上机(历年)测试全真题集
上机（历年）测试全真题集
一．程序填空题：（假定考生目录为：C:\）
1．在考生目录的Paper子目录下，有Modify.c文件，该文件中"____ N ____"是根据程序功能需要填充部分，请完成程序填充（注意：不得加行、减行、加句、减句，否则后果自负）。该程序功能：将字符串s中所有的字符'c'删除。
#include
void main()
{
char s[80];
int i,j;
gets(s);
for(i=j=0; s[I]!=’\0’;i++)
if(s[i] != 'c')
{
s[j]=s[i];
j++;
}
s[j]='\0';
puts(s);
}
2．在考生目录的Paper子目录下，有Modify.c文件，该文件中"____ N ____"是根据程序功能需要填充部分，请完成程序填充（注意：不得加行、减行、加句、减句，否则后果自负）。该程序功能：输入三个整数，按由小到大的顺序输出这三个数。
#include
void swap(int *pa,int *pb)
{ /*交换两个数的位置*/
int temp;
temp = *pa;
*pa = *pb;
*pb = temp;
}
void main()
{
int a,b,c,temp;
scanf("%d%d%d",&a,&b,&c);
if(a>b)
swap(&a,&b);
if(b>c)
swap(&b,&c);
if(a>b)
swap(&a,&b);
printf("%d,%d,%d",a,b,c);
}
3．在考生目录的Paper子目录下，有Modify.c文件，该文件中“***** N *****”的下一行中有错误，请改正（注意：不得加行、减行、加句、减句，否则后果自负）。
该程序功能：输入一个字符串，将组成字符串的所有字符先按顺序存放到字符串t中，再将字符串中的字符按逆序连接到字符串t * 后面。例如：输入"ABCD"，则字符串t为"ABCDDCBA"。
# include
# include
void fun(char *s,char *t)
{
int i,sl;
sl=strlen(s);
for(i=0;i t[i]=s[i]; for(i=0;i /********1********/ t[sl+i]=s[sl-i]; /* t[sl+i]=s[sl-i-1]; */ /********2********/ t[sl]=”\0"; /*改成t[sl]=’\0’; */ } void main() { char s[100],t[100]; scanf("%s",s); fun(s,t); printf("%s",t); } 4．在考生目录的Paper子目录下，有Modify.c文件，该文件中“***** N *****”的下一行中有错误，请改正（注意：不得加行、减行、加句、减句，否则后果自负）。 该程序功能： 输入一个字符串，将组成字符串的所有非英文字母的字符删除后输出。 例如：输入"abc123+xyz.5"，应输出"abcxyz"。 #include #include void main() { char str[256]; int i,j,k=0,n; gets(str); n=strlen(str); for(i=0;i /********1********/ if(tolower(str[i])<'a'||tolower(str[i])>'z') /* if (tolower(str[i])>='a' && tolower(str[i])<='z')*/ { /********2********/ str[n]=str[i]; n++; /* str[k]=str[i]; k++;*/ } str[k]='\0'; printf("%s\n",str); } 5．在考生目录的Paper子目录下，有Modify.c文件，该文件中"____ N ____"是根据程序功能需要填充部分，请完成程序填充（注意：不得加行、减行、加句、减句，否则后果自负）。 该程序功能：调用函数f计算代数多项式 1.1+2.2*x+3.3*x*x+4.4*x*x*x+5.5*x*x*x*x 当x=1.7时的值。 #include float f(float,float*,int); void main() { float b[5]={1.1,2.2,3.3,4.4,5.5}; printf("%f\n",f(1.7,b,5)); } float f( float x ,float * a ,int n ) { float y=a[0],t=1; int i; for(i=1;i return y; } 6．在考生目录的Paper子目录下，有Modify.c文件，该文件中“***** N *****”的下一行中有错误，请改正（注意：不得加行、减行、加句、减句，否则后果自负）。 该程序功能： 将输入的十进制整数n通过函数DtoH转换为十六进制数，并将转换结果以字符串形式输出。例如：输入十进制数79，将输出十六进制4f。 # include # include char trans(int x) { if(x<10) return '0'+x; /********1********/ else return 'a'+x; /*改成else return 'a'+x-10 */ } int DtoH(int n,char *str) { int i=0; while(n!=0) { str[i]=trans(n%16); /********2********/ n%=16; /* 改成n/=16; */ i++;} return i-1; } void main() { int i,k,n; char *str; scanf("%d",&n); k=DtoH(n,str); for (i=0;i<=k;i++) printf("%c",str[k-i]); } 7．在考生目录的Paper子目录下，有Modify.c文件，该文件中"____ N ____"是根据程序功能需要填充部分，请完成程序填充（注意：不得加行、减行、加句、减句，否则后果自负）。该程序功能：数列的第1、2项均为1，此后各项值均为该项前二项之和。计算数列第30项的值。 #include long f(int); void main() { printf("%ld\n",f(30)); } long f(int n) { if( n<=2) return 1; else return f(n-1)+f(n-2); } 8．在考生目录的Paper子目录下，有Modify.c文件，该文件中"____ N ____"是根据程序功能需要填充部分，请完成程序填充（注意：不得加行、减行、加句、减句，否则后果自负）。该程序功能：输入1个整数后，输出该数的位数（若输入3214则输出4，输入-23156则输出5）。 #include void main() { int n,k=0; scanf("%d",&n); while( n!=0){ k++; n=n/10;; } printf("%d\n",k); } 10．在考生目录的Paper子目录下，有Modify.c文件，该文件中"____ N ____"是根据程序功能需要填充部分，请完成程序填充（注意：不得加行、减行、加句、减句，否则后果自负）。该程序功能：调用函数f，从字符串中删除所有的数字字符。 #include #include #include void f(char *s) { int i=0; while(s[i]!='\0'){ if(isdigit(s[i])) strcpy(s+i,s+i+1); else i++;} } void main() { char str[80]; gets(str); f(str); puts(str); } 12．在考生目录的Paper子目录下，有Modify.c文件，该文件中"____ N ____"是根据程序功能需要填充部分，请完成程序填充（注意：不得加行、减行、加句、减句，否则后果自负）。该程序功能：分别统计字符串中英文字母、数字和其他字符出现的次数。 #include #include void main() { char a[80]; int n[3]={0},i; gets(a); for(I=0;a[I]!=’\0’||I {if (tolower(a[i])>='a' && tolower(a[i])<='z') /*统计字母个数*/ n[0]++; else if (isdigit(s[i])) /*统计数字个数或者s[I]>=’0’&&s[I]<=’9’*/ n[1]++; else n[2]++; } for(i=0;i<3;i++) printf("%d\n",n[i]); } 13．在考生目录的Paper子目录下，有Modify.c文件，该文件中“/***** N ***** /”的下一行中有错误，请改正（注意：不得加行、减行、加句、减句，否则后果自负）。 该程序功能：运行时若输入a、n分别为3、6，则输出下列表达式的值： 3+33+333+3333+33333+333333 #include void main() { int i,a,n; long t=0; /********* 1 *******/ s=0; /*改成long s=0;*/ scanf("%d%d",&a,&n); for(i=1;i<=n;i++) { /******* 2 ******/ t=t*10+i; /*改成t=t*10+1; */ s=s+t; } s=s*a; printf("%ld\n",s); } 14．在考生目录的Paper子目录下，有Modify.c文件，该文件中"____ N ____"是根据程序功能需要填充部分，请完成程序填充（注意：不得加行、减行、加句、减句，否则后果自负）。该程序功能：求输入的整数各位数字之和，如输入234则输出9，输入-312则输出6。 #include #include void main() { int n,s=0; scanf("%d",&n); n=fabs(n); while(n!=0) { s=s+n%10 n=n/10; } printf("%d\n",s); } 15．在考生目录的Paper子目录下，有Modify.c文件，该文件中"____ N ____"是根据程序功能需要填充部分，请完成程序填充（注意：不得加行、减行、加句、减句，否则后果自负）。 该程序功能： 找出100~999之间所有的Armstrong数。所谓Armstrong数是指这个3位数各位上数字的立方和等于自身。