2017日照二模语文试题(含答案)

2017年高三校际联合检测

语文

2017．05 本试卷分为第I卷和第Ⅱ卷两部分，共8页。满分150分。考试用时150分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

注意事项：

1．答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、准考证号填写在答题卡和试题卷规定的位置上。

2．第I卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案不能答在试题卷上。

3．第II卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题纸各题目指定区域内相应的位置，不能写在试题卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题共36分)

一(每小题3分，共15分)

阅读下面一段文字，完成1～3题。

唐诗宋词吟出口，婉约

．．的江南便款款而来了。烟雨漂洗过的西湖，宛如(一副／一幅)

清新淡雅的水墨画；月色(弥漫／弥散)的西湖，宛如一帘笼着轻纱的幽梦。黛色乌篷

．．客船轻轻摇曳．着，寒山寺钟声寂寥地回响着，两岸的飞檐吊角、灰瓦白墙，①。当草长莺飞、杨柳拂堤之时，江南春就来了：曲．径通向的深深庭院里，春色满园关不住；

朱雀桥边的乌表巷口，自在矫莺

．．恰恰啼；绿杨阴里(清净／清静)的长堤上，隐隐笙歌处处随。

江南的春天是乱花渐欲迷人眼的，而中原的春天，也是百般红紫斗芳菲

．．：“春来谁敛韶华主，总领群芳是牡丹。”一千年前的四月，花的艳潮也许正在盍唐的桥边陌上、宫内坊间肆意涌动，整个洛阳城都在为牡丹疯狂，“三条九陌花时节，万马千车看牡丹”，人

们②。诗人们酒气萦身，呼朋喝友，肥马轻裘

．．．．，踏花归去，一路马蹄馨香，写

下荡气回肠

．．．．的诗句。

1．文中加点字的注音和加点词语的字形，都正确的一项是

A．摇曳yì婉约B．曲qǔ径荡气回肠

C．矫莺芳菲D．乌篷肥马轻裘

2．依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是

A．一幅弥散清净B．一幅弥漫清静

C．一副弥散清静D．一副弥漫清净

3．在文中两处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是

A．①无限风情随着蜿蜒的绿水荡漾着②簪花而行，狂歌痛饮，醉卧丛下

B．①随着蜿蜒的绿水荡漾着无限的风情②簪花而行，狂歌痛饮，醉卧丛下

C．①无限风情随着蜿蜒的绿水荡漾着②醉卧丛下，狂歌痛饮，簪花而行

D．①随着蜿蜒的绿水荡漾着无限的风情②醉卧丛下，狂歌痛饮，簪花而行

4．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是

①中国彩电产业的发展，基本上形成了技术派、低价格派、用户派三大阵营分庭抗礼

．．．．的格局，短期来看，这种竞争格局将会保持相对稳定。

②姚明多年来始终致力于公益慈善事业，在他的感召下，很多人如过江之鲫

．．．．，投身于保护野生动物的公益活动中去。

③我们如果只是欣赏《赤壁赋》的华美辞章，而不能深入理解其中蕴涵的哲理，进而领

略苏东坡自由的精神境界，则恐有买椟还珠

．．．．之憾。

④中国和本地区国家就解决南海分歧问题达成了有效共识，希望域外国家支持而不是干

扰中国和东盟国家的努力，不要节外生枝

．．．．。

⑤河畔新区违建之风抬头；部分业主占用公用场地非法搭建，或楼顶加层，或凌空搭建，

这些违法建筑如雨后春笋

．．．．，均存在严重安全隐患。

⑥从被科尼法官讲述的一起案件深深触动，到把科尼的故事写成《复活》，托尔斯泰惨淡

．．

经营

．．了整整12年之久。

A．①②⑤B．①④⑥C．②③⑤D．③④⑥

5．下列各句中，没有语病、句意明确的一项是

A．中纪委监察部的派驻机构要把加强监督作为首要职责，切实加强对领导干部的监督，防止权力失控、决策失误和行为失范。

B．《中国人最易读错的字》一书以近200个中国人最易读错的字为对象，除了从语音的正误方面作出判断外，还对读错的原因进行了分析。

C．文艺作品语言的好坏，不在于它用了一大堆华丽的词语，用了一些修辞手法，而在于词语用得恰到好处。

D．现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的山区所特有的石头茅草屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。

