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教师节国旗下演讲：尊师爱生,共创和谐校园

教师节国旗下演讲：尊师爱生，共创和谐校园

，共创和谐校园

亲爱的老师和同学们：

大家好！今天我国旗下讲话的题目是--尊师爱生，共创和谐校园。

今天（9月10日）是一个特殊的日子---教师节！在此，我衷心地预祝全体教师节日快乐，身体健康，工作顺利！

教师，多么神圣的字眼。我们的每一点进步，每一份成功，无不浸透了老师们的心血与汗水，无不来源于老师们的栽培与辛苦。是老师的手在引导，是老师的目光在鼓励，是老师的声音在指正，是老师的心在呼唤，是老师的人格在感召。

我们感谢老师辛勤的教育，感恩于他们的谆谆教诲，然而，再多赞美的言语，华丽的词藻，也比不上我们用爱和行动来尊重老师：

课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你在全身心投入，你在专心致志地听讲，这便是尊重；

下课后，在走廊里遇到了老师，一抹淡淡的微笑，一声甜甜的老师好，这也是尊重；

放学了，向老师招招手，说一声老师再见，这依然是尊重；

当然，认真地完成每次作业，积极地举手发言，靠自己的努

力换来理想的成绩，取得更大的进步，获得更好的发展，这更是

对老师辛勤工作的最好回报，也是老师最大的欣慰，最快乐的满足。

不要把这些归结为无谓的小事，不要不屑于身边的这些点点

滴滴，因为在这点滴小事的背后，包含的正是你对老师的尊重和

肯定。

同样，我们老师也要关爱、理解学生，平等对待每一位学生，才能建立和谐的师生关系。教师的爱是一种博爱，我们要关心所

有学生的学习、生活、身体和思想，把教师的爱传递给每一位学生。

同学们，乘着九月的翅膀，同学们走进了新的学年，我们的

老师又开始了新的耕耘，今朝洒下爱心与汗水，明日迎来桃李满天。让我们携起手来，老师热爱学生，学生尊敬老师，让浓浓的

师生情永驻我们的心间，让我们的校园弥漫真情的祝福，请大家

用自己最美的声音跟我一起说：老师，节日快乐！

精选教师国旗下讲话稿4篇

精选教师国旗下讲话稿4篇老师们、同学们：早上好！今天我讲话的题目是《做个文明之人》。记得有人说过：“人，一撇一捺，写起来容易做起来难。我们要经常性地思考，我在做什么，我做得怎样，我要成为怎样的人。”做怎样的人，一百个人会有一百种答案，但在每一个答案的背后都有一个基点，那就是做人首先要做一个文明的人。文明是什么？文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处时的亲切，是见到师长时的问早问好，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰时的主动制止……文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。做文明之人，就要会用文明语，做文明事。再简单地讲就是要懂礼貌，明事理。中国素有“礼仪之邦”之称，礼貌待人是中华民族的传统美德。生活在幸福时代的我们，如果不能继承和发扬这种优良传统，就不能真正做一个快乐的人。“良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒”，这句俗话大家要记住。文明礼貌是最容易做到的事，同时也是生活里最重要的事，它比最高的

智慧、比一切的学问都重要。礼貌经常可以替代最珍贵的感情。同学们，让我们在国旗下共同祝愿，祝愿我们的生活处处开满文明之花！祝愿我们自己一步步地迈向文明！做文明直小人，永远的呼唤！一生的追求！谢谢大家！教师国旗下讲话稿尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家早上好！本周，我们将迎来第xx个教师节，因而今天我演讲的题目是：“尊师重教，争做文明学生”。尊师重教是我们中华民族的优良传统。在历史的长河中，有许多关于尊师重教的记载。春秋时期孔子的三千弟子为报师恩，四处奔波，传播他的仁政思想；南宋时期的岳飞，为师父披麻戴孝，一生牢记师父教诲，精忠报国，死而未已。尊师是一个民族文明进步的体现。在改革开放迅速发展的今天，我们作为小学生，更应该让尊师成为我们每个人的自觉行为。

关于尊师爱师的名言

关于尊师爱师的名言老师教会我们遨游知识的海洋，尊重和爱戴老师是我们应该做的事情。以下是给大家整理的关于尊师爱师的名言，希望可以帮到大家 1、一日之师，终身为父。元关汉卿 2、学贵得师，亦贵得友。-唐甄 3、尊师则不论其贵贱贫富矣。《吕氏春秋劝学》 4、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。歌德 5、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。佚名 6、教师的春风，日日沐我心。佚名 7、没有**，世上任何一件伟大的事业都不能完成。[德国]黑格尔 8、一日为师，终身为父。关汉卿 9、举世不师，故道益离。柳宗元 10、国将兴，心贵师而重傅。《荀子大略》 11、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。吴玉章 12、师道既，学风自善。康有为 13、国将兴，心贵师而重傅。《荀子大略》 14、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪!佚名

15、片言之赐，皆事师也。梁启超《中国历史研究法自序》 16、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。晋。葛洪《勤求》 17、人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。列夫托尔斯泰 18、没有大陆，世上任何一件伟大的事业都不能完成。黑格尔 19、一个没有受到献身的热情所鼓舞的人，永远不会做出什么伟大的事情来。车尔尼雪夫斯基 20、为别人照亮道路，自己必须放出光芒这就是人的最大幸福。[前苏联]捷尔任斯基 21、要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的规则，教职员躬亲共守。陶行知 22、师者，所以传道，授业，解惑也。唐韩愈《师说》 23、君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。《吕氏春秋》卷四《尊师》 24、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。佚名 25、学贵得师，亦贵得友。唐甄 26、师者，所以传道，授业，解惑也。韩愈《师说》 27、师道既尊学风自善。康有为《政论集在浙之演说》 28、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。孔子 29、三人行，必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。

感恩教师节国旗下讲话稿(精选3篇)

