小学数位表

四年级数学下册教案 小数的数位顺序表 1

小数的数位顺序表 教学目标： 知识与技能： 1．掌握小数的数位顺序表。 2．了解小数组成与小数数位之间的关系。 过程与方法： 通过对小数组成的分析，进一步探究小数的数位顺序表。 情感与态度： 培养学生有序地整理“小数知识”的能力。 教学过程： 一、导入阶段 用式子表示下面各小数的组成。 0.23=0×1＋2×0.1＋3×0.01 0.63=0×1＋6×0.1＋3×0.01 1.52=1×1＋5×0.1＋2×0.01 61.52=6×10＋1×1＋5×0.1＋2×0.01 888.888=8×100＋8×10＋8×1＋8×0.1＋8×0.01＋8×0.001 [通过练习，师生一起复习小数的组成，在学生已经建立的位值概念的基础上，引出小数的数位顺序表。] 二、中心阶段 1．将上面的小数按小数点对齐排列，得到 谁知道这些小数各部分的名称吗？ 学生介绍： 小数点左边的部分是整数部分，小数点右边的部分是小数部分。

● 小数点的左边是“个位”，表示几个1； ● “个位”的左边是“十位”，表示几个10；“个位”的右边是“十分位”，表示几个 0.1。 ● “十位”的左边是“百位”，表示几个100；“十分位”的右边是“百分位”，表示几 个0.01。 ● “百位”的左边是“千位”，表示几个1000；“百分位”的右边是“千分位”，表示 几个0.001。 教师根据学生的介绍出示p20/4（1） 2．根据同学们刚才的介绍，我们可以把整数的数位顺序表推广到小数可以得到小数的数位顺序表 指出： 引导学生默记 [把自然数的数位顺序表推广到小数，体现了数学历史发展的过程，学生经过抽象、概括，将关于小数的位值概念与整数位值概念相结合，并统一起来。] 3．练习p20/试一试 4．教师介绍 三、 练习阶段 （一）试一试（1、2） （二）用下面的数字卡片和一个小数点，可以组成不同的数。 写出4个纯小数 1 2 0 0 .

(完整)小学一年级数位练习题及答案

数位综合练习题 1、从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位。 2、从（）边起，第一位是个位，第二位是十位。 3、13是有（）个十和3个（）组成。 4、13是（）位数，十位上是（），个位上是（）。 5、10个一是1个（）。 10个一是（）个十。 6、10个一是（）。1个十是（）。 7、10里面有（）个十。20里面有（）个十。 8、2个十是（）。我是由两个十组成的，我是（）。 9、15这个数，个位上是（），十位上是（）。 10、18这个数，十位上是（），个位上是（）。 11、17里面有（）个十和（）个一。 12、19里面有（）个一和（）个十。 13、3个一和1个十组成的数是（）。 14、1个十和8个一组成的数是（）。 15、1个十和7个一合起来是（）。 16、个位上是9，十位上是1，这个数是（）。 17、十位上是6，个位上是1，这个数是（）。 18、我是由1个十和6个一组成的，我是（）。 19、我是由8个一和1个十组成的，我是（）。 20、我是15和17中间的一个数，我是（）。 21、我是18和20中间的一个数，我是（）。 22、我是13后面的第二个数，我是（）。 23、我是17后面的第三个数，我是（）。 24、在18-8=10中，被减数是（），减数是（），差是（）。 25、在10+9=19中，加数是（）和（），和是（）。 26、与11相邻的两个数是（）和（）。 27、10前面的一个数是（），后面一个数（）。 28、19后面的一个数是（），前面一个数（）。 29、最大的一位数是（），最小的两位数是（），它们的差是（）。30、最小的两位数是（），最大的一位数是（），它们的和是（）。 31、18是一个（）位数，个位上是（），十位上是（）。 32、13是一个（）位数，十位上是（），个位上是（）。 33、一个数个位上是7，十位上是1，这个数是（）。 34、一个数十位上是1，个位上是2，这个数是（）。 35、（）个十是20。 36、10里面有（）个一，10里面有（）个十。 37、16后面的第4个数是（）。 38、十位上的“1”比个位上的“1”多（）。 39、19的“9”在（）位上，表示（）个（）；“1”在（）位上，表示（）个（）。 40、17个位上的数是（），它表示（）个（）；十位上的数是（），它表示（）个（）。 41、与19相邻的两个数是（）和（） 42、17前面的第一个数是（），19后面的第一个数是（）。 43、14后面的第3个数是（），19前面的第5个数是（）。 44、在12和17之间有（）、（）、（）、（）这四个数，其中最大的是（），最小的是（）。 45、（）+6 = 9 16-（）=10 （）+（）=13 46、应用题： 1、每人要写12个大字，小红已经写了7个，还要写多少个？ 2、小华吃了7个草莓，小明吃了8个，他们两人一共吃了多少个？ 3、东东做纸飞机，第一天做了9架，第二天做了6架。（1）两天一共做了多少架？ （2）送给幼儿园8架，还剩多少架？

