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一年级下学期总复习资料

一、区分并熟记下面生字的读音

苏梳争真澡找岁睡栽摘村春

少扫赛晒总种主祖草炒伸生

虫从新星心兴尝藏沉诚完王

士四冲聪音英粗初治自世四

近敬万忘淋龄经今进劲亲清

刚干帮班睛金蜂分晚网因应

填上正确的读音

1、小松鼠长（）着一条长( )尾巴。

2、听音乐（）是一件很快乐（）的事情。

3、望着（）窗外的大雨，妈妈很着（）急。

4、得（）造一杆有人提得（）起的大秤。

5、爸爸还（）没有走，叔叔就把东西还（）给我们了。

6、他把白菜的种（）子种（）在田里。

7、他把背（）包放在背（）后，就开始背（）书。

8、一场（）雨把操场（）淋湿了，那场（）球赛停止了。

9、我看到大兴（）安岭雪花飘舞，高兴（）极了。

10、他的头发（）发（）生了变化。

11、很多行（）人通过建设银行（）。

12、没（）有人看到那艘船是怎么样沉没（）。

13、我们拿着扫（）帚去扫（）地。

14、早上，我们面朝（）东方看朝（）阳。

15、爱干（）活的小朋友把地板扫得干（）干净净。

16、重量（）是不能量（）出来的。

17、只（）有一只（）鸟飞过去。

18、灾难（）不是上天为难（）人类。二、熟记下列同偏旁的生字（必考内容）

亻：你们他借像做伙伴什位

口（口字旁）：听唱叶吗吧吓叫吹

口（大口框）：国圆园因回困

氵：洗法沙海淡江湖

木：林桥桃树村松柱

言字旁：说话认语诗许讲请让谁

日字旁：明春早星晚是时量最

辶：连远边近进纟：红绿级给练

门：闭问间闯闪扌：扫找拉把抄

王：球玩玛父（父字头）：爷爸

彳：往很行得宀（宝盖头）：完家定

冫（两点水）：凉冷冰净穴宝盖：空

心（心字底）：忘想念冖（秃宝盖）：军写

刂（立刀旁）：到别阝（双耳旁）：那都队阳

足（足字旁）：跟路跳跑人字头：全会

草字头：花草节苦苗走字旁：赶起

女字旁：妈奶她姐妹四点底：点照热

虫字旁：蚂蚁虾竖心旁：忙快情怕

禾字旁：种秀香秋月字旁：脸朋

目字旁：看着眼睛反文旁：放收

三、熟记下面反义词

开--关分--合有--无多--少老--少对--错粗--细

生--死笑--哭里（内）--外脱--穿早--晚男--女南--北黑--白长--短去（回）--来进--出近--远出--入直--弯真--假干--湿动--静新--旧重--轻苦--甜收--放前--后左--右快--慢死--活生--熟是--非沉--浮美--丑明--暗忙--闲天--地这--那爱--恨冷--热输--赢淡--浓饱--饿问--答方--圆东--西古--今粗心--细心弯曲--笔直

虚心--骄傲热情--冷淡诚实--虚伪黑暗——光明

失败——成功安全——危险虚心——骄傲

软--硬(yìng)高--低（矮(ǎi)）胖（肥）--瘦

香--臭(chòu)送--迎(yíng)借--还(huán)

四、同音字归类

长：长处长短长春非：非常是非

常：常常往常经常飞：起飞飞快飞跑

在：自在不在在家有：有人有事没有只有再：再见再一次再来友：友人友好工友友情时：时间同时时光力：力气主力力量

石：石头宝石玉石立：立正起立成立

叶：叶子红叶绿叶办：办公办法办事

夜：夜晚夜间半夜半：半个半天半年

业：作业专业工业伴：伙伴做伴同伴

首：首都首长首领对：对方不对对手

手：手机对手双手队：队长入队队员

里：里外里面家里明：明亮明天明年

理：道理理解名：名字姓名名次

李：李子行李鸣：鸟鸣蛙鸣鸣叫

禾：禾苗坐：坐车坐下

和：和气和平座：座位让座一座山（桥）合：合作合同结合做：做手工做作业

河：河水河北河南作：作业作文

男：男女男生童：儿童童年

难：困难难处难点同：合同同学一同

行：行动行为行走气：气球生气天气空气形：形状方形圆形汽：汽车汽油汽水

工：工作工人电工东：东方东西东京

公；办公公园公车冬：冬天冬季立冬

功：功夫功课

员：人员队员像：画像好像

圆：圆形象：大象象棋

园：公园花园果园向：方向向往

元：元旦一元钱相：相片互相相对

原：原来草原平原原因橡：橡皮橡树

香：香油香水花香往：向往来往

乡：家乡乡村老乡网：网吧上网

生：生日出生学生玩：玩耍玩具游玩玩乐声：声音叫声歌声完：完成完全完整

升：升旗升起升高

到：到达到站买到到处来到

道：过道知道道路道理五、牢记下面四字词语：

春回大地柳绿花红泉水丁冬百花齐放万里无云古往今来春暖花开春风拂面五颜六色欢歌笑语山清水秀万紫千红和风细雨鸟语花香聪明活泼四面八方波浪滚滚各种各样鲜花盛开飞驰而过古往今来千山万水诗情画意四面八方夕发朝至各种各样自言自语

六、常用的词语搭配：

1、“地”字短语：

仔细地看笔直地站愉快地走静静地站

轻轻地走慢慢地走高兴地拉惊奇地问

着急地说不安地说快活地游轻轻地吹

细细地下认真地清扫慢吞吞地说轻轻地送还

懒洋洋地晒太阳兴冲冲地走进来高高兴兴地走2、“的”字短语：

绿油油的树满意的笑容美丽的风景胖乎乎的小手

红润润的小手小小的鸟蛋凉凉的鸟蛋大大小小的船

高远的蓝天长长的小路高高的杨树美丽的小路

亮晶晶的眼睛很美很美的水花青青的山绿绿的草坪

弯弯的小路美丽的夏夜精彩的球赛可口的松果

透明的翅膀有趣的问题闷热的天气绿油油的荷叶

轻轻的步子雪白的贝壳青青的小虾金黄的落叶

香甜的水果红红的太阳多彩的季节美丽的家乡

金黄的稻子雪白的棉花碧绿碧绿的菜地宽宽的街道

高高的楼房鲜艳的红领巾美丽的衣裳美丽的鲜花

盛开的鲜花高兴的表情可恶的蚜虫圆圆的小虫

碧绿的叶子雪白的棉花成熟的桃子结实的玻璃砖

大大小小的鱼轻巧的桥大大的脑袋欢快的歌

黑灰色的身子长长的尾巴碧绿的衣裳雪白的肚皮

热心的大象高高的树上各种各样的船

3、特殊短语：

1、ABB：

红通通、红艳艳、红润润、黑乎乎、黑洞洞、绿油油、绿茵茵、亮晶晶亮堂堂、黄灿灿、黄澄澄、气冲冲、兴冲冲、冷冰冰、胖乎乎、圆溜溜白茫茫、白花花、毛茸茸、碧澄澄、金灿灿、黄乎乎、蓝湛湛、甜丝丝水灵灵、水汪汪、湿淋淋、灰溜溜

2、ABAC:

又冷又饿、又跳又唱、又跳又笑、又香又甜、又快又好、又高又大

又红又大、又大又圆、又唱又笑、又大又甜、又长又宽、又黑又瘦

又胖又矮、又大又红、又白又胖、又绿又密、又平又稳、又大又多飞来飞去游来游去跑来跑去跳来跳去走来走去越来越好越来越高越长越胖越( )越( ) 越( )越( ) 3、AABB：

安安静静、来来往往、开开心心、平平安安、干干净净、急急忙忙、

辛辛苦苦、上上下下、高高兴兴、快快乐乐、前前后后、高高低低、

花花绿绿、许许多多大大小小

4、ABAB：

雪白雪白、一闪一闪、火红火红、金黄金黄、碧绿碧绿、碧蓝碧蓝

鲜红鲜红、很久很久、很多很多、很长很长、很远很远

七、句子

1、打比方的句子：

①一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。

②我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家都叫我们七星瓢虫。

③她一看，原来是一座架在水里的桥，很像一幢长长的房子。

④爷爷把像雨衣一样大小的塑料桥放回到提包里。

⑤月儿弯弯的像小船。圆圆的月亮像玉盘。闪闪的星星像眼睛。长长的柳枝像头发。红红的柿子像灯笼。小燕子的尾巴像剪刀。荷叶像一把小圆伞。我们像花儿一样美丽。

拟人句：

花儿露出了笑脸。太阳公公回家了。星星高兴地眨着眼睛。

小鸟在枝头唱歌。花儿像我们点头。小草笑弯了腰。

2、常用的句式：

①……那么……那么……

每个松果都那么香，那么可口。他画的海那么蓝，那么宽。

他画的山那么高，水那么清。她画的平原那么平坦，那么宽广。

月亮那么圆那么亮。西瓜那么圆那么大。花儿那么红那么香。②……正忙……

我正忙着捉虫子呢！李老师正忙着改作业呢！

妈妈正忙着洗衣服呢！我正忙着写作业呢！小鸡正忙着吃虫子呢！

我正忙着写字呢！他正忙着画画呢！小红正忙着回家呢！③……渐渐……

瓶子里的水渐渐升高了。天气渐渐热起来了。

小树渐渐长高了。我渐渐地变得懂事了！

天渐渐黑了。雨渐渐停了。花儿渐渐开了。

④……一边……一边……

官员们一边看，一边议论。我们一边唱歌一边跳舞。

王二小常常一边放牛，一边帮八路军放哨。

兰兰一边采野花一边往前走。

动物们一边走一边唱。小兔一边跑一边叫。

小红一边唱歌一边跳舞。我一边走路一边唱歌。我一边听一边思考。

爸爸一边喝茶水，一边看报纸。妈妈一边洗衣服，一边唱歌。

老师一边讲课，一边在黑板上写字。爸爸一边开车一边听音乐。⑤……十分……

他十分用心地培育花种。他十分高兴地来到校园里。

我十分认真地听讲。我十分用心地读书。他十分高兴地回家去了。

我十分认真地做作业。小明十分开心地拍皮球。他十分认真地写字。

十分＝特别＝非常＝格外主意＝方法＝办法＝点子很多＝许多

马上＝立刻＝赶紧＝赶快高兴＝开心＝快活＝快乐时刻＝时时＝时常⑥……只有……才……

只有自己种，才有吃不完的菜。

只有自己学会生活的本领，才能成为真正的狮子。

只有认真学习，才会取得好成绩。只有付出努力，才会有收获。⑦……已经……

你们已经长成青蛙了。小青蛙的尾巴已经不见了。

小树已经发芽了。

春天已经到了。我已经写完作业了。

天已经黑了。太阳已经下山了。花儿已经开了。

⑧……很……很……

马路上有很多很多的车.

