搭讪常用语——搭讪常用语台词大全
搭讪常用语——搭讪常用语台词大全
有一个好的开场白是非常重要的，熟话说，好的开始是成功的一半。如果没有一个好的开场白，女生自然不会被吸引，不会理你；这其中有的是看了不回，也有的是干脆看都不看，究其原因，就是你的开场白还不够吸引她，像我们经常看到的什么你好阿，可以认识你吗等等之类的，换位思考一下如果你是女生你看到这样的开场白你会有什么样的反应，你要知道一般喜欢玩陌陌的女生都是经常被搭讪的，普通的开场白她们见识多了，经验也多了，不喜欢的就直接略过，更谈不上还有和她进一步聊天的机会了。那究竟怎样的开场白才够吸引了。。这里我列举了几个回复率比较高的开场白，
直接搭讪常用语
开场白：嘿，等一下，我只有一分钟时间，如果我不跟你打个招呼认识一下，等下可能会觉得后悔的，因为在北京漂亮的女孩很多，而我觉得你特别的友善。
适合情景：非社交场合，移动的目标
评价：“嘿，等一下”先让目标停下来，“只有一分钟”是假性时间，“怕后悔”给她一个非常合理的原因，“北京漂亮女孩多，而你很友善”是调节。
推荐指数★★★★★
开场白：我想认识你，但我觉得没有好的方法，所以就直接过来跟你打个招呼，我叫XX。
适合情景：非社交场合，移动或静止的目标。
评价：非常真诚地说出了你的意图
推荐指数★★★★★
开场白：刚才我在想要怎样跟你打个招呼，认识一下，你可能会觉得这很老土，，但我真的觉得你挺漂亮的。
适合情景：非社交场合，静止的目标。
评价：重点在于真诚地说出你的想法。
推荐指数★★★★★
开场白：我刚才在那边等朋友看你经过/我刚才经过看到你，觉得你很有气质/好可爱/很特别，所以想过来跟你打个招呼，认识一下。
适合情景：非社交场合，移动或静止的目标。
评价：描述出你搭讪前的情景，让目标知道你为什么过来。
推荐指数★★★★★
开场白：你好，我觉得你很有气质，所以冒险过来认识你。
适合情景：非社交场合，移动或静止的目标。
评价：“冒险”两字强调你并没有恶意，让目标的放下警惕，对非社交场合的目标很合理。
推荐指数★★★★★
开场白：刚才经过看到你，不知道为什么，我觉得我很想认识你。
适合情景：非社交场合，移动或静止的目标。
评价：“不知道为什么”，陈述出你的状态是被目标吸引了，你是真诚的。
推荐指数★★★★★
开场白：你觉得我要问你什么样的问题才可以认识你呢？/请问说什么才能跟陌生人打个招呼交个朋友呢？
适合情景：非社交场合，静止的目标。
评价：好玩，而且目标会明白你的意图的。
推荐指数★★★★★
开场白：你好，我想问一下、、、（停顿），问什么我忘了，其实我只是想过来认识你。
适合情景：非社交场合，移动或静止的目标
评价：这个开场白有趣的表达和笑容很重要
推荐指数★★★★★
开场白：我想问一下洗手间/XX楼怎么走，（她指着前面），我知道，其实我只是想认识你，不过刚才有点紧张。
适合情景：非社交场合，移动或静止的目标
评价：可以先给目标第一印象后再表明你的意图，不会在刚开始就被打枪。
推荐指数★★★★★
二次开场
开场白：刚开始随便聊几句（如问路），等目标走出几米后，再追上去第二次开场“如果我不回来跟你认识一下，等下可能会觉得后悔了，因为你给我的感觉是一个非常友善/热情的女孩，我叫XX、、、”。
适合情景：非社交场合，移动或静止的目标。
评价：可以根据第一次开场时目标的反应而决定是否继续，如果女生反应好，你再次出手，如果女生反应冷淡，可以选择不出手，减少被打枪。
推荐指数★★★★★
自然搭讪常用语
你好，你在干嘛呢？/你在等朋友吗？/你一个人来逛街吗？/嘿，你好，这本书好看吗？/你走路的姿势很优雅，你以前学过跳舞是吗？/我看你走路姿势好可爱，有人说过你走路像小企鹅吗？
评价：自然开场最为灵活，根据当时的场景跟目标聊天，以上只是其中的例子。
推荐指数★★★★★
组合搭讪常用语
1、你好，我觉得你朋友很有气质（很可爱、、），想跟她认识一下，我可以跟她聊几句吗？
2、你们好，我可以得到你们的允许跟你朋友聊几句吗?我觉得她很有气质，想跟她认识一下。
3、你们好，刚才看到你们，我想认识你们当中的一个朋友。
评价：要点是先征得目标朋友的认同，而不是一上来就目标说话而忽略障碍。
适合情景：非社交场合，移动或静止的目标。
推荐指数★★★★☆
意见搭讪常用语
1、刚才我和我的朋友在讨论一些事情，我们想知道女人到底是怎么看到这个问题的，女生喜欢一个有女友的男生，应该追吗？/醉酒后的话可以相信吗？/女生应该生气男友玩真心话大冒险吗？/接吻算是偷情吗？/你们说男人和女人谁更喜欢说谎？
2、我的朋友冬瓜（一个有趣的外号）刚和女朋友分手，就是那边穿衬衫的帅哥，你觉得他要等多久才能和别的女生约会。
3、我需要一些女生观点，如果你跟某人交往了三个月，他不想你跟他的某个朋友太亲近，怎么回应才好，假设这个人只是朋友，不会发生什么事。我这么问是因为我朋友跟她女友交往了三个月，她要他不要跟她的朋友那么亲近。
4、我朋友的女朋友打算去做隆胸手术，作为送给我朋友的生日礼物，我的朋友不知道这回事，我估计他不一定会喜欢，你说我要不要跟他女朋友建议一下、还是把这件事告诉我朋友？
5、如果你们对一个人没有兴趣，但是又不想伤害人家，你们会怎么说？是这样的。我朋友和他的女朋友正在试着撮合我和另外一个女生。好吧，她是很可爱，但就不是我喜欢的类型。我应该怎么对她说呢？
适合情景：社交场合，静止的目标。
评价：意见开场只合适在社交场合，能有效的打开组合，最好加上假性时间限制，开场完成后不要停留在开场白的话题上，要开始一个转折话题。
推荐指数★★★★☆
电击搭讪常用语
开场白：你喜欢小马吗？（停顿）我小时候邻居有个女孩常被我欺负，她一见到小马就笑，你就像我以前的邻居小女孩，我叫她做刁蛮小公主，那时候我们经常为一点鸡毛蒜皮的事情吵架，我真的觉得你好像她啊，特别是鼻子。
适合情景：社交场合，静止的目标。
评价：电击开场白只合适在社交场合，能有效的打开目标，上面故事只是其中一个例子。
推荐指数★★★★☆
搭讪常用语台词大全——高风险高回报搭讪常用语：
1、我觉得我自己很有气质，所以想和你认识一下。
2、请问你单身吗，如果是就说：“我想认识你”，如果不是说：“我猜你还没结婚”。
3、你想认识我吗，（没有啊），看来你是个害羞的女孩。
4、你在等人吗、（嗯）、你在等我吗？（笑）
5、你偷看我这么久、你应该过来跟我说话，我不会拒绝你的。
6、你知道我为什么跟你说话吗？（停顿）因为我知道你会给我你电话（笑）
5、你看起来不像坏人，我想我们可以交个朋友。
6、我在那边看到你，我想了解你是个什么样的女孩。
7、我喜欢你的胸，以前我女友花了二万块也没做得这么好看。
8、其实你看起来挺小的，比你大，我是指这个-罩杯。（笑）
