(完整版)康复治疗学作业治疗单选题

选择题

1．在患者治疗的哪个阶段需要活动分析（E ）

A．初诊时B．治疗开始C．治疗中 D ．治疗后 E ．治疗全过程

2．以下哪项评估有利于评估患者的日常生活活动（A ）

A．任务分析B．活动分析C．徒手肌力评估D．关节活动度评估

E．活动分析和运动功能评估

3．下列哪项是作业治疗师的核心技能（A ）

A．活动分析B．关节松动术C．心理治疗D．矫形技术E．计算机操作能力4．下列哪项不是进行活动分析的目的（E ）

A．为治疗师提供全面理解活动行为的方法

B．了解从事活动所需要的设备、用具和材料、花费、时间、空间及人员

C．通过适应和改造设备、环境及简化活动，来确定转换活动的方式

D．在选择可以满足特殊需要的活动时，练习解决问题的技能

E．为了达到治疗目标

5．下列不属于作业活动分析简单分析的是（D ）

A．明确活动的方式B．选择活动类型C．分析选择活动的理由

D．对文化程度进行分析E．确定活动场地

6．作业治疗与运动治疗的区别不包括下列哪一项（B）

A．作业治疗强调患者主动参与，运动治疗强调主动为主，被动为辅

B．作业治疗用于躯体功能障碍

C．作业治疗强调的是上肢运动，运动治疗强调下肢

D．作业治疗趣味性高、运动治疗比较低

E．工作、游戏、下棋属于作业治疗，医疗体操属于运动治疗

7．作业治疗使用范围包括（E ）

Ａ．偏瘫、脑瘫Ｂ．四肢骨折、截肢Ｃ．心肺系统疾病Ｄ．烧伤Ｅ．以上都是8．作业活动的选择要根据患者能主动参与并能完成（B ）以上。

A．65%~70% B．70%~80% C．80%~90% D．75%~85% E．65%~75% 9．下列哪项不是作业治疗师的职责（D ）

A．评价患者自理活动能力，并指导患者进行自我照顾及日常生活活动训练

B．指导患者进行触觉、实体觉、运动觉，感觉运动觉等感知觉的功能训练

C．组织患者参加有选择的文娱活动或园艺活动

D．指导患者进行运动训练

E．患者出院后，家居环境需要适当的改变

10．作业治疗评定的注意事项错误的是（B ）

A．根据患者功能障碍情况选择适当的评定方法

B．重视发挥治疗师者的主动性

C．作业治疗师应重视加强与患者的沟通能力

D．选择标准的评定方法

E．注意时间、地点和生理状况

11．作业治疗以（C ）作为媒介，这些活动同样也是治疗目的。

A．工作B．劳动C．作业活动D．日常生活活动E．休闲娱乐活动12．早期的作业治疗应用于（A ）

A．精神治疗方法B．残疾治疗C．社会能力治疗D．肌肉恢复治疗E．言语治疗13．下列哪项不是作业活动（E ）

A．睡眠活动B．学业活动C．没有受薪工作D．自我照料E．以上皆是14．不属于作业治疗的特点的是（E ）

A．趣味性强B．体现患者的综合能力C．以上肢水平的精细协调运动为主D．患者积极性高E．活动难度大，枯燥乏味

15．活动行为构成分析中不包括（E ）

A．感觉运动B．认知整合与构成C．社会能力D．心理能力E．发育年龄16．作业活动分析的目的不含（E ）

A．了解组成一种活动基本动作成分B．能区别作业活动的强度，并正确运用于患者C．能将作业活动分成几个步骤，便于患者学习和训练

D．确定患者能否完成规定的作业活动E．判断预后

17．下列关于作业治疗的叙述哪项不正确（A ）

A．作业治疗不是一门专业，是一项手法B．以作业活动作为治疗媒介

C．作业可作为作业治疗的最终目的

D．要求感者主动（actively ）参与（participate ）治疗活动

E．最终目的是改善残疾和残障、使人可参与及对社会作出贡献

18．加大关节活动范围的作业训练属于（A ）

A．运动和感知觉的功能训练B．日常生活活动能力的训练

C．改善心理状态的作业训练D．增强社会交往作业训练E．休闲活动训练和指导19．作业疗法的适应证不包括（C ）

A．脑卒中B．手外伤C．严重认知障碍不合作者D．精神分裂症

E．四肢不全瘫痪者

20．日常生活活动能力的训练，下面哪项不是（E ）

A．床上训练B．进食训练C．洗漱动作训练D．穿衣动作训练E．大小便控制训练22．对功能障碍患者最重要的作业训练是（C ）

A．床上训练B．进食训练C．日常生活活动能力训练D．职业技能训练E．吞咽训练

23．从患侧卧位坐起主要活动成分不包括（A ）

A．转向健侧B．健腿帮助患腿将双小腿放于床外C．用健手和上肢支撑坐起D．移动躯干到直立坐位E．保持直立坐位平衡

24．患者截肢后不易发生（B ）

A．膝关节屈曲B．膝关节过伸C．膝关节挛缩D．髋关节外展E．髋关节外旋25．轮椅与坐厕之间转移错误的是（C ）

A．患者驱动轮椅正面接近坐厕，刹住轮椅手闸，移开脚踏板

B．双手支撑轮椅扶手站起

C．用健手抓住对角线侧坐厕旁扶手，然后患足向前迈一步，健侧上、下肢同时支撑，然后转移身体，使臀部正对坐厕

D．将患手先由轮椅一侧扶手移到另一侧扶手上，再移到座厕旁另一侧扶栏上，站稳E．脱下裤子，确保双腿后方贴近坐厕，慢慢坐下

26．转移技术的注意事项不包括（E ）

A．患者学习独立转移的时机要适当B．患者应熟悉转移活动的周围环境

C．随着患者功能的恢复辅助量应逐渐减少

D．转移练习中患者与指导者之间应互相信任

E．转移技术在任何情况下都要求尽量独立

27．偏瘫患者的健侧卧位摆放哪项是错误的（B ）

A．躯干与床面保持直角B．可以前趴成半俯卧位

C．健侧上肢可以放在任何舒适的位置D．患足不可悬空导致内翻悬在枕头边缘E．患侧下肢要有支撑，患肢向前屈髋屈膝、踝关节中立位

28．床-轮椅转移的活动成分不包括：（A ）

A．轮椅与床成30度放置B．床与轮椅成45度夹角

C．用健手抓住轮椅扶手以提供支撑D．移动身体处于半站立位

E．转动身体坐进轮椅

29．患者截肢后，由于残端肌肉力量不平衡，容易导致（D ）

A．痉挛B．炎症C．肿胀D．关节挛缩E．关节积液

30．偏瘫患者仰卧位摆放中，哪一项是错误的( C )

