五子兵法

《那氏五子兵法》：

先手要攻，后手要守，以攻为守，以守待攻。攻守转换，慎思变化，先行争夺，地破天惊。守取外势，攻聚内力，八卦易守，成角易攻。阻断分隔，稳如泰山，不思争先，胜如登天。初盘争二，终局抢三，留三不冲，变化万千。多个先手，细算次先，五子要点，次序在前。斜线为阴，直线为阳，阴阳结合，防不胜防。连三连四，易见为明，跳三跳四，暗剑深藏。己落一子，敌增一兵，攻其要点，守其必争。势已形成，败即降临，五子精华，一子输赢。

京都五子棋队总教练那威多年来刻苦钻研五子棋，潜心发掘中国民间五子棋的阵法，他将五子棋行棋的要领和临阵对局的经验加以总结，得出一套类似兵法的五子棋秘诀，称之为“那氏五子兵法”。谨将那氏五子兵法转述如下：

先手要攻，后手要守。以攻为守，以守待攻。（这句说明了下五子棋先后手的应有态度，攻击可作防守，但防守绝不可作攻击，只是等侍可有反击的机会。）

攻守转换，慎思变化。先行争夺，地破天惊。（当决定由攻击转为防守或防守转攻击时要想清楚当中的变化。取得先手者便能控制整局棋的走势，所以要争夺先手。）

守取外势，攻骤内力。八卦易守，成角易攻。（防守在外令攻方不能突破，攻击便要令防守的棋不能聚集，令自己在内有足够的发展空间。这儿的八卦是指防守时两子之间形成一“日”字形，如象棋中马的步法，这样的防守很有功效，成角是指三子形成一直角，

这样对攻击很有帮助。）

阻断分隔，稳如泰山。不思争先，胜如登天。（将对方的棋分开，不要让其聚集，这样便可安稳。如全局棋也不去争先手，这样要胜就如登天般难。）

初盘争二，局终抢三。留三不冲，变化万千。（开局时多争取活二，快要完结时便要用活三来抢攻。有眠三时不要乱冲四，将来留下的变化很多，说不定可救回你一命。）

多个先手，细算次先。五子要点，次序在前。（当有很多先手时要想清怎样攻击，不要把次序搅错。下什么棋次序都是很重要的。）

斜线为阴，直线为阳。阴阳结合，防不胜防。（这句说明下棋要棋直斜互相配合，这样才能收到效果。）

连三连四，易见易明。跳三跳四，暗剑深藏。（不用解释了）

己落一子，敌增一兵。攻其要点，守其必争。（不要只想自己下了一子，别忘了敌人也会多了一子，不要算少。攻击防守都要看准那儿是要害。）

势已形成，败即降临。五子精华，一子输赢（不用解了）五子棋是要记忆和技巧结合的，关键是怎么才能记住呢？

一：要心平气和，不要急于赢对方，如果对方占优势不要气馁。二：保证休息，人脑不等于电脑是要休息，才能保证发挥最好，相

反疲惫的人往往是心有于而力不足，失败大大提高了。

三：必须要有自信，有些人往往碰到等级高的人就觉得他很强，是吗？不一定，没下过怎么知道，即使下过了，是很强，但他毕竟是人。四：找个适合自己的记忆方法去记忆。

五：要喜欢五子棋必须对他感兴趣，有些人往往一段时间玩，一段时间不玩，那你可能学得好吗？兴趣是记忆原动力。

六：强烈的东西使记忆力增强。想打败一个人时，往往每个人都会加倍努力地去训练，这样才会促使自己提高记忆！

七：下棋时的心情要保持愉悦，这样记忆力也会大大提高！

八：仔细观察能帮助记忆！就是说下棋时的心要细！

九：用形象掌握被记忆的对象，比如说有人不知道什么是花月，你就想最好的形象去记忆！

十：充分理解能够帮助记忆，看别人走棋时，对方为什么赢，而另一个人输在哪里？

十一：重复记忆是保持记忆的最好方法，为什么1+1=2我们到现在都知道，关键是记得多了，棋是死的，人是活的，要有变化，有技巧！你会一次比一次文件

十二：善待大脑。感觉头涨或头痛时，休息是必要的，不然你怎么发挥得最好。

重要的一点是大家要多累积,实践之后要得出结论。很多人都说看得懂，但这没有用啊。注名一下，以上所讲的需要深刻体会和理解，只懂得是没用的！

1、再烦，也别忘记微笑；再急，也要注意语气；再苦也别忘坚持；再累，也要爱自己。

2、低调做人，你会一次比一次稳健；高调做事，你会一次比一次优秀。

3、成功的时候不要忘记过去，失败的时候不要忘记还有未来。

4、有望得到的要努力，无望得到的不介意，无论输赢姿态都会很好看。

5、以锻炼为本，学会健身；以进修为本，学会求知；以道德为本，

学会做人；以适应为本，学会生存。

6、当所有人都低调的时候，你可以高调，但不能跑调。

7、懒惰像生锈一样，比操劳更消耗身体。

8、让梦想成真的最好方法就是醒来。

9、人生有几件绝对不能失去的东西：自制的力量，冷静的头脑，希望和信心。

天道下济而光明，地道卑而上行。

明出地上，晋。君子以自照明德。

山下有泽，损。君子以惩忿窒欲。

心若冰清，天塌不惊，万变犹定，神怡气静。

地中有山，谦。君子以裒多益寡，称物平施。

天忽落雨，那先落的，与后落的，俱落于天地彀中。

乾三连，坤六断，震仰盂，艮覆碗，离中虚，坎中满，兑上缺，巽下断。

二年级校本课程教材《五子棋》

巧手连珠五子棋基础入门 二年级

《五子棋》课程纲要 实施学校：小学 课程类型：校本课程 授课课时：14课时 授课对象：2年级学生 一、课程目标 1.了解五子棋的历史渊源，弘扬民族文化，培养学生的爱国情感和良好的棋德意识。学会五子棋比赛的方法和注意事项，通过比赛中“胜不骄败不馁”，提高学生良好的心理素质，正确认识自己，不盲目自信，提高自身抗挫折的能力，做事不自卑，适应当今时代，培养学生积极向上的竞争意识。 2.理论教学和实战比赛逐步提高学生的棋艺水平，因材施教，以五子棋教学为载体，努力促进每一位学生逻辑思维能力的提高，有意识的培养学生的创新能力。 3.学习五子棋的礼仪，养成学生良好的下棋习惯，培养学生尊重他人，愿意与他人合作和沟通的意识，为学生终身的发展奠定好的基础。培养学生体会享受下棋的乐趣，培养积极的人生体验，乐观地对待人生。 4.学习五子棋规则，学生能体悟到没有五子棋规则，就没有五子棋这个项目的辨证道理，“没有规矩不成方圆”，明确规则是事物存在的必要条件。

