《数据库原理与应用》课后习题参考答案
第一章作业参考答案
1. 单选题 C C D B C
2. 判断题对错错错对
3填空题网状模型用户商业智能数据挖掘系统设计
4简答题
1)数据模型是指描述事物对象的数据组成、数据关系、数据约束的抽象结构及其说明。数据模型是指描述事物对象的数据组成、数据关系、数据约束的抽象结
构及其说明。数据模型是指描述事物对象的数据组成、数据关系、数据约束的抽象
结构及其说明。3)数据约束:用于描述数据结构中数据之间的语义联系、数据之间
的制约和依存关系,以及数据动态变化的规则。主流数据库采用关系图模型。数据
库典型数据模型:层次数据模型网状数据模型关系数据模型其它数据模型(如对
象数据模型、键值对数据模型、列式数据模型。。。)
2)数据库——是一种依照特定数据模型组织、存储和管理数据的文件,数据库文件一般存放在辅助存储器以便长久保存。数据库具有如下特点:数据不重复存
放;提供给多种应用程序访问;数据结构独立于使用它的应用程序;对数据增、
删、改、检索由统一软件进行管理和控制。
3)数据库(Database)是一种依照特定模型组织、存储和管理数据的数据结构。
在数据库中,不仅存放了数据,而且还存放了数据与数据之间的关系。数据库内部
元素:用户表:用户在数据库中创建的数据库表;系统表:数据库中系统自带的数
据库表;视图:数据库中用于对数据进行查询的虚拟表;索引:数据库中用于加快
数据查询的索引项;约束:数据库中对数据、数据关系施加的规则;存储过程:数
据库内部完成特定功能处理的程序;触发器:数据库内部因数据变化自动执行的一
类存储过程等等
4)数据库系统包括:用户、数据库应用程序、数据库管理系统和数据库四个组成要素。
5)数据库管理系统(Database Manage System,DBMS )——是一种专门用来创建数据库、管理数据库、维护数据库,并提供对数据库访问的系统软件。数据
库管理系统(DBMS)主要功能:创建数据库和表; 创建支持结构,如索引等; 读取数
据库数据 ; 修改数据库数据; 维护数据库结构; 执行规则; 并发控制; 提供安全性;
执行备份和恢复等等
第二章作业参考答案
1 单选题 C B D A A
2. 判断题对对错对错
3填空题全外连接数据约束候选键用户定义完整性4简答题外码键
1)在关系模型中,使用“关系”来存储“实体”中的数据。关系(relation)——是指存放实体数据的二维表。关系特征:行存储实体的个体数据;
列存储所有实体个体属性的数据;表中单元格存储单个值, 所有的列必须是原子
的;每列的所有实体个体数据类型一致;每列具有唯一名称;列顺序可任意;
行顺序可任意;任意两行互不重复。
2)键(key)——是指关系中用来唯一标识元组的单个列或多列。候选键——关系中可能有多个键,每个都是候选键。主键(Primary key)也是候选键之一,关系表可以有多个候选键,但只能定义一个主键。主键作用:唯一标识关系的每行;
作为关联表的外键,链接两个表;使用主键值来组织关系的存储;使用主键索引
快速检索数据
3)代理键——采用 DBMS 自动生成的数字序列作为关系表的主键。由 DBMS 自动生成的数字序列作为主键,可替代复合主键。由 DBMS 自动生成的数字序列作
为主键,可替代复合主键。
4)在关系表定义中,主键属性不允许空值(Null),即必须有具体值。其它属性可以允许空值。NULL 值只是代表该属性可以没有具体值,它与零值、空格字
符、Tab 字符是不同的。
5)参照完整性:关系模型中实体及实体间的联系都是用关系来描述的,因此可能存在着关系与关系间的引用。参照完整性规则:若属性(或属性组)F 是基
本关系 R 的外码,它与基本关系 S 的主码 Ks 相对应(基本关系 R 和 S 不一定
是不同的关系),则对于 R 中每个元组在 F 上的值必须为:或者取空值(F 的每
个属性值均为空值),或者等于 S 中某个元组的主码值。参照完整性属于表间规则
例子:课程表
字段名称字段编码数据类型字段大小必填字段是否为键
课程编号CourseID 文本 4 是主键
课程名CourseName 文本20 是否
课程类别CourseType 文本10 否否
学分CourseCredit 数字短整型否否
学时CoursePeriod 数字短整型否否
TestMethod 文本10 否否
考核方式
学生表
字段名称字段编码数据类型字段大小必填字段是否为键
学号StudentID 文本12 是主键
姓名StudentName 文本10 是否
性别StudentGender 文本 2 否否
出生日期BirthDay 日期短日期否否
专业Major 文本 30 否否
手机号 StudentPhone 文本 11 否否
选课注册表有两个外键开课编号学号
字段名称字段编码数据类型字段大小必填字段是否为键注册编号 CourseRegID 自动编号长整型是代理键
开课编号 CoursePlanID 数字长整型是外键
学号 StudentID 文本12 是外键
备注 Note文本30 否否
5 应用题
1)
a)
A B C B C D
a2 b1 c2 b1 c2 d3
a2 b1 c2 b2 c1 d1
a2 b1 c2 b3 c3 d3
a1 b3 c1 b1 c2 d3
a1 b3 c1 b2 c1 d1
a1 b3 c1 b3 c3 d3
a2 b2 c1 b1 c2 d3
a2 b2 c1 b2 c1 d1
a2 b2 c1 b3 c3 d3
a2 b3 c3 b1 c2 d3
a2 b3 c3 b2 c1 d1
a2 b3 c3 b3 c3 d3
a3 b1 c2 b1 c2 d3
a3 b1 c2 b2 c1 d1
b1 c2 b3 c3 d3
a3
b)
a2
c)
a2 b1 c2 d3
a2 b2 c1 d1
a2 b3 c3 d3
b1 c2 d3
a2
d)
a2 b1 c2 d3
a2 b2 c1 d1
a2 b3 c3 d3
a2 b1 c2 d3
2)IIname(READER jion BOOK Join PUBLISH)
3)
第三章作业参考答案
1 单选题 A C D C A
2. 判断题对错对错对
3 填空题 IBM insert update sum, left jion
4 简答题
1) SQL( Structured Query Language,结构化查询语言)是一种对数据库进行访问的数据操作子语言。其 SQL 语句执行命令完成对数据库访问操作。(1)语法简单,易学易用,类似于英语自然语言。
(2)高度非过程化的语言。只输入操作的种类和范围,不关心存取路径等内容。(3)面向集合的语言。(4)SQL 独立使用,也可以嵌入到宿主语言 (5)功能强大。定义关系模式、创建数据库、插入数据、更新数据、复杂查询、维护数据、重构数据库和控制数据库安全等。
2)在实际应用中,通常需要关联多表才能获得所需的信息。在 SELECT 查询语句中,可使用子查询方式实现多表关联查询。在处理多个表时,子查询只有在结果来自一个表的情况下才有用。但如果需要显示两个或多个表中的数据,就不能使用子查询,而需要采用连接操作。在 SQL 语言中,实现多表关联查询还可以使用 JOIN…ON 关键词的语句格式。
3)关系表中数据完整性、表之间数据一致性等要求。具体是由业务需求来确定。数据的完整性包括实体完整性、参照完整性、用户定义完整性。具体在关系数据库表中的约束:主键的定义;属性列取值类型type;属性列取值范围;属性列取值是否唯一 unique;属性列是否允许空值NULL;关联表的参照完整性约束即外键的定义。
4)列约束是定义在每个列上,列约束子句包括 PRIMARY KEY——主键, NOT NULL——非空值, NULL——空值, UNIQUE——值唯一, CHECK——有效性检查, DEFAULT——缺省值。
表约束是对整个表格的约束性,使用表约束定义主键的优点: CONSTRAINT
DEPARTMENT_PK PRIMARY KEY(DepartmentName ,便于定义复合主键,可命名主键约束,便于定义代理键。外键及其参照完整性约束 CONSTRAINT DEPARTMENT_FK FOREIGN KEY(DEPARTMENT) REFERENCES DEPARTMENT(DepartmentName)
5)视图——是一种通过其它表或视图构建的虚拟表。它本身没有自己的数据,而是使用了存储在表或其它视图中的数据。基本语句格式 CREATE VIEW <视图名>[(列名 1),(列名2),…] AS