A．头部垫枕B．患侧骨盆下垫薄枕C．小腿下方垫软枕

D．患侧肩胛和上肢下垫一长枕E．膝下垫小软枕

31．以下关于痉挛型脑瘫患儿的抱法正确的是（A ）

A．家长一手托住患儿臀部，一手扶住肩背部（面对面抱法）

B．家长一手抱住患儿胸部，另一手抱患儿臀部（面对背抱法）

C．将患儿两腿夹紧D．患儿颈、躯干可出现弯曲E．双手抱住臀部即可32．在所有卧位姿势中对偏瘫患者最有利的体位是（D ）

A．健侧卧位B．仰卧位C．坐位D．患侧卧位E．半躺

33．偏瘫患者取患侧卧位的作用不包括下列哪一项（C ）

A．预防压疮B．预防关节挛缩? C．促进紧张性反射和迷路反射

D．增加了对患侧的感觉输入E．避免诱发或加重痉挛

34．大腿截肢的患者髋关节正确体位是（D ）

A．屈曲外展B．外展外旋C．伸展外旋D．伸展内收E．屈曲内收

35．脑瘫患者翻身训练不包括哪一项（B ）

A．反射式翻身B．前臂控制式翻身C．腿部控制式翻身D．手臂控制式翻身E．头部控制式翻身

36．人工髋关节置换术后早期体位摆放错误的是（E ）

A．手术当天，患者仰卧位，在手术侧肢体下方垫软枕，使髋膝关节稍屈曲

B．术后１～７天，撤除软枕，尽量伸直手术侧下肢，以防屈髋畸形

C．术后１～７天，取健侧卧位时，两腿之间垫上软枕，防止髋关节屈曲大于45-60度D．手术后入路，应避免患髋过度屈曲超过９０度、内收、内旋

E．所有患者均应避免伸髋内旋

37．关于脊髓损伤患者的良姿位错误的是（A ）

A．双上肢放在两侧的软枕上，肘屈曲B．头下枕以薄枕，将头固定

C．腕关节保持30°到45°背伸位D．肩胛下垫薄枕使双肩向前

E．手指自然屈曲

38．关于烧伤患者良肢位摆放叙述不正确的是（E ）

A．伤后48小时之内患者平躺

B．休克期过后，若存在头部烧伤，床头应抬高30°左右，1周后恢复平卧

C．手背烧伤，宜将腕关节置于掌屈位

D．颈后或两侧烧伤时应保持颈部中立位，预防两侧瘢痕挛缩

E．上肢屈侧烧伤或环形烧伤时肘关节应保持屈曲70°~90°，前臂保持中立位39．体位摆放的注意事项错误的是（D ）

A．良姿位的摆放应从疾病的急性期尽早开展

B．在进行体位摆放时，切忌使用暴力牵拉肢体

C．若患者出现不适症状，应及时调整

D．确保患者卧位时，其完好视野侧靠墙

E．为达到好的效果，患者需具备遵从简单指令的认知功能

40．偏瘫患者坐位良肢位摆放不正确的是（C ）

A．床上坐位时保持躯干直立，背部伸展，必要时可用棉被支撑躯干，屈髋90°，膝下垫一海绵，双上肢对称放于小桌上

B．椅坐位时，左右双肩和躯干对称，躯干伸展，骨盆直立，髋膝踝保持90度

C．轮椅坐位，腘窝与座椅边缘相距6-10厘米

D．椅坐位时，髋关节避免外展，外旋

E．床上长坐位，保持左右身体对称

41．下列现象属于选择性注意的是（B ）

A．观察某人时，注意其特殊的面部特征，言谈举止的细节

B．在客厅里别人看电视，你却在看报纸或做作业

C．在公路上开车

D．正在做某项工作时，电话铃响了，你会暂停工作去接电话，然后再恢复工作E．驾车时，边开车边与旁边的乘客说话

43．关于注意力的描述不正确的是（D ）

A．单侧忽略症属于一种注意力障碍

B．严重的注意问题包括不能把注意力从一件事上转到另一件事上

C．注意力的损坏对其他认知领域有负面影响

D．注意力包括警觉、选择和分辨等多个成分

E．注意力代表了基本的思维水平

43．电话交谈最适合用于（D ）

A．时间定向力的训练B．记忆力障碍的训练C．推理功能障碍

D．注意力障碍的训练E．理解力的训练

44．用于判断记忆功能障碍及记忆功能类型的是（D ）

A．单侧忽略评定B．穿衣失用C．观念性失用

D．韦氏记忆测试E．运动性失用

45．无错性学习属于（C ）

A．环境适应的一种B．外部法C．内部法

D．助记术E．电子记忆辅助具

46．外在记忆辅助工具不包括（A ）

A．无错性学习B．记事本C．神经传呼机D．活动日程表E．标签

47．下列不属于常见空间关系辨认障碍的是（D ）

A．图形背景分辨困难B．物体恒常性识别障碍C．地形定向障碍

D．物品失认E．空间定位障碍

48．关于意念性失用的功能适应性训练，最正确的是（D ）

A．故事图片排序练习B．ADL训练尽可能在相应的时间、地点和场景进行

C．尽量减少口头指令D．应选用动作简化或步骤少的代偿方法

E ．尽量使活动在无意识的水平上整体地出现

49．视觉失认的常见类型不包括（B ）

A．物体失认B．手指失认C．颜色失认D．面容失认E．同时失认

50．划消测验主要用于哪种认知障碍的评测（A ）

A．单侧忽略B．记忆力障碍C．物体恒常性识别障碍

D．推理功能障碍E．定向力障碍

51．Rivermead 行为记忆测试不包括（E ）

A．时空定向力的评估B．忆述被收起的物件及存放处C．故事的忆述

D．路线（即时处理）E．计算能力的评估

52．患者男性，56 岁，因左侧脑出血入院，病情平稳后转人康复科。作业治疗师给予认知功能评测：

治疗师：“我会先说一组数字，说完后请跟我说，285164 ' '

患者：258144

治疗师：“下面请您跟我说四个词，萝卜、钢琴、燕子、绿色”

患者：燕子、绿色（患者经过几次练习仅能说出这两个词）。

请问这位患者可能存在哪种认知障碍（B ）

A．口颜面失用B．注意力障碍C．推理能力障碍D．定向力障碍

E．理解障碍

53．躯体失认的训练方法（A ）

A．感觉-运动法B．关键词法C．自身参照D．删除作业

E．提供视觉暗示，如在镜子上贴上“您的胡子是否两侧都刮干净了？”的纸条

54．给相当于儿童大小的人体模型穿衣服：①穿右袖；②穿左袖；③穿有裤腿；④穿左裤腿；

⑤戴帽子。属于何种失用症的训练（C ）

A．意念性失用的训练B．运动性失用的训练C．结构性失用的训练D．穿衣失用E．左右失用的训练

55．视扫描训练适用于（A ）

A．单侧忽略的训练B．身体失用的训练C．意念性失用的训练

D．运动性失用的训练E．结构性失用的训练

56．物品失认的训练方法是（A ）

A．对常用的、必需的、功能特定的物品通过反复实践进行辨认

B．在学习过程中要强调患者把注意力集中在体会物品的特征上，如物品的质地、软硬、冷热等

C．让患者把几种物品放置在房间的不同位置，离开房间，然后返回，再指出它们的准确位置并逐一取回

D．交叉促进训练健侧上肢越过中线在患侧进行作业

E．在患者做动作前闭上眼睛想象动作，然后睁眼尝试完成

57．患者，女，72岁，卒中后不能按指令触摸身体的某些部位，如：“请指你的鼻子”，患者指向嘴巴，该患者为（C ）

A．左右失认B．空间关系辨认障碍C．体像失认D．深度和距离辨认障碍

E．面容失认

58．关于结构性失用的作业治疗哪项不正确（B ）

A．复制几何图形，从简单到复杂B．复制结构模型，从三维到二维

C．练习裁剪衣服、组装玩具D．提供说明书有助于提高效率

E．可应用逆向链接进行辅助

59．常见于检查时患者不能按命令执行过去无困难的动作（E ）

A．单侧忽略评定B．穿衣失用C．观念性失用

D．韦氏记忆测试E．运动性失用

60．对衣服各部位辨认不清因而不能穿衣的是（B ）

A．单侧忽略评定B．穿衣失用C．观念性失用

D．韦氏记忆测试E．运动性失用

61．注意力的训练方法有（B ）

A．感觉-运动法B．猜测游戏C．背诵法D．提示法E．分解联合法

62．下列哪项不属于记忆训练方法的联想法（E ）

A．兼容B．视觉想象C．自身参照D．精细加工E．记忆技巧法

63．对刷牙通过反复实践进行辨认，属于（A ）

A．物品失认训练方法B．色彩失认训练方法C．听觉失认训练方法

D．体觉失认训练方法E．空间关系失认训练

64．在康复治疗过程中，家属发现每次叫患者将脚放到轮椅的脚踏板上时，患者总是表示不知道做什么，让其将饭勺放在碗旁时也不知道怎么放，此时考虑患者最有可能存在（B ）A．形态辨认障碍B．空间关系辨认障碍C．图形背景分辨困难

D．失认症E．失用症

65．视觉失认不包括（E ）

A．颜色失认B．物品失认C．形状失认D．面容失认E．形态觉失认66．Gestman综合征不包括（E ）

A．手指失认B．左右失认C．体像失认D．疾病失认E．颜色失认

67．某脑梗死患者，口头令其举起健侧手，不能完成，但平时能用健手拿东西，这种表现称为（A ）

A．意念运动性失用B．意念性失用C．运动性失用D．穿衣失用E．步行失用68．与患者讲话避免使用含有“左右”的词，如“你的梳子在书的旁边”而不直说“左边”，说明患者存在（D ）

A．躯体失认B．偏身失认C．手指失认D．左右失认E．单侧忽略

69．属于记忆技巧法的是（A ）

A．首词记忆法B．兼容C．分解-联合法D．提示法E．背诵法

70．视觉失认训练的方法是（ C ）

A．摆动一个悬挂的几何物品，让患者辨认

B．在患者做动作前闭上眼睛想象动作，然后睁眼尝试完成

C．在物品上贴标签，以提示患者

D．给相当于儿童大小的人体模型穿衣服

E．看数字卡片，让患者按顺序排好

71．注意的评定内容不涉及（E ）

A．视跟踪B．形状辨别C．词的辨别D．听跟踪E．触觉辨别

72．在进行记忆障碍训练的过程中包括很多方法，其中不确切的是（C ）A．背诵法B．分解-联合法C．首词记忆法D．记忆技巧法E．联想法

73．让患者从不同场景、不同角度、与不同人合影的照片中寻找他熟悉的人，属于（C ）A．物品失认训练方法B．色彩失认训练方法C．面容失认训练方法

D．听觉失认训练方法E．体觉失认训练方法

74．运动性失用（C ）

A．病灶位于运动皮质下的下肢区B．病灶部位多见于非优势侧顶叶

C．病灶多见于受累肢体对侧大脑前中央回病变D．病灶部位多为顶叶，多发于右侧E．病灶部位为左颞叶

75．某患者吃饭时不停地摆弄手中的筷子，家里人让他吃饭，嘴里答应着吃，就是不动手；用手拨头发表示梳头，给他梳子让他梳头时，他拿着梳子不知所措。该患者存在（B ）

A．听理解障碍B．意念性失用C．视觉失用D．躯体失认E．左右失用

76．深度和距离辨认障碍的训练属于（D ）

A．体觉失认的训练B．物品失认的训练C．图形- 背景分辨障碍的训练D．空间关系辨认障碍的训练E．单侧忽略的训练

（77～79）．患者男性，39 岁，因车祸致脑外伤入院神经外科进行手术治疗，病情稳定后转人康复科治疗。治疗师给予评估的结果：患者语言能力没有异常；时空定向力差；不能说出自己的住院床位号，治疗师告知正确床位号后患者能跟随复述，1分钟后再问及患者的床位号时患者亦不能答对。

77．这位患者可能存在何种认知障碍（A ）

A．记忆力障碍B．理解障碍C．交流障碍D．口颜面失用E．注意力障碍78．根据患者的临床表现，哪一项评测适合对其进行评估（D ）

A．划消测验B．同步听觉系列加法C．连线测验

D．Rivermead 行为记忆测试E．空间结构测验

79．对于该患者的认知障碍，哪项作业活动最有针对性（B ）

A．视觉扫描训练B．环境适应C．游戏训练D．辨认训练E．图案配对训练（80~82）．患者，×××，脑出血术后 2 个月，左侧偏瘫，从脑外科转入康复科，作业治疗师对其进行初次评价时发现：坐位平衡为Ⅰ级，坐位时躯干向健侧倾斜，脸偏向健侧，眼睛只注视健侧；家属诉说在进餐时只吃餐盘右侧的菜，需家属转动餐盘才能把菜吃完。80．这位患者可能存在何种认知障碍（B ）

A．偏盲B．单侧忽略C．物体恒常性识别障碍D．视觉失认

E．空间关系障碍

81．根据患者的临床表现，哪一项评测针对性最差（D ）

A．BIT B．FIM C．Barthel 指数D．Ayres 图形－背景测试

E．Albert 划线检查

82．对于该患者的知觉障碍，哪种作业活动不是必需的（B ）

A．视觉搜索训练B．餐具辨认训练C．基本动作训练D．ADL 训练E．对左侧的感觉刺激

83．患者女性，32 岁，因车祸致脑外伤入院神经外科进行手术治疗，病情稳定后转入康复科治疗。患者家属诉患者对自己和物品丢三落四，没有别人的提示经常忘记服药，晚上跟患者提起白天来探望的亲戚也不能记起；但跟患者谈论以前的工作及受伤前的事情并没有障碍。请问这位患者可能存在哪种认知障碍（A ）