感恩教师节国旗下讲话稿（精选3篇）感恩教师节国旗下讲话稿在充满活力，日益开放的今天，能够利用到讲话稿的场合越来越多，讲话稿可以帮助发言者更好地表达。如何写一份恰当的讲话稿呢？以下是为大家收集的感恩教师节国旗下讲话稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。感恩教师节国旗下讲话稿1 感恩我们的教师。教师是我们生活的启蒙。从幼儿园到大学，从一到十，从不会到会，这一切都有着教师的汗水。还记得第一课教师给我们捉手写字，教我们一遍又一遍地认字。短短的45分钟课堂，却发现教师的声音有点沙哑。当时教师还会鼓励我们：你们真的太棒了，教师都读可是你们。就这样，鼓励着我们求知。犹记得自我考试不及格的时候，教师单独找我们问话。不是说要立刻报告家长，而是告诉我们不及格很正常，这次会帮我们保守秘密，可是以后得努力学习，下次必须要争取及格。就这样，鼓励也好，宽容也罢。成绩逐步提高，知识日渐益增。教师便成为了一向鞭策自我的动力。不会忘记学校生病的时候，教师也会像家人一样，就算是夜半三更都会陪着我们去找医生，时刻关心着自我的病情，不停地叮嘱我们要注意身体，问寒问暖。就这样，学校的学生都会是安然无恙，平安无事，欢乐成长。或许，一生中，教师便注定是殷勤施教，不求回报。来过一批又

一批的学生，毕业一届又一届学生。有很多的感悟，也有很多的喜悦。慢慢地，学生变成了工人，教师变成了退休员工。辛勤的教导，不计回报。培养出一代又一代天骄。而自我却慢慢地白发苍老。感恩教师节国旗下讲话稿2 “教师”一个神秘又亲切的称谓，都说孩子是花儿，是幼苗。那教师就是园丁，她用汗水，勤奋，坚持让花儿姹紫嫣红，让幼苗茁壮成长。教师的手是我们的摇篮，教师的语言给我们知识，教师的目光给我们鼓励。记得有一次我上一年级的时候，那时候的我胆小怕事，从来不敢大声说话，更别说举手了。可是那一堂课改变了我。”叮铃铃“上课铃声响起，吴教师拿着书走进来，开始上课了，这天上第五课，这课我预习了整整一个晚上，教师讲的资料我都明白，教师提的问题，我都能回答。可是我又不敢举手。我的心里矛盾极了，当吴教师提出一个问题，教室里去没人回答，其实这个问题很简单，我问自我到底要不有举手呢?我的手好像铅一样的沉重，怎样举也举不起来，我想：怎样办，这个问题我会回答，但又不敢举手，到底怎样办啊?教师的目光在全班同学的身上扫了一遍，她好像看透我的心思是的，“叶慧卿，你来回答”我慢吞吞地站起来，吞吞吐吐的说“应......就应是......。“我说地语无伦次，我抬起头，看见教师那深遂的目光，好像在更我说”别怕，把你想说的都说出来。学习是勇敢者的游戏，你要学会勇敢。我似乎有了一点信心，我轻声的回答问题，回答得很

第十周国旗下讲话尊师重教乐学

第十周国旗下讲话尊师重教乐学老师们、友爱的同学们：大伙儿早上好！今天我在国旗下说话的题目是尊师、重教、乐学。先来谈谈恭敬和重教。这是一具老话题了。什么原因要尊师重教？因为尊师重教的程度是衡量一具国家、一具民族文明程度的重要标尺。一具国家尊师重教的风气越浓郁，那么那个国家的科教事业就越发达；一具国家的科教事业越发达，那么那个国家尊师重教的风气就一定特别浓郁！这两者之间的关系是相辅相成、相互促进的！这方面的例子首推我们的邻居日本，日本堪称尊师重教风气最浓郁的国家之一。在日本，民众最恭敬的人算是教师，连商贩都把老师光顾自己的生意看作是一种荣耀；在地铁上甚至设有教师专座，大街上也设有特意为教师服务的商店。日本人对教师的高度尊重，正是日本那个国家对教育事业无比重视的表现。这一点与日本那个弹丸小国可以成为世界经济强国、科技强国别无关系。尊师重教同样是我们中华民族的传统美德。《礼记学记》中指出：师严然后道尊，道尊然后民之敬学。这句话的意思是说：教师受到社会普遍恭敬之后，教育才干得到重视。这句话道出了尊师和重教两者的紧密关系。古语云：三教圣人，莫别有师；千古帝王，莫别有师。成语程门立雪，说的算是学生尊重老师的感人故事。鲁迅先生留学日本学习医学时，遇到了一位今他终身难忘的老师藤野严九郎。为表示对老师的敬意，鲁迅先生把老师的照片向来挂在自己的房间里，并写下闻名的散文《藤野先生》，对这位老师寄以真挚、深切的怀念。他还把老师给自己批过的作业装订成厚厚的三册，郑重地收藏，作为永远的纪念。身为新中国第一代首领的毛泽东，在自己老师徐特立60岁生日时，写了一封热情洋溢的贺信，他在信中说：您是我20年前的先生，您如今仍然是我的先生，今后必然依然我的先生。徐老70岁生日时，毛泽东又题词坚毅的老战士送给他，表示恭敬和祝贺。更为感人的是，关于有缺点和错误的老师，毛泽东也能正确对待，对当年湖南第一师范学校的校长张干算是如此，求同存异、以礼相待。诚然，人无完人，金无脚赤，老师也别是十全十美的圣人，老师在工作当中也难免会有别脚和缺点。教学相长，在工作中，老师也会和同学们一起共同学习、共同进步，也请同学们多和老师沟通交流，共建更加和谐、更加融洽的师生关系！这种新型的师生关系也正是我要说的第二点乐学的基础。师生关系是我们学习日子中最重要的关系，它直接妨碍到学生的学习效果和老师的教学效果。同学们，假如我们别能处理好师生关系，那么乐学确信是无从谈起。老师是我们学习和日子上的益友。面对学习日子中浮现的种种咨询题，我们能够用多种方式与老师进行沟通。我们能够和老师谈话，也能够将要和老师说的话写在周记里，写在作文里，甚至能够采纳书信的方式，与老师进行交流和沟通，找求老师的帮助和指导。学会沟通，学会交流，让我们和友爱的老师在和谐的天空下一起欢乐的学习吧！我的说话完了，感谢大伙儿！九（3）班 >>《第十周国旗下说话尊师重教乐学》

