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四6班童谣

郭泽原

小小子，坐门墩儿，哭哭啼啼要媳妇儿。

要媳妇儿干什么呢？

做鞋做袜，点灯说话。

小星星

何诗雅

小星星，亮晶晶，

好像猫儿眨眼睛，

东一个，西一个，

东南西北数不清。

拍手歌

张皓程

你拍一我拍一一休哥，你拍二我拍二王二小，

你拍三我拍三三毛流浪记，你拍死我拍死四大金刚，

你拍五我拍五武松打老虎，你拍六我拍六六六大顺，

你拍七我拍七七个小矮人，你拍八我拍八八仙过海，

你拍九我拍九请你喝老酒，你拍十我拍十十全十美。

燕子歌

蔡博侃

燕啊燕，飞上天。天门关，飞上山。

山头白，好种麦。麦头摇，飞过桥。

桥上打花鼓，桥下聚新妇，聚个癞头新妇搭麦果。

麦果碎，赖小妹。

小妹穷，嫁竹筒，竹筒两头空。

嫁相公，相公有奶奶。

嫁田蟹，田蟹八只脚。

嫁喜鹊，喜鹊勿会飞。

嫁雄鸡，雄鸡不会啼。

嫁小生，小生勿会做戏。

嫁皇帝，皇帝勿会管天下。

嫁给我，我无辫。

嫁给黄婆鳝，黄婆鳝勿会打洞。

嫁给蓝鸟凤，蓝鸟凤双眼烂糟糟。

嫁给猫，猫勿会捉老鼠。

一棒打击死，十八只猫卵子。

咬咬韧死死，煮煮一大锅，舀舀一小勺。

浅析民间童谣

【论文摘要】民间童谣在我国有着悠久的历史，它是儿时的歌、童年的诗。文章主要从民间童谣的种类、作用及现状三个方面来阐述民间童谣，并分析了优秀民间童谣在现代幼儿教育中发挥的重要作用。【论文关键词】民间童谣；童趣；灰色童谣；美感童谣的历史真可以说是“久矣夫”的了。《列子》中记载的《康衢童谣》，据说是我国传说中的圣人尧时的童谣。《古今事物考》说：“《列子》曰：…尧乃微服游于康衢，闻儿童谣…?谣之起，自尧时然也。”有人认为《列子》这本书不一定可靠，只承认《国语?郑语》中记载的《周宣王时童谣》才是真正最早的童谣。即使如此，童谣也有了近三千年的历史。在我国文学史上，能够与它比“老资格”的，就只有《诗经》中的某些篇章了。民间童谣，又称民间儿歌。它是劳动人民（作者是妈妈、别的成人及儿童）根据儿童的思想、心理、感情、想象、趣味、理解力、生活经验、语言特点与表现手法等而编唱的口头短句。它生活色彩与地方色彩浓厚、形象、通俗、活泼，大致上就年龄来区分，有适于三岁前幼儿的理解的，也有适于四岁至十岁幼童理解的，二者内容深浅不同，有时难于严格区分。本文主要从以下三个方面简要分析民间童谣这种宝贵的民族文化。一、民间童谣的种类和格式（一）童谣的种类现代童谣的种类很多，它们简短有趣琅琅上口，小朋友都喜欢读。传统童谣有以下几种： 1．帮助识数的数数歌：它是数字与文字的巧妙结合，能帮助幼儿掌握一些数的概念。如小鸡两条腿/老牛四条腿/蜻蜓六条腿/螃蟹八条腿/蚂蚁十条腿/蚯蚓鳝鱼没有腿。 2．边唱边玩的游戏歌：儿童二人（有时是一个大人跟一个幼儿或一个幼童）或三人以上在做各种游戏时，常伴唱者或诵述者的童谣，就是游戏歌。如：双手摆/双脚跳/摇得快/ 跳得高钻城门/过草桥… 3．认识事物的问答歌：儿童一问一答，形式活泼妙趣横生，他们在问答中学会分辨事物，认识事理。如：什么船儿上月球/宇宙飞船上月球/什么船儿海底游/潜水艇儿海底游… 4．趣味盎然的绕口令：由读音相近又易混淆的字组成儿歌，可以训练儿童发音能力。如：妈妈摘瓜瓜/花花捧瓜瓜/花花追瓜瓜… 5．启智谐趣的猜谜歌：谜语所设置的通过形象特征来表现的悬念，十分符合儿童的好奇心理，猜猜能训练他们的推理、判断和联想的能力。如：家住大海/走上岸来/太阳一晒/ 马上变白。 6．首尾蝉联的连锁歌：运用“顶真“的手法结构全歌，逐句相连，易念易记。如：野牵牛/爬高楼/高楼高/爬树梢/树梢长/爬东墙/东墙滑/爬篱笆/篱笆细/不敢爬/躺在地上吹喇叭/嘀嘀哒/嘀嘀哒。

四小中国梦童谣

爱祖国第四小学三年级祖国祖国我爱你，从小养成好品质，立志苦学长本领，勤俭节约是美德，光盘行动我先做，环保卫士我们当，文明素质在提升，和谐社会新风尚，团结友爱暖心窝，儿女共圆中国梦。

好少年第四小学三年级我们是祖国的花朵，我们拥有美好的中国梦，勤学苦练我坚持，勤俭节约是美德，绿色环保我先做，齐心协力做大事，蒸蒸日上中国梦。小学生第四小学三年级小学生，爱学习。三字经，弟子规。品质铸造中国梦。光盘子，勤节俭。讲卫生，懂礼貌。文明铸造中国梦。

好儿童第四小学三年级新时代，新风尚。中国梦，真美好。好儿童，祖国花。任在肩，理想远。刻苦学，本领高。尊师长，承美德。爱幼小，团结好。光盘子，倡节俭。绿色美，环保先。勤实践，四化现。中国梦，定实现。

我的梦，中国梦第四小学六年级那可是秦时明月大汉豪杰，千古的彪悍。如虎如风的岁月敢虽远必诛的非凡。那可是魏晋的风流宽袖长袍，流彩的玄谈。王谢堂前的舞袖有佳人隐士的容颜那可是唐宋的繁华彩釉青花，遍世的颂传。唐宗宋祖的伟业同李杜苏白的华章那是如梦的中国记忆里耀眼的光芒只是沉寂的岁月里一度枯黄！我梦里的中国汉是脊梁，唐时远扬那一时的梦寐道我少年强则国强的宏愿我的梦，是中国梦居世界之中远百族而独秀复旧日慷慨，观沧海横流圆梦不惧梦远！