9、你还真是我的菜，如果我不是gay的话。
10、你要赔偿我，（为什么），因为你刚才电了我一下。
11、你是我最想约会的那种女生，我想了解你/我可以跟你聊两分钟吗？
12、我刚刚发现一点，你看起来很像我下一任女朋友了。（笑）
评价：目标拒绝的可能性较大，一旦她接受，就表明她对你有很大的兴趣。
推荐指数★★★☆☆
搭讪常用语台词大全——害羞好朋友开场
开场白：
1、我刚刚跟朋友在那边聊天，我朋友说很喜欢你这种类型的女生，而他自己又不好意思过来，我只能过来帮他跟你聊聊了。
2、我朋友说你挺可爱/漂亮的，他想认识你，但又不好意思过来。
评价：如果朋友搭讪焦虑严重，帮朋友的开场白。或者你让朋友帮你开场。
推荐指数★★★☆☆
其它搭讪常用语
1、叫女孩帮拍照“你好，麻烦你帮我们拍一张照片，谢谢！”
评价：适合在旅游或活动场所，拍照后需要继续跟目标聊天。
推荐指数★★★★☆
2、用手机写“你好，我想认识你，方便留个联系方式吗”递过去给目标看。
评价：在不方便说话的场合可以轻松地处理社交压力，比如在地铁上。
推荐指数★★★★☆
3、问路“请问XX怎么走，（停顿），我觉得你真友善啊，我问好多人都懒得告诉我，我能跟你交个朋友么?”
评价：比较老土。
推荐指数★★★☆☆
4、装熟“我好像在那见过你/你好像我上商务课的同学”。
评价：比较老土，女生都明白你的意思。
推荐指数★★★☆☆
最新教师常用课堂评价用语一百句
教师常用课堂评价用语一百句课堂评价就是教师运用语言对学生在课堂上的学习态度、方法、过程、效果等方面进行即兴 点评的过程，它主要的起反馈、激励、调控和导向作用，帮助提高学习数学的兴趣，建立自信心，最终提高其数学素养。下面是一些常用评价语，教师要斟酌使用。 1、你的记忆真好的 2、你倾听得真仔细，耳朵真灵，这么细微的地方你都注意到了！ 3、我发现你考虑的问题很周全！ 4、声音不响亮，没有自信呀！ 5、你很自信！自信是成功的开始。 6、他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子！ 7、你讲得秀有道理，如果你能把语速放慢一点，其它同学听得就更清楚了解 8、别急，再想想，你一定会说好的 9、老师发现你不叹得仔细，说得也很好！ 10、有想法就说出！ 11、你有达得这么清晰流畅，真棒子 12、你的表达特别清楚，让大家一听就懂得 13、别急，再想想，你一定会说好的 14、老师发现你不仅听得仔细，说得也很好！ 15、同学们多聪明！肥我们刚才所学的知识马上就应用上了。 16、瞧、他的思路多清晰呀！ 17、你真行！（真棒、真懂事、真勇敢、真细心、真有耐心、真有毅力，真是好样的） 18、你知道的真多！知识真丰富！我们大家要向你学习！ 19、啊哈你的课外知识真丰富，都可以成我的老师了！ 20、你的思维很独特别能说说你的想法吗？ 21、你敢于向教材（老师）提出个人见解，非常了不起！ 22、只要肯动脑，你一定会变得更聪明！ 23、再给你一次机会，一定要把握住啊！ 24、你的想法得特别！多好的想法呀！ 25、找一位同学把他的想法和大家分享一下！ 26、比一比，哪位同学书写的最有条理！ 一、鼓励式（大家都不动时） 1、要举手呀，老师就指望你了。（信任） 2、他已经举了三次手了，要向他学习呀。（树立榜样） 3、大家都会的问题还用讨论吗？谁有勇气把自己的不懂之处提出来，我们一起讨论？（激将） 4、（大家都不举手时）不懂没关系，我们一起来解决。请大家回忆一下，我们学习阅读短文一般采用怎样的方法？。
中学数学教师课堂教学常用语
中学数学教师教育教学用语 一、导入用语: 1、“这是什么?”／“为什么?”／“问题在哪儿?”／“怎么办?” 2、我们己经知道了关于**的哪些知识？ 3、今天，我们先以XX为例，运用我们学过的知识，研究XX。 4、“看到这个课题你想到什么?”／“你想提出哪些数学问题?”／“你想探究什么问题?” 5、我们己经认识了**，这节课，就继续来研究**（出示课题） 二、新课展开用语: A小组合作: 1、参与是走向成功的开始，结果并不是最重要的！ 2、有困难的同学可以与同桌商量一下。 3、先来整理一下这些算式．第一种，第二种，...再仔细看一下,有没有漏掉的? 4、通过刚才的操作活动，你发现了什么？四人小组先交流一下！ 5、谁愿意把计算过程说给大家听听！ 6、“谁敢试一试?”／“谁能试一试，自己来解决?” 7、“你说的办法很好，还有其他办法(解法)吗”? 8、能想出几种”?／“看谁想出的解法多?” 9、“请把你的想法与同伴交流一下，好吗?” B 反馈讲评用语: 1、你能用不同的方法解题，把学到的知识应用到实际当中去，真了不起！ 2、你回答得很正确，思路也简捷，如果声音再响亮一点，就更好了！ 3、**同学,你上课很专心! 4、还有谁要补充的？ 5、你喜欢哪种方法，为什么？ 6、一定有了自己喜欢的方法.就用你喜欢的方法,来尝试计算**,感觉一下.看谁算得又对 又快! 7、是这样吗？这么多方法你觉得哪一种方法比较好呢？自己选择一种方法试一试！ 8、说得对！我们解答应用题，不但要会……，而且要懂得解答结果的意义． 9、谢谢你们，正是因为你们问题的出现，才给咱们全班带来了一次有意义的讨论． 10、（指导看书）同学们说得都很对！看看书上是怎么说的，把书翻到第几页，学习例几，
跟陌生女孩聊天开场白
跟陌生女孩聊天开场白 1.搭讪开场白用语。 (1)你长的不错，应该来和我聊聊。 (2)你们看起来还蛮酷的，你们对人友好吗? (3)(如果一个女的给你眼神接触了)嘿，别那样看着我，当心我爱上你。 (4)如果你打算继续这样看着我，至少跟我聊几句吧。 (5)你很害羞嘛? (她们回答。。。)因为我们已经在这里15分钟了，你还没过来跟我说hello呢。 (6)你的头发应该是XXX的比较好。 (7)HI，你也经常在这里上网吗(吃东西)? 要不认识一下，看你也不像坏人 多认识一个朋友没错吧?我叫*
和陌生女孩聊天开场白 2.搭讪开场白交流和要电话遇到的问题 (1)“有什么事吗?”(我是想来认识你的人) “也没什么事，就是想认识你一下，我叫XXX，你叫什么” (2)“我已经有男朋友了” 回答1“是啊，还以为你都结婚了呢 “呵呵，我有这么显老吗?” “不老，只是觉得你有熟女风韵。” (3)(“你好，认识一下可以吗?”) 她“啊，好像不太有这个必要吧 “当然有这个必要呀。你看周围的这些男人，我敢保证他们心里和我一样，特别想能够认识你。 你知道我顶着这些目光上前跟你说话其实多不容易啊，我也清楚如果什么都不说，只跟着你走一段也会挺养眼，但我就是不想跟他们一样，看着他们那个样子我就不舒服 (4)“啊，你吓了我一跳” 不好意思，只能先这样了，我实在一时想不出能认识你的安全方法。 或者要不你继续走我们重来一次，这次我保证不吓到你(我温柔一点)。 (5)我：“那留个电话吧”? 她; 为什么呢?(犹豫 我“因为你不像坏人呀。”(如果这时说自己不是坏人就太老土了) 她：“呵呵，不像坏人的多了。” 我：“哪里呀，现在社会多乱，你看周围，这个这个这个……他们都不像好人……”(无厘头有时也要使) 她大笑，留电话了。