二、课程内容 第一章五子棋的历史和现状 第二章五子棋的棋具 第三章五子棋的规则 第四章五子棋的开局 第五章五子棋基本战术 第六章五子棋评价方案 三、课程实施 教学方式： 充分利用教师教学资源多媒体，采用直观演示法，启发讲解，小组合作交流，师生互动交流，讲练结合等生动、活泼、有趣的教学方式，呈现一个愉悦、和谐的氛围。 学习方式： 通过自主预习，小组合作交流，班级展示等学习方式进行学习。 第一阶段 1.讲故事的方法，学生了解五子棋的发展历史等相关知识 2.了解五子棋的棋具知识和初步了解五子棋的知识。 3.基本学会现代连珠五子棋的规则，基本学会黑棋和白棋不同的取胜方法，并进行基本的取胜训练。 4. 学生自选对手比赛，使学生掌握五子棋比赛的基本方法。 第二阶段 1.比较深入的理解五子棋的知识。

五子棋教案

教学目标： 激起学生学习五子棋的兴趣，教育学生沉着冷静，有良好的棋风。 教学准备：五子棋 教学过程： 一、认识五子棋 1．出示棋盘和棋子，教师演示，让学生认识什么是五子棋。 了解：五子棋是一种两人对弈的纯策略型棋类游戏，是起源于古代的传统种之一。发展于日本，流行于欧美。容易上手，老少皆宜，而且趣味横生，引人入胜；不仅能增强思维能力，提高，而且富含，有助于修身养性。 2.明确我们社团的活动内容：五子棋。 二、学下五子棋 1、请会下五子棋的学生说说下棋的规则及下棋的经验。 2.教师总结下棋规则： ①摆成连线的五个子后，则算赢； ②如果手中的子全摆完，则移动棋盘上的子，每次棋只走一步； ③棋盘上的子不列五个就算输。 三、找棋友，分成组 可让学生自行找棋友，拼成三人一组或两人一组，三人一组的，其中一人可当裁判。 四、学生下五子棋 1.小组内可举行比赛，采用三局两胜制，决出优胜者。 2.请小棋手介绍取胜经验 3．结合活动情况评出本次小棋手

教学目标： 在老师帮助下认识五子棋的棋具，学会正确执子下子。 教学准备：五子棋棋具、图片 教学过程： 一、结合实物、图片认识五子棋的棋具 1．棋具包括棋盘和棋子。 2. 了解棋具历史：相传中华民族的祖先轩辕黄帝无意之中画下了十七条横线十条竖线，这无意中的发明造就出了五子棋。早在公元595年古人就用瓷来烧制了。 千百年来，人们用各种材质来制造围棋的棋子，如：玻璃、瓷器、玉、玛瑙、铜等等。 古代五子棋棋盘与围棋棋盘是通用的。五子棋棋子亦称“棋石”分黑、白两色，形状为扁圆形，有一面凸起或两面凸起等形状，厚度不超过厘米，直径为～厘米；一副棋子总数为225枚，其中黑子113枚，白子112枚。按质地的不同，可分为玻璃、陶瓷、塑料、智石、磁铁、蛤贝、烧料、水晶、玛瑙、玉石等棋子。 国内质量比较好的是云子，而日本常用的棋子是贝壳制作的。 3. 认识棋盘和棋子 棋盘：认识棋盘横竖线，交叉点。横向从左到右用a到o共十五个英语字母标出，竖向从下到上用1到15共十五个阿拉伯数字标出。棋盘上的横线和竖线共交叉形成了225个交叉点，棋子就落在棋盘的这些交叉点上。 棋盘上有5个比较特殊的交叉点，用小黑点标识出来，叫做星；中间的星叫天元，表示棋盘的正中心; 四周的４个星叫小星，表示棋盘的四个角落；星在棋盘上起一定的标示位置作用。 棋子：由黑白两种颜色组成。一人拿黑棋，另一个人拿白棋，黑棋先走，白棋后走。共有225个棋子，与交叉点的个数相同；其中黑棋113个，白棋112个，不过平时下棋棋子少些也是可以的。正确的拿棋子的方法是食指的指甲与中指的指肚儿夹住棋子。棋子落在棋盘的交叉点上，落下后不能移动，也不能吃子。 4.学生练习执子、下子，相互纠正。 二、学生分组下五子棋。 五子棋教育活动（三）

五子棋六种常规阵法你了解多少

五子棋六种常规阵法你了解多少 五子棋是中国创造的棋牌游戏，大家都知道五子棋开局对于五子棋是十分重要的，那么大家知道五子棋开局有哪些吗?下五子棋技巧有哪些吗?学五子棋的好处又有哪些呢?今天小编就讲给大家介绍一下五子棋的相关知识，一起看看吧。 五子棋开局 喜欢五子棋的朋友应该都知道，五子棋发源于中国，只是在古代并没有关于五子棋的系统研究，现在许多人都在研究学习由日本人研究出来的五子定式。但是，在中国民间流传着许多五子棋阵法，现向大家介绍六种。 一、斜三阵 大家知道五子棋开局有一种阵法叫做斜三阵。由浦月、流星、丘月、游星、慧星演变而来。由本阵还可演变成一字长蛇阵，以及长勾阵。斜三阵的进攻多以成角或成半燕翼发起。 二、四角阵 五子棋开局还有一种阵法十分有效，那就是四角阵，黑方四子呈四方形的摆布，因而得名。此阵多由明星、恒星、流星、金星、瑞星等开局演变而来。四角阵的特点是容易形成2、3支剑(棋语有云：三剑在手无不胜)，局势利于向纵深发展。攻防的要点是夺先与反夺先，较少出现做棋的机会。黑方的四角阵与白方的四角阵互相交错，称为双四角阵，是夺先与反夺先的典型。

三、梅花阵 因黑方四子如梅花状而被称之为梅花阵。梅花阵多由浦月、斜月、寒星、花月、丘月演变而来。在传统阵法中属攻强守弱的类型。在进攻时，多以斜直相辅、连跳结合来组织攻势。变化极多。但是要注意，有些梅花阵却是持黑必败的。 四、剑阵 黑白双方所下子成剑状，故得此名。剑阵好象是花月的专利，偶见于丘月、浦月。黑方第9手多选G10或J7，也有选H10、J8、G9、I7等点，战斗基本上是在剑柄处展开。 五、燕阵 典型的燕阵，白2为燕头、白8、6为双翅、黑9、7为尾翼，形态象展翅飞翔的燕子。燕阵也是变化极多的一种阵法，但大多是黑胜。有多种开局可演变出燕阵(有些可能要在十手之后才成形)，多见于恒星、明星、流星。 六、八卦阵 是从峡月中演变而成的标准的八卦阵。黑方各子之间均呈日形连接，形似象棋中的马步。在八卦阵中，任意一条线都有黑子在防守，白无力进攻。在攻守转换时，黑方极易走出一子通三路、二路的好手，当其时，白方攻无从攻，守无从守，除败无他。此阵为中国民间传统阵法中以守待攻战术的代表杰作。