我的中国梦第四小学四年级我们是祖国的未来，我们拥有美好的中国梦。环保绿色我能行，勤俭节约从我做起。我们一心为祖国，绿色行动在我身边。我们家乡靠我们，祖国更加繁荣昌盛。

中国梦第四小学四年级中国有个梦，叫做中国梦中国人有梦，叫做中国人的梦美国梦是大梦，太遥远中国人的梦是小梦，可触及就做中国人的梦，超越美国梦不做美国梦，因为我们是中国人，我们不是美国

四年级童谣(完整资料).doc

【最新整理，下载后即可编辑】爱河南省灵宝市第一小学四（4）班侯冰莹辅导教师：李宝玉甜甜的粥，可口的菜，精心的呵护，凝结了妈妈对我的爱。崭新的书包，漂亮的玩具，细心地照顾，凝聚了爸爸对我的爱。谆谆的教导，赞许的目光，鼓励的话语，渗透了老师对我的爱。我像一只快乐的小鸟，在幸福的天空中，自由飞翔。我爱…… 河南省灵宝市第一小学四（3）班杜雨青辅导教师：许瑞娟我爱甜甜的味道西瓜是甜甜的苹果是甜甜的棒棒糖是甜甜的啊！甜甜的味道可真多！

我爱酸酸的味道草莓是酸酸的橘子是酸酸的柠檬是酸酸的啊！酸酸的味道可真爽！我爱幸福的味道妈妈的拥抱是幸福的爸爸的夸奖是幸福的老师的鼓励是幸福的啊！幸福的味道忘不了！我爱书的味道威风的黑猫警长勇敢的奥特曼神奇的金刚葫芦娃啊！书的味道多美妙！颠倒歌河南省灵宝市第一小学四（3）班马艺格指导教师：许瑞娟咬可乐，喝汉堡，背着飞机上书包；南北街，东西走，出门看见人抓猴；拿起猴来扔香蕉，又怕香蕉咬我手。

颠倒话，话颠倒，苹果树上结蜜桃。花盆砸碎人，鸟巢建小鸟。可乐空瓶沉到底，千吨石头水上漂。我说这话你不信？小羊衔个灰太狼。拉链河南省灵宝市第一小学四（3）班马艺格指导教师：许瑞娟天空，有一件蓝蓝的外套小鸟飞过去—— 把白色的拉链拉上了。海洋，有一件深蓝的毛衣轮船来来去去——

把拉链拉上又拉下了。我们家，是一件温暖的大衣汶川大地震时把拉链拉开了。全国人民跑来支援把拉链慢慢地拉上。请你告诉我河南省灵宝市第一小学四（3）班马艺格指导教师：许瑞娟树上小松鼠，请你告诉我，你的年龄不算大，为啥尾巴长又长？松鼠笑呵呵，悄悄告诉我，那是茸茸小棉被，铺到树上好睡觉。林中小蘑菇，请你告诉我，今天是个大晴天，为啥还把小伞打？

民间歌谣

民间歌谣民间短篇诗歌。包括抒情性的民歌与民谣。歌﹑谣分称﹐最早见于《诗经?园有桃》:“心之懮矣﹐我歌且谣。”关于歌与谣的不同﹐主要有两种解释:“曲合乐曰歌﹐徒歌曰谣”(《毛诗故训传》)﹔“有章曲曰歌﹐无章曲曰谣”(《韩诗章句》)。一般说来﹐歌因为配乐和受曲谱制约﹐歌词有与之相适应的句法章法结构﹐节奏一般比较徐缓。谣不配乐﹐没有固定曲调﹐取吟诵方式﹐章句格式比较自由﹐节奏一般比较紧促。古人对歌与谣﹐也常联用﹐统称为“歌谣”﹐简称“民间歌谣”为“民歌”。民歌起源民歌起源于人类维持生存的物质活动﹐特别是生产劳动。它是人类社会最早出现的口头创作形式。初期民歌创作﹐往往与音乐密不可分。有的还与舞蹈﹑音乐三位一体。后来的民歌﹐仍然与音乐有密切关系﹐如歌词的重叠﹑衬字等﹐都是因为歌唱的关系而形成的特点。民间歌谣的定义和特点民间歌谣是劳动人民集体的口头诗歌创作，属于民间文学中可以歌唱和吟诵的韵文部分。它具有特殊的节奏、音韵、章句的曲调等形式特征，并以短小或比较短小的篇幅和抒情的性质与史诗、民间叙事诗、民间说唱等其它民间韵文样式相区别。(钟敬文主编的《民间文学概论》) 民歌分类民歌种类繁多﹐因分类标准不一﹐有各种不同的分类。从内容出发﹐结合某些特殊功能﹐大致分为﹕劳动歌﹑仪礼歌﹑时政歌﹑生活歌﹑情歌五类。又因服务对象的不同﹐又有儿歌一类。劳动歌有狭义﹑广义之分。狭义的专指号子﹐以与劳动动作相配合的强烈声音节奏和直接促进劳动的功用为其基本特征。广义的包括在劳动中唱的歌﹐如草原牧歌﹑采茶歌等。后一类歌﹐有些也配合劳动动作而歌唱﹐一般对劳动也能起一定的鼓舞和调节情绪的作用﹐但无明显的与劳动动作相配合的强烈声音节奏。广义的劳动歌﹐有时也可归入生活歌中。仪礼歌伴随民间祈年庆节﹑贺喜禳灾﹑祭祖吊丧等仪式及日常迎亲送友等习俗活动而吟诵演唱。大致有诀术歌﹑仪式歌﹑习俗歌三类。诀术歌﹐是被认为具有法术作用的民间歌诀与咒语﹐如“天皇皇﹐地皇皇﹐我家有个哭夜郎﹐过路君子吟三遍﹐一觉睡到大天光”之类。仪式歌﹐是与节令庆祝﹑其他祭祀等仪式相结合而诵唱的歌﹐主要内容为祭神求福﹑祈保丰收等。如祭灶王爷求福﹑祭龙王爷求雨所唱的歌。习俗歌﹐用于婚娶﹑生子﹑祝寿﹑送葬﹑造房等红白喜事和迎宾待客的场合﹐如撒帐歌﹑哭嫁歌﹑盖房歌﹑敬酒歌等。这是仪礼歌中数量居多﹑迷信色彩较少﹑文学价值较高的部分。时政歌