国旗下的讲话：尊师爱生共创和谐校园

国旗下的讲话：尊师爱生共创和谐校园尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！九月金秋，老师是这个季节的主题，空气中弥弥漫着感念师恩的情绪。尊师重道是永远的美德。过去的，现在的，将来的。所有的教师都应该享受崇敬与祝福。在这个收获的季节，我们不会忘记，当群星闪亮的时候，是你们还在不辞辛劳地在灯下奋笔疾书编写教案或批改作业；当万家灯火辉煌，家人共享天伦之乐的时候，是你们还在孜孜不倦地为学生排忧解难。多少朵含苞欲放的花朵在你们的手中欣然绽放，多少颗枝零叶乱的小树在你们的剪裁下茁壮成长。三尺讲台是你们为我们指点迷津，开拓视野的灯塔。不求回报是你们奉献精神的代名词，默默无闻是你们敬业爱业的真实写照。有人说：父母之爱，让我们感受到养育的艰辛；朋友之爱，让我们体会到互助的温暖。在这里我要说：教师之爱，让我们享受到了不求回报无私关爱的博大！老师是我们成长道路上的第一人生榜样。老师是我们事业前进路上追寻的一串深深的脚印！老师把毕生的精力都倾注在教育事业上，教师把整颗心都掏给了学生们，他们默默的把自己的一生托付给光辉的事业——教书育人。当我们还是一个无知的小孩，哭啼着踏进学校大门时，我们身边就多了一位关心照顾我们的老师，老师便从此在我们心中树立了

高大的形象。有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常常出现在我们的心中，鞭策着我们堂堂正正做人，他就是我们的老师。时光飞逝，这么多年过去了，我们身边依然有着老师们的身影，是老师陪伴我们一路走来，天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。尽管老师换了又换，但老师对学生无微不至的关怀，一丝不苟的教学态度却未曾改变。人生旅程上，老师丰富我们的心灵，开发我们的智力，踏遍心田的每一角，踏透心灵的每一寸，这就是老师。为我们点燃希望的光芒。老师们，同学们，乘着九月的翅膀，我们走进了新的学年，我们的老师又开始了新的耕耘，今朝洒下爱心与汗水，明日迎来桃李满天。我们的学生也加入了新的学习旅程，让我们携起手来，相互尊重，相互热爱，让浓浓的师生情永驻我们的心间，让我们的校园弥漫真情的祝福——“老师，节日快乐！”

教师节的升旗仪式演讲稿

教师节的升旗仪式演讲稿文件排版存档编号：[UYTR-OUPT28-KBNTL98-UYNN208]

关于教师节的升旗仪式演讲稿尊敬的老师、亲爱的同学们：大家上午好！非常荣幸由我为大家做今天升国旗仪式上的演讲。一年一度的教师节已经来临，在此，我谨代表全校同学向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老师道一声：老师，祝您节日快乐！老师，您的无私奉献我们看在眼里，您的不求回报我们记在心里，您用毕生的青春和热血为我们筑起了一道信念的长城！又是一个硕果累累的金秋，我们又迎来了一个难忘的教师节，在这幸福、温馨而又激动的时刻，让我们怀着无比感激之情祝关心、爱护我们成长的老师们节日快乐、幸福安康！老师啊！您深情的眼神是阳光，让爱温暖每一个心灵。您温柔的话语是春风，吹散我们心中的迷茫。您的关爱是雨露，让我们体验到童年的幸福。您的教诲是甜美的甘泉，让我们每一次成功和失败都化为前进的力量。老师啊！，您让我们成为自信的，能超越自己的人。你用事实向我们证明：学习并不是一种负担，而是一种快乐和责任，一把通向我们从未知道的天地的钥匙。您教会我们用自己的头脑和双手大胆探索，去寻找和发现，让生活充满惊喜！老师啊!，您是一个我们能永远信赖的人，在生活中遇到麻烦便会去求救的人。你让我们知道：只要我们愿意，能把一切向您倾诉。你常说你也曾是个孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀乐。

老师啊！，是您让我明白：我们能从失败中汲取教训，在困难中积聚力量，在黑暗中寻找光明。您给我们勇气去卡动脑筋，同时要求我们襟怀坦荡。您将美放在我们心中，给我们教诲、见识和想象，由此营造我们的一生。不管我们建造什么，你总帮助我们垒好基础，你为成长的我们做到了最好！或许你讲课的每个细节随着时间的流逝会被我们淡忘，但您的热情、勇气和慈爱会永远保留。最后，再次祝全体老师们节日快乐，全家欢乐，健康长寿！

国旗下教师节发言稿

国旗下教师节发言稿国旗下教师节发言稿（精选5篇）在当今社会生活中，发言稿的使用频率越来越高，发言稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。那么发言稿一般是怎么写的呢？以下是的国旗下教师节发言稿（精选5篇），希望能够帮助到大家。各位老师、同学们：你们好！ “感恩”，是一种生活态度，是一个内心独白，是一片肺腑之言，是一份铭心之谢。每个人都应该学会“感恩”。教师，多么神圣的字眼。这个名字赋予我们的实在太多太多……每个人的成长和成才，都离不开老师的培养;社会的每一点进步和更新，无不饱含着老师的辛劳和奉献。解决疑难，教师是书;传递文明，教师是桥;科教兴国，教师是帆。从入学的第一天开始，我们的每一点进步，每一份成功，无不浸透了老师们的心血与汗水，无不老师们的栽培与辛苦。

万里春风催桃李，一腔心血育新人。对老师的辛勤劳动，人们总是用动人的诗句来表达自己崇高的敬意和由衷的赞美。在我们的心目中，老师是美丽、淳朴、善良的爱心使者，她把自己的爱无私地奉献给我们每个人;老师像慈爱的母亲，用温暖的臂膀拥抱着我们;老师像辛勤的园丁，用甘甜的雨露滋润着我们;老师像一块块铺路石，用自己的青春年华为我们铺垫着一条成长的道路。人说春蚕到死丝方尽，您--伟大的老师，您的爱，如阳光一般温暖，如春风一般和煦，如清泉一般甘甜;您的爱，细致而温暖;您的爱，高洁而伟大！此刻，我们心潮澎湃，思绪万千，千言万语无法深深表达我们的感激，万语千言诉说不尽我们心中对您的爱！愿我们学生一声亲切的问候、一封表露自己感激之情的亲笔信、一个贺卡、黑板上一句祝福的话、讲台上一支鲜花或一杯茶、一封庆祝教师节的电子邮件……带给您节日的快乐和欣慰的感受。古人云：“一日为师，终身为父。”值此第xx个教师节来临之际，我代表全天下的学生在这个特殊的日子里，向我们尊敬的老师深深的鞠上一躬，衷心地对我们的老师说一声：“老师，您辛苦了！”