A．记忆力障碍B．理解障碍C．定向力障碍D．言语失用E．注意力障碍84．认知障碍的训练原则不包括（A ）

A．应该在康复机构进行训练B．个体化训练

C．刚开始训练应注意环境安静，避免干扰D．家属参与

E．逐渐过渡到接近正常生活或正常生活的环境中训练

85．以下不属于治疗性作业活动的是 C

A ．ADL 活动

B ．缝纫

C ．制作矫形器

D ．折纸

E ．下棋

86．以下主要用于肌耐力训练的治疗性作业活动的是 C

A ．书法欣赏

B ．听音乐

C . 拉锯作业

D ．折纸

E ．电脑游戏

87 ．以下可改善ROM 的作业活动是 E

A ．园艺欣赏

B ．唱歌

C ．听音乐

D ．书法欣赏

E ．书法

88．以下适合手抓握功能欠佳的偏瘫患者进行活动调节的是 D

A ．加长工具手柄

B ．加细工具手柄

C ．加重工具重量

D ．加粗工具手柄

E ．不鼓励使用患手

89．为改善动态站立平衡功能，以下活动最为合适的是 B

A . 音乐欣赏

B ．舞蹈

C ．锯木

D ．手迷宫

E ．纸牌游戏90．可减轻疼痛的作业活动不包括下列的 D

A ．音乐欣赏

B ．泥塑作业

C ．绘画

D ．锯木

E ．纸牌游戏91．对治疗性作业活动的修改和调整不包括以下哪项 E

A ．工具的调整

B ．材料的调整

C ．体位或姿势的调整

D ．治疗量的调整

E ．与患者的沟通

92．以下不属于木工作业的特点的是 C

A ．方便

B ．实用

C ．强度不可调节

D ．安全

E ．易于操作93．以下不属于音乐疗法的内容的是 D

A ．音乐欣赏

B ．乐器演奏

C ．声乐歌唱

D ．音乐创作

E ．卡拉OK 94．使用筷子夹持跳棋进行训练达不到哪项目的 E

A ．提高手的灵活性

B ．提高ADI 能力

C ．提高注意力

D ．改善思维能力

E ．宣泄情绪

95．改善肩肘屈伸的作业训练是： A

A．在台面上推动滚筒B．粉刷C．捏橡皮泥D．捡拾珠子E．下棋96．改善手指精细活动的作业训练是 C

A．滚筒B．砂磨C．刺绣D．拉锯E．打篮球

97．促进前臂旋前旋后的作业训练是 B

A．写大字B．拧螺帽C．和面D．刨木E．缝纫

98．增强上肢肌力的作业训练是 B

A．捏饺子B．砂磨板C．编织D．剪贴E．踏功率自行车99．训练上下肢协调的作业训练是 D

A．套圈B．拉锯C．砂磨板D．缝纫E．锤钉

100．平衡作业训练是 A

A．向两侧摆放物品B．推砂磨板C．音乐欣赏D．捏橡皮泥E．插花101．增强社会交往的作业训练是 B

A．挖土B．集体游戏C．唱歌D．养鱼E．书法

102．对功能障碍患者最重要的作业训练是 C

A．床上训练B．进食训练C．日常生活活动能力训练D．职业技能训练E．吞咽训练

103．镇静情绪的作业训练是 B

A．木钉盘B．音乐欣赏C．打扫庭院D．脚踏板E．粉刷

104．主要增加腕关节活动范围的作业活动是（C）

A．珠算B．锯木C．打乒乓球D．下棋E．拧螺丝

105．木工作业不能改善患者下列哪项功能（B）

A．维持和增强上肢肌力B．维持的扩大下肢关节活动庋C．改善协调功能D．维持和提高身体耐力E．提高身体耐力

[05手功能康复]

106．尺神经损伤手会表现为以下哪种情况A

A．“爪形手”畸形B．“垂腕”畸形C．“猿手”畸形

D．“铲形手”畸形E．痉挛屈曲畸形

107．桡神经损伤手会表现为以下哪种情况 B

A．“爪形手”畸形B．“垂腕”畸形C．“猿手”畸形

D．“铲形手”畸形 E ．痉挛屈曲畸形

108．中枢神经系统损伤手会表现为以下哪种情况 E

A．“爪形手”畸形B．“垂腕”畸形C．“猿手”畸形

D．“铲形手”畸形 E ．痉挛屈曲畸形

109．手部骨骼损伤包括关节半脱位．脱位和骨折等，其受累关节最为常见的是以下哪种情况 A

A ．PIP 关节

B ．DIP 关节

C ．CP 关节D．MP 关节E．IP 关节110．手损伤后的运动功能障碍不包括以下哪项 C

A ．肌肉瘫痪

B ．肌张力低下

C ．感觉过度

D ．肌肉萎缩

E ．肌张力增高

111．手损伤后的感觉功能障碍不包括以下哪项 C

A ．疼痛

B ．感觉缺失

C ．感觉敏感

D ．感觉减退

E ．感觉丧失112．手损伤后的自主神经功能障碍不包括以下哪项 E

A ．少汗无汗B．色泽紫绀C．皮温改变D．指甲脆裂 E ．手指缺失113．手评估过程中以下哪项是错误的 B

A ．严格按照规范的标准方法实施B．必须要有高科技的电子设备

C ．准确及时的记录评估的结果D．治疗中每周应该至少评估一次

E ．可以采用特殊的图表来记录

114．对手部皮肤望诊时，不需要观察以下哪项 C

A ．皮肤的色泽

B ．营养状况

C ．骨骼对位

D ．伤口

E ．皮纹115．如手握笔姿势是指手的何种姿势 B

A ．功能位

B ．休息位

C ．保护位

D ．握拳位

E ．分指位116．如手中握球姿势是指手的何种姿势 A

A ．功能位

B ．休息位

C ．保护位

D ．握拳位

E ．分指位117．如手握木板姿势是指手的何种姿势 C

A ．功能位

B ．休息位

C ．保护位

D ．握拳位

E ．分指位118．类风湿关节炎所致手的畸形是哪种 A

A ．鹅颈指

B ．杵状指

C ．锤状指

D ．铲形手

E ．爪形手119．类风湿关节炎所致手部畸形，以下哪项是错误的 E

A ．鹅颈指

B ．指间关节梭状肿大

C ．手尺偏畸形

D ．手纽孔形畸形

E ．手指杵状畸形

120．手指常测捏力，以下哪项是错误的 A

A ．二指尖捏

B ．三指尖捏

C ．侧捏力

D ．指尖弹力

E ．指尖捏力121．手功能康复的治疗目标，以下哪项是错误的 E

A ．提高运动

B ．减轻水肿

C ．预防畸形

D ．减轻疼痛

E ．创口缝合122．手功能康复中应遵循基本的康复治疗原则，以下哪项是错误的 A

A ．早期手术

B ．减轻肿胀

C ．保持关节位置

D ．恢复肌力

E ．恢复感觉123．手功能康复作业治疗的临床治疗原则，以下哪项是错误的 E

A ．修复

B ．重建

C ．补偿

D ．适应

E ．手术

124．针对手中期康复的描述，以下哪项是错误的 E

A ．尽可能最大限度地恢复肢体功能

B ．尽可能改善瘢痕

C ．尽可能维持关节活动性

D ．尽可能增加肌力

E ．尽可能关节制动125．针对手后期康复的描述，以下哪项是错误的 D

A ．增强替代肌群肌力

B ．感觉再教育

C ．预防畸形

D ．手术维持

E ．使用辅助器具

126．脱敏技术主要适用于以下哪种功能障碍 A

A ．感觉过敏

B ．感觉过度

C ．感觉减退

D ．感觉缺失

E ．感觉异常127．以下哪项不能作为手功能康复中疼痛的治疗方法 E

A ．冷疗

B ．热疗

C ．电疗法

D ．关节松动技术

E ．肌肉牵拉技术128．手部水肿的治疗不宜采用以下哪种方法 D

A ．体位摆放

B ．压力疗法

C ．局部手法

D ．局部结扎

E ．主动运动129．手功能康复中瘢痕的治疗，不宜采用以下哪种方法 D

A ．压力衣

B ．硅胶手套

C ．超声波

D ．低频电疗法

E ．蜡疗130．以下必须进行预防性加压的是 C

A．10天内愈合的烧伤创面B．10～21 天愈合的烧伤创面

C．21天以上愈合的烧伤创面D．10～21 天愈合的手术伤口E．Ⅱ度烧伤创面131．压力治疗每天应持续的时间为 E

A ．大于2小时

B ．大于4小时

C ．大于8小时

D ．大于12小时

E ．大于23小时

132．以下最适合1岁幼儿手部加压的方法是 B

A ．弹力绷带加压法

B ．自粘绷带加压法

C ．筒状绷带加压法

D ．成品压力衣加压法

E ．量身定做压力衣加压法

133．制作压力衣时，压力衣至少应超出瘢痕范围 E

A．1cm B．2cm C．3cm D．4cm E．5cm

134．使用鼻部支架的主要目的为 B

A ．增加鼻部压力

B ．减轻鼻部压力

C ．增加曲度

D ．减小曲度

E ．固定鼻部

135．压力治疗的有效压力范围是 A

A．10～4OmmHg B．10～24 mmHg C ．24～25mmHg D．25～40mmHg E ．大于4OmmHg

136．压力治疗合适的压力范围是 C

A．10～4OmmHg B．10～24 mmHg C ．24～25mmHg D．25～40mmHg E ．大于4OmmHg

137．应用压力治疗产生的井发症，以下处理错误的是 A

A ．出现水疱后马上解除压力

B ．近端肢体加压造成远端肢体水肿的，远端肢体也适当加压处理

C ．瘙痒可在压力下减轻，一般无需特别处理

D ．儿童手部掌弓佩戴支架，以免手部加压后影响掌弓发育

E ．在衣服与皮肤之间垫一层纱布，减少衣服与皮肤之间的摩擦

[10辅助技术]

138．以下哪项不符合节省体能原则 A

A ．弯腰或半卧位进食

B ．坐着洗头和化妆

C ．选择没有鞋带的鞋

D．在身体状况及精神最好时洗澡 E ．用小推车装重物

139．以下不需要使用扣纽扣辅助器具（系扣钩）的是 C

A ．C7水平完全性脊髓损伤患者B．偏瘫患者

C ．T2水平完全性脊髓损伤患者D．手部烧伤者

E ．手功能欠佳的脑瘫患者

140．T10水平完全性脊髓损伤患者可能需要的辅助器具是 B

A ．加粗手柄勺子

B ．鞋拔

C ．改装牙刷

D ．翻书器

E ．改装柄的钥匙141．以下适合时间定向障碍者使用的技术是 D

A ．门上贴患者家庭的合照或患者本人的照片

B ．常带记事本

C ．利用卡片提醒要做的活动

D ．房间内挂大的钟，大的日历

E ．将每日经常要进行的活动，分步骤地写成清单

142．言语障碍者可用的适应技术不包括 D

A ．放慢讲话速度；多进行重复

B ．用简短句子或只说关键词

C ．学习使用手语和表情

D ．模仿对方说话

E ．通过书写或图画进行交流143．触觉缺陷者正确的代偿技术是 C

A ．使用尖锐的工具和物品

B ．沐浴时用手去探测温度

C ．眼睛看着要去触碰的物品

D ．不戴手套以训练触觉

E ．长时间用同一部位使用工具

144．以下不符合节省体能的原则的是 E

A ．保持正确的姿势

B ．合理地安排活动

C ．利用辅助器具简化活动

D ．工作节奏适中

E ．屏住呼吸进行活动

145．为了更好应用辅助技术，治疗师应具备的知识有 C

A ．了解市场上的辅助器具

B ．了解常用辅助器具的使用方法

C ．了解高科技辅助器具的开发

D ．了解辅助器具在各类层面的服务

E ．了解患者是否需要辅助技术服务

146．左前臂截肢者可能需要的辅助器具是 D

A ．改装的筷子

B 书写辅助器具

C ．改装的梳子

D ．剪指甲辅助器具

E ．改装柄钥匙

147．以下不属于辅助技术范畴的是 C

A ．轮椅使用训练

B ．帮助患者购买矫形器

C ．强化肌力训练，以使患者将来能够使用助行器

D ．为患者制作压力衣

E ．为患者制作自助具

148．下列哪项不属于工作分析的内容 E

A ．了解工作环境

B ．确定工作的程序和具体步骤

C ．确定工作中所使用的设备和工具D．明确工作对工人体能和技能的要求

E ．分析工伤保险条例和政策

149．在工作能力的评估过程中，如果一名工伤工人能在约20 分钟时间内完成持续搬运约4．5kg 的重物而无明显身体不适，可以推测该名工人重返下作后能从事的工作强度对身体的要求相当于下列中的哪项 C