幼儿园开展传统民间游戏的教育价值及运用

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浅谈幼儿园开展传统民间游戏的教育价值及运用学前教育专业学生：xxx 指导教师：xxx 摘要：游戏是幼儿园活动的基本组织形式，在幼儿生活中具有重要作用。而民间的传统游戏，在漫长的岁月里，经过一代又一代的流传和发展，民间游戏已成为我国优秀民间文化的一个组成部分，反映着中华民族所共有的、思维、感情和交流模式。民间游戏是民族文化的一部分，丰富多彩的游戏不仅可以促进幼儿身心健康发展，而且能给幼儿带来无限欢乐！本文试从民间传统游戏的概念及特点进行深入探讨，并从民间传统游戏的教育价值入手，对民间游戏在幼儿园教学中的运用进行了探析，以期引起重视。关键词:幼儿民间游戏教育价值运用前言近年来，随着幼儿园迈向现代化幼儿园行列的步伐加快，教学设备、媒体也得到了飞速的更新与换代。我们可以看到，在孩子走近高科技产品的同时，正日渐疏远着那些草根化的、蕴含丰富教育资源、娱乐成分的民间游戏。在幼儿园开展民间游戏，幼儿可以通过民间游戏来锻炼身体，促进语言、能力、情感等方面的发展，对幼儿教育有着很大的价值，对幼儿教育者也是有很大的促进作用。作为幼教工作者的我们应该重视并充分地加以挖掘、开发和利用民间游戏，让孩子们徜徉在民间游戏中愉快地成长，使他们的生活更加丰富多彩。一、民间传统游戏的概念及特点（一）民间传统游戏的概念民间游戏是由劳动人民自发创编，在民间广泛流传的儿童喜闻乐见的活动。民间传统游戏因趣味性强且能够满足儿童好说、好动、好模仿、好游戏等心理特点，种类繁多，是一个巨大的游戏宝库，深受幼儿喜爱。同时，民间传统游戏对幼儿的身心发展也具有多方面的价值，特别是对幼儿身体的健康成长、机能的增强有着重要作用。《幼儿园工作规程》中明确指出：“游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式，”“因地制宜地为幼儿创造游戏条件”。《幼儿园指导（纲要）》中同时指出：“玩是幼儿的天性”“以游戏为基本活动”。可见，游戏在幼儿生活中具有重要的地位和作用。（二）民间传统游戏的特点 1、形式简单、取材方便这一特点使民间传统游戏能在许多幼儿园开展以及经验推广。民间传统游戏所需的材料非常简单、廉价，大多来自日常生活和自然的材料及半成品。并且这些材料并没有固定的形式，不表现某一具体的物品，幼儿可以在游戏中根据自己兴趣和想象，随意将材料加工和改造。有的游戏甚至用儿的手、脚或身体的某些部位、某个动作就可以进行。游戏规则可有参与者自己决定，游戏由浅入深，形式也可由参与者随时改变。 2、具有鲜明的地方特点民间游戏总是在某个特定的地点范围内产生、传承并享用的。由于我国民族众多、地域辽阔、各民族生活的环境与习俗有所不同，而民间传统游戏所表现的内容往往是人们日常的生活，并且所配的儿歌一般是当地的语言，这使得民间传统游戏具有鲜明的地方文化特色。如四川民间游戏游的《蝗蛳蚂蚂》贴近儿童的生活，有着自身突出的特点。 3、具有较强的娱乐性和趣味性

四年级二班童谣

老鼠前面走，跟着老黄牛。老虎一声吼，兔子抖三抖。天上龙在游，草里蛇在扭。马儿过山沟，碰见羊老头，小猴翻金斗，金鸡喊加油。小狗半夜守门口，把猪整夜睡不够。 ——作者：王玉萍小花狗，真漂亮，穿着一身花衣裳，两只眼睛黑又亮，交换起来汪汪汪。 ——徐文静问答歌什么东西跑的快？小马小马跑的快。什么东西没有教？小蛇小蛇没有教。什么东西爬得慢？乌龟乌龟爬得慢。什么东西跳得快？青蛙青蛙跳得快。——王兆讯丢垃圾，讨人厌。捡垃圾，惹人爱。快快捡起来，大家都爱他。 ——孙毅白鹅下河东边一条河，西边一只鹅。鹅啊鹅啊唱着歌，一只狐狸跑过来，鹅飞鹅跳跑下河。——纪梦璇

一字歌一颗豆，一粒米，一颗一粒要爱惜；一点油、一滴水，一点一滴不浪费；一枝花，一棵树，一草一木要爱护；一秒钟，一分钟，一分一秒不放松。 ——四年级二班小树小树叶子绿又绿，制造氧气环境好。它是人类好朋友，我们应该保护它。 ——王云桉小宝宝，摇啊摇，快点睡觉觉。只有睡了能听到。小宝宝，睡觉觉，快快睡觉觉，睡饱了，你才是个乖宝宝。 ——王辉一二三四五，上山打老虎。老虎打不着，打到小松鼠。松鼠有几只，让我数一数。数来又数去，一二三四五。 ——王文欣小老鼠上灯台，偷油吃不下来。喊妈妈，妈不在，咕噜咕噜滚下来。 ——王雅茹小兔子乖乖小兔子乖乖，把门儿开开，快点开开，妈妈要进来。不开不开，我不开，妈妈没回来，谁来也不开。作者：徐兆洋白衣天使平时没发现你有这么美丽人间的天使穿一件圣洁的白衣我理解救死扶伤的含义是在生死线上看到了你白衣天使我爱戴你白衣天使我牵挂你我知道你的奉献是白求恩的精神我知道你的脚下是有南丁格尔的足迹今天我发现你是这样的神奇无硝烟的战场你和病魔零距离我仰慕人道主义的身影是在真善美中找到了你 ——王晓辉

中国民间童谣选

姥姥门口唱大戏拉大锯，扯大锯，姥姥门口唱大戏。接姑娘，唤女婿，小外孙女也要去。小狗叫小狗叫，谁来到？开门看，是姥姥。姥姥笑，把茶倒。茶冷，买饼。饼香，买糖。糖甜，买面。买了面，擀面汤，大家一顿吃个光。奶奶夸我孝顺儿小板凳，三条腿儿，我给奶奶嗑瓜子儿，

奶奶嫌我磕得脏，我给奶奶煮面汤，奶奶嫌我煮得硬，我给奶奶剥花生。奶奶嫌我剥得慢，我给奶奶煮米饭。大米饭，香喷喷，奶奶夸我真孝顺。给爷爷送馒头从西头到东头，这边来了个小老头，穿着靴头，戴着帽头，腰里掖着个小斧头。上山头，砍木头，砍了这头砍那头。跟上山来个小丫头，拿着一篮小馒头。摔了一个小跟头，碰了丫头的花花头。小丫头，不啼哭，