植物园很大很大，里面有很多很多的动物

天上的月亮又大又圆。公园的草地又大又绿。

屋前的小路又长又窄（zhǎi）。

⑩……有的……有的……

下课了，小朋友们有的在看书，有的在说话，还有的在玩纸飞机。大树下，小动物们玩得真开心。他们有的在拍球，有的在看书，还有的在跳绳（shéng）。

⑾……帮……

在学校，我帮老师拿作业。在学校，我帮同学发作业。

在家里，我帮妈妈扫地。在家里，我帮爸爸倒水。

⑿……因为……

他今天没上学，是因为生病(bìng)了。

小白兔急着往家里赶，是因为要下雨了。

松鼠每吃一个松果，就往土里种一个，是因为要有吃不完的松果。小蚂蚁回不了家了，是因为迷路了。

⒀……只会……

燕子只会捉空中的害虫。青蛙只会捉田里的害虫。

啄木鸟只会捉树干上的害虫。

我只会扫地不会烧菜。我只会写简单的句子。

3、读句子注意句子中的语气：

①你能读出问的语气吗？

春雨到底是什么颜色的？我们的妈妈在哪里？

棉被一点儿也没湿，干吗要晒呢？棉鞋怎么这么暖和？

他们到哪儿去住呢？你为什么飞得这么底呀？

象这么大，到底有多重呢？你的菜是哪儿来的？

谁有办法把这头大象称一称？

爸爸，请您给我们摘几个桃子，好吗？是要下雨了吗？

②你能读出感叹的语气吗？

这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀！

棉鞋里有好多阳光呢！这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊！

这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊！啊，多美的夏夜呀！啊，多美的小路啊！她多么盼望有医生来给她治病啊！

这真是一个了不起的创举！你们到那边去找吧！

好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！

取人之长，补己之短。

虚心使人进步，骄傲使人落后。

诚实赢来千家赞，虚伪招来万户嫌。4、我知道：

①替爸爸拿拖鞋。我给妈妈洗手绢。我帮老师收作业。我为大家扫地。

②把地翻松把白菜吃完把窗户打开把门打开把作业做完

③地球爷爷的手就是地心引力。植树节是每年的3月12日。

④《春晓》《村居》是描写春天的古诗，描写夏天的古诗有《所见》《小池》。

⑤燕子低飞、小鱼游出水面、蚂蚁搬家表示要下雨了。

⑥燕子会捉空中的害虫，青蛙会捉田里的害虫，啄木鸟会捉树干上的害虫，七星瓢虫专爱吃棉花上的蚜虫。青蛙小的时候叫蝌蚪。

八、选字填空，再把句子读一读。

元园原圆员

1、公（）里的花好看极了。２、爸爸给我两（）钱，让我买铅笔。３、地球是（）的吗？４、羊儿在草（）上吃草。５、我爸爸是共产党（）。

知只支枝

１、小鸟在（）头高兴地唱歌。２、我有许多（）铅笔。

３、树叶上长了许多（）小虫子。４、你（）道他上哪儿了吗？

城成

１、春天到了，我们村（）了花园。２、天安门（）楼真高啊！

十石时识

１、早上，（）针指向６点，我就起床了。２、妈妈说她不认（）这个人。３、哥哥今年（）岁了。４、司马光用（）头砸破了大水缸。

常常长长

１、小军（）帮助李奶奶取报纸。２、大象有一个（）的鼻子。

后候

１、小明小时（）学过游泳、２、（）天是星期一、

近进

１、王力走（）了学校、２、我家离公园很（）、

块快

１、假山下有一（）石头、２、火车开得很（）、

喜欢高兴

１、小猴子找到一些桃子，非常（）、２、动画片是我最（）看的。

专心关心爱心

１、小红在教室里（）地做作业、２、王老师对同学很（）、

３、每个人要有（）

新鲜清新

１、雨过天晴，（）的空气迎面扑来。２、妈妈买了许多（）的水果。

一把一头一口一个一只一支

１、妈妈给我（）苹果。２、（）水牛在田里走。

３、天上飞着（）小鸟。４、文具盒里放着（）尺子。

５、院子里有（）井。６、我有（）笔。

芽牙呀

１、他的（）齿真白。２、春天，小草发（）了。

３、这朵花多好看（）！

汽气

１、这是一辆国产（）车。２、下雨了，空（）真清新！

话画化

１、春天来了，冰雪（）了。２、你会用“应该”写一句（）吗？

３、这是一幅名（）。

语羽雨

１、窗外下着小( )。２、我最喜欢上( )文课。３、天鹅有洁白的( )毛。

就才

１、妹妹今年（）４岁，（）可以读报了。２、只要我们刻苦努力，（）能取得优异的成绩。

吗呢啦啊

１、你知道天要下雨了（）？２、大自然的语言多奇妙（）！

３、浪花为什么又要跑回家（）？４、这本新书可好看（）！

仔细马上轻轻赶快

１、我（）走进教室，生怕打扰他人学习。２、快迟到了，明明（）往学校跑去。３、明明在草丛里（）找，还是没找到蛐蛐。

４、听到上课铃声响了，同学们（）跑进教室。

更很

１、我有（）多好朋友，特别开心。

２、一场大雨过后，空气（）清新了。

生升声

１、太阳从东方（）起来了。２、我是一年级的小学（）。

３、教室里静悄悄的，一点（）音也没有。

第弟

１、我有一个表（）。２、他（）一个跑到终点。

羊洋阳

１、太（）像一个红球。２、江水河水流进海（）里。

３、小山（）在山坡上吃青草。

课刻

１、小狮子（）苦练功。２、我上（）是很认真。

她他它

１、（）是我的爸爸。2、（）是我的奶奶。3、小白兔真可爱，我很喜欢（）买卖

１、妈妈给我（）了一件新衣服。

２、小狐狸把新鲜空气运到城里去（）。

玩完

1、我（）成作业才去（）。

2、它们在（）耍。

3、这里真好（）。

河和合

1、我国的江（）很多。

2、（）水哗哗地流。

3、我们热爱（）平。

4、祝你们（）作愉快。

象像向相

1、大（）的鼻子很长。

2、曹冲会称（）。

3、这个方（）是对的。

4、我们要互（）帮助。

5、弯弯的月儿（）小船。

再在

1、我现（）过去。

2、我们下次（）见了。

3、（）来一次，好吗？

阳洋

1、（）光很猛烈。

2、海（）里有很多鱼虾。

3、太（）落山了。

乡香

1、奶奶回（）下了。

2、这里花（）扑鼻。

3、（）村的空气好。

到道

1、条条（）路通罗马。

2、这里（）处都是垃圾。

3、这个（）理我懂。

进近

1、请他（）来吧。

2、邮局在（近）处。

3、我不知道远（近）。

原园圆

1、（）来你在这里。

2、草（）真美。

3、果（）的果子熟了，苹果很（）。

座坐做作

1、我的（）位很干净。

2、请你们（）下。

3、您请（）！

4、这里有一（）山。

5、我正在（）（）业呢。

新心辛

1、我不怕（辛）苦。

2、（新）房有（新）书。

3、他是真（心）的。

吗呢吧呀啦

1、外面是什么样儿，也这么黑（）？

2、是谁种的花（）？

3、这是什么（）？

4、你到底怎么（）？

5、给我一根竿子，或者一条绳子（）！

九、请给句子中带点的词换意思相近的词。

1、小白兔经常

．．给白菜浇水、施肥。（常常）（时常）

2、小明的手工做得十分

．．好。（很）（特别）（非常）

3、为了这次数学竞赛，他做了大量

．．的数学题。（许多）（很多）

4、我们在公园玩得很开心

．．。（高兴）（快乐）

5、要下雨了，小兔赶快

．．往家里跑。（马上）（立刻）（连忙）

6、我们很挂．念．唐老师！（思念）（想念）

7、他的办法

．．真好。（主意）（点子）

8、铭铭用心

．．地做作业。（专心）（认真）

9、李老师望着这群可爱的孩子，会心

．．地笑了。（满意）

十、按课文内容填空

1、（万）物( 复)苏，柳（绿）花（红），莺歌燕舞，冰雪融（化），泉水（丁）（冬），（百）花（齐）放，（百）（鸟）争鸣。

2、春雨姑娘是个魔术师。她轻轻地落到草地上，小草（绿）（了）。她轻轻地落到桃花上，桃花（红）（了）。她轻轻地落到杜鹃花上，杜鹃花也（红）（了）。她轻轻地落到油菜地里，油菜花（黄）（了），蒲公英花也（黄）（了）。

3、（春）眠（不）觉晓，（处）（处）闻啼（鸟）。

夜（来）（风）（雨）（声），（花）落（知）（多）（少）。

（草）（长）莺（飞）（二）（月）（天），拂堤杨柳醉（春）烟。

（儿）（童）散（学）归（来）（早），（忙）趁（东）（风）（放）纸鸢。

4、（云）对雾，雪（对）霜。（和）（风）细（雨），朝霞对（夕）（阳）。（花）（对）（草），蝶（对）蜂，蓝（天）对碧野，（万）紫（对）（千）（红）。（桃）对（李），柳（对）杨，（山）（清）对（水）（秀），（鸟）（语）对（花）（香）。