赞美顾客最好的话术词语
适度的赞美不但可以拉近人与人之间的距离，更能够打开一个人的心扉。虽然当前到处充满了奉承、浮华的赞美，但是人们仍希望能够得到发自内心的肯定和赞美。从人的心理本质来看，得到别人的肯定是人心理的一种本质需求。同样，我们作为一名导购员，同样需要用赞美的语言去满足顾客的心理需要，进而增加销售量。 当然，赞美是一种艺术，赞美不仅有“过”和“不及”，而且还有赞美对象的正确与否，不同的顾客需要不同的赞美方式。赞美方式的正确选用和赞美程度的适度把握，是对客户赞美是否能够达到实效的重要衡量标准，那么，导购员如何赞美才能把握好这个度呢?不妨从以下几个方面考虑。 一、寻找一个可以赞美的点 赞美顾客是需要理由的，我们不可能凭空的制造一个点来赞美顾客，而且这个点一定是我们能够赞美的点。只有这样的赞美顾客才更加容易接受，也只有这样的赞美顾客才能从内心深处感受到你的真诚，即使这是一个美丽的谎言，顾客也是非常的喜欢。 二、要是顾客自身所具备的一个优点 要能够发现顾客身上所具备的优点和长处，这种优点和长处正是我们大加赞美的地方。顾客的优点可以从多个方面来寻找，比如：顾客的事业、顾客的长相、顾客的举止、顾客的语言、顾客的家庭等等。当然这个赞美一定要是顾客的优点，只有赞美优点才能够让顾客感受到你是在赞美他，如果你不加判断地赞美了顾客的一个缺点的话，那么你的赞美只能适得其反。 三、赞美点对顾客而言要是一个事实 顾客的优点要是一个不争的事实，对于事实的赞美和陈述是我们队事物的基本判断，会让顾客感觉到，你的赞美没有带有任何过度的地方，而不是在拍马屁，这样的赞美顾客更加容易心安理得的接受。 四、用自己的语言表达出来 对顾客的赞美要通过我们组织自己的语言，以一种自然而然的方式非常自然的表达出来。如果用非常华丽的词藻来说明一个生活中或者是工作中经常遇到的事情，那么就会被认为太过做作，顾客对这种赞美的信任就会打折扣，所以用自然的方式来表达你的赞美将是一种非常好的表达方式。 五、在恰当的时候真诚地表达出来 对顾客的赞美要在适当的时机说出来，这个时候才会显得你的赞美诗非常自然的，同时对于顾客的赞美可以适当的加入一些调侃的调料，这样更加容易调节气氛，让顾客在心里感觉非常的舒服。
教学课堂常用语
小学英语课堂用语(2) 一、问候用语 1. Hi! 你好！ 2. Hello! 你们好！ 3. Good morning/ afternoon! 早上/下午好！ 4. Good morning/good afternoon, class/everyone/boys and girls! 同学们，上午/下午好！ 5. How are you? 你们好吗？ 6. Nice to meet/see you. 很高兴见到你们Nice to see/meet you again/It’s nice to see yo u again.很高兴再次见到你们！ 7. Happy Children’s Day.儿童节快乐！ 8. Merry Christmas Day.圣诞节快乐！ 9. Happy Mid-Autumn Day. 中秋快乐！ 10. Happy birthday to you! 祝你生日快乐！ 11. Happy New Year! 新年快乐！ 12. Happy Teachers’ Day! 教师节快乐！ 二、告别用语 1. Bye.再见！ 2. Goodbye/bye-bye。再见！ 3. See you!再见！ 4. See you tomorrow!明天见！ 5. See you on Tuesday.星期二见！ 6. Have a nice weekend.周末愉快！ 7. Have a nice holiday.假期愉快！ 8. Have a good time! 祝你们度过一个快乐的时光！ 9. Hope to see you again.希望再次见到你们。 三、表扬用语 1. Good! ( better best )好！（更好！最好！） 2. Right! 正确！ 3. Yes! 是的！ 4. Very good!非常好！ 5. Great!太棒了！ 6. Wonderful! 非常精彩！ 7. Excellent! 很棒的！
搭讪开场白台词大全
搭讪开场白台词大全 一、直接搭讪开场白 【开场白一】 我想认识你，但我觉得没有好的方法，所以就直接过来跟你打个招呼，我叫ｘｘ。 适合情景：非社交场合，移动或静止的目标。 评价：非常真诚地说出了你的意图 【开场白二】 刚才我在想要怎样跟你打个招呼，认识一下，你可能会觉得这很老土，但我真的觉得你挺漂亮的。 适合情景：非社交场合，静止的目标。 评价：重点在于真诚地说出你的想法。 【开场白三】 我刚才在那边等朋友看你经过/我刚才经过看到你，觉得你很有气质/好可爱/很特别，所以想过来跟你打个招呼，认识一下。 适合情景：非社交场合，移动或静止的目标。 评价：描述出你搭讪前的情景，让目标知道你为什么过来。 【开场四】 你好，我觉得你很有气质，所以冒险过来认识你。 适合情景：非社交场合，移动或静止的目标。 评价：“冒险”两字强调你并没有恶意，让目标的放下警惕，对非社交场合的目标很合理。 【开场白五】 刚才经过看到你，不知道为什么，我觉得我很想认识你。 适合情景：非社交场合，移动或静止的目标。
评价：“不知道为什么”，陈述出你的状态是被目标吸引了，你是真诚的。 【开场白六】 你觉得我要问你什么样的问题才可以认识你呢？/请问说什么才能跟陌生人打个招呼交个朋友呢？ 适合情景：非社交场合，静止的目标。 评价：好玩，并且目标会明白你的意图的。 【开场白七】 你好，我想问一下、、、（停顿），问什么我忘了，其实我只是想过来认识你。 适合情景：非社交场合，移动或静止的目标 评价：这个【开场白有趣的表达和笑容很重要 【开场白八】 我想问一下洗手间/ｘｘ楼怎么走，（她指着前面），我知道，其实我只是想认识你，不过刚才有点紧张。 适合情景：非社交场合，移动或静止的目标 评价：可以先给目标第一印象后再表明你的意图，不会在刚【开始就被打枪。 【开场白九】 嘿，等一下，我只有一分钟时间，如果我不跟你打个招呼认识一下，等下可能会觉得懊悔的，因为在北京漂亮的女孩很多，而我觉得你特别的友善。 适合情景：非社交场合，移动的目标 评价：“嘿，等一下”先让目标停下来，“只有一分钟”是假性时间，“怕懊悔”给她一个非常合理的原因，“北京漂亮女孩多，而你很友善”是调节。 二、意见搭讪开场白 【开场白一】 刚才我和我的朋友在讨论一些事情，我们想知道女人到底是怎么看到这个问题的，女生喜欢一个有女友的男生，应该追吗？/醉酒后的话可以相信吗？/女生应该生气男友玩真心话