使用视图简化复杂 SQL 查询操作:通过视图,数据库开发人员可以将复杂的查询语句封装在视图内,使外部程序只需要使用简单方式访问该视图,便可获取所需要的数据。
使用视图提高数据访问安全性通过视图可以将基本数据表部分敏感数据隐藏起来,外部用户无法得知数据表的完整数据,降低数据库被攻击的风险。此外,还可以保护部分隐私数据。
3. 提供一定程度的数据逻辑独立性:通过视图,可提供一定程度的数据逻辑独立性。当数据表结构发生改变,只要视图结构不变,应用程序可以不作修改。
集中展示用户所感兴趣的特定数据:通过视图,可以将部分用户不关心的数据进行过滤,仅仅提供他们所感兴趣的数据。
第四章
1 单选题 C B C B A
2. 判断题对对错错错
3填空题弱实体;概念模型设计逻辑模型设计物理模型设计;
1:1 一对一 1:N 一对多 m:N 多对多;
ID 依赖非 ID 依赖,父实体子实
体
4简答题
1)在从现实世界到计算机世界的数据库设计过程中,经历了概念层设计、逻辑层设计及物理
层设计三个阶段,其创建的数据模型分别称为概念数据模型、逻辑数据模型和物理数据模型。在从现实世界到计算机世界的数据库设计过程中,经历了概念层设计、逻辑层设计及物理层设计三个阶段,其创建的数据模型分别称为概念数据模型、逻辑数据模型和物理数据模型。在逻辑数据模型中,是从系统设计角度描述系统的数据对象组成及其关系,并考虑这些数据对象在计算机系统中的逻辑表示。在物理数据模型中,系统数据被描述为“数据表”、
“主键”、“外键”等形式。该数据模型需要考虑在计算机系统中的具体 DBMS 实现方式。
2)数据需求分析选题概念数据建模、系统逻辑数据建模、系统物理数据建模数据库实现。
E-R 模型是“实体-关系模型”(Entity-Relationship Model)的简称。它是一种描述现实
世界概念数据模型的有效方法。
3)实体(Entity)是客观世界中描述事物数据对象的抽象概念。实体可以是人,也可以是物或抽象的概念;可以指事物本身,也可以指事物之间的关系,如一个人,一件物品,一个部门等都可以是实体。实每个实体都有自己的一组数据特征,这些描述实体的数据特征称为实体的属性(Attribute)。例如,学生实体具有学号、姓名、性别等属性。不同实体的属性是不同的。实体间的关系,关系表示一个或多个实体之间的关联关系。
4)实体之间关联的数目称为元。实体自己与自己之间的关系称为一元关系,也称递归关系。两个实体之间的关系称为二元关系;三个实体之间的关系称为三元关系。在实际应用中,二元关系是最常见的实体关系。
5)在“一对一”、“一对多”和“多对多”的关系中,把两个实体集中有关系的实体关系数量分成两种类型:“唯一”和“不唯一”。例如,学校规定对于全校公选课,学生每学期至少选修 1 门课程,最多选修 5 门课程;每门课程最少要有 15 个人选,最多不能超过
150 人。对于这种情况,首先确定学生的基数是(15,150),课程的基数是(1,5)。这种
实体关系的对应数目称为这个关系的基数,用(min,max)形式表示,其中 min 表示最小
基数,max 表示最大基数。如果最小基数为 0,则关系中的实体参与是可选的。如果最小基数为 1,则关系中的实体参与是强制性的。
6)二元实体关系有三种类型:一对一关系、一对多关系和多对多关系。
7) 数据库概念数据模型设计是通过对现实世界中信息实体进行抽取、分类、聚集和概括等处理,建立数据库概念数据结构的过程。概念数据库设计的方法主要有两种:集中式设计方法,视图综合设计方法。
集中式设计方法基于需求分析阶段得到的系统数据需求,设计一个描述系统概念数据关系的
数据模型,用于反映系统的数据需求。集中式方法要求所有概念数据模型设计工作都必须由
具有较高水平的数据库设计者完成。
视图综合设计由一个视图设计阶段和一个视图合并阶段组成,它不要求应用需求的合并。在
视图设计阶段,设计者根据每个应用的需求,独立地为每个用户和应用设计一个概念数据库
模式,这里每个应用的概念数据库模式都称为视图。视图设计阶段完成后,进入到视图合并
阶段,在此阶段设计者把所有视图有机地合并成一个统一的概念数据库模式,这个最终的概
念数据库模式支持所有的应用。
第五章
1 单选题 C C C A A
2. 判断题对对错错对
3填空题主键;代理键;
表列主键;数据冗余,
决定因素依赖
4简答题
1) 数据模型转换设计有两种方案:一种是由概念数据模型生成对应的逻辑数据模型,再从逻辑数据模型转换生成物理数据模型;另一种是从概念数据模型直接转换为对应的物理数据模型。当使用关系数据库时,物理数据模型即为关系模型,其基本转换原理如下:a)将每一个实体转换成一个表,实体的属性转换为表的列,实体的标识符转换为表的主键
b)将实体关系转化为表间的参照完整性约束,即通过设置外键来参照主键。根据关系的不同类型,通过外键参照主键的方式有所不同。为每个实体定义一个表,表名与实体名相同。将
实体的标识符作为表的主键。然后,实体的属性转换为表中的列,实体的标识符转换为表的
主键;在关系数据库设计中,当数据表中的候选键都不适合当主键时(例如,候选键的内容
太大或者复合候选键包含的属性太多),就会定义代理键作为主键。代理键由 DBMS 自动生成数字键值,且永不改变。
实体属性转换为表的列后,必须为每个列指定其特性,包括数据类型、空值状态、默认值及
数值的约束。数据类型:每个 DBMS 都有自己的数据类型定义,对于每一列,应指明在该列
中存储何种类型的数据。空值状态:在表中插入新行时,某些列必须有值,对于这样的列,
将其标注为 NOT NULL;某些列允许不输入值,将其标注为 NULL。默认值:默认值是指当插
入新行时,如果用户没有显式输入某个列的值,则由 DBMS 自动设置为预先设定的值。数值
的约束:一些列中的数据值可能有限制,这些限制称为数据约束。
弱实体有时候需要特别的处理。弱实体在逻辑上依赖于另一个实体。ID 依赖弱实体的标识符应该含有它所依赖实体的标识符,因此需要将被依赖实体的标识符放入 ID 依赖弱实体转换
生成的表中,和 ID 依赖弱实体的标识符共同转换成复合主键。
2)当实体继承关系转换到物理数据模型时,首先父实体和子实体都各自转换为表,其属性均
转换为表的列。在处理继承关系转换时,将父表中的主键放置到子表中,既做主键又做外键。
3)1:N 实体关系的转换方法很简单,两个实体分别转换为表,然后将 1 父实体表的主键放
入 N 子实体表中做外键。将图 5-9 所示的实体关系转换为表参照约束. 班级实体学生实体,在学生中把班级的主键加入进去作为外码键
4) N:M 实体关系不能像 1:1 和 1:N 实体关系那样直接转换。将任一个实体表的主键放置到另一个实体表中做外键都是无法实现的。必须要重新产生一张新表,用于表示两个实体之间
的关系。新表的名称通常有两种命名方法,一种是以 N:M 关系的名称命名,一种是用下划线连接 N:M 关系两侧的实体名称作为新表的名称。新表把两个表的关键字作为复合主键并定义外码应用关系
5)1:1 实体关系的转换: 学生表和助学金发放账号表。有两种转换方案,一种是将学生表的
主键“学号”放入助研金账号表中做外键;另一种是将助研金账号表的主键“账号”放入学
生表中做外键。这两种方案均是可行的,由设计者根据应用情况自主做出选择。
6) 数据库表规范化设计是指在数据库中减少数据冗余和定义一个规范的表间结构,实现数据完整性与一致性。所谓数据冗余是指一组数据重复出现在数据库的多个表中。在数据库设计中,尽量避免表间的重复数据列。规范化数据库设计为数据库系统带来如下益处:冗余数据
被消除,同一数据在数据库中仅保存一份,有效降低维护数据一致性的工作量。
设计合理的表间依赖关系和约束关系,便于实现数据完整性和一致性。
设计合理的数据库结构,便于系统对数据高效访问处理。
7)在将系统物理数据模型在数据库中实现前,需要对所设计的系统 PDM 模型进行设计验证检查,以发现系统 PDM 模型设计中的错误。系统设计者则需根据错误信息对数据模型进行修正。并再次进行检查,直到没有任何错误和警告为止。
第六章
1 单选题 B D B C C
2. 判断题对对错对错
3填空题隔离性持久性;用户的对象;
可串行化;
回收(revoke)权限,拒绝(deny)权限磁带
库关盘库
4简答题
1) DBMS 的功能包括数据库定义:定义数据库完整性、安全保密、存取路径等;数据存取:
提供数据的操纵语言以便对数据进行查找和增删改
数据库运行管理:事务管理、自动恢复、并发控制、死锁检测或防止、安全性检查、存取控制、完整性检查、日志记录等
