这样驳，因为这样的回 答可能会被评委认为是在回避问题）。应先说我方 没有否定机遇的重要性，而今天讨论的是哪一个更 重要的问题，然后说对方所说没有成才的原因是缺 少或者没有***，而这些东西正是某某能力方面的 缺失。 8)对于对方提出的某某人正是由于有某某机遇才有 了什么成就，比如曹雪芹正是生活在红楼梦似的大 家族中才得以写出万古留名的《红楼梦》。只用回 答像曹雪芹般生活条件的人多了，而为什么就仅仅 曹雪芹写了出来了? 9)对方辩友一个劲地运用这样的句式：某某抓住了机 遇所以某某实现人生价值了，而某某有能力没有机 遇，所以某某没有实现人生价值。在我方看来，对 方辩友列出此等例子，完全白费口舌，因为这样的 例子在逻辑上讲，仅仅证明了机遇在成才中有一定 的重要性，而今天我们讨论的辩题是能力与机遇哪 个更重要，所以对方辩友此等例子不支持对方观 点。 10)“影响力训练”机构曾经作过上万次的调查。结果 显示，决定一个人成为成功者的最关键要素中，80% 属于个人自我价值取向阳花的“态度”类因素，如 各种能力；7%属于运气、机遇、环境、时间、天赋、背景等所谓的客观因素。11)是的，对于机遇，我们不能说不重要，因为我们身 边不缺乏机遇造就的人才。但是，苹果落到你我头 上，我们除了美餐一顿，又能怎样？阿基米德洗个 澡能洗出个浮力定律，而我们就只能洗出一朵出水 芙蓉。因为我们从来没有在这个问题上思考过、奋 斗过，这样的机遇对于我们就只是过眼烟云. 12)一份耕耘，一份收获”。我想这简单的道理谁都懂 吧！我方认为成功应该是能力与永不言败精神的结 合，机遇只是锦上添花罢了，并不代表成功！机遇 再好，没有能力的人，他也不会成功。他也只能眼 看着机遇从身边溜走，所以机遇不是成功的关键！ 正：实践是主客体的共同作用，而客观条件决定主观意识 反：客观条件不等同机遇，机遇并不能决定人的主观意识。人改造物质世界的活动是实践，提高了自身的能力，才能更好地进行实践，在实践中发挥人的主观能动性。 正：影视圈中机遇很重要 反：可是现在这样一个机遇横飞的时代，我们并不缺机遇啊，就比如说《山楂树之恋》，你有没有想过张艺谋在选择《山楂树之恋》的女主角时也是破费周折，试过上万人，才找到合适的，这一万多次的机会不能说没有。机遇就其实质来说，源于客观环境变化，在人生道路上，环境瞬息万变，社会飞速发展，机遇也就在不时的产生，所以在机遇相对充足的时代，能力就显的很重要。 正：树立目标还是实现目标都需要一个好的境遇 反：为什么树立目标和实现目标一定要好的机遇呢，我们不否认机遇重要，但不能绝对，毕竟机遇不起主要作用。当初中国人研制两弹一星时外有西方技术封锁，内有国家艰苦条件，但他们凭借自身努力依然成功。而中国的汽车工业由于有了和外资合作的好的机遇，便怠于提升自身的能力，结果现在只能做低端车。 正：诸葛亮，周瑜等人由于大环境难以实现抱负 反：第一，机遇指的是对主体有利的机会，条件等，并非整个大的社会环境。第二，请问对方辩友，诸葛亮给后人留下最宝贵的财富是什么，我们记住他是因为什么，难道是最后没有收复汉室的遗憾？还是一心保蜀，二出师表，三气周瑜，四番用计，五路退兵，六出祁山，七擒孟获，八阵迷敌这些展现出的考虑周全，深谋远虑的个人能力所折服呢？
辩论_人生道路上机遇比奋斗更重要
问题 1．战场上只有当机立断才能取得胜利，正所谓：机不可失，时不再来。难道在最佳时机被你们轻易地放弃的时候，你们不会为你们的优柔寡断、错失良机而自责吗？ 2．有无数的创业者在辛苦奋斗，而成功的企业家只是少数，那是因为他们能够掌握市场经济的精髓，在纷繁复杂的市场中抢抓机遇。试问：不懂得抓住市场机遇，只会埋头苦干、加班生产，那生产出来的产品如何转化为效益？ 3．赤壁之战中，如果东风不来，那万事俱备又有什么用？ 4．请问对方辩友：你们被推选到这个辩论台上来，被你们的同学和朋友寄以厚望，在你们平时辛勤努力的同时，难道你们不认为是学校、老师、同学们和在座的各位支持你们的人，为你们提供了一个展示才华的机遇吗？ 