例如：371=3*3*3+7*7*7+1*1*1，那么371就是Armstrong数。 #include #include void main() { int i,a,b,c; for(i=100;i<=999;i++) { a=i/100; b=i/10%10; c=i%10; if (i==pow(a,3)+pow(b,3)+pow(c,3)) printf("%d is a Armstrong number!\n",i); } } 16．在考生目录的Paper子目录下，有Modify.c文件，该文件中"____ N ____"是根据程序功能需要填充部分，请完成程序填充（注意：不得加行、减行、加句、减句，否则后果自负）。该程序功能：输入的一个小写字母,将字母循环后移5个位置后输出，如’a’变成’f’, ‘w’变成’b’。 #include void main() { char c; c=getchar(); if(c>=’a’&&c<=’u’) c=c+5; else if (c>='v' && c<='z') c=c-21 ; putchar(c); } 18．在考生目录的Paper子目录下，有Modify.c文件，该文件中"____ N ____"是根据程序功能需要填充部分，请完成程序填充（注意：不得加行、减行、加句、减句，否则后果自负）。 该程序功能：对x=1,2,...,10，求f(x)=x*x-5*x+sin(x)的最大值。 #include #include #define f(x) x*x-5*x+sin(x) void main() { int x; float max; max= f(1); for(x=2;x<=10;x++) max=max printf("%f\n",max); } 19．在考生目录的Paper子目录下，有Modify.c文件，该文件中"____ N ____"是根据程序功能需要填充部分，请完成程序填充（注意：不得加行、减行、加句、减句，否则后果自负）。 该程序功能：调用函数f，将1个整数首尾倒置，若程序输入12345，则输出54321； 若程序输入-34567，则输出-76543。 #include #include long f(long n) { long m,y=0; m=fabs(n); while(m!=0) { y=y*10+m%10; m=m/10; } if(n>=0) return y; else return –y; } void main() { printf("%ld\t",f(12345)); printf("%ld\n",f(-34567)); } 20．在考生目录的Paper子目录下，有Modify.c文件，该文件中"____ N ____"是根据程序功能需要填充部分，请完成程序填充（注意：不得加行、减行、加句、减句，否则后果自负）。该程序功能：求出a中各相邻两个元素的和，并将这些和存放在数组b中，按每行3个元素的形式输出。例如：b[1]=a[1]+a[0],…………,b[9]=a[9]+a[8]。 #include void main() { int a[10],b[10],i; printf("\nInput 10 numbers: "); for (i=0; i<10;i++) /* 数组输入*/ scanf("%d", &a[i]); for (i=1; i<10; i++) b[i]=a[i]+a[i-1]; /* 计算b数组中的元素*/ for (i=1; i<10; i++) { printf("%3d",b[i]); if (i%3==0) printf("\n"); /* 每行打印3个数据*/ } } 22．在考生目录的Paper子目录下，有Modify.c文件，该文件中"____ N ____"是根据程序功能需要填充部分，请完成程序填充（注意：不得加行、减行、加句、减句，否则后果自负）。该程序功能：输入m、n（要求输入数均大于0），输出它们的最大公约数。 #include void main() { int m,n,k; while(scanf("%d%d",&m,&n), m<=0||n<=0 ); for( k=m>=n?n:m; n%k!=0||m%k!=0; k--); printf("%d\n",k); } 27．在考生目录的Paper子目录下，有Modify.c文件，该文件中“/***** N ***** /”的下一行中有错误，请改正（注意：不得加行、减行、加句、减句，否则后果自负）。该程序功能：输入x和正数eps，计算多项式1-x+x*x/2!-x*x*x/3!+...的和直到末项的绝对值小于eps为止。 #include #include void main() { float x,eps,s=1,t=1,i=1; scanf("%f%f",&x,&eps); do { /***** 1 *****/ t=-t*x/++i; /*改成t=-t*x/i++;*/ s+=t; /***** 2 *****/ } while(fabs(t) printf("%f\n",s); } 二．程序设计题： 1．设计程序：z=f(x,y)=(3.14*x-y)/(x+y)，若x、y取值为区间[1,6]的整数，找出使z取最小值的x1、y1，并将x1、y1以格式"%d,%d"写入到考生目录中Paper子目录下的新建文件design.dat中。 #include void main() { FILE *p; float f(float x,float y),min; int x,y,x1,y1; p=fopen(“d:/result/1410145/paper/design.dat”,”w”); min=f(1,1); for(x=2 ;x<=6;x++) for(y= 2;y<=6;y++) if(min>f(x,y)) {min=f(x,y); x1=x; y1=y; } fprintf(p,”%d,%d”,x1,y1); fclose(p); } float f(float u,float v) { return (3.14*u-v)/(u+v); } 2．设计程序：在整数数组a中找出偶数放到b数组中，对b数组按从小到大的顺序进行排序后以格式"%3d"每行3个数写到考生目录中Paper子目录下的新建文件design.dat中。#include void main() { FILE *p; int i,j,temp,n=0; int a[10]={7,6,20,3,14,88,53,62,10,29},b[10]; p=fopen("c:/design.dat","w"); for(i=0;i<=9;i++) if(a[i]%2==0) b[n++]=a[i]; for(i=0;i {for(j=0;j if(b[j]<=b[j+1]) {temp=b[j]; b[j]=b[j+1]; b[j+1]=temp; } } for(i=0;i fprintf(p,"%3d",b[i]); fclose(p); } 3．设计程序：将数组a的每1行均除以该行上绝对值最大的元素，然后将a数组写入到考生目录中Paper子目录下的新建文件design.dat中。 #include #include void main() { float a[3][3]={{1.3,2.7,3.6},{2,3,4.7},{3,4,1.27}}; FILE *p; float x; int i,j; for(i=0;i<=2;i++) {x=fabs(a[i][0]); for(j=0;j<=2;j++) if(x x=fabs(a[i][j]); for(j=0;j<=2;j++) a[i][j]=a[i][j]/x; } p=fopen("design.dat","w"); for(i=0;i<3;i++) { for(j=0;j<3;j++) fprintf(p,"%10.6f",a[i][j]); fprintf(p,"\n"); } fclose(p); } 4．设计程序：计算表达式1+2!+3!+...+12!的值，并将计算结果以格式"%ld" 写入到考生目录中Paper子目录下的新建文件design.dat中。 #include void main() { FILE *p; long s=1,k=1; int i; p=fopen(“design.dat”,”w”); for(i=2;I<=12;I++) {k=k*I; s=s+k; } fprintf(p,”%ld”,s); fclose(p); } 5．设计程序：将字符串s中的所有字符按ASCII值从小到大重新排序后，将排序后的字符串写入到考生目录中Paper子目录下的新建文件design.dat中。 #include #include void main() { FILE *p; char *s="634,.%@\\w|SQ2",c; int i,j,k,n=strlen(s); p=fopen(“design.dat”,”w”); for(i=0;s[i]!=’\0’ ;i++) for(j=0;j if(s[j]>s[j+1]) {k=s[j]; s[j]=s[j+1]; s[j+1]=k; } for(i=0;i fclose(p); } 6．设计程序：数列第1项为81,此后各项均为它前1项的正平方根，统计该数列前30项之和，并以格式"%.3f"写到考生目录中Paper子目录下的新建文件design.dat中。 #include #include void main() { FILE *p; float s=0,a=81;int i; p=fopen(“design.dat”,”w”); for(i=1;i<=30;i++) {s=s+a; a=sqrt(a); } fprintf(p,”%.3f”,s); fclose(p); } 7．设计程序：寻找并输出11至999之间的数m，它满足m、m*m、m*m*m均为回文数。所谓回文数是指各位数字左右对称，例如121、676、94249等。满足上述条件的数如m=11,m^2=121,m^3=1331皆为回文数。请编制函数int JSValue(long m)实现此功能，如果是回文数，则函数返回1，反之则返回0。最后把结果输出到考生目录中Paper子目录下的新建文件design.dat中。 #include #include #include int JSValue(long m) {long n,s=0; n=m; while(n) {s=s*10+n%10; n=n/10; } if(s==m) return 1; else return 0; } void main() { FILE *p;long m; p=fopen("design.dat","w"); for(m=11;m<1000;m++) { if(JSValue(m)&&JSValue(m*m)&&JSValue(m*m*m)) fprintf(p,"%ld ",m); } fclose(p); } 8．设计程序：计算多项式 a0+a1*sin(x)+a2*sin(x*x)+a3*sin(x*x*x)+……+a9*sin(x*x*x*x*x*x*x*x*x)的值，并将其值以格式"%.6f"写入到考生目录中Paper子目录下的新建文件design.dat中。 #include #include void main() { FILE *p; int i; float x=2.345,t=1.0,y=0.0; float a[10]={1.2,-1.4,-4.0,1.1,2.1,-1.1,3.0,-5.3,6.5,-0.9}; p=fopen(“design.dat”,”w”); y=a[0]; for(i=1;i<=9;i++) { t=t*x; y=y+a[i]*sin(t); } fprintf(p,”%.6f”,y); fclose(p); } 9．设计程序：对x=1,2,...,10，求函数f(x)=x-10*cos(x)-5*sin(x)的最大值，并将该数以格式"%.3f"写到考生目录中Paper子目录下的新建文件design.dat中。 #include #include void main() { FILE *p; float f(float),max,x; p=fopen(“design.dat”,”w”); max=f(1); for(x=2;x<=10;x++) if(max max=f(x); fprintf(p,”%.3”,max); fclose(p); } float f(float x) { return(x-10*cos(x)-5*sin(x)); } 11．设计程序：统计满足条件x*x+y*y+z*z==2000的所有解的个数，并将统计结果以格式"%d"写入到考生目录中Paper子目录下的新建文件design.dat中说明：若a、b、c是1个解，则a、c、b也是1个解，等等。 #include void main() { FILE *p; int x,y,z,k=0; p=fopen(“design.dat”,”w”); for(x=-100;x<=100;x++) for(y=-100;y<=100;y++) for(z=-100;z<=100;z++) {k=x*x+y*y+z*z; if(k==2000) fprintf(p,”%d %d %d”,x,y,z); } fclose(p); } 12．设计程序：z=f(x,y)=10*cos(x-4)+5*sin(y-2),若x,y取值为区间[0,10]的整数，找出使z 取最小值的x1,y1，并将x1、y1以格式"%d,%d"写入到考生目录中Paper子目录下的新建文件design.dat中。 #include #include void main() { FILE *p; int x,y,x1,y1; float z,z1; p=fopen(“design.dat”,”w”); x1=0;y1=0; for(x=0;x<=10;x++) for(y=0;y<=10;y++) { z=10*cos(x-4)+5*sin(y-2); z1=10*cos(x1-4)+5*sin(y1-2); if(z1>z) {x1=x; y1=y; } } fprintf(p,”%d,%d”,x1,y1); fclose(p); } 13．设计程序：计算数列1,-1/3!,1/5!,-1/7!,1/9!,...的和至某项的绝对值小于1e-5时为止(该项不累加)，将求和的结果以格式"%.6"写到考生目录中Paper子目录下的新建文件design.dat中。 #include #include void main() { FILE *p; float s=1,t=1,i=3; float a=1,b;int j; p=fopen(“design.dat”,”w”); while(a>1e-5) {t=t*-1; b=1; for(j=1;j<=i;j++) b=b*j; s=s+t/b; a=fabs(t/b); i=i+2; } fprintf(p,”%.6f”,s); fclose(p); } 15．设计程序：计算多项式a0-a1*x+a2*x*x/2!-a3*x*x*x/3!+...-a9*x*x*x*x*x*x*x*x*x/9!的值，并将其以格式"%f"写到考生目录中Paper子目录下的新建文件design.dat中。 #include #include void main() { FILE *p; int i; float x=1.279,t,y; float a[10]={1.1,3.2,-2.5,5.67,3.42,-4.5,2.54,5.6,0.97,4.65}; * 考生在这里添加代码 } 16．设计程序：求解百鸡问题。已知公鸡每只5元、母鸡每只3元、小鸡1元3只。求出用100元买100只鸡的解。将得到的解按公鸡、母鸡和小鸡的只数以"%d,%d,%d\n"的格式写入到考生目录中Paper子目录下的新建文件design.dat中。 #include void main() { FILE *p; int cock,hen,chick; /*考生在这里添加代码 } 17．设计程序：在6至5000内找出所有的亲密数对，并将每对亲密数用语句 fprintf(p,"%6d,%6d\n",a,b);”写到考生目录中Paper子目录下的新建文件design.dat中。说明：若a、b为1对亲密数，则a的因子和等于b、b的因子和等于a、且a不等于b。如：220、284是1对亲密数，284、220也是1对亲密数。 #include void main() { FILE *p; int a,b,c,k; p=fopen("design.dat","w"); 考生在这里添加代码 } 18．设计程序：x[i],y[i]分别表示平面上一个点的坐标，求下列10个点与点(1.0,1.0)的距离的总和，并将结果以格式"%.6f"写入到考生目录中Paper子目录下的新建文件design.dat 中。 #include #include void main() { FILE *p; int i; float x[10]={-1.5,2.1,6.3,3.2,-0.7,7.0,5.1,3.2,4.5,7.6}; float y[10]={3.5,7.6,8.1,4.5,6.0,1.1,1.2,2.1,3.3,4.4}; float s=0.0; for(I=0;I<=9;I++) s=s+sqrt(pow(x[I]-1.0,2)+pow(y[I]-1.0,2)); fprintf(p,”%.6f”,s); fclose(p); } 19．设计程序：计算2的平方根、3的平方根、...、10的的平方根之和，要求计算结果具有小数点后10位有效位数，并以格式"%.10f\n"写到考生目录中Paper子目录下的新建文件design.dat中。 #include #include void main() { FILE *p; /*考生在这里添加代码 } 21．设计程序：在数组a的10个数中求平均值v，将大于等于v的数组元素进行求和，并将结果以格式"%.5f"写到考生目录中Paper子目录下的新建文件design.dat中。 #include void main() { FILE *p; int i; float a[10]={7.23,1.5,5.24,2.1,2.45,6.3,5,3.2,0.7,9.81},sum,v=0; sum=0; for(I=0;I<=9;I++) v=v+a[I]; v=v/10; for(I=0;I<=9;I++) if(a[I]>=v) sum=sum+a[I]; } 22．设计程序：计算字符串s中每个字符的权重值，所谓权重值就是字符在字符串中的位置值与该字符的ASCII码值的乘积。位置值从1开始依此递增。将每个字符的权重值，以格式"%d "写入到考生目录中Paper子目录下的新建文件design.dat中。 #include #include void main() { FILE *p; int i,w; char *s="we45*&y3r#$1"; p=fopen(“design.dat”,”w”); for(I=0;s[I]!=’\0’;I++) {w=I*s[I+1]; fprintf(p,”%d “,w); } fclose(p); } 23．设计程序：z=f(x,y)=10*cos(x-4)+5*sin(y-2),若x,y取值为区间[0,10]的整数，找出使z 取最小值的x1,y1，并将x1、y1以格式"%d,%d"写入到考生目录中Paper子目录下的新建文件design.dat中。 #include #include void main() { FILE *p; int x,y,x1,y1; float z,z1; /*考生在这里添加代码 24．设计程序：在整数数组a中找出偶数放到b数组中，对b数组按从小到大的顺序进行排序后以格式"%3d"每行3个数写到考生目录中Paper子目录下的新建文件design.dat中。#include void main() { FILE *p; int i,j,temp,n=0; int a[10]={7,6,20,3,14,88,53,62,10,29},b[10]; /*考生在这里添加代码 } 25．设计程序：数组元素x[i]、y[i]表示平面上某点坐标，统计所有各点间最短距离，并将其值以格式"%f"写到考生目录中Paper子目录下的新建文件design.dat中。 #include #include #define len(x1,y1,x2,y2) sqrt((x1-x2)*(x1-x2)+(y1-y2)*(y1-y2)) void main() { FILE *p; int i,j; float c,minc; float x[]={1.1,3.2,-2.5,5.67,3.42,-4.5,2.54,5.6,0.97,4.65}; float y[]={-6,4.3,4.5,3.67,2.42,2.54,5.6,-0.97,4.65,-3.33}; minc=len(x[0],y[0],x[1],y[1]); /*考生在这里添加代码 } 26．