小学一年级数位练习题及答案

数位综合练习题 1、从右边起，第一位是（个）位，第二位是（十）位。 2、从（右）边起，第一位是个位，第二位是十位。 3、13是有（1）个十和3个（一）组成。 4、13是（两）位数，十位上是（1），个位上是（3）。 5、10个一是1个（十）。10个一是（ 1 ）个十。 6、10个一是（10 ）。1个十是（10 ）。 7、10里面有（ 1 ）个十。20里面有（2 ）个十。 8、2个十是（20 ）。我是由两个十组成的，我是（20）。 9、15这个数，个位上是（5），十位上是（1）。 10、18这个数，十位上是（1 ），个位上是（8）。 11、17里面有（1）个十和（7）个一。 12、19里面有（9 ）个一和（1）个十。 13、3个一和1个十组成的数是（13）。 14、1个十和8个一组成的数是（18 ）。 15、1个十和7个一合起来是（17 ）。 16、个位上是9，十位上是1，这个数是（19）。 17、十位上是6，个位上是1，这个数是（61 ）。 18、我是由1个十和6个一组成的，我是（16 ）。 19、我是由8个一和1个十组成的，我是（18 ）。 20、我是15和17中间的一个数，我是（16 ）。 21、我是18和20中间的一个数，我是（19）。 22、我是13后面的第二个数，我是（15）。 23、我是17后面的第三个数，我是（20）。 24、在18-8=10中，被减数是（18），减数是（8 ），差是（10）。 25、在10+9=19中，加数是（10 ）和（9 ），和是（19 ）。 26、与11相邻的两个数是（10）和（12 ）。 27、10前面的一个数是（9 ），后面一个数（11 ）。 28、19后面的一个数是（20），前面一个数（18 ）。29、最大的一位数是（9），最小的两位数是（10），它们的差是（1）。 30、最小的两位数是（10 ），最大的一位数是（9 ），它们的和是（19 ）。 31、18是一个（两）位数，个位上是（8 ），十位上是（ 1 ）。 32、13是一个（两）位数，十位上是（1 ），个位上是（3 ）。 33、一个数个位上是7，十位上是1，这个数是（17）。 34、一个数十位上是1，个位上是2，这个数是（12 ）。 35、（ 2 ）个十是20。 36、10里面有（10 ）个一，10里面有（1）个十。 37、16后面的第4个数是（20 ）。 38、十位上的“1”比个位上的“1”多（9）。 39、19的“9”在（个）位上，表示（9 ）个（一）；“1”在（十）位上，表示（1）个（十）。 40、17个位上的数是（7 ），它表示（7）个（一）；十位上的数是（ 1 ），它表示（ 1 ）个（十）。 41、与19相邻的两个数是（18 ）和（20） 42、17前面的第一个数是（16），19后面的第一个数是（20 ）。 43、14后面的第3个数是（17），19前面的第5个数是（24）。 44、在12和17之间有（13 ）、（14）、（15）、（16）这四个数，其中最大的是（16 ），最小的是（13 ）。 45、（3 ）+6 = 9 16-（6）=10 （）+（）=13

-最新人教版数学四年级下册：4.1.2小数的数位顺序表教学设计

人教版数学四年级下册4.1.2小数的数位顺序表教学设计 课题 4.1.2小数的数位顺序表单元四学科数学年级四 学习 目标 1. 知识与技能 经历小数的数位顺序表的整理过程，进一步理解小数的数位及计算单位。对小数的相关知识有个清楚且有条理的归纳，能科学、合理地总结归纳、吸收知识。 2.过程与方法 培养学生的动手操作能力、观察能力和抽象概括能力。 3.情感态度与价值观 体验自主探索、合作交流的乐趣，感受成功的愉悦，树立学习数学的自信心，发展穿的积极情感。 重点掌握小数的数位顺序表。 难点掌握小数的数位顺序表。 教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图 导入新课师：同学们，我们上节课学了什么啊？ 师：很好，看来同学们昨天状态很好，现在老 师来看看大家的实力。（点名学生回复） 看图写出分数和小数 分数： 小数： 师：看来同学们都掌握得不错，可是老师有个 疑问同学们想过，为什么0.7的7要在这个位置吗？ 小数也有和整数一样的个位，十位，百位…吗？接 下来，我们讲学习这个知识点。 学生看PPT， 回答问题 学生思考问 题，带着问题 进入本节课的 内容 帮助学生复习 旧知识 设疑，引起学生 的思考，怀着好 奇进入课堂

师：同学们，你们都挑食吗？挑食是不好的哦， 青菜能补充我们身体的纤维素，肉能补充蛋白质等 等，你们看小鹿和小鹿爸爸的身高就知道了，小鹿 由于挑食长得都没有其他小鹿伙伴高，所以我们一 定不能挑食哦，接下来我们看看他们的身高到底是 多少？ 学生听讲。故事情景，给学 生轻松愉快学习 的氛围 讲授新课师：通过观察这幅图，同学们知道小长颈鹿有 多高吗？ 教师：小长颈鹿现在虽然只有1.8m，与鹿爸爸 的身高相差甚远，但是小长颈鹿十分有志向，想要 长得像爸爸那样高，那它的爸爸高多少米呢？ 1、认识小数的组成。 教师：你们说出和前面说的两个小数不同的其 他小数吗？ 教师：以前我们学习的是小数的整数部分，这 些小数除了整数部分外，还包括小数点和小数部 分。同学们能将1.8,5.63这三个数的整数部分、 小数点和小数部分区分开来吗？ 组织学生区分整数部分、小数点和小数部分。 教师巡视并板书： 教师：看12.378这个小数，它的小数点左边第一 位是什么位？计数单位呢？2表示什么？ 学生：小 长颈鹿高 1.8m。 学生：小 长颈鹿的爸爸 高5.63m。 学生随意 说出几个小 数，如： 12.378,4.345 ,8.23,0.34,0 .5，... ... 学生：小 数点左边的第 一位是个位， 计数单位是 与学生有问有答 的互动环节，能 够全程把握学生 的思路进程 引导学生一步步 得出结论，能够 印象深刻