A ．静坐

B ．轻体力

C ．中等体力

D ．重体力

E ．非常重体力150．下列评估工具中哪项是用于评定手部在狭小的空间里进行精细活动和使用小工具的能力 D

A．VCWS7 B．Purdue 钉栓板测试C．Jebeson手功能测试

D ．VCW1

E ．明尼苏达协调性动作测试

151．VCWS9 主要评定个人哪方面的能力 E

A ．手部精细动作

B ．口常生活活动能力

C ．根据视觉分辨水平进行快速分类的能力

D ．搬运重物的能力

E ．四肢大关节的活动幅度

152 ．下列哪项治疗属于工作强化训练 B

A ．在功率自行车上训练心血管耐力

B ．进行搬运能力训练

C ．腘绳肌牵拉练习

D ．肱二头肌肌力增强练习

E ．手部皮肤感觉脱敏训练[14环境改造]

153 ．按文化习俗因素对作业活动的规定，用典型的或正确的方式去进行这些作业活动称为A

A ．作业方式

B ．活动习惯

C ．作业程序

D ．运动方式

E ．活动程序154 ．环境的改造不包括 A

A ．物品的购置

B ．辅助器具的使用

C ．环境物理结构的改造

D ．物件的改造

E ．作业活动的调整

155．超市和购物中心．公园的出人口应设有残疾人通道，斜坡的水平长度与高度的比例不应大于（），宽度至少要（） C

A．1 : 5 和1．10m B ．1 : 10 和1．20m C．1 : 12 和1．05m

D．1 : 15 和l．50m E．1 : 20 和1．15 m

156．公共设施和场所电梯的空间至少是： A

A．1．2m×1．1m B．1．2m ×1．2m C．1．2m×1．4m D．1．2m ×1．5m

E．1．2m×1．6m．

157～158（2）．

工伤患者，原是一名司机，45岁，男性；车祸后致C2以下感觉与运动功能完全丧失；日常活动需在轮椅中进行，治疗师给予评估后要对患者的家居环境改造提出建议。

157．治疗师不需要提出的建议是哪一项 C

A ．起居室的空间要求

B ．卧室的环境要求

C ．电梯的空间要求

D ．厕所和浴室的改造要求

E ．厨房的空间要求

158．符合该患者情况的是 E

A ．起居室至少要有1．5m×1．5m 的空间供轮椅作各个方向的转动

B ．卧室至少要有1．5m ×1．5m 的空间供轮椅作各个方向的转动

C ．厕所和浴室对于轮椅使用者，面积不应少于1．5m×1．75m

D．A 与B 都符合E．ABC 均符合

[15社区作业治疗]

159．社区康复是指在以下哪一个层次采取的康复措施，这些措施是利用和依靠社区的人力资源而进行的，包括依靠有残疾．残损．残障的人员本身以及他们的家庭和社会D

A ．政府层次

B ．家庭层次

C ．医院层次

D ．社区层次

E ．个人层次160．预防家居意外及运用适当辅助器具训练属于什么训练 D

A ．职业训练

B ．独立生活指导

C ．社会心理康复

D ．家居社风生活技巧训练

E ．体能训练

161．社区作业治疗评估中，对患者身体功能情况评估不包括 D

A ．体能

B ．感官

C ．心理

D ．环境

E ．社交

康复治疗考试题

1.康复医学在现代医学中地位哪一个不正确( C ) A.现代医学由预防医学、临床医学、保健医学和康复医学构成。 B.综合医院必须加强康复医学科建设。 C.康复医学尚未纳入临床医学一级学科。 D.社区医疗卫生服务强调“六位一体”，其中康复是一个重要内容。 E.康复医学更接近于新医学 2.关于康复论述不正确的是(B ) A．康复是一种观念、指导思想 B．康复工作在疾病后期进行 C．康复需要环境和社会作为一个整体来参与 D．康复要求残疾者本人，其家庭及所在社区均参与康复服务计划的制定和实施E．康复必须渗透到整个医疗计划内 3.现代医学是由哪几部分组成:(D) A,残疾学,临床医学,康复医学 B,康复医学,临床医学,预防医学 C,临床医学,预防医学,保健医学 D,康复医学,临床医学,预防医学,保健医学E ,康复医学,保健医学,临床医学 4.康复的内涵哪个不正确(A) A,采用单一措施 B,以残疾者和病人的功能障碍为核心 C,强调功能训练,再训练 D,以提高生活质量,回归社会为最终目标 E,使残疾者达到自立,成为社会的整体,有较好的生活质量 5.关于医疗康复与康复医学的概念(E) A．两者是相同的 B．前者以残疾人为对象，后者以病人为对象 C．前者限于康复治疗，后者还包括评定和预防 D．前者用药物、手术方法，后者用物理/运动疗法 E．前者是全面康复的一个侧面，后者是医学的一个分支 6.世界卫生组织1981年修订的康复定义最重要的是增加(E) A．教育的措施 B．职业的措施 C．社会的措施 D．康复工程的措施 E．使残疾人不受歧视地成为社会的整体 7.康复医学的三大原则是(B) A．治病救命、增进健康、恢复功能 B．提高功能、全面康复、重返社会 C．预防为主、中西结合、综合治疗 D．躯体康复、心理康复、社会康复 E．生命在于运动、预防重于治疗、改善生存质量 8.残疾包括:(C) A,残损,残障B,残能,残障C,残损,失能,残障D,残损,残能E,残疾,残能

康复治疗技术教学大纲

康复治疗技术教学大纲 康复治疗技术课程主要包括《康复概论》、《物理治疗学》、《作业治疗学》、《言语治疗学》、《临床康复学》、《神经康复学》等，很多内容需要结合实践方能更好的掌握，因此在学习中，需要边学习，边操作，方能更好的掌握，以获得更确实的临床康复经验。 第一章康复概论 目的要求 1、掌握康复的概念 2、掌握康复的工作内容 3、掌握康复的发展史 教学内容 1、康复的内容 2、康复的治疗过程 3、康复的发展史 第二章物理治疗学 第一节运动疗法概述 目的要求 1、掌握运动疗法的定义 2、了解运动疗法的分类 3、熟悉运动疗法的内容 4、熟悉运动解剖学基础 5、熟悉运动生理学基础 6、掌握肌肉收缩的不同方式 7、熟悉运动代谢基础 8、掌握运动疗法的常用运动方式 9、熟悉运动疗法的生理作用 10、掌握运动疗法的治疗作用 11、熟悉运动疗法应注意的事项 12、熟悉运动疗法的禁忌症 13、熟悉运动处方的项目 14、熟悉运动量控制的内容 15、熟悉运动疗法应用的基本原则 教学大纲 一、运动疗法的定义 1、运动疗法的定义 2、运动疗法的分类 二、运动疗法的内容和分类 1、常规的运动疗法 2、神经生理学疗法 3、运动再学习 三、运动疗法的基础

1、运动学基础：运动解剖学基础、运动力学基础 2、运动生理学基础：肌肉的理化特性、肌肉的收缩形式、肌肉的协同作用 3、运动的代谢基础：肌肉收缩的能量供给、运动中气体交换的两个重要指标、对训练的代谢反应 四、运动中常用的运动方式 1、被动运动 2、主动运动：随意运动、主动助力运动、抗阻运动 3、牵引 五、运动中的生理及治疗作用 1、生理作用：心脏、骨骼肌、骨和关节、血压、肺、血脂质、其他 2、运动疗法的治疗作用 六、运动疗法的临床应用及注意事项、禁忌 1、临床应用 2、运动疗法中应注意的事项 3、运动疗法的禁忌 七、运动处方 1、运动治疗项目：耐力性项目、力量性项目、放松性项目、矫正性项目 2、运动治疗量：运动治疗强度、治疗频率、治疗持续时间、 3、注意事项 第二节常规的运动疗法 目的要求 1、掌握关节活动基础 2、掌握主动运动、主动助力运动的具体方法 3、掌握被动运动具体训练方法 4、掌握不同关节的关节活动具体方法 5、掌握关节松动术的概念 6、了解关节的生理运动和附属运动 7、掌握关节松动术的基本手法 8、掌握关节松动术的手法分级标准 9、掌握关节松动术手法应用的选择 10、掌握关节松动术的治疗作用和临床应用 11、掌握关节松动术的操作程序 12、掌握人体主要关节的关节松动术的具体操作 13、掌握软组织牵伸的概念 14、掌握被动牵伸的种类及操作 15、掌握主动抑制的概念和方式 16、掌握肌肉牵伸的目的、适应症、禁忌症和注意事项 17、掌握肌肉牵伸的程序 18、了解牵伸的局部放松技术 19、掌握人体主要肌群的牵伸技术 20、掌握肌力的概念 21、熟悉影响肌力的因素

大学生职业生涯规划 康复治疗技术专业

大学生职业生涯规划

前言： 选择职业是人生大事，因为职业决定了一个人的未来。铁匠锤打铁砧，铁砧也锤打铁匠；海蛤的壳在棕黑深遂的海洋里变成，人的心灵也受到生命历程的染色，只是所受的影响奥妙复杂，不易为人觉察而已。所以说，选择职业，就是选择将来的自己。 --罗素 一、自我认知 通过对自我的评估与分析，我发现我是一个认真而严谨的人，勤奋而负有责任感，认准的事情很少会改变或气馁，做事深思熟虑，信守承诺并值得信赖。 在做事方面，我依靠理智的思考来做决定，总是采取客观、合乎逻辑的步骤，不会感情用事，甚至在遇到危机时都能够表现得很平静。 对细节非常敏感，有很实际的判断力，决定时能够运用精确的证据和过去的经验来支持自己的观点，并且非常系统有条不紊。 缺点: 1、看问题有很强的批判性，通常持怀疑态度。