五子棋特色班级教1

五子棋特色班级教案 三三张芳 棋是中华民族文化的结晶，至今仍放射出煦煦其光，五子棋——智慧的情操，至今仍为现代人所喜爱，被人誉之为“国粹”，五子棋起源于中国并成为今天的职业连珠五子棋，同时也成为一种国际棋。 五子棋课的教学目的是培养爱国主义情感和良好的棋德意识，使学生系统、准确的掌握五子棋的基础知识及基本比赛方法，培养学生对五子棋的兴趣，逐步提高他们的五子棋的对弈水平，在对决中实现自己的沉稳与睿智的提升，同时也让更多的人领略国粹“精深的风采，发展学生的思维、动手、与别人合作、搜集信息等综合能力，特别是独立解决问题的能力。在这学期的教学中,做到了以下几点: 1、使学生掌握五子棋的历史渊源，培养学生的爱国情感和良好的棋德意识。了解各种五子棋文化信息，培养学生注意关注并搜集棋类信息的能力和习惯。提高学生良好的心理素质，正确认识自己，不盲目自信，提高自身抗挫折的能力，做事不自卑，适应当今时代，培养学生积极向上的竞争意识。 2、通过理论教学和实战比赛逐步提高学生的棋艺水平，因材施教，以五子棋教学为载体，努力促进每一位学生逻辑思维能力的提高，有意识的培养学生的创新能力。 3、通过学习五子棋规则，使学生养成学生良好的下棋习惯，明确规则是事物存在的必要条件；进而引申培养学生要遵纪守法，增强法制观念和规则意识，体会没有法律和规章制度等规则约束就没有我们人类社会的哲学思想。

4、培养学生尊重他人，愿意与他人合作和沟通的意识。培养学生体会享受下棋的乐趣，培养积极的人生体验，乐观地对待人生。 五子棋的教学，训练了学生的逻辑思维能力，提升了学生的心理素质，促进了学生的品行、智力、审美及身心等综合素质的和谐发展。

五子棋禁手详解(附件)

首先，基本概念(仅供参考) 参看《中国五子棋竞赛规则》，得到如下四个基本概念： 禁手的定义：对局中如果使用将被判负的行棋手段 禁手的分类：三三禁手（黑棋一子落下同时形成两个或两个以上的活三，此子必须为两个活三共同的构成子）、四四禁手（黑棋一子落下同时形成两个或两个以上的冲四或活四）、长连禁手（黑棋一子落下形成一个或一个以上的长连）。 构成禁手的基本子力要素：活三（本方再走一着可以形成活四的三）、活四（有两个点可以成五的四）、冲四（只有一个点可以成五的四）、长连（在棋盘上的阳线和阴线任意一条线上，形成的5个以上同色棋子不间隔的相连）关于禁手的规定：黑方五连与禁手同时形成，禁手失效，黑方胜 第二、基本子力要素的判断 （1）长连：在棋盘上的阳线和阴线任意一条线上，形成的5个以上同色棋子不间隔的相连 如图：黑子的连接数目都超过了5个，都是长连，六连、七连、八连、最长可以达到九子连。图中字母A标示的两个长连基于一身，“×”标示的是最长的九子连，只能以“×”位置为最后落子才能形成 （2）活四：有两个点可以成五的四

如图：黑棋下一手可以在A、B、C、D四处形成五连而取胜，且每个四都有两个点可以成五取胜。因而，这两个都是活四 （3）冲四：只有一个点可以成五的四 如图：黑棋下一手可在矩形标记处形成五连而取胜，且每个四都有且只有一个点可以成五取胜。因而，这里都是冲四

（4）活三：本方再走一着可以形成活四的三 如图：下一手黑棋可在所有“〇”处形成活四，因而这里的四个都真活三 （5）假活三：这是判断复杂禁手的最重要的环节，几乎所有“似是而非、似非而是”的禁手都是假活三在捣乱（详见复杂禁手的判断），下图几个典型的假活三一定要牢记在心 如图：所有“×”标示的均因对手棋子（棋盘边缘，俗称“盘端”，因棋子

五子棋教学设计

五子棋教学设计 教学设计五子五子棋校本课五子棋13步必胜技巧五子棋规则篇一：五子棋教案五子棋教育活动（一）教学目标：1、初步了解五子棋的基本知识。2、培养幼儿对下五子棋的兴趣。教学准备：五子棋材料教学方法：1、出示棋盘和棋子，教师演示，让幼儿认识什么是五子棋。2、讲解棋盘的结构及如何构成五子的排列方法3、理解基本规则：最先连成5个的为胜。4、让幼儿两人一组，操作练习。五子棋教育活动（二）教学目标：1、观看五子棋影碟，让幼儿了解五子棋的一些基本的术语。2、培养幼儿的学习兴趣。教学准备：五子棋影碟教学方法：1、引导幼儿观看影碟。2、提问：什么是先手？什么是后手？什么是活三？跳三？跳四？死四？3、讨论：怎么样才能赢?五子棋教育活动（三）教学目标：加强练习，提高操作能力。教学准备：五子棋材料教学方法：1、提出要求，让幼儿互相练习下五子棋，教师给予具体指导。2、分组选出下的好的幼儿，让大家欣赏，并提出优点和不足。五子棋教育活动（四）教学目标：学习五子棋的基本阵法（1、2）教学准备：图片教学方法：1、出示图片，讲解五子棋的基本阵法1（1）斜三阵：斜三阵是在民间广泛流传的开局之一，它的变形极多，变化十分有趣。图 2 （2）一字长蛇阵：如图2所示，一字长蛇阵实际上是由斜三阵变化而来的。2、组织幼儿两人一组进行练习。3、评选小棋手。五子棋教育活动（五）教学目标：学习五子棋的基本阵法（3、4、5 ）教学准备：图片教学方法：1、出示图片，讲解五子棋的基本阵法图3（1）长勾阵：如图3所示，长勾阵形似一个勾形，它也是由斜三阵变化而来。图4 （2）四角阵：如图4所示，黑方l、3、5、7四个子呈四方形摆布，故名四角阵。图 5 （3）双四角阵：如图5所示，黑方l、3、5、7与白方2、4、6、8均形成四方形阵式，实际上，此阵亦是由四角阵变化而来。2、组织幼儿两人一组进行练习。3、评选小棋手。五子棋教育活动（六）教学目标：学习五子棋的基本阵法（6、7、8、9）教学准备：图片教学方法：1、出示图片，讲解五子棋的基本阵法图 6 （1）梅花阵：如图6所示，黑l、3、5、7与中心的白2相配，形似一朵梅花，故名梅花阵。图7 （2）剑阵：如图7所示，黑方以花月开局，黑5与白6交换之后，已形似一柄短剑；黑7再冲四，剑身加长；白8必应，更酷似一柄尖端白光闪闪的长剑。此阵变化甚多，十分有趣。图8 （3）燕阵：如图8所示，黑方以恒星开局，直至黑9定形。请注意，此阵以白2为头，以白6及白8为展开的两翅膀，以白4及黑5为身躯，以黑9及黑7为张开的尾翼，形似一只正在飞翔的雨燕，故名燕阵。图

五子棋阵法图解

五子棋26种开局助记图 一、直指开局(左右对称) 1、寒星局； 2、溪月局； 3、疏星局； 4、花月局； 5、残月局； 6、雨月局； 7、金星局； 8、松月局； 9、丘月局； 10、新月局； 11、瑞星局； 12、山月局； 13、游星局 二、斜指开局(对角线对称)

1、长星局； 2、峡月局； 3、恒星局； 4、水月局； 5、流星局； 6、云月局； 7、浦月局； 8、岚月局； 9、银月局； 10、明星局； 11、斜月局； 12、名月局； 13、彗星局 五子棋开局命名规则： 桂：桂马打，黑1、黑3成马步，“日”字形，以“月”命名。 如直指的：“溪月”、“残月”、“新月”、“山月”； 如斜指的：“峡月”、“水月”、“岚月”、“名月”。