人教数学四年级下册 第四单元4.1.2小数数位顺序表 B卷

人教数学四年级下册第四单元4.1.2小数数位顺序表 B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！ 一、填空. (共7题；共16分) 1. （2分）一亿是________个一千万；________个十万是一百万． 2. （2分） 10个元是________元，10个0.1元也是________元． 3. （2分）写出或读出下面的小数。 （1） 8.6读作：________ （2） 0.37读作：________ 4. （1分） (2016四下·甘肃月考) 一个数由3个十、3个十分之一、5 个百分之一和8个千分之一组成，这个数是________ 5. （5分）口算． （1）2.5×0.4=________ （2）0.16×50=________ （3）4.5×20=________ （4）9.8÷1.4=________ （5）1÷0.125=________ 6. （2分） 40.06中的“6”在________位上，表示________． 7. （2分）一个小数的百分位上的数字是最小的合数，百位上的数字是最小的质数，其余位上的数都是0，这个数写作________，保留一位小数是________．

二、判断 (共5题；共10分) 8. （2分）小数12.534中，5在十位上，3在百位上。（） 9. （2分）小数部分最大的计数单位是十分之一。 10. （2分）(2016·同心模拟) 无限小数就是循环小数．（判断对错） 11. （2分）判断对错． 6.318318……一定比6.318大． 12. （2分）(2016·同心模拟) 8的计数单位比8.2的计数单位小．（判断对错） 三、填表。 (共2题；共10分) 13. （5分）先读一读各小数，再说说每种物品的价格各是几元几角几分。 14. （5分）直通快车，巧连线。

最新小学一年级数位练习题及答案

数位综合练习题 1 1、从右边起，第一位是（）位，第二位是（）2 位。 3 2、从（）边起，第一位是个位，第二位是十位。4 3、13是有（）个十和3个（）组成。5 4、13是（）位数，十位上是（），个位上是（）。6 5、10个一是1个（）。 10个一是（）个十。7 6、10个一是（）。1个十是（）。 8 7、10里面有（）个十。20里面有（）个十。9 8、2个十是（）。我是由两个十组成的，我是10 （）。 9、15这个数，个位上是（），11 十位上是（）。 10、18这个12 数，十位上是（），个位上是（）。 13 11、17里面有（）个十和（）个一。 14 12、19里面有（）个一和（）个十。 15 13、3个一和1个十组成的数是（）。 16 14、1个十和8个一组成的数是（）。 17 15、1个十和7个一合起来是（）。 18 16、个位上是9，十位上是1，这个数是（）。 19 17、十位上是6，个位上是1，这个数是（）。 20 18、我是由1个十和6个一组成的，我是（）。 21 19、我是由8个一和1个十组成的，我是（）。 22 20、我是15和17中间的一个数，我是（）。 23 21、我是18和20中间的一个数，我是（）。 24 22、我是13后面的第二个数，我是（）。 25 23、我是17后面的第三个数，我是（）。 26 24、在18-8=10中，被减数是（），减数是（），27 差是（）。 28 25、在10+9=19中，加数是（）和（），29 和是（）。 30 26、与11相邻的两个数是（）和（）。 31

27、10前面的一个数是（），后面一个数（）。 32 28、19后面的一个数是（），前面一个数（）。 33 29、最大的一位数是（），最小的两位数是34 （），它们的差是（）。 35 30、最小的两位数是（），最大的一位数是36 （），它们的和是（）。 37 31、18是一个（）位数，个位上是（），十38 位上是（）。 39 32、13是一个（）位数，十位上是（），个40 位上是（）。 41 33、一个数个位上是7，十位上是1，这个数是（）。 42 34、一个数十位上是1，个位上是2，这个数是（）。 43 35、（）个十是20。 44 36、10里面有（）个一，10里面有（）个45 十。 46 37、16后面的第4个数是（）。 47 38、十位上的“1”比个位上的“1”多（）。 48 39、19的“9”在（）位上，表示（）个（）； 49 “1”在（）位上，表示（）个（）。 50 40、17个位上的数是（），它表示（）个51 （）；十位上的数是（），它表示（）个52 （）。 53 41、与19相邻的两个数是（）和（） 54 42、17前面的第一个数是（），19后面的第一55 个数是（）。 56 43、14后面的第3个数是（），19前面的第5 57 个数是（）。 58 44、在12和17之间有（）、（）、（）、59 （）这四个数，其中最大的是（），最小的60 是（）。 61 45、（）+6 = 9 16-（）=10 （）+（）62