设计程序：数列第1项为81,此后各项均为它前1项的正平方根，统计该数列前30项之和，并以格式"%.3f"写到考生目录中Paper子目录下的新建文件design.dat中。 #include #include void main() { FILE *p; float s=0,a=81;int i; /*考生在这里添加代码 } 13 /* 设计程序：数列各项为1,1,2,3,5,8,13,21,...，求其前40项之和，*/ /* 并将求和的结果以格式"%d"写到考生目录中Paper子目录下的新建文件design.dat中。*/ #include void main() { FILE *p; long s=0,i,a[40]; p=fopen("design.dat","w"); a[0]=a[1]=1; for(i=2;i<40;i++) a[i]=a[i-1]+a[i-2]; for(i=0;i<40;i++) s=s+a[i]; fprintf(p,"%d",s); fclose(p); } /* *在考生目录的Paper子目录下，有Modify.c文件，该文件中“/***** N ***** /”的下一行中有错误， *请改正（注意：不得加行、减行、加句、减句，否则后果自负）。 *该程序功能：输入n以及小于n个字符的字符串，将字符串中所有小写字母改为相应的大写字母后， *输出该字符串。 */ #include #include #include void main() { int n,i; /***** 1 *****/ char str; /*该处改为char *str; */ scanf("%d\n",&n); str=(char*)malloc(n); gets(str); /***** 2 *****/ for(i=1;i if(str[i]>='a'&& str[i]<='z') str[i]=str[i]-('a'-'A'); puts(str); } 57/* 设计程序：计算多项式a0+a1*x+a2*x*x+a3*x*x*x+...的值，并将其值*/ /* 以格式"%f"写到考生目录中Paper子目录下的新建文件design.dat中。*/ #include #include void main() { FILE *p; int i; float x=1.279,t=1,y=0; float a[10]={1.1,3.2,-2.5,5.67,3.42,-4.5,2.54,5.6,0.97,4.65}; p=fopen("design.dat","w"); for(i=0;i<10;i++) {s=s+a[i]*t; t=t*x; } fprintf(p,"%f",s); fclose(p); } /* *在考生目录的Paper子目录下，有Modify.c文件，该文件中“/***** N ***** /”的下一行 中有错误， *请改正（注意：不得加行、减行、加句、减句，否则后果自负）。 *该程序功能：将一个char型数的高4位和低4位分离，分别输出，如22(二进制:00010110)输出为1和6。 */ #include void main() { char a,b1,b2,c; scanf("%d",&a); /****** 1 ******/ b1=a<<4; /*b1存放高4位*//*该处改为b1=a>>4; */ c=~(~0<<4); /****** 2 ******/ b2=a|c; /*b2存放低4位*/ /*该处改为b2=a&c; */ printf("%d,%d",b1,b2); } 56/* *设计程序：选出5000以下符合条件的自然数。条件是：千位数字与百位数字之和等于*十位数字与个位数字之和，且千位数字与百位数字之和等于个位数字与千位数字之差的10倍。 *计算并输出这些四位自然数的个数cnt及这些数字的和sum到考生目录中Paper子目录下的新 *建文件design.dat中。 */ #include void main() { FILE *p; int cnt,sum; int i; sum=0; cnt=0; p=fopen("design.dat","w"); for(i=1000;i<=5000;i++) if(i1000+i/100%10==i%10+i/10%10&&i/1000+i100%10==i%10-i1000) {cnt++; sum=sum+i; } fprintf(p,"%d,%d",cnt,sum); fclose(p); } /* *在考生目录的Paper子目录下，有Modify.c文件，该文件中"____ N ____"是根据程序功能 *需要填充部分，请完成程序填充（注意：不得加行、减行、加句、减句，否则后果自负）。 *该程序功能：数列的第1、2项均为1，此后各项值均为该项前二项之和。计算数列第30项的值。 */ #include long f(); void main() { printf("%ld\n",f(30)); } long f(int n) { if( n<=1) return 1; else return f(n-1)+f(n-2); } 15/* 设计程序：在正整数中找出1个最小的、被3、5、7、9除余数分别为1、*/ /* 3、5、7的数，将该数以格式"%d"写到考生目录中Paper子目录下的新建文*/ /* 件design.dat中。*/ #include #include void main() { FILE *p; int i=1; while(1) {if(i%3==1&&i%5==3&&i%7==5&&i%9==7) break; i++; } p=fopen("design.dat","w"); printf(p,"%d",i); fclose(p); } /* *在考生目录的Paper子目录下，有Modify.c文件，该文件中"____ N ____"是根据程序功能 *需要填充部分，请完成程序填充（注意：不得加行、减行、加句、减句，否则后果自负）。 *该程序功能：调用函数f用以求1元2次方程x*x+5*x-2=0 的实根。 */ #include #include int f(float a,float b,float c,float *x1,float *x2) { if(b*b-4*a*c<0) return 1; *x1=(-b+sqrt(b*b-4*a*c))/2/a; *x2=(-b-sqrt(b*b-4*a*c))/2/a; return 0; } void main() { float u1,u2; float a=1,b=5,c=-2; if(f(a,b,c,&u1,&u2)==1) printf("实数范围内无解\n"); else printf("%.2f%.2f\n",u1,u2); } /* *在考生目录的Paper子目录下，有Modify.c文件，该文件中"____ N ____"是根据程序功能 *需要填充部分，请完成程序填充（注意：不得加行、减行、加句、减句，否则后果自负）。 *该程序功能：函数f将数组循环左移k个元素，数组x[7]调用函数f后的输出结果为：4 5 6 7 1 2 3 */ #include void f(int *a,int n,int k) { int i,j,t; for(i=0;i t=a[0]; for( j=1;j a[n-1]=t; } } void main() { int i,x[7]={1,2,3,4,5,6,7}; f(x,7,3); for(i=0;i<7;i++) printf("%5d",x[i]); printf("\n"); } /* *在考生目录的Paper子目录下，有Modify.c文件，该文件中“/***** N ***** /”的下一行中有错误， *请改正（注意：不得加行、减行、加句、减句，否则后果自负）。 *该程序功能：运行时输入n，输出n各位数字之和（如n=1308则输出12，n=-3204则输出9）。 */ #include #include void main() { int n,s=0; scanf("%d",&n); n=fabs(n); /******** 1 *******/ while(n>0) { s=s+n%10; /******** 2 ******/ n=n/10; } printf("%d\n",s); } 73 /* 设计程序：x[i],y[i]分别表示平面上1个点的x、y坐标，求下列5点各点*/ /* 间距离总和，并将该数以格式"%.4f"写到考生目录中Paper子目录下的新*/ /* 建文件design.dat中。*/ #include #include void main() { FILE *p; float s,x[5]={-1.5,2.1,6.3,3.2,-0.7}; float y[5]={7,5.1,3.2,4.5,7.6}; int i,j; /* * * * 考生在这里添加代码 * * */ } /* 75/* 设计程序：将数组a的每1行均除以该行上绝对值最大的元素，然后将*/ /* a数组写入到考生目录中Paper子目录下的新建文件design.dat中。*/ #include #include void main() { float a[3][3]={{1.3,2.7,3.6},{2,3,4.7},{3,4,1.27}}; FILE *p; float x; int i,j; for(i=0;i<3;i++) {x=fabs(a[i][0]); for(j=1;j<3;j++) if(x x=a[i][j]; for(j=0;j<3;j++) a[i][j]=a[i][j]/x; } p=fopen("design.dat","w"); for(i=0;i<3;i++) { for(j=0;j<3;j++) fprintf(p,"%10.6f",a[i][j]); fprintf(p,"\n"); } fclose(p); } /* *在考生目录的Paper子目录下，有Modify.c文件，该文件中"____ N ____"是根据程序功能 *需要填充部分，请完成程序填充（注意：不得加行、减行、加句、减句，否则后果自负）。 *该程序功能：输入m、n（要求输入数均大于0），输出它们的最大公约数。 */ #include void main() { int m,n,k; while(scanf("%d%d",&m,&n), m<=0||n<=0 ); 行政职业能力测试题库 在职场上，每个人都在追求自己的梦想，而你恰好在这追求的路途中比你更胜一筹。