二、(每小题3分，共9分)

阅读下面的文字，完成6～8题。

画竹：越名教而任自然

天明

在静物之中，竹的品性尤为特殊：像树一般挺拔坚硬，却“茎中空、无年轮”，可谓“不刚不柔，非木非草”。诗人白居易在《画竹歌》中感慨道：“植物之中竹难写，古今虽画无似者。”那介于草木之间刚柔并济的神韵，为历代画家“望竹兴叹”的原因。

唐代以前，即便是描绘“竹林七贤”的画作，背景也只是松、柏、柳、槐及一些无名的阔叶树，鲜有竹的出现。唐代竹画兴起，唐代萧悦和北宋文同尤为出名。文同爱竹，

到了“深入竹乡，以竹为妻”的地步，他的画竹心法被苏轼盛赞，后凝练为成语“胸有成竹”。

苏轼认为，败笔于竹下的画家们总是纠结于对竹竿、枝、节、叶等局部的剖析和打磨，而疏忽了对竹整体观感的把握，陷入了技术理性，使画作技巧有余而精神不足。文同画竹之所以丰神飘洒，在于他“画竹必先得成竹于胸中”：文同画竹不是边看边画、边想边画，而是透过细致周到的观察，在脑海中提炼出竹的神韵气度，察其“神”而非察其“身”，一旦下笔，便一气呵成。

元明时期竹画独立为中国画中的一个门类，各种版本的《竹谱》更是对画竹的理论和技法进行了系统的总结。元代画家李衙认为画竹叶“粗忌桃叶，细忌柳叶”，竹叶是画竹尤难把握的。清代郑板桥却对前辈立下的规矩作出了反思：“始余画竹，不敢为桃柳叶，为竹家所忌。近颇作‘桃叶柳叶而不失为竹意……古来画家习俗皆成陋语也。”在郑板桥看来，画竹“总要以气韵为先”，所谓气韵，是指竹子的生理结构和生长规律在自然界风霜雪雨、明晦阴晴中所呈现出来的体态和动感，是竹子固有习性中所蕴含的自在之美。只要能把这美感表现到位，至于叶之繁与疏、枝之斜与直、竿之粗与细等，都不必过于计较。

以气韵为先的理念，在“扬州八怪”的竹画中体现得淋漓尽致。金农喜欢观摩竹影，“每高舂夕晡时就日影写其状”，笔下的竹叶好似深秋的红枫；李方膺擅长画“风”，名作《潇湘风竹图》中的竹叶好像飘扬在寒风中的碎布条，给人以忽看不似画，侧听有秋声之感。郑板桥在《板桥题画兰竹》提到：“文与可画竹，胸有成竹；郑板桥画竹，胸无成竹。浓淡疏密，短长肥瘦，随手写去，自尔成局，其神理具足也。……然有成竹无成竹，其实只是一个道理。”

胸有成竹和胸无成竹的差别在于，前者之“成”是整体、完成之意，后者之“成”则是成例、成见之意。胸有成竹所强调的是画家要有整体感，不能把竹子视为竿、茎、枝、叶简单的组合；胸无成竹强调的则是画家不能被已经形成的规矩所束缚，失去艺术的想象力。画家只有具备了整体感和大局观才能不为物所役，摆脱呆板的“匠气”；而只有做到胸无成见，才能不为人所役，从而捕捉到自然的“灵气”。因此，“胸有成竹”和“胸无成竹”共同体现着越名教而任自然的艺术追求。

回顾“胸有成竹”和“胸无成竹”这段艺术小史，我们可以领略到竹有节、虚心、刚柔并济的意象与中国传统文化内在之契合，同时也看到了中国艺术在处理画竹时所展现的辩证统一的理念，这大概是国学大家陈寅恪先生曾把中国文化称为“竹的文化”的原因之一吧。