赞美人的经典语句
赞美人的经典语句 1、眉目慈善、德高望重，富于经验，有领导才能 2、个性稳重、具高度责任感 3、肤色白皙，身材苗条，五官端正而显得秀气 4、尽管你身材纤弱娇小，说话柔声细气，然而却很有力量，这是一种真正的精神美 5、我很高兴和您这样果断、智慧富有经验的人共事。 6、做那样大的事业，生活还这么俭朴，我真佩服您。 7、你很有气质，有内涵，不爱讲话更显的很文静。 8、你的形象给了你高贵的个性，你的语言给了你敏锐的头脑，你的冷静给了你非凡的气质。 9、举止优雅、性格好。10、头脑积极、灵活，有获得成功的坚定决心。11、上进心强，为人可靠，身体健康，性格开朗。12、反应快、有进取心。13、年轻、聪明、精力充沛，并有很强的事业心。14、思想成熟、上进心强，并具极丰富的人际关系技巧。15、你这种学习精神是可以成为我的榜样。16、你这种意志力可不是一般人所能达到的！17、您的人格魅力真强，这么大的事，您一句话就皆大欢喜了，真不一般。18、您总是这么干净整洁，一看就是一位热爱生活又有修养的人。19、您的语调独特，言谈话语中充满了感染力。20、别开玩笑了，看您的容貌，肯定不到四十岁。21、您的思维太活跃了，我根本就跟不上。22、你很有女性的魅力。23、有品位的人都很会享受。24、你的发型很适合，很精干。25、温柔的女人是金子，漂亮的女人是钻石，聪明的女人是宝藏，可爱的女人是名画！26、有深刻的内涵;
既充满智慧，又含而不露;知识丰富，思维敏捷。27、用从容踏实的步伐顺其自然的走进中年，走出一份自信，走出一份成熟和沉稳，28、有风采又有十分丰富的内涵29、你的眉长得好秀气。”“你眼睛真有神采。30、你看上去很棒词语：优雅自信高贵脱俗，纯的不乏味，艳得不腻味圆鼓鼓的鹅蛋脸，高挺修长的鼻子，精致丰润的嘴唇可清纯，可妖艳，性感高挑，瘦不露骨，丰腴婀娜，气质绝佳，美得渗人智慧，知性，自然之美温婉优雅的好气质和极具亲和力的笑容古典的精致，美丽，也有现代的时尚，叛逆，炫酷肤色白皙，五官清秀细腻情感关于一般对人的赞美：1、越有内涵的人越虚怀若谷，像你这样有内涵的人我确实少见2、您所看到的高度是我们达不到的3、您的意见确实中肯，我们回去会立即向公司领导汇报4、像您这么有魄力、能干的领导，把这么多人的部门带得整整有齐，对代下属又那么热心，难得啊！5、你好有气质、漂亮、可爱、温柔、有个性，特别6、像你嫁了一个这么好的老公，能干，别人都说，你老公很儒雅。7、你儿子/女儿好聪明哦 8、你的歌唱的真不错，挺有韵味的。”9、这真是个好地方！10、你看上去真精神/真棒/真漂亮。11、多么可爱的孩子12、你真幽默。13、你穿那种颜色很好看。14、你很有品位。15、你看起来帅呆了16、你到处散发着诱人的魅 力17、没有你，我们今天不会这么圆满18、从你说话就知道
老师上课提醒性常用语
精品资料 提醒性常用语 1.没有用心尝试，不要轻易说“不”！ 2.只要你有一颗上进的心，胜利总会属于你。 3.只要你坚定信心，就一定能成功，你敢试试吗？ 4.只要全心全意地投入进去，什么事都难不倒你！ 5.你是如此聪明，做的不理想也没关系，尽你的全力做！好好努力，你知道关键就在这里！ 6.答题时，要先易后难，有时不会答，也是很正常的！ 7.请复查一遍，不能有丝毫的侥幸心理！ 8.希望你能与粗心告别，与细心交朋友！ 9.要想有所作为，做事必须善始善终！ 10.能战胜自我的人，才能战胜一切困难！了解自己，就是真正的进步！管住自己，天下无人匹敌！ 11.不经历风雨，怎能见彩虹！ 12.有一份耕耘，就有一份收获。 13.踏实苦干，成功一半！敢于拼搏，方能成功！ 14.只有孜孜不倦地求索，才有源源不断的收获。 15.不懈奋斗，生命才辉煌。 16.成功是一座山峰，双手插在衣袋里的人永远无法攀登！ 17.为别人点燃生命之灯，你的生命更加辉煌！ 18.一个人因为理想而完美，因为奋斗而精彩，因为成功而伟大！ 19.相信自己，战胜自我是成功的金钥匙。 20. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！ 21. 老师真想在下节课看到你更出色的表现——更踊跃，更大胆，更自信！ 22. 你的声音真好听，能大声读一遍吗？那样，你会获得更热烈的掌声。 23. 这道题你不是不会，而是疏忽大意了，如果再耐心细致些就好了。 24. 如果你能脱稿，并且面向同学来展示就更好了。 25. 一分耕耘一分收获。 26. 只有孜孜不倦地求索，才会有源源不断的收获。 27. 相信自己，战胜自我是成功的金钥匙。
英语课堂教学中教师常用口语
英语课堂教学中教师常用口语 1. Beginning class 开始上课Stand up, please. 起立！Sit down, please. 请坐下！Let’s start now. / Let’s begin our class / lesson. 让我们开始上课。 Let’s start a new lesson / Lesson 1. 我们开始上新课/ 第一课。 Let’s get ready for class. 准备上课。 Have you got everything ready for class? 你（们）做好上课的准备了吗？ 2. Greetings 问候 Hello, boys and girls / children. 同学们好！ Good morning / afternoon, class / everyone / boys and girls. 早上好/ 下午好，同学们。How are you today? 你（们）今天好吗？ 3. Checking attendance 考勤 Is everyone / everybody here / present? 所有人都到齐了吗？ Is anyone / anybody away / absent? 有人缺席吗？ Who’s absent / away? 谁缺席了？ Why is he / she absent today? 他/ 她为什么缺席？ Try to be on time. / Don’t be late next time. 下次别迟到。 