间：间打，黑1、黑3在一条直线上或一条斜线上，间隔一点，以“星”命名。 如直指的：“寒星”、“疏星”、“金星”、“游星”、“瑞星”； 如斜指的：“长星”、“恒星”、“流星”、“明星”、“彗星”。 连：连打，黑1、黑3在一条直线上或一条斜线上，无间隔，以“月”命名。 如直指的：“花月”、“雨月”、“丘月”、“松月”； 如斜指的：“云月”、“浦月”、“银月”、“斜月”。 附上彭建国编写的《彭氏口诀》： 寒星溪月疏星首，花残二月并白莲， 雨月金星追黑玉，松丘新宵瑞山腥。 星月长峡恒水流，白莲垂俏云浦岚， 黑玉银月倚明星，斜月名月堪称朋。 二十六局先弃二，直指游星斜彗星。 溪峡雨云形相似，子序不同略有别 五子棋阵法篇

阵法篇（一）八卦阵 五子棋玩儿家们经常提到“八卦阵”，什么是八卦阵八卦阵就是一种高效率的防守阵法，如果对方不得其要领，八卦阵能够取得很优越的外势。我现在用通俗的语言描述一下这里面的道理。 如果你想用渔网打鱼，就需要有预谋地布下一张网，把鱼儿“网”在里面慢慢收拾。但大家都知道渔网和渔叉的区别，渔叉是有直接攻击性的，渔网没有直接的攻击性，它的使用是先布网，轰赶、控制，最后收网，再杀鱼。 我们先说布网的问题。 第一，布网的效率。用一定数量的材料，最大效率地织网，很自然遇到一个疏密的问题，过疏则网眼过大，易漏；过密则效率不高，自己就成鱼早被别人网在里面了。怎样才算疏密适当呢那要看网是做什么用的了。下五子棋用的，疏密程度要以使对方不能在网里面形成五连为标准，那么很自然就是只留有四个空点为标准了。以这样的标准和统一的织法来织网，就是那个“马步”相连的网了。

五子棋教学计划

五子棋教学计划 闵丹丹

2014-2015学年第一学期五子棋教学计划 一、学生情况： 本学年二、三年级共有学生48人。由于学生年龄小，班级人数多，五子棋对学生来说，还是比较喜欢，他们喜欢动手，这对我来说有利于上好本学期的五子棋课。 二、指导思想： 五子棋是我国民间熟知的古老棋种，它简单易学，老少皆易，趣味性极高。它起源于我国并得以盛传，现今已形成一种国际间的比赛项目，被亚欧许多国家学习并发扬广大。五子棋不仅是一种国粹，是一种中西文化交流的媒介，中国人民喜欢它，全世界人民也喜爱它；而且，五子棋也是一种有助于身心健康的智力活动。所以开设五子棋课程，既可以弘扬我国的传统民族文化，培养学生的爱国情感，又能开发学生智力，促进逻辑思维，培养学生的自信心，可谓一举两得。 三、实施过程： 1、教学思路 五子棋入门容易，趣味性强。教学中，分两部分教学内容，第一部分先讲解五子棋入门的基本知识，包括其历史渊源，基本下法，比赛规则及决杀棋点等，学习这部分知识时，采取讲练结合的方式，即教师讲述十分钟，学生练习三十分钟，引导激发学生学习的兴趣，第二部分采用习题与解答的形式进行综合训练，并进行小组比赛、个人比赛等方式来巩固掌握所学的知识点。借以培养学生良好的合作意识，体会下棋的乐趣，要积极乐观地对待人生。深刻体会“没有规矩，不成方圆”的辨证道理。 2、教学目标 ①学生掌握五子棋的历史渊源，培养学生的爱国情感和良好的棋德意识，如比赛中要有胜不娇，败不馁的良好心理素质。 ②通过下五子棋，培养学生尊重他人，愿意与他人合作和沟通的意识，为学生的良好人生发展奠定基础。 ③通过讲解与练习，努力促进每一位学生的逻辑思维，对于水平较高的学生，想办法给予奖励，使其更加积极地学习。 3、教学特点 五子棋简单易学，老少皆宜，趣味性强，深受学生喜爱。下棋过程比其它棋类要快，连续性强，使学生有较强的取胜心理，容易获得满足感。由于不吃子，棋子也不能移动，少了棋盘上的争杀，类似默默的和平竞争。在学习的过程中，这项活动积极促进了学生的品行、智力、审美及身心等综合素质的和谐发展，更有利于把我国的民族文化发扬广大。 四、教学内容安排 第一周 2014.9.17 第一课时了解五子棋的发展概况以及五子棋的简易规则

五子棋教案

五子棋教案（一） 教学内容认识棋盘和棋子 教学目标1、了解棋盘的构成和棋子。 2、培养下中国象棋的兴趣。 教学准备五子棋一副 教学过程 一、组织 1、课堂常规教育。课前要准备好象棋上课时先听老师讲象棋知识学到一些本领后再打开象棋下。 2、谈话你们知道五子棋吗谁想来介绍一下。 可以先让会下棋的学生简单介绍一下。 师介绍：这个学期我们要学习的是五子棋。走棋就像是两军作战双方都要充分调动自己的兵力，开动脑筋去思考怎么才能更快地赢得胜利。 五子棋教案（二） 活动内容： 一、了解五子棋的技巧： 1、留三不冲四，保留变化 2、防守活三时防在对方攻势强的方向 3、八卦马步是强防守，但不提倡用纯色八卦阵，尤其黑子，禁手制下八卦必败 4、布局时斜行、成角为强攻 5、开局时争活二，自己多做二，挡住对方的活二，并且往往挡对方的活二先，不必攻急

6、下子时考虑对方会怎么走，你再往下一子该怎么走 7、开黑优局要尽快建立棋子间的联系，即“攻聚内力”开白优局时参照5的后半句，封锁对方行为，抢外围优势。 五子棋教案（三） 教学目标： 1、初步了解五子棋的基本知识。 2、培养学生对下五子棋的兴趣。 教学准备： 五子棋材料 教学方法： 1、出示棋盘和棋子，教师演示，让学生认识什么是五子棋。 2、讲解棋盘的结构及如何构成五子的排列方法 3、理解基本规则：最先连成5个的为胜。 4、让学生两人一组，操作练习。 五子棋教案（四） 温习五子棋总技巧 1、留三不冲四，保留变化 2、防守活三时防在对方攻势强的方向

3、八卦马步是强防守，但不提倡用纯色八卦阵，尤其黑子，禁手制下八卦必败 4、布局时斜行、成角为强攻 5、开局时争活二，自己多做二，挡住对方的活二，并且往往挡对方的活二先，不必攻急 6、下子时考虑对方会怎么走，你再往下一子该怎么走 7、开黑优局要尽快建立棋子间的联系，即“攻聚内力”开白优局时参照 5的后半句，封锁对方行为，抢外围优势。 二、学习技巧五。 五子棋技巧之五：所有成功的攻击都要依赖“组合攻击”。“组合攻击”是指一子落下，同时产生两条或多条攻击线， 而且每条线都能取胜，图 三．运用技巧，伙伴练习对垒。 五子棋教案（五） 教学目标： 1、观看五子棋影碟，让学生了解五子棋的一些基本的术语。 2、培养学生的学习兴趣。 教学准备：五子棋影碟 教学方法：