数据组织、存储和管理:数据字典、用户数据、存取路径的组织存储和管理,以便提高存储空间利用率,并方便存取数据库的建立和维护:数据库初建、转储、恢复、重组、重构以及
性能检测等数据传输:网络通信、数据转换、异构数据库互访等
2)在数据库中,事务(Transaction)是指由构成单个逻辑处理单元的一组数据库访问操作,它们要么都成功执行,要么都不执行。在数据库系统中,事务是 DBMS 执行的最小任务单元。
同时,事务也是 DBMS 最小的故障恢复任务单元和并发控制任务单元。为了确保数据库共享
访问的数据正确性,要求 DBMS 的事务管理机制维护事务的 ACID 特性。事务程序主要解决
并发控制和系统恢复。
3)防止死锁的策略:允许用户一次发出当前所需全部资源的锁定,使用完成后,再释放给其
它用户访问。规定所有应用程序锁定资源的顺序必须完全相同。当发生死锁时,回滚其中的
一个事务,并取消它对数据库所做的改动。
顺序封锁法: 将数据库对象按某种规定的顺序排列,要求事务实行封锁也必须按照这个顺序
进行。
一次封锁法: 要求事务在开始执行前先申请到所需的所有封锁,如果有一个封锁没有申请到,则事务中止。
用时间戳的死锁预防:根据事务启动时的时间戳设置事务的优先级,越早开始运行的事务优
先级越高。为预防死锁,在事务 Ti 申请的封锁与事务 Tj 已经拥有的封锁发生冲突时,锁
管理器可使用如下两种不同的机制:Wait-die 机制:若 Ti 优先级较高,则 Ti 可以等待;否则中止事务 Ti。Wound-wait 机制:若 Ti 优先级较高,则中止 Tj;否则 Ti 等待。
4) 数据库系统安全模型:身份验证:用来确认登录用户是否是合法使用者;权限控制:通
过权限机制控制用户对数据的访问;系统防护:OS 系统安全机制防范非法系统访问;权限
控制:通过加密算法对数据库中数据进行加密存储。实现方法:用户要访问数据库,必须
先在 DBMS 中创建其账号,并成为数据库的用户。此后,用户每次访问数据库,都需要在DBMS 进行身份验证,只有合法用户才能进入系统,访问操作数据库对象。 5)数据库备份——是指将数据库当前数据和状态进行副本复制,以便当数据库受到破坏或丢失数据时可以进
行修复。数据库恢复——是指数据库中数据丢失或被破坏时,从备份副本将数据库从错误状
态恢复到某一正确状态。恢复机制涉及两个关键问题:如何建立冗余数据(在数据库正常运
行的情况下随时记录数据库的变化),如何利用冗余数据实施数据库恢复(数据库一旦失效,用记录的数据进行恢复)。恢复技术是衡量数据库管理系统优劣的重要指标;恢复机制常用的技术:记录日志文件和数据转储。
备份内容——包括数据文件、日志文件、系统数据库等。所谓转储是指 DBA 定期地将整个数据库复制到某种存储介质(如磁带、磁盘、光盘等)上保存起来的过程。备用的数据文本称
为后备副本或后援副本。数据转储是数据库恢复中采用的基本技术。备份时机——当系统数
据库被修改、日志被清理、用户数据库创建、用户数据库加载等事件出现时或定期备份。静
态转储与动态转储,完全转储与增量转储
第七章
1 单选题 A C C
2. 判断题对错对错对对
3填空题过程参数;系统存储过程临时存储过程;存储过程
4简答题
1)数据库应用系统从作用范围的角度可分为三种类型:基于单机的数据库应用系统: 特点: 在单机结构系统中,整个数据库系统都装在一台计算机上,由一个用户进行访问操作,数据
不能共享,数据冗余度大。 . 集中式结构: 数据库系统的应用程序、DBMS、数据,都放在
同一主机上,所有的处理任务由主机完成,多个用户可同时并发地存取数据,能够共享数据。基于局域网的客户-服务器(C/S)数据库应用系统: 用户将数据传送到服务器进行处理。服务器将结果返回给用户,提高了系统的性能和负载能力,但可能带来网络上数据传数量过大。基于互联网的浏览器-服务器(B/S)的数据库应用系统。分布式结构:用户将数据传送到服务器进行处理。服务器将结果返回给用户,提高了系统的性能和负载能力,但可能带来网络上数据传数量过大。用户将数据传送到服务器进行处理。服务器将结果返回给用户,提高了系统的性能和负载能力,但可能带来网络上数据传数量过大。
2)数据库开发生命周期是一个设计、实现和维护数据库系统的过程,需要符合组织战略和操作信息的需求。数据库开发生命周期与信息系统软件开发生命周期是内在关联的。DDLC
与 SDLC 是同步进行的。
a.系统需求分析系统分析人员与用户交流,按照软件工程方法获取系统数据需求信息,并采用模型定义系统数据组成,及其数据字典。
b.系统数据架构设计系统架构设计人员根据系统功能和性能需求,对系统数据架构模型进行设计,包括系统数据概念模型、系统数据逻辑模型和系统数据物理模型。
c.系统数据库实现系统数据库开发人员根据系统设计方案,对系统数据库进行部署和模型实现,包括系统数据库创建、数据表创建、索引和约束等对象创建。
d.系统测试系统测试人员将测试数据上载到数据库中,对数据库对象进行测试操作访问,实现数据库功能和性能测试。
e.系统运行与维护:系统运维人员在系统投入运行过程中,对系统数据库进行定期维护和优化,以保证数据库系统正常地、高效地运行。
3) 软件开发生命周期包括需求或概念阶段,规格说明阶段:将用户需求写成规格说明文档,阐述软件产品的预期功能。计划阶段:草拟软件项目管理计划,细化软件开发的各个方面。设计阶段:为实现软件规格说明文档中的功能而经历两个连续的设计阶段。第一个阶段是
概要设计阶段;第二个阶段是详细设计阶段。这两个设计阶段的文档描述如何实现软件产品。编程(编码或实现)阶段:用特定的计算机编程语言编写各个模块的代码。,集成(测试)阶段:完成模块的单独测试和集成测试,经历 Alpha 测试和 Beta 测试。维护阶段:完成所有维护工作。当增强和更改软件时,需要更新相应的软件规格说明文档。 4)应
用程序在访问数据库时,需要与 DBMS 建立通信连接。但是,不同厂家的 DBMS 提供不同
的数据库访问应用程序接口(Application Programming Interface,API)。因此,需要提
供一种统一的数据库通信方式来屏蔽不同厂家的 DBMS 的 API 差异性。数据库连接中间件
正是这样一种技术。主要 ODBC、JDBC 和嵌入式 SQL 技术。
ODBC(Open Database Connectivity,开放数据库互连)是微软公司开放服务结构(WOSA,Windows Open Services Architecture)中有关数据库的一个组成部分,它建立了一组规范,并提供了一组对数据库访问的标准 API。这些 API 利用 SQL 来完成其大部分任务。JDBC(Java Data Base Connectivity,Java 数据库连接)是一种用于执行 SQL 语句的
Java API,可以为多种关系数据库提供统一访问,它由一组用 Java 语言编写的类和接口组成。
有了 JDBC API,就不必为访问 Sybase 数据库专门写一个程序,为访问 Oracle 数据库又专门写一个程序,或为访问 SQL Server 数据库又编写另一个程序等。作为 API,JDBC 为程序开发提供标准的接口,并为数据库厂商及第三方中间件厂商实现与数据库的连接提供了标准
方法。
JDBC 使用已有的 SQL 标准并支持与其他数据库连接标准,如 ODBC 之间的桥接。JDBC 实
现了所有这些面向标准的目标并且具有简单、严格类型定义且高性能实现的接口。JDBC 实
际上做了 3 件事:建立与数据库的连接、发送 SQL、处理结果。
SQL 语言可以独立使用,称为交互式(Interactive SQL,ISQL)。但 ISQL 的功能仅限于数据库上操作,缺少数据处理能力。而一个应用程序既要访问数据,又要处理数据,把 SQL 嵌入到程序设计语言,如 C,C++,Java 等,即宿主语言中,将两者的功能相结合起来,是目前
解决这个问题的实现途径。这样使用的 SQL 称为嵌入式 SQL(Embedded SQL,ESQL)。
5)DBMS 通过游标(Cursor)提供了一种从记录集中逐一访问记录的灵活手段。就本质而言,游标实际上是一种能从包括多条数据记录的结果集中每次提取一条记录的机制。游标总是与
一条 SQL 选择语句(Select)相关联。Transact_SQL 游标是由 DECLARE CURSOR 语法定义,主要用在 Transact_SQL 脚本、存储过程和触发器中。Transact_SQL 游标主要用在服务器上,由从客户端发送给服务器的 Transact_SQL 语句或是批处理、存储过程、触发器中的Transact_SQL 进行管理。 Transact_SQL 游标不支持提取数据块或多行数据。