理理头，拾馒头。找到了砍木头的小老头，小丫头，叫老头： “爷爷，爷爷，我给你送馒头。”板凳歪板凳歪歪，里头坐着乖乖，乖乖出来买菜，里头坐着奶奶，奶奶出来烧香，里头坐着姑娘，姑娘出来磕头，里头坐着孙猴，孙猴出来点灯，烧了鼻子眼睛。请姥姥磨面粉，做白馍，做好白馍请姥姥；

姥姥喂猪，去请大姑，大姑放羊，去请姨娘，姨娘拾花，去请舅妈，舅妈割草，去请表嫂，表嫂上民校，一个也请不到。金银花金银花，十二朵。大姨妈，来接我。猪打柴，狗烧火，猫儿煮饭笑死我。月儿高

月儿高，挂树梢，大树底下好热闹。小熊砍柴狗烧火，小鸭切菜小鸡炒。白鹅忙着蒸米饭，小猪忙着下面条。你也忙，我也忙，一桌饭菜全做好。大家围着桌子坐，又吃又喝真热闹。只有月亮不下来，藏在云里睡觉觉。猪八戒嘴巴长猪八戒，嘴巴长，嘴巴长，吃生姜，生姜辣，吃西瓜。西瓜甜，吃捞面。捞面长，放菜汤。菜汤淡，再加盐。

中国民间童谣

中国民间童谣摇摇船摇，摇，摇，摇到外婆桥。外婆对我笑，叫我好宝宝。糖一包，果一包，吃完饼儿还有糕。拉大锯拉大锯，扯大锯，姥姥家里唱大戏。接姑娘，请女婿，就是不让冬冬去。不让去，也得去，骑着小车赶上去。小白兔小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。

小老鼠小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，哭着叫着喊妈妈，叽哩咕噜滚下来。张打铁张打铁，李打铁，打把剪刀送姐姐，姐姐留我歇，我不歇，我要回去打毛铁。真稀奇稀奇稀奇真稀奇，蚂蚁踩死大公鸡，爸爸睡在摇篮里，宝宝唱着摇篮曲推磨摇磨推磨，摇磨，推豆子，磨豆腐，么闰儿要吃菜豆腐。打碗米来煮，煮又煮不熟，

抱着罐罐哭小小子儿小小子儿，坐门墩儿，哭哭啼啼要媳妇儿，要媳妇儿，干什么？点灯说话儿，吹灯作伴儿，到明儿早晨，梳小辫儿。五指歌一二三四五，上山打老虎。老虎没打到，见到小松鼠。松鼠有几只？让我数一数。数来又数去，一二三四五。排排坐排排坐，吃果果，幼儿园里朋友多。你一个，我一个，大的分给你，小的留给我。新年到新年到，放鞭炮，噼噼啪啪真热闹。

耍龙灯，踩高跷，包饺子，蒸甜糕，奶奶笑得直揉眼，爷爷乐得胡子翘。哪边高哪边高？这边高。哪边矮？这边矮。一锅豆腐做成十二块。嫩豆花，好的菜，今天做来明天卖。七个阿姨来摘果一二三四五六七，七六五四三二一。七个阿姨来摘果，七只篮子手中提。七种果子摆七样：苹果、桃儿、古榴，柿子、李子、栗子梨。我有一双小小手我有一双小小手，一只左来一只右。

四年级童谣精编版

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柠檬是酸酸的啊！酸酸的味道可真爽！我爱幸福的味道妈妈的拥抱是幸福的爸爸的夸奖是幸福的老师的鼓励是幸福的啊！幸福的味道忘不了！我爱书的味道威风的黑猫警长勇敢的奥特曼神奇的金刚葫芦娃啊！书的味道多美妙！颠倒歌河南省灵宝市第一小学四（3）班马艺格指导教师：许瑞娟咬可乐，喝汉堡，背着飞机上书包；南北街，东西走，出门看见人抓猴；拿起猴来扔香蕉，又怕香蕉咬我手。颠倒话，话颠倒，苹果树上结蜜桃。

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四年级童谣

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千吨石头水上漂。我说这话你不信？小羊衔个灰太狼。拉链河南省灵宝市第一小学四（3）班马艺格指导教师：许瑞娟天空，有一件蓝蓝的外套小鸟飞过去—— 把白色的拉链拉上了。海洋，有一件深蓝的毛衣轮船来来去去—— 把拉链拉上又拉下了。我们家，是一件温暖的大衣汶川大地震时把拉链拉开了。全国人民跑来支援把拉链慢慢地拉上。请你告诉我河南省灵宝市第一小学四（3）班马艺格指导教师：许瑞娟树上小松鼠，请你告诉我，你的年龄不算大，为啥尾巴长又长？松鼠笑呵呵，悄悄告诉我，那是茸茸小棉被，铺到树上好睡觉。林中小蘑菇，请你告诉我，今天是个大晴天，为啥还把小伞打？蘑菇笑呵呵，悄悄告诉我，那是一把小洋伞，

有趣的幼儿民间童谣有哪些

有趣的幼儿民间童谣有哪些说起童谣，我们总会怀恋童年，那些念起来朗朗上口的歌谣陪伴着我们度过美好的童年时光。以下是本人为大家准备的关于有趣的幼儿民间童谣，希望大家喜欢。一园青菜成了精出了城门往正东，一园青菜绿葱葱，最近几天没人问，他们个个成了精。绿头萝卜称大王，红头萝卜当娘娘，隔壁莲藕急了眼，一封战书打进园。豆芽儿跪倒来报信，胡萝卜挂帅去出征，两边兄弟来叫阵，大呼小叫争输赢。小葱端起银杆枪，一个劲儿向前冲，茄子一挺大肚皮，小葱撞了个倒栽葱。韭菜使出两刃锋，呼啦呼啦上了阵，黄瓜甩起扫堂腿，踢得韭菜往回奔。莲藕斗得劲头儿足，胡萝卜急得搬救兵。歪嘴葫芦放大炮，轰隆轰隆炮三声，打得大蒜裂了瓣，打得黄瓜上下青，打得辣椒满身红，打得茄子一身紫，打得豆腐尿黄水，打得凉粉战兢兢。藕王一看抵不过，一头钻进烂泥坑! 出了城门往正东，一园青菜绿葱葱。赏析：原是流传于北方的童谣，想象奇特，风趣幽默。从前有座山从前有座山，山里有座庙，