下面是X收集整理关于职业测试的资料，希望大家喜欢。 职业测试篇一 异性同事过生日，你利用微信为他送上祝福，你最有可能会发以下哪种内容呢? A、输入文字：“生日快乐!” B、输入文字：“生快!” C、用语音说：“祝你生日快乐!” D、用语音说：“happybirthday!” 测试答案： A、同事会借用你的人脉 你本来对人性啊、人际啊没有兴趣，本身也比较乐观开朗，和谁相处都很“在行”，既能发现别人身上的乐趣，又能轻易忽略和原谅别人的缺点错误，即使谈恋爱结婚也可以完全不在乎对方的个性是否跟自己相匹配，只要看到人家顺眼，和你感情好那就OK没得说。 B、同事会借用你的融合力 你有很强的“融合力”，即使和你完全两个国家的，也能 把你拉到自己的世界里，弄得人家也分不清谁是客谁是主了。再说你的个性本来就很综合，所以谁和你在一起都给你来个“理解万岁”。 C、同事借用你的一切能力 你本身也不爱出头，私下里结交的朋友各式各样，亲密的关系不多，亲密关系的人也想不到这个人什么时候认识了那么多天南海北牛头马面式的大小人物，可能别人觉得很了不起了，你呢，却是“一般一般”，毫不在意!“平民精神”十足。 D、你可以借用同事的能力才对 你个性多面化，好奇心又作怪，就是神仙乞丐他也会抽出空去认识一下，能结交的朋友都不放过大家都不介意多这一个“开心宝”，自然你的人际也处处都是路啦。 职业测试篇二 假如你打算和朋友外出旅行，用美好的阳光和舒适的心情来扫空心里的阴霾。当你们来到了度假地，你会选择下面哪一间旅馆来作为你们的休息点呢? A、视野绝佳的小木屋 B、世界著名的观光饭店 C、充满乡村气息的小旅馆 D、装饰考究的欧式酒店 E、装饰简单整洁的家庭旅馆 行政能力测试 (附答案) 一、常识练习题 1.我国现存最早的纪传体史书是() A.《史记》 B.《春秋》 C.《论语》 D.《汉书》 2.第一部诗歌总集是() A.《诗经》 B.《汉书》 C.《诗歌总集》 D.《尔雅》 3.以下不是医学著作的是() A.《神农本草经》 B.《齐民要术》 C.《本草纲目》 D.《黄帝内经》 4.下列哪一样茶不是半发酵的茶？() A.包种茶 B.铁观音 C.冻顶茶 D.龙井茶 5.依照我国宪法规定，下列哪项领导人由全国人民代表大会选举产生？() A.国家副主席 B.中央军委副主席 C.国务院副总理 D.最高人民检察院副检察长 6.在一行政诉讼案中，被告方某行政机关委托刘律师担任诉讼代理人。刘律师为使案件胜诉，诉讼期间调查收集了充分的证据材料。下列关于刘律师做法的选项哪个是正确的？() A.合适，因为刘律师有自行调查收集证据的权利 B.合适，因为刘律师需要代为承担举证责任 C.不合适，因为刘律师无自行调查收集证据的权利 D.不合适，因为刘律师的调查未经人民法院同意 7.下列哪一种菜描述的口味与实际不同？() A.四川菜、湖南菜重辛辣 B.江苏菜、浙江菜重鲜嫩 C.广东菜重甜味和变化 D.台湾菜重酸味 8．目前人类已知的最软的石头是() A．软玉 B．寿山石 C．钟乳石 D．滑石 9.一个社会的上层建筑的核心是() A.军队 B.政党 C.政权 D.思想 10．哈雷彗星绕太阳运行的周期约为() A．75年 B．76年 C．77年 D．78年 11.世界银行集团的机构组成不包括() A.国际货币基金组织 B.国际复兴开发银行 C.国际开发协会 D.国际金融公司 12.从党的十二大到十三大，是邓小平理论的() A.萌芽、酝酿阶段 B.初步形成阶段 C.逐步展开并形成轮廓阶段 D.走向成熟并形成理论体系阶段 13.邓小平理论的精髓是() A.改革开放 B.展才是硬道理 C.什么是社会主义，怎样建设社会主义 D.解放思想，实事求是 14.1980年5月，邓小平说，社会主义是一个很好的名词，但是如果搞不好，不能正确理解，不能采取正确的政策，那就体现不出社会主义的() A.本质 B.优越性 C.目标 D.基本特征 15.建设有中国特色社会主义经济的基本目标是() A.坚持和完善社会主义公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度 B.坚持按劳分配为主体的多种分配方式 C.坚持对外开放，积极参与国际经济合作和竞争 D.在社会主义条件下发展市场经济，不断解放和发展生产力 16.我国进入社会主义现代化建设新时期最鲜明的特征是 A.建立社会主义市场经济体制 B.改革开放 C.实行家庭承包经营 D.建立经济特区 17.经济增长方式的转变，是指由() A.计划经济向市场经济转变 B.简单再生产向扩大再生产转变 C.传统产业向高新技术产业转变 D.粗放型向集约型转变 18.我国发展农业的根本出路，是() A.稳定家庭承包经营制度 B.切实减轻农民负担 C.实行规模经营 D.发展科技和教育 19.我国国有企业改革的方向是() 中学教师资格证《中学综合素质》测试题及答 案 一、单项选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分) 1.“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的( )特点。 A.示范性 B.复杂性 C.创造性 D.劳动方式个体性 2.第多斯惠曾说，“教师本人是学校最重要的师表，是最直观的、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有( )。 A.创造性 B.示范性 C.广延性 D.连续性 3.“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有( )。 A.情境性 B.创造性 C.示范性 D.个别性 4.教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有( )的特点。 A.创造性 B.长期性 C.复杂性 D.示范性 5.教师的根本任务是( )，全面实现教育目的。 A.关心学生的学习 B.教书育人 C.班主任工作 D.教学 6.我国公民道德建设的核心是( ) A.尊老爱幼 B.竞争与协作 C.集体主义 D.为人民服务 7.人类在长期生活实践中逐渐积累起来的为社会公共生活所必需的，最简单、最起码的公共生活原则是( ) A.社会公德 B.家庭道德 C.职业道德 D.法律规定 8.社会主义公民道德建设的基本原则是( ) A.自由主义 B.平均主义 C.集体主义 D.个人主义 9.从( )上看，应用文的实用性主要体现在有一套为内容服务的相应体式。 A.表现手法 B.表现主题 C.表现形式 D.写作重点 10.( )是提高应用文写作质量和行文效率，以及增强权威性和约束力的重要保证。 A.真实性 B.时限性 C.实用性 D.程式性 11.“教书”和“育人”的关系是( )。 A.并列的 B.递进的 C.相互联系、相互促进的辩证统一 软件产品验收测试标准和流程 1. 验收测试简介 验收测试即由产品开发方按照需求文档中所有内容（或按合同及其它有效约定，对方承诺实现的需求）进行开发、内测完毕，提交版本符合验收测试标准，通过验收小组进行的测试。通过验收测试判断产品质量是否符合产品需求，功能实现是否正确并可以最终上线。 2. 验收测试目的 通过验收测试判断产品质量是否符合产品需求、功能实现是否正确，性能和安全性方面是否符合发布标准，并且产品可以最终上线。 3. 验收测试范围 3.1界面测试 所有页面浏览，连接的正确、所有功能按钮及界面显示正确 3.2功能测试 所有需求文档描述的功能实现正确 3.3性能测试 重点业务功能、性能能满足上线运营需求 3.4安全性测试 接口和数据调用等方面符合安全性规范；没有安全性漏洞 4. 验收测试流程 验收测试基本工作流程如下： 4.1. 准入条件检测 4.1.1文档 进入验收测试的文档准备齐全： a) 验收版本的需求文档（提交方提供）：要求需求文档与最终提交验收测试的程序完全匹配； b) 验收版本的测试用例（提交方提供）：要求测试案例覆盖最终版本的需求文档； c) 验收版本的测试告（提交方提供）：在测试报告书中说明测试总体情况，缺陷列表及修复情况； 4.1.2缺陷 要求开发方在合同双方约定的环境中对需要文档上提及的所有功能进行全面测试，且提交验收测试时，开发方发现的所有缺陷都已解决。 4.1.3测试环境 验收测试环境准备完成，与线上真实环境一致 4.1.4沟通和联系 1. 提交验收测试的开发方负责人联系方式及测试工程师联系方式齐全； 2. 提交验收测试缺陷的沟通渠道建立完毕，要求快捷、准确、反馈及时； 4.2 验收测试 4.2.1文档验收 进入标准：文档准备必须齐全且符合标准，可以进入文档验收流程 中断标准： 1. 需求文档并非最终版，需求文档上描述的功能程序并未实现 2. 测试用例与需求文档不匹配，测试用例中测试的模块在需求文档中不存在或者需求文档中的功能模块未在测试用例中体现 3. 测试报告书不完整，遗留缺陷不符合遗留缺陷允许限制的数量 退出标准： 文档符合标准并通过验收，进入程序验收流程 4.2.2程序功能验收 进入标准：文档验收流程结束 中断标准： 1. 出现A，B级缺陷 2. C级缺陷达到8个 3. 验收测试过程中，提交新的版本 退出标准： 验收测试合格，缺陷按照标准修复完成 通过标准： 要求验收测试结束后，未解决的缺陷达到以下要求时，才能验收通过： a) A级缺陷：0个； b) B级缺陷：0个； c) C级缺陷：小于等于总缺陷数的3%； d) D级缺陷：小于等于总缺陷数的5%个； e) E级缺陷：小于等于总缺陷数的15%个。 注：对于放弃处理的提案，必须提前经过我方同意。 2018年国考行测真题（省级以上） 注意事项 1．这项测验共有五个部分，总时限为120分钟。 2．请用黑色字迹的钢笔或签字笔将姓名与准考证号在指定位置上填写清楚。 3．当监考人员宣布考试正式开始时，你才可以答题。 4．当监考老师宣布考试结束时，你应立即停止作答。待监考人员允许离开后，方可离开考场。 5．在这项测验中，可能有一些试题较难，因此你不要在某一道题上思考太长时间，遇到不会答的题目，可先跳过去。否则，你可能没有时间完成后面的题目。 第一部分常识判断 （共20题参考时限15分钟） 根据题目要求，在四个选项中选出一个最恰当的答案。 1．我国宪法对非公有制经济的规定进行了几次修改，按时间先后排序正确的是（） ①允许发展私营经济，采取“引导、监督、管理”的方针 ②在法律规定范围内的个体经济、私营经济等非公有制经济，是社会主义市场经济的重要组成部分 ③鼓励、支持和引导非公有制经济的发展，并对非公有制经济依法实行监督和管理 ④非公有制经济仅限于个体经济，不包括私营经济，且个体经济处于补充地位 A．