5．“机遇属于每一个有准备的人”这句话正是说明了在埋头奋斗的同时要时刻注意掌握机遇。难道你们不认为，只顾低头努力，不会抬头看路，你们会浪费更多的机遇吗？ 6．在我们正在进行的这场针锋相对的辩论中，你们不正是在努力地寻找我们的漏洞，寻找最佳的时机，试图反唇相讥吗？ 7．为什么橘生则为橘，橘生则为枳？ 8．著名作家高尔基也曾说过：生活就好比打仗，它的规律很简单，不要坐失良机。请问对方辩友怎么理解？ 9（1）请问对方辩友，您看过或者最近流行的一部青年立志连续剧《奋斗》吗，回答看过to 2 no to 4 （2）既然您说看过，那么您觉得向南，华子，路涛，3人都是奋斗而成功或者正积极奋斗着么？是to 3 no to 5 （3）是么？他们3人成功的先决条件是，路涛有个有钱的国外回来的父亲，华子认识了个有钱的哥们带他事业起步，向南家里为他安排了公务员的工作，试问，在他们开始在各自岗位奋斗之前，是不是无形间获得很好的机遇？问题到这，可以继续，可以结束。 （4）那么是因为这部连续剧的本身名字不够吸引你，还是您忙着找机遇学习、找工作？等等等（如果对方说忙着奋斗，To 6） （5）那请问对方辩友对于奋斗的定义又是什么呢？如果他们的经历都不能称之为奋斗，那奋斗是什么呢？对方辩友难道没有思考过《奋斗》连续剧之所以叫《奋斗》的原因吗？ （6）……
成功在于外部机遇
一切成功都从机遇中起源怀才不遇 关系 机会是留给有准备的人。诚然，此话不假，有准备的人即为有能力之人。仔细推敲主动与被动的关系，仍然是机会在前，能力其后。有能力是好事，但是也需要有机会这个舞台的配合才能得以施展。所以有准备的人准备得再充分，如果没有机会，终究是芸芸众生，混迹市井，此即谓怀才不遇，英雄无用武之地，历史上此等悲剧层出不穷。 机遇好比一扇门，如果实力、学历是敲门砖的话，那么机遇将是那扇门。只有把握住了机遇，才能尽显你的实力。 如果人生可以数字化，那么一个人越努力，他可以画的0就越多，好不努力的画一个0，努力一点00,更努力的000，也许有人能画到00000000000.......0。机遇是从0-9的一个数字，放在努力之前。努力只是1，后面会加多少0，则取决于运气。缺乏那一分的努力，再有无穷的0，都是0 这就是你的人生。 换句话说，一个人有机遇不努力，他的人生值可能是0-90，一个人无比地努力，毫不松懈，但是没有任何机遇给他，那他的人生只有一个结果，=0。 重要性 重要是你所需要或不可或缺的事物，更重要是指你还没得到，或更容易失去的事物。 举个例子，我处于贫困线以下，那么食物等对于我是更为重要，但是当我解决这个问题，我温饱了，安全，对我最重要，安全了，社交对我最重要，有朋友了，尊重对我最重要。 基于此，我们发现，奋斗是可控的，是自己能掌握的；而机遇是不可控的，无能为力的。哪个制约性更大？哪个是关键？ 我想表明的是那个对于我们人生的制约性更大。在图中我想表明的是，我们努力可以很容易达到，但是机遇不容易做到，机遇是可遇不可求 雷军会告诉你，站在风口上，猪都可以飞起来。你说机遇和奋斗哪个重要？ 为什么要制造并抓住机遇，证明了机遇更重要 技巧 机遇偷换概念，偷换成方向。方向错了，奋斗收益低，搞不好负收益；机遇来了，抓住机遇选对方向，跟随浪潮总能往前走。当然你不能偷换如此明显，里面要多来一些辩论修饰和技巧。 改变你人生的一切环境与条件。注意，是一切环境和条件。没有机遇，就丧失了一切环境和一切条件。 为追求成功的一切努力。注意，是一切努力。啥也不干就是做个白日梦晚上睡大觉那也是努力。吃个饭放个屁拉个翔都是努力。只要活着，就属于努力。所以任何成功都是努力的结果，包括天上掉馅饼地上捡金砖，都是努力的结果。努力当然就比机遇重要，死人是不会成功的。
辩论：能力比机遇更重要