6)存储过程是一组已被编辑在一起的,存储在服务器上的,执行某种功能的预编译 SQL 语句。它是一种封装重复任务操作方法,支持用户提供的参数变量,具有强大的编程能力。存储过
程非常类似于 DOS 系统中的批处理文件。它将完成某项任务的许多 SQL 语句写在一起,组
成命令集合的形式,然后通过执行该存储过程就可以完成相应的任务。
优点:加快程序的执行速度、减少网络的流量、提供一种安全机制、允许程序模块化设计、
提高编程的灵活性
7)从本质上看,触发器是一种特殊的存储过程,它不同于我们前面介绍过的存储过程。触发
器主要是通过事件进行触发而被执行的,而存储过程可以通过存储过程名字而被直接调用。
触发器在插入、删除或修改特定表中的数据时触发执行,它比数据库本身标准的功能有更精
细和更复杂的数据控制能力。当使用 INSERT、DELETE、UPDATE 命令对触发器所保护的数据
进行修改时,触发器能够被自动激活,从而确保对数据的处理必须符合由这些 SQL 语句所
定义的规则。它除了能够完成复杂的完整性约束以外,还可以在主动数据库(Active Database)
的应用中对不同的外部事件做出及时反应。
作用:维护约束:前面讨论了触发器可以用于维护外码和语义约束。这种类型的触发器通常形式是使用 ON DELETE 和 ON UPDATE 子句。
业务规则:业务是对基本规则简洁的正式陈述,这些基本规则是企业中业务运作的基础。监控:由于在数据库中每条新记录的插入都是一个事件,触发器可以间接地用于监控这些对象的状态。
辅助高速缓存数据的维护:物化视图(MATERIALIZED VIEW)是这类应用的实例。每当物化视图的基础表发生改变时,与该基础表相连的触发器就会更新物化视图。
简化应用设计:将核心编程逻辑从异常处理中分离出来,可以相当大地简化某些应用。若异
常可以被模型化为数据库中的更新操作,则触发器是此类应用的理想实现途径。CREATE TRIGGER 触发器名称 ON { table | view } { { { FOR | AFTER | INSTEAD OF } { [ INSERT ] [ , ] [ UPDATE ] [ , ] [DELETE ] } AS
}
}
部编语文四年级下册教材课后答案 第 1 课古诗词三首 2.读下面的诗句 , 说说你眼前浮现出了怎样的情景。 〔答案大家找〕“儿童急走追黄蝶 , 飞入菜花无处寻。”描绘了 儿童捕蝶的欢快场景。 “日长篱落无人过 , 惟有蜻蜓蛱蝶飞。”让我们看到农民早出晚 归的场景 , 蛱蝶飞又让我们感受到静中有动的情景。 “大儿锄豆溪东 , 中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖 , 溪头卧剥莲蓬。”大儿子在溪东豆地里锄草 , 二儿子在家里编织鸡笼 , 三儿子只知任意地调皮玩耍 , 躺卧在溪边剥莲蓬吃。 第 2课乡下人家 1.朗读课文 , 想象画面。如果给课文配画 , 你觉得可以画几幅 ?试 着给每幅画取个名字。 〔答案大家找〕 7 幅 , 屋前搭瓜架、门前种鲜花、屋后春笋冒、 院里鸡觅食、河中鸭嬉戏、门前吃晚饭、夜静催眠曲。 2.你对课文描写的哪一处景致最感兴趣 ?和同学交流。 〔答案大家找〕描写门前五颜六色的花和雨后春笋的景致我最 感兴趣 , 本来是朴素的乡下 , 可是门前这些五彩缤纷的花朵、雨后的春 笋又给本来朴素的乡下带来了勃勃生机, 读完以后让我也向往乡下这 样恬静安逸的生活。
3. 读句子 , 再从课文中找出像这样写得生动形象的句子, 抄写下来。 〔答案大家找〕他们的屋后倘若有一条小河 , 那么在石桥旁边 , 在绿树荫下 , 会见到一群鸭子游戏水中 , 不时地把头扎到水下去觅食。天边的红霞 , 向晚的微风 , 头上飞过的归巢的鸟儿 , 都是他们的好友 , 它们和乡下人家一起 , 绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。秋天到 了, 纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里, 它们便唱起歌来: “织 , 织, 织, 织啊 ! 织, 织, 织, 织啊 ! ”那歌声真好听 , 赛过催眠曲 ,让那些辛苦一天的人们, 甜甜蜜蜜地进入梦乡。 选做 你眼里的乡村景致是怎样的?用一段话写下来。 〔答案大家找〕大树也绿 , 小草也茂盛 , 花朵也艳丽 , 田园的风光真是美。近处 , 一棵棵大杨树挺直身板, 抬起头 , 密密麻麻的绿叶里闪过一丝丝日影。远远地看去, 这些杨树就像一名名威武的保卫者。小 草又嫩又绿 , 茂密的草地就像一大块碧绿的地毯, 躺在软软的绿地上 ,比躺在沙发上还要舒服。那的野花不是一般的香, 在千里之外都可以闻到。每一朵花都神气十足地仰起头。每个人家的门前都有一块可爱的菜地 , 种有茄子、黄瓜、辣子、豇豆、草莓等蔬菜水果。从高处往 下看 , 那些蔬菜水果就像一个个精英士兵, 你就像那位大将军 , 准备率领十万精英去攻打敌人的城池。晚上 , 无数颗星星眨着眼睛 , 等我们睡着, 星星才肯离开
第一章:一、单选题 1.以下的英文缩写中表示数据库管理系统的是( B)。 A. DB B.DBMS C.DBA D.DBS 2.数据库管理系统、操作系统、应用软件的层次关系从核心到外围分别是(B )。 A. 数据库管理系统、操作系统、应用软件 B. 操作系统、数据库管理系统、应用软件 C. 数据库管理系统、应用软件、操作系统 D. 操作系统、应用软件、数据库管理系统 3.DBMS是(C )。 A. 操作系统的一部分B.一种编译程序 C.在操作系统支持下的系统软件 D.应用程序系统 4.数据库系统提供给用户的接口是(A )。A.数据库语言 B.过程化语言 C.宿主语言D.面向对象语 5.(B )是按照一定的数据模型组织的,长期存储在计算机内,可为多个用户共享的数据的聚集。 A.数据库系统 B.数据库C.关系数据库D.数据库管理系统 6. ( C)处于数据库系统的核心位置。 A.数据模型 B.数据库C.数据库管理系统D.数据库管理员 7.( A)是数据库系统的基础。 A.数据模型B.数据库C.数据库管理系统D.数据库管理员 8.( A)是数据库中全部数据的逻辑结构和特征的描述。 A.模式B.外模式 C.内模式 D.存储模式 9.(C )是数据库物理结构和存储方式的描述。 A.模式 B.外模式 C.内模式D.概念模式 10.( B)是用户可以看见和使用的局部数据的逻辑结构和特征的描述》 A.模式B.外模式C.内模式D.概念模式 11.有了模式/内模式映像,可以保证数据和应用程序之间( B)。 A.逻辑独立性B.物理独立性C.数据一致性D.数据安全性 12.数据管理技术发展阶段中,文件系统阶段与数据库系统阶段的主要区别之一是数据库系统( B)。 A.有专门的软件对数据进行管理 B.采用一定的数据模型组织数据 C.数据可长期保存 D.数据可共享 13.关系数据模型通常由3部分组成,它们是(B )。 A. 数据结构、数据通信、关系操作 B. 数据结构、关系操作、完整性约束 C. 数据通信、关系操作、完整性约束 D. 数据结构、数据通信、完整性约束 14.用户可以使用DML对数据库中的数据进行(A )操纵。 A.查询和更新B.查询和删除 C.查询和修改D.插入和修改 15.要想成功地运转数据库,就要在数据处理部门配备( B)。 A.部门经理B.数据库管理员 C.应用程序员 D.系统设计员 16.下列说法不正确的是(A )。 A.数据库避免了一切数据重复 B.数据库减少了数据冗余 C.数据库数据可为经DBA认可的用户共享 D.控制冗余可确保数据的一致性 17.所谓概念模型,指的是( D)。 A.客观存在的事物及其相互联系 B.将信息世界中的信息数据化 C.实体模型在计算机中的数据化表示 D.现实世界到机器世界的一个中间层次,即信息世界 18.数据库的概念模型独立于( A)。 A.具体的机器和DBMS B.E-R图C.数据维护 D.数据库 19.在数据库技术中,实体-联系模型是一种( C)。 A. 逻辑数据模型 B. 物理数据模型 C. 结构数据模型 D. 概念数据模型 20.用二维表结构表示实体以及实体间联系的数据模型为(C )。 A.网状模型 B.层次模型 C.关系模型 D.面向对象模型 二、填空题 1.数据库领域中,常用的数据模型有(层次模型)、网状模型和(关系模型)。 2.关系数据库是采用(关系数据模型)作为数据的组织方式。 3.数据库系统结构由三级模式和二级映射所组成,三级模式是指(内模式、模式、外模式),二级映射是指 (模式/内模式映射、外模式/模式映射)。 4.有了外模式/模式映像,可以保证数据和应用程序之间的(逻辑独立性)。 5.有了模式/内模式映像,可以保证数据和应用程序之间的(物理独立性)。 6.当数据的物理存储改变了,应用程序不变,而由DBMS处理这种改变,这是指数据的(物理独立性)。 三、简答题 1.在一个大型公司的账务系统中,哪种类型的用户将执行下列功能? a)响应客户对他们账户上的各种查询;b)编写程序以生成每月账单;c)为新类型的账务系统开发模式。 答:a)最终用户;b)应用程序员;c)该部门的DBA或其助手。 2.用户使用DDL还是DML来完成下列任务? a)更新学生的平均成绩;b)定义一个新的课程表;c)为学生表格加上一列。 答:a——DML,更新是在操作具体数据;b和c——DDL,建立和修改表结构属于数据定义。 第二章:一、单选题