比较固执，一旦决定的事情，会对其他的观点置之不理，并经常沉浸于具体的细节和日常的操作中。 2、比较独立，我行我素，不能理解不合逻辑的事情，忽视他人的情感。 3、比较有主见，时常会将自己的观点和标准强加给别人，而且无视那些不自信的人的建议。在处理问题时，强求别人按照自己的想法来做。 二．环境分析 选择一个职业，也许就决定了自己未来的所有生活，因此需要对自己的理想职业有个清醒的认识，使自己向梦想越走越近。1.总体方面 康复治疗是康复医学的重要内容之一，是使病、伤、残者康复的重要手段，常与药物治疗、手术疗法等临床治疗综合进行。 随着生活水平的提高，“三高”越来越普遍，康复的价值就得到充分的体现。据目前，康复治疗技术专业就业率较高。对个人来说，开康复治疗个企就目前形式而言还不太可能，因为一个是昂贵的康复费用，一个是昂贵的康复器械,一个是它属于医疗机构，必须有急救等基本医疗措施，所以相对来说开起来困难。 2.社会方面： 据有关方面近期曾对我国的康复治疗专业人才现状做过调

康复治疗学考试试卷及答案

康复治疗技术考试试卷 班级姓名分数 一、名词解释(本大题共5小题,每小题4分,共20分) 1、脑性瘫痪:指小儿出生前至出生后一个月内,由各种致病因素所致的非进行性脑损 伤综合征。 2、OT:指应用与日常生活及职业有关的各种作业活动或工艺过程,指导残疾者或部分 恢复功能的患者参与选择性活动的一门科学和艺术。 3、关节松动术:是指治疗者在关节活动允许范围之内,完成的的一种针对性很强的手 法操作技术。 4、ADL :日常生活活动能力 5、肩-手综合征:脑卒中的一种并发症,,表现为突然的手部肿痛皮温升高,掌指关节、 腕关节活动受限等症状。 二、填空题(本大题共20空,每空1分,共20分) 1.外周神经受损的三种类型是(),(),()。 2.中频脉冲电疗法包括()、()、()。

3.正常人握力指数应大于(),正常人捏力应为握力的()。 4.CV A分()、()、()三期。 5.三叉神经分为()、()、()三支。 6.运动处方内容包括()、()、()、()。 7. 最大吸氧量正常人在()时最大。 8. 上臂假肢最好保留()的长度 答案:1. 神经失用轴索断裂神经断裂 2.音频电疗法正弦调制中频电疗法干扰电疗法 3.50 30% 4. 痉挛期软瘫期恢复期 5. 眼支上颌支下颌支 6.运动方式运动强度运动时间运动频度 7. 20岁 8. 18cm 三、单项选择题(本大题共20小题,每小题1.5分,共30分) 1.高频电疗法的频率是(B) A.0-1000Hz

B.100kHz C.100kHz D.1-100kHz 2.直流电疗法中哪一极下神经肌肉兴奋性降低( A) A.阳极 B.阴极 C.阴阳极下皆降低 D.阴阳极下皆升高 3.以直流电促进骨折愈合时,放入骨折处的电极为( A) A.阳极 B.阴极 C.阴阳极下皆可 D.阴阳极下皆不可 4.镇痛作用较好的低频电流频率是 A.10Hz B.50Hz C.80Hz D.100Hz (* D ) 5.直流电药物离子导入,导入皮下的离子一般在皮下(B) A.1mm B1 cm C2 cm D3 cm 6.关于功能性电刺激疗法的叙述错误的是( D)

PNF技术康复治疗技术操作规范

PNF技术康复治疗技术操作规范 1、定义 PNF技术（Proprioceptive neuromuscular facilitation, PNF）即本体感觉神经肌肉促进技术，是通过对本体感受器刺激，达到促进相关神经肌肉的反应，改善运动控制、肌力、协调和耐力，最终改善功能的治疗技术。 2、适应证与禁忌证 （1）适应证：中枢神经损伤、周围神经损伤、骨科损伤性疾病、运动创伤和关节炎所致的功能障碍等。 （2）禁忌证：各种原因所致的关节不稳定，关节内未完全愈合的骨折，关节急性炎症或外伤所致的肿胀，骨关节结核和肿瘤等，以及婴幼儿，意识障碍及听力障碍者。 3、设备和器具不需要设备。 4、操作方法与步骤 PNF技术主要包括的内容：基本技术、特殊技术、常用技术分类、常用基本运动模式。 （1）基本技术： 1）皮肤刺激（手法接触）：治疗师的手以蚓状肌抓握，摆放于患者运动相反的方向。

2）最大阻力：患者运动过程中，治疗师给予适宜的最大阻力。 3）扩散和强化：治疗师通过对较强肌肉的抗阻，把强化效应传送到较弱肌肉。 ` 4）牵伸：治疗师在每个动作的开始给予主动肌快速的牵伸至最长位置。 5）牵引和挤压：治疗师利用对躯干和四肢的拉长（拉长肌肉，分离关节面）以诱发牵张反射，利用对躯干和四肢关节负重（压缩）以激活关节感受器。 6）时序：运动的先后顺序,促进正常顺序及通过“强调顺序”增加肌肉收缩。 7）体位和身体力线：治疗师的身体和手的力线引导和控制运动或稳定。 8）言语和视觉刺激：有效地使用语言指导和视觉反馈以诱导运动。 （2）特殊技术： 1）节律性起始：先被动、缓慢、有节律地活动肢体数

康复治疗学专业职业生涯规划范文格式3000字

康复治疗学专业职业生涯规划范文格式3000字 对于每个医疗工作者而言,职业生命是有限的.尤其是在今天这个人才辈出的时代,职业规划已经成为获得成功的一个重要前提.如果不进行有效的规划,势必造成生命和时间的浪费.作为当代医学生的我们,若是带着一脸茫然踏入这个人才济济的社会,怎能承担得起治病救人的重任既然选择了影像学这个职业,就应该全心全意的帮助那些需要帮助的人.伟人之所以伟大,是因为他们决心要做出伟大的事.因此,要使自己的人生更精彩,首先要给自己做一个完整的,可实施的职业规划。 一、自我认知 通过对自我的评估与分析，我发现我是一个认真而严谨的人，勤奋而负有责任感，认准的事情很少会改变或气馁，做事深思熟虑，信守承诺并值得信赖。在做事方面，我依靠理智的思考来做决定，总是采取客观、合乎逻辑的步骤，不会感情用事，甚至在遇到危机时都能够表现得很平静。对细节非常敏感，有很实际的判断力，决定时能够运用的证据和过去的经验来支持自己的观点，并且非常系统有条不紊。 缺点:看问题有很强的批判性，通常持怀疑态度。比较固执，一旦决定的事情，会对其他的观点置之不理，并经常沉浸于具体的细节和日常的操作中;比较独立，我行我素，不能理解不合逻辑的事情，忽视他人的情感;比较有主见，时常会将自己的观点和标准强加给别人，而且无视那些不自信的人的建议。在处理问题时，强求别人按照

自己的想法来做。 二、环境分析 总体方面：康复治疗是康复医学的重要内容之一，是使病、伤、残者康复的重要手段，常与药物治疗、手术疗法等临床治疗综合进行。随着生活水平的提高，“三高”越来越普遍，康复的价值就得到充分的体现。据目前，康复治疗技术专业就业率较高。对个人来说，开康复治疗个企就目前形式而言还不太可能，因为一个是昂贵的康复费用，一个是昂贵的康复器械,一个是它属于医疗机构，必须有急救等基本医疗措施，所以相对来说开起来困难。 社会方面：据有关方面近期曾对我国的康复治疗专业人才现状做过调查,我国拥有13亿人口和6千万之多的残疾人，我国现有康复治疗师5640人，每10万人口仅分摊0.4名。在西方发达国家康复医师与康复治疗师的比例要求达到1：5到1：10。康复治疗师在数量和质量上远远落后于康复医疗实际的需要，就业前景其他因素评估：随着一个人的年龄增长，其兴趣、能力、经验等自变量在不断地变化，这些因素对我的职业的倾向性和判断也在不断地发生变化。 五、结束语 成功与不成功区别在于成功的人可以无数地修改方法但绝不轻易放弃目标;与之相反不成功得人总是修改目标不修改方法。成功，不相信眼泪;成功，不相信颓废;成功，不相信幻影。成功，只垂青有充分磨砺充分付出的人。未来，只能掌握在自己手中。 广阔。

康复治疗系物理治疗学考试题答案

康复治疗系物理治疗学考试题答案 一、名词解释 持续性被动活动（CMP）：是利用机械或电动活动装置，是肢体能进行持续性，无疼痛，在○1 一定范围内的被动活动。 体位转移：是指人体从一种姿势转移到另一种姿势的过程，包括卧→坐→站→行走。 向心性收缩：指在肌力训练中，是肌肉产生向心性收缩的一种训练方式。 平衡：是指物体所受到来自各个方向的作用力与反作用力大小相等，使物体处于一种稳定状 态。 步行周期：是指完成一个完整步行过程所需要的时间，即指自一侧腿向前迈步该足跟着地时 起至该足跟再次着地时止所用的时间，称为一个步行周期 神经发育疗法: 其典型代表为Bobath技术、Brunnstrom技术、Rood技术、Kabat —Knott—Voss技术（又称PNF技术),这些技术具有以下共同特 点。①治疗原则，以神经系统作为治疗重点对象，将神经发育学、 神经生理学的基本原理和法则应用到脑损伤后运动障碍的康复治 疗中。②治疗目的，把治疗与功能活动特别是日常生活活动（ADL) 结合起来，在治疗环境中学习动作，在实际环境中使用已经掌握 的动作并进一步发展技巧性动作。③治疗顺序，按照头-尾，近端 -远端的顺序治疗，将治疗变为学习和控制动作的过程。在治疗中 强调先做等长练习（如保持静态姿势），后做等张练习（如在某一 姿势上做运动）；先练习离心性控制（如离开姿势的运动），再练 习向心性运动（如向着姿势的运动）；先掌握对称性的运动模式， 后掌握不对称性的运动模式。④治疗方法，应用多种感觉刺激， 包括躯体、语言、视觉等，并认为重复强化训练队动作的掌握、 运动控制及协调具有十分重要的作用。⑤工作方式，强调早期治 疗、综合治疗以及各相关专业的全力配合如物理治疗（PT）、作业 治疗（OT）、言语治疗（ST）、心理治疗以及社会工作者等的积极 配合；重视患者及其家属的主动参与，这是治疗成功与否的关键 因素。 联合反应：是脑卒中后的一种非随意性的运动和反射性的肌张力增高。如当 健侧肢体用力过度时，患侧肢体出现相应的动作，这种反应称为 联合反应。 共同运动：脑卒中后患侧肢体出现的一种不可控制的特定运动模式，即当一 个关节试图活动时，相连的关节甚至整个肢体都随之活动，在用 力活动时表现更为突出。 关节挛缩：关节外软组织痉挛、收缩而致关节活动受限者称为关节挛缩。 关节松动技术：是现代康复治疗技术中的基本技能之一，是治疗师在患者环节活动允许范围内完成的一种手法操作技术，临床上用来治疗关节功能障碍如疼痛、活动受限或僵硬等，具有针对性强、见效快、患者痛苦小、容易接受等特点 二、填空题