庙里有个锅，锅里有个盆儿，盆里有个碗儿，碗里有个碟儿，碟里有个勺儿，勺里有个豆儿，我吃了，你馋了，我的故事讲完了。赏析：“从前……”是民间故事常用的开头。这首儿歌用顶针的手法，层层推进，讲了一个没有故事的故事。打醋买布一个老头他姓顾，上街打醋又买布。买了布，打了醋，回头看见鹰抓兔。放下布，搁下醋，上前去追鹰和兔。飞了鹰，跑了兔，打翻醋，醋湿布。赏析：这首儿歌用了一系列动词，场景充满动作感和画面感。风来了，雨来了风来了，雨来了，和尚背了鼓来了，哪里藏?庙里藏，一藏藏了个小儿郎。儿郎儿郎你看家，锅台有个大西瓜。赏析：这首儿歌妙在朗朗上口，充满童趣。真稀奇稀奇稀奇真稀奇，

幼儿民间童谣游戏全

幼儿民间童谣游戏全“攻略” “你姓啥？我姓黄。什么黄？草头黄。什么草？青草。”小伙伴们席地而坐，你来我往，互问互答。儿时的记忆中，没有电动玩具，没有网络游戏，唯独这琅琅的童谣、这简单却动人的游戏让人回味隽永。在社会急速跨入现代化轨道的今天，这些古老的游戏却渐渐远离了我们的孩子。这些中华民族的传统文化，却渐渐淡出人们的视线。十六大报告中指出“要扶持对重要文化遗产和优秀民间艺术的的保护工作”。《纲要》中也指出：要充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀。中华民族的民间童谣是有中国特色的艺术，童谣以其灵动的想像力，丰沛的游戏精神为孩子们构筑起一方快乐的天空。而以民间童谣为载体的民间童谣游戏，将生动有趣的民间童谣以游戏的形式呈现，更是极富研究价值的乡土文本，对于今天的孩子，它还是一座传承民族文化的桥梁。民间童谣游戏，其简单的游戏方法、丰富的游戏形式、有趣的游戏内容，能让孩子们的童年充满快乐和童趣。一、民间童谣游戏之游戏形式“攻略” 《纲要》中指出：“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。” 民间童谣是民间艺术中最易被幼儿接受和喜爱的，它包括数数歌、问答歌、游戏歌、连锁歌、谜语歌、绕口令、颠倒歌等。而在此基础上产生的民间童谣游戏，内容丰富，种类繁多，形式多样，玩法不一，乡土气息浓厚具有较强的趣味性和娱乐性，而且简单，易学、易会、易传，十分受幼儿喜爱。它最大的特征就是民间童谣+游戏，将游戏和民间童谣互相融合。在民间童谣这个幼儿喜闻乐见的形式中，挖掘其游戏内涵，充分发挥它的游戏元素，将民间童谣所隐藏的教育价值充分挖掘。（一）、说唱游戏说唱游戏，就是幼儿自主地指选择一些诙谐、有趣的民间童

四一班童谣集锦

新时代，迎春来，好政策，人民爱，重教育，谋大局，国为民，民爱国，民富裕，国强盛，中国龙，再腾飞！史玉洁家长大公鸡大公鸡，喔喔叫。清晨叫我去学校。见到老师敬个礼，见到同学问声早。王尔蓉爱眼歌同学们，认真听。爱眼儿歌记心中。微弱光下不看书。脏手不去揉眼睛。保护眼睛亮晶晶。看书写字不戴镜。张雪瑜春天到春天到，大雁归。冰雪融化鱼儿游。柳条发芽桃花开，万物生长真奇妙。张国睿新时代少年歌谣春风吹，花草笑。青少年，好时光。勤学习，善请教。讲文明，懂礼貌。孝老爱亲是榜样。诚信友善人人爱。勤学苦练最可靠。热爱祖国热爱党。点点滴滴从我做。常佟佟家长

幸福的小花花儿笑，鸟儿唱。我们早晨去学校。敬老师，爱同学。尊老爱幼好学习。爱劳动，爱集体。保护绿树和红花。老师同学把我夸。我是祖国的鲜花。祖国山河是我家。山山水水我爱它。常佟佟《快乐每一天》铛铛铛，玲儿响，背上书包上学堂。一路走，一路跳，高高兴兴去学校。学校里，真奇妙，各种知识能学到。课堂上，认真学，积极发言要做到。下课后，一起玩，快快乐乐不吵闹。放学后，不乱跑，尊老爱幼要记牢。房欣月《宏观新中国》中国中国真伟大，实现四个现代化。毛泽东，能打仗。赶走倭寇兴中华。邓小平，有手段，收复澳门和香港。江泽民，有智慧。三峡工程世界强。胡锦涛，爱人民，带领人民奔小康。习近平，好领导，反腐倡廉人人夸。新时代，新气象，共同展望新未来。房欣月家长

中华好传统爱祖国，爱人民，讲文明，懂礼貌，尊老爱幼惹人爱，勤奋学习记心头，从小就要爱学习，长大争做好少年，共创美好的家园。（把谦）现在社会多美好，碧水蓝天把你抱，要爱花朵和小草，多做好事人人夸，保护环境靠大家！林嘉欣家长（光头强砍树）一个光头进森林，熊大熊二不安宁，光头砍树为挣钱，熊大熊二护森林，有时光头也可爱，好事也做不算坏，光头强你棒棒的，熊大熊二也爱你，森林树木要珍惜，保护环境要积极！林嘉欣饭前要洗手小脸盆，水清请，小朋友们笑盈盈，小手儿，伸出来，洗一洗，白又净，吃饭前，先洗手，讲卫生，不得病。苗孟达家长

二十四节气的民间歌谣-春夏篇

二十四节气的民间歌谣（春夏篇）春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。每月两节不变更，最多相差一二天，上半年六、廿一，下半年八、廿三。 ——自《1800—2099万年历》，人民，2002，P294 阳历月份与节气的对照： 2月：立春、雨水；3月：惊蛰、春分；4月：清明、谷雨；5月：立夏、小满； 6月：芒种、夏至；7月：小暑、大暑；8月：立秋、处暑； 9月：白露、秋分；10月：寒露、霜降；11月：立冬、小雪； 12月：大雪、冬至；1月：小寒、大寒。长五月，短十月，不长不短二八月。老怕冬冷，少怕秋凉。【以下歌谣谚语整理自2009年台历，歌谣中的月份指阴历，阳历另外说明。】春日节气综合： 1.节气不等人，春日胜黄金。种田无定例，全靠看节气。 2. 立春阳气转，雨水沿河边。 3. 惊蛰乌鸦叫，春分滴水干。 4. 清明忙种菜，谷雨种大田。初一： 5. 初一有风多疾病，更逢大雪有灾祸。 6．风雨相逢初一头，沿村瘟疫万民忧。 7．初一东风六畜灾，倘逢大雪旱年来。