辩题：能力与机遇哪个在成才中更重要 正方：能力在成才中更重要； 反方：机遇在成才中更重要。 正方攻辩/自由辩论阶段打法： 在攻辩和自由辩论阶段，回答对方问题的主要思路是建立“局部逻辑”。即在对方提出问题后，自己的回答只对应对方所提出的问题，首先用简单，易懂的“全”逻辑回应对方，用大量的叙述打乱对方的原来的思路，以防止对方的连环深入问题套，同时赢得观众掌声，接着提出自己的问题，以局部胜利结束对方的提问回合。（关键词：局部逻辑！）正方攻辩/自由辩论阶段思路（观点、回答技巧和句式）： ① 机遇青睐有能力的人/有能力才能抓住机遇。 ② 并非有机遇就能成才，机遇存在的目的：提升能力和展现能力。 ③ 对方所认识或者说的机遇仅仅为表面的机遇，这些人文（教育、家庭、社会、制度、时代、书籍……）方面的机遇并非偶然，其来自于许许多多人文工作者的能力（教育者的教育能力、教育体制管理者的管理能力/父母养家糊口的专业能力、教育儿女的能力/……）。 ④ 判断面前的境遇是否为机遇，本身也取决于能力中的判断力。 ⑤ 对于对方提出的某人有能力，而没有机遇，所以没有成才的例子，首先判断其是不是将成才和成功、成名混为一谈（但一般不要这样驳，因为这样的回答可能会被评委认为是在回避问题）。应先说我方没有否定机遇的重要性，而今天讨论的是哪一个更重要的问题，然后说对方所说没有成才的原因是缺少或者没有***，而这些东西正是某某能力方面的缺失。 ⑥ 对于对方提出的某某人正是由于有某某机遇才有了什么成就，比如曹雪芹正是生活在红楼梦似的大家族中才得以写出万古留名的《红楼梦》。只用回答像曹雪芹般生活条件的人多了，而为什么就仅仅曹雪芹写了出来了? ⑦其他对方可能题的问题就不作诸多讨论。 （前三条为主打思路。） 正方论证/驳辩稿（3分钟）： 主席、评委、大家好， 首先，非常感谢反方一辩天马行空般的一番论述，而其中几点我方实在不能苟同。
能力比机遇更重要
A方：能力更重要。 思路：并非有机遇就能成才，机遇存在的目的是提升能力和展现能力 立论点： 1.能力是基础，机遇是点缀；机遇是以能力为基础的，试想没有能力，即使机遇再好，也不会成功的。没有能力的机遇，就象摇摇欲坠的空中楼阁。如果把能力比喻青年成才的内部条件，机遇则是外在条件。诚然，成才能力和机遇都不能缺少，但能力起决定性作用。 2. 相对于机遇而言，实力是一条通向成功的更宽更广的道路。实力是人的内因，是成功的必备条件，是基础，机遇是外因，是成功的外部的有利因素。内因决定外因，成功的根本在于内因即在于实力。而外因只是一个条件而已。而且这个条件也不是平白无故会出现的，正如那句“机遇只偏爱那些做好准备的人”这句话所说，这里的“做好准备”，无疑指的是拥有足够的实力。 3.空有机遇，没有能力，机遇也不能称之为机遇。罗丹说，人们的生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。同样的，人们的生活中不是缺少机遇，而是缺少抓住机遇的实力。假设一个猎人，抓住机遇，猎到野兔，他才可以填饱肚子；而相对于一个不会打猎的人而言，一只免子又怎么会是他的机遇呢？或是一个猎技不高的猎人，他即使看见兔子有了机遇也依然只能眼睁睁的看着它逃掉。所以说，一个人没有实力，他就根本发现不了机遇，一个人实力不强，看见了机遇，他也不是抓不住，机遇是时刻存在于周围世界的，你的实力越强，相对机遇才会越多，如果没有实力，那再好的机遇你也发现不了，把握不住。 4.“机不可失，时不再来”告诉我们机遇是要靠自己的实力牢牢把握的，不然就会转瞬即逝；“一个聪明人创造的机遇比他发现的要多得多”是告诉我们只要拥有实力就不愁没有机遇。更多的事实告诉我们，实力是走向成功的通行证，我们并不否认机遇对自身的重要，就如感谢有“本次辩论赛”这样一个机遇，但是，对方辩友也必须认识到另一事实，我们能在决赛场上相逢，最终靠的是我们各自的实力！ 例：我有个朋友，他的女朋友是在某次下雨天偶遇到的，当时女方忘记带伞而在报亭下等雨停，而男方那正经过那里于是便邀请女方一起共用一把伞，对方辩友可能认为，看吧，这就是机遇的重要性。其实知根揭底的朋友都知道，那小子一到下雨时间便拿着伞在报亭猫着，专挑落单的女生下手。看似投机取巧的花招，其实也是一种能力，而看似偶然的相遇，在自身能力的努力下也能变成一种必然。机遇是有能力的人创造出来的。