康复医学治疗技术考试题

一、选择题（每题只有一个答案，每题1分，共20分） 1．康复医学是一门 ( ) A．研究残疾人和病人的行为学 B语言矫治学 C．研究残疾人和病 人的社会心理学 D．有关促进病、伤、残者恢复身体、精神和社会生活 功能为目标的学科 E．有关促进残疾人恢复的特殊教育学 2．以下几种常见的病理步态哪项描述是正确的 ( ) A．减痛步常见于足下垂 B．回旋步常见于偏瘫病人足内翻 c．剪刀 步常见于小儿麻痹后遗症 D．斜肩步常见于股四头肌瘫痪 E．前冲步 常见于小脑性共济失调 3．矫形器的使用目的是 ( ) A．防止再骨折和扭伤 R．主要是预防或矫正畸形，减轻疼痛，补偿功 能活动，支撑体重 C主要是为了减轻疼痛增强肌力训练、锻炼肌肉 D．主要用于各种手术的保护和支持 E．主要用于纠正足下垂 4．下述哪项不是脑瘫发生的危险因素 ( ) A．孕龄34~36周 B．低体重(<2500 g) C．胎盘早剥 D．胎 儿畸形 E．胎儿窒息 5．下述哪项不是脑瘫常见的临床表现 ( ) A．运动障碍，肌张力增高 B．姿势异常 c．语言障碍 D．行为 异常E．感觉异常 6．下述哪项不是中枢神经系统可塑性理论中强调功能训练作用的原因( ) A．提高过去相对无效的通路 B提高新形成的突触效率 C．要求对 原先不承担某种功能的结构去承担新的不熟悉的任务 D．通过反复学 习、接收和利用外周刺激的感觉反馈 E．通过巨细胞释放细胞素 7.臀大肌可使髋关节( ) A.前屈 B.旋外 C.旋内 D.外展 E.内收 8. Vojta认为：发育落后正常儿童多长时间为异常 ( ) A、1个月 B、2个月 C、3个月 D、6个月 E、12个月 9. ADL运动方面不包括 A、轮椅上运动和转移 B、室内或室外行走 C、床上运动 D、以慢速跑45米 E、公共或私人交通工具的使用 10.肌张力增高是由于( ) A、上运动神经元损伤引起 B、下运动神经元损伤引起 C、感觉神经损伤引起 D、交感神经损伤引起 E、肌纤维损伤引起 11.异位骨化最常见于哪个关节周围 A、肩关节 B、肘关节 C、髋关节 D、膝关节 E、踝关节 12.正中神经支配 A、旋前圆肌 B、尺侧腕屈肌 C、尺侧腕伸肌 D、桡侧腕伸肌 E、指伸肌 13.用于增强运动控制能力的作业是 A、木钉板训练 B、下棋 C、打牌 D、套圈 E、揉面团 14.有关等张收缩，下列哪项表述是错的( ) A.是肌力大于阻力时产生的加速度运动和小于阻力时产生的减速度运动 B.运动时肌张力基本恒定 C.肌肉本身发生缩短和伸长，而引起明显的关节运动 D.也称之为动力收缩 E.人体在维持特定体位和姿势时常采用这一收缩形式

2020年康复治疗技能操作题

2020年康复治疗技术技能操作考题 一患者女50岁家庭主妇诉右肩关节疼痛伴活动受限三月余，加重半月，为持续性钝痛，疼痛以夜间、阴雨天为甚，前屈、外展、外旋受限，穿衣困难。间断膏药敷贴治疗，无明显上肢放射性疼痛 1 评定肱二头肌长头肌腱炎体格检查 2 治疗摸背受限 3 问答肩复合体有哪几个关节组成？ 二患者女50岁家庭主妇诉右肩关节疼痛伴活动受限三月余，加重半月，为持续性钝痛，疼痛以夜间、阴雨天为甚，前屈、外展、外旋受限，穿衣困难。间断膏药敷贴治疗，无明显上肢放射性疼痛 1 评定前屈外展关节活动度 2 治疗外展80°受限，伴肩峰下疼痛？ 3 问答肩袖指哪四块肌肉？功能是什么？ 三患者女50岁家庭主妇诉右肩关节疼痛伴活动受限三月余，加重半月，为持续性钝痛，疼痛以夜间、阴雨天为甚，前屈、外展、外旋受限，穿衣困难。间断膏药敷贴治疗，无明显上肢放射性疼痛 1 评定前锯肌四级肌力检查 2 治疗请演示胸大肌胸小肌挛缩治疗方法？

3 问答喙肩肱由哪些组织组成？ 四患者男86岁，神清，右股骨头坏死伴骨性关节炎行全髋置换术后第一天 1 评定双侧下肢长度测量 2 治疗术后第一天治疗内容及良肢位如何摆放？ 3 问答髋关节置换术后注意事项有哪些？ 五患者男57岁，脑出血术后两月余，左侧偏瘫，Brunnstrom评价（左上肢- 手-下肢）V-VI-III，改良Ashwortn:左侧髋内收肌1级，伸膝肌2级，踝跖屈肌2级，），左侧肢体协调性差，左侧上下腱反射均活跃，左踝阵挛（+）。ADL80分。患者拄手杖步行，划圈步态，足内翻下垂，有廊清障碍；支撑相膝过伸，单腿负重能力差。 1 评定左侧肢体协调性评定方法 2 治疗加强左下肢负重能力 3 问答膝过伸原因？ 六患者男57岁，脑出血术后两月余，左侧偏瘫，Brunnstrom评价（左上肢- 手-下肢）V-VI-III，改良Ashwortn:左侧髋内收肌1级，伸膝肌2级，踝跖屈肌2级，），左侧肢体协调性差，左侧上下腱反射均活跃，左踝阵挛（+）。ADL80分。患者拄手杖步行，划圈步态，足内翻下垂，有言语障碍；支撑相膝过伸，单腿负重能力差。 1 评定伸膝肌2级肌张力评定方法 2 治疗足下垂足内翻治疗 3 问答划圈步态如何影响对侧颈部疼痛？

康复治疗自荐信

篇一：康复治疗师自荐信 自荐 信 尊敬的领导： 您好！非常感谢您 在百忙之中展阅我的自荐信。 我是来自xxx大学 20xx届康复治疗技术专业的一名本科毕业生。 现在在xxxx医院 实习，在这即将毕业之即，特向贵医院投上我一份最真诚的自荐信。 三年系统的康复治 疗技术学习，为我打下了深厚的康复专业基础。 在校期间，本着思 想端正、积极上进、勤奋学习、刻苦钻研的精神，一直严格要求自己。积极参加、组织过各 种活动，并努力向党组织靠近。 在实习过程中积累 了一定的门诊、病房等科室的治疗经验。期间着 重掌握了pt、ot、 st治疗技术，曾和带教老师一起治疗过数名偏瘫患者及脑瘫儿童，均有不同程度的疗效。并 熟练的应用中医推拿、关节松动等治疗方法，治疗数名颈椎病、腰椎病、肩周炎等疾病患者， 对于脑外伤、脑瘫、脊椎损伤、面瘫、肢体残疾、言语障碍、颈椎腰腿痛和骨 患疾病治疗方法以 及中医推拿、针灸拔罐、理疗等康复治疗的操作技术。 感谢您，在百忙之 中给予我的关注为我开启一扇希望之窗。我真诚 希望用自己的知识 和汗水为贵单位的康复事业发展尽一份力量。 恭祝您工作顺利身 体健康！谨祝贵单位事业蒸蒸日上！ 此致 敬礼！ 自荐人：xxxx 20xx-xx-xx 篇二：康复治疗技术专业求职信范文 尊敬 的领导： 您好！非常感谢您 在百忙之中展阅我的自荐信。 我是来自xx职业 技术学院20xx届康复治疗技术专业的一名专科毕业生。现在在xx交通大学附属第一人民医 院实习，在这即将毕业之即，特向贵医院投上我一份最最真 尊敬的领导： 您好！非常感谢您 在百忙之中展阅我的自荐信。

我是来自xx职业技术学院20xx届康复治疗技术专业的一名专科毕业生。现在在xx交通大学附属第一人民医院实习，在这即将毕业之即，特向贵医院投上我一份最最真诚的自荐信。 三年系统的康复治疗技术学习，为我打下了深厚的康复专业基础。在校期间，本着思想端正、积极上进、勤奋学习、刻苦钻研的精神，一直严格要求自己，曾担任过大学生职业发展协会副主席，积极参加、组织过各种活动，并努力向党组织靠近. 在即将结束的整个实习过程中我熟练掌握了脑卒中患者的pt、st、ot治疗方法,对于脑外伤、脑瘫、脊椎损伤、面瘫、肢体残疾、言语障 碍、颈椎腰腿痛和骨患疾病治疗方法以及中医推拿、针灸拔罐、理疗等康复治疗的操作技术。浓厚的专业知识、完整的知识结构、丰富的实践经验、乐观豁达的性格、超强的团体协作精神和亲和力、良好的交际和组织能力，定会助我顺利完成各项工作。 “为者常成，行者常至”，我虽学有所成，但仍需磨练和机遇。我相信凭着我较完整的知识结构和较强的实践动手能力定能与贵医携手并进共创美好未来。感谢您，在百忙之中给予我的关注为我开启一扇希望之窗。我真诚希望用自己的知识和汗水为贵单位的康复事业发展尽一份力量，热切期盼您肯定的答复。 恭祝您工作顺利身体健康！ 谨祝贵单位事业蒸蒸日上！ 此致 敬礼 自荐人：xx 篇三：康复医学专业自荐信 尊敬的第三医院领导: 您好!我在北方人才交流市场九月三日发布的信息获悉, 贵院拟招聘康复医学专业人员。本人为康复医学专业毕业生，具有一定的康复医学基础理论知识和康复治疗技术，并且对此专业怀有浓厚的兴趣，迫切希望有机会成为贵院康复医学专业人员中的一员。 本人二零零四年毕业于天津医学高等专科学校。在校期间认真学习专业理论知识，实习期间刻苦进行临床实践。因而较扎实地掌握了康复医学专业所必需的基础理论和较熟练的康复治疗技术，初步具有了对疾病、损伤、残疾的康复预防和康复治疗能力。初步掌握了对功能障碍的性质、部位、程度、发展趋势、预后及转归的评定及治则。同时学习了中国传统康复疗法，能够运用针灸按摩等技术对病人进行康复治疗。此外本人身体健康，性格开朗，具有强烈的责任感和服务于病人的强烈愿望，愿用自己的智慧和力量，为解除人类的病痛，做出奉献。 恳切地希望能够得到面试的机会，热切地期待着您的早日答复。此致