关于尊师重教的国旗下讲话稿

关于尊师重教的国旗下讲话稿尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好!今天，国旗下讲话的主题是“尊师重教”。请同学们仔细回想一下：学业上遇到困难，是谁对我们耐心辅导和讲解;与同学发生矛盾，是谁对我们耐心教育和引导?遇到困惑，感到迷茫，是谁帮助我们指点迷津?是老师。每个人都有自己的事业,都有自己独特的人生之路。有的人在平凡中默默地实现着人生的价值;有的人轰轰烈烈成就卓著,做出了显赫的业绩.然而,当人们回顾所走过的人生之路,追寻自己事业发展的源头之时,很多人都会不约而同地想到一个人,那就是我们的老师。尊师重教是中华民族的传统美德。在中国历史上，凡见有作为的政治家、思想家、教育家没有不重视教育，尊重教师的。古人云：“三教圣人，莫不有师;千古帝王，莫不有师。”“不敬三师，是为忘恩，何能成道?”回顾从古到今先哲贤圣对尊师重教的精辟论述，应对我们有深刻启示。《礼记·学记》中指出：“师严然后道尊，道尊然后民之敬学。”意为：教师受到社会普遍尊敬之后，教育才能得到重视，教育得到重视后,人们才懂得努力学习。三者的关系互为前提。教师受到尊重意味着人们重视教育，人们接受教育就会认识到学习的重要性，为懂得更多的道理就会重视学习，尊敬老师。《荀子·大略》中说：“国将兴，必贵师而

重傅……国将衰，必贱师而轻傅。”深刻地阐明了国家兴衰与重视知识、尊敬教师的关系。知识为人类开辟了认识世界、通往宇宙之路，而教师则带领我们打开了知识的大门。教师的工作没有轰轰烈烈的场面，只是在一方小小的讲台上默默无闻地耕耘、浇灌，平凡而艰辛，却蕴含着伟大，创造着神奇。人的成长成才离不开教师。一个没有教师、没有知识的社会，不过是一片贫瘠的荒漠。所以，尊师重教应该是亘古不变的。那么，作为学生，我们应该怎么做才算尊师呢? 首先，应该尊重教师的劳动。教师的辛勤劳动体现在教学上，学生虚心学习，认真上好老师的每堂课，取得良好的学习成绩，这是对老师最大的尊重。其次，应该尊重教师的人格。古人曰：“一日为师，终身为父”。可见教师在人们心中的地位。作为学生应该从心里敬重老师，尊重老师的人格。学生和老师谈话时，应主动请老师坐，若老师不坐，学生应该和老师一起站着说话。同老师谈话，要集中精神，姿势端正，双目凝视老师，有不同看法时，可及时向老师请教、探讨。要虚心接受老师批评，不可当场顶撞老师。第三，礼仪行事。见到老师应该问好、行少先队礼或鞠躬行礼;上下课要起立迎送;进老师办公室时要轻轻敲门或喊报告，然后开门进去，行礼后说明来意;在老师办公室不

尊师爱生建立和谐关系

班主任评价走进任何一所中小学，都会随时听到学生向老师打招呼的声音：“老师早！”“老师好！”。然而，也会发现有的学生躲着老师走，不跟老师打招呼。这的确是一个引人深思的现象。当然也会有个别的老师不回应学生打招呼。孙老师写的案例让我们对校园中的这一现象有了很深的感受，也引发我们思考几个问题：“李萍同学好”是不是一个成功的案例，如何认识孙老师的做法？师生打招呼的本质意义是什么？孙老师的做法有什么地方值得商榷？一、孙老师是一个善于发现问题、解决问题，而且具有教育智慧的教师。孙老师利用班会时间对初一新生进行礼貌教育，这既是班主任常规性的教育内容，也是他教育责任心的反应。他希望学生做文明人，每天见到老师要主动与老师打招呼。他给学生讲的道理重点在“尊重老师”、提高“素质和修养”上。道理明白，学生们当然乐意接受。学生们的表现非常好，受到了老师广泛的好评。但是，学生总是有差异的。孙老师是一个善于发现问题的敏感的老师，她发现李萍同学总是躲着老师，不跟老师打招呼。作为班主任肯定要解决这个问题。孙老师认真思考李萍不跟老师打招呼的原因，是因为她性格内向，且学习不太好，有自卑感。孙老师先是与李萍沟通，提出要求，并没有解决问题。后来，孙老师灵机一动，首先跟李萍打招呼，马上对李萍一鞠躬，大声喊“李萍同学好！”初见成效之后，还没有彻底解决问题，经过李老师的“轮番轰炸”，李萍不仅能大声与老师打招呼，而且“李萍的性格也变了，脸上的自卑和忧郁不见了，露出了笑容和自信。上课敢大胆回答问题，学习成绩也有了较大进步”。对于李老师的灵机一动，我们不能仅仅看作是临时的聪明决定，应该是教育机智、教育智慧的表现。这种机智，既有经验的原因，更有教育思想的原因。孙老师对李萍采取的做法，源于她对李萍的性格与心理的了解。表面看，孙老师解决了一个打招呼的问题，实质上又积累了新的的教育智慧。孙老师的感悟具有普遍意义：“我们要蹲下来和孩子说话”。我们在教育学生的过程中，常常以一个长者的身份，居高临下指导学生，无形中会给学生一定的心理压力。古人云：“德高为师，身正为范”，教师的一言一行是学生的典范，我们平时总强调学生要尊师，而忽视了教师对学生的礼貌和尊重。二、北师大张教授对孙老师的教育策略进行了概括： 1、示范——以身作则； 2、差异化教育——先主动于李萍打招呼； 3、表扬——及时反馈，重点表扬； 4、典范策略。这个概括，对班主任很有启发。北京教育学院何教授从心理学的角度对孙老师的教育行为进行了分析：“设计情境——制造机会——诱发行为——加以强化”。如果班主任在自己的教育工作中能够充分运用心理学理论，定会取得更好的教育效果。何教授还提出，教育机智要符合学生的实际，太生硬了不行。如果遇到个些学生一时解决不了问题，不要着急，慢慢来。这提醒我们，教育工作是很复杂的。孙老师“把这种做法用到其他一些学生身上，其效果真是妙不可言”。如果真是这样，李老师肯定对学生有深入的了解，能够区别对待，否则是不太可能的。在教育中，有些经验是不能照搬的。一把钥匙开一把锁。三、值得思考的几个问题。 (一)孙老师在对学生进行文明礼貌教育过程中，发现了学生中的问题。事实上，老师们不回应学生打招呼或不认真回应学生打招呼的现象也是普遍存在的。可以找个机会让学生讨论学生和老师在处理师生关系方面的不足，学生们肯定会有积极性的。学生也会对老师提出很多的意见和建议。如果这样做，师生关系会出现更新的局面。“师生共同成长”是一个重要的教育理念。（二）孙老师在班上进行的教育和发现的问题，不只是一个班级的问题。应该提高到“和谐校园”的