(选自《光明日报》，有删改) 6．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是

A．竹不刚不柔，非木非草，那刚柔并济的神韵难以表达，这也是唐代以前鲜有竹画出现的原因。

B．竹画兴起于唐代，元明时期独立为中国画中的一个门类，对画竹的理论和技法有了系统的总结。

C．李衍认为画竹叶“粗忌桃叶，细忌柳叶”，郑板桥则认为把竹叶画成桃叶柳叶也能表现出竹意。

D．陈寅恪把中国文化称为竹的文化，是因为竹子有节、虚心、刚柔并济的意象与中国文化相契合。

7．下面有关“胸有成竹”和“胸无成竹”的理解，不正确的一项是

A．胸有成竹是指不对竹竿、枝、节、叶等作局部的技巧处理，而是对竹作整体把握，提炼出竹的神韵气度。

B．金农竹画的竹叶似深秋的红枫，李方膺笔下的竹叶像飘扬在寒风中的碎布条，二者都体现了胸无成竹的理念。

C．胸有成竹强调画竹要有整体感和大局观，胸无成竹则重视画竹不要被已有的规矩所束缚，二者都是为了创作出艺术精品。

D．画家只有做到胸有成竹，才能摆脱呆板的匠气；只有做到胸无成竹，不为人所役，才能具有自然的灵气。

8．根据原文内容，下列表述不正确的一项是

A．郑板桥书斋联：“删繁就简三秋树，领异标新二月花。”其“领异标新”的主张体现了胸无成竹的理念。

B．庄周笔下的庖丁在解牛时，不用眼睛去看，全凭精神意念在活动，其高超的技艺达到了胸有成竹的境界。

C．近代艺术家吴昌硕将篆刻的章法、体势揉进竹画，使笔下竹叶犹如篆书之撇捺，体现了胸有成竹的画竹理念。

D．冯骥才说：“散文随笔当胸无成竹。情如春雨，淋淋一浇，青枝碧叶盈盈全冒出来。”这与画竹的胸无成竹观点相近。

三、(每小题3分，共12分)

阅读下面的文言文，完成9～12题。

黄洽，字德润，福州侯官人。隆兴元年，以太学生试春官第二。授绍兴府观察判官。秩满，就铨选，除国子博士，继为太常丞。请外，孝宗方厉．精求治，曰：“黄洽厚德，方任以事。”不许。当对，奏三事：备事莫若储才，士卒当练其心，军政必预为谋。上矍然，洽徐奏愿戒饬州郡毋烦扰以致寇毋轻易以玩寇寇扰而后定伤根本多矣。除右正言，首奏：“谏臣非具员，职在谏争，朝政有阙．，所当尽言。”上亦以为端．士，许其尽言无隐。除侍御史。会水旱频仍，上特诏：“诸路奉行荒政不虔，差官按视安集。”洽亟奏：“使者一出，官吏必须知畏。其．常平①一司，所职何事?淮、浙、江东现有使，以五使分五路，尚虑不周知。今遣一人兼二三路。不过阅图帐户口多寡，地里辽邈，安能遍历乎?若专责常平，名正而职举，事分而察精。”上嘉纳。除右谏议大夫，上方锐志肄武，洽因．讽谏，言：“《颐》之大象：‘君子以慎言语，节饮食。’言语饮食犹谨节之，况其他乎?凡筋力喘息之间，一有过差，皆非所以养其身也。”上曰：“卿言无非仁义忠孝，可为万世臣子之法，朕常念之。”除御史中丞。时潭州奏强盗罪不至死应配者坐加役流②，有旨具议。洽曰：“强盗异他盗，以其故为也。若止髡役，三年之后，圈槛一弛，豨突③四出，善良受害，可胜数耶?

况役时必去．防闲之具，走逸结合，患尤甚焉．。”上深然之。光宗受禅，特诏言事，奏用人之论。后屡乞归田，方未得请也，人劝之治第，洽曰：“吾书生，蒙拔擢至此，未有以报国，而先营私乎?使善一旦罪去，犹有先人敝庐可庇风雨，夫摹何忧。”庆元二年致仕。六年七月薨，赠金紫光禄大夫。

(节选自《宋史·黄洽传》) 【注】①常平：指提举常平司，宋官署名。掌常平仓、免役、市易、河渡、水利等事。②加役流：于流放的本刑外，加罚劳役。③豨突：像野猪受惊而乱奔。比喻人的横冲直撞，流窜侵扰。