康复医学科康复流程和操作规范

山东省文登整骨医院 来院患者康复治疗的相关规定和流程 为有效提升康复医疗服务水平，真正体现文登整骨医院的“大康复”理念，根据卫生部《康复医学科建设和管理指南》和《康复医学科基本标准》、国务院办公厅印发《中医药健康服务发展规划(2015－2020年)》的指示精神，坚持“以人为本、服务群众，政府引导、市场驱动，中医为体、弘扬特色，深化改革、创新发展”的基本原则，以全面康复理念为指导，以“提高生活质量、重返社会”为目的，结合我院的实际情况，以发展中医特色康复服务，拓展中医特色康复服务能力；从功能评定、中医特色治疗、临床治疗、现代技术治疗等技术为着手点，将多专业诊疗康复技术融合，为病、伤、残患者提供“一站式”康复诊疗服务，保障医疗质量和医疗安全，制定文登整骨医院来院患者康复流程、管理规定和技术规范，以促进患者以最快、好、省的康复方式满足临床和患者的需求的康复需求。 一、康复医学科组成： 1、康复治疗大厅 2、康复病房 3、深入各科室的康复治疗师参与的病区康复 4、康复门诊、治未病预防保健 5、康复辅助器具安装室。 二、康复治疗分组 1、中医药治疗组（中药饮片、中药烫洗、熏蒸等） 2、理疗组（声、光、电、磁、冷、热和力等物理因子对患者进行治 疗的方法等） 3、中医特色治疗组（针刺治疗、灸疗法、拔罐疗法、推拿疗法、导 引技术、五行音乐等）

4、康复技术治疗组[作业治疗组(OT)、物理治疗组（PT）、大型器 械组（机器人、减重、等速等各种仪器设备）、语言治疗组、吞咽认知训练组、心理治疗组] 6、治未病康复工程组（如假肢、矫形器、自助器等辅助器具） 具体康复流程如下： 患者的康复治疗是由一个团队（Team组）来完成，是将多专业诊疗康复技术融合，为病、伤、残患者提供“一站式”康复诊疗服务，包括临床医师、康复医师、康复治疗师、中医师、物理治疗师（PT）、作业治疗师（OT）、针炙师、推拿师、护师、营养师、心理治疗师、言语治疗师等。 组长：根据患者科室不同，团队（Team）组长为科室医疗组长以上人员。 成员：团队的所有成员。 骨伤住院患者康复流程 患者入院后，由主管医师检诊患者，进行全面细致的临床以及专科检查，根据患者的病情，在中医理论指导下对所有的骨伤科病人和健康者进行康复干预，辩证使用中草药，下达治疗医嘱和康复会诊医嘱，康复医师在24小时内检诊患者并与主管医师沟通、协商，进行康复评定，确定近、远期康复目标，制定康复处方和治疗计划，并出具相关文书或医嘱、治疗单。科室主任或副主任对评定治疗内容进行补充，并结合患者进行教学，体现新经验、新进展、新观点。对患者及亲属进行详细告知康复训练的预期结果和可能出现的相关情况，签订康复治疗同意书。康复团队的成员分头实施康复治疗方案，并对完成情况进行记录登记。 经过治疗康复后，进行阶段性评估和制定下一步的治疗康复方案，继续分头实施。 在治疗康复中，要针对不同疾病和患者发病时间的长短，采取个性化有针对性的治疗方案。

康复治疗学职业生涯规划书模板

2012年大学生职业生涯规划书 学院： 专业： 年级： 姓名： 性别： 一、自我分析 进入了*****，选择了康复治疗学，其实我的就业已经有了相当明确的方向。我想要成为一名医学相关的工作人员，尽管康复治疗学属于理学，但是它所面对的仍然是病人。我想要看到一位位重症患者在康复治疗了以后病情能有所好转，身体逐渐恢复，这是一个长期的过程，需要有足够的时间和耐心。帮助他人、服务他人能让我感受到自身存在的价值，康复就能给这种感受。虽然我喜欢这个专业，希望能帮助他人，但是我也渴望拥有一份可观的收入，让我生活得更好，同时也希望医患关系能是一种和谐关系。 培训经历：在*****中，我成功进入了校学生会，成为社区服务部的一名干事，参加的各项活动使我的各种能力得到迅速提升，我还参加了学生会组织的干事培训，学会了写策划书等，能力得到进一步提升。 二、职业分析 家庭环境分析：家人的身体不好，以前爷爷也瘫痪在床，需进行康复，希望学好康复能帮到家人

学校环境分析：*****的康复专业在浙江省内处于领先水平，其水平甚至超越浙江医科大学，*****附属第二医院也属于康复医院。 社会环境分析：康复医学正在世界范围内兴起。在一些发达国家中尤为迅速它与预防医学，临床医学相并列，被人们誉为第三医学。在国内，康复医学虽然仍然是一门新兴学科，但其发展迅速，已成为一系统的医学专业，日益被人们所重视。在全国范围内对各类残疾人进行的抽样调查中将残疾分成六类，包括：视力残疾、听力语言残疾、智力残疾、精神残疾、多重残疾。2006年中的残疾调查显示，残疾人占全国总人口的比例为6.34%。如此多的残疾人却大多数没有得到康复治疗，这是一个非常严肃的问题。目前国内三甲级以上医院都设有康复科，还有许多康复中心，都在招康复治疗师。我所了解的医院中康复病房床位都已满，所以康复治疗师任重而道远。 就业方向分析：康复学生毕业后就业方向大致有三种：1.到医院或康复中心做治疗师2.考公务员，到卫生部门就职3.留校或到其他大学担任教师。针对个人情况，我更倾向于第一种。 三、职业定位 1、内部环境因素 优势因素：做事认真，有责任心，有耐心，能吃苦耐劳，待人友善弱势因素：人际交往能力一般，行事低调，不善于自我宣传，不善于和陌生人沟通 2、外部环境因素 机会：就目前而言，康复医学是蓬勃发展的新行业，社会对康复人才

2014年康复治疗考试题库完整

试卷154--康复医学试题 单位__________姓名__________学号__________成绩__________ 一、A1题型 (共29题,共64、4分) 1.关于康复评定的意义如下,但哪一项应除外 A.评定功能障碍的性质、部位、范围、程度、发展趋势 B.又称疾病诊断,就是寻找疾病病因与诊断 C.评估康复疗效 D.确定康复治疗目标 E.制订康复计划的依据 2.康复评定一般至少进行几次 A.1次 B.2次 C.3次 D.4次 E.5次 3.量表评价中,评定员信度的相关系数应该超过 A.0、6 B.0、7 C.0、8 D.0、9 E.1、0 4.关于FIM总分分级不正确的就是 A.126分表示完全独立 B.18分表示完全依赖 C.108～125分表示独立 D.90～107分表示极轻度依赖 E.72～89分表示轻度依赖 5.功能独立性评定(FIM)评定的内容不包括 A.自理活动 B.活动与运动 C.括约肌控制 D.交流 E.肢体畸形 6.ADL交流方面内容不包括 A.打电话 B.使用交流板 C.书写 D.化妆 E.识别环境标志 7.家庭集体心理治疗的目的就是 A.协助家庭成员重新认识与适应家庭中出现残疾人的现实,重建家庭新秩序 B.协助解决家庭成员的心理障碍 C.解决夫妻之间矛盾 D.解决家庭成员相互适应与面对现实 E.促进家庭关系改善 8.下列情况使老年人跌倒的危险性增加,但不包括 A.日常生活活动能力受损 B.膝伸肌肌力减弱 C.认知障碍 D.静态平衡与姿势摇摆的客观测量 E.应用镇静/安眠药 9.Lovett徒手肌力评定共分几级 A.3级 B.4级 C.5级 D.6级 E.7级 10.Lovett徒手肌力检查最适宜 A.脑卒中患者 B.小儿脑瘫 C.小儿麻痹症、周围神经损伤患者

康复治疗专业职业规划

职业规划 一、前言 不少人都曾经这样问过自己：“人生之路到底该如何去走？”记得一位哲人这样说过：“走好每一步，这就是你的人生。”是啊，人生之路说长也长，因为它是你一生意义的诠释；人生之路说短也短，因为你生活过的每一天都是你的人生。每个人都在设计自己的人生，都在实现自己的梦想。有道是：“凡事预则立，不预则废”千真万确。对自己要做的或是将要做的事没有任何准备就是在为失败做准备！ 一直以来自己有一个习惯就是在做任何事情之前，都会考虑一下，有一个小小的计划，当然这并不是预不预的问题，只是我的一个习惯。在当前大学生所面对的就业压力十分的大，特别是我们大专生！我们如何在以后严峻的就业形式面前做的更好，在以后应聘时从众多的应聘者中脱影而出？我们以后到底做些什么？我们以后往那些方面发展？我们所以我们有必要提前规划我们的未来，为我们以后的发展做好规划，也就是我们的职业生涯设计！二、自我认识 我是一个专科生，是家里最大的希望。成为有用之才是所有亲朋好友的希望。我性格外向、开朗、活泼，业余时间听音乐、外出散步，还有上网。喜欢看小说、杂志类的书籍，平时与人友好相处。喜欢创新，做事认真，但缺乏毅力、恒心，以致成绩不太理想，有时又多愁善感。但总感觉有时缺乏自信心。 三、环境分析 选择一个职业，也许就决定了自己未来的所有生活，因此需要对自己的理想职业有个清醒的认识，使自己向梦想越走越近。 1.总体方面 康复治疗是康复医学的重要内容之一，是使病、伤、残者康复的重要手段，常与药物治疗、手术疗法等临床治疗综合进行。随着生活水平的提高，“三高”越来越普遍，康复的价值就得到充分的体现。 2.社会方面： 康复医学正在世界范围内兴起。在一些发达国家中尤为迅速它与预防医学，临床医学相并列，被人们誉为第三医学。在国内，康复医学虽然仍然是一门新兴学科，但其发展迅速，已成为一系统的医学专业，日益被人们所重视。 3.专业方面： 康复治疗技术专业是一门促进伤患者和残疾人身心功能康复的新的治疗学科，也是一门新的技术专业。它的目的是使人们能够尽可能地恢复日常生活、学习、工作和劳动，以及社会生活的能力，融入社会，改善生活质量。在20世纪下半叶及21世纪初，康复治疗技术这门新兴的技术专业和康复治疗师这种新的职业显示了强劲的发展势头和成长的活力，反映了医疗和康复市场对这门新的专业及人力资源的迫切需要。康复治疗技术专业的开设， 正是顺应社会民众健康、审美的需要，满足人们对意外伤害、疾病所致的残疾、手术后的恢复等在治疗疾病、延年益寿等多方面的需求，有着广泛、深厚的社会基础，市场广阔。主干课程：人体解剖学、生理学、临床医学概要、康复医学概论、康复评定学、康复心理学、运动疗法学、作业疗法学、言语治疗学、针灸推拿学等。 4、就业方向：

