第三单元第二主题从119谈起2

2、从119谈起

教学目标：

1、使学生了解基本的防火知识。

2、让学生渗透防火意识，加强防火安全教育。

3、培养他们灵活探究和解决生活问题的能力，形成初步的自护自救能力。

教材分析：

本课由“火灾的危害”、“遇到火灾怎么办”和“走进消防警察”三大主题活动组成。本课重点是自护自救和灭火器的使用。

学情分析：

教学中通过情景问题、资料、探究、提示实践操作等活动形式，从引起学生广泛关注的现实事件中用正在发生的事件震撼学生心灵，引发学生探究安全问题的兴趣。

教学准备：

资料、图片、课件、干粉灭火器

教学课时：

３课时

教学过程：

第一课时火灾的危害

一、情景导入

1、出示各种火灾发生时的图片或录像片。

提问：看了这些图片和录像片你有什么感想？

2、学生交流，导入。

二、学习探究

１、出示电影院火灾场景图

学生讨论发生火灾的原因；

师生交流电影院发生火灾的原因，可以采取的措施；

电影院发生火灾会造成什么样的危害？

2、出示家庭发生火灾后的场景图片

看了这些图片你有何感想？

它会造成什么危害？

如何预防家庭火灾？

3、出示大兴安岭发生火灾后的场景图或纪录片。

学生对大兴安岭火灾调查报告各抒己见。

4、探究发生火灾的原因

火灾造成了这么多、这么大的灾害，你认为我们生活中有哪些行为会引起火灾？

学生讨论后各抒己见、集思广益。（烟头、电线老化……）

5、既然我们已经意识到火灾的造成的灾害，也初步了解了火灾造成的危害，我们应该怎样才能避免火灾呢？

学生自己说一说，让学生从中获得启示。

6、我们大家都知道应该怎样避免火灾，可是你做得怎么样呢？

学生自己谈感受、体验，并说一说在以后要注意什么？

【设计意图：通过学生对自身行为的自我剖析和反省，使他们在

日常生活中养成良好的个人行为习惯。】

三、课堂总结

第二课时遇到火灾怎么办

一、创设情境，引发学生提出问题

二、讨论交流

1、分组讨论：遇到火灾该怎么办？

迅速逃离险境。

及时拨打119.

2、怎样拨打119？应注意什么？

小结：（1）找到电话，拨号码。

（2）准确报出失火地点。

（3）简要说明周围环境和道路交通情况。

二、进行模拟体验活动

1、针对“火灾时，被困在房屋里怎么办？”的问题，教师指导学生分组进行模拟体验活动。

每个小组选出代表进行表演，向全班同学介绍方法。

同学们模拟的非常逼真，在遇到火灾等情况时，我们应该注意什么？

学生随即说出想法及注意事项。

教师多媒体出示注意事项。

2、除了这些你还有其他的想法吗？

学生各抒己见，讨论交流，小组汇报。

三，课堂总结

第三课时走进消防警察

一、创设情境，导入新课。

二、

三、活动：走进消防警察

1、播放消防警察灭火实录。

提问：观看了这则录像之后，你有什么感想或疑问？

2、学生交流

3、讨论：他们平时是怎么训练的？

相互交流

【设计意图：学生质疑，更能激发学生的学习热情。】

四、消防器材的运用

1、多媒体向学生展示各种消防器材

你认识它们吗？说说它们的作用。

教师相机讲授器材作用及使用方法。

2、干粉灭火器的使用

教师现场表演，学生模拟体验。

三、总结收获

全班交流收获。

四、作业

写一写：心中的消防警察叔叔。

五、社会实践活动、计划

在适当时间进行社会实践活动，制定活动计划。