8. 初一飞霜侵损民，重阳无雨一冬晴。 9．岁朝蒙黑四边天，大雪纷纷是旱年。但得立春晴一日，农夫耕田不用力。 10．初一落，初二散，初三落月半。 11. 顶看初三，下看十八，有雨继续下。 12. 一个雨一点灯，落到明朝也不晴。 13. 正月十五雪打灯，一个谷穗打半斤。阳历2月上旬：立春太阳黄经为315度，立是开始的意思，立春表示春季的开始。 14. 年前立春过年暖，过年立春二月寒。 15．一年打俩春，黄土变成金。 16．正月施肥长花，七月施肥长果。 17．立春节日露，秋来水满路。 18．立春落雨至清明，一日落雨一日晴。 19. 岁朝蒙黑四边天，大雪纷纷是旱年。但得立春晴一日，农夫耕田不用力。阳历2月下旬：雨水太阳到达黄经为330度，雨水表示天气回暖，降水量逐渐增多了，降水形式上，雪渐少了，雨渐多了。 20. 二月初一雨雪大，芒种前后有一怕。 21. 二月二打雷，稻尾似重锤。 22. 雨水有雨庄稼好，大春小春一片宝。 23. 雨水前后，插树种柳。

童谣

童谣童谣，顾名思义就是在儿童中间广泛传唱的、深受儿童喜爱的类似儿歌的一种文学样式。特点是语言口语化、押韵，读起来朗朗上口，节奏感强，适于儿童游戏时边做边唱。童谣自诞生之日起就受到孩子们的广泛关注，流传很快很广。下面，给同学们讲讲童谣的写法。一、关注生活，做生活的有心人我们的生活范围很广，因此，可以写成童谣的也大有题材可挖。如走在上学路上，可以写写心情：早上天气好，小鸟枝头叫。背着小书包，走进大学校。学校环境美，心里乐陶陶。走在马路上，看到车水马龙的车辆，你还可以写：大马路，宽又平，红灯站，绿灯行。不拥不抢守法规，道路畅通任我行。总之，操场可以写，教室可以写，活动游戏可以写，环保可以写，甚至吃饭洗衣都能写。只要留心生活，思考生活，一切皆可入童谣。二、可仿写一开始时，我们写童谣肯定有困难，这时，你可以学着别人写童谣的格式改编仿写。如一年级有篇课文叫“比尾巴”，讲的是公鸡、猴子、鸭子、孔雀等动物尾巴的特点，因此，你就可以改换题目为“比耳朵”，内容为：谁的耳朵长？谁的耳朵短？谁的耳朵像蒲扇？兔子的耳朵长，小狗的耳朵短，大象的耳朵像蒲扇。这样一改，仍然能取得跟原文一样的效果。三、求得父母老师的帮助由于同学们所学知识有限，在创作童谣过程中一定会遇到许多困难。这时，你不妨向父母老师求援，让他们帮你一同创作。因为他们的生活阅历比你深，语言词汇比你丰富，看问题比你有力度，并且他们也能通过和你创作童谣，激活思维触角和你一同体味创作的艰辛、成功的快乐。四、别畏难，反复改好作品既是写出来的，更是改出来的，童谣也不例外。但童谣有“押韵”的要求（中间可改韵），所以，我们创作童谣不可能一次就写出很像样的作品，需要你投入地去修改完善。你可以根据第一句的韵脚，把所有带这个韵脚的汉字排列出来进行筛选拣用，如“操场上真热闹”一句中，韵脚是“ao”，那么与

三年级童诗童谣

三年级童诗童谣精选 1、十朵花九个瓜瓜藤藤，爬上架，一开开出十朵花。十朵花，九个瓜，那朵为啥不结瓜？孩子问，爷爷答：那一朵，是“谎花”，开“谎花”的不结瓜，说谎话的没人夸。（盖尚铎辽宁省兴城日报社作家）赏析：作者借自然界中常见的开花结瓜的现象，生动形象地告诉孩子们，不能做“谎花”，不能说谎话，让孩子从小培养诚信的好品质！ 2、祖国是把大琴祖国是把大琴，琴弦五十六根。五十六根琴弦，弹出美好声音。五十六个民族，歌唱祖国母亲。（管用和湖北省作协作家）赏析：作者以琴弦作比，颂扬民族团结，道出了各民族人民的声音！整首童谣押韵合仄，读起来朗朗上口。 3、钓鱼小猫咪真好奇，跟着妈妈学钓鱼。一只蜻蜓飞过来，小猫撒腿追过去。妈妈钓上一条鱼，都怪小猫太淘气。小猫咪真着急，忙把鱼钩放河里。一只蝴蝶飞过来，小猫纵身扑过去。妈妈又钓一条鱼，可惜小猫太调皮。小猫咪来钓鱼，不能三心又二意。蜻蜓蝴蝶全飞来，

小猫哪个都不理。妈妈叮嘱牢牢记，钓上大鱼多欢喜。（刘京山中央电视台编导）赏析：这首童谣取材大家熟知的故事，文字通俗易懂，读来自然流畅！告诉孩子们从小做事要专心，只有这样才能成功！ 4、柳丝春风来到小河边，拉着柳丝打秋千，一边玩，一边喊： “鱼儿鱼儿别害怕，这线儿不是钓鱼杆。” （董恒波辽宁省作家协会作家）赏析：这首童谣语言清新，情感朴实！用拟人化的手法把春风，柳丝写得栩栩如生！尤其最后一句，想象丰富，更是妙趣横生！ 5、小蚂蚁小蚂蚁，一二一，抬着蜻蜓回家去。蚂蚁蚂蚁我问你，为何能有大力气？人心齐，泰山移。（杨晓霞福建省漳州市长泰县坂里正达小学五年级学生）赏析：整首童谣短小精致，小蚂蚁的故事生动形象。并以一问一答作结句，告诉孩子们做什么事都要团结协作的道理！ 6、你知道吗兔子三瓣嘴儿，螃蟹八条腿儿。小鸟不撒尿，小鸭会凫水儿。蚕茧不留门儿，柿子不种籽儿。谷子去了皮儿，改名叫小米儿。（刘章作家）赏析：作者把生活中的知识寓于童谣之中，很是巧妙！整首童谣都以“儿”字作结，读来趣味盎然，朗朗上口。 7、交朋友我和诚实是朋友，生活学习不分手，做错事儿就承认，