5、小小的鸟蛋（凉凉的），拿在手上（真好玩）。妈妈（看见）了，说：“两只鸟蛋就是（两只小鸟），鸟妈妈这会儿（一定）焦急（不安）！”我（小心）地捧着鸟蛋，（连忙走到树边），轻轻地把鸟蛋（送还）。我仿佛（听见鸟儿的欢唱），抬起头来，把（目光）投（向）高（远）的蓝天。

6、牧（童）骑（黄）（牛），歌（声）振（林）樾。

（意）欲捕鸣蝉，忽然（闭）（口）（立）。

泉眼（无）（声）惜细流，（树）阴（照）（水）（爱）（晴）柔，

（小）荷（才）露（尖）（尖）（角），（早）（有）蜻蜓（立）（上）（头）。《春晓》《村居》是描写春天的古诗，描写夏天的古诗有《所见》《小池》。

7、荷叶圆圆的，（绿绿的）。小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着（亮晶晶）的眼睛。小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓（立）荷叶上，展（开）透（明）的翅膀。小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地（放声）歌唱。小鱼儿说：“荷叶是我的（凉）伞。”小鱼儿在荷叶下游（来）游（去），捧（起一朵朵很美很美的水花）。

8、一个人，两个人，（一个在前两个跟）。团结（起来力量大），（人多谁也不）离群。（左边）绿，（右边）红，（左右）相遇（起凉风）。（绿的）喜欢（及时雨），（红的最怕水来）攻。

“言”来互相尊重，“（心）”至令人感动，“（日）”出（万里无云），“（水）”到纯（净）透（明）。

9、一只乌鸦口渴了，（到处找水）喝。乌鸦（看见）一个瓶子，瓶子里有水。（可是），瓶子里（水不多），瓶口（又小），乌鸦喝（不着水）。（怎么办）呢？乌鸦（看见）旁边有（许多小石子），（想出办法来了）。乌鸦（把小石子一个一个放进）瓶子里。瓶子里的水渐渐（升高），乌鸦（就）喝（着水了）。

10、有个小朋友爬到假山上去玩，（一不小心），掉（进）了大水缸。（别的小朋友）都慌了，有的（吓）哭了，有的（叫着）喊着，（跑去找大人）。司马光（没有）慌，他举起一块（石头），使劲砸那口缸，（几下子）就把缸砸破了。缸里的水流（出来了），掉进缸里的小朋友得救了。

11、一（只）海鸥，一（片）沙滩，一艘军舰，一（条）帆船。一畦秧苗，一（块）稻田，一（方）鱼塘，一（座）果园。一（道）小溪，一孔（石桥），一竿翠（竹），一群（飞鸟）。一（面）队旗，一（把）铜号，一群“（红）领（巾）”，一片（欢笑）。

12、（吃水不忘）挖井人，（时刻想念）毛主席。

13、涛涛的（家乡在海边）。他画的海（那么）蓝，（那么）宽。一艘艘船上装满了（鱼和虾）。山山的（家乡在山里）。他画的（山那么高），（水那么清）。（房前屋后）都是（又高又大的树）。平平的（家乡在平原）。她画的平原（那么）平坦，（那么）宽（广）。有金（黄）的稻子，（雪白）的棉花，还有（一大片）碧（绿）的菜地。青青的（家乡在草原）。她画的草原一眼望（不到边）。草长得（又绿又）密，羊群

在草原上（走来走去）。京京的（家乡）在城市。他画的城市（那么美）。宽宽的街（道），（高高）的楼房，还有（一座座）街心（公园）。

14、小鸟在（前面带路），风儿（吹着我们）。我们像（春天一样），来到（花园里），来到（草地上）。鲜艳的红领巾，（美丽）的衣裳，（像朵朵花儿开放）。花儿（向我们点头），小溪（欢快）地流淌。它们（向我们）祝贺，（为我们）歌（唱）。它们（好像），这个世界上，有我们（就更加美丽），有我们就充满希望。感谢（亲爱）的祖国，让我们（自由地成长）。我们像（小鸟一样），等身上的羽毛长得丰满，就勇敢地（向着天空）飞翔，飞向（我们的理想）。（唱）啊，（跳）哇，敬爱的老师，（亲爱的伙伴），我们（一起）度过（这快乐的时光）。

15、是对（非），（长对短），虚心对骄傲，（热情对冷淡）。诚实赢得（千家）赞，虚伪招来万户嫌。

16、取（人）之（长），补（己）之（短）。虚心使人（进步），骄傲使人落（后）。

17、只有（自己种），才有（吃不完）的菜。

18、你应该（学会生活）的本领，（做一只真正的）狮子。

19、（初三初四）娥眉月，（十五十六）月团圆。朝看（太阳）辨（西东），（夜）望（北斗知北南）。蜻蜓低飞（江湖）畔，即将（有雨在眼前）。大雁（北飞）天将暖，燕子（南）归气转寒。一场（秋雨）一场寒，（十场秋雨）要穿棉。

20、燕子只会捉（空中飞）的害虫。啄木鸟捉（树干里）的害虫。青蛙只会捉（田里的）的害虫。（七星）瓢虫会捉（棉花上的蚜虫）。棉花姑娘的病好了。长出了（碧绿碧绿的叶子），吐出了（雪白雪白的棉花）。

21、地球爷爷说话了：“不，我有手，而且有（很大很大的力气），能让成熟的（桃子）掉下来，能让踢到（半空中的足球）掉下来……我的手，就是（地心）引（力）。

22、池塘里有一群小蝌蚪。他们长着（大大）的脑袋，黑灰色的身子，甩着（长长）的尾巴，（快活）地游来游去。过了几天，他们长出了（两条后腿）；又过了几天，长出了（两条前腿）；没过多久，（尾巴）不见了，变成了一只只能捉害虫的（青蛙）。

23、因为要下雨了，燕子（低飞）忙着捉虫，小鱼（到水面上来）透透气，蚂蚁（忙着）搬东西。

24、小壁虎借不到尾巴，是因为小鱼要用尾巴（拨水），牛伯伯要用尾巴（赶蝇子），燕子要用尾巴（掌握方向）。

25、我画了个（绿绿的）太阳，挂在（夏天）的天空；我画了个（金黄的）天阳，送给秋天，我画了个（红红的）太阳，照亮（冬天）。（阳光）温暖着小朋友冻僵的（手和脸）。春天的太阳应该画个彩色的，因为（春天是个多彩的季节。）

十一、给下列句子加上合适的标点。

1、你能带我去玩吗

2、这里的花开得真美呀

3、我玩了一会就去写作业了

4、银河里没有小鱼和小虾

5、铅笔是用什么做的

十二、将独体字合成合体字先连线，再将合起来的字写在括号里。

1．父人女虫禾立

王马日巴义里

（）（）（）（）（）（）

2．口田今木人门

那力对云心日

（）（）（）（）（）（）

3.日木女王日

元且九生月

（）（）（）（）（）

4 . 相走虫土禾

干心也火马

（）（）（）（）（）

5. 门口禾日山女

昌夕乃口也心十

（）（）（）（）（）（）（）

十三、数量词

一棵柳树一阵春雨一只春燕一片柳絮一群小朋友

一群小鸟一个问题一丛树木一枝杜鹃花一个日子

一个树坑一棵柏树苗一处风景一场球赛一个秘密

一张画一张棉被一张被子一双棉鞋一个艳阳天

两只鸟蛋一个松果一棵松树一个松果几场细雨

一片松树林一条长长的小路一辆小车一把扫帚一条小路

一双眼睛一双小手一张小嘴一个塑料袋几位同学

一朵朵水花一只蚂蚁一根水草一只萤火虫一座花坛一群蚂蚁一阵雷声一条蛇一条尾巴一个太阳

一只乌鸦一个瓶子一个小石子一块石头一头大象

一口大水缸一堵墙四根柱子一杆大秤一艘大船

一条线一只海鸥一片沙滩一艘军舰一条帆船

一畦秧苗一块稻田一方鱼塘一座果园一道小溪一孔石桥一竿翠竹一群飞鸟一面队旗一把铜号一片欢笑一个小村子一口井一块石碑一片菜地一匹骏马一座座街心公园一车白菜一包菜子一担白菜一只狮子一串小雨点一位叔叔几个桃子一条大河一座桥一幢房子一包管子一列火车一节车厢一名司机一个创举两条腿

一（句）话一（则）寓言一（项）练习一（列）火车一（床）被子

一（顶）帽子、帐子一（碗）饭一（架）飞机、钢琴一（挺）机枪

一（篇）文章一（盏）台灯一（栋）楼房一（点）意见一（手）好字一（件）衣服、事情一（束）鲜花一（株）紫丁香一（朵）花、云

一（杯）水、茶一（匹）马、布一（阵）风、雨一（扇）门、窗

一（节）车厢、课一（首）诗、歌一（本）字典、书

一（口）水缸、气一（幅）地图、画一（副）手套、眼镜

一（支）粉笔、铅笔、烟一（辆）汽车、摩托车、自行车

一（艘）轮船、舰艇一（间）卧室、屋子一（声）问候、祝福

一（种）方法、本领一（份）工作、文件一（滴）眼泪、汗水

一（条）小鱼、小河、道路、狗、裤子、小船、尾巴

一（场）比赛、雨、戏一（位）同学、老师、家长、朋友

一（座）城市、大山、桥、假山、灯塔一（滴）眼泪、汗水

一（根）竹子、木棍、线一（台）电视、电脑、电扇

一（道）题目、闪电一（粒）种子、石子、粮食

一（门）功课、心思、大炮一（片）树叶、草地、蓝天、西瓜、心意

一（个）夜晚、书包、池塘、小孩、数字、西瓜

一（颗）石子、星星、珍珠、糖果、话梅、葡萄一（只）小船、气球、篮球、乌鸦、小鸟、羊、老鼠、鸭、鸡、鹅、老虎、苹果、李子一（头）牛、猪、大象一（串）珍珠、香蕉、葡萄、钥匙