关于教师节的国旗下演讲稿

关于教师节的国旗下演讲稿老师是我们一生中最重要的人。老师传授给我们知识，滋润我们茁壮成长;老师教诲我们做人的道理，指引我们人生的方向。下面是小编带来的关于教师节的国旗下演讲稿，仅供参考。关于教师节的国旗下演讲稿篇一亲爱的老师、同学们：要努力学习，就不要忘记一个人——为我们操碎心肠，磨破嘴皮的老师。现在的学生，有的背地里骂老师，有的给老师起绰号。我曾经也做过傻事，现在，想请求老师的原谅，您已经够辛苦了，不可以再为学生的无知再生气了。在所有老师里面，最累的是班主任老师，费心费神费力气。付出的最多，肯定的最少。曾经，我也将班主任老师的关心当作一些虚伪的言辞，但现在这种事不会再发生了，永远也不会发生。当我看到演讲者让班主任站在本班前面，让学生跟老师拥抱和道谢时，我多想去拥抱一下自己的老师。老师的儿子才9岁左右，而老师却显得很苍老。记得老师曾开玩笑的说：“你可以去惹厉害的人，但不要去惹更年期的人;我的更年期可能来得早了点。”我们都笑了。可事后我在想，是什么原因让您的“更年期”来早了呢?女人，都是爱美的，您也应该不例外，可是，是什么让您不顾自己的容颜呢?现在，我明白了，您是老师，您爱学生，爱岗位，为了我们，您可以不顾一切。老师，谢谢您。可是，老师您很漂亮，这是我们同学们私下讨论的结果。不只如此，我们深信：您永远都漂亮!因为，您是伟大的老师。关于教师节的国旗下演讲稿篇二亲爱的老师、同学们：老师就像春蚕，牺牲自己，把知识的金丝交给我们。老师就像蜡烛，融化自己，把通向成功的明灯点亮。当你站在高高的领奖台上时，你有没有想到应该感恩于你的老师?当你跨向成功大道时，你有没有回头谢过老师?学会感恩，幸福他人，快乐自己。老师，为我们面临升学而苦心教诲，为我们激情上课而喉咙嘶哑，为我们快乐成长而绞尽脑汁，以至两鬓频添白发。因为有您，学习变得如此快乐轻松，因为有您世界才会如此文明。

中学国旗下讲话-教师节

中学国旗下讲话:教师节中学国旗下讲话：教师节老师、同学们：早上好！今天是9月7日，再过也是第二十个教师节。首先，请允许我代表全校同学，向辛勤耕耘在教育沃土上的全体老师致以最崇高的敬礼！祝老师们身体健康、万事如意，再创九龙中学新的辉煌！尊师是中华民族的优良传统。中华民族的发展一直凝聚着老师们的辛勤汗水。如果没有了教师这一职业，我们的民族，甚至是整个社会的发展都将停滞，甚至出现倒退。对社会来说，老师是人类灵魂的工程师；对学生来说老师是科学文化知识的传播者，更是意志品格思想的塑造人。所以，尊师不仅是社会道德的要求，更应是我们发自内心的真诚的感悟！许多同学在教师节给老师送上贺卡以表心愿，其实，尊师不在于这些，而在于我们同学的头脑中，是否时刻都有这样一个意识，在于是否将这种意识溶于自己的每一言、每一行中。在课堂上，专心致志的目光渗透着对老师的理解与支持；在校园里，文明的言语散发出对老师的尊重与敬仰；在生活中，彬彬有礼的行为体现了老师的教导和培育。大家应当把自己拥有的高尚的品格、顽强的意志、进步的思想、丰富的知识，以及将来走向社会后创造的巨大成果作为教师节献给老师们的最珍贵的礼物！在每个人的生命履历中，都会留下教师的谆谆教诲和殷切叮咛。新奇的知识开启了我们的智慧，亲切的话语滋润了我们的心田。也许短暂的挫折会使我们茫然地失落，也许严厉的批评会使我们默默地沮丧。但每当晨曦从窗边悄悄地升起，清新的空气会给我们送来别样的感觉。感受每一天的两点一线，拥抱每一天的读写计算。单调中预示着明天的飞跃，枯燥里蕴涵着未来的灿烂。这一切谱写了人民教师的生命旋律，这一切编织了人民教师的无私奉献。让我们用真诚的理解、努力的学习，为教师的节日画上一道绚丽的彩虹，放飞一片愉快的心情！谢谢大家！感谢您的阅读！

学生教师节国旗下讲话稿6篇

学生教师节国旗下讲话稿6篇Excellent student teacher's Day speech under the nation al flag 编订：JinTai College