大班音乐：民间童谣《唐僧骑马咚哩个咚》

大班音乐：民间童谣《唐僧骑马咚哩个咚》【活动设计】童谣是具有中国特色的文学作品形式，它篇幅短小、童趣盎然，富有节奏、声韵的美感。《唐僧骑马咚哩个咚》内容来自于《西游记》中的故事，深受幼儿喜爱，为幼儿所熟悉。而我们传统的童谣教学却往往停留在让幼儿记忆、朗读的层面，反复单一的练习会使课堂气氛在不知不觉中走向枯燥乏味，重语言技巧，轻审美感受，童谣的教育价值没有得到充分的挖掘。然而语言本身就具有音乐性，一些诗歌、儿歌、童谣等文学作品，就是以其跳跃、轻快的节奏吸引人，将其和音乐、节奏结合，能更淋漓地表现它的特色。因此在这个大班语言活动教学中，我尝试将童谣与现代化的rap乐曲相结合进行说唱表演，创造性的进行童谣教学的新尝试。【活动目标】 1、理解童谣内容，感受童谣明快的节奏特点。 2、通过多种形式练习童谣，激发幼儿朗诵童谣的兴趣。【活动准备】 1、ppt课件。 2、幼儿事先对《西游记》有一定的了解。 3、录音、RAP音乐。【活动过程】

一、听声音猜人物，引出主题。今天老师给你们带来了一段声音，请你们听听看这段声音是哪个动画片里的?谁在说话?教师播放声音后提问： 1、谁在说话?你从哪里听出是孙悟空? 2、他喊的师傅是谁? 3、去西天取经的还有谁?一起告诉我? 4、小结：听说过《西游记》吗?这四个人是中国著名的神话故事《西游记》里的主要人物。《西游记》深受人们的喜爱，百看不厌，后来人们把《西游记》出版了大人的读本和小孩的读本，还拍了电影、电视、制作了动画片。（PPT在同一画面上逐个出示这四个人物的汉字，电影、电视剧照以及图书封面）此环节设计意图：孙悟空是小朋友比较熟悉的人物，我通过让幼儿听声音猜人物的游戏，激发幼儿参与活动的兴趣，通过孙悟空的声音，逐渐引出唐僧、猪八戒、沙和尚，一步一步引入活动的主题，并通过小结让幼儿对《西游记》有一个大概的了解。二、观察讲述，渗透童谣内容。 1、你最喜欢西游记里的谁? 2、他长得怎么样的?使用什么兵器?有什么本领？ 3、在去西天取经的路上，他们经常会碰到谁?最后怎么样? （教师根据幼儿的回答操作PPT，出示相应的人物图片，并

中国民间童谣

中国民间童谣摇摇船摇，摇，摇，摇到外婆桥。外婆对我笑，叫我好宝宝。糖一包，果一包，吃完饼儿还有糕。拉大锯拉大锯，扯大锯，姥姥家里唱大戏。接姑娘，请女婿，就是不让冬冬去。不让去，也得去，骑着小车赶上去。小白兔小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。小老鼠小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，哭着叫着喊妈妈，叽哩咕噜滚下来。真稀奇稀奇稀奇真稀奇，蚂蚁踩死大公鸡，爸爸睡在摇篮里，宝宝唱着摇篮曲。张打铁张打铁，李打铁，打把剪刀送姐姐，姐姐留我歇，我不歇，我要回去打毛铁。推磨摇磨推磨，摇磨，推豆子，磨豆腐，么闰儿要吃菜豆腐。打碗米来煮，煮又煮不熟，抱着罐罐哭小小子儿小小子儿，坐门墩儿，哭哭啼啼要媳妇儿，要媳妇儿，干什么？点灯说话儿，吹灯作伴儿，到明儿早晨，梳小辫儿。五指歌一二三四五，上山打老虎。老虎没打到，见到小松鼠。排排坐排排坐，吃果果，幼儿园里朋友多。松鼠有几只？让我数一数。数来又数去，一二三四五。你一个，我一个，大的分给你，小的留给我。手拉手小朋友，手拉手，一个跟着一个走，围个圆圈像皮球。捶捶背老公公，八十岁，请你坐下来，给你捶捶背。零蛋蛋小金鱼，爱打扮，穿了一身花花衫。小金鱼，真贪玩，东游游呀西转转。考考它，干瞪眼，吐出几个零蛋蛋。荡秋千一块板儿四根线，一上一下荡秋千，你像鱼儿往下钻，我像鸟儿飞上天。红眼珠小白兔，真爱哭，一不高兴呜呜呜。它说自己尾巴短，对着爸爸呜呜呜。它嫌衣服没有花，对着妈妈呜呜呜。它说萝卜不好吃，打个滚儿呜呜呜。呜呜呜，呜呜呜，黑眼珠变成红眼珠。哪边高哪边高？这边高。哪边矮？这边矮。一锅豆腐做成十二块。嫩豆花，好的菜，今天做来明天卖。新年到新年到，放鞭炮，噼噼啪啪真热闹。耍龙灯，踩高跷，包饺子，蒸甜糕，奶奶笑得直揉眼，爷爷乐得胡子翘。哪边高哪边高？这边高。哪边矮？这边矮。一锅豆腐做成十二块。嫩豆花，好的菜，今天做来明天卖。

四年级童谣

出门看见人抓猴；拿起猴来扔香蕉，又怕香蕉咬我手。颠倒话，话颠倒，苹果树上结蜜桃。花盆砸碎人，鸟巢建小鸟。可乐空瓶沉到底，千吨石头水上漂。我说这话你不信？小羊衔个灰太狼。拉链河南省灵宝市第一小学四（3）班马艺格指导教师：许瑞娟天空，有一件蓝蓝的外套小鸟飞过去—— 把白色的拉链拉上了。海洋，有一件深蓝的毛衣轮船来来去去—— 把拉链拉上又拉下了。我们家，是一件温暖的大衣汶川大地震时把拉链拉开了。

全国人民跑来支援把拉链慢慢地拉上。请你告诉我河南省灵宝市第一小学四（3）班马艺格指导教师：许瑞娟树上小松鼠，请你告诉我，你的年龄不算大，为啥尾巴长又长？松鼠笑呵呵，悄悄告诉我，那是茸茸小棉被，铺到树上好睡觉。林中小蘑菇，请你告诉我，今天是个大晴天，为啥还把小伞打？蘑菇笑呵呵，悄悄告诉我，那是一把小洋伞，遮住太阳不晒我。小呀小花猫，请你告诉我，你的年龄不算大，为啥胡子那么长？花猫笑呵呵，悄悄对我说，那是一把小尺子，量量鼠洞有多长。小小仙人掌，请你告诉我，沙漠水源那么缺，