一（棵）小草、树一（双）筷子、眼睛、鞋子、袜子、手

一（张）桌子、板凳、床、照片、试卷、报纸、嘴巴

一（把）椅子、扇子、尺子、雨伞、小刀、钥匙、勺子

一（块）石头、黑板、面包、橡皮一（群）羊儿、鸭子、人

一（轮）明月、红日一（堆）土、肥料一（弯）新月

十四、组成句子写下来,别忘加标点哦。

１今天的好天气多么呀

２．学校我们学习上高高兴兴

３．小明关心同学非常

４．花公园开得里的美丽很

５. 排球叔叔打爱

６．浇浇你多给要水花儿

７．这支爷爷送给铅笔我是的

８．看见你王老师了吗

９．妈妈姐姐帮助常常干活

10. 是的真学习好爱他孩子个

11. 刻苦应该你练功也

12. 学校我们美丽真的

13. 认真小英学习都和小红非常

14. 听见哥哥他人有叫

15. 出来怎么你呀今天有空

16. 的太阳从刚刚火红升起

17. 小朋友早上上学高高兴兴去

18. 一吹小草春风长出来

19. 在小鸟天上飞翔自由地

20. 上学早上和我一起好朋友

21. 高高兴兴地去同学们植树22. 我家一只有小猫可爱的

23. 公园里美丽花儿的多么啊

24. 水里金鱼在游来游去

25. 说话小燕子正在小白兔跟

26. 有前面草地青青一片的我家

27. 吃草羊儿上山坡在

28. 花给常常小红浇水

29. 我们跑步在校园里

30. 燕子快要飞得很低下雨了

31、常绿树人们称作老松树把

32、多么一只这云小白兔朵像

33、英勇的大门守卫着日夜祖国的解放军战

十五、阅读题。

（一）

从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿色的叶子，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。

（1）这段有_____句话。

（2）表示数量的词有______、_______、_______、_______。

表示颜色的词有______、_______。

（3）用“~~~~”画出短文中的感叹句。

（4）将表示那个人喜欢小葫芦的句子抄下来。

（二）

喜鹊在半空中飞着，眼睛只盯住自己的下面。它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫在低空中飞，便喳喳地叫道：“看来世界上要算我飞得最高了。”

哪知，头上传来鸽子咕咕的歌声，喜鹊吃了一惊！难道上面还有飞鸟？往上一看，一群鸽子在头上盘旋它伸长脖子向上喊道：“鸽兄，看样子天上数你飞得最高了吧？”

“不，不，我飞得不算高，上面还有大雁呢！”鸽子对喜鹊说。喜鹊翘首一望，真的，雁群排着“人”字形，整整齐齐地飞向远方。

“真是人上有人，天外有天啊！”喜鹊感慨地说。

1．短文有______个自然段。

2．照样子写词语：整整齐齐、（）、（）

3．喜鹊先看到蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫，它

想：。

后来喜鹊看到大雁，它想。

（三）

小明病了，直叫肚子疼。妈妈带他去医院看病。

医生问小明吃了脏东西没有，小明摇摇头。医生看了看他的手，发现他的手很脏，指甲也很长，说：“用脏手拿东西吃会生病的。”

小明记住医生的话，做到经常洗手、剪指甲，成了一个讲卫生的孩子。

1．短文有_____小节，第一节有_____句话，讲小明__________，妈妈带他去_________，第二节讲小明生病的原因是_____________________________。

2．小明是好孩子吗？为什么？

（四）

太阳公公交给蝴蝶一封信，并告诉蝴蝶：“一定要把信亲手交给春姑娘！”蝴蝶点点头。蝴蝶飞呀飞，脸上挂满了汗珠。

她听说春姑娘就躲在花丛中，可是那么多的花儿，哪一个才是春姑娘呢？她敲开了一个又一个花儿的小门。

玫瑰姐姐说：“蝴蝶妹妹，歇一会儿吧。”蝴蝶摇摇头。蒲公英姑姑说：“孩子，喝一口水吧。”蝴蝶摆摆手。

后来，所有的花儿都知道了这个消息，大家一起商量好，要帮蝴蝶找春姑娘。他们张开小嘴一起喊：“春姑娘，你在哪里呀——”

1．短文共有_______自然段。春姑娘在哪里，蝴蝶找到了吗？

2．请把下面的词语组成一句通顺的话。

大家找帮助要蝴蝶春天姑娘

3．请你填上合适的词。

一（）水一（）信一（）嘴

一（）门一（）黄叶一（）伞

（五）

一棵老树生了病，有些叶子黄了。

一个医生飞来，落在树上。他用嘴这里敲敲，那里敲敲，找到了生虫子的地方，就啄一个洞。他伸进长舌头，把虫子一个一个地钩出来吃。吃完虫子，张开翅膀飞走了。

老树的病让医生治好了，慢慢地长出新叶子来。

这个医生就是啄木鸟。

1．本文有_____小节

2．填上动词。（动词的意思是：表示动作的词语。）

（）舌头（）走了（）虫子（）叶子

3．为什么说啄木鸟是树的医生？

春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，

散发出一阵阵浓浓的香味。

１、短文共有句话，写的是季的的景象。

2、春天有灿烂的；田野里，散发出浓浓的。

３、用“—”画出文中表示颜色的词。

４、春天，、、都开花了。除了这些，我还知道许

多春天开的花，它们是、。

（七）

我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了红红的大枣。这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。

１、读短文，找出合适的词填在括号里。

（）的枣树（）的枣花

（）的大枣（）的小灯笼２、文中“小灯笼”指的是（）。

３、想想枣树在不同季节的变化，再填空。

春天，枣树上。

夏天，枣树上。

秋天，枣树上。

（八）

放学了，满天都是乌云，就快下雨了。小红和明明来到学校给学校老师送雨伞和雨鞋。传达室的老爷爷看见他们这么懂事，高兴地笑了。

１、这篇短文有句话。

２、天就快下雨了，和给老师送伞和雨鞋。

（九）

天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：“露珠儿，晶晶亮。好像小珍珠，挂在小草上。”太阳听见了，说：“露珠是什么样？让我看看。”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看，可是什么也没看见。太阳呆住了，“咦，露珠儿呢，哪儿去了？”

１、天亮了，醒了，叽叽喳喳唱着歌。

２、露珠儿，晶晶亮，好像挂在小草上。

３、露珠为什么不见了，是因为（）

Ａ、太阳出来了。Ｂ、露珠掉在地上了。

一年级下语文错题整理

一年级下语文错题整理 LG GROUP system office room 【LGA16H-LGYY-LGUA8Q8-LGA162】

一年级下语文错题整理周末卷（第一周）一、圈出带点字正确读音。 1、结束．（shù sù） 2、厚薄．（báo bó） 3、干净．（jìn jìng）二、看拼音写部首或画笔。 zú zì p áng （） lì dāo páng（）三、判断句意，对的打“√”，错的打“×”。 1、佳佳不小心摔了一跤，樱樱高兴地说：“别哭，我扶你起来。”（） 2、“眼”的第六笔是横折。（）四、连词成句，并加上标点。（用序号表示） 1、 1怎么 2小路 3会 4美丽的 5不见 6了 7呢 2、 1可爱的 2坐着 3小朋友 4教室里五、照样子连线，并加上标点。小河里挤满了大脑袋的游客城隍庙里游来了赏灯的蝌蚪山谷里飞来了五颜六色的小鸟天空中开满了可爱的野花六、写话课间活动周末卷（第二周）一、看拼音写词语。 rén liú rú cháo ( ) 二、选择合适的词连线。冰天雪地的长虹清新的街道五颜六色的地方灯火通明的南极三、写出所给字词的反义词。软—（）细—（）忙—（）死—（）高—（）早—（）老—（）天—（）

四、写话荡秋千周末卷（第三周）一、划去错误的音节。 1、究竟（jìn jìnɡ）二、写笔顺 1、“桃”共有（）笔，第8笔是（）。 2、“龙”共有（）笔，第4笔是（）。三、选字填空。闪闲空（）（）亮四、连词成句，并加标点。 1、①蜻蜓②一只③飞来飞去④天空中⑤在 2、①心愿②我的③就是④少先队员⑤成为五、做做小老师，对的打“√”，错的打“×”。 1、元宵节，我们家家户户吃青团。（） 2、《小蜻蜓旅行记》里的小猫咪咪一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶。（）六、阅读理解。春天的郊外很美丽，清清的溪水慢慢地流着。岸边是一片树林，树枝被风轻轻吹动，好像在欢迎我们。山坡上开满了许多五颜六色的花，有白的，有红的，有紫的，有黄的。农田里，农民正在春耕播种，娃娃们在绿地毯似的草地上种上一颗颗小树苗。春风送来了一阵阵花草淡淡的清香。春天真是一个可爱的季节呀！ 1、第一节有（）句话，请圈出具体描写花儿颜色的词语。 2、选一选，在正确的内容后面打“√”。短文主要写了：（1）春天的花朵很美丽。（）（2）春天的草地很绿。（）

小学语文一年级下册总复习资料册

人教版一年级第二册语文复习计划（回家复习资料及作业）复习内容： 1—8单元以字、词，句，背诵，成语积累、词语听写、说句写句训练、反义词为主。复习方法：按单元复习 1、生字。找一找容易写错的字练一练，能给生字扩词 2、词。找一找有哪些同音字、有哪些形近字。归类组词。 3、找出需要背诵的课文、段落，熟背。复习重点：生字、词语、成语、写句。复习难点： 1、会读生字表（1）中的所有生字，能正确区分平翘舌音、前后鼻音。 2、成语积累。 3、句式训练，用词写句第一单元：复习内容：识字1—语文园地一重点掌握： 1、会正确读生字表（一）中的“万”~~~“钱”； 2、能听写以下词语：千万百万丁冬冬天齐全说话听说电话笑话朋友友人亲人亲自春天高兴爷爷节日春节岁月几岁你的不行行动古人声母声音处处知了百花齐放红花绿草年年岁岁亲朋好友千方百计天天向上万水千山古色古香 3、形近字组词：说（）话（） 4、音近字比较：有（）声（）只（）东（）友（）生（）知（）冬（） 5、成语积累：万众一心、万无一失、桃红柳绿、泉水丁冬、百花齐放、万水千山、百发百中、年过半百、百鸟争鸣、五颜六色、冰天雪地、欢歌笑语、亲朋好友 6、照样子说一说：例：春雨和小草说话了，说着说着，小草苏醒了。例：春雨是（），因为春雨落在（），（）。例：邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了。例：春雨给柳树洗澡。 7、多音字组词：的行第一单元姓名：得分：家长签名：一、看拼音写汉字 yíwàn wàn lǐrén dīnɡbǎi wàn dīnɡdōnɡqíxīn ( ) ( ) ( )兴旺( ) ( ) ( )协力 chūn tiān ɡāo shān shuōshūshuōhuàdiàn huàpénɡyou ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yǒu rén kāi huāxiǎo cǎo nǐzìjǐnǐmen hónɡhuālǜcǎo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yéye dàyéjiérìsuìyuèqīn shǒu nǐde xínɡzǒu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