康复医学试题a

《康复医学》试卷A 一、单项选择题（每题1分，总分50 分） 1、康复治疗学的内容不包括 A．物理治疗 B. 作业治疗 C.语言治疗 D. 手术治疗 2、康复的最终目标是 A．去除病因 B. 治愈疾病 C.恢复健康 D. 回归社会 3、脑卒中偏瘫患者肢体运动功能训练的原 则是 A．多练习健肢，来补偿患肢的不足 B．多练习患肢，多使用患肢 C．患肢多做抗阻运动，增加肌力 D．固定患肢，限制患肢活动 4、骨折的专有体征是 A．肿胀、疼痛、活动受限 B．畸形、异常活动、骨摩擦音 C．疼痛、肿胀、感觉异常 D．瘀斑、疼痛、肿胀 5、下肢深静脉血栓的形成是由于 A．运动过度 B. 使用活血药物 C.活动太少 D. 血压太高 6、昏迷患者为保持关节活动度可进行 A．被动关节活动训练 B．主动关节活动训练 C．制动于功能位 D．牵张训练 7、脑性瘫痪最常用的神经促进技术为 A．Rood法 B . Bobath 法 C.Brunnstrom法 D. PNF法 8、导致压疮发生的直接原因是 A．营养不良 B. 体重过大 C.局部长时间受压 D. 感觉受损 9、吞咽困难是 A．将食物送入口中过程发生困难 B．食物从口腔运送到胃的过程发生困难 C．自食物送入口中至食物进入胃部过程中发生困难 D．食物在食道梗阻 10．超声波治疗拇指关节扭伤，适宜选择的方法为 A．固定法 B. 移动法 C．水下法 D.透入法 11．肩周炎的最主要治疗方法是 A．推拿 B. 制动 C．功能康复训练 D. 红外线治疗12．中风早期应预防的并发症是 A．压疮 B. 呼吸道感染 C．泌尿系统感染 D. 深静脉血栓13．要取得康复医疗最佳效果的时机应是A．伤病的急性期和恢复期 B．出现功能障碍以后 C．抢救生命时 D．疾病的慢性阶段 14．超声波在不同物质中的传播速度有何规律 A．固体>液体>气体B．液体>固体>气体C．气体>液体>固体D．液体>气体>固体15．组成现代医学的四个方面是 A．预防、诊断、治疗、康复医学 B．老年、围生、临床、康复医学 C．保健、预防、临床、康复医学 D．基础、临床、预防、康复医学16．早期偏瘫侧上肢呈迟缓性瘫痪时骨关节最常见的并发症是 A．骨折B．骨质增生 C．肩关节半脱位，肩关节周围炎 D．骨质疏松 17．软组织扭伤的诊断，下列哪项是错误的A．有扭伤史 B．局部压痛、肿胀、活动受限 C．有时可见皮下水肿 D．X线有阳性发现 18．“爪”形手见于哪种神经损伤 A．腋神经B．尺神经 C．桡神经D．正中神经 19．下列哪一种情况不属于脑血管意外的发病特点 A．发病率高B．大多发生于青少年 C．病死率高D．致残率高 20．下列哪一项是矫形鞋的基本作用A．减轻疼痛B．预防畸形的发展C．消除关节活动D．以上都对 21．运动对心血管系统的影响不正确的是A．循环调节B．血氧调节 C．心律调节D．血压调节

作业构成层次评定康复治疗技术操作规范

作业构成层次评定康复治疗技术操作规范 —、手功能 手功能评定包括手的感觉功能、粗大功能、精细功能和作业功能的评定。粗大功能评定包括了手的握力、捏力、关节活动度、肌耐力和肌张力等运动功能，感觉功能评定部分见物理治疗评定相关内容。以下主要介绍手的精细功能和作业功能评定。 （一）精细功能 1、定义在患者没有感觉、知觉及认知障碍的情况下，评定手指相关运动功能的方法，包括手指的灵活性和协调性等。 2、适应证与禁忌证 （1）适应证：各类手外伤，上肢和手关节、神经、肌肉疾病，脑血管意外、脑外伤、脑瘫、中毒性脑病、脊髓损伤等导致上肢和手功能障碍的患者。 （2）禁忌证：外伤后手术早期、意识障碍、有严重的情 感障碍以及不愿配合评定的患者 3、设备与用具积木、硬纸板、绘图工具、可选Jebsen 手功能

评定系统、Purdue钉板试验、Minnesota操作评定系统、Crawford 手小件灵活性评定系统。 4、操作方法与步骤 （1）面谈，了解手损伤的总体情况。 （2 ）向患者说明评定的目的、意义、方法。 （3）撕纸试验：准备一张白纸，检查者在白纸上画一条直线，让患者用双手将纸沿绘制的直线撕开，正常情况下可以完成。 （4）搭积木试验：准备3块长方形的积木，让患者用手将积木竖直堆起来。 （5 ）画图试验：让患者用笔在白纸上按照模板画出长方形、圆形和三角形等简单几何线形图。 （6）端球试验：让患者双手端起硬纸板，检查者在纸板上放一个乒乓球，让患者维持乒乓球在纸板上10秒钟。 （7 ）根据受检者的基本情况选择合适的专用评定工具： 1） Jebsen手功能评定系统；2） Purdue钉板试验；3） Minnesota 操作评定系统；4）Crawford手小件灵活性评定系统。

康复治疗学专业职业生涯规划范文3000字

康复治疗学专业职业生涯规划范文3000字对于每个医疗工作者而言,职业生命是有限的.尤其是在今天这个辈出的时代,已经成为获得成功的一个重要前提.如果不进行有效 的规划,势必造成生命和时间的浪费.作为当代医学生的我们,若是带着一脸茫然踏入这个人才济济的社会,怎能承担得起治病救人的重任既然选择了影像学这个职业,就应该全心全意的帮助那些需要帮助的人.伟人之所以伟大,是因为他们决心要做出伟大的事.因此,要使自 己的人生更精彩,首先要给自己做一个完整的,可实施的职业规划。 通过对自我的评估与分析，我发现我是一个认真而严谨的人，勤奋而负有责任感，认准的事情很少会改变或气馁，做事深思熟虑，信守承诺并值得信赖。在做事方面，我依靠理智的思考来做决定，总是采取客观、合乎逻辑的步骤，不会感情用事，甚至在遇到危机时都能够表现得很平静。对细节非常敏感，有很实际的判断力，决定时能够运用的证据和过去的来支持自己的观点，并且非常系统有条不紊。 缺点:看问题有很强的批判性，通常持怀疑态度。比较固执，一旦决定的事情，会对其他的观点置之不理，并经常沉浸于具体的细节和日常的操作中;比较独立，我行我素，不能理解不合逻辑的事情，忽视他人的情感;比较有主见，时常会将自己的观点和标准强加给别人，而且无视那些不自信的人的建议。在处理问题时，强求别人按照自己的想法来做。

总体方面：康复治疗是康复医学的重要内容之一，是使病、伤、残者康复的重要手段，常与药物治疗、手术疗法等临床治疗综合进行。随着生活水平的提高，“三高”越来越普遍，康复的价值就得到充分的体现。据目前，康复治疗技术专业就业率较高。对个人来说，开康复治疗个企就目前形式而言还不太可能，因为一个是昂贵的康复费用，一个是昂贵的康复器械,一个是它属于医疗机构，必须有急救等基本 医疗措施，所以相对来说开起来困难。 社会方面：据有关方面近期曾对我国的康复治疗专业人才现状 做过调查,我国拥有13亿人口和6千万之多的残疾人，我国现有康复治疗师5640人，每10万人口仅分摊0.4名。在西方发达国家康复医师与康复治疗师的比例要求达到1：5到1：10。康复治疗师在数量 和质量上远远落后于康复医疗实际的需要， ___广阔。 专业方面：康复治疗技术专业是一门促进伤患者和残疾人身心功能康复的新的治疗学科，也是一门新的技术专业。它的目的是使人们能够尽可能地恢复日常生活、学习、工作和劳动，以及社会生活的能力，融入社会，改善生活质量。在20世纪下半叶及21世纪初，康复治疗技术这门新兴的技术专业和康复治疗师这种新的职业显示了 强劲的发展势头和成长的活力，反映了医疗和康复市场对这门新的专业及人力资源的迫切需要。康复治疗技术专业的开设，正是顺应社会

康复护理学试题

康复护理学试题 第一章 一、名词解释 1.康复： 二、单选题 1．有关康复护理的原则，下列哪项叙述是错误的？（） A．康复护理侧重于“替代护理” B．功能锻炼贯穿于康复护理的始终 C．重视心理护理 D．协作是取得良好效果的关键 2．康复护理的最终目标是( ) A.减轻痛苦,促进康复 B.使患者尽量减少继发性功能障碍 C.提高生存质量 D.重返家庭,回归社会 E.以上都是 3．康复医学的主要对象是（） A.病伤者 B.有功能障碍者 C.疼痛患者 D.老年人 E.以上都是 三、填空题 1．狭义的康复护理对象包括（）、（）、（）。 四、简答题 １．康复护理的原则？ ２．康复护理人员的作用？ 第二章 一、名词解释 1、ADL（狭义）： 2、ROM： 3、肌张力： 4、肌力： 二、单选题 1．徒手肌力检查的优点是。 A．适用于不同肌力的肌肉测试

B．可测试握力和捏力 C．只能测试4级以上的肌力 D．只能测试4级以下的肌力 2．下列不会对徒手肌力检查产生干扰。 A．疼痛、疲劳、运动、饱餐 B．病人和检查者的体位 C．检查者的经验 D．肌肉收缩的力量 3．以下平衡练习原则的是。 A．先练习站位再练习坐位 B．从单足到双足站立平衡 C．先练习坐位再练习卧位 D．先练习坐位再练习站位 4．以下关于平衡练习不正确的是。 A．最不稳定的体位开始训练逐步进展到最稳定的体位B．从静态平衡到动态平衡 C．从支撑面由大到小，重心由低到高 D．由自动态平衡到被动动态平衡 5.下列哪项吞咽训练方法可以提升咽喉部。 A.门德尔松手法 B.声门上吞咽 C.呼吸训练 D.吞咽与空吞咽交替 6.下列哪项不是ADL训练的内容。 A.交谈 B.穿衣 C.园艺活动 D.棋牌活动 7.吞咽训练主要对咽部进行。 A.冷刺激和空吞咽训练 B.舌肌与咀嚼肌训练 C.发音器官训练 D.颊肌与喉部训练 8.吞咽障碍最常见和最大的威胁是。 A.营养不良 B.感染 C.误咽 D.低蛋白血症 9、留置导尿管更换的时间是。