4. Asking the student on duty 向值日生提问 Who’s on duty today? Who’s helping this mo rning / today? 今天(早上)谁值日？ Could you clean the blackboard, please? 请你擦一下黑板，好吗？ What’s the date today? 今天是几号？What day is it today? 今天星期几？ 5. Reviewing the lesson 复习功课 Let’s review our lessons. 让我们开始复习。 What did we learn last lesson? 上一课我们学了什么？ What did we talk about last time? 上一次我们讨论了什么问题？ Who can tell me what we learnt today? 谁能告诉我，今天我们都学了些什么？ What did you learn today? 今天你们学了些什么？
经典搭讪开场白
搭讪我们已经讲了非常的多了，但是今天我讲的这些搭讪的惯例，你肯定是没有见过的，兄弟们看了之后一定会觉得精彩，一起去来看！ 1、出奇不意搭讪法 适用类型：男女兼宜。某日下午的步行街上，小林姑娘独自闲逛。忽然有一男子上前，很有礼貌地问：“小姐，请问现在几点?”小林抱歉地说：“对不起，我没戴手表和手机，不知道时间。”此时，男子伸出手来，露出腕表说：“我知道现在是北京时间下午3点50分，那边的电影院有一场4点开映的电影，我可以请你去看吗?” 友情提醒：此法不吝男女，仅适用于有幽默感的对象。 2、直接进击搭讪法 适用类型：男女兼宜。赵赵与几位朋友自咖啡馆出来，刚才一直在咖啡馆注意她的男子也一路跟随。赵赵暗笑，不知这样幼稚的跟踪有什么意义。男子加快速度跟上，几步走到她面前，摊开双手拦住，眼睛直视赵赵，非常认真地说：“你好!我叫**，在C大读**专业三年级，很希望认识你，和你做个朋友。”朋友们发出善意的哄笑，赵赵也笑了，对他说：“做普通朋友是可以的，你好，我叫赵赵。” 真诚是搭讪成功的最大秘诀，在不知所措的对方面。 3、闲时利用搭讪法 适用类型：男女兼宜。小王到北京出差，因飞机误点滞留机场，正百无聊赖之际，肩头忽被人拍了一记。他转头看见拍他之人竟是一位美女，她问：“你是不是也搭**次航班?真的误点了吗?”原来美女也是独自旅行，小王提议去机场咖啡厅喝一杯，美女欣然答应。 友情提醒：利用等飞机的闲暇时间约会，环境、情调都不错，又带有一丝相逢何必曾相识的旅行孤独感，所以搭讪成功的机会较高，同理，火车、轮船上都适用此法。 4、背心留字搭讪法 适用类型：男性，小思常坐的一路公共汽车，常常看见的那个女孩，有一天，女孩终于找了机会向他搭讪。她坐在他后面的位置上，小思隐约觉得有事会发生，果然，背心忽然传来麻痒的触感。他不回头，也知道她在干什么。到了站，小思照旧下了车。他穿的白T恤背心上写着：每天看见你，可以做个朋友吗?我的电话：139…… 5、手心留字搭讪法 适用类型：男性，大方的女性。具体情形可参照三毛的《雨季不再来》，她在操场上找到暗恋已久的男生，一句话不说，拉起他的手，在他手心写上名字和家里的电话。一种无声胜有声的浪漫，在两个少年的心中蔓延开来。
赞美常用语
1.瞧，你多聪明呀，这么难的题目你一会儿就想出来了。 2.你的回答，与众不同，真了不起。 3.老师欣赏你的勇气。 4.你很能干，很聪明，比我小时候要强，继续努力，一定会更超过老师！ 5.你的想法很独特，是个自信而有思想的好孩子！ 6.你真勇敢，是个小小男子汉。 7.你聪明的小眼睛告诉我，你已经懂了！ 8.真棒！你的想法就是和其他同学不一样！ 9.如果你能通过亲自实验来证明你的推论那么更棒！ 11.你敢第一个站起来发表意见，勇气可嘉。 12.是呀，这个字挺难读的，老师有时也要读错，没关系，只要多读读就记住了。 13.你写的字真漂亮，老师很欣赏你。 14.你的见解真独道，真是我班的智慧星。 15.如果把你比作一种绿的话，那该是梅花潭的绿，绿得飘逸，绿得自信，绿得有灵性。16.发现你笑得越来越甜了，真的很好，多笑笑，我们都不怕甜。 17.这个办法真好，我们来试试，你的想法到底对不对！ 18.老师相信你将来一定会成为一名出色的科学家。 19.不要轻易地放过自己每一个小小的发现，也许大的学问就在那里呀！ 0.其实你的声音很好听，要是胆子大一点，你的朗读一定会很棒！ 21.你已经读懂了一点，再想想，一定会想得更清楚。 22.回答错了不要紧，重要的是你已经举起了手。 23.别着急，同学们都在耐心地等着。 24.老师很佩服你的勇气，连同学们都被你带动起来了，发言多踊跃！ 25.会提问的孩子，就是最聪明的孩子。 26.从你的进步，让我看到希望的曙光。 27.你们会成功的，我对你们非常有信心。 28.你已经很努力，现在我们已经找到了失误的原因，我们离成功更近了。 29.一下子给忘了，是吧？没关系的，等会想起后再告诉大家，好吗？30.你的想法真是与众不同。 33.你说的真棒，像个小博士呢！ 34.能再读一遍吗？来，老师和你一起读。 35.多么精彩的语言，老师欣赏你！ 36.失败是成功之母，笑一笑一切都会过去。 37.你的想法很奇特，老师欣赏你。 38.你想出了比书上更好的方法。 39.你思考问题的角度别具一格，让我欣赏！ 40.知道吗？老师不仅为你清楚的回答而惊喜，更为你的勇气所折服！ 41.看，你不是回答得很好吗？多给自己一些信心，你会更棒的！ 42.你真行，大家都要自觉地向你看齐！ 43.你思考的方向对了，如果再深入一些就更好了！ 44.别灰心，别放弃，机会正向我们招手呢！ 45.真能干，能将你的想法用操作演示出来吗？ 46.别紧张，你会成功的！ 47.噢，真棒！ 48.你的想法比老师的好！ 49.只要你再仔细一些，一定会改掉这个坏习惯。 50.你们的真诚是一份宝贵的“财富”，令我感动不已。 51.你的努力是你与你父母及其他关心.爱护你的人的荣耀。 52.他的回答让人有耳目一新的感觉，你们能从另外方面回答吗？ 53.错了，并不可怕。这不，从他的错误之处，大家又有了新的想法，这不就是错误的价值吗？ 54.你的脑筋动得真快，声音又那么响亮，谢谢你为大家开了一个好头。55.其实你的想法很不错，能大胆地介绍给大家吗？ 56.一道题你能用那么多的方法来解决，老师好佩服你呀！57.你的办法很好，你能把这件事认真完成吗？ 58.你这样看着我，一定有心里话要对老师说，对吗？ 59.我有点听出来了，你的思路方向是对的，再说一遍好吗？60.你的回答真有创意。 61.想好了再说，你肯定行的！ 62.多好的主意啊！ 63.站起来，大胆讲！
英语教师课堂常用语大全,全部在这里!