人教版一年级下学期语文知识点汇总

一年级下学期语文知识点汇总第一单元知识点 1易错生字：春：下面是“日”。齐：上面长横两边露头。绿：右边“录”下面不是水。花：右下不是匕。岁：上面山最后竖下面露头。亲：注意横长度不同。声：上面是士。知：矢字旁最后是点。忙：竖心旁的点要注意，亡横长。多：两个夕上下要对齐。知：左半部分是两横，第一横莫忘。 2 同音字、音近字区别：冬（冬天）白（白云）声（叫声）只（一只）有（没有）东（东西）百（百万）生（生气）知（知道）友（朋友）3加偏旁变成新字：舌（话）月（朋）门（们）工（红）早（草）卜（处）夕（多）（岁）亡（忙） 4多音字：行xí 行走行人不行人行横道行车 há一行银行车行 5重点词语：

万物复苏泉水丁冬百花齐放百鸟争鸣说话朋友春天高兴你们红花绿草爷爷春节岁月亲人行走古诗笑声叫声多少到处处处知识很忙 6 积累描写春天的词语：《识字1》和《语文园地一》中有关词语写下来。第二单元知识点 1、易错的生字：扫：最后一笔横不能出头。真：中间有三横。关：最后一笔是捺。写：“写”的偏旁是“秃宝盖”。看、着：两个字的下半部分是“目”。妈、奶：注意“女字旁”最后一笔“提”不露头。放、收：注意“反文旁”的写法。气：最后一笔是“横斜钩”。去：上面一笔为竖。亮：和“高”区分开。 2、形近字、同音字西（西方）真（真正）看（看书）奶（牛奶）画（书画）洗（洗手）直（一直）着（看着）妈（妈妈）话（说话）太（太阳）收（丰收）午（中午）合（合唱）爸（爸

爸）大（大山）放（放手）牛（黄牛）和（和平）爷（爷爷） 3、易错的笔顺。母：奶：女：家： 4、重点词语：父母眼睛医生太阳喜爱照顾改变离开精彩奇妙认真欢乐事情变化另外刚刚完全摆动火车票植树值日生元旦一篇小说满山遍野东张西望懂礼貌教师碗筷心愿等待胖乎乎脱鞋躺在 5、词语搭配洗碗筷扫庭院美滋滋懂礼貌红润润胖乎乎跳舞蹈白花花晒棉被亮晶晶有趣的问题精彩的球赛满意的笑容胖乎乎的小手茁壮的树苗绿油油的小树亮晶晶的眼睛温暖的阳光 6、反义词假（真）收（放）开（关）晚（早）笑

人教版小学一年级下册期末总复习资料000

人教版语文一年级下册期末总复习资料 <孙志华制> 一、各单元必背课文：一单元：P1识字1、P3柳树醒了、P12古诗两首（会默写）、P16“我会读”（会默写）、P16“读读背背” 二单元：P18识字2、P34“读读读背背”、P26“读读做做”（会写句子）三单元：P36识字3、P38“我会读”中的四字词语（会默写）、P39两只鸟蛋、P41“我会读”（会写会运用）、P49我会读（会正确运用标点并能体会其语气）、 P55“读读背背” 四单元：P57识字4、P59古诗两首（会默写）、P60荷叶圆圆、P67“读读说说”（会拓展）P71读读说说（背并拓展）、P75读读说说（背并拓展）、P76“我会读”、 P77“读读记记”（会默写）五单元：P79识字5、P81四个太阳、P83乌鸦喝水、P84“读读说说”（会造句）、P85司马光、P91读读说说（背并拓展）、P92“我的发现”、P93“读读背背”（重点内容，会背、会默写并能准确区分大小写，正确书写出“音序”）六单元：P95识字6（背并拓展）、P101我会读（熟练转换“被字句”和“把字句”）、P102画家乡、P107快乐的节日、P112读读背背七单元：P114识字7、P115“我会读”（会默写）、P119（会拓展运用）、P122（会背会运用）、P129读读想想、P130读读记记（会默写）、P131“我会写” 八单元：P134识字8、P139读读说说（会拓展）、P154“读读说说”（会造句）、P155“我的发现” 二、生字词（一）“生字表一”即每课“我会认”的生字及组词（要求能正确认读、区分前后鼻音、平翘舌音、边鼻音，详见课本168页）（二）、“生字表二”即每课“我会写”的生字及组词（要求能正确书写并能组词，反复听写）

人教版小学语文一年级下册每课学情分析

识字1 学情分析：实验教材一年级第二册是以专题组织教材的，这在以前的旧教材中是从来没有过的。因此识字课也不再像以往那样，只是一些字、词、短语的简单排列，缺乏趣味性。再搭配上色彩鲜艳、形象生动的插图，很容易引起学生对春天美丽景色的联想。使识字课不再简单枯燥，也有了一定的情境，当然，学起字词、背诵起来就更容易了。 1柳树醒了学情分析：《柳树醒了》这首童话般的儿童诗，是一年级课文中的新成员，就像春天一样，它无处不满溢着新意。从内容上来看，这首诗歌中描写的柳树、春雷、春雨、春风和春燕运用了拟人手法，读起来像一个个活泼可爱的孩子，弥漫着逗人的童趣，很容易贴近儿童的心灵。比起往年的《春风吹》等课文，内容更加生动有趣，描写春天的角度也更加全面，不再仅限于"春风"这一意象。课文中的插图，也能让人感到春天跳动着的生命力。生字也实行了认写分开，要认识的字是本课中出现的字，但要写的字却是既有本课的也有以前学过的字，这是与以往任何一套教材都不同的地方。另外，值得注意的是，课后提出了"在春天里，还有什么醒了呢？"，这样的问题与旧教材中"读读背背"之类的问题大不相同，它能打开孩子们想象的大门，更具有开放性和实践性。 2春雨的色彩学情分析：

对于一年级小学生来说，春雨这个事物很熟悉，课文又是通过小动物的口吻来表现春雨的色彩，小朋友肯定会很喜欢，很感兴趣。而他们通过一个学期的学习，认识了很多的字，会借助拼音来读课文，对课文朗读也有了一定的基础。在读课文上，学生的学可以采取互相帮助，以会带不会的方法进行。 3、邓小平爷爷植树学情分析：学生对邓小平爷爷的了解可能不是太多，对理解课文有一定难度，因此应引导学生搜集一些有关邓爷爷的故事。 4 古诗两首学情分析：这两首古诗内容浅显易懂，读起来也朗朗上口，学生的学习兴趣会很浓。语文园地一文本解读：本次语文园地由“我的发现”、“日积月累”、“口语交际”和“展示台”组成。它从引导学生自己小结识字方法，学习自主识字；积累语言、练习读写及巩固字词等方面入手，对前面的内容进行复习。识字2 学情分析：本课借鉴传统“三字经”的语言形式，利用三字经押韵上口、好读易记的特点，将识字写字教学与爱长辈、爱家庭的教育融为一体，并赋

一年级下语文错题整理

一年级下语文错题整理周末卷（第一周）一、圈出带点字正确读音。 1、结束．（shùsù） 2、厚薄．（báo bó） 3、干净．（jìn jìng）二、看拼音写部首或画笔。 zúzìpáng（）lìdāo páng（）三、判断句意，对的打“√”，错的打“×”。 1、佳佳不小心摔了一跤，樱樱高兴地说：“别哭，我扶你起来。”（） 2、“眼”的第六笔是横折。（）四、连词成句，并加上标点。（用序号表示） 1、1怎么2小路3会4美丽的5不见6了7呢 2、1可爱的2坐着3小朋友4教室里五、照样子连线，并加上标点。小河里挤满了大脑袋的游客城隍庙里游来了赏灯的蝌蚪山谷里飞来了五颜六色的小鸟天空中开满了可爱的野花六、写话课间活动

周末卷（第二周）一、看拼音写词语。 rén liú rú cháo ( ) 二、选择合适的词连线。冰天雪地的长虹清新的街道五颜六色的地方灯火通明的南极三、写出所给字词的反义词。软—（）细—（）忙—（）死—（）高—（）早—（）老—（）天—（）四、写话荡秋千

周末卷（第三周）一、划去错误的音节。 1、究竟（jìn jìnɡ）二、写笔顺 1、“桃”共有（）笔，第8笔是（）。 2、“龙”共有（）笔，第4笔是（）。三、选字填空。闪闲空（）（）亮四、连词成句，并加标点。 1、①蜻蜓②一只③飞来飞去④天空中⑤在 2、①心愿②我的③就是④少先队员⑤成为五、做做小老师，对的打“√”，错的打“×”。 1、元宵节，我们家家户户吃青团。（） 2、《小蜻蜓旅行记》里的小猫咪咪一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶。（）六、阅读理解。春天的郊外很美丽，清清的溪水慢慢地流着。岸边是一片树林，树枝被风轻轻吹动，好像在欢迎我们。山坡上开满了许多五颜六色的花，有白的，有红的，有紫的，有黄的。农田里，农民正在春耕播种，娃娃们在绿地毯似的草地上种上一颗颗小树苗。春风送来了一阵阵花草淡淡的清香。春天真是一个可爱的季节呀！