9．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

A．孝宗方厉．精求治厉：振奋

B．朝政有阙．，所当尽言阙：缺失

C．上亦以为端．士端：正直

D．况役时必去．防闲之具去：离开

10．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是

11．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．洽徐奏／愿戒饬州郡／毋烦扰以致寇／毋轻易以玩寇／寇扰而后／定伤根本多矣B．洽徐奏／愿戒饬州郡／毋烦扰以致寇／毋轻易以玩寇／寇扰而后定／伤根本多矣C．洽徐奏／愿戒饬／州郡毋烦扰以致寇／毋轻易以玩寇／寇扰而后／定伤根本多矣D．洽徐奏／愿戒饬／州郡毋烦扰以致寇／毋轻易以玩寇／寇扰而后定／伤根本多矣12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．黄洽任太常丞时请求京外任职，皇上正全力治国，认为他品德高尚，正要委以重任，因而没有答应他的请求。

B．水旱之年，皇帝想派使臣到各地巡视安抚，黄洽认为应专门责成常平司去巡视安抚，皇上采纳了他的建议。

C．黄洽任御史中丞时，潭州上奏将罪不至死、应刺配边疆的强盗改判为流放加劳役，他认为应该施以髡刑或服劳役。

D．黄洽屡次请求告老还乡还未获准时，有人劝他营造府第，他认为不必如此，有先人的破旧房子就足以遮风挡雨。

第II卷(共114分)

四、(24分)

13．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)今遣一人兼二三路，不过阅图帐户口多寡，地里辽邈，安能遍历乎?(5分)

(2)吾书生，蒙拔擢至此，未有以报国，而先营私乎? (5分)

14．阅读下面这首宋词，然后回答问题。(8分)

千秋岁①

秦观

水边沙外，城郭春寒退。花影乱，莺声碎。飘零疏酒盏，离别宽衣带。人不见，碧云暮合空相对。

忆昔西池会②，鸳鹭③同飞盖。携手处，今谁在?日边清梦断，镜里朱颜改。春去也，飞红万点愁如海。

【注】①千秋岁：词牌名。此词作于作者被贬处州任上。②元祜七年三月，作者等26人同游西池。③鸳鹭：两种水鸟，这里代指同游的同僚。

(1)请对“花影乱，莺声碎”中“乱”“碎”二字作简要赏析。(4分)

(2)词中说“飞红万点愁如海”，词人有哪些愁?请简要概括。(4分)

15．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)习近平总书记访问墨西哥时，在墨西哥参议院发表了题为“促进共同发展，共创美好未来”的演讲。习近平强调，庄子说过：“▲，▲。”(《逍遥游》)只有让中墨两国人民的友情汇聚成深厚的海水，才能承载起让中墨两国友好合作的大船。(2)王湾的《次北固山下》一诗中，表现时序变迁、新旧交替这一自然规律的诗句是：“▲，▲。”

(3)辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》中“▲，▲”两句词，描写出兵士们欢欣鼓舞，饱餐烤牛肉，奏起边疆乐曲的场景。

五、(12分)

16．请将下面的句子改写成四个语意连贯的短句。(4分)

俄罗斯否决了谴责大马士革4月4日在叙利亚汉谢洪使用化学武器，并要求其提供当天所有空中行动信息的联合国安理会决议草案。

17．以下是某高三毕业生参加自主招生时写给南航的自荐信，在语言得体方面有4处不当，请找出并修改。(4分)

感谢您在百忙中抽出时间拜读我的申请材料。我是刘乙，来自××中学，成绩优秀，爱好广泛，在写作、发明创造等方面都有建树。南京是一座美丽的历史文化名城，南航在全国大学航空航天专业领域鹤立鸡群。我向往到贵校学习，实现我的航空航天梦，务必给我一次机会。

18．阅读下面图表，完成题目。(4分)

请根据图表列出的数据，写出一条结论和建议。

六、(18分)

