《曹操献刀》课后延伸
《曹操献刀》课后延伸习题
一、阅读理解
阅读下面选段，完成1～4题。
华容道放曹
(曹)操见前军停马不进，问是何故。回报曰：“前面山僻路小，因早晨下雨，坑堑内积水不流，泥陷马蹄，不能前进。”操大怒，叱曰：“军旅逢山开路，遇水叠桥，岂有泥泞不堪行之理！”传下号令，教老弱中伤军士在后慢行，强壮者提土束柴，搬草运芦，填塞道路，务要即时行动，如违令者斩。众军只得都下马，就路旁砍伐竹木，填塞山路。操恐后军来赶，令张辽、许褚、徐晃引百骑执刀在手，但迟慢者便斩之。此时军已饿乏，众皆倒地，操喝令人以马践踏而行，死者不可胜数，号哭之声，于路不绝。操怒曰：“生死有命，何哭之有！如再哭者立斩！”三停人马：一停落后，一停填沟壑，一停跟随曹操。过了险峻，路稍平坦。操回顾止有三百余骑随后，并无衣甲袍铠齐者。操催速行。众将曰：“马尽乏矣，只好少歇。”操曰：“赶到荆州将息未迟。”又行不到数里，操在马上扬鞭大笑。众将问：“丞相何又大笑？”操曰：“人皆言周瑜、诸葛亮足智多谋，以吾观之，到底是无能之辈。若使此处伏一旅之师，吾等皆束手受缚矣。”
言未毕，一声炮响，两边五百校刀手摆开，为首大将关云长，提青龙刀，跨赤兔马，截住去路。操军见了，亡魂丧胆，面面相觑。操曰：“既到此处，只得决一死战！”众将曰：“人纵然不怯，马力已乏，安能复战？”程昱曰：“某素知云长傲上而不忍下，欺强而不凌弱；恩怨分明，信义素著。丞相旧日有恩于彼，今只亲自告之，可脱此难。”操从其说，即纵马向前，欠身谓云长曰：“将军别来无恙！”云长亦欠身答曰：“关某奉军师将令，等候丞相多时。”操曰：“曹操兵败势危，到此无路，望将军以昔日之情为重。”云长曰：“昔日关某虽蒙丞相厚恩，然已斩颜良，诛文丑，解白马之围，以奉报矣。今日之事，岂敢以私废公？”操曰：“五关斩将之时，还能记否？大丈夫以信义为重。将军深明《春秋》，岂不知庾公之斯追子濯孺子之事乎？”云长是个义重如山之人，想起当日曹操许多恩义，与后来五关斩将之事，如何不动心？又见曹军惶惶，皆欲垂泪，一发心中不忍。于是把马头勒回，谓从军曰：“四散摆开。”这个分明是放曹操的意思。操见云长回马，便和众将一齐冲将过去。云长回身时，曹操已与众将过去了。云长大喝一声，众军皆下马，哭拜于地。云长愈加不忍。正犹豫间，张辽纵马而至。云长见了，又动故旧之情，长叹一声，并皆放去。
1．曹操为何在逃亡中大笑？
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2．当曹操在马上向关羽欠身施礼时，关羽也欠身并称曹为丞相，这一态度包含着什么信号？________________________________________________________________________
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3．当关羽看见曹操与众将士已经冲了过去，不禁大喝一声，这叫声包含着什么复杂心理？
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4．本文是怎样刻画关羽这一人物形象的？
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二、高考热点
5．下面是“周有光先生百龄华诞”时周有光先生的感谢词中的一段话，从中你能获取哪三个方面的主要信息？
“我的孙女在小学时对我说：爷爷，你亏了，你搞经济半途而废，你搞语文半路出家。两个半圆，合起来是一个‘○’！我说，一点不错，我就是这么一回事！”
获取的主要信息：
(1)_______________________________________________________________________；
(2)_______________________________________________________________________；
(3)_______________________________________________________________________。6．下面一段话选自名著《子夜》，理解下面这段文字，为“泼”下一个定义。
做公债投机，全靠一个诀：泼！比方你做多头，买进十万裁兵，交割下来，你蚀光了；好！你再买进二十万——就要这么滚上去干！你看政府发行公债也就是这个滚上去的方法。上半年是发行了两个七千万，下半年包你就有四个七千万丢到市场上，非这么着，政府的财政也就干不下。
“泼”就是
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7．仔细体会下面例句的用语特色，据此为所给六个动物中的两个拟写“动物真实语录”。
例句：(1)猫头鹰：要是凭发言来评选先进，我这一辈子怕是与先进无缘了。
(2)狐狸：我是骗过乌鸦口里的肉，可是说到底，真正骗了乌鸦的是它自己的虚荣心。
①狗②鱼③马④蜜蜂⑤蚊子⑥啄木鸟
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三、读写创新
8．阅读下列材料，按要求作文。