一年级下学期语文期末知识点整理复习及答案全面

一年级下学期语文期末知识点整理复习及答案全面班级：_____________ 姓名：_____________ 选词填空 1. 选择合适的词语填空。（填序号） ①时刻②立刻③带领④带动 1．上课铃响了，我们（______）走进教室。 2．吃水不忘挖井人，（______）想念毛主席。 3．老师（______）大家去山上植树。 4．她的发言（______）了大家，教室里立刻热闹起来。 2. 读读句子，选择合适的词语填空。 1．一片一棵那里有（_____）树林。 2．长短贝贝姐姐的头发比宝宝弟弟的头发（_____）。 3．请青晴天气（_____）朗（lǎng），小王（_____）我去河边的（_____）草地玩。 3. 我会选择正确的词语写在括号里。抱掰扛捧扔追摘小猴子下山来，走到玉米地里就（_______）了一个玉米、（_______）着往前走。走到一棵桃树下，就（_______）了玉米，去（_______）桃子。小猴子（_______）着几个桃子，走到一片西瓜地里，就（_______）了桃子，去（_______）西瓜。它（_______）着西瓜往回走，看见一只小兔子，就（_______）了西瓜，去（_______）小兔子。小兔子没追到，只好空着手回家了。

4. 选择恰当的词语填空。（填序号） ①木②才（1）什么时候天（______）能亮呢？（2）弟弟在搭积（______）。 ③学④字（3）她是我的同（_______），她写的（_______）可漂亮了。看拼音写词语 5. 拼一拼，写一写。 shuǐguǒxiǎo niǎo chǐzi shūběn xīn zhōng lìzhèng wǔshízǎo shang 6. 读拼音，写词语。 gūdān jūzhùzhāo hu kuài lè dān wèi hěn kuài lín jūzhāo shǒu 7. 读拼音，写词语。 xiāng jìn huān lèkāi mén méi yǒu

(完整)一年级下学期总复习资料

一年级下学期总复习资料一、区分并熟记下面生字的读音苏梳争真澡找岁睡栽摘村春少扫赛晒总种主祖草炒伸生虫从新星心兴尝藏沉诚完王士四冲聪音英粗初治自世四近敬万忘淋龄经今进劲亲清刚干帮班睛金蜂分晚网因应填上正确的读音 1、小松鼠长（）着一条长( )尾巴。 2、听音乐（）是一件很快乐（）的事情。 3、望着（）窗外的大雨，妈妈很着（）急。 4、得（）造一杆有人提得（）起的大秤。 5、爸爸还（）没有走，叔叔就把东西还（）给我们了。 6、他把白菜的种（）子种（）在田里。 7、他把背（）包放在背（）后，就开始背（）书。 8、一场（）雨把操场（）淋湿了，那场（）球赛停止了。 9、我看到大兴（）安岭雪花飘舞，高兴（）极了。 10、他的头发（）发（）生了变化。 11、很多行（）人通过建设银行（）。 12、没（）有人看到那艘船是怎么样沉没（）。 13、我们拿着扫（）帚去扫（）地。 14、早上，我们面朝（）东方看朝（）阳。 15、爱干（）活的小朋友把地板扫得干（）干净净。 16、重量（）是不能量（）出来的。 17、只（）有一只（）鸟飞过去。 18、灾难（）不是上天为难（）人类。二、熟记下列同偏旁的生字（必考内容）亻：你们他借像做伙伴什位口（口字旁）：听唱叶吗吧吓叫吹口（大口框）：国圆园因回困氵：洗法沙海淡江湖木：林桥桃树村松柱言字旁：说话认语诗许讲请让谁日字旁：明春早星晚是时量最辶：连远边近进纟：红绿级给练门：闭问间闯闪扌：扫找拉把抄王：球玩玛父（父字头）：爷爸彳：往很行得宀（宝盖头）：完家定冫（两点水）：凉冷冰净穴宝盖：空心（心字底）：忘想念冖（秃宝盖）：军写刂（立刀旁）：到别阝（双耳旁）：那都队阳足（足字旁）：跟路跳跑人字头：全会草字头：花草节苦苗走字旁：赶起女字旁：妈奶她姐妹四点底：点照热虫字旁：蚂蚁虾竖心旁：忙快情怕禾字旁：种秀香秋月字旁：脸朋目字旁：看着眼睛反文旁：放收三、熟记下面反义词开--关分--合有--无多--少老--少对--错粗--细生--死笑--哭里（内）--外脱--穿早--晚男--女南--北黑--白长--短去（回）--来进--出近--远出--入直--弯真--假干--湿动--静新--旧重--轻苦--甜收--放前--后左--右快--慢死--活生--熟是--非沉--浮美--丑明--暗忙--闲天--地这--那爱--恨冷--热输--赢淡--浓饱--饿问--答方--圆东--西古--今粗心--细心弯曲--笔直虚心--骄傲热情--冷淡诚实--虚伪黑暗——光明失败——成功安全——危险虚心——骄傲软--硬(yìng)高--低（矮(ǎi)）胖（肥）--瘦香--臭(chòu)送--迎(yíng)借--还(huán)

一年级语文下册错题集复习课程

一年级语文下册错题集第一单元 1.书写：飞（斜钩）读音：霜降、降落、吹落组词：春（）雪（） 2.书写：国、方（笔顺：最后一笔是撇）读音：子孙、古代、钱包、张冠李戴、完璧归赵三横（王）关耳（郑） 3.书写：青（第五笔是竖）晴（与“睛”的区别）读音：清凉、眼睛、情况、让座、礼让、生病加偏旁组成新字：生（）又（）十（）马（）口（）（把）手爸（爸）尾（巴）过来（吧） 4.书写：红（绞丝旁）左（与“在”字区别）命令（lìng）纯净（jìng）姓（xìng）氏水池（chí）字谜：人在云上走（会）七十二小时（晶）格外大方（回）语文园地一读音：阴天、闪电、龙卷风、雷阵雨、雨夹雪、冰天雪地 en（什） eng（风、生） in（心） ing（清、青）看拼音，写词语 chūn fēnɡ（春风） fēi rù（飞入）zuǒ yòu（左右） wàn yī（万一） qínɡ tiān （晴天）qīnɡ shuǐ（清水）读一读：草长莺飞、骄阳似火、赤日炎炎、蛙叫蝉鸣

寒冬腊月果实累累（léi）北风呼啸第二单元 1.书写：吃、没（第五笔为横折弯）井（jǐng）亲（qīn）战（zhàn）忘（wàng）村（cūn）写出相同偏旁的字：口（）（）日（）（）吃水不忘挖井人，时刻（想念）毛主席。离开家乡十年，我是多么（思念）故乡的亲人。石碑是谁刻的？（乡亲们） 2.书写：北（竖、横、提、撇、竖弯钩）读音：思想、告诉、铁路、京城、安心、广阔、常常、壮观遥远的新疆、洁白的雪莲、雄伟的天安门、壮观的升旗仪式我多想。 3.过（横、竖钩、点、点、横折折撇、捺）这（第四笔是点）伴和样的区分读音:梦想、再次、忘却

一年级下学期单元知识点+汇总

苏教版一年级语文（下）单元复习资料一下第一单元知识归类【填合适的字词】一（阵）春风一（阵）春雨一（棵）柳树一（棵）小草一（只）燕子一（只）蜜蜂一（朵）梨花一（只、个）足球一（扇）门一（条、叶）小舟一（块）石头一（棵）竹子一（股）泉水一（条）河川一（支、盒）蜡笔一（辆）汽车一（列）高铁一（片）大海一（场）足球比赛（温暖）的春天（轻柔）的春风（细细）的春雨（碧绿）的柳树（青青）的小草（勤劳）的蜜蜂（雪白）的梨花（粉红）的桃花（小小）的嫩芽（可爱）的燕子（精彩）的足球赛（清清）的泉水（硬硬）的石头（高高、茂密、翠绿）的竹子（画）河山（踢）足球（坐、开）动车（倒）开水（下）春雨（喝）泉水（扔）石头（坐）小舟【反义词】问——答美——丑加——减【多音字】倒 dào （倒车）（倒水）（倒立） dǎo （打倒）（倒下）载zǎi（三年五载）（转载）（连载） zài（满载而归）（装载）（载货）转 zhuàn（眼珠一转）（转动）（飞转） zhuǎn（转身）（转眼）（向后转）【同音字】到：见到听到看到想到到家回到来到迟到倒：倒车倒立倒水倒茶倒垃圾【写话】春天到了，春风轻轻地吹，春雨沙沙地下。柳树长出了嫩芽，小草从泥土里冒出嫩绿的尖脑袋。梨花开放了，雪白雪白的。杏花开放了，红红的。桃花开放了，粉红粉红的。布谷鸟和燕子从南方飞回来了。布谷鸟“布谷布谷”地叫着，催农民伯伯快快播种。燕子边飞边唱：“春天来了！春天多美！”小蜜蜂也出来了，飞到花丛中采花蜜啦。春天，到处都充满了生机。足球比赛开始啦！绿茵场上，运动员们激烈拼抢，他们一会儿传球，一会儿郑定，一会儿，个个生龙活虎。看台上，观众们高声呐喊，为运动员们加油助威。一个运动员技艺高超，他一个倒勾，用力把足球踢出去。“砰”的一声，球射进了球门！顿时，看台上欢声雷动。

一年级语文下册期末复习资料整理

一、拼音表。声母：（23个） b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 韵母：（24个） a、o、e、i、u、ü。 ai 、ei、 ui 、ao、 ou、 iu 、ie 、üe、 er、 an 、en 、in、 un 、ün 、ang 、eng、 ing 、ong 整体认读音节：（16个） zhi 、chi 、shi 、ri 、 zi 、ci 、si 、 yi 、wu 、yu 、 ye 、yue 、yuan、 yin 、yun 、ying 。二、字母表。（音序查字法使用：26个）大写 A B C D E F G H I J K L M N 小写 a b c d e f g h i j k l m n 大写 O P Q R S T U V W X Y Z 小写 O p q r s t u v w x y z 三、音序查字法填空题。音序查字法口诀音序查字要记牢，先把大写字母找。字母下面找音节，看看它在第几页。