学生教师节国旗下讲话稿6篇小泰温馨提示：讲话稿是为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿，用来交流思想、感情，表达主张、见解，是演讲上一个重要的准备工作。本文档根据讲话稿内容要求和针对主题是国旗的特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：学生教师节国旗下讲话稿 2、篇章2：学生教师节国旗下讲话稿 3、篇章3：学生教师节国旗下讲话稿 4、篇章4：教师节国旗下的讲话稿 5、篇章5：教师节国旗下的讲话稿 6、篇章6：教师节国旗下的讲话稿九月，带着似火的热情，披着绿色的盛装走来;九月，满怀金色的希望，手捧感恩之心走来。九月，就这样悄悄地来到了老师的窗前，放慢了脚步，留下了深深的心迹!下面是小泰给大家整理的优秀学生教师节国旗下讲话稿，仅供参考。

篇章1:学生教师节国旗下讲话稿尊敬的老师们、亲爱的同学们： 9月10日是我国第xx个教师节。老师就象蜡烛一样，燃烧自己照亮别人，默默地在自己的岗位上耕耘，无私的奉献着自己。在人生的旅途上，是老师为我们点燃希望的光芒，给我们插上理想的翅膀，翱翔在知识的海洋上。敬爱的老师们，没有春的耕耘，哪来的荷香十里，愿你们永远是使者，将和煦的阳光洒满人间。一支粉笔，能点拨知识王国的迷津;三尺教鞭，指点通向理想的道路;一块黑板，记下你们的无限深情;一个讲台，辉映着你们的艰辛。父母给了我们身躯，你们给了我们灵魂，这两者塑造了今天的我们。老师们，是你们启迪我们真正领会了大自然的恩惠，从此我们读懂了每一瓣绿叶，每一片彩云，每一朵浪花。你们满情爱心地创造出一支强大的队伍，将来为祖国出力。看吧，这就是一名人民教师在他有限的生命里创造的奇迹。“桃李满天下”我们的祖国不正是由于千千万万的教师们，才使得高科技高素质的人才遍布大江南北，祖国才飞黄腾达，日新月异。

国旗下讲话稿之第二周国旗下讲话稿：尊师信道,励志勤学

国旗下讲话稿之第二周国旗下讲话稿：尊师信道，励志勤学尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家早上好！我是2015级1班的，今天，我的国旗下演讲的题目是《尊师信道，励志勤学》。在现在这个社会里，只有有知识才能立足，而老师，他们就像一支支船，将知识的海洋中的宝藏带给一届又一届的学生。如果一个社会没有教师、没有知识，那么这个社会将是一片贫瘠的荒漠。教师的工作没有轰轰烈烈的场面，只是在一方小小的讲台上默默无闻地耕耘、浇灌，平凡而艰辛，却蕴含着伟大，创造着神奇。我想我们每个人都明白，是老师们，用心灵的阳光，撒向每一片新绿，用希望的雨露，滋润每一个蓓蕾，给春笋拔节向上的力量，给雏鹰翱翔蓝天的翅膀；是亲爱的老师们，用热情如春风，吹拂每一棵新苗，用挚爱如小溪，流向每个人心房，给心灵走向远方的勇气，给意志百炼成钢的坚强。是老师用母爱抚慰受伤的心灵，用真情扶起跌倒的希望；是老师用汗水编织美丽的花环，用勤劳奏向美妙的歌声。让我们感谢老师辛勤的教育，尊敬于他们谆谆的教诲，让我们大声的说：老师您辛苦了！老师谢谢您！古今中外，尊敬老师的事例比比皆是。“程门立雪”的故事大家一

定都听说过吧，它抒写出了一个学生对老师的无比尊重。新中国第一代领袖毛泽东，在老师徐特立60岁生日时，写了一封热情洋溢的贺信，信中说：“您是我20年前的先生，您现在仍然是我的先生，将来必定还是我的先生。”徐老70岁生日时，毛泽东又题词“坚强的老战士”送给他，表示尊敬和祝贺。尊敬老师、重视教育不仅是一种传统美德育、社会公德，而且也应是每个公民，尤其是每个学生的义务和职责。尊敬老师，并不需要我们去做惊天动地的大事，它表现在日常生活中的点点滴滴：课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你在全身心投入，你在专心致志地听讲，这便是尊敬；下课后，在走廊里遇到了老师，一抹淡淡的微笑，一个轻轻地招手，一声甜甜的“老师好”，这也是尊敬；我们知错就改，接受老师的批评教育，这同样是尊敬；我们积极进取，尊重老师的劳动成果，这依然是尊敬。当然，认真地完成每次作业，积极地举手发言，认真的思考，主动的参与，靠自己的努力换来理想的成绩，取得更大的进步，获得更好的发展，这便是对老师辛勤工作的最好回报，也是老师最大的欣慰。不要把这些归结为无谓的小事，不要不屑于身边的这些点点滴滴，因为在这点滴小事的背后，包含的正是你对老师的尊重和肯定。