第一章教育与教育学一、选择题 1.“以僧为师”,“以吏为师”是古代什么时期的教育特征? ( ) A.中国 B.埃及 C.希腊 D.罗马 2.以培养有文化修养和多种才能的政治家和商人为教育目的的是古代( ) A.斯巴达 B.埃及C.希腊 D.雅典 3.以培养忠于统治阶级的强悍的军人为教育目的是古代 ( ) A.希腊B.埃及 C.斯巴达 D.雅典 4.以注重身心的和谐发展,教育内容比较丰富,教育方法比较灵活为特征的是古代 ( ) A.希腊 B.埃及 C.斯巴达 D.雅典 5.以强调军事体育训练和政治道德灌输,教 育内容单一,教育方 法比较严厉为特征 是古代 ( ) A.希腊 B.埃及 C.斯巴达 D.雅典 6.初等义务教育普遍实施于 ( ) A.古代 B.文艺复兴后的欧洲 C.近代 D.现代 7.以“教育的终身化”为教育特征的是 ( ) A.古代 B.文艺复兴后的欧洲 C.近代 D.现代 8.以“教育的民主化”为教育特征的是 ( ) A.古代 B.文艺复兴后的欧洲 C.近代 D.现代 9.以“教育的多元化”是为教育特征的是 ( ) A.古代 B.文艺复兴后的欧洲 C.近代 D.现代 10.反映孔子教育思想的文献是 ( ) A.《学记》 B.《论语》C.《礼记》 D.《中庸》11.在教育史上主张“有教无类”的教育家是 ( ) A.孔子 B.孟子 C.墨翟 D.荀子 12.在教育史上提出“学而不思则惘,思而不学则殆”的教育家是 ( ) A.孔子 B.孟子 C.墨翟 D.荀子
13.在教育史上主张“不愤不启,不悱不发”的教育家是 ( ) A.孔子 B.孟子 C.墨翟 D.荀子 14.下述属于墨家主张的是 ( ) A.有教无类 B.兼爱C.复归人的自然本性D.化民成俗,其必由学15.下述属于孔子主张的是 ( ) A.有教无类 B.兼爱C.复归人的自然本性D.化民成俗,其必由学16.下述属于孔子主张的是 ( ) A.兼爱 B.“学而不思则惘,思而不学则殆” C.复归人的自然本性D.化民成俗,其必由学17.下述属于孔子主张的是 ( ) A.复归人的自然本性B.兼爱 C.“不愤不启,不悱不发” D.化民成俗,其必由学 18.下述属于道家的主张是 ( ) A.有教无类 B.兼爱C.复归人的自然本性D.化民成俗,其必由学19.由《学记》提出的教育主张是 ( ) A.有教无类 B.兼爱C.复归人的自然本性D.化民成俗,其必由学20.“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”出自 ( ) A.《学记》 B.《论语》C.《礼记》 D.《中庸》21.“学不躐等”出自( ) A.《学记》 B.《论语》C.《礼记》 D.《中庸》22.“建国君民,教学为先”这句话反映了 ( ) A.教育与政治的关系B.教育与经济的关系C.教育与文化的关系D.教育与科技的关系23.西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是 ( ) A.苏格拉底 B.柏拉图 C.亚里士多德 D.德莫克里特 24.下述著作中反映柏拉图的教育思想的是 ( ) A.《理想国》 B.《政治学》 C.《论演说家的教育》 D.《民本主义与教育》 25.反映古希腊百科全书
第二章:紫外吸收光谱法 一、选择 1. 频率(MHz)为4.47×108的辐射,其波长数值为 (1)670.7nm (2)670.7μ(3)670.7cm (4)670.7m 2. 紫外-可见光谱的产生是由外层价电子能级跃迁所致,其能级差的大小决定了 (1)吸收峰的强度(2)吸收峰的数目(3)吸收峰的位置(4)吸收峰的形状 3. 紫外光谱是带状光谱的原因是由于 (1)紫外光能量大(2)波长短(3)电子能级差大 (4)电子能级跃迁的同时伴随有振动及转动能级跃迁的原因 4. 化合物中,下面哪一种跃迁所需的能量最高 (1)ζ→ζ*(2)π→π*(3)n→ζ*(4)n→π* 5. π→π*跃迁的吸收峰在下列哪种溶剂中测量,其最大吸收波长最大 (1)水(2)甲醇(3)乙醇(4)正己烷 6. 下列化合物中,在近紫外区(200~400nm)无吸收的是 (1)(2)(3)(4) 值最大的是 7. 下列化合物,紫外吸收λ max (1)(2)(3)(4) 二、解答及解析题 1.吸收光谱是怎样产生的?吸收带波长与吸收强度主要由什么因素决定? 2.紫外吸收光谱有哪些基本特征? 3.为什么紫外吸收光谱是带状光谱? 4.紫外吸收光谱能提供哪些分子结构信息?紫外光谱在结构分析中有什么用途又有何局限性? 5.分子的价电子跃迁有哪些类型?哪几种类型的跃迁能在紫外吸收光谱中反映出来?
6.影响紫外光谱吸收带的主要因素有哪些? 7.有机化合物的紫外吸收带有几种类型?它们与分子结构有什么关系? 8.溶剂对紫外吸收光谱有什么影响?选择溶剂时应考虑哪些因素? 9.什么是发色基团?什么是助色基团?它们具有什么样结构或特征? 10.为什么助色基团取代基能使烯双键的n→π*跃迁波长红移?而使羰基n→π*跃迁波长蓝移? 11.为什么共轭双键分子中双键数目愈多其π→π*跃迁吸收带波长愈长?请解释其因。 12.芳环化合物都有B吸收带,但当化合物处于气态或在极性溶剂、非极性溶剂中时,B吸收带的形状有明显的差别,解释其原因。 13.pH对某些化合物的吸收带有一定的影响,例如苯胺在酸性介质中它的K吸收带和B吸收带发生蓝移,而苯酚在碱性介质中其K吸收带和B吸收带发生红移,为什么?羟酸在碱性介质中它的吸收带和形状会发生什么变化? 14.某些有机化合物,如稠环化合物大多数都呈棕色或棕黄色,许多天然有机化合物也具有颜色,为什么? 15.六元杂环化合物与芳环化合物具有相似的紫外吸收光谱,请举几个例子比较之,并解释其原因。 16.紫外光谱定量分析方法主要有哪几种?各有什么特点? 17.摩尔吸光系数有什么物理意义?其值的大小与哪些因素有关?试举出有机化合物各种吸收带的摩尔吸光系数的数值范围。 18.如果化合物在紫外光区有K吸收带、B吸收带和R吸收带,能否用同一浓度的溶液测量此三种吸收带? 19.紫外分光光度计主要由哪几部分所组成?它是怎样工作的? 20.计算波长为250nm、400nm的紫外光频率、波数及其所具有的能量(以eV和kJ·mol-1为单位表示)。 21.计算具有1.50eV和6.23eV能量光束的波长及波数。 22.已知丙酮的正己烷溶液有两吸收带,其波长分别为189nm 和280nm,分别属π→π*跃迁和n→π*跃迁,计算π,n,π* 轨道之间的能量差。 23.画出酮羰基的电子轨道(π,n,π*)能级图,如将酮溶于乙醇中,其能级和跃迁波长将发生什么变化?请在图上画出变化情况。 24.化合物A在紫外区有两个吸收带,用A的乙醇溶液测得吸收带波长λ 1=256nm,λ 2 =305nm,而用A的己烷 溶液测得吸收带波长为λ 1=248nm、λ 2 =323nm,这两吸收带分别是何种电子跃迁所产生?A属哪一类化合物? 25.异丙叉丙酮可能存在两种异构体,它的紫外吸收光谱显示 (a)在λ=235nm有强吸收,ε=1.20×104,(b)在λ>220nm区域无强吸收,请根据两吸收带数据写出异丙丙酮两种异构体的结构式。
第1.2章建筑的传热与传湿 (7)试求出用同一种材料构成的5层厚度为20mm封闭空气间层的热阻值与1层厚度为100mm的封闭空气间层的热阻值各为多少?