小学一年级数位练习题及答案

小学一年级数位练习题 及答案 集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

数位综合练习题 1、从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位。 2、从（）边起，第一位是个位，第二位是十位。 3、13是有（）个十和3个（）组成。 4、13是（）位数，十位上是（），个位上是（）。 5、10个一是1个（）。 10个一是（）个十。 6、10个一是（）。1个十是（）。 7、10里面有（）个十。20里面有（）个十。 8、2个十是（）。我是由两个十组成的，我是（）。 9、15这个数，个位上是（），十位上是（）。 10、18这个数，十位上是（），个位上是（）。 11、17里面有（）个十和（）个一。 12、19里面有（）个一和（）个十。 13、3个一和1个十组成的数是（）。 14、1个十和8个一组成的数是（）。 15、1个十和7个一合起来是（）。 16、个位上是9，十位上是1，这个数是 （）。 17、十位上是6，个位上是1，这个数是（）。 18、我是由1个十和6个一组成的，我是（）。 19、我是由8个一和1个十组成的，我是（）。20、我是15和17中间的一个数，我是 （）。 21、我是18和20中间的一个数，我是（）。 22、我是13后面的第二个数，我是（）。 23、我是17后面的第三个数，我是 （）。 24、在18-8=10中，被减数是（），减数是（），差是（）。 25、在10+9=19中，加数是（）和 （），和是（）。 26、与11相邻的两个数是（）和 （）。 27、10前面的一个数是（），后面一个数（）。 28、19后面的一个数是（），前面一个数（）。 29、最大的一位数是（），最小的两位数是（），它们的差是（）。 30、最小的两位数是（），最大的一位数是（），它们的和是（）。 31、18是一个（）位数，个位上是 （），十位上是（）。 32、13是一个（）位数，十位上是 （），个位上是（）。 33、一个数个位上是7，十位上是1，这个数是（）。 34、一个数十位上是1，个位上是2，这个数是（）。 35、（）个十是20。

人教版小学四年级数学下册《小数的数位顺序表》同步练习及答案

《小数的数位顺序表》同步练习 一、填空题 1、小数点右边第三位是（ ），它的计数单位是（ ） 2、0.28中的“8”所在的数位是（ ），它的计数单位是（ ）。 3、5.632里面有（ ）个0.001；4个0.01是（ ）。 4、由3个十，8个一，5个十分之一和6个千分之一组成的小数写作（ ），读作（ ）。 5、0.693里面有（ ）个0.001，；0.12里面有（ ）个0.01。 二、我是小法官。 （1）小数部分的最高位是十分位。（ ） （2）6.3与6.30的大小相等，计数单位也相同。（ ） （3）21.25中的两个2表示的意义相同。（ ） （4）0.6与0.8之间的小数只有0.7。（ ） （5）0.09里面有9个0.01.（ ） 三、我会选。 （1）0.48等于（ ）个千分之一。 A 、4800 B 、480 C 、48 （2）10个1,5个0.1和3个0.01组成的数是（ ） A 、1.53 B 、10.53 C 、10.053 四、连一连 1000252 3.023 100252 2.52 3.23 0.25 3.0230 3.230 五、按要求写出下面各题里面的数据：

（1）蜗牛是世界上牙最多的动物，虽然它的嘴大小和针尖差不多，但是却有26000颗牙齿。（用“万”作单位） （2）蓝鲸是一种海洋哺乳动物，属于须鲸亚目。蓝鲸被认为是地球上曾经生存过体型最大的动物，重达160000千克。（用“吨”作单位） （3）长颈鹿有“陆地最高的动物”之称，分布于非洲部分国家，雄性个体高达550厘米。（用“米”作单位）

参考答案 一、填空题 1、小数点右边第三位是（千分位），它的计数单位是（千分之一） 2、0.28中的“8”所在的数位是（百分位），它的计数单位是（0.01）。 3、5.632里面有（2）个0.001；4个0.01是（0.04）。 4、由3个十，8个一，5个十分之一和6个千分之一组成的小数写作（38.506），读作（三十八点五零六）。 5、0.693里面有（693）个0.001，；0.12里面有（12）个0.01。 二、我是小法官。 （1）小数部分的最高位是十分位。（√） （2）6.3与6.30的大小相等，计数单位也相同。（ × ） （3）21.25中的两个2表示的意义相同。（ ×） （4）0.6与0.8之间的小数只有0.7。（ × ） （5）0.09里面有9个0.01.（ √ ） 三、我会选。 （1）0.48等于（ B ）个千分之一。 A 、4800 B 、480 C 、48 （2）10个1,5个0.1和3个0.01组成的数是（ B ） A 、1.53 B 、10.53 C 、10.053 四、连一连 1000252 3.023 100252 2.52 3.23 0.252 3.0230 3.230

人教版一年级数学上册各数的认识个位十位练习题

人教版一年级数学上册各数的认识个位十位练 习题 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

一年级数学作业【个位、十位】 姓名：____________家长：_____________ 1、13前面的一个数是（），比13大比18小的数有（）。 2、比17大1的数是（），比17小1的数是（）。 3、18和16中间的数是（），20与16之间有（）。 4、由1个十和8个一组成的数是（）。 5、2个十组成（），20里面有（）个一组成。 6、5个一和1个十组成（）。 7、与14相邻的数有（）和（）。 8、我是最大的一位数是（），我是最小的两位数（）。 9、我是一个两位数，个位、十位都是“1”。（） 10、我是一个两位数，但比20小3。（） 11、12里面有（）个一和（）个十。 12、6个一和1个十组成的数是（）。 13、13是由（）个十和（）个一组成的。 14、19的个位上的数字是（），十位上的数字是（）。 15、个位上一个数也没有，十位上是1，这个数是（）。 16、15中的“5”在（）位上，表示5个（）。 “1”在（）位上，表示（）个（）。 17、20中的“2”在（）位上，表示（）个（）。 18、11中左边的“1”在（）位上，表示（）个（）。 右边的“1”在（）位上，表示（）个（）。 19、10个一就是（）个十，（）个十就是（）个一。 20、（1）从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位。 （2）12是由（）个十和（）个一组成的。 （3）（）个一和（）个十组成15。 （4）11前一个数是（），后一个数是（）。 （6）16的十位上是1，表示1个（）；个位上是6，表示6个（）。