五子棋开局技巧大全

五子棋技巧大全 国民间阵法，他总结了五子棋行棋的要领和临阵对局的经验，得出一套“秘诀”，谓之《那氏五子兵法》： 先手要攻，后手要守，以攻为守，以守待攻。攻守转换，慎思变化， 先行争夺，地破天惊。守取外势，攻聚内力，八卦易守，成角易攻。 阻断分隔，稳如泰山，不思争先，胜如登天。初盘争二，终局抢三， 留三不冲，变化万千。多个先手，细算次先，五子要点，次序在前。 斜线为阴，直线为阳，阴阳结合，防不胜防。连三连四，易见为明， 跳三跳四，暗剑深藏。己落一子，敌增一兵，攻其要点，守其必争。 总结： 1、留三不冲四，保留变化 2、防守活三时防在对方攻势强的方向 3、八卦马步是强防守，但不提倡用纯色八卦阵，尤其黑子，禁手制下八卦必败 4、布局时斜行、成角为强攻 5、开局时争活二，自己多做二，挡住对方的活二，并且往往挡对方的活二先，不必攻急 6、下子时考虑对方会怎么走，你再往下一子该怎么走 7、开黑优局要尽快建立棋子间的联系，即“攻聚内力” 开白优局时参照5的后半句，封锁对方行为，抢外围优势 五子棋技巧图解 安东是公认的世界上五子棋棋力最强的棋手，他有一套成熟的五子棋技巧理论，非常实用，本文就是这套五子棋技巧理论的图解，由五子茶馆站长雪飞翻译。 法则：越是积极的进攻，越容易获得取胜的机会。 当你的对手走棋不积极时，你不必跟着他走棋，而 是要考虑自己的棋是否能够进攻。如图1，白10形 成眠三，看起来为下一步进攻做好了准备；但如果 你仔细计算，会发现白棋的进攻并没有连续性。所 以，我们认为白棋并不积极，黑棋能够落子11形成 攻击。有很多棋手会跟着挡在11-C，虽然这不是坏 着，但在当前情况下，完全没有必要，这个时候， 你应该去进攻而不是防守。 白10应该走A或B点，这样的行棋会更加积极，如 此，黑棋就不能走11位攻击了，而是要跟着白棋去图1

玩好五子棋--11阵法篇 (无禁手黑方必胜)

玩好五子棋--11阵法篇(无禁手黑方必胜） 阵法篇（一）八卦阵 五子棋玩儿家们经常提到“八卦阵”，什么是八卦阵？八卦阵就是一种高效率的防守阵法，如果对方不得其要领，八卦阵能够取得很优越的外势。我现在用通俗的语言描述一下这里面的道理。 如果你想用渔网打鱼，就需要有预谋地布下一张网，把鱼儿“网”在里面慢慢收拾。但大家都知道渔网和渔叉的区别，渔叉是有直接攻击性的，渔网没有直接的攻击性，它的使用是先布网，轰赶、控制，最后收网，再杀鱼。 我们先说布网的问题。 第一，布网的效率。用一定数量的材料，最大效率地织网，很自然遇到一个疏密的问题，过疏则网眼过大，易漏；过密则效率不高，自己就成鱼早被别人网在里面了。怎样才算疏密适当呢？那要看网是做什么用的了。下五子棋用的，疏密程度要以使对方不能在网里面形成五连为标准，那么很自然就是只留有四个空点为标准了。以这样的标准和统一的织法来织网，就是那个“马步”相连的网了。 第二，布网的缓急。当鱼儿看到有一张网出现在眼前，很自然就会躲避、突围，所以在布网的时候要预测鱼儿逃跑的方向，逃跑的方向就是布网的急所，要先急后缓。 再说收网的问题。 第一，收网的时机。当鱼儿在网中横冲直撞的时候，不是收网的最好时机，急于收网，网容易被撞破。当鱼儿气力枯竭的时候，才是收网的时机。 第二，收网的方法。最基本的收网方法是用一颗棋子与网上已有的节点同时形成三个活二，这样，一张渔网就摇身一变，成了一把鱼叉，然后不停地叉啊叉，就把鱼儿收拾了。 图例仅为示意图。黑21是鱼儿气力枯竭的表现。白22是把鱼网变成鱼叉的方法。

八卦阵示意图。注意网格横竖方向和斜方向距离均为4格。 阵法篇（二）八卦阵2 这盘棋是八卦阵在实战中的运用的一个例子。 无禁规则，中央自由开局。 白4I8，小马步防守。黑5、黑7挺给面子，让白棋下成八卦式。 一直到黑15，白棋按八卦防守着，倒也省心。 黑17E10似乎意识到这样下不行，让白棋把路都给堵死了，终于开始跳了。

五子棋教案

五子棋教育活动（一） 教学目标： 激起学生学习五子棋的兴趣，教育学生沉着冷静，有良好的棋风。 教学准备：五子棋 教学过程： 一、认识五子棋 1．出示棋盘和棋子，教师演示，让学生认识什么是五子棋。 了解：五子棋是一种两人对弈的纯策略型棋类游戏，是起源于中国古代的传统黑白棋种之一。发展于日本，流行于欧美。容易上手，老少皆宜，而且趣味横生，引人入胜；不仅能增强思维能力，提高智力，而且富含哲理，有助于修身养性。 2.明确我们社团的活动内容：五子棋。 二、学下五子棋 1、请会下五子棋的学生说说下棋的规则及下棋的经验。 2.教师总结下棋规则： ①摆成连线的五个子后，则算赢； ②如果手中的子全摆完，则移动棋盘上的子，每次棋只走一步； ③棋盘上的子不列五个就算输。 三、找棋友，分成组 可让学生自行找棋友，拼成三人一组或两人一组，三人一组的，其中一人可当裁判。 四、学生下五子棋 1.小组内可举行比赛，采用三局两胜制，决出优胜者。 2.请小棋手介绍取胜经验 3．结合活动情况评出本次小棋手

五子棋教育活动（二） 教学目标： 在老师帮助下认识五子棋的棋具，学会正确执子下子。 教学准备：五子棋棋具、图片 教学过程： 一、结合实物、图片认识五子棋的棋具 1．棋具包括棋盘和棋子。 2. 了解棋具历史：相传中华民族的祖先轩辕黄帝无意之中画下了十七条横线十条竖线，这无意中的发明造就出了五子棋。早在公元595年古人就用瓷来烧制五子棋盘了。 千百年来，人们用各种材质来制造围棋的棋子，如：玻璃、瓷器、玉、玛瑙、铜等等。 古代五子棋棋盘与围棋棋盘是通用的。五子棋棋子亦称“棋石”分黑、白两色，形状为扁圆形，有一面凸起或两面凸起等形状，厚度不超过0.8厘米，直径为2.0～2.3厘米；一副棋子总数为225枚，其中黑子113枚，白子112枚。按质地的不同，可分为玻璃、陶瓷、塑料、智石、磁铁、蛤贝、烧料、水晶、玛瑙、玉石等棋子。 国内质量比较好的是云子，而日本常用的棋子是贝壳制作的。 3. 认识棋盘和棋子 棋盘：认识棋盘横竖线，交叉点。横向从左到右用a到o共十五个英语字母标出，竖向从下到上用1到15共十五个阿拉伯数字标出。棋盘上的横线和竖线共交叉形成了225个交叉点，棋子就落在棋盘的这些交叉点上。 棋盘上有5个比较特殊的交叉点，用小黑点标识出来，叫做星；中间的星叫天元，表示棋盘的正中心; 四周的４个星叫小星，表示棋盘的四个角落；星在棋盘上起一定的标示位置作用。 棋子：由黑白两种颜色组成。一人拿黑棋，另一个人拿白棋，黑棋先走，白棋后走。共有225个棋子，与交叉点的个数相同；其中黑棋113个，白棋112个，不过平时下棋棋子少些也是可以的。正确的拿棋子的方法是食指的指甲与中指的指肚儿夹住棋子。棋子落在棋盘的交叉点上，落下后不能移动，也不能吃子。 4.学生练习执子、下子，相互纠正。 二、学生分组下五子棋。