(15)已知20i t C =o ;50%i ?=。问:若采用如[例1.2-2]中图1.2-20所示墙体,在保证内表面不结露的 情况下,室外气温不得低于多少?若增加保温层使其传热系数不超过1.0W/(㎡·K ),此时的室外气温又不得低于多少? 解:由20i t C =o ,50%i ?=,查表可得出室内露点温度9.d t C =o 5 要保证内表面不结露,内表面最低温度不得低于露点温度。 平壁的总传热阻: 01233 1 2 123 2()( )0.020.20.02 0.11( )0.040.81 1.740.93 0.312/i e i e i e R R R R R R R R R d d d R R m K W λλλ=++=++++=++++=++++=? 根据公式1.2-20,取1m =得到 10 ()i i i e d R t t t t R θ=- -≥ 这里,1θ表示维护结构内层表面的温度,i R 表示内表面换热阻,将数值代入得室外气温不超过: 00.312()=20(209.)9.790.11 e i i d i R t t t t C R ≥- ---=-o 5 若增加一保温层使其传热系数不超过1.0W/(㎡·K ),则增加保温层后的总热阻为 20 1()/R m K W '≥? 这时外界气温不得低于01()=20(209.)75.450.11 e i i d i R t t t t C R '≥----=-o 5
第1章绪论 2 .使用数据库系统有什么好处? 答:使用数据库系统的优点是很多的,既便于数据的集中管理,控制数据冗余,提高数据的利用率和一致性,又有利于应用程序的开发和维护。 6 .数据库管理系统的主要功能有哪些? 答:( l )数据库定义功能;( 2 )数据存取功能; ( 3 )数据库运行管理;( 4 )数据库的建立和维护功能。 8 .试述概念模型的作用。 答:概念模型实际上是现实世界到机器世界的一个中间层次。概念模型用于信息世界的建模,是现实世界到信息世界的第一层抽象,是数据库设计人员进行数据库设计的有力工具,也是数据库设计人员和用户之间进行交流的语言。 12 .学校中有若干系,每个系有若干班级和教研室,每个教研室有若干教员,其中有的教授和副教授每人各带若干研究生;每个班有若干学生,每个学生选修若干课程,每门课可由若干学生选修。请用 E 一R 图画出此学校的概念模型。 答:实体间联系如下图所示,联系-选修有一个属性:成绩。 各实体需要有属性说明,需要画出各实体的图(带属性)或在下图中直接添加实体的属性,比如:学生的属性包括学号、姓名、性别、身高、联系方式等,此略。 13 .某工厂生产若干产品,每种产品由不同的零件组成,有的零件可用在不同的产品上。这些零件由不同的原材料制成,不同零件所用的材料可以相同。这些零件按所属的不同产品分别放在仓库中,原材料按照类别放在若干仓库中。请用 E 一R 图画出此工厂产品、零件、材料、仓库的概念模型。 答:各实体需要有属性,此略。 联系组成、制造、储存、存放都有属性:数量。
20 .试述数据库系统三级模式结构,这种结构的优点是什么? 答:数据库系统的三级模式结构由外模式、模式和内模式组成。 外模式,亦称子模式或用户模式,是数据库用户(包括应用程序员和最终用户)能够看见和使用的局部数据的逻辑结构和特征的描述,是数据库用户的数据视图,是与某一应用有关的数据的逻辑表示。 模式,亦称逻辑模式,是数据库中全体数据的逻辑结构和特征的描述,是所有用户的公共数据视图。模式描述的是数据的全局逻辑结构。外模式涉及的是数据的局部逻辑结构,通常是模式的子集。 内模式,亦称存储模式,是数据在数据库系统内部的表示,即对数据的物理结构和存储方式的描述。 数据库系统的三级模式是对数据的三个抽象级别,它把数据的具体组织留给DBMs 管理,使用户能逻辑抽象地处理数据,而不必关心数据在计算机中的表示和存储。数据库系统在这三级模式之间提供了两层映像:外模式/模式映像和模式/内模式映像,这两层映像保证了数据库系统中的数据能够具有较高的逻辑独立性和物理独立性。 22 .什么叫数据与程序的物理独立性?什么叫数据与程序的逻辑独立性?为什么数据库系统具有数据与程序的独立性? 答:数据与程序的逻辑独立性是指用户的的应用程序与数据库的逻辑结构是相互独立的。 数据与程序的物理独立性是指用户的的应用程序与存储在磁盘上的数据库中数据是相互独立的。 当模式改变时(例如增加新的关系、新的属性、改变属性的数据类型等),由数据库管理员对各个外模式/模式的映像做相应改变,可以使外模式保持不变。应用程序是依据数据的外模式编写的,从而应用程序不必修改,保证了数据与程序的逻辑独立性,简称数据的逻辑独立性。 当数据库的存储结构改变了,由数据库管理员对模式/内模式映像做相应改变,可以使模式保持不变,从而应用程序也不必改变,保证了数据与程序的物理独立性,简称数据的物理独立性。数据库管理系统在三级模式之间提供的两层映像保证了数据库系统中的数据能够具有较高的逻辑独立性和物理独立性。
第二章教育的产生与发展 一、填空题 1.广义的学校包括、、学校教育等部分。 2. 狭义的教育主要指。 3.教育的基本要素为教育者、受教育者和。 4.按照教育的目的是否正确,指导思想是否明确来看,教育的功能可以分为正向功能和。 5.从教育功能的呈现形式来划分,教育可分为显性功能和。 6.教育的“生产力说”是是建立在人力资本理论的基础之上的,其代表人 物为美国著名经济学家。 7.教育的生物起源论由法国社会学家、哲学家首倡,认为教育活 动是人类社会活动的一种。 8.教育的心理起源论由美国学者首倡,认为教育起源于原始公社 中儿童对成人的本能的无意识的。 9.教育的劳动起源说是由前苏联学者于20世纪30年代提出的,认为教育 产生于社会的。 10.从教育的演进过程看,教育大致经历了原始形态的教育、、 近代社会的教育、现代社会的教育四个阶段。 11.在我国奴隶社会教育的主要内容是六艺,是指。 12.学校教育的产生是古代社会教育的一个突出特点,学校教育是形式化教 育与非形式化教育的分水岭,它产生于社会时期。 13.“中学为体,西学为用”是我国近代教育总的指导思想,提出这一思想 的清末湖广总督。 14.1904年颁布的“葵卯学制”是我国近代第一部真正意义上的学制,它为 我国后来学制的进一步完善奠定了良好的基础。 15.德国皇帝腓特烈二世于年,颁布了《乡村学校规程》,规定5至13岁儿童必须接受义务教育。 16.终身教育的思想始于20世纪60年代,由联合国教科文组织成人教育局 局长法国人提出。
二、单项选择 1.《中华人民共和国教育法》颁布的时间是()。 A.1993年 B.1995年 C.1998年 D.1996年 2.学校教育产生于()。 A.奴隶社会初期 B.奴隶社会末期 C.封建社会初期 D.原始社会末期 3.“劳心者治人,劳力者治于人,治于人者食人,治人者食于人”反映了古 代教育的()特点。 A.严格的等级性B.教育与生产实践的分离和对立 C.教育目标明确D.鲜明的阶级性 4.世界上最早颁布义务教育法的国家是()。 A.英国B.法国C.德国D.美国 5.班级授课制首行于()。 A.17世纪的欧洲 B.16世纪的亚洲C.17世纪的亚洲D.16世纪的欧洲 6. 6.“面向现代化,面向世界,面向未来”即“三个面向”提出的时间是()。 A.1982年B.1983年C.1985年D.1980年 7.认为教育起源于动物本能活动的观点属于()。 A.心理起源论 B.劳动起源论 C.需要起源论 D.生物起源论 8.认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿的观点属于()。 A.需要起源论 B.心理起源论 C.生物起源论 D.劳动起源论 9.心理起源论的主要代表人物是()。 A.利托尔诺 B.斯金纳 C.孟禄 D.沛西·能 10.我国奴隶社会的教育内容主要是()。 A.五经 B.自然科学 C.六艺 D.四书 11.首次对班级授课制给予系统的理论描述和概括的教育家是()。 A.赫尔巴特 B.夸美纽斯 C.凯洛夫 D.柏拉图 12.我国古代中央官学首创于()。 A.明代 B.汉代 C.清代 D.唐代 13.中国传统文化的主流是()。 A.儒家文化B.墨家文化C.宗教文化D.道家文化 14.终身教育思想的提出者是()。 A.孟禄B.利托尔诺C.保罗·朗格朗D.斯金纳
波普解析试题 一、名词解释(5*4分=20分) 1.波谱学 2.屏蔽效应 3.电池辐射区域 4.重排反应 5.驰骋过程 二、选择题。( 10*2分=20分) 1.化合物中只有一个羰基,却在1773cm-1和1736cm-1处出现两个吸收峰 这是因为:() A、诱导效应 B、共轭效应 C、费米共振 D、空间位阻 2. 一种能作为色散型红外光谱仪的色散元件材料为:() A、玻璃 B、石英 C、红宝石 D、卤化物晶体 3.预测H2S分子的基频峰数为:() A、4 B、3 C、2 D、1 4.若外加磁场的强度H0逐渐加大时,则使原子核自旋能级的低能态跃迁到高能态所需的能量是如何变化的:() A、不变 B、逐渐变大 C、逐渐变小 D、随原核而变 5.下列哪种核不适宜核磁共振测定:() A、12C B、15N C、19F D、31P 6.在丁酮质谱中,质荷比质为29的碎片离子是发生了() A、α-裂解 B、I-裂解 C、重排裂解 D、γ-H迁移 7.在四谱综合解析过程中,确定苯环取代基的位置,最有效的方法是() A、紫外和核磁 B、质谱和红外 C、红外和核磁 D、质谱和核磁 8.下列化合物按1H化学位移值从大到小排列 ( ) a.CH2=CH2 b.CH CH c.HCHO d. A、a、b、c、d B、a、c、b、d C、c、d、a、b D、d、c、b、a 9.在碱性条件下,苯酚的最大吸波长将发生何种变化? ( ) A.红移 B. 蓝移 C. 不变 D. 不能确定