英语教师课堂常用语大全，全部在这里！ 2016-10-18 小学英语 引导关注 创造良好的英语课堂语言氛围，是调动学生积极性、进行有效教学的必要手段。所以，教师在课堂上要尽量多讲英语，使学生们能耳濡目染，渐渐地跟随老师自然地讲英语。英语教师课堂常用语大全在这里，英语老师们赶快收藏了吧！ Beginning a class ( 开始上课） 1. Let's start class. =It's time for class. 上课 2. Hello, boys and girls / children.同学们好 3. Good morning /afternoon, boys and girls / teacher/同学们／老师们,早晨好／下午好 4.Stand up / Sit down, please.起立／请坐 5. Who is on duty today? 今天谁值日? 6. Is everyone / everybody here /present? 大家都出席了吗? 7. Is anyone/anybody absent? 有人缺席吗? 8. Who’s absent? 谁没来? 9. Let's begin our class. 咱们上课吧. 10. We'll start / begin a new lesson today.今天我们讲学习新课. 11. What day is it today? 今天星期几? 12. What's the weather like today? 今天的天气怎么样? In Class ( 课堂上） 13.Let's begin a new lesson.。们开始学新课. 14. We'll learn something new .我们讲学新知识. 15. Let's learn some new words/ sentences. 咱们学些新单词／句子 16. Let's review what we learned yesterday.咱们复习一下昨天学过的内容. 17. Ready? Are you ready? 准备好了吗? 18. Start. 开始 19. All together.大家一起来. 20. Read all together now.大家一起读. 21. Sit down ,please.请坐端正. 22. Stop talking. don't talk.不许说话. 23. Be quiet, please.请安静. 24. Look at my mouth, please.请看我的口型。 25. Quickly, /be quick, please. 请迅速点。
万能搭讪开场白
万能搭讪开场白 电击开场（Shocker），同时也是最少有流传的有效开场模式。这开场白首先一个完全不搭架的问题作为开场，让女生对你的提问动机非常困惑。目标的困惑会快速提高双方紧张的拉力，让她非常不舒服。最后搭讪者通过有效的演绎，去解释问题的有趣背景和前因后果，快速的把双方的关系从紧张高压的状态中释放。在以下的例子和分析，我将参考Brad P的原版把妹内容作为案例。 例子 你：“Hi，你喜欢马吗？” 她：“什么？”（迷惑…） 你：“你小的时候喜不喜欢马？”（慢语速。眼神交换。） 她：“啊？还好吧。”（迷惑…） 你：“Ok，没关系。只是想跟你讲，我记得上幼儿园（或小学）的时候，有一个同班小女孩非常喜欢小马。她喜欢在午睡的时候抱着她的小马布娃娃在我隔壁玩，还有装马叫。我和其他同学经常向老师投诉她，说她很烦。”（慢语速。眼神交换。） 她：“…那这和我有什么关系”（迷惑…好奇…） 你：“你……跟她……长得一模一样！”（适当使用停顿来增加拉力。强烈眼神交流。笑容。） 应对1：她笑！ 她：“嘻嘻嘻…我不是那个人。你认错了。” 你：“没关系，我是她的话，我也不会承认。其实我不是说你一定是她。但是，要是如果，我说的是如果你是她的话，我想跟你道歉！”（笑容。这很重要。） 她：“为什么？”（好奇。） 你：“因为我以前经常取笑你。你知道么，我以前在班里一直都是最顽皮的一个小孩，经常欺负你。现在我们都长大了，成熟了，所以觉得很内疚。你原谅我吗？”（笑容。一点点的认真。） 她：“嘻嘻嘻…好吧，我原谅你！” —（然后继续角色扮演和转换话题）— 应对2：她很迷惑！ 你：“哈哈，你听不懂这故事。是这样的……”（笑容。） —（然后慢慢地从新解释这故事。目标是取得和应对1一样的结局，虽然也有可能取得
常用礼貌用语大全
1、礼貌用语十个字：“您好，请，对不起，谢谢，再见”。 见面语：“早上好”、“下午好”、“晚上好”、“您好”、“很高兴认识您”、“请多指教”、“请多关照”等 感谢语：“谢谢”、“劳驾了”、“让您费心了”、“实在过意不去”、“拜托了”、“麻烦您”、“感谢您的帮助”等 打扰对方或向对方致歉：“对不起”、“请原谅”、“很抱歉”、“请稍等”、“请多包涵”等. 接受对方致谢致歉时："别客气”、“不用谢”、“没关系”、“请不要放在心上”等 告别语：“再见”、“欢迎再来”、“祝您一路顺风”、“请再来”等 忌用语：“喂”、“不知道”、“ 笨蛋”、“你不懂”、“你能死了”、“狗屁不通”、“猪脑袋”等 2、礼貌用语顺口溜：“您好”不离口，“请”字放前头（放在请求别人做事的话之前），“对不起”时时有，“谢谢”跟后头（用在别人帮助我们之后），“再见”送客走。 3、礼貌用语荟萃 好请承蒙烦劳您奉惠玉垂 晚上好对不起对不住别客气请原谅不敢当不用谢不用送不远送明天见 请走好请光临甭客气多关照多保重没关系不要紧请指教请自便请光临 见外了辛苦了请留步回头见您贵姓 您请坐白头偕老比翼双飞称心如意大吉大利福如东海福星高照合家团圆青云直上 寿比南山心广体胖吉祥如意寿元无量天天向上万事大吉 实在对不起请多多包涵让您受累了请您让一让请自觉排队请您别着急 真过意不去请您抓紧时间请您注意安全给您添麻烦了这是我应该做的 4、礼貌用语的应用 在交谈中，一定要和善多用礼貌语。常用的礼貌语有“请”、“谢谢”、“对不起”、“您好”、“麻烦你了”、“拜托了”、“可以吗”、“您认为怎样”等等。同时，可根据礼貌用语表达语意的不同，选择不同的礼貌语。 问候语一般不强调具体内容，只表示一种礼貌。在使用上通常简洁、明了，不受场合的约束。无论在任何场合，与人见面都不应省略问候语。同时，无论何人以何种方式向你表示问候，都应给予相应的回复，不可置之不理。与人交往中，常用的问候语主要有：“你
小学语文教师课堂常用语