①②④③ B．①③②④ C．④①③② D．④①②③ 2．下列关于“三农”问题的说法错误的是（） A．民政部门是农民专业合作社登记机关 B．征地补偿费的使用、分配方案，经村民会议讨论决定方可办理 C．深入推进农业供给侧结构性改革是当前和今后一个时期农业农村工作的主线 D．村民委员会作出的决定侵害村民合法权益的，受侵害的村民可以申请人民法院予以撤销 3．关于2015年中央军委改革工作会议召开以来进行的改革，下列说法错误的是（） A．全面停止军队有偿服务活动 B．组建中央军委联勤保障部队 C．军委机关由多部门制改为总部制 D．成立陆军领导机构和战略支援部队 4．下列金融机构与其可以从事的金融业务对应正确的是（） A．商业银行——股票承销业务 B．人寿保险公司——医疗责任保险业务 C．小额贷款公司——城乡居民储蓄存款业务 D．中国出口信用保险公司——海外投资保险业务 2018年公务员录用考试 行政职业能力测验试卷 第一部分数量关系 数理能力部分包括三种类型的题目（共25题）。 一、数字推理（1～5题）：每道试题给出一组数字。其中缺少一项，要求仔细观察给出数宇的排列规律。然后在4个选项中选择出最符合题意的正确答案，使之符合该组数字的排列规律。 请开始答题： ，。 A. 2.3，4，52 3 ，，11 2 5 。 A. 63 4 B. 7 2 3 C. 8 D. 10 1 2 3.在等比数列中，已知首项为93，末项为13，则项数为。 A. 3 B. 4 C. 5 D. 6 4.21 2 ，1 2 5 ， 9 10 ，， 1 2 。 A. 13 12 B. 11 17 C. 9 22 D. 7 27 5.红花映绿叶×夏＝叶绿映花红，“红花映绿叶、夏”分别为数字。 A. 4、1、9、6、8、3 B. 2、1、9、7、3、4 C. 2、1、9、7、8、4 D. 1、2、9、8、7、3 第二部分言语理解与表达能力 言语理解与表达能力部分包括三种类型的题目（共25题）。 一、选词填空（26～35题）：根据题意，从所给的词语中选出最恰当的词语填入空格内，从而使句子的意思表达得最准确。 【例题】天山绵延几千里，无论高山、深谷，无论苹原、森林，无论溪流、湖泊，处处有丰饶的物产，处处有的美景。 A. 蔓丽 B. 奇丽 C. 艳丽 D. 绚丽 【解答】用“奇丽”（即答案B）使句子的意思表达的最连贯、最准确。 请开始答题： 26. 下面各句在横线处应须加“的”字的一组是。 （1）为实施西部大开发战略，加快当地经济发展，国家将在西部新建十大工程。 （2）天文学家在太阳系外共发现28颗行星，它们存在是通过间接渠道推断出来的。 （3）风险投资的注入可以使你钱袋立即充盈，有实力去市场拼抢厮杀谋求发展。 （4）他有“乒坛黑马”之称，具备快、灵、狠的特点，是欧亚高手取胜最大障碍。 A. （1）（2） B. （2）（4） C. （3）（4） D. （1）（3） 27. “春雨断桥无渡，小舟撑出绿阴来。” A. 愁 B. 恰 C. 叹 D. 人 28. 下列依次填入各句横线处的成语，最正确的一组是。 （1）黄老师的教学语言诙谐幽默，妙趣横生，常常逗得大家。 （2）安全检查工作非常重要，要，不应麻痹大意，一旦出了事故，后悔也就来不及了。 A. 破涕为笑防患未然 B. 破涕为笑防微杜渐 C. 捧腹大笑防微杜渐 D. 捧腹大笑防患未然 29. 下列依次填入横线处的词语，恰当的一组是。 要坚持权为民所，情为民所，利为民所，倾听群众呼声， 反映群众愿望，关心群众疾苦，多为群众办好事、办实事。 A. 用，系，谋，真诚，真实，真情 B. 谋，系，用，真诚，真实，真情 C. 用，系，谋，真心，真诚，真实 D. 用，系，谋，真实，真心，真诚 30. 下列依次填入横线处的词语，恰当的一组是。 （1）进入这个单位后，他勤奋工作，每次都保持保量地完成任务，很快就得到了领导及同事的。 （2）由于父亲是美国人，母亲是韩国人，比起其他同年龄的中学生来说，她很难自我。 A. 认同，认可 B. 赞同，认识 C. 认可，认同 D. 赞同，认同 31. 下列依次填入横线处的词语，恰当的一组是。 吾平生未尝以吾所志语汝，是吾不是处；语之，恐汝日日为吾担忧。吾牺牲百死而不辞，而使汝担忧，的的非吾所忍。吾爱汝至，为汝谋者惟恐未尽。汝幸而偶我，又何不幸而生今日之中国！吾幸而得汝，又何不幸而生今日之中国！不忍独善其身。嗟夫！巾短情长，所未尽者，尚有万千，汝可以模拟得之。 A. 然，惟，故而，遂 B. 然，又，所以，卒 C. 然，惟，所以，卒 D. 既，又，故而，遂 32. 下列依次填入横线处的词语，恰当的一组是。 （1）桥砖是深褐色，表明它的历史的长久；但都，今人叹息于古昔工程的坚美。 （2）我们下船后，借着新生的晚凉和河上的微风，暑气已渐渐消散；到了此地，，身子顿然轻了——习习的清风茬苒在面上，手上，衣上，这便又感到了一缕新凉了。 （3）可是一般人还忘其所以地要气派，自以为美，几乎不知天多高地多厚。这真是所谓“”了。 （4）但是要老资格的茶客才能这样有分寸；偶尔上一回茶馆的本地人外地人，却总忍 综合素质能力测试题（三） 一、时势风云 1、获得2012年夏季奥运会举办权的城市是伦敦。 2、联合国的五个常任理事国分别是：中国、美 国、英国、法国、俄罗斯。 3、2008年9月30日，国务院总理**在接受美国《科学》杂志主编布鲁斯·艾伯茨的专访时指出：“只有创新 的精神和的态度才能救中国。” 二、五花八门 1、、被称为花中之魁的是；被称为花中之王的是；被称为花中王后的是；被称为花中之仙的是；被称为花中西施的是； 2、既是法国最大的王宫建筑，又是世界上最著名的艺术殿堂的是：罗浮 宫 3、佛家所说的六根清净指的是： 4、**的设计者是明代的匠师：。 5、用三根火柴，你可以拼出几个汉字,试试看：三士土 干 6、古代的皇帝死后，都要举行隆重的安葬仪式，为什么在神州大地上，我们从来没有发现元朝皇帝的陵寝？( c ) a、直接抛掉了； b、埋外国去了； c、被盗墓贼给平了； d、埋得太深了； 7、许多科学家认为宇宙起源于一次大爆炸，你估计现今宇宙的年龄 是： 三、趣味读音： 1、这首诗写得太拗（ ao ）口了，但他执拗（ niu ）不改。（） 2 、她边伺（ ci ）候他，边窥伺（ si ）他的动静。 3、老师抽雪茄（ jia ），学生吃番茄（ qie ）。 四、历史长廊 1、战国时期，出现了名传天下的“四大公子”他们是：齐国的，名；魏国的，名；赵国的， 名；楚国的，名。 2、东道主一词，产生于公元前年，、两大强国出兵伐，该国派说退秦军，使本国得救。 3、古代欧洲文明发源于： 4、请将以下人物按生活年代先后排列： （） a、武则天； b、王昭君； c、杨玉环；d 、貂蝉；e、西施；f、卓文君；g、陈圆圆；h、褒姒；i、吕后；k、慈禧 5、唐代妇女以肥胖为美，源于一位大美女，这位美女是杨贵妃； 6、西藏大昭寺是为了纪念公主入藏而修建的，是汉藏民族团结的象征。 7、地球的历史至今已有亿年的历史。 8、战国四大名将是白起、廉颇、王翦、李牧，请分别指出他们属于哪一国；赵：；秦：； 9、“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”这首诗是以为背景写的。 10、第一个把儒学变成国教的人是。 11、我国著名的赵州桥是朝的石匠主持修造的； 12、曹操在政治上采用了什么方针，使自己在与各个割据势力的斗争中取得了战略主动权？； 13、王昭君没有得到汉元帝的召见而远嫁匈奴单于，是因为：（） A、她喜欢呼韩耶单于； B、画师歪曲她的形象； C、大臣说她的坏话；d王妃对她的陷害； 14、唐太宗历史明曾经说过他有三面镜子，分别是：以为镜、：以为镜、：以为镜。 15、请将下面对联中所缺失的历史人物的名字补上，使对联完整： 软件产品检测报告 ————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期: 报告编号:RT20１3０6０5 ? 软件产品检测报告 Sｏfｔｗaｒe Ｐrｏduct Reｇiｓtratioｎ Testing Report 产品名称: 产品版本： 送检单位： 报告日期： 项目编号: ******＊***＊* 产品名称版本 送检单位 单位名称 通讯地址 联系人 单 位 属 性 内资企业□ 生产地点 外(合)资企业□ 电子邮箱 港澳台（合)资企业□ 电话∕传真 科研院校□ 邮政编码 政府事业团体 网址 其他性质□ 成果有无密级 有□无□密级秘密□机密□绝密 □ 软件类型 检测单位 检测地点 测试类型 测试标准 参考依据 -－样品名称版本 样品内容与数量 样品接收日期 客户端 服务器 测试环境端软件 网络－- 测试工具-- 其它－- 检测日期测试人员审核人员批准人员 “ *＊*＊*＊**＊系统 V4.0” 登记检测报告 ＊**＊*＊*有限公司受*＊*＊**委托，于二〇一三年五月五日至二O一 三年六月五日,根据ＧＢ/T 250０0.5０-2010《软件工程软件产品质量要求与 评价（SQuａＲE）商业现货（COTＳ）软件产品的质量要求和测试细则》标准， 和《软件产品登记测试规范》规定的检测方法,对该单位开发的“＊***＊发 布系统 V４．０”软件产品进行了登记检测。该软件属于应用软件-行业管理 软件,包括二次开发、节目管理制作、发布管理、终端操作、系统操作等主要 功能,上述主要功能测试未发现异常。登记检测表明:该软件基本满足软件产 品登记检测项的要求。 测试结果： 通过□不通过 （注：本报告仅作为软件产品登记使用,不能作为软件产品质量认证的依据） **＊*****公司 二O一三年 六月五日 软件产品登记检测结果表 测项目试 测试状态测试结果 安装与卸载系统安装 由提供商成功安装通过 系统卸载 可以卸载通过 功能功能模块挂 接软件的功能模块全部挂接通过软件功能实测试软件中节目管理、发布管理、终通过 行政职业能力测试题及答案（五十三）推荐阅读：行测答题技巧 |事业单位考试题库 |2013事业单位招聘 第一部分言语理解与表达 1.考试夺走了大部分孩子的童年，剥夺了他们的自尊，在他们身上灌输一种一辈子 ______与学习有关的任何东西的情绪，在他们心中形成一种对所有成年人深深的不信任感，而这种不信任感完全是成年人______。 依次填入划横线部分最恰当的一项是()。 A.厌恶咎由自取 B.抵制自食其果 C.害怕罪有应得 D.怀疑自作自受 第二部分数量关系 2.小李从甲地翻过山顶到达乙地一共行了2 3.5千米，用了6.5小时。他上山时每小时走3千米，下山时每小时走5千米，若小李用相同的上山、下山速度由乙地返回甲地，要用()小时。 A.7 B.5.5 C.4.5 D.6 第三部分判断推理 3.