10.芳烃(M=134), 质谱图上于m/e91处显一强峰,试问其可能的结构是:( ) A. B. C. D. 三、问答题(5*5分=25分) 1.红外光谱产生必须具备的两个条件是什么? 2.影响物质红外光谱中峰位的因素有哪些? 3. 色散型光谱仪主要有哪些部分组成? 4. 核磁共振谱是物质内部什么运动在外部的一种表现形式? 5. 紫外光谱在有机化合物结构鉴定中的主要贡献是什么? 四、计算和推断题(9+9+17=35分) 1.某化合物(不含N元素)分子离子区质谱数据为M(72),相对丰度100%; M+1(73),相对丰度3.5%;M+2(74),相对丰度0.5%。 (1)分子中是否含有Br Cl? 。 (2) 分子中是否含有S? 。 (3)试确定其分子式为。 2. 分子式为C8H8O的化合物,IR(cm-1):3050,2950,1695,1600,1590,1460,1370,1260,760,690等处有吸收, (1)分子中有没有羟基(—O H)?。 (2)有没有苯环。 (3)其结构为。 3. 某未知物的分子式为C3H6O,质谱数据和核磁共振谱如图1、2所示,试推断其结构。 图1 、C3H6O的质谱
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第一章 一、基本概念 高等教育:从高等教育在整个学制体系中的位置来看高等教育是初等教育、中等教育、高等教育三级学制体系中的最高阶段,它是建立在完整的中等教育基础上的教育。从高等教育的性质看,高等教育是一种专业教育,是依据专业分工培养各类高级专门人才的社会活动(本质属性)。 高等教育化:即追求学术的,追求教育机会的均等。 人力资本理论:人力资本理论的奠基人舒尔茨在研究基础上提出资本分为两种:物质资本和人力资本。舒尔茨认为“人力资本”是最好的投资,学校教育和知识的增长是经济增长的主要源泉。于是,这成为美国经济发展的导向。教育是人类生产性投资。人力资本理论对美国经济的发展起重要作用。 中世纪大学:十二世纪在西欧产生了中世纪大学,其特点是由行会组织的,旨在保存和传递知识,培养训练有素的官司吏、通晓教义的牧师、懂得法理的法官和律师以及精通医术的医生。中世纪大学的办学目的与方向决定了其职能基本上是培养专门人才,而并不进行科学研究。中世纪大学的办学目的和模式后来在世界各地被广为效法。最早产生的中世纪大学是意大利的萨莱诺大学、波隆那大学,法国的巴黎大学,英国的牛津大学、剑桥大学等。 柏林大学:1810年,洪堡以新人文主义思想为指导建立柏林大学,柏林大学把培养学者和学术发展看成自身的目的,从而确立了大学发展科学的职能。并提出“大学自主与学术自由”及“教学与科研相统一的原则”,自此,大学的职能从中世纪大学培训人才扩展到培养人才及发展科学。 《莫里尔法案》:1862年,美国总统林肯签署了著名的《莫里尔法案》。法案规定联邦政府按1860年分配的名额,每州凡有国会议员一人可获得三万英亩的公共土地或相等的土地期票,赠予各州作为建立人事农业和机械工程教育的学家的经费资助,并要求所建立的学院依照各州议会分别规定的方式,授予农业和机械专业有关知识。自此,美国诞生了一批“赠地学院”。
第 1 章Linux 概况 一、选择题 1、下列哪个选项不是Linux 支持的? A. 多用户 B. 超进程 C. 可移植 D. 多进程 2、Linux 是所谓的“Free Software”,这个“Free”的含义是什么? A. Linux 不需要付费 B. Linux 发行商不能向用户收费 C. Linux 可自由修改和发布 D.只有Linux 的作者才能向用户收费 3、以下关于Linux 内核版本的说法,错误的是? A. 依次表示为主版本号.次版本号.修正次数的形式 B. 1.2.2 表示稳定的发行版 C. 2.2.6 表示对内核2.2 的第6 次修正 D. 1.3.2 表示稳定的发行版 4、以下哪个软件不是Linux 发行版本? A. 红旗 Server 4 B. Solaris 10 C. RedHat 9 D. Fedora 8 5、与Windows 相比Linux 在哪个方面相对应用得较少? A. 桌面 B. 嵌入式系统 C. 服务器 D. 集群 A6、Linux 系统各组成部分中哪一项是基础? A.内核 B. X Window C. Shell D. Gnome B7、Linux 内核管理不包括的子系统是哪个? A. 进程管理系统 B. 内存管理系统 C. 文件管理系统 D. 硬件管理系统 A8、下面关于Shell 的说法,不正确的是哪个? A. 操作系统的外壳 B. 用户与Linux 内核之间的接口 C. 一种和C 类似的高级程序设计语言 D. 一个命令语言解释器 B9、以下哪种Shell 类型在Linux 环境下不能使用? A.B Shell B.K Shel C.R Shell D.Bash 10、在Linux 中把声卡当作何种设备? A. 字符设备 B. 输出设备 C. 块设备 D. 网络设备 二、填空题 1、Linux 采用 LRU 算法(最近最少使用)算法,淘汰最近没有访问的
第一章数据库系统概述 选择题 1实体-联系模型中,属性是指(C) A.客观存在的事物 B.事物的具体描述 C.事物的某一特征 D.某一具体事件 2对于现实世界中事物的特征,在E-R模型中使用(A) A属性描述B关键字描述C二维表格描述D实体描述 3假设一个书店用这样一组属性描述图书(书号,书名,作者,出版社,出版日期),可以作为“键”的属性是(A) A书号B书名C作者D出版社 4一名作家与他所出版过的书籍之间的联系类型是(B) A一对一B一对多C多对多D都不是 5若无法确定哪个属性为某实体的键,则(A) A该实体没有键B必须增加一个属性作为该实体的键C取一个外关键字作为实体的键D该实体的所有属性构成键 填空题 1对于现实世界中事物的特征在E-R模型中使用属性进行描述 2确定属性的两条基本原则是不可分和无关联 3在描述实体集的所有属性中,可以唯一的标识每个实体的属性称为键 4实体集之间联系的三种类型分别是1:1 、1:n 、和m:n 5数据的完整性是指数据的正确性、有效性、相容性、和一致性 简答题 一、简述数据库的设计步骤 答:1需求分析:对需要使用数据库系统来进行管理的现实世界中对象的业务流程、业务规则和所涉及的数据进行调查、分析和研究,充分理解现实世界中的实际问题和需求。 分析的策略:自下而上——静态需求、自上而下——动态需求 2数据库概念设计:数据库概念设计是在需求分析的基础上,建立概念数据模型,用概念模型描述实际问题所涉及的数据及数据之间的联系。 3数据库逻辑设计:数据库逻辑设计是根据概念数据模型建立逻辑数据模型,逻辑数据模型是一种面向数据库系统的数据模型。 4数据库实现:依据关系模型,在数据库管理系统环境中建立数据库。 二、数据库的功能 答:1提供数据定义语言,允许使用者建立新的数据库并建立数据的逻辑结构 2提供数据查询语言 3提供数据操纵语言 4支持大量数据存储 5控制并发访问 三、数据库的特点 答:1数据结构化。2数据高度共享、低冗余度、易扩充3数据独立4数据由数据库管理系统统一管理和控制:(1)数据安全性(2)数据完整性(3)并发控制(4)数据库恢复 第二章关系模型和关系数据库 选择题 1把E-R模型转换为关系模型时,A实体(“一”方)和B实体(“多”方)之间一对多联系在关系模型中是通过(A)来实现的
1、简述教育的政治功能 教育通过培养政治领导人服务于政治; 教育通过传播一定的社会意识形态服务于政治; 教育通过提高全民族的素质服务于政治; 教育可以推进社会的民主进程。 2、简述教育的经济功能 教育通过再生产劳动力和提高劳动力的素质促进经济发展; 教育通过生产科学技术促进经济的发展; 教育服务本身就是一项巨大的产业 3、简述教育的文化功能 激活与传承文化的功能; 选择与整理文化的功能; 更新与创造文化的功能; 交流与融合文化的功能。 第三章 1、个体身心发展的一般规律有哪些? 答:身心发展的顺序性; 身心发展的阶段性; 身心发展的不均衡性; 身心发展的个别差异性; 身心发展的互补性 2、举例说明个体身心发展的不均衡性表现在哪些方面? 人身心发展的不均衡性主要表现在两个方面: 一是同一方面的发展发展速度,不同的年龄阶段发展是不均衡的。例如,人的身高体重有两个增长的高峰,第一个高峰出现在出生后的第一年,第二个高峰出现在青春发育期。在这两个高峰期内,身高体重的发展较之其他年龄阶段更为迅速。 二是不同方面发展的不均衡性。有的方面在较早的年龄阶段就已经达到较高的发展水平,有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟水平。 3、简述学校教育对个体发展的特殊功能(在个体发展中的作用)。 学校教育属于一种特殊的社会环境,它具有极大的人为性。具有明确的目的、有指定的教育内容与活动计划、有系统的组织和特殊的教育条件。这些特殊性使学校在影响人的发展上具有独特的功能。 1、学校教育对个体的身心发展方向作出了社会性规范 2.学校教育具有加速个体发展的特殊功能 3.学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能 基于以上特点和独特功能,学校教育在一定程度上制约着人发展的方向、进程、水平、程度和速率。所以说,学校教育在人的发展中起主导作用。 4、简述学校教育主导作用发挥的条件。 1.不断完善学校和提高学校教育的办学条件。 2.了解、研究和遵循青少年身心发展规律。 3.充分调动学生的主观能动性。 4.积极协调其他教育力量,形成教育合力。