【冀教版】一年级下册数学：100以内数的认识—数位、数的读写教案

100以内数的认识—数位、数的读写 教学目标： 1、能够正确地、熟练地读写100以内的数。 2、结合具体事物，使学生感受100以内数的意义，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并进行简单的估计和交流。 3、进一步尝试用自主探索的方法获得新知。 教学重难点： 教学重点：100以内数的读法和写法。明白数位上数字表示的意义。 教学难点：数位的意义。 教学过程： 一、创设情境 1、十个十个的数，从0数到100。 2、揭示课题 师：上节课我们学习了数100以内的数的组成，今天这节课，我们要继续来学习有关100以内数的知识——读数、写数。（板书：读数写数） 二、学习读数、写数： 1、 认识数位：从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。 2、认识计数器 出示计数器，说说计数器的特征：三根柱子，分成三档。每档10个珠子。 计数器上下面的字：从右边是个位，十位，百位。 3、用计数器表示数。 （1）师：24在计数器上怎么表示呢？请你们拿出计数器，在计数器上表示出来。 摆24根小棒 ①师：老师给每个小朋友准备了一个小篮子，现在请同学们从小篮子里拿出24根小棒，拿好了吗？谁来说一说你是怎么拿的？

②学生说教师也拿出24根小棒，问：2捆是多少根？表示什么？4表示什么？说得真好！ 师：想一想：2捆小棒（也就是2个十）应摆在计数器的哪个数位上？ 4根小棒（也就是4个一）应摆在计数器的哪个数位上？ （2）学生在计数器上表示24 师：为什么这样表示呢？说得真好！2捆小棒表示2个十，2个十就在十位上拨2颗珠子，4根小棒表示4个一，4个一就在个位上拨4颗珠子。 （3）写出计数器上表示的数 师：计数器上表示多少？怎么写呢？对，计数器十位上有2颗珠子，我们就对着它的十位写2，个位上有4颗珠子，我们就对着它的个位写4。（板书：写作：24）。2在什么数位上？表示什么？4在什么数位上？表示什么？ （4）读出24 师：这个数怎么读呢？对，十位上是二就读二十，个位上是四就读四，这个数就读作二十四。（板书：读作：二十四）一起来读两遍吧！ 2、摆出42根小棒 ①师：接下来请同学们从小篮子里拿出42根小棒，像刚才那样摆在桌上。谁来说说你是怎么摆的？ ②学生说教师也拿出42根小棒摆在黑板上，问：4捆是多少根？表示什么？2表示什么？师：想一想：4捆小棒（也就是4个十）应摆在计数器的哪个数位上？ 2根小棒（也就是2个一）应摆在计数器的哪个数位上？ 说得真好！那么42在计数器上怎么表示呢？请你们拿出计数器，在计数器上表示出来。 （2）学生在计数器上表示42 师：为什么这样表示呢？说得真好！4捆小棒表示4个十，4个十就在十位上拨4颗珠子，2根小棒表示2个一，2个一就在个位上拨2颗珠子。 （3）写出计数器上表示的数 师：计数器上表示多少？怎么写呢？对，计数器十位上有4颗珠子，我们就对着它的十位写4，个位上有2颗珠子，我们就对着它的个位写2。（板书：

小学一年级数位练习题及答案

数位综合练习题 30、最小的两位数是（ ），最大的一位数是（ ），它 1、从右边起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位。 2、从（ ）边起，第一位是个位，第二位是十位。 3、13 是 有（ ）个 十 和 3 个 （ ） 组成 。 4、13 是（ ）位数，十位上是（ ），个位上是 （ ） 。 5、10个一是1个（ ）。 10 个一是（ ）个十。 6、10个一是（ ）。1 个十是（ ）。 7、10 里面有（ ）个十。20里面有（ ）个十。 8、 2 个十是（ ）。我是由两个十组成的，我是（ ）。 9、 15 这个数，个位上是（ ），十位上是（ ）。 10、18 这个数，十位上是（ ），个位上是（ ）。 11 、 17 里 面 有 （ ） 个 十 和 （ ） 个 一 。 12、19 里面有（ ）个一和（ ）个十。 13 、 3 个 一 和 1 个 十 组 成 的 数 是 （ ）。 14、1个十和 8个一组成的数是（ ）。 15、1个十和 7个一合起来是（ ）。 16、个位上是 9，十位 上是 1，这个 数是（ ）。 17、十位上是 6，个位上是 1，这个数是（ ）。 18、我是由 1 个十和 6 个一组成的，我是（ ）。 19、我是由 8 个一和 1 个十组成的，我是（ ）。 20 、我是 15 和 17 中间的一个数，我是（ ）。 21、我是18和 20中间的一个数，我是（ ）。 22、我是 13 后面的 第 23、我是 17 后面的第三个 数， 24、在 18-8=10 中，被减数 是（ 25、在 10+9=19中，加数是 （ 26、与 11 相邻的两个数是（ 27、 10 前面的一个数是（ 们的和是（ ）。 31、18 是一个（ ）位数，个位上是（ ），十位上是（ ）。 32、13 是一个（ ）位数，十位上是（ ），个位上是（ ）。 33、一个数个位上是 7，十位上是 1，这个数是（ ）。 34、一个数十位上是 1，个位上是 2，这个数是（ ）。 35、（ ）个十是 20。 36、10 里面有（ ）个一， 10里面有（ ）个十。 37、16后面的第 4个数是（ ）。 38、十位上的“ 1”比个位上的“ 1”多（ ）。 39、19 的“9”在（ ）位上，表示（ ）个（ ）； “1” 在（ ）位上，表示（ ）个（ ）。 40、17个位上的数是 （ ），它表示（ ）个（ ）；十 位上 的数是（ ），它表示（ ）个（ ）。 41、与 19 相邻的两个数是（ ）和（ ） 42、17前面的第一个数是（ ），19 后面的第一个数是 （ ）。 43、14后面的第 3个数是（ ），19前面的第 5 个数是 （ ）。 44、在 12 和 17之间有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）这四 个数，其中最大的是（ ），最小的是（ ）。 45、（ ）+6 = 9 16- （ ）=10 （ ）+（ ）=13 46、应用题： 1、每人要写 12个大字，小红已经写了 7 个，还要写多少 个？ 2、小华吃了 7个草莓，小明吃了 8个，他们两人一共吃了 多少 个？ 3、东东做纸飞机，第一天做了 9架，第二天做了 6 架。 （1）两天一共做了多少架？ 29、最大的一位数是（ ），最小的两位数是 （ ），它们 28、19后面的一个数是 （ ），前面一个数（ ） 。 2）送给幼儿园 8 架，还剩多少 架？ 二 个 数 ， 我 是 （ ）。 我是（ ）。 ），减数是（ ），差是 （ ）。 ）和（ ），和是（ ）。 ）和（ ）。