中国民间童谣.pdf

中国民间童谣羊羊羊羊羊羊，跳花墙，摇摇船摇，摇，摇，摇到外婆桥。外婆对我笑，煮又煮不熟，抱着罐罐哭。小小子儿，墙墙破，驴推磨，猪挑柴，狗弄火，小猫上炕捏饽饽。小老鼠小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。吱儿叫奶奶，奶奶不肯来，叽里咕噜滚下来。叫我好宝宝。糖一包，果一包，

吃完饼儿还有糕。张打铁张打铁，李打铁，打把剪刀送姐姐，姐姐留我歇，我不歇，我要回去打毛铁。推磨摇磨推磨，摇磨，推豆子，磨豆腐，么闰儿要吃菜豆腐。打碗米来煮，坐门墩儿，哭哭啼啼要媳妇儿，要媳妇儿，干什么？点灯说话儿，吹灯作伴儿，到明儿早晨，梳小辫儿。哪边高？这边高。哪边矮？这边矮。一锅豆腐做成十二块。嫩豆花，好的菜，今天做来明天卖。排排坐，吃果果，幼儿园里朋友多。你一个，我一个，大的分给你，小的留给我。新年到新年到，放鞭炮，噼噼啪啪真热闹。

耍龙灯，踩高跷，包饺子，蒸甜糕，奶奶笑得直揉眼，爷爷乐得胡子翘。我有一双小小手我有一双小小手，一只左来一只右。小小手，小小手，一共十个手指头。我有一双小小手，能洗脸来能漱口，会穿衣，会梳头，自己事情自己做。大月亮二月亮大月亮，二月亮，哥哥起来学木匠，妈妈起来扎鞋底，嫂嫂起来蒸糯米，娃娃闻到糯米香，打起锣鼓接姑娘，姑娘高，耍剪刀，姑娘矮，耍螃蟹，螃蟹上了坡，姑娘还在河里摸，螃蟹上了坎，姑娘还在河里喊，螃蟹爬进屋，姑娘还在河里哭。摇啊摇摇啊摇，摇到外婆桥外婆做了白米饭乌鲤鱼，鲞汤浇头不熟，火筒烧一烧烧得尾巴焦

八月八，蚊出像老鸭九月九，蚊虫叮捣臼十月十，蚊虫双脚笔笔直孙悟空打妖怪唐僧骑马咚那个咚，后面跟着个孙悟空。孙悟空，跑得快，后面跟着个猪八戒。猪八戒，鼻子长，后面跟着个沙和尚。沙和尚，挑着箩，后面来了个老妖婆。老妖婆，心最毒，骗过唐僧和老猪。唐僧老猪真糊涂，是人是妖分不清。分不清，上了当，多亏孙悟空眼睛亮。眼睛亮，冒金光，高高举起金箍棒。金箍棒，有力量，妖魔鬼怪消灭光。五指歌一二三四五，上山打老虎。老虎没打到，见到小松鼠。松鼠有几只？让我数一数。数来又数去，一二三四五。" 七个阿姨来摘果一二三四五六七，七六五四三二一。"四月里，麦脚黄，家家田头闹洋洋；三岁孩童寻牛草，八十岁公公送茶汤。月亮哥，跟我走走到南山卖巴篓巴，卖琵琶软，卖竹匾七个阿姨来摘果，七只篮子手中提。七种果子摆七样：苹果、桃儿、古榴，柿子、李子、栗子梨。风来了风来了，雨来了

自创童谣

做个好孩子一（4）中队小朋友，有礼貌，见到师长问声好。伙伴玩耍要谦让，上课听讲不打闹。红灯停，绿灯行，黄灯慢行分得清。走路要走人行道，遵守交通当标兵。小朋友，讲卫生，垃圾入箱不乱扔。饭前便后勤洗手，身体健康不生病。小朋友，爱锻炼，早睡早起好习惯。我是祖国小花朵，跑步踢球身体健。下课了二（1）中队铃铃铃铃下课了，课间休息多快乐。顺序走出教室门，楼道慢步靠右行。不在楼里乱追跑，轻声走路才文明。门厅进出人员多，右门出入安全行。升国旗二（3）中队又到周一升旗日，同学校服多整齐。面向国旗行个礼五指并拢头上举。严肃认真看国旗，胸前领巾多鲜艳，放开声音唱国歌，我是文明好少年。

快乐课间三（1）中队冬天到，天气冷，我们每天做早操。一二一，一二一，又强身来又健体。我们个个身体棒，长大为国做栋梁。课间十分钟三（2）中队下课了，快来吧，做游戏，都参与，你也来，我也来，这一排，那一队，有猜字，有踢毽，有砍包，有跳绳，手拉手，多有趣，你开心，我开心，老师看了笑眯眯。学习常规四（1）中队铃声一响进课堂，安静等候老师来。起立站直不乱动，坐姿端正来听讲。课上不做其他事，专心学习动脑想。发言不忘先举手，回答问题要大方。遵守纪律秩序好，全体同学都向上。文明礼貌处处要四（2）中队从家里到学校，文明礼貌处处要。我把地面扫一扫，尊敬父母是孝道。乘坐公交到学校，先下后上要礼让。

遇见老师和同学，先鞠躬来后问好。文明礼貌处处要，优秀少年要记牢。文明礼貌伴我行五（1）中队文明礼貌多重要，时时刻刻伴我行。中午打饭不拥挤，一个一个慢慢盛。见了长辈要说您，互相谦让要说请。慢步轻声靠右行，不能追跑和打闹。上课发言先举手，老师允许再开口。同学之间讲团结，解决矛盾不打闹。下课说话小点声，别人做事不打扰。不能侵犯私人权，日记信件不偷看。有痰绝不随便吐，果皮纸屑不乱丢。从小养成好习惯，人人都做好少年。遵守校规五(4)中队慢步轻声靠右行，上下楼梯勿跺脚。慢慢走来慢慢去，不能追跑和打闹。嘴吐脏字不文明，说声谢谢和您好。打架骂人不应该，举止文明有礼貌。抄看答案是作弊，独立完成才算好。同学之间闹别扭，不如友善手拉手。班级卫生需保洁，同学快来一起搞。