阅读下面的文字，完成19～22题。

和草木在一起

周华诚

和草木在一起待久了，语言会变得多余。面对草木的时候，你不需要演讲和夸夸其谈。春天到来，牛牵引着犁铧走向喧闹的春天。在犁尖插进微热的土地，把新鲜的泥巴翻转过来之前，二者不需要什么山盟海誓，或蜜语甜言。穿蓑衣戴斗笠的农人来到田间，微雨细风之中，他扶锄而立，他将要开始播种。此时此刻，他内心涌动着一些激情，但很明显，他无须发表一场施政演说。微细的雨滴继而铺陈下来，润湿大地。很快，嫩黄色的细芽将穿透种壳，在土地上彰显力量。如果你蹲下身来，与嫩芽们对视，你用目光抚摸它的茎叶，看清它茎秆上细细的白色的绒毛，这就够了，这样的目光的抚摸，将会让它们更加茁壮地成长。

和草木在一起待久了，一个人的语速将会变得缓慢。一生操持农事之人，语言能力退化，渐渐拙于人事。你怎么对待庄稼，庄稼一定会怎么回报给你。你投之以汗水，它报之以硕果。①农人与庄稼之间不会发生争执，他们只肯握手言欢，不会面红耳赤。我的外公一辈子在山里劳作，在山上田间与飞禽走兽、木石流泉为伍，夏天种得几畦辣椒，拣出最大最红的辣椒装了一担，走十几里路挑到城里去卖。城里人在辣椒面前挑拣，说这个不好，那个不好，外公嚅嗫半天，说不出话，最后一拎扁担不卖了，又挑了那样一担辣椒走十几里路回家。

和草木在一起待久了，会慢慢变成一个行动缓慢之人。在大地上，草木都依照四时节气过日子。春日里开花，夏天舒枝长叶，到了秋天结出累累果实，冬天开始落叶，脱去一身繁华。父亲在田间种水稻，他告诉我，水稻的生长过程也是严格遵循四时节气。谷雨之后，立夏之前，父亲将要浸种，三日后谷子爆芽，五日后谷种播到秧田，三十日后秧苗青青，可以移栽，至多不超过四十日；插秧之后，五至七日，秧苗可以返青，之后将欣盛生长。之后，水稻们拔节，开花，灌浆，结实，直至立秋，谷子成熟，向着大

地弯下腰身，等待一场盛大的收割。

中国人的智慧里，有光阴与节气。②节气就是规矩，草木与人，都要遵循这些规矩。节气这件事存在的意义，正是让人不要走得太快，走得太急。很多事你急也急不来。立春的时候赶牛下地，打它两鞭子，吃两个春团；到了惊蛰，听到几声响雷，去林竹园掘几株笋，用咸肉煮起来吃；清明的时候，思念一下远去的亲人，看梨花在屋角绽放；小满的时候谷物在田地里抽穗拔节，到了芒种，那就挥汗如雨，把大半年的辛劳都扛在肩上。

和草木在一起待久了，你的脸上也就慢慢有了植物的神情。什么是植物的神情?我可以举一个例子。我认识一位水稻科学家，他是一个博士，一年之中，他的大多数时间都在浙江、海南、印度尼西亚的稻田里。我观察他，发现他的脸上有着几个特点，第一个特点是黑，被太阳晒黑的。第二是粗糙，他从来不抹七七八八的化妆品。第三个特点，是似乎渐渐地与这个社会的流行脱节。整个社会都在速成、融资、上市，他还是站在稻田里，手掌抚过一株一株水稻。

人也是大地上的草木。人有脚，可以至四方。草木无脚，我们以为它无法远距离行走，但只要时机成熟，它其实会比有脚的野兽走得更远。借助风、鸟，以及其他交通工具，它们将可以到达更辽阔的疆域，深远超过人的想象。一粒种子，可以走到三千年以后，给它雨水，空气，阳光，它就可以穿破种壳，长出一片嫩芽。好了，是的，现在你已经知道，草木其实比人有更多的自信。这样说吧，人和草木在一起待久了，他走到阳光下，他就拥有了一脸的自信与淡然。

(2017年4月3日《人民日报》，有删改) 19．作者认为人和草木在一起会有怎样的变化，请简要概括。(4分)

20．阅读文中画线部分，完成下面题目。(4分)

(1)分析画线①处的表现手法与表达效果。(2分)

(2)解释画线②处的含意。(2分)

21．第五段中写“我认识的一位水稻科学家”有什么作用? (4分)