四年级数学下册 小数的数位顺序表教案 沪教版

四年级数学下册小数的数位顺序表教案沪教 版 【教学目标】 【知识与技能】 1、认识小数数位顺序表，知道两个相邻数位之间的进率是10。 2、能熟练说出小数的组成。 3、理解“纯小数”、“带小数”的含义。 【过程、能力与方法】 1、经过对小数组成的分析，取得小数的记数形式与多位数的联系，从而得到小数的数位顺序表。 2、通过练习，进一步明晰小数与分数之间的联系、小数组成与小数位数之间、小数组成与小数数位顺序表的关系，提高对小数意义的掌握。 3、在学习“小数的数位顺序表”的学习活动中，提高比较、类比以及总结、概括的能力。 【情感、态度与价值观】 通过合作、交流、比较、归纳等学习方式，把自然数的数位顺序表推广到小数，体会到数学历史发展的有序性、连续性、发展性，从而提高学生的探知欲望。

【教学重点】 小数的数位顺序表。 【教学难点】 小数部分的数位名称和计数单位。 【教具、学具准备】 课件、实物投影仪、小数数位顺序表。 【教学过程】 一、复习引入先独立完成下列填空，再互相说说各小数的组成。0、23 0、63 1、08 61、52 88、888104 50、23 = （）0、1 + （）0、0 10、63 =6（） +3（） 1、08 = （）1 + （）0、1+ （）（） 61、52 = （）10 +1（）+ （）（）+ （）（） 88、888 =8（）+8（）+8（）+8（）+8（）1045 =1（）+（）100+（）（）+（）（） 【策略说明：通过复习，使学生能用式子清晰地表达小数的组成，突出小数的位值概念，为引出小数数位顺序表做准备。】 二、学习新知小数的数位顺序。出示这些小数的结构,教师进行介绍：

一年级数学认识数位练习试卷

一年级数学认识数位练习试卷 班级：姓名： 一、填空 1、100里面有（）个十，45里面有（）个一。 2、45读作（）；七十四写作（）。 3、98里面的“9”在（）位上，表示（）个（）；“8”在（）位上，表示（）个（）。 33从左面起，第一个3在（）位上，表示（）个（）；第二个3在（）位上，表示（）个（）。 55从左面起，第一个5在（）位上，表示（）个（）；第二个5在（）位上，表示（）个（）。 77从左面起，第一个7在（）位上，表示（）个（）；第二个7在（）位上，表示（）个（）。 88从左面起，第一个8在（）位上，表示（）个（）；第二个8在（）位上，表示（）个（）。99从左面起，第一个9在（）位上，表示（）个（）；第二个9在（）位上，表示（）个（）。 4、7个一和6个十组成的数是（）；10个十是（）。 5、最小的一位数是（），最大的一位数是（），最小的两位数是（），最大的两位数是（）。最小的三位数是（）。 6、数位表中，从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位。 7、写出5个十位和个位数字相同的两位数（）（）（）（）（）。写出5个十位上数字是7的两位数（）（）（）（）（）。写出5个个位上数字是9的两位数（）（）（）（）（）。 8、89前面的一个数是（），后面的一个数是（）。 9、个位是9十位是7，这个数是（）。 10、与50相邻的数是（）和（）。 11、两个两个的数：三十六、三十八、（）、（）、（）。 12、五个五个的数：八十、八十五、（）、（）、（）。 13、十个十个的数：二十、三十、（）、（）、（）。 14、比79大1的数是（）；比100小1的数是（）。 二、判断 1、96读作：六十九。（） 2、个位是4，十位是5这个数是45。（） 3、一个数从右边数第一位是个位。（） 4、66中两个“6”表示的含义相同。（） 5、读数和写数都要从高位起。（） 三、从大到小排列下面各数。 47 28 55 45 69 76 58 79 67 ( )>( )>( )>( )>( )>( )>( )>( )>( ) 四、读一读，写一写 78 84 读作：读作： 五十九九十三 写作：写作： 47 99