四、看拼音，写词语。春ch ūn 风f ēn ɡ 雪xu ě花hu ā 飞f ēi 入r ù 冬d ōn ɡ雪xu ě 飞f ēi 鸟ni ǎo 姓x ìn ɡ氏sh ì 什sh én 么me 双shu ān ɡ方f ān ɡ 国ɡu ó王w án ɡ 青q īn ɡ山shān 天ti ān 气q ì 心xīn 情q ín ɡ 生sh ēn ɡ病b ìn ɡ 清q īn ɡ水shu ǐ 晴q ín ɡ天ti ān 请q ǐn ɡ坐zuò 生sh ēn ɡ字z ì 左zu ǒ右y òu 时sh í间jiān 万w àn 里l ǐ 红h ón ɡ花huā 运yùn 动dòng 吃ch ī水shu ǐ 主zh ǔ人r én 住z h ù在z ài 以y ǐ为w éi 江ji ān ɡ西x ī 没m éi 有y ǒu 水shu ǐ井j ǐn ɡ 井j ǐn ɡ口k ǒu 乡xi ān ɡ亲q īn 亲q īn 人r én 上sh àn ɡ面mi àn 面mi àn 前qi án 叫ji ào 好h ǎo 主zh ǔ人r én 开kāi 会hu ì 北b ěi 京j īn ɡ 天ti ān 安ān 门m én 走z ǒu 动dòng 广guǎng 大d à 天ti ān 山sh ān 不b ú过ɡu ò 各ɡè种zh ǒn ɡ各ɡè样y àn ɡ 伙hu ǒ伴b àn 这zh è样y àn ɡ 再z ài 见ji àn 这zh è里l ǐ 太t ài 阳y án ɡ 校xi ào 园yu án 金j īn 子zi

一年级数学学生学情分析

一年级数学学生学情分析一年级下册数学教学计划 (2017-2018学年度第二学期) 一、班级学生情况分析: 一年级共有学生2名。从整体看，本班学习成绩两极分化较严重。优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动学习的好习惯。后进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能认真完成老师布置的作业，数字记流水帐。在本学期对他们需要多一些关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，教给学习方法，使他们能和大家一起快乐学习，共同进步。二、教学目的和要求 1、能识别图形，直观认识长方形、正方形、三角形、平行四边行和圆这些平面图形。能够辨认和区别这些图形。准确地确定物体前后的位置与顺序。 2、使学生经历与他人交流各自算法的过程，能够比较熟练地口算20以内的退位减法。使学生初步学会用加法和减法解决简单的问题。 3、认识计数单位“一”和“十”，能够熟练地一个一个地和一十一十地数出数量在100以内的物体个数，懂得100以内的数是由几个“十”和几个“一”组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。 4、使学生进一步巩固认识人民币的单位元、角、分知道1角=10分。 5、会口算100以内整十数加、减整十数和两位数加、减一位数和整十数三、教学进度周次教学时间教学内容课时备注开学报到，发放书本，制定 1 3.4-3.9 4 计划。第一组 1、认识平面图形 2、平面图形的拼组

第二组3、十几减9的减法 2 3.12-3.16 4 3 3.19-3.23 4 4、十几减8.7.6 5、用数 6、整理和复习 4 3.26-3.30 4 第三组7、分类、整理 5 4.2-4.6 4 8、图形的拼组 6 4.9-4.13 4 第四组9、数数、数的组成 10、读数、写数 7 4.16-4.20 4 11、数的顺序、比较大小 8 4.23-4.27 4 12、整十数加一位数和相应的减法 9 4.30-5.4 4 13、摆一摆、想一想 10 5.7-5.11 组织复习，中期质量检测，试卷讲评。 4 11 5.14-5.18 第五组 14、认识人民币 4 15、简单的计算 12 5.21-5.25 4 13 5.28-6.1 第六组 16、整十数加、减整十数 4 14 6.4-6.8 17、两位数加一位数和整十数 4 15 6.4-6.8 4 两位数加一位数和整十数 16 6.11-6.15 4 18、两位数减一位数和整十数 19、整理和复习 17 6.18-6.22 4 18 6.25-6.29 4 第七组 20、找规律 19 7.2-7.6 复习，迎接质量检测。 4 20 7.9-9.12 复习，质量检测。 4 21 7.16-7.20 全学期工作总结，安排放假事宜。学生阶段学习发展评价表序交流中期终期姓名感知注意记忆想象思维情感意志性格号合作测评测评 1 余明星 2 潘雯莉 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

一年级下学期语文学情分析

一年级下学期语文学情分析教情分析：针对一年级学生的年龄和学习特点，在教学中，教师注重培养学生的学习习惯、阅读习惯、积累习惯、迁移习惯，切实培养了学生的语文素养。在写字教学中，教师充分发挥书写示范作用，指导学生把字写规范、写美观，养成良好的写字习惯。在阅读教学中，教师把朗读作为学习课文最有效的方法，引导学生读准字音、读通句子，在朗读的基础上去体会课文人物的思想感情、人物的心理活动，领会作者的写作意图。教师还鼓励学生多读书，读好书，在读书中多识字，提高学生的理解能力和积累习惯。为了让学生养成一定的积累习惯，我们要求学生把自己读到的好词、好句摘抄下来，并利用早读时间互相交流、反馈。在口语交际教学中，我们尽力为学生创设交际的情境，情境设计贴近学生的生活，容易触动学生的情感体验，引导学生进入情境，进行体验，展开想象，自由表达。学情分析：通过一学期的学习，大部分学生已经自觉地养成了自觉学习的习惯，比如，认真倾听、认真书写的习惯、认真审题、认真完成作业的习惯、自觉的阅读习惯、一定的积累习惯、大声的朗读习惯等。在语文单项测试中，70%的学生达到了优秀。教与学的成功之处：抓基础知识。由于平时训练扎实，学生对拼音，字词掌握牢固. 注重积累。在平时的教育教学中有目的的培养学生的积累习惯，例如，每上一节课都要求学生提前把课文读熟而且要背会。每天要求学生读15分钟的课外书，学生在读与背中不但记住了要学的生字而且又能多识一些字为阅读写作打好基础。通过一学期的努力学生的成绩很显著，读书积累这部分得分率为97.6%。注重说话写话。通过一学期的练习，学生的写话方面有了很大的提高，大多数学生都能按要求写一段较通顺，内容完整的话，并能把自己学过的词语运用到自己的写话中随着学生阅读量的增加，学生的阅读能力有所提高，大多数同学都能读懂短文，并能根据短文内容回答简单的问题。在读书背书这部分内容的监测中得分率为90.1%。存在的问题： 1、极个别同学做题不按要求做，马马虎虎，不听老师读题，出现很多提前做，做错的现象。

2018人教版一年级下册数学期末总复习资料(完整复习)

[内容：100以内数的认识] 1.59是由()个十和()个一组成的，9个一和4个十组成的数是（）。 2.一个两位数，十位数字比8大，个位数字比1小，这个两位数是()． 3.49添上1是（），比60少1的数是（），与80相邻的数是（）和（）。 4.100里面有（）个十，4个十加3个十是（）个十，就是（）。 5.和42最接近的双数是（）和（），和35相邻的单数是（）和（）。 6.最小的三位数是（），最大的两位数是（），它们之间相差（）。 9.85读作（）；六十七写作（）。 10.10个一是（）；4个十是（）；10个十是（）。 11.用9、4、0组成一个两位数，最大的是（），最小的是（）。 12.在方框里填上合适的数。 90868582 455060 13.与40相邻的两个数是（）和（）。在22和30这两个数中，（）接近27. 14.比100小1的数是（），40比（）大1，比（）小1。 15.一个两位数，十位上是9，个位上是3，这个数是() 16.50以内个位上是8的两位有： 17.写出62前面的4个数：、、、 18.最大的两位数比最小的两位数多()。 20、从大到小排列下面各数：422478599062 21.92十位上数是（），表示（）个十，个位上数是（），表示（）个（）。 22.比69多21的数是（），比69少21的数是（）。 23.（1）写出一个个位上是6的两位数。（）（2）写出一个个位上是0的两位数。（）（3）写出一个十位上是4的两位数。（）（4）按照从小到大的顺序排列这三个数（）＞（）＞（）

[内容：100以内数的加减法（1）] 一、口算。 7+13＝12－6＝19－8＝13－7＝12+5＝14－6＝11+0＝16－5＝11－3＝10+5＝15－9＝11－5＝14－7＝16－6＝7+8＝ 12+4－9＝10－5+8＝9+7－2＝11－5+3＝89-80+7+二、在内填上“＞”“＜”或“=”。 13－7718－910132+1080-70 12－6613+31012－4718-9 三、在（）里填上合适的数。 12-（）=64+（）=1315-（）=8 10+（）=10（）-5=1211-（）=7 12+（）=1514-（）=85+2=（）-6 四、你知道里面藏着的是“+”还是“-”吗？ 15 113=127 6=514 5=1213 5=912 7=6 7=19 五、看图列出两道加法算式和两道减法算式。 1.（）+（）=（）（）+（）=（）（）－（）=（）（）－（）=（） 2、？个 3、7个 12个？个 ==（个）=（个）六、填表。