22．《人民日报》：“你若笃定，社会便不浮躁。”结合文本和社会生活，谈谈这句话对你的启发。(6分)

七、(60分)

23．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

旅居南京的汪先生去安徽六尺巷游玩，将车停在禁停路段，被巡逻的交警发现，交警没有对其罚款，而是手写的温馨警告：“前面有停车场，下次注意。”这张特别的“空白罚单”在网上晒出后，引发网友转发和热议，被不少人誉为“最美罚单”。当然，也有人对此提出异议。

要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。

2017年高三校际联合检测

语文（A

姓 名_________________ 座号

准考证号▄

请

在

各题

目的

答题

区域

内作

答

，超

出答题区域的答案无

效

请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无

效

语文试题参考答案及评分标准

一、（每小题3分，共15分）

1．D 【解析】A项，摇曳yè；B项，曲qū径；C项，娇莺。

2．B 【解析】副：用于成套的东西。幅：用于布帛、呢绒、图画等。弥漫：到处都是，充满。弥散：烟雾气味等向四周扩散。清净：没有事物打扰。清静：（环境）安静；不嘈杂。

3．B 【解析】①处，注意横线前面的主语，“随着”能与其很好地衔接。②处，“痛饮”在前，“醉卧”在后。

4．D 【解析】③④⑥正确。③买椟还珠：椟，木匣；珠，珍珠。买下木匣，退还了珍珠。比喻没有眼力，取舍不当。④节外生枝：比喻在问题之外又岔出了新的问题。符合语境。

⑥惨淡经营：费尽心思辛辛苦苦地经营筹划。后指在困难的境况中艰苦地从事某种事业。①②⑤错误。①分庭抗礼：指古代宾主相见，分站在庭院的两边相对行礼，以示平等，比喻平起平坐，彼此对等可以抗衡。只用于两者之间，此句误用于三者之间。②过江之鲫:东晋王朝在江南建立后，北方士族纷纷来到江南，当时有人说“过江名士多于鲫”。比喻某种时兴的事物非常多。后用以形容赶时髦的人很多，多含有盲目跟风之意。含贬义。此处是褒贬失当。⑤雨后春笋：比喻新生事物迅速大量地涌现出来。此处感情色彩不当。

5．A 【解析】B项，有歧义，“200个”可修饰“人”，也可修饰“字”。C项，不合逻辑，两面对一面，可在“它”与“用”之间加“是否”，“恰到好处”之前加“是否”。D项，搭配不当，“看到”与“那熟悉的可爱的乡音”不搭配。

二、（每小题3分，共9分）

6．D 【解析】表述过于绝对，原文“这大概是”只是表推测。

7．A 【解析】“不对竹竿、枝、节、叶等作局部的技巧处理”不当。

8．C 【解析】应为“体现了胸无．成竹的画竹理念”。

三、（每小题3分，共12分）

9．D 【解析】去：除去。

10．C 【解析】A项，第一句为代词，那；第二句为代词，他的（项庄的）。B项，第一句为副词，于是、就；第二句为副词，经由、通过。C项，均为连词，因为。D项，第一句为句末语气词，不译；第二句为代词，代指老师。

11．B 【解析】洽徐奏：愿戒饬州郡，毋烦扰以致寇，毋轻易以玩寇。寇扰而后定，伤根本多矣。

12．C 【解析】“他认为应该施以髡刑或服劳役”错。原文“若止髡役，三年之后，……患尤甚焉。”意思是“如果只是对他们施以髡刑或服劳役，三年之后……祸害就特别大了。”