新东方教育科技集团董事长兼总裁俞敏洪从草根到精英的传奇历程始终贯穿了一个词——坚持。凭着这份坚持，俞敏洪从一名只有初中学历的乡村拖拉机手，到一名乡村教师；从高考三次不中，到北京大学的高材生；从校园里内向自卑的丑小鸭，到英语系里耀眼的“单词王”；从被北大扫地出门的穷酸教师，到名动大江南北的培训界领军人物；从付不起学费无缘出国读书的可怜虫，到学员遍布美国的“留学教父”……
要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【佳作赏读】
将坚持进行到底
临川一中朱明晶
凭着一份执著，俞敏洪从一名只有初中学历的乡村拖拉机手，到一名乡村教师；从高考三次不中，到北京大学的高材生；从校园里内向自卑的丑小鸭，到英语系里耀眼的“单词王”；从被北大扫地出门的穷酸教师，到名动大江南北的培训界领军人物……
从俞敏洪由草根到精英的传奇历程中，我们看到了坚持的力量。
从不因失败而气馁，不因坎坷而放弃，俞敏洪的这份执著，让我们明白，成功是以艰难为基石，用坚持来堆砌，因不懈而攀爬，把永恒作为最高点的。每一次艰难探求，都隐含着血与泪。人人都想成功，但并非人人都可以成功。成功者贵在将坚持进行到底。
每一棵小草都那么微不足道，可谁又能遏制它还大地一片绿色的愿望？“野火烧不尽，春风吹又生”，这便是坚持的力量。
每一朵梅花看上去都那么柔弱，可谁又能阻止它用血泪挣脱一道道枷锁，以高昂的头颅迎接第一缕春光？虽然短暂，但很绚烂，没有人能减缓梅花对美的追求的步伐。“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”，这就是坚持的力量。
每一棵枯松看上去都那么低矮，可谁又能泯灭其对悬崖孤壁的渴望？看似不可完成的飞越，而松树的种子却在风的帮助下，一步一步地征服。“咬定青山不放松，立根原在破岩中”，这也是坚持的力量。
坚持一份信念，收获一份永恒；坚持一份永恒，收获一份成功。
坚持“农村包围城市”，让革命圣火熊熊燃烧，中华大地从此旧貌换新颜。
坚持改革开放，让中华民族重新崛起。近百年的屈辱历史被英雄的中国人民远远甩在身后。
坚持，让爱迪生失败一千次都未言放弃；坚持，让达尔文为《物种起源》耗尽毕生精力；坚持，让勇攀科学高峰的陈景润永不止步。坚持，把困难踩在脚下，让人背起希望的行囊，纵然前路充满艰险，也要披荆斩棘，勇往直前。
成功不是想来的，而是需要用勇气和智慧去开拓获取的。其实，只要不懈追求，人人都能成功。记住：将坚持进行到底！
答案：
1、【答案】曹操的大笑意在贬低诸葛亮、周瑜以掩饰自己的恐慌和沮丧。
2、【答案】关羽没有忘记旧情，为下文放曹操埋下了伏笔。
3、【答案】这叫声包含着十分复杂的心理：有不得不违背将令的懊恼，有“义气”得以保全的激动，也有抓住剩余的曹军作为补偿的念头。
4、【答案】本文中的关羽，处于“忠”和“义”的尖锐矛盾之中，经受着理智与情感的巨大冲突，从忠于刘备集团的立场来看，曹操是死敌，绝对不能放过；但从个人关系来看，曹操又是关羽的平生知己，对他可谓恩深义重，他实在难以下手抓曹操。作品紧紧抓住这一矛盾冲突来表现关羽的“义”。文章先写关羽在曹操感情攻势下的思想斗争，再写他心中躁动着以恩报恩的情感以及他的感情起伏。一波三折，宛曲有致。体现了“拼将一死酬知己”的古代士文化价值观，塑造了关羽“义绝”的形象。
5、【答案】(1)周有光先生最早从事的是经济学研究；(2)后来因爱好语言学，转而从事语言文字工作；(3)周有光先生品性谦虚。(从材料中“你搞经济半途而废”“你搞语文半路出家”“两个半圆，合起来是一个‘○’”，“一点不错，我就是这么一回事”可以获取信息：先从事的是经济学研究，然后从事语言文字工作，突出周有光先生的品性)
6、【答案】“泼”就是做公债交割亏本后再用双倍于上次的钱再投资以期获利的投机方法。
7、【答案】(1)狗：守了一辈子的门，得出一个经验：陌生人献给你的殷勤里，往往包藏着一颗祸心。(2)鱼：明明知道有人在垂钓，仍然免不了接二连三地上钩，唉，究竟是什么蒙蔽了我们鱼的心灵呢？(3)马：谁说先有伯乐后有千里马？千里马是靠自己跑出来的，不是靠伯乐封出来的。(4)蜜蜂：这世界上贪占别人的“甜头”的人实在太多了，我是不得已才配备这杆“枪”的。(5)蚊子：人最爱唱高调，口口声声讲奉献，我才吸了他们一丁点儿血，他们就不干了。(6)啄木鸟：我虽然也是全靠一张嘴来工作，但我可以自豪地说，我从来没有说过一句空话。
8、【写作指向】
这是个材料作文，考生可以从多个角度考虑：从俞敏洪今天的成功中，我们看到坚持的力量，于是可以写“贵在坚持”等；从俞敏洪成长的经历中，我们还可以得到这样的启示——今天的卑微并不等于明天就不能辉煌，于是可以写“丑小鸭与白天鹅”“输在起点?赢在终点”等。【名师点评】
俞敏洪由草根到精英的传奇历程很典型，给人的启发很多，而本篇习作从原材料中选取感
悟最深的一个角度来构思行文，贴近生活，贴近实际，有感而发，自然朴实。典型事例的运用，有力地证明了观点；名言警句的巧妙摘引，丰富了文章的内涵。“引、析、点”的模式，使行文流转自如；首尾呼应的笔法，让文章结构更为严谨。优美的语言，生动贴切的比喻，更使文章通畅耐读、灵动活泼。