完整word版,一年级下语文学情分析

一年级下语文学情分析通过第一学期的学习，大部分学生已经养成了自觉学习的习惯，比如，按时完成作业、认真书写的习惯等，有一定的阅读写话能力，从试卷看，绝大多数同学能认真听题，理解题意，答题正确，卷面干净，书写规范，较好地完成了本阶段的学习任务。针对学生的年龄和学习特点，在下学期教学中，应注重培养学生的学习习惯、阅读习惯、积累习惯、迁移习惯，切实培养学生的语文素养。在写字教学中，教师充分发挥书写示范作用，指导学生把字写规范、书写美观，养成良好的写字习惯。在阅读教学中，教师把朗读作为学习课文最有效的方法，引导学生读准字音、读通句子，在朗读的基础上去体会课文人物的思想感情、人物的心理活动，领会作者的写作意图。教师还要鼓励学生多读书，读好书，在读书中多识字，提高学生的理解能力和积累习惯。为了让学生养成一定的积累习惯，我们要求学生把自己读到的好词、好句摘抄下来，并利用早读时间互相交流、反馈。在口语交际教学中，我们尽力为学生创设交际的情境，情境设计贴近学生的生活，容易触动学生的情感体验，引导学生进入情境，进行体验，展开想象，自由表达。从期末检测中可以看出以下几个重点： 1.抓基础知识。由于平时训练扎实，学生对拼音，字词掌握牢固，因而学生在这部分内容的测试中表现较好。2.注重积累。在平时的教育教学中有目的的培养学生的积累习惯，例如，每上一节课都要求学生提前把课文读熟而且要背会。学生在读与背中不但记住了要学的生字而且又能多识一些字为阅读

写作打好基础。 3.注重说话写话。通过一学期的练习，学生写话方面有了一定提高，大多数学生都能按要求写一段较通顺内容完整的话，并能把自己学过的词语运用到写话中。存在的问题： 1、极个别同学做题不按要求做，马马虎虎，不听老师读题，出现很多提前做，做错的现象。 2、学生的阅读能力有待提高。语文学科具有工具性与人文性相统一的课程特点，不论从语文学科的工具性还是人文性上看，培养能感悟、会理解有思想善交流的人是语文学科的主要任务。3、在考试中，很多错题者都是因为没有审清题的要求、没有认真听老师读题造成的。今后改进措施： 1、在今后的教学中，不仅要指导学生阅读，还要指导学生根据短文内容回答相应的问题，提高学生的分析和理解能力。 2、在识字教学中，注重区分形近字、形声字，减少错别字的出现。 3、在训练学生做题时，要有意识地培养学生认真审题、认真做题的习惯。

一年级语文错题集

1．“十”有笔，加两笔变成。 2.“木”有笔，加一笔变成。错误原因学生初次碰到这种新题型，有点不知所措。尤其是学生还缺乏对知识的灵活运用能力。改进措施对学生多进行这类加一笔、加两笔的练习，已达到熟能生巧的地步。在此基础上，还可进行减一笔或减两笔的相关练习。错例16：连一连拍跳跑骑拔高球车河步错误原因学生刚入学，对一节课要认识12个生字存在较大难度，好多字不认识，也就不能正确连线组词。改进措施多采用形象生动的方法让孩子容易记住更多的生字，并督促家长积极做好每天的复习巩固工作。

错例17：连一连纸竹足真左身三沙送视ｚｚｈｓｓｈ错误原因有一部分学生出现或多或少的错误，原因在于本班，外地生较多，口齿不清，发音不准，尤其是平翘舌音区分有难度。改进措施在课堂上多进行平舌音及翘舌音的强化练习，加强个别指导。错例18：选一选春天夏天秋天冬天 1.草芽对小鸟说：“我是。 2.雪人对小朋友说：“我是。

3.谷穗对大地说：“我是。 4.荷叶对青蛙说：“我是。错误原因一年级学生年龄小，知识面狭窄，对四季的景物概念模糊，从而有一部分学生会选错。改进措施指导学生多读课外书，让家长利用双休日多带孩子去观察秋天的景物。错题例第34例我会圈出正确的字。（东冬）天朋（友有）（再在）见菜（园圆）（道到）路工（作做）经（常长）公（鸡鸡）错误原因对于这些音同而义不同的的生字大部分学生完全区分清楚存在较大难度。尤其是道路的道、工作的作及经常的常。改进措施在日常教学中多进行此类练习，多进行比较区分，多进行放入具体语境中加以运用的有效练习。错题例第35例我会从句子中找出意思相反的词写在里。 1.远看山有色，近听水无声。

部编人教版小学一年级语文下册总复习资料大全

一、字（同偏旁的字：）每个偏旁至少能写出两个，并会组词亻：你、们、他、借、像、做、什、伙、伴、位、扌：找、扫、把、拉、打、捕、摇、挤、搬、擦、抄、拾、摔、拨、拦、摸口：叶、呢、吧、呀、吓、叫、吹、吃、听、唱辶：这、边、远、运、进、过、道、选、连、送木：桃、树、林、机、桥目：睁、眼、睛、眠、睡、眨日：明、春、星、旧、是月：膀、腰、肚、背饣：饿、饼、饮、饺、饭犭：狗、猫、狮、猪、狼、猴讠：认、语、诗、谁、请、许、说、话耳：阳、那、都氵：江、河、湖、海、沙、淡、没、洋、洗、活冫：冷、净、凉心：总、忘、想、念、意、思、急、息、宀：完、家、定纟：红、绿、级、练、给刂：到、刚王：玩、球禾：秀、香、和、秋、种忄：快、忙、情、怕走：赶、起足：跑、跟、跳、趴、蹲、路门：问、间、闭攵：收、放、故艹：花、草、苗人：全、会虫：蚂、蚁、虾女：奶、妈、姑、妹囗：因、园彳：得、往、很二、反义词：不论出前一个字还是后一个字，都要会写，即使不会写也要拼音正确（是—非）（长—短）（好—坏）（冷—热）（前—后）（胖—瘦）（甜—苦）（美—丑）（黑—白）（左—右）（东—西）（南—北）（高—低）（分—合）（新—旧）（天—地）（远—近）（外—内）（上—下）（哭—笑）（无—有）（慢—快）（老—少）（里—外）（早—晚）（来—去）（高—矮）（爱—恨）（真—假）（早—晚）（香—臭）（饱—饿）（软—硬）（明—暗）（忙—闲）（笑—哭）（出—入）（日—月）（水—火）（开—关）（先—后）（美—丑）（厚—薄）（松—紧）（诚实—虚伪）（冷淡—热情）（黑暗—光明）（失败—成功）（安全—危险）（虚心—骄傲）（炎热—寒冷）（凉爽—温暖）（马虎—细心、认真）（粗心—细心）二、形近字组词：这是我从试卷上找了一部分，还不太全，能分清，会组一个词就行话（说话） ( 听话) 明 (明天）(明白) 高（高山）（高兴 ) 爷（爷爷）（大爷）白（白天）（白雪）活（生活）（活动）朋（朋友）（亲朋）亮（亮光）（明亮）节（节日）（春节）百（百分）（一百）齐（一齐）（看齐）名（名字）（名声）说（说话）（听说）话（听话）（笑话）有（没有）（有人）桥（石桥）（大桥）各（各自）（各种) 语（语文）（语言）活（活动）（生活）友（朋友）（友情）春（春节）（春天）看（看书）（看见）太（太阳）（太太）爸（爸爸）（爸妈）原（草原）（平原）香（香水）（花香）着（看着）（走着）大（大山）（大海）爷（爷爷）（大爷）愿（心愿）（许愿）岁（岁月）（年岁）们（我们）（他们）草（花草）（草地）汽（汽水）（汽车）真（真心）（天真）多（多么）（多少）门（关门）（门口）处（到处）（四处）气（气球）（生气）直（直尺）（直角）亲（亲人）（亲爱）忙（连忙）（很忙）先（先生）（先后）认（认真） (认为）扫（打扫）（扫地）知（无知）（知道）快（快乐）（赶快）选（选中）（选手）让（让座）（请让）雪（雪花）（雪白）真（真心）（天真）父（父母）（父亲）全（完全）（全都）关（关心）（关门）写（写字）（书写）具（玩具）（工具）爸（爸爸）（爸妈）金（金子）（黄金）并（合并）（一并）军（海军）（军队)

一年级语文教情学情分析

. 一年级语文教情学情分析教情分析：针对一年级学生的年龄和学习特点，在教学中，我注重培养学生的学习习惯、阅读习惯、积累习惯、迁移习惯，切实培养了学生的语文素养。在写字教学中，我充分发挥书写示范作用，指导学生把字写规范、写美观，养成良好的写字习惯。在阅读教学中，我把朗读作为学习课文最有效的方法，引导学生读准字音、读通句子。我还鼓励学生多读书，在读书中多识字，提高学生的理解能力和积累习惯。为了让学生养成一定的积累习惯，我们要求学生把自己读到的好词、好句摘抄下来，并利用早读时间互相交流、反馈。在口语交际教学中，我们尽力为学生创设交际的情境，情境设计贴近学生的生活，容易触动学生的情感体验，引导学生进入情境，进行体验，展开想象，自由表达。通过一学期的学习，大部分学生已经自觉地养成了自觉学习的习惯，比如，认真倾听、认真书写的习惯、认真审题、认真完成作业的习惯、自觉的阅读习惯、一定的积累习惯、大声的朗读习惯等。学情分析：在期末这次语文测试中，90% 的学生达到了优秀。及格率 100%，最高分 100，最低分87。从本次检测中可以看出有以下几个成功之处： 1. 抓基础知识。由于平时训练扎实，学生对拼音，字词掌握牢固，因而学生在这部分内容的测试中得分率为98%。2. 注重说话写话。通过一学期的练习，学生的写话方面有了很大的提高，大多数学生都能按要求写一段较通顺，内容完整的话，并能把自己学过的词语运用到自己的写话中随着学生阅读量的增加，学生的阅读能力有所提高，大多数同学都能读懂短文，并能根据短文内容回答简单的问题。写话这部分内容的检测中得分率为100%。存在的问题： 1、极个别同学做题不按要求做，马马虎虎，不听老师读题，出现很多做错的现象。 2、学生的写话能力有待提高。3、要注重对学生进行习惯培养。如字迹工整、认真。在考试中，很多的错题者都是因为没有审清题的要求、没有认真听老师读题。造成的。今后改进的措施： 1、在今后的教学中，不仅要指导学生阅读，还要指导学生根据短文内容回答相应的问题，提高学生的分析和理解能力。 2、加强学生的知识积累，并培养学生灵活运用知识的能力。 4、在训练学生做题时，要有意识地培养学生认真审题、认真做题的能力。 5、继续学习拼音，正确运用拼音。如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！精品

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