四、（24分）

13.（1）现在派一个人兼管二三路（地区），他不过查看图册账目户口多少，幅员辽阔道路遥远，怎么能处处走到呢？

【评分细则】遣：派。路：宋代行政区，可不译，也可译为“地区”。辽邈：遥远；辽阔遥远。安：怎么。以上4处各1分，第2句句意1分，共5分。）

（2）我是个书生，蒙恩被提拔到这个位置，没有什么用来报效国家的,却（怎么能）先谋求私利呢？

【评分细则】吾书生：判断句。拔擢：提拔。有以：有……的办法，有用来……的。营私：谋求私利。以上4处各1分，句意1分，共5分。

【参考译文】

黄洽字德润，福州侯官人。隆兴元年，他以太学生的身份参加礼部考试获得第二名。授予绍兴府观察判官。任期结束，参加铨选，授予国子监博士，继而又担任太常丞。请求调外地就职，孝宗正振奋精神谋求治理好国家，说:“黄洽品德高尚，正要委派他做事。”不予准许。临到觐见时，黄洽上奏三件事：筹备战事不如储备人才，对士兵应训练他们的精神意志，军政大事必须预先做好谋划。皇上很惊讶，黄洽慢慢地上奏：希望（陛下）告诫各州郡，不要搅扰百姓而招致强盗贼人，不要随意改变（政令）而导致消极抵抗。盗贼扰乱之后再平定，损伤国家的根本就太大了。授任右正言，他首先上奏:“谏臣不是处理具体事务的官员，他的职责在于直言规劝（使人改正过错），朝廷政事有什么缺失，都是应当毫无保留地直言。”皇上也认为他是正直之士，准许他竭尽其言不需隐讳。授任侍御史。适逢水旱灾害接连不断，皇上特地下诏：“各路实行救荒政策不够虔诚，需要派官员巡视安抚。”黄洽急忙上奏:“使者一旦派出，地方官吏必定知道敬畏。那常平司一个机构，所担负的职责是什么呢？淮、浙、江东现在已有使臣，把五个使臣分作五路巡视，还恐怕不能全面了解。现在派一个人兼管二三路，他不过看看图册账目户口多少，地域辽阔道路遥远，怎么能处处走得到呢？假如专门责成常平司去做，名正言顺地履行职责，事情分明了观察也更精到。”皇上赞许并采纳了他的建议。授任右谏议大夫。当时皇上正在意志坚定地练习武力，黄洽就委婉劝谏，进言：“《颐卦》的卦象说：‘君子以慎言语，节饮食。’言语饮食还要谨慎节制，更何况其他的呢？大凡身体筋力呼吸之间，一旦有一点过失差错，都不是修养自己身心的做法。”皇上说:“你所说的没有不是仁义忠孝的，可以作为万世万代臣子的法则，我常常思考这些话。”授任御史中丞。当时潭州上奏罪行不够处死而应刺配边疆的强盗判罪为加役流，有圣旨命令此事具体商议。黄洽说:“强盗不同于其他的盗贼，因为他们是故意犯罪的。如果只是（对他们）施以髡刑或服劳役，三年以后，禁锢一打开，他们将横冲直撞、四面奔出，到时候善良的人遭受

祸害，可以数得过来吗？何况（罪犯）服役时一定要除去防备和禁阻（逃跑）的刑具，（一旦）逃走后聚集在一起，祸害就特别大了。”皇上认为他说的对。光宗即位，专门下诏让他进言国事，他上奏了用人的主张。后来他屡次请求告老还乡，当还没有获得准许时，别人劝他营造府第，黄洽说:“我是个书生，蒙恩被提拔到这个位置，没有什么用来报效国家的，却怎么能先谋求私利呢？假若我一旦因获罪而离职，还有先人的破旧房子可以遮风挡雨，我还担忧什么。”庆元二年退休。六年七月逝世，追赠金紫光禄大夫。

14．“乱”，纷繁（繁多）的意思，写花之纷繁；（1分）“碎”，细碎（琐碎）的意思，形容莺声细碎盈耳；（1分）借景抒情，用景物的纷繁细碎衬托出词人心绪的复杂纷乱。（2分）

【评分标准】4分，意思对即可。

（2）①惜春伤时之愁；②飘零孤独之愁；③思念故人之愁；④贬谪失意之愁；⑤壮志难酬之愁；⑥英雄迟暮之愁。

【评分标准】4分，每个要点1分，答出4点、意思对即可。

15.（1）（且夫）水之积也不厚，则其负大舟也无力（2）海日生残夜，江春入旧年（3）八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声

【评分标准】6分。每空1分，错字、别字、漏字、添字均不得分。

五、（12分）

16．①大马士革4月4日在叙利亚汉谢洪使用化学武器；②联合国安理会对这一行径表示谴责并要求其提供当天所有空中行动信息；③对此联合国安理会形成决议草案；④俄罗斯否决了这个决议草案。