五子阵法

大家都知道五子棋发源于中国，只是在古代并没有关于五子棋的系统研究， 1楼现在许多人都在研究学习由日本人研究出来的五子定式。但是，在中国民 间流传着许多五子棋阵法，现向大家介绍六种。 一.斜三阵：多由浦月、流星、丘月、游星、慧星演变而来。见图一。由本 阵还可演变成一字长蛇阵，见图二。以及长勾阵，见图三。斜三阵的进攻 多以成角或成半燕翼发起。 15┏┯┯┯┯┯┯┯┯┯┯┯┯┯┓ 14┠┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┨ 13┠┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┨ 12┠┼┼＋┼┼┼┼┼┼┼＋┼┼┨ 11┠┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┨ 10┠┼┼┼┼┼┼┼┼⑤┼┼┼┼┨ 09┠┼┼┼┼┼┼┼③┼┼┼┼┼┨ 08┠┼┼┼┼┼┼①┼┼┼┼┼┼┨ 07┠┼┼┼┼┼④┼②┼┼┼┼┼┨ 06┠┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┨ 05┠┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┨ 04┠┼┼＋┼┼┼┼┼┼┼＋┼┼┨ 03┠┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┨ 02┠┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┨ 01┗┷┷┷┷┷┷┷┷┷┷┷┷┷┛ ＡＢＣＤＥＦＧＨＩＪＫＬＭＮＯ (图一) 15┏┯┯┯┯┯┯┯┯┯┯┯┯┯┓ 14┠┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┨ 13┠┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┨ 12┠┼┼＋┼┼┼┼┼┼┼⑧＋┼┨ 11┠┼┼┼┼┼┼┼┼┼⑦┼┼┼┨ 10┠┼┼┼┼┼┼┼┼⑤┼┼┼┼┨ 09┠┼┼┼┼┼┼┼③┼┼┼┼┼┨ 08┠┼┼┼┼┼┼①┼┼┼┼┼┼┨ 07┠┼┼┼┼┼⑥②④⑨┼┼┼┼┨ 06┠┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┨ 05┠┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┨ 04┠┼┼＋┼┼┼┼┼┼┼＋┼┼┨ 03┠┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┨ 02┠┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┨ 01┗┷┷┷┷┷┷┷┷┷┷┷┷┷┛ ＡＢＣＤＥＦＧＨＩＪＫＬＭＮＯ (图二) 15┏┯┯┯┯┯┯┯┯┯┯┯┯┯┓ 14┠┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┨

(完整word版)五子棋教学设计

第1课五子棋入门（1）一、教学目标： 1、掌握五子棋的简易规则； 2、了解五子棋的发展概况； 3、掌握五子棋单一棋形的形态。 二、教学重点：五子棋单一棋形的形态；三、教学难点： 五子棋单一棋形的形态；四、教学课时：1课时； 五、教学准备：棋具，五子棋发展的发展概况；六、教学过程： 1.点名，并安排座位；（10分钟） 2.自我介绍，简介五子棋的简易规则及发展概况；（5分钟） 3.讲解五子棋单一棋形的形态（15-20分钟） 1）导入： 五子棋，非常简单，直线连成五个子就赢了！如下图： 五个子自然是来自于四个，所以要先形成活四！如下图： 如图，所谓活四，即你现在执白无论防在这四个子的哪一头，黑方都可以下一步在另一头连成五个！ 如此可见，活四的时候已经无法防守，而活四，显然也是从三个子而来，所以如果要想形成活四，必须先有活三！ 上图，这里黑棋在两边任意一边只要再落一子即可形成活四！

上图：这个是跳活三，黑棋在中间落一子即可形成活四！ 由此看到，活三如果不理会，下一步即可形成活四胜，所以活三的时候另一方需要阻拦进行防守！ 而活三自然也是由二个子形成，即活二！ 上图：这３个活二都可以形成活三，下节将详细论述！现在请建立概念： 五子棋：连成五个子之前必形成活四。 活四：能够必定连五的四活三：能够形成活四的三 活二：能够形成活三的二 2）二的分类：活二的形式：根据上节，我们认识到如果要想赢棋，活二是个基本元 素！现在详细介绍一下活二！ ①、活二：即可以形成活三的二！有三种形式：连活二 此种活二可以选择形成两种活三中的任意一种！如下图 其中连活二在形成活三时可选择的点，如下图：（字母标注） 跳活二

五子棋杀法大全

五子棋寻找杀点小窍门 我们常有这样的经历，劣势情况下用心去防守，对方是做迷者，己方是解迷者，心计能用得上；而在优势甚至胜势的情况下，却不能准确地找到杀点，感觉心计无处使了，即使计算力较强，也要想我若攻在这里、对方若防在那里、对方若不防在那里......一步一步算下去，很伤脑筋，也很容易漏算而导致失败。 找杀点经验：从眠三算起 1、在自己的某个眠三能波及到的范围内，如果有自己的一个单子，那么就有多个示手点存在，从这些示手点中找一个与其他棋联系密切的点，来细算是不是杀点。 2、如果有两个眠三能波及到同一个较小的范围内，这范围内如果有自己的一个单子，那么就有更多的示手点存在，从这些示手点中找这两个眠三的双示点，来细算是不是杀点。 3、如果有两个眠三能波及到同一个较小的范围内，但这范围内没有自己的单子，那么也有可能有多个含招点存在，从这些含招点中找一个与其他棋联系密切的点，来细算是不是杀点。 4、含招、示招、引招和伸招的公共点，一般情况下都是杀点，在优势的情况下，往往有多个杀点存在，细心地找一个对方没有双防的杀法，就能取得胜利了。 拿一个棋局来说明一下： 现在该白棋下子，我们来分析一下。 现在白棋有三个眠三，由于向上的眠三冲的方向偏僻，暂时先不分析，我现在分析向下的眠三和斜线的眠三，这两个能波及到同一个区域内。 先看清伸招在哪里，F8E7，G7G6，四个点，由于G6和F8、E7联系较差，没有含招存在，