小学语文教师课堂常用语 1. 谢谢大家听得这么专心。 2. 大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。 3. 大家专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。 4. 我从大家的姿态上感觉到，你们听明白了。 5. 我不知道我这样说是否合适。 6. 不知我说清了没有，说明白了没有。 7. 我的解释不知是否让大家满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8. 大家的眼神告诉我，大家还是没有明白，想不想让我再讲一遍 9. 会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10. 从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。 11. 谢谢你，你说的很正确，很清楚。 12. . 虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。 13. 你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。 14. XX说得还不完全，请哪一位再补充。 15. 老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后 再请你学说一遍。 16. 说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再 说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。 17. 对，说得很好！我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！ 18. 我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为大家感到骄傲。 19. 说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白 吗 20. 说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。
对！就是这样！ 人在小时候容易纠正不良习惯，经常注意哦 “读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到, 口到，心到”。我看，大家今天达到了这个要求。 大家自由读书的这段时间里， 教室里只听见琅琅书声， 大家专注的神情 让我感受到什么叫“求 知若渴”，我很感动。 经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。 请大家读一下，将你的感受从声音中表现出来。 读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一 遍。 读的要求应该分出层次。首先是通读，将句子读顺口，不认识的字借助工 具读 准字音。对于 这一点，我们同学的认识是清楚的，态度是重视的，做 得很好。 听大家的朗读是一种享受，大家不但读出了声，而且读出了情，我很感谢 大 家。 默读时，贵在边读边思考。现在我们将默读的思考心得交流一下。 默读，要讲究速度。现在我请大家在十分钟内看完这段文字， 并请思考…… “读书百遍，其义自见”，我请各位再把这部分内容多读几遍，弄懂它的意 思。 “学贵有疑”，问题是思考的产物，大家的问题提得很好，很有质量，这是 善 于思考的结果。 大家的问题很有价值，看来你读书时是用心思考的。 这里有同学提出了这样一个问题，请大家看看是否有答案。 大家现在真能问，能问在点子上，能抓住要点来提问。 我们同学的思想变得很敏锐，这些问题提得很好。 这个问题提得很有意思，让我试着回答，也不一定准确。 今天我们提问已大大地超出了课文的范围， 反映了我们同学学习的积极性 及强烈的求知欲望。 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36.
教学设计常用评价用语汇总
教学设计常用评价用语汇总 教学设计评价用语 篇一：教案评价用语教案评价用语 1、该节课教学目标目标清楚明白、具体，易激发兴趣，引导自主探究、合作交流、练习设计体现知识的综合运用，形式多样，分量与难度适中，学法指导得当，是一节很不错的课。 2、该节课教学重难点把握准确，教学内容主次分明，抓住关键；结构合理，衔接自然紧凑，情感态度与价值观三个维度，符合学段教学要求、教材特点与学生实际，是一节成熟的课。 3、该节课能以旧引新，寻找新旧知识的关联和生长点,注重知识的发生发展过程，能找到教材特点及本课的疑点,并恰当处理，在课堂上设疑问难,引导点拨，是一节很有个性特点的课。 4、本节课各种学习活动设计具体、充分注意学生学习习惯的培养，因材施教，调动学生自主学习的积极性，遵循常规但不拘泥,根据学生的差异和特点, 从具体到抽象对教材进行处理，是一节很成功的课。 5、该节课教学过程设计完整有序，既体现知识结构，知识点，又注意突出学生活动设计，体现教学民主、培养学生良好的学习品质课堂结构完整，密度恰当。 6、该节课教学程序设计巧妙，在教学过程中能运用上新颖独特教学方法、言简意胲, 引导点拨学生,学生动口、动手、动脑,主动参与教学过程，使学生做出的作品图文并貌，有美感，整节课很完美。 7、该节课很有艺术，教学安排清晰有序，科学规范。在教材处理上从具体到抽象,化难为易,以简驾繁突破难点。各环节有详细的练习,科学合理有效地培养学生自主，探究，创新能力的发展。 8、本节课非常成功，设计突出了以学生为本的理念、全面培养学生素养、自主合作探究学习的理念。教师配以亲切活泼的教态，能较为恰当地运用丰富的表扬手段，让学生在学习中感受到成功的快乐。 9、该节课教学重难点把握准确，教学内容主次分明，抓住关键；结构合理，衔接自然紧凑，组织严密，采用有效的教学手段，引导自主探究、合作交流，成功地教学生“会学”。 10、该节课堂结构层次清楚、运用恰当的教学方法和手段启迪学生思维、解决重点、突出难点。精心设计练习，并在整个教学???程中注重学生能力的培养，是一节优秀的课。 11、该节课很有创意，对教材把握透彻、挖掘深入、处理新颖，针对学生基础和学生发展性目标，设计各种教学活动，引导学生自主学习，有条理地将旧知识综合进行运用。
演讲开场白台词大全
演讲开场白台词大全 演讲开场白台词大全 演讲开场白台词大全（一）： 一、设置悬念 人都有好奇的天性。在开场白中制造悬念，能激发听众的强烈兴趣和好奇心，在适当的时候解开悬念，使听众的好奇心得到满足，也使演讲前后照应，浑然一体。 二、出语惊人 如果你想迅速吸引你的听众，那么在演讲开场白，你能够描绘一个异乎寻常的场面，或透露一个触目惊心的数据，或栩栩如生地描述一个耸人听闻的事情，造成此言一出，举座皆惊的艺术效果，这样，听众不仅仅会蓦然凝神，而且还会侧耳细听，更多地寻求你的讲话资料，探询你演讲的原因。 三、巧用修辞 精彩的演讲务必有精美的语言包装，要想语言生动活泼，就要发挥修辞的作用。在意境方面，用比喻、夸张、设问、反问、借代等修辞手法，调剂语言韵味，让听众听得搞笑；在形式方面，用对偶、排比等整齐的句式来增强演讲的气势，让听众听得振奋。 四、引用名言典故 演讲开场白如果恰到好处地引用富有哲理的名人语录，不失时机