【评分标准】4分，每个要点1分，意思对即可。如果没有按照先①，再②、③，后④的顺序，酌情扣分。

17．①拜读—审阅、垂阅；②建树－突出（较好）成绩（成就）；③鹤立鸡群－首屈一指、地位突出/成果卓著、处于前沿、具有前瞻性；④务必－希望、恳请【评分标准】4分，改对1处得1分，只找出错误修改不当不得分，意思对即可。

18．结论：贫困地区农村居民人均纯收入增速高于全国农村人均平均水平，（1分）但实际人均收入与全国农村平均水平还有较大差距。(1分)

建议：继续加大对贫困地区的扶持力度，缩小与全国平均水平的差距。(2分)

【评分标准】4分，结论2分，建议2分，意思对即可。

六、（18分）

19．①语言变得多余，不再夸夸其谈；②语速变得缓慢，拙于人事；③行动缓慢，不再着急；④拥有自信与淡然。

【评分标准】4分，每点1分，意思对即可。

20．（1）运用拟人手法，（1分）写出人与庄稼之间的和谐相处。（1分）

（2）规矩即规律，（1分）自然事物和人都要遵守其自身发展的客观规律。（1分）【评分标准】4分，意思对即可。

21．写水稻专家，写出了人与草木待久了脸上就有了植物的神情；（2分）丰富了文章内容，（1分）为下文写人会变得自信、淡然做铺垫。（1分）

【评分标准】4分，意思对即可。

22．示例：①为人处世不要夸夸其谈，要多做少说。如文中……；或当下……

②不要你争我抢，要学会和谐相处。如文中……；或当下……

③不要急功近利，要遵循事物发展的规律。如文中……；或当下……

【评分标准】6分，每个要点3分，答出2点，联系生活实际且分析得当、意思对即可。

七、（60分）

23．【分析】

材料为汪先生违规停车，理应受罚，但交警温情执法，没有对其罚款，得到网友好评；但也有人对此提出异议。

最佳立意：

赞同其中一个方面（或赞同温情执法，或主张严格执法），但需要阐明二者的辩证关系：◎即在主张温情执法的观点下，指出不可滥用温情执法――滥用会带来执法不严，或失去法规的尊严，或让人钻空子，让人无法可依。

◎即在主张严格执法的观点下，指出对那些不是主观违规，客观条件较充足且没有造成危害的违规者，施以温情执法－－即不采取处罚，这样既能产生好的效果，让人更好地遵法守规，呈现出执法的温情，和谐良好的人际关系。

如果只阐述一个方面，而不涉及另一个方面，只能属于二类卷，在48分以下评分。

【说明】

如有其他立意，只要来自材料，符合要求即可。

【评分细则】

（1）正常作文

44分为切入分，36分为及格分，平均分44。

一类卷，60～53分，符合题意，中心突出，能阐明二者的关系，说理充分，结构严谨，

材料充实，语言流畅；

二类卷，52～44分，符合题意（或部分偏离题意），部分材料与观点不一致；能否阐明二者间的关系，是决定在48分上下评分的关键；

三类卷，43～31分，题意明显偏差，中心松散，内容空洞，较多材料与观点不一致；

四类卷，30～0分，完全偏离题意，结构混乱，语言不通顺，字迹潦草难辨。

扣分：缺题目扣2分，错别字扣完3分为止。

（2）抄袭文章。抄袭的文字400字左右的，0～10分。

（3）不足字数。不足800字，少50字扣2分，少100字扣5分；字数为600～400字间的，在25分左右评分，100字以下的，在0～10分间评分。

【补充意见】

（1）立意（观点）深刻类（即强调其中一个方面，能阐明二者的辩证关系），内容充实、说理透彻，结构严，语言流畅，书写认真，字迹工整规范，在58分以上评分。

（2）立意（观点）符合题意，内容充实，结构清晰，字迹工整规范，在50分以上评分。50分以上作文不得低于12%。

（3）具有下面一项，可在原得分基础上提升4～5分。

①材料新颖（熟人生事、生人事例）；②事例叙述得当且分析说理深刻；③能够辩证分析说理，表达有分寸；④语言表达有特色，“闪光”“靓丽”（让人一振）；⑤书写认真，字迹工整规范。