尊师爱生心得体会

尊师爱生心得体会通过学习《中小学教师职业道德规范》，让我对教师这一崇高的职业又有了新的认识和感悟。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。一、为人师表教书育人教育是辛苦的工作，但也是一项意义重大的崇高事业，这一职业是神圣的，担负着教育下一代的艰巨的任务；传道、授业、解惑是我们的天职。只有发自内心地忠爱教育事业，才能无怨无悔地付出，同时最大地享受教育生活。每当看到自己的学生取得了成绩，或者看到别人赞扬我的学生，或者经我成功转化的学生找我分享成功喜悦。这时，我都为自己是一名光荣的人民教师而感到无比的骄傲，那一刻，自己在工作中所有的辛酸都会一扫而光，收获充实的人生。二、春风化雨关爱学生崇高的师爱，表现在对学生孜孜不倦的关爱，表现在对学生一视同仁，不以成绩区分，不因家庭而别。关爱学生，是教师所有“爱”的核心，教师对学生的“爱” ，即“爱心、耐心、细心”。有些小事常常发生在我们的身边，比如，学生病了，打个电话通知家长，或者亲自把他送回家，住院时记得到医院里去看望。学生病假回校，主动为他补课；并且时时注意天气情况，提醒学生添减衣服。这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。每每听到学生们发自真心的感激之语时，我总有一种幸福的感觉。特别是对后进生，只要我们对他们倾注真心的爱，并把握好教育时机，掌握恰当的方法，我们相信，是可以转化的。因为有了爱，教书育人才会由被动变为主动；因为有了爱，我们看差生时才不会有“看不顺眼”的现象，我们才会很乐意地去想办法去改变他们。新规范还指出：教师应保护学生生命安全。我想这是每位教师必须做到的，这也是一位教师应有的高尚道德。当学生生命受到威胁，受到伤害时，作为一名教师应在学生危急时挺身而出，应向汶川地震中的英雄们学习，学习他们生死关头临危不惧、舍生忘死、奋不顾身、拼死保护学生的英勇献身精神；学习他们危难时刻坚守岗位、忠于职守、不畏艰难险阻、奋力抢救学生拼搏奉献的精神。我想，这正是教师爱学生的最高体现。三、挑战自己超越自己小学教师所面临的对象，是在身体和心理都正在发育的儿童，教师心理健康与否，会直接影响学生的成长及将来的人生观与价值观。教师应努力成为一个阳光的人，用自己积极的人生观、世界观去影响学生、引导学生；既让自己的生活充满阳光，也用爱的阳光去温暖每一个学生！

教师节国旗下的演讲稿

教师节国旗下的演讲稿 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 教师节国旗下的演讲稿篇一亲爱的老师、同学们：一转眼，我即将成为一名五年级的小学生。在我四年级的学习生涯中，我遇到了很多位好老师，我深深感谢他们，因为他们在我的学习的生活上给了我无微不至的关怀，但是让我最敬佩，最爱的还是我现在的生民与健康的老师，虽然她现在不是我我们班的班主任，但我依然还是很佩服她。记得诸老师是四年级来到我们班的，她身材一米六左右，有一点胖，诸老师的眼睛很大，她常常会用眼睛我们说话，让我们不光耳呆要听，眼睛也要顶住老师。诸老师还是数学老师，她在我们的数学知识上倾注上大量的心血。记得我们刚开始学圆的这篇课时，是一问三不知，诸老师总是为我们耐心的讲解。还记得我们当时学圆的的这公式时觉得十分难，就像被天书一样。诸老师还特意抽出几节课和我们一起背公式，教我们怎样记得跟快。就这样学会了背公式，而且已经倒背如流了。以后不管怎样我都不会忘记。诸老师为我们的成长付出了很多心血，我深深谢谢诸老师。她是我身边的好老师，诸老师，我爱你。教师节国旗下的演讲稿篇二亲爱的老师、同学们：我身边的好老师就是刘老师。瞧!她一头乌黑光亮的秀发，一双

大眼睛，樱桃似的小嘴，清秀的眉毛，组成了老师那完美无缺的脸。刘老师上课很严肃，但是却不失幽默，下课后，她成了一名淘气十足小学生，和我们一起游戏。有一次，老师提出来一个问题，这个问题很难，没有一个同学举手回答，这个问题我会，只是不敢举手回答。我把手举起来，又害怕的放下了手......这样犹豫了好几回。就在这时，刘老师好想看出了我的心思，于是向我投来了鼓励的目光，好像在说：要鼓起勇气来回答自己的问题，回答错了没有关系。于是，我站起来回答出了老师的问题，这时，她又向我投来了赞许的目光。这就是我心目中的好老师----刘晓丹老师。教师节国旗下的演讲稿篇三亲爱的老师、同学们：回顾在学校工作的四年多来，身边好老师的形象逐渐多了起来。在我由一名青年教师成长起来的道路上，得到了很多教师的关心和支持。尤其在我担任2班班主任的几年来，我的身边始终都有一位引路人----胡海霞老师。胡海霞老师除了担任1个班级的语文教学工作，班主任工作之外，还为我们学校的学生上剪纸课。为了让家长满意，学校放心，她对工作从来不敢怠慢，率先垂范，她用行动告诉我们作为一名教师的根本。最让我钦佩的是她对待学生的爱心。为了整治班风，她从关心学

尊师重教国旗下讲话稿范文(精选3篇)

尊师重教国旗下讲话稿范文（精选3篇）尊师重教国旗下讲话稿范文（精选3篇）在学习、工作生活中，各种讲话稿频频出现，绝大多数的讲话稿都是叙事议论相结合的论述体应用文。怎样写讲话稿才能更好地发挥其做用呢？以下是小编整理的尊师重教国旗下讲话稿范文（精选3篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。尊师重教国旗下讲话稿1 敬爱的老师们，亲爱的同学们：大家好！今天我讲话的主题是：谢谢您，老师！金色九月，秋高气爽。我们又迎来了第XX个教师节，在此，我代表学校全体同学向辛苦耕耘、默默奉献的全体老师们致以节日的问候，并衷心祝愿您工作顺利，生活愉快！有人说，老师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了学生前进的道路；而我要说，老师在学校，好比父母，使我们虽不在家，却有了家一般的温馨。多少个日日夜夜，您就是这么付出着，默默无闻。当我们开心时，您也开心，当我们失落时，您总在身旁激励着、陪伴着。在此，我谨代表全校同学，向老师们说一声：“老师！您辛苦了！” 同学们，新的学期开始了，就让我们努力学习，用最佳的表现献给老师吧，就让我们用热烈的掌声，向辛勤教育我们的老师表示最崇高的敬意和最衷心的感谢吧！尊师重教国旗下讲话稿2 尊敬的领导、亲爱的同事们大家好！我们一些校长经常感慨“校长难当，教师难管”。难在何处？难在管理的是具有活的思想的人。校长和教师都是做与人交往的工作，所不同的是教师的工作是对思想、智力、身体等方面处于发展期的青少年儿童。而校长的工作主要是对各方面相对成熟的成人。校长是一所学校的主心骨，如何激发教师内在的活力和工作热情，使之对工作具有责任感和成就感，并使他们保持良好的心态去投入工作，是一位校长成熟与智慧的表现。《青年文摘》上一篇文章《宽容之乐》中说：“如果我们能体悟到各自互异的本质，便