四年级下册数学知识点苏教版《含有亿级的数位顺序表》(含答案及解析)

《含有亿级的数位顺序表》知识点 一、单选题。 1.一个十位数，它的最高位是（）。 A.千万位 B.十亿 C.亿位 D.十亿位 2.含有个级、万级和亿级的数，至少是（）。 A.六位数 B.七位数 C.八位数 D.九位数 3.55500000000中最左边的“5”表示（）。 A.5个千万 B.5个亿 C.5个十亿 D.5个百亿 4.与亿位左边相邻的计数单位是（）。 A.万 B.十万 C.千万 D.十亿 5.一亿里面有（）个百万。 A.10 B.100 C.1000 D.10000 6.个、十、百、千、万、亿都是（）。 A.数位 B.数级 C.计数单位 D.数 7.50800000000含（）个数级。 A.一 B.二 C.三 D.四 8.据统计，2015年羊年春晚微信摇一摇互动总次数超过11000000000次，11000000000的最高位是（）位。 A.千万 B.亿 C.十亿 D.百亿 二、判断题。 1.个级的数表示多少个一，万级的数表示多少个万，亿级的数表示多少个亿。（） 2.每两个计数单位之间的进率都是十，这种计数方法叫做十进制计数法。（） 3.与“十万位”相邻的两个计数单位分别是百万位和万位。（） 4.900367000是由9个亿，3个十万6个一万，7个一千组成。（） 5.88800000000中每个数位上的数字8表示的意义是相同的。（） 6.10个一千万就是一亿，一亿里面有100个一百万。（） 三、填空题。 1.百亿位的计数单位是______；和百亿位相邻的数位是_____位和_______位。

2.从个位起，向左数第五位是____位；第_____位是亿位；从万位向左数第一位是_____位；最高位是百亿位的数是______位数。 3.我们学过的数级包括_____级、_____级、_____级，每一级都有____个数位。 4.亿和十亿之间的进率是_____；十亿和千亿之间的进率是_______。 5.3500000000是一个_____位数，“3”在第_____位上，表示___个十亿，“_____”在亿位上，表示_____个亿。 6. 比一比，读一读，填一填。 3050表示3050个_______， 30500000表示3050个_______， 305000000000表示3050个_______。 7.十万里有____个一万；一百万里有___个十万；一千万里有___个一百万，一亿里有___个一千万。 8.1枚1元的硬币大约重6克，照这样计算，1000枚1元的硬币大约重6千克，100万枚1元的硬币大约重6吨，一亿枚1元的硬币大约重____吨。 四、解答题。 1.按下面各数中“6”的意义连线。61000000004627358035600001586310360000000 6个千6个万6个百万6个亿6个十亿 2.先完成数位顺序表，然后按要求成下列各题。 数级……________ _______ _______ 数位……千 亿 位 百 亿 位 十 亿 位 亿 位 千 万 位 百 万 位 十 万 位 万 位 千 位 百 位 十 位 个 位408700000000 （1）表中的4表示，8表示。（2）表中位上的0读出来了。 （3）表中数读作。

小学一年级数位练习题及答案word版本

小学一年级数位练习 题及答案

精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 数位综合练习题 1、从右边起，第一位是（ 个 ）位，第二位是（ 十 ）位。 2、从（右）边起，第一位是个位，第二位是十位。 3、13是有（1）个十和3个（一）组成。 4、13是（两）位数，十位上是（ 1），个位上是 （3） 。 5、10个一是1个（ 十 ）。 10个一是（ 1 ）个十。 6、10个一是（ 10 ）。1个十是（ 10 ）。 7、10里面有（ 1 ）个十。20里面有（2 ）个十。 8、2个十是（ 20 ）。我是由两个十组成的，我是（ 20 ）。 9、15这个数，个位上是（ 5 ），十位上是（1 ）。 10、18这个数，十位上是（ 1 ），个位上是（ 8 ）。 11、17里面有（ 1 ）个十和（ 7 ）个一。 12、19里面有（ 9 ）个一和（ 1）个十。 13、3个一和1个十组成的数是（13 ）。 14、1个十和8个一组成的数是（ 18 ）。 15、1个十和7个一合起来是（ 17 ）。 16、个位上是9，十位上是1，这个数是（19 ）。 17、十位上是6，个位上是1，这个数是（ 61 ）。 18、我是由1个十和6个一组成的，我是 （ 16 ）。 19、我是由8个一和1个十组成的，我是（ 18 ）。 20、我是15和17中间的一个数，我是（ 16 ）。 21、我是18和20中间的一个数，我是（ 19 ）。 22、我是13后面的第二个数，我是（15 ）。 23、我是17后面的第三个数，我是（ 20 ）。 24、在18-8=10中，被减数是（18 ），减数是（8 ），差是（ 10 ）。 25、在10+9=19中，加数是（ 10 ）和（ 9 ），和是（ 19 ）。 26、与11相邻的两个数是（ 10 ）和 （ 12 ）。 27、10前面的一个数是（ 9 ），后面一个数（ 11 ）。 28、19后面的一个数是（ 20 ），前面一个数（ 18 ）。 29、最大的一位数是（ 9 ），最小的两位数是 （10 ），它们的差是（ 1 ）。 30、最小的两位数是（ 10 ），最大的一位数是（ 9 ），它们的和是（ 19 ）。 31、18是一个（ 两）位数，个位上是（ 8 ），十位上是（ 1 ）。 32、13是一个（ 两 ）位数，十位上是（ 1 ），个位上是（ 3 ）。 33、一个数个位上是7，十位上是1，这个数是 （ 17）。 34、一个数十位上是1，个位上是2，这个数是（ 12 ）。 35、（ 2 ）个十是20。 36、10里面有（ 10 ）个一，10里面有（ 1 ）个十。 37、16后面的第4个数是（ 20 ）。