第一章 1、试说明数据、数据库、数据库管理系统和数据库系统的概念以及它们之间的关系。 答:(1)数据(Data):描述事物的符号记录称为数据。数据的种类有数字、文字、图形、图像、声音、正文等。数据与其语义是不可分的。 (2)数据库(Database,简称DB):数据库是长期储存在计算机内的、有组织的、可共享的数据集合。数据库中的数据按一定的数据模型组织、描述和储存,具有较小的冗余度、较高的数据独立性和易扩展性,并可为各种用户共享。(3)数据库系统(Database System,简称DBS):数据库系统是指在计算机系统中引入数据库后的系统构成,一般由数据库、数据库管理系统(及其开发工具)、应用系统、数据库管理员构成。 (4)数据库管理系统(Database Management System,简称DBMS ):数据库管理系统是位于用户与操作系统之间的一层数据管理软件,用于科学地组织和存储数据、高效地获取和维护数据。DBMS的主要功能包括数据库的建立和维护功能、数据定义功能、数据组织存储和管理功能、数据操作功能、事务的管理和运行功能。 它们之间的联系:数据库系统包括数据库、数据库管理系统、应用系统、数据库管理员,所以数据库系统是个大的概念。数据库是长期存储在计算机内的有组织、可共享的大量的数据集合,数据库管理系统是由管理员操作管理数据库的查询、更新、删除等操作的,数据库应用系统是用来操作数据库的。 2、数据管理技术的发展主要经历了哪几个阶段? 答:两个阶段,文件管理和数据库管理。
3、比较用文件管理和用数据库管理数据的主要区别。 答:数据库系统与文件系统相比实际上是在应用程序和存储数据的数据库之间增加了一个系统软件,即数据库管理系统,使得以前在应用程序中由开发人员实现的很多繁琐的操作和功能,都可以由这个系统软件完成,这样应用程序不再需要关心数据的存储方式,而且数据的存储方式的变化也不再影响应用程序。而在文件系统中,应用程序和数据的存储是紧密相关的,数据的存储方式的任何变化都会影响到应用程序,因此不利于应用程序的维护。 4、数据库系统由哪几部分组成,每一部分在数据库系统中的作用大致是什么? 答:数据库系统由三个主要部分组成,即数据库、数据库管理系统和应用程序。数据库是数据的汇集,它以一定的组织形式存于存储介质上;数据库管理系统是管理数据库的系统软件,它可以实现数据库系统的各种功能;应用程序指以数据库数据为核心的应用程序。 第二章 1、解释数据模型的概念,为什么要将数据模型分成两个层次? 答:数据模型是对现实世界数据特征的抽象。数据模型一般要满足三个条件:第一是数据模型要能够比较真实地模拟现实世界;第二是数据模型要容易被
311教育基础综合王道俊教育学课后习题答案 第一章 1、什么是教育的质的规定性把握教育的质的规定性有何意义 答:教育是有目的地培养人的社会活动。有目的地培养人,是教育这一社会现象与其他社会现象的根本区别,是教育的本质特点。培养人是教育的立足点,是教育价值的根本所在,是教育的本体功能。任何教育,只有通过培养人才能服务社会。只有首先明确了教育的质的规定性,才能进一步讨论教育的社会属性和社会职能之类的问题.从实践上看,如果不坚持把培养人作为教育的根本目的和学校生活的中心,就不可能搞好教育和办好学校,从而也就不能有效地履行教育的社会职能。 2、教育的基本要素有哪些它们是如何相互作用的 答:教育的基本要素有:教育者、受教育者和教育中介系统.教育的三个基本要素是相互联系的,其中,教育者是主导性的因素,他是教育活动的组织者和领导者,他掌握着教育的目的,采用适当的教育内容,选择一定的教育活动方式,创设必要的教育环境,调控受教育者和整个教育过程,从而促进受教育者的身心发展,其达到预期的目的。需要指出的是,教育的基本要素只是一种对教育活动的过程结构的抽象分析与概括,这些要素本身及其相互关系是随着历史条件和现实选择的变化而变化的。 3、古代教育与现代教育有何异同 (1)原始教育主要是在社会生产和社会生活的过程中进行的,没有从社会生活中分化出来。而现代教育已从社会生活中脱离出来,成为独立的社会活动,有专门的教育机构和专职的教育人员。 (2)随着生产力的提高,古代学校出现并逐渐发展; (3)教育阶级性的出现并不断强化,其阶级性不仅体现在教育权和受教育权上,而且也体现在教育目的、教育内容、教育方法、教师选择和任用上。 (4)学校教育与生产劳动相脱离。现代学校的教育是为生产生活服务的,与生产劳动联系紧密,是劳动力再生产的重要手段,是科学知识在生产和科学技术更新的重要手段,对提高生产效率起到重要作用。 4、现代教育的发展有何趋势在这种发展中人的地位和价值将会发生什么变化 (1)学校教育逐步普及;教育的普及保证所有人都能享有学校教育,满足了人的发展需要,促进了人的解放。(2)教育的公共性日益突出;进一步规定了教育作为基本人权和生存权,强调和保证了人人享有教育的权利。(3)教育的生产性不断增强; (4)教育制度逐步完善。随着教育的不断发展,人的发展和人的教育日益凸显,人的主体性地位逐渐提高、人的创造性和自觉性提高,人的地位和价值也将提升。 第二章 1、人的发展有哪些规律教育怎样适应了人的发展规律和特点 答:人的发展包括身体、心理和社会三方面的发展。身体的发展是指机体的各种组织、系统的发育及其机能的增长。心理的发展是指感觉、知觉、注意、记忆、思维、语言等方面的发展,社会的发展是指人的社会经验和文化知识的掌握,社会关系和行为规范的习得,成长为具有社会意识、人生态度和实践能力的人,能够适应并促进社会发展的人1)人的发展具有顺序性,人的发展的顺序性要求教育要遵循渐进地促进学生的发展。2)不平衡性,其要求教育要掌握和利用人的发展的成熟机制,抓住发展的关键期,不失时机地采取有效措施,促
波谱解析试题及答案 【篇一:波谱分析期末试卷】 >班级:姓名:学号:得分: 一、判断题(1*10=10 分) 1、分子离子可以是奇电子离子,也可以是偶电子离子。 ?????????() 2、在紫外光谱分析谱图中,溶剂效应会影响谱带位置,增加溶剂极性将导致k 带紫移,r 带红 移。... ??. ???????????????????????() 4、指纹区吸收峰多而复杂,没有强的特征峰,分子结构的微小变化不会引起这一区域吸 收峰的变化。........................................... . ?(.. ) 5、离子带有的正电荷或不成对电子是它发生碎裂的原因和动力之 一。....... () 7、当物质分子中某个基团的振动频率和红外光的频率一样时,分子就要释放能量,从 原来的基态振动能级跃迁到能量较高的振动能级。 ??????????.?() 8、红外吸收光谱的条件之一是红外光与分子之间有偶合作用,即分子振动时,其偶极 矩必须发生变 化。??????????????.. ??????????.() 9、在核磁共振中,凡是自旋量子数不为零的原子核都没有核磁共振现象。() 10、核的旋磁比越大,核的磁性越强,在核磁共振中越容易被发现。???() 二、选择题(2*14=28 分) 2.a.小 b. 大c.100nm 左右 d. 300nm 左右 2、在下列化合物中,分子离子峰的质荷比为偶数的是 ??????????() a.c9h12n2 b.c9h12no c.c9h10o2 d.c10h12o
3 、质谱中分子离子能被进一步裂解成多种碎片离子,其原因是????????.. () a. 加速电场的作用。 b. 电子流的能量大。 c. 分子之间相互碰撞。 d.碎片离子均比分子离子稳定。 a .苯环上有助色团 b. 苯环上有生色团 c .助色团与共轭体系中的芳环相连 d. 助色团与共轭体系中的烯相连 5、用紫外可见光谱法可用来测定化合物构型,在几何构型中, 顺式异构体的波长一般都比反式的对应值短,并且强度也较小,造成此现象最 主要的原因是... ? ....... (.). a.溶剂效应 b. 立体障碍c.共轭效应 d. 都不对 6 ????????.(. ) a .屏蔽效应增强,化学位移值大,峰 在高场出现; b. 屏蔽效应增强,化学位移值大,峰在低场出现; c .屏蔽效应减弱,化学位移值大,峰在低场出现; d. 屏蔽效应减弱,化学位移值大,峰在高场出现; 7 、下面化合物中质子化学位移最大的 是??????... ??????????. ?.(. )a.ch3cl b. 乙烯c.苯 d. ch3br 8、某化合物在220 —400nm 范围内没有紫外吸收,该化合物可能属于以下化合物中的哪一 类????????????????????????????? ??.. () a.芳香族类化合物 b. 含双键化合物c.醛类 d.醇类 9、核磁共振在解析分子结构的主要参数 是..... a .化学位移 b. 质荷比 ..).. c.保留值 d. 波数 10、红外光谱给出的分子结构信息 是?????????????????.. () a.骨架结构 b.连接方式 c .官能团 d.相对分子质量 11、在红外吸收光谱图中,2000-1650cm-1 和900-650 cm-1 两谱带是什么化合物的特征谱 带...... ???????????????????????