所谓近因效应，指的是在交往过程中最近一次接触给人留下的印象对社会知觉的影响作用。近因效应使我们仅仅根据人的一时一事去评价一个人或人际关系，割裂了历史与现实、现象与本质的关系，妨碍我们客观地、历史地看待人和客观事实。 下列各项中.体现出近因效应的一项是()。 A.小万最近一个月节食减肥瘦了十多斤，许多同事朋友都误以为他生了重病 B.张三和李四可谓不打不相识，互相熟悉后却成了无话不说的好朋友 C.小王和老王初次见面时表现得十分拘谨，因此在老王眼中小王就是个腼腆内向的孩子 D.甲对乙一直关怀备至.可是却因最近一次“得罪”了乙，就遭到乙的痛恨 第四部分资料分析 2007年，全国研究与试验发展(R&D)经费总支出为3710.2亿元，增长23.5%，研究与试验发展(R&D)经费投入强度(与国内生产总值之比)为1.49%。按研究与试验发展人员(全时工作量)计算的人均经费支出为21.4万元，比上年增加l.4万元。 第1道C 本題所有圖形均為左右對稱地 將左邊地一半去掉 ,剩下地右半邊依次為數字 1234 據此 ,可知後面為 5. 第2题A 解析：去异存同 前图为 :第一个图形与第二个图形重合 ,相同部分余下 . 第二套图也如此 . 第3题C 横着看三个图为一列 把外切小黑圆看成 +,把内切小黑圆看成 - 每一列都是图 1 和图 2 通过上面地算法和规律推出第 3 个图 第4题C 第一套图是逆时间转 ,每转 90 度加下面 +一横 第二套图是从有小圆地 90 度扇形 ,开始逆时间旋转 ,每旋转一次 ,原有小圆地 90 度扇形+一个小圆 ,其他地 90 度扇形也加一个圆 . 同理第 3 个图是：再图 2 地基础上再转 90 度,也是每转一次原有小圆扇形再 +一个小圆 ,其他地方也同样加一个小圆 . 根据以上地规律 ,能符合此规律地只有 C 项 第5题C 异色相加为黑 ,同色相加为白 第6题B 解析：（方法一） 把内分割线 ,分割出来地两个图形分别算出其比划再组成这个图行总地笔划 （重合地线段算为 2 划） . 根据这个规律：第一套图地笔划是： 6,7,8 第二套图地笔划是： 9,10,11 （方法二） 看内角地个数呈规律递增；第一套图：6,7,8 第二套图： 9,10,11 第7道C 第一套图地 3 个图地阴影部分可以组成一个全阴影图形同 理 ,第二套图地 3 个阴影部分也可以组成一个全阴影图形 第8道B 第一套是图内地 3 个原色不同 ,第二套是图内地 3 个原色相同 ,而且一一对应相似 , 两套图地 3 个图项地外框都是只有一个 . 第9道B 根据第一套图和第二套图地各项图形方面不同,一一对应相似性 , 第一套图：图 1 是左右对称 ,方位是左右 . 图 2 是轴对称 ,方位是上下 ,左右；其对应相似性地图形是第二套图地图2. 图 3 是上下对称 ,其对称相似性地图形是第二套图地图 1 那么现在就只有第一套图地图 1 没有对应关系 ,根据其左右对称地相似性只有 B 项符合 ,故答案为 B 综合素质测试试题 部门＿＿＿＿姓名＿＿＿＿得分＿＿＿＿ 备注：（满分100分） 1、请在60分钟之内完成此试题； 2、完成后请将答题纸和试卷一并交上来。 一、提示：1－10题为数字推理题 1、商店货架上摆满罐头，第一个顾客买了全部的一半又半个，第二个顾客买了剩余的一半又半个，第三个顾客买了剩余的一半又半个。正好卖完。原来货架上有几个罐头？ A 7 B 8 C 14 D 28 2、有100支棒球队，采用淘汰制决出冠军，最少需要比赛几场？ A 100 B 99 C 50 D 49 3、将合适的数字填入括号内： 112 （190）17 168 （）107 A 12 B 102 C 112 D 122 4、从52张扑克牌中首先抽出黑桃A，然后抽出红桃A的概率是多少？ A 1/896 B 1/1266 C 1/1826 D 1/2652 5、问号的数字应该是： A 2 B 12 C 24 D 36 6、青蛙在井底向上爬，井深10米，青蛙每次跳上5米，又滑下来4米，像这样青蛙需跳几次方可出井？ A.6次 B.5次 C.9次 D.10次 7、一把钥匙只能开一把锁，现有10把钥匙和10把锁，要打开全部10把锁，则最多要试的次数是： A.45次 B.46次 C.47次 D.64次 8、一只小鸟离开在树枝上的鸟巢，向北飞了20米，之后又向东飞了20米，然后又向上飞了20米。最后，它沿着到鸟巢的直线飞回了家。请问小鸟飞行的总长度与下列哪个最接近？ A. 34米 B. 80米 C. 94米 D. 100米 9、1条直线最多能将平面分成几部分？ A. 4 B. 6 C. 7 D. 8 10、小明步行45分钟，可从甲地到乙地，小华开车15分钟可从乙地到甲地。当小明和小华在路上相遇时，小明已经走了30分钟，小华用车送小明返回甲地，还需要多少分钟？ A. 10分钟 B. 15分钟 C. 3分钟 D. 5分钟 二、提示：11－18题为序列推理题 软件产品检测报告 1. 引言 该报告主要介绍了对北京瑞易吉成数字科技有限公司实施的中国文史出版社“中央文化企业数字化转型升级”项目本次功能测试的测试过程和测试结果，通过对测试过程的检查和对测试结果的分析，达到对系统质量的认识和对整个系统的整体评估以及在以后的开发和测试工作中如何改进使软件更加符合用户的实际需求，更加易用等。 1.1.编写目的 本文档作为该系统测试的测试标准，内容关系到本次系统测试可能涉及到的测试内容和测试技术解决方案。 1.2.系统概述 该系统是数字出版的内容生产的管理系统。各种内容资源通过导入工具、结构化地存储到内容资源库中，能够方便地实现内容重用和多媒体多渠道发布。 实现了出版流程再造，其中的协同编纂模块采用了灵活的工作流、严格的权限管理和明晰的版本管理，支持安全高效的内容生产。 采用了国际先进的技术标准，能够按照文件类型定制DTD模板以及拆分标准和规则，搭建了系统的内容资源库框架，支持XML内容和非XML内容的存储，实现了企业内容资产管理的目标。 2. 测试描述 2.1.测试范围与内容 对北京瑞易吉成数字科技有限公司实施的中国文史出版社“中央文化企业数字化转型升级”项目进行测试，保证使用方的功能正确，保证系统核心模块的稳定和安全，为项目的验收提供参考。以此，本计划列出了在此次功能测试过程中所要进行的内容和实施的方案及测试资源的安排，作为测试活动的依据和参考。 本次测试的对象为北京瑞易吉成数字科技有限公司实施的中国文史出版社“中央文化企业数字化转型升级”项目，测试范围为：中央新闻出版总署招标文件的数字化加工、内容资源管理、编辑加工和产品发布四个包的功能清单。 本次测试的主要内容有功能测试（含容错测试）、性能测试、安全性测试、易用性测试等。 2.2.测试依据 本次测试所依据的文档包含开发方提供的《需求规格说明书》、《操作手册》、《用户手册》，《维护手册》，《设计文档》等相关开发文档。 并依据IT行业项目的通用标准，包括功能测试标准、缺陷标准、易用性标准。 对于项目的易用性标准，原则上由测试方提出易用性问题修改的建议，由开发方对测试方提交的问题进行确认。 2.3.测试环境 硬件平台 主题: 行政能力倾向测试常识300题及答案（1） 常识部分涵盖政治、经济、法律、公共管理、人文、科技等方面、考察应试者在这些方面应知应会的基本知识以及运用基本知识分析判断的基本能力。请注意，正确答案可能是一个，也可能是两个以上，请根据题意做出正确选择。错选、多选、少选均不得分，但也不倒扣分。 1、有关知识产权的下列说法中，错误的是（） A、在我国，知识产权是著作权、发现权、发明权和其他科技成果权以及专利权与商标权的名称 B、知识产权的“知识”是指人的创造性的智力活动成果，这种成果无须具有为人所感知的客观形成 C、“知识产权”是外来语 D、“知识产权”概念、涵义由法律直接规定 正确答案：B 2、计算机的数据是指：（） A、数字符号 B、声音、图像符号 C、文字符号 D、信息的一种量化表示 正确答案：D 6、世界地球日是每年的：（） A、4月22日 B、12月1日 C、3月12日 D、5月1日 正确答案：A 8、我国政治体制改革的基本目标是（）。 A、实现依法治国 B、坚持人民民主专政 C、建设社会主义民主政治 D、完善人民代表大会制度 正确答案：C 10、现代行政决策组织体制中主要承担“断”的重要任务的系统是：（） A、行政决策信息系统 B、行政决策的中枢系统 C、行政决策控制审批系统 D、行政决策研究系统 正确答案：A 11、标志着北宋诗文革新运动最高成就的作家是：（） A、王安石 B、苏轼 C、范仲淹 D、欧阳修 正确答案：B 12、邓小平理论的精髓和核心是（） A、解放思想、实事求是 B、坚持改革开放 C、以经济建设为中心 D、坚持四项基本原则 正确答案：A 13、辩证唯物主义认识论首先的基本的观点是：（） A、物质第一性、意识第二性的观点 B、普遍联系和永恒发展的观点 C、对立统一的观点 D、实践观点 正确答案：D 14、（）是建设有中国特色的社会主义理论的精髓。 软件产品测试方法与策略 【摘要】软件测试已经逐步被许多企业所重视，软件测试在产品中占有很重要的地位，关系到产品的使用操作及稳定性，一个软件产品的BUG率直接关系到软件产品的质量，通过对软件的测试来完善软件功能，提高软件产品的质量。软件测试除了对软件需求功能进行测试后，还需要对可能遇到的误操作、大数据量存储、连续操作等方面进行测试，力求使软件更全面，更可靠，保证软件的正常使用。本文从实际测试入手，介绍自己工作中进行软件产品测试的方法及思路，对测试方法及策略进行总结分析。 【关键词】软件测试；完整性测试；健壮性测试；容错性测试；边缘化测试 随着IT技术的快速发展，软件产品经历了突飞猛进的发展，各类软件层出不穷，逐步进入寻常百姓家，大到一套完整的控制系统，小到儿童的玩具，都离不开软件的支持。软件的如此快速发展，离不开大量的软件测试人员对产品进行测试，来保证软件的质量，软件测试已经发展成为一门系统的学科，渗入到人们的日常生活中。 1 软件测试概述 软件测试是对系统功能的验证测试，需要在产品需求阶段分析需求，细化需求功能，整理编制测试用例。 在需求阶段需要挖掘软件产品的隐性需求，分析可能存在的各种情况以及预期的结果，完善测试用例。 软件测试工作主要是对测试用例的整理，软件测试质量依赖于测试用例的完整性。若测试用例相当完善，覆盖了需求的所有功能和隐性需求功能，软件产品的质量只要是完整的执行测试用例就可以得到保证，反之亦然。 软件产品测试需要站立在操作使用用户的身份上进行测试，因为使用者是最终的用户，一个软件产品只有得到使用者的认可和赞同才能称得上好软件、好产品，否则软件再怎么被称为功能强大、功能完善，只要对操作使用者来说操作困难，都是无稽之谈，至少不能算的上好软件。 