人教版五年级英语上册Unit 5 My new room第四课时教案

人教版五年级英语上册Unit 5 My new room

第四课时教案

人教版五年级英语上册Unit5ynewroo第四课时教案

Unit5ynewroo第四课时

教学重点

能听、说、读、写单词：in,on,under,behind,near。

能够听说认读单词：over,infrontof和句子“Whereis…?It’s….”，并能在一定情景中正确运用。

教学难点

熟练掌握七个方位介词的用法，特别是“infrontof”。

课前准备

1．教师准备教学过程中所需要的图片、声音和课件。 2．教师准备录音机及录音带。

教学过程

War—up（热身）

（1）唱一唱

①教师播放歌曲“Iaaboyandyouareagirl.”两遍，学生小声跟唱。

②教师领读歌词后，学生大声跟唱，并鼓励学生加些动作。

Presentation（新课呈现）

⑴学一学

①教师出示图中“in”的图，问学生：“Whereistheball?”，领读“in”。

②教师请学生用“in”说一说他们的铅笔在哪里。学生可以把铅笔放在任意一样东西的里面说，如：It’sinthepencil-box.It’sinthedes.It’sinyhand.等等。

③用同样的方法学习“on”和“under”，强调字母o和U在单词中的发音。

④教师分别给出“behind,near,over,infrontof”四个单词及其图片。教师边读边把图放到相应的单词旁，让学生理解其意，也加深印象。

⑤教师提问学生：“Whereisthepencil?”，学生这回可以把铅笔放在任意一地，回答道：“ypencilisonthechair.It’sinfrontofthepencil-case”等等。

⑥学生两人一组做问答练习，鼓励学生可以问学过的任何事物，而后请若干组表演对话。

如：A:Whereisthelight?

B:It’soverthedes.

又如：A:Whereisyeraser?

B:Idon’tnow.

A:Haha,it’sinyhand.

⑵说一说

①学生看P61的图，教师播放录音两遍，提问学生：“Whereisthetrashbin?”，学生答出：“It’snearthetable.”。

②教师指着图中的书桌问：“Whereisthedes?”，学生答出：“It’sinfrontofthewindow.”。学生仿照提问进行问答练习。

③学生两人一组，指着图中的物品“Whereisthe…?”做问答练习。提问一个物品学生划掉相应的图，直至图中所有的物品都被问到。

Let’splay（趣味操练）

⑴Let’schantit（见剑桥一级下P16）

①教师播放chant的录音，学生看图打着节拍小声跟读。

②播放两遍录音，学生按节奏大声跟读。

⑵Listenandfindout

①教师说：“Thereisirrorbehindthecloset.canyoufindoreistaes?”，请学生继续找出图中的错误。

②学生先圈出图中的错误，而后用英语表达出来。如，“Thereisanendtableonthebed.”。

consolidationandextension（巩固与扩展）

Listenandanswerthequestions

①教师播放录音三遍，请学生说一说、读一读四个问题，而后带着问题再听两遍录音。

②请学生试回答问题，其他同学判断对错。

③学生针对这四个问题进行提问和回答。