所以没有进攻性，暂时排除。 G7和F8、E7联系密切，现在找出与这两个眠三相关的含招点： D10 E9 H6 D7 F7 H7，六个。 现在再来看其他子力，就是向上的眠三和8-12斜线上的跳二了，向左下方向凑，我们很容易看到F9点，它和刚才提到的那六个含招点中的哪个联系最密切呢？ 看到了吧，H7突出地显现了出来，这是我们最应该深入分析的点，稍加计算，就发现这就是我们要找的点了。 “T”型必杀法-黑 (作者：天元子) 在中国五子棋网的寒星互动定式库中有这么一个棋型，但走到这里以后就结束了，只是特别的注明了一点，这是必胜的棋型。

五子棋的基本知识

五子棋的基本知识● 1 、五子棋的基本下法： 五子棋是由两个人在一盘棋上进行对抗的竞技运动。在对局开始时，先由执黑棋一方将一枚棋子落在天元点上，然后由执白棋的一方在黑棋周围的交叉点上落子。如此轮流落子，直到某一方首先在棋盘的直线、横线或斜线上形成连续的五子或五子以上，则该方就算获胜。但是，五子棋的特点是先行的一方优势很大。因此，在职业比赛中对黑方做了种种限制，以利公平竞争。黑白双方的胜负的结果必须按照职业五子棋的规则要求来决定。 2 、五子棋的开局： 五子棋的开局阶段是十分短暂的，大约在7 着与10 几着之间．在这一阶段的争夺中，双方的布局应答将对以后的胜负起着极为关键的作用。一般来说，黑棋以攻为主，而白棋则似防守为主。开局可分为二类：自由开局与职亚开局。 （l ）自由开局：亦称任意开局。它是中国古代及现代的非职业游戏性五子棋开局的常用方法。即先由黑方下一子于中央天元点，再由白方下子阻拦，接着黑方白方轮流下子，直至局终。 在开局阶段，我国民间流传着许多有趣而实用的五子棋阵法布局，例如“八卦阵”．、“四角阵”“燕阵”、“长勾阵”、“剑阵”、“梅花阵”等等，如何发掘这些传统阵法并使之发扬光大，是我们五子棋爱好者的光荣任务。 ( 2 ）职业开局：亦称指定开局。它是按国际连珠（五子棋）联盟的正规比赛要求而设置的开局方法，即建立在两套基本打法（斜指打法与直指打法）上的开局。原有二十六种开局，但是其中两种（彗星局与游星局）已被废弃不用，故共有二十四种职业开局。采用此种开局一般都用“指定打法”，即比赛双方按照约定好的开局进行对弈，由白棋先行。 3 、职业五子棋（连珠）的比赛规则 （1）黑先、白后，从天元开始相互顺序落子。 （2 ）最先在棋盘横向、竖向、斜向形成连续的相同色五个棋子的一方为胜。 （3 ）黑棋禁手判负，白棋无禁手。黑棋禁手包括“三、三”; “四、四”; “长连”。黑方只能“四、三”胜。 ( 4 ）如分不出胜负，则定为平局。 ( 5 ）对局中拔子、中途退场均判为负。 ( 6 ）五连与禁手同时形成，先五为胜。

五子棋禁手规则详解(含复杂禁手)

五子棋禁手规则详解 （含复杂禁手） 首先，基本概念 参看《中国五子棋竞赛规则》，得到如下四个基本概念： 禁手的定义：对局中如果使用将被判负的行棋手段 禁手的分类：三三禁手（黑棋一子落下同时形成两个或两个以上的活三，此子必须为两个活三共同的构成子）、四四禁手（黑棋一子落下同时形成两个或两个以上的冲四或活四）、长连禁手（黑棋一子落下形成一个或一个以上的长连）。 构成禁手的基本子力要素：活三（本方再走一着可以形成活四的三）、活四（有两个点可以成五的四）、冲四（只有一个点可以成五的四）、长连（在棋盘上的阳线和阴线任意一条线上，形成的5个以上同色棋子不间隔的相连）关于禁手的规定：黑方五连与禁手同时形成，禁手失效，黑方胜 第二、基本子力要素的判断 （1）长连：在棋盘上的阳线和阴线任意一条线上，形成的5个以上同色棋子不间隔的相连

如图：黑子的连接数目都超过了5个，都是长连，六连、七连、八连、最长可以达到九子连。图中字母A标示的两个长连基于一身，“×”标示的是最长的九子连，只能以“×”位置为最后落子才能形成 （2）活四：有两个点可以成五的四

如图：黑棋下一手可以在A、B、C、D四处形成五连而取胜，且每个四都有两个点可以成五取胜。因而，这两个都是活四 （3）冲四：只有一个点可以成五的四

如图：黑棋下一手可在矩形标记处形成五连而取胜，且每个四都有且只有一个点可以成五取胜。因而，这里都是冲四 （4）活三：本方再走一着可以形成活四的三

如图：下一手黑棋可在所有“〇”处形成活四，因而这里的四个都真活三 （5）假活三：这是判断复杂禁手的最重要的环节，几乎所有“似是而非、似非而是”的禁手都是假活三在捣乱（详见复杂禁手的判断），下图几个典型的假活三一定要牢记在心

小学五子棋社团教案

XXX小学 五子棋社团 2017-2018 第二学期执教：XXX

五子棋社团活动教案 第一周 一、教学目标: 1、初步了解五子棋的基本知识。 2、培养学生对下五子棋的兴趣。 二、教学准备: 五子棋材料 三、教学过程: 1、出示棋盘和棋子,教师演示,让学生认识什么是五子棋。 2、讲解棋盘的结构及如何构成五子的排列方法。 3、理解基本规则:最先连成5个的为胜。 4、让学生两人一组,操作练习。 四、小结

一、教学目标: 1、观看五子棋影碟,让学生了解五子棋的一些基本的术语。 2、培养学生的学习兴趣。 二、教学准备: 五子棋影碟 三、教学过程: 1、引导学生观看影碟。 2、提问:什么是先手?什么是后手?什么是活三?跳三?跳四?死四? 3、讨论:怎么样才能赢? 四、小结

一、教学目标: 1、通过学习《五子兵法》,观察图解,使学生进一步掌握下五子棋的技能。 2、发展学生的思维能力,提高学生的智力水平。 二、教学准备: 图片 三、教学过程: 1、教学生学习《五子兵法》 先手要攻,后手要守。以攻为守,以守待攻。 攻守转换,慎思变化。先行争夺,地破天惊。 守取外势,攻聚内力。八卦易守,成角易攻。 阻断分隔,稳如泰山。不思争先,胜比登天。 初盘争二,局终抢三。留三不冲,变化万千。 多个先手,细算次先。五子要点,次序在前。 斜线为阴,直线为阳。阴阳结合,防不胜防。 连三连四,易见为明。跳三跳四,暗剑深藏。 己落一子,敌增一兵。攻其要点,守其必争。 势已形成,败即降临。五子精华,一子输赢。 2、出示图片,讲解《五子兵法》的分解图