地抛出寓意深刻的典故，演讲就会有声势有威力。 五、讲述故事 演讲稿的开头透过故事跌宕起伏的情节，将听众引入一种忘我的境界，并将自己的思想观点不动声色地溶入到故事中，起到随风潜入夜，润物细无声的作用，真正到达讲故事的目的。 浩瀚苍穹、蔚蓝天空，孕育了华夏五千年古老璀璨的历史与礼貌蔚蓝天空、浩瀚苍穹，造就了炎黄万代人的勤劳和善良 在这一片晴朗辽阔的蓝天下，我们二中人奋发图强、吟咏歌唱 在这一片晴朗辽阔的蓝天下，我们二中人继往开来、自由翱翔 演讲开场白台词大全（二）： 经典演讲稿开场白(1) 尽管好几十万人聚居在一小块地方，竭力把土地糟蹋得面目全非，尽管他们肆意把石头砸进地里，不让花草树木生长，尽管他们除尽刚出土的小草，把煤炭和石油烧得烟雾腾腾，尽管他们滥伐树木，驱逐鸟兽，在城市里，春天毕竟还是春天。 《复活》 经典演讲稿开场白(2) 1990年中央电视台邀请台湾影视艺术家凌峰先生参加春节联欢晚会。当时，许多观众对他还很陌生，但是他说完那妙不可言的开场白后，一下子被观众认同并受到了热烈欢迎。他说：在下凌峰，我和文章不同，虽然我们都获得过‘金钟奖’和最佳男歌星称号，但我以长得难看而出名……一般来说，女观众对我
一百句教师常用的赞美语言
我们常常提倡赞美教育，那么怎样的赞扬才是适宜的呢，以下是北师大教育培训中心分享的一百句教师常用的赞美语言，如果你是一位细心的老师，善于微笑，再配上这些语言一定会让你的课堂产生不一样的效果。 1.瞧，你多聪明呀，这么难的题目你一会儿就想出来了。 2.你的回答，与众不同，真了不起。 3.老师欣赏你的勇气。 4.你很能干，很聪明，比我小时候要强，继续努力，一定会更超过老师！ 5.你的想法很独特，是个自信而有思想的好孩子！ 6.你真勇敢，是个小小男子汉。 7.你聪明的小眼睛告诉我，你已经懂了！ 8.真棒！你的想法就是和其他同学不一样！ 9.如果你能通过亲自实验来证明你的推论那么更棒！ 11.你敢第一个站起来发表意见，勇气可嘉。 12.是呀，这个字挺难读的，老师有时也要读错，没关系，只要多读读就记住了。 13.你写的字真漂亮，老师很欣赏你。 14.你的见解真独道，真是我班的智慧星。 15.如果把你比作一种绿的话，那该是梅花潭的绿，绿得飘逸，绿得自信，绿得有灵性。 16.发现你笑得越来越甜了，真的很好，多笑笑，我们都不怕甜。 17.这个办法真好，我们来试试，你的想法到底对不对！ 18.老师相信你将来一定会成为一名出色的科学家。 19.不要轻易地放过自己每一个小小的发现，也许大的学问就在那里呀！ 20.其实你的声音很好听，要是胆子大一点，你的朗读一定会很棒！ 21.你已经读懂了一点，再想想，一定会想得更清楚。 22.回答错了不要紧，重要的是你已经举起了手。 23.别着急，同学们都在耐心地等着。 24.老师很佩服你的勇气，连同学们都被你带动起来了，发言多踊跃！ 25.会提问的孩子，就是最聪明的孩子。 26.从你的进步，让我看到希望的曙光。 27.你们会成功的，我对你们非常有信心。 28.你已经很努力，现在我们已经找到了失误的原因，我们离成功更近了。 29.一下子给忘了，是吧？没关系的，等会想起后再告诉大家，好吗？ 30.你的想法真是与众不同。 33.你说的真棒，像个小博士呢！ 34.能再读一遍吗？来，老师和你一起读。 35.多么精彩的语言，老师欣赏你！ 36.失败是成功之母，笑一笑一切都会过去。 37.你的想法很奇特，老师欣赏你。 38.你想出了比书上更好的方法。 39.你思考问题的角度别具一格，让我欣赏！ 40.知道吗？老师不仅为你清楚的回答而惊喜，更为你的勇气所折服！ 41.看，你不是回答得很好吗？多给自己一些信心，你会更棒的！ 42.你真行，大家都要自觉地向你看齐！ 43.你思考的方向对了，如果再深入一些就更好了！ 44.别灰心，别放弃，机会正向我们招手呢！
教师课堂常用语
课堂教学用语是教师组织课堂教学活动时所使用的语言，是成功课堂教学的保证之一。教师课堂教学语言的质量在某种意义上是教师基本素质的缩影。教师在使用课堂教学用语时应注意使用策略，要注意体现“人本性”，注重学生的情感因素。 教师的课堂教学用语从教学功能上可分为五大类：（招呼/问候语，提问语，反馈语，指示/演示语，告别语） 1．招呼/问候语 教师的课堂教学实际上从其走进教室的那一刻起就开始了。A good beginning makes a good ending. 一个好的开端对于一堂课来说非常重要。教师主动、友好地同学生打招呼，不仅可以唤起学生的注意力，使其为开始上课作好准备，还可以创造一个平等、和谐、愉快的学习氛围, 以保证课堂教学的顺利进行。 参考用语： Hi! Good morning/ afternoon. Good morning/afternoon, class./boys and girls. It’s so nice/I’m so happy to see you again. Good , you look great/ wonderful today. How are you doing How’s it going You look so happy, any good news OK, class/ boys and girls , are you ready to have class/begin (Instead of saying: “You”)
May I know your name (That’s a nice name.) Could you tell me your name, please (You’ve got a beautiful name. I really lik e it. ) Shall we begin our lesson now Let’s start our class, shall we 2．提问语 教师在提问时态度和声音要和蔼、可亲。提问语的使 用要注意体现对学生的尊重, 不要让学生感到紧张， 有压力。注意提问语的使用策略可减轻学生的学习焦 虑情绪，保护学生的学习积极性。 参考用语： Who’d like to answer the question Who can answer the question Who knows the answer Who’d like to have a try Would you like to try, Mary Tim, would you like to have a try Do you want to try, Lee Would you like a second try Would you like someone to help you Who’d like to help