一年级数学认识数位练习试卷

一年级数学认识数位练习试卷班级：姓名：一、 1、100里面有（）个十，45里面有（）个一。 2、45读作（）；七十四写作（）。 3、98里面的“9”在（）位上，表示（）个（）；“8”在（）位上，表示（）个（）。33从左面起，第一个3在（）位上，表示（）个（）；第二个3在（）位上，表示（）个（）。55从左面起，第一个5在（）位上，表示（）个（）；第二个5在（）位上，表示（）个（）。77从左面起，第一个7在（）位上，表示（）个（）；第二个7在（）位上，表示（）个（）。88从左面起，第一个8在（）位上，表示（）个（）；第二个8在（）位上，表示（）个（）。99从左面起，第一个9在（）位上，表示（）个（）；第二个9在（）位上，表示（）个（）。 4、7个一和6个十组成的数是（）；10个十是（）。 5、最小的一位数是（），最大的一位数是（），最小的两位数是（），最大的两位数是（）。最小的三位数是（）。 6、数位表中，从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位。 7、写出5个十位和个位数字相同的两位数（）（）（）（）（）。写出5个十位上数字是7的两位数（）（）（）（）（）。写出5个个位上数字是9的两位数（）（）（）（）（）。 8、89前面的一个数是（），后面的一个数是（）。 9、个位是9十位是7，这个数是（）。 10、与50相邻的数是（）和（）。 11、两个两个的数：三十六、三十八、（）、（）、（）。 12、五个五个的数：八十、八十五、（）、（）、（）。 13、十个十个的数：二十、三十、（）、（）、（）。 14、比79大1的数是（）；比100小1的数是（）。

二、判断 1、96读作：六十九。（） 2、个位是4，十位是5这个数是45。（） 3、一个数从右边数第一位是个位。（） 4、66中两个“6”表示的含义相同。（） 5、读数和写数都要从高位起。（） 三、从大到小排列下面各数。 47 28 55 45 69 76 58 79 67 ( )>( )>( )>( )>( )>( )>( )>( )>( ) 四、读一读，写一写 78 84 读作：读作： 五十九九十三 写作：写作： 47 99 读作：读作： 三十七六十五 写作：写作： 五、下面是阳光小学一（5）班上午的课程表。 一二三四五 1语文数学语文语文数学 2数学数学语文数学语文 3体育音乐劳动美术写字 4写字美术体育音乐劳动 填表格 语文数学音乐美术 （）节（）节（）节（）节 回答问题。 语文和数学共有几节 语文比美术多几节 音乐比数学少几节 你还能提出什么问题并解答

四年级数学下册 数位顺序表教案 北京版

四年级数学下册数位顺序表教案北京版 1、通过直尺观察理解1分米=1/10米=0、1米；1角=1/10元=0、1元；1厘米=1/100米=0、01米；1分=1/100元=0、01元；1克=1/1000千克=0、001千克。体验小数的计数单位，及相邻计数单位间的关系。 2、在大量感性材料的基础上。将小数数位顺序表补充完整。构成完整的进制计数法。利用小数数位顺序表理解小数的组成。 3、在小组讨论中培养学生的合作技能。教学重点、难点：理解小数的计数单位及相邻计数单位间的关系。教学过程： 一、新课准备：用小数表示：1）12/1002）37/1003） 6/104）24/1000 二、上节课我们留了交流讨论的问题：1分米=（）米=（）米 1、每一组有一把米尺，请大家以小组为单位研究讨论：①1分米=（）米=（）米②1米和0、1 米之间有什么关系？反馈：1米里面有10个0、1米，即1里面有10 个0、1 2、1厘米与1米之间的关系1厘米=（）米写成小数： （0、01）米0、1米里面有（10）个0、01米 3、1毫米是1/1000米，写成小数是：0、001米0、01米里面有（10）个0、001米。小结：小数的计数单位是分之 一、百分之

一、千分之一……也可以写成0、1 ,0、01 ,0、001……相邻两个计数单位间进率是10。 4、你根据经验还能举例说明吗？ 元、角、分 0、1 里面有10个 0、01 ； 0、01里面有10个 0、001。 三、完成小数数位顺序表。 看小数数位顺序表回答： 4、8怎样写在顺序表中，表示什么？0、 53、2、256是怎样组成的？ 四、巩固练习： 1、一条路长 10、8千米。这个小数表示什么意思？ 2、填空：1克=（）千克写成小数是（）14克=（）千克，也就是（）个0、001千克，写成小数是：1平方厘米=（）平方分米，写成小数是（） 五、小结今天的学习你有哪些收获？教学反思：学生能在大量感性材料的基础上。逐步引出小数数位顺序表，并把它补充完整。引导学生观察数位顺序表，使学生充分理解小数的组成。明确小数的计数单位，今后加强小组合作的实效性，逐步提高小组合作的能力。