青年成才主要靠自身努力还是外部机遇(辩论赛素材)
青年成才主要靠自身努力还是外部机遇 --正方：靠自身努力“青年”国家统计局对青年的界定15-34岁的人 “成才”，成才是代表一个人具有某种能力，成为有用的人。成才不是光是指外部给予的评价和认可，更多的是一种内部属性改变的过程。但是要注意的是成才绝不等于那种指点江山激昂文字万户侯的成功。 “成功”它指达到或实现某种价值尺度的事情或事件，从而获得预期结果 “主要”，努力是对成才起决定性、根本性作用的因素，是成才的内因。马克思主义哲学认为，内因是事物发展的源泉和根本动力，外因是事物发展必不可少的条件，外因只能通过促进内因的变化推动事物的发展，不能撇开内因单独起作用。 “自身努力”，自身能力是一个人依靠自我的智力、知识、技能等去认识和改造世界，所表现出来的心身能量。 “外部机遇”，有利的境遇，被理解为有利的条件和环境。可以按照字面意思理解为忽然遇到的好的境遇，不同于机会。是客观存在的主观判断。
一、打自身努力很重要，但外部机遇更重要 1.请问对方辩友，如何理解习总书记说的，打铁还需自身硬，以及青年成才的关键在于学习？ 2.请问对方辩友，当你还是一朵祖国的花朵的时候，你从小受到的教育是告诉你要艰苦奋斗还是等着天上掉馅饼呢？（如果对方答不否认努力的作用，但是机遇更重要，提出下个问题） 3.请问对方辩友，梵高算不算成才之人？梵高的一生坎坷，因自闭症与外界格格不入，被学校开除过，被公司解雇过，但是他从11岁接触绘画以来就从没放弃过。虽然在他那个年代他的作品一直没得到大众的认可，但是你能否认他成才了这个事实么？（打外部环境认可，成才是需要外部环境的认可，但是外部评判标准会改变，自身的属性却无法磨灭，成才更重要的还是考自身努力提升实力） 4.乔尔丹诺·布鲁诺因为坚持日心说等正确科学理论被当时的教会当做异端烧死，他也没被当时的社会认可，他就没成才么？（所以社会的评判是会随时代改变的，而我们青年自己能左右的唯有做到不忘初心，坚持努力学习方能成才。）
立足岗位,提高能力,把握机遇,超越自我
立足岗位，提高能力，把握机遇，超越自我 ——参加华东师范大学培训的一点感想 2015年10月16日，本人参加了榆中县教育局组织的远赴华东师范大学学习教学改革的培训。我国高中教育教学改革已经迫在眉睫，能参加这样一次培训是县局和学校领导对我的信任，也是我学习的机遇，我想我要把握住这次机会，服从组织安排，努力学习，提高自身能力，更新自我观念，把学到的先进理念运用到教育教学之中。 一、如何获得前行的正能量——徐建平 中国蓝浙江卫视热播节目《中国好声音》为启示，徐老师从以下几个方面阐述了教师获得前行的能量：善于变化，教师要从不同角度去看原来熟悉的东；要把常规工作做出新意，用语言魅力引导学生学习；无任何偏见的发现学生的优点，易燃点；教师需要激情，不可倦怠，用微笑感染学生；让学生超越自我成为好学生；让学生自信、有平台去获得成功更多的机会；教师要有艺术才华，更要有个性化魅力；让学生享受每一节课；教师应不怕艰辛，精益求精，带动学生学习；教师应传递正能量，投入真感情。 二、教师如何做研究——祝庆东 教师研究问题应先侧重在对遇到具体问题的及时思考和解决，对专题探索是选择的一个主题，以较为系统的方式寻求问题的解决；其次，当研究方法的设计和运用比较规范时，究竟入了课题研究的层面。祝老师在本节用了二八分类，鱼骨分析法让我真正的认识了课题研究的方法，收获颇多。 三、静悄悄的课堂革命——钟启泉 新课程改革的理念是为了中华名族的复兴，为了每位学生的发展，而不仅是培养高分的学生。班级授课制不能被打倒，仍是常规教学的主流。因为班级授课制有利于班级同学的积极思维，并且有助于发展学生的集体主义。黄冈的经验，衡水的经验，杜郎口的模式是否符合每个学校，每个学生，我觉得值得思考。