3、学生分组练习。 四、小结。

五子棋开局技巧大全

五子棋技巧大全 中国现代连珠五子棋的开拓者那威九段，多年钻研五子棋，潜心发掘五子棋的中国民间阵法，他总结了五子棋行棋的要领和临阵对局的经验，得出一套“秘诀”，谓之《那氏五子兵法》： 先手要攻，后手要守，以攻为守，以守待攻。攻守转换，慎思变化， 先行争夺，地破天惊。守取外势，攻聚内力，八卦易守，成角易攻。 阻断分隔，稳如泰山，不思争先，胜如登天。初盘争二，终局抢三， 留三不冲，变化万千。多个先手，细算次先，五子要点，次序在前。 斜线为阴，直线为阳，阴阳结合，防不胜防。连三连四，易见为明， 跳三跳四，暗剑深藏。己落一子，敌增一兵，攻其要点，守其必争。 总结： 1、留三不冲四，保留变化 2、防守活三时防在对方攻势强的方向 3、八卦马步是强防守，但不提倡用纯色八卦阵，尤其黑子，禁手制下八卦必败 4、布局时斜行、成角为强攻 5、开局时争活二，自己多做二，挡住对方的活二，并且往往挡对方的活二先，不必攻急 6、下子时考虑对方会怎么走，你再往下一子该怎么走 7、开黑优局要尽快建立棋子间的联系，即“攻聚内力” 开白优局时参照5的后半句，封锁对方行为，抢外围优势 五子棋技巧图解 安东是公认的世界上五子棋棋力最强的棋手，他有一套成熟的五子棋技巧理论，非常实用，本文就是这套五子棋技巧理论的图解，由五子茶馆站长雪飞翻译。 五子棋技巧之一：该进攻时，不要防守。 法则：越是积极的进攻，越容易获得取胜的机会。

当你的对手走棋不积极时，你不必跟着他走棋，而是要考虑自己的棋是否可以进攻。如图1，白10形 成眠三，看起来为下一步进攻做好了准备；但如果你仔细计算，会发现白棋的进攻并没有连续性。因此，我们认为白棋并不积极，黑棋可以落子11形成攻击。有很多棋手会跟着挡在11-C ，虽然这不是坏着，但在当前情况下，完全没有必要，这个时候，你应该去进攻而不是防守。 白10应该走A 或B 点，这样的行棋会更加积极，如此，黑棋就不能走11位攻击了，而是要跟着白棋去防守。 五子棋技巧之二：进攻始于活二，要尽可能的利用好棋盘上的每一个子，多形成活二。 （图2－1）中，黑棋有不同的选择。黑若走在A 点，虽然产生了两个二，但都不是活二，在进攻中几乎毫无威力。而走在B 点会产生两个活二，为后续攻击打下了基础。显然B 点比A 点更有威力。 总之，一个原则：一子落下，形成的活二越多越好。 （图2－2）中，黑棋有四种选择（A 、B 、C 、D ）来构筑进攻，但D 是最佳攻击点，因为它同时产生了3个活二。 这跟做棋原则中，“一子三通点往往是好点”相通。 五子棋技巧之三：在必须防守时，可以选择一个最助于自己进攻的防守点。 图 1 图 2-1 图2-2

五子棋基础入门教程(二) 基本规则

五子棋基础入门教程（二）基本规则 基本规则 (一)、基本下法 对局双方各执一色棋子在行棋时必须用手将棋子放在棋盘的空白交叉点上，黑方先，白方后，交替落子，每次只能下一子。在“一着”的定义中规定“不论落子的手是否已脱离棋子，均被称为一着”。它的含义就是落子生根，不许移子，不许拔子，不许在棋盘上推动棋子滑行(推盘)。我们在平时下棋就要注意培养行棋的好习惯，不拔子，不推盘。 规则中规定棋手有Pass权，就是有放弃行棋的权利。但是，待对方再行棋后，你是有恢复行棋权利的，否则，棋手一pass，就可能意味着输棋了。一方未pass,另一方连下二步，要被判违例的，判了违例，还要把第二子收回。 执行黑方指定开局，三手可交换，五手两打的规定。黑方有禁手，白方无禁手。黑方禁手有三三禁手、四四禁手和长连禁手三种。黑方连五取胜；白方连五或者指出黑方走禁手取胜。 (二)、指定开局 指定开局是五子棋规则中设立的特殊规定之一。 对局开始后的前三着所形成的布局称开局。前三着落的两黑一白子，本应黑白双方完成，但职业五子棋比赛规定，这开局的前三着棋均由黑方来完成，又称黑方指定开局。指定开局的落子范围、分类、不同棋形的名称均做了确切的规定。因此，我们也可以这样说，先走方有选择开局的权利。 从棋盘范围来讲，开局三着的落子要落在以天元为中心的5横5纵线交叉而成的25个点内(如图1)

图1：指定开局范围 第一手黑子必须放天元 第二手白子必须落在与天元直接相连，周围的8个点上。(如图2) 图2：白2位置 第二手白子落在与天元阴线相连的斜侧方向点上的开局称斜指开局。斜侧方向共有4个点可放白子，这4个点两两对称，实质上放任何一个点上的白子与其他三点上放白子行棋作用均相同。为了研究简洁、不重复，在论述开局内容时，我们通常只以天元右上侧方放白子

五子棋教案

五子棋教案（一） 教学内容 1、了解棋盘的构成和棋子。教学目标 2、培养下中国象棋的兴趣。 教学准备 教学过程 一、组织1、课堂常规教育。课前要准备好象棋

开象棋下。 2、谈话 可以先让会下棋的学生简单介绍一下。 像是两军作战师介绍： 双方都要充分调动自己的兵力，开动脑筋去思考怎么才能更快地赢得胜利。 五子棋教案（二） 活动内容： 一、了解五子棋的技巧： 1、留三不冲四，保留变化 2、防守活三时防在对方攻势强的方向 3、八卦马步是强防守，但不提倡用纯色八卦阵，尤其黑子，禁手制下八卦必败

4、布局时斜行、成角为强攻 5、开局时争活二，自己多做二，挡住对方的活二，并且往往挡对方不必攻急的活二先， 6、下子时考虑对方会怎么走，你再往下一子该怎么走 7、开黑优局要尽快建立棋子间的联系，即“攻聚内力”开白优局时参照 5的后半句，封锁对方行为，抢外围优势。 五子棋教案（三） 教学目标： 1、初步了解五子棋的基本知识。 2、培养学生对下五子棋的兴趣。 教学准备： 五子棋材料 教学方法： 1、出示棋盘和棋子，教师演示，让学生认识什么是五子棋。 2、讲解棋盘的结构及如何构成五子的排列方法 3、理解基本规则：最先连成5个的为胜。 4、让学生两人一组，操作练习。 五子棋教案（四） 温习五子棋总技巧

1、留三不冲四，保留变化 2、防守活三时防在对方攻势强的方向 、八卦马步是强防守，但不提倡用纯色八卦阵，尤其黑子，禁手制3．下八卦必败 4、布局时斜行、成角为强攻 5、开局时争活二，自己多做二，挡住对方的活二，并且往往挡对方的活二先，不必攻急 6、下子时考虑对方会怎么走，你再往下一子该怎么走 7、开黑优局要尽快建立棋子间的联系，即“攻聚内力”开白优局时参照 5的后半句，封锁对方行为，抢外围优势。 二、学习技巧五。 五子棋技巧之五：所有成功的攻击都要依赖“组合攻击”。“组合攻击”是指一子落下，同时产生两条或多条攻击线， 而且每条线都能取胜，图 三．运用技巧，伙伴练习对垒。 五子棋教案（五） 教学目标： 1、观看五子棋影碟，让学生了解五子棋的一些基本的术语。 2、培养学生的学习兴趣。