国旗下讲话尊师重教弘扬美德

国旗下讲话《尊师重教弘扬美德》亲爱的老师、同学们：大家好! 今天我国旗下讲话的题目是：“尊师重教，弘扬美德”。每逢金秋，同学们就又怀揣着梦想，踏进了校园，去采撷那更加绚烂的知识之花，去享受那更加甜美的知识硕果。可是，同学们，当我们品味这芬芳迷人花香的时候，当我们采摘那幸福丰收果实的时候，你是否看到，我们曾经年轻的老师已渐渐老去;你是否想到，那一阵阵飘落的粉尘，染白了老师的双鬓。“方寸教室里，三尺讲台前;神采飞扬中，举手投足间”。我们的老师正是靠自己的言传身教，诲人不倦，靠自己的渊博学识和人格力量，教书育人，为人师表，树立起了光辉的形象，赢得了社会的尊重和称赞，我们身感无比高尚与自豪。因为我们在传承人类文明，播种未来希望;我们从事着平凡琐碎的工作，铸造的却是伟大卓越的梦想。同学们，无论何时，我们都不该忘记，成长路上老师所花费的心血;无论何地，我们都应该饮水思源，心怀感恩。尊师重教是中华民族的传统美德，煌煌史书，有许多尊师重教的记载;列列青卷，更有数不清的尊师佳话。孔子门生三千，每一个都对老师倍加尊敬。为了感恩，他们四处奔波，传播老师的仁政思想，我们学校的言子亭，介绍的就是其中的一位先贤被称为“南方夫子”的言子即子游，他只身

来到江南，开坛授教，开启了周庄乃至江南教育的先河。成就了“千秋风气开吴会，六艺渊源袒杏檀”的伟业。宋朝的大学问家杨时，在一个下雪的午后去拜见老师程颐，为了不惊扰正在休息的老师，他恭敬地站在屋外，只等到身上有厚厚的积雪。一代伟人毛泽东，曾对他的老师徐特立说：“您现在是我的老师，今后您也永远是我的老师!”数不胜数的故事，无不彰显着对老师的尊敬。就是因为尊敬老师是传统、是美德。“亲其师”，才能“信其道”。然而在我们当中却不少同学，遇到老师很漠然，甚至还有同学对老师的教导，非但不接受，甚至顶撞与蔑视。这些行为，是文明素养的缺失，我们应该羞愧，应该坚决予以摒弃。那么作为中学生的我们该如何尊敬师长呢?其实尊重老师很简单：课堂上一个凝神的目光，一个会意的点头;校园里一抹淡淡的微笑，一声甜甜的“老师好”;每次的作业认真独立完成，书写工整;犯错了，虚心低头，态度诚恳……这些都是对老师的尊重，我相信大家一定能做到。我们还要不断提升自己，努力学习，关心集体、热爱劳动，让文明之风吹遍校园，让美德之花在校园的土地上绽放! 同学们，让我们从现在做起，从小处做起，养成尊师重教的美德，传递正能量，以理想、信念为金针，用勤奋、拼搏为锦丝，编织出最美的梦想，为绘就美丽中国的宏伟蓝图，添上浓墨重彩的一笔!

建立尊师爱生的新型师生关系

建立尊师爱生的新型师生关系杨兆国学生对教师尊敬、依赖，教师对学生关心、爱护，这是新型师生关系的重要特征。教师热爱学生可以调节自身的行为，促进教师更加积极地投身于人民的教育事业，为学生做出无私的奉献，以愉快的情感和饱满的精力去从事繁重的教育、教学工作。同时，这种高尚的情感是影响学生并取得教育成效的催化剂。学生接受教育具有选择性，这种选择性的产生除了教育内容的因素外，还在相当大的程度上取决于施教者的情感和师生间的良好人际关系。教师对学生的积极情感，必将唤起学生的主动精神，使学生更加积极主动地投入到教育教学活动中来，进而提高教学质量。学生尊敬教师同样起着双向推动作用。对学生来说，有了尊师的感情才会“亲其师，信其道”，才会更加主动地接受教育，产生“向师性”。向师性是一种积极的情感，有利于教育工作的顺利进行，促进学生发展和提高。对教师来讲，学生的尊敬与信赖是对教师热爱学生情感的最佳回报，是对教师忘我工作的激励。这种情感必将推动师生关系的进一步发展，为教师发展与学生成长创造更加有利的条件。 “传道”是人与人心灵的交往，哪里有成功的教育，哪里就有爱的火焰在燃烧，就有炽热的情感在交流。教学既是知识技能的授受，又是师生情感的交流。教学的对象是有情感的学生，他们有着自己丰富的内心世界。常常有这种情况：学生愿意为他们所喜爱的老师而努力学习，而拒绝为他们不喜欢的老师学习。因此，作为一个合格的教师，不仅要有渊博的知识、严谨的治学态度、精练的教学语言，而且要具有十分丰富的情感世界。他对学生无比热爱；他善于创造性地选择恰当方法，把知识传授变成活生生的思想和情感的交流，把教学过程变成学生渴望的不断探索真理的带有情感色彩的意向活动过程；他善于开通信息的流通渠道，及时了解学生对知识的掌握情况，密切注视学生的情绪，及时移情换位，知他们之所想，释他们之所疑，对学生的提问应给予启发、扶持、鼓励；他对学生的意见给予支持、信任和理解；他对学生的进步(哪怕是微小的)给予肯表扬和鼓励；他用真诚的爱去拨动学生的心弦，从而产生师生情感的共鸣，创设生动愉悦的教学情境……正如爱因斯坦所言：“如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当做一种礼物来领受。”现代课堂教学应是师生间情感交流的过程。有了情感交流、知识信息交流和思想交流，思维活动才能找到其载体，充分展现其生机活力。关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊，每个人都希望得到别人的尊重，这是一种心理上的需求。但尊重是相互的。学生是有自己思想和行动自由的独立个体，能够被他人平等对待是学生的一大愿望，能得到老师的尊重对学生来说是极大的精神激励。尊重学生的实质是把学生当做和自己一样有尊严、有追求、有独特个性和特长、有自我情感的生命个体。每个个体的人，都有权利要求得到人格上的尊重，体现自身的价值与尊严，师生之间也不例外。