借鉴是有必要的，但是照抄照搬并不可取。 四、基于“思维可视化技术”的教学效能提升策略 学习不仅仅让学生的学习效率提高，更是让学生产生更大的效能。因此思维形象学习，理解性学习更重要。培养学生的思维能力，注重小、初、高中的语文教学，对其他各门学科的学习很有帮助，对学生一身的成长与发展有重要意义，让学生和孩子活出自己的生命价值。高中数学教学中注重两点：一是转换思维，二是分类讨论。语文作文教学中注重一文三改，胜似三篇作文。学习语文主要学习结构和语言。 五、让选择成为学习经历——高纪良 高考新政是让学生做出更多的选择，也是让学生做出正确的选择。适合自己的选择，甚至在以后的工作中选择适合自己的工作。那么选择就是从被动接受走向个人定制，促进一个人潜能发展个性张扬的过程。那么教师应该怎样做？教师应该选择适合学生的方法和教学理念，利用网络媒体，现代化丰富的教学资源，做好“教书匠”。锻炼一批学生，锤炼要有流程，讲火候，那么教学也是如此。另外教师要静下心来，沉下心来，铁下心来，做好自己，培养新型的一代年轻人。六、我国课堂教学的现状和未来可发展的方向——吾金瑜 我国课堂与学生存在师生关系比较紧张，学生自信心严重不足，问题解决能力较
青年成才的关键是外部机遇 一辩陈词
反方一辩问候在场各位： 谢谢主席！ 大家好！ 歌德曾言：“善于捕捉机会者为俊杰。”而我方今天的观点与他不谋而合，正是青年成才的关键是外部机遇。开篇名义，定义先行。青年指具备一定的心智和能力，但是各方面尚不健全的适龄人群，成才是指通过自身努力积累实力而得到社会认可并创造社会价值的过程，而外部机遇则是指包括家庭环境、社会环境乃至时代背景等多方面在内的外部环境为一个人提供反馈作用及成才机会。我方认为判断关键与否的标准在于比较外部机遇和自身能力何者在青年成才的过程中推动力更大，实现了质的飞跃。因此，外部机遇显然在青年成才上发挥了关键作用。 第一，外部机遇为我们指明了方向，决定了青年能成为什么样的才。作为大学生，我们每个人在毕业的那一天都会面临一个现实的问题：找工作。经过了四年的学习培养，我们的自身能力都达到一个类似的较高水准，那么这时外部机遇则很大程度上决定了我们以后的道路该怎样走，决定了我们会成为怎样的人。因为得到了话剧社团的面试机会并且抓住了这个机会，10年后的我成为了出色的话剧演员；因为被陕西篮球队选中，从此我开始了自己的篮球运动员生涯。外部机遇就像是一盏指路明灯，在我们迷茫之时把我们引上前行之路，一步步实现自身价值，为外界肯定，并对社会作出贡献。因此，我方认为青年成才的关键是外部机遇。 第二，外部机遇具有不可复制性，有些人得到的机遇并非能被其他人同样得到。国际著名钢琴家郎朗从小就对音乐产生了浓厚的兴趣，在父母的启蒙帮助下一点点努力，并最终蜚声海外。像朗朗一样从小就对音乐痴迷的孩子有很多，但并非所有人都能像他一样出身于一个文艺氛围十足的家庭，拥有排除万难也要让孩子在钢琴上有所造诣的父母。我们钦羡于朗朗今天的成就与地位，同时也深知那样绝妙的外部条件对于他成才之路的关键作用，他的成才之路是不可复制的。因此，我方认为青年成才的关键是外部机遇。 第三，外部机遇帮助我们在成才的过程中实现从量变到质变的关键一步。也许，在我们的成才之路上，自身能力帮助我们走了一百步的前九十九步，而外部机遇只是那迈向终点的最后一步。但那最后一步才是最关键的，是对前九十九步的质的升华，如果没有它，那么之前走过的九十九步不过是无谓的劳力罢了，并没有为我们实现价值而得到社会认可。古往今来，怀才不遇者数不胜数，他们缺少的正是那关键的最后一步，而使满腔抱负、满腹经纶无处施展，最终郁郁寡欢。因此，我方认为青年成才的关键是外部机遇。 最后，我方需要重申的是青年成才的关键是外部机遇并非否认自身能力对于青年成才的重要作用，只是我们今天讨论的是关键作用，而外部机遇才是起决定性推动作用的那最后一步。 综上所述，我方坚定地认为青年成才的关键是外部机遇。