软件产品测试需要与其他部门及用户进行有效的沟通，保证需求正确，操作使用方法切合实际，明确使用人员的操作习惯和期望，只有便于操作、符合使用人员期望的软件产品，才能被接受，才能获得使用人的支持，从而产品才能获得良好的发展机遇。 2 软件产品测试方法 一个产品经历了启动、计划、实施控制阶段后，产品进入了产品软件测试环 行政职业能力测试试题大全 求职小助手2012-11-06 16:28:38 第一步：整体观察，若有线性趋势则走思路A，若没有线性趋势或线性趋势不明显则走思路B。 注：线性趋势是指数列总体上往一个方向发展，即数值越来越大，或越来越小，且直观上数值的大小变化跟项数本身有直接关联（别觉得太玄乎，其实大家做过一些题后都能有这个直觉） 第二步思路A：分析趋势 1，增幅（包括减幅）一般做加减。 基本方法是做差，但如果做差超过三级仍找不到规律，立即转换思路，因为公考没有考过三级以上的等差数列及其变式。 例1：-8，15，39，65，94，128，170，（） A．180 B.210 C. 225 D 256 解：观察呈线性规律，数值逐渐增大，且增幅一般，考虑做差，得出差 23,24,26,29,34,42，再度形成一个增幅很小的线性数列，再做差得出1，2，3，5，8，很明显的一个和递推数列，下一项是5+8=13，因而二级差数列的下一项是42+13=55，因此一级数列的下一项是170+55=225，选C。 总结：做差不会超过三级；一些典型的数列要熟记在心 2，增幅较大做乘除 例2：0.25，0.25，0.5，2，16，（） A．32 B. 64 C.128 D.256 解：观察呈线性规律，从0.25增到16，增幅较大考虑做乘除，后项除以前项得出1，2，4，8，典型的等比数列，二级数列下一项是8*2=16，因此原数列下一项是16*16=256 总结：做商也不会超过三级 3，增幅很大考虑幂次数列 例3：2，5，28，257，（） A．2006 B。1342 C。3503 D。3126 解：观察呈线性规律，增幅很大，考虑幂次数列，最大数规律较明显是该题的突破口，注意到257附近有幂次数256，同理28附近有27、25，5附近有4、8，2附近有1、4。而数列的每一项必与其项数有关，所以与原数列相关的幂次数列应是1，4，27，256（原数列各项加1所得）即1^1,2^2,3^3,4^4,下一项应该是5^5，即3125，所以选D 总结：对幂次数要熟悉 第二步思路B：寻找视觉冲击点 综合素质能力测试题 一、时势风云 1、获得2012年夏季奥运会举办权的城市是伦敦。 2、联合国的五个常任理事国分别是：中国、美国、英国、法国、俄罗斯。 3、2008年9月30日，国务院总理温家宝在接受美国《科学》杂志主编布鲁斯·艾伯茨的专访时指出：“只有创新的精神和务实的态度才能救中国。” 二、五花八门 1、、被称为花中之魁的是梅花；被称为花中之王的是牡丹；被称为花中王后的是月季；被称为花中之仙的是水仙；被称为花中西施的是杜鹃； 2、既是法国最大的王宫建筑，又是世界上最著名的艺术殿堂的是：罗浮宫 3、佛家所说的六根清净指的是：眼、耳、鼻、舌、身、意。 4、紫禁 5 6、古代的皇帝死后，都要举行隆重的安葬仪式，为什么在神州大地上，我们从来没有发现元朝皇帝的陵寝？( c ) a、直接抛掉了； b、埋外国去了； c、被盗墓贼给平了； d、埋得太深了； 7、许多科学家认为宇宙起源于一次大爆炸，你估计现今宇宙的年龄 是： 150亿年 四、历史长廊 1、战国时期，出现了名传天下的“四大公子”他们是：齐国的孟尝君，名田文；魏国的信陵君，名魏无忌；赵国的平原君，名赵胜；楚国的春申君，名黄歇。 2、东道主一词，产生于公元前630 年，晋、秦两大强国出兵伐郑国，该国派烛之武说退秦军，使本国得救。 3、古代欧洲文明发源于：爱琴文明 4、请将以下人物按生活年代先后排列：（） a、武则天； b、王昭君； c、杨玉环；d 、貂蝉；e、西施；f、卓文君；g、陈圆圆；h、褒姒；i、吕后；k、慈禧 5、唐代妇女以肥胖为美，源于一位大美女，这位美女是杨贵妃； 6、西藏大昭寺是为了纪念迟遵公主入藏而修建的，是汉藏民族团结的象征。 7、地球的历史至今已有46 亿年的历史。 8、战国四大名将是白起、廉颇、王翦、李牧，请分别指出他们属于哪一国；赵：李牧、廉颇；秦：白起、王翦 9、“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”这首诗是以三国时孙刘二家联合抗曹的赤壁之战为背景写的。 10、第一个把儒学变成国教的人是汉武帝。 11、我国著名的赵州桥是隋朝的石匠李春主持修造的； 12、曹操在政治上采用了什么方针，使自己在与各个割据势力的斗争中取得了战略主动权？１挟天子以令诸侯２发展经济，实行屯田，稳定后方３打破门第，选拔贤才； 13、王昭君没有得到汉元帝的召见而远嫁匈奴单于，是因为：（ C ） A、她喜欢呼韩耶单于； B、画师歪曲她的形象； C、大臣说她的坏话；d 王妃对她的陷害； 14、唐太宗历史明曾经说过他有三面镜子，分别是：以铜为镜、： 以人为镜、：以古为镜。 15、请将下面对联中所缺失的历史人物的名字补上，使对联完整： 上联：蔺相如司马相如，名相如实不相如； 下联：魏无忌长孙无忌，人无忌我亦无忌 16、古代王侯将相死后被追加的称号就是谥号。谥号的文字是根据死者生前事迹综合提炼出来的： 表示褒义的有：文、武、明、睿、康、景、庄，表示贬义的有：炀、历、灵，表示同情的：哀、怀、愍、悼。 五、文学大观园 2008年4月软件产品测试 一、填空题（每题1分，共15分） 1.分支覆盖准则要求每个分支至少执行________________次。 2.软件危机产生的原因有_______________________和软件开发的方法与技术两个方面。 3.白盒测试与黑盒测试都是_______________测试。 4.边界值分析法是____________________测试用例设计方法。 5.软件测试能做好的三件事是证明，监测和_________________。 6.软件测试的目的是________________________________________________________。 7.软件测试的过程模型有V，W和____________等三种。 8.确认测试又称为__________________。 9.等价类的边界即是___________________的值。 10.文档测试是不可缺少的，它有助于提高软件的_____________________。 11.回归测试的基本思想是使______________________中的每一个用例得到执行。 12.测试组的主要职责是_________________软件程序中的错误。 13.WinRunner是__________________测试的工具。 14.软件测试的工作量占总工作量的__________________。 15.负载测试是一种_____________测试。 二、单项选择题（每小题1分，共10分） 1．性能测试的基本目标是（） A、发现错误 B、提高软件性能 C、纠正错误 D、改正程序结构 2．软件测试与改正错误可以在软件生命周期的（） A、规划阶段 B、任何阶段 C、设计阶段 D、维护阶段 3．在发现缺陷并改正之后开展的软件测试是（） A、回归测试 B、性能测试 C、增长测试 D、功能测试 4．完整性测试的主要目的是（） A、界面是否完整 B、检查文档 C、发现错误 D、与竞争产品比较 5、白盒测试是（）阶段的组成部分 A、规划 B、设计 C、维护 D、编码 6、在为数字输入设计测试用例时，总会用0作为一个用例，该用例是（）用例 A、负载测试 B、等价类 C、错误猜测 D竞争条件 7．用户界面测试一般用（）策略 A、白盒测试 B、黑盒测试 C、灰盒测试 D ABC都可 8．维护阶段的测试大部分是（）的工作 A、功能测试与性能测试 B、功能测试与系统测试 C、集成测试与系统测试 D、性能测试与集成测试 9．文档是软件产品的一部分，有效文档的益处有（） A、改善可用性 B、减少客户支持支出 C、提高可维护性 D、ABC都可 10．测试计划的制定应在（）之后。 A、规划评审 B、需求确定 C、设计完成 D、编码完成 三、名词解释题（每小题3分，共15分） 1．黑盒测试 行政职业能力测验历年真题 第一部分数量关系 (共15题，参考时限15分钟)本部分包括两种类型的试题，均为单项选择题。 一、数字推理：共5题。给你一个数列，但其中缺少一或二项，要求你仔细观察数列的排列规律，然后从四个选项中选出你认为最合理的一项来填补空缺项。 例题： 29162330() A 35 B 37 C 39 D 41 解析：这一数列的排列规律是前一个数加7等于后一个数，故空缺项应为37。正确答案为B。 请开始答题： 1 26122030() A 38 B 42 C 48 D 56 2 2022253037() A 39 B 45 C 48 D 51 3 25112032() A 43 B 45 C 47 D 49 4 134711() A 14 B 16 C 18 D 20 5 34363535()3437() A 36，33 B 33，36 C 37，34 D 34，37 二、数学运算：共10题。你可以在草稿纸上运算，遇到难题，你可以跳过不做，待你有时间再返回来做。 例题： 87 78元、59 50元、121 61元、12 43元以及66 50元的总和是： A 343 73 B 343 83 C 344 73 D 347 82 解析：正确答案为D。实际上你只要把最后一位小数加一下，就会发现和的最后一位数是2，只有D符合要求。就是说你应当动脑筋想出解题的捷径。 请开始答题： 6 1998年，甲的年龄是乙的年龄的4倍。2002年，甲的年龄是乙的年龄的3倍。问甲、乙二人2000年的年龄分别是多少岁？() A 34岁，12岁 B 32岁，8岁 C 36岁，12岁 D 34岁，10岁 7 一项工作，甲单独做10天完成，乙单独做15天完成。问：两人合作3天完成工作的几分之几？() A 1/2 B 1／3 C 1／5 D 1／6 8 35×0 25÷0 15的值是()。 A 1 B 1 5 C 1 6 D 2 0 9 某学校学生排成一个方阵，最外层的人数是60人，问这个方阵共有学生多少人？() A 256人 B 250人 C 225人 D 196人 10 一根长18米的钢筋被锯成两段。短的一段是长的一段的4/5，